人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
如何寫(xiě)二年級(jí)植物媽媽有辦法教學(xué)設(shè)計(jì)范文匯總一
康康愛(ài)樂(lè)于助人，每天一看到?jīng)]有鉛筆、橡皮的人，康康就會(huì)借給他們，見(jiàn)到被別人推倒的人，就把他扶起來(lái)，如果有傷就帶他去找老師。
我要向她學(xué)習(xí)樂(lè)于助人，成一個(gè)樂(lè)于助人的孩子。
關(guān)于朋友的二年級(jí)作文2我的好朋友是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，她的名字叫王燕燕。她長(zhǎng)著一對(duì)小小的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)的的嘴巴，兩條又細(xì)又彎的眉毛。
她很活潑，也很開(kāi)朗。他在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，上課的時(shí)候經(jīng)常會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)。她很愛(ài)幫助人，每次我的鉛筆粗了，她都借給我。在博客上，她的博文也寫(xiě)得很好呢!
你們說(shuō)，我交的這個(gè)朋友好不好呀?
關(guān)于朋友的二年級(jí)作文3我最好的朋友是張?jiān)婁浚疲桥趾鹾醯男∈趾退`靈大眼睛，可愛(ài)極了!
不過(guò)，她還是有點(diǎn)小心眼。有一次，我去她家玩，玩著玩著，我發(fā)現(xiàn)有十二生肖擺在那里，心里喜歡極了!我請(qǐng)求詩(shī)淇送我一條蛇，她卻偏要給我一只雞，我只好答應(yīng)了。
你說(shuō)，我的最好的朋友小不小心眼?
關(guān)于朋友的二年級(jí)作文4在我的老家養(yǎng)了一只小貓，它是我的好朋友。
它穿著一件黑白相間的外衣，一雙圓圓的眼睛特別有神，到了夜里還能閃閃發(fā)光。它還有一雙靈活的耳朵，能180度轉(zhuǎn)動(dòng)。一條毛茸茸的尾巴，看上去可愛(ài)極了!
我的好朋友特別愛(ài)玩耍，有時(shí)候捉蝴蝶，有時(shí)候爬樹(shù)捉小鳥(niǎo)，有時(shí)候還跟我捉迷藏。不過(guò)它捉老鼠時(shí)特別認(rèn)真，目不轉(zhuǎn)睛地蹲在那邊看著老鼠的一舉一動(dòng)。
這就是我的好朋友。
關(guān)于朋友的二年級(jí)作文5我有一個(gè)好朋友，他叫徐奇，他是一個(gè)熱愛(ài)閱讀的人。
每當(dāng)作業(yè)完成后，他就捧起課外書(shū)開(kāi)始閱讀，看得十分認(rèn)真。這種認(rèn)真閱讀的精神值得我學(xué)習(xí)。徐奇不僅喜歡閱讀而且學(xué)習(xí)態(tài)度還很好，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他。
好朋友就是要共同進(jìn)步的，所以我要向好朋友學(xué)習(xí)。平時(shí)他脾氣也很好，對(duì)待同學(xué)也十分友好。
這就是我的好朋友，你看我的好朋友多好啊!
關(guān)于朋友的二年級(jí)作文6我的好朋友，她叫管雨婷，她的臉蛋白嫩嫩的，眼睛亮晶晶的，就像兩顆黑寶石。
她特別喜歡游泳，一跳下水就像一條歡樂(lè)的魚(yú)，游得飛快，她還被學(xué)校選到游泳隊(duì)里，每天放學(xué)后都要練習(xí)游泳，大家都說(shuō)：“好累。”但是她卻興奮地說(shuō)：“游泳很好玩。”
她特別大方，每次有了好東西，她都會(huì)想到我，分給我一半兒。
這就是我的好朋友，管雨婷。
關(guān)于朋友的二年級(jí)作文7我的好朋友叫薛一諾，她長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還有一雙像葡萄一樣閃亮亮的眼睛。
她特別有禮貌，每天早上遇到每一位老師，就會(huì)跟老師說(shuō)：“老師早上好!”遇到每一位同學(xué)，她也會(huì)熱心地打招呼，我們都喜歡跟她玩兒。
她最喜歡畫(huà)畫(huà)了，有一次，老師叫我們畫(huà)一幅樂(lè)于助人的畫(huà)，交上去后，老師夸她：“薛一諾，你畫(huà)得真棒呀!”老師還選她去參加學(xué)校的畫(huà)畫(huà)比賽。
這就是有禮貌又愛(ài)畫(huà)畫(huà)的薛一諾，我最要好的朋友。
關(guān)于朋友的二年級(jí)作文8一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，一只靈巧的鼻子，一張櫻桃小嘴。她是我的好朋友，胡夢(mèng)婕。
她最喜歡跳繩，跳的特別好。學(xué)習(xí)也比較好，老師喜歡她，同學(xué)也很喜歡她。
她很愛(ài)幫助人。有一次我的數(shù)學(xué)題不會(huì)，是她給我講會(huì)的。還有一次，我的橡皮找不到了。她就幫我找呀找呀，終于在一個(gè)角落找到了。
我們每天都在一起，一起玩兒，一起學(xué)習(xí)。我希望，我們同進(jìn)同退，永遠(yuǎn)做好朋友。
關(guān)于朋友的二年級(jí)作文9我的好朋友叫楊韶涵。她是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩兒。
有一次我在看電視時(shí)，他突然大喊道“喂，我們出去玩吧。”她拉起我就往外走。
我們一起玩丟沙包，跳大繩，跳皮筋，捉迷藏，沒(méi)嚇唬抓人，還有在泥坑里跳來(lái)跳去。
“跳呀跳，跳呀跳，跳出一個(gè)小皮筋兒，小皮筋兒真呀真淘氣。”我們唱著歌謠，隨著節(jié)奏跳，樂(lè)的直蹦高。
我們是最好的朋友，一天到晚都在一起。我們的時(shí)光就是這么好!
如何寫(xiě)二年級(jí)植物媽媽有辦法教學(xué)設(shè)計(jì)范文匯總二
近期，我參加了湖北省青年教師優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，感受頗深：這樣樸實(shí)，有趣的課，讓我對(duì)小學(xué)二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，讓我大有收獲。下面就談?wù)勎业囊恍w會(huì)。
1、語(yǔ)文的魅力
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門(mén)藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹更好，誰(shuí)就能震懾學(xué)生的心靈。當(dāng)我聽(tīng)到老師們的課時(shí)，感覺(jué)她們的語(yǔ)言親切，自然，簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確。她們大多數(shù)用聲情并茂的語(yǔ)言帶著學(xué)生在課文的創(chuàng)設(shè)的情境中遨游，帶領(lǐng)學(xué)生感受課文。
2、自讀感悟，開(kāi)放引導(dǎo)
新課標(biāo)中提到：學(xué)生自讀感悟是第一位的。感悟，就是有所感觸而領(lǐng)悟，就是讓學(xué)生知有所獲，性有所感，理有所悟。“感悟”貴在悟，而教師的引導(dǎo)是第二位的。著眼于閱讀教學(xué)，應(yīng)該是一個(gè)“先讀后教，先讀后導(dǎo)”的過(guò)程。我想老師們的教學(xué)過(guò)程，就是這種模式的一個(gè)充分體現(xiàn)吧。這些課通常教學(xué)有這樣三個(gè)層次：1、初步閱讀階段的自讀感悟;深入課文自讀感悟。例如，在學(xué)生自讀感悟時(shí)，老師向?qū)W生提出這樣要求，輕聲朗讀課文，遇到數(shù)字圈起來(lái);第二個(gè)階段的自讀感悟，讓學(xué)生想;老師的課親切自然，看似平淡，卻彰顯出多么精湛的語(yǔ)言功底和高超的教學(xué)智慧。
3、處理把握教材
老師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處，她們都根據(jù)課文的具體要求，緊緊抓住題眼，步步深入文本。
4、評(píng)價(jià)語(yǔ)言
老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言是那么貼切，到位，如有的老師老師運(yùn)用“你最聰明“來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生;”你會(huì)更加努力的“、”我的孩子，你真是個(gè)寶”、 “你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等。這些樸實(shí)，自然的語(yǔ)言，對(duì)我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。
總之，這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)積淀教學(xué)素養(yǎng)，亮麗自己的教學(xué)生涯。
如何寫(xiě)二年級(jí)植物媽媽有辦法教學(xué)設(shè)計(jì)范文匯總?cè)?/h3>
“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。”我的家就在鄉(xiāng)村。
家鄉(xiāng)的門(mén)前，有一個(gè)花壇，春姑娘輕輕吹了一囗氣，花壇里的花兒都綻開(kāi)了：有紅的、白的、粉紅的……有大的、小的……五顏六色、各種各樣。
我們家屋后有一片樹(shù)林，幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到屋后走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的枝條隨風(fēng)舞蹈。
夏天到了。青蛙王子寄住在我們屋前的田野里，在月明人靜的夜里，它們便唱歌來(lái)：“呱，呱，呱，呱啊!呱，呱，呱，呱啊!”那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)了催眠曲，讓那些辛苦一天的我們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
鄉(xiāng)下人家就是一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，畫(huà)里有高高聳立的水稻和玉米，藍(lán)藍(lán)的天空，綠油油的大樹(shù)……
美麗的家鄉(xiāng)二年級(jí)作文2我的家在農(nóng)村，這里風(fēng)景優(yōu)美，空氣格外清新，是一個(gè)可愛(ài)的地方。
看，河邊的小草綠油油的，在微風(fēng)中快樂(lè)地舞蹈著;柳樹(shù)搖著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，對(duì)著河面的鏡子梳妝打扮;小花兒也綻開(kāi)笑臉，陶醉在人們的贊賞聲中。幾個(gè)小朋友正拿著面包渣喂小鳥(niǎo)，有幾只膽子大的小鳥(niǎo)飛到了小朋友的肩膀上唱歌……
我走下河堤，清澈見(jiàn)底的河水緩緩流過(guò)，小魚(yú)在河里自由自在地游來(lái)游去。河邊的池塘里，荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，荷花搖著嬌嫩的身子，像美麗的花仙子。河對(duì)面的樹(shù)木郁郁蔥蔥，快樂(lè)的小鳥(niǎo)在枝頭歌唱。藍(lán)藍(lán)的天空中，飄蕩著美麗的風(fēng)箏，幾只小鳥(niǎo)還在追著風(fēng)箏飛呢……
這就是我的家鄉(xiāng)——美麗的濟(jì)陽(yáng)村!
美麗的家鄉(xiāng)二年級(jí)作文3我的家鄉(xiāng)在美麗的溫州，那里風(fēng)景優(yōu)美。物產(chǎn)豐富，是個(gè)好地方。
在我們村的后山有一條壯麗無(wú)比的瀑布。
這是一條寬長(zhǎng)而又壯麗的瀑布。周?chē)L(zhǎng)著許多樹(shù)，那沒(méi)有一點(diǎn)雜草，那悄悄開(kāi)放的野花，為瀑布編了個(gè)五彩繽紛的帽子。可惜，沒(méi)有魚(yú)，是水太清太涼的緣故吧!
最壯麗的，當(dāng)然是瀑布飛奔直下的情景了。開(kāi)始，水很少，像一根細(xì)絨，然后越來(lái)越大，聲音也越來(lái)越大。發(fā)出嘩嘩嘩的聲音，好聽(tīng)極了!就在你一不留神的那一刻，水流聲突然變大了，瀑布飛奔直下，水霧迷茫，那個(gè)場(chǎng)景讓人過(guò)目不忘。
這就是壯麗的瀑布!這就是我們村的瀑布!
美麗的家鄉(xiāng)二年級(jí)作文4我的家鄉(xiāng)在臺(tái)州，那里山清水秀非常美麗。
春天，山上的野花開(kāi)了，有紅的、有、黃的還有綠的。看得你眼花繚亂，柳樹(shù)發(fā)芽了，桃花開(kāi)了，小草又從大地媽媽的懷抱里探出頭來(lái)，小溪又像以前那樣唱起歌來(lái)了。一切又像以前那樣生機(jī)勃勃啦!
夏天，漫山遍野的石榴花開(kāi)了。只要你一撲開(kāi)葉子叢就會(huì)看到石榴三個(gè)一伙，五個(gè)一群的呆在一起。有些還會(huì)害羞呢!你一掰開(kāi)就會(huì)有好多晶瑩剔透的石榴娃娃。
秋天，果園里的果子豐收了，農(nóng)民伯伯曉得合不攏嘴了，我愛(ài)吃的水果都來(lái)了。整個(gè)果園成了金黃色的海洋。
冬天來(lái)了，小河上結(jié)滿了厚厚的冰，這樣小朋友就可以滑冰了!
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)!
美麗的家鄉(xiāng)二年級(jí)作文5今天，要給大家介紹一下我的家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的城市，它就是風(fēng)光秀麗，風(fēng)景如畫(huà)的“
杭州”當(dāng)然我是住在周邊的城市叫蕭山，別看蕭山這個(gè)名字不順口，可地方很大，這兒也有許許多多美麗的景物，比如：湘湖，那兒的湖水清澈見(jiàn)底，還有北干山，山上有一塊烈士碑可壯觀了。并還有許多名勝古跡。
我的家鄉(xiāng)不但有自己的民族文化，還有家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，有“蘿卜干。西湖龍井……數(shù)不完的美味。
如果您想來(lái)就快來(lái)吧!我們隨時(shí)歡迎。
如何寫(xiě)二年級(jí)植物媽媽有辦法教學(xué)設(shè)計(jì)范文匯總四
結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)言能力和英語(yǔ)語(yǔ)感能力，循序漸進(jìn)地建立起英語(yǔ)語(yǔ)言思維能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下良好基礎(chǔ)。
二年級(jí)小朋友由于接觸了一年的英語(yǔ)，學(xué)習(xí)興趣很濃，學(xué)習(xí)熱情也相當(dāng)高，接受能力、模仿能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成了，很多學(xué)生都非常喜歡上英語(yǔ)課。但是有少部分的學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不集中，上課也不愛(ài)開(kāi)口讀英語(yǔ)，特別是唱歌環(huán)節(jié)只喜歡做動(dòng)作，而不開(kāi)口，這個(gè)真的好讓我頭疼，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們對(duì)英語(yǔ)的自信心更足。2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
5、學(xué)生能自覺(jué)用手指句子或者單詞來(lái)讀，能認(rèn)讀英語(yǔ)單詞和句子。
本書(shū)設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容生動(dòng)有趣，符合兒童的身心發(fā)展。通過(guò)結(jié)合游戲，兒歌的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣得到了極大的提高，掌握的知識(shí)也更多。本期所學(xué)的內(nèi)容較也有一定的難度，但情境設(shè)置與學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān)，實(shí)用性較大，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本
書(shū)內(nèi)容編排較合理，趣味性較強(qiáng)，設(shè)置的情境生動(dòng)有趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，語(yǔ)句的同時(shí)能知道如何在現(xiàn)實(shí)生活中加以運(yùn)用。
1、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。
2、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過(guò)去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動(dòng)有靜，讓學(xué)生說(shuō)起來(lái)，動(dòng)起來(lái)。具體就是通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。
3、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計(jì)教案，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
4、根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
5、在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語(yǔ)交際水平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。