范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
推薦二年級期末評語(推薦)一
1、語文的魅力
教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹更好，誰就能震懾學生的心靈。當我聽到老師們的課時，感覺她們的語言親切，自然，簡潔，準確。她們大多數用聲情并茂的語言帶著學生在課文的創設的情境中遨游，帶領學生感受課文。
2、自讀感悟，開放引導
新課標中提到：學生自讀感悟是第一位的。感悟，就是有所感觸而領悟，就是讓學生知有所獲，性有所感，理有所悟。“感悟”貴在悟，而教師的引導是第二位的。著眼于閱讀教學，應該是一個“先讀后教，先讀后導”的過程。我想老師們的教學過程，就是這種模式的一個充分體現吧。這些課通常教學有這樣三個層次：1、初步閱讀階段的自讀感悟;深入課文自讀感悟。例如，在學生自讀感悟時，老師向學生提出這樣要求，輕聲朗讀課文，遇到數字圈起來;第二個階段的自讀感悟，讓學生想;老師的課親切自然，看似平淡，卻彰顯出多么精湛的語言功底和高超的教學智慧。
3、處理把握教材
老師對教材的處理和把握有其獨到之處，她們都根據課文的具體要求，緊緊抓住題眼，步步深入文本。
4、評價語言
老師評價學生的語言是那么貼切，到位，如有的老師老師運用“你最聰明“來鼓勵學生;”你會更加努力的“、”我的孩子，你真是個寶”、 “你的眼睛已經告訴我答案了”等。這些樸實，自然的語言，對我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學生感受這些美麗的評價語言。
總之，這次聽課學習，使我更深刻地體會到學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質方面去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用學習機會積淀教學素養，亮麗自己的教學生涯。
推薦二年級期末評語(推薦)二
我，在不同的場合，不同的時間，會有不同的表現。
原來的我不太喜歡看書，總是一寫完作業就開始玩，可現在的我不一樣了，寫完作業以后就開始讀書，一讀便讀到晚上九點鐘，我才戀戀不舍的放下書，開始睡覺。
原來的我，總是上學的時候賴床，一到星期日，早上五點鐘便睜開眼睛。但現在的我不一樣了，晚上九點睡覺，早上六點起床，開始洗臉刷牙，以前我洗臉刷牙要好幾分鐘，慢慢吞吞的，吃個飯要二十多分鐘，現在，只需要十分鐘，就可以完成洗臉刷牙吃早飯。
原來的我特別小氣，別人讓我借他一塊橡皮我都不想借。現在的我變了，變的大方了，只要你問我借東西，如果我有的話，我一定會借給你。
如果朋友有什么傷心事，我以前只會給他說一句“別哭了”，但現在我會在他旁邊安慰他，直到他不哭為止。就這樣，我有了許多和我玩耍的伙伴，在我遇到傷心事的時候，他們也會過來安慰我、關心我。
這就是現在的我，一個全新的我，一個不一樣的我。
不一樣的我二年級作文2她有一頭烏黑的長發，一個挺拔的鼻子，一雙一大一小的眼睛。你們猜猜她是誰，哈哈，她就是我。
“大胃王”
我是一個“大胃王”，這件事簡直是無人不知，無人不曉。每頓吃兩三碗飯是見怪不怪。有一次我意猶未盡：“媽媽，再給我來一碗。”媽媽驚得下巴都快掉下來了，走進廚房抱出一個空鍋，無可奈何地說：“飯都被你吃光了……”
“馬虎蟲”
我經常會因為粗心大意而被我媽罵，就像做口算的時候，一定不會有一次是全對的，所以我媽總是會被我的粗心氣死，每次都會打我的頭。在考試時，我的口算也會錯，但是我也在努力地去改正它。
“電視迷”
我像我爸，非常喜歡看電視，有時還會趁著家人不在家的時候，偷偷地打開電視津津有味地看起來。在看得入迷的時候，我簡直忘記自己在那里，我是誰了!
這就是我，一個活潑開朗的小女孩。
不一樣的我二年級作文3作為大家眼里安靜文雅的小“淑女”，我一般可不會在大家面前做任何有損形象的瘋狂舉動，但其實淑女也是可以秒變“瘋丫頭”的。
我在爸爸媽媽面前，專心寫作業，是個十足的乖乖女。但一到外婆家，脫離爸爸媽媽的“管制”，我就像變了一個人似的，在沙發上亂蹦，把枕頭踢飛;和外婆外公打牌，我會眉飛色舞地大喊大叫……
有一次，我和外公外婆玩釣魚撲克，誰先贏到50分誰就勝利。我認真地算著黑紅梅方的點數。一副牌打完，一旦發現自己贏過外公外婆，我就會興奮地哈哈哈大笑，手舞足蹈地跳舞。外婆說我就是個瘋丫頭，興奮的時候笑得眉飛色舞，根本控制不住。
最逗的還是“洗澡”，我可以洗上半個小時，在浴室里拿噴頭當話筒，自己飚歌，狂吼一通，順帶把泡泡拋灑得到處都是。
誰也沒想到“淑女”、“乖乖女”的背后其實是這樣一個超級野蠻的“瘋丫頭”!但其實我更喜歡這樣的自己，也許這樣的我才有更多的快樂與自由吧!
不一樣的我二年級作文4別看著我學習培訓還不錯，實際上我也很愛玩，在家里寫作業經常做得很晚。
實際上我也有時候不聽大人得話。暑期我是在外婆家過的。當驕陽似火時，姥姥說別去玩很久，萬一中暑就不好了，可大家就到村內四處亂逛，到小賣部買零食，一跑出去就三十分鐘。時下起瓢潑大雨時，外婆家大家別出去，在家里好好地待著，可大家卻拿著雨傘四處戲水、雨淋、捉蝸牛。
優點嘛!謙遜。即便 我考了no。每每父親工作中完一天回到家，我都是會給爸爸捶捶背、倒茶
缺點嘛!貪睡。每每念書的早晨，母親都得要我醒來，可我卻賴躺在床上，懶洋洋地說：再要我睡一會兒。缺點：粗心大意。一次數學考試中，一題一件事而言這般簡易的應用題卻做不對，便是粗心大意這一盆友，沒要我好好看題型里的企業，害我做不對。也有一次做訓練，我竟然把加號當做減號。
我，一定要跟粗心大意這一盆友絕交。
瞧，這就是我，不同尋常的我，如何?想要與我交友嗎?
不一樣的我二年級作文5我是一個與別的女孩不一樣的我，別的小女孩要不就是只會哭，要不就是只愛打架，可我呢，哭和打架都很愛!
我叫李媛，今年十歲了，正在上三年級，又愛哭，又愛打架。
打架可不算我的弱項，現在我只需要給別人一個眼神，那個人有可能跪地求饒了呢，有些人就嚇跑了，我其實平時不怎么愛打人了，而且我可以用一個成語來說明我，那就是南轅北轍，為什么用這個成語來形容我呢?告訴你吧，其實我老早就不想去打人了，但是同學們老是氣我，氣的我上去，就給他兩下，有些時候還是因為我的好朋友被別人欺負了，我立馬會二話不說上去給他一拳，大男孩欺負女孩子算什么好漢!
我還是個特別愛哭的女孩兒，哭，對于我來說，那課是強項。遇到不順心的事我就會哭，對我來說，哭能解決一切問題。被爸爸訓斥的時候，我會偷偷跑去廁所哭……
這就是那個與別人不一樣的我。
不一樣的我二年級作文6我叫陳儀理，是個活潑可愛的男孩，我今年9歲了。我很榮幸即將成為東華小學的學生。
我烏黑的頭發下面長著一張圓圓的小臉蛋。小臉蛋上長著各種成員!有不大不小的眼睛，眼睛下面長著一個尖尖的鼻子，鼻子下面長著大大的嘴巴，一下子能吃三四碗呢!嘴巴下面長著一張又尖又長得下巴。這就是我臉上的成員!我們再來說說我的身體吧!有粗粗的腿、細細的手臂……—這就是我，可愛的我!
我的愛好是打籃球，我打籃球可厲害啦!每當我們廠的工人們下班的時候，我總會跟他們好好的討教一番，每場下來我都能投進不少球呢!—這就是我，較真好勝但又活潑開朗的我!
這樣的我，除此之外還有些缺點，那就是粗心大意;做題時總是講究速度，而不考慮準確率，但慢慢長大的我會改正，因為我相信，進入東華將會是我改變的動力，是個美好的開始!愿我的成績更上一層樓!—這就是我，勇于改變的我!
這就是我!做一個不一樣的我、非凡的我!加油!
不一樣的我二年級作文7我叫楊璐菡，今年9歲半了，我在實驗小學上三年級。
我是一個活潑開朗的女孩，喜歡游泳。我長著一雙小小的眼睛，高鼻子下面長著一張櫻桃的小嘴。我和別人不一樣的是，別的女孩子喜歡穿裙子可我喜歡穿運動衣。
有一次，媽媽帶我去游泳。我在上面看媽媽游，媽媽游來游去像一只可愛的小青蛙在水里游，我看見媽媽的腿一蹬一蹬的，手撥水，腿一蹬手一撥。媽媽游著游著停了下來，對我說;'你下來和我一起游吧。’我很想下去，就是不敢下去和媽媽一起游，媽媽就上去對我說;‘要想學會游泳，就必須要不怕水，要沒有恐懼感。’媽媽對我說了說，我帶著心里的害怕就勇敢的下了水，跟著媽媽學，經過我一次一次的努力，最后，我真的學會了游泳。
這就是我，一個不一樣的我，你們覺得呢?
推薦二年級期末評語(推薦)三
一、指導思想
二年級的學生相對來說閱讀教學還很薄弱，但適當地提前滲透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑，有利于提高識字質量;能夠進行聽說讀寫的基本訓練，提高聽話、說話能力;能夠使學生獲得多方面的知識，發展思維，提高認識，受到思想教育和美的熏陶。
二、閱讀內容
延承一年級，繼續以《格林童話》等“小人書”為主要讀物，輔以其他刊物，包括優秀兒童讀物，歷史知識，自然讀物等。
三、達到目標
(1)閱讀淺顯童話集、寓言集;
(2)誦讀古詩;
(3)學會做一些填充式閱讀筆記;
(4)能準備自己的“采蜜”集,學會做簡單的摘抄。
(5)積累一定的成語、格言、警句，背誦古詩30篇,優秀詩文20篇(段);
(6)讀完一本必讀書，推薦書目等，學年閱讀總量不少于3萬字。
(7)完成課外語文20篇。
(一二年級新課程標準閱讀要求：“積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優秀詩文50篇(段)。課外閱讀總量不少于5萬字。)
與一年級相近，由拼音、圖畫閱讀逐步向文字閱讀過渡，讓學生體驗到閱讀的快樂。
四、閱讀教學的方法及進行措施：
1、以每周閱讀課為主要閱讀時間，在閱讀過程中，不放任自流，有計劃地開展，先以教師的講故事來代替學生的閱讀實踐，慢慢告訴他們，這些都是書上有的，引導他們有興趣去尋找并閱讀。
2、鼓勵學生，把自己獨特的感受或優美的詞語背下來。
3、每天語文課前，抽出5分鐘交流課外閱讀小故事，學生全面參與。
4、組織好閱讀比賽來調動學生閱讀的積極性，如朗讀比賽，十一月份的讀后感、古詩文朗誦、手抄報比賽等。
5、學生開始可以看圖畫編故事，慢慢開始圖畫帶文字，直至簡單的小文章，并說出自己讀后的簡單感想，直至順利完成閱讀計劃。
推薦二年級期末評語(推薦)四
一年一度的植樹節又到了，老師布置了一項工作，讓同學們分組去郊外植樹。
小明、小紅和小花一組，他們從家里拿來工具。小明扛著鐵鍬。小花拿著樹苗，小紅提著水桶，興高采烈地向植樹地點出發。
到達植樹地點后開始植樹。小明拿著鐵鍬，他挖呀挖，不一會兒就挖了一個小坑。接著，小紅小心翼翼地將樹苗放進小坑里并扶正。小明接著把泥土回填到小坑。然后，小花拿著水桶接來滿滿的一桶水，慢慢地澆到樹苗上。小樹苗終于種好了。他們收拾好工具，高高興興地回家了。今天真是有意義的一天啊!
關于植樹的二年級作文2上個星期天，我們一家人來到鄉下一位叔叔的植物園植樹。
我遠遠望去，植物園的樹真多呀!那里樹木茂盛，綠油油的一片，有一排排高大的樟樹，還有一片片紫紅色的桂花樹，還有許許多多的小樹苗。
我精心挑選了兩棵和我一樣高的桂花樹，選種在植物園門前。
我首先用鋤頭挖了兩個大大的坑，讓叔叔扶著樹苗，我拿著鏟子，鏟了一些松土，填滿那兩個大坑。我退后看了看，樹有點不直，我又把樹扶正，小樹“站”得很直，像解放軍叔叔站崗一樣。我給小樹澆上了水，小樹“喝”飽了。
我站在兩棵小樹中間，對它們說：“小樹，小樹，讓我們一起快樂的長大吧!明年我再來看你們。”爸爸馬上給我拍下這一辛福的時刻。
關于植樹的二年級作文3一個晴朗的早上，小紅、小麗和小東興高采烈地到郊外植樹。郊外的風景真優美，遠處是連綿起伏的青山，山邊是一條寬闊的小河，碧波蕩漾，有了它的灌溉莊稼就長得郁郁蔥蔥。田野上長著各種各樣的蔬菜和谷物，到處是綠油油的一片。
小路上，小東扛著鐵鍬，小紅拎著水桶，小麗扛著一棵樹苗，快步走去。來到目的地，小東在地上挖了一個坑，小麗把樹苗放在大坑里，扶住小樹，小東把土填回去，小紅拎著水桶給小樹澆上水，一顆小樹就成功種好了。他們雖然有點累，但是心里很開心。
同學們，讓我們行動起來，人人都種一棵樹，世界將變得更加美麗。
關于植樹的二年級作文4一天早上，天氣晴朗，小紅、小花和小麗相約一起到郊外的田野邊上植樹。
小麗扛著從家里拿來的一把鐵鍬，小紅提著一只鐵桶，小花扛著樹苗，三個好朋友興高采烈地來到郊外的田野邊上準備植樹。小麗用鐵鍬在地上挖了一個洞，小花把小樹苗輕輕地放到洞里，小紅裝滿了一桶水氣喘吁吁地走回來了，接著她把水澆到小樹苗的周圍。小樹苗種好了，三個好伙伴看著種好的小樹苗，激動地拍手歡呼起來。小紅說：“我們明天一起來看看我們心愛的小樹苗，好嗎?”小花和小麗異口同聲地說：“好呀，好呀!”
最后，在她們地精心照顧下，小樹苗變成了又大又壯的大樹。
關于植樹的二年級作文5一天，天氣晴朗，小明、小紅和小花一起去植樹了。
他們準備了鏟子、要植的樹苗、水桶。出發了，他們經過碧綠碧綠的田野，上面種了各種各樣的蔬菜，遠看像各種各樣的小人，遠處的山石就像黃山風景區里面的怪石頭呢，有的像桃子，有的像猴子觀海，有的公雞等，真是太有趣了!江水不停地向前流去，真像一條游動的銀蛇。身邊的草叢綠油油的，看上去像一團團綠色的棉花，旁邊的泥土軟綿綿的，像一堆堆金沙子。他們來到植樹的地方，他們找到一塊地方開始種樹了。首先小明挖了一個深深的大坑，然后小花把小樹苗放在土里，最后小紅幫小樹苗澆水，讓他喝足水，這樣一棵筆直的小樹句栽好了。