無論是個人還是組織，都需要設定明確的目標，并制定相應的方案來實現這些目標。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。
中學德育工作方案篇一
本學期繼續以教體局和學校工作為指導，圍繞教體局德育工作意見和學校工作計劃，堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為根本任務，讓德育真正走進學生的心靈，努力提高學校德育工作的針對性、實效性，培育文明優秀少年。
二、主要工作措施：
1.切實加強隊伍建設，提高德育整體水平。
2.狠抓基礎，強化養成教育，提高文明意識。
3.深化德育活動，培養“行為文明、頭腦聰明、做事精明”的六小好少年。
4.創新德育評價，培育文明優秀少年。
三、具體工作：
(一)抓好班主任隊伍建設，提高智慧育人水平
1.樹立全員德育的意識，明確人人都是德育工作者。深化大德育構架，繼續做好“創先爭優”活動;積極嘗試做好大德育的外延活動，搞好家?；拥挠四Ｊ?。
2.加強班主任隊伍建設。認真貫徹班主任考核方案，獎勤罰懶，正確樹立典型。搞好班主任節系列活動，采用學習、匯報、交流、研討等多種方法調動班主任工作的積極性，提高班主任的業務水平。開展德育研究，通過班主任例會加強班主任的工作交流。加強骨干班主任的培養工作，階梯式培訓、分層次培訓，同時加大對骨干班主任的獎勵制度。
3.要求班主任制定好班務工作計劃，并督促班主任認真實施。學期結束將進行班主任工作述職活動。班主任要做好學生成長的有心人，記錄并保存學生學習、生活的相關資料。
4.搞好班級工作考核，對班級各項工作的檢查、評比結果作到日日公布，周周小結，及時匯總、歸類，并按要求評出等次，逐月評比。量化班主任月積分。在考核中要做到項項有依據，每項評分盡量準確，要公正、透明，邀請班主任隨時督察考核情況。
(二)加強德育常規管理，提高德育工作實效
1.做好學期初的學生管理，開展好安全紀律教育月專項活動。學期初在全校開展扎扎實實在的整頓教育，開學初要利用晨會、班會組織學習《小學生日常行為規范》、《新中小學生守則》及學校的紀律、衛生等方面的規章制度，并做好強化落實，讓學生的思想和行為在短時期內有一個較大的提升。
2.本學期對校園監督崗工作要進一步加大力度，要由政教處、各值日組加強指導，每項評分盡量準確，要公正、公平。各班要充分發揮班干部的作用，使班干部為班級日常學習、生活的組織者和管理者是班級管理的骨干力量，班主任要敢于放手班級工作，加強指導和培養，讓班干部組織班級活動，安排班級事務。強學生常規監管力度，特別是紀律工作，做到日檢查，日公布，周評比，把學生的養成教育落到實處，本學期的常規管理包括紀律、衛生、課前一支歌、兩操、路隊、上下樓、如廁、文明禮儀、班級文化墻。
3.堅持不懈地抓好衛生工作。衛生是學校面貌的體現。認真落實區域承包制度，對衛生區承包工作進行常態化的檢查評比，特別是教室衛生、包干區衛生，由班主任負責，值日組定時、學校隨時進行檢查。
4.開展“拒絕零食、關愛健康、保護環境”專項治理活動，利用國旗下的講話、主題班會、班級文化墻、致家長的一封信，收集零食危害等相關視頻等多形式、多渠道宣傳零食危害，同時政教處將結合學生會進行專項檢查，，促使學生形成良好的飲食衛生習慣。
(二)開展好德育評價，培育文明優秀少年
抓好少先隊建設，創新“七彩少年評價”和成長檔案袋工作，開展“爭章達標”工作，規范“雛鷹爭章”活動程序，把“雛鷹爭章”作為少先隊素質發展評價體系和激勵手段，通過各種富有特色的教育活動進一步探索少先隊服務素質教育的有效機制。
(三)四位一體，調動各界參與，發揮整合優勢
做好家校聯系工作。一是各班作好特殊學生的定期家訪工作。二是將家訪中的體會與收獲，滲透到班級管理中，進一步提高班級管理水平。形成德育工作的合力。
四、開展形式多樣的主題活動，提升學生素養。
具體各月活動安排如下：
二月常規穩定月
1.總結寒假生活，重溫常規，評選假期好隊員。
2.全體教師學習德育工作計劃，正副班主任制定班隊工作計劃。
3.第一期黑板報。
4.加強紀律衛生規范教育
三月文明禮儀月
2.主題板報檢查。
4.“學雷鋒”活動。
6.校外實踐活動。
四月綠色行動月
1.結合清明節進行革命傳統教育。
2.親近大自然社會實踐活動。
3.“暢想綠色”主題中隊會。
4.主題板報檢查。
五月熱愛勞動月
1.利用“五一”假期開展勞動體驗教育活動。
2.利用感恩日進行感恩教育。
3.組織班級管理經驗交流會。
4.主題板報檢查。
5.“法制講座”、“防災演練”等活動
六月歡樂迎新六一
1.通過六一慶?；顒?，提高學生的綜合素質;
2.做好學期資料積累，整理歸檔工作。
3.制定假期活動計劃，進行假期生活指導。
七、八月份
開展豐富多彩的暑假實踐體驗活動
中學德育工作方案篇二
以"以人為本"的思想為指導，充分發揮學生的主體意識，注重德育活動的組織實施。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設。德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。鞏固學生養成教育成果，強化學生個體，良好品德行為習慣的養成，探索學生良好心理素質形成的規律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發展和健康成長。
1、發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規管理和教育。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。
2、結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。首先繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好學困生的思想教育工作，通過三心(愛心、耐心、恒心)一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現象。
3、加強師德師風建設，提高教師的道德水準，杜絕有償家教。
4、配合上級防疫部門做好疾病預防和接種工作，確保學生健康發展。
1、加強育人隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展。
2、落實各項常規教育，在自我管理中提高學生的能力。
3豐富少先隊活動，引導學生在體驗中感悟、習得。
4、優化組織管理，進一步凸顯校園特色。
1、更新理念，樹立以人為本的教育思想
實踐素質教育，要把德育教育放在首位，實現德、智、體、美、
勞的和諧發展，把學生的能力培養、個性發展和人格形成當作教育之本，充分尊重學生的主體地位，真正從培養人的角度出發，做到務實、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人。
2、加強培訓、學習和交流，提高育人水平
加強班主任隊伍建設，繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，定期召開班主任會議，通過交流、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。結合師德師風建設月活動，樹立班主任的服務意識，著力打造一支品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。
1、加強學生日常行為規范教育和文明禮貌教育和養成教育。
充分利用學校的廣播、宣傳欄、板報、國旗下的講話以及隊會課、晨會課對學生進行文明禮貌教育、小學生日常行為規范教育，加強文明班建設，讓學生形成良好的行為習慣，讓文明之花充滿整個校園。
2、加強傳統教育、常規教育
(1)結合重大節日、紀念日(三八婦女節、清明節 、勞動節、兒童節等)適時地組織活動，對學生進行教育。
(2)加強安全生命教育。各班要利用晨會、班會課等時間大力開展珍愛生命，交通安全、水電防火安全等教育，加強學生的自我護意識。
(3)加強法制教育，制定普法教育計劃，努力抓好學生的法制教育活動。組織學習有關法律法規，加強學生的法律意識，從小學會以法辦事，繼續聘請法制副校長和法制輔導員來校作法制輔導講座。加強校外聯系，使法制宣傳工作取得實效。
(4)加強班級文化建設，各班布置好圖書角、學習園地、比一比等中隊活動陣地，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象。各中隊應以“規范+特色”的要求著力打造自身特色，本學期將繼續開展流動紅旗的評選。
(5)加強少先隊大隊部的監督協管能力。繼續推行隊干部值日、紅領巾監督崗制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、紅領巾佩戴，納入文明班級、優秀班主任考核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。
二月份 ：
1、制定德育工作計劃。
2、 召開班主任工作會。
三月份 ：
1、開展慶?！叭藡D女”節活動。
2、大力開展“學雷鋒、樹新風”活動。
3、出一期“學雷鋒、樹新風”板報。
四月份 ：
1、召開主題班隊會。
2、開展班主任工作經驗交流會。
3、繼續開展養成教育活動。
五月份 ：
1、開展慶祝“母親節” 感恩系列活動。
2、開展慶五一勞動節和五四青年節活動。
3、開展實踐活動。
六月份
1、開展慶祝“六、一”兒童節系列活動。
2、各班出一期慶“六、一”為主題的板報。
七月份
1、期末總結。
2、學生暑假實踐活動。
中學德育工作方案篇三
以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
2、通過各種教育活動，使學生學做真人。
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、常規管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。論文先生網充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。
3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
2、加強班主任隊伍建設。
樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長之間的聯系。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。
1、抓好行為規范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，教導處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。
學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。
1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。
2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。
繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。
問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。
中學德育工作方案篇四
加強學生的學習指導工作，努力打好學生的基礎知識底子，進行一部分人的具體指導工作。本學期的活動比較少，主要以體育活動健身為主，其他的一些文藝活動盡量少舉行，最多是在主題班會的時候進行一些小型的活動。
學習中的小組，每個禮拜一次學習自查交流活動，兩個禮拜班級一次大型活動。及時地改變自己的復習過程中的一些問題的解決。
高三一年，在學生認為是最為關鍵的一年，因為學生想的是在這一年內，學生可以出成績。但是就我們教育者來講，還是主要抓住高一高二的時間。但是到了高三，我們要更加注意學生的教育工作。首先一點就是要把高三這一年的基本的計劃要向學生講明白，說明這一年的主要的一些工作，這樣就可以把學生的心思定在一個比較良好的基礎上，所以新學期的第一次要把這個事情講明白。而具體要講什么內容，要把學生的底細摸清楚，然后就可以把學生的一些具體活動安排好!根據具體的情況的事實可以確定。
在新的學期內，先把學生的思想穩定下來，也就是把學生的理想先能夠確定下來。這樣可以組織一些具體的活動或者講座來安排確定。
在學期的開始初，讓學生進行一些自查，把以前的學習情況進行總結，然后根據自己的情況給自己定位，作好自己的計劃，有一個全盤的計劃，把所有的問題得到具體的落實。這樣就可以在學期初有一些基本的計劃。
學期初的家長會是很重要的，要把一些具體的情況向家長交代清楚，讓價值能夠有一些基本的情況的了解，這樣對于下面的工作就比較好開展一些。具體的內容根據具體的情況來進行確定。
延續上面的幾屆讀書活動，在這一屆的組織上，要把學生的讀書活動定到與自己的實際的學習科目有一定聯系的環節上，這樣讀書也有一定的意義，當然讀書的書目要做一定的握，不要讓學生因此而影響到自己的文化課的學習上。
體育鍛煉的主要事情是安排運動會的訓練和日常的基本活動。具體的事宜根據學校的一些具體的情況來進行確定。具體的負責安排還是由班級干部來進行確定組織。
根據具體的復習計劃，可以組織安排一些具體的學生學習的交流，形式能夠多樣化，盡量能夠把學生的一些學習情況進行一些合理的推廣，爭取能夠使得大家的學習成績有所提高。另外還要組織學生進行一些座談會，把學生的各個方面進行得更加完美一些。
學生的具體活動安排由學生自己來組織。團員的工作會議能夠落實到實處。
針對學生的特點，不能夠放松學生對學校四項評比的放松，紀律也是一個很重要的方面，在最后的階段，有些學生就會趁這個機會進行一些不合理的活動，而這些活動往往回影響到學生的、班級的、集體的各個方面，影響很壞，如果不加以控制，就很難在這個時期將學生的思想穩定下來，而這樣的直接后果就是整個集體的癱瘓。再進行一些學生紀律的自查，給自己一個計劃，進行認真地執行!
因為特定的環境影響，在這屆的讀書的活動小結上，一定把握一定的尺度，不能夠過，也不能夠太隨意。盡量地能夠把一些具體的事宜進行合理的安排組織。
根據學生的具體情況，在經過一段時間的緊張學習，在各個方面都覺得是比較的累了，那么這個時候有些學生的心理就會處于一種很微妙的狀態，而這個時候正是需要進行心理調整的時候。具體的做法是先可以請專家來進行一些比較的講座，而在這個講座之前，應該想方設法先給學生作好心理準備，也就是不要叫學生處于一種抵觸的狀態下進行，而這個工作要進行得比較好的話，就首先要在學校要組織這個活動之前，先提前通知班主任，讓班主任做一些具體的安撫工作，將學生的一些情況先穩定下來，有了這樣一個基礎，然后在下面的活動就比較好進行了。在組織的時候，可以讓學生做一些必要的記錄，然后在下面的一些活動里自己進行實踐。不過要清楚的是這只是一個具體的行為而已，主要的工作還是要班主任來自己進行安排組織，不能夠只依靠專家的話就將問題解決，這是不可能的，一定要認識到這一點，當然在以后的這樣的活動中，這個具體的原則是不年個改變的，然后在下面的一些活動里進行正常的活動。注意要多喲感一點心思在上面。
分析后的復習方法大調整，學生和老師共同商量來解決這個問題。月考的分析是很重要的，要把各個環節一定要抓到實處，不能夠有絲毫的僥幸心(20xx最新學校學年度工作計劃)理出現。特別要重視的是第一輪的復習是非常重要的，一定要把握其效率，到了后面就已經是差不多了，認識到這一點是一個很關鍵的問題，因此從各個方面要進行合理的調整，爭取能夠在最短的時間里有很好的效果。
另外要組織一些團員的工作會議，要定期地把握住這些學生的心理狀態， 爭取讓他們能夠班級里占有很重要的位置，這樣班級的整個穩定就能夠保證，而一些有志向的學生就能夠在這樣的一個環境里發揮出自己應有的水平來。特別地要把優秀團員的組織推薦工作要放在首要的位置上進行安排處理，能夠有機會加入到黨的組織的，盡量地進行推薦，這樣這些學生對于其他的學生來講也是一個很大的鼓勵。而對于一些還沒有加入團組織的同學，要多加幫助，一定讓他們在最后的階段里面實現自己的愿望。
經過一段高三時間的學習，一些學生可能會產生一些很不好的念頭，對于這樣的一些不好的表現，讓學生自己組織一個活動進行整頓處理，萬一一些很影響集體的現象或學生，要及時地按照有關的規定進行處理，絕不能夠掉以輕心。
結合自己的學習情況，給學生一些學習方法的指導和學生學習信心的加強。將學生在種子中的一些不好的現象可以先挑出來，然后根據這些現象進行一些必要的指導和幫助。要注意的是這樣的活動不是來打擊學生的，所以在組織安排的時候，一定要注意到一些方法的選擇不要讓學生因為這樣的活動的舉行而喪失自己對學習的信心，這樣倒是起到了一個反作用，就是很不應該的事情了。在組織活動之前，一定要充分地考慮到學生的一些切身的利益，這樣工作起來就會處于主動的狀態。要多花一點時間在上面。爭取能夠把這個活動進行得有意義一些。個別的學生要一直進行個別的指導。
主題的確定根據學生的實際情況來進行確定。
結合第十周的整頓，進行自己的挑刺活動，把自己的一些不良現象提出來，通過大家的幫助來進行解決，有一些自己不能夠克服的問題可以借助于別人的力量來解決，爭取能夠在自己的學習環境里不要出現一些不盡如人意的事情。將自己的各個方面進行一番自查，目的是將自己的一些心思及時地歸結到自己的工作中去，也是為了起到一個督促的作用。通過這項活動，可以制定一些比較符合學生自身的規則。
第十四周：安排一些比較輕松一點的放松活動，激發學生的一些斗志，這個時候學生一般會處在一個比較疲勞的狀態里面，所以能夠將學生的積極性在這個階段激發出來進行一些必要的活動是很有好處的。在組織的時候一定要把握住學生的心理狀態郁郁想法。
析會議。
同樣地要重視與學生的各個方面的心理狀態的調整。學習成績固然重要，但是學生的一些具體的調節是不可避免的。要把每次考試過后的效果要達到最佳狀態里面去20xx最新高中德育工作計劃20xx最新高中德育工作計劃。這就是我們考試的意義，要認真地對待考試，學生參加考試是真的很累的!
經過幾次月考和學習成績的平時的確定，基本上對于學生的一些狀態都有了很清楚的了解，因此下面的一項很重要的工作就是對于學習苗子的確定，這個工作要能夠及時地堅持落實下來，但是對于學生的穩定也一定要把握好。有利也有弊!但是要考慮到在最上面的畢竟是少數，所以進行一部分人的具體的指導也是有必要的!
根據上面的一些準備工作，把最后的一批團員的發展工作完成，對于這些學生來講是一個鼓勵，對于大家來講更是一種促進!盡量地能夠把一些合格的團員吸收進來，讓他們能夠有更加寬闊的空間發展。
第十八周：學生的學習調節活動，適當的戶外活動。
學期最后階段的調節工作和學生的紀律管理放在心上。注重的就是一個習慣!
為下一學期的各方面的安排做準備。每個學生都能夠做具體的分析與安排。
中學德育工作方案篇五
本學期學校德育工作，繼續堅持童心教育辦學理念，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，按照市、區教育行政部門20__年德育工作要點的總體部署，堅持依法治校，加強德育隊伍建設;堅持以生為本，服務兒童生命成長。在綠色教育發展理念下，規范德育管理，強化德育隊伍，創新德育途徑，增強德育合力，為立德樹人，推動我校全員育人提供有力支撐。
根據某某市教育局文件，從“十三五”起，將在全市中小學實施有效德育評價，星級評價采取校級自評、區級復評、市級認定的步驟進行，力爭有效德育五星學校創建率達到20%。其評價標準之一的德育路徑包括學科教學、德育課程、班級建設、社會實踐、校園文化、心理健康教育、學校、家庭與社會協同合力育人等七大方面為學校德育工作實施的載體。
二、主要工作
【一】德育科研與德育隊伍建設。
1、深化研究成果，提高德育實效。
1)課題研究“研之有物，研而有效”。
“十二五”德育課題收官，在教育專家指導下，不斷完善德育課題研究成果，并在實踐中從操作層面進行研究與改進，力求研之有物，研而有效!
開辟德育研究新思路，著力從“三位一體”式教育網絡入手，加強家校共育體系研究。
2)課程育德“課中育德，育而有效”。
一是發揮學科課堂主渠道作用，積極改進體育、品德與生活、品德與社會和綜合實踐課程的內容，增強學生運動健身、社會實踐和勞動實踐的體驗能力，通過課堂教學加強學生理想信念教育、求實探索精神培養、團結合作等意識的養成。
二是重視專題教育課主陣地作用，加強序列化、系統化、課程化建設，努力讓專題教育課成為學生正確“三觀”形成的催化劑。
2、加強德育隊伍建設，提升全員育德意識。
繼續堅持“面向全體、突出骨干、傾斜名優”的三級培訓機制，提高班主任的獎勵津貼，打造高素質、專業化的班主任隊伍。
(1)名優班主任隊伍建設——擴大德育工作領軍隊伍：
以新一屆市區十佳、百優班主任評選工作位契機，加大名優班主任培養力度，努力擴大我校優秀班主任群體數量。積極組織參加某某區第二屆德育帶頭人評選和首屆德育帶頭人復核工作，充分發揮德育帶頭人的示范、引領和輻射作用，組織名優班主任德育論壇，推廣典型經驗，提升整體德育工作水平。
(2)班主任隊伍建設——強化德育工作骨干群體：
加強班主任師德師風建設，規范班主任育人行為。通過班主任校本研訓工作，提高班主任育人水平。本學期將分級分層開展普及與強化培訓，更有針對性的將班主任校本研訓工作安排在前，反思和小結在后。鼓勵教師充分利用學校豐富的學習資源，加強理論學習。
引進術科教師參與德育備課組活動，以充分利用術科力量，整合育德工作。加強德育團隊備課自主性與互動性，提供德育備課菜單，教研組自主選擇備課主題。
嚴格學生考勤管理工作，并將之與晨檢機制緊密結合。
(3)教師隊伍整體育德能力提升——夯實德育工作基礎隊伍：
作為一名教師，要勝任育人的任務，就必須樹立以德育為核心的思想和具備育德的能力?？梢哉f，教師的育德能力是由教育的本質所決定的，提升育德能力，這是時代發展的需要。
【教師育德能力】：是指教師不必用特定教材而按照社會現在和未來的需要，教育和培養新一代思想道德素質的能力。
育德能力的內涵十分豐富，包括理論聯系實際的能力，了解、觀察學生的能力，正確評價學生的能力，溝通與協調的能力，轉化學困生的能力，指導學生人際交往的能力，善于發揮學科德育功能的能力，課堂組織管理的能力，指導家庭教育的能力，教師“身教”的能力，班主任組織各種教育活動的能力，以及選拔、培養班干部的能力等。提高教師的育德能力，不僅僅是班主任的事，每一位教職員工都應把提升育德能力看作是自身的需要，是義不容辭的責任。
與教導處共同商議，決定整合德育與教學的學習摘抄與反思。讀書分享：40歲以上1篇，40歲以下2篇，教育教學案例(反思)共4篇(其中至少有一篇德育案例或至少一篇教學反思)，講究質量。并將之作為某某市教育云平臺上傳資料。
副班主任上學期登記過一周一次的放學和做清潔時間，請老師們一定按要求落實。本學期，此項將其作為學期末獎勵性績效考核評價考核依據。
【二】基礎德育工作。
1.增強習慣養成教育的體驗性與自主性。
1)“我與文明同行”暨慶祝學校建校65周年系列活動：
為慶祝建校某某周年，學校將由美術組、音樂組及語文組教師共同打造“我唱校園歌曲”、“我講校園故事”、“我畫校園生活”等系列活動，增強學生自信心，充分展示某某小學學生陽光、自信、向上的精神面貌，鼓勵同學們將自己的愛校情感落實到在生活中的點點滴滴，提供不同學生和群體個性發展的展示舞臺，組織好“手拉手”、“植樹節”(種植體驗)、“電影節”“讀書節”和“六一兒童節”的活動，鼓勵每一個學生用實際行動為學校增光添彩，并通過各種形式將這些精彩瞬間呈現出來。積極鼓勵學生參加“童眼看某某”優秀微視頻征集活動。
2)“我與經典同行”暨書香校園建設系列活動。
整理三樓課程體驗中心、學生閱覽室和開架閱覽(綜合樓二樓連廊處)書目，引進新華書店專業力量和書源，學校派專業人員及學生、家長志愿者參與管理與服務，建立“陽光寶貝新華書店”，制定管理和使用規則，將學生閱覽修養與閱讀習慣的培養與之相融合，使之成為“誠信書市”，真正讓學生盡享閱讀之樂。并為促成班級“千萬字閱讀計劃”做好物質準備。
本學期的“讀書節”將書香校園建設相結合，通過各種形式分年級展示各班閱讀的成果。原則上要求學生全員參與，讓每個學生都上臺展示自己。過一個充實、有特色的“讀書節”。
班級文化建設學年終極評比。在書香校園建設背景下，各班對室內黑板報、軟木板再完善，室外宣傳欄再創新，由語、數、外、藝體等分學科負責展示學生風采，營造獨特、富有個性的班級文化及以學生為主體的校園文化氛圍。
2.提高心理健康教育工作的整體性與序列化。
某某基〔20__〕34號“市教育局關于加強心理健康教育合格學校和示范學校建設的通知”要求，我校已經經過某某區教育局評審成功申報某某市首批示范校，3、4月份學校將接收評審。那么，相關工作相應到位就需要全體德育工作者的共同配合。
完善我校的心理健康網絡平臺建設，完善學生心理健康輔導個案庫。通過心理輔導室的建設，推動我校心理健康教育主渠道、主陣地建設。
加強心理健康專兼職教師隊伍的建設，在德育備課中增加心理健康專職教師的參與度，以便指導教師在工作中運用專業的心理輔導知識和技能。
繼續與某某某某心理咨詢中心建立長期合作關系，有效發揮專業力量，通過qq群、專題講座等平臺，加大廣大教師心理健康教育專題培訓，通過團隊、個體等多種形式的輔導將出現異常行為、情緒學生的干預盡早介入，幫助學生心理健康成長。
繼續堅持“陽光志愿者”團隊建設，將其培訓品牌化、序列化。
3.增強法制安全教育工作的宣傳意識與重視程度。
充分發揮法制副校長、城管副校長、一校一警作用，認真開展好 “交通安全進校園”、“消防教育進校園”“法制教育進校園”主題活動以及禁毒宣傳教育工作，讓每一名學生都知法、懂法、守法，懂得用法律知識保護自己。
【三】、“三位一體”教育網絡。
1.高度重視和引領家庭教育的方向，鼓勵教師多渠道、多方式密切家校聯系，開展好家長講壇活動，組織開展家庭教育專題講座和分享活動，推動家校形成教育合力。本學期將組織開展二年級、四年級、五年級和六年級家長學校，分別就學生心理發展、親子閱讀、游泳課程等問題進行分享。學校統一安排一次“家長特色課程”，各班可以根據情況邀請家長參與和開展班級特色活動。
2.規范辦學機制，改選家長委員會，建立健全家長委員會制度。鼓勵各班開始建立班級家長委員會，出臺班級家長委員會制度，并選派一名家長加入學校家委會，參與學校相關工作。
【四】安全工作。
周邊治理：整合各方資源，共同做好平安校園創建、校園周邊治安綜合治理工作，高度關注安全防范的細節管理，做到“三早”：早發現、早整改、找落實。凈化我校學生成長環境。
校內安全：嚴格執行學校安全管理各項制度，定期進行安全排查和演練，切實完善學校突發事件預防和應急處理機制。加強校園內安全管理，通過行政值勤、教師值勤和家長志愿者值勤三方共同協作、配合的工作方式，確保學生安全事故及時處理完成率100%，確保學校不發生重大安全事故，共同為學生架起安全防護墻。
三、具體安排
中學德育工作方案篇六
一、德育課程的設置與整合。
育人先育德，育人先育心，我校秉承“以人為本，以和為美，以創為魂”的辦學理念，為實現“辦人民滿意教育”的辦學目標，構建以“規則意識”為基礎，以“習慣養成”和“誠信教育”為核心內容的德育實踐課程體系。包括養成教育課程、安全教育課程、蒙古族禮儀課程、綜合課程(心理健康、生命教育、法制教育、公民教育)。本學期將這些課程整合為德育主題活動課，安排在每周一，以便于系統地形成教育合力，做到教書育人、服務育人、環境育人、文化育人、風氣育人。
二、營造全員德育氛圍。
學校德育首先應從教師開始抓德育。
1、開學所有教師在師德承諾書上簽字，內容包括嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師職業行為規范》和《教師職業道德“十要十不準” 》等各級各類關于教師職業道德、教育行風建設的相關規定和要求，時刻嚴格要求自己，努力完善自己的教師職業道德，塑造良好的教師形象，當然也具體到尊重學生，不體罰學生、侮辱學生、不違反三亂規定等內容。承諾書的簽訂對廣大教師起到提示、警醒、約束教育教學行為的作用。
2、實行德育導師制。德育導師制是按照教育局德育處相關文件開展的活動，做法是代課教師與班內個別問題學生結成對子，導師采用面談、家訪、電話、qq、微信等多種形式進行人文關懷，定期不定期對問題學生進行生活上的關心、監督糾正其行為的談心、輔導課業，為問題學生的轉變提供機會，師生之間建立了積極平等的互動，在尊重學生個性的前提下與學生溝通，以談心形式關注學生的整體生活，使師生間的關系更加融洽，感情更加深厚。
3、學期末開展“我最喜愛的教師”評選活動。評委為學生和家長。促進教師自我成長和發展。
三、加強班主任的培訓、學習和管理，不斷提高班主任的育人水平。
愛有情感之愛、理智之愛、智慧之愛。
1、班主任在班級管理中必須學會智慧之愛。本學期除去教育局安排的各類培訓外，每月召開班主任例會，利用例會時間進行講座、論壇、經驗交流，包括班際交流，互相取長補短，達到整體提高。
2、班主任工作室工作。
上學期教育局組織各校德育處成員參觀了東勝和康巴什幾所德育示范校，了解了班主任工作室的運行模式和方法，結合我校實際工作，我校班主任工作室在上學期建立的基礎上，開始正式運行。本學期班主任工作室成員一定要起到帶頭研究和課題實驗作用，為輻射全體班主任的工作、推動學校整體管理起到積極作用。
3、開學初召開班主任會議，聽取班主任匯報交流本學期班主任工作計劃和流程，有好的做法及時推廣，互通有無。
4、建立班主任微信群。
四、發揮家教聯合會作用，家校共建，形成教育合力。
1、以班級為單位建立微信群。班主任負責管理群，與家長及時溝通，交流孩子教育方面的問題，家長與家長之間也可以及時交流溝通。
2、學校邀請專家對家長進行分年級培訓，做講座，期間邀請優秀家長發言，家長教育家長，家長培訓家長。
3、堅持家訪，貧困生家庭、學困生家庭、單親家庭、行為偏差學生家庭、家庭教育存在問題家庭必訪。
4、實行家長開放日，(激勵機制、問題學生)主動暴露問題繼而解決問題。促進學校發展。
五、加強常規管理，全面鞏固規則教育。
1、利用升旗儀式進行德育主題教育。
升旗儀式由少先隊大隊部總負責4—6年級各班級負責具體實施，按照從高年級到低年級的順序，由各班級輪流主持。本學期我們要成立國旗隊和護旗班，具體做法：班級學生自我申報，然后各班主任推薦1-2名，然后由大隊部聯評確定1名升旗手2名護旗手(公布升旗手護旗手的事跡及推薦理由)，其余人為護旗班。國旗隊擔任開學典禮及重大節日活動升旗。
本學期國旗下講話要圍繞學校的中心工作，緊扣愛國、愛校、誠信做人、踏實做事、珍愛生命、超越自我、團結協作、感恩之心等，讓學生樹立崇高理想，爭當一名文明的小學生!國旗下講話主講成員：由學校部分行政領導、優秀教師代表、優秀家長及優秀學生代表(升旗班級推薦)組成。
2、衛生清掃及熱愛勞動教育。
校園環境衛生依舊實行每周輪班負責制，班級衛生班主任為第一責任人，學校定期檢查和抽查相結合，評比結果納入班主任考核。除堅持做好清掃工作外，通過主題班隊會、國旗下講話、紅領巾廣播及其他專題活動對學生進行熱愛勞動規范行為的思想教育。
3、全面鞏固規則教育。
在上學期運行規則教育的基礎上，本學期進行全面鞏固。具體內容為：
(一)、 成對即齊
(二)、 實行“2.4”規則，踐行靠右行走
(三)、“陽光大課間”
(四)、“體育活動課”
(五)、 課間操管理流程
(六)、“入樓即靜，入室即學”規定
(七)、 學校大門口管理規定
六、繼續開展“校長笑臉”和“校園之星”兩大活動。
(一)、校長笑臉制。
為了激發學生自覺踐行規則教育的積極性，凝聚班級合力，保障學生上下學安全，我校上學期開始實行“校長笑臉制”，至學期末共表彰21個一星級校長笑臉班級，學期末為班主任考核加1分，充分激發了班主任參與活動的積極性，也很好地促進了學生路隊的規范。本學期繼續穩定推進這項活動，并和誠信超市掛鉤，形成系列活動，規范學生路隊，改變四小學生的整體精神風貌。本學期針對存在的問題，將聯合家教聯合會合力，共同監督完善這一活動，爭取活動開展更合理、科學。
(二)、校園之星活動。
自理之星 守紀自律之星 文明禮儀之星
低碳環保之星 閱讀明理之星 才藝魅力之星
明日科技之星
上學期末，共表彰校園之星2名，很好地起到了激勵其他同學參與爭星的積極性，發揮了學校的正能量。本學期將繼續深入規范的開展這項活動。
七、注重校園、班級文化建設。
1、走廊、樓梯文化。
利用樓道樓梯等公共區域選取具有代表性的傳統文化故事、圖文，由學校美術老師規劃繪制，營造濃厚的文化氛圍，潛移默化影響學生。
2、班級教室外墻共性區域建設與班級內部個性區域建設相結合。
外墻的共性區域建設包括班牌、校長笑臉、校園之星、活動剪影、風采展示五塊內容。班牌內容統一，要有班名、班風班訓、班徽和班主任寄語。校長笑臉和校園之星和兩大活動緊密結合，活動剪影和風采展示根據學?；顒又黝}每月更換一次，評比成績納入班主任月考核中。班級內部的個性區域建設由班主任自行設計，要班班有自己的特色，鼓勵建設信息化特色班，尤其是被選為信息化特色項目的班級。
3、班級制度文化、管理文化建設。
每班設立班規，在遵守學校統一規章制度的前提下，細化對學生日常行為的考核評比，并有記載材料，包括衛生、行為規范的評比。
八、學校德育以開展活動為主，以少隊為主陣地開展豐富的活動，抓好常規管理。
堅持活動育人原則，本學期我校大隊部繼續發揮少先隊活動育人、實踐育人的優勢，積極地創造體驗活動的載體，廣泛開展各類少先隊活動。
(按月安排)
1、一年級新生入學教育專項活動。
2、利用校舍變化(消防指示燈、安全出口)進行安全逃生教育，針對公物破壞行為進行愛護公共財產主題活動教育。
3、傳統節日、重大節日活動。
4、文明禮儀專項活動。
中學德育工作方案篇七
新的學期里，我校德育工作將緊緊圍繞《吳忠市基礎教育學校綜合管理質量工程實施方案》，積極開展“質量管理提高年”主題活動，提升敬業精神，提升工作能力。深化“十大”校園創建活動，提高效益。繼續落實《公民道德建設實施綱要》的重要內容，結合《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的學習，強化校園各項常規制度，狠抓學生良好習慣的養成教育，把學生的思想教育工作做實、做細、做精，增強德育的實效性和針對性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。
二、工作思路
1、建設一支隊伍：加強師德教育，培養一支素質較高的德育隊伍。
2、貫穿一個主旋律：發展學生個性，培養學生特長，全面實施素質教育。
3、強化一項工作：加強對學生日常規范教育，培養學生良好的行為習慣，促進優良校風的形成。
4、重視一種教育：加強中華傳統美德教育，培養學生仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠信的博大情懷。
5、開展一系列活動：即班隊活動，校園科技、文體藝術活動，社會實踐活動等。
6、營造一個環境：加強班級、校園文化建設，優化育人環境。
7、樹立一批典型：評選表彰一批優秀班集體，優秀班主任、班隊干部和優秀學生。
8、達到一個目的：創建吳忠市示范性平安和諧校園。
三、工作措施：
(一)在活力型校園打造上做文章
1、加強德育隊伍建設。一是發揮班主任在學校德育工作的中堅力量，提升班主任隊伍戰斗力。堅持和完善《班主任考核方案》，以此為指導，規范班主任工作，激勵班主任好中創優。在加強理論學習的基礎上，通過各種途徑學習先進的經驗。通過班主任例會、教育沙龍、印發學習材料，舉辦講座等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規管理水平不斷提高。二是樹立人人都是德育工作者的意識，調動全校其他科任教師加強學生的一日常規教育。發揮值周領導和值周教師的作用，狠抓學生的課間文明禮儀。做到行為習慣“抓反復，反復抓”，班主任和跟班教師要認真上好每周兩節晨會課和每周一節班隊會課，保證專課專用，發揮出應有的育人功能。三是要充分發揮學生干部的作用，使學生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，促進良好班風和校風的形成。本學期將在開學初舉辦班隊干部培訓講座，幫助班隊干部提高工作能力和管理水平。本學期將調動各班班隊干部的積極性，將他們合理的分成幾個檢查小組，佩戴“紅領巾監督員”標志，配合少先大隊部，對各班學生的一日常規進行監督檢查，并及時通過“紅領巾監督臺”進行公布。本學期，將在六月底舉辦利通一小班主任工作比賽。四是建立健全家長委員會，實施舉辦家庭教育講座，家長學校培訓，召開家長會等形式，提高家庭教育水平，密切家校合作，達到共同育人的目的。
2、加強學生的自我教育與管理。本學期各班組織指導學生以學習小組為單位，開展“自定階段小目標、自我監督、自我評價、自我改進和調整”的自主教育活動。自定小目標：利用班隊會時間，教師在激發學生動機的前提下，由學習小組組長組織本小組的學生針對本小組學生在遵守紀律、文明禮貌、學習態度、關心集體、團結友愛、參加活動等方面在階段內一項或幾項努力目標。小組制定出目標之后，在全班交流，教師組織指導學生對各小組制定出的目標進行“目標是否切合實際、是否有針對、是否在階段內能夠達到”的評議，指導“不太切合實際”的小組進行修改。然后，各小組實施并作出小組記錄。各小組開展活動，小組內進行互相檢查監督，小組長根據本小組學生的表現，及時組織進行小組的過程評定，幫助小組同學進行改進，直到達到目標，以此作為“六一”評選各類先進的重要依據。