無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
小班數(shù)活動(dòng)種花顏色分類篇一
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1、教幼兒根據(jù)故事的開端和結(jié)尾，繪出故事的主要情節(jié)，并能用完整，連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己構(gòu)思的圖意。
2、學(xué)習(xí)新詞：陣陣清香
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1、每人一張圖畫紙，蠟筆。
2、實(shí)物投影儀一臺(tái)。
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1、視影法
2、講述法
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一、交代任務(wù)，引導(dǎo)幼兒聽故事、編故事興趣。
今天，老師教小朋友和老師一起編個(gè)故事。老師先編故事的開頭和結(jié)束，請(qǐng)小朋友把故事的中間一段，想好了畫在紙上，然后再把你畫的故事講給大家聽，看誰(shuí)講的最好。
二、教師講述故事的開端與結(jié)尾。
飛飛在花園里玩，媽媽坐在長(zhǎng)凳子上子毛衣。天氣很暖和，花兒的陣陣清香撲鼻而來(lái)。一會(huì)兒，飛飛覺得有些陶醉了，躺在媽媽的懷里......"我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，我夢(mèng)見......"飛飛眨巴著眼睛對(duì)媽媽說。"也許剛才發(fā)生的'一切都是真的。"飛飛還在回億著剛才的夢(mèng)。小朋友，飛飛做了一個(gè)什么奇怪的夢(mèng)呢？請(qǐng)你把它畫在紙上。
三、幼兒繪畫，構(gòu)思故事的中間部分。
提示：想一想，飛飛躺在哪里？他做了一個(gè)什么奇功的夢(mèng)？
四、教師巡回指導(dǎo)看幼兒作畫，了解他們構(gòu)思的意圖。
五、選畫面情節(jié)設(shè)計(jì)比較新奇的幼兒在集體前編故事。
六、請(qǐng)幼兒為故事取名。簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒在課后相互講述人編繪的故事情節(jié)。
各領(lǐng)域的滲透:
藝術(shù)領(lǐng)域：繪畫《飛飛的夢(mèng)》
小班數(shù)活動(dòng)種花顏色分類篇二
1、喜歡欣賞兒歌能理解兒歌大意，了解小狗的食性。
2、學(xué)習(xí)使用“黑黝黝”詞語(yǔ)說完整的話
3、認(rèn)識(shí)重點(diǎn)字詞，“小花狗”、“眼睛”、“骨頭”。
教學(xué)大范例
字卡
一、復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，和字寶寶問好！
二、聲音導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1、“汪汪”誰(shuí)呀？
對(duì)了，是小狗，小狗你在哪里呢？快出來(lái)吧？我藏在兒歌里呢？
先請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽老師念一遍，聽聽兒歌里說了什么？（老師出示大范例，邊指邊念兒歌）
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
1、兒歌念完后提問：
兒歌的名字叫什么？
兒歌里說了什么？
小花狗蹲在哪里？
小花狗長(zhǎng)什么樣？（啟發(fā)幼兒說狗的耳朵是豎起來(lái)還是耷拉下去，有幾條腿，幾只眼睛？
2、我們就來(lái)一起學(xué)學(xué)兒歌，老師先念一遍，小朋友再念一遍。
3、引導(dǎo)幼兒完整的跟著老師學(xué)習(xí)兒歌。
四、學(xué)說黑黝黝的完整的.話。
1、你們知道小花狗的眼睛怎么樣嗎？（黑黝黝）
2、那還有什么小動(dòng)物的眼睛黑黝黝的呢？
那還有什么東西是黑黝黝的呢？（引導(dǎo)幼兒說“我的什么黑黝黝，如頭發(fā)、衣服、褲子等）
五、學(xué)習(xí)新字詞
1、老師指著大范例中的小狗眼睛說：“這是小花狗的什么呀？”“眼睛”對(duì)極了，眼睛字寶寶也在我們班做客了，瞧！和它問問好吧！
2、小花狗吃什么？骨頭，學(xué)習(xí)骨頭字寶寶。
六、游戲“變魔術(shù)”復(fù)習(xí)鞏固字寶寶。
七、幾天再讀一遍兒歌并引導(dǎo)幼兒和字寶寶再見！
引導(dǎo)幼兒戶外活動(dòng)時(shí)玩趕運(yùn)狗糧的游戲鞏固兒歌。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“小花狗”的歌曲。
小班數(shù)活動(dòng)種花顏色分類篇三
小班語(yǔ)言展示活動(dòng)是幼兒教育中非常重要的一環(huán)節(jié)，它是促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的有效途徑，同時(shí)也是激發(fā)幼兒表現(xiàn)力的重要手段。最近我參加了小班語(yǔ)言展示活動(dòng)并擔(dān)任評(píng)委，這讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到小班語(yǔ)言展示活動(dòng)的重要性。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的觀察和感受，分享一下我的心得體會(huì)。
二、為什么要進(jìn)行小班語(yǔ)言展示活動(dòng)？
小班語(yǔ)言展示活動(dòng)在幼兒教育中扮演著至關(guān)重要的角色。首先，這個(gè)活動(dòng)為幼兒提供了展示自己語(yǔ)言能力的機(jī)會(huì)，他們可以在輕松愉快的氛圍中展示自己的口頭表達(dá)能力、聽力、閱讀、寫作等語(yǔ)言技能。其次，這個(gè)活動(dòng)可以激勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言。通過觀察其他幼兒的表演，他們會(huì)積極學(xué)習(xí)和借鑒別人的語(yǔ)言技巧，從而提高自己的表現(xiàn)能力。此外，小班語(yǔ)言展示活動(dòng)還可以促進(jìn)幼兒之間的交往和溝通，增強(qiáng)他們的社交能力。
三、如何進(jìn)行小班語(yǔ)言展示活動(dòng)？
小班語(yǔ)言展示活動(dòng)應(yīng)該注重實(shí)用性和趣味性?；顒?dòng)內(nèi)容應(yīng)該緊密貼合幼兒的興趣和年齡特征，注重可操作性和實(shí)用性。同時(shí)活動(dòng)形式也應(yīng)該多樣化，如唱歌、朗誦、情景模擬、小品等?；顒?dòng)的氛圍應(yīng)該輕松、愉快，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。最后，注重評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)應(yīng)該科學(xué)、公正、客觀，同時(shí)又能夠及時(shí)反饋給幼兒，讓幼兒能夠感受到自己的進(jìn)步和不足之處，從而更好地提高自己的表現(xiàn)能力。
四、觀察和反思
作為評(píng)委，我有幸親身參與監(jiān)督這次小班語(yǔ)言展示活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)一些幼兒的表現(xiàn)特別出色，如情景模擬表演中講故事的孩子，他簡(jiǎn)單、生動(dòng)、形象地講述了一個(gè)童話故事，小品表演中充當(dāng)主角的兩個(gè)孩子，他們表演的很有趣，非常吸引人。當(dāng)然，我也看到了一些幼兒存在的不足之處，如某些幼兒在表演中語(yǔ)氣不夠自然流暢，背誦時(shí)出現(xiàn)重復(fù)、斷句等錯(cuò)誤。需要指導(dǎo)和幫助。
五、總結(jié)與感悟
小班語(yǔ)言展示活動(dòng)的開展方式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該注重幼兒的個(gè)性化需求，遵循幼教原則，尊重幼兒意愿，讓他們?cè)谳p松自由的學(xué)習(xí)氛圍中盡情發(fā)揮，從而達(dá)到促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的目的。此外，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也要客觀公正，不能對(duì)高聲表演、快速說話等陋習(xí)予以表?yè)P(yáng)。在今后的工作中，我們應(yīng)該持續(xù)加強(qiáng)對(duì)此類活動(dòng)的重視，通過改進(jìn)活動(dòng)形式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高幼兒的語(yǔ)言能力和表達(dá)能力。這為幼兒茁壯成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小班數(shù)活動(dòng)種花顏色分類篇四
體育活動(dòng)不僅是孩子們健康成長(zhǎng)的必要條件，更是培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)合作、積極進(jìn)取的良好途徑。近日，我參加了一次小班體育活動(dòng)，深感其中的樂趣與收獲。在這次活動(dòng)中，我意識(shí)到體育活動(dòng)不僅僅是對(duì)身體的鍛煉，更是一個(gè)增強(qiáng)孩子們團(tuán)隊(duì)精神和培養(yǎng)自信的機(jī)會(huì)。通過這次活動(dòng)，我找到了一些方法，讓孩子們更積極地參與和享受體育活動(dòng)。
首先，體育活動(dòng)是孩子們交流和互動(dòng)的好機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，我觀察到無(wú)論是在隊(duì)伍中還是在比賽中，孩子們都開始嘗試去與其他孩子溝通和合作。通過互相傾聽、分享和合作，孩子們建立了起初的聯(lián)系，逐漸融入到整個(gè)集體中。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和困難，互相學(xué)習(xí)和相互幫助是體育活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)過程中，我看到了孩子們之間友誼的種子在這個(gè)積極的環(huán)境中慢慢發(fā)芽。
其次，體育活動(dòng)可以讓孩子們挑戰(zhàn)和超越自我。每個(gè)孩子都在這次活動(dòng)中有了機(jī)會(huì)展示自己的才能和克服自己的困難。實(shí)際上，我曾經(jīng)看到很多孩子面臨著挑戰(zhàn)時(shí)有些退縮，懷疑自己是否能完成任務(wù)。然而，當(dāng)他們?cè)诨锇榈墓膭?lì)下，盡力去嘗試和努力時(shí)，他們都獲得了成功的喜悅。孩子們不再害怕失敗，而是學(xué)會(huì)了從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷追求進(jìn)步和突破。這對(duì)他們的自信心和積極性的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。
再次，體育活動(dòng)可以讓孩子們學(xué)會(huì)感恩和忍耐。活動(dòng)中設(shè)有各種各樣的小游戲和比賽，從而培養(yǎng)了孩子們的耐心和意志力。在比賽中，孩子們不僅要忍受身體上的疲勞，還要忍受失敗和失落。不過，通過這樣的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們變得更加懂得感恩。他們感謝伙伴的幫助和支持，感謝教練的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí)，他們也學(xué)會(huì)了尊重對(duì)手，欣賞他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)。這種感恩和忍耐的品質(zhì)將伴隨他們終身，并在其他方面產(chǎn)生積極的影響。
最后，體育活動(dòng)是培養(yǎng)孩子們團(tuán)隊(duì)精神和合作能力的良好途徑。在這次小班體育活動(dòng)中，孩子們不再僅僅是個(gè)體的競(jìng)爭(zhēng)者，而是成為一個(gè)相互依賴和協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。每個(gè)人都有可能成為團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)者，他們都有機(jī)會(huì)為整個(gè)團(tuán)隊(duì)贏得榮譽(yù)。這種團(tuán)隊(duì)精神不僅僅是在比賽中表現(xiàn)出來(lái)，更是體現(xiàn)在訓(xùn)練和平時(shí)的互動(dòng)中。通過團(tuán)隊(duì)合作，孩子們學(xué)會(huì)了分享和關(guān)心，學(xué)會(huì)了從團(tuán)隊(duì)中獲得滿足感和成就感。
綜上所述，小班體育活動(dòng)給孩子們帶來(lái)了很多的好處和收獲。通過互動(dòng)交流，他們建立了友誼和聯(lián)系；通過挑戰(zhàn)與超越，他們獲得了自信和自豪；通過感恩與忍耐，他們學(xué)會(huì)了珍惜和尊重；通過團(tuán)隊(duì)合作，他們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。因此，我堅(jiān)信體育活動(dòng)對(duì)于孩子們的全面發(fā)展至關(guān)重要，必須給予足夠的重視和鼓勵(lì)。我們應(yīng)該提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓孩子們多參與體育活動(dòng)，享受運(yùn)動(dòng)的樂趣和成長(zhǎng)的喜悅。
小班數(shù)活動(dòng)種花顏色分類篇五
1、 體會(huì)散文詩(shī)中所描繪的夏夜恬靜。
2、 感受夏天夜晚的涼爽，能正確區(qū)分白天、黑夜。
1、 關(guān)于白天、晚上人們活動(dòng)的圖片、夏夜背景圖。
2、 散文《會(huì)飛的星星》磁帶、《螢火蟲》歌曲磁帶。
組織幼兒談話導(dǎo)入活動(dòng)：美麗的夏夜
1、 小朋友，你白天做什么？晚上又在做什么？（幼兒討論回答）。
2、 你們喜歡夏天的夜晚嗎？為什么？（幼兒討論回答）
3、 夏天的夜晚你都和爸爸媽媽做些什么？聽見什么？
1、 引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩(shī)《會(huì)飛的星星》。
請(qǐng)幼兒欣賞散文詩(shī)，然后回答問題。
提問：你在散文里聽到了什么？夏天的夜晚有哪些小動(dòng)物在活動(dòng)？（幼兒討論回答）
2、 出示夏夜背景圖，讓幼兒看一看圖上有什么？他們都在干什么？教師帶領(lǐng)幼兒有感情的朗讀散文詩(shī)《會(huì)飛的星星》。（可請(qǐng)幼兒重點(diǎn)對(duì)答散文的前兩句）感受散文的語(yǔ)言美及夏夜的美。
提問：誰(shuí)是會(huì)飛的星星，為什么這樣說呢？
學(xué)習(xí)句子：沒有……沒有……沒有……
3、鼓勵(lì)幼兒大膽表演：螢火蟲飛飛飛。
幼師可播放歌曲《螢火蟲》，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，跟隨歌曲旋律表演夏夜螢火蟲飛舞的情景。
4、區(qū)分白天、黑夜
出示白天、黑夜活動(dòng)掛圖：（同幼兒課本）
請(qǐng)幼兒觀察后回答：這幅圖中哪是白天、哪是黑夜？
他們分別在做什么？（啟發(fā)幼兒大膽回答）
活動(dòng)延伸：
組織幼兒手工活動(dòng)“夏夜的星空”，引導(dǎo)幼兒通過添花、粘貼等形式，裝點(diǎn)夏夜的天空。
小班數(shù)活動(dòng)種花顏色分類篇六
作為一位小學(xué)語(yǔ)文教師，我很幸運(yùn)地參與了小班語(yǔ)言展示活動(dòng)。這是一個(gè)讓學(xué)生展示他們?cè)谡Z(yǔ)言方面的才華、展示他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和收獲的機(jī)會(huì)。在這次活動(dòng)中，我積累了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟，讓我更加深入地理解到了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的許多關(guān)鍵問題。下面，我將與大家分享我在這次活動(dòng)中的心得體會(huì)。
第二段：活動(dòng)目的
小班語(yǔ)言展示活動(dòng)的最大目的在于激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓他們?cè)谡故咀约旱淖髌窌r(shí)能夠充分展示自己的語(yǔ)言天賦和創(chuàng)造力。在這個(gè)過程中，他們可在教師與同學(xué)的互動(dòng)中，進(jìn)一步提升寫作表達(dá)能力，從而更好地適應(yīng)小學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
第三段：學(xué)生表現(xiàn)
在小班語(yǔ)言展示活動(dòng)中，學(xué)生們呈現(xiàn)了許多令人贊嘆的作品。有的同學(xué)創(chuàng)作了優(yōu)美的古文詩(shī)，有的同學(xué)創(chuàng)作了朝氣蓬勃的說唱，有的同學(xué)用詼諧幽默的方式表達(dá)了自己對(duì)生活的感悟……這一切，都展現(xiàn)了孩子們的潛力和創(chuàng)造力。每一個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的表現(xiàn)方式，在這個(gè)過程中，我們不斷努力著去挖掘每一個(gè)孩子的潛力，為他們提供更好的發(fā)揮和創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
第四段：教師角色
在小班語(yǔ)言展示活動(dòng)中，重要的角色之一是教師。教師需要為學(xué)生提供指導(dǎo)與支持，同時(shí)盡量減少干擾，讓學(xué)生有更大的自由度，并揚(yáng)長(zhǎng)避短。教師的輔導(dǎo)能夠幫助學(xué)生解決他們?cè)谡Z(yǔ)言學(xué)習(xí)中所遇到的問題并提供鼓勵(lì)和正反饋。這一切，都將有助于建立起學(xué)生的信心，在他們展示過程中表現(xiàn)出最佳的狀態(tài)。
第五段：反思與總結(jié)
通過這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到，小學(xué)階段的語(yǔ)文教學(xué)，首要任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，發(fā)揮他們的語(yǔ)言天賦，讓他們?cè)跁鴮懪c表達(dá)的過程中盡情展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力。當(dāng)學(xué)生在展示表現(xiàn)中得到肯定和關(guān)注時(shí)，他們的成就感會(huì)從而提升，并隨之進(jìn)一步推動(dòng)他們?cè)谡Z(yǔ)言學(xué)習(xí)中的進(jìn)步。語(yǔ)言展示活動(dòng)，讓我更加深入地意識(shí)到了教師應(yīng)該如何追尋學(xué)生的表達(dá)欲望，鼓勵(lì)他們的創(chuàng)造力并且為他們創(chuàng)造大膽表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。