心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇一
第一段:引言(200字)
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭溝通的重要平臺(tái),通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì),我們可以更深入了解孩子在校的情況,并與教師、其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)。作為家長(zhǎng)會(huì)的參與者之一,我深切體會(huì)到家長(zhǎng)會(huì)的重要性,并從中獲益匪淺。下面我將分享一些我參加家長(zhǎng)會(huì)后的體會(huì)和感悟。
第二段:體會(huì)一(200字)
第一次參加家長(zhǎng)會(huì)時(shí),我被學(xué)校熱情的接待所感動(dòng)。學(xué)校組織了豐富的活動(dòng)和展示,使我對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念和教學(xué)環(huán)境有了更深刻的了解。而且,家長(zhǎng)會(huì)還安排了時(shí)間讓我們與孩子的班主任進(jìn)行面對(duì)面的交流,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。這種零距離的交流讓我感受到學(xué)校和老師對(duì)于每個(gè)學(xué)生的關(guān)注和負(fù)責(zé)。同時(shí),我也了解到其他家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育和學(xué)習(xí)都非常重視,我們可以互相交流經(jīng)驗(yàn),相互幫助,讓孩子得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第三段:體會(huì)二(200字)
通過(guò)多次參加家長(zhǎng)會(huì),我發(fā)現(xiàn)了家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于家庭教育的重要性。家長(zhǎng)會(huì)不僅是學(xué)校和家庭之間的橋梁,也是家庭教育的重要形式之一。在家長(zhǎng)會(huì)上,我們可以聽(tīng)到學(xué)校對(duì)于家庭教育的建議和引導(dǎo),學(xué)習(xí)如何更好地與孩子溝通和輔導(dǎo)。此外,家長(zhǎng)會(huì)還提供了豐富的教育資源和培訓(xùn)機(jī)會(huì),讓我們了解最新的教育理論和方法。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我們可以更好地了解和適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)對(duì)于孩子教育的要求,提升自己的育兒水平。
第四段:體會(huì)三(200字)
參加家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是學(xué)校的事情,更是一項(xiàng)艱巨而有意義的任務(wù)。在家庭教育中,我們應(yīng)該始終關(guān)注孩子的身心發(fā)展,培養(yǎng)孩子全面的素質(zhì)。家長(zhǎng)會(huì)上,我們與其他家長(zhǎng)交流時(shí),也了解到了不同家庭教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)每個(gè)家庭都有自己的特點(diǎn)和難題。這促使我意識(shí)到,在教育孩子的過(guò)程中,我們需要關(guān)注孩子的個(gè)性和需求,靈活運(yùn)用不同方法,并與學(xué)校和其他家庭互相合作,形成育兒的合力。
第五段:總結(jié)(200字)
通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì),我深入體會(huì)到家長(zhǎng)會(huì)的重要性。家長(zhǎng)會(huì)不僅是學(xué)校與家庭溝通的平臺(tái),更是家庭教育的重要形式。在家長(zhǎng)會(huì)上,我們可以了解學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和班級(jí)情況,與教師和其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也可以學(xué)習(xí)到更多的教育理論和方法。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我們可以更好地了解和適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)對(duì)于孩子教育的要求,提升自己的育兒水平。參加家長(zhǎng)會(huì)讓我意識(shí)到育兒是一項(xiàng)艱巨而有意義的任務(wù),需要我們認(rèn)真對(duì)待,并與學(xué)校和其他家庭互相合作,形成育兒的合力,讓孩子得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇二
兒子學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),自兒子上小學(xué)以來(lái),這是第二次家長(zhǎng)會(huì)了,上一次是孩子?jì)寢屓サ模墙逃ぷ髡撸瑤啄陙?lái)一直從事小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)教研工作,平時(shí)也以專家自詡,談起孩子教育來(lái)也頭頭是道,但開(kāi)完會(huì)回家,傳達(dá)起會(huì)議精神來(lái)感觸也非常深,非常多,從那以后,念念不忘的就是下次要在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一定要讓我參加,接受一下明師的再教育,更新一下自己的教育理念。應(yīng)該說(shuō),參加了這次的家長(zhǎng)會(huì),確實(shí)收獲很大,要談體會(huì)的話,我覺(jué)得最主要有以下幾個(gè)方面:
一是對(duì)孩子學(xué)校教育的信心更大了。家長(zhǎng)會(huì)一開(kāi)始,王清群校長(zhǎng)的講話就給人以深深地觸動(dòng),王校長(zhǎng)是名校長(zhǎng)、實(shí)干家,對(duì)他的事跡,以前就多有耳聞,印象深刻。王校長(zhǎng)的到來(lái),相信三小會(huì)又一次踏入高速發(fā)展的快車(chē)道。孩子上一年級(jí)的時(shí)候,年齡還比較小,對(duì)于上小學(xué)還是再上一年幼兒園這件事,我們兩個(gè)家長(zhǎng)自己也猶豫不決,最后是三小良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和優(yōu)秀的師資配備讓我們下定了決心。入學(xué)兩年來(lái),孩子在學(xué)習(xí)和生活上的成長(zhǎng)與進(jìn)步歷歷在目,一切得益于學(xué)校寬松、嚴(yán)謹(jǐn)、和諧的校風(fēng)和老師認(rèn)真、踏實(shí)、創(chuàng)新的思想態(tài)度。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我們對(duì)孩子小學(xué)階段的學(xué)習(xí)進(jìn)步的信心更大了。
二是在教育孩子的思想認(rèn)識(shí)上得到了提高。應(yīng)該說(shuō),孩子的成長(zhǎng),每一個(gè)階段有每一個(gè)階段的特點(diǎn),對(duì)父母來(lái)說(shuō),孩子的教育是一件非常復(fù)雜和長(zhǎng)期艱巨的工作,甚至可以說(shuō)是評(píng)價(jià)一個(gè)人的人生成功與否最重要的判斷標(biāo)準(zhǔn),孩子教育的好,那我們當(dāng)父母的就獲得了最大的成就,孩子教育的不好,那就是一個(gè)人最大的失敗。楊宸從小就是一個(gè)比較健康、懂事的孩子,從出生到現(xiàn)在,一直沒(méi)讓爸爸、媽媽太費(fèi)過(guò)心,上幼兒園前連感冒都沒(méi)有幾次,不知道打針是干什么,上幼兒園時(shí)適應(yīng)的也比較快,對(duì)學(xué)校充滿好奇心和興趣,對(duì)老師和同學(xué)也是津津樂(lè)道。對(duì)于孩子的日常教育,結(jié)合自身的經(jīng)歷和相關(guān)的兒童教育理論,我和孩子?jì)寢層幸庾R(shí)給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的家庭氛圍,注意正面引導(dǎo)孩子的言行,從小著手培養(yǎng)孩子自立能力和動(dòng)手興趣,以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)該說(shuō)這些心理和行為方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成在孩子的身上有一定體現(xiàn)。
但聽(tīng)了張老師的要求和姜雨辰同學(xué)的家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹,我覺(jué)得在很多方面還需要更加注意。首先,我在和孩子的思想溝通上做的還不夠。作為父親,可能天然的在和孩子的相處交流上不如孩子?jì)寢專m然平時(shí)盡量注意多和孩子溝通,用平等的態(tài)度和孩子相處,但和孩子相處的時(shí)間還是不夠多,一些學(xué)校里的事情孩子能津津有味地告訴媽媽卻很少對(duì)我說(shuō)。其次,在孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)上做的還不夠。孩子讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)不端正、寫(xiě)字的筆順不對(duì)等小毛病,雖然當(dāng)時(shí)看到能進(jìn)行糾正,但在習(xí)慣養(yǎng)成上堅(jiān)持得還不夠。在孩子的作息時(shí)間上,因?yàn)樽约河型硭牧?xí)慣,有時(shí)孩子也跟著不按時(shí)作息。在培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣上,孩子有時(shí)候興致勃勃、有時(shí)候也偷懶,自己也常常不能?chē)?yán)格要求。
三是在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上更有目標(biāo)了。每逢開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子在學(xué)校的整體表現(xiàn)尤其是學(xué)習(xí)情況。本次家長(zhǎng)會(huì)老師把各個(gè)學(xué)生在學(xué)校的整體表現(xiàn)情況分為聽(tīng)課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)質(zhì)量、勞動(dòng)積極四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià),楊宸在聽(tīng)課認(rèn)真、勞動(dòng)積極兩個(gè)方面榜上有名,作為家長(zhǎng),我既受鼓舞又感到壓力。孩子在讀書(shū)期間,老師的作用是相當(dāng)大的,非常幸運(yùn),張老師和井老師是非常負(fù)責(zé)的好老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,很受學(xué)生喜愛(ài)。在楊宸在校期間非常關(guān)心他的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況,讓他擔(dān)任小組長(zhǎng)、課代表等職務(wù),非常大地提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感、榮譽(yù)感,這對(duì)他一生的成長(zhǎng)進(jìn)步都打下了一個(gè)好的基矗楊宸讀一年級(jí)時(shí),年齡比一般孩子要小一些,我們兩個(gè)人的想法是剛開(kāi)始在成績(jī)上不做過(guò)高的要求,以培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。加上前一段時(shí)間兩個(gè)人都忙,對(duì)孩子課余時(shí)間的學(xué)習(xí)督促?zèng)]有跟上,到期中考試時(shí)我才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固,基礎(chǔ)的讀寫(xiě)計(jì)算能力還有不足,下一步,我們會(huì)更好的幫助孩子掌握好課本知識(shí),增加讀寫(xiě)計(jì)算訓(xùn)練。同時(shí),多與老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)情況。
孩子是祖國(guó)的未來(lái),望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,孩子能夠健康快樂(lè)、獨(dú)立自強(qiáng)、茁壯成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)的最終目的!每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),作為家長(zhǎng),要從細(xì)微處關(guān)心孩子的成長(zhǎng)變化,用正確的方法去幫助和教育孩子,使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。在此衷心感謝老師們的辛勤培育,感謝同學(xué)們對(duì)他的幫助和良好的影響。
家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇三
最近,我參加了我孩子所在學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。在這次會(huì)議中,我對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理和孩子的學(xué)習(xí)情況有了更深入的了解。在這里,我想分享一下我對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)。
第二段:認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在教育中的作用
在家長(zhǎng)會(huì)上,學(xué)校強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在教育中的作用。我認(rèn)識(shí)到,作為家長(zhǎng),我們要積極參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中去,并與老師建立良好的溝通渠道。只有這樣,我們才能更好地幫助孩子在學(xué)習(xí)中取得成功。
第三段:認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)了解學(xué)校教學(xué)情況的好機(jī)會(huì)
在會(huì)上,我還認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)是了解學(xué)校教學(xué)情況的好機(jī)會(huì)。老師們?cè)敿?xì)地介紹了學(xué)校的教學(xué)管理、課程設(shè)置、教學(xué)設(shè)施等方面的情況,讓我們家長(zhǎng)了解到學(xué)校的工作,更有利于我們家長(zhǎng)為孩子的學(xué)習(xí)提供適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
第四段:發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)會(huì)還有可以改進(jìn)的地方
當(dāng)然,在這次家長(zhǎng)會(huì)上,我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。比如,會(huì)上的時(shí)間安排有些倉(cāng)促,有些問(wèn)題沒(méi)有得到深入的探討等。我認(rèn)為,在今后的家長(zhǎng)會(huì)中,我們家長(zhǎng)應(yīng)該發(fā)揮更大的作用,積極提出自己的意見(jiàn)和建議,幫助學(xué)校更好地發(fā)揮教學(xué)管理的作用。
第五段:結(jié)論
總的來(lái)說(shuō),參加家長(zhǎng)會(huì)是很有意義的。在這次家長(zhǎng)會(huì)上,我認(rèn)為家長(zhǎng)和學(xué)校的溝通更加暢通,相信這有利于促進(jìn)良好的家校合作,提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。因此,我們要繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活,并積極參與到家長(zhǎng)會(huì)中去,共同為孩子的未來(lái)努力奮斗。
家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇四
作為一名家長(zhǎng),我最近參加了孩子所在學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì),雖然傳統(tǒng)設(shè)定下我一開(kāi)始對(duì)這種活動(dòng)持有些許的抵觸態(tài)度,但在經(jīng)過(guò)與教師和其他家長(zhǎng)的互動(dòng)后,我的看法發(fā)生了很大的變化。在這篇文章中,我將分享我參加家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)。
第一段:初次參加家長(zhǎng)會(huì)
對(duì)我而言,作為一位忙碌的職場(chǎng)人,參加家長(zhǎng)會(huì)并不是什么必須要做的事情。然而在看到孩子帶回來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)通知后,我還是決定要去。我感覺(jué)很好奇,對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注和對(duì)學(xué)校教育的關(guān)注驅(qū)使我去,同時(shí)我也希望能夠更了解和掌握孩子的學(xué)習(xí)情況。初次參加家長(zhǎng)會(huì),我的感受是,這種走進(jìn)孩子的學(xué)校、走入孩子的生活、走進(jìn)其他家長(zhǎng)的世界的感覺(jué),非常奇妙。
第二段:多了解孩子的情況
正如我所說(shuō),我對(duì)孩子每一個(gè)學(xué)期的成績(jī)都非常關(guān)注,但是在家長(zhǎng)會(huì)上我才真正了解到自己孩子的狀況,更重要的是,我知道了孩子在學(xué)校里的情境。除了教師的介紹之外,還有其他家長(zhǎng)家庭中的比較、孩子與他人的相處,都非常珍貴。這樣的了解,也幫助我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,就像孩子們學(xué)習(xí)的方法、難易程度和能力水平都有所不同一樣。
第三段:互動(dòng)交流能力的提高
家長(zhǎng)會(huì)的主要任務(wù)之一是提供一個(gè)批評(píng)和建議的平臺(tái),這樣,教師和家長(zhǎng)可以共同解決共同面臨的各種問(wèn)題。此外,加入家長(zhǎng)會(huì)也可以幫助我們的互動(dòng)交流技能得到提高。不僅必須與教師共同討論孩子的學(xué)業(yè),還要與其他家長(zhǎng)共同攻克難關(guān)。與其他家長(zhǎng)相遇,互相交流經(jīng)驗(yàn),我真正認(rèn)識(shí)到,一個(gè)人能改變的是一點(diǎn)點(diǎn),但一個(gè)組織可以改變一切。
第四段:增強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系
另一個(gè)亮點(diǎn)是,家長(zhǎng)會(huì)打破了家庭和學(xué)校之間的壁壘,縮短了這兩者之間的距離。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、特殊需求、家庭背景、興趣和愛(ài)好都相互聯(lián)系。這種互動(dòng)交流能夠讓我們更好地了解學(xué)校的教育模式,并充分利用學(xué)校所提供的資源。與學(xué)校建立良好的合作關(guān)系,可以使我們?yōu)楹⒆拥某砷L(zhǎng)做出更有效的貢獻(xiàn)。
第五段:未來(lái)規(guī)劃與持續(xù)改善
最后,我想提醒家長(zhǎng)們,家長(zhǎng)會(huì)不是一次性的活動(dòng),僅僅參加一次或兩次就夠了。這是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,我們要時(shí)刻關(guān)注孩子在學(xué)校的情況,持續(xù)推動(dòng)學(xué)校的改善,為孩子的教育奠定一個(gè)更有保障的基礎(chǔ)。作為一位關(guān)心孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng),我相信,參加家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)很好的方式,不僅可以幫助我們更好地了解孩子的學(xué)業(yè)和教育,還能讓我們更好地融入學(xué)校和其他家庭。這樣,我們就能夠共同推動(dòng),為孩子打造更加溫馨、更加卓越的教育環(huán)境。
家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇五
家長(zhǎng)會(huì)作為學(xué)校與家庭之間的溝通橋梁,扮演著非常重要的角色。參與家長(zhǎng)會(huì)不僅可以了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成績(jī),還能與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn),共同研究解決教育問(wèn)題的辦法。得益于參與多次家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn),我對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)有了更深刻的體會(huì)與理解。
第二段:家長(zhǎng)會(huì)的重要性
家長(zhǎng)會(huì)是家校合作的機(jī)制之一,其重要性不言而喻。家庭是孩子教育的基石,學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,只有兩者緊密合作,才能使孩子得到全面的教育。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)可以了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)情況,學(xué)校可以將孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校方針政策等信息告知家長(zhǎng),家校之間的信息交流和共同協(xié)作能夠更好地推動(dòng)孩子的發(fā)展。
第三段:家長(zhǎng)會(huì)的好處
通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)可以深入了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成績(jī)。這樣一來(lái),家長(zhǎng)可以了解孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足,可以更具針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。此外,家長(zhǎng)會(huì)還提供了家長(zhǎng)之間交流的平臺(tái),家長(zhǎng)可以分享親子教育的經(jīng)驗(yàn)和方法,互相學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。而對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)會(huì)可以增加學(xué)校和家長(zhǎng)的相互了解,讓學(xué)校更好地根據(jù)家長(zhǎng)的需求和意見(jiàn)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。可以說(shuō),家長(zhǎng)會(huì)是家庭、學(xué)校和社區(qū)之間緊密聯(lián)系的紐帶,對(duì)于提升家庭教育和學(xué)校教育的質(zhì)量都起到了積極的促進(jìn)作用。
第四段:在家長(zhǎng)會(huì)中的體會(huì)
在家長(zhǎng)會(huì)中,我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)于教育問(wèn)題的關(guān)注度非常高。他們積極參與討論,提出自己的想法和觀點(diǎn)。而學(xué)校方面也會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行改進(jìn)。我發(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通是相互尊重、相互理解的,大家都希望為孩子提供更好的教育環(huán)境和條件。此外,我還注意到,參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)于孩子教育問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和思考也在不斷增加和深化,大家以開(kāi)放的心態(tài)參與討論,從中獲得很多啟示和幫助。
第五段:總結(jié)
通過(guò)多次家長(zhǎng)會(huì)的參與與觀察,我深刻地認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于家庭教育與學(xué)校教育的重要性。家長(zhǎng)會(huì)不僅是家校合作的橋梁,更是家庭和學(xué)校互相了解、相互幫助的平臺(tái)。在家長(zhǎng)會(huì)中,家長(zhǎng)和學(xué)校之間保持著良好的溝通和合作關(guān)系,共同探討和解決孩子教育中的問(wèn)題。家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和教育都起到了積極的促進(jìn)作用。因此,我鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)積極參與家長(zhǎng)會(huì),與學(xué)校共同為孩子的未來(lái)努力奮斗。
家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇六
我認(rèn)為自己是一個(gè)稱職的、合格的`家長(zhǎng)。因?yàn)椤疤煜聼o(wú)不是的父母”。但是在家庭教育上,究竟怎樣教育好孩子,培養(yǎng)孩子,我卻顯得有些力不從心,概念較為含糊。
自參加家長(zhǎng)會(huì)后,我有如下幾點(diǎn)心得:
一、我在教育孩子方面存在著很大誤區(qū)
1、有時(shí)候想只要給孩子吃飽、穿暖、有個(gè)健康的身體,學(xué)習(xí)只要會(huì),能自覺(jué)的完成作業(yè)就行,忽略家長(zhǎng)在其中的重要作用。
2、孩子已經(jīng)四年級(jí)了,忽視與孩子的溝通交流,卻忽視孩子的內(nèi)心世界。
3、家長(zhǎng)是至高無(wú)上,家長(zhǎng)說(shuō)啥孩子就要聽(tīng),家長(zhǎng)的說(shuō)的話,孩子必須無(wú)條件服從,否則就會(huì)責(zé)罵,孩子反駁家長(zhǎng),也并不是孩子不懂事,殊不知,孩子并非附屬品,她現(xiàn)在是一個(gè)獨(dú)立的、有思想的人。
4、根據(jù)自己的意愿去培養(yǎng)孩子,希望孩子將來(lái)去從事某種“高貴的職業(yè)”,而不懂得按素質(zhì)教育要求將孩子培養(yǎng)成“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的新人。
5、不懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、身心特點(diǎn),有時(shí)把孩子當(dāng)幼兒時(shí)期,孩子已經(jīng)長(zhǎng)大,需要老師、家長(zhǎng)慢慢引導(dǎo)。
在家庭教育方面猶如“摸著石頭過(guò)河”,這就需要各位家長(zhǎng)一起探討、努力,去引導(dǎo)孩子,從而激發(fā)孩子的潛能,將孩子培養(yǎng)成適應(yīng)新社會(huì),造福人類的有用之才。
二、在家庭教育中家長(zhǎng)們的責(zé)任
1、為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,用行動(dòng)顯示出對(duì)知識(shí)的重視與渴望,孩子就有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛(ài)。
2、培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心,幫助孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己,形成獨(dú)立做事的習(xí)慣。
3、幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折,培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀精神,使他們將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志,能從頑強(qiáng)不屈的斗志對(duì)抗挫折,百折不撓。
4、教育孩子從小誠(chéng)實(shí)守信。惟有誠(chéng)信才能贏得別人的尊重,才能引領(lǐng)你走向崇高,讓靈魂閃耀。
5、孩子告訴我們想法,不要認(rèn)為幼稚,她是把我們當(dāng)朋友,想咋說(shuō)就咋說(shuō)了。說(shuō)的不對(duì)的地方,可以給孩子講道理。
6、每天能自覺(jué)的寫(xiě)作業(yè)。孩子到現(xiàn)在寫(xiě)作業(yè)很急躁,為完成作業(yè)而寫(xiě)作業(yè),做事缺乏耐心,不能持之以恒,這也是考驗(yàn)家長(zhǎng)的時(shí)候,家長(zhǎng)要有耐心、要忍。
7、有效溝通。只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通,才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。如學(xué)校此次舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,使家長(zhǎng)和老師面對(duì)面進(jìn)行溝通交流,與更多家長(zhǎng)共同探討孩子教育問(wèn)題,達(dá)成共識(shí),可謂事半功倍。讓我們看到孩子的課堂及近期表現(xiàn),知道孩子在學(xué)校的情況。了解老師傳授知識(shí)的方式和方法,讓我也能清楚孩子的優(yōu)、缺點(diǎn),孩子的差異,幫助孩子改進(jìn)。
8、培養(yǎng)習(xí)慣。正如智者所言:成功是一種習(xí)慣,失敗也是種習(xí)慣;那么改變你一生,就從今天起,從形成良好習(xí)慣開(kāi)始。在學(xué)校的習(xí)慣有老師會(huì)教導(dǎo),還可以學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn);可在家里則全靠家長(zhǎng)督促和引導(dǎo)。因此在家里就要從孩子的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手,根據(jù)家長(zhǎng)情況,盡量在理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。我們要求孩子定時(shí)起居;做作業(yè)要認(rèn)真快速;做事情要細(xì)心等,都是一些說(shuō)起來(lái)很瑣碎的事情,但孩子正是需要在這些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)形成良好的習(xí)慣。都說(shuō)行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn),希望通過(guò)努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
9、理解信任,平等相處。聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么幾句話“蹲下來(lái)看兒童世界、走進(jìn)去看兒童心靈、站起來(lái)看兒童行為”,我想其中一個(gè)很重要的理念就是要理解和尊重孩子。的確,每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,就像找不到兩片相同的樹(shù)葉一樣,世界上也絕對(duì)沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子。所以,我覺(jué)得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊,只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時(shí),這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力,也能使孩子更信任自己。
為孩子讀書(shū)創(chuàng)造條件,優(yōu)化環(huán)境。外界環(huán)境條件是孩子讀好書(shū)的外因,父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書(shū)的因素,父母應(yīng)到起到表率作用,多讀書(shū)多看報(bào),不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí),對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意,孩子看書(shū),家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地,使孩子感受到讀書(shū)是種享受。
要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái),如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng),那么我們不能不為我們祖國(guó)的將來(lái)?yè)?dān)心,所以作為家長(zhǎng),我們不能片面地只注重到孩子的成績(jī),而忽視非智力因素。我們這些家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是地根據(jù)孩子的情況,設(shè)置目標(biāo),重視孩子的全面發(fā)展,使孩子成人成才。
只有當(dāng)家長(zhǎng)們懂得了孩子的心,明確自己的責(zé)任和義務(wù),有計(jì)劃,有目的地去教育孩子,為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,我們的孩子個(gè)個(gè)都會(huì)很棒。也只有在家庭教育上成功的家長(zhǎng),才是真正合格的家長(zhǎng)。讓我們大家都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)稱職家長(zhǎng),優(yōu)秀家長(zhǎng),愿我們的家長(zhǎng)學(xué)校越辦越紅火,再上新臺(tái)階。
感謝學(xué)校、老師給家長(zhǎng)這樣一個(gè)平臺(tái),為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。從各位家長(zhǎng)的講話中,讓我懂得如何教育孩子,讓家長(zhǎng)重視起來(lái)對(duì)孩子的教育。感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用,幫助我們樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。通過(guò)參加此次家長(zhǎng)學(xué)校,可謂受益頗多,感受非淺。
家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇七
我是一年級(jí)九班滕明軒的家長(zhǎng),20xx年11月14日,有幸參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì),會(huì)議上劉老師和張老師帶領(lǐng)我們家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了學(xué)校安全工作、常規(guī)工作的要求,重點(diǎn)分析了孩子們期中考試的情況,兩位老師針對(duì)這一階段孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度、平時(shí)表現(xiàn)做了全面的講解和分析,也對(duì)班級(jí)每位同學(xué)的考試情況和平時(shí)家庭作業(yè)完成情況做了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。老師們還精心安排了優(yōu)秀家長(zhǎng)與我們一起分享交流育子心得。我從內(nèi)心深刻的感受到兩位老師對(duì)孩子們的不辭辛苦和良苦用心,更使我感受到對(duì)孩子教育的緊迫感,孩子各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成都將影響到他今后的學(xué)習(xí)和生活。
在此次家長(zhǎng)會(huì)上我收獲頗多,受益匪淺。針對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì),我有以下幾點(diǎn)體會(huì):
人們常說(shuō)“習(xí)慣成自然”“細(xì)節(jié)決定成敗”,一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終生,一個(gè)壞的習(xí)慣,會(huì)徒增許多彎路和挫折。在學(xué)校,在班級(jí)老師們都對(duì)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)下足了功夫,身為家長(zhǎng)的我們更應(yīng)該以身作則,言傳身教,對(duì)還孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),我們家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,而非考試結(jié)束后的結(jié)果,不能以分?jǐn)?shù)的高低來(lái)評(píng)定孩子的好壞,不要把自己孩子與別人家的孩子作對(duì)比,要讓孩子與自己比,今天的自己與昨天相比,哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高都是值得被贊揚(yáng)與肯定的,增強(qiáng)孩子的自信心。我們作為家長(zhǎng)必須調(diào)整好自己的心態(tài),不要總拿別人家的孩子的長(zhǎng)處比自己孩子的短處,要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的閃光點(diǎn),讓“賞識(shí)教育”落到生活實(shí)處。
作為一名合格的家長(zhǎng),要多陪伴孩子,俗話說(shuō)的好“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”。在家庭中我們要多陪孩子親子讀書(shū)、親子游戲,多與孩子溝通交流,還要引導(dǎo)孩子善于與他人溝通,不要總把他們當(dāng)成小孩,其實(shí)孩子的世界跟我們大人一樣,我們要用平等的眼光看待孩子。多與孩子交心,做到尊重孩子,理解孩子,對(duì)孩子的教育要嚴(yán)而有度,不能管得太死,也不能放任自流,留給孩子足夠的自由發(fā)展空間和時(shí)間。
家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)之間溝通的一架橋梁,老師們的點(diǎn)評(píng),在如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成上都給予家長(zhǎng)們很多的方法與建議,也讓我們能夠全面地了解孩子,給我們?cè)诮逃⒆拥缆飞现该髁朔较颍瑢?duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是十分有益的,把孩子送入勝小,交給認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師們,我們家長(zhǎng)很放心,在這也請(qǐng)老師們放心,作為家長(zhǎng)我們一定盡力配合學(xué)校、老師的工作,我們?cè)敢馀c學(xué)校老師攜手并肩,讓孩子度過(guò)美好的學(xué)習(xí)旅程。