時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
小學(xué)青年教師一年成長計劃總結(jié)篇一
教師自古就是人類靈魂的工程師，有著“傳道、授業(yè)、解惑”的美稱。為了能真正認(rèn)識自我，充分挖掘自身的潛力，促進(jìn)自身發(fā)展，我制定了個人發(fā)展計劃，為今后的成長指明方向。
一、現(xiàn)狀分析
我從事教育工作已有20xx年，去年被評為區(qū)優(yōu)秀青年教師。我熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實，積極參加教科研活動，由于自己的不斷努力，積累了一些教育教學(xué)經(jīng)驗。分析自己的發(fā)展優(yōu)勢，主要表現(xiàn)在：自己有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，善于不斷學(xué)習(xí)，勤于思考，教學(xué)方法上不斷追求創(chuàng)新。同時自身的發(fā)展也存在一些不足，主要表現(xiàn)為:自己的工作缺乏細(xì)致，有時不能做到持之以恒，對細(xì)節(jié)問題的處理缺乏冷靜，易產(chǎn)生急躁情緒，學(xué)科教學(xué)還未能形成穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格，教育科研的能力還需要進(jìn)一步提高。
二、五年專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1、總體目標(biāo)：通過努力，使自己成為一名具有良好師德素養(yǎng)的智慧型教師。關(guān)愛每一名學(xué)生，尊重學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展提供有效指導(dǎo);數(shù)學(xué)教學(xué)形成自己的獨立風(fēng)格，讓學(xué)生在我的指導(dǎo)下學(xué)會學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)。
2、年度目標(biāo)：
第一階段：以自主學(xué)習(xí)提升理論水平為主要目標(biāo)
第二階段：提高課堂教學(xué)藝術(shù)、強化教學(xué)反思能力
第三階段：以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化為主的目標(biāo)，力爭達(dá)到研究型教師。
3、具體目標(biāo)：
(1)提高智慧能力。包括細(xì)致觀察、創(chuàng)造性思維、全方位想象。教師有一定的智慧，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識問題的路。
(2)提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力、合理指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、強化教師“言傳身教”的能力等。
(3)提高教學(xué)能力。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，運用“新課改” 精神，指導(dǎo)教學(xué)、選擇和運用教學(xué)方法、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力等。
(4)提高教科研能力。在教學(xué)研討、教學(xué)論文方面有所突破。20xx年我的第五期市級個人課題成功結(jié)題并獲三等獎，撰寫一篇論文獲市二等獎，一篇文章發(fā)表在核心雜志。
三、保證措施
1、讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。平時多讀一點關(guān)于教育教學(xué)的理論，多看一些比較有權(quán)威的教育專著，及時記錄讀書心得。
2、認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)備課。教科書是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，只有仔細(xì)地鉆研教材，用心與文本進(jìn)行對話，才能比較好地把握知識動脈。
3、認(rèn)真上課，及時反思。精煉上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化。在課堂上教師盡量少講，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。
4、多動手，多動腦，特別是多動嘴，向有經(jīng)驗的老師多請教，多聽其他老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
5、重視科學(xué)研究與成果匯報工作。積極參與課題研究，每個學(xué)期寫一篇有質(zhì)量的論文。
6、做好學(xué)生課后輔導(dǎo)工作，注意分層次教學(xué)。
五年的時間會過得很快,回首過去,我感到欣喜;展望未來,我更感到肩上的擔(dān)子是那么艱巨。教育永遠(yuǎn)是不完美的藝術(shù),我希望通過自身不斷地努力,創(chuàng)造出更加完美的教育人生,無愧于人民教師這一光榮稱號。
小學(xué)青年教師一年成長計劃總結(jié)篇二
1、學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、認(rèn)真做好同伴互助學(xué)習(xí)期間的各種學(xué)習(xí)筆記，上課認(rèn)真聽講。
3、課后勤于反思，總結(jié)學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗中完善自我。
4、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。
5、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。
1、專業(yè)水平的提高。
（1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。
認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真讀培訓(xùn)期間每一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
（2）專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我。
在王老師的幫助下，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。
2、扎實日常教學(xué)常規(guī)。
精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
3、勤于反思，完善自我。
學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
4、練就自己扎實的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學(xué)生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣，也會吸引住學(xué)生注意力。每周練習(xí)一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法；每天聲朗讀一篇課文練習(xí)普通話，訓(xùn)練自己的朗讀水準(zhǔn)，不斷提高朗讀水平。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。
“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格且優(yōu)秀的小學(xué)教師，我要學(xué)習(xí)的還有很多。以上計劃只是一個開始，我相信經(jīng)過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，成為學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)信任和喜愛的老師。
小學(xué)青年教師一年成長計劃總結(jié)篇三
青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的希望和未來，他們的素質(zhì)、水平的高低，對事業(yè)的追求、執(zhí)著，直接影響學(xué)校的發(fā)展前景，決定學(xué)校在社會上的聲譽和品牌，所以我們非常重視青年教師的成長，對教師專業(yè)成長做了大量的探討研究工作，也取得了非常可觀的效果。本學(xué)期，我們將總結(jié)以前的成功經(jīng)驗，改變培養(yǎng)方式方法，因需而領(lǐng)、因人而異，因材施教，分層培養(yǎng)，努力做到不同的人有不同的收獲、不同的發(fā)展，各取所需、各有所獲，為學(xué)校的長足發(fā)展、教師的快速成長、孩子的快樂成長，做好充分的準(zhǔn)備和儲備。首先是從教師個人素養(yǎng)方面入手，對青年教師進(jìn)行磨練。其次對課堂教學(xué)進(jìn)行打磨。第三，對青年教師進(jìn)行理論培訓(xùn)，第四，給青年教師提供外出參觀學(xué)習(xí)鍛煉的機會，讓他們接受最先進(jìn)的教育教學(xué)理念，打造他們快速成長的平臺，用他們的熱情和活力，帶動全體教師以積極向上的工作熱情和激情，提升新元小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量和品牌意識。
青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到教育的發(fā)展的高低，決定一所學(xué)校的發(fā)展前景，根據(jù)教體局精神，結(jié)合我校實際，制定新元小學(xué)青年教師專業(yè)化成長計劃。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀和三個代表為依據(jù)，以義務(wù)教育發(fā)展綱要為目標(biāo)，使青年教師盡快樹立良好的教師職業(yè)道德觀、科學(xué)的育人觀，較好的把握學(xué)科常規(guī)教學(xué)常規(guī)和基本技能，具備較強的教學(xué)組織和管理能力。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
三年之內(nèi)能達(dá)到：1.脫離參考書、程標(biāo)準(zhǔn)，能獨立解讀教材，設(shè)計科學(xué)合理合情的教學(xué)設(shè)計，課堂效率高，教學(xué)目標(biāo)全面合理，達(dá)成度高。
2.經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的指導(dǎo)，能順利執(zhí)講海陽市級優(yōu)質(zhì)課，并擇優(yōu)執(zhí)講煙臺市級優(yōu)質(zhì)課。
3.能自覺主動的學(xué)習(xí)提高，積極主動參與學(xué)校組織的各種活動，并成績優(yōu)秀。
4.能現(xiàn)場評課，觀察點明確，意見中肯準(zhǔn)確，有推廣價值。
5.能實事求是的總結(jié)教育教學(xué)工作收獲得失和今后的發(fā)展方向。
6.能獨立承擔(dān)并完成課題研究，研究成果具有普遍意義。
7.主動申請并通過教研室組織課堂授課過關(guān)活動。
三、培養(yǎng)對象
教齡5年以內(nèi)(含5年)的青年教師，以及新調(diào)入或者改科的教師。
四、具體成長要求
(一)讀書學(xué)習(xí)。青年教師要完成學(xué)校推薦書目，每學(xué)期訂閱一份教育教學(xué)刊物，瀏覽《海陽教研》、《煙臺教育》、《山東教育》，精讀一本教育教學(xué)專著，讀書筆記8000字以上，寫出三篇讀書體會(精讀書目一篇，自定刊物一篇，學(xué)校推薦書目一篇)，每篇20xx字左右，確保在海陽教研發(fā)表一篇文章(隨筆、體會、教育故事、教學(xué)論文;師生共讀書目另見讀書工程方案要求)。每學(xué)期撰寫讀書隨筆、教育日志、教學(xué)反思50篇。
(二)備課包括作業(yè)設(shè)計。脫離參考書和課程標(biāo)準(zhǔn)，能獨立解讀教材，設(shè)計科學(xué)合理合情的教學(xué)設(shè)計，課堂效率高，教學(xué)目標(biāo)全面合理，達(dá)成度高。要備作業(yè)設(shè)計，作業(yè)設(shè)計要分層次、分系列，科學(xué)合理有效，重點考慮提高學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生特長、激發(fā)學(xué)生興趣愛好，嚴(yán)格按學(xué)校作業(yè)設(shè)計、布置批改要求去做。每學(xué)期以期中期末檢查和現(xiàn)場備課比賽成績?yōu)橹鳎止茴I(lǐng)導(dǎo)要多留意觀察他們平時的表現(xiàn)，經(jīng)常督促他們讀書學(xué)習(xí)，青年教師保證每月主動和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流談心一次，回報工作生活情況，以及困難和困惑，確保他們健康快樂成長。青年教師學(xué)期末要整理祥案和作業(yè)集錦，存檔，以備下學(xué)年參考借鑒。
(三)上課(見課堂授課要求)。
青年教師首先應(yīng)嚴(yán)格按照我校課堂授課標(biāo)準(zhǔn)上課，其次主動參與學(xué)校及上級主管部門組織的課堂授課比賽活動，并且積極主動發(fā)表自己的觀點和意見，爭取獲得專業(yè)人士和領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)場指導(dǎo)和評價，以便快速成長。三年內(nèi)，必須通過教研室組織的課堂授課過關(guān)活動;五年內(nèi)，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師的指導(dǎo)幫助，有能力參加煙臺市優(yōu)質(zhì)課比賽。每周至少聽骨干教師或者學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)(師傅)2節(jié)課，并寫出聽課體會，每周至少邀請學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)或者骨干教師(師傅)聽、評一節(jié)課，寫出整改措施，并落實到課堂教學(xué)中。三年內(nèi)確保堂堂清、單元清，如果一次過關(guān)不合格，要組織二次過關(guān)。
(四)作業(yè)批改(見作業(yè)批改要求)。必須全批全改，包括課堂練習(xí)和家庭作業(yè)，學(xué)困生要爭取面批面改，如果時間精力不允許，每周至少一次面批面改。級部主任和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)每周至少抽查一次，確保學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量，真正落實減負(fù)增效。
(五)和家長學(xué)生關(guān)系處理。主動和家長聯(lián)系，經(jīng)常交流探討孩子學(xué)習(xí)生活方面的需求，多表揚，以正面教育為主，每學(xué)期開好家長會議。
(六)和同事之間的關(guān)系處理。謙虛誠懇，與人為善，努力做到“三人行必有吾師”、“敏而好學(xué)，不恥下問”的寬大胸懷，無私奉獻(xiàn)自己的先進(jìn)理念和優(yōu)質(zhì)資源，分享、互助作為我們相處的準(zhǔn)則。
(七)制定個人成長計劃。
1.每學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)計劃和個人三年成長規(guī)劃，制定個人本年度成長計劃，計劃目標(biāo)明確，要求具體，可操作性強，過程性資料和計劃相吻合，效果和目標(biāo)一致。
2.拜師學(xué)藝。主動拜學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)或骨干教師為師，留心觀察、虛心學(xué)習(xí)，按照師徒成長計劃書，積極學(xué)習(xí)、主動溝通、圓滿完成學(xué)習(xí)成長任務(wù)。
(八)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。青年教師積極主動參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)(外出培訓(xùn)需要競爭，一般條件下，教師申請，學(xué)校擇優(yōu)外派，外出學(xué)習(xí)一定要帶著任務(wù)，回校匯報)，學(xué)習(xí)期間，要出滿勤，邊學(xué)習(xí)邊結(jié)合自己的教學(xué)實際，寫體會，訂計劃，回校后，交流學(xué)習(xí)所得，或者展示課堂實錄，實行資源共享，達(dá)到共同學(xué)習(xí)提高的雙贏效果。
(九)基本功過關(guān)。每天堅持練習(xí)三字一畫一話，盡快達(dá)標(biāo)。
(十)拜師學(xué)藝。每周至少聽骨干教師或者學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)(師傅)2節(jié)課，并寫出聽課體會，每周至少邀請學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)或者骨干教師(師傅)聽、評一節(jié)課，寫出整改措施，并落實到課堂教學(xué)中。學(xué)校定期對青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每學(xué)期2次。
四、考核評價(見目標(biāo)責(zé)任制考核細(xì)則)
每學(xué)期檢查評比一次，給每位青年教師一個科學(xué)合理準(zhǔn)確的評價，公平公正的對待每一位教師，目的是表揚優(yōu)秀，典型引領(lǐng)，鼓勵全體教師快速健康成長。
每項考核均優(yōu)秀，考核加0.2分，余者不加分。交流學(xué)習(xí)體會、進(jìn)行經(jīng)驗交流加0.2分，在校級執(zhí)講觀摩課、公開課、展示課加0.2分，其它方面參照學(xué)校目標(biāo)責(zé)任制考核細(xì)則。
小學(xué)青年教師一年成長計劃總結(jié)篇四
一、自身現(xiàn)狀分析：
能夠認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇、踏踏實實地耕耘在自己的工作崗位上，能夠盡自己最大的努力把工作做好。師生關(guān)系融洽，能引導(dǎo)孩子健康快樂地成長。對于份外的工作也積極接受，在不影響正常工作的基礎(chǔ)上盡心盡力地完成。
由于本人工作經(jīng)驗不是很豐富，所以說在教學(xué)過程可能還存在一些不足。社會在發(fā)展，對教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會被社會所淘汰。針對以上情況和自己的能力，需不斷努力學(xué)習(xí)提高自己的各方面的能力，特制定本人的個人成長發(fā)展計劃。
二、近期個人發(fā)展目標(biāo)
1、 樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)必要的專業(yè)知識，提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，讓自己的工作穩(wěn)定下來。
2、 學(xué)習(xí)班級管理的知識，提高自己的管理能力，做好班級管理工作。
3、 重視對有效課堂的研究、實踐，使自己成為一個學(xué)習(xí)型老師。感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。
4、 利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。
三、三年發(fā)展規(guī)劃
1、不斷提高自己的教學(xué)水平，扎實學(xué)好專業(yè)知識，能勝任工作讓職位屬于自己并有所發(fā)展。
2、 樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師。
3、關(guān)注高效課堂的研究和實踐，并能成為學(xué)生喜歡、家長放心，領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
四、具體措施
1、加強基本功訓(xùn)練，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。
努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平：不斷加強自身專業(yè)技能，勤練老師的基本功，在基本功方面，我的普通話有待提高，我會認(rèn)真注重提高。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課，多探討，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的`提升，讓每一次的學(xué)習(xí)都帶給自己新的感悟，新的收獲，從而提高自身的專業(yè)水平，我還要利用業(yè)余時間堅持拿到更高學(xué)歷。
2、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。
3、堅持寫 教育反思 。
教學(xué)反思是老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。堅持反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每周寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
現(xiàn)代技術(shù)飛速發(fā)展，教育因此也要跟上時代步伐，利用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學(xué)不僅能使教學(xué)高效快捷，而且能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素質(zhì)，按照自己的計劃好好實行，希望能達(dá)到自己的目標(biāo)。
4、德育教育
結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)生的年齡特點我將對學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育,盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,并作對生活充滿希望和信心的孩子.
1,情感交流 溝通能促進(jìn)師生的情感,對班級管理有很大的幫助.本學(xué)期開始我要堅持寫不定期的 親情連線,可以寫自己寫讀書心得,摘錄好的段落或詞句,就班級生活中事件寫自己的感受,寫給學(xué)生的心里話等各種有助于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容,然后及時與學(xué)生交流,以溝通師生之間的感情,督促自己讀書學(xué)習(xí)和隨時反思總結(jié),并帶動學(xué)生讀書和寫作.及時與學(xué)生談心,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生.
2,與家長溝通 作為教師,為了盡快了解學(xué)生,及時了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況,我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系,及時溝通.開啟學(xué)生,教師,家長的親情連線親情日記 ,采用電話,面談的形式直接交流.
面對新的工作環(huán)境我充滿了信心,也有許多自己的設(shè)想,我將帶著我的激情步入教育教學(xué),在實踐中摸索,在實踐中成長。
在今后的教學(xué)生活中，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!
小學(xué)青年教師一年成長計劃總結(jié)篇五
教師是一種崇高的職業(yè)，因為它承載著教書育人的歷史使命;教師是一種偉大的職業(yè)，因為一名好的教師可以成就人的一生;教師是一種可敬的職業(yè)，因為你會把你所學(xué)到的所有全都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。“教育之于心靈，猶雕刻之于大理石”，每每想到這句話，就倍感責(zé)任重大，常有如履薄冰之感。什么人可以做老師?“智如泉涌，行可以為表儀者，人師也”，每想到此，就更覺應(yīng)“不待揚鞭自奮蹄。”為此，我對自己今后一年的成長計劃如下：
一、自我分析
本人參加工作十四年來，從事小學(xué)語文教學(xué)十二年。我熱愛教育事業(yè)，工作勤懇，盡職盡責(zé)，積極探索，勇于創(chuàng)新。先后被評為市優(yōu)秀語文教師，區(qū)優(yōu)秀青年教師，區(qū)語文學(xué)科帶頭人。由于一直從事人教版的語文教學(xué)，剛調(diào)到武漢時，對鄂教版的教材顯得尤為陌生。面對新環(huán)境，新教材，對我個人的專業(yè)發(fā)展也提出了新的要求。
二、發(fā)展目標(biāo)
1、師德目標(biāo)：加強政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅定獻(xiàn)身教育的信念，堅持育人為本的宗旨。
2、教學(xué)方面：
a、積極探究教育教學(xué)規(guī)律，盡快熟悉鄂教版教材，讓課堂的喜悅之花綻放在每個孩子的臉上。
b、常跟本組老師進(jìn)行教學(xué)交流，進(jìn)一步了解學(xué)生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學(xué)生的變化，同時不斷激勵學(xué)生的自信。
c、熟練運用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過程的流暢，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的處理和優(yōu)化。
3、教育目標(biāo)
一個好教師就是一本書，去引導(dǎo)學(xué)生的人生之旅。我要盡可能的為學(xué)生架起通向前程的橋梁，使他們能成功地?fù)P帆遠(yuǎn)航。盡量多地用正面教育，用愛心去感化他們，用自己的人格魅力，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德。
三、具體措施
(一)、重視師德修養(yǎng)
1、關(guān)心和熱愛每一個孩子，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。努力給孩子營造一個快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。爭取讓所帶班級成為校優(yōu)秀班集體。
2、為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。身教勝過一切教育方式。