時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。通過制定計劃，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務，并設定合理的限制。這樣，我們就能夠提高工作效率。以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班第一學期禮儀教育計劃篇一
隨著猴年的到來，孩子們也都大了一歲。經過上個學期幼兒園生活的學習和教育，大部分幼兒原有的獨立生活能力又有了一定的提高，不僅會自己穿脫衣服、鞋子等，有些幼兒還能做小值日，幫助掛毛巾、擦桌子等。會正確地洗手、洗臉。在老師適當地提示下能將自己玩過的物品整理后放回原處。大部分幼兒變得愛學習了，上課基本能做到專心聽講，一些平時膽子較小，不肯舉手發言的幼兒也有了進步；大多數幼兒能堅持每天用普通話和別人交談；音樂課上能用自然、動聽的聲音演唱每首歌；在繪畫方面也顯示出了濃厚的興趣，繪畫水平有了提高。幼兒對體育活動的興趣有了明顯增長，大部分幼兒能積極參加每天的晨間活動和戶外游戲活動，體育技能有了提高，像羊角球、踩高蹺等。全班幼兒基本上能做到友好相處，不說粗話和臟話，尊敬老師，禮貌待人。幼兒們的飯量也大了許多，能愉快地進餐，剩菜、剩飯較少，吃完后能排著隊有序地將飯、菜碗放在指定的桶中。
從幼兒的整體發展來看，每位幼兒在原有基礎上都有了提高，在老師的帶領下都能愉快地進行學習、游戲。但也存在著一些問題：
1、個別幼兒自控力差，上課注意力不夠集中，好動，喜歡講話（像范天遙、呂文杰等）。
2、挑食現象仍存在（胡孝一、金賢等）。
3、少數幼兒動手能力還不強（如夏振、王嘉宇等）。
4、大部分幼兒在回答問題時不夠完整，聲音不夠響亮。
5、仍有較多的幼兒不肯動腦、不積極舉手發言。針對這些問題，需要我們進一步制定出有效的計劃，對他們進行引導，幫助他們改正缺點，使他們在新學期中有明顯的進步，在他們原有的水平上得到有一定的提高。
（一）培養幼兒懂禮貌，守規則。
1、有禮貌地稱呼人，正確地使用“對不起”、“沒關系”等禮貌用語。
2、別人對自己講話時，要面對講話人注意地聽。
3、經老師適當提醒，能遵守本班規則。
4、懂得保持環境衛生，如將紙屑、果皮等放在指定的地方。
5、不隨便動別人的東西。
（二）培養幼兒對同伴友愛互助。
1、能和小朋友友好相處，在游戲及日常生活中做到友愛、互助、互讓。
2、在日常生活中愿意幫助同伴做事，幫助有困難的小朋友。
（三）培養幼兒愛父母、愛老師、愛集體。
1、知道父母工作和做家務很辛苦，能幫助他們做一些力所能及的事，不故意向家長提出無理的要求。
2、知道老師關心小朋友，能教小朋友懂許多事情，所以要聽老師的話，愛老師。
3、知道父母或他人在學習、做事和休息時，不去影響他們。
4、習慣集體生活，知道和小朋友一起活動很快樂，愛自己的班級。
5、初步懂得關心班里的人和事，愿為集體做事，能為別人做好事而高興。
中班第一學期禮儀教育計劃篇二
一、做好班內的衛生消毒
要嚴格遵守保健醫生制定的衛生消毒制度，堅持每天對幼兒接觸的物品及時消毒，保持地面干凈，保證班中環境的整潔。天氣漸漸變涼，在天氣好的時候要增加開窗通風的次數和時間，保證室內空氣的新鮮，為幼兒的學習和生活提供一個干凈舒適的環境。
二、 做好幼兒的安全護理工作
天氣漸漸炎熱，特別留意班中容易出汗的幼兒，墊好汗巾多喝水，如果帶來需要服用的藥物，一定要向家長詢問清楚服藥的時間和劑量，并做好記錄，服藥后的空藥袋要保留三天。在戶外活動前，檢查好活動場地，準備好活動器械。在戶外活動的過程中，細心的護理好幼兒，隨時提醒幼兒注意安全，整理好幼兒的衣服。戶外活動后要整理好活動器械，協助教師整隊將幼兒帶回，并要提醒幼兒先洗手，養成良好的衛生習慣。
三、 做好一日生活常規的加強工作
通過一年半的培養，幼兒的各項能力有了提高，班中大部分的幼兒能遵守一日生活常規，有較好的衛生生活習慣，及初步的生活自理能力。只有個別的幼兒需要老師的.提醒，需要學習一些新的常規，做為保育員要耐心細致的培養幼兒的一日生活常規，并長期堅持不斷的加強幼兒的一日生活常規，使幼兒養成良好的習慣。
四、 做好配合班中的老師搞好各項活動的工作
在平時的工作中，我會和班中的其他兩位教師團結協作，除了完成好衛生工作外，在教育活動中盡可能地參與，在班內老師準備活動的過程中，我一定盡心盡力地看護好班中的幼兒，使老師能夠順利的進行教育活動，并放心地全力以赴地開展好本學期幼兒園內準備開展的各項活動。
在本學期的工作中，我還會認真參加每一次的培訓學習，并且繼續向工作經驗豐富的老師請教和學習，不斷進行知識的更新與積累，不斷調整自己的知識結構，以便不斷地提高自己的工作能力，努力工作，把這學期的工作完成好。
﹙一﹚養成幼兒衛生習慣的要求。
1．清潔衛生習慣。
養成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。
2．良好的進餐習慣。
幼兒的依賴性，培養幼兒獨立性。
3．有良好睡眠及穿脫能力。
能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿脫-衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養成良好的習慣。
﹙二﹚ 配合老師開展教學活動。
做好課前準備，配合老師開展各項游戲活動，協助管理好班上的紀律，讓老師較好地開展教學活動。
﹙三﹚做好家長工作。
及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通。多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開展班上教學工作。
﹙四﹚ 提高幼兒節約用水的意識。
我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。
我們三位老師要團結一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使調皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。
2017.2..25
中班第一學期禮儀教育計劃篇三
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃。
一、班級情況分析
經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：
1、優勢表現：
（1）個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。
（2）好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。
（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
（4）班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。
2、不足表現：
（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。
（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。
（二）家長情況分析
1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。
二、本學期培養目標
1、動作技能：
（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。
（2）學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。
（4）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。
3、自我保護：
（1）積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。
（2）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。
（4）認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規則，注意安全。
三、具體措施：
（一）根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。
（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
四、家長工作：
（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
（二）與家長經常保持聯系，了解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。
（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。
新的學期到來了，為了更好的工作取得成績，老師會團結合作，共同策劃、組織有利于孩子健康發展的活動，幫助孩子們改正缺點，發揚優點，共同營造適合孩子身心和諧發展的良好環境，為孩子的健康發展打下良好的基礎。在《指南》的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性發展，根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了班務工作計劃。
一、班況分析：
本學期我班共有幼兒37名。大部分幼兒開朗活潑、積極向上，在生活自理上，能基本會自己吃飯，午睡時基本自己穿脫-衣物鞋襪，并能將衣物折疊整齊放在指定位置；在學習習慣方面，幼兒學習興趣濃厚，能專注聽講，積極發言……在進步的同時，也存在著諸多的不足之處，如：有部分幼兒用餐時的衛生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現象；個別幼兒性格過于內向，不愿意在集體活動中大膽的表現自我……認識到了諸多的不足之處，我們三位老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
二、工作重點與措施：
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（一）培養幼兒良好的為生習慣和生活自理能力，對人文明有禮貌。
1．隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手。
2．能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，著重引導幼兒餐后用抹布擦干凈自己的用餐桌面，會用水漱口、用毛巾擦嘴。
3．能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫-衣褲，并自己折疊整齊，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
4、在日常生活中，特別是喝水、入廁、排隊等人多擁擠的場合，幼兒能做到不推不擠不碰撞，注意安全，加強自我保護意識。
5、提醒幼兒和同伴玩耍是，懂得玩具應該輪流玩，并能主動放回原處。
6、幼兒來園、離園時，提醒幼兒用禮貌用語向教師和家長問候或道別，愿意主動與同伴、老師、親戚交往，會使用禮貌用語，懂得傾聽他人的談話。
7、注意引導幼兒初步學會控制自己的情緒，積極參加各項活動，養成良好的生活習慣和學習習慣，為升入大班做準備。
（二）游戲的加強
1、區域的建立。教師注重觀察幼兒的活動情況及水平，及時更換、增添活動材料，讓幼兒切實地在活動中發展，在理想中長智慧。如語言區，除表演游戲材料外，補充擺放講述材料，把錄音機放入區域內，讓幼兒自由選擇故事。
2、 加強角色游戲的指導，引導幼兒扮演熟悉的角色，學習自己選擇、分配角色。在游戲中加強語言交往的能力，與人合作的能力，自制玩具的能力。每月有重點地去指導。
（三）以《指南》精神和最新教育理念為指導，開展常規教學活動。
三、加強家園聯系
1．加強家園聯系，要以"接待好家長，關心好孩子"為宗旨，通過多種方式和途徑進行聯系溝通，使家長工作深入、細致。
2．定期、不定期的向家長開放活動（家長會、觀摩活動、親子活動等），爭
取家長配合工作，充分利用家長多方位的資源更好得進行教育教學活動。
3．和家長積極配合及時捕捉幼兒在家庭和幼兒園的精彩瞬間和特別表現，記錄在幼兒成長手冊上，不斷完善幼兒成長手冊。
四、安全工作：
1.安全工作是我們的重中之重，我們要時刻提高警惕，經?；ハ嗵嵝?，不松懈；發現隱患及時填好隱患排查表進行匯報。
2.結合幼兒的一些實際情況，進行及時而有針對性的安全教育，如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等。
3.做好接送工作。來園和離園時，請家長做好交接工作，確保幼兒的安全。
五、逐月工作安排：
三月份
1.布置新年主題的教室環境，迎接幼兒回園，并做好幼兒報名注冊工作。
2. 抓好幼兒常規與各環節的組織與管理，使幼兒的良好行為轉化為習慣。
3.每月一事與八禮四儀：公正、行走之禮
4.節日周安排: 歡樂開學周（喜鬧元宵、幸福感恩、快樂送福）綠色環保周（節水小衛士、領養愛心樹、地球小衛士）
5. 開展主題活動《我會保護自己》。
四月份
1.每月一事與八禮四儀：自由、游覽之禮與觀賞之禮
2.節日周安排:美美閱讀周（童謠節、故事節、童話節）；
3.開展主題活動《春天的秘密》。
五月份
1.每月一事與八禮四儀：誠信、法治、儀式之禮
2.節日周安排:才藝展示周（歌唱達人秀、舞蹈達人秀、主持人挑戰賽）；
3.進一步加強特色游戲，區域游戲環境創設；
4.開展主題活動《社區萬花筒》。
六月份
1.每月一事與八禮四儀：敬業、畢業典禮
2.節日周安排:健康運動周（拍球達人秀、皮筋達人秀、跳繩達人秀）；
3.開展主題活動《清涼一夏》。
七月份
1.準備期末慶典活動。
2.教師、幼兒、家長三方共同完成《幼兒成長手冊》的制作。
3.做好各項學期結束工作。
一、班級情況分析：經過上段時間的`幼兒園生活，現在班中幼兒的具體表現如下：1、優勢：
（1）責任意識逐步形成。（2）繪畫興趣比較濃厚，動手能力較強。（3）自理能力逐漸加強，形成了較好的生活衛生習慣，如：會愉快地用筷子獨立進餐、飯后能正確地用毛巾擦臉等。
（4）思維比較活躍，有探索的精神。2、不足：（1）在自主活動中發現有小部分幼兒總是到一個區域中，不愿嘗試新玩具、新材料。（2）在教學活動中，參與討論的幼兒范圍一般，有些孩子在活動中的注意力比較容易分散。（3）在自由活動時幼兒喜歡大聲講話、吵鬧，沒有養成輕聲說話的良好習慣。（4）同伴間發生矛盾時，自己解決問題的能力還不夠；（5）在學習中，傾聽、坐姿等良好的習慣還有待加強。（6）部分孩子在家和在園表現不一。如在園能自己的事情自己做，在家就不愿自己動手。（7）幼兒的禮貌意識還不夠強，如有的幼兒在與人打招呼上還顯得不夠大方、主動。
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各方面的能力都較弱。目標：加強生活自立能力，培養自信。措施：請能力強的幼兒做她們的榜樣，教師經常幫助鼓勵他們，家長在家中多輔導，減少包辦代替，使他們在原有基礎上能有所提高。四、家長工作：目標：重視公信教育，通過多途徑讓家長了解二期課改理念，了解我園的課程，獲取家長對我們工作的理解和支持，讓家長有知情權，成為我們教育的同行者和參與者。措施：1、召開1-2次家長會，讓家長理解一些最新的教育理念，改革措施等，了解幼兒園教學工作及幼兒在園的情況，請家長配合教師共同做好幼兒的教育工作。2、每周進行預約家訪，及時與家長保持密切的聯系，共同尋找教育幼兒的良好方法。3、定期宣傳家教小知識，指導家長如何教育好幼兒。同時開展家園互動，及時地解決家長對于主題活動或其他產生的疑問。4、定期發放家園聯系手冊，及時讓家長了解幼兒在園的情況，同時家長也能讓教師了解幼兒在家中的情況，讓小冊子真正互動起來，成為聯系的紐帶。5、教育幼兒在家中盡量嘗試自己的事情自己做，能做到家園一致性。6、協助教師做好個別幼兒的教育工作。
1、圍繞主題活動的開展，與幼兒共同布置教室環境，體現主題痕跡。2、根據主題開展的情況提供相應的游戲材料，引導幼兒共同收集制作。3、做好自然角的種植護理，與幼兒共同進行養護。
中班第一學期禮儀教育計劃篇四
《綱要》明確指出： 幼兒園必須把保護幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為了更好地把幼兒的安全工作做好，確保幼兒在園內外的安全，我們結合幼兒的年齡，根據本班幼兒的實際情況，制定豐富多彩的安全教育活動，為幼兒在生活活動中的應急、防范、健康、救治奠定良好的基礎，提供重要保障。為此我們班制定了安全計劃：
1、加強體育鍛煉，增強幼兒在體育活動中的自我保護意識，有效避免意外傷害。
2、教育幼兒勤剪指甲，不抓別人或撓傷自己。
3、不帶尖利、細小等危險物品上幼兒園，讓孩子明白做危險事情的后果。
4、不跟陌生人走，離開集體或家長時要打招呼。
5、知道用藥安全，不隨便或亂吃藥和吞食異物。
6、手工課的安全教育，不玩剪刀，小心傷人傷已。
7、團結小伙伴，不打架，不欺辱小伙伴，學習關心、幫助他人。
8、午餐時的安全教育，不大聲喧嘩、笑喊，注意用餐衛生。
9、節日前安全教育。如：不玩水、火、電等。
10、雙休日的安全教育。
11、做自己力所能及的事，學習在勞動中進行自我保護。
12、午睡時的安全教育，不在床上玩和站，學會安靜午休。
13、學習有秩序出入教室，不亂跑亂奔，及時排除園內、班內不安全因素。
14、學會正確洗手，不吃不干凈的東西，防止病從口入。
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15、家園配合，教會幼兒知道幼兒園名稱、家庭住址、父母姓名，電話號碼，防止發生意外。
16、學習一些自救方法使孩子掌握基本的應變能力。如：受傷了找大人幫忙等。
17、豐富孩子簡單的社會經驗，讓他們學習一些安全規則。如：與家人走散了找警-察等。
18、通過安全演習，教育幼兒不輕易開門讓陌生人進家，不讓陌生人帶走等。
19、通過安全演習著火了怎么辦？讓幼兒知道保護自己的方法及逃生的辦法
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一、指導思想
二、班級情況分析
隨著年齡的增長和幼兒對安全意識的學習，中班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力。中班的幼兒身體發育快速，跑的動作逐漸協調，幼兒從心理上也很愛運動，尤其喜歡跑。我們班在幼兒園二樓，這里相對于戶外場地距離比較遠，需要經過樓梯道才能到達。對于孩子的安全意識也就增加了要求。針對這樣的情況，我們將根據幼兒的實際生活，預設豐富的安全活動，在幼兒園一日生活的各個環節加以落實，從而樹立幼兒的安全意識，習得簡單的自我保護技能，獲得健康的'、全面的發展。
三、安全教育培養目標
1、了解生活環境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。
2、學習預防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。
3、能積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。
4、了解火的性質、用途及危害。向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火
意識。一旦發生火災，要知道如何自我保護和如何自救。
5，幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。了解一個人在家時的安全知識，知道陌生人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家里的電器開關等。
6，讓幼兒知道尖利的物品如使用不當會傷害身體，教幼兒學習正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法，初步培養幼兒的安全意識。
7，了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。知道出門時緊跟成人以免走失，并學習解決應對突發情況的方法。
四、具體實施方案
首先，在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒并采取一系列措施，做好安全防范工作。
（1）對幼兒攜帶物品和玩具作檢查，排除危險隱患。
（2）對幼兒所穿有繩及小珠，小飾物（易脫落）的衣服及時處理，建議家長不要讓孩子穿拉練褲子，不要在衣服上帶別針等。
（3）注意周圍環境的安全隱患，及時上報治理。
（4）注意電教器材的安全使用，及時收放好。
（5）入睡室前檢查幼兒衣袋，不帶任何物品。
（6）做好活動室，走廊和廁所等防滑措施。
（7）加強進餐事物的溫度處理及幼兒正確的進餐方法。
（8）加強危險物和藥物的安全處理。
（9）做好接送卡的發放和交換班工作。
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（10）加強過渡管理，充分幼兒活動內容，減少和避免幼兒攻擊性的行為的發生。
（11）提示幼兒不在門邊玩，不把手放在門縫里。
（12）對個別自我保護意識較弱或特別好動，自控能力較差的幼兒進行重點照顧和教育引導。
（13）在每一項活動中都要說清楚活動行為要求，樹立明確的規則意識。
（14）利用家長園地向家長傳授一些安全教育常識，加強與家長的溝通，爭取家長的配合，同步向孩子進行各種安全教育。
（15）每天對班里的環境和玩具材料進行安全檢查，防止安全事故的發生，準備在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖，并讓幼兒認識這些標志，以經常提示幼兒。
（16）記特殊的號碼。
讓幼兒了解簡單的自救技能，讓幼兒背出家里的電話號碼，家庭住址等并學習正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等。
（三）在幼兒方面做到：
1、在常規方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能離開大人或集體。
4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5、戶外活動玩大型玩具時，不推不擠。引導幼兒互相監督，拿器械時互相幫助。保證幼兒安全。
6、知道不玩電插座等電器，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。
7、知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里
（四）家園合作。
們要求幼兒因病因事不能到園要求家長向老師請假我們及時做好記錄，在假期我們發放假期致幼兒家長一封信要求家長仔細閱讀并簽回執。
幼兒園的安全教育最終的目標是增強幼兒防范意識。安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本，才是最有現實意義的。
2017.2.28
《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。在新的學期的里，為了使幼兒身心得到更好的發展，今后的工作開展的更好，，我們制定以下計劃。
（一）教師做到：
1. 堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。
2. 證教室的通風、干凈，保證區角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。
3. 及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。
4. 嚴格書寫交接-班記錄，及時清點人數和物品與接-班教師交代清楚。
5. 幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。
6. 戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。
7. 培養幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全.
8. 嚴格執行幼兒
9. 園接送規章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。
10. 上下午班教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫。
11. 教師在工作中做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪.
（二）在幼兒方面做到：
1．在加強常規方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手.喝水.小便等.
2．確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
3．幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。
4．幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5．戶外活動玩大型玩具時,不推不濟,幼兒互相監督,拿器械時互相幫助.保證幼兒安全.
6．知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。
7．知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。
各種活動將在在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
中班第一學期禮儀教育計劃篇五
本學期主要以養成教育為重點，主要培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，如：懂禮貌、講衛生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽等等。
我們本期的教學目標是：
1、親近老師、親近伙伴兒，愿意上幼兒園，愉快地參加幼兒園的各類活動；
2、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中愿意與伙伴們一起玩耍；
3、敢于表達自己的想法。
二、保育、教育教學工作重點
保育工作是做好教育教學工作的重要前提，要求班里老師要了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況，以確保在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展。
把知識融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經驗解決某些日常生活中簡單的問題，從孩子的趣味入手，加強個別指導，減少能力差異。
三、班本課程的開展
本學期，我們還會繼續開展班本課程《巧巧手》，在《巧巧手》活動中和孩子一起動手完成不同類型的美工作品。
四、家長工作
1、讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲。
2、及時向家長反饋幼兒的在園情況，通過面對面交談、利用校訊通、qq留言、家園聯系記錄單反映孩子在園的變化。
3、積極動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準備和學習活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
4、充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。
中班第一學期禮儀教育計劃篇六
1、培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛生。
2、培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。
3、保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。
4、積極做好幼兒的安全防護工作。利用健康教育，社會性教育，對幼兒進行自我防護意識教育。
1、重視幼兒的品德教育。
（1）以愛國主義教育為主要內容，從小培養幼兒愛集體、愛勞動、守紀律。講禮貌、助人為樂、關心他人等良好品德，各班要設立評比欄，及時表揚好人好事，每學期末評選好孩子和文明孩子，并進行表彰獎勵。
（2）加強傳統教育，“重陽節”組織全園師生舉行感恩教育，尊敬老人、善待老人。
2、積極實施素質教育。
（1）認真學習教育工作的有關文件，堅持正確的教育思想，全面、準確理解素質教育，轉變觀念，樹立正確的教育觀、人生觀、質量觀。
（2）全面貫徹黨的教育方針和《幼兒園教育指導綱要》，以提高幼兒素質為宗旨，面向全體幼兒，促進幼兒全面和諧發展，尊重幼兒發展的權利，關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的'發展需要和能力傾向，創造適宜的教育機會和條件，促進幼兒富有個性的發展。
3、根據《幼兒園教育指導綱要》的培養目標和《學前教育管理機制》精神，將數學、語言、綜合、弟子規、藝術、安全禮儀等領域的內容有機聯系、相互滲透，運用整合的思想采用適宜的組織形式，以達到最優化的結合，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識技能等方面的發展。要提前一周備好課，課后還要進行效果分析和反思。
4、進一步加強班級工作的管理。本年度，各個班級對常規管理要常抓不懈，強化班級管理意識，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。
加強教師隊伍建設，注重學習、實踐和思考，扎扎實實地做好各項工作。
6、積極開展各類游戲，開學初制定游戲計劃，做到有目的、有計劃地開展游戲活動。發動家長、幼兒收集廢舊物品制作教玩具，不斷豐富區域內容。各班要設立小動物角、種植角、認知角。
7、組織親子活動，增進親子之情，豐富幼兒知識，同時也增長見識。
8、指導幼兒繪畫，參加“六.一”師生繪畫展覽。
9、組織“六一”文藝匯演，展示老師、幼兒風采，增強家園聯系。
10、做好幼小銜接工作，開好本學期末的各班教學成果展示家長會。
中班第一學期禮儀教育計劃篇七
幼兒對區域游戲具有濃厚的興趣。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想象創造能力在很大程度上有了提高。在新學期的區域游戲中他們會表現興奮，然而也同樣會出現許多問題。具體分析如下：
1.游戲興趣：進入中班的孩子，對游戲的興趣顯得更為濃厚，選擇游戲時有的幼兒表現得很熱烈，喜歡爭搶自己喜歡的區域，這樣的孩子占多數，還有一部分則表現得很靦腆、含蓄，在游戲中選擇一些較為安靜的區域。孩子們選擇游戲時也表現出個體傾向性，一部分幼兒善于發現和觀察，愛探索，有的幼兒興趣廣泛，什么都要試一試。
2.游戲能力：游戲中幼兒區域經驗豐富，對現實生活的表現能力強，孩子們能在游戲內容上隨著游戲主題的更新而不斷更新，并在游戲中有自己的主見。在教師的提醒下，和小朋友友好相處，愿意和小朋友交流。
3.游戲常規：活動中，大多數幼兒能有始有終堅持完成任務，并能遵守游戲的各項常規，但少數幼兒卻少有耐心，總是這邊做做那邊看看，堅持性不夠，有時甚至會故意搗亂他人的游戲，這就時常需要老師和同伴的提醒。對于這些幼兒有待于在這學期加強督促和鼓勵，幫助他們養成較好的學習習慣。
本學期將對游戲中的薄弱之處重點練習訓練，同時幼兒在掌握了一定的技能基礎上，逐步深化游戲的主題與目標，讓游戲活動變得更加形象、生動、有趣。因此，針對實際情況，本學期將重點培養幼兒的良好的游戲常規和合作交往能力,為入下半學期做好準備。
二、游戲目標
1.按意愿自選區域，會進行區域分配，并能明確所扮演區域，了解其職責。
2.會運用簡單的日常禮貌用語進行對話交流，掌握一定的技能、技巧。
3.積極參與游戲活動，會用語言表達自己的意見、想法，自由地開展游戲。
4.能遵守游戲規則，懂得愛惜、愛護游戲材料。
5.物品會按類擺放，并回自覺收拾整理。
6.同伴間友愛、謙讓，合作與幫助，不爭搶玩具。
7.同伴間會合作著完游戲，不單一地玩。各游戲會相連地玩。
8.會形象、逼真地進行模仿，會使用一些游戲道具。
9.評價時能安靜傾聽老師對游戲活動的講評，不隨意插嘴，下次游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。
三、具體措施
(一)環境創設
1.期初合理調整游戲區，并根據幼兒需要增設游戲區，擴大原來區域的空間，考慮地理特點和游戲特點，做到科學適用。
2.提供部分成品玩具，如：炊具、醫療設備、餐具等。制作部分半成品，并劃分游戲區域，使游戲區域固定下來，鼓勵幼兒和家長一起收集紙盒、易拉罐等廢舊物品。
3.活動材料投放層次性、趣味性，迎合班內幼兒的不同水平和興趣、活動材料提供多元化，充分發揮家長的力量，家園合力自制區角材料。
(二)教師指導
中班區域游戲過程中還會出現不少的問題，比如想玩新主題新情節卻沒有足夠的經驗等，教師要全面地有重點地觀察，并適時給予指導。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否能夠大膽地參與游戲，還包括教師要了解在游戲中的活動流程。教師還要重點觀察幼兒產生的新主題，重點觀察某一主題的游戲。適時指導包括幼兒求助時的指導，幼兒有爭執，產生過激行為的適時指導，出現不安全情形時的適時指導;還包括觀察到幼兒有與所擔任區域有相匹配的行為、動作、語言時所給予的鼓勵、肯定和引導。
(三)游戲后的培養
游戲結束后，讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受，相互交流游戲的經驗體會。引導幼兒話語中的閃光點加以點評，引導幼兒進一步熟悉游戲環境，指導要協商，對于游戲中出現的一些問題共同尋求改進的措施，使幼兒從中獲得一些經驗。
(四)做好游戲的跟蹤觀察記錄，寫好游戲個案
游戲中，教師多注意觀察幼兒的反映，并及時觀察輔導。做好現
場跟蹤觀察、記錄，及時評價和反思。
每次游戲結束有評價，采用教師和幼兒共同評價的形式，尊重幼兒。
四、具體安排
根據幼兒的認知、情感、動作、語言、社會性等發展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發，我們為孩子創設了區域游戲：生活區、數學區、科學區等不同形式的活動，為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。
理發店
準備：理發店用具一套，幼兒自帶木梳，空瓶的洗發水，毛巾， 要求：
1.初步了解理發店的規則和玩法，明確區域身份和任務。
2.引導幼兒知道理發的流程，掌握一定的技能。
3.初步進行發型設計。
4.要學習禮貌的交往，顧客在挑選發型時要為其介紹。
5.要指導幼兒分類整理材料，便于拿取。
超市
準備：超市場景、收銀機、超市貨物及用具等
要求：
1.超市工作人員能熱情服務，時刻保持超市的整潔。
2.會給顧客介紹各種物品，并牢記物品的價錢。收銀人員能進行一些簡單的運算。
3.工作人員謹遵游戲規則，堅守崗位，不擅自離崗。
4.豐富幼兒的交往能力及語言表達能力。
5.游戲結束后能將物品擺放整齊。
生活區
為幼兒提供剪刀、漿糊、紙等，并根據教學活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進行一些小制作，培養幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創造能力。
數學區
作為課堂教學的延伸，把一些課上未完成的內容在游戲中讓幼兒繼續完成。
科學區
根據教學內容的需要，作適當的補充，提供材料供幼兒在區域活動中繼續進行探索，加深幼兒的認識。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續進一步探索的需要。
五、指導要點
1.鼓勵幼兒按自己的意愿選擇區域，并能愉快地進行游戲。
2.加強游戲常規教育，鼓勵幼兒積極、主動地與他人交流，提高口語表達能力，并能用簡單的英語向別人問好。
3.發動幼兒收集各種有超市內的物品，豐富游戲材料。
4.要求幼兒在游戲中堅持使用禮貌用語。
中班第一學期禮儀教育計劃篇八
1、班級概況
我班現共有幼兒36名，沒有新轉來幼兒，其中男孩20人，女孩16人，男女比例基本持平。
本學期仍然由桃子老師、桑桑老師、倪阿姨負責班級工作，桃子老師是小朋友的老朋友了，桑桑老師和倪阿姨也和小朋友共同度過了快樂的一學期。
相處一年多，家長們對我們這個集體已經非常熟悉，對老師的帶班風格也已了解，家園互動比較和諧有序，因此家長們越來越支持我們的班級工作。但是由于很多孩子父母工作忙碌，平時接送孩子都是老人，因此和老師面對面互動較少，大部分溝通都是通過網絡平臺進行，因此我們要思考和爭取更多的機會和幼兒家長實現更密切更有效的互動和交流。
經過小班一年和中班上半學期的教育和培養，班級幼兒在各方面都有不同程度的發展和提高。孩子們積極參加幼兒園的各類活動，在活動中形成初步的運動能力、 規則意識、自我服務能力、自我保護意識等；活動中孩子們能積極探索、大膽操作，并學著用語言、制作、繪畫等多種手段表達表現；喜愛動物、關愛親人的情感逐漸養成。 本學期，我們將根據中班幼兒的培養目標，分析班級幼兒現階段發展情況，梳理出孩子發展的長處與不足，揚長補短，使幼兒獲得更大的發展。
2、幼兒發展情況
發展優勢的分析
（1）形成了基本的生活自理能力
中班上半學期我們在進一步培養小朋友們的生活自理能力，從包衣褲、折衣服、掛衣服等一日生活各環節入手，引導家長家園共育，因此經過中班一學期的練習，小朋友們的自理能力越來越強增強。除了個別幼兒還不會包衣褲和掛衣服，大部分孩子都已經能獨立應對一日生活中的自理需求。
（2）養成了初步的規則意識
在中班上學期，班級中大部分孩子都已經具備了一定的規則意識。例如學習活動中知道有序地舉手發言，耐心地傾聽，大膽完整地表述等。生活活動中，知道物歸原處，用餐后整理桌面等。在游戲中，知道遵守活動區人數的限定等。
（3）有良好的運動能力和自我保護意識
因為我們是運動特色幼兒園，除了平時的一小時戶外運動，我們還有武術體操訓練時段。利用這些鍛煉的機會，孩子們的身體素質得到了鍛煉和提高，運動能力逐漸增強，自我保護能力也逐步提高，面對挑戰等意志品質有所發展。
發展弱項的分析
（1）幼兒的行為習慣有待提高
班級中的少部分幼兒的行為習慣不是很好，例如吃飯時坐不端正，身體喜歡歪在一邊，挑食，尤其不吃蔬菜，例如計姜磊、劉陽等個別幼兒表現尤為突出。還有學本領時喜歡蹺二郎腿，喜歡干擾前后左右的同伴。
（2）與同伴交往禮貌問題
班級中經常能聽到幼兒向老師告狀，一會兒打人，一會兒搶玩具，在教師批評教育時能虛心接受，但過后又會出現類似情況，屬于“虛心接受，屢教不改”。大部分幼兒與同伴之間合作意識不強，總喜歡把玩具都占為己有。
（3）參加游戲責任意識不強
在玩角色游戲時，擔任崗位的幼兒總是分不清自己的職責，幼兒一會兒當服務員，一會兒當廚師，分工不明確。
（4）生活基本經驗不夠
大部分幼兒都不知道買東西的流程和怎么用錢，這關系到對個位數的基本加減法，幼兒對數字的概念比較欠缺。再如小醫院中，幼兒不清楚醫院看病的流程，醫生也都不明白自己的職責，這些基本的生活經驗比較欠缺。
3、個別幼兒發展情況分析
我們班級比較特殊的孩子就是奚宇澤，經醫生鑒定，他患有輕度的語言發展遲緩癥，對集體生活的適應能力較弱，很少主動說話，但在一年多的幼兒園生活中，他已經漸漸的融入到集體中，有時候會自言自語說話，但口齒不清，接下來的生活中還是需要老師多加關注，多加關心。
1、初步學習使用筷子，能正確使用筷子，在生活活動中體驗自我服務的樂趣，增強自信。
2、學做“小小值日生”，愿意做力所能及的事，培養責任意識。
3、關注同伴，初步嘗試用商量、輪流等各種方式與人交往。了解自己的身體和年齡的變化，知道一些危險標志與信號和自我保護的方法。
4、了解父母及周圍熟悉人的職業，知道大家都有自己的工作，激發幼兒愛他們。
5、理解、遵守日常生活中的規則，在老師的提醒下能調整自己的情緒與言行，更好地融入集體生活。
6、對周圍的變化感興趣，學習觀察的方式方法，提高孩子的敏感性。
7、愿意大膽放松地進行模仿，增強身體的協調能力。
8、在日常生活中，理解數字的意義，形成對顏色、距離、方位、數量的概念，并學習比較的方法。
9、能安靜傾聽，喜歡閱讀，主動用動作、歌聲、語言表達。語言完整，連貫，會講故事。
10、初步嘗試使用廢舊材料，簡單工具（剪刀、膠水、玻璃膠、雙面膠、橡皮泥等）進行拼裝、拆卸、制作和繪畫活動，有初步的想象能力。
11、在游戲中嘗試用動作、歌聲表現所理解的事物。能看著圖譜進行簡單打擊樂活動。 附件：各月保教工作重點提示：
二月份總目標：
１、樂意參加幼兒園的集體活動，保持積極愉快的情緒。
２、知道自己長大一歲了，要學會更多的本領。
３、養成物歸原處、作息有規律、做事有始有終的好習慣。
４、能跟著節奏，精神飽滿地進行韻律、廣播操，正確掌握走、跑、跳的基本運動方法。 ５、通過元宵主題活動，體驗節日的熱鬧氣氛。
６、能在老師提醒下與父母、老師一起收集有關主題活動的信息、資料
７、樂于嘗試操作各種玩具，了解它們不同的性能和玩法。
８、關注同伴，樂于與同伴友好交往，體驗與老師、同伴共處的快樂。
９、知道三月八日是媽媽的節日，激發幼兒愛媽媽的情意。
學習活動
主題一：熱鬧的春節
目標：１、愿意與同伴分享春節里的趣事，知道自己長大一歲了。
２、知道正月十五是元宵節，初步了解元宵節的由來。
內容：快樂春節、歡度元宵
主題二：在動物園里
目標：１、觀察了解動物的特征，關注它們不同的特征，并比較異同。
２、愿意用多種方式表達自己對動物的喜愛。
內容：動物園、動物開商店、大家不一樣、誰的本領大、馬戲團的演員。
生活活動
目標：１、養成物歸原處、作息有規律、做事有始有終的好習慣。
２、遵守集體規則，體驗規則的好處。
內容：給玩具找家、玩具展覽會、分玩具、快取快放、軍軍請客
運動――走、跑、跳為主的運動。
目標：１、對運動中環境的變化迅速作出反應。
２、喜歡和同伴合作、初步建立競爭意識。
３、在安全的器械和場地上活動。
內容：１、復習廣播操
２、長臂人、拔雞毛、老狼老狼幾點了、擊泡泡
游戲活動
目標：１、創設游戲環境，建立游戲常規。
２、引導幼兒積極參與游戲活動，對游戲材料產生探索的興趣。
三月份總目標：
１、知道愛清潔、講衛生與身體健康的關系。
2、能夠嘗試使用各種材料進行美工制作，有一定的想象能力。
3、能自主的有目的地選擇游戲的內容進行操作活動。
4、學會以鉆、爬、攀登為主的基本運動方法，動作協調。
5、愿意用多種方式表達自己對動物的喜愛。
6、主動與同伴進行交流，安靜傾聽同伴的說話。
7、樂意與父母共同收集與主題有關的信息、資料，參與主題環境布置。
學習活動
主題一：玩具總動員
目標：１、樂于嘗試操作各種玩具，了解它們不同的性能和玩法。
２、愿意和同伴共同使用玩具，初步體會規則的意義，并學習遵守。
內容：我們的玩具、玩具店、我們的玩具真好玩、搭積木、下棋。
主題二：幼兒園里朋友多
目標：關注同伴，樂于與同伴友好交往，體驗與老師、同伴共處的快樂。
內容：我的朋友多、一起進行的活動、我和老師做朋友。
目標：１、了解個人清潔衛生的內容。
２、知道愛清潔、講衛生與身體健康的關系。
３、懂得要保護公共環境的整潔。
內容：早晚刷牙、勤洗手、自己擦臉、洗臉、飯后漱口
運動――鉆、攀爬為主的運動
目標：１、調節肢體協調活動的能力。
２、探索各種鉆爬方式。
內容：老鼠與貓、動物與樹林、駱駝運糧、刺猬背棗子
游戲活動
目標：１、能自主的有目的地選擇游戲內容進行操作活動。
２、根據投放的材料，通過自己的想象，發揮一定的創造力。
四月份總目標：
1、 了解春天是一個萬物生長的季節，關注自然環境的不斷變化。
2、 關心周圍人們的活動，了解常見社會成員的工作與我們的關系，并尊重他們的勞動。
3、 認識生活中常見的各種用具，了解它們的不同用途。
4、 學會以投擲為主的基本運動方法，積極參體育鍛煉。
5、 體驗與人交往、合作的快樂，學習一些交往的技能。
6、 了解自己是集體的一員，形成初步的合作意識、規則意識和任務意識。
7、 能積極、愉快、主動地各類游戲活動，學習協商解決在游戲中發生的問題。
8、 結合“五、一”勞動節，了解并掌握一些關心周圍人的方法。
9、 喜歡欣賞和閱讀兒童文學作品，初步養成正確的閱讀習慣。
10、 會用多種途徑與父母共同收集與主題有關的信息、資料。
學習活動：
主題一：春天來了
目標：１、了解春天是一個萬物生長的季節，關注自然環境的不斷變化。
２、感受大自然美麗的景象，以各種方式表達自己的情感與體驗。
內容：春游去、小鳥飛來了、在園地里、蝴蝶蜜蜂和蝌蚪。
主題二：周圍的人
目標：體驗社會成員之間的相互關心和友好交往，愿意想他們學習。
內容：建筑工人、小區居民、送貨員、開商店、小演員、保衛我們的人
目標：
1、學習一些交往的技能。
2、體驗共同生活中的家庭親情、師生情和同伴情。
內容：贏得朋友、夸夸朋友、一家親、稱謂歌、同班情
運動——以投擲為主的活動
目標：
1、 協調有力地投遠和投準
2、 提高手眼協調能力。
內容：你投我擋、打水怪、打怪獸、紗巾飛揚
游戲活動：
目標：能積極、愉快、主動地參與各類游戲活動，學習協商解決在游戲中發生的問題。 五月份總目標：
1、觀察了解火車、飛機、輪船，體會它們給人們帶來的方便。
2、初步懂得哪些情緒有益于健康，逐漸養成積極樂觀的生活態度。
3、 了解環境與人們生活的關系，具有初步關心、保護環境的.意識。
4、 結合“六一”節日教育，知道六月一日是小朋友自己的節日。
5、 愿意通過動作、語言、歌聲來體驗節日的快樂。
學習活動：
主題一：常用的工具
目標；
１、 認識生活中常見的各種用具，了解它們的不同用途。
２、 愿意學習使用一些簡單工具，體會它們給人們帶來的方便和快樂。
內容：
穿針引線、剪刀、家用小電器、工具箱、紙和筆。
主題二：交通工具
目標；
１、 觀察了解火車、飛機、輪船，體會它們給人們帶來的方便。
２、 了解乘坐不同交通工具的簡單常識和規則，并學習著遵守。
內容；
開火車、江上游覽、汽車快快跑、機場。
目標：
1、 初步懂得那些情緒有益于健康。
2、 學習處理情緒的方法，逐步養成積極樂觀的生活態度。
內容：各種情緒、表情歌、特別的我、個人名片
運動——利用自然因素鍛煉
目標：
1、 磨練不畏困難，堅持到底的意志。
2、 培養親近、熱愛大自然的情感。
內容：小蟲爬、爬山坡、走小路、滾草地
游戲活動：
目標：
1、 在游戲中豐富、發展幼兒完整表達的口語能力。
2、 遵守游戲規則，學習相互合作自己制定游戲的規則與方法。 六月份總目標：
1、觀察夏季的各種自然現象，體驗夏季是十分炎熱的季節。
2、在富有野趣的游戲中，鍛煉幼兒挑戰困難，堅持到底的品質。
3、積極收集主題活動材料，主動參與環境創設。
4、積極參加體育活動，有興趣嘗試新奇、有野趣的活動、動作靈敏。 學習活動：
主題一：火辣辣的夏天
目標：
1、 觀察夏天的各種自然現象，體驗夏季是一個十分炎熱的季節。
主題二：水真有用
目標：
內容：喝水、周圍的水、水的用處、和水做游戲
生活活動：
目標：
3、 初步懂得那些情緒有益于健康。
目標：
3、 磨練不畏困難，堅持到底的意志。
4、 培養親近、熱愛大自然的情感。
內容：小蟲爬、爬山坡、走小路、滾草地
執筆：陳桑
中班第一學期禮儀教育計劃篇九
一、情況分析。
本學期我班沒有調出的幼兒，只有一位幼兒由于生病而停課，所以目前我班現有37位幼兒。上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、親子運動會、親子秋游、家長問卷等，取得了較好的成績，但我們分析后認為，我園上學期家長參與的班級活動不夠深入。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，在班內成立家委會，本著尊重、平等、合作的原則，以《幼兒園教育指導綱要》為理論依據，開展各種形式的家長工作，爭取家長工作取得更大的成效。
二、工作目標。
提高家長家庭教育水平，促進幼兒身心和諧發展，增進家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎上與家長建立適當的、有效的合作配合與指導工作的關系，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎上有一定的提高。本學期重點圍繞家園工作的深入合作而展開。
1、繼續幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當的教養方式。
2、尊重家長意愿，成立班級家委會，共商班級大活動。
3、指導家長注意為幼兒創設一個良好的包括物質和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。
4、促進幼兒園與家庭的雙向交流，增進家長對幼兒園活動的了解。
三、完成目標措施。
（一）完成目標1的措施：
1、多渠道幫助家長樹立培養幼兒全面發展的教育觀念，糾正改變重智輕德，重知識輕能力培養的思想。
2、通過家訪、隨訪、電話訪問等方式了解家長們現有的教育方式，指導家長學習觀察孩子的行為表現，并善于在各種情境中妥善處理問題，提高家長了解子女合理孩子的能力。
3、指導家長理智的愛孩子，善于分析孩子過失的原因，堅持說理教育。
4、能運用說服教育，因勢利導，用表揚和批評的手段教育孩子。
（二）完成目標2的措施：
1、用民主、平等的方式吸收家長成為班級家委會成員。
2、定期召開家委會，協商制訂班級大活動。
3、吸引有特長的家長參與到活動中，共同設計主題活動的開展。
（三）完成目標3的措施：
1、家庭環境美觀整潔，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具，圖書等物品，并讓孩子有自己整理的機會。
2、家庭關系融洽，生活作息時間有規律，能抽出一定時間和孩子游戲，郊游。
3、家長以身作則，按社會規范塑造孩子，言行起表率作用。
4、和孩子開展有益身心的活動，摒棄不良習慣。
（四）完成目標4的措施：
1、每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長隨訪，不定期地與個別家長交流與溝通，向家長宣傳正確的幼兒保教知識。
2、通過家長講座，增進家長對學前教育的了解，知道幼兒教育是重過程，輕結果的教育。
3、通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。
四、活動安排。
（一）2——3月：
1、家長會——介紹中班幼兒生活發展特點及本學期教育要求。
2、民主吸收家委會成員，成立班級家委會。
3、慶“三八”活動。
4、捐綠護綠活動。
（二）4月：
1、親子春游活動。
2、春季常見病的預防。
（三）5月：
1、班級家委會。
2、慶六一活動。
（四）6月：
1、家長開放日活動。
2、怎樣過一個有意義的暑假。