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簡報是傳遞某方面信息的簡短的內部小報。文秘基礎之簡報格式與例文

簡報格式

簡報，是機關運用得最為廣泛的一種文體。它使用多、用途廣、基礎性強，發放范圍廣，對掌握信息、推動工作、改進作風，都有很大意義。機關干部和領導干部應該深入認識和把握這種文體，熟悉它的編寫技能和藝術。

(一)含義、性質和作用

1.“簡報”的含義和性質

簡報是機關向上下左右交流信息、溝通情況的簡短書面報告。它的性質在與之相近文體的比較中可以看得很清楚。

(1)簡報與公文

簡報是機關普遍、經常應用的事務文書，它不是個人創作、個人文章，是代機關“立言”，屬廣義的公務文書。但它又不是“正式公文”，沒有公文的效能。國務院辦公廳發布的《國家行政機關公文處理辦法》里，就沒包括它。上級的簡報，對下級沒有正式公文那樣的指令和準繩作用，不能用來發號施令，部署工作。下級送到上級的簡報，不能代替正式的請示報告，下級不必由主管負責人正式簽發或加蓋公章;上級可以不表態、不批示。對同級的左右關系，簡報不能代替正式的公函，收到的機關，可以不作任何反映。在機關內部不能代替“通報”、“通知”等，如，批評表揚，只能作為報道什么會議、什么部門批評或表揚了什么人、什么事，而不同于“通報表揚”或“通報批評”。

(2)簡報與新聞

簡報是簡短地報告發生的事實、情況的文字材料，與登載在報刊上的新聞文體，如消息、通訊等不同。報刊上的新聞報道可以來源于簡報，即簡報提供線索，由此而發現了問題、動向、新人新事等，然后選擇或改寫、編輯成可以公開發表的消息，或按簡報提供的線索進行采訪、核對、充實、提高，編寫成通訊。它和新聞有相似之處。新聞是報刊用以向讀者報道新的有社會意義的事實，雖也要記敘在什么地方、什么時候、什么人發生了什么事，但卻是公開發表于社會的。而簡報是內部的，它只向一定范圍報告與機關工作有關的事件。如，某一機關發生的事沒必要讓全社會知道，或公開報道可能泄密，那就在一定范圍發個簡報，告知有關部門發生了這么件事，便很得體。

(3)簡報與調查報告

簡報是要報告情況的，但卻與以報告情況為主的“調查報告”不同。簡報是本單位本部門定期或不定期而接連不斷地報告情況的;它重在簡明，往往一事一報，只報告一個大體的輪廓，說明情況就行了。而調查報告往往是上級、有關單位、調研或科研機關調查后寫的;它注重從全局看問題，全面地反映情況，并且要有深度，有見地，要在情況中分析、歸納出一些規律性、指導性的東西。

(4)簡報與文學作品

簡報是一種以敘述為主要表達方式的文體，這一點與以敘述為主要表達方式的小說、報告文學、游記等相似，但它是應用文體，與這些文學作品屬于不同的范疇。它不能虛構、想像，極少抒情、描寫，雖也要生動，但不能帶上文學色彩。這是初學寫簡報或愛好文學的同志一定要注意的。

2.簡報的作用

簡報的主要作用，是在機關體系向上下左右一定范圍交流信息情報、經驗教訓、動向動態的。它是建立機關信息、反饋網絡的重要工具之一。

(1)簡報作用的歷史變遷。簡報應該說是我黨在革命和建設事業中創造、發展的應用文體。我們黨最早稱之為簡報的是中央蘇區的《時事簡報》。毛澤東同志曾經專門寫過一篇文章：《普遍地舉辦(時事簡報)》。那是用大字抄出的，主要內容是群眾斗爭、蘇維埃活動、紅軍勝利的消息和統治階級的情況等，在當時的形勢下和報紙差不多。解放后第一個關于印送簡報的正式文件，是1955年6月9日國務院《關于所屬各部門工作報告制度的規定》，其中關于簡報的部分是這樣的：“工作簡報：各辦、外交、計委、建委、體委、民委、僑委，每兩周向寫一次工作簡報，明白、扼要地報告所掌管的范圍內重大問題的處理、工作中的重要情況和經驗。”從這里可以看出，工作簡報當時是專門向領導同志反映本部門重要問題處理的情況和經驗的，是定期的正式的簡要工作報告。

(2)簡報作用的確定。后來隨著各項事業的發展，簡報這種靈活簡便地交流情況的文體，迅速發展和推廣開來。范圍上，從中央到基層的黨政部門、群眾團體，從政治、經濟到文教、衛生等各條戰線，從全黨和國家的代表大會到省地縣的各種會議，各部門的成就、重要活動、科技發明、建設進程以至事故災害等情況，都需要用簡報這樣的簡便工具在機關體系內部上下左右之間交流。簡報的形式和作用已經固定下來，已經不是政府部門的正式文件，不具備正式報告的效能。它正是從這里發揮自己的作用。至今這種交流情況的作用已經無可替代。從下級向上級反映情況看，不可能事無巨細都去面談、在會上談、或用正式的書面報告，但有些動態、日常工作情況又必須上級把握，比如，當前體制改革在本部門、本系統、本地區的進展情況及其經驗等，這就要借助簡報。從上級對下級的簡報看，可以通過它傳達一些意圖、情況并介紹一些有啟發、指導意義的經驗。左右之間可以交換信息情報和經驗教訓。這些，對于加強領導、更好地決策和推動工作，有著重要作用。

(3)簡報在繼續發展。隨著我國社會進步，改革深入，效率提高，辦公現代化的進程，簡報作用在提高，簡報自身在發展。其方向不一定是要成為正式文件，而是發揮效能，現在正在向“短、頻、快”發展。像xx省各地近幾年興起的《信息快報》就是簡報的發展。它利用傳真機把各地的重要信息——新情況、新問題、新決策、新經驗、新創作、新突破，形成極簡要的文字材料，在省、地、縣各級主要領導上班之前送到他們的辦公桌上，使他們對情況一目了然，能迅速作出反應，推動工作。像這樣從國外得到啟發的改進，其他各省也有，而且會不斷給簡報帶來新的生機。

(二)特點和寫作要求

簡報的內容和任務，決定了它的特點;掌握這些特點，對編寫、審查、修改簡報都是必要的。簡報的特點概括起來就是：簡明，扼要，及時，實在。

1.簡明

簡報，當然要簡，但這不是簡陋、不是單薄，而是建立在具有豐富內容基礎上的簡。但光簡還不行，五四時期反對白話文的一批人寫文章盡量簡古，讀一句要摳半天;還有濃縮得太厲害，魯迅曾在《作文秘訣》中抨擊過那種“縮短句子，多用難字，以求朦朧”的惡劣傾向。就像《綠野仙蹤》里冬烘先生“哥罐詩”《詠花》：“媳釵俏矣兒書廢，哥罐聞焉嫂棒傷。”(兒媳婦把它插在頭上，兒子貪看媳婦不好好讀書了;哥哥把它插在罐子里聞，嫂嫂嫉妒，用木棒連罐子都打破了)不用大篇解釋就看不明白是怎么回事。這些雖然也簡，但卻不適宜寫簡報。簡報需要簡而明，簡和明相輔相成，缺一不可。在下述意義上說，它是簡報存在的基礎：簡報要迅速讓領導同志和有關部門了解情況，而他們都是很忙的，如果寫得冗長繁瑣或晦澀難懂，百思不解，就無暇卒讀，甚至一來就放在一邊了，起不到作用;如果簡潔明快，一目了然，就能忙中偷閑，用幾分鐘時間了解你單位的情況，這是主動爭取領導的好辦法。所以，簡報最好不超過千字，特殊情況也不要超過兩千字，中央辦公廳負責同志曾對中央黨校文秘班說，一份簡報只有一二行或三四行有用，就寫一二行或三四行。這就要求：①主題集中，精選材料和概述事件過程，剪裁去枝枝權權，防止重復、松散。②文字凝練，一句能說明白的，絕不用兩句，“力避行文的嘮叨”。③寫時設身處地，讓領導或其他讀者能明了。所以，事件的前因后果、人物的關系身份要交待清楚;注意專業性名詞術語的使用;文字力求通俗易懂，不用不規范的縮略語，像“打辦”、“雙擁”、“五四三辦公室”等。避免用費解和生造的詞語、歐化句子、意思不確定的話。

2.扼要

扼要，是從簡報內容方面說的，即，反映情況要抓住重點、要害，不能求全貪多。

首先要求抓住重要問題——如，有典型性的事物，值得注意的苗頭，有意義的材料，有啟發性的經驗、做法等。這就需要對工作熟悉和對事物敏感，能夠發現問題。切忌一般化，陳腐舊套，泛泛而談，不得要領。

另外，抓住重要問題還要突出重點。因為一個問題有關的人、事、材料、過程，也是很復雜的，不可胡子眉毛一把抓，寫成“流水賬”，要寫得使人一眼就能看清問題所在。毛澤東同志說：“綜合報告內容要扼要，文字要簡練，要提出問題或爭論之所在(《關于建立報告制度》)。簡報更應這樣。

3.及時

這里說的及時，也包括兩層意思。一層是說，簡報要反映新情況、新問題、新經驗，機關里社會上新的動態、新事物的苗頭、錯誤傾向的端倪、有啟發的新鮮經驗，寫出來，就是及時配合黨的中心工作，跟上時代的步伐。當然，也不能要什么有什么，摸風向，趕浪頭，一哄而上。另一層是說，還要及時迅速地把這些情況反映到上下左右的部門和人員那里。這就是要有強烈的時間觀念，要發現問題快，寫得快，印送快。當然也不能毛毛糙糙，粗制濫造。

時間性強，就能使領導和有關部門及時了解動向，掌握情況，加強領導，不失時機地來調查、處理或采取措施，該支持的支持，該反對的反對，該推廣的推廣，該制止的制止，促進工作的開展，糾正偏差，防止錯誤的蔓延。如果只是“炒冷飯”，或拖拖拉拉，錯過了時機，就影響了簡報作用的發揮，甚至失去意義，等于廢紙一張。

會議簡報更是如此。要幫助領導了解會議情況，及時地引導會議;代表們或各組間要通氣，這樣就要求簡報快馬加鞭，上午討論的情況下午寫出，下午討論的情況晚上寫出，編寫者參加會時就要分析研究，形成輪廓，會后再核查一下，一揮而就。時間一過，作用全無。

4.實在

實在，是實事求是精神的體現。“實事求是”是黨的思想路線，是我們做一切事情的準則，體現在簡報上就是實在。簡報是向領導和有關部門報告情況的，上級部門可能據此作出相應決策，有關部門也可能采取相應措施，所以必須讓事實說話，這就是說，必須有事實，而且必須真實可靠，既不能堆砌空洞的概念，也不能羅列不反映本質的現象。編寫者對事實要把握得清清楚楚，時間地點、人員情況、事情的來龍去脈、前因后果，特別是數據、引語，必須確鑿無誤。第二手材料要核實，要有根有據，引用人物語言必須確有其人其語。會議簡報的“發言摘要”，概述的發言內容，一定要送本人核對。用“有人說”也可以，但必須是確有其人其言，不能是沒人說，作者給加的，那叫“沒人說”，當然就不必寫了。對客觀形勢、基本情況等作出估計、判斷時，要客觀，好就是好，壞就是壞，多就是多，少就是少，不夸大不縮小;摸不清j拿不定、說不準的先不要寫。需要上級下斷語、作決定的事，簡報不能“越俎代庖”，也不允許“上下其手”，在事實上耍花招，“引導”上級做出某種抉擇。更不能看領導眼色，歪曲事實迎合其主張。

實在，是簡報的生命，所以切忌“客里空”。客里空，是蘇聯劇作家柯涅楚克劇本《前線》中的典型人物，他是蘇聯衛國戰爭中一個新聞記者，是根本不知道實際情況卻無中生有、瞎編硬造而又能寫得活龍活現的典型形象，曾經在我國xx區引起過強烈反響。經過十年浩劫，大家對這種作風更熟知也更深惡痛絕。但這種作風的影響，特別是在簡報編寫中的影響是不容低估的。我們應引以為戒。在編寫簡報時，第一要嚴禁虛構偽造，合理想像，把“群眾一致說”當成撰寫人或領導者的傳聲筒;也不能報喜不報憂，改變事實。第二，要防止主觀片面，以偏概全，“主題先行”，“按圖索驥”。第三，要注意分寸尺度，既不能全是“比較的”，也不能絕對化，“好就一朵花，壞就豆腐渣”;事實本身怎樣就應怎樣寫，不能拔高嫁接，也不能添枝加葉。第四，文字上要樸實，盡量使用群眾語言，不要“假、大、空、套”。現在簡報上有許多套套，還是十年浩劫在文風上留下的劣跡，一定要清除。

(三)種類和類型

現在許多機關都辦了一種或多種簡報，種類很多，名稱不一。有的就叫《簡報》，有的在報頭上標明部門、單位、方面，如，《國家體改委簡報》、《××××黨校簡報》、《×縣××局簡報》、《交通情況簡報》、《衛生工作簡報》《紡織工業簡報》等等。后來又有ⅱu《情況快報》、《信息快報》、《信息》等，還有些內部刊物，也經常刊登簡報，如、《農村工作通訊》、《宣傳動態》、《內部參考》等等。從辦簡報的角度，可以分為四種。

1.長期性綜合性簡報

主要是反映本系統、本部門、本單位的日常工作和動態，長期辦下去，可以定期出，也可以不定期。

這種簡報包含的內容十分廣泛，如，對上級的方針、政策、決議、指示的貫徹執行情況，群眾對某項政策、某個事件的反映，思想動態，各種典型，工作進度和經驗教訓，好人好事或事故問題等等。某些專門的或專業性的機關，長期性的簡報也可以辦成帶專題性的或專門性的，如組織部門的“思想動態”，宣傳部門的“理論通訊”，調研室的“調研快報”等。

2.階段性專題性簡報

它特指在集中完成某項任務時，一期一期把本項工作過程中的動態、情況、典型、做法、經驗、問題，向主管部門匯報和向有關部門反映的簡報。任務完成了，簡報就停止。如《打擊經濟領域犯罪活動簡報》、《整黨簡報》等。可以由常設機關辦，也可以由臨時機構辦。

3.會議簡報

它是會議期間，主持者用來組織和引導會議進行，與會代表互通情報，并向上級機關的有關部門、人員報告會議進行情況的。主要內容包括會議概況、議程議題，與會人員的發言摘要以及議決的事項等等。其中第一期一般是報預備會議或開幕情況(如第一期報了預備會議、開幕可放第二期)，如哪天開的會、參加范圍、人數、主持人和報告人，會議的目的、議題和日程等，讓上級和有關部門知道會已開了。也讓與會人員明確會議安排。最末一期一般是閉幕和結束的情況，包括日期、出席人員、議決的問題、擬定了什么文件，以及與會者對會議的反映等。

4.專門性簡報

這是一種專門反映某個特定領域或專業的動態、情況、經驗的簡報。如有些單位的《信訪簡報》，專門向領導和有關部門反映群眾來信來訪提出的問題和調查處理情況。再如，像《科技簡報》、《農村通訊》之類簡報，專門報道本地區本部門科技發明創造、農業技術應用、工業技術改革、新產品試制等情況的。這是近幾年產生和發展起來的。

從上述介紹可以看出，四種當中，每種都包含著兩個不同的類型：以匯報情況為主的動態性簡報，還有以介紹經驗教訓為主的經驗性簡報。

從寫簡報的角度看，主要應分清這兩種。

1.動態性簡報

這就是通常說的“情況簡報”，以反映本機關動向、變故、異常現象和所轄范圍的思想情況、動態為主要任務;讓領導和有關部門及時了解情況是它的目的;內容主要包括對黨的方針政策的反映、認識、值得注意的事件，好的苗頭和壞的苗頭等。

2.經驗性簡報

就是通常所謂“工作簡報”，以報告本機關及所轄范圍工作做法、進度、經驗為主要任務;目的是讓領導和有關部門了解工作情況，借以推動全局或從全局指導本地區本部門工作;主要內容包括：對方針政策、指示決定的執行情況，貫徹的措施打算，做法、經驗和問題，典型調查的材料和結論，批評和表揚等。

此外，還有綜合性的，兩方面兼而有之，當然是有主次的。

(四)格式和寫法

1.簡報的一般格式

在多年實踐的基礎上，簡報大體形成了約定俗成的格式。一般簡報分為報頭、正文、報尾三部分。

(1)報頭。在第一頁上方，占全頁三分之一左右。中間是醒目的簡報名稱即大字“刊頭”。“刊頭”下面是簡報期號，可以按年度編號，也可以統一編號，可以用“第十八期”的形式，也可以用(18)的形式。期號下面左側是主編單位的全稱，如：“××辦公室”“××會議秘書處”等，右側是印發日期。

(2)正文。在報頭下面放標題，正文中間可以另加小標題。一份簡報一般登一份材料，也可登幾份相類、相關或比照的材料。各份材料要分開，第一頁可印上目錄。會議簡報一般只登一份材料。

(3)報尾。在末頁的最下方，沉底排條兩平行的水線，中間空出，注明本期發放范圍——報、送、發或加發的單位名稱和個人職務姓名。末一行注明本期印發份數，以備查考。也有把主編單位和印出日期放在最后的，像《國家體改委簡報》就是。

2.簡報正文的一般寫法

簡報的寫作原則是，怎樣能簡明地把情況說清楚，就怎樣寫。它沒有一成不變的格式，但是在長期寫作中積累了一些可資借鑒的經驗。

(1)要有一個醒目的標題

標題要醒目，不外兩個方法，一是要有內容，使人看了就知道說的什么事，像例文《一所深受群眾歡迎的社辦敬老院》、《×山打到地下熱水》，一目了然。一是要吸引人看，這就是雖不出現內容，但要引人注意。如，喚起人們重視，“一個值得注意的傾向”，或提問題：“……怎么辦?”甚或用一點形象性的題目。但以樸實質直為要。

(2)安排好正文的三部分。

首先，有一段“導語式”的總括說明。或是采用概括敘述，介紹通篇主要內容;或是把結論放在前面，點明主題，然后再敘述說明。

其次，把主體內容分幾部分，按邏輯順序安排層次、段落。一般有兩種形式：一是縱式結構，按時間，即事物發展順序進行敘述;一是橫式結構，按空間，即事物的組成部分、有關方面進行敘述。

最后。要有一個好的結尾。好的結尾要補充和深化主要內容，發人深思。如果沒有內容，寧可戛然而止，不可畫蛇添足。最忌諱用套話敷衍，也不要刻板化，比如，都是“事態在發展中”、“準備繼續深入”、“受到群眾的好評”等等。

簡報這三部分的變化是很多的，配合內容，交互搭配，可以變化無窮。

(3)重視簡報的編輯工作

簡報的功夫不僅在于寫，而且在于編。編輯就是確定寫些什么，用哪幾篇和怎樣編排;也指把本部門下級機關甚至上級機關的簡報編發出去。

簡報的“編”和“寫”是兩種有聯系而又有不同的功夫。編簡報是在現成材料的基礎上進行編輯、加工、修改，有時是在簡報的基礎上編簡報。如，大型會議的簡報，有一些是在分組寫好的簡報的基礎上編印的;上級機關的某些簡報是在各下級機關的簡報基礎上編印的，必要時還加上按語。但是，都要合乎上述簡報的規格和特點。編輯中要實事求是，也要講究藝術，在編排中體現出思想性來。必要時可以把相類相近的材料編為一輯，集成一束，引人注意;有時也可以把相反的編在一起，形成對比，發人深思。總之是要有所指導和引導。

(五)例文簡析

簡報例文1：

宣 傳 動 態

××縣宋杖子鄉干部群眾

學習中央1號文件后的思想反應

××縣委宣傳部根據上級宣傳部門的部署，為更好地貫徹落實中央一號文件作好宣傳方面的準備，接到正式文件之后，即到宋杖子鄉搞學習和宣傳試點。首先由縣委、宣傳部長×××同志向全鄉村民組長以上的各級干部、各方面群眾代表原原本本地宣讀了文件內容，然后組織鄉黨委主要成員和各村黨支部書記、鄉直單位負責人深入學習了萬里同志、杜潤生同志的講話，在加深對文件內容理解的基礎上進行了座談討論，還在全鄉黨員訓練班上向黨員宣傳文件內容，并利用各種會議、宣傳工具、文化學習室、黨員聯系戶向廣大群眾宣傳一號文l件的基本精神。

干部群眾初步學習后的思想反應是：

一、熱烈擁護一號文件。大家認為中央一號文件主要是調整農村產業結構，抓住了農村發展商品生產的關鍵，說到我們農民的心坎里，我們衷心擁護。康官營子村干部說：中央一號文件提出農村經濟進一步放開，搞活，我們可以甩開膀子致富，放開手腳搞商品生產了，實現本世紀末翻兩番的目標也更有把握了。

二、要徹底扭轉以農為本的思想。大家認為，貫徹落實一號文件首先必須加強宣傳教育，教育農民從自然的、封閉的、保守的小生產傳統觀念中解放出來，樹立新型的、開放的、現代的產業結構觀念。回顧近二年發展農村商品生產的實踐，這個鄉由以糧為綱到擴大經濟作物，從單一產業到第二、第三產業的興起，農村經濟有了相當快的發展。去年雖然遭災，總產值比一九八三年還增長一點六倍，但是，從總的情況看來，仍然是從糧食到經濟作物，從二分田到八分山，基本上還是在土地上轉，沒有擺脫以農為本的思想。因此，致富的速度不快，第二、三產業發展不快，農業勞動生產率還是很低的。調整產業結構這次轉的是很陡的，是從幾千年一貫的自給半自給傳統農業，向商品生產和現代化農業的思想上轉。這個彎子不轉，一號文件落實不了。

三、對省、市、縣各級領導的希望。有人在座談中說，中央提出了活躍農村經濟的好政策，關鍵是省市縣各級領導部門要認真貫徹執行。大家對各級領導提出三點意見：

一是要進一步解放思想。有的同志說，搞家庭聯產承包制我們有的領導認識晚、行動遲，沒有南方一些省行動快，現在搞第二步改革，要早認識，早起步，再不要落后。又說，我們××省工業發達，無論在資金、人才、技術上都占很大優勢，又是市領導縣比較早的，可是鄉鎮工業卻比工業不夠發達的省速度慢。今年落實中央一號文件，要繼續解放思想，邁開大步。

二是搞好信息服務。大家認為，信息科學在發展農村經濟中顯得越來越重要。有的說，xxxx縣信息服務搞得好，鄉鎮工業發展快。我們信息服務工作也應盡快搞上去。“信息不靈，寸步難行”。大家建議縣政府采取必要措施搞好信息服務工作。

三是領導要經常下基層解決問題。大家希望主管工業的領導同志多同基層干部群眾商量，根據各鄉資源、資金、技術力量不同情況，給予具體指導。

四、對各業務部門的意見和要求。貫徹落實一號文件不光是黨委、政府的事，也不光是農村干部、群眾的事，與省市縣各級業務部門關系極大，過去有些情況是“兩頭(指中央和農村基層)放得開，中間(指省市縣各級業務部門)放不開”，因而就出現這樣情況：“黨委和政府是支持的，業務部門是卡死的”。最突出的是三卡：資金貸款、人才技術、林業砍伐。有這“三卡”，農村經濟想活“活”不了。現在中央把各項政策都放開了，各業務部門也應按中央政策放開，不要說得通，行不通。希望各業務部門首先把十項政策學習好、領會好、貫徹好，為農村產業結構調整，把農村經濟放開、搞活貢獻力量，服好務。

文秘基礎之簡報格式與例文篇二：主題班會活動簡報

教育部關于授予王新剛同學“全國見義勇為優秀大學生”榮譽稱號的決定

---主題班會活動

20xx年5月27日，青海民族大學公共管理學院組織開展了“教育部關于授予王新剛同學“全國見義勇為優秀大學生”榮譽稱號的決定”主題班會活動。

參加當天活動的成員由青海民族大學公共管理學院09土地資源管理班37名同學組成。

此次活動得到了同學們的高度關注，活動當天，同學們積極學習王新剛同學這種臨危不懼，見義勇為的傳統美德和奮不顧身、不怕犧牲的英雄氣概，每位同學都將努力把這種美德弘揚下去，把這種愛傳遞到祖國的每一個角落。

20xx年12月31日，中國農業大學機械化及其自動化專業20xx級學生王新剛不顧個人安危，跳入冰冷的湖水中，在北京國家奧林匹克森林公園救起一名落水兒童，及時為孩子做了心肺復蘇并送至醫院搶救，孩子脫離生命危險，現已康復。事后王新剛同學謝絕了家長送來的5000元酬金并將學校頒發的5000元獎金捐獻給學校基金會。

王新剛同學在人民群眾生命受到嚴重威脅的危急關頭，不怕犧牲、挺身而出的先進事跡，充分體現了中華民族臨危不懼、見義勇為的傳統美德，在高校和社會各界引起熱烈反響。他用實際行動展示了當代大學生高度的社會責任感和良好的精神風貌，是我們當代大學生的優秀代表，是踐行社會主義核心價值體系的典范。為表彰王新剛同學的先進事跡，教育部決定授予王新剛同學“全國見義勇為優秀大學生”榮譽稱號。我們應認真和發揚學習王新剛同學熱愛人民、理想堅定的優秀品德，學習他胸懷祖國、熱愛人民的崇高精神，學習他臨危不懼、不怕犧牲的英雄氣概，學習關愛他人，樂于奉獻的高貴品質。

從初期活動的閱讀文件到后期總結討論，充分做到了從王新剛同學到身邊的好人好事，再進一步聯系自己，提高了同學們自身的思想認識，弘揚民族精神。

此次團日活動得到了同學們的關注，在校內外都發揮了很好的社會效益，展現了見義勇為的精神，掀起了一輪助人為樂的學習高潮，并且弘揚了中華民族的傳統美德，引起了同學們的一致好評。

文秘基礎之簡報格式與例文篇三：

x年第(x)期

x系x班團支部 x年x月x日

我愛我的祖國 為了深入了解“我愛我的祖國”文化，為了給我們的祖國慶祝60歲生日，開展學生思想道德、建設新中國，用豐富多彩的實踐活動，引導學生懷愛國之情、樹包裹之志、踐愛國之行，傳承中華民族優良傳統，0800116在2203舉行了---“我愛我的祖國”的主題活動。 首先，由班團委和輔導員在會議室進行討論，然后整理出一個整體的方案，以接歌的形式歌曲從五十年到現在。在中途加些游戲，把活動推向高潮;接著，對所提出的方案在進行詳細的規劃，幾個班團委在討論怎么樣把我們的活動搞得更加精彩。活動的時候，班團委提前半個小時到教室把教室布置把需要的活動材料提前拿到教室布置好。

主持人伴隨著背景音樂-走進新時代、宣讀開場詞、宣布歌曲大接唱開始，每一組的同學很投入、積極參加這次活動，每一首歌歌曲都有解說詞，解說員在同學們表演的時候結合著時代背景，給大家解說每一個時代發生的典型事件。在中途還體現了我們祖國一直活動都延續的文化，成語接龍。然后是看一部中國發展起來的短片--《五十周年閱兵式》。請了兩個同學談談對祖國的變化的感慨，最后是輔導員對這次活動進行了總結。最后，全班同學以大中國結束，本次活動圓滿成功。

通過開展這次我愛我的祖國，看到我們祖國一點一點的發展，一點一點的強大，一點一點的成熟。看到了在經濟、外交、文化、軍事等的發展。我們為作為中國人而感到自豪和感到驕傲!

(供稿者)

抄報：院宣傳部 院團委 系學生科 系團委

抄送：各系班團委

抄發：

印發xx份

文秘基礎之簡報格式與例文篇四：

第二期(總第××期)

××××廠主辦《××簡報》編輯部編印

20xx年x月x日

提高素質 優化結構 我廠調整一批中層領導干部

為適應企業轉換經營機制和工廠承包經營形勢，推動工廠民品發展再上新臺階，春節前后，我廠對中層領導干部進行了調整。共免去7名中層干部的領導職務，8名黨政中層領導由副職提為正職;2名中層干部被任命為廠長助理;還選拔了7名年輕干部擔任中層領導職務，他們平均年齡37.7歲，文化程度平均在中專以上。這次中層以上干部調整的特點是：

1.一批老干部退居二線，但不“一刀切”。目前，工廠正處于艱苦創業時期，雖然新的形勢給工廠經濟好轉帶來了機遇，但工廠面臨著更多的困難：資金嚴重不足;企業嚴重虧損;企業走向市場，產品開發任務艱巨;領導工作的難度更大。為使中層干部隊伍更好地適應形勢，肩負起開發民品的重任，工廠安排了一部分年齡較大的干部退出領導崗位，同時選拔了一批年富力強的中青年干部充實干部隊伍。個別老同志干勁大，積極性高，工作崗位又確實需要，因此仍留在頂導崗位上。

2.重實績，一批年輕干部被大膽起用，有的走上了重要領導崗位。承包后的各單位被工廠推上了市場、要想在市場競爭中奪得顯著效益，就需要那些情力充沛、頭腦清醒、思想解放、敢闖敢干有能力的同志做帶頭人。這次新提拔和副職提正職的干部，就具有這些特點，他們在過去一年的工作中做出了突出的成績，受到廠領導和職工群眾的公認，工廠注意發現并給這些同志提供發揮才干的機會，給他們表演的舞臺，放手讓他們在創業中為工廠做出貢獻。

3.大膽嘗試，逐步增加黨政擔子一肩挑的干部。加快經濟發展的新形勢，要求企業政工干部必須熟悉生產經營，生產經營中的思想政治工作也需要由黨、政干部共同去做好，黨、政干部都應成為生產經營和思想政治工作的內行。黨政擔子一肩挑，有利于企業領導干部真正成為“內行”，有利于企業生產經營和思想政治工作的開展，促進工廠經濟發展。這次干部調整，有16名中層領導干部挑起了黨政兩副擔子。

經過這次干部調整，我廠中層領導干部的結構漸趨合理，整體素質得到進一步提高，從而為我廠的經濟發展提供有力的組織保證。

(人事部供稿)

報：(略)

抄送：(略)

文秘基礎之簡報格式與例文篇五：工商管理系團總支會議簡報

4月12日晚19:30分，工商管理系黨支部團總支學生會“三家一體”例會在工商管理系辦公室召開，計劃開展近期工作。會議由工商管理系輔導員楊波主持，系黨支部書記尹耀民列席會議，學生黨支部、系團總支及學生會主要干部參加例會。會上由尹書記對我系近期工作進行總結和了解，并對后期工作進行指導安排，工商管理系輔導員楊波老師做重要工作部署。

尹書記指出：“維穩工作是同學正常健康學習的保障”，今年是青海大學學風建設年，特別要求校園擁有一個正常安全穩定的學習環境，要求各班信息員要及時有效地向上反饋班級動態信息。針對近期發生的校園安全問題，尹書記呼吁全體團員保持校園安全，維護校園穩定，同時積極響應學校學習校紀校規倡議，加強自身生命財產安全。尹書記的指示幫助我們明確了近期工作的重點，為學生工作與活動的開展指明了方向。

接著，尹書記又對我系學生參加校院兩級組織學習《學生手冊》的考試情況做了了解，通過詢問和在場學生干部發言的方式，了解到了我系學生的學習基本情況。并對此次學習考試后動作出回應和解釋，使得學生干部進一步的了解了活動的目的和意義。

尹書記還對我系的學生工作特色建設提出規劃，希望在本年度開展以教育引導為主題的宣傳教育系列活動，主要分為三個章節：勵志篇、成才篇和警示篇。通過此次活動，使得我系乃至我院的學生樹立正確的校園學習生活觀念。

系輔導員楊波老師為學生會近期工作的開展做詳細部署，繼續強調督促各班上晚自習，通過晚自習提高我系的學習氛圍。楊波老師對我系學生會改選作出總體規劃，引導學生干部積極開展工作，要求換屆選舉要公開透明。

最后，學生黨支部、團總支及學生會成員積極的討論關于本學期其他工作，就如何開展建團九十周年，“學風建設”下基層，學習雷鋒活動三方面活動展開討論。

本次會議在校開展“學風建設”的大環境下召開的，繼我系上次“三家一體”會議之后的又一次具有重要指導意義性會議，全局部署了我系本學期的工作，對促進和諧、安定的校園氛圍，建設積極、向上的學習環境提供了大的方向，進一步體現了以黨建帶團建，以黨團建設帶動學風建設，以黨團創新帶動學風創新，使得黨團工作做到實處。相信在此次會議的精神指導之下，我系近期學生工作將會得到更好的成績。

工商管理學生會公告

20xx年x月x日

文秘基礎之簡報格式與例文篇六：

一、工作會議

1.10月26日由闕佼負責的報送“大學生創新性實驗計劃項目”(教學部實驗科)在j-c1210舉行，參加者有相關老師。還有由肖宇窗負責的重陽節慰問活動，參加者有班子成員。

2.10月27日8：30分由詠清負責的院務會議在院辦召開，參會人員有院務委員。14：30由校領導負責的“三標一體”教育質量管理模型20xx年管理評審會議在恪勤樓322舉行，參會者有詠清。

3.10月28日14：30由吳彪負責的教職工業務學習暨青年教師教學比賽在院會議室舉行，參加者有全體教職工。同時由肖宇窗負責的學術報告在博文館101舉行，參加者有盧剛以及學生代表。16點由肖宇窗負責的黨員組織生活在院會議室召開，參會人員有全體黨員。

4.10月29日8：30由校領導負責的“三標一體”教育質量管理模型監督審核首次會議在恪勤樓322舉行，參會者有詠清。15：00由董剛負責的學生工作例會在恪勤樓304召開，參會者有肖宇窗和輔導員。

5.11月2日7：00由肖宇窗負責的升旗儀式在紅河田徑場舉行，參加人有輔導員。特別提醒要做好甲流感防控工作以及大足石刻文化創意投資有限公司商談合作方案。

6.11月3日8：30由詠清負責到大足石刻文化創意投資有限公司商談合作事宜參加者有肖宇窗和周丁。并全天都有由吳彪負責的自考畢業生論文答辯在院會議室舉行，參加者有朝東和秀紅。17：00由校領導負責的學校專業建設研討會籌備會在恪勤樓422召開，參加者有詠清。

7.11月4日14：30由肖宇窗負責的學術報告(法國中世紀博物館與大足石刻博物館學術對話)在博文館101舉行，參加人員有全體教職工。由吳彪負責的20xx屆畢業生實習檢查在永川基地舉行參加人員有相關師生。16：30由詠清負責的政治學習——教職工大會(規章制度學習)在院會議室召開，參會人員有全體教職工。

8.11月5日全天有肖宇窗和吳彪負責的報送就業工作經驗總結、20xx屆畢業生實習檢查、報送安全穩定信息和設計專業青年教師講課比賽分別在重慶視美、學工部以及逸夫樓舉行，參加人員有國洪和相關師生。

9.11月9日由闕佼負責的報送重陽節慰問工作總結展開;由詠清負責的完成大足石刻文化創意投資有限公司商談合作方案在院辦公室展開參加者有周丁，以及師生版畫作品展在逸夫樓展廳舉行，參加人員有相關師生。15：30由吳彪負責的重慶文理學院20xx年“珍愛生命、自我保護”消防運動會在紅河田徑場舉行，參加者有輔導員和學生代表。

10.11月11日14：30由 闕佼負責的教研活動：美術學專業教學大綱審核在院會議室召開，參加人員有相關教師，同時由詠清負責的教研活動：青年教師賽課在教室舉行，參加人員有相關教師。17：00由詠清負責的教研活動：造型藝術教研室工作研討會在院會議室召開，參加人員有相關教師。

11.11月12日9：00由詠清負責的非物文化研討會：區政府領導蒞臨我院參觀指導在逸夫樓展廳舉行，參加人員有相關教師。15：00由董剛負責的學生工作例會在恪勤樓422召開，參加者有肖宇窗和輔導員。

12.11月14日全國高等學校計算機等級考試開展，參加人員有相關師生。10：00由詠清負責的李云松老師個人作品展在山峽博物館舉行，參加人員有相關師生。

二、我院動態

1.20xx年10月20日上午8：20，美術學院在學院圖書資料室接受學校“三標一體”教育質量管理模型內部審核工作檢查。美術學院院長張詠清、副書記吳彪、院長助理闕佼、辦公室主任曹國洪及周丁等參加了檢查工作。

2.20xx年11月3日，美術學院張詠清院長、肖宇窗書記赴大足考察了重慶大足石刻文化創意投資公司，并對學生實習、實踐、就業、教師培訓、員工培訓等問題進行了詳細商討，與該公司達成具體合作協議。建立我院為該公司定向對口培養石刻藝術人才的機制，實施教學師資互補，雙方互設教育教學實踐基地，確保我院定向畢業生就業率。并為推廣大足石刻藝術，弘揚傳統優秀文化做出貢獻。

3. 10月23日,馬來西亞泰萊大學董事主席楊忠勇博士與美術學院張詠清院長、吳彪副書記進行了藝術交流和友好洽談。

4.20xx年11月6日，西南地區高校cos精英大賽決賽在重慶楊家坪中心廣場拉開帷幕。一群鬼馬精靈的學生穿著絢麗的服裝、帶著他們對動漫的熱愛在現場掀起一陣又一陣的高潮，為觀眾帶來一場視覺的饕餮盛宴。

5. 11月12日，我校與永川區文聯共同舉辦《金土》出版暨渝西畫派作品創作座談會，學校黨委副書記、紀委書記左益，永川區委、宣傳部長張華，永川區政協副主席張健，重慶市文聯組聯部主任周和平及座談會代表30余人參加了座談會。

6. 20xx年11月7日，搜狐〃奧特朗第六屆中國室內設計大賽圓滿落幕。由我校美術學院黃藝老師指導，美術學院07級學生劉瀟、閆俊汝、馬鑫悅同學創作的作品《春江花月夜》;劉勁松、楊奇創作的作品《中國傳統元素》，以獨特的設計創意和鮮明的中國傳統文化特色，在全國5000件參賽作品中脫穎而出，分別獲得學生組金獎和銀獎。真是喜事連連!這是繼我校美術學院動漫協會剛剛榮獲西南地區高校cos精英大賽“最佳還原獎”之后又一喜人的成績!

7. 11月14日，美術學院退休教師李云松繪畫作品展在重慶三峽博

8. 20xx年11月20日晚上7：30，在文理學院紅河十一階，美術學院邀請大足石刻文化創意投資公司總經理、企業管理高級顧問、商業策劃人、雕塑家黃楚恒先生一行5人蒞校講學，為美術學院20xx屆畢業生和在校學生開展了一堂生動形象、影響深遠的人生理論課和就業指導課。

三、學聯活動

1.我院師生慰問退休老教師。 2.組織相關師生參加就業工作。 3.畫展——渝西畫展。 4.各種聯誼活動展開。

四、學聯通報

1.體育部：

五、學生思想動態調

我院組織了師生體察雙選會和參與雙選會，從而給學生和教職工有了一定的目標和方向。在這樣的一個機會里，我們有了總結和教訓，并對我們的未來有了一個好的定位。在這樣的方式上我們將提高我們的修養和素質。以后的活動我們講積極開展，讓學院的師生有一定的發展前途和學習工作方向。

報：重慶文理學院學生聯合會 學院領導及相關部門

重慶文理學院美術學院學生會辦公室

20xx年x月x日

學校運動會簡報的格式

簡報的種類盡管很多，但其結構卻不無共同之處，一般都包括報頭、標題、正文和報尾四個部分。有些還由編者配加按語，成為五個組成部分。

簡報一般都有固定的報頭，包括簡報的名稱、期號、編發單位、發行日期、保密等級和編號。

1、簡報名稱印在簡報第一頁上方的正中處，為了醒目起見，字號易大，盡可能用套紅印刷。

2、期號位置在簡報名稱的正下方，一般按年度依次排列期號，有的還可以標出累計的總期號。屬于“增刊”的期 號，要單獨編排，不能與“正刊”期號混編。

3、編發單位，應標明全稱，位置在期號的左下方。

4、發行日期，以領導簽發日期為準，應標明具體的年、月、日，位置在期號的右下方。

5、密級和保存要求，密級要求印在報頭的左上角頂格。分別標明“機密”、“絕密”等等字樣。

6、編號，編號位于報頭右上方，保密性簡報才用編號，一般簡報不用編號。

報頭部分與標題和正文之間，一般都用一條粗線攔開。

有些簡報根據需要，還應標明密級，如“內部參閱”、“秘密”、“機密”、“絕密”等，位置在簡報名稱的左上方。

報尾部分應包括簡報的報、送、發單位。報，指簡報呈報的上級單位，送，指簡報送往的同級單位或不相隸屬的單位，發，指簡報發放的下級單位。如果簡報的報、送、發單位是固定的，而又要臨時增加發放單位，一般還應注明“本期增發×××(單位)”。報尾還應包括本期簡報的印刷份數，以便于管理、查對。報尾部分印在簡報末頁的下端。

字體要夠大。太細的話，擺出來也沒有人可以看到，就失去了意義。

切忌在簡報內插入表格，特別是資產損益表之類的表格。沒有人有心機去細閱每一行細字所表達的內容。

切忌貪心，在每一版塞入太多內容。每一版內最多放四、五行。太多的話，也最多分成兩版或三版表示。要是你發覺你的內容超過三版，那表示你的簡報不夠簡潔。

學校運動會簡報的格式范文

根據北碚區教育系統xxxx年末體育工作會議精神，為推動我校素質教育的開展，提高學校的體育水平， xxxx年4月22日上午八點，柳蔭小學xxxx春季田徑運動會柳蔭小學的操場上隆重召開了。這次運動會的口號是“我鍛煉、我健康、我快樂”。

首先進行的是入場式儀式。當會徽與彩旗方陣精神煥發的走過主席臺后，各班為單位的方陣依次通過并繞場一周。整齊的步伐、洪亮的口號、激昂的音樂——這既是他們的展示自我的時刻，更是彼此較量的瞬間。

上午八點半，隨著李均校長宣布運動會開幕后比賽正式開始。小運動員們站在跑道上摩拳擦掌，個個一副欲與天公試比高的干將模樣。雖然是重大比賽，但大家一點都不怯場。場外的觀眾們也躍躍欲試，搖著紅旗、喊著口號，為他們心中的英雄吶喊助威。賽場上運動員們奮勇拼搏，賽場外加油聲此起彼伏，好一派熱鬧的景象。一、二年級的孩子們年齡雖小，但運動精神卻一點都不輸給高年級的同學。他們睿智、拼搏、配合默契。在為期一天的運動會中，最終以學生拔河比賽的激烈角逐中落下了帷。

學校運動會簡報的格式范文

為了進一步增強師生健康體魄，豐富校園文化生活，培養學生的頑強毅力，提高同學們的心理素質和身體素質，xxxx年9月28日，在我校操場舉行了“xxx學校xxxx年秋季運動會”。

早上八點半，伴隨著激昂的《運動員進行曲》，我校學生以班級為單位，穿著統一的服裝，排著整齊的隊伍，在主席臺前集合，舉行了隆重的運動會開幕式。在莊嚴的升旗儀式結束后，校長為運動會致開幕詞，她希望運動員們發揚“友誼第一、比賽第二”的風格，要敢于拼搏，勇于進取，賽出風格，賽出水平，賽出成績，為班級爭光添彩;全體裁判員、工作人員要本著“客觀、公正”的態度，為比賽創造良好的環境。裁判員代表老師、運動員代表分別宣誓。然后，校長宣布xxx學校秋季運動會正式開始。

在為期三天的運動會中，運動健兒們積極參與到各個比賽項目中，并在比賽過程中不斷尋找自身差距，取得更大的進步。在田徑賽場上，他們勇往直前，因為堅信勇者無懼;在終點線上，他們放聲高呼，因為知道成功就在前方;在領獎臺上，他們心潮澎湃，因為明白成功來之不易。在發令槍的響聲和同學的助威吶喊聲中，選手們爭先恐后，勇于拼搏，挑戰自我，盡顯運動健兒的本色與風采，裁判員們本著“公平、公正、公開”的原則，嚴格裁決，整個運動場上是高潮迭起，精彩紛呈。沒有參加運動比賽的同學也沒閑著，大家都不約而同地為自己所在的班級當啦啦隊，加油聲、吶喊聲彼此起伏，熱烈的為運動員加油助威，運動健兒勇于拼搏的場景和觀眾的歡聲笑語交織成一幅美麗的畫卷。同時，學生們主動熱情地為班里的運動員們保管物品、送水，使整個運動會賽場既激烈又充滿溫情。

29、30日下午，又開展了別開生面的教師趣味運動會，旨在豐富老師的校園生活，激起老師們體育鍛煉的意識，促使老師們的身心得到更加健康和諧的發展。活動開設了“一分鐘夾乒乓球”、“50米運乒乓球”、“定點投籃”、“接力賽”四個簡單而有趣的兼顧了趣味性與合作精神的比賽項目，這些運動項目，既考驗團隊合作精神，又充分展示個人風采，既需要較高的技巧，又非常消耗體力，集娛樂健身于一體。值得一提的是，老師們人人參與，同臺競技，個個當仁不讓，十分投入，充分體現了合作與競賽的精神風貌。各班的學生也爭相為老師加油。校運會也在老師們以年級組為單位默契的接力跑中順利落下帷幕。

通過此次運動會，激發了師生鍛煉的熱潮，進一步推進了學校陽光體育的開展，不僅活躍了校園氣氛，鍛煉了師生的身體，磨煉了師生的毅力，培養了全校師生團結協作精神，加強了交流與溝通，營造了團結奮進的精神風貌，同時也體現出了堅毅的運動精神，促進了全校師生體育運動的健康發展，豐富了校園文化內涵，提高了學校凝聚力。