每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
小學文評語篇一
20xx年的世博會將在上海舉行,作為一名上海市民,體現(xiàn)“垃圾不落地、自覺遵守秩序、好客顯溫馨”的文明行為。當你看見地上有垃圾時,把它撿起來丟經(jīng)垃圾桶;當你看見有人在排隊時,不要插隊;當你家里有客人時;要和他們打招呼,不要光想著干自己的事。
今天,我和同學去科技館玩,只見門口兩位叔叔坐在臺階上,一人手上拿著一包瓜子,嗑一粒,就把瓜子殼扔在地上。我準備走過去,同學拉住我,說:“別管閑事了!”我堅定地說:“不行!”于是,我走過去,對他們說:“叔叔亂扔垃圾是不對的`行為,你們能把地上的瓜子殼撿起來扔到垃圾箱里去嗎?”兩個叔叔看著我:“小毛孩,管你什么事啊!”其他大人看見了,都議論紛紛。那兩位叔叔看見有這么多人,更來勁了:“你們這幫小孩,憑什么說我們!”同學說:“憑世博會!”叔叔聽了這番話啞口無言了。
我們繼續(xù)參觀起來,可我的興致都沒了,我真為他們感到羞恥。我們要從現(xiàn)在做起,做一個文明可愛的上海人。
小學文評語篇二
第一段:對小學文化英語的認識和體會引入
小學英語作為我們學習英語的第一門課程,是打下英語基礎的重要環(huán)節(jié)。小學文化英語的學習不僅要求我們背讀單詞、短語,還需要培養(yǎng)我們的聽力、口語和閱讀能力。通過幾年的學習,我深刻體會到小學文化英語對我們學習英語的重要性和必要性。
第二段:學好學習英語的方法與思路
小學文化英語的學習方法很重要。我認為最重要的一點是培養(yǎng)對英語的興趣。興趣是最好的老師,只有對英語有興趣,才能更好地學好它。此外,多聽、多說是學好英語的必要條件。我們可以經(jīng)常聽一些英語歌曲、英語錄音等提高自己的聽力水平,在課堂上也要多發(fā)言,充分練習自己的口語表達能力。總之,學好小學文化英語需要我們采取積極的學習方法和思路。
第三段:克服學習英語的困難與挑戰(zhàn)
學習英語過程中,難免會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。比如,記單詞是我們學習英語的第一道坎。許多單詞拼寫和發(fā)音相似,容易混淆。為了克服這一難題,我經(jīng)常在課余時間利用課本和字典復習單詞,通過不斷的記憶和聯(lián)系來鞏固記憶。此外,語法也是我們學習英語的難點之一。為了提高語法水平,我會通過大量的練習來加深對語法規(guī)則的理解和掌握。通過不斷的努力和堅持,我逐漸克服了一系列的困難和挑戰(zhàn),學好了小學文化英語。
第四段:能從小學文化英語中獲得的收益
通過學習小學文化英語,我不僅學到了英語知識,還養(yǎng)成了良好的英語學習習慣。在英語學習的過程中,我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和優(yōu)勢,激發(fā)了自己學習英語的興趣。同時,通過閱讀英文文章和書籍,我也豐富了自己的詞匯量和閱讀理解能力。學好小學文化英語,讓我對英語學習有了更加全面和深入的認識。
第五段:小結與展望
學好小學文化英語不僅要具備正確的學習方法與思路,還需要克服各種困難和挑戰(zhàn)。通過學習,我認識到興趣是學好英語的第一步,而克服困難需要付出辛勤的努力。學好小學文化英語,對培養(yǎng)我們的聽、說、讀、寫能力有著重要的作用。未來,我會繼續(xù)保持良好的學習態(tài)度,不斷提高自身的英語水平,為更好地掌握小學文化英語打下堅實的基礎。
(1200字)
小學文評語篇三
(1)所謂神話,是指上古時代的人們,對其所接觸的自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象所幻想出來的藝術意味的解釋和描敘的集體口頭創(chuàng)作。
(2)上古神話的主要內容有:
解釋自然現(xiàn)象:女媧補天、女媧造人、盤古開天
反映人類同自然斗爭:大禹治水、后羿射日、精衛(wèi)填海
反映社會斗爭:黃帝戰(zhàn)蚩尤
(3)記載上古神話的主要作品:《淮南子》、《山海經(jīng)》、《莊子》等。
詩歌總集
第一部《詩經(jīng)》:
(2)在先秦,《詩經(jīng)》統(tǒng)稱為《詩三百》或《詩》,直到漢武帝時期,儒學者將其奉為經(jīng)典,才名為《詩經(jīng)》。
(3)《詩經(jīng)》內容上分為“風”、“雅”、“頌”三個部分;形式上以四言為主,手法上分為“賦”、“比”、“興”。
(4)《詩經(jīng)》名篇有:《碩鼠》、《伐檀》、《關雎》等。
(5)《詩經(jīng)》奠定了我國古典詩歌的現(xiàn)實主義基礎。
(6)《詩經(jīng)》名句:他山之石,可以攻玉。/言者無罪,聞者足戒。一日不見,如三秋兮。/靡不有初,鮮克有初。
第二部《楚辭》:
(1)《楚辭》是戰(zhàn)國時期以屈原為首的楚國人在本國民歌基礎上創(chuàng)造的一種新的詩體。
(2)《楚辭》是漢人劉向將楚國屈原、宋玉以及漢代的東方朔、淮南小山和他自己的詩歌編成的一個集子。它是繼《詩經(jīng)》之后的又一部詩歌總集,有詩歌17篇,其中屈原的作品占絕大多數(shù)。
(1)屈原:
屈原,名平,字原,戰(zhàn)國時期楚國人,出身貴族。他“博聞強記,明于治亂,嫻于辭令”,政治上主張修明法度,聯(lián)齊抗秦,遭保守派反對,先后兩次被放逐(前——漢北;后——江南洞庭)。
公元前278年夏歷五月五日投汨羅江而死。屈原是我國第一位偉大的愛國主義詩人,他的詩抒發(fā)了憂國憂民的情懷和不能施展抱負的憤懣。
著名文章:《離騷》、《天問》、《九章》、《九歌》等。
《離騷》是屈原的代表作,是一首不朽的浪漫主義杰作,也是我國古代第一首抒情詩(第一首敘事詩是漢代的《孔雀東南飛》)。詩中的名句是:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。
它奠定了我國古典詩歌的浪漫主義基礎。我國詩歌史上常有“風騷”并稱。“風”指的是《詩經(jīng)·國風》,“騷”指的是《離騷》。
(2)賈誼:
賈誼,西漢初杰出的政治家和文學家。世稱賈生、賈長沙,33歲死。
先秦散文
歷史:
(1)《尚書》:上古之書,記言古史,上自唐虞,下到商周。作者不詳。
(2)《春秋》:我國第一部編年體史書,內容為從魯隱公到魯哀公共240多年的歷史,孔子編訂,記事簡單,類似現(xiàn)在的新聞標題。
(3)《左傳》:我國第一部記事詳備的編年體史書,是為春秋做傳的,記事比《春秋》多13年,作者是魯國的史官左丘明。
(4)《國語》:我國最早的國別體史書,內容為從周穆王到周貞定王500多年的歷史。相傳作者為左丘明。
諸子:
(5)《老子》:即《道德經(jīng)》,道家經(jīng)典。老子著,反映老子思想(無為)81章。老子,姓李名耳,字伯陽,楚國人,道家創(chuàng)始人。
漢賦與漢樂府
漢賦
“賦”是介于詩歌和散文之間的一種文體,屬于韻文。
形成期(漢初——漢武帝)多為書寫悲憤之情的“騷體賦”,有賈誼的《吊屈原賦》、枚乘的《七發(fā)》等。
全盛期(漢武帝——順帝)多為歌功頌德的長篇“大賦”,有司馬相如的《子虛·上林賦》、班固的《兩都賦》和楊雄的《甘泉賦》等。
轉變期(漢順帝——漢末)多為篇幅較小的抒情“小賦”,有張衡的《二京賦》、蔡邕的《述行賦》等。
樂府民歌的佳作:《陌上桑》、《孔雀東南飛》、《長歌行》等。
“漢賦四大家”:楊雄、司馬相如、班固、張衡。
漢樂府民歌
“樂府”是兩漢時期的音樂機構。它的任務有兩個:一是將文人歌功頌德的詩制成曲譜并演奏;二是采集民歌。后來,樂府就成了民歌的代名詞。樂府民歌的最大特點是寫現(xiàn)實生活,敘事性強。
《孔雀東南飛》是我國第一首長篇敘事詩(第一首長篇抒情詩是《離騷》),它與北朝的《木蘭詩》合稱為“樂府雙壁”。
史記與漢書
《史記》
司馬遷,字子長,西漢著名史學家和文學家。20歲開始漫游,32歲繼父職為太史令,42歲開始寫《史記》。后因李陵(李廣之孫)降匈奴一事得罪漢武帝受宮刑并下獄。出獄后發(fā)憤著書,歷經(jīng)十多年,完成《史記》。司馬遷還有辭賦8篇和著名的散文《報任安書》。
《史記》又叫《太史公書》,是我國第一部紀傳體通史。全書共130篇,52萬余字,分為本紀(12)、世家(30)、列傳(70)、書(8)、表(10)五部分,記載了從傳說中的黃帝到漢武帝長達3000年的歷史。《史記》既是史學巨著,又是文學巨著,魯迅贊其為“史家之絕唱,無韻之離騷”。
名句:失之毫厘,謬以千里。/桃李不言,下自成蹊。/智者千慮,必有一失。/不鳴則已,一鳴驚人。/良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。
《漢書》
班固,字孟堅,東漢史學家、文學家,其父班彪曾撰《史記后傳》。班固曾被誣入獄,其弟班超替其力辯,出獄后任蘭臺史令,奉詔寫史,歷經(jīng)20余年,完成《漢書》。班固也是東漢著名的辭賦家,著有《兩都賦》。
《漢書》是一部紀傳體斷代史(西漢)。全書共100篇,分為帝記(12)、列傳(70)、表(8)、志(10)四部分,記載了從漢武帝到王莽共229年歷史。
名句:繩鋸木斷,水滴石穿。/臨淵羨魚,不如退而結網(wǎng)。/水至清則無魚,人至察則無徒。
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小學文評語篇四
到底是等來了,只見一個扎著辮子的小姑娘走來了,她隨手拿了自己的一件衣服,可她的衣服拉下來了,別人的衣服也掉到地上了。我原以為她能主動撿起來,并向那幾個掉了衣服的同學道歉,可結果卻另我失望萬分,只見她不但不撿起衣服,還朝著衣服瞪了一眼,表示衣服不應該掉下來,最慘的是她轉身就走了。后來,我彎腰把衣服揀起來放好。這時,小麗出來了,我把剛才的事情詳細地告訴了她,并詢問了一下那個女孩的基本情況,她告訴我那個女孩叫小潔,學習成績很好。最后,小麗說他們班這樣的人多著呢!
小學文評語篇五
在小學階段,學習英語是我們不可避免的任務。在這段時間,英語教師在灌輸英語的同時,也在我們澆灌了培養(yǎng)全面能力方面的種子。學習英語不僅是為了應對未來的工作需要,更是為了發(fā)掘人生的多元性和拓寬自己的視野。下面,我將分享我的小學文化英語心得體會。
第二段:學習英語的目的
小學文化英語對我們的打基礎工作至關重要,這不僅涉及到我們的英語能力的培養(yǎng),更是對我們未來更廣闊的前途的漸漸打開。學習英語選擇原因各不相同,仍需注意到重要性所在。在這里,我想分享我所選擇學習英語目的。首先,英語是國際通用語言,可以讓我們與世界各地的人交流。其次,學習英語可以幫助我們解鎖更多的知識,閱讀原版英語書籍,探索更多的信息。最后,學習英語可以增強我們對文化的理解和敏感度,從而更好地融入不同的文化。
第三段:小學文化英語課程的特點
我在小學學習英語的過程中體會到,小學文化英語課程有許多特點,與普通的英語課程不同。首先,認知英語基礎知識點,注重語法和拼寫。其次,學生從小學習英語,并且在吸收信息的同時掌握語音、讀寫、聽說等語言技能。最后,小學文化英語課程除了英語知識外,還將學生的專業(yè)知識、實際感受、眼界和品位等全方位提升。
第四段:學習英語的方法
學習英語的方法不僅是記憶詞匯和語法,更是學會靈活運用和積極溝通。是獨立思考,不斷學習和積淀知識。對于想要取得成果的學習者,需要學習好的英語方法。在這里,我分享三種可能有效的學習方法。首先,多聽多說。學習者需要積極參與英語聽說交流,獲得更多的表達和溝通經(jīng)驗。其次,多讀多寫。學習者要積極閱讀相應資料或者文章,學習更正規(guī)準確的英語表達方式。最后,輸出為主,注重實踐。學習者在學習過程中要注重實際應用,與人交流,落實學習成果。
第五段:結語
小學文化英語作為我們基礎教育的一部分,對于我們保持學術思維和年輕能力等多個層面都有著重要的作用。我們必須牢記,學習英語不僅僅是為了能夠加入全球化競爭,更是為了培養(yǎng)我們自己的 ability。因此,我希望和我們一樣的學習者能夠不僅學好英語,更是努力變得更好。
小學文評語篇六
“清明時節(jié)雨紛紛”,清明的這一天,我和爸爸回到了家鄉(xiāng),和親人們一起踏上了祭祖的山路。
一路上,春景明朗秀麗,生機盎然;萬物已蘇醒過來,在春光里盡情地吐露芬芳。樹上,有幾片小芽兒勇敢的從枝頭鉆出來,好似一個孩兒站在枝頭守望;地上,全是毛茸茸的小草,草叢里夾著群芳吐艷的野花。我輕輕地撫摸著這些嫩葉鮮花,想與它們約定明年春天再來這里碰面。
小朋友們一路歡歌,不知不覺已經(jīng)到了山頂祖墳。大人們按照習俗開始修整陵墓,搬土培墳……,做完了這些,我和大人們輪流按儀式向祖先們跪拜和祈福。
這件事讓我非常震驚。返程路上我和爸爸一直談論著事情的起因,爸爸說,很可能是清明祭祖燒香放炮引起的。我對爸爸說:“爸爸,為了保護青山綠水,我們以后用鮮花祭祖吧!”爸爸笑了,說:“好!森林防火,人人有責,文明祭祖,從我做起!”文明,是一大美德。“創(chuàng)立文明鶴山”是每個人的心愿,終于這個心愿實現(xiàn)了。
小學文評語篇七
心得一:培養(yǎng)對英語的興趣
學習英語是小學生必修的科目之一,而我從小學開始就對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。在英語老師生動有趣的教學中,我逐漸喜歡上了這門語言。英語課上,老師常常通過唱歌、聽音樂、看動畫片等方式來教授知識,這種輕松愉快的學習氛圍讓我覺得英語是一門有趣的學科。在課后,我也經(jīng)常閱讀英文故事書、看英語動畫片,通過這些方式進一步培養(yǎng)了對英語的興趣。我認為,培養(yǎng)對英語的興趣是學好英語的關鍵。
心得二:注意英語基礎的學習
英語學習需要掌握一定的基礎知識,而這些基礎知識需要通過不斷的學習和積累來獲得。在小學階段,我特別注重英語基礎的學習。首先,我努力背誦了大量的單詞和短語,通過實踐運用,逐漸掌握了它們的用法。其次,我注重語法知識的學習,通過課堂練習及課后作業(yè)的鞏固,我逐漸掌握了英語的基本語法結構。此外,我還積極參加各種英語角、英語比賽,通過與他人的交流和競爭進一步提高了英語水平。在英語學習中,牢固打好基礎,是進一步提高英語能力的重要環(huán)節(jié)。
心得三:多聽多說,提高口語表達能力
英語是一門語言,口語表達能力的培養(yǎng)對于學習英語至關重要。在學習英語的過程中,我多聽多說,不斷地練習口語表達能力。英語老師經(jīng)常鼓勵我們在課堂上展示自己的英語口語,盡管開始時我有些緊張,但是老師和同學們的鼓勵讓我逐漸克服了緊張情緒,敢于開口說英語。我還積極參加各類英語演講比賽,通過比賽的機會提高了自己的口語水平。多聽多說,是提高口語表達能力的關鍵所在。
心得四:注重語言環(huán)境的營造
學好英語需要良好的語言環(huán)境,而這個環(huán)境不僅僅限于課堂上,還需要在日常生活中創(chuàng)造。我在校內外注重語言環(huán)境的營造。在課堂上,我積極參與英語活動,主動提問和回答問題,與同學們進行英語對話,這樣不僅培養(yǎng)了自己的英語表達能力,也促進了同學們之間的交流。在宿舍里,我常與同學們用英語交流,分享自己的學習經(jīng)驗和英語學習資料,這樣的互相借鑒可以有效地提高英語水平。通過創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,提高了英語的學習效果。
心得五:勇于嘗試,不怕犯錯誤
學習英語是一個不斷嘗試和積極探索的過程。但是在學習的過程中,我們不可避免地會犯錯誤。然而,勇于嘗試并不怕犯錯誤是學好英語的必備品質。我在學習英語的過程中,經(jīng)常嘗試用英語表達自己的想法,并不斷糾正自己的錯誤。我相信只有不怕犯錯誤,才能克服困難,不斷提高自己的英語水平。因此,在學習英語的過程中,我們應該勇于嘗試,積極糾正錯誤,這樣才能取得進步。
總結起來,學習英語需要培養(yǎng)對英語的興趣,注重英語基礎的學習,多聽多說,提高口語表達能力,注重語言環(huán)境的營造,勇于嘗試并不怕犯錯誤。通過這些心得體會,我深感英語學習是一個漸進的過程,只有不斷努力,才能夠取得進步,更好地掌握英語這門語言。我將會繼續(xù)努力,提高自己的語言能力,用英語與世界交流。
小學文評語篇八
隨著全球化的推進,學習英語已經(jīng)成為了現(xiàn)代人必備的一項技能。而在小學階段,通常會開始接觸英語學習,這對于培養(yǎng)孩子的語言能力和跨文化交流能力具有重要意義。作為小學生,我也參加了文化英語的學習,在這個過程中,我收獲頗多。以下是我的心得體會。
首先,英語學習不僅是一門語言,更是一扇了解不同文化的窗口。通過學習英語,我接觸到了各種各樣的英語國家的文化。比如,我了解到英國人非常注重時間觀念,準時是他們的習慣。在英國,遲到是非常不禮貌的行為。而在美國,人們通常會用擁抱代替握手來表達親近。這些文化奇特的習慣都讓我對外國文化產(chǎn)生了濃厚的興趣,也激發(fā)了我深入學習英語的熱情。
其次,英語學習幫助我培養(yǎng)了一種獨立學習的能力。在課堂上,老師通常會引導我們使用多種學習資源,如錄音機、電視和互聯(lián)網(wǎng)等。在這個過程中,我學會了利用各類資源進行學習,掌握了快速查找信息的技能。有一次,我遇到了一個生詞,我很快就用手機查了出來。這讓我明白到在學習英語的道路上,自己是一個獨立的探險者,可以利用各種手段和資源不斷充實自己。
第三,英語學習提高了我的跨文化交流能力。在文化英語課上,我經(jīng)常與外教進行交流,學習了如何用英語表達自己的觀點和意見。我發(fā)現(xiàn),在交流中要注意不同文化背景下的語言習慣和交際禮儀。通過與外教和其他同學的交流,我學會了尊重別人的觀點,也更加理解了不同文化之間的差異。這種跨文化交流的經(jīng)驗讓我更加自信,也更加喜歡用英語與外國朋友交流。
第四,英語學習鍛煉了我的思維能力。英語不同于中文的語序和表達方式,學習英語需要不斷解構和重組語言的結構。在閱讀理解和寫作中,我要靠自己的思考來掌握語言的規(guī)則。通過這個過程,我鍛煉了邏輯思維和推理能力。在每次閱讀理解中,我會先理清文章的脈絡,然后逐步找到答案。這個過程讓我思維更加清晰,也提高了我的學習效率。
最后,英語學習給了我一個更加廣闊的世界。通過學習英語,我不僅可以閱讀世界名著,欣賞各國音樂和電影,還可以更加廣闊地了解世界各地的新聞和信息。這讓我能更好地融入世界,也能與更多國家的人進行交流。這對于我未來的發(fā)展和跨國交流具有重要的幫助。
綜上所述,小學文化英語學習不僅僅是學習一門語言,更是了解世界文化的一扇窗口。學習英語不僅提高了我對外國文化的興趣,還培養(yǎng)了我獨立學習、跨文化交流和思維能力。通過英語學習,我進入了一個更加廣闊的世界,這對我的未來發(fā)展具有重要的意義。我相信,在接下來的學習中,我會繼續(xù)提升我的英語水平,用英語走向更加廣闊的未來。
小學文評語篇九
我們每一個人都有一個夢想,深深扎根于我們的心中。那就是,我們的理想。盡管我們沒有過人的.才智,沒有嚴密的思維,也沒有特別準確的判斷力,但是我們仍不能放棄努力。盡管這個夢想距我們很遙遠,但我們仍不能停止追求。
盡管在實現(xiàn)夢想的過程中,會有很多挫折和無數(shù)的磨難,但我們仍不能灰心喪氣。因為,只有經(jīng)歷地獄般的磨練,才能練出創(chuàng)造天堂的力量。