計劃是一種靈活性和適應性的工具，也是一種組織和管理的工具。通過制定計劃，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務，并設定合理的限制。這樣，我們就能夠提高工作效率。以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
初三歷史第一學期教學計劃篇一
加強現代教育理論的學習，提高自身的素質，轉變教育觀念，以教育科研為先導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大力推進素質教育。
本冊教材具有以下幾個明顯的特點：
1.為學生的物理學習構筑起點
教科書提供了大量物理研究的基礎知識和實驗，作為所有學生從事物理學習的出發點，目的是使學生能夠在所提供的學習情景中，通過實驗、探索與交流等活動，獲得必要的基礎發展。
2、向學生提供現實、有趣、富有挑戰性的學習素材教科書從學生實際出發，用他們熟悉或感興趣的問題情景引入學習主題，并提供了眾多結合實際而富有物理意義的問題，以展開物理探究。
3、為學生提供探索、交流的時間與空間
教科書依據學生已有的知識背景和活動經驗，提供了大量的實驗、思考與交流的機會，幫助學生通過探究與交流，梳理所學的知識，建立符合個體認知特點的知識結構。
4、展現物理知識的形成與應用過程
教科書采用的模式展開，有利于學生更好地理解物理、應用物理，增強學好物理的信心。
1、根據學生實際，創造性地使用教材，積極開發和利用各種教學資源，為學生提供豐富多彩的學習素材。
2、加強直觀教學，充分利用教具、學具等多媒體教學，以豐富學生感知認識對象的途徑，促使他們更加樂意聯系生活學習物理、更好地理解物理。
3、關注學生的個體差異。
4、加強學生學習習慣的培養，主要培養學生的分析)，有效的實施有差異的教學，使每個學生都能得到充分的發展。
3月12日3月16日第一章1、2、3、4、5節
3月19日3月23日第二、三章
3月25日3月29日第四、五、六章
4月1日4月5日第七、八、九章
4月8日4月12日第十、十一、十二章
4月15日4月19日第十三、十四章
4月22日4月30日第十五章1、2、3、4、 5、6節
5月8日5月11日第十六章1、2、3、4、5節
5月14日5月18日第十七章1、2、 3、4、5節
5月21日6月11日查漏補缺，迎接中考。
初三歷史第一學期教學計劃篇二
一、學生情況分析：
初一學生剛剛告別小學生活，進入初中階段的學習，他們對初中生活充滿了陌生和新奇，也不懂得初中學習生活的基本要求和思路，還有相當一部分學生學習態度不端正、學習任務不明確等，這就要求教師在本學期教學中需要在規范和學習方面進行大量的訓練和培養，因材施教，全面提高。
二、教學任務和目標：
根據“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求，引導學生確立“尊重、關愛、責任”的基本價值目標，引導學生珍惜初中生活，適應新的學習環境；認識自我，調控情緒，保持積極樂觀健康的心態；在家庭、學校、社會中建立和諧的人際關系，做個受歡迎的人；樹立正確的學習觀念，養成良好的學習習慣，探索適合自己的學習方法，做學習的主人。
三、教材分析：
第一單元“走進中學”作為奠定本冊教材的基本主題，旨在引導學生盡快適應中學學習與生活，感受學校生活的幸福與快樂；了解、正視自我身心發展問題的基礎上，積極主動地展現自我、提升自我，做健康活潑、樂觀向上、積極進取的中學生。
第二單元“認識自我”，旨在幫助初一學生正確認識自己是一個怎樣的人，悅納自我，塑造自我，不斷完善自我。學會做情緒的主人；學會珍惜青春，做青春的主人。
第三單元“學會交往”，我們以中學生與家長、老師、同學的交往為主要內容，意在使學生通過了解、體驗與自己生活中最切近的人的交往，來理解、領會與人相處的道理，學習、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術，逐步拓展學生的生活空間和生活內涵。
第四單元“學會學習”，幫助學生樹立正確的學習觀念，積極探索適合自己的學習方法，克服不良的學習習慣，培養良好的學習習慣，做學習的主人。
四、教學措施：
（一）、做好教學常規工作
1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課胸有“書”。認真細致批改學生作業，全收全改，及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業，及時檢測。
2、虛心學習、多聽各學科教師的課。
3、認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。
（二）、積極參加教研，提高業務水平
1、積極參加教研活動，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計等。
2、努力學習，提高專業理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。
（三）、激發學生興趣，提高學習成績
1、優化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優化。
2、鼓勵優生帶差生，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。
（四）、加強情感教學，多與學生進行情感交流，發現學生思想問題進行正確的幫助、指導，培養良好的師生關系，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。
五、以單元為主的教學工作進度表
周次
課時安排
課題
第1―3周
6課時
一單元：走進中學
第4周
2課時
單元復習或小測
第5―7周
6課時
二單元：認識自我
第8周
2課時
單元復習或小測
第9―11周
6課時
期中復習、考試、試卷講評
第12―14周
6課時
三單元：學會交往
第15周
2課時
單元復習或小測
第16―18周
6課時
四單元：學會學習
第19―22周
6課時
總復習、期考
初三歷史第一學期教學計劃篇三
初三xx班現有學生xx人，本班為普通班，學習興趣不夠濃厚，上課障礙大，兩級分化較大，上課要采用不同的方式。大多數學生的語文素養不夠高。基礎知識不踏實，拼音、生字、修改病句、標點符號、判斷對錯、古文背誦與默寫、理解與解答、作文等諸多方面都要進行狠抓。但是在課外文言文、課外閱讀方面還應該加強教學，多做這些方面的練習，提高閱讀能力，保證課外閱讀題的得分能力。同時也應該系統地復習好語文知識，使學生牢固地掌握和靈活地運用，增強學生中考應試的能力，提高學生的學習成績。
備課
1、備課前要充分熟悉新課程標準的要求，熟悉全冊教材內容，深入鉆研教材，明確教學目的，掌握教材的重難點、課時分配好，準備好應用的教具。
2、備課前要充分了解學生的知識基礎、技能程度，以及興趣愛好，并做到從本班學生的年齡、年級特點出發，選擇恰當的教學方法。
3、備課要備出重點難點，要備學生，備教法。
4、備課要有余課，不可現講現備，更不能課后補備。
1、上課要有的放矢，不打無準備之戰。
2、上課前要將本節課應用的教材、備課筆記、圖表、教具等準備齊全，以免影響教學進度。
3、上課要對寫好的教案進行復備，沒有教案不進課堂。
4、上課要衣著整潔、精神飽滿、嚴肅和藹、從容穩重，課的組織要嚴緊，集中學生的.注意力，把組織教學貫徹全課始終，使課堂保持良好的組織紀律，課上的偶發事件，要根據情況恰當處理，不要打亂課堂教學。
5、講課的語言要清楚、準確、透徹、簡練，口吻要適合學生年齡特點，板書要清楚、工整、有序，字體大小適當。
6、上課要有明確的教學目的，充分發揮教師的主導作用，調動學生積極性，師生共同活動。上課時還要注意到因材施教，完成本課的教學任務，向四十五分鐘要質量，課上還要注意對學生基礎知識和基本技能的培養。
7、要運用啟發式教學方法，做到精講多練，要按教學規律辦事，做到由直觀到抽象，由已知到未知，由淺入深，由此及彼，由表及里，要重點突出，分散難點，做到理論聯系實際，注意培養學生的能力。
8、上課不遲到，不坐著講課。
1、批改作業要認真、細致、不馬虎、不錯批錯改。
2、教學作業每周批改二次，逐題批改。
3、作文當堂完成，學生互相批改，找出好作文一同分享……
4、作業中的錯誤，要有顯示的標志，要求學生對錯誤必須改正，對學生改正的錯誤要及時批改。
5、作業中發現共性錯誤要及時糾正。個別錯誤要個別指導幫助。
針對優秀學生和偏科學生做輔導，并且鼓勵他們學好語文。對偏科生制定出本學期追趕目標，經常和他們談心，培養興趣。
初三歷史第一學期教學計劃篇四
一、學情分析
八年級的學生正值知識接受能力較大的時期，經過了七年級一學年的教材學習，掌握了一定的與日常生活比較密切的心理品質知識和一些法律常識，大部分學生的學習積極性有了很大的提高，他們比較自覺認真地學習。針對學生逐步擴展的生活中遇到的“我與他人關系”問題，以學會交往合作、維護權利履行義務為教育主題，以交往合作、權利義務為核心概念，著力培養學生的交往、維權等能力，培養高尚的道德和正直的品質。以學生不斷擴展的生活為構建的基礎，以幫助學生做負責任的公民、過積極建康的生活為追求，以正確的價值觀引導與積極啟發學生獨立思考、積極實踐相統一為基本原則。從初中學生的認知水平和生活實際出發，圍繞成長中的我，我與他人，我與集體、國家和社會等關系，整合道德、心理健康、法律和國情等教育內容，統籌設計教材結構。
二、教材分析
八年級思想品德上冊的教材的內容，全書共有四單元、十課書。該書以人際交往為主題，圍繞學生生活圈的擴展，分別是相親相愛一家人，師友結伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術新思維。掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人；學會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。
1、第一單元是相親相愛一家人。這單元的內容主要是講述家庭是社會的基本單位，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。所以學會同家長溝通，處理好與家長的'關系，對青少年來說是十分必要的。
2、第二單元是師友結伴同行。這一單元的內容是關于在學校人際交往中，我們同老師，與同學交往出現的相關問題。
3、第三單元我們的朋友遍天下。這單元的教育屬于未來教育，可以培養我們面向未來的開闊視野和開闊胸襟。
4、第四單元交往藝術新思維。中學生要融入社會，了解現現代社會的交際方式，注意自身的言談舉止，學會展示自己，就要學會交往。
三、教學目標
重學科之間的滲透，強化綜合能力的培養，開發課堂學習資源和課外學習資源，開展課堂內外、學科之間的活動，進一步加強知識積累，為今后學習打下堅實的基礎。
總體的教學目標為：
1、按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》（上）的教學目標任務。
2、掌握基礎知識，理解基礎知識的內涵。
3、學以致用，分析具體案例，進一步理解思想品德這門學科的意義。
4、創造條件，積極開展中學生道德實踐活動。
各單元的教學目標為：
1、通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關系。
2、我們要正確處理學校內的人際關系，養成提高自己的溝通能力，在學校這個具體情境中與人流暢在交流，溝通，努力建立良好的人際關系。
3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強烈的忙亂自豪感。同時讓我們了解網絡交往，學會自我保護，過健康的網絡生活。
4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關心他人、如何誠信做人等等。
四、各單元教學重點
1、在家庭中父母對子女的關愛和教育，子女與父母交往溝通能力的培養，作為子女要孝敬父母。
2、與友同行的內容，明確朋友的含義和意義，交友的方法和人際溝通的藝術。
3、網絡生活的雙面性，了解網絡既有很多優勢，但網絡也會帶來很多傷害，網絡環境復雜，容易對中學生帶來傷害。
4、平等競爭，換位思考，與人為善，平等尊重你我他，誠信守則，誠信的智慧。
五、各單元教學難點
1、代溝和逆反心理的產生和危害，家庭關系的確立。
2、正確面對青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現象，理智地把握青春，作出負責的選擇，在交往中學會保護自己。
3、自覺遵守網絡規則，樹立自我保護意識，為維護健康網絡環境盡自己應盡的義務。
4、在合作中競爭，在競爭中合作，寬容他人，悅納自己。
六、教學措施
一、以深化思品教學改革為契機，投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段教學，減輕學生負擔，激發學生學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。
二、注重培養學生的學習習慣，為學生今后的發展打下基礎，注重學生科學精神的培養，確立思品教學的新理念。搞好課堂活動，多讀與思品有關的課外讀物，提升學生的政治修養，陶冶高尚情操，拓寬學生學習的領域。
具體到教學中，應做到：
1、認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過觀看錄像和聽課等方法吸取經驗，把握每節課學生互動的內容，讓學生真正動起來。
2、課堂上注意調控，讓大多數學生都有機會參與發言，發表見解，教師從中點拔，。
3、指導學生做好課前的收集資料和圖片的準備，養成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發言，培養學生的口頭表述能力。
4、充分利用實物演示、直觀的音像和歌曲、講故事和詩歌的朗讀等手段來創設情景，導入新課，進行情景教學。
5、教師要充分利用網絡上的資源，了解學生的思想動態和心理表現來進行心理品質教育，豐富課堂教學。
6、組織開展小品表演，唱歌和鼓勵學生收集時事新聞等方法激發學生的學習興趣。
七、教研活動
1、積極參加學校教研室的教研活動。
2、按教導處的要求互相聽課，取他人之長，補已之短。
3、不斷提高身素質和業務水平，掌握英語的日常用語和教學用語，學會制作多煤體課件，全面使用普通話授課。
4、注意總結、積累資料，爭取寫一編高質量的教學論文。
八、教學進度表
希望同學們能夠認真閱讀xxxx學年度第一學期八年級政治教學計劃，努力提高自己的學習成績。
初三歷史第一學期教學計劃篇五
一、指導思想：
大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創新精神和改革探索意識，積極探求中學思想品德課教學的新路子，較好落實素質教育的具體目標，開拓我校思想品德課教學的新局面。
二、工作目標：
1、按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》(上)的教學目標任務。
2、創造條件，積極開展中學生道德實踐活動。
3、根據我校學生實際，開展學生良好行為習慣的養成教育。
三、教材分析：
本冊書包含三個單元十課的內容，以人際交往為主題，圍繞學生生活圈的擴展，分別是第一單元：成長根據地;第二單元：青春自畫像;第三單元：法律在我心中。
掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通;善于與人合作，努力建立良好的人際關系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人;學會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學目標。通過半年時間的教育教學，幫助學生學會交往，提高他們的交往品德，增強他們適應社會的能力，使他們終身受益。這是一個艱巨的任務。
教學的重點難點是：學生交往品德的培養，道德實踐活動的開展。
四、教情分析：
我們學校是一個落后的農村學校，家庭教育和學校教育相對落后，教學條件和學生基礎都不好，所以我們面臨著不少的困難：
1、教學設施設備奇缺，只有一個多媒體教室，其它教室簡單的只有黑板和粉筆。
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