隨著個人素質的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動思想報告篇一
設計思路：
紐扣是孩子們在生活中經常見到的，孩子們都非常的熟悉。而玩紐扣作為綜合實踐活動的一個部分，它可以在孩子們收集紐扣、觀察紐扣的過程中，了解紐扣的構造、特點。在玩紐扣的過程中，可以培養幼兒對綜合實踐活動課的興趣，挖掘他們的想象力，活躍他們的思維，提高他們的動手能力。此外，在玩扣子的同時，還可以培養孩子們的觀察能力，通過實踐操作提高幼兒的自理能力，讓幼兒養成自己的事情自己做的良好習慣。
活動目標：
1、培養幼兒做自己能做的事情的良好習慣。
2、讓幼兒在活動中學會觀察。
3、讓幼兒在活動中自己動手，鍛煉幼兒的自理能力。
活動準備：
1、教師、幼兒及家長共同收集各種各樣的紐扣。
2、在活動室外布置服裝展。
3、小娃娃人手一個。
活動過程：
一、引導幼兒帶著問題去觀察各種各樣的紐扣。
1、提出問題，讓幼兒在玩的過程中探究。
2、幼兒帶著問題觀察各種紐扣，教師給予幼兒充分的探索時間，并傾聽幼兒交談。
3、引導幼兒討論
二、組織幼兒觀看服裝展。
1、帶幼兒觀看服裝展。
2、討論紐扣的作用。
三、組織幼兒討論。
四、幼兒操作扣紐扣。
1、引起幼兒興趣。
2、教幼兒幫娃娃穿衣服。
（1）老師示范講解
（2）幼兒操作
活動思想報告篇二
同學們，在馬路邊你可能施舍過行動不便，又聾又啞的殘疾人，因此，你可能認為殘疾人都是自身能力差的弱者，如果你真這樣認為，那么你錯了，殘疾人并不弱，現實生活中，雖然一些殘疾人需要幫助，但是還有一些的殘疾人，他們還幫助那些健全人，他們自強不息的精神值得我們學習。
我們的榜樣張海迪，她雖然每天都坐在輪椅上，但卻成了當著名作家和大夫。在我的生活中，也有像張海迪一樣的殘疾人，我的叔叔就是一位令我敬佩的殘疾人。
叔叔今年馬上40歲了，雖然他下肢殘疾行動不便，但他每天仍在診所為病人治病，他高超的醫術贏得了病人的一致好評，回到家里，他也總是閑不住，一會兒去喂雞，一會兒給牛飲水。
殘疾人中有許多是我們的榜樣，他們取得的成功是我們的榜樣，他們取得的成功，要比我們付出許多倍的努力。我們不要歧視殘疾人，要去關心幫助他們，要學習他們那自強不息的精神，努力學習。為將來回報社會練好基本功。
四年級:于海文
活動思想報告篇三
同志們、青年志愿者朋友們：
明天是“五四”青年節，是青年們的盛大節日。當我走到會場，已經感受到了大家的青春激情與活力，一會兒你們將用志愿服務行動向社會展示當代新密青年的精神風貌。借此機會，我代表市委、市政府向熱情參與此次活動的全體青年志愿者表示崇高的敬意和親切的問候!
近年來，全市各級團組織帶領青年志愿者緊緊圍繞黨政工作大局，以服務社會、服務群眾為宗旨，積極投身我市環境整潔、扶貧幫困、敬老助殘、環境保護、防汛抗旱、關愛農民工子女行動等志愿服務活動，發揮了示范帶頭作用，你們以自己的實際行動贏得了社會的廣泛贊譽和認可。實踐證明，青年志愿者行動是新時期共青團的品牌工作，是引領社會風尚的一面青春旗幟，在促進和諧社會建設中發揮著越來越重要的作用。
當前，市委提出了著力打造綠色低碳、文化旅游、時尚宜居、平安和諧新密的宏偉目標，實現這個目標需要全市人民的共同努力，更需要廣大青年志愿者的主動參與、無私奉獻。在此，對我市青年志愿者行動提出三點希望和要求：
一是青年志愿者行動要堅持在服務大局中求發展。全市青年志愿者要堅持“黨政所急、群眾所需、志愿者所能”的原則，不斷創新活動形式、豐富活動內容、拓寬服務領域，與中心工作結合起來，與我市經濟社會發展的需要結合起來，與人民群眾特別是弱勢群體的實際生活和生產需要結合起來，堅持抓重點、創品牌，進一步發揮志愿者在環境整潔、文明創建、綠色環保、扶貧幫困、社區服務等領域中的積極作用。
二是青年志愿者行動要堅持在實踐活動中樹新風。提供志愿服務，既是貢獻社會、反哺社會的方式，也是志愿者自我鍛煉、實現自我價值、豐富人生閱歷的難得機遇。廣大青年志愿者要嚴格自律，做文明守紀的表率。在日常工作和生活中要增強公德意識，自覺維護社會秩序，時時、處處、事事體現良好的道德素養和較高的文明素質，為提升社會文明程度貢獻力量。要積極參與，做熱心公益的表率。充分發揮自身專業特長，積極參與志愿服務，努力構建人與人之間的和諧關系。要廣泛宣傳，做傳播文明的表率。要廣泛普及志愿理念，讓更多的人加入志愿者行列，成為構建文明新密、和諧新密的實踐者、排頭兵。
三是青年志愿者行動要堅持在規范發展中上水平。要完善志愿者服務中心、服務站等工作機構。制定各項規章制度和活動細則，加強對志愿者隊伍和注冊志愿者的規范化管理，切實發揮社會各個方面的優勢，努力建設一支精神活力充沛、服務能力較強、活動開展經常、隊伍相對穩定、社會實效顯著的能夠滿足社會各階層需求的注冊志愿者隊伍，建立完善的長效運行模式，努力把青年身上蘊藏的參與社會、服務社會的巨大熱情和積極性發揮好、引導好、保護好，使參與志愿服務真正成為廣大青年的自覺行動和道德追求。
同志們，青年志愿者行動是致力于社會發展和人類文明的行動。你們要用愛心去傳承文明、用真情去奉獻社會、用行動去實現諾言。我相信在市委、市政府的正確領導下，在團市委的精心指導下，通過志愿者的不懈努力，全市廣大青年定會在我市科學轉型、和諧發展中再立新功、再創佳績!
最后，預祝本次活動圓滿成功!
活動思想報告篇四
尊敬的各位領導、老師們、同學們：
大家下午好!今天能作為代表在此發言，我感覺很高興也很慚愧。高興地是我前一段的工作基本得到了領導的認可;慚愧的是我感覺自己做的，距一位合格、優秀的班主任仍相差甚遠，站在此處我誠惶誠恐。 回首自參加工作以來的近三個月時間，我感覺自己收獲滿滿。初來乍到，皇城一中用他的和諧發展，求真務實，潛移默化中教會我成長。剛剛接觸班主任工作，可謂是千頭萬緒。從每天一早到教室迎接孩子到來，到衛生區親自指導孩子打掃衛生，從陽光大課間做操到午休時間維持班級紀律，從孩子吃飯帶隊到安排放學，還有晚上批改作業和抽時間與家長聯系。從沒想到一項工作可以細致至此，有親力親為也有細節的指導，很是疲憊。我曾開玩笑說，皇城一中把我4、5年養成的賴床習慣和午休的習慣都給改變了。起初我是痛苦不堪，甚至一度懷疑教師、班主任是否是自己的正確選擇。但是轉折發生在初二社會實踐一周的最后幾天，經過幾天的實踐鍛煉同學們在紀律性和自制力上進步很大，但同時許多女同學也想家想的哭了。當他們經過一天的忙碌見到我們時，他們纏著你、膩著你聊天，我起初很是不解。后來張主任提醒我，孩子們是想家，把班主任當家長，找班主任傾訴心聲了。瞬間那種親切與依賴，讓我們每個班主任都十分自豪。在那一刻，我似乎明白了，很多老班主任為什么這么多年依然堅守在此。
還有幾個月工作的心路歷程，初次面對十幾歲的孩子，我倍感壓力，充滿熱情卻無從下手。他們的活潑好動我都可以理解，也滿心愛戀。但是他們許多習慣、方法卻讓我難以接受。與他人不同我更關心每個孩子性格的培養，尤其是問題學生的發展。班級里有個學生特別調皮，脾氣也比較急，好幾次我碰見他跟別人起沖突。當我讓他把家長叫來的時候，他哭著說怕回家挨打。我再三向他承諾他也不相信。至此我覺得，其實他的許多問題應該都是父母的影響。為此我特意專門跟孩子的爸爸媽媽進行了長時間的交流，得知他爸爸媽媽也非常擔憂孩子發展的時候。我告訴他們，其實孩子很多方面的問題都是來自父母的影響，他的個性比較急、愛跟別人起沖突其實就是咱們父母簡單粗暴的教育方式引起的。最后經過長時間的交流，孩子爸爸媽媽終于有所觸動，并承諾不再打孩子，并且試著去跟孩子交流。我也有意識的糾正他的各種習慣。通過這一段時間的觀察，我發現孩子的習慣改善了不少，學習成績也突飛猛進，單元檢測中就進步30多名。至此我發現其實無論是多調皮甚至頑皮的孩子，只要我們平等真誠的與他們交流、相處，他們定會敞開心扉。孩子沒了雜心，學習成績也就自然而然的上去。當然這其中很多的班級管理方法甚至于平時如何調適自己都離不開我們辦公室各位老師以及學校、級部領導的關心,可以說沒有他們任何一個人的幫助我都不可能這么快的成長起來。
說實話剛剛參加工作，一走出校門擔任班主任工作。面對孩子們如饑似渴求制地眼神，我深知自身責任重大。我也是農村出來的孩子，父母用面向黃土背朝天日復一日的勞作成就了我的今天。因此我深知孩子們身上所背負的父母的殷殷期盼。因此我不敢有絲毫懈怠，生怕因自己的疏忽或能力偏差，影響孩子哪怕片刻的發展。我還沒結婚，更不可能有孩子。不知道自己將來會怎么對待自己的孩子。但我確確實實把這群孩子當作與自己息息相關、榮恥與共的一部分。從需要別人照顧，到照顧別人;從被當作孩子，到把別人當作孩子。這群孩子也在用另一種方式教會我成長。我不敢說自己能力有多么的大，本事有多強，但我卻實實在在地燃燒整個生命的去愛他們，去跟他們一塊成長，一塊去經歷這段時光。我相信這也是每個班主任的共同心聲。記得陶行知曾說過，“捧著一顆心來，不帶半根草去”我相信這也是我們每個老師的共同心聲。
至此，三個月的時間里，我不敢說自己對班主任工作有了多深的理解，是什么支撐我們到今天，以至走的更遠呢?答案似乎很明確了：愛與責任。借用艾青的一句詩來表達我們堅持在這個又累又遭學生抱怨崗位的原因，“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛的深沉”。最后也請各位同學理解每位班主任的良苦用心，或許你們此刻沒法理解，但請記住：愛之深。則為其長遠計。什么意思呢?就是我們所做的都是為了你們以后更好的發展。請記住你們抱怨的最多的班主任恰恰也是以后你們最想感謝的老師。
作為初二級部的一位老師，我也有幾句話要對初二的孩子們說，同時獻給所有孩子們：你們是一批很可愛、很有潛力的孩子，能與你們相處我真的非常高興，初二是很關鍵的一年，老師真心希望你們以學校課改為機會，真正聚焦課堂，提高效率，養成習慣，成就自我，讓自己和班級更優秀，老師們會和大家共同努力，加油!
最后，也請允許我代表全體老師感謝學校領導的支持、理解與信任。沒有學校各方面的體諒支持和鼓勵，沒有你們做堅強的后盾，就不可能有我們工作的得心應手，也不可能有這么井然有序的秩序。也請各位領導相信我們定會愛生如子，不辜負學校、家長和社會的信任與囑托!
謝謝!
活動思想報告篇五
“禮”是人們在社會生活中相互交往時的一種行為規范。商務禮儀是商務人員與客戶交往的行為規范。商務禮儀是在商務活動中體現相互尊重的行為準則，其核心是一種行為的準則，用來約束我們日常商務活動的方方面面。商務禮儀的核心作用是為了體現人與人之間的相互尊重。是商務活動中對人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求。
隨著市場經濟的深入發展，各種商務活動日趨繁多，禮儀也在其中發揮著越來越大的作用。
1.規范行為。禮儀最基本的功能就是規范各種行為。在商務交往中，人們相互影響、相互作用、相互合作，如果不遵循一定的規范，雙方就缺乏協作的基礎。禮儀規范可以使人明白應該怎樣做，不應該怎樣做，哪些可以做，哪些不可以做，有利于確定自我形象，尊重他人，贏得友誼。
2.傳遞信息。禮儀是一種信息，通過這種信息可以表達出尊敬、友善、真誠等感情，使別人感到溫暖。比如，帶客戶出去吃飯時你的舉止得體與否也許就決定了交易的成功與否。在商務活動中，恰當的禮儀可以獲得對方的好感、信任，進而推動事業的發展。
3.增進感情。在商務活動中，隨著交往的深入，雙方可能都會產生一定的情緒體驗。禮儀容易使雙方互相吸引，增進感情，導致良好的人際關系的建立和發展。反之.如果不講禮儀，粗俗不堪，那么就容易產生感情排斥，造成人際關系緊張，給對方造成不好的印象。
4.樹立形象。一個人講究禮儀，就會在眾人面前樹立良好的個人形象;一個組織的成員講究禮儀，就會為自己的組織樹立良好的形象，贏得公眾的贊省。現代市場競爭除了產品競爭外，更體現在形象競爭。一個具有良好信譽和形象的公司或企業，就容易獲得社會各方的信任和支持，就可在激烈的競爭中處于不敗之地。所以，時刻注重禮儀，既是個人和組織良好素質的體現，也是樹立和鞏固良好形象的需要。
學習并正確的運用商務禮儀既是一個人內在修養和素質的外在表現，又是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。在人際交往中進行相互溝通就一定要掌握商務禮儀的技巧。從個人的角度來看，掌握一定的商務禮儀有助于提高人們的自身修養、美化自身、美化生活。并能很有效的促進的社會交往，改善人際關系，還有助于凈化社會風氣。試想一下，一個微笑，一句關懷都能給人以心靈上的溫暖，并且可以使自己的心情也隨之愉快起來，何樂而不為呢？從企業的角度來說，掌握一定的商務禮儀不僅可以塑造企業形象，提高顧客滿意度和美譽度，并能最終達到提升企業的經濟效益和社會效益的目的。商務禮儀是企業文化、企業精神的重要內容，是企業形象的主要附著點。但凡國際化的企業，對于商務禮儀都有高標準的要求，都把商務禮儀作為企業文化的重要內容，同時也是獲得國際認證的重要軟件。商務禮儀是構成形象的一個更廣泛的概念。而形象就是商務人士的第一張名片!在當今競爭日益激烈的社會中，越來越多的企業對企業自身的形象以及員工的形象越來越重視。專業的形象和氣質以及在商務場合中的商務禮儀已成為在當今職場取得成功的重要手段，同時也是已成為企業形象的重要表現。
商務禮儀在人們的社會交往中越來越重要。卡耐基說，一個成功的企業，18%需要專業技術，82%需要有效的人際關系的溝通。隨著物質生活水平的提高，人們對于精神文明的追求也越來越高，掌握好商務禮儀，從而更加有效的與他人溝通，取勝于商海。商務禮儀的運用不但體現了個人的自身素質，也折射出所在企業的企業文化水平和企業的`管理境界。在商務場合當中，禮節、禮貌都是人際關系的“潤滑劑”，能夠非常有效地減少人與人之間的摩擦，最大限度地避免人際沖突，使商務場合的人際交往成為一件非常愉快的事情。在滿足人們的社會交往需求的同時，也滿足了人們被尊重的需求。良好商務禮節能營造良好的商務交往氛圍，為企業的合作奠定良好的基礎。相反，可能會給企業造成不良的影響和帶來巨大的損失。
有故事說到某公司總經理因為交易對方的銷售經理不懂得基本的握手方式而不進行下一步的合作。這個故事給我很大的觸動和啟發：在商務活動中，商務人員個人形象并不僅僅代表自己，還代表個人所為之工作的企業，因此，在商務場合當中，商務人員的儀容、儀表、儀態，一切的言行舉止都格外重要，每個員工的良好形象，在商務交往對象眼里都是企業良好的形象，而任何一個員工的不良行為，都會破壞整個企業的良好形象。
活動思想報告篇六
鏢牛，是佤族舉行傳統宗教儀式必不可少的一個項目，是宗教圖騰的一種表現形式。每逢重大節慶和祭祀活動，佤族都要舉行鏢牛。牛是佤族的吉祥物，祭牛頭則表示對神靈的虔誠。鏢牛和供奉牛頭，是佤族人民祈求安居樂業、吉祥如意、幸福安康的傳統祭祀活動。
在佤族聚居地區，每個佤寨都建有一個用于集會祭祀、載歌載舞的廣場，鏢牛活動就在佤族寨子的廣場舉行。
鏢牛儀式既莊嚴又神秘。所用的水牛經過挑選，都是強壯的黑色公牛，一是佤族崇拜黑色，二是祭祀用的必須是水牛頭。在他們看來，大角牛頭是神圣之物，是財富地位的象征，是供奉神靈的祭品。拴牛儀式開始，低沉悲壯的牛角號奏響、大木鼓敲起。副鏢手帶領佤族男子將兩頭牛牽到牛樁前用繩子拴好，然后互相巧妙配合，拋繩哄牛，既要用繩子把牛蹄栓住，又要躲避它防止被牛踢傷。
緊接著，主持人宣布“請頭人向鏢手授鏢槍”，鏢牛手在魔巴的帶領下走向前，接受鏢槍和敬酒，左手持鏢槍，右手拿杯喝干敬酒，在魔巴帶領下返回鏢牛場，鑼鼓歌舞隊更加熱烈地敲鑼打鼓、載歌載舞。緊接著，主持人宣布“請頭人向鏢手授鏢槍”，鏢牛手在魔巴的帶領下走向前，接受鏢槍和敬酒，左手持鏢槍，右手拿杯喝干敬酒，在魔巴帶領下返回鏢牛場，鑼鼓歌舞隊更加熱烈地敲鑼打鼓、載歌載舞。
當主持人宣布“鏢牛祭拜司崗里開始”時，佤族群眾便吹響牛角號、敲響大木鼓。副鏢手帶領佤族男子將牛牽到牛樁前用繩子拴好，魔巴、兩名持長刀壯漢、鏢牛手、抬酒壺和酒杯的佤族姑娘、鑼鼓歌舞隊從指定地點敲鑼打鼓列隊入場。
鏢牛鏢牛的第一步由佤族大摩巴(祭師)進行祈禱，向圍觀的人群拋灑新米，祈求神靈保佑。同時，在牛左肋間心臟位置做好標記，以便讓鏢手一鏢致命。鏢牛手接過佤族姑娘的酒杯，繞牛一圈喝干杯中酒，舉著鏢槍來到牛的左邊。喧鬧的廣場頓時安靜，時間彷佛凝固。
鏢牛手手持長鏢上前，對準牛的左肋間，猛力刺中牛的心臟，一舉把牛鏢死，眾人齊聲歡呼“猛!猛!猛!”魔巴上前確認牛鏢得好不好，然后指揮男子把牛頭取下，副鏢手抬著牛頭，主鏢手跟隨其后，到主席臺前，向頭人匯報鏢牛情況。頭人走下主席臺檢閱牛頭，并以水酒向主鏢手表示祝賀，大摩巴分別將鮮紅的牛血涂抹在鏢手身上，讓帶有神秘特性的牛血給其家人帶來吉祥，全場鑼鼓齊鳴、歌舞狂歡。同時，安排人員剖開牛腹，取出內臟，分割牛肉，參加活動的見者有份。隨后，請觀眾撫摸牛頭，可保平安健康、吉祥如意。
活動思想報告篇七
各位班主任同志們：
大家好!
我代表校委會向你們致以節日的祝賀!并道一聲你們辛苦了! 在滾滾向前的教育改革大潮中，班主任的工作愈發顯得重要，可以不夸張的說班主任是學校教育教學工作的尖兵，是擎起教育事業蓬勃發展的中流砥柱。沒有你們的工作，學校的教育教學工作將寸步難行。非典來襲，你們不計個人安危、沖鋒在前，深入學生當中排查;h1n1肆虐，又是你們首當其沖，為學生測溫排查發熱情況。你們付出的要遠遠超過其它科任教師，你們承受的壓力要大于普通教師，你們工作時間要遠遠超過8小時，別人午休你可能在家訪，別人已睡覺，你們可能還在和家長電話溝通??就是這樣可能還要遭到領導的指責和批評，但你們卻無怨無悔，任勞任怨。而論回報卻微乎其微，所以為了彰顯班主任在學校工作的地位和重要性，同時也是為了表達學校領導班子和全體師生對各位班主任的崇敬之情，更是為了激勵班主任開拓進取、扎實工作，我們才設了班主任節，請在座的師生記住今天，它將為我們長春市回族中學發展史上留下永不磨滅的一頁，請允許再次向在座的班主任致以崇高的敬意!謝謝你們!你們辛苦了!
同時在這里我還要說：光榮和夢想同輝，責任與使命共重。我們每位班主任要明確肩上擔當的責任，不管你的工作量有多么的繁重，不管你的壓力有多么的大，不管你時間多么的緊張，也不管你的身心多么的疲憊，學校、社會、家長把三十幾名青少年的前途命運托付給你，你就要義無反顧、責無旁貸地擔當，我堅信，執教一生，而沒擔當過班主任總是一種缺憾，所以我提出幾點希望：
1、每位班主任心要細一起，走到每位學生的心靈深處，做學生的良師益友、嚴父慈母，發掘他們的閃光點并適時激發，做他們成才雕塑家、引路人。
2、打消頑劣學生的“暈輪效應”，若他是你的孩子你會怎樣。
3、要深入細致多方調查研究，要家訪，結合掌握的詳實情況開展切實的活動，樹立良好的班風、學風，堅決打擊歪風邪氣。
4、基點要高，自身要強，要身體力行，做學生的表率，不姑息不袒護不良傾向。
5、要絕對樹立自己的威信，言出必行，行必果，不出爾反爾。
6、要堅定不移的貫徹學校的教育教學思想，貫徹黨的教育方針，凡事自身找原因，不強詞奪理。
最后我鄭重承諾學校領導班子永遠是你們的堅強后盾，希望你們放開手腳，大但工作，開創長春市回族中學美好明天!
活動思想報告篇八
1、引導幼兒運用已有的經驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法;
2、大膽的表述自己的想法，培養關心他人的情感。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養幼兒自我保護能力。
重點：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。
難點：培養幼兒關心他人的情感。
走丟錄象3段，事先環境創設
一、感知經驗：
師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。
播放馬路走丟的情景(十字路口)l
提問：xx小朋友在哪?他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起幫助他。
指導：
1、引導幼兒幫助朋友，激發關心他人的情感
2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點
小結：在馬路的人行道上原地等是最安全的`方法，還可以請警察叔叔幫忙。(協管也行)
二、講述經驗：
l播放小區走丟的情景
小結：可以在原地等，也可以找小區里的門衛伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領你。
三、提升經驗：
播放超市走丟的情景(大賣場)
請走失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發表看法。想想可行的辦法。
小結：在超市里可以原地等也可以找營業員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領你。(繼續看錄像，xx小朋友是怎樣做的)
四、延伸：
走丟了以后，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)
通過此次活動我發現平時很多不怎么合群的幼兒，他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領會老師的意思甚至創造一些動作，使得整個活動氣氛活躍非常。
活動思想報告篇九
1、初步知道自己生活、活動中容易發生危險的事情。
2、能遷移已有經驗，掌握避免自己受到傷害的方法。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
能遷移已有經驗，掌握避免自己受到傷害的方法
1、四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。
2、《幼兒畫冊》（第一冊第46、48）
一、創設情境，引出話題。
教師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎？
二、出示圖片討論，知道生活中容易發生的危險的事情。
圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。
圖二：貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。
圖三：貝貝在玩爸爸的打火機；圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。
教師：貝貝這樣做對嗎？為什么？生活中你像他這樣做過嗎？
三、遷移生活經驗，掌握避免發生危險的做法。
提問：在家和幼兒園里，還有哪些容易引危險的東西？（如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等）討論：在生活中，我們怎樣做才能不受到傷害？使用尖尖的東西時要小心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關，不把手指伸進插頭，關門、時要手握把手輕輕地開或關上。
四、為班級制作危險警示卡，提醒大家遵守。
教師帶領幼兒在班級教室和周圍尋找發生危險的地方，引導孩子畫下來作為標記，提醒大家注意。
選擇幾幅有代表性的警示圖，和孩子一起貼在相應的需要提示的地方。
在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經長大了，要學會保護自己。通過故事畫面，孩子能準確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。
活動思想報告篇十
兩個方面：內強素質，外塑形象。
第一個作用就是提高我們商務人員的個人素質。市場競爭最終是人員素質的競爭，對商務人員來說，商務人員的素質就是商務人員個人的修養和個人的表現。教養體現于細節，細節展示素質。比如一個白領小姐，去參加晚宴，穿旗袍帶著高筒薄沙手套，戒指是戴在手套的里面，還是外面；一個少女，穿高筒襪，腳鏈是戴在里面還是外面。
第二個作用有助于建立良好的人際溝通。交往中不懂禮貌，不懂規矩有時會把事情搞砸。（比如接電話）。拜訪要預約，預約要準時。
第三個作用維護形象。個人、企業和國家形象。商務禮儀就是要維護企業形象。少出問題，少影響人際關系。有時不知怎么做時，有一個保底的做法--緊跟或者模仿，吃西餐一般要看女主人的動作，女主人坐下，你才能坐下，女主人拿起刀叉，你再動刀叉，女主人把餐巾放在桌子上，意思是宴會結束。所以不知道不要緊，跟著別人學，別認怎么做，你就怎么做，要錯大家一起錯，大家全錯不算錯。了解這一點的話，你就會應對自如，落落大方。
在長期的國際往來中，儀表、體態、言談舉止反映一個人的內在素質、修養程度和精神面貌，是互相了解和交流的重要基礎和依據。人們在對外場合的行為舉止，不僅僅是個人行為，而且會影響到本部門、本企業的形象，甚至國家的形象。因此，必須時時刻刻注意維護自身形象，掌握涉外禮儀知識，懂得禮儀規范，以期打開國際合作之門。在商務中，商務禮儀起著重要的潤滑和促進作用。要卓有成效地開展商務活動，必須掌握涉外禮儀知識，遵循禮儀規范，注重規避不合禮儀的言行，而交談禮儀和饋贈禮儀是涉外禮儀的重要方面。嫻熟的談話技巧、適度的禮儀饋贈，有助于商務活動取得成功。
第一、提升個人的素養，比爾蓋茨講＂企業競爭，是員工素質的競爭＂.進而到企業，就是企業形象的競爭，教養體現細節，細節展示素質。
第二、方便我們的個人交往應酬。我們在商業交往中會遇到不同的人，對不同的人如何進行交往這是要講究藝術的，比如夸獎人也要講究藝術，不然的話即使是夸人也會讓人感到不舒服。
第三、有助于維護企業形象。在商務交往中個人代表整體，個人形象代表企業形象，個人的所作所為，就是本企業的典型活體廣告。一舉一動、一言一行，此時無聲勝有聲。