心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
中職學生心得體會篇一
教官一身軍裝身材筆直，英姿颯爽，看上去很嚴肅。
雖說已經是九月份了，但是太陽并不打算對我們好一些，烈日當空，陽光將大地的溫度狠狠的提高了好幾個溫度，我們像蒸籠里一般，練著軍姿，滿頭大汗，豆大般的汗珠一顆又一顆地落下，我們筆直的站著，也不去抹汗。
一天下來，每個人都累的不行，喝了點水便坐在原地不想挪動身體，腰酸背痛一次又一次地喊著口號，一次又一次的訓練。
我們也有讓教官生氣的時候，甚至于氣到不愿意教我們了，我們也心存愧疚，真的對不起教官，她讓我們訓練時，雖然很嚴肅也很嚴格，比較少與我們調笑，但她也很暖心，親自來寢室來看我們，詢問我們是否很累......她今天穿了便服，感覺距離我們拉近了一些，但軍裝穿在她身上，很帥!
我們在訓練期間有苦有甜有悲有喜我也很幸運地加入了精英班，大家都學到了堅韌不拔的精神，學會了服從命令，軍訓是要培養我們的品質，磨礪我們的意志。
中職學生心得體會篇二
中職生們每年都會有兩個較長的假期，寒暑假期。這段時間，不少人選擇了參加各種培訓班或是兼職賺錢，也有人選擇安心過個長假，修身養性。不論是哪種方式度過，假期總是讓我們倍感輕松，也讓我們更好地理解和把握生活。
第二段：學習與培訓
做為中職生，長假能夠選擇安排一些瑣碎時間來補習或是學一些興趣類的知識。有一些培訓機構會在假期期間推出各種名目的課程，比如編程、數學、語言等等，都會給予學生們更多的選擇。在參加學習培訓班的同時，我們也能學到管理時間、主動學習、不斷進步的技巧，畢竟還要和同齡人競爭。
第三段：鍛煉和兼職
假期可以有更多自由的時間安排，有些同學會選擇體育健身，比如去游泳、打球、跑步等等。除此之外還有一些同學會選擇去兼職，賺一些零花錢。有時兼職也是一種學習機會，能夠培養我們的溝通能力、適應能力、進一步體驗社會和職場的真實情況。
第四段：回家與守陳
假期也是回家看望親人的一段時間，能夠回到家里，感受一下家人的溫暖和關愛。在家里，還能更好地照顧自己的飲食和生活起居，恢復體力，享受舒適的生活。同樣，在家里也能夠體驗到守陳的感受，包括守護土地、關心老人、幫助家人等等。這期間可以給我們很大的成就感和歸屬感。
第五段：總結
在假期的時間里，中職生們有眾多的選擇和機會。這段時間能夠讓我們體驗生活、鍛煉自己、學習新知識、回到家庭、關注社區、守護土地等等。總之，假期像是為我們呈現出了讓我們自由發揮的美妙舞臺，讓我們在生活中和社會中不斷地發現和探索新世界，為未來的進步打下堅實的基礎。
中職學生心得體會篇三
一、聆聽名師講座，更新職教理念在這次中等職業學校會計專業骨干教師國家級培訓中，經常聆聽知名教授和職教專家為我們做的報告，他們以大量的教學經驗與前沿信息，生動豐富的實例向我們講授了現代職業教育教學理論、職教政策和職教動態、職教體系及現代化教育教學方法、中職專業課程改革方向等內容。通過學習，我深刻認識到職業教育在我國現代化建設和市場經濟建設中的重要戰略地位，是我國正在進行的工業化和城鎮化轉型的基礎，具有非常廣闊的發展前景；把握了“多元化教育”、“理實一體化”、“模塊化教學”、“校企合作”等現代中職教育理論和方法的精髓；通過學習，提高了我的教育教學水平，進一步明確了職業教育必需堅持以“能力為本位，以學生為中心，以就業為導向”的指導思想。
在今后的教學過程中，我們必須更新教學方法、教學理念及育人觀念，把發展學生能力作為我們教育的目標。作為中等職業學校，我們要注重基礎教育的同時，狠抓技能訓練，要進一步加強校企合作。作為教師，我要在技能教學中大力推廣“以行動導向”的教學指導思想，更新傳統的教學方法，推廣使用模塊化教學法及仿真教學法等適合職教特點的教學方法，使學生真正學到一技之長，使教學更貼近企業生產的環境，培養學生適應企業的能力，培養企業需要的人才。
在會計專業公共理論模塊的學習階段，我們每天聆聽國內有名的專家和學者講座。尤其是中國注冊稅務師，中國注冊稅務師協會特聘授課專家，東北財經大學趙恒群教授所做的《稅法與會計準則差異分析及納稅調整》使我深受啟發。每一場報告，每一堂課都是思想的洗禮，舊思想的刪除。內容涉及中等職業學校學生觀、課程開發、教學設計理念與有效教學實踐、教育研究項目設計與實施、學習方式的變革與教學模式的創新等。老師們新穎的職教觀點和教學方法，風趣的講解，使長期困擾我的中職生管理工作和教學工作問題，茅塞頓開，更新了職教理念中。學員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。
二、教學方法1、行動導向教學培訓在教學理念培訓方面，東財安排王覺教授給我們作了行動導向教學的講座，講座中，王覺教授給我們介紹了行動導向的基本原理、基于行動理論基礎上的教學的特征、基于行動導向的主要教學方法（包括頭腦風暴法、卡片展示法、思維導圖法、角色扮演法、模擬教學法、案例教學法、項目教學法、四階段教學法、引導文教學法、實驗教學法、考查教學法）、應用行動導向教學法的條件，即創造適合的教學和學習環境，比如構建行動學習情境、實施個性化教學形式、完成教師角色轉變。
2、重難點教學解析在學習完行動導向教學理念后，東財培訓基地安排劉雪清、陳巖、楊潔幾位教授給我們作了審計、基礎會計、成本會計、財務會計、財務管理重難點解析講座。其中劉雪清教授解決了審計過程中的疑難問題給我們以很大的啟發。陳巖教授給我們細致分析了成本會計的重難點，并給我們提供了行之有效的解決。楊潔教授給我們帶來了財務會計的新知識，比如借款費用資本化的最新變化，以及現金流量表編制的個人體會，這些都使我受益非淺。同時楊潔教授與我們分享了青島啤酒集團成長案例，分析了其成長過程中財務戰略和經營戰略的成功與失敗，讓我們體驗到了案例教學在財務管理這門學科中的魅力。
3、辦公軟件與財務軟件的應用培訓除了專業知識、教學方法的培訓外，我們接受了辦公軟件應用的培訓。計算機輔助教學是我們實際教學的好助手，辦公軟件的應用提高了我們對教學輔助手段的應用能力。在辦公軟件的培訓中，我們主要學習了word、ppt、pho-toshop、excel、foxtable等軟件的應用技巧。其中photoshop的技術對我們在授課課件的制作中幫助最大，可以對圖片進行加工處理，以滿足課堂教學的需要。
財務軟件也就是會計電算化的培訓，而財務軟件是我們現階段所有會計人員必須要掌握的技術，所以通過本次牛彥秀老師的培訓我們不僅僅是理論上的提高在實踐方面的提高也是很多。
三、教育心理學我們都知道教育不僅是傳道教知識，還要給學生解惑，做學生的思想工作，做好溝通交流工作，因此基地還特別給我們學員安排了一次教育心理學講座。這次講座由于江老師給我們培訓，他從激發中職生的學習興趣、有效的師生溝通、教師壓力應對三個方面給我們作了精彩的講座。
于江老師強調，激發中職生的學習動機要做四方面的工作：1、要對學生積極關注，用真誠和愛心澆灌干渴的心田2、調整學生關于能力的認知，燃起心中的希望之火3、對學生進行歸因訓練，改變歸因傾向4、激發學生的專業學習興趣。我們都覺得這些措施對中職學生很適用。于老師還給我們交流了師生有效溝通的心理學原則，主要有三個要點：同理心------與學生溝通的前提、真誠------用真誠喚起學生的信任感、接納與尊重學生，這三個方面給我們打開了師生有效溝通的大門。最后，我們還學到了教師有效應對壓力的一些方法，這些對我們在實際的教學和學生溝通方面將會有很大的幫助。
四、企業實習培訓能去企業實習，對于我這個年輕教師來說，是一個難得的機會，因為我的實際賬務或稅收經驗很少。我的實習地點是方圓會計師事物所和新華稅務事務所。
1.了解事務所。
2.熟悉事務所會計業務的操作，報稅流程，并在老師的指導下進行實際練習。
3.熟悉事務所的審計業務流程，下企業進行實務觀摩，并在事務所審計部的指導下完成審計工作底稿的編制。
4.以講座的形式學習了會計人員或稅務人員基本素質的培養。
在實習的過程中我發現會計和審計更加注重實際應用。在此過程中，我們得到的于部長的耐心指導，大家獲益良多。這些都是比較簡單的工作，但是我們卻學到了不少東西，很多看似簡單的問題有時自己都會遇到麻煩，在問題的解決過程中也積累了不少經驗。
我在大連方圓會計師事務所與新華稅務事務所為期三周的實習就結束了，時間雖短，但內容豐富，讓我受益很深。通過這次在兩個師事務所的實習，使我了解了審計業務流程，學到了一定的稅務知識，這些新的知識會對我們的實踐教學有很大的幫助。在實習的過程中我們得到了事務所各位領導和員工的熱情接待和細心指導，使我們拓展了知識，開闊了視野。
通過參加這次全國中等職業學校骨干教師培訓，不僅拓寬了專業知識，開闊了視野，同時也結識了許多優秀的中職骨干教師，從他們身上我也學到了很多新的理念。最后感謝國家和學校給了我這次學習的機會，使我收獲良多，收益非淺。
這次的培訓給我的另一個啟示是：一定要重視多媒體的使用和課件的開發，課件的好處除了圖文并茂以外，最重要的是可以大量引入新知識，職業類學生必須以職業發展為導向，在處于新信息革命的今天，職業發展運用的知識瞬息萬變，因此作為教師的我們必須要快速地了解到職業發展的新趨勢，要迅速地領會職業教學的新方法，要敏銳地搜集職業發展所需的新知識。多媒體可以提高我們的速度，快速地更新教師的知識，改善我們的教學效果。教師的任務不僅僅是把知識原封不動地傳遞給學生，更重要的是研究學生、理解消化知識，所以我們先應該加強自身學習，其次才是組織學生學習。我們的學習重點不應該是教科書，教科書只是我們了解基本知識的參考書，我們更應該向實踐學習，利用好網絡，利用好課件。
最后我只能說：接下來的教學實踐中我會進一步消化和體會，更好地為學生服務。
中職學生心得體會篇四
在中職學習期間，作為一名新黨員，我懷著激動和喜悅的心情加入了團組織。入團以來，通過參與各種團組織活動，我逐漸認識了團組織的價值和重要性，并對自己的職責有了更深刻的體會。
【第一段】
初入團組織，我感受到了濃厚的集體氛圍和團組織的溫暖。團組織提供了一個良好的學習和交流的平臺。在團期間，每次團日活動都讓我感到充實和愉快。通過小組討論、主題演講等活動，我和其他團員們一起學習進步，增強了自己的表達能力和思維能力。團組織為我們提供了良好的學習氛圍和互相學習的機會，使我們在知識儲備和思維上都得到了提升。
【第二段】
團組織在引導和幫助我們樹立正確的價值觀方面發揮著重要作用。通過參與團組織的各類活動，我逐漸明白了團組織的價值和宗旨——關注集體、助人為樂、忠誠于黨。在一次團支部的運動會中，我看到許多團員們為了集體榮譽拼盡全力奮發拼搏。這種關注集體的精神深深感染了我，我懂得了只有以集體的利益為重，才能實現個人的價值。此外，參與到公益活動中，我體會到了助人為樂的意義。通過為需要幫助的人提供援助，我感到自己的成長和進步，并深刻認識到了樂于助人的重要性。
【第三段】
團組織給予了我們更多的鍛煉和成長的機會。通過參加團支部的各類活動，我不僅學到了專業知識，還在組織和協調能力上得到了鍛煉。每次活動或項目，都需要團員們共同合作，通過分工合作和負責任的態度，我們成功地完成了各項任務。這些經歷使我更加理解到集體的力量是無窮的，只有團結合作才能取得更大的成就。團組織也給予了我擔任職務的機會，讓我學會領導和管理團隊，增強了自信心和責任感。
【第四段】
入團心得使我進一步深化思想，并對黨和國家有了更為明確的認識和期待。團組織作為中國共產黨的助手和后備軍，為實現黨和國家目標而奮斗。團組織教育我們擔負起時代賦予的使命，爭當優秀青年的標桿。通過團組織的培養，我更加熱愛黨和國家，明確自己的人生目標是為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力。
【結尾】
加入團組織以來，我通過團活動、團組織的關心和培養，獲得了很多寶貴的經驗和學習機會。團組織成為我成長的搖籃，讓我認識到了團組織的重要性和使命。作為一名新黨員，我將始終跟隨黨的步伐，時刻牢記入團宣誓的承諾，為黨和國家的事業而努力奮斗。同時，我也將繼續積極參與團組織的各類活動，不斷學習進步，為成為一名優秀的團員而努力奮斗。
中職學生心得體會篇五
目前，相當一部分學生、家長對于中等職業技術教育在國民經濟地位及作用、需求等方面問題一知半解，甚至完全不了解，產生入讀中等職業技術學校“無用論”；更加可憐而又可恨是一部分學生不知為誰而讀書，曾經多次聽學生說過：如果不是父母逼的或者不是為了他們（父母），我才不讀呢！上述情況是造成中職學生管理難度大、學生學習積極性不高的根源之一。作為班主任，要多與學生進行思想交流、溝通；及時了解學生思想變化動態，通過搜集我們國家及國外在國民經濟領域對中等技術人才需求等方方面面的政策、導向，論證國家對培養中職生的急切與重要性，讓學生們感覺到中職生可用性、為自己前途充滿信心，從而幫助學生樹立正確人生觀、世界觀、價值觀。
班主任的德育工作是學校德育工作的基礎。是學生求知之路的管理者，同是也是服務者，班主任應不斷提高其自身思想道德素質和政治覺悟、提高科學文件水平，想學生之所想，解學生之所難，一切為了學生，為了學生一切，只有班主任具有良好道德情操與過硬的業務水平才能對其班級起決定因素。正所謂：“學博為師，德高為范”。
作為一名當代中職教育班主任，面臨著知識經濟發展帶來的各種考驗，不僅要對學生教育指導，還要及時更新自己的知識，改變觀念，向所有值得學習的對象學習，尤其是向學生學習。信息時代的學生所接觸的信息量大面廣，其中不乏精華。班主任在指導學生有選擇地揚棄時不妨也彎下腰來向學生學習，與學生一起進步。此外，作為班主任，要注意在教育科研方面做個有心人，平時多積累，定期得失，為以后更好地進行班主任工作打下堅實的基礎。這也是現代教育對班主任提出的要求，不斷地積累，更新，更好地工作。
愛心、耐心、寬容心為班主任與學生交往的橋梁。愛心要求班主任真心實意幫助學生解決實際困難，凡事以促進學生身心健康成長與更好接受知識教育為目標；有了愛心，學生才能親近。班主任工作切勿“功利化”與追求近功急利，只有耐心能促使學生與班主任交心；擁有寬容之心才能得到學生的信任。
作為班主任，應有友善的態度和寬容的心。對于一些犯錯的學生，以勸導為主而非教訓，向其指出錯誤所在，幫助其分析錯誤原因，共同找出改正方法，引導學生認識錯誤，改正錯誤；以理服人，以寬容的心和友善的態度包容學生這樣那樣的缺點、錯誤，但決不縱容學生。對于一些確實比較嚴重的錯誤給予嚴厲的批評，就事論事，同時注意批評的藝術，保護學生的自尊心并留給改正表現的機會。這就要求班主任工作的藝術化，以表揚為主，多鼓勵，多夸獎，婉轉的批評中讓學生心服口服；成為學生們的一名良師益友。
管理是一門科學，語言是一門藝術在學生管理過程中，語言是管理的最重要途徑，傳遞同樣意思，不同表達方式，產生效果也許會不同。甚至是巨大的反差，俗語：良言一句三冬曖，惡語傷人六月寒。德育思想工作，班主任管理更是如此。教育本身具有動態性、復雜性和多樣性的特點，班主任對于班級學生中各種形形色色的學習和生活問題，有的應當機立斷，有的則須通權達變，用多種方式進行管理，增強教育的效果。形成班主任個人威信的因素中，起決定作用的還是班主任的個人學識、人格魅力、班級管理能力等，其中知識威信是基礎，管理技藝是支柱，人格魅力是后盾。班主任個人威信的形成和建立不是憑空而來的，它需要班主任教師的自覺、自力和自律。
作為一名教師，除了班主任工作，還有大量業務工作要完成，精力畢竟有限，在班級中組建一支得力的班干部隊伍，將對班主任工作起到事半功倍效果。在班級管理中，就給予每位學生平等機會，讓他們的特長能得到展現發揮，讓他們對成長充滿期望。
總而言之，教書育人是教師的神圣天職。班主任是做小事的，但這些小事又關系著每個學生家庭百分之百的希望，事關整個民族未來的素質修養，所以影響深遠，責任重大。做班主任，要參與學生的一切活動，了解學生的個性復雜多變，班主任工作更沒有固定模式，就要求我們進行創新研究，因材施教，這個要求很高，但只要我們努力，一定會做到，并且會做得更好！
中職學生心得體會篇六
中等職業學校（簡稱中職）是我國教育體系中一項重要的教育形式，中職教育旨在培養具備實用型專業技能的勞動者和技術技能人才。在我從事中職教育的過程中，我深入體會到了中職教育的特點和重要性。以下是我對中職教育的心得體會。
首先，中職教育注重實踐。與普通高中教育相比，中職教育更加注重學生的實踐能力培養。在中職學校中，學生每天都會接觸到各種各樣的實踐性課程，如實訓課程和實習課程等。通過這些實踐性課程，學生們掌握了大量的實用技能，并在實踐中逐漸提高自己的動手能力和解決問題的能力。中職教育不僅注重學生的理論學習，更注重學生的實踐操作能力，這是中職教育的一個重要特點。
其次，中職教育關注學生的興趣和特長。中職學校會根據學生的興趣和特長，為學生提供相適應的課程和培訓。在中職學校中，學生可以根據自己的興趣選擇不同的專業方向，如機電技術、汽車維修、酒店管理等。學生們在中職學校中不僅可以學到專業知識和技能，還可以在自己感興趣的領域中有所發展。中職教育的這一特點，使學生們在學習中更加主動積極，增強了他們對專業的熱情和學習的主動性。
再次，中職教育培養了學生們的綜合素質。中職就是一個綜合性的學校，在學校中，學生們不僅要學習專業知識和技能，還要學習其他課程，如語文、數學、英語等。這些基礎性課程的學習，不僅提高了學生們的綜合素質，還為學生們今后的升學和就業做好了準備。在中職學校中，學生們被要求按時完成各類任務和作業，這培養了學生們的時間觀念和責任感，同時鍛煉了他們的自律能力和工作能力。通過中職教育，學生們不僅學到了專業知識，還培養了自己的綜合素質和能力。
最后，中職教育為就業創業提供了重要支持。中職學校與企事業單位合作，為學生提供實習機會和就業機會。中職學校將學生的實踐能力和技能培養作為重要目標，通過和企事業單位的合作，提供更多的實踐機會和崗位需求。這樣，學生們可以在實習中更好地鍛煉自己，同時為自己的就業創業打下良好的基礎。通過中職教育，學生們可以學到實際應用性強的技能，增強了自己的就業競爭力。
總之，中職教育是培養實用型專業技能人才的重要途徑。中職教育的實踐性、興趣性、綜合素質培養和就業創業支持等特點，使中職教育受到了社會各界的重視和認可。我通過從事中職教育工作，深入體會到了中職教育的重要性和意義，相信中職教育會越來越好地為培養實用型專業技能人才做出貢獻。
中職學生心得體會篇七
20xx年7月18日到20xx年8月1日我榮幸參加了廣東科學職業學校省級職教培訓基地20xx年度中等職業學校電子商務專業骨干教師培訓。來自全省各個地市，50名學員參加培訓，培訓方式為專家的專題講座、專業課程、座談交流等；培訓師資邀請了知名電子商務教育專家教師和廣東科學職業學校專職教師（副教授以上）。此次培訓的主要目的是貫徹國家職業教育精神，提高省內電子商務職業教育師資理論素養和教學實踐能力，促進教學改革，提升電子商務職業教育教學質量，探索電子商務專業建設道路與方向，交流與分享彼此的實踐經驗。
作為專業教師，我參加了此次培訓班，帶著問題而去，滿載收獲而歸。到廣東科學職業學校學習，在短短的15天內，在學習、討論和交流中，不僅通過了助理電子商務師考證，也對于行業最新動態、電子商務專業的建設、教學改革、教學質量的控制與管理等問題都有了新的認識，以下是對此次學習主要內容和感想的總結。
在開班儀式上，廣東科學職業學校校長的發言給我留下深刻的印象。他的講話貫徹國家教育大會精神，給了我們一些職業教育宏觀方面的資訊和經驗，主要有以下幾個方面的信息：從整體上了解到當前我國對職業教育和高等教育的不同態度，以及職業教育必將得到大力發展；從整體上了解到當前我國職業教育人才培養的基本情況和存在的主要問題，對電子商務職業教育的認識，專業、課程、教材，電子商務教育需要怎樣的教師，電子商務教育與行業、企業，教學與科研的關系等問題進行了詳細的講解。提出中國職業教育需要復合型、創新型的教師。特別是關于目前職業教育中專業設置與教學的層次和尷尬境況，一些學科建設的停滯不前，讓我們培訓的學員們身上都多了一份責任。
在此次電子商務職業培訓班上，還有其他的收獲。比如結實了一批專業素養高的同行，擁有了一份深厚的友誼；拓展延伸了專業技能知識，主要包括photoshop圖像處理，淘寶課程，網絡營銷；教學應該以學生就業為導向，培養學生實際能力；教學過程中合理安排教學，必要的時候應該適當修改課程設計；教育中應該以人為本，學生是否學的有效率，知識點是否對學生未來有益，學生是否健康快樂、積極明理，畢業后能否更好的適應社會才是教學教育工作的導向，而不是簡單的學生乖巧聽話不扣分，上課認真卻沒有真正學到東西；適時革新知識結構，時代發展迅速，如何保持個人業務能力的先進性是一個很值得思考的問題，不僅包括教材革新，更重要的是教師本身，關于知識結構、學習方法、教學方法的革新。
短短的15天，在與老師、學員共同學習、互相討論和交流中，我也有自己的一些感想。電子商務專業尚且處在初級發展的階段，專業的成長還需要所有職業學校和專業教師的共同努力。我應該為我校實現校企辦學、訂單式（定向）培養、拓展專業實習實踐教學做出什么樣的努力。也看到了電子商務教育界的同仁，對電子商務專業的建設和發展的孜孜以求的精神，也深深地觸動著我，我想如果我們學校能在學生就業問題上，讓學生很好的定位，指導學生找到合適的工作，這樣學生就業好了，生源自然就上去了，當然這些也需要國家和社會的一些政策來扶持。相信隨著社會的發展，國家政策的支持，我們學校的發展會越來越好。而作為一名專業教師，不僅需要提升認識，不斷奮斗，更是一個終身學習，不斷更新的自覺追求！愿我們都做一名仰望天空的教師！實現自身的專業化發展！