每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
小學文評語篇一
20xx年的世博會將在上海舉行，作為一名上海市民，體現(xiàn)“垃圾不落地、自覺遵守秩序、好客顯溫馨”的文明行為。當你看見地上有垃圾時，把它撿起來丟經(jīng)垃圾桶；當你看見有人在排隊時，不要插隊；當你家里有客人時；要和他們打招呼，不要光想著干自己的事。
今天，我和同學去科技館玩，只見門口兩位叔叔坐在臺階上，一人手上拿著一包瓜子，嗑一粒，就把瓜子殼扔在地上。我準備走過去，同學拉住我，說：“別管閑事了！”我堅定地說：“不行！”于是，我走過去，對他們說：“叔叔亂扔垃圾是不對的`行為，你們能把地上的瓜子殼撿起來扔到垃圾箱里去嗎？”兩個叔叔看著我：“小毛孩，管你什么事啊！”其他大人看見了，都議論紛紛。那兩位叔叔看見有這么多人，更來勁了：“你們這幫小孩，憑什么說我們！”同學說：“憑世博會！”叔叔聽了這番話啞口無言了。
我們繼續(xù)參觀起來，可我的興致都沒了，我真為他們感到羞恥。我們要從現(xiàn)在做起，做一個文明可愛的上海人。
小學文評語篇二
第一段：對小學文化英語的認識和體會引入
小學英語作為我們學習英語的第一門課程，是打下英語基礎的重要環(huán)節(jié)。小學文化英語的學習不僅要求我們背讀單詞、短語，還需要培養(yǎng)我們的聽力、口語和閱讀能力。通過幾年的學習，我深刻體會到小學文化英語對我們學習英語的重要性和必要性。
第二段：學好學習英語的方法與思路
小學文化英語的學習方法很重要。我認為最重要的一點是培養(yǎng)對英語的興趣。興趣是最好的老師，只有對英語有興趣，才能更好地學好它。此外，多聽、多說是學好英語的必要條件。我們可以經(jīng)常聽一些英語歌曲、英語錄音等提高自己的聽力水平，在課堂上也要多發(fā)言，充分練習自己的口語表達能力。總之，學好小學文化英語需要我們采取積極的學習方法和思路。
第三段：克服學習英語的困難與挑戰(zhàn)
學習英語過程中，難免會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。比如，記單詞是我們學習英語的第一道坎。許多單詞拼寫和發(fā)音相似，容易混淆。為了克服這一難題，我經(jīng)常在課余時間利用課本和字典復習單詞，通過不斷的記憶和聯(lián)系來鞏固記憶。此外，語法也是我們學習英語的難點之一。為了提高語法水平，我會通過大量的練習來加深對語法規(guī)則的理解和掌握。通過不斷的努力和堅持，我逐漸克服了一系列的困難和挑戰(zhàn)，學好了小學文化英語。
第四段：能從小學文化英語中獲得的收益
通過學習小學文化英語，我不僅學到了英語知識，還養(yǎng)成了良好的英語學習習慣。在英語學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和優(yōu)勢，激發(fā)了自己學習英語的興趣。同時，通過閱讀英文文章和書籍，我也豐富了自己的詞匯量和閱讀理解能力。學好小學文化英語，讓我對英語學習有了更加全面和深入的認識。
第五段：小結與展望
學好小學文化英語不僅要具備正確的學習方法與思路，還需要克服各種困難和挑戰(zhàn)。通過學習，我認識到興趣是學好英語的第一步，而克服困難需要付出辛勤的努力。學好小學文化英語，對培養(yǎng)我們的聽、說、讀、寫能力有著重要的作用。未來，我會繼續(xù)保持良好的學習態(tài)度，不斷提高自身的英語水平，為更好地掌握小學文化英語打下堅實的基礎。
（1200字）
小學文評語篇三
(1)所謂神話，是指上古時代的人們，對其所接觸的自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象所幻想出來的藝術意味的解釋和描敘的集體口頭創(chuàng)作。
(2)上古神話的主要內容有：
解釋自然現(xiàn)象：女媧補天、女媧造人、盤古開天
反映人類同自然斗爭：大禹治水、后羿射日、精衛(wèi)填海
反映社會斗爭：黃帝戰(zhàn)蚩尤
(3)記載上古神話的主要作品：《淮南子》、《山海經(jīng)》、《莊子》等。
詩歌總集
第一部《詩經(jīng)》：
(2)在先秦，《詩經(jīng)》統(tǒng)稱為《詩三百》或《詩》，直到漢武帝時期，儒學者將其奉為經(jīng)典，才名為《詩經(jīng)》。
(3)《詩經(jīng)》內容上分為“風”、“雅”、“頌”三個部分;形式上以四言為主，手法上分為“賦”、“比”、“興”。
(4)《詩經(jīng)》名篇有：《碩鼠》、《伐檀》、《關雎》等。
(5)《詩經(jīng)》奠定了我國古典詩歌的現(xiàn)實主義基礎。
(6)《詩經(jīng)》名句：他山之石，可以攻玉。/言者無罪，聞者足戒。一日不見，如三秋兮。/靡不有初，鮮克有初。
第二部《楚辭》：
(1)《楚辭》是戰(zhàn)國時期以屈原為首的楚國人在本國民歌基礎上創(chuàng)造的一種新的詩體。
(2)《楚辭》是漢人劉向將楚國屈原、宋玉以及漢代的東方朔、淮南小山和他自己的詩歌編成的一個集子。它是繼《詩經(jīng)》之后的又一部詩歌總集，有詩歌17篇，其中屈原的作品占絕大多數(shù)。
(1)屈原：
屈原，名平，字原，戰(zhàn)國時期楚國人，出身貴族。他“博聞強記，明于治亂，嫻于辭令”，政治上主張修明法度，聯(lián)齊抗秦，遭保守派反對，先后兩次被放逐(前——漢北;后——江南洞庭)。
公元前278年夏歷五月五日投汨羅江而死。屈原是我國第一位偉大的愛國主義詩人，他的詩抒發(fā)了憂國憂民的情懷和不能施展抱負的憤懣。
著名文章：《離騷》、《天問》、《九章》、《九歌》等。
《離騷》是屈原的代表作，是一首不朽的浪漫主義杰作，也是我國古代第一首抒情詩(第一首敘事詩是漢代的《孔雀東南飛》)。詩中的名句是：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
它奠定了我國古典詩歌的浪漫主義基礎。我國詩歌史上常有“風騷”并稱。“風”指的是《詩經(jīng)·國風》，“騷”指的是《離騷》。
(2)賈誼：
賈誼，西漢初杰出的政治家和文學家。世稱賈生、賈長沙，33歲死。
先秦散文
歷史：
(1)《尚書》：上古之書，記言古史，上自唐虞，下到商周。作者不詳。
(2)《春秋》：我國第一部編年體史書，內容為從魯隱公到魯哀公共240多年的歷史，孔子編訂，記事簡單，類似現(xiàn)在的新聞標題。
(3)《左傳》：我國第一部記事詳備的編年體史書，是為春秋做傳的，記事比《春秋》多13年，作者是魯國的史官左丘明。
(4)《國語》：我國最早的國別體史書，內容為從周穆王到周貞定王500多年的歷史。相傳作者為左丘明。
諸子：
(5)《老子》：即《道德經(jīng)》，道家經(jīng)典。老子著，反映老子思想(無為)81章。老子，姓李名耳，字伯陽，楚國人，道家創(chuàng)始人。
漢賦與漢樂府
漢賦
“賦”是介于詩歌和散文之間的一種文體，屬于韻文。
形成期(漢初——漢武帝)多為書寫悲憤之情的“騷體賦”，有賈誼的《吊屈原賦》、枚乘的《七發(fā)》等。
全盛期(漢武帝——順帝)多為歌功頌德的長篇“大賦”，有司馬相如的《子虛·上林賦》、班固的《兩都賦》和楊雄的《甘泉賦》等。
轉變期(漢順帝——漢末)多為篇幅較小的抒情“小賦”，有張衡的《二京賦》、蔡邕的《述行賦》等。
樂府民歌的佳作：《陌上桑》、《孔雀東南飛》、《長歌行》等。
“漢賦四大家”：楊雄、司馬相如、班固、張衡。
漢樂府民歌
“樂府”是兩漢時期的音樂機構。它的任務有兩個：一是將文人歌功頌德的詩制成曲譜并演奏;二是采集民歌。后來，樂府就成了民歌的代名詞。樂府民歌的最大特點是寫現(xiàn)實生活，敘事性強。
《孔雀東南飛》是我國第一首長篇敘事詩(第一首長篇抒情詩是《離騷》)，它與北朝的《木蘭詩》合稱為“樂府雙壁”。
史記與漢書
《史記》
司馬遷，字子長，西漢著名史學家和文學家。20歲開始漫游，32歲繼父職為太史令，42歲開始寫《史記》。后因李陵(李廣之孫)降匈奴一事得罪漢武帝受宮刑并下獄。出獄后發(fā)憤著書，歷經(jīng)十多年，完成《史記》。司馬遷還有辭賦8篇和著名的散文《報任安書》。
《史記》又叫《太史公書》，是我國第一部紀傳體通史。全書共130篇，52萬余字，分為本紀(12)、世家(30)、列傳(70)、書(8)、表(10)五部分，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝長達3000年的歷史。《史記》既是史學巨著，又是文學巨著，魯迅贊其為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
名句：失之毫厘，謬以千里。/桃李不言，下自成蹊。/智者千慮，必有一失。/不鳴則已，一鳴驚人。/良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
《漢書》
班固，字孟堅，東漢史學家、文學家，其父班彪曾撰《史記后傳》。班固曾被誣入獄，其弟班超替其力辯，出獄后任蘭臺史令，奉詔寫史，歷經(jīng)20余年，完成《漢書》。班固也是東漢著名的辭賦家，著有《兩都賦》。
《漢書》是一部紀傳體斷代史(西漢)。全書共100篇，分為帝記(12)、列傳(70)、表(8)、志(10)四部分，記載了從漢武帝到王莽共229年歷史。
名句：繩鋸木斷，水滴石穿。/臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)。/水至清則無魚，人至察則無徒。
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小學文評語篇四
到底是等來了，只見一個扎著辮子的小姑娘走來了，她隨手拿了自己的一件衣服，可她的衣服拉下來了，別人的衣服也掉到地上了。我原以為她能主動撿起來，并向那幾個掉了衣服的同學道歉，可結果卻另我失望萬分，只見她不但不撿起衣服，還朝著衣服瞪了一眼，表示衣服不應該掉下來，最慘的是她轉身就走了。后來，我彎腰把衣服揀起來放好。這時，小麗出來了，我把剛才的事情詳細地告訴了她，并詢問了一下那個女孩的基本情況，她告訴我那個女孩叫小潔，學習成績很好。最后，小麗說他們班這樣的人多著呢！
小學文評語篇五
在小學階段，學習英語是我們不可避免的任務。在這段時間，英語教師在灌輸英語的同時，也在我們澆灌了培養(yǎng)全面能力方面的種子。學習英語不僅是為了應對未來的工作需要，更是為了發(fā)掘人生的多元性和拓寬自己的視野。下面，我將分享我的小學文化英語心得體會。
第二段：學習英語的目的
小學文化英語對我們的打基礎工作至關重要，這不僅涉及到我們的英語能力的培養(yǎng)，更是對我們未來更廣闊的前途的漸漸打開。學習英語選擇原因各不相同，仍需注意到重要性所在。在這里，我想分享我所選擇學習英語目的。首先，英語是國際通用語言，可以讓我們與世界各地的人交流。其次，學習英語可以幫助我們解鎖更多的知識，閱讀原版英語書籍，探索更多的信息。最后，學習英語可以增強我們對文化的理解和敏感度，從而更好地融入不同的文化。
第三段：小學文化英語課程的特點
我在小學學習英語的過程中體會到，小學文化英語課程有許多特點，與普通的英語課程不同。首先，認知英語基礎知識點，注重語法和拼寫。其次，學生從小學習英語，并且在吸收信息的同時掌握語音、讀寫、聽說等語言技能。最后，小學文化英語課程除了英語知識外，還將學生的專業(yè)知識、實際感受、眼界和品位等全方位提升。
第四段：學習英語的方法
學習英語的方法不僅是記憶詞匯和語法，更是學會靈活運用和積極溝通。是獨立思考，不斷學習和積淀知識。對于想要取得成果的學習者，需要學習好的英語方法。在這里，我分享三種可能有效的學習方法。首先，多聽多說。學習者需要積極參與英語聽說交流，獲得更多的表達和溝通經(jīng)驗。其次，多讀多寫。學習者要積極閱讀相應資料或者文章，學習更正規(guī)準確的英語表達方式。最后，輸出為主，注重實踐。學習者在學習過程中要注重實際應用，與人交流，落實學習成果。
第五段：結語
小學文化英語作為我們基礎教育的一部分，對于我們保持學術思維和年輕能力等多個層面都有著重要的作用。我們必須牢記，學習英語不僅僅是為了能夠加入全球化競爭，更是為了培養(yǎng)我們自己的 ability。因此，我希望和我們一樣的學習者能夠不僅學好英語，更是努力變得更好。
小學文評語篇六
“清明時節(jié)雨紛紛”，清明的這一天，我和爸爸回到了家鄉(xiāng)，和親人們一起踏上了祭祖的山路。
一路上，春景明朗秀麗，生機盎然；萬物已蘇醒過來，在春光里盡情地吐露芬芳。樹上，有幾片小芽兒勇敢的從枝頭鉆出來，好似一個孩兒站在枝頭守望；地上，全是毛茸茸的小草，草叢里夾著群芳吐艷的野花。我輕輕地撫摸著這些嫩葉鮮花，想與它們約定明年春天再來這里碰面。
小朋友們一路歡歌，不知不覺已經(jīng)到了山頂祖墳。大人們按照習俗開始修整陵墓，搬土培墳……，做完了這些，我和大人們輪流按儀式向祖先們跪拜和祈福。
這件事讓我非常震驚。返程路上我和爸爸一直談論著事情的起因，爸爸說，很可能是清明祭祖燒香放炮引起的。我對爸爸說：“爸爸，為了保護青山綠水，我們以后用鮮花祭祖吧！”爸爸笑了，說：“好！森林防火，人人有責，文明祭祖，從我做起！”文明，是一大美德。“創(chuàng)立文明鶴山”是每個人的心愿，終于這個心愿實現(xiàn)了。
小學文評語篇七
心得一：培養(yǎng)對英語的興趣
學習英語是小學生必修的科目之一，而我從小學開始就對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。在英語老師生動有趣的教學中，我逐漸喜歡上了這門語言。英語課上，老師常常通過唱歌、聽音樂、看動畫片等方式來教授知識，這種輕松愉快的學習氛圍讓我覺得英語是一門有趣的學科。在課后，我也經(jīng)常閱讀英文故事書、看英語動畫片，通過這些方式進一步培養(yǎng)了對英語的興趣。我認為，培養(yǎng)對英語的興趣是學好英語的關鍵。
心得二：注意英語基礎的學習
英語學習需要掌握一定的基礎知識，而這些基礎知識需要通過不斷的學習和積累來獲得。在小學階段，我特別注重英語基礎的學習。首先，我努力背誦了大量的單詞和短語，通過實踐運用，逐漸掌握了它們的用法。其次，我注重語法知識的學習，通過課堂練習及課后作業(yè)的鞏固，我逐漸掌握了英語的基本語法結構。此外，我還積極參加各種英語角、英語比賽，通過與他人的交流和競爭進一步提高了英語水平。在英語學習中，牢固打好基礎，是進一步提高英語能力的重要環(huán)節(jié)。
心得三：多聽多說，提高口語表達能力
英語是一門語言，口語表達能力的培養(yǎng)對于學習英語至關重要。在學習英語的過程中，我多聽多說，不斷地練習口語表達能力。英語老師經(jīng)常鼓勵我們在課堂上展示自己的英語口語，盡管開始時我有些緊張，但是老師和同學們的鼓勵讓我逐漸克服了緊張情緒，敢于開口說英語。我還積極參加各類英語演講比賽，通過比賽的機會提高了自己的口語水平。多聽多說，是提高口語表達能力的關鍵所在。
心得四：注重語言環(huán)境的營造
學好英語需要良好的語言環(huán)境，而這個環(huán)境不僅僅限于課堂上，還需要在日常生活中創(chuàng)造。我在校內外注重語言環(huán)境的營造。在課堂上，我積極參與英語活動，主動提問和回答問題，與同學們進行英語對話，這樣不僅培養(yǎng)了自己的英語表達能力，也促進了同學們之間的交流。在宿舍里，我常與同學們用英語交流，分享自己的學習經(jīng)驗和英語學習資料，這樣的互相借鑒可以有效地提高英語水平。通過創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，提高了英語的學習效果。
心得五：勇于嘗試，不怕犯錯誤
學習英語是一個不斷嘗試和積極探索的過程。但是在學習的過程中，我們不可避免地會犯錯誤。然而，勇于嘗試并不怕犯錯誤是學好英語的必備品質。我在學習英語的過程中，經(jīng)常嘗試用英語表達自己的想法，并不斷糾正自己的錯誤。我相信只有不怕犯錯誤，才能克服困難，不斷提高自己的英語水平。因此，在學習英語的過程中，我們應該勇于嘗試，積極糾正錯誤，這樣才能取得進步。
總結起來，學習英語需要培養(yǎng)對英語的興趣，注重英語基礎的學習，多聽多說，提高口語表達能力，注重語言環(huán)境的營造，勇于嘗試并不怕犯錯誤。通過這些心得體會，我深感英語學習是一個漸進的過程，只有不斷努力，才能夠取得進步，更好地掌握英語這門語言。我將會繼續(xù)努力，提高自己的語言能力，用英語與世界交流。
小學文評語篇八
隨著全球化的推進，學習英語已經(jīng)成為了現(xiàn)代人必備的一項技能。而在小學階段，通常會開始接觸英語學習，這對于培養(yǎng)孩子的語言能力和跨文化交流能力具有重要意義。作為小學生，我也參加了文化英語的學習，在這個過程中，我收獲頗多。以下是我的心得體會。
首先，英語學習不僅是一門語言，更是一扇了解不同文化的窗口。通過學習英語，我接觸到了各種各樣的英語國家的文化。比如，我了解到英國人非常注重時間觀念，準時是他們的習慣。在英國，遲到是非常不禮貌的行為。而在美國，人們通常會用擁抱代替握手來表達親近。這些文化奇特的習慣都讓我對外國文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了我深入學習英語的熱情。
其次，英語學習幫助我培養(yǎng)了一種獨立學習的能力。在課堂上，老師通常會引導我們使用多種學習資源，如錄音機、電視和互聯(lián)網(wǎng)等。在這個過程中，我學會了利用各類資源進行學習，掌握了快速查找信息的技能。有一次，我遇到了一個生詞，我很快就用手機查了出來。這讓我明白到在學習英語的道路上，自己是一個獨立的探險者，可以利用各種手段和資源不斷充實自己。
第三，英語學習提高了我的跨文化交流能力。在文化英語課上，我經(jīng)常與外教進行交流，學習了如何用英語表達自己的觀點和意見。我發(fā)現(xiàn)，在交流中要注意不同文化背景下的語言習慣和交際禮儀。通過與外教和其他同學的交流，我學會了尊重別人的觀點，也更加理解了不同文化之間的差異。這種跨文化交流的經(jīng)驗讓我更加自信，也更加喜歡用英語與外國朋友交流。
第四，英語學習鍛煉了我的思維能力。英語不同于中文的語序和表達方式，學習英語需要不斷解構和重組語言的結構。在閱讀理解和寫作中，我要靠自己的思考來掌握語言的規(guī)則。通過這個過程，我鍛煉了邏輯思維和推理能力。在每次閱讀理解中，我會先理清文章的脈絡，然后逐步找到答案。這個過程讓我思維更加清晰，也提高了我的學習效率。
最后，英語學習給了我一個更加廣闊的世界。通過學習英語，我不僅可以閱讀世界名著，欣賞各國音樂和電影，還可以更加廣闊地了解世界各地的新聞和信息。這讓我能更好地融入世界，也能與更多國家的人進行交流。這對于我未來的發(fā)展和跨國交流具有重要的幫助。
綜上所述，小學文化英語學習不僅僅是學習一門語言，更是了解世界文化的一扇窗口。學習英語不僅提高了我對外國文化的興趣，還培養(yǎng)了我獨立學習、跨文化交流和思維能力。通過英語學習，我進入了一個更加廣闊的世界，這對我的未來發(fā)展具有重要的意義。我相信，在接下來的學習中，我會繼續(xù)提升我的英語水平，用英語走向更加廣闊的未來。
小學文評語篇九
我們每一個人都有一個夢想，深深扎根于我們的心中。那就是，我們的理想。盡管我們沒有過人的.才智，沒有嚴密的思維，也沒有特別準確的判斷力，但是我們仍不能放棄努力。盡管這個夢想距我們很遙遠，但我們仍不能停止追求。
盡管在實現(xiàn)夢想的過程中，會有很多挫折和無數(shù)的磨難，但我們仍不能灰心喪氣。因為，只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量。