我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
通過宣講心得體會(huì)篇一
宣講是一種傳遞信息、傳達(dá)思想、引導(dǎo)思考的重要方式。通過宣講，可以向聽眾介紹某個(gè)主題的知識(shí)，分享個(gè)人的體驗(yàn)和心得，啟發(fā)思考、激發(fā)動(dòng)力。在宣講中，演講者不僅要有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和表達(dá)能力，還要具備深入思考和與聽眾建立共鳴的能力。在過去的宣講經(jīng)歷中，我積累了一些心得體會(huì)，使我能更好地進(jìn)行宣講，下面我將在五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，在宣講之前，對主題進(jìn)行全面深入的了解是非常重要的。宣講內(nèi)容要有理論性，知識(shí)要有深度，需要涵蓋全面的觀點(diǎn)。如果只是紙上談兵、生搬硬套，那么宣講就會(huì)失去其對聽眾的吸引力和說服力，甚至產(chǎn)生誤導(dǎo)。因此，演講者在進(jìn)行宣講前，要充分做好準(zhǔn)備，勤查資料，深挖問題的背后原因。只有真正了解了問題的根源和解決方法，才能有針對性地展開宣講，引起聽眾的興趣和共鳴。
其次，在宣講過程中，運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言和方式，與聽眾建立連接，是非常關(guān)鍵的。宣講并不是簡單地把自己知道的東西一股腦地倒給聽眾，而是要與聽眾進(jìn)行心靈的溝通。首先，我們要尊重聽眾的智慧和能力，用通俗易懂的語言講解。其次，要善于從聽眾的角度思考問題，用他們可以理解和接受的方式表達(dá)觀點(diǎn)。最后，在宣講中，要善于傾聽聽眾的聲音，及時(shí)解答他們的疑問，并與他們進(jìn)行交流互動(dòng)，增加宣講的效果和吸引力。
再次，宣講要注重情感的滲透和心靈的共鳴。知識(shí)和理論雖然重要，但它們往往是干巴巴的，缺乏感染力。而情感的滲透和心靈的共鳴，可以使宣講更具說服力和感染力。在宣講中，可以通過講述自己的親身經(jīng)歷和見聞，與聽眾產(chǎn)生情感上的共鳴。可以通過展示一些具體的案例和實(shí)例，讓聽眾更直觀地感受到問題的嚴(yán)重性和解決方法的實(shí)用性。同時(shí)，演講者在宣講中要保持積極向上的情緒，給聽眾帶來積極正面的能量。
最后，宣講的目的在于啟發(fā)思考，并激發(fā)聽眾的動(dòng)力。宣講不僅是向聽眾傳遞知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)聽眾思考問題，從而激發(fā)他們的動(dòng)力和行動(dòng)。在宣講中，演講者要善于提出問題和引導(dǎo)思考，激發(fā)聽眾對問題的興趣和思考欲望。同時(shí)，要以自身的言行和實(shí)踐激發(fā)聽眾的行動(dòng)力，鼓勵(lì)他們將宣講內(nèi)容付諸實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)自我提升和社會(huì)價(jià)值。
總之，通過反思和總結(jié)之前的宣講經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了宣講的重要性和技巧。在宣講中，要對主題進(jìn)行全面深入的了解，建立與聽眾的連接，注重情感的滲透和心靈的共鳴，最后要啟發(fā)思考并激發(fā)聽眾的動(dòng)力。只有在這些方面做到了，宣講才能更好地傳遞信息、傳達(dá)思想，引導(dǎo)思考、激發(fā)動(dòng)力。
通過宣講心得體會(huì)篇二
法律，是整個(gè)世界，也是人類必須遵守的規(guī)則，也正是法律制約著人類，以至于這個(gè)世界不會(huì)亂套，而我所要說的“法律”，并不是哪一個(gè)國家頒布的刑法、憲法，而是我們小學(xué)生的應(yīng)該遵循的法律，這并不是一本書籍或一條法則，而是在我們面臨的困難的解決方式，而這個(gè)“法律”的編寫人正是我們的老師和家長，他們時(shí)時(shí)刻刻為我們著想，為我們分憂，所以說，才有了我們的“法律”。
作為一名小學(xué)生，說不大也不大，說不小也不小，正處于兒童轉(zhuǎn)向少年的過渡期，在這個(gè)時(shí)段里，孩子們的身心很容易受誘惑，所以必須要保護(hù)，首先要注意的就是校園安全和交通安全，在校園安全里，第一，不要隨便攀爬公共設(shè)施，像我的學(xué)校，就有一座假山，每到中午，便看見許多孩子在上面爬，這種行為是堅(jiān)決不行的，要是不慎摔下來怎么辦，不要為了這一時(shí)的快感而付出了一生的代價(jià)。就算不為了自己著想，也要為父母著想啊，我們都是家里的小寶貝，出了事誰的父母都不好受。第二，就是不要在教室里追趕，桌椅很容易傷到我們，萬一摔倒，頭碰到椅子咋辦，頭是最致命的部位，一個(gè)不好，就要與親人天人永隔。第三，不要與同學(xué)打架，平時(shí)大家關(guān)系好的同學(xué)接觸一下可以，但不要來真的，既讓自己受了傷，又傷了感情。總之，做什么事都要謹(jǐn)慎，三思而后行，自己的生命才是最重要的。
精彩人生路，法律伴我行，相信法律始終會(huì)伴在我們左右，幫助我們平安度過一生，讓我們用人生的畫筆，勾勒出我們未來的絢麗藍(lán)圖。
通過宣講心得體會(huì)篇三
教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料……而對于我們少年兒童,是走上到的殿堂的梯子.
所以，我們要認(rèn)真學(xué)好法制教育，做個(gè)有文化、講文明的國之棟梁。
法制教育——迫在眉睫
近年來我國未成年人犯罪逐漸增多，引起了國家的高度重視。前不久，學(xué)校組織我們觀看了劇本《法庭內(nèi)處》，故事內(nèi)容曲折，感人至深，發(fā)人深省。一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學(xué)，整天閑在家中無所事事，漸漸地就染上了賭的惡習(xí)，最后為了還賭債，竟失手殺人，最終受到了法律的制裁。
看了這部影劇，我的心久久不能平靜，是啊，現(xiàn)在青少年犯罪記錄高得嚇人，在21世紀(jì)的今天，我們偉大的祖國日益繁榮，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國的希望，怎么不讓人憂心如焚呢?在我的身邊也發(fā)生了這樣一個(gè)真實(shí)的故事：我的一位堂哥剛滿十六歲，學(xué)習(xí)成績很不錯(cuò)，但一批毒販子卻盯上了他，假裝和他接近，逼他吃，結(jié)果害他染上了毒癮，從此再也沒有心思去讀書了，犯癮時(shí)，他要用錢去毒販那兒買，漸漸地一發(fā)不可拾。錢始終會(huì)用完，于是他向父親要錢，父親知道他是個(gè)好孩子，所以每次都給他。慢慢地父親開始懷疑，直至最后不給他錢，他只好一直欠著毒販的錢，有一次，毒販對他說：沒錢別擔(dān)心，你如果愿意，我?guī)湍恪Ｓ谑嵌矩溩屗礈?zhǔn)名牌轎車就和兄弟們一起搶它一把，這樣就不用他還錢，還給他，被逼無奈，他趁四周無人，和毒販們進(jìn)行搶劫，沒料當(dāng)場就給警察逮住了，抓進(jìn)了少教所，受到了法律的懲罰。
通過宣講心得體會(huì)篇四
宣講是一種傳遞知識(shí)和信息的方式，不僅能夠幫助宣講者更好地理解內(nèi)容，也能夠讓聽眾更好地接受信息。通過宣講心得體會(huì)，不僅可以總結(jié)宣講的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，還能夠通過反思和思考提升自己的宣講能力。以下是我在宣講過程中的一些心得體會(huì)。
首先，準(zhǔn)備工作非常重要。在宣講前，我們要對所要宣講的內(nèi)容進(jìn)行深入的研究和準(zhǔn)備，包括查閱相關(guān)資料、整理思路、列出主要觀點(diǎn)等。同時(shí)，還需要對聽眾的特點(diǎn)進(jìn)行分析和了解，以便在宣講過程中更好地與聽眾溝通和交流。在準(zhǔn)備工作中，我經(jīng)常會(huì)選擇一些生動(dòng)的案例和故事，用來豐富宣講的內(nèi)容，以吸引聽眾的注意力，讓他們更容易理解和接受。
其次，語言表達(dá)要簡潔明了。在宣講過程中，我們應(yīng)該盡量避免使用過于專業(yè)化的術(shù)語和復(fù)雜的語句，而應(yīng)該用通俗易懂的語言進(jìn)行表達(dá)。同時(shí)，我們還要注意說話的速度和語調(diào)，要讓聽眾聽得清楚，聽得明白。在宣講中，我經(jīng)常會(huì)使用一些簡潔明了的口號(hào)和口訣，以便幫助聽眾更好地理解和記憶。
第三，互動(dòng)交流是必不可少的。宣講不能只是單向的信息傳遞，而應(yīng)該是雙向的交流和互動(dòng)。在宣講過程中，我經(jīng)常會(huì)鼓勵(lì)聽眾提問和發(fā)言，以便了解他們的疑惑和需求，進(jìn)而進(jìn)行更具針對性的回答和解釋。與此同時(shí)，我也會(huì)積極地回應(yīng)聽眾的提問和發(fā)言，鼓勵(lì)他們更多地參與到宣講中來，讓宣講變得更加生動(dòng)有趣。
第四，情感共鳴能夠增強(qiáng)宣講效果。在宣講中，我們不僅要注重信息傳遞，還要注重情感的共鳴。通過講述一些真實(shí)感人的事例和故事，可以引起聽眾的共鳴和共同關(guān)注，增加宣講的感染力和說服力。在宣講過程中，我經(jīng)常會(huì)選擇一些能夠打動(dòng)人心的故事，以吸引聽眾的情感，讓他們更容易接受宣講的內(nèi)容。
最后，反思和總結(jié)是提高宣講能力的關(guān)鍵。每次宣講結(jié)束后，我都會(huì)進(jìn)行反思和總結(jié)，從宣講過程中找出不足和問題，進(jìn)而改進(jìn)和提升。同時(shí)，我也會(huì)借鑒他人的宣講經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和長處，以便提高自己的宣講能力。通過不斷地反思和總結(jié)，我相信我的宣講能力會(huì)不斷得到提高和提升。
通過宣講心得體會(huì)，我認(rèn)識(shí)到宣講不僅是一種傳遞知識(shí)和信息的方式，更是一種交流和互動(dòng)的過程。只有在準(zhǔn)備充分的基礎(chǔ)上，用簡潔明了的語言進(jìn)行表達(dá)，與聽眾進(jìn)行積極互動(dòng)，引起情感共鳴，并不斷反思和總結(jié)，我們才能做出一場成功的宣講。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?qū)λ嗽谛v過程中有所啟發(fā)和幫助，共同提高宣講的能力和水平。
通過宣講心得體會(huì)篇五
學(xué)史，是為了知曉過去，立足現(xiàn)在，奮進(jìn)未來。作為一個(gè)百年大黨，中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中華民族凝心聚力御外侮、創(chuàng)革命、求發(fā)展、謀復(fù)興的過程中積累了極為豐富的歷史精神財(cái)富。學(xué)黨史，就要提升對黨的理想信念的認(rèn)同感，全身心、全感情投入，學(xué)出信仰、學(xué)出感情，學(xué)出使命，以黨的智慧啟迪智慧、砥礪品格，不斷提高政治領(lǐng)悟力、政治判斷力、政治執(zhí)行力。
學(xué)黨史，要帶著信仰學(xué)、學(xué)出信仰來，做信仰如磐的帶頭人。中國共產(chǎn)黨的歷史，是一部內(nèi)涵豐富、波瀾壯闊的奮斗史，記載了無數(shù)共產(chǎn)黨人為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，不懼艱難困苦、不畏流血犧牲、艱苦奮斗的光輝事跡。學(xué)習(xí)黨史，是一次與革命先烈們跨越時(shí)空的靈魂對話，要在這樣的對話中感悟老一輩共產(chǎn)黨人對理想信念的不懈追求。學(xué)史不是單純地觀史，要帶著對歷史的敬畏之心學(xué)、帶著對老一輩革命家們的敬意學(xué)、帶著為汲取精神力量來“補(bǔ)鈣”“筑基”“強(qiáng)本”的目的學(xué)。學(xué)史也不是單純?yōu)閷W(xué)而學(xué)，而必須帶著一顆信仰之心學(xué)，做到入腦入心、入情入理，學(xué)出信仰來、學(xué)出信念來、學(xué)出信心來，積極主動(dòng)地蓄滿精神力量之池，做一個(gè)信仰如磐的帶頭人。
學(xué)黨史，要帶著感情學(xué)、學(xué)出感情來，做守忠守誠的領(lǐng)路人。中國共產(chǎn)黨的歷史，是一部前赴后繼、繼往開來的傳承史。學(xué)史的過程，實(shí)際上就是知識(shí)力量和精神力量不斷傳承延續(xù)的過程。史乃“述往以來者師也，經(jīng)世之大略”，學(xué)好黨史，是為了更好地傳承黨史，以黨史力量鑄魂強(qiáng)魄、開辟未來。對學(xué)習(xí)來說，被動(dòng)學(xué)習(xí)的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上有感情地主動(dòng)學(xué)習(xí)，唯有帶著對黨的感情學(xué)，從內(nèi)心上認(rèn)可，從情感上交融，從精神上賡續(xù)，才能引起共振共鳴。學(xué)習(xí)黨史，要不斷增強(qiáng)對黨的情感認(rèn)同、價(jià)值認(rèn)同、理念認(rèn)同，在以堅(jiān)定的理想信念堅(jiān)守初心的同時(shí)，還要以真摯的人民情懷滋養(yǎng)初心，厚植為民服務(wù)的理念，勇于為黨守忠、為民守誠，以實(shí)實(shí)在在的作風(fēng)、一往無前的韌勁，真干實(shí)干、服務(wù)大局，做忠誠擔(dān)當(dāng)之領(lǐng)路人。
學(xué)黨史，要帶著使命學(xué)、學(xué)出使命來，做黨的形象的代言人。中國共產(chǎn)黨的歷史，是一部克己奉公、我將無我的奉獻(xiàn)史。***總書記指出，我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年。回首百年征程，黨一直堅(jiān)持著人民至上的價(jià)值理念，牢記著為了人民的根本宗旨，踐行著服務(wù)人民的錚錚誓言。正是無數(shù)黨員將奉獻(xiàn)之心時(shí)刻捧在掌心，將為民之使命時(shí)刻擔(dān)在肩上，才有了新中國的欣欣向榮，才有了人民群眾的幸福安康。學(xué)習(xí)黨史，就要帶著為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的使命學(xué)。沒有一顆初心，比為人民謀幸福更崇高;沒有一項(xiàng)使命，比為民族謀復(fù)興更偉大。唯有牢記使命，才能更好地傳承使命、踐行使命。要將黨史這座精神寶庫用好，保持始終不懈怠、不松勁的精神狀態(tài)加油干，積極發(fā)揮好模范先鋒的作用，做黨的形象的代言人。
藍(lán)圖繪就，正當(dāng)揚(yáng)帆破浪;重任在肩，更須策馬加鞭。在黨成立百年之際，要認(rèn)真落實(shí)好***總書記關(guān)于開展好黨史教育的指示要求，深入學(xué)思踐悟，汲取百年黨史之力奮斗新時(shí)代、奮進(jìn)新征程!
通過宣講心得體會(huì)篇六
實(shí)驗(yàn)小學(xué) 衛(wèi)曉萍
3月26日，在我校舉行的“我的教育觀名師宣講”活動(dòng)。我有幸參加，聽了宋玉兵老師的《注重學(xué)科滲透構(gòu)建有效課堂》，韓旭霞老師的《教育的真諦---育人》許德成老師的《愛，教育成功的基石》，成聰平老師的《師愛，助他們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆》……真的是受益匪淺呀！細(xì)細(xì)體味，深深總結(jié)，讓我體會(huì)到成為一名教師最大的自豪與快樂，也讓我對愛的教育有了更深地感悟。
一、“愛心”中感受可愛
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。”因此，作為一名教師、只要我們用“心”執(zhí)著地去愛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的孩子都是可愛的。
在當(dāng)老師的那一刻起，我便把“假如我是孩子”“假如是我的孩子”作為自己刻骨銘心的座右銘。我真誠地去愛、理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子。在這樣的愛心中我感受到了無盡的可愛。我會(huì)更努力用自己的愛心營造一片陽光，讓學(xué)生們能在陽光燦爛的日子里身心健康地快樂成長，也讓自己在這個(gè)環(huán)境中不斷進(jìn)步。
老師的陽光就是一顆熱愛學(xué)生的心，有了愛心面對學(xué)生才會(huì)多贊揚(yáng)、多激勵(lì)，少訓(xùn)斥、無譏笑。在教育的過程中，我用愛心努力使學(xué)生處在自由、民主、開放的環(huán)境中，在生動(dòng)快樂的氛圍中，才能陶冶他們的情操，發(fā)展他們的智力，提高他們的覺悟，健全他們的人格。
在當(dāng)老師的這些年，學(xué)生的進(jìn)步告訴我，每個(gè)孩子都有求上進(jìn)的愿望。有的孩子之所以暫時(shí)比較落后，只是因?yàn)樗€沒有找到適合自己發(fā)展的環(huán)境和土壤。我們只要用“心”執(zhí)著地去愛，所有的孩子都是可愛的。我們要以真情去創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力，使他們健康成長。
二、“細(xì)心”中運(yùn)用寬容
老師應(yīng)有一顆纖細(xì)如發(fā)的心――細(xì)心。為此，我認(rèn)真做好“五個(gè)勤”，即“勤觀察、勤交流、勤鼓勵(lì)、勤表揚(yáng)、勤記錄”。平時(shí)，細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)；多與學(xué)生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣；關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)；有教育心得多記錄、多總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)……這樣對學(xué)生各方面情況均了然于心，才能因材施教，而且在細(xì)心的同時(shí)你會(huì)體會(huì)到運(yùn)用寬容帶來的好處。
只要細(xì)心、寬容、適時(shí)，一定會(huì)有改變。記得有一次在做小測驗(yàn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)最讓我放心的一個(gè)學(xué)生在翻書看，當(dāng)他抬頭看我的時(shí)候，正看見我望著他，我沒有直接批評他，而是皺著眉用疑惑的眼光看著他，他馬上把書合了起來。紅著臉低下了頭，不敢看我。課后，他主動(dòng)找到了我，承認(rèn)了錯(cuò)誤，并要求我不要告訴同學(xué)和家長。我寬容地對他點(diǎn)點(diǎn)頭，并給他提出了要求，以后再也不犯類似的錯(cuò)誤了。他也感激地朝我不住地點(diǎn)頭。我想這比當(dāng)時(shí)就當(dāng)著學(xué)生的面指出他的錯(cuò)誤效果要好的多，這是給學(xué)生“留面子”，也是對他人格的一種尊重。對于平時(shí)有一定自律能力的學(xué)生，他們偶爾的一個(gè)小錯(cuò)誤就可以用一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作來提醒他們，一般來說效果出奇地好。也有個(gè)別學(xué)生對此不起作用的，然后再用其他的教育方法對癥下藥也為時(shí)不晚。還有一次，在走廊上，我看見學(xué)生們正回教室，就聽見一個(gè)學(xué)生嘴里念念有詞，我跟上去仔細(xì)一聽，原來他在小聲地說，慘了，慘了，這次死定了。我特意向別的學(xué)生了解到了情況，原來他上次數(shù)學(xué)課上得不認(rèn)真，已經(jīng)被數(shù)學(xué)老師批評過了，這次又犯錯(cuò)誤了，他怕老師告訴他的家長。下課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他一個(gè)人在座位上愁眉苦臉的。我走到他的座位上，輕輕地問他怎么了？他被我這樣一問，竟然哭了起來，一邊哭，一邊說：媽媽上次說的，上課不認(rèn)真聽講，回家要挨打的。我問他怎么辦？他茫然地?fù)u了搖頭。我對他說，我給你想個(gè)辦法好不好？他使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，我教他主動(dòng)去向數(shù)學(xué)老師認(rèn)錯(cuò)，并保證以后再也不犯了，請老師原諒你。他聽了我的辦法還有點(diǎn)遲疑，說：我上次……我馬上打斷了他的話，對他說：只要你是真誠的，說話算數(shù)的，老師一定能原諒你的。果然，一會(huì)兒他跑上來，對我說，老師已經(jīng)原諒他了。從那以后，我覺得他特別聽我的話，我想可能是因?yàn)樗X得是我在他害怕的時(shí)候適時(shí)的幫助了他吧，而且我的教育目的也達(dá)到了。
可見，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤本該受到責(zé)罰時(shí)，如果我們以“假如我是學(xué)生”的情感去體會(huì)孩子的內(nèi)心世界，以童心去理解他們的“荒唐””，寬容他們的“過失”，有禮貌地對待他們，讓他們時(shí)時(shí)體驗(yàn)到師生情，這就可能成為學(xué)生改正錯(cuò)誤的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。
三、“耐心”中收獲幸福
作為老師，我們要尊重、理解、關(guān)注、幫助、支持、賞識(shí)每個(gè)學(xué)生，使學(xué)生感到被接納、被信任，使其經(jīng)歷體諒和鼓勵(lì)；使其潛能得到發(fā)展和發(fā)揮，讓學(xué)生能在一個(gè)歡樂、和諧、寬松的環(huán)境中成長。由于每個(gè)學(xué)生的先天遺傳、家庭教育、生活環(huán)境、個(gè)人經(jīng)歷不盡相同，所以性格、智力、能力、體力必然各異。但每個(gè)學(xué)生的背后都有父母期待的目光，每個(gè)學(xué)生都是家庭和社會(huì)的希望，每個(gè)學(xué)生的現(xiàn)在都將影響著國家的未來，其意義不可輕視。這就需要我們教育工作者在教育、教學(xué)過程中一定要“因材施教，面向全體”，善待每一位學(xué)生。記得本班有一名男同學(xué)學(xué)習(xí)較差，每次考試都是最后幾名。因?yàn)槌煽儾睿^自卑，只跟幾個(gè)同學(xué)來往。沉迷于電子游戲中，無心學(xué)習(xí)，一到課上就說話。幾次談話都沒有效果，后來跟他的家長取得聯(lián)系，在家長的配合下，并及時(shí)肯定他的成績，逐漸有了好轉(zhuǎn)。課上不再說話，積極參加學(xué)校、班里的各項(xiàng)集體活動(dòng)，成績也有了一定的提高。
總之，聆聽這次名師講座，收獲頗多，先進(jìn)的教育教學(xué)理念對我今后的工作都有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。讓我發(fā)現(xiàn)了自己和別人的差距以及不足之處，讓我明確了今后該朝哪個(gè)方向努力，怎樣努力。總的來說，通過這次的學(xué)習(xí)，促使了自己在以后的工作中不斷去反思，總結(jié)，讓自己能不斷進(jìn)步，不斷提高。
通過宣講心得體會(huì)篇七
時(shí)間如流水般飛快地從我們眼前流逝回想起以前，我們的黨走過了100年艱苦奮斗的道路，我們每一個(gè)人都為自己的黨感到驕傲和自滿，九十年，就像一眨眼的功夫就過去了!但是改革的開放匯集了每個(gè)國人的生活，同時(shí)也讓我觸摸到了社會(huì)前進(jìn)的脈搏。
中國共產(chǎn)黨從1921年成立到現(xiàn)在，走過了90年的顛簸道路，從一個(gè)只有幾十個(gè)人的黨組織發(fā)展成為擁有幾千多萬的黨員，六十多年的世界最大政黨，正是因?yàn)橛兄慌忠慌鷷r(shí)刻保持先進(jìn)性的優(yōu)秀黨員。90年來，中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)生存力的發(fā)展要求，黨代表著中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。領(lǐng)導(dǎo)中國人民完成了新民主義革命。開創(chuàng)了建設(shè)中國特色社會(huì)主義道路，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興指明了方向。
不知多少年前，作為中國革命的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，漫漫長征讓中國共產(chǎn)黨人找到了馬克思主義與中國革命實(shí)際相結(jié)合的道路。
建黨與長征——中國革命歷史上的兩件大事穿越歷史的時(shí)空，啟迪著我們，昭示著未來。
在平時(shí)我們看得出來，困難面前站的出來，緊要關(guān)頭豁的出去，當(dāng)選過中華蘇維埃第一次全國代表大會(huì)的代表老紅軍袁林回憶說：“面對敵人沖鋒在前的是共產(chǎn)黨員，共青團(tuán)員”，缺衣少食，把糧食節(jié)省下來讓給戰(zhàn)友的也是共產(chǎn)黨員。
1920年4月，共產(chǎn)國際派代表維金基來華，先后會(huì)見了李大釗、陳獨(dú)秀等人，開始成立共產(chǎn)黨。
100年的種種變化讓我感慨多少，而自己經(jīng)歷的只是千千萬萬國人生活中的一個(gè)小小縮影。黨啊，我的母親，您沾滿塵土的汗水，浸透了祖國的每一寸土地。沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國!
通過宣講心得體會(huì)篇八
聽了名師教育教學(xué)觀宣講自己感觸很深，名師們的愛管敬業(yè)精神打動(dòng)著我，名師們的事跡感染著我。他們的教學(xué)理念和教學(xué)方法都值得我學(xué)習(xí)。
(一）做老師要無怨無悔
做教師要像蠟燭那樣發(fā)光；像春蠶那樣春蠶吐盡最后一寸絲。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ模彩瞧D苦的，教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，，甘于無怨。
（二）做老師要熱愛自己的學(xué)生
教師必須像李阿麗老師那樣關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感的。作為教師，應(yīng)該像鞠紅霞老師那樣多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的`喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。
通過聽講，我懂得了怎樣去愛學(xué)生。“愛”是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。“愛”要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學(xué)生。
（三）做老師要鼓勵(lì)自己“學(xué)無止境”
白牡丹老師運(yùn)用三字經(jīng)管理班級(jí)的方法，張紅平老師用心交流，用愛感化學(xué)困生的方法常柳敏老師指導(dǎo)學(xué)生有效朗讀的方法都值得我學(xué)習(xí)，在新學(xué)年里，我要不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。
通過宣講心得體會(huì)篇九
12月1日是第29個(gè)“世界艾滋病日”，活動(dòng)主題仍是“行動(dòng)起來，向‘零'艾滋邁進(jìn)”。為切實(shí)做好艾滋病防治宣傳工作，號(hào)召全社會(huì)積極投身于艾滋病防治工作，了解艾滋病，正視艾滋病，關(guān)注艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者，xx市防艾辦組織開展了廣泛深入、形式多樣的防治艾滋病知識(shí)與健康教育活動(dòng)。現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：
全面開展宣傳教育工作是搞好艾滋病預(yù)防控制的首要環(huán)節(jié)，是全面提高群眾預(yù)防意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)的關(guān)鍵所在。為做好本次宣傳活動(dòng)，市艾防辦下發(fā)了《轉(zhuǎn)發(fā)遼艾防辦關(guān)于開展xxxx年“世界艾滋病日”宣傳活動(dòng)的通知》(朝艾防辦[xxxx]2號(hào))，同時(shí)要求各地艾防辦、各成員單位在開展“世界艾滋病日”宣傳的同時(shí)，重點(diǎn)提高群眾防治傳染病和慢性病的意識(shí)和能力。
為了做好世界艾滋病日宣傳工作，我市及各縣(市)區(qū)動(dòng)員各層領(lǐng)導(dǎo)，大力普及艾滋病防治知識(shí)，倡導(dǎo)“合力抗艾，共擔(dān)責(zé)任，共享未來”，宣傳國家相關(guān)幫扶政策，各地艾防辦、各成員單位在人流密集的集市、街道、廣場等地點(diǎn)設(shè)立彩虹門，懸掛“行動(dòng)起來向‘零’艾滋邁進(jìn)”標(biāo)語，設(shè)立咨詢臺(tái)，制做并發(fā)放宣傳材料。
(一)印發(fā)宣傳材料，接受群眾咨詢
本次宣傳活動(dòng)，全市共出動(dòng)宣傳車11臺(tái)、接受群眾咨詢5730人次、展出展板124塊、懸掛條幅46幅、制作并發(fā)放艾滋病預(yù)防知識(shí)宣傳單14370份、宣傳折頁5000張、安全套13300個(gè)、一次性紙杯10000個(gè)、宣傳圍裙及手提袋1100個(gè)、宣傳毛巾xxxx條、防治艾滋病知識(shí)宣傳撲克500副、紙抽500個(gè)、宣傳水杯100個(gè);播放廣播宣傳片xxxx場、圖片展覽240場，組織學(xué)校開展主題班會(huì)和演講會(huì)1260次。設(shè)立免費(fèi)發(fā)放安全套地點(diǎn)2處。
(二)充分利用大眾傳媒開展宣傳教育
12月2日，xx廣播電視臺(tái)、xx日報(bào)社、xx廣播電視報(bào)社等大眾傳播媒體播發(fā)了預(yù)防艾滋病的相關(guān)知識(shí)介紹及公益廣告。
我市各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展了醫(yī)護(hù)人員反歧視宣傳教育活動(dòng)。各醫(yī)療機(jī)構(gòu)在門診大廳滾動(dòng)播放“反對歧視，與艾滋病人和諧共處”的宣傳口號(hào)，呼吁廣大市民關(guān)愛艾滋病病人，消除不必要的恐懼和歧視，幫助他們樹立起對生活的信心和勇氣。同時(shí)，結(jié)合艾防辦各成員單位的工作實(shí)際，貼近重點(diǎn)人群，積極組織動(dòng)員開展校園內(nèi)、獄區(qū)內(nèi)及流動(dòng)人口密集區(qū)艾滋病防治宣傳教育活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)青年學(xué)生積極性，引導(dǎo)易感人群主動(dòng)尋求咨詢檢測服務(wù)。
預(yù)防和控制艾滋病是一項(xiàng)長期、艱巨而又緊迫的任務(wù)，關(guān)系到人民群眾身體健康和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。通過多種形式的宣傳工作，提高了廣大人民群眾防治艾滋病知識(shí)的知曉率和增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，使更多的人了解了艾滋病，正視艾滋病，更好地遏制艾滋病的傳播和蔓延。同時(shí)理解、關(guān)愛艾滋病病毒感染者和艾滋病病人，為艾滋病病毒感染者和艾滋病病人營造良好氛圍，對促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、全面建設(shè)和諧社會(huì)、保障人們?nèi)罕姷纳硇慕】岛痛龠M(jìn)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)揮了積極作用。
通過宣講心得體會(huì)篇十
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……”當(dāng)聽了3月19日鎮(zhèn)聯(lián)校組織的先進(jìn)老師的宣講后，我不禁想到了這首歌，這不正是對那些優(yōu)秀教師們最貼切的注解嗎？他們的處境不同，但各自在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私無悔地把愛奉獻(xiàn)給了學(xué)生、把生命奉獻(xiàn)給了祖國未來希望之所在的教育事業(yè)。他們在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學(xué)習(xí)的楷模。讓我明白了教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。讓我明白了教師是一個(gè)崗位、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任。其中竺新霞老師的《教育有心，養(yǎng)成無痕》讓我受益匪淺。
竺新霞老師的宣講是那么精彩，不唱高調(diào)，內(nèi)容務(wù)實(shí)，工作有創(chuàng)新，很貼近教育教學(xué)工作的實(shí)際，這樣的報(bào)告又怎能不使人受益匪淺呢？竺老師在多年的工作中，始終涌動(dòng)著一片對學(xué)生的`“愛心”。她在工作中以真誠去呼喚真誠，她的目標(biāo)是使學(xué)生成為有高度責(zé)任感、有愛心的、有血有肉的為大家所共認(rèn)的人。我決心在以后的工作中要以竺老師為榜樣，象竺老師那樣，務(wù)求實(shí)效，倡導(dǎo)教書育人，為人師表，象竺老師那樣樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)，做一個(gè)道德高深、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派的教師，為學(xué)生健康成長而愛崗敬業(yè)，積極奉獻(xiàn)，做一個(gè)學(xué)生、社會(huì)歡迎的老師。
的確，教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育，也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。愛是教師美麗的語言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶――博愛之心，用愛去對待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長。曾聽人說，愛護(hù)自己的孩子是人，護(hù)別人的孩子是神。我想，倘若我們每位教師都是“神”，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。
名師的宣講，使我更明確了自己的任務(wù)和職責(zé)。努力做人民滿意的教師，培養(yǎng)出人民滿意的學(xué)生是我永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。
愛是會(huì)傳遞的，用我們的愛去感染學(xué)生的愛，用我們的生命之光點(diǎn)燃學(xué)生生命的希望之光，這次學(xué)習(xí)活動(dòng)使我更深刻更正確的認(rèn)識(shí)了自己的工作、學(xué)生和自己，為前行的道路找準(zhǔn)了方向。在我們的頭腦中有了新的教育思想和理念，這還不夠，最根本的是把這種思想在我們的教育教學(xué)的行動(dòng)中落實(shí)，在工作中真正做到熱愛我們的教育事業(yè)，在行動(dòng)中真實(shí)的愛我們的學(xué)生，多一份關(guān)愛，少一份責(zé)備，在對待自己上，多一份責(zé)任感和使命感，少一份抱怨。