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師德師風(fēng)心得體會高中教師篇一
近年來,我從事職業(yè)教育工作已有多年。作為一名職教師,我深深地體會到了師德師風(fēng)對于教師的重要性。在職業(yè)教育中,培養(yǎng)學(xué)生成為合格的職業(yè)人才是我們的首要任務(wù)。通過堅守師德師風(fēng),確保教育過程的高質(zhì)量和教學(xué)的良好效果,我總結(jié)出了一些心得體會。
首先,作為職業(yè)教育的教師,我們要以身作則,樹立良好的師德風(fēng)尚。師道尊嚴(yán)是任何一名教師都應(yīng)該具備的品質(zhì),尤其是在職業(yè)教育中更加體現(xiàn)出其重要性。我們要做到言行一致,不僅要在教學(xué)中傳遞專業(yè)知識,更要以自己的行為給學(xué)生樹立榜樣。我們應(yīng)該積極參與學(xué)校的各項活動,教育培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。只有做到以身作則,才能激發(fā)學(xué)生對我們的尊敬和信任,從而更好地影響他們。
其次,我們要保持學(xué)生與家長的良好溝通,建立良好的師生關(guān)系。作為職業(yè)教育的教師,我們需要與學(xué)生和家長保持良好的溝通和互動。我們要善于傾聽學(xué)生的想法和問題,尊重他們的個性特點和興趣愛好。我們應(yīng)該及時關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的困難和進(jìn)步,并給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。同時,我們要與家長密切合作,及時向家長反饋學(xué)生的表現(xiàn)和問題,共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
第三,職教師應(yīng)在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。職業(yè)教育是為了培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力,因此,我們在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。我們可以通過組織實踐活動、設(shè)計創(chuàng)新課程等方式,讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和發(fā)展,培養(yǎng)他們解決實際問題的能力和創(chuàng)新思維。在學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃中,我們應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實踐和實習(xí),幫助他們提前適應(yīng)職場環(huán)境和工作要求。
第四,教師要時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷提升自己的教育教學(xué)水平。教師是學(xué)生的引路人,而引路人必須時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度才能夠帶領(lǐng)學(xué)生走得更遠(yuǎn)。在職業(yè)教育中,我們要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的專業(yè)知識,了解行業(yè)發(fā)展的最新動態(tài)和要求。同時,我們應(yīng)該積極參加教育培訓(xùn),拓寬自己的教學(xué)思路和方法,提高自己的教學(xué)能力和水平。只有不斷學(xué)習(xí),才能更好地適應(yīng)教育的發(fā)展和學(xué)生的需求。
最后,教師應(yīng)以學(xué)生成長成才為最高追求,始終保持對學(xué)生的關(guān)愛和耐心。作為職業(yè)教育的教師,我們的首要任務(wù)是幫助學(xué)生成長和發(fā)展。我們要關(guān)注學(xué)生的個體差異,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能和特長。在學(xué)生成長的過程中,我們要耐心引導(dǎo),及時給予鼓勵和支持,讓每個學(xué)生都能夠發(fā)展到最好的狀態(tài)。同時,我們也要關(guān)注學(xué)生的心理健康,關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài),及時為他們提供心理輔導(dǎo)和幫助。
綜上所述,作為一名職業(yè)教育的教師,堅守師德師風(fēng)是我們的職責(zé)和使命。通過以身作則,與學(xué)生和家長良好溝通,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識,不斷提升自己的教育教學(xué)水平,始終關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展,我們可以更好地履行職業(yè)教育的使命,為社會培養(yǎng)出更多的合格職業(yè)人才,為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
師德師風(fēng)心得體會高中教師篇二
最近,在學(xué)校的組織下我進(jìn)行了一系列師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),如學(xué)習(xí)“十條禁令”,學(xué)習(xí)《教師法》,學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。印象尤為深刻的是“十條禁令”,其內(nèi)容如下:
1.嚴(yán)禁發(fā)表和傳播違背國家法律法規(guī)、教育方針和對學(xué)生有不良影響的言論。
2.嚴(yán)禁組織、參與校內(nèi)外有償補課、有償辦班、有償托管、有償招生。
3.嚴(yán)禁向?qū)W生亂收費、亂發(fā)資料和推銷商品。
4.嚴(yán)禁收受、索要或者變相索要家長或?qū)W生的錢物。
5.嚴(yán)禁侮辱、猥褻、歧視、體罰或者變相體罰學(xué)生。
6.嚴(yán)禁隨意調(diào)課、停課、缺課(崗)及無計劃、無教案上課。
7.嚴(yán)禁工作時間炒股、經(jīng)商、玩游戲、聊天及在課堂上接打電話、收發(fā)信息、接待客人。
8.嚴(yán)禁在招生、考試、考核評價、評先評優(yōu)、職稱評審、教育科研及學(xué)生資助、后勤管理等工作中弄虛作假、營私舞弊。
9.嚴(yán)禁組織、參與封建迷信、邪教及“黃賭毒”活動。
10.嚴(yán)禁在工作日中午及有教育教學(xué)任務(wù)時飲酒,不得在校園內(nèi)抽煙。
“十條禁令”列出了一名人民教師絕對不能做的十大類事情,有些關(guān)乎政治,有些關(guān)乎教育教學(xué),有些關(guān)乎工作紀(jì)律,有些關(guān)乎個人道德。
作為一名教師,“十條禁令”中的每一條內(nèi)容我都舉雙手贊同,特別是其中的第5條“嚴(yán)禁侮辱、猥褻、歧視、體罰或者變相體罰學(xué)生”,這不僅有違師德,也是違法的行為,更重要的是,這是對學(xué)生人格與尊嚴(yán)的極大冒犯,要不得。老師是人,學(xué)生也是人,大家是平等的,老師有什么資格與權(quán)利去罵學(xué)生、打?qū)W生、侮辱學(xué)生。
要是有這樣一本《教師操作指南》該多好啊!
可惜的是,無論是“十條禁令”還是《教師法》都沒有言及,都只是原則性地說什么可以做、什么不可以做,至于具體該怎么操作全憑教師個人的臨場發(fā)揮。
“原則”再好,其落實也要靠一條一款一步的操作細(xì)則;否則,也只是流于形式。
學(xué)生是體罰的受害者,但沒有一本《教師操作指南》,從某種程度上講,實施體罰的教師也是受害者。只能采取暴力手段才能管住學(xué)生,這樣的老師很無助,很無能,也很可憐。
非常期待這樣的操作指南能夠出世。
高中教師師德師風(fēng)心得體會4
師德師風(fēng)心得體會高中教師篇三
師德師風(fēng)指的是教師在教學(xué)、教育教學(xué)過程中應(yīng)該具備的道德規(guī)范和職業(yè)風(fēng)范。作為中職教師,我深深感受到師德師風(fēng)的重要性,并從中有了一些心得體會。下面我將從教師的職業(yè)理念、為人師表、德才兼?zhèn)洹?yán)謹(jǐn)治學(xué)、培育學(xué)生成長等方面展開闡述。
首先,作為一名中職教師,我們要樹立正確的職業(yè)理念。對于中職教師來說,教書育人是我們終身的事業(yè)。因此,我們要深入理解教育的本質(zhì),正確處理好教育的三個維度:學(xué)術(shù)性、人文性和社會性。我們應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)為根本目標(biāo),注重學(xué)生的思維習(xí)慣、創(chuàng)新能力和社會責(zé)任感的培養(yǎng)。我們要在教育的實踐中不斷提高自己的教學(xué)技能,持續(xù)學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,不斷適應(yīng)時代的發(fā)展需求。
其次,作為中職教師,我們要身體力行,做為人師表的典范。作為校園文化的引領(lǐng)者和學(xué)生的榜樣,我們要時刻保持良好的師德修養(yǎng),堅守教師的職業(yè)道德。我們要秉持教育公平,嚴(yán)禁各種形式的學(xué)校暴力,用愛心和耐心對待每一個學(xué)生,不歧視、不偏袒。我們要教育學(xué)生遵守社會公德、職業(yè)道德,幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。只有我們自身做為人師表,才能影響和引導(dǎo)學(xué)生的成長。
再次,作為中職教師,我們要德才兼?zhèn)洌μ岣咦陨淼乃刭|(zhì)。教育教學(xué)是一個專業(yè)性很強(qiáng)的工作,只有通過不斷提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力,才能更好地適應(yīng)教育改革和學(xué)生的需求。我們要注重教育教學(xué)過程中的自我反思和學(xué)習(xí),通過研究教學(xué)方法、教育心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科,更新自己的教學(xué)理念和方法。同時,我們也要通過積極參加教育培訓(xùn)、開展教研活動等方式,不斷提升自己的教學(xué)水平。
此外,作為中職教師,我們要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精益求精。我們要具備扎實的學(xué)科知識和教學(xué)基礎(chǔ),嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地備課和講課。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和自主學(xué)習(xí)的能力,要關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步,并對學(xué)生進(jìn)行及時的反饋和指導(dǎo)。我們要積極參與學(xué)校的教育教學(xué)評估,反思自己的教學(xué)方法,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)效果。只有在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)中,我們才能提高自己的教學(xué)質(zhì)量和影響力。
最后,作為中職教師,我們要積極培育學(xué)生成長。我們要關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展和心理健康,要培養(yǎng)并引領(lǐng)學(xué)生樹立良好的人生觀和人際關(guān)系,幫助他們樹立正確的目標(biāo)和追求。我們還要鼓勵學(xué)生參與社會實踐和志愿者活動,培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和團(tuán)隊合作能力。在培育學(xué)生成長的過程中,我們要主動與學(xué)生家長進(jìn)行溝通和合作,了解他們的需求和意愿,實現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會共同育人的目標(biāo)。
總之,作為一名中職教師,我們要時刻保持良好的師德師風(fēng),始終以培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)為根本目標(biāo),成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的榜樣。我們要不斷提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精益求精。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和自主學(xué)習(xí)能力,積極引導(dǎo)他們成長。只有具備了這些條件,我們才能更好地在中職教育領(lǐng)域發(fā)展,為學(xué)生的未來乃至社會的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
師德師風(fēng)心得體會高中教師篇四
計算機(jī)科學(xué)系成立于1999年,當(dāng)時的師資僅有28人,隨著學(xué)校的跨越式發(fā)展,在校生規(guī)模不斷擴(kuò)大,我系的教師隊伍達(dá)71人,承擔(dān)全校學(xué)生的計算機(jī)基礎(chǔ)課、我系兩個專業(yè)的專業(yè)課程和各類二級學(xué)院的課程,教師的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)繁重,然而新教師的師資培訓(xùn)、老教師的進(jìn)修提高都沒有完全到位,另外學(xué)校跨越式發(fā)展目標(biāo)也對教師提出了更高的要求,師德師風(fēng)經(jīng)驗交流會心得體會。所以,目前學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提出“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”目標(biāo),以提升師資水平,促進(jìn)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實踐作出回答的問題。十幾年的教學(xué)生涯,我深有體會:做個好教師并非易事。
一、愛崗敬業(yè),忠誠于黨
好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。一個高速發(fā)展的信息社會,信息技術(shù)的核心技術(shù)是計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)。作為計算機(jī)專業(yè)的教師要想“傳道、授業(yè)、解惑”,必需不斷學(xué)習(xí)計算機(jī)新技術(shù),改革教學(xué)資料,經(jīng)過自身的教學(xué)實踐,給學(xué)生傳授新知識,豐富學(xué)生的知識儲備,培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的本事。與此同時,教師要有崇高的夢想,完善的道德情操,堅定的信念,頑強(qiáng)的意志品質(zhì),來淺夠默化的影響和熏陶學(xué)生。
二、相互學(xué)習(xí)、相互尊重
由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深,師道尊嚴(yán)使學(xué)生在教師面前往往會失去自我,異常是在中小學(xué)階段,平等觀念幾乎完全為師道尊嚴(yán)所替代。在教育這一培養(yǎng)人的社會實踐活動中,教師和學(xué)生不是簡單的主體與客體的關(guān)系,而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關(guān)系。向?qū)W生灌輸平等意識,使他們的主體意識覺醒,并在學(xué)習(xí)和其他社會實踐活動中不斷發(fā)展其主體性,這是大學(xué)教師義不容辭的職責(zé)。教師在內(nèi)心深處確立了學(xué)生的主體地位,學(xué)生的主體意識又逐步覺醒和發(fā)展,這樣才能進(jìn)行主體與主體間的有效交流和溝通,到達(dá)教育實踐活動的良好效果。
三、倡導(dǎo)民主,做出表率
民主是現(xiàn)代禮貌社會的重要特征。可是,在傳播知識、播種禮貌的學(xué)校里,卻有部分教師缺乏民主意識,有些中小學(xué)教師甚至成了“專制”的代名詞,可見教師倡導(dǎo)民主并身體力行的必要性。大學(xué)教師雖不像中小學(xué)教師那么專制,但師道尊嚴(yán)的流毒依然至深,認(rèn)為學(xué)生尊重教師是天經(jīng)地義,卻忽視了教師也應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生。在教學(xué)過程和教育管理中,對學(xué)生過多地指責(zé)和否定,指責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)不努力、生活散漫、胸?zé)o大志等等。即使這種指責(zé)是善意的、有根據(jù)的,學(xué)生在內(nèi)心深處也是難以理解的。因為學(xué)生的需求和個性被忽視了,他們的主體地位得不到體現(xiàn),并且有的批評和指責(zé)帶有主觀武斷的色彩,缺乏在相互新生的基礎(chǔ)上討論問題的民主氛圍,本質(zhì)上不是主體與主體間的交流。顯然,民主作風(fēng)是確立和發(fā)展學(xué)生主題性的基礎(chǔ),是師德師風(fēng)建設(shè)中不可或缺的重要資料。
四、因材施教,關(guān)心學(xué)生
學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異,教師應(yīng)因材施教,對“好學(xué)生”關(guān)愛備至,而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的提高,去尋找他們生活、品德上每一個閃光點,加以充分的肯定和激勵,讓他們感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,他就會把教師當(dāng)成知心朋友,愿意向你暢開心扉,愿意理解你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。教師,是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模,身教重于言教,孔子曰:“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從。”所以幽默風(fēng)趣的談吐,得體大方的著裝,親切熱忱的態(tài)度,扎實淵博的知識,猶如和煦的陽光照射到學(xué)生的心靈上,使他們感到溫暖、舒暢、簡便。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,從而產(chǎn)生對教師的信任感,尊敬感,即“親其師,信其道”。
師德不僅僅是教師個人問題,也是教師群體問題,即風(fēng)氣問題。個人師德不好,雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好,異常是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,其危害性就大了。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。這些年來,社會上的不良風(fēng)氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。
大到學(xué)校亂收費、“吃”學(xué)生、拿學(xué)生,小到教師個人貪占學(xué)生,一度成了一種極壞的社會風(fēng)氣。可見師德師風(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的,而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。一般說,世風(fēng)日下,必然行風(fēng)日下,行風(fēng)不正,必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng),整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。而特殊說,由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè),所以,有時師風(fēng)正,也可帶動行風(fēng),行風(fēng)正,又可影響世風(fēng)。所以,任何時候,提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。
學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地,教師是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。作為新時期的人民教師任重而道遠(yuǎn),應(yīng)自強(qiáng)不息,不斷充實和完善自我,不斷探索新的教學(xué)方法,豐富教學(xué)經(jīng)驗,取眾人所長,補己之不足,精益求精,為培養(yǎng)和造就跨世紀(jì)接班人而努力奮斗。
高中教師師德師風(fēng)心得體會3
師德師風(fēng)心得體會高中教師篇五
第一段:引言(100字)
在中職學(xué)校,作為一名教師,師德師風(fēng)是我們必須時刻牢記的底線。多年的教學(xué)生涯中,我深刻體會到了師德師風(fēng)對于教育工作的重要性。在這篇文章中,我將與大家分享我關(guān)于師德師風(fēng)的體會和心得。
第二段:樹立良好師德師風(fēng)的重要性(200字)
樹立良好的師德師風(fēng)是一名職業(yè)教師必須具備的基本素質(zhì)。首先,良好的師德師風(fēng)必須體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛和尊重上。作為教師,我們的第一責(zé)任是培養(yǎng)學(xué)生的品德和健康成長,這就要求我們關(guān)注學(xué)生的個體差異,尊重他們的個人發(fā)展需求,給予他們關(guān)懷和支持。其次,良好的師德師風(fēng)還要求我們能夠起到良好的榜樣作用。作為學(xué)生們的導(dǎo)師,我們要在道德、知識和行為上做出表率,通過自己的努力和實際行動,激勵和影響學(xué)生。最后,良好的師德師風(fēng)是教師與學(xué)生、家長和社會良好溝通的基礎(chǔ)。只有我們樹立起良好的形象,才能夠贏得各方的尊重和信任,才能夠更好地與他們進(jìn)行合作和交流。
第三段:培養(yǎng)學(xué)生正確的師生關(guān)系(300字)
教育的本質(zhì)是一種人與人之間的相互關(guān)系,而師生關(guān)系是教育活動中最基本的關(guān)系。在培養(yǎng)學(xué)生正確的師生關(guān)系方面,我認(rèn)為首先要建立平等和互信的關(guān)系。教師要公平對待每一個學(xué)生,傾聽他們的聲音,體諒他們的困難,不加歧視地對待他們。只有在平等和互信的基礎(chǔ)上,學(xué)生才會敢于向教師提出問題和困擾,教師才能夠更好地理解和滿足他們的需求。其次,要注重引導(dǎo)和啟發(fā),而非灌輸和強(qiáng)迫。教師應(yīng)該尊重學(xué)生的個人主義,幫助他們發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,培養(yǎng)他們的獨立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。最后,要注重培養(yǎng)和關(guān)心學(xué)生的心理健康。學(xué)生是祖國的未來,他們的身心健康對于個人和社會的發(fā)展至關(guān)重要。作為教師,我們要關(guān)愛學(xué)生,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,助他們平順度過青春期的困惑和掙扎。
第四段:師德師風(fēng)對教育教學(xué)的影響(300字)
良好的師德師風(fēng)不僅對于師生關(guān)系的形成有著重要影響,對于教育教學(xué)的效果也起著決定性作用。首先,良好的師德師風(fēng)是高效教學(xué)和學(xué)生成績提高的基礎(chǔ)。正直、勤奮和責(zé)任心是教師成功教學(xué)的關(guān)鍵要素,只有我們做到這些,才能夠帶領(lǐng)學(xué)生走向成績的巔峰。其次,良好的師德師風(fēng)可以營造樂于學(xué)習(xí)的氛圍。教育是一種潛移默化的過程,良好的師德師風(fēng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促使他們主動學(xué)習(xí)、積極參與,從而形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后,良好的師德師風(fēng)可以培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和社會責(zé)任感。教師的言行舉止是學(xué)生學(xué)習(xí)道德的首要教材,只有我們以身作則,才能夠?qū)⒆约旱牧己脦煹聨燂L(fēng)傳遞給學(xué)生,培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
第五段:總結(jié)(200字)
在教育工作中,師德師風(fēng)的重要性不容忽視。良好的師德師風(fēng)是一名職業(yè)教師的基本要求,是影響教育教學(xué)效果的決定性因素,是培養(yǎng)學(xué)生正確師生關(guān)系的重要前提。激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提升課堂教學(xué)的效果,幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀,良好的師德師風(fēng)為中職教師走好這一人生道路提供了強(qiáng)大的力量和動力。希望通過對師德師風(fēng)的思考和實踐,每一位中職教師都能夠成為學(xué)生的榜樣,為國家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
師德師風(fēng)心得體會高中教師篇六
第一段:引言
師德師風(fēng)是教育工作者非常重要的一環(huán),它涵蓋了教師的道德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),對于教師隊伍的建設(shè)和學(xué)生成長具有重要意義。作為一名年輕的教師,我深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)對自己和學(xué)生的重要性,通過一段時間的工作經(jīng)驗和思考,我積累了一些心得體會。
第二段:樹立榜樣,做德行高尚的教師
作為教師,要時刻保持良好的師德師風(fēng),首先要做到自身榜樣力量的傳遞。我認(rèn)為,教師是學(xué)生的榜樣,只有我們自己具備了高尚的道德修養(yǎng),才能夠?qū)W(xué)生起到正確引導(dǎo)和影響。我時刻提醒自己,要成為那個學(xué)生心目中的“百靈鳥”,它純潔無私,用真實的行動影響他們。在工作中,我堅守教育公益事業(yè)的初心,用心對待每一個學(xué)生,不辜負(fù)家長對我的信任和期望。
第三段:精心備課,提高教學(xué)水平
提升教學(xué)水平是師德師風(fēng)的基本要求之一。為了做到精心備課,我每天都會花費大量的時間和精力,研究各種教學(xué)資源和方法,不斷豐富自己的教學(xué)內(nèi)容和技巧。同時,我也盡量與其他教師保持交流,與他們分享自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗。通過不斷地學(xué)習(xí)和反思,我相信自己的教學(xué)水平會不斷提高,同時也能給學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。
第四段:嚴(yán)格管理,營造良好的班級風(fēng)氣
教育不僅是傳道、授業(yè)、解惑,更是培養(yǎng)學(xué)生良好品行和行為習(xí)慣的過程。作為班主任,我注重對班級的管理,力求營造出良好的班級風(fēng)氣。我要求學(xué)生遵守紀(jì)律,尊重師長和同學(xué),提倡團(tuán)結(jié)合作和互助互愛的精神。同時,我也注重與家長的溝通和合作,加強(qiáng)對學(xué)生的家庭教育引導(dǎo),形成學(xué)校和家庭的良好互動一體化。
第五段:關(guān)注學(xué)生成長,關(guān)愛每一位學(xué)生
作為教育工作者,我們的使命就是關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展,為他們提供全面的幫助和支持。因此,我始終把學(xué)生的情感需求和學(xué)業(yè)需求放在首位。在日常教育過程中,我積極開展學(xué)生心理健康教育,注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。同時,我也關(guān)注學(xué)生的生活動態(tài),及時發(fā)現(xiàn)和解決他們的個性困擾和問題,力求為他們創(chuàng)造一個溫馨、和諧的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。
總結(jié):
師德師風(fēng)第一,是教育工作者的基本使命和責(zé)任。作為一名年輕的教師,我始終保持著對教育事業(yè)的熱忱和追求,不斷提升自己的教育水平和教育能力。通過樹立榜樣、精心備課、嚴(yán)格管理和關(guān)愛學(xué)生成長,我相信我能夠成為一名真正稱職的教育工作者,為學(xué)生們的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。同時,我也呼吁廣大教師朋友們一起努力,共同推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
師德師風(fēng)心得體會高中教師篇七
自從學(xué)校今年提出加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),在教師隊伍中實施師德師風(fēng)整頓以來,我明確了這次活動的目標(biāo)是要加強(qiáng)教師工作作風(fēng)建設(shè),樹立良好的教師形象,形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng),做到為人師表,教書育人。因此,我嚴(yán)格按照縣教育局的指示精神及學(xué)校的要求行事,支持、配合上級部門及學(xué)校搞好行風(fēng)建設(shè),努力爭取做一名合格教師,展示新世紀(jì)教師風(fēng)采,樹立了教師的新形象。
艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)是一名教師的本職。縣教育局提出:全縣教師要艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè),爭做艱苦創(chuàng)業(yè)的表率,愛崗敬業(yè)的表率。為此,我在教學(xué)中,自始至終都認(rèn)真嚴(yán)格的要求,檢查自己,在上課、備課、作業(yè)批改上都一絲不茍,從不計較報酬;在班主任工作中,堅持走進(jìn)學(xué)生中了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生、教育學(xué)生,耐心地給他們做工作,在學(xué)習(xí)上、生活上我都成了他們最知心的朋友,我還經(jīng)常進(jìn)行家訪,與家長多角度交流,以便更深層次地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,了解他們的思想動態(tài),同時也說服了學(xué)生家長與老師、學(xué)校一起共同管理,收到了很好的效果。
團(tuán)結(jié)協(xié)作是學(xué)校教學(xué)工作能否再上一個新臺階的根本保證。能不能搞好團(tuán)結(jié),是衡量和檢查教師素質(zhì)高低、師德強(qiáng)弱的重要標(biāo)志,通過轉(zhuǎn)變作風(fēng),可以樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師形象,可以樹立務(wù)實高效的教師形象。實干就是水平,落實就是能力。解決好當(dāng)前教師道德品質(zhì)作風(fēng)紀(jì)律這一全社會關(guān)心的熱點、難點問題,最根本的途徑就是真抓實干,最老實的辦法就是一件一件地抓,抓一件落實一件。在師德師風(fēng)整頓過程中,我積極向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們做人的道理;學(xué)習(xí)他們教學(xué)的經(jīng)驗。努力與各年級各學(xué)科教師加強(qiáng)練習(xí),取他人之長,補己之短,切實提高自身修養(yǎng)終身學(xué)習(xí)是提高教師素質(zhì)的必經(jīng)之路。很多教師包括過去的我都認(rèn)為,一個大學(xué)畢業(yè)生教初中學(xué)生還有啥難的?但隨著改革春風(fēng)的吹拂,我深刻地認(rèn)識到:要想把“教書”這個職業(yè)穩(wěn)固下來,使自己真正成為名副其實的“教書匠”,要讓學(xué)生成才,讓家長放心,讓社會滿意,就得努力學(xué)習(xí),不斷更新知識,提高自身素質(zhì),才能適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。因此,我注意加強(qiáng)學(xué)習(xí),一是學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的法律法規(guī),讓自己在教育教學(xué)過程中“有法可依”;二是學(xué)習(xí)專業(yè)知識,以充實自己的專業(yè)知識,武裝自己的頭腦,爭取做到“術(shù)業(yè)有專攻”。通過學(xué)習(xí),我發(fā)覺自己的確長了不少知識,在教育教學(xué)中也得心應(yīng)手了。
爭做合格公民的表率,這不僅是社會各界的事情,更是為人師表的教師的頭等大事,教師更應(yīng)首先做到這一點。為此,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央有關(guān)公民道德建設(shè)的實施綱要,按照綱要的要求,爭做合格公民。在學(xué)校,我時常按公民道德建設(shè)的要求來規(guī)范自己的一言一行,帶動教育學(xué)生必須做一個合格的“小公民”,做到“文明、守法、誠信”,從小事做起,如不隨地亂丟亂扔,不橫穿公路等等。
我在師德師風(fēng)整頓中做了些努力,但僅僅是一個開端,要想整頓工作作風(fēng),我決心長期堅持,在以后的工作、生活中,踏踏實實、認(rèn)真負(fù)責(zé),精益求精,以高度的責(zé)任感做好工作,努力構(gòu)建和諧校園,為不斷開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面而努力,是教育工作正在做到:讓學(xué)生成才,讓家長放心,讓人民滿意。
2021高中教師師德師風(fēng)心得體會4
師德師風(fēng)心得體會高中教師篇八
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),讓我深深的知道:百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的`道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德。我們開縣優(yōu)秀教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)。
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說:教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育。教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品,而是一個個有著鮮活生命,正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!
高爾基曾說過:愛孩子,那是母雞都會做的事,如何教育孩子才是一件大事。讓我深深的體會到只有尊重學(xué)生,才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中,亦師亦友,民主平等,是好教師的最重要特征。具有愛心和具有知識,對學(xué)生來說,他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛,師生間真摯的情感,必定有著神奇的教育效果,會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動,愿意接近老師,希望與老師合作,向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡:你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。
新課程改革已全面鋪開,其主要理念就是以學(xué)生為本,關(guān)注學(xué)生的主體地位,而尊重學(xué)生,平等對待學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊,每個人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體,被平等對待是一大愿望,能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體,從尊重學(xué)生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,要從家長的威嚴(yán)中解放出來,要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,學(xué)會傾聽,學(xué)會理解,學(xué)會寬容,學(xué)會欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學(xué)生成長的伙伴,成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,成為孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,用愛心去澆灌,必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。萬紫千紅隨風(fēng)去,冰心一片載玉壺,這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!
雨果曾說過:花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。我想,教師所從事的就是這種葉的事業(yè)平凡而偉大。
師德師風(fēng)心得體會高中教師篇九
第一段:引言(100字)
師德師風(fēng)是教師最重要的素養(yǎng)之一,是教育事業(yè)健康發(fā)展的基石。作為一名教師,多年以來,我深切地感受到師德師風(fēng)對我工作的重要性。其影響不僅體現(xiàn)在與學(xué)生的相處,更影響到了整個學(xué)校的氛圍和教育質(zhì)量。在教育教學(xué)中,我不斷總結(jié)、積累經(jīng)驗,體會到了師德師風(fēng)的重要作用。
第二段:踐行師德師風(fēng)的方法和效果(300字)
作為一名教師,在與學(xué)生相處過程中,我秉持公正、平等的原則。我尊重每個學(xué)生的個性和差異,嚴(yán)格對待每一位學(xué)生,努力給予他們公平的教育機(jī)會。我鼓勵學(xué)生主動思考和表達(dá),盡力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨立思考的能力。通過這種踐行,我的學(xué)生們在學(xué)習(xí)上取得了顯著的進(jìn)步,他們自信、熱愛學(xué)習(xí),樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
在我的教學(xué)過程中,我也非常注重教師與同事之間的合作和溝通。我積極與同事分享教育資源和教學(xué)經(jīng)驗,相互學(xué)習(xí)、相互幫助。而且,在教學(xué)中我也時刻保持謙虛態(tài)度,虛心請教其他老師,不斷提升自己的教育水平。通過與同事的合作,我發(fā)現(xiàn)整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高了,同事間的團(tuán)隊意識增強(qiáng)了,教師之間的關(guān)系也更加和諧。
第三段:師德師風(fēng)在學(xué)校的影響和作用(300字)
師德師風(fēng)不僅在教育教學(xué)中起著重要的作用,而且也對學(xué)校的整體發(fā)展產(chǎn)生著積極的影響。一個教師的師德風(fēng)尚,可以映射出整個學(xué)校的師德風(fēng)貌。通過師德師風(fēng)的倡導(dǎo),整個學(xué)校的師生關(guān)系更加密切,學(xué)校的教育氛圍更加濃厚。師德師風(fēng)也是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分,塑造了學(xué)校獨特的教育識別。
一個良好的師德師風(fēng)可以影響每一個學(xué)生成為自主學(xué)習(xí)者和擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的公民。只有教師的言傳身教才能給學(xué)生以真正的靈感和啟迪。師德師風(fēng)的力量在教育中是無形的,但它卻能深刻地影響學(xué)生的心靈,引導(dǎo)他們走向正確的道路。學(xué)生在這種榜樣的引領(lǐng)下,自然而然地形成良好的道德品質(zhì)和品格修養(yǎng)。
第四段:提升師德師風(fēng)的重要性和途徑(300字)
提升師德師風(fēng)的重要性備受教育界的關(guān)注,但要實現(xiàn)這一目標(biāo)并非易事。教育部門應(yīng)加強(qiáng)對教師的師德師風(fēng)的培養(yǎng)和引導(dǎo)。更重要的是,教師要不斷自我反思和提升,樹立良好的師德觀念,關(guān)注自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。教師要時刻關(guān)注學(xué)生的需求和成長,不斷提升自己的教育教學(xué)能力。
此外,家庭和社會也對提升師德師風(fēng)起著舉足輕重的作用。家庭要重視對孩子道德品質(zhì)的培養(yǎng),營造良好的家庭教育氛圍。社會應(yīng)加大對教師的培訓(xùn)和師德師風(fēng)教育的投入,為教師提供更好的成長空間和發(fā)展機(jī)會。
第五段:結(jié)尾(200字)
師德師風(fēng)是教育的靈魂,是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男聲r代人才的關(guān)鍵。作為一名教師,只有堅持踐行師德師風(fēng),才能真正成為學(xué)生敬仰的榜樣和引路人。通過多年的教育實踐我深深體會到,師德師風(fēng)對于教育教學(xué)的影響不可小覷。因此,我將繼續(xù)努力,積極主動踐行師德師風(fēng),為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時,我也呼吁更多的教師加入到培養(yǎng)新時代人才、倡導(dǎo)師德師風(fēng)的隊伍中來,共同推動教育事業(yè)的繁榮發(fā)展。