總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。
普通話推普周的總結篇一
每年9月的第三周為全國推廣普通話宣傳周，今年的9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周，主題為“普通話誦百年偉業，規范字寫時代篇章”。
為共誦百年偉業，共寫時代新篇，營造和傳承弘揚中華優秀語言文化的良好氛圍，我校舉辦了推普周系列活動。
宣傳營造氛圍
9月xx日早上，王xx老師在升旗儀式進行推普周宣傳演講，學生初步了解了講普遍話、寫規范字的重要性。9月xx日的紅領巾廣播，xx中隊為大家播報了推普周新聞。
學生活動版塊
推普周經典誦讀
通過本次推普周的經典誦讀活動，孩子們感受到了古老的智慧、經典的知識、膾炙人口的詩文。這不僅讓他們感受到誦讀帶來的快樂，而且有利于陶冶他們的心靈，開闊心胸，端正品行，塑造健康的人格，增強人文素養和提高鑒賞能力。
推普周主題班會
周五，全校舉行了推普周主題班隊活動。圍繞推普周主題，開展形式多樣的活動，如：演講、辯論、經典誦讀等。進一步知道了講普通話、寫規范字能更好地促進交流，增進協作。
推普周“小手拉大手”活動
一年級：
我會正確握筆
好的開始是成功的一半。正確的坐姿和握筆姿勢能幫助孩子建立良好的學習習慣。一年級小朋友們在老師幫助下，利用握筆姿勢小兒歌，學習正確握筆姿勢。
二到三年級：
我教家長說普通話
通過熟悉的詩詞歌賦，引導學生親近中華經典，傳承中華傳統美德，弘揚中華人文精神。
在二三年級開展“我教家長說普通話”活動中，學生將一首優秀的革命詩歌與家長一起朗誦，你讀一句我學一句，你吟上句我接下句，《七律。長征》、《卜算子。詠梅》、《梅嶺三章》等優秀詩篇在父母孩子的低聲吟誦中，不僅學習了標準的普通話，更是對孩子一次極好的思想洗禮。
四到六年級：
我教家長寫規范字
本次推普周，高段的孩子們還開展了“我教家長寫規范字”的活動。眾所周知，寫規范字是推普活動的一塊重要內容，寫一手標準的漢字能提高孩子們的語文素養，加強孩子們對中國語言文字的認知，活動期間，孩子們認真和家長一起研究書寫的方法，把從老師地方學到的用筆方法和書寫規則傳達給家長。
活動結束后，大家紛紛上交了自己滿意的作品，一幅幅書法作品或蒼勁有力，或雋永飄逸，或清秀雅致，一幅幅頗具神韻和風骨的書法作品展現出了孩子們對中國漢字的熱愛與崇敬。
教師活動版塊
一手規范、漂亮的粉筆字是一個教師必須具備的基本素養。青年教師們用一撇一捺寫出了對建黨百年偉業的贊美，更是謳歌了新時代的新篇。
在全國第xx屆推普周中，xx實驗小學用一系列活動，以優美的語言溫暖了彼此的心，用方方正正的中國字展示了文化魅力，為構建和諧的語言環境貢獻了一份力量。
普通話推普周的總結篇二
今年9月第二周為推普宣傳周，我校結合自身實際情況，開展了豐富多彩的推普活動，使我校的語言文字工作再上一個新的臺階。
一、成立領導小組，明確責任。
為使推普周活動落到實處，我校成立了推普周領導小組，由徐主任任組長，負責推普周工作指揮；各班主任任為副組長，負責推普周工作。
二、加大宣傳力度，營造推普氛圍。
1、學校利用周一國旗下講話時間，對全體師生進行了以推廣普通話為主題的宣傳教育活動，提高了師生對推廣普通話的認識。向全體師生傳達了我校本屆推普周活動方案，激勵師生自覺使用普通話和規范字的意識，使全校師生積極參與到了推普周活動中來。
2、號召全校師生及家長堅持說普通話，寫規范字，使普及走向深入。
3、各班開展主題班會，讓同學們切實感到推廣普通話的必要性。
三、小結反饋
本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的校園是一個健康、文明、規范的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。“說好普通話”在師生心里扎下了根，我校師生表示，推普活動將繼續延續，師生將堅持說普通話，說好普通話，將繼續做好以下幾點了：1、在校園內使用普通話交流。2、積極督促自己的家人講普通話。3、努力提高自己的普通話水平。4、文明用語，做語言美的人。從而達到帶動周邊社會環境，提高全社會語言文字規范水平的目的，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。
普通話推普周的總結篇三
20xx年9月第三周為全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱推普周）。根據《xx市語言文字工作委員會xx市教育局關于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》（xx教體〔20xx〕xx號）以及縣教育局文件精神，為做好本屆推普周工作，xx中心小學以“普通話誦百年偉業，規范字寫時代新篇”為活動主題，積極開展系列活動并取得實效。現將具體工作總結如下：
一、成立推普周工作領導小組，制定實施方案
為把推普周活動落到實處，我校成立了以陳xx校長為組長，吳xx書記、林xx副校長為副組長，教導室、教研室、少先隊輔導員主要負責人為成員的推普周工作領導小組，召開會議、細讀文件、明確分工、制定方案、穩步實施。
利用各種宣傳媒介，營造良好氛圍
以學校公眾號、微信群、宣傳櫥窗、led顯示屏為陣地，加大宣傳力度，粘貼宣傳海報，展示推普成果，打造全方位、全媒體、廣覆蓋宣傳矩陣，形成傳播影響，在全社會營造推廣普通話的濃厚氛圍。結合中華經典誦讀工程，通過誦讀、書寫、演講、寫作等多種語言文化實踐形式，充分發揮語言文字在維護地區安全穩定、促進社會和諧發展、弘揚中華優秀文化等方面的重要作用，增強廣大師生的文化自信，鑄牢中華民族共同體意識。
結合疫情防控形式，科學安排活動
因疫情緣由，9月xx日起所有學校都暫停線上教學，師生居家。根據這一情況，我校嚴格執行國家和地方新冠肺炎疫情防控要求，防范聚集性感染疫情風險。要求師生在家靈活開展相關活動，如，閱讀經典、誦讀美文、練寫漢字等，做到疫情防控弦緊繃，推普工作鼓聲響。
普通話推普周的總結篇四
“語言相通是人與人相通的重要環節。語言不通就難以溝通，不溝通就難以達成理解，就難以形成認同。”在秋陽杲杲的季節里，我們迎來了第xx屆全國推普周，講好普通話，寫好中國字，鋼四小緊緊圍繞“普通話誦百年偉業，規范字寫時代新篇”這一主題，創新開展了形式多樣、內容豐富的推普系列活動，回顧本屆推普周活動，總結如下：
一、文件解讀·策劃安排
我校貫徹教育部推普工作精神，認真解讀昆區教育局關于第xx屆推廣普通話宣傳周方案精神，圍繞本屆宣傳周的主題“普通話誦百年偉業規范字寫時代新篇”，結合我校實際，精心安排了一系列推廣普通話活動。
二、升旗儀式·提出倡議
藍天清澈，國旗飄飄，每周一，我校都會舉行隆重規范的升旗儀式，對學生進行養成教育，他們認真且嚴肅地感受這份莊嚴。為增強廣大師生運用語言文字的規范意識和規范能力，學校發出推廣普通話倡議書。向全校師生宣傳推普活動的意義，號召大家以身作則，積極行動起來。
三、用字檢查·糾錯活動
做一回“啄木鳥”，開展“爭當書寫小醫生”的社會用字檢查活動，學校組織學生對校園內、校園外版面中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全不規范用字、病句等進行調查，并做好調查記錄。
四、主題班會·推廣普通話
在主題班會中，班主任老師給孩子們講解了說普通話的重要性并觀看推普周公益廣告，并嚴格要求人人說普通話，寫規范字。開展推廣普通話宣傳周活動是推廣普通話的基本措施之一。對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，增進民族凝聚力，構建和諧社會具有至關重要的作用。
五、說普通話·測普通話
更好地促進語言文字工作，提高全校師生的普通話水平，五六年級同學參加了包頭市全民普通話誦讀大賽，通過個人普通話段位測試，讓老師和學生們了解了自己普通話的欠缺之處，也更加清楚地了解自己的普通話水平，同時營造了校園說普通話、研究正確讀寫的氛圍，為進一步有針對性的開展普通話使用活動奠定了良好的基礎。
六、規范書寫·漢字傳承
孩子們用認真規范書寫漢字的行動，感受祖國的百年偉業，用硬筆書法表達他們拳拳愛國之心。孩子們落筆無懼，一筆一畫皆有力。在感受祖國語言文字魅力的同時，也進行了漢字文化的傳承。
七、晨讀美文·我來吟唱
開展了“普通話晨讀美文”活動，每一位語文老師精心準備，每一位學生全身心投入。誦讀經典詩文，一起走進經典的世界，豐收誦讀的果實，四溢的書香將浸潤孩子們的童年，共同編制一幅幅推普周活動的美好畫卷。
八、推普小報·我來繪制
三年級以語文學科為依托，融合美術、綜合實踐等多學科，開展了“推普小報我會做”為主題的推普周學習活動。同學們精心制作的推普小報設計新穎、主題鮮明、內容全面、充實，生動形象地展現出說好普通話，寫好規范字的意義，進一步加強了語言文字宣傳教育，形成推廣普通話、規范語言文字的良好氛圍。
九、立足學科教研·推廣語言文字
結合我校的實際情況，把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入學校常規管理之中，開展語文、數學、英語學科的基于課程標準的有效教學的實踐示范活動。從課堂做起，說好普通話，寫好規范字。
愛母語，愛中華，說好普通話，寫好中國字，揚民族文化，樹民族精神。讓每一塊黑板、每一個櫥窗，成為規范文字的鏡子，讓每一間教室、每一個課堂，成為普通話宣傳窗口，說普通話，用文明語，做文明人！
普通話推普周的總結篇五
為推廣和規范使用普通話，傳承和弘揚傳統文化，我校以第xx個推普周為契機，積極成立推普小組，召開籌備會議，開展“說好普通話，邁進新時代”為主題的學校推普周活動。活動總結如下：
校園里、操場上、教學樓的顯眼處，醒目的宣傳標語時刻提醒著全校師生更好地說普通話，用規范字，做文明人。各班教室里好聽的歌曲《說好普通話》，更是營造了良好的推普氛圍。學校各學部紛紛開展各項精彩活動，更是將氛圍推向高潮。
小學部結合中國傳統文化，利用書法課舉行了“講好普通話，寫好規范字”的書寫活動，甄選出優秀作品在校內展示，“好好說話，好好寫字，好好做人”深入小朋友們的內心深處。
中學部以“文明校園”為主題，也利用美術課舉行了一次“講好普通話，寫好規范字”的自由創作活動，一幅幅精彩的作品，令大家驚嘆。
各班還按照學校的統一部署，開展了一次“說好普通話，創建和諧校園”的主題班會，班會課上師生們的表現可圈可點，班會形式異彩紛呈。
八年級同學還特別成立“啄木鳥小分隊”，開展“啄木鳥”糾錯行動，對校園內的櫥窗、宣傳標語、黑板報及校園周邊標牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規范用字、病句等進行調查、記錄、分析、總結。
此次活動，在校園里形成了一股前所未有的推普熱，校內每一名師生決心將于課上課下、校內校外，積極推廣普通話，讓普通話成為校園語言，成為情感的紐帶，溝通的橋梁，為更好地“說好”這門面向未來的必須語言而堅持不懈。