心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。那么心得體會怎么寫才恰當呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
高校解封心得體會篇一
5月13日在市教育局王主任的組織下，我有幸前往師范附屬小學參加由泰安市教研室主辦的“送教下鄉(xiāng)”小學美術課堂教學展示活動。上午觀摩了由肥城實驗小學老師執(zhí)教的《真情對印》和泰安金娟老師執(zhí)教的《線的秘密》。課堂上，我認真做好記錄，細致地琢磨課堂的每個細節(jié)。我被課堂上教師那優(yōu)美生動的語態(tài)、親切自然的師生互動交流、靈活機智的課堂反應、巧妙新穎的課堂設計所深深地吸引，感到每堂課都經過教師精心設計準備，環(huán)環(huán)緊扣，從而受益匪淺，獲益良多，心中有了不少的感悟。
一、別開生面的導入開啟好課之門
好的導入能把學生的熱情充分調動起來，課堂氣氛熱烈、和諧。兩位教師都是在不熟悉學生的情況下進行授課，如何盡快調動孩子情緒是教師面臨的難點。金娟老師開場白和互動游戲設計，親切的談話方式，集趣味性和啟發(fā)性為一體，引人入勝，很快拉近了學生與老師的距離，放松了學生緊張的學習心理，創(chuàng)設了好的開端。生動、精煉的鼓勵性話語激發(fā)了學生的自信。
兩位教師注重師生情感的交流，有較強的親和力;注重師生學習過程的互動;教師是學生學習的指導者、幫助者，而不是灌輸者，傳授者。教具、范作典型。實驗小學教師的示范大膽、簡練、教學設計適合學生，貼近生活，設計體現(xiàn)繼承與發(fā)揚、改革與創(chuàng)新的特點。兩位教師的課都不以講為主，以師生對話為主要的學習方式，極具啟發(fā)性和引領作用。盡可能讓學生參與其中，貼近生活、貼近社會，因材施教、分層教學都體現(xiàn)得淋漓盡致，讓不同層次的學生都能有事做，有目標追求，并取得不同程度的提高。印象深刻地是金娟老師所授的《線的秘密》一課，從發(fā)圖片到大屏幕欣賞，再到黑板展示示范，讓學生獲得深刻的直觀感受，本來抽象的課程學生很容易就能理解，整堂課樸實高效，學生作業(yè)非常成功。
一節(jié)好課設計固然重要，但更重要的是要有一個綜合素質高的教師來駕御。教師形象的感召力、微笑、親切、抑揚頓挫的語言以及隨機應變的教育機智皆是一節(jié)好課必不可少的調味劑。忘不了兩位老師與孩子的親密無間的交流;金娟老師平和、貼切的教育評價：實驗小學老師熱情的鼓勵性話語給我留下難忘的記憶。
通過這次聽課活動，我收獲很多。兩位老師的水平很高，風格炯異，兩節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。教學真的是用心、用腦的大膽實踐過程。教學生，重在培養(yǎng)學生良好的學習習慣，良好的學習品行。課堂教學重在課堂常規(guī)與教學目標的有效完成。以后的教學中我將繼續(xù)努力，向兩位教師學習。提升自身專業(yè)素質和綜合素質，在每一個教學環(huán)節(jié)中多動腦筋，多實踐，多反思，大膽創(chuàng)新去指導實踐。
讀，是語文學習的生命之所在。朗讀，更是了解文本內容，體會文本蘊含情感的重要方法。各位講課老師在課堂上都注重對孩子的朗讀訓練。他們用不同的形式來引導孩子從讀中學，從讀中品，從讀中悟。除此之外，幾乎每一節(jié)課，都注重了孩子們的書寫。不管是低年級的寫字訓練還是高年級的寫作訓練，都將"不動筆墨不讀書"的理念體現(xiàn)得淋漓盡致。
習慣的力量是不可小覷的，一個好的習慣對于學習的幫助無疑是巨大的。每一位老師在進行閱讀教學的時候都提示孩子們的讀書或者寫作姿勢，幫助他們養(yǎng)成良好的習慣。在教學中，老師會在課堂上穿插著一些學習方法，讓學生收獲這些學習的方法，去養(yǎng)成用這些方法去解決問題的習慣。比如聯(lián)系上下文理解詞語的方法，對于孩子學習語文的幫助是非常大的。
這次聽課我學到了很多，也反思了很多，讓我感觸深刻的就是老師自身應具備較高的語文素養(yǎng)，這對于課堂教學極其重要。授課老師們那洋溢著濃濃的語文味的語言，對課堂氛圍的巧妙營造，讓我羨慕不已。在以后的工作中，我要努力提升自身素質，不斷學習，博采眾長，充分利用學習機會積淀語文教學素養(yǎng)，亮麗自己的語文教學生涯。
高校解封心得體會篇二
一、早自習利用晨會總結前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。
1、班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
2、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉，文明班級率。
3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。
二、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學次序。
三、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。
四、開展好各項活動，本學期運動會上，積極調動學生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡所能，取得總粉第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望。
總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。
高校解封心得體會篇三
教學秘書是系（部）主任、業(yè)務副主任教學管理工作的助手，行政上由系（部）主任、分管副主任領導，并接受教務處的業(yè)務指導。經過為期兩天的職業(yè)能力培訓，我深刻地認識到肩上責任之重大，也從心底拋棄了以往因身為教學秘書而妄自菲薄的心態(tài)，平凡的崗位依然可以干出重要、不平凡的工作。現(xiàn)在將學習后今后繼續(xù)提高教學服務質量和教學管理工作效率的幾點思考聊作分享。
教學秘書抓的工作多而且相對繁雜，因而必須掌握相關政策，熟悉工作內容，掌握業(yè)務流程。對政策的掌握，業(yè)務的熟悉主要是通過積極參加各種形式的相關培訓，認真學習和領會相關工作條例，親自動手、親自參與、虛心請教來進行，力爭使自己能盡快投入工作，并盡可能的把各環(huán)節(jié)做細做到位。對關鍵性和機密性工作，則必須親自上手，發(fā)現(xiàn)問題及時與相關領導或負責人進行溝通。同時要善于通過自己的工作實踐，總結經驗，針對發(fā)現(xiàn)的問題，提出合理化建議。
為避免工作中出現(xiàn)被動應付的情況，就要學會調節(jié)工作的節(jié)奏。為了保證工作的合理進度，就應從整體出發(fā)，提前對每個時期的重要事項做出分段安排，并及時布置和論文.通知到位，盡可能避免把工作積壓在一起進行處理。對具體事物進行處理時要學會把握寬窄面，學會利用和動員一切力量共同做好相關工作，以減輕正式任務到來時的工作壓力和緊迫感。
教學秘書的許多具體工作要和數(shù)字打交道，學生的成績，身份證號，銀行卡號，學生學號、導師相關勞務費的計算、科研項目報銷、超工作量勞務的計算等等，任何一個數(shù)據(jù)出錯都會造成工作的延誤或他人利益的受損，應當多站在學生及教師的角度去思考問題，保證正常的教學秩序。因此，教學秘書在注重大局的同時，更多時候還要關注小節(jié)，關注細節(jié)，細節(jié)決定服務質量。要有吃苦耐勞，任勞任怨的精神，要承受得住繁重的工作所帶來的各種身心上的壓力和考驗。
教學秘書工作涉及面廣，要處理的隨機性、偶發(fā)性事情較多。針對各種臨時性、要用非常規(guī)方式開展的工作時，更要格外認真對待，要學會借助集體的智慧來積極應對各種突發(fā)情況所帶來的挑戰(zhàn)。
高校解封心得體會篇四
20ｘx年8月我有幸參加了江西省高等學校師資培訓中心組織的高校教師崗前培訓暑期班，授課老師都是贛南師范學院資深教授，令我在許多方面得到了啟發(fā)，通過學習深刻地感受他們的知識和人格的魅力。
對《高等教育學》的學習認識
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，從知識傳遞的角度來反映了教師工作的重要性。
學高為師，身正為范。學生都有向師性，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
教師應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
對《高等教育心理學》的認識
教育心理學是心理學與教育相結合的產物。學習教育心理學的首要任務在于揭示學生掌握知識和技能，發(fā)展智力和能力，形成道德品質、培養(yǎng)自我意識、協(xié)調人際關系的心理規(guī)律，揭示學生的學習活動和心理發(fā)展與教育情境的依存關系，從而使教育工作建立在心理科學的基礎上，提高教育的科學性和有效性，促進教育事業(yè)的發(fā)展。因此，對教育心理學的學習有助于幫助我們盡快熟悉和適應高校的教育工作，盡快完成從學生到教師的角色轉變，以盡快成為一名合格的大學教師，全面履行教書育人的職責，不斷提高教育教學質量。
對《高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》有了更進一步的認識
“師者，人之模仿也”，一個社會，一個民族，一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動，那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此，加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，既是人民教師的崇高職責和時代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，它對建設高素質的師資隊伍，把學生培養(yǎng)成為合格的建設者和接班人具有深遠的意義。
通過本次學習使我對《高等教育法規(guī)概論》有了總體的認識，明確了高校教師的權利和義務，學會了運用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權。
社會對教師群體的素質抱有很高的期望。這就要求我們除了提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)能力，還要不斷提高自己的師德修養(yǎng)和職業(yè)道德水平。在治學上，我們應當抱有嚴謹認真的態(tài)度，也要有“業(yè)精于勤荒于嬉”勤學精神，做到真正的愛崗敬業(yè)。
作為一名高校教師，我們應當對自己選擇教師職業(yè)的原因、教師職業(yè)和性格是否匹配有明確的認識，這樣才能有助于我們真正做到敬業(yè)、樂業(yè)，并在教師崗位上實現(xiàn)價值。另外，我們還應根據(jù)所處的院校、專業(yè)和自身情況，明確職業(yè)定位。
教師作為學生的引導者，除了給學生傳授相關的專業(yè)知識和技能，也應當給學生傳遞積極正面的力量。要成為一名擁有積極健康的心理狀態(tài)的高校教師，這要求我們了解的性格特征和人生規(guī)劃，在生活和工作中培養(yǎng)積極樂觀的態(tài)度，培養(yǎng)自己的人格魅力，努力做一名積極快樂的教育工作者。
作為青年教師，我們雖具備一定的專業(yè)知識和能力，但在課堂教學能力方面，無疑還是需要鍛煉和提高的，這就要求我們在實施教學活動之前，對教學過程做好充分的準備。除了對自己所講授的教材做到十分熟悉，還應對教學過程進行設計，根據(jù)不同的教學內容和教學目的設計課堂討論、提問等方式，以求獲得更好的教學效果。在教學過程中，我們還應當依據(jù)學生的反饋、教學策略的實施效果來進行反思，不斷調整自己的教學方法，讓教學過程更加順暢和高效。
這次培訓活動已經把我領進了教育教學的神圣殿堂，我將用自己扎扎實實的教學探索和實踐，做個不斷進步的教師，無愧于“老師”這個神圣稱謂。
高校解封心得體會篇五
一、政治和職業(yè)道德方面
政治上，我作為一個黨員積極參加支部組織的黨內民主生活學習。我一直以一名大學教師而自豪，熱愛工作，關愛學生，在工作中認真負責，嚴格要求自己，時刻提醒自己無愧于靈魂的工程師這樣一個稱號。
二、教學和科研方面
本年度我教授《管理學》、《消費者行為學》等課程，雖然有的課程我已經帶過多遍，但我并不因循守舊，而是不斷進行教學改革，包括教學內容、教學形式方法、考核方法等方面，受到學生的歡迎和得到同行的認可。
今年，在前期積累的基礎上，我申報了校級教研項目《工商管理類專業(yè)實踐教學平臺建設的研究》，并公開發(fā)表了3篇論文(包括一篇教研論文)，和自己上一年度相比，取得了不錯的成績，但和一些科研能力較強的教師相比還有不小的差距，對此我有清醒的認識，今后會不斷努力。
臺上三分鐘，臺下十年功，作為一名大學教師，要不斷加強專業(yè)學習，才能給學生提供高水平的授課，所以我一方面加強專業(yè)理論和社會理論的學習，另外一方面堅持在實踐中積累專業(yè)知識，理論聯(lián)系實踐，適應專業(yè)發(fā)展的趨勢和新時代對教師的新要求。
三、管理和服務方面
作為市場營銷教研室副主任，我積極地完成領導安排的任務，為老師們認真服務。今年，在院領導的安排下，我全程負責市場營銷本科專業(yè)合格評估工作，從兩表的填報、專業(yè)檔案支撐材料準備、專業(yè)技能培訓安排、到《專業(yè)自評報告》的撰寫以及評估專家進校后的服務，我都全程參與，為專業(yè)評估順利通過貢獻了自己的力量。
對常規(guī)工作我也一絲不茍，包括__屆市場營銷畢業(yè)生畢業(yè)論文安排、畢業(yè)生畢業(yè)實習動員、教研室教師教學工作量的審核、期中教學檢查等工作。
四、工作中的不足
本年度在各項工作中還是暴露出了自己不少干問題，如科研的質量不高檔次不夠，在班主任的工作上還處在摸索階段和學生見面太少。對于這些問題我在假期中會好好思考，爭取在下一年度有根本性的扭轉。
路漫漫其修遠，吾將上下而求索，對于下一年度我充滿信心!我相信，今后在領導的幫助和自己的努力之下，我一定能做到更好!
高校解封心得體會篇六
4月8日，武漢“解封”。
所有人都在等待這一天，而等這1天用了77天。
1月23日，武漢關閉離漢通道，留守武漢的近千萬市民在城里堅守，縮小自己的活動空間，阻斷疫情輸出。4月8日零時起，武漢市將解除離漢離鄂通道管控措施。
在武漢蘇醒前的關鍵時刻(4月5日)，武漢市委召開了一場“研究解除離漢通道管控有關工作”的專題會議。
假期開會，可見議題之重要。
湖北省委常委、武漢市委書記王忠林在會議上強調，做到科學精準、防放并舉、安全有序、確保穩(wěn)定。
他說：城市封控76天后轉向“重啟”，對全國疫情防控大局具有標志性意義，市民期盼已久，但也為武漢市疫情防控整體工作帶來新的考驗。
王忠林還提到了幾個要求：
換句話說就是，“管控措施的解除，絕不意味著疫情防控工作的放松。”
醫(yī)學專家：還要謹慎防護!
截至20__年4月4日24時，武漢市現(xiàn)有確診病例644人(重癥170人、危重癥94人)，尚在醫(yī)學觀察的無癥狀感染者682人。
狀況在好轉，不少人警惕性有所下降，甚至出門不戴口罩。然而，這些行為在武漢大學中南醫(yī)院呼吸與危重癥醫(yī)學科首席專家楊炯教授看來，還是有點危險的。4月8日解封后，人口流動更大，更要謹慎。
“從近三天普查數(shù)據(jù)來看，武漢的無癥狀感染者占0.15%-0.3%左右，也就是說大約有一兩萬的無癥狀感染者，雖然現(xiàn)在看來無癥狀感染者的傳染性比較低，但總歸是有傳染性的，還是需要警惕。”楊教授說，“少聚集、戴口罩”還是非常必要的，少參加聚會，即使要買東西、上班，也要遵守目前的防控措施和規(guī)定。
“不排除新冠肺炎會像流感一樣長期存在的可能，因此我們應該把它當流感來預防，起碼這幾個月應該是這樣，小心一點為好。”楊炯教授提醒大家，疫情防控仍不能太大意，但也不能因為太緊張、恐慌而給生活帶來麻煩，得把心態(tài)調試好。
社區(qū)書記：解封后原規(guī)定仍不松!
“隨著最近復工復產的進行，市內人員流動明顯加大，也是現(xiàn)階段防控工作難點。需要對要出行的居民講清楚、說明白，引導居民加強自我防護，對持有健康綠碼和已隔離14天的出具健康證明或者單位出具的復工復產證明是可以出行的。其他居民，我們都建議非必要盡量減少出行，如有生活需要，必須出去，也規(guī)定一戶出一人，有兩個小時出去購物。解封后，我們也還會這樣規(guī)定，對疫情的警惕性不能降低。”武漢市硚口區(qū)六角亭街道順道社區(qū)黨委書記、居委會主任潘麗娟表示，社區(qū)的“四必”的基本原則還是要堅持，身份必問、體溫必測、信息必錄、口罩必戴。
此外，潘麗娟書記還補充，解封后，基礎性的工作還得做好。公共區(qū)域的消殺一定要保證，另外，宣傳也很重要，同樣得做好，告訴大家現(xiàn)在有很多無癥狀感染者，不是解封就意味著完全安全了，“非必要不外出，外出必須戴口罩，做好個人防護”這些話，一定得給大家多次講、反復講。
防控人員：排查好六大重點人群!
武漢市委政法委副書記、武漢市疫情防控指揮部社區(qū)防控組相關負責人羅平4月5日在接受央視采訪時表示，武漢會加強重點人群排查：確診患者、疑似患者、復陽患者、無癥狀感染者等，從境外回來身體有異常的人員，還有與這些人群接觸較多的人員，比如醫(yī)護人員、社區(qū)工作者等。
“現(xiàn)在排查確實很嚴，而且一直都在做。”楊炯教授解釋，確診患者、疑似患者現(xiàn)在都在積極救治。至于復陽患者，這不是大問題，因為他們自身不會重復感染而且也不會傳染給其他人，也相對比較安全。
“現(xiàn)在比較害怕的還是無癥狀感染者，武漢4月1日出現(xiàn)的境外輸入病例也是無癥狀的，總之就是要加強無癥狀人群的管理。”楊炯教授說，這些重點人群武漢其實已經都在排查了，像現(xiàn)在武漢的復工體檢就非常必要。從個人來說，也一定要做好防護，對自己負責，也是對別人負責。
心理專家：做點什么總比不做強!
武漢要解封了，居民兩個多月的心理壓力如何釋放?
上海市精神衛(wèi)生中心主任醫(yī)師張海音教授曾在3月28日一次演講中提到，疫情當中這么多人經歷了痛苦，甚至懷疑人生，因為有這么多感到不應該發(fā)生的事情，居然都發(fā)生了，實在難以接受。懷疑人生觀也好，價值觀、世界觀也好，短暫地發(fā)生改變，都正常。情緒體驗再極端、想法再偏激，也都可以理解。
高校解封心得體會篇七
作為一名剛走出校園的大學畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進校園，走進那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉化，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內心是無比激動和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作，學校特地將我們送到四川師范大學參加為期1個月的高校教師崗前培訓。這次新教師培訓內容豐富，包括對高等教育學、心理學、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學習。
首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。
教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。
教師是榜樣。學高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。這也就是解惑。
作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學生可以說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學模式。所以隨時與學生保持者聯(lián)系，只要學生有事，都應該及時在他們的身邊。了解學生、關心學生、引導學生，站在學生一生發(fā)展的角度對學生負責。這個一名成功的飛行教員應該具備的。
其次，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外，還應該講究方法和策略。
在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。并且高校教師應該與時俱進，自身就應該走在學術的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會的發(fā)展。
最后，本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心。
對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。
二十多天的培訓，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。不過師培中心為我們安排了微格訓練和試講課程，我覺得很不錯，能讓我們在真正站上講臺之前就有機會通過視頻的回放看到自己講課的全過程，讓富有經驗的老師為我們點評，很到的提升了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了大家的交流，因為參加師培的學員中也有許多已經有教學經驗的老師。所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學的年輕教師有很大的幫助。使我更加認識到教師應該在選材、備課、板書等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念，讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識。
總之，經過本次崗前培訓使我對自己的職業(yè)有了全新的認識，對今后的教學工作多了許多教學方法和策略。最重要的.是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續(xù)提高自身素質，真真正正的站上人生的大舞臺—————講臺。
高校解封心得體會篇八
面對來勢洶洶的新冠肺炎疫情，
昔日繁忙的武漢，
不得不按下“暫停鍵”。
明日，
這座沉寂了兩個多月的城市，
即將迎來解封。
那些生活在這里的人們，
現(xiàn)在怎樣了?
五個人物，五段故事，
中國青年報、中國青年網、中青在線，
在武漢一線的記者們，
用鏡頭記錄下了這些
“解封前的武漢人”。