在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
教師節學校領導講話篇一
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
光陰似箭，歲月如梭，在這丹桂飄香的金秋，我們又即將迎來第xx個教師節。我，是一名普通的教師，有幸能作為教師代表，在今天的慶祝大會上發言，心情十分激動！因為，這是一種榮譽，也是一種鞭策！在此，請允許我代表全體教師，向多年來關心支持教育事業的區教育局領導、辦事處領導，表示衷心的感謝和崇高的敬意！向無怨無悔、默默耕耘的園丁們，道一聲：節日快樂！
回首往昔，思緒萬千。二十年前的九月，也是這樣一個秋高氣爽的日子，我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師，第一次參加教師節慶祝活動。臺上前輩們精彩激昂地演講，讓臺下的我熱血沸騰，周圍一張張幸福燦爛的笑臉，讓我心生感動。
美麗的鮮花，熱烈的掌聲，感念師恩的溫情，讓“教師是太陽底下最光輝的事業”這句話，得到了最樸素、最有力的詮釋；更讓我對教師這一職業有了一種嶄新的認識。回顧自己的教學生涯，這期間也曾有過浮躁的焦慮，失意的迷茫，挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我——動力，是領導關切的話語給了我——決心，是同事們的微笑給了我——勇氣，是家長的支持給了我——信念，讓我戰勝困難，去深切體會——教師的光榮、講臺的神圣，教育的高尚！二十年后的今天，我作為光榮的人民教師站在這里，懷揣對教育的美好夢想，滿懷對教育事業的一腔忠誠，一顆心平和、堅定而充實！因為在教育這一平凡而偉大的工作中，我找到了人生的價值！找到了生命的意義！
我想：作為一名教師，我們應該熱愛我們的大家庭——中心小學。一路走來，我們與學校共同成長，見證著它的發展。
近年來，在各級領導的正確指導下，在社會各界的關心支持下，拂曉中心小學一步步由小到大，由弱到強，直至今天發展成為擁有49個教學班，幾千余名師生的大校，成為每年向外輸送大量尖子生的名校。拂曉教育人，心存高遠夢！如今我們的學校正積極創造有利條件，努力擺脫各方面因素的制約，向更高更遠的目標邁進，爭取為譙城教育事業做出更大的貢獻！讓拂曉這朵教育之花，在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳！
教師節學校領導講話篇二
大家好!
我們都知道，教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業。對學生擁有一顆愛心，教師以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成敗;以什么樣的態度面對學生，決定著學生的成長。教師的態度決定著學生的成長，這就是教育工作之所以神圣的原因，也是表現我們教師職業道德的所在。我們每天以什么樣的態度面對我們的學生，這應該是師德水平的重要體現。教師的態度能夠影響甚至決定學生的成長，因為，學生具有區別于“非學生”的一個最重要的心理特點屬性——向師性。學生就好像花草樹木之趨向于陽光一樣，趨向于教師。學生的這種希望表明，教師對他們來說，實在是太重要了。也許可以說，教師是學生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。學生每天的大部分時間，或者說，每天生活的主要部分，是同老師在一起或在老師的影響或支配下度過的。他們是不是能生活得很有趣味，是不是能學得很好，是不是能健康成長，是不是幸福歡樂，都和老師有極大的關系。對每個老師都抱著很大的希望，每天都希望從老師那里得到一些美好的東西。對學生負責意味著對學生全面負責，不僅要關注學生的學業，也要關心學生的情感、態度、價值觀;不僅要關注學生的學習，也要關心學生的生活、健康、品德和習慣。作為班主任尤為重要。只顧教書而不育人，這是不負責任的態度和行為。
對學生負責任絕不意味著學生是可以任由教師捏造的泥塑，教師既不可以“包辦替代”，也不可以“高高在上”。在教師角色定位上，一要強調成為“學生學習的促進者”，在我們學校以培養學生的品德和習慣就尤為重要，使其和諧、健康的發展。既重視學習能力的培養，又重視人生方向的引領。二要強調成為學生成長的伙伴，既能理解學生成長的苦惱與抗爭，具有同理心，又能帶動、幫助學生，具有影響力;樂于做學生的伙伴，在平等中感受升華，在成長中享受收獲。唯其如此，教師的責任心才能成為學生進步和發展的真正動力。
張云泉說得好，“做人必須像人，不求驚天動地，但求問心無愧”。忠誠黨的教育事業，就要有胸懷大局，恪盡職守，愛崗敬業的責任心，艱苦奮斗，埋頭苦干，無私奉獻的崇高品德。
一個小學教師，一個合格的小學教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功、是愛。這些我都贊同，但我覺得最應該具備的是強烈的責任心，責任感，沒有強烈的責任感，責任心。一切都無從談起。
因為我們是小學教師，我們就要對孩子負責。就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子提供均等的發展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。
案例：我在做畢業班班主任那年，班上有個孩子叫傅然，個子高高的，長得胖胖的，由于心臟不太好家里人都寵著他。這個孩子學習基礎比較差，是班上的學習“困難戶”，每個老師都不知道拿他怎么辦好，在班上也經常因為成績差被同學笑話，日復一日，他自己對自己的成績也失去了信心。作為班主任我對他進行了幾次家訪，在家訪過程中，我了解到這個孩子非常喜歡看歷史方面的書籍，無論是外國的、還是中國上下五千年的歷史均可以倒背如流，但對其他學科卻沒什么興趣。我發現這點后經常和他以朋友的形式談話，并在各學科當中尋找與歷史有關的一些內容和他探討，讓他慢慢把自己的興趣逐步轉移到其它學科。在成績有所進步時，我祝賀他，在班上表揚他，讓他樹立信心，一步一步往前走。經過一年的努力終于在畢業考中獲得較為理想的成績……經常愛孩子，教孩子是我的責任。
教師節學校領導講話篇三
尊敬的各位老師、同學們、同志們：
今天，市委、市政府在這里召開大會，隆重慶祝第xx個教師節，我代表市委、市政府向工作在教育戰線上的廣大教師、教育工作者，向為x教育發展做出貢獻的全體離退休教師、教育工作者致以節日的問候和崇高的敬意！向受表彰的師德優秀教師表示熱烈的祝賀！
教育是塑造未來，孕育希望的事業，教師肩負著傳播人類文明、開發人類智慧、塑造人類靈魂的神圣使命。無論是領袖、將軍、工程師、科學家，還是千千萬萬的普通勞動者，在他們的成長歷程中，都要受到老師的教誨和啟迪，都凝結著老師的心血和汗水。教師歷來倍受人們的尊重和愛戴，教育是最崇高的事業。近年來，我市的廣大教師和教育工作者以科教興國為己任，全面提高了教學水平，使我市教育工作的整體發展水平居于長春地區前列。農村義務教育經費保障新機制的落實，為農村教育的發展注入了新的生機與活力；學校內部管理體制改革不斷完善，充分調動了廣大教師做好教育工作的積極性；全市學校的辦學條件不斷改善，育人環境進一步優化。高中教育快速發展，今年高考再創歷史最好成績；農村初中辦學模式改革不斷深化，農村教育的綜合功能日益突出，倍受國家和省內外關注；職業教育異軍突起，提高了學生創業和就業的本領，加快了剩余勞動力轉移的步伐；教育信息化進程不斷加快，農村遠程教育三期工程的竣工，使我市的優質教育資源得到共享。全市廣大教師和教育工作者為x的經濟社會發展培養了一批又一批各行各類人才，為我市的經濟社會發展一直在辛勤地耕耘和默默地奉獻。對此，市委、市政府是滿意的，全市人民是認可的。x市委、市政府不會忘記你們，x人民不會忘記你們，x的歷史會牢牢的記住你們！
今天，國家和民族把未來的希望寄托于教育，對教育提出了更高的要求，地方經濟社會發展更加倚重于教育，要求教育培養更多的有用人才。近年來，我們圍繞“連年進位，三年翻番，力爭十五年后使x成為長春市‘昆山’”的總體奮斗目標，按照“一城突破，兩區騰飛”，帶動“六業”發展的基本思路，堅持實施項目拉動戰略，使某進入了快速發展的軌道。經過多年的努力，我們x不但實現了項目集聚發展，產業初步成型，而且財政收入實現了翻番，使民生有了基本保障。我市的各項經濟指標在全省的排名逐年靠前，財政收入在長春外縣市區已居于首位。我們要實現又好又快的發展目標，需要加大教育對經濟社會發展的貢獻力度，更需要教育戰線的全體同志明確方向，和衷共濟，傾力實為，在加快x發展進程中發揮更大的作用。現實的要求，歷史的重任，崇高的使命擺在我們面前，要求每一個具有責任感、富有事業心的教師和教育工作者為此而不懈努力。借此機會，我就進一步做好教育工作提四點意見。
1、要進一步確立教育優先發展的戰略地位。教育是一項基礎性、先導性、戰略性的事業，是“科教興市”的重要組成部分，是一項功在當代、利在千秋的事業。教育事業的興衰，事關下一代的成長，事關全市人民整體素質的提高，事關經濟社會的長遠發展，事關全面建設小康社會的進程。新形勢下，一個國家、一個地區的競爭說到底是人才的競爭，人才的競爭就是教育質量的競爭。從長遠看，一個地區人民群眾素質的高低、掌握知識的程度、擁有人才的數量，決定著一個地區經濟發展的速度、質量和后勁。x要實現又快又好發展的目標，必須高舉科教興市旗幟，必須堅持教育適度超前發展的戰略，必須以提高全民素質和創新能力為重點，優先發展教育事業，大力調整教育結構，全面實施素質教育，著力提升辦學水平，努力把x打造成人才輩出的教育強市。全市各級各部門要更加關注教育、重視教育、支持教育，把加快教育事業發展作為重中之重的工作，對教育工作高看一眼，厚愛一層，真正做到認識到位，領導到位，事業發展到位。
2、要進一步推進實施素質教育。全面實施素質教育是教育事業的一場深刻變革，是新世紀教育改革和發展的主旋律。隨著經濟社會的發展和人民生活水平的不斷提高，人民群眾對教育的要求已從生存需求轉化為生存和發展并重需求，從一般就業需求發展為立業和創業同步需求。提高下一代素質，是每個老百姓的迫切愿望，是富民強市的現實要求，要充分認識到實施素質教育的現實意義和歷史意義，更新教育觀念，遵循教育規律，樹立質量意識，面向全體學生，培養合格人才。今后，還要從多種渠道、多個層面強化落實素質教育的各項舉措。要有計劃地開展愛國主義教育、文明習慣養成教育、誠信教育等一系列活動，努力提高德育工作的針對性、實效性。要把學生的素質培養貫穿于德育、智育、體育、美育的各個環節，貫穿于幼兒教育、中小學教育、職業教育等各級各類教育，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育各個方面，從而造就一大批能夠服務經濟社會發展的各類人才。
3、要進一步提高教師隊伍的整體素質。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。廣大教師要認真提高自身素質。一是要愛崗敬業、關愛學生。要忠誠于人民教育事業，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，x崗敬業的模范。要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。二是要刻苦鉆研、嚴謹篤學。要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。三是要勇于創新、奮發進取。要踴躍投身教育創新實踐，積極探索教育教學規律，更新教育觀念，改革教學內容、方法、手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展，努力培養具有創新精神和實踐能力的一代新人。四是要淡泊名利、志存高遠。要不斷加強師德修養，把個人理想、本職工作與x發展、群眾幸福緊密聯系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
4、要進一步營造尊師重教的良好氛圍。一個重視發展教育的民族是有希望的民族，一個尊師重教、崇尚教育的城市是充滿生機的城市。市委、市政府要進一步把教育工作作為事關全局的重要工作，把推進教育現代化列入經濟社會發展總體規劃，把深化教育教學改革、推進素質教育列入重要議程，要動員全社會力量，形成支持教育事業發展的強大合力。隨著我市經濟形勢的好轉，市委、市政府將加大對教育事業的投入，為廣大教師辦更多的實事、好事。教育部門要把加強教師隊伍建設作為一項重要任務來抓，堅持從工作上指導教師，生活上關心教師，著力培養一批能夠承擔教育重任的優秀教師。要深化內部管理體制改革，激活機制，努力營造積極向上、競爭有序，有利于優秀教育人才脫穎而出、充滿活力的良好環境。
同志們，現在是一個知識經濟的時代，也是教育創新的新時代。希望全市廣大教師和教育工作者明確肩負的社會責任，開拓進取，與時俱進，扎實工作，為實現x教育事業和經濟社會的和諧發展做出新的更大的貢獻！
最后，我再次祝全市廣大教師和教育工作者節日快樂，身體健康，工作順利！
謝謝大家。
教師節學校領導講話篇四
各位領導、各位嘉賓、老師們、同學們：
在金秋送爽，碩果飄香，舉國上下歡慶第xx個教師節的喜慶之際，通遼職業學院隆重舉行掛牌慶典。我謹代表學院全體師生員工，向光臨慶典大會的各位領導、各位嘉賓，表示最誠摯的歡迎和感謝！向全院師生員工致以節日的祝賀！
根據市委、市政府決策，經內蒙古自治區政府批準、國家教育部備案，原通遼教育學院、內蒙古電視大學通遼分校和通遼衛生學校合并組建為通遼職業學院。這是我市第一所全日制綜合性高等職業院校，也是我市教育改革和發展史上的一件大事，對我市深入貫徹全國職教工作會議精神，優化配置教育資源和布局結構，加快發展高等職業教育，培養大批高素質勞動者和高技能人才，進而加快全面建設小康社會的步伐，都具有非常重要的意義。 通遼職業學院的建立并掛牌，標志著我們將邁向新的歷史階段，時代賦予我們一個高等職業教育的發展平臺，堅持高水平、高起點、創辦人民群眾滿意的高職院校，是我們全院教職工的共同心聲。根據內蒙古自治區政府內政字（2004）129號文件精神，新組建的通遼職業學院以實施專科層次的高等職業教育為主，保留原中等職業教育和電大教育職能，兼顧本、專科層次的遠程開放教育、成人函授教育及初中教師繼續教育和各級各類職業技能培訓，是一所蒙漢授并存、高職教育與繼續教育并舉、學歷教育和非學歷教育并行、傳統教學與現代遠程教學并重的綜合性高等職業學院。
目盡青天懷古今，面對高等職業教育的.全新挑戰，我們將與時俱進、團結拼搏、貫徹國家教育部《關于深化高等職業教育改革的若干意見》，根據《通遼職業學院發展建設規劃》目標，在未來的辦學中，堅持科學定位，緊緊圍繞為通遼地方經濟建設和社會發展服務的辦學方向，以就業為導向，堅持培養面向生產、建設、服務和基礎教育第一線需要的高素質和高技能人才；緊密結合地方經濟和社會發展需求，科學合理地調整和設置專業，認真開展市場調研，準確把握市場對各類人才的需求情況，并確定學院重點專業、創辦特色專業、打造品牌專業；加強“雙師型”教師隊伍建設，深化教學改革，運用現代教育理念，改革教學方法，重視學生實踐能力的訓練，重視實習實訓基地建設；積極開展訂單式培養，圍繞我市支柱產業發展需要，探索校企全程合作辦學的途徑和方式；大力推廣“雙證書”制度，促進人才培養模式創新，不斷提高畢業生就業率；加快教學基礎設施建設，不斷改善辦學條件。按自治區要求、經市政府批準，為確保三年達標，如期通過國家驗收，我院已在通遼經濟技術開發區征地800畝，分段實施異地重建工程。力爭用三年左右的時間，建起一座高標準、現代化、教學設施設備先進、實習實訓基地齊全、具有地區特點和民族特點的新的職業學院。到2012年，我院全日制在校生要達到7000人，各類在籍生6000人，短期培訓與技能鑒定年5000人次。使我院成為辦學條件優質、師資力量雄厚、畢業生就業率較高、辦學特色突出的綜合性高等職業院校，力爭跨入全國同類院校先進行列。
同志們、朋友們，回眸過去，我們曾經書寫過光輝的篇章；面對現實，我們清醒地認識到，高等職業教育要適應經濟社會發展對高技能人才的需求，任重而道遠；展望未來，面對學院今后的發展方向和奮斗目標，更感到責任重大。我們要在自治區和市委、市政府領導下，以三校組建掛牌為契機，遵循“五統一”原則，抓好班子建設，搞好機構、人員和教育資源的整合，確保快速平穩過渡，在完成實質性合并工作的同時，統籌規劃，加快發展，再創輝煌。我們堅信，有市委、市政府的正確領導，有社會各方面的鼎立支持，有全院教職員工的團結奮斗，通遼職業學院一定會以優異的成績回報社會，回報人民，為通遼經濟和社會發展做出新的歷史性的貢獻！
謝謝大家！
教師節學校領導講話篇五
這天是教師節，金秋十月我們又迎來了第20個教師節。
教師是一種光榮而崇高的職業，古往今來人們對教師職業都給予了很高評價。我們把教師形容為辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，花朵在園丁的培育下，茁壯成長，將來成為對祖國有用的人。
老師，當我們已進入夢鄉時，您還在批改我們的作業。當您批改完我們的作業時，又已經快天亮了。您每一天只睡多少小時啊，您為我們付出的太多太多了!
老師這個職業是令人敬佩的，是崇高的。老師有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚品格。老師總是以“沒有，只有更好的標準來教育學生。老師是我們的長者，他們不僅僅教育我們科學文化，還教育我們生活的哲理。不同的老師有不同的性格，對自己的影響也不同。有嚴師，嚴厲中卻不失慈祥有愛師，慈愛中卻照樣嚴格要求我們。
家庭是我們的第一所學校，而父母則是我們的第一任老師學校則是我們第二個受教育的地方，老師則是傳授知識的“父母”啊!
老師，是您從一個不懂事的我們，把我們教育成有知識的少年。是您從一個什么都不會的孩子，開始從“a、b、b……”教到“a、b、c……”的是從“1、2，3……”教到“一、二、三……”的是從算術教到代數的。此刻我們的知識要比過去多的多了，這都是您的功勞啊!
老師，她那可敬可親的高大形象，將永遠留在我的幸福的記憶中。老師，我們永遠忘不了您對我們的教導，對我們的愛!
教師節學校領導講話篇六
尊敬的各位老師、親愛的同學們:
沐浴著9月的金風，品味著鮮花的芬芳，第38個教師節到來了，千萬園丁幸福地享受著屬于自己的節日。首先，讓我們用熱烈的掌聲對全體老師致以節日的問候和真誠的祝福!
“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本”，教師是人類文明的傳承者，是學校最寶貴的財富。只有高水平的教師，才能有高質量的教育，只有一流的教師，才能有一流的學校!“創建高質量有特色的首都名校”是北京十八中的奮斗目標，“為每一位同學可持續、有意義的幸福人生奠基”是我們永恒的宗旨，宏偉的目標能否實現，教師是關鍵。長期以來，十八中全體教師恪盡職守，默默耕耘，他們用自己的心血、汗水，生動詮釋了什么是愛心、奉獻和責任。他們在教育事業中無私奉獻，在困難面前從不放棄，他們用實際行動讓“自信自強、拼搏奉獻、民主求實”的學校精神一代代得以薪火相傳。
從踏上三尺講臺的那一天，每一位教師就把學生的健康成長當成是教師的最大幸福。有的老師高燒未退，拔掉輸液的針頭就精神抖擻的登上講臺;有的老師為了幫助同學改變一個不好的習慣，憂心重重、費盡心思;當同學夜深沉睡時，有多少老師在燈影下以書為伴;當同學取得點滴成績和進步時，多少時候老師比學生還要激動和高興。
教師是平凡的，備課、上課，日復一日中老師鬢角已經浸染白霜;教師是平凡的，表揚、批評，苦口婆心時老師常常身心疲憊;但教師更是光榮的，陪伴一個個花季生命的成長，培育學生成功乃至卓越，這是一種何等的榮耀和幸福!在今天這個日子里，老師為收到同學的祝福和鮮花而激動，我們更為了自己是一名光榮的人民教師而倍感榮耀!
老師們:在踏入教師這個行業之初，大家都曾懷著美好浪漫的憧憬，相信自己能夠最大限度地使學生得到發展，實現自己的人生價值。今天，這種信念是否已經被復雜與殘酷的現實所粉碎?在第38個教師節來臨之際，請每一位教師都認真思考:為了教師的榮耀，我們怎樣當老師?或許，這是我們對教師節最好的紀念。
生命之花的綻放是絢麗的，生命之果的采摘是幸福的。但是，從種子之破土，它所穿越的一個個日夜，一個個四季，都是寂寞的，需要我們用忠誠、用信念、用愛去承受和擔當，我們需要言教，更要注重身教，以自己的模范行動影響和帶動學生，以自己的學術造詣和優秀品格贏得學生的尊重和熱愛。
面對每一個同學的未來人生和作為一名教師的榮耀，讓我們共同承諾做到:愛崗敬業，關愛學生;刻苦鉆研，嚴謹篤學;勇于創新，奮發進取;淡泊名利，志存高遠;甘為人梯，樂于奉獻;靜下心來教書，潛下心來育人，努力做學生愛戴、人民滿意的教師，無愧于“人類靈魂工程師”的光榮稱號。
在這個特殊日子，全校的老師不僅享受著同學帶來的感動，我們也會以捐款的形式為家庭困難的同學奉獻一份愛心。金錢有價，愛心無價。老師的捐款是有限的，但是真誠的師愛卻是無限的，希望我們的微薄奉獻能夠幫助困難的同學，讓愛成為十八中文化永遠的主旋律!
老師們:讓我們用愛心播種、用粉筆耕耘、用汗水澆灌、用心血滋潤，讓每一個孩子都能夠在十八中這片沃土綻放出智慧的花朵。
同學們:讓我們尊敬師長，不忘師恩，在老師的陪伴下奮發有為、幸福成長，早日成為社會的棟梁。最后再次祝老師們“教師節快樂!”
教師節學校領導講話篇七
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家上午好！
九月金秋，這是一個收獲的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬于教師的季節。明天，我們將迎來中華人民共和國第xx個教師節。在此，我先向每一位同事道一聲：節日快樂！做老師太苦了，太累了，但是不管有多苦有多累，我們也要用心中的陽光熨干臉上的淚痕！
教師，這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚。
師恩難忘，難忘師恩，同學們，在教師節來臨之際，讓我們為老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧。我們不需要獻花，不需要巧克力，也許是簡簡單單的幾句溫馨的話語，也許是每一次專心的聽講，每一頁整潔的作業，就是對老師的感恩！新學期開始了，讓我們用學習生活中的實際行動譜寫同一個心聲：老師，您好！
謝謝大家！
教師節學校領導講話篇八
尊敬的各位教師:
當陣陣秋風送來絲絲涼意，當滿園瓜果溢出屬于收獲的獨特味道，我們迎來了屬于我們的9月，開學季。步入到新的新學期，我們迎來的第一個節日便是我們的教師節，說起教師，人類靈魂的工程師，在我們時代發展的提高中有著功不可沒的奉獻與努力，教師，在最平凡的工作崗位為國家的發展輸送著一批又一批的國之棟梁，在第33個教師節來臨之際，首先向在座的各位教師，向全國的教育工作者表示衷心的感激和節日的祝賀，祝大家教師節歡樂!
今日，在第33個教師節來臨之際，我們在此召開慶祝表彰大會，隆重表彰這一年來為我們的教育事業做出突出貢獻的先進團體、優秀教師、先進教育工作者、師德標兵，以及尊師重教先進單位。進一步發揚先進精神，凝心聚力推動教育事業的發展。剛才，我們聽了各位領導，各位教師同志的發言。他們的發言飽含著對教育工作的職責和熱情，飽含著對學生們的真情和關心，充分體現了當代教師們的精神風貌和思想境界，聽過之后很受感動，深受啟發。
教育是人類禮貌傳承不熄的火炬，是經濟社會發展的基礎動力。一個國家、一個地區人口素質的高低、理解教育的程度、擁有人才的數量，決定著這個國家和地區經濟社會的發展速度、發展質量和發展后勁。所以，區域的發展和競爭在教育，城市的形象和品味在教育，未來的活力和期望在教育。正是基于這種認識，在過去的一年里，我們牢固樹立“教育興則興”的強烈意識，堅持把教育擺在全局性、先導性的戰略地位加以推進，教育事業取得了社會各界所期盼的更快發展，更大提高。20xx年教委辦和各學校共榮獲省市各級團體獎勵58項，師生個人榮譽超過xx項，以絕對優勢奪得全市教育工作督導評估第一名，更值一提的是，這一桂冠至今已蟬聯七年。
回顧一年來的教育工作，能夠說是亮點紛呈，捷報頻傳。一是辦學條件進一步改善。去年以來，我們投資xx萬元，新建了3處高標準塑膠操場;投資xx萬元，升級改造了4所幼兒園;投資xx萬元，綠化、凈化、硬化、美化學校環境;投資xx萬元，用于教育信息化建設，各中小學全部配齊了“班班通”多媒體，在全市率先完成多媒體配備工程。另外，在xx中學建起了學校電視臺，使其成功創立為“xx市數字化學校示范校”。二是資源配置進一步優化。為整合教育資源，推動學校均衡發展，將北壇小學并入北關小學，更名為北關小學東校，經過優化組合，有效減輕了北關小學負重，拓展了北壇小學生源，提高了教育效率，促進了教育公平。三是教師素質進一步提升。教育系統以“師德師風提升年”活動為主線，建立和完善了“十佳師德標兵”評選等師德師風建設長效機制，開展了師德承諾、教育精神表述語征集等系列活動，同時注重教師專業技能培訓，進取組織教師參加遠程研修和赴外觀摩學習，為教師成長創設了良好環境。廣大教師也能夠以高度的事業心和職責感，勤勉致知、嚴謹治學，辛勤耕耘、矢志拼搏，爭當教書育人模范。據統計，今年街道共有143名(次)教師，在國家和省市各級各類評比中獲獎，其中，1名教師被評為xx市師德標兵，3人被xx市教育局評為學生最喜愛的教師，2人被評為xx市“三十佳”教師，7名教師入選第三屆xx名師。以上這些教師，還有我們今日隆重表彰的100位街道優秀教師，是我們教師群體的優秀代表，他們不僅僅是廣大教師的楷模，同樣也是街道上下的學習的榜樣。四是素質教育進一步深化。各學校充分重視學生的全面發展、特長發展和個性發展，不斷加大學校文化“軟環境”建設，素質教育成果遍地開花。20xx——20xx年，街道4所學校的特色教育經驗被xx市特色教育成果匯編收錄。
xx中學精心打造德育品牌，承辦了全省社會主義核心價值體系建設“四德”工程現場觀摩會，在全省樹立了典范。在全市科技創新、藝體書畫比賽等活動中，共有286名xx中小學生獲獎，充分顯現了我們素質教育的豐碩成果，顯著增強了教育的知名度和影響力。五是教學水平進一步提高。在推進特色教育的同時，各學校能夠突出教學中心地位，加大教研創新力度，教學成績再攀新高。今年6月，街道榮獲全市中小學教學質量檢測一等獎，路小學、北關小學東校和xx中學、尚賢中學分別榮獲小學組和初中一等獎。今年中考，街道升入一中正榜319人，副榜676人，其中正榜生占全市比例到達30%，中考成績全市前十名的學生中有我們街道6人、前50名有19人。今年高考，從xx中學走出的黨、楊等4名同學被清華大學、北京大學、香港大學錄取，這是驕傲，更應當是教育的驕傲。這充分體現了我們基礎教育的水平，也說明了為什么每年都有大批家長期望把孩子送入上學，說到底，這就是品牌，這就是我們“名師、強校、優生”的品牌效應。六是學校安全進一步增強。在人防、物防、技防、聯防“四到位”的基礎上，投資50萬元，進一步完善了學校安全信息化平臺建設，實現了學校安保全天候、無縫隙監控。組織綜治辦、安監辦、派出所和學校駐地社區，開展了以“查隱患、抓整改、重落實、保安全”為題的安全隱患排查整治活動，對學校周邊治安、非法校車等進行了拉網式排查，切實營造了和諧安定的學校環境。
這些成績的取得，傾注著各級領導和社會各界對教育的關心和支持，更是傾注著廣大教師和教育工作者的滿腔熱情和艱辛勞動。多年來，街道廣大教師和教育工作者甘為人梯、無私奉獻，在平凡的崗位上創造了不平凡的業績。能夠說，教育事業前進的每一步，都凝聚著廣大教師和教育工作者的智慧和奉獻;經濟社會發展的每一項成就，都鐫刻著廣大教師和教育工作者的身影和印跡;在此，我代表街道黨委、辦事處再次向廣大教師和教育工作者致以衷心的感激和崇高的敬意!
人才強國，教育為先。在新的形勢下，教育作為政治、經濟、文化建設的基礎性工程，在經濟發展、社會提高中越來越顯現出它的重要作用。首先，教育是發展之基。發展是第一要務，而發展離不開人才支持。一個地方經濟的落后可能是一時的落后，教育落后則必定的長久的落后。科學研究證明:“提高勞動生產率的本事，大學程度者%，中學程度者為108%，小學程度者為%”，“勞動者受教育年限每增加一年，對國民生產總值影響的程度為x%”。所以，我們要加快發展，實現富民強街，歸根結底要靠人才，歸根結底要靠教育。第二，教育是民生之本。教育事業關系千家萬戶，承載著無數家庭的期望和未來，因而，在諸多領域中，教育是社會關注度最高、群眾期望值最大的行業。異常是隨著經濟社會的快速發展，人民群眾對教育的重視到達了前所未有的高度，對優質教育的渴求，從來沒有像今日這樣強烈。我們要理解群眾的心境，把群眾的愿望作為我們工作的出發點和落腳點，努力辦好人民滿意的教育，讓人民群眾享受到更加優質的教育，這正是回應社會關切，順應群眾期盼的首善之舉。第三，教育是和諧之源。增強國民素質是教育事業意義的最終體現。國民的文化素養，社會的禮貌程度，都取決于教育的質量和效果。我們大力發展教育事業，推動國民素質的不斷提高，就能夠不斷提升社會風氣，促進社會和諧。
人才培養在教育，教育的主陣地是學校，學校的主力軍是教師。所以，我們必須要站在全局和戰略的高度，站在落實科學發展觀、加快幸福建設的高度，堅定不移地把教育放在優先發展的地位，始終爭當全市教育事業發展的排頭兵，在最短的時間內，把xx街道打造成全市教育設施最先進、教學環境最優美、教育資源最豐富、師資力量最強、教學水平最高、優秀人才輩出、社會評價最好的教育高地，讓教育這一品牌在熠熠生輝、燦爛奪目。下頭，就進一步做好街道教育工作，講四個方面的意見::
一、提升管理水平，著力創立一批特色鮮明的名牌學校
學校是教書育人的平臺。學校的管理水平，直接關系到街道教育發展的水平。要按照教育思想現代化、辦學條件標準化、學校管理規范化、學生素質優良化的要求，抓管理、促規范，樹品牌、創名校。一要突出制度立校。沒有制度，不成方圓。各學校要進一步健全完善規章制度，構成一套以制度管人、管事、用人的長效機制，確保事事有規范、時時有考核、處處有管理。要切實加強對校長和教師的考核，真正經過考核，考出壓力、考出動力、考出干勁、考出一流業績、考出一流的教育教學質量。二要突出人本立校。教書育人，育人是根本。要切實把德育貫穿于教育教學工作的全過程，扎實有效地開展愛國主義教育、法制紀律教育、禮貌禮貌教育，不斷提高學生的思想道德素養。要深入開展心理健康教育，賦予學生堅強的意志和健全的人格，為學生終身發展奠定良好基礎。三要突出特色立校。學校不僅僅是知識的殿堂，更應當成為文化的樂園。學校不僅僅要有讀書聲，更要有笑聲、歌聲、辯論聲。教委辦要制定出切實可行的方案，大力實施特色學校創立工程，按照“分類指導、示范引領、典型帶動、整體推進”的思路，精心培育一批特色教育示范學校，以點帶面、示范引領，逐步構成“一校一品牌、校校有特色”的良好局面。
二、提升教師素質，著力培養一批德能雙馨的優秀教師
發展教育事業，教師是第一資源、是核心競爭力。推動教育事業發展，需要一支師德高尚、業務精湛、富有創新精神的高素質教師隊伍。一要加強師德師風建設。學高為師，德高為范。培育一支愛崗敬業的教師隊伍，關鍵要從師德師風抓起。要以規范教師從教行為為重點，把師德師風教育作為新一輪中小學教師全員培訓的重要資料。要加強師德師風考核制度建設，構建科學有效的師德考核評價體系，將教師職業道德考核與年度考核、專業技術職務任職考核有機結合，并作為評先樹優的重要依據，促進教師職業道德建設工作制度化、規范化。要堅定不移地實行師德考核“一票否決制”，堅決杜絕品行不良、誤人子弟、損害教育形象的現象發生。二要強化教師專業培訓。要制定和落實教師全員培訓計劃，建立街道、學習、教研組三級培訓網絡，重點加強中小學校長、中青年干部、班主任、學科帶頭人培訓，全面提高教師業務本事、教學本事、管理本事。要大力實施名師、名校長培養工程，造就一批教育教學和教育管理的領軍人物。三要健全完善激勵機制。要緊密結合教育發展實際，不斷調整和完善考核激勵辦法，讓廣大教師以更加進取的態度投身教學、扎根講壇。要結合績效工資制度，將評價結果作為教師收入分配、職稱評聘、評先獎優的主要依據，真正建立起進取向上、你追我趕、比學趕超、競爭有序的動態管理機制，構成一種比本事、比干勁、比成績的競爭局面。
三、提升教育質量，著力培育一批品學兼優的精英學生
教學是教育工作的中心，質量是教育的靈魂和生命，是辦好人民滿意教育的基本要求。一要著眼全面發展，扎實推進素質教育。突出素質教育這一主題，堅持德育為先，本事為重，全面發展。要加強學校德育工作，將德育滲透于教育教學的各個環節，貫穿于學校教育、家庭教育、社會教育的各個方面。要加強學生本事培養，切實減輕學生課業負擔，著力提高學生的學習本事，實踐本事和創新本事。要切實開足全課程，確保學生校內體育活動時間，推動學生個性發展、全面發展。二要突出教學中心，全面提升教學成績。近年來，我們的教學質量整體上處于上升態勢，中考升學率逐年增長，重點高中上榜人數始終在全市居于領先地位。雖然以升學率衡量教學成績有悖于現代教育觀念，可是一個普遍的事實就是，不管是各級領導，還是普通群眾，他們關注的焦點仍然是一個學校能夠走出多少優秀生，尤其是一中、二中上榜人數。
我們姑且不論這種思想觀念是否正確，能夠肯定的是，人民群眾有這種期待和需求。我們要正確對待這種需求，并以此為推動力量，進取探索課堂教學新模式、新方法，要進取開展教學交流、觀摩等形式多樣的教研活動，加強質量監測和評價，努力營造“抓教學、強教研、提質量”的濃厚氛圍，努力培養出更多優秀學生，帶動教學質量的整體提升。僅有這樣，我們的教育才有說服力、競爭力和吸引力。三要堅持統籌兼顧，推進教育協調發展。要把教育作為城鄉一體化發展的重要資料，努力促進城鄉教育、各級各類教育健康、協調發展。要統籌城鄉教育發展，著力加強農村規范化小學和幼兒園建設，突出解決好農村辦學條件差、師資力量弱、教學水平低的問題，保障每一所學校都成為合格學校，讓每一個孩子都能享受到高質量的教育。要統籌各類教育發展，促進學前教育、義務教育、成人教育等各級各類教育齊頭并進、協調發展，不斷滿足廣大群眾多樣化的教育需求。
四、凝聚合力，著力保障教育事業實現新的突破
教育是一項社會系統工程，辦人民滿意的教育，不僅僅是教育部門的事，更是街道上下的共同職責。各級各部門必須共同擔負起這個職責，想教育之所想、急教育之所急、幫教育之所需，多為教育辦實事、辦好事，為推動街道教育事業發展供給強有力的保障。一要更加關注教育。關注教育就是關注未來。黨委、辦事處將以更多的財力支持教育，及時研究解決教育工作的重大問題和群眾關心的熱點難點問題，每年集中力量辦成幾件讓群眾滿意，為教育發展添后勁的大事。要健全以財政撥款為主，多渠道籌措經費的教育投入保障體制，提高教育支出占財政支出的比例。要把優先發展教育納入社區、居級千分制考核。社區、居的負責同志，要帶著感情抓教育，做到為官一任、興教一方。二要更加支持教育。各級各部門要從大局出發，把關心教育、支持教育作為義不容辭的職責和義務，共同為教育發展創造良好的環境。綜治辦、派出所、安監中隊、司法所等部門要與教育部門緊密配合，協同作戰，建立和完善學校安全管理長效機制，對學校周邊環境進行綜合整治，為青少年兒童的健康成長創造平安、健康、禮貌的學校環境。各企事業單位、社會團體要加強與教育部門的溝通與合作，盡自我所能為教育發展出計獻策、排憂解難。三要更加崇尚教育。
尊師重教是中華民族的傳統美德。街道上下要大力弘揚尊師重教的良好風尚，關心教師、愛護教師，切實為廣大教師教書育人創造更加良好的環境。要充分發揮輿論導向作用，大力宣傳優秀教師的模范事跡，宣傳尊師重教的先進典型，努力在全社會構成“黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮、師以從教為樂”的良好社會風氣。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。廣大教師工作在教育教學第一線，是科學知識的傳播者，新風正氣的引領者，塑造人才的踐行者，使命光榮，職責重大。借此機會，向廣大教師提出幾點期望:一是對事業要講忠誠。一個優秀的教師，不僅僅是一個知識淵博的人，更是一個立志把畢生的精力獻給教育事業的人。所以，期望教師們忠誠事業，恪盡職守，始終堅持腳踏實地、無私奉獻的敬業精神和淡泊名利、甘為人梯的崇高境界。二是對學生要講關愛。一個教師對學生知識的影響是有限的，但教師給學生的愛，能夠被學生銘記終生，所以，期望教師們能夠始終堅持愛生如子的園丁情懷，用無私的大愛溫暖孩子的心靈、照亮孩子的人生。三是對社會要講職責。教育無小事，事事都育人;教師無小節，處處作表率。作為新時期的人民教師，首先應當成為人格之師，其次才是知識之師。所以，期望教師們堅守職業操守，以服務人民為己任，以培養人才為職責，真正成為孩子、家庭和社會學習的榜樣。
教師們，教育事業功在千秋，人民教師光榮神圣。黨的十九大即將在10月份召開，讓我們牢記教師職責，立德樹人，做好每一位學生的引路人，為我們的偉大復興的中國夢培養合格的接班人和開拓者，讓我們用最優異的成績獻禮我們的十九大，讓我們的一片赤誠之心書寫愛國豪情!