無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
精選領導在專題組織生活會上的點評范文怎么寫一
您好!
首先真誠地感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信，這對一個即將邁出校門的學子而言，將是一份莫大的鼓勵。這是一份簡單而又樸實的自薦信。也許它的普通沒深深地吸住您的眼光，但它卻蘊涵著一顆真誠的心。為此，我誠心懇求您能閱讀這份普通的自薦信!
我是一名xx城市職業學院20xx級人物形象設計專業即將畢業的一名學生。名叫xx，我懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求，真誠地向您推薦自己。我是一個農民的孩子，血管里流著的是泥土的芳醇和農民的憨厚，也教了我堅韌不拔的處事準則和方法，家庭的貧困、父母的期望、社會的竟爭是我學習的.動力。我十分珍惜大專三年的學習。
在校的三年里，我覺得自己并沒有虛度。我學了并非常熟悉形象設計、現代美容理論知識，現代美容能力(包括損美性皮膚鑒別與診斷能力，常見損美性皮膚病防治能力，物理美容技術與儀器操作能力，中醫美容技術應用能力，面部皮膚護理能力，美容藥物應用能力，手部護理與美甲能力，身體護理與美體技術應用能力等);形象設計能力(包括時尚化妝造型能力，色彩認知和搭配能力，發型設計能力，服裝與服飾搭配能力，整體造型創意能力等)及常見化妝品應用能力，美容企業經營管理能力，美容新技術、項目應用能力等。
我作為一名剛從象牙塔出的大專生，我的經驗不足或讓您猶豫不決，但請您相信我的干勁與努力將彌補這暫時的不足，也許我不是最好的，但我絕對是最努力的。
我相信：用心一定能贏得精彩！良禽擇木而棲，士為知已者而搏。愿您的慧眼，開啟我人生的旅程。
再次感謝您為我留出時間，來閱讀我的自薦信，祝您工作順心!期待您的希望!
此致
敬禮!
自薦人：xx
20xx年xx月xx日
精選領導在專題組織生活會上的點評范文怎么寫二
尊敬的領導：
您好！我叫，就讀于商學院工商管理專業，20xx年x月畢業。我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料。
作為工商管理專業的大專生，我熱愛我的專業并為其投入了巨大的熱情和精力。在四年的學習生活中，我學習并掌握了一定的管理學知識。對人力資源管理、生產運作管理、市場營銷、財務會計以及金融等方面都有了一定的認識和理解。
我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；中國人民大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。
我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。
感謝您在百忙之中給予我的關注，愿貴公司事業蒸蒸日上。
此致
敬禮
20xx年xx月xx日
精選領導在專題組織生活會上的點評范文怎么寫三
尊敬的領導：
您好!
首先，我衷心的感謝您能在百忙之中審閱我的自薦材料，并向您和貴公司的全體職工表示最誠摯的問候，祝愿貴公司事業欣欣向榮、蒸蒸日上!
我叫xxx，是xx航空職業技術學院20xx屆航空維修工程系飛機制造技術專業的應屆畢業生。作為一名即將步入社會、渴望實現自我價值的學子，獲得一份專業對口的工作是我最大得心愿。
在校三年期間，我學習刻苦、認真、成績優異，學習和掌握了學校規定的專業基礎課程和專業課程知識，認真完成了學校安排的在校工廠的實習環節。此外，我還充分利用我的課余時間考取了與我的專業相關的技能證書。為了提高我的個人綜合能力，我也加入了院團委下屬的凌云電腦學社，在社團中工作能力突出，大二學年被聘為副社長，任期為一年。
在校期間，不僅使我的知識水平上升了一個新的臺階，而且使我在為人處事方面也有不小的收獲。在社團的工作也增加了我的社會經驗使我對自己也有了一個嶄新的認識。在平日的學習和社團工作中我養成了嚴謹、塌實的工作作風和強烈的團隊協作精神。因此，我深信我一定可以在工作崗位上認真負責、立足本質、爭取創新。
“良禽擇木而棲，賢臣擇主而侍”。我慎重的選擇了貴公司，熱誠的期望成為貴公司的一員。若被錄用，我一定會用實際行動證明，貴公司的過去，我來不及參與;但為貴公司的未來，我愿奉獻我的青春和汗水!
我熱切的期待您的佳音!謝謝!
此致
敬禮!
自薦人：xxx
20xx年xx月xx日
精選領導在專題組織生活會上的點評范文怎么寫四
光陰似箭，回首三年的大學校園生活生涯和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。三年的大學校園生活，也是我人生的一大轉折點，使我自身的綜合素質、修養、為人處事能力以及交際能力等都有了質的飛躍；讓我懂得了除學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。在校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業業，及時總結；注重理論聯系實際，培養自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。
一、在思想品德上，本人有良好道德修養。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。在大學的三年里，我的政治思想發生了翻天覆地的變化。我深入地學習黨和國家的先進思想路線`方針`政策，思想覺悟大大提高，人生觀價值觀都在正確的軌道上運行。
二、學習方面，我珍惜這學校所給的學習機會，用從未有過的拼搏的精神學習自己的專業，還利用課余時間學習一些網絡和辦公軟件來充實自己。專業方面《高等數學》、《高頻電子技術》、《數字電子技術》、《電路分析》等近20門課程的學習，掌握了所學知識，并通過了有關課程考核。同時，還出色的完成了學校每個學期安排的各種實訓活動，完成了如：聲光控燈、收音機、萬用電表、和對講機等點知產品的設計和制作。
通過幾年的學習，本人具備以下幾方面的知識和能力：
1、掌握法學各學科的基本理論與基本知識；
2、掌握法學的基本分析方法和技術；
3、了解法學的理論前沿和法制建設的趨勢；
4、具有運用法學知識去認識問題和處理問題的能力。
在校學習期間，還利用各種空閑時間進行各種社會實踐活動，來彌補自己在過去的學習中應無法了解而缺乏的社會活動經驗，提高自己的各方面認知。
三、在生活上，我的特點是誠實守信，熱心待人，時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。本人熱愛運動，喜歡籃球、足球、羽毛球等球類運動，經常參加學校或班級之間的比賽活動。有良好的身體素質。在參加各種運動和比賽的同時我學會了如何去取舍，知道了人生有得必有失，是自己明白了舍得-有舍才有得的人生含義。
通過這三年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚、做事毛毛躁躁、缺乏耐心的我，經過那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站；在這大學的時光里，我不僅學習到了專業知識，同時也讓我在思想和性格品質上有了質的提升。大學生活學習的經歷對我受益非淺。所以，我會深深地感激我的同學和老師他們對我的幫助，更要感謝我的母校，感激他給我的這一切。
精選領導在專題組織生活會上的點評范文怎么寫五
時間過得飛快，一學期的教學工作即將結束，期末個人總結。回顧四個多月的教學歷程，有苦澀的記憶，也有甘甜后的歡笑。為了更好地促進今后的工作，以提高個人教育教學能力為指導思想，現將本學期教學總結如下：
本學期接手的這三個班，大部分學生的學習能力水平、性格特點不了解，對五年級新知識感到較陌生，又加上學校今年課程的增加（實際情況是帶的三個班的課），接受這個任務對于我來說是個新的挑戰。“萬事開頭難”。面對將要接受新的教材，開學初我認真研讀了整冊教材，合理地設計安排教學時間，爭取學生在有限的時間內獲得最大的收益。說到合理安排教學時間，自己有種心有余而力不足的感覺。學校課程除了各班科學課排得比較密集之外，加之家事較多，想上好感覺比較困難。但無論如何，接受了這個任務，就是要做好，想盡各種辦法去克服困難，不讓領導失望。為此，我利用雙休日時間，到處找合適的實驗材料，有次競不顧自己的身份，到診所要了一大袋的廢棄輸液管、小藥瓶。為了達到最好的實驗效果，我反復做實驗，事先做“下水”實驗，為駕馭課堂、引導學生探究作好充分準備，事實證明，個人的百倍努力，用勤奮汗水和堅定的信念是能克服眾多困難。幾次分組實驗，都是在我引導下，學生完成了實驗，也有了很多的收獲。
從去年的春季學期起，學校就提出要倡導構建杜郎口中學的“自主、合作、探究”的課堂教學模式，工作總結《期末個人總結》。看似這六個字在我們身邊已是耳熟能詳，但在實際操作和運用過程中，仍存在不少的疑惑和誤區。面對這些新的教學理念，自己不能不說是感到心里癢癢的，行為上卻束手無策了。別的學科卻都在用這個模式去進行教學，自己呢，說不是這樣去進行倒不是；說是這樣，執行過程中難免會走很多彎路。于是，我積極地向同班老師學習。特別是在小組學習時，如何指導學生完成一個學習目標及任務，小組的合作與交流，激發學生如何展示自我，進行匯報評比等等方面。平常，我積極地參加數學組的教研活動，全程參與聽課、評課活動，有意識地汲取他人的成功做法，走適合自己的課改之路。
除了在學校積極向同事學習外，遇到好的教學設計、課堂實錄，我也會當作學習對象認真研究起來。如《科學課》雜志上如小組實驗、合作學習、實驗單的設計等問題的教學雜談文章，我堅持邊品讀、邊理解、邊運用的學習方法，將新課程理念放在改革新的課堂模式中。課堂實錄如果有內容相近的，也是樂此不彼下載觀看。如觀看了《制作鐘乳石》和《撬棍里的學問》，通過與骨干教師的“直面”接觸，認識到如何去設計和組織教學中的各環節。
在實際教學過程中，也存在不少的問題，現在提出來，更多的在思考如何促進教學的高效，學生各種能力的發展。
1.小組學習中的問題。小組合作學習中，部分學生合作意識不強，與人合作的能力不夠，不善與人交流，常常在合作學習中受人排斥。而且小組合作分工情況不明，常常使小組學習效率不高。
2. 硬件設施建設與教學資源的利用問題。科學課中較多抽象或學生未接觸到的自然現象或事物，如果只是用傳統的書本加粉筆，讓學生理解起來枯燥難懂。限于學校的電教設備和實驗儀器，將這些教學資源較好地利用起來有些困難。此外，學生在準備教學材料上，也存在客觀上時間緊等因素無法及時準備。
3.學生課堂學習與評價方面。開學初設計的小組競爭及組內打分制，由于各種原因未加以實施。一定程度上影響了學生學習積極性，一部分學生學習熱情不高，上課不守紀，開小差現象時有發生。
回顧過去，更多的是將不足之處作為重點探討方面，鞭策自己，一步步走向教學的成熟，為提高教學質量為努力。