每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
今天我當家教學反思篇一
學習論中的一條原則是：學生只有學習他們最感興趣的東西，學習效率才會高。為調動學生學習的動力，本口語交際以做生活小主人為切入點，設置猜一猜說一說看一看等活動，讓學生在特有的學習情境中體會做小主人的意義。
教學活動：
1、趣味啞謎導入新課
讓學生選擇所給指令進行動作表演大家來猜他在做什么事？猜對的獎勵大紅花。
2、說一說
學生在猜一猜活動后聯想表述，你在家中還會幫長輩做什么事？
如：掃地整理房間等。老師及時給學生表揚，并鼓勵學生自己的事自己做，家里的事幫著做，不會的事學著做。讓他們明白自己已是家里的小主人和小當。
3、看一看
欣賞《小鬼當家》影片中有教育意義的一段，如；整理房間做飯等。讓學生從中找找自己的影子，并在小組內說說以后在家中如何當好小主人，最后在小組中推薦同學到講臺演講。
教學反思：
上課前我就有些顧慮，擔心現在的這群小學生在家嬌生慣養的，是父母眼中的小王子，小公主。他們平時勞動習慣很差，連平時教室的值日衛生打掃的也不是很干凈。自己的事情自己做對他們來講已經是一個比較高的要求，更不用說要幫助別人了。枯燥地說教愛勞動對他們吸引力不大，怎么辦呢？我懷著這樣一種忐忑的心情走進了教室。
在教學中，我通過多種形式的活動，如；猜一猜，說一說，看一看。使學生從中體會勞動的快樂，勞動的幸福。讓孩子明白了勞動雖然辛苦，但是勞動后必定會有所收獲，收獲的過程就會非常的快樂，從而就自然地引出了“勞動最光榮”，認識到自己的事自己做，家里的事幫著做，不會的事學著做。在以后的教學中，我會盡量去挖掘教材，分析教材，設計一些結合生活實際，符合口語交際課特點激發學生興趣的拓展作業。
今天我當家教學反思篇二
當家是每個家庭生活的必要組成部分，在我的強烈要求之下，媽媽終于同意這個周末允許我來當家，這可是一項艱巨的任務。
我在公雞打鳴聲中睜開了雙眼，隨手拿過床頭的手表看了一眼，大吃一驚，怎么都快7點了？我慌亂地穿上衣服，提著籃子出去買菜了。我挑選了幾個自己喜歡吃的菜，一共花去60多塊錢。
回到家里，我馬上開始燒粥，菜是來不及燒了，就開一包榨菜，拿出幾個咸蛋草草應付一餐吧。本來我們是準備早餐后去公園鍛煉的，因為怕中飯又來不及準備，我就一個人留守家中做家務。
我首先將昨天換洗的衣服拿到陽臺洗，以前我也洗過自己的衣服，那時候覺得還好玩的。但是今天洗衣服怎么那么手酸呢？洗到最后幾件外套，我的'手沒有丁點力量了，俗話說：見水為凈，我將衣服浸入水中甩了幾下就撈起來晾曬了。休息一會然后開始洗碗、拖地?？纯磿r間還早，我來到了柴寮間整理東西。剛開始整理還是蠻有興趣的，到了后來感覺就一個煩字。我不管三七二十一，來個眼不見為凈，將所有的雜物都裝進一個大袋子里，哈哈，看上去十分的整齊。我暗暗為自己的小聰明得意不已。
正在我手足無措之時，媽媽及時地出現到了我身邊。只見她用鍋蓋一蓋，兇猛的大伙瞬間就被湮滅于鍋里。我不禁對媽媽大為驚嘆。媽媽看著我佩服的眼神，輕松地說：“孩子，這其實很簡單，就是蓋住火苗隔絕空氣。”接著媽媽就一直在我身邊指導我如何做家務，一邊講解著她自己的做事經驗和安全經。我更加佩服媽媽的智慧了。
終于完成一天的小鬼當家，我感覺就像搬了一座山那么勞累。媽媽每天要上班，還要為我們“搬山”，真是不容易呀！我以后要更加自覺地努力學習，還要幫助媽媽一起“移山”。
今天我當家教學反思篇三
《今天我當家》是一節綜合課，主要通過“我當家”這一教學情境，來綜合復習100以內的兩位數加減法、連加、連減以及加減混合運算，讓學生體會數學來源于生活，生活中處處有數學，并學會解決生活中簡單的實際問題，發展提出問題和解決問題的能力，體會數學與日常生活的密切聯系。反思整個教學過程，我認為做得比較好的地方主要有：
1、創設一個學生熟悉的生活情境，增大學生探索空間，使學生認識到數學與生活息息相關。
在實際應用中學數學，不僅是理念，更應該是我們在實踐中不懈的同追求。基于此認識，我把要講解的例題變成適合學生探究的素材，以《今天我當家》中的上街買菜的實際情境，讓學生在嘗試解決身邊具體問題的過程中學習數學，體驗數學的價值。具有一定開放性、靈活性、多變性的生活情境給學生的求異思維創設了一個廣闊的空間，有助于激發學生的創新意識，發展思維的創造性，提高學生分析問題、解決問題的能力，增強應用數學的信心。
2、著眼于全面素質的提高，培養學生運用數學知識解決實際問題的意識和能力。
要實現“學會做人，學會學習，學會生活，學會創造”的素質教育目標，需要我們在每一門學科、每一節課中加以細化，加以落實。本節課力求把課堂知識引向廣闊的社會，引向學生生活。讓學生在密切聯系生活實際中獲得信息，體驗情感，增強市場經濟意識，學會理財，學會當家做主，而且在活動中養成尊敬父母、關心別人的良好品質。
在本節課中也存在著很多不足之處。如：
在教學設計上也存在一定的問題。因為這是一節數學活動課，應該給學生更多更足的時間。前面的奪優惠券時間應該減少，后面買菜應該給大量的時間讓學生討論交流，使他們增強市場的經濟意識，更深地體會到數學的價值。
今天我當家教學反思篇四
本學期在講授一年級下冊82頁今天我當家這一課時，教材原來的主題圖是通過圖片為學生提供了很多生活用品的名稱和單價，三個小朋友每人手里都有50元錢，讓他們思考用自己手里的50元錢可以買哪些東西？當時考慮到：這些東西學生在日常生活中幾乎沒買過，而且像面粉、各類蔬菜、果汁等物品無法帶到課堂演示。所以我大膽的放棄主題圖，而是抓住學生身邊的事物入手。把學生丟掉的一些無人認領的學具：鉛筆、橡皮、尺子、水彩筆等作為物品，用學生學具袋中的學具錢來買這些東西，而且這些東西的價格由我確定。
第一課時的買法是：哪個學生最先找到正好的錢就賣給誰。目的在于鍛煉學生任錢、數錢的能力。第二課時讓他們隨意買，可以拿正好的錢買，也可以拿比商品價格多的整錢買，但買的時候要能說出我該找給他多少錢才可以買到東西，這個環節完全是模仿生活中的買東西的方式，一方面讓學生學會了生活中有用的數學，另一方面讓學生學會了關于人民幣的加減運算。學生經歷了這個階段后，對他們來講，又提高了一步。
同學們應用自己學到的知識買到東西，非常的興奮。有的孩子說：老師，今天我真高興！我用自己的假錢買到了真東西，然后老師還把假錢也退給我們了，其實我們就等于沒花錢就買到了東西，真好玩！老師，明天你還賣東西嗎？我說：賣！以后大家交上來沒人認領的東西我都會隨時賣給你們。同學們歡呼雀躍。噢，太好了！太好了！有的同學聽到了趕緊把自己的學具錢收好，他們就像珍惜生活中的錢那樣謹慎的`裝到學具袋中，等著下次繼續用。
我班最小的女孩佳佳發現我的桌子上賣完后還有一個水彩筆盒子，便舉起手來大聲的問：張老師，你的那個空盒子賣不賣？我看看剛才已經賣空水彩筆的盒子，立刻說：賣！這個盒子價格是3元5角~！。由于佳佳早有準備，拿出5元錢說：老師，我給您5元錢，您找給我1元5角錢！就這樣，盒子被她高興的買走了。再看看滿載而歸的佳佳：她把自己上課買的東西一樣一樣的擺在盒子里，然后高興的對我說：張老師，你看，我一共買了5枝水彩筆、2塊橡皮、3枝鉛筆、2本畫書。我把它們都分類擺好了，這個盒子的大小正好！
同學們看著佳佳在整理自己買到東西，他們也邊向身邊的同學炫耀自己的收獲，邊整理自己的戰利品。
一是：我創設的情景他們如此的喜歡；
二是：由始至終他們在學習中感受到成功的喜悅；
三是：對于同學們平時不太接觸的花錢問題，同學們有了更深的理解，也提高了對這部分知識的掌握。
四是：他們能把學過的知識進行自覺的整合，即把買東西———整理物品自覺運用到一起。
提示自己：日常生活中應該教育學生保管好自己的學習用品。
今天我當家教學反思篇五
認識一些常見的菜并能說出菜名；在掌握兒歌的基礎上用問答的形式報菜名，體驗自由表演的樂趣。
[游戲準備]
經驗準備：幼兒對這兒歌有一定的了解，熟知一些基本菜名。
材料準備：廚師帽、鍋鏟、一些食物圖片如：雞蛋、肉、番茄、魚（具體列出）。
[游戲過程]
一、以兒歌形式，導入游戲
1.復習兒歌
師：小朋友，我們已經學過《今天我當家》這首兒歌了，現在我們一起來念一念吧。
2.配菜，熟悉菜名
師：今天我們也來當一回家，炒一桌菜吧。
師：首先，我們先去菜場買菜?？?，菜場里都有些什么菜？（教師展示所有菜的圖片，請幼兒說一說）
師：我們把這些菜買回家，想一想都可以炒些什么菜呢？（幼兒用“炒得菜”回答）
師：我們小朋友都是能干的小當家，能炒出這么多的菜。（教師小結）
二、游戲過程
1.介紹游戲規則
師：我們現在請一個小朋友上來做小廚師，來做炒菜的動作，一邊炒菜一邊念這首兒歌。當小廚師念到“小菜炒好啦”時，我們大家一起問：“炒得什么菜？”小廚師回答菜名，回答完把廚師帽給下一個小朋友。
2.進行游戲
師：現在我請小朋友來扮演小廚師。（請4—5名幼兒做小廚師）
3.進一步提出游戲要求
個菜名！
4.第二次進行游戲
師：我們再請幾個小廚師。（請4—5名幼兒上來做小廚師）
5.分組進行游戲（具體）
（1）分組游戲規則
師：現在老師給你們分成兩隊（紅隊和藍隊），我們比一比哪個小廚師做的菜最多。（如何來比較菜的多少）
（2）分組進行游戲
師：
（3）總結游戲結果
師：
三、游戲結束
師：今天小朋友都很會當家，炒了很多菜，成為了出色的廚師，老師希望小朋友繼續努力，今后能炒出更多的菜，成為最棒的廚師。
今天我當家，
鍋鏟手中拿，
忙上又忙下，
小菜炒好啦！
炒得什么菜？——
今天我當家教學反思篇六
“同學們，如果你在公共場所或走在路上，有陌生人向你問路或打招呼，你們會怎么做？”“不理他們，我媽告訴我的?！薄皩?，我媽也這么說。”同學們七嘴八舌地說著，看來家長們的防范意識都很強，這也難怪家長們太敏感，現在社會上確實有一些不法分子專門盯著小學生這幫弱勢群體伺機做壞事，所以為了孩子的安全著想，家長們這招還是比較保險的做法。
我就曾經這么敏感過，記得有一次我騎著車子上班，由于路上車輛很多，我騎得比較慢，忽然從身邊的車上彈出一個頭問：“姊妹，車站在哪？”當時我冷不丁被嚇了一跳，腦子里立馬閃過了一個念頭：車站就在咫尺卻問我車站在哪（當時走在快到新牟大轉盤處），不會是壞人吧？但一想周圍這么多人，不可能，所以我就很簡短地說了一句：“前面紅綠燈往西走?！边@樣不完整的一句話就趕緊騎車躲開了，看著他們的車子走遠了，我就在想：“我剛才為什么會有那種想法，他們不就是一個普通人嘛，想想自己不也向別人打聽過路嗎？為什么自己問路時那么坦然，而面對別人向自己打聽路時，卻讓自己這么忐忑，真是有點草木兼兵的感覺。
所以針對學生們的回答，我一點也不感到奇怪，但為了學生的成長我又不能完全默認這種做法，那到底怎樣才能做到既熱情大方、懂禮貌、又能保護好自己，防止上當受騙呢？我最后是這樣對學生們說的：
1、星期天或節假日不要獨自到一個陌生的地方去，特別是不能跟陌生人走。
2、走在路上有陌生人問路，如果知道就禮貌的告訴他們，如果他們讓你領路，要告訴他們你要急著上學或做某件事，讓他們自己去。
3、如果有陌生人向你打聽你的家庭住址、父母姓名、電話、工作等信息時，不能告訴他們。
4、如果自己一個人在家，有陌生人敲門不要開門。
今天我當家教學反思篇七
1、能關注家庭的需要，了解當家不容易，懂得節約。?
2、.初步建立健康消費的觀念，懂得花錢要合理、有計劃。?
活動重難點：懂得節約，學會合理、有計劃地花錢。
活動準備?
1、經驗準備：認識人民幣；與家人去超市購物，對所購商品的用途有所了解等。?
3.活動室布置：以理財師主席臺為中心，以家庭為單元，呈扇形分布。
活動過程?
一、導人活動?
1、成立“三口之家”。?
2、介紹家庭。?
家庭分角色：現在請每個家庭快速商量誰當爸爸，誰當媽媽，誰當孩子。(重點關注孩子分工)
二、游戲“今天我當家”?
(一)活動一：發工資?
2、統計：理財師將各家工資記錄在統計表上。?
師：看來，大家都領到了10元工資。我想看看你們會怎樣支配工資。
(二)活動二：交水電費?
1、理財師公布金額并記錄在統計表上。?
理財師小結：因此，我們要時刻注意節約用水用電，減少浪費。
(三)活動三：超市購物?
1、購物。?
2、介紹家里急需什么。?
師：請在的家庭成員介紹一下，你們家里現在缺少什么。?
3、介紹購買情況。?
師：現在請剛才去購物的人說說你為家里買了什么。?
5、討論，?
理財師小結：以后大家逛超市，首先應該選擇必須買的，再根據剩下的錢合理選擇其他的。千萬不要想買什么就買什么，我們要合理花錢。
今天我當家教學反思篇八
我為早飯傷透了腦筋，我想出n種點子，但又被n次否絕。我無計可施，只好給買媽媽外面早點攤上的吃。我問媽媽：“吃餅嗎？”“我不喜歡吃?！薄澳翘}卜包呢？”“可以?！蔽胰グ烟}卜包給買來了。至此，“早餐問題”成功解決。
吃完早飯，我開始做作業。時間過得飛快，轉眼就到午飯時間了。午飯總不能像早飯一樣吃包子吧！得做飯做菜?？晌腋静粫霾耍趺崔k呢？天無絕人之路，幸虧昨天晚上去酒店吃飯，打包了一些菜我也依葫蘆畫瓢，學媽媽一樣把冷菜熱給吃。
我們一共有五樣菜：磨菇燒牛排、蘿卜湯、魷魚、蝦、豆炒肉。我首先打開煤氣，調至大火，然后把魷魚放進鍋里，可我忽視了一個東西——沒開抽油煙機。結果弄的家里都是煙，還好媽媽走過來，替我開了油煙機。我把冷菜加水之后，調至小火，蓋上蓋子，就暫時不用管它了。現在開始燒蘿卜湯。把冷蘿卜湯倒進鍋里，加水后也蓋上蓋子。不一會兒魷魚好了，我把它盛到碗里就ok了！那邊的蘿卜湯還沒燒好，我就先熱豆炒肉和磨菇燒牛排，菜還沒燒完，我已經忙得暈頭轉向了，我想：熱冷菜都這么忙，燒菜一定更累了。終于蘿卜湯好了，豆和牛排也行了，再熱蝦，就開始吃午飯了。
吃完午飯，我便開始洗碗。我先把碗收拾好。然后往熱水與冷水摻起來的水里滴洗潔精，我仔細的洗著，不留一點污跡，最后把水池給洗干凈，把杯子沖干凈就行了！我一看，洗了40多分鐘，我想：洗碗看起來輕松，其實也是件苦差使，真累啊！
下午，我做完作業，練了字后，玩了一會兒。晚飯時間到了。我是外甥打燈籠——照舊，接著熱冷菜。不過我還是晚上增加了一個菜——炒大白菜。先把肉絲切起來放入鍋中榨出油，再把大白菜放進鍋里炒，加水后蓋上蓋子，煮到爛就行了！吃玩飯，媽媽對我說：王璟珺，媽媽什么時候兩頓都給你吃冷菜的??！我聽了臉一下紅了，不好意思的低下了頭。
晚上躺上床上我想：今天我只干了燒飯、洗碗、燒菜這幾樣活，就已經忙得象熱鍋上的螞蟻——團團轉。這還都是很微小的事，而且是媽媽指點我的。當家還要管柴米油鹽、做家務、賺錢……那該多艱辛啊！以后我一定要幫爸爸媽媽干一些力所能極的活，讓他們減少負擔，讓他們輕松一些！
今天我當家教學反思篇九
今天是周末，也是我當家的一天，早上媽媽給我50元叫我負責今天一天的開銷，在接過錢的一瞬間，我高興極了。
早飯后，我獨自一人去市場買菜，到了市場，就聽見一陣陣叫賣聲，討價聲匯成了一曲曲新時代的交響曲，首先，我來到蔬菜區，全都是綠油油的一片，我就買了我家最愛吃的菜:香麥菜.西紅柿.生菜.青瓜.還買了紅蘿卜.連藕共花了16.5元，接著我走到肉類區:買了一斤排骨和前腿肉共花了25元，我又來到了海鮮區：看見一條條的皖魚很新鮮，就買了一條8.5元的皖魚。
回到家里，我先洗米倒進電飯鍋煮飯，再接著把皖魚洗干凈，再放上姜.蔥.油.醬油。一切準備妥當，我就開始打開煤氣灶炒起菜來，第一道菜是：算蓉香麥菜，第二道菜是：清蒸皖魚，經過一小時后，排骨湯也煲好了。開飯了，爸爸媽媽哥哥吃著我做的飯，表揚我說：“夢丹會做飯了”真香！全家人吃得津津有味。吃完午飯了，我看著這亂糟糟，臟兮兮的屋子，心想是該收拾的時候了，于是我開始行動了，做了媽媽平時常做的家務，收拾.洗碗.洗衣.掃地.拖地......等等家務活。我忙碌了半天，也累了半天，結果卻是這樣的，我已開始體會到了當家的不容易。
時針指到了6.30分，吃晚飯的時間到了，我也早有準備，一個炒生菜，一個雞蛋炒西紅柿，一個青瓜炒肉片，外加一個肉圓湯，看著我做的菜，爸爸媽媽的臉上更是笑成了一朵花，爸爸意味深長地說:"夢丹長大了“懂事了，以后我們就不用那么勞累了“！媽媽也跟著開玩笑說：“是呀！我們也可以享清福了！”哈哈哈，我們全家沉侵一陣陣笑聲中......
轉眼間，一天過去了，也結束了我的當家生活，通過今天的當家我體會到了媽媽每天上班都很忙，還要做那么多的家務事，真是不容易，以后我要多多體諒爸爸媽媽！為他們減少家務負擔......