無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園冬季戶外活動反思篇一
我們一年一度的元旦春節立即來臨，大家都知道燃放煙花爆竹是我國傳統的民間風俗習慣。但是在燃放煙花爆竹的過程中我們應該讓幼兒注重以下兩點：第一，冬季干燥是簡單發生火災的季節，孩子們要有較強的防火意識。第二：燃放煙花爆竹存在一定的不安全，要讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識，做到能夠自我保護。通過這兩點的了解減少不必要的隱患。
1、讓幼兒了解燃放煙花爆竹是我們國家傳統的民間風俗習慣，也是表達人們喜悅的心情，營造歡樂的氛圍，一般是在慶典，重大喜事，節日時燃放煙花爆竹。
2、讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識，增強自我保護的能力。
3、培養幼兒反應的敏捷性。
4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
5、培養幼兒對事物的判斷能力。
在教學過程中要讓孩子知道一般什么時候燃放煙花爆竹，知道燃放煙花爆竹的安全常識。
1、畫有在多個地方燃放煙花爆竹及燃放煙花爆竹燃放方法的掛圖
2、錄有熱鬧慶典，節日的錄像帶
3、煙花鞭炮
一、引導幼兒觀察熱鬧慶典，節日的錄像。
教師引導：“燃放煙花爆竹是我國民間的傳統習俗，是一項很有特色的娛樂活動。人們除了辭舊迎新在春節，元旦燃放煙花爆竹外，每逢重大節日及喜事慶典，比如國慶節，元宵節和婚嫁，建房開業等，都喜愛燃放煙花爆竹以示慶賀。”引導幼兒說一說大年夜燃放煙花爆竹的情景，說一說自己燃放煙花爆竹的經歷。
二、教師引導：“逢年過節，小朋友都喜愛快快樂樂地燃放煙花爆竹。可是，假如不注重安全，快樂就會變成痛苦。”
請幼兒觀察燃放煙花爆竹的掛圖，說說掛圖中的小朋友在做什么，圖中的小朋友為什么會受傷;火災是怎么引發的，人們的生命財產受到了多大的損傷。
三、在掛圖中那些地方燃放煙花爆竹是不對的那些是可以的，那些是正確的燃放方法那些是不正確的，并說出簡單的理由。
四、教師以“健康博士”的身份，與幼兒共同交流燃放煙花爆竹時應該怎樣做才干保證安全。
五、教師帶領幼兒到戶外做游戲“放鞭炮”。
幼兒園冬季戶外活動反思篇二
1、讓幼兒了解寒假中應注重的安全，增強幼兒的自我保護意識。
2、通過討論，教育幼兒愉快合理地過寒假。
3、培養幼兒的表達能力和對事物的判斷能力。
4、培養幼兒反應的敏捷性和對動作的操縱能力。
5、探究發明生活中的多樣性及特征。
一、談話與討論
1、小朋友們誰來說一說在幼兒園里怎樣做才干不發生兇險?
幼兒自由討論，根據平時已有的經驗和我們平時的囑咐回答。
教師小結：(在教室里不能跑因為有桌子和椅子，到處有尖尖角，在洗手時要排隊防止地面有水摔倒，小朋友上下樓梯要靠右走，不能推擠。戶外活動時，滑滑梯不能倒著滑要扶好扶手，在樓上走廊玩玩具時不能扔到樓下去，發生兇險。使用小剪刀不能對著小朋友等等。)
2、豐富知識經驗，激發幼兒過寒假的愛好。
(1)小朋友過幾天小朋友就要離開幼兒園了，你們知道為什么?(知道放寒假了)
(2)因為過年了，小朋友要放寒假，在家里一個月的時間，小朋友們快樂嗎?(快樂)
(3)怎樣開開心心的過新年呢?(引導幼兒惟獨注重安全才干開心過年)
二、和幼兒一起討論怎樣安全合理地過寒假，培養幼兒完整的表達能力和想象判斷能力。
1、教師引導幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢?”
2、可是在寒假里，有些事情是可以做的，但是有些事情是不能做的?引導幼兒說出有關安全知識的內容。
請幼兒觀看圖片說一說
(看圖片：放鞭炮生疏敲門在公路上玩耍溺水等一些安全圖片)
(1)討論在家的安全
激發幼兒對家中兇險的重視，初步對家中的兇險進行了解：自己在家有生疏人來敲門怎么辦?在家里能不能自己插電源?能不能玩火放鞭炮?能不能在窗臺上玩耍?等等)
(2)討論外出時的安全
除了家中的兇險，我們身邊和生活中還有許多兇險存在著，你知道的兇險有哪些?(不能獨自去公路上和水邊玩耍，在路上遇到生疏人給的東西不能要，在商場里大人走散應該怎樣做?)
三、請幼兒看圖片，找對錯
請小朋友看一下，這里的小朋友他們做得對不對?
四、教師總結寒假里要注重的安全事項。
1、過春節時，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會引起肚子痛，影響身體健康，也不能吃生冷不干凈的東西。
2、獨自不能玩火放鞭炮玩電玩尖銳的物體。
3、寒假里要注重保暖，預防感冒，不要到戶外長時間地玩，要保護自己不被凍傷。
4、獨自在家時假如生疏人敲門不要給他開門，不能攀爬陽臺門窗或其他高處。
5、假如和大人逛商場走散了，要找超市的阿姨。
6、不能獨自去水上滑冰，不能在馬路上玩耍。
7、知道三個電話號碼：110120119。
8、在家玩電腦看電視的時間不要太長，不使眼睛過度疲勞。
幼兒園冬季戶外活動反思篇三
轉眼間，這個學期就要告一段落了，青協在這一學期同樣也組織和參與了很多的活動，現在，大家一起回顧下這些精彩的活動吧！
本次大會于20xx年10月17日由陳xx主持，副會長林碧華做青年志愿者協會簡介，緊接著是由孫倩老師，許建新老師，蘇尚龍老師，王勇副院長為我們頒發證書，再有干部代表唐宗義帶領我們宣誓，會長張威權敘述未來的工作計劃及發展方向，最后是一批將要加入的新干事介紹他們的意向部門。
進入寒冬開始的十一月第一天，我們相聚于此進行每兩周一次的”一瓶一希望“校內公益活動，迎著寒風奔走于各樓道宿舍之中。用禮貌的用語，輕輕的腳步，貼心的動作，只為盡量避免打擾到他人。
我院第七屆運動會于20xx年11月24日就此畫上了圓滿句號，在運動健兒們伸展拳腳躍躍欲試的時候，在那些讓人熱血沸騰的日子里那熟悉的紅色小馬甲悄悄出現，穿梭于人群之中。急人所急在別人需要幫助的時候第一時間出現，給送水，幫著攙扶運動員。揮灑著自己的汗水，講求無私奉獻。
12月10日這一天對于整個晉江都充滿了不一樣的味道，凌晨三點這座城市就開始沸騰，上午八點晉江國際馬拉松賽事在體育館正式拉開帷幕，大家也紛紛投入到工作中，通知運動員檢錄，維持秩序，發放參賽包等，整體活動的安排也比較有序很多，經歷了長達12小時的工作時長，志愿者們幸苦了！
20xx年12月23日晉江“愛心格子鋪”五周年了，它過了一個不一樣的生日迎來了多名小朋友一起慶生還收到了特別的禮物：團市委副書記楊文杰為新的愛心格子鋪分站授牌，市委書記蔡少林為愛心分站頒發了榮譽證書。
開展”愛心義賣“還有“壹元公益體驗區”、“種盆摘”、“diy油紙傘”等。當然還有我們的小青也帶來最具熱情的舞蹈，接下來是最后的捐錢和切蛋糕環節。
為了讓小朋友們能夠了解西方文化，我們在平安夜12月24日這一天邀請了東山的孩子們一起舉辦了“暢享圣誕，歡樂無限”平安夜圣誕活動，通過這次活動同時讓這些孩子們在集體前勇敢表現自我，訓練他們的動手以及觀察頭腦靈活性，一起歡度節日的歡樂時光。
在20xx年即將過去之際，通過12月26日的“慶元旦，迎新年”的活動來考驗孩子們在一年里學到的知識，讓孩子們在超市購物，鞏固數學知識，提高用數學知識解決實際問題的能力，讓學生初步懂得有意義的使用金錢，學會勤儉節約，關心父母。
一學期的活動下來大家沒有一句無聊或者抱怨，因為在我們心里已經把服務他人，奉獻自己作為一件非常快樂的事。小青在這里感謝大家的付出，沒有優秀的你們，泉輕青協怎么可能取得這些成績，同時，讓我們期待明年的精彩活動吧！
幼兒園冬季戶外活動反思篇四
一、活動選材陳鶴琴先生說過“幼兒以游戲為生命，多游戲，多快樂”。本活動正是以游戲貫穿始終，在猜一猜、看一看、說一說、學一學、做一做等活動中，使幼兒感受并體驗滾球樂趣。為了更好地發展幼兒手臂肌肉的力量，發展幼兒手眼協調能力。以游戲情節貫穿活動始終，增加了活動的情趣。同時，此階段的孩子已經漸漸萌發了一定的規則意識，因而活動中提出了一定的規則要求。
此外，隨著幼教改革的不斷深入，由過去發展基本動作，增強體質的單一價值觀逐步轉向以健身為主，全面育人價值觀。因此，我希望在本次活動結束后，孩子們不僅要掌握滾接球的動作技能，還能夠激發幼兒團結友愛的美好情感。
二、活動目標基于以上對教材的分析，制定了本次活動的教學目標：
1、幼兒能主動探索球的各種玩法，練習持物滾球的技能2、能積極主動的參加體育活動,萌發幼兒的創造意識三、活動效果圍繞活動目標，我將活動分成了三個部分，即導入部分，幼兒自由玩球部分，我和球寶寶做游戲高-潮部分。層次十分清晰，一環扣一環。一開始我以玩皮球大賽的形式導入，立刻引起了孩子的興趣，紛紛回答我說：
“我是玩皮球大王。
”引出活動主題。緊接著我讓孩子們自由玩球，發揮他們的主動性和創造性。孩子們發現了很多與球一起玩的方法。之后又以引導幼兒利用各種輔助材料玩皮球，孩子們能用一些輔助材料來玩球，興致更加高漲。最后在結束部分。我又設計了“快樂滾球”的`環節，讓孩子們進行持物滾球的比賽，引起了活動的又一次高-潮。興趣是幼兒學習的內動力，最好的老師，它能調動幼兒主動學習的愿望，產生強烈的求知欲。游戲增加了活動的情趣，幼兒活動積極性很高。活動結束后，孩子們還意猶未盡地說：
“今天玩的真開心。
”基本達到了活動目標。
四、活動中的不足與改進活動中也有一些不足之處。活動難點不突出，我提供的輔助材料過多，導致活動的時間比較長，我覺得游戲活動應該是很輕松的，所以沒有限制孩子的場地，讓他們自由圍在老師身邊。可忽略了在后面的孩子，他們可能看不到我。可考慮讓孩子圍成半圓。
這樣效果會比較好。
幼兒園冬季戶外活動反思篇五
進入冬季，天氣日漸寒冷。我園因為增強幼兒體質，配合體能測試，于xx月xx日在園內操場舉行體育游戲戶外活動，并邀請家長來園觀摩指導。此次活動，由各班老師自行設計游戲形式，內容；因此更加適合不同年齡階段幼兒身心發展水平，使他們得到更好的鍛煉及發展，使孩子們在游戲中學習，游戲中成長。
在活動中，各班老師各顯才藝，設計出了不同的游戲情節及方式。比如說寶寶班的體育游戲(小白兔拔蘿卜)，就特別富有意趣。瞧，寶寶們的頭上戴著小白兔的頭飾，蹦蹦跳跳在兔媽媽的帶領下找蘿卜。他們躍過了小溪水(雙腳跳)走過了獨木橋(走平衡木)最終找到了一個大蘿卜，于是他們齊心協力的把蘿卜帶回家，多可愛了啊！在游戲中處處展現著孩子們可愛，調皮的笑臉。讓大人們也體會到了意趣的歡樂。小班的體育游戲(趕走老鷹)不僅包含童趣，還表現了孩子們團結友愛的集體主義精神。孩子們扮演的是森林里的小動物，為了送食物給小蛇，不怕艱險，克服重重困難，最終用石頭趕走了老鷹(沙包擲遠)，把食物成功的送給了小蛇。再看看中班的體育游戲(冒險王)，游戲中處處充滿著冒險的氛圍，而且故事情節起伏跌宕。孩子們為了盡快救出被困在山洞中的公主，兩隊隊員爭分奪秒，很快的救出了公主。最后大班的游戲(儲物大比拼)顯，然的，游戲中包含了競爭的因素。兩隊隊員不僅要克服多種困難把食物送回家，而且對儲物的速度也有很高的要求，這就考驗了大班孩子們的團隊合作意識，很快的游戲進入了尾聲。獲勝者都得到了應有的獎勵，而失敗的一方，老師則給予了精神鼓勵，希望他們在下次獲得好的成績。
在此次戶外體活動中，孩子們扮演了不同的角色，但無論他們扮演著什么角色，都竭盡所能的為集體爭取勝利，都充分地體驗到內心愉悅，非常有助于培養他們熱愛集體，團結友愛，勇敢頑強的精神。此次游戲讓我們看見了孩子們別樣的閃光點，所以集體游戲不僅使幼兒身體得到鍛煉，還有利于培養他們良好的性格品質。在此也要感謝家長們來園觀摩指導。讓我們共同努力，讓孩子們游戲著，快樂著，健康的成長！