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    中班防溺水安全活動教案及反思 幼兒體育幼兒中班安全教案防溺水含反思(匯總5篇)

    時間:2025-06-11 作者:影墨

    作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的教案范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

    中班防溺水安全活動教案及反思篇一

    作為一位無私奉獻的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的幼兒體育幼兒中班安全教案《防溺水》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    1、懂得預防溺水的相關知識。

    2、增強安全意識,預防溺水事件發生。

    3、加強幼兒的安全意識。

    4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

    5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

    自制課件

    一、導入

    二、了解令人心痛的溺水事件?

    討論:你從中體會到什么?

    三、看相關圖片,體會失去孩子后父母的悲痛

    討論:你看到什么?想到什么?

    四、學習《中國兒童意外溺水調查報告》

    五、教育幼兒如何預防溺水

    1、不要獨自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所,對場所的環境(如該水庫、浴場是否衛生,水下是否平坦,有無暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況)要了解清楚。

    2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。

    3、要清楚自己的`身體健康狀況,平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備,先活動活動身體,如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體,待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學,應將假牙取下,以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

    4、對自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

    5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。

    六、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救

    教學主要是通過教師課件演示、學生討論、角色扮演來完成,使學生認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大;不會游泳,游泳時間過長,疲勞過度,在水中突發病尤其是心臟病,盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學生掌握了一定的溺水自救與預防知識,達到了教育的目的。但是,安全教育不是一二節課就能達到預期的效果,在教育教學工作中,要將安全工作細致化、常態化。生命安全,警鐘長鳴!

    中班防溺水安全活動教案及反思篇二

    教學目的:

    “安全第一”、“安全無小事”,寒假將至,為了使學生能過上一個平安、快樂的假期,圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“燃放煙花爆竹的危害”、“外出旅游”、“飲食衛生”等冬季易發的安全問題對學生進行放假前的安全教育,提高學生的安全意識,使學生學會一些自救的方法,讓學生在遇到危險時能采取一定的措施,保護自己。真正把安全教育落到實處。

    教學過程:

    一、導入:

    同學們,你們好!我們是21世紀的主人,是祖國的.未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動,是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長,在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。所以要“時時處處注意安全”可是,我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。

    老師小結:是啊!這多危險啊!為了小小的足球,送上一條腿,落個終身遺憾,真可惜!交通安全,我們可得隨時注意。

    二、放假了,我們應該怎樣注意安全呢?

    (一)、用電安全

    1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣,因他們較熟識。)

    2、教師根據學生的回答及時教育:現代家庭,隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來越多,給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是,如果我們沒有掌握一定的用電知識,不注意用電安全,就會很危險。所以,我們不要出于好奇,自行拆卸、維修電器,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,一旦電器出現故障,應立即截斷電源。

    (二)、防火安全

    1、提出問題討論:如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發表意見,說做法,對正確的肯定。)

    2、根據討論,結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。

    (三)、防溺水

    回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發的溺水事故,結合當前天氣寒冷的情況,要求學生不能私自到河灘、水庫滑冰。

    (四)、交通安全

    (1)道路、交通

    (2)交通安全

    (3)交通法規

    (4)道路交通標志和交通信號

    引導討論

    (1)行人為什么要在人行道上行走,沒有人行道要靠路邊行走?

    (2)行人橫過馬路為什么要走人行橫道?

    (3)沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?

    (4)為什么不能翻越護欄?

    (5)為什么不準扒車、追車、強行攔車?

    (6)為什么走路時不能看書或做其它活動?

    (7)騎自行車應該注意什么?

    (8)乘汽車時要注意什么?

    (9)遇到交通事故怎么辦?

    (五)、食品衛生。在我們的生活中,離不開飲食,可你知道嗎?良好的飲食習慣,合理的、營養平衡的膳食,正確的飲食衛生習慣,有效預防傳染病的發生,是我們身體健康的重要保證。

    出示圖片,師隨機講解:

    1、一日三餐,不可偏廢,要合理搭配飲食,各類事物都要吃,不能偏食、挑食。

    2早餐要吃飽吃好,要多吃雞蛋、牛奶、豆類食品,不能馬馬虎虎隨便吃一點,或干脆不吃。

    3、吃飯前要洗手,生吃的水果、水菜要洗凈。

    4、吃飯要細嚼慢咽,不能狼吞虎咽,暴飲暴食。

    5、吃飯時不要看電視、看書,也不要與別人聊天。

    6、劇烈運動后不要馬上吃飯;應先休息一下,喝點水,然后再吃飯。吃飯后可以散步,做些輕微活動,不要馬上進行大運動量的運動。

    7、不喝生水,不喝沒有熱開或沒消過毒的牛奶,生豆漿要煮沸10分鐘,去沫后再喝。

    8、不要常吃甜食、零食,不要吃過咸的食品。

    9、不吃腐爛變質的食物,不隨便吃野菜、野果,不購買、不使用街頭小攤販買的劣質食品。

    10、不要自己隨便拿藥吃,要在大人帶領下看病吃藥。

    11、預防非典型肺炎要經常開窗通風,勤洗手。在疾病流行時,外出要帶口罩,不去空氣不流通和人多的場所,如電影院、商場等。

    12、預防禽流感,不要和雞、鳥等禽類直接接觸,萬一不小心接觸到,一定要馬上洗手;不要吃沒有煮熟的雞肉和雞蛋;去菜場要帶口罩。

    13、不要玩弄家里存放的各種殺蟲劑、鼠藥等,以防中毒。

    (五)、當我們獨自在家的時候,安全知識也不能少,請看聽《家庭ab劇》聽了這故事后,你認為哪一次的同學做得對呢?對在哪里?如果情況發生在你身上你會怎樣做呢?(小組討論后,指名匯報)

    快板表演:

    合:節日到,真熱鬧,小朋友,放鞭炮;

    甲:柴草旁,屋前后,嚴格禁止放鞭炮;

    乙:點炮引,要用香,別用火柴打火機;

    甲:啞炮未響別去拿,傷了自己損失大;

    乙:沖天炮,危險大,引起火災害人家;

    甲:別拿拉炮對著人,免得炸己又傷人;

    乙:放鞭炮,害處大,最好自己別放它;

    甲:有的城市已嚴禁,我們帶頭來執行;

    合:來執行!

    (六)、師:剛才的同學都很聰明,對安全知識也掌握得很多。

    下面我們來朗讀安全警句:

    走路要走人行道,過馬路別亂跑,十字路口看信號。上下樓梯不擁擠,集體活動守紀律。家用電器和煤氣,使用時要注意,閱讀說明再開啟。發生火災不要慌,快叫大人來幫忙。遇上騙子多琢磨,抓住機會趕快溜。一人在家關好門,與人說話要謹慎。發現壞人來撬門,趕快撥打110。

    (七)、正確使用壓歲錢。

    中班防溺水安全活動教案及反思篇三

    活動目標:

    1、在活動中體驗、感知,了解和掌握基本衛生、游泳安全知識,形成自我保護和保健的基力。

    2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。

    3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

    4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

    5、加強幼兒的安全意識。

    活動準備:

    課件、創設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

    活動過程:

    一、創設情境,談話導入。

    1、談話:炎熱的夏天悄悄來到了,你最喜歡參加夏天的什么活動?

    2、創設情境,激發幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像,激發幼兒參加的熱情,創設一起外出去游泳的情境。

    二、引導自主選擇、辨析,學會飲食衛生。

    1、創設情境:在途中大家口渴難忍,要購買水果、飲料。

    2、出示水果,幼兒自主選擇、辨析。

    教師扮演水果店的老板出示兩盤水果,(一盤洗過了的好的水果,一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。

    3、明確飲食衛生。組織幼兒討論,交流對夏天吃水果的認識,形成講究衛生的'意識。

    三、自主討論,預防中暑。

    2、通過討論,教師小結:

    (1)中暑的原因或條件;

    (2)怎樣預防中暑。

    3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動畫片,即魯蛋得救的部分。

    四、模擬游泳情境,學習游泳安全知識

    1、到達目的地,創設游泳氛圍。教師扮演游泳教練,講述發生的溺水事故,引起幼兒重視。

    2、教師播放游泳片,讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識,以及注意事項。

    五、學唱兒歌

    1、教師小結:在炎熱的夏天,不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,現在暑假快要到了,每一位同學小朋友都要注意這些問題,過一個健康、安全的暑假。

    2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。

    附:兒歌

    夏天到,火辣辣,小朋友們樂陶陶。多喝水,慎飲食,出外活動要當心。健康安全要牢記,養成生活好習慣。

    活動反思:

    本次活動讓幼兒觀看了預防溺水的相關視頻、圖片,讓幼兒知道水中潛存的危險,不能一個人去水邊、要在大人的陪同下游泳等,讓幼兒了解了防溺水的相關方法和重要性,幼兒的安全意識得到了很好提高。

    首先,讓孩子們觀看防溺水安全教育片,讓幼兒更形象直觀地了解一些預防溺水的安全注意事項:不單獨到池塘邊、河邊或水溝玩水、嬉戲,不獨自和同伴去河邊游泳,當發生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救,不得自行組織救助等。深化防溺水安全教育,使孩子掌握自防自救知識,提高自防自救能力。

    本次活動我通過和孩子們觀看防溺水安全警示片,導入活動。小朋友們初步了解游泳安全,在圖片詳細解說下明白:不能私自下水,不到無人看管的水域玩耍,游泳前先做熱身運動,見到有人溺水大聲呼救等知識。同時也利用圖片讓孩子們判斷游泳時做的事,加深孩子們的印象。最后活動延伸是和家長宣傳防溺水的知識,達到家園共育。

    中班防溺水安全活動教案及反思篇四

    活動目標

    1、知道吃不完的食品不封口會還潮、變質。

    2、通過嘗試操作,學習幾種簡單的封口辦法,在實驗中比較發現最好的封口方法,并用標記作記錄。

    3、感知科技的進步,體驗成功的快樂。

    4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

    5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

    活動準備

    1、人手一只已開封的食品包裝袋(如:暑片的包裝袋)保鮮袋,毛線、雙面膠、塑料夾、封口夾、五角星若干。

    2、一袋已開袋的餅干,大記錄表一張。

    活動過程

    1、師幼談話導入。——出示已開袋的食品,

    提問:

    (1)食品吃不完,就這樣放著,過幾天吃感覺會怎樣呢?

    (2)為什么吃上去不香了?

    2、幼兒討論交流。——請大家討論一下,可以怎么辦讓食品吃上去還是香香的?

    3、幼兒實踐交流。師:剛才你們想了很多辦法,老師也為你們準備了一些材料,請你們去試一試。

    師:你的袋口封住了嗎?,你是怎樣封住袋口的?

    4、實驗比較記錄。

    (1)師:小朋友剛才都試了用不同的'方法封住袋口,你覺得用什么辦法最方便,封口封得最牢?我們來做個實驗。

    (2)幼兒實驗,將保鮮袋裝滿空氣后封口,看哪種方法不漏氣。

    (3)進行記錄,在自己認為最好的方法下貼一個五角星。

    (4)師小結:隨著科技的進步,科學家們發明的產品越來越先進,就象這個食品封口夾,夾起來很方便,而且很密封。

    5、拓展生活經驗師:生活中我們除了沒吃完的食品要封口,還有什么時候塑料袋也要封口?可以怎樣封口?下次,我們小朋友可以幫助爸爸媽媽將塑料袋封口。

    活動反思

    本活動的結束部分,以教師的介紹來引導幼兒認識更好更先進的封口方法和工具,使幼兒在今天所學習到的知識基礎上又積累到了新的經驗,豐富自己的所學內容。同時,以教師的鼓勵,來培養幼兒對科學的興趣。使幼兒在學習中有信心通過實驗操作來提升自身的科學探究能力;在生活中提高自我服務能力。

    中班防溺水安全活動教案及反思篇五

    教學目標:

    1、用血的教訓,使學生了解生命的脆弱無常,感悟生命只有一次,要好好珍惜。

    2、通過學習,讓學生初步了解防溺水安全的相關知識,提高學生防溺水安全的有關意識。

    3、培養學生養成遵守防溺水安全的習慣。

    教學重點:

    溺水安全自救與預防措施。教學難點:溺水安全自救方法的指導。

    教學準備:

    收集有關溺水的文字、圖片資料,并制作多媒體課件;

    同時要求學生上網查找有關開展岸上急救的措施。

    教學形式:

    多媒體教學。

    教學設計:

    一、導入新課

    同學們對在我們身邊去年發生的青少年游泳溺水事故了解多少呢?誰愿意說說?

    請同學們談談你的看法……小結:生命只有一次,每個人都應該注意安全,珍愛自己的生命。

    今天這節課我們就一起來學習預防溺水的相關知識。

    二、新課教學:討論:溺水原因學生思考后回答,教師根據學生回答作簡要總結。

    發生溺水事件的客觀原因是什么?

    1、不小心落入水中。

    2、水中滑倒無法站立或水中嬉戲難以自控。

    3、準備不充分,急于下水;或水中逞強,過度疲勞。

    4、突然嗆水,不會調整;浮具受損沉入水中。

    5、游泳技術沒掌握,碰到意外,驚慌失措。

    6、水溫過低,產生抽筋現象。

    7、入水方法不當,撞到硬物而意外受傷。

    8、冒險潛水。

    9、被溺水者緊抱不放的其他游泳者。

    10、游泳場所的設施不當。討論:如何預防溺水?

    設計情景,小組角色表演,情景如下:炎熱的中午,你的好朋友來約你玩,執意邀請你在沒有家長陪同的情況下去河邊玩水。這時你會怎樣說?怎樣做?我們來表演一下!同時通過圖片展示,討論得出最現實的幾點:

    1、不私自下水游泳;

    2、不擅自與同學結伴游泳;

    3、不在不會游泳監護人的帶領下游泳;

    4、不到不熟悉的水域和水情險惡的地方游泳;

    5、不到有危險的水邊玩耍、戲鬧。討論:遇到他人溺水時如何施救

    1、保持沉著冷靜,并大聲呼救,切不可盲目下水施救。

    2、向附近的大人求救。

    3、打電話,說清地點、人員。

    4、在確保自己安全的前提下,兩人或兩人以上一起利用身邊的樹枝、竹竿、繩子等拉住落水者。

    如何開展岸上急救:

    1.若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應清除,保持上呼吸道的通暢;

    3.若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進行人工呼吸。可使溺者仰臥,救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托著他的下顎,吸一口氣,然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后,離開溺者的嘴,同時松開捏鼻子的手,并用手壓一下溺者的胸部,幫助他呼氣。如此有規律地反復進行,每分鐘約做14—20次,開始時可稍慢,以后可適當加快。不要坐等醫生到來或不經處理直接送醫院,喪失最初寶貴的搶救時機。

    自救方法:

    1.游泳前一定要做好暖身運動。

    2.游泳前應考慮身體狀況,如果太飽、太餓或過度疲勞時,不要游泳。

    3.游泳前先在四肢撩些水,然后再跳入水中。不要立刻跳入水中。

    小結:游泳小常識

    1、必須在家長的帶領下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題,如果你的同伴不是家長,在出現險情時,很難保證能夠得到妥善的救助。

    2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者,及感冒、發熱、精神疲倦,身體無力都不要去游泳,因為上述病人參加游泳運動,不但容易加重病情,而且還容易發生抽筋、意外昏迷,危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。

    3、參加強體力勞動或劇烈運動后,不能立即跳進水中游泳,尤其是在滿身大汗,渾身發熱的情況下,不可以立即下水,否則易引起抽筋、感冒等。

    4、被污染的河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊,均不宜游泳。一般來說,凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。

    5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下,也不宜游泳。

    三、交流反思

    通過本次班會,同學們有什么想法呢?小結:希望每一個同學牢記這句話:流水無情,生命可貴。記住:不會游泳不要去玩水。

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