作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
體育游戲一起走教案小班篇一
活動目標(biāo)：
1、幼兒初步感受四川和海南有不同的好玩、好看和好吃的特點(diǎn)，進(jìn)一步激發(fā)旅游的愿望。
2、幼兒在與同伴的模擬游戲中，嘗試協(xié)作交流的學(xué)習(xí)方式，體驗(yàn)友好所帶來的快樂。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
重點(diǎn)：感受四川和海南都有好玩、好看和好吃的特點(diǎn)。
難點(diǎn)：幼兒閱讀視頻素材，有主題的講述。
活動過程：
(一)觀察地圖---發(fā)現(xiàn)新旅游景點(diǎn)主要提問：
1、旅游開心嗎?
2、你還想到哪里去旅游?
教師小結(jié)：你們看，單單一個中國，就有那么多的景點(diǎn)可以去玩，有些是大多數(shù)孩子沒去過的，有些是特別值得我們?nèi)サ牡胤健＝裉煳揖蛠硐蚰銈兺扑]兩個許多孩子都沒去過，又是最近特別熱門的旅游景點(diǎn)。一個是四川、一個是海南。待會兒，我們先看旅游廣告，再做決定你想到哪個地方去。
(二)觀看視頻---了解景點(diǎn)特點(diǎn)(推薦兩條旅游線路)
1、分小組觀看介紹海南、四川的旅游景點(diǎn)宣傳片，了解這些地方的特點(diǎn)。
教師指導(dǎo)要點(diǎn)：
(1)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)閱讀景點(diǎn)宣傳片、并選擇和確定自己喜歡的.旅游景點(diǎn)。
(2)鼓勵幼兒與同伴協(xié)作學(xué)習(xí)，參與商量討論。
2.幼兒分隊討論(幼兒根據(jù)意愿選擇不同旅游方隊--海南隊、四川隊)：
(1)你最想去哪里?
(2)這個景點(diǎn)有什么特別吸引你的地方?
教師指導(dǎo)要點(diǎn)：
(1)為幼兒創(chuàng)設(shè)比一比和說服對方的游戲氛圍。
(2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽同伴的交流，并幫助幼兒梳理線索，嘗試有目的討論(如比比好吃的、好看的、好玩的)。
3、教師適時推薦幾個旅游特色：
(1)關(guān)注汶川新變化主要提問：
還記得2008年5月在四川的汶川發(fā)生了什么事情?
這么大的事情發(fā)生后，還記得你們?yōu)樗麄冏隽耸裁?
兩年多過去了，在大家的幫助下，現(xiàn)在的那里會發(fā)生什么樣的變化呢?想去嗎?
教師小結(jié)：看來你們已經(jīng)很想去四川旅游。不僅去當(dāng)?shù)乜春每吹模婧猛娴模院贸缘模€要去關(guān)心發(fā)現(xiàn)四川的新變化。
(2)關(guān)注海南海底游樂項(xiàng)目，學(xué)習(xí)海底交流手勢。
主要提問：
好，那我們就來看幾個手勢，猜猜看是什么意思?(準(zhǔn)備好了、停、上去)幼兒手勢體驗(yàn)。
教師小結(jié)：看來每個地方都很不相同，都有好看的，好吃的，好玩的、不相上下。那今天我們就組成一個“四川-海南”的聯(lián)合旅行團(tuán)，兩個地方都去。準(zhǔn)備出發(fā)!
(三)模擬游戲---體驗(yàn)“旅游”的快樂1.教師擔(dān)任導(dǎo)游帶領(lǐng)幼兒模擬機(jī)艙飛行，模擬行程。集中感受旅游景點(diǎn)好看、好吃、好玩的特點(diǎn)。
教師指導(dǎo)要點(diǎn)：盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)生動、飽滿、立體的情緒體驗(yàn)氛圍。注意旁白的情緒渲染，以及模擬行程中的動靜交替。例如模擬飛行、關(guān)注汶川新變化、學(xué)習(xí)海南竹竿舞、海底漫步等。
2.模擬旅游，模擬行程(錄像片)的內(nèi)容有：
(1)四川：九寨溝、五彩池、樂山大佛、汶川新變化
(2)海南：天涯海角，沙灘游樂、海底慢步、竹竿舞等。
活動反思：
口語交際是在特定的環(huán)境里產(chǎn)生的言語活動，離開了特定的環(huán)境就無法進(jìn)行。生活給口語交際提供了活的源泉，精心創(chuàng)設(shè)符合交際的情景，利于激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望。教學(xué)中我把日積月累中的內(nèi)容與口語交際進(jìn)行有機(jī)地整合，并遵循低年級學(xué)生認(rèn)識事物的規(guī)律，借助大量的圖片把語言與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來，并充分利用文中的詞語，讓每一個學(xué)生在生活中學(xué)語文，感受語文的樂趣。生活的再現(xiàn)，讓學(xué)生有一種身臨其境、似曾相識的感覺，情緒也會因此變得高漲起來，參與的積極性會被激發(fā)出來。實(shí)現(xiàn)生生、師生、人景互動，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，發(fā)展學(xué)生的語言技能，體現(xiàn)口語交際的得體性。
《大家一起去旅行》
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體育游戲一起走教案小班篇二
*****局關(guān)于“法律七進(jìn)”活動工作實(shí)施方案***年是我市全面推進(jìn)依法治區(qū)之年，是深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會的重點(diǎn)年，是“六五”普法的關(guān)鍵年，為扎實(shí)推進(jìn)依法治市進(jìn)程，提高全市人民的法律意識，根據(jù)****號《關(guān)于印發(fā)的通知》的要求，結(jié)合我局工作實(shí)際，現(xiàn)就推進(jìn)實(shí)施“法律七進(jìn)”(進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)寺廟、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位)工作制定如下實(shí)施方案。
一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的法制理念教育。牢固樹立依法行政、執(zhí)法為民、服務(wù)大局的意識，樹立自覺學(xué)習(xí)法律、自覺遵守法律、忠實(shí)執(zhí)行法律、維護(hù)法律權(quán)威的觀念。二是抓好領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法。以學(xué)習(xí)《憲法》、《公務(wù)員法》和《行政法》為主，加強(qiáng)對《民法》、《物權(quán)法》、《婚姻法》、《房屋登記法》、《國有土地上房屋征收與補(bǔ)償條例》、《土地法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí);不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部法律素養(yǎng)和推進(jìn)法治社會建設(shè)的自覺性。三是加強(qiáng)機(jī)關(guān)公職人員學(xué)法制度和學(xué)法陣地建設(shè)。把法律知識納入日常學(xué)習(xí)計劃，進(jìn)一步完善中心組學(xué)法、法制培訓(xùn)、考試制度，逐步實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)公職人員法律知識考試考核工作規(guī)范化。
結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，通過“結(jié)對幫帶”、扶貧幫困等活動，針對農(nóng)村“兩委”干部、進(jìn)城務(wù)工人員等重點(diǎn)對象，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《憲法》、《刑法》、《勞動合同法》、《國有土地上房屋征收與補(bǔ)償條例》、《土地法》等著力提高農(nóng)民群眾的法律意識和法制觀念。一是要創(chuàng)新工作理念，把服務(wù)農(nóng)民群眾、提高農(nóng)民群眾法律素質(zhì)、維護(hù)農(nóng)民群眾根本利益作為農(nóng)村法制宣傳教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。二是創(chuàng)新工作方法，通過宣傳月“3.15”“12.4”等宣傳日和下鄉(xiāng)檢查等時機(jī)，采取多種形式大力宣傳法律法規(guī)知識，在借鑒推廣有效的宣傳形式的同時，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，堅持日常宣傳與集中宣傳相結(jié)合，不斷增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性。
會同有關(guān)部門加強(qiáng)對信教群眾的法制宣傳，增強(qiáng)信教群眾的法治意識
加強(qiáng)企業(yè)法律顧問工作的指導(dǎo)。每年深入重點(diǎn)企業(yè)和中小企業(yè)開展法律宣講活動。會同有關(guān)部門，建立健全企業(yè)經(jīng)營管理人員學(xué)法制度，大力倡導(dǎo)和推進(jìn)企業(yè)法治文化建設(shè)，組織開展誠信守法示范企業(yè)創(chuàng)建活動。
推進(jìn)各單位普遍建立法律顧問制度，同有關(guān)部門推動單位積極履行社會責(zé)任，針對單位和行業(yè)特點(diǎn)，把法制宣傳教育融入單位管理和服務(wù)的各個環(huán)節(jié)，通過公示牌、宣傳冊、法律信息卡片、開放日、法制宣傳月等形式開展法制宣傳，組織開展依法辦事示范單位創(chuàng)建活動。
紅色教育主題活動方案
10人小型團(tuán)建活動方案
體育游戲一起走教案小班篇三
那一個春天，媽媽在我家屋后載了一棵小樹，我感到很高興。媽媽拍拍我的肩說：“從今往后，你就要和小樹共同成長了。”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。小樹適應(yīng)能力很強(qiáng)，不久就長得郁郁蔥蔥。
到了冬天，我在屋里坐著，外面北風(fēng)呼嘯，雪花紛飛。心里想，外面那么冷，小樹多難受啊！我對媽媽說：“媽媽，我給小樹包上一層塑料紙吧！它會凍死的！”媽媽笑瞇瞇地對我說：“孩子，小樹只有經(jīng)過磨練才會長得更高更壯，人也一樣，懂了嗎？”“我懂了。”從此，我每天都早早地起床，冒著刺骨的寒風(fēng)堅持在外面跑步，一有時間就幫媽媽做飯，以增強(qiáng)自己的自理自立能力。以前身體虛弱的我居然變得強(qiáng)壯了，一個冬天也沒有生病。到了春天，我發(fā)現(xiàn)小樹變粗了變高了，而我呢，在班里組織的長跑比賽中，我居然得了第三名。
有一次，我去鄰居小剛家玩，發(fā)現(xiàn)他家的桌子上有一張嶄新的10元錢。我想買一個模型飛機(jī)媽媽沒給我錢。我趁小剛在衛(wèi)生間洗手的時候拿起那十元錢放在自己的口袋里。到了家，我偷偷的把錢放在了自己的作文書里。當(dāng)天下午，媽媽拿起剪刀，拉著我一起來到小樹面前。我的心里怦怦直跳。“你看小樹身上有多少多余的枝杈，不剪它怎么能長高長壯呢？”說完，媽媽就拿起剪刀咔咔咔地把多余的枝條剪去了。這時，我仿佛聽到了小樹疼痛的哭聲。“你犯的錯也讓媽媽用剪刀剪嗎？”“不用了。”我小聲說。我向鄰居家跑去，偷偷放回了錢。
又一個秋天來了，我不知不覺地迷上了游戲機(jī)。我也不知道媽媽什么時候買了農(nóng)藥。媽媽又叫我：“跟我去看看小樹吧！”我跟媽媽來到了小樹旁。只見小樹上長滿了蟲子，小樹的葉子變得殘破不堪。“媽媽，小樹怎么成了小蟲的口中之食了呢？”“你現(xiàn)在才知道啊，所以我要給它打藥啊！”媽媽若有所思地說。媽媽說完就給小樹打了藥。媽媽說：“不要玩游戲機(jī)了，它會讓你的成績慢慢下降！”“我知道了。”說完，我就拿出游戲機(jī)交給了媽媽。“還用我給你打藥嗎？”“不用了！”從此我又走上了“正軌”。
我知道小樹以后還會遇到許多挫折，我也一樣，我要學(xué)會什么事情都勇敢去面對。我要變得堅強(qiáng)。小樹茁壯成長，我也要天天向上！
體育游戲一起走教案小班篇四
1、知道3月12日是中國的植樹節(jié)。
2、能愉快的參與植樹活動，學(xué)習(xí)粗淺的種植知識。
3、通過活動的`開展，讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識
4、在勞動過程中體驗(yàn)親子合作的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備
1、每班一個護(hù)綠口號。
2、小樹苗若干棵（請家長在自己的小樹苗上做好標(biāo)記），澆水工具(盆、桶、杯子)，種樹工具（鏟子、鋤頭）
3、事先選擇好場地。
三、活動過程
1、教師介紹植樹節(jié)來歷、知識，宣傳植樹節(jié)意義。
2、教師講解植樹所需的工具、如何植樹。
3、帶領(lǐng)家長和幼兒來到植樹地點(diǎn)植樹，提醒他們在植樹過程中注意分工與合作，并進(jìn)行安全教育。
四．活動結(jié)束
1、相互交流體會。
2、教師對家長和幼兒的勞動給予肯定。
3、讓幼兒知道小樹苗種下后還要我們的照顧和保護(hù)。
體育游戲一起走教案小班篇五
一、指導(dǎo)思想
早春三月，草長鷹飛，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為使孩子們能夠參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛護(hù)環(huán)境、熱愛溫州的情感，將在3月14日，通過都市報組織孩子們開展“種一棵小樹，綠一方凈土”的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動。
二、活動目標(biāo)
1．情感目標(biāo)：在活動中，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助。
2．能力目標(biāo)：在實(shí)踐過程中每名孩子要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出綠色小衛(wèi)士的'自豪與自律，從小鍛煉身體。
3．知識目標(biāo)：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并能向周圍的人宣傳。
三、活動時間
四、活動地點(diǎn)甌海澤雅
五、活動對象一班全體學(xué)生及家長
六、活動準(zhǔn)備
1、植樹的鐵鍬
2、水桶一個
七、活動具體
安排
2、日早上8點(diǎn)30分體育館西大門（奧林匹克大酒店）集合
1號車車牌11405
2號車車牌18289
3、抵達(dá)澤雅寨下堂青少年活動基地
活動安排：植樹拔蘿卜抓田魚造紙
搗年糕參觀私塾（模擬學(xué)堂上課）
4、下午3點(diǎn)30返回，結(jié)束愉快旅程
八、溫馨提示
1、運(yùn)動裝備，帶好雨具。
2、如遇雨天，活動照常。
一班家委會
體育游戲一起走教案小班篇六
今日，大家踏著春色，伴著客車趕到寶巖郊游。過去的郊游、春游全是除開吃便是喝，除開喝便是槍擊，可此次不一樣，大家還有一個更關(guān)鍵的每日任務(wù)--植樹造林。
趕到寶巖，最先盡收眼底的是兩側(cè)的一棵大樹，綠意盎然，一簇一簇的新芽心曠神怡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一輛旅游觀光用的小電瓶車和一輛讓游客參觀考察的大火車交相輝映，一動一靜令人心潮澎湃。再次向前走，但見幾個班的同學(xué)們早已在植樹造林了，再向前，趕到一個早已挖好的坑旁，一棵樹苗早已插在這其中，邊上有一些泥土，一把鐵楸平躺在在地面上。
此次植樹造林要我想起：一棵樹的成長和一個人的成長是多么的的類似，說白了“十年樹人，百年樹木。”小樹的成長要?dú)v經(jīng)風(fēng)吹雨打，要吸取來源于大地母親的營養(yǎng)成分，要不斷地往上獲得燦爛陽光的滋養(yǎng)；而我們要經(jīng)歷成千上萬的艱難困苦和挫敗，要勤奮向教師、向書籍、向別人學(xué)知識，要不斷地敢于市場競爭反映自身存有的使用價值，要不斷地和艱難抗?fàn)帲S富多彩自身的工作經(jīng)驗(yàn)，變成我國基本建設(shè)的棟梁之材。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見七色彩虹？”大家的眼前也有許多的坎坎坷坷，攻破它，你就是最強(qiáng)者，你就是nba勇士！
小樹與大家一同成長，小樹與大家共歷風(fēng)吹雨打，小樹與大家同見七色彩虹！
體育游戲一起走教案小班篇七
活動目標(biāo)：
觀看情境表演，知道與同伴一起玩桌面玩具時，要有次序地拿放玩具。
活動準(zhǔn)備：
1、布袋木偶小猴、小狗各一只。
2、桌面小積木一筐，放在一張桌子的中間。
活動過程：
（一）組織幼兒圍成半圓坐好，教師的左右手分別套上小猴、小狗的木偶，藏在身后。
（二）教師操縱木偶情境表演“我們這樣玩”。
1、出示小猴、小狗，并互相問好，告訴幼兒：小猴、小狗要一起玩玩具啦，看看，它們是怎么玩的。
2、小猴把放在桌子中間的積木筐拿到自己的面前，小狗說：“把玩具放在桌子中間吧，大家都拿得到。”小猴說：“好的”。就把玩具筐放到了桌子中間。
3、小狗說：“我用積木造房子。先要一塊長積木。”小狗從筐中挑了一塊長積木放在桌子上。
4、小猴說：“我用積木造大炮，先要一塊大積木。”小猴在筐子里找呀找，找到了一塊大一點(diǎn)的.積木，拿出來放在桌子上。
5、小狗說：“我造的房子是綠墻壁，我需要一塊綠積木”小狗找了一塊綠積木拿出來房子長積木的上面。
6、小猴說：“我要一塊紅積木”。小猴從筐里拿起紅積木放在大積木的上面。
7、教師分別操縱小猴、小狗一塊一塊拿積木，直至搭出大炮和房子的造型。
（三）引導(dǎo)幼兒觀看小猴、小狗搭造的大炮和房子。教師表揚(yáng)小猴、小狗能一塊一塊拿積木。
（四）告訴幼兒：玩具玩好啦，看看小猴、小狗怎樣收玩具。教師操縱木偶將積木自上而下一塊一塊拿起放回筐里，然后放回玩具架上。
（五）用小猴、小狗的口吻告訴幼兒：“小朋友，我們是這樣玩玩具的，玩積木時要玩一塊拿一塊，玩好后一塊一塊放回去。請你們也像我們這樣玩玩具好嗎？再見。”
體育游戲一起走教案小班篇八
1.通過欣賞了解線條基本形態(tài)。
2.感知線條變化，能夠?qū)€條大膽的想象和描述。
3.感受線條帶來的美。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對線條有基本的認(rèn)知
物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、記號筆、記錄紙
活動過程
（一）以個故事的形式導(dǎo)入，初步欣賞各種線條
引導(dǎo)語：小朋友們，你們喜歡去旅行嗎？今天老師要跟你們分享一個“線條寶寶去旅行”的故事，有一天天氣晴朗，這樣的好天氣最適合到外面去旅行了，線條寶寶是個喜歡旅行的孩子，于是它出發(fā)了，它走過一條筆直的小路，就變成了一條直線，線條寶寶來到海邊，海浪波濤洶涌，線條寶寶隨著海浪飄呀飄，就變成了一條波浪線，線條寶寶迷路了，它森林里面繞啊繞啊，來到了一個糖果王國，原來走出螺旋線就是通往糖果王國的秘密通道，最后線條寶寶來到了山里，大山連綿起伏，它爬上山頂又下到山谷，就這樣翻過一座又一座的大山，就變成了一條折線。
小結(jié)：線條寶寶寶走過了哪些地方，有直線一樣的小路，波浪線一樣的大海，螺旋線一樣的糖果王國的.秘密通道，折線一樣的大山。
（二）再次欣賞各種直線
1.欣賞各種直線
引導(dǎo)語：小朋友們你們知道嗎？線條寶寶不僅喜歡旅行，而且還是一位魔術(shù)師呢，你瞧！它有的時候短短的，有的時候長長的，有時變得瘦瘦的，有時啊變得胖胖的，有的時候它是黑白的，有的時候它是五顏六色的。
2.聯(lián)系生活，認(rèn)識直線、豎線、曲線
引導(dǎo)語：線條寶寶可淘氣了，排隊的時候總是不好好排，有的時候豎著排，有的時候橫著排，有的時候站累了它就斜著躺，可真調(diào)皮。
（三）游戲“線條”藏哪里？
1.從衣飾中尋找線條寶寶。
引導(dǎo)語：瞧！線條寶寶和小朋友玩捉迷藏來了，它躲到了誰的身上，大家一起來找一找吧。
小結(jié)：小朋友們的衣服上有很多的直線寶寶，有的直線寶寶是黑白的，有的直線寶寶是五顏六色的。
2.從生活中尋找線條寶寶，感受線條的美。
引導(dǎo)語：線條寶寶除了藏在小朋友的身上還藏在了什么地方呢？等會我們一起來找一找，看一看你找到的線條寶寶是什么樣子的，然后拿出記錄紙記錄下你們找到的線條吧。
小結(jié)：小朋友們，在我們的生活中，還存在著許許多多不一樣的線條寶寶，請你們再去仔細(xì)的找一找，看看還能找到什么樣的線條寶寶，可以把它畫下來跟大家一起來分享。
活動延伸
1.游戲活動：在語言區(qū)提供不用的線條圖，拓展幼兒大膽想象的經(jīng)驗(yàn)。
2.領(lǐng)域滲透：結(jié)合美術(shù)活動，開展線條想象畫。
體育游戲一起走教案小班篇九
活動目標(biāo)：
1、作畫時膽大心細(xì)，體驗(yàn)不同作畫方式的樂趣。
2、嘗試用握拳的手掌側(cè)面來印畫小腳丫。
活動準(zhǔn)備：
墨汁、范畫、宣紙。
活動過程：
1、出示范畫引起幼兒興趣。
小朋友，你們瞧，這是什么？
猜猜這些可愛的小腳丫是怎么畫出來的？
2、學(xué)習(xí)用握拳的手掌側(cè)面來印畫小腳丫。
先將小手握拳豎起，拳眼向上，然后將靠近小手指的手掌側(cè)面蘸上墨汁。
將蘸上墨汁的拳頭一面輕輕地印在宣紙上變成腳底。
用食指蘸墨在大的'腳底一頭點(diǎn)上五個圓點(diǎn)做腳趾。
印上許多的小腳丫，讓小腳丫去旅行。
3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
注意衛(wèi)生，不將墨汁弄在袖管及身上。
可以先印上許多的腳底，再點(diǎn)印腳趾。
4、講評。
小腳丫去旅行了，你的小腳丫都跑到了哪些地方？
你覺得誰畫的小腳丫去旅行最特別？哪里特別？為什么？