無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
有關小學生元旦晚會主持開場白如何寫一
2、周慧婷婷婷不愛講話，性格有點男孩子的豪爽。愛見義勇為，該出手時就出手！不過，在出手前能多想想么？思想純樸，待人隨和、誠懇，處事穩重，同學關系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。愛好廣泛、對生活有一份執著信念。學習很認真，上進心也很強。愿你堅持不懈，多一份朝氣與沖勁，做一個強者、勝利者！
3、陳標太懶了你！懶得多穿衣服，冬天都是薄薄的一件棉襖！懶得起床，早自習常常遲到！懶得與人爭執，所以同學關系很融洽！懶得回家，就算在學校附近住，也要在學校食堂吃飯！好吧，說點場面話你思想純樸，待人隨和、誠懇，處事穩重，同學關系好，熱愛集體，樂于助人是你的美德。愛好廣泛。知識面較寬，學習認真，上進心強、但功課起伏較大。相信你會不斷總結，好好把握今天，早日騰飛！
4、柳紫嫣嫣嫣是一個有個性的小女孩，有一雙很機靈的大眼睛和甜美的笑容，你尊敬老師，常常幫老師做事情，在這個學期，你的學習進步顯著啊，都班級前三強了哦！課堂紀律方面也非常的啊好，從不影響他人，和同學相處融洽，還多才多藝，元旦晚會中魔術，歌曲樣樣來哦！有自己的朋友，學校的生活多姿多彩，老師希望我家小公主適應，有一個美好的愉快的小學生活！這可是最后一學年了哦！
5、蔡家豪小伙子是一個乖巧聽話的孩子，有燦爛的笑容，做事仔細，熱愛學校生活，和朋友們相處愉快，也尊敬老師，常常幫助老師做事，愛勞動，愛班級，但獨立性不夠，常常需要別人的提醒，老師希望你以后可以學會自己管理自己，不要別人來管理你，可以嗎？學習是你自己的事情，要學著自己安排，因為你長大了。
6、 xx成一瞧你，嘿！虎頭虎腦，就知道你是一位多么聰明、機靈的孩子。胃口真好，飯后睡前天天來一桶?。∪司壓茫瑢W們都喜歡和你交往?？赡阌袝r顯得那樣的不“聰明”了。上課時，同學們個個專心的聽講，你卻低著頭做小動作，檢查作業時，同學們紛紛交出一份份端正的作業，你卻在課桌里東尋西找，好半天交不出來。漸漸地，聽寫本上，你空空缺缺，令老師多么失望??；考試時，你咬著筆桿，做不出來，令老師多么著急啊，你知道嗎？如果只貪玩不學習，難道知識會自己飛到你的腦子里嗎？你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅。
7、曾喬你還是那樣的待人真誠、熱情，這真叫人喜歡。老師很欣賞你的堅強、自立、自強的性格，你對待每一件事情都一絲不茍，據理力爭。課堂上，對待老師的問題，你總是認真思考，并且大膽的說出自己的想法。這個學期，你沒有讓老師失望，你的每一點進步，都讓老師深切地體會到你在越變越好！繼續加油，你將會更出色的！
8、鐘少霓這個學期你變得更出色了。很慶幸班級有你，你總是給老師帶來很多欣喜。這個學期很高興看見你開始更大膽果斷的處理工作，在班級中很有威信。你的表現說明你無愧于一班之長這樣的稱號！你很有上進心你的學習目的明確，態度端正，成績一直保持優秀。希望希望你能再接再厲，帶動班級中其他的同學，共同進步！
9、巫彩燕你是一個上進心強，聰明而且心地善良的女孩，臉上的每一個表情都很溫和，工作認真負責，計劃性較強，有始有終，令人放心，學習上要多問，多思考，多練習，這對培養你的思維能力有很大的幫助。要知道“一山還有一山高”，愿你百尺竿頭更進一步。
10、姜珍紅你的文采讓同學們驚嘆不已，因為你有細膩的情感，生活中的酸甜苦辣，你都能體會到，并且能很準確的表達出來。書面表達你已經做的不錯了，開始練練口頭表達吧！
11、劉舒玥誠實、熱情，尊敬師長，關心集體，學習自覺是你最突出的優點。你，學習成績拔尖，但從不驕傲自滿；嚴格要求自己，有極強的探索精神，老師打心眼里喜歡你！若是你能積極參加文體活動，那你將贏得更多的掌聲與榮譽。
12、張倩文靜，秀氣的小姑娘，踏實自覺是你的特點。課堂上老師很少能聽到你響亮清脆的發言。作業本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。學習上一絲不茍，預、復習工作很自覺，成績十分突出。你總是帶著甜甜的笑容，能與同學友愛相處。老師相信自加壓力、敢于爭先的你會學得更加出色的
13、邱蓉你聰明伶俐，上課思維敏捷，是個有上進心的學生。對老師布置的作業能認真完成，工作勞動比較積極，不喜歡吃虧，上課有時要分心，今后若在完成作業時做到專心致志，自習課時不分心，功課上注意學習方法，同學間談吐注意文明，當與同學之間發生矛盾時，學會獨立正確地去處理。你將會贏得更多同學和老師的喜愛。
14、童勝興你活潑好動，眼睛總是努力捕捉周圍發生的一切；你喜歡講話，有時不分場合。頑皮的你該長大了！沒有人能夠隨隨便便成功，學習不是一件容易的事，它需要很多汗水的付出。老師多希望你能靜下心來，把精力集中在學習上，課上聚精會神，課后認真復習。只有這樣，你才能取得應有的進步。
15、盧昌峰你在老師不注意時，做小動作、講話，是想引起老師的關注嗎？你會控制不住貪玩，拖拉作業……告訴老師，好嗎？其實，老師時刻都在關注著你，你一點兒也不比別人差，！對自己要有信心！讓老師和同學一起進入，付出努力，一定會有收獲。
16、廖麗榮作為體育委員，你能認真負責。但作為一個合格的中學生，你還應該學會上好所有的課，刻苦努力。在今后的學習中，希望你能嚴格要求自己，不辜負家長和老師殷切的希望。
17、李文晃在我一次次向老師和同學肯定你行，又一次次被否定之后，我開始懷疑自己，也懷疑這究竟是一塊璞玉還是一塊頑石。你什么時候能讓別人不僅記住你的活潑，也記住你的穩重、你的優秀？
18、楊錦明一次又一次，我與你詳談，一次又一次把許多機會送給了你，一次又一次你使我失望。怎么辦呢？剩下的路你該怎么走？你想好了嗎？我多希望你能更獨立、更自主、讓家長、老師為你驕傲。我堅信這世上沒有做不好的事，好與不好，你盡力就行了，但你要時刻提醒自己我完全盡力了嗎？
19、溫志浩現在終日看到你課堂上的心不在焉，老師非常心疼。難道你還要虛度光陰嗎？要知道，虛度光陰實際是在浪費自己的生命。我希望你能振作起來，多為自己的將來想一想，相信別人能的你也能。希望今后改進學習方法，克服各種困難，爭取在下個學期中有更好的成績、更大的進步。
20、看到你能按時完成作業是我最高興的時候，可是這樣的時機太少了。你有一定的學習能力，應該是個學習上不用老師家長操心的孩子。如果你做作業時能抓緊時間，不做與學習無關的事，速度一定可以提高，課堂上專心聽講，多開動腦筋，多讀書，學習也一定會有進步的。
有關小學生元旦晚會主持開場白如何寫二
孩子的氣的語言很有意思。
行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強對史書以及社會評論進行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀! (作文評語 字)
…和…構成鮮明比較，突出…。
加入人物行為，使畫面生動。
簡單交待時間，地點和結果。
簡單介紹狀況，自然過渡到下一段。
簡要敘述前因，進行鋪墊。
將…改成…更適宜些。(小學作文評語)
結束得有點突然，夸張了。
結尾含蓄，點明主題。
有關小學生元旦晚會主持開場白如何寫三
甲：尊敬的老師們
乙：親愛的同學們
合：大家新年好!
甲：仿佛就在昨天，我們還拉著春姑娘的衣角蹦跳著嬉戲
乙：仿佛就在昨天，我們還幫著秋婆婆一起細數著豐收的果實 甲：當時間老人搖著鈴兒一路歡歌，
乙：那越來越近的鈴聲告訴我們，
合：又是一個新年來到了。
甲：當日歷又翻開新的一頁;
乙：當小樹又增加一個年輪;
甲：當冬天的風雪即將過去;
乙：當春天又向我們走來;
合：讓我們共同迎接嶄新的充滿希望的20xx年的到來!
甲：臨沂一小三河口校區一年級一班20xx年元旦聯歡會
合：正式開始!
乙：請欣賞口琴獨奏《新年好》，表演者王楷其，大家歡迎!
甲：****，你喜歡吃蘋果嗎?
乙：喜歡呀。
甲：那你知不知道，20xx年有一個蘋果特別特別火
乙：嗯。我知道!你是說筷子兄弟的《小蘋果》
甲：沒錯。下面就請大家欣賞由我們班張皓翔、孫一軒、解镕齊，孫嘉苒，史皓月，趙振宇，李金昭合唱的《小蘋果》
甲：吃完蘋果，記得刷牙，不然小蟲子會在牙齒上做窩。 乙：小白牙，刷刷刷，小紅唇，笑笑笑，愛護牙齒，從現在做起。下面請欣賞舞蹈《刷牙啦》，表演者史一彤。
乙：載著歌聲與微笑，讓童心乘著春風飛行。
甲：放飛希望與夢想，讓童年牽手朝陽共度。下面請欣賞駱怡萌，涂暢電子琴合奏《歌聲與微笑》、《藍皮鼠和大臉貓》
甲：同學們你喜歡做游戲嗎?我們來做一個游戲吧
乙;游戲的名字是《搶板凳》
甲：游戲規則：第一輪8個小朋友7個凳子，音樂聲停開始搶凳子，沒有搶到凳子的小朋友被淘汰，第二輪7個小朋友6個凳子，以此類推。大家都明白了嗎?
乙：參賽人員：
第一組：李建銘，劉楊，張皓翔，楊主康，米家依，閆九鼎，張鈺森，謝圣喬
第二組：薛潔，李金昭，孫嘉苒，史一彤，鄭現林，李一凡，劉淑鑫，朱釔任。
參與獎：繪畫本
大獎： 大盒橡皮泥
甲：新學期我們走近小學校園成了一名小學生，在這里我們收獲了很多，也成長了很多。
乙：看——那邊走來了一個小紳士。讓我們共同欣賞由謝圣喬帶來的熱情奔放的現代舞《紳士》。
乙：相信我們的童年有絢爛色彩，相信友誼的花兒能盛開不敗，相信幸福的明天充滿了精彩，相信我們的未來值得期待。請欣賞歌曲《我相信》，表演者謝秉釗。
乙：我相信我們不僅能伸手夠到天，我們還能在天空中自由飛翔。 甲：那當然，要不然，許多人特別希望有雙翅膀，成為會飛的小鳥呢! 乙：請欣賞獨唱，《我是一只小小鳥》，閆九鼎有請!
甲：紫菱，你說胖好還是瘦好?
乙：嗯……(思考狀)，應該說胖有胖的好處，瘦有瘦的優點。 甲：是的，心態要好，健康最重要。下面請欣賞孟家毅，丁政皓帶來的對口相聲《胖與瘦》。歡迎。
猜中獎品：小盒橡皮泥
甲：每個小朋友都有一個美麗的夢，這個夢伴隨我們成長。 乙：洋娃娃也有一個夢，這是一個充滿童趣的音樂之夢。請欣賞小小音樂家王姝媛帶來的電子琴獨奏《洋娃娃之夢》
甲：同學們，你們相信水果也有魔法嗎?看，張曦月帶著她的《水果魔法棒》向我們走來啦!
甲：走了大臉貓，來了一群星貓。我們是快樂星貓，身體搖搖，嘴巴翹翹。
乙：不睡懶覺，喜歡音樂的味道，舞臺星光閃耀，我們唱唱又跳跳。請欣賞表演唱《快樂星貓》，主唱：趙振宇，楊主康。
甲：伴舞：周振飛，彭紫涵，涂暢，米家依，張鈺森，張譯心，史一彤，祁紫菱;孫一軒，王楷其，王鶴霖，薛正，臧家晟，陳政元，王碩，謝秉釗。
游戲：擊鼓傳花
規則：音樂聲起，開始傳花(或毛絨玩具)，音樂聲停，手拿花的同學講個笑話，出個謎語，腦筋急轉彎或其他節目。
乙：******，你長大了想干什么?
甲：我想當老師，那是太陽底下最光榮的事業!
乙：沒錯!老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，讓我們生根發芽，茁壯成長!
甲：您是未來的建筑師，一磚一瓦的辛勤工作!
乙：您是點燃的蠟燭，照亮著我們。
甲：今天，我們用真誠的祝福感謝您!
合：老師，您辛苦了!
楊主康獨唱《老師》獻花等
甲：除了老師，還有一個人特別偉大
乙：你是說我們的媽媽? 甲：是的，媽媽給了我們最無私的愛。請欣賞張譯心詩歌朗誦《媽媽的微笑》
乙：母愛無邊，父愛是天。媽媽是大地，哺育我們健康成長。
甲：爸爸就是我們的大樹，為我們遮風擋雨。請欣賞涂暢，孫赫昱帶來的《爸爸去那兒》
甲：親愛的爸爸和媽媽，我的幸福就是喜歡和你們在一起，營造這個溫馨的家。
乙：下面請欣賞歌曲《爸爸媽媽聽我說》，演唱者趙志宏，楊欣宇，黃莉雯，劉楊，史寶諭，姜皓曦。
甲：父母、老師一直陪伴我們成長。怎么表達我們的感恩之情呢?請欣賞張傳遠的電子琴獨奏《送你一只玫瑰花?！?/p>
乙：那我們就把這只玫瑰花送給我們的爸爸媽媽和親愛的老師吧!
參賽人員：王碩，孫一軒，王楷其，陳政元，李金昭，鄭現林，解镕齊，孫華鄉，史皓月，朱新宇，彭紫涵，徐興一
參與獎：繪畫本
大獎： 大盒橡皮泥 甲：五千年的古老文明是讀不完的書，八千里山川河岳是觀不盡的畫。乙：黃山黃河黃土地世代養育了黃皮膚，長江長城長歷史延續了民族長相知。
甲：請欣賞一首回腸蕩氣的《中國人》，演唱：李建銘。
甲：混合著時代的氣息，絢爛的舞姿，讓我們隨著他們的腳步，領略現代舞的魅力。
乙：請欣賞爵士舞，表演者：孫一軒，王楷其，陳政元，李金昭，彭紫涵, 張皓翔。
甲：春天里，陽光下，快樂的牧羊童迎著春天在歌唱，請聽欣賞歌曲《牧羊童》，表演者朱釔任
猜中獎品：小盒橡皮泥
乙：現在是冬天，好懷念夏天。夏天的感覺很美好，夏天能夠感覺到微風的涼爽，夏天的日落很美。
甲：夏天的夜空能夠看到更多的星星，我愛夏天，因為夏天也有些點點的思念，下面請聽李一凡帶來的《寧夏》。
甲：春天小鳥的叫聲是多么清脆
乙：春天的雨水是多么甘甜
甲：春天在哪里?
乙：春天在樹枝上，春天在小草上，春天在同學們的笑臉上
甲：下面，請聽姜皓曦同學給大家帶來的小提琴獨奏《嘀哩嘀哩》。
甲：感謝父母的養育之恩，感謝老師的辛勤培育。
乙：因為我們長大了，明白了他們教會我們許多許多，為我們付出了許多許多，下面請欣賞詩歌《我長大了》，朗誦者：王鶴霖
甲：新的一年馬上就要來臨
乙：我們放飛祝福和期盼;
甲：我們放飛理想和希望。
乙：讓我們在歡快的音樂聲中，盡情舞蹈，高聲呼喚：明年更精彩!
甲：讓我們的微笑在歌聲中陶醉，
乙：讓我們的面龐在歌聲中微笑。慶元旦聯歡會
合：到此結束,謝謝大家!(在音樂聲中結束)
有關小學生元旦晚會主持開場白如何寫四
鼓勵為主。教師在批改學生作文時，要留心學生的進步，哪怕是極其微小的進步，在評語中應該指出來，給予肯定的贊揚。有時優點并不容易發現，甚至要教師帶著放大鏡去看。即使是對學生習作中的不足之處，也應該用一種商量 式的評語。如:“這個詞是不是可以換一個?”“這句話太長了，用標點把它們分開行嗎?”等。而要盡量避免一些判決書式的冷冰冰的評語。如:“語句不同，條理不清，中心不明確”等。會挫傷孩子的寫作積極性和自信心。要盡可能讓學生從老師的評語中看到自己的長處和閃光點，一此來增強學生的能力感和成就感，讓他們感到自己能行，增強他們的自信心。
表揚鼓勵決不是盲目的吹捧、廉價的 贊揚，而是事實求是，恰如其分，同時也不排斥滿腔熱情地指正。例如有這樣一多評語:“你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”很有詩意，也很美，但對小學生來講，太深奧了，不懂其中蘊含的真正意思。
古人云:“數子十過，不如獎其一長?！卑盐蘸霉膭顬橹鞯脑瓌t，寫好評語，讓學生體會到寫作的成功和樂趣。
最新的小學低年級作文評語:評有所指。這里的“所指”，即是要有真對性，要有的的放矢，而不要千篇一腔，翻來覆去老是那么幾句套話、空話。
呂叔湘先生曾談到他讀小學時一位語文老師批改作文的一位語文老師批改作文的一個特點，“就是對不同的人有不同的批改重點。有人錯別字多，就著重批他的錯別字;有人說話羅嗦，就著重批他的羅嗦;有人說話不照前顧后，就著重批他的失于照應。因此往往同一種錯誤，在這個同學的本子上隨手改掉，評語中并不提什么，在那個同學的本子上就要先批一通再動筆改。當然，著重點不是一成不變的，一個缺點克服了，另一件事又提到日程上來了。
這段話給我們這樣的啟示:小學生初學習作，難免會有這樣那樣的問題、毛病，我們不能從文學的高度去要求同時們，也不可能指望一次評語能解決所有問題，而應因文而異，有所針對，有所側重，各個擊破，最終取得寫作水平的全面提升。
評語的針對性還要做到因人而異。小學生的性格是各不相同的，有人驕傲，有人謙虛，有人進取，有人懶惰，因而導致了他們對接受事物有不同的一面。所以，寫作文評語時，還應站在學生的角度，去品味你寫的作文評語會給他帶去正面還是負面的影響。對易驕傲的學生大肆渲染地加以表揚，只會讓他驕傲自滿，不思進取。只有誠懇地向他提出不足之處，并提出殷切的希望，才可讓他清楚、正確地認識自己、改進自我。對懶惰的學生不可以夸贊他簡短的習作為精練之作，只有勉勵中加一絲認可方能讓他認識到自己的可取與不可取之處。
生動有趣。一位學生在習作中有一段離了題的描寫。他啊的語文老師用一個特大有力的紅“x”把它給“斃”了。評語自然是毫不留情的硬梆梆的判決書式的語句:“離題萬里，亂址一通，不如不寫!”
簡單的三個詞，使學生如聞老師的責罵之聲。似睹老師的不屑之態。這樣的評語怎能叫學生有研讀的興趣呢?即使勉強讀了，恐怕也之會對作文心灰意冷。這當然與我們給作文寫評語的目的大相徑庭。
活潑好動的小學生喜歡在生動有趣的語言中獲得收益，喜歡在歡聲笑語中捂出道理。學生喜歡的語文老師大多是幽默風趣、知識廣博、能說會道的。給學生寫評語也是這樣，一條有趣的評語學生會竟相傳閱，仔細體會評語中的“味道”，最終捂出其中的道理。
評語的生動活潑、幽默風趣也要掌握分寸，否則使學生認為老師在諷刺他，從而產生抵觸情緒，那樣就弄巧成拙了。
合乎規范。作文評語是寫給學生看的，是對學作文和人的評點和指導。其目的之一就是要給學生做出一個榜樣。所以教師在寫評語時，各方面都要做到合乎規范。要求學生做到的事，老師首先要做到。
老師寫的評語，卷面要干凈、整齊，使人看了感到舒服;遣詞造句要力求準確、生動;標點符號的使用要恰當，合乎規范;書寫漢字要正確、工整，不寫不規范的簡體字。如果老師龍飛鳳舞的寫上幾個字:字跡不工整，錯別字太多。很難想象學生會從中獲得什么有益的啟示。
精彩的作文評語會給學生寫作水平的提高提供有益的幫助，也會使學生變得自尊、自愛、自信、自強，引導學生走上正確的人生道路。作文評語為老師和學生架起溝通和交流的橋梁，讓老師和學生共同享受著教與學的樂趣。
有關小學生元旦晚會主持開場白如何寫五
一、開場白
甲：采擷一縷陽光，編織成七彩的花環。
乙：留住一陣清風，播撒出希望的明天。
甲：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。
乙：帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。
甲：錦園之聲紅領巾廣播站又和大家碰面了！
乙：本次播音由五（6）中隊主持。
甲：我是主持人卓柳潔
乙：我是主持人曾鴻宇
二、明來歷
甲：鴻宇啊，都說一寸光陰一寸金，時間老人腳步勤，說得還真有理呀。記得上一回我們班主持紅領巾廣播的時候還是學期初呢，現在一眨眼就到期末了。
乙：是啊，時間肯定是一列磁懸浮列車，要不咋的“嗖”的一下就到了年末呢！日歷即將翻開新的一頁，轉眼我們就要揮別20xx年了！
甲：是啊，不知不覺小樹又增加一個年輪，我們又長大了一歲！不過，鴻宇，我一直搞不清楚“元旦”是過新年，“春節”又是過新年，你知道怎么回事嗎？
乙：噢，這個嘛，我還真知道一點。我們現在所說的元旦指的是公元紀年的歲首第一天。而在此之前，元旦一直是指農歷歲首第一天的，也就是我們現在春節這一天，在辛亥(hai)革命以前一直稱為“元旦”。元是“初”“始”的意思，旦指“日子”，元旦合稱即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。1949年9月27日，中國人民政治協商會議第一界全體會議決議：“中華人民共和國紀年采用公元紀年法”，即是我們所說的陽歷，為了區別農歷和陽歷兩個新年，又鑒于農歷二十四節氣中的“立春”恰在農歷新年的前后，因此便把農歷正月初一改稱為“春節”，陽歷一月一日定為“元旦”，至此，元旦一詞便專用于新年，也成為全國人民的歡樂節日。這樣我們就過兩個新年了。
甲：噢，還有這么復雜的來歷呀！你的知識面真廣呀！那我們也應該先為大家拜一個早年了！乙：對！是該拜個早年！
合：祝大家新年快樂！！！happy new year!!
三、說風俗
乙：咦，說起元旦，你知道各國慶元旦的習俗嗎？
甲：知道一點，但不太清楚，看來你肯定知道，給我大家介紹幾個吧！
乙：好??！
新的一年，總是給人們帶來美好的祝福。在這除舊迎新的日子里，世界各國的人們都以其別出心裁、各具特色的方式迎接著新年的到來。
在英國，元旦前一天，家家戶戶都必須做到瓶中有酒，櫥中有肉。英國人認為，如果沒有余下的酒肉，來年便會貧窮。除此之外，英國還流行新年“打井水”的風俗，人們都爭取第一個去打水，認為第一個打水人為幸福之人，打來的水是吉祥之水。
印度的元旦被人稱為“痛哭元旦”、“禁食元旦”。他們有些地方，在新年第一天，過年不但不慶祝，反而相抱大哭。他們認為，元旦一開始，歲月易逝——人生短暫，用哭聲來表示自己的感嘆。有些地區的人們則以禁食一天一夜來迎接新的一年，由元旦凌晨開始直到午夜為止。 知道嗎？巴西人在元旦這天，高舉火把，蜂擁登山。人們爭先恐后地尋找那象征幸福的金樺果。只有不畏艱險的人，才能找到這種罕見的果子。他們稱之為“尋福”。
巴基斯坦的習俗更有趣：在元旦這一天，巴基斯坦的人們個個手拿紅粉跑出門，見了親友，道過新喜，便互相將紅粉涂在額上，以示慶祝新年吉祥如意。
……
四、道感謝
甲：哈，各國的風俗還真是有意思，每個國家對元旦都很重視。對我們來說，元旦也非同一般。元旦的到來，代表著舊的一年又過去了，我們都情不自禁地回首這一年的收獲和喜悅，成功和失敗，回味生活中的點點滴滴。
乙：你說得有理，回憶這一年中，給過你溫暖和幸福的人，感激他們曾給予我們的關心和幫助。那柳潔，這一年中你最最想感謝的是誰？
甲：我想感謝的人太多了，含辛茹苦養育我們的父母，不辭辛勞培育我們的老師，給我幫助的同學和朋友。在這新年即將之際，讓我借紅領巾廣播向他們道一聲：謝謝。
乙：的確是如此，我們要感謝每一棵草，是他們給了我們濃濃的綠意；感謝每一寸土地，使我們能腳踩大地；感謝藍天白云，給我們想象的空間；感謝太陽和月亮，給我們溫暖和詩意……
甲：其實常懷感激之心，是我們中華民族的美德，不是有一句話叫：滴水之恩當涌泉相報？
乙：嗯，說得沒錯。因此，我們從小就應該學會感恩，學會感謝。下面，就請欣賞蔡佳容同學給我們帶來的詩朗誦《感謝》。
感謝
爺爺奶奶曾這樣對我說
孩子，你們都是幸福的一代
天天生活在濃濃的關愛里
爸爸媽媽曾這樣對我說
孩子，你們都是幸運的一代
天天生活在溫暖的陽光里
老師也曾這樣對我說
同學們，你們都是快樂的一代
展開理想的翅膀
翱翔在知識的海洋里
我想對爺爺奶奶說：
是呀，這得感謝您，
為我們奉獻了一切
而您的頭上，卻白發蒼蒼
我想對爸爸媽媽說：
是呀，這得感謝您
為我們創造了一切
而您的額頭，卻布滿了皺紋
我想對老師說：
是呀，這得感謝您
為我們付出了多少的心血
而您年輕的身影，卻刻在了那黑板上、作業里、書本中.
此時此刻，我多想變成一束飄滿芳香的鮮花
開放在爺爺奶奶窗前
讓微笑永遠留在您的臉上
此時此刻，我多想化作一縷不倦的涼風
給爸爸媽媽帶去清涼
不再讓汗水揮灑
此時此刻，我多想化做一杯清茶
讓老師的聲音永遠圓潤，不再嘶啞
此時此刻，我多想緊緊依在您的懷抱里
深深地說一聲：謝謝你們!
甲：一首《感謝》，喚醒了我們的回憶，道出了我們的心聲。其實有一首歌，是我們全體同學想送給所有老師的，那就是《感謝有你，老師》。此刻，就由江迎曦以誦代唱，借錦園之聲將我們的感謝向所有的老師送出。
感謝有你，老師
我像迷途羔羊
每當陷入迷惘
你總是在我身旁
指引正確的方向
曾經無視課堂
曾經惹事生非
你總是在我身旁
照耀永恒的明光
你帶給我喜悅和平安
無限的恩情滿懷溫暖
你帶給我改變和成長
飛越寬廣的門窗
感謝有你日子更有意義
感謝有你生命充滿漣漪
在我的人生旅途中
您就像一座燈塔
照耀著我 指引著我 正確的方向
誤入歧途 這四個字 才沒有出現過
千言萬語 都無法表達我的心意
只有衷心的對你 說一聲
謝謝你 老師
你帶給我喜悅和平安
無限的恩情滿懷溫暖
你帶給我改變和成長
飛越寬廣的門窗
感謝有你日子更有意義
感謝有你生命充滿漣漪
乙：感謝有你，老師！我們如花的歲月離不開你的精心培育，我們如歌的青春更少不了你的悉心呵護。一切，因為有你！
（五）共歡樂
甲：道出了心中的感激之情，相信大家和我們一樣輕松快樂！愿下面幾則笑話帶給大伙兒節日的歡樂！
乙：爸爸：“波比，彩色水筆買回來了嗎？”
波比：“一套都買回來了。”
爸爸：“這筆好使嗎？”
波比：“我在墻上都試過了，只有這支白色的不好使?！?/p>
甲：有一位老太太，她不識字，但喜歡聽收音機，氣象預報每天必聽。一天吃飯時問家人：“我有個問題想問問，你們知道局部地區在什么地方嗎？那兒差不多天天有雨?！?/p>
乙：湯姆的作業總是漏洞百出，一次，老師發現他的作業全做對了。就把他叫到跟前對他說：“這次你全對了，怎么回事？是你爸爸幫你做的吧，！”“沒有，老師，他晚上很忙，我只好自己做了?！?/p>
甲：同學們，歡樂的時光總是短暫的
乙：但歡樂的時光也是永恒的
甲：前方有無數寶藏等待我們去挖掘，有無數險峰等待我們去攀登，有無數藍圖等待我們去描繪……
乙：站在年輪的更改站，讓我們共同迎接充滿希望的20xx年！
乙：讓我們在歡樂的歌聲中和錦園之聲說再見！
甲：謝謝大家的收聽!
乙：期待明年在電波中相會。
合：再見！
播放《新年好》歌曲
有關小學生元旦晚會主持開場白如何寫六
1.看到課堂上，你那專注的眼神，認真的學習態度，老師深深地感到欣慰?？吹侥阕鳂I本上那工整的字跡，看到你能出色完成老師布置的各項任務，老師很喜歡你，你的勤奮、你的不張揚、你的要強……繼續努力吧!你的明天會更美好!
2.聰明善良、活潑大方的你，一雙大眼睛透著你的聰穎。學習上你積極進取，有恒心、有耐心，自覺學習。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美麗!
3.你是個懂事的好孩子，學習認真的小學生，大家心目中的小男子漢。每每看到你優異的成績，老師由衷的高興。只是，小男子漢，要培養良好的學習習慣， 更嚴格要求自己。課堂上，再活躍些，你的思維將會變得更敏捷。
4.你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答。老師一直都很喜歡你，你知道嗎?不過老師有時也會批評你，那是因為你上課經常會講“悄悄話”、開小差。老師希望你會做得更出色!繼續努力!
5.你是個懂事，聽話的好孩子。你尊敬老師，團結同學。課堂上，你專心聽講認真完成作業。課后，你自覺遵守紀律，認真學習。老師希望你繼續努力，爭取更好的成績。
6.課堂上，你認真聽課，積極思考，積極舉手發言，自覺遵守紀律，學習成績拔尖。只是老師發現你的作業沒有以前那么工整了，什么原因啊，可不要驕傲啊。
7.你每天堅持按時到學校，這很好。在學校里，你也能團結同學，遵守紀律?？蓪W習是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下沒有不勞而獲的，只有付出，才會有收獲。加油啊，把學習趕上去。
8.你是個文靜聽話的孩子。你尊敬老師，團結同學。課堂上，你專心聽講，認真完成作業。課后，你自覺遵守紀律，認真學習。在學習上，只要你多想，多問，多練。你的成績會更好的。
9.你是個懂事的孩子。在學校里,你尊敬老師，團結同學。學習上你專心聽課，認真完成作業。只要你堅持多動腦筋思考，你的成績會進步更快的!
10.你熱愛勞動，尊敬老師，團結同學，認真完成作業。希望你在學習上，多動腦思考，自覺學習。這樣你會進步更快的。
11.懂事，聽話時你最大的優點。在學校里，你遵守紀律專心聽講，認真完成作業。如果你能多動腦筋思考問題，課后自覺學習的話，你會更棒的!看你的了，努力啊!
12.在學校里，你尊敬老師，團結同學，積極為班級做好事。這個學期，你的學習有進步，這與你的努力是分不開的。老師希望你繼續努力，爭取更好的成績!
15.活潑好動是你最大的優點。如果在上課時，你能自覺遵守紀律，認真聽課，認真按時完成作業的話，你的學習會進步的。老師想對你說，學習來不得半點兒戲，只有付出才會有收獲。
16.你上課專心聽講，認真思考，積極舉手發言。課后，你自覺遵守紀律，認真完成作業，學習成績很不錯。老師希望你更加努力，多鉆研有關的知識，爭取更好的成績，做到拔尖。
17.你對工作認真負責，是老師的得力助手。每天你在學校認真讀書，自覺完成老師交給的各種任務。學習進步了，老師很高興，希望你繼續努力爭取做得更好。
18.課堂上，你專心聽講，認真思考，積極舉手發言，自覺遵守紀律，認真完成作業，學習成績拔尖。希望你繼續努力，百尺竿頭更進一步!
19.在學校里，你是個聽話的孩子，你很愿意幫老師收作業，老師很喜歡你。老師希望你在學習上更加努力，爭取更好的成績;在家里，認真聽奶奶的話，做個懂事的孩子。
20.在學校里，你尊敬老師，團結同學，自覺遵守紀律，按時完成作業。老師很喜歡你的。希望你在學習上多動腦筋思考，做到不懂就問，你會進步更快的。
有關小學生元旦晚會主持開場白如何寫七
1、你聰明活潑、誠實善良、關心班集體，做事極認真踏實?？傊蠋煄缀蹩梢园阉氲降馁澝乐~都送給你，愿你總是那么聰明快樂！
2、想到你就想到你那專注的眼神，想到你整潔的作業，想到你一學期以來所取得的各方面的優異成績，此時我的心里由衷地為你感到高興，繼續努力吧，你是優秀的。
3、你是個品學兼優的好孩子，是教師得力的小助手，同學們心目中的好榜樣，工作熱情，文思敏捷，敢于表現，特別在作文方面有潛能“欲窮千里目，更上一層樓”相信你會有更出色的表現。
4、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進的心，加上你的聰明才智，你學什么東西都特別快，乒乓球桌旁也有你活躍的身影。
5、是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人意見，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，講衛生。每次看到你清晰、工整的作業，就像是一種享受。如果你上課專心聽講，積極舉手發言，學習會有明顯進步的。同時，老師希望你能跟同學和睦相處，真心對待朋友，你會享受到純真的友誼的。
6、你是一個機靈活潑的孩子，性格外向倔強。老師特別喜歡你，把事情交給你，老師很放心，因為你會完成得很好，在學習上，你能積極思考，開動腦筋，作業完成得也不錯。如果你能合理利用課余時間，多讀書，多積累，會有更大進步的。
7、看到你甜甜的微笑似一陣春風迎面撲來。這學期，最讓我開心的就是看到你的進步。你是一個有上進心的孩子，乖巧聽話。在每次的聽寫中，你另同學們對你刮目相看。我知道你一定付出了自己的努力，老師相信你持之以恒一定會有更大進步。
8、你是一個有上進心的孩子，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關心愛護集體榮譽，熱心助人，愛勞動，講衛生。學習上你認真細心，作業完成情況較好。老師希望你繼續努力，上課要大膽回答問題，積極開動腦筋，自信點，做一名優秀的小學生。
9、你是一個天真可愛的孩子，有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢。如果你以后在做每件事時，都能堅持不懈的話，那你一定是班內最出色的。
10、你是一個機靈活潑的孩子，動手能力強，獨立能力強，對他人意見有選擇性的接受。你上課能積極發言，回答問題聲音響亮清脆，老師希望你能堅持不懈地努力，多用點時間讀好書，多積累，爭取在新的學年取得更大進步。
有關小學生元旦晚會主持開場白如何寫八
1. 你是一個思維敏捷動作靈活并有一定藝術天賦的孩子，在學校的各項比賽中屢創佳績，老師很欣賞你，同學們也很佩服你，若在班級管理中能講究一點方法，你的人氣會更高的。
2. 在學校的這幾次體育運動和比賽中，你有了較好的表現，老師欣喜地看到了你的進步，如果在學習中也能有在體育上的不怕苦，不嫌累的精神，相信你會更棒的。
3. 總是擁有一張燦爛笑容的你，有時作業會讓老師皺起眉頭?！白质侨说牡诙埬槨本鸵W畢業了，千萬不要讓沒有見到你白凈面龐的老師先產生錯覺哦!
4. 進入六年級后，你的個頭超過了老師和媽媽，似乎對一個學生到學校的責任認識越來越迷糊了，也忘記了雙手和大腦的作用，好好珍惜在學校的大好學習時光吧，不要辜負了家人的期望。
5. 你是一個默默無聞，勤勤懇懇又踏踏實實的小女孩，在學校尊敬師長，團結同學，是老師的小幫手，在家里又是一個乖巧懂事的好孩子，老師相信你的努力會換來你的理想成績，考上一所你想去的中學的。
6. 看到智力不是太差的你總被老師留下來時，老師在思考你為什么要把自己逼到墻角呢?學習的目的不是為老師和父母呀!相信自己，抓住任何空閑時間，制定一個目標，努力去做，相信會有較好的結果的。
7. 你是個非常優秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題;你好問，腦子里藏著數不盡的稀奇古怪的事。你的學習成績優良，是位優秀的學生。熱心班集體工作并協助老師完成班級工作。但有時上課會做小動作，和同學講話。希望你改正缺點，成為全面發展的好學生。
8. 你有積極進取的態度，但缺乏堅韌不拔的毅力;你有爭優當先的目標，但又缺乏自我約束的能力;你機靈好動，但往往又不注意場合與分寸。愿你加強鍛煉，增強體質，為你今后的事業打下堅實的基礎!
9. 你文靜大方，有很好的素養，總是微笑著接受老師的批評與教育，對待工作一絲不茍，對待集體榮譽珍惜有加，但對待學習還欠踏實，有時對待作業比較馬虎，請不要忘記騏驥一躍，不能十步，駑馬十架，功在不舍，也只有對學習不懈的追求，才能碩果累累。愿你踏實進步!
10. 你是我心目中比較認真善于自學的男孩，你的思維敏捷，學習成績穩中有升，對學習充滿信心，但又是個令人捉摸不透思想起伏不定的男孩，常?！白屛覛g喜讓我憂”，所幸的是，你早已醒悟，各項工作又能很好地完成。愿你執著上進!
11. 你是個平凡而又樸實的女孩，思想純潔，品行端正，你總是默默接受老師的教育，認真去完成老師交給的任務，你有強烈的集體榮譽感，本學期成績進步明顯，證明在學習方面下了工夫，愿你拿出勇氣，戰勝自我，全面提高學習成績，提高各項能力!
12. 陳銀邦，老師真的很喜愛你!你真是太棒了!勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優美的文筆;一手漂亮的好字，你品學兼優，全面發展，令老師贊嘆，同學們羨慕。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，使你更加出色
13. 你性情溫和，言語不多，但待人誠懇禮貌。作風踏實，辦事認真。嚴格遵守班級和學校紀律，熱愛集體，關愛同學。學習上有一定的鉆研精神，但學習效率不高，功課起伏較大。愿你在學習過程中，統籌兼顧，全面發展!
14. 你是個聰明活潑而且非常可愛的小女孩。平時能歌善舞興趣廣泛知識全面思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。老師相信，只要你上課不說“悄悄話”，那就更棒了。
15. 在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮?？茨闫綍r不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業，常常受到同學和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了!老師期待著……