每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關二年級小學生評語(推薦)一
走進學校，有好幾個同學已經來了，后來許多同學也蹦著跳著來到了教室，互相打鬧著，拿著熒光棒把玩。
沒多久，我們向部隊禮堂進發了!
只見一到六年級的24個班級組成了一條前不見頭，后不見尾的長龍，浩浩蕩蕩地在馬路右側走著。
來到部隊禮堂落座一會兒后，原來的頂燈一下子滅了，激動人心的時刻到來了!主持人走上舞臺，先請出評委，又請校長講話，接著播報了第一個節目：《春節序曲》。上面的琴聲悠揚地傳遍整個大廳，大家都感受到了元旦的氣息。
第一個唱歌的是一年級，他們剛出場，同學們就舉起熒光棒為他們歡呼加油!一年級的小同學先用充滿童心的歌聲唱了英文歌，又背誦了幾首詩，值得一提的是他們背的竟然是我們才學的古詩!同學們都歡呼著，驚嘆著，給一年級的小同學鼓掌祝賀，加油打氣!
后來二年級，三年級接連進行了精彩的表演，贏得了熱烈的掌聲。
到四年級演出的時候，我們在后臺排隊，近了，該我們了!我像懷里揣著只小兔子，緊張得直打哆嗦，生怕唱錯了或做錯動作了。上臺了，我們屏住呼吸，在兩位朗誦的同學朗誦完之后，我們有力得唱起《聽黨指揮歌》，接著是《嚴守紀律歌》，在唱第二首歌時，我們唱的有點快了。我聽到底下老師一個勁喊：“慢點!穩住!”但是我們唱得太投入了!
在節目的最后，一個個老師穿著綠色的軍裝矯健的登臺，英姿颯爽地站在舞臺上，精神飽滿得唱了兩首軍歌，博得了全場的叫好聲，同學們異口同聲地高呼：“老師，加油!老師，加油!”我們手里的熒光棒再次揮舞起來!
啊，今天真是快樂的一天!也是難忘的一天!
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小魔女吉拉拉的故事二年級作文
從前，有一位非常可愛的小魔女，她叫吉拉拉。
吉拉拉的爸爸是個大魔法師，他教了吉拉拉許多魔法。
拉拉用神奇的魔法變出了美麗的新衣服、漂亮的`城堡、數不清的寶藏，可她并不感到幸福。
為了找到幸福，拉拉整天都是用魔法變出各種各樣的寶貝。一天，拉拉又開始念咒語，“瑪麗、瑪麗紅”，可這次她不小心將自己變成了小瘸子。“嗚嗚……”她傷心地哭了。
吉拉拉的哭聲驚動了周圍的小動物們。它們隨著哭聲找到了吉拉拉，“拉拉，你別哭了……”為了讓吉拉拉開心起來，小動物們變著法兒地逗她開心。誰也沒有注意，吉拉拉的臉上掛滿了彩色的淚珠。
吉拉拉的爸爸說過：感到幸福時，眼淚會變成彩色的。
吉拉拉終于明白了，真正的幸福就是得到別人的愛。
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小柳樹二年級作文
小柳樹長在長長的河堤上，整個冬天，它都是光禿禿的。
春天來了，小樹枝上長出了許許多多嫩綠的小芽，那細細的柳枝就像女孩的長頭發。遠遠望去，筆直的柳樹仿佛綠色的瀑布。
過了幾天，小芽舒展開來，變成了一片片小葉。緊接著，小小的綠葉旁長出了綠色的花苞，像一只只可愛的小毛蟲。天氣越來越暖和，柳樹上的花苞開放了，真像一個個小玉米。瞧，小蜜蜂也成群結隊地趕來，在花苞間飛來飛去，忙著采花蜜呢！
等到柳樹的花謝了，就結出了種子，種子就藏在白色的柳絮里。這時，柳樹上像是掛滿了小白花。
又過了幾天，柳絮變得越來越多，在空中洋洋灑灑地飛舞，就像潔白的`雪花。后來，柳絮落光了，柳葉變得又細又長，而且越長越密。整個柳樹就像綠色的長裙，又像是掛滿了綠色的冰柱。
春風吹來，柳枝就隨風飛舞。放學了，孩子們有的在樹下捉迷藏，有的在玩老鷹抓小雞，還有的在玩跳繩。
春天的柳樹真是多姿多彩呀！
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二年級小日記300字
導讀：平日里的小事積累起來就是生活。小日記是一種形式,記錄我的生活,也許你可以在里面找到你的影子。下面小編為大家帶來二年級小日記大全，希望能幫助到大家。
今天，老師叫我們體驗媽媽平時的辛苦——要我們去保護一個生的雞蛋。
首先，老師叫我們中午回去的時候準備一個生雞蛋，要每時每刻都把它帶在身邊。同學們聽了七嘴八舌地議論著。有的同學說：“老師這是要干嘛呀？”
中午放學回家后，我立刻叫媽媽給我拿一個生雞蛋，媽媽打開冰箱讓我自己選，經過我的精挑細選，終于選定了一個可愛的小雞蛋。吃完飯后，我小心翼翼地給它穿上“防護裝”。
上學的時候，我不放心地把我的寶貝雞蛋帶上了車。當車子行駛到交叉路口的時候，一個急剎車差點把我的寶貝雞蛋給撞破了。
來到學校時，我看到有許多同學也帶上了雞蛋。隨后，我便借了一個同學的水彩筆，在我的寶貝雞蛋上畫了一個笑臉，看著它可愛憨厚的樣子，我便給它取名“笑娃娃”
晚上回家時，盡管公共汽車上很擠，但是我的“笑娃娃”依然沒有破。
這半天我過的心驚肉跳，但是我很開心。
在今天晚上，我正在寫作業的時候，突然間停電了，四周一下子變得黑漆漆的，我慌了神。媽媽一邊摸索著找來蠟燭點燃，一邊打開手電筒。但習慣了平時亮堂堂的照明，總覺得光線還是很模糊，媽媽安慰我說：“這總比鑿壁偷光舒服多了吧！”我想想也是，便堅持寫作業。
作業完成后，我來到陽臺上一看，呀！平時燈火通明的街道現在也是一片黑暗，少數人家點起了蠟燭，燭光忽明忽暗，就像夜空中點綴著閃閃發亮的'星星。看見遠處的小區有電，我非常羨慕，覺得住在那邊的人們好幸福喲！哎！平時自己怎么就不覺得了？這難道就叫“身在福中不知福”？8時左右，電終于來了，從死氣沉沉的黑暗中瞬間重見光明真好，我開心得又蹦又跳。
如果沒有愛迪生發明了電燈，我不敢想象，這個世界會是什么樣，也許都得摸黑過著原始的生活。所以，我們要感謝愛迪生給人類創造了幸福。
今天晚上，我和爸爸、媽媽出去散步。我這才發現，晚上的馬路是那么得美麗、迷人。接著，我又發現影子也是非常有趣的！
兩排大樹間，大道一望無際。路兩邊的燈十分明亮，望著它們，只見到一圈圈黃色的光環。突然，我發現影子十分得神秘。當我離路燈近的時候，我的影子變得又矮又胖，真像《白雪公主》里的小矮人；當我里路燈遠的時候，我的影子變得又高又瘦，真像《巨人城堡》里的巨人；當我離路燈不遠也不近的時候，那才是我真正的影子……
影子真是多變，它一會兒在我的左邊，一會兒在我的右邊，一會兒在我的前面，一會兒在我的后面，可真是淘氣。影子一會兒變高，一會兒變矮，一會兒變胖，一會變瘦，可真是又活潑又可愛。
天更黑了，郁郁蔥蔥的大樹上，鳥兒睡了，只聽見知了在枝頭唱著歡快的歌兒，一切都沉浸在了夜里……
在今天，我像往常一樣，穿著一條短褲。但一個上午，我都沒看到太陽，只看到了厚厚的云層。雖然我沒有看到太陽，但氣溫卻是越升越高，我的短袖都快汗濕了。
下午，氣溫更高了，但卻是悶熱。。一節體育課的時間中，同學都已經大汗淋漓了，可還是見不到太陽。漸漸的，放學了。同學們立馬沖出學校，跑向學校對面的小賣部，去買冰糕。可冰糕吃完了還是止不了熱，只好回家去吹風扇。我慢慢地走在回家的路上，我想：今天這么悶熱，肯定天氣有什么變化。按照以往的情況下，如果天氣十分悶熱，那么一定會下大暴雨。想到這里我立馬加快了回家的腳步，以免被雨淋到。
果不其然，我剛一回到家，就開始刮風、起霧，能見度迅速下降。吃過晚飯，我一看天空，滿是黑壓壓的烏云。現在，我正一邊看著大自然憤怒，一邊寫著日記。
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二年級國慶節小作文
中國人民經過一百多年的英勇奮戰，在中國共產黨的領導下，取得人民革命的偉大勝利，那么你知道國慶節作文要怎么寫嗎？你是否在找正準備撰寫“二年級國慶節小作文”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
金桂飄香，迎來了祖國_歲的生日。在這個節日里，到處人山人海。故宮的人數達上百億;解放公園路上，車排著長隊，等著進入解放公園。而我卻是去黃陂游木蘭山。
10月3日那天，我和爸爸、爸爸的同學、爸爸同學的孩子一起去爬木蘭山。我們坐車來到停車場，便下車走路。走著走著我們的水越來越少，體力也快速下降。走了一會，有兩條路在我們面前：一條寬而輕松，非常節省體力;另一條是臺階形式的，窄而累。這兩條路通向一個地方，而我們竟然選擇了第二條路。
我們走一會，停一會，花了十分鐘，才爬了一半。后來，我們發現走快一點反而更輕松，歇了一會后就一鼓作氣地爬完了樓梯。我本以為爬上了山頂，還在暗自高興，沒想到才爬了一半!我心里一下子沮喪起來，說：“不是吧!還有一半的路?這明明是給人增加負擔嘛!沒辦法，我們只好繼續爬。
我和爸爸一鼓作氣，每當我想放棄了，爸爸就說：“加油!馬上就要到了!”就這樣，我又感覺有了力量，我和爸爸疾步如飛地向山頂沖去。就這樣，我們第一個跑到了山頂。看到山頂上的兩個字——金頂，我覺得自己的辛苦是值得的，我心中一下子充滿了喜悅。
這件事讓我明白了：堅持就是勝利。我要把這種精神保持下去。
又迎來了十月一日這個特殊的日子，有時我可能會忘記了自己的生日，但是我從來沒有忘記這一天，沒有忘記這是一年一度的國慶節，是我們偉大祖國母親的生日。伴隨著風風雨雨，我們的母親祖國已經55周歲了，這一天，舉國上下都在歡度慶祝這一節日。
一大清早，我們便到了學校，在學校里，同學們有的出黑板報、畫畫;有的做賀卡、開主題班會;還有的通過日記、詩歌等形式紛紛表達對祖國媽媽的愛。國慶長假，同學們跟爸爸媽媽一起走出家門，游覽名勝古跡，領略祖國的偉大文化。商店的門口懸掛著氣球和彩旗，有紅的、有黃的、有綠的洋溢著喜慶的氣氛。里面人聲鼎沸，原來都在打折、開展系列促銷活動。街上人山人海，就連坐車買票也要排著長長的'隊伍，打的也要等好長時間。風景區的游人有如長龍，不計其數，男女老少盡在其中，人們都趁著節日出來游玩。停車場幾乎沒有空位子，飯店，賓館的收入一定十分可觀。
遠方北京的叔叔打來電話告訴我們，北京國慶熱鬧非凡。我很想去北京，看看__，看看我們偉大首都的面貌，我和叔叔已經約好明年暑假一起同暢游北京。
國慶節是一個快樂的節日，人民的生活水平真的提高得很快。我們在祖國媽媽的懷抱中，幸福、快樂地成長，愿祖國媽媽永遠美麗、永遠繁榮，愿祖國一年比一年興旺、發達!
一年一度的國慶節到來了，大街小巷都布置得漂漂亮亮，到處張燈結彩，洋溢著一派節日的氣氛。
今天陽光明媚，我和爸爸媽媽帶著高興的心情出去玩。
在街上，每家店的門口都插著一面鮮艷的五星紅旗。微風吹拂，一面面紅旗迎風招展，顯示著中國人的威信。
一家家的商店看得我眼花繚亂，可是每一家店不變的就是為慶國慶而優惠。家家戶戶有放鞭炮有唱歌的，每家和和融融地慶祝著國慶。一路上我看到了很多汽車開來開去。馬路兩邊掛著紅燈籠，還有非常好看的花燈、工廠、商店門口都掛著彩旗，那里熱鬧極了，有綠色的草坪，還有五顏六色的花朵，人們都在那里拍照留念。我也拍了一張留作紀念。
人民公園里的晚上更加美觀熱鬧，公園門口停滿了車子。人們紛紛來這里看表演，人山人海，熱鬧極了!當人們洋溢著歡笑的時候，有人比我們笑得更舒心，他們身上還有傷、還有痛，心中還有振興中華的信念。
他們是那些為了“今天”而流血犧牲的愛國將領，是真正的英雄!國慶，是祖國母親的生日，也是他們真正意義上的生日。
今天我很開心，而且我會相信祖國的明天一定會更加美好。
十月一日是國慶節也是祖國媽媽的生日，我、媽媽、姐姐、仲冠阿姨和明琴阿姨一起去梅溪生態農家樂玩。
一路上的風景十分美麗，田野獻上金黃的果實;楓林舉起火紅的旗幟;藍天中飛著美麗的大燕。遠處的山、水、樹、木更是讓人陶醉。這美麗的風景要靠我們的保護，那些砍伐樹木的伐木工永遠不懂什么叫真正的風景。一小時之后，車子停了下來，我剛想下車，就被媽媽攔住了，媽媽說：“車子要停穩，再下車。”這讓我明白了一個交通道理。
剛到那邊，服務臺就人山人海，但是許多游客都因為“沒位置”而垂頭喪氣地走了。我再看看媽媽，咦，不見了，原來媽媽去點菜了，我連忙去告訴媽媽：“已經沒位置了。”媽媽說：“可是已經點了菜。”“那只好等了。”逛了一圈，也沒找到要結賬的游客，我們都失望極了。突然我看見游樂設施，我失望的心情一下子就變得非常開心。我爬到了的地方，我一邊欣賞風景一邊讓媽媽給我拍張照片。
今天是國慶節長假的第一天，爸爸媽媽因為太忙，并沒有帶我出去玩。可我在家里也體會到了快樂的滋味。
“當——”墻上的鐘響了，已經七點了，爸媽都還沒回來，可是我肚子已經打起了小古，于是，我決定自己做飯，我又開始發愁：“吃什么呢?忽然，我看見碗柜的小籃里滿滿的雞蛋，我眼前一亮，“啊!對了!荷包蛋吧!”我叫了起來。
煎荷包蛋，我從來沒有做過呀!因為平時學習緊張，我哪有時間做這些麻煩的家務事。唉!還是學著媽媽的`樣子做吧。
我先把鍋放在爐子上，然后倒好油。聽媽媽說過：“油熱了，才能放雞蛋。”誰知，就在我拿雞蛋的時候，鍋里的油“吱吱地響著”，冒起煙來。我急忙跑到鍋旁，可是煙越升越高，立刻把我包圍了。我一邊咳嗽，一邊慌忙拿起雞蛋，在碗邊敲開，把蛋青和蛋黃一起倒進鍋里，。哪知，鍋里有水，油在鍋里“噼噼啪啪”地爆開了，油飛濺出來，我手忙腳亂地抓起布把鍋端下來，鍋里的雞蛋也成了“四不像”
我的臉熏得通紅，火辣辣的，真不想再煎了。面對眼前的情景，我又不由得想“爸媽忙了一天，每天回到家還要做家務活，多辛苦啊!想到這兒，我重新放好油，不慌不忙地開始煎了。這次，非常成功，那黃澄澄的蛋黃的點綴，還有那白嫩的蛋清和我通紅的小臉蛋，真像一朵黃蕊雪蓮花。我又順利地把第二個煎蛋弄好了。
爸媽回來后，露出了欣慰的笑容，只夸我懂事了，我心里美滋滋的，因為我體會到了用自己的勞動換來大家的幸福是多么愉快啊!
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二年級語文上冊《小柳樹和小棗樹》說課稿
一、教材分析： 《小柳樹和小棗樹》是小學語文二年級上冊第四組的一篇課文。這一單元的課文都蘊涵了深刻而豐富的生活哲理。對于這組課文的教學，要特別關注人文精神的挖掘與落實，在讓學生不離開對語言文字感悟的同時進行自然的思想教育，使生動的教材顯得更加鮮活。授以閱讀的方法，培養閱讀的能力，逐漸引導學生品味語言、運用語言。這篇課文以小學生喜愛的童話故事形式出現，借助小柳樹和小棗樹生長情況的不同，賦予它們不同的性格特點。并通過它們之間的對話，生動形象地使學生懂得“要善于發現別人的長處，正視自己的不足”這一深刻的道理。
二、學生分析：
剛剛讀二年級的學生，對童話故事有濃厚的興趣，好奇心強，但缺乏一定的鑒別能力。大多數學生活潑、好動、大膽且獨立，他們已經掌握了一些識字的方法，喜歡讀書和表演，但語言的表達能力、邏輯思維能力欠佳，有意注意的時間還比較短，好動、好玩。
三、指導思想：
1、使閱讀成為學生學習和探究的重要手段，培養學生讀中感悟文章內涵的能力。
2、遵循直觀性原則，激發興趣，創設情境，讓學生在輕松、民主的氛圍中學習。
3、引導和調動學生的情感體驗，寓德育于課堂，教育學生懂得做人道理。
4、尊重學生獨特感受，聯系生活，發散思維，培養創新意識和獨特個性。
四、設想意圖：
1、媒體輔助，創設情境。
生活在都市里的孩子，對樹木的`生長特點并不了解，更沒有刻意地留心觀察過。而本課棗樹和柳樹的生長特點是非常明晰的一條主線，對把握棗樹和柳樹人物形象有著至關重要的作用。而創設意境美是符合低年級學生主體參與的認知規律的。引導學生在刺激他感官及興奮點的很直觀且恰當的媒體中感受、想象，表達自己的理解，有利于學生對文章中心的理解。
2、整體刻畫，感悟形象。
通過比較小柳樹和小棗樹的多方面的不同來朗讀課文。一是生長特點不同（從外形入手）；二是性格特點不同（從語言入手，對待對方的態度）；三是小柳樹前后的表現不同（從得意驕傲到不好意思）。抓住小柳樹和小棗樹的樣子和語言進行朗讀、比較、體會。自然地刻畫兩種人物形象，第一部分著力刻畫小柳樹的美麗與驕傲，第二部分著重突出小棗樹的能結果子與待人的寬容大度，讓學生獲得兩種完整的、豐滿的、立體的人物形象。
3、以讀為本，以讀生情，以情促讀。
課標強調閱讀教學要重視“讀”的訓練，引導學生在“讀”中感知，在“讀”中感悟，在“讀”中培養語感，在“讀”中受到熏陶。讓學生在“讀”的過程中，對課文內容逐步感知、感悟、內化、延伸，這不僅是教學理念，而且是實現閱讀教學目的的有效手段。教學時，我設計多種形式的讀，讓學生在瑯瑯的書聲中益智、怡情。
在動態生成的課堂上珍視學生獨特的感受、體驗和理解，力求做到發展語言與發展思維結合。如理解小柳樹態度的轉變，突出寬容大度、善于發現他人長處的小棗樹的形象時，設計的一些發散性問題，可以激發學生說的欲望，發散學生的思維，加深對課文的理解，又訓練語言表達能力，同時還能夠培養學生思維的廣闊性。讓學生學會從不同的角度看問題，學會用自己的頭腦去思考，從而使學生走進文本，超越文本，張揚個性，形成富有創意的獨到的見解。
4、積累語言，積淀語感。
語文重在積累運用，讀書內化的過程尤為重要。小柳樹雖然驕傲，但是她外表的確美麗，這些描述的語句很適合學生積累。在反復誦讀中，學生就會自然地同化、改造學生的語言，在不知不覺中幫助學生重構語言模式。四、教后反思： 葉圣陶老先生說過：教育應當像農業，而不是工業。因為工業生產的是一個個毫無二致的標準件，而農業培養的卻是一株株充滿生命、絕不雷同的幼苗。所以，教育應是育苗工程而不是生產流水線。在教學中，教師應充分尊重每個學生的個性差異，呵護學生獨特的思維，培養學生的創新意識，亮出學生獨特的個性。在教學中，我嘗試把課堂大膽地交給學生。在復習生字中，采用給生字娃娃找朋友的方式，讓學生自由發揮，不拘于課文中詞匯的簡單復述，取得了極佳的效果。每位學生在展示自己豐富多采的詞匯的同時，互相交流學習，甚至有的學生給自己提高了要求，用所組的詞造句。這是學生在寬松、和諧的課堂中表現出來的積極主動的學習熱情。在閱讀教學中，我采用了“讀－評－再讀”的方式。學生在聽完同學的朗讀后，大膽地發表自己的意見，并能針對同學朗讀中的不足，創造性地加入自己的獨特理解，配之以動作、表情，朗讀精彩紛呈。整個課文朗讀過程在師與生、生與生的互動中生成。教師在這一過程中，放手讓學生互評，不把自己的理解強加予學生，讓學生在初讀、互評、再讀的過程中自主探索，展示個性。在指導書寫的過程中，學生的個性一展無余。我大膽地放手讓學生先觀察，再互相提醒容易寫錯的生字。學生們或像個循循善誘的師長，或像個真誠相待的朋友，細心地教同學寫字。我此時成了學生中的一員，和他們一起傾聽，一起學習。當我宣布“小書法家”的名字時，全班歡呼了，他們為勝利者歡呼，為自己的進步歡呼，更為自己的個性得到展現歡呼！有人喜歡整齊劃一的道旁樹，而我卻欣賞不經修剪的樹。它們或旁逸斜出，風姿綽約；或異念出頭，一覽眾樹低；棵棵富有個性，株株風景獨異。所以，我覺得：教師除了“傳道、授業、解惑”，更重要的是尊重學生的個性差異，呵護學生獨特的思維，培養學生的創新意識，讓每位學生亮出自己獨特的個性，使學生們成為一株株充滿生機、絕不雷同的幼苗。
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二年級的暑假，那是我第一次參加夏令營，直到現在我依然記憶猶新。
當時我一想到夏令營里可以和那么多的伙伴玩耍，我就非常的開心和興奮。但一想到要離開爸爸媽媽那么久，就開始有點害怕和緊張，應為這是我第一次離開爸爸媽媽。
夏令營的生活隨著熱鬧的歡呼聲開始了。第一天我們各自進行了自我介紹。接下來我們又玩了許多刺激又有意義的游戲，教室里時時刻刻都充滿了歡聲笑語。不知不覺就到了夜幕降臨的時候，看著漆黑的夜我的心里開始有點想家了，隨著時間的流逝，這種想家的感覺越來越強烈。到了夜深人靜的時候，我在床上輾轉難眠，豆大的淚珠像斷了線的珠子似地落下來。
一天、兩天、三天，時間就這樣一點一點的過去了。想家的我一把抓起電話機，好緩解那種思念之情，可是無情的電話偏偏不理解我的心情，怎么也打不通，我只能在那干著急。無奈的我只好盼著媽媽來看望。可是媽媽的身影最后還是沒有出現。
四天、五天、六天……九天的夏令營就這樣一晃而過。我也已經慢慢地適應了這里的生活，這段時間我的感觸很多，有開心的、有刺激的、還有和外教老師的種種歡樂……
這就是我第一次夏令營，不僅學到了很多知識，收獲了很多快樂，而且學會了獨立。
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1.大戰食數獸
一天數學王國突然闖進一個三條腿怪獸，嚇得數字公民紛紛逃走。怪獸張開血盆大口，一口吞下數24。接著它又吞吃了另一個數44。奇怪的是，怪獸卻沒有吃數5。數學王國最高統治者零國王連夜和數1大臣商量對策。數14首先迎戰怪獸。怪獸力大無比，數14被摔昏過去。數6和數35舉起弓箭，連連發射，可是一點也傷不著怪獸。數100挺槍沖向怪獸。怪獸張開大嘴，一口吃了數100，嚇得數6、數35扶起數14趕緊逃竄。
第二天，聰明的數1大臣想出了一個法子，派數60去迎戰怪獸。數60見怪獸沖了過來倒地一滾，變成了數2和數30，因為2×30=60。怪獸一見掉頭跑了。數60連忙又變成數12和數5，因為12×5=60。怪獸見狀掉轉頭又沖了過來。這時偵探數7回來報告說：“怪獸名叫食數獸。為了長出第4條腿，它專吃含因數4的數。”零國王和數1大臣連夜商量對策，第二天，零國王親自出戰與怪獸大戰起來。怪獸吞下零國王，倒地就死了。不一會兒，零國王領著幾個數字公民全走了出來。原來零國王鉆進怪獸肚子里，和這三個數作了連乘，結果都變成了0，怪獸就餓死了。眾人聽了，齊聲稱贊零國王既勇敢又聰明。
2.數學王國
一天,小動物們來到數學王國的城門,看到國王和兩位士兵站在城門前,國王對他們說;誰能計算出士兵身上的數學題,誰就可以進入數學王國.小動物們看到一位士兵身上的題目是:5+3+4=?他們異口同聲地說:等于12.另一位士兵身上的題目是:5/3*2=?小動物們又很快地回答出來了.國王讓小動物們進入王國.在王國里有許多各式各樣的數學題,有加有減有除有乘,他們在數學王國里學會了用加減乘除列式.時間過得很快他們告別國王,就回家了.
3.哪吒和小豬熊的故事
周末，哪吒和小豬熊一起到數學王國去玩。在那里，他們認識了許許多多的朋友，有1大哥、2小弟、3姐姐、4大媽……他們一見如故，就在草地上做起游戲來。一共做了6次游戲，每次用4分鐘，小豬熊玩累了，躺在草地上嚷起來：“我們已經玩了24分鐘了，又累又餓，去吃飯吧!”幾個朋友都同意了。于是，他們來到一家飯店，要了38個小饅頭，狼吞虎咽地吃了一些，盤子里還有15個，小豬熊一看，又叫起來：“呀!我們的飯量好大，已經吃了23個饅頭了。”哪吒笑著說：“小豬熊，你這不是很聰明嗎?”大家聽了，都哈哈大笑。
最近“數學商店”來了一位新服務員，它就是邪4”。
一天，邪3”到數學商店買了一支鉛筆，邪4”說：“你應付1元5角4分。”
邪3”付了1元5角后問：“還有4分可怎么付呀?”邪4”忙說：“這4分錢你不用付了。”邪3”疑惑地問道：“那你不是要吃虧了?”“不，這是本店的一個規定，叫‘四舍五入’。凡是4分錢或4分錢以下都舍去，如果是5分或5分錢以上，那就收1角錢。”邪4”和藹可親地解釋道。邪3”高興地說：“謝謝你，你真好!”
“對呀，我也特別喜歡4。”“25”跑過來說，“因為25×4=100，算起來比較簡便，例如：25×87×4=25×4×87，這樣算起來不是又快又簡便嗎?!”
“不錯，的確又快又簡便，我也喜歡4。”原來是“29”。“25”忙問道：“咦，你怎么也會喜歡‘4’了?”“29”不慌不忙地說：“這你們就不知道了，一般年份里的2月份都是28天，只有公歷年份是4的倍數的`那一年，二月份才是29天，我4年才輪到一次，當然喜歡‘4’了。不過公歷年份是整百的，必須是4百的倍數，二月份才有29天，這樣的年份叫閏年。”
“啊，‘4’的用處可真大呀!”“25”贊嘆道。
這位“4”服務員真是個既溫柔又惹人喜歡的服務員。
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端午節的小作文二年級6篇范文
端午節是我國傳統節日之一，這個節日是對傳統文化的繼承，端午節到了，不如寫一篇端午節作文紀念一下吧！你是否在找正準備撰寫“端午節的小作文二年級”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
香噴噴的粽子熟了，黃澄澄的雄黃酒釀好了，賽龍舟的船也準備好了，端午節也就隨風而來了。
每年農歷五月初五是端午節，傳說是為了紀念楚國的忠臣屈原，他抱著石頭，跳入江河。老百姓們聽到這個消息，都傷心極了。為了不讓屈原餓死，老百姓們每當自己家有好吃的，都會投入江河給屈原吃。
一天晚上，一位老人夢到了屈原，屈原非常瘦，老人就問道：“我們不是給了你很多吃的嗎?你為什么這么瘦呢?”屈原說：“你們給的那些吃的，都被那些魚搶走了。”老人聽了馬上醒來告訴老百姓們。老百姓們不知道該怎么辦。忽然，一個小朋友說：“把食物包起來，看起來不像食物，魚就不會吃了。”于是老百姓們就把食物包到葉子里，再投入江河。這個傳說就這樣流傳了下來，慢慢地就形成了端午節吃粽子的習俗。
把米和肉或紅豆混在一起放進葉子里，包成一個個粽子，然后放進鍋里蒸，過幾分鐘，粽子蒸熟后，那香味讓人口水直流。
吃粽子啦!有肉粽、白米粽、蛋黃粽……可好吃了。端午節吃了粽子，還要喝雄黃酒呢!
每年的.五月初五都是我國傳統的端午節，而到了端午節，我就非常的開心，因為端午節可以吃粽子，還可以看賽龍舟的節目。
端午節快到了，媽媽已經準備好了過端午節的東西了：姜米、葦葉、大棗、白糖，這些材料都是端午節必備的東西。
我覺得應該趕快把粽子包好，這樣端午節當天就不用那么麻煩了。而媽媽的想法卻恰好和我一樣，我么母女開始忙活起來。
我幫媽媽一起包粽子，媽媽也手把手一步一步的教我，我學得很認真，并把步驟記錄了下來：第一步：拿水泡上姜米;第二歩：把葦葉洗干凈;第三步：把大棗洗干凈;第四步：把葦葉圍成一個圓錐形，圓錐形地下必須是尖尖的才能防止姜米漏下去;第四步：用手緊緊按住葦葉，把姜米放進去;第五步：在姜米上放上幾顆大棗;第六步：用線繩繞一圈系上。就完成了。
吃粽子時先把線繩解開，然后蘸著白糖吃，好吃極了。
端午節還有一個風俗習慣，那就是賽龍舟。往年每次電視里有賽龍舟的節目，我都吵著要看。而且如果我晚上看的話，就會大喊：“加油!加油!加油!”吵得我的家人都不能安心入睡了。
龍舟很漂亮，特別是那個龍頭，好有威風啊!我喜歡龍舟，真想親自上去坐一坐。
這個端午節我過得非常的開心，我喜歡端午節，喜歡端午節的賽龍舟，喜歡在端午節吃粽子!
端午節那天，媽媽準備包一些粽子，叫我搭把手，我欣然答應了。
我和媽媽早早地就起床了，手接著地到菜場上買包粽子的原料，媽媽精心挑選了一些粽葉，買了十斤糯米。我嚷著說要吃肉粽，媽媽笑呵呵地說：“好好好!小饞貓，給你做肉粽!”轉過身去買了二斤豬肉和一些紅棗赤豆。
回到家，媽媽叫我把粽葉先洗干凈，燒上水，然后把洗干凈的粽葉輕輕地放入水中煮熟，接著把煮熟的粽葉放到盛滿冷水的盆里浸泡一會。媽媽解釋：“這樣葉子不會發黃，碧綠碧綠的葉子包起粽子來可漂亮了。”
粽葉準備好了，接下來該拌餡了。媽媽把肉切成小方塊，倒上若干醬油、雞精、鹽拌勻，腌制半小時，讓它入味。我學著媽媽的樣子把買來的糯米、紅棗、赤豆分別洗干凈，最后按照比例把紅棗、赤豆倒入糯米中。哇!白白的米，紅紅的紅棗和赤豆，好漂亮呀，像一鍋閃閃發光的珍珠瑪瑙。
開始包粽子。我搬來小板凳，坐在媽媽身邊，我學著媽媽的樣子在粽葉里抽出一張比較大的粽葉，打算包一個小粽子。我先把葉子裹成一個漏斗型，然后把拌好的“珍珠”放入“漏斗”，輕輕用手壓一下，三角粽的形狀出現了。我手忙腳亂地把葉子沿著三角粽的輪廓繞呀繞，可是粽葉好像不聽使喚，我用力過猛，葉子碎了，還好米沒有漏出業。我胡亂地往粽子上繞線。這哪里是粽子呀!簡直是個“傷兵”，我忍不住自己都笑了出來。
在媽媽的精心指導下，我終于包成了一個看起來順眼的小粽子。我一次一次地包，我一次一次地學。最終，我和媽媽一起包完了所有的米。看著我的杰作，我滿意地笑了。
晚上，我吃著自己親手包的粽子，心里美美的。
我也特別喜歡家鄉的端午節，雖然沒有電視里看到的盛大賽龍舟、燒高山等習俗，但我獨愛綁花繩、戴荷包、插楊柳、包粽子、串親戚等風俗喜慶方式。
五月初四這天，我就嚷著媽媽帶我去趕集，大人們忙著購買肉呀、菜呀、蛋之類的，我們孩子的焦點在于買花線、買畫布，挑三揀四，串了西家串東家，幾個商店、攤位轉下來，手里捧著一大把花線、畫布。可高興了，在回家的路上就迫不及待的搓起花繩來。回到家里，和鄰里幾個小朋友圍著姥姥開始編花繩、縫荷包。捻線搓繩、選布剪樣，穿針引線，直到開燈時分，每個小朋友都有了滿意的收獲，可把姥姥累壞了，我們便搶著用小拳頭敲打姥姥伸不直的腰背，姥姥臉上露出了幸福的微笑……
興奮的我就是睡不著，偷偷起來把花繩和荷包比劃了好幾次，因為姥姥說了：“今天戴了就不靈了，只有在端午節這天戴上才會保佑我們一年平安。”真是一個難眠之夜呀!隱隱約約聽見爸爸插楊柳的聲音，我一骨碌翻起身來，大聲喊著戴荷包啰……以最快、最簡單的方式洗刷完畢，在媽媽的幫助下認真的綁上了花繩、戴上了荷包，看著手腕、腳腕花花綠綠的花繩，是弄著胸前各式各樣的荷包，我自豪極了，猶如成了最美的小公主。帶著無比幸福的心情，開始幫媽媽炒雞蛋、包粽子。
說起包粽子，可是我拿手好戲，早在六歲那年，大媽就教會了我包粽子。我便一個指揮官的架勢喊來爸爸，指揮著他和媽媽抱起粽子來：首先按比例把昨天購買來的糯米、大棗、葡萄干、枸杞放入盆中掏干凈，然后再加進去一定量的白糖、蜂蜜和均勻，接著拿來竹葉卷成一個漏斗形，要注意，不能把葉子卷完，還要留一些等放進做好的餡子后封起來，爸爸一直做得很好，就是最后的封包動作出了錯，被我狠狠批評了幾句：“老爸，你也不動腦想想，包扎的繩子要打成活結，不然證書后你連葉子一塊兒吃嗎……”在我成功的指揮下，你一個、他一個、我一個，不一會兒包了一大堆，最后就是開灶蒸煮了，這期間，我有顯擺著自己的花繩和荷包指揮爸爸矯正了爸爸楊柳插得不好看之處。
開始過節享受了，一家人圍著豐盛的節日餐，你爭我搶、談天說地、笑語盈盈，真是其樂融融。時逢中午，我們一家又拎著自己親手做好的'禮物去大伯家串門子，一路上陽光和煦、鳥語花香，喜笑顏開，我真的被這欣欣向榮的日子陶醉了……
“耶，太好啦!……”從教室里傳出了同學們的歡呼聲。原來是昂立教育奇趣作文班的同學們要去富蘭城堡進行以“濃濃端午情，悠悠艾草香”為主題的活動。
一路上，同學們興高采烈，有說有笑。到達目的地后，徐老師給我們介紹了屈原的歷史故事及端午文化。我們從中了解到端午節的習俗有：賽龍舟、飲雄黃酒、包粽子、佩香囊、懸艾葉菖蒲等等。
接下來，就是佩香囊了。只見奶奶急忙從老師的手里拿來一個綠色的香囊，原來奶奶希望我在學習上更加謹慎細致呀!裝完好香囊后，奶奶輕輕的擁抱著我，然后小心翼翼的將香囊掛在了我的脖子上。我高興的笑了，心理有說不出的激動。
“好，現在進入第三個環節——系藍絲帶。”徐老師大聲宣布道。我鄭重地拿著這表達著感恩、鼓勵與關懷的藍絲帶，輕輕的將它系在奶奶的手腕上。還沒等我反應過來，奶奶就給了我一個大大的擁抱。這時，我的眼前浮現出奶奶為我做的點點滴滴：陪我做作業到深夜，雨天給我送傘到學校，每天想著各種辦法為我做好吃的……這時，我發現奶奶的眼睛里噙滿了淚水，那布滿皺紋的臉上，綻開了久違的幸福的笑容。我在奶奶的耳邊輕輕地說：“奶奶，我愛您!”奶奶感動得流下了眼淚：“我也愛你!”
就在活動接近尾聲時，徐老師宣布道：“現在進入到我們的最后一個環節——快樂尋寶。”聽到這個消息，同學們都興奮不已，不停的歡呼、吶喊。我高興極了，迫不及待的想去尋寶，結果被老師叫住了。老師宣布游戲規則后，我們便像離弦的箭撲向了尋寶地。我不放過每一個角落，仔細的搜尋著目標。有的同學把沙發上的枕頭扔到了地上，有的同學還把墻壁上的畫框弄掉了。一陣“連環炮”過后，這里被我們弄得狼狽不堪。眼看同學們都找到了幾張優惠券，可我一張也沒有找到，我急得像熱鍋上的螞蟻。但我沒有放棄，仔仔細細的尋找每一個角落。哈哈!功夫不負有心人，我終于找到了一個寶貝——優惠券。我高興的一蹦三尺高，如獲至寶地將它捧到懷里。
這真是一個快樂又難忘的端午節呀!
我國的傳統節日豐富多彩，有春節、清明節等等，但問我最喜歡哪個節日，我會毫不猶豫地回答——端午節。
我尤其喜歡吃粽子。端午節那天，我和媽媽一起包粽子。我把步驟報給媽媽聽，媽媽寫下包粽子的步驟：先在洗好的葉片上放些米，然后在米里放一到兩塊肉，并包起來，最后把粽子放進鍋里，燒十到二十分鐘就可以了。
媽媽按步驟開始包粽子，粽子剛一做好，我和爸爸馬上跑到餐桌旁等著吃粽子，那樣子把媽媽都逗笑了。
關于端午節，我還知道一個故事。戰國時期，楚國和秦國為爭霸主，不停地打仗。屈原是個楚國的大臣，做“大夫”的官職，他很有才華，為了幫楚國強大起來，他出了不好主意，可一些大臣總在楚王面前說他的壞話，這讓楚王很不高興。有一天，秦國的使者來到楚國傳信說要和楚國交好，并請楚王到秦國做客，楚王答應了，可屈原覺得這是個陰謀，他勸楚王不要相信，沒想到楚王連告子都不接，還把屈原貶出國都，結果楚國被秦國滅了，屈原聽說后，傷心不已，于是投河自盡了。我被屈原的愛國精神深深地感動了。
雖然我也喜歡春節和中秋節，但端午節對我來說更有意義，我喜歡端午節。
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