方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
精選民辦學校招生方案匯總一
廣州達成教育英語學校成立于20xx年，是由城關區教育局審批核準的民辦培訓學校。在辦學過程中嚴格遵守《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》，認真執行市、區教育局有關民辦教育的各項規定，先后辦理了《民辦學校辦學許可證》、《民辦非企業單位登記證》、《組織機構代碼證》、《稅務登記證》、《經營性服務收費登記證》等五證，并按上級要求五證上墻，依法辦學，按時年檢，開辦至今沒有出現違規辦學情況，
我校目前有在校學生多人，教職員工 人，教室 間，桌椅工位 套，配置了電腦、打印機、復印機、掃描儀、投影機、物理和化學實驗器材 等辦公設備。校區教室、辦公室基本都安裝了空調，整個校區無線覆蓋，給教 師學員購買了冰箱、微波爐，并不斷投入資金對校區軟硬件設施進行改造升 級，完善校區教學環境。
教師團隊的整體水平作為衡量一家民辦學校在教學質量高低的重要砝碼，歷來都是學校最為重要的核心競爭力。如何招到好的教師并使之留下來，這不但考驗辦學者的領導能力，也體現學校的凝聚力和企業文化。我校對每一個應聘者都要通過面試、筆試、試講、試崗等多個考核環節，本著對家長、學員負責的態度緊把質量關，保證每個老師都持證上崗，有一定的教學能力和授課經驗。校區依托總部優勢、結合本地實際情況對教師進行形式多樣的培訓提高，引進先進的互聯網備課、教學、學習平臺，使老師能快速提高自身技能。校區和每位老師簽訂了正式勞動合同，購買五險一金，給老師提供良好的教學環境和保障，關注每位老師的成長，提供各種內部發展、提升平臺，并給予困難老師多方幫扶和關懷。
安全管理工作作為校區日常管理中的重要內容，從集團總部到校區都非常重視，制定了防火、防震、防恐、防暴、防病相關的規章制度和考核辦法，以及各級安全預案，層層簽訂責任書，施行責任制，使責任到人。校區購置了安全防火、防暴等器材，對校區重點施行部位監控覆蓋，定期進行安全檢查，及時改正發現隱患，組織師生參加安全知識講座和防火、防震、防恐、防暴、防病等演練，使全校師生安全意識明顯增強。
我校施行嚴格的財務管理制度，所有財務人員持證上崗，使用網絡財務系統，多層級審批，認真核查每筆支出的，規范操作，合理支出，將資金盡量投入到教學工作中。為杜絕亂收費現象的發生，我校在校區明顯位置公示《經營性服務收費登記證》，并從集團總部層面制定逐級核查制度，通過嚴格的制度和多層級審核制度，從根本上杜絕校區人員亂收費現象的發生，讓每位家長明明白白消費。
1、周邊小教輔機構較多，由于租金低、不納稅、不交保險，成本較低，給代課老師工資較高，學員收費低，對我校這類正規辦學的機構沖擊較大，給教師團隊穩定和校區可持續發展帶來很多問題。
2、家校溝通協作還有很多工作要做。很多家長不懂教育，不顧學員個體情況，不按教育規律辦事，只想短期提分，對學校和孩子造成很不好的影響，需要在家長學校開展方面多做工作。
3、教師隊伍水平參差不齊，需要借助總部網絡平臺制定相應的培訓辦法，改進目前的培訓方式和技巧，加快部分教師的成長速度。
精選民辦學校招生方案匯總二
民辦學校自查報告
根據各教辦發《2015民辦學校年度檢查細則的通知》的要求，我校結合實際情況，現報告如下。
一、依法辦學，遵守法規政策。
*******分學校成立于2004 年，是由*****教育局的審批的民辦培訓學校，在辦學校工作中，我們遵循“*******”的治校理念，嚴格遵守《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》，認真執行市教育、區教育局有關民辦教育的各項規定，沒有出現違規辦學情況，歷年來在市區相關評比中多次受到好評。
二、合理布局，不斷提高師資水平。
東方金子塔兒童潛能培訓學校由華人知名兒童教育專家連凰岑女士于2001年在北京創辦，系集兒童潛能開發研究培訓于一體，具有國際教育特色的專業機構。佳木斯分校由主要以珠心算，識字，拼音，課后輔導的相對綜合辦學機構，使用的教材均是獲得國家專利和出版發行的專業教材。目前，在校學生****多人，教師*人，對在職教師每年定期送到北京總部進行培訓，以保證教學質量。我校已租用辦學場地，共有*個教室。辦學硬件不斷改善，在安全防火等方面均符合要求。
三、不斷投入，改善辦學條件。 為使我校學生有相對舒適的教學環境，我校組織教職工，美化教學環境，達到讓每面墻都會說話，利用卡通人物形象裝飾走廊、教室。用想象生動的美術語言，影響和教育學生。
四、人文關懷，保生家長的利
為創辦特色民辦教育學校，我校從成立之初就秉承人文關懷理念，讓學生和家長時時感受到學校的關心。一是及時為有特殊情況缺課的學生進行補課；二是設立教材班，為學生無償補課；三是對因故退學學生及時退費，幾年來，從沒有因為繳費、退費等問題與家長發生沖突。
五、職責明晰，加強隊伍建設。
隨著辦學規模的不斷擴大，我校教師隊伍建設工作也得到不斷加強，目前已形成一支責任明確、分工合理的教師隊伍，管理能力強，分工細致，盡職盡責是我校教師隊伍的特色，秉承教學工作得到了很好的保障，教學研究工作開展的紅紅火火，各項規章制度也得到了很好的完善。
六、強化教研，提高教師綜合素質。
我校針對民辦培訓學校教師隊伍不斷穩定，流動性強的特點，選取有針對性、有實效的教研培訓形式，使教師的教學能力、師風等綜合素質有了較大的提升。具體工作中，一是樹立教師先育人，再教學的理念，再教師選聘工作中，重點考察教師的師德和對學生的愛心，對于那些雖自我能力強的但心高浮躁的，堅決不選，缺少耐心和熱情的堅決不選，較好地把好入口關。二是堅持先聽課，再上講臺的做法，新入職的教師必須有一個月左右的聽課實習時間，對教材和學生相對熟悉后，才可上課，三是聽課評課制度。用錄像機先把教師的課錄下來，集中教師共同觀看，查找優缺點，不斷改進和提高，四是過課，說課制度，新任教師在上課前，先組織教師進行說課，在說課過關后方可上講臺，五是多種措施確保每一節課達到學生和家長都滿意的效果，走出，請進來，選擇教師分批、分期、長期進行學習，并重金邀請國內知名專家到我校培訓。
七、完善制度，確保安全。
我校時刻以安全為第一責任，制度了相關的管理制度，購置了安全防火等器材，適時進行疏散演練，使全校師生安全意識明顯增強。
八、財目清晰，遵守財務管理制度。
總之，我校恪守教育的各項規定，遵守法規，科學管理，注重管教。
在整體工作中，如有不當，請指正。
精選民辦學校招生方案匯總三
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民辦學校最重要的是升學？是盈利？當情懷和利益有沖突的時候，如何取舍？長沙市明達中學以自己的辦學實踐作出了回答。
辦學人的取與舍：教育當為民族計
“明達”是一所年輕的學校，才11年辦學歷史。
11歲初出茅廬的“少年”，志向可不小：成為國內頂級的品牌校。這是辦學人曹建新和他團隊的終極夢想。
農家孩子曹建新沒想到自己會辭職辦學。大學畢業后他好不容易有了鐵飯碗，曾是最年輕的中學團委書記，優秀的地理教師，明德中學派到海南儋州一中的副校長。后來受明德中學委派，到明達中學的前身達材中學任副校長、校長，把這所學校辦成了湖南規模最大、成績最優的復讀學校。
“達材”是明德中學在那個“名校辦民校”特殊年代的產物———校中校。隨著形勢的發展，這個“民校”要與原來的“名?！睆氐酌撱^，曹建新要實現自己的教育理想，辦一所“不一樣的民辦學?！薄安患惫膶W?！保捅仨氜o去公職。
說實話曹建新很是猶豫。2008年他第一次辭去公職是為了進入省城，2010年好不容易通過考試入了編，又要辭職?！懊５闹袑痈刹?，年輕的地理名師，衣食無憂，何必來吃這份苦？”親友們都勸阻?！熬拖氚醋约旱睦硐朕k一所全新的學校。”曹建新反復思量，最后下定了決心。
曹建新的理想是什么？是為學生提供合適的教育，讓所有的孩子都成才，而這個成才，絕對不僅僅是考上大學，更要身心健康，師生積極陽光、向上向善。用黨總支書記吳莉的話概括就是，為所有的孩子鋪就一條多元的金光大道?！斑_濟蒼生，教育當為民族計；
材行天下，讀書豈只稻粱謀。”曹建新用學校曾經的這副對聯來說明自己的辦學思想。他說，“明達”發軔于“明德”，著名教育家、明德創始人胡元倓曾對黃興說，“公倡革命，乃流血之舉；
我為此事，則磨血之人也”?！昂舷壬f的‘磨血，就是一生不為身謀，一生不為官，一生不顧面子，一生不顧身體，傾心育人，育強大民族之人，育建設祖國之人?！?/p>
曹建新的理想不孤獨。
年級主任黃向陽夫婦、生物老師章立武夫婦，還有曾是寧鄉某公辦校校長的譚韻政等30多名老師，紛紛辭去公職來校。外省的老師們，有的還是名師，也紛紛加盟?！捌鋵嵁敃r也沒有想那么多，大家像是一群拼命三郎?！弊T韻政說起當時的情形，很是感慨，“主要是都對教育有感情，有想法，都想干一點事?！?/p>
2008年8月，51名老師開啟了“明達”的創業之路，逐夢之路。
為了節省人事開支，確保一線教學，學校領導都是“身兼數職”，經常是班主任、輔導員、后勤服務員、接線員乃至保安員“一肩挑”。如副校長曹建新兼任教務主任、班主任和地理老師，招生季節還要去外地學校聯系招生事宜；
也沒有上下班時間和節假日的概念，除了有事外出，都在學校堅守。因為無數日子的早出晚歸，學校門衛都稱他們為“一群瘋子”！黃向陽告訴記者，當時他一周有24節課，還當班主任、學校的教導主任。“那時候大家鉚著一股勁，哪里分什么白天晚上，巴不得24小時陪著學生?！闭卫蠋熽愐嗫』貞浧甬斈甑拇蚱矗髀冻鰬涯畹纳袂椋撬f，“再怎么累也是不要緊的，畢竟‘我瘦而肥天下是我們的追求。”
“這是個干事的好地方?！倍嗄旰蟛偶尤脒@個團隊的高中歷史老師汪國富說。汪國富來自安徽黃山一中，是安徽的高三歷史學科把關人、高考命題老師，他說，“明達”校風好，活動多，講座多，“有點大學氣質”，在這工作非常開心。因此他在并不年輕的50歲，辭職加入“明達”。
辦學理念的取與舍：點燃學生心中的火種
作為一所以辦復讀班起家的民辦學校，升學率理當是學校最大的追求。但明達中學不是。“明達”的理念是，點燃學生心中的火種，“以學生終身發展為本”。
剛到“明達”的學生，幾乎每一個都是應試教育的失敗者———要么是高考失意的復讀生，要么是“省示范”的落榜者。“中考、高考的失利是一個坎，我們的任務是幫助孩子重拾信心，邁過這個坎?！泵磕甑男律雽W，曹建新都這樣跟家長們說。為此，學校摸索形成了一整套“適合我們‘明達孩子”的教育模式，包括入學教育、拓展訓練、聯生導師、周考磨練、月考制度、培優扶弱、成長記錄、徒步毅行、百日沖刺、畢業回訪、社會實踐等，環環相扣。
他們從抓學生的日常行為習慣開始，強調學生的自理和自立。學生要先學會打理好個人的生活，再來學會更好地學習和面對中考、高考，自己的事情自己做，自己的責任自己擔?！把壑幸姴坏嚼?，心中就存不下惡念”，班主任李紀宗說，他自己就是通過“明達”復讀才考上大學的，當年班主任曹建新的這句話讓他牢記在心，正是因為受益于“明達”的辦學理念，大學畢業他才又考回母校任教?！白兞藗€人?！睂W生小彭的家長說，兒子自從進入“明達”，連坐姿、站姿都大變了。“堅持自己洗衣服，整理物品，堅持每天默寫30個英語單詞，很少間斷，一直至今，自覺學習和自我管理的能力大大加強。”學生小唐的媽媽專門給班主任發來短信。
其次是真正實現“因材施教”。初一和高一新生，甚至包括復讀生，進校的第一件事，是進行特長展示，同時進行分班摸底，分層分類編班。愿意憑純文化成績參加高考的，編入文化班；
有藝術特長的，各自選擇到美術、音樂、體育班；
文化基礎不太好的，到創新班。特別值得一提的是創新班，到創新班的孩子基礎都不太好，因此學校給他們設置了特別的課程，并通過生涯規劃的引領、各種平臺的搭建、多種活動的開展，讓他們天天有存在感、經常有成就感，從而激發其學習興趣、挖掘其潛能，使他們愛上學習，并根據自己的潛能、特點選修一到兩門興趣課程，或是通過強化英語，走國外通道。正是這樣為每個孩子提供適合其個性發展的教育，“明達”的孩子各個都找到了自己的發展方向。高一年級組組長張家武介紹，比如他所在的英語教研組，4個老師教同一個年級，但因為學生基礎不一，層次不一，所以教法完全不一樣。學生小田的媽媽也告訴記者，兒子念初三時沉迷于手機游戲，不參加任何學?；顒?，門門功課亮紅燈?！斑M入1805創新班以后，在班主任戴興云老師的諄諄教誨和循循善誘之下，不到一年的時間里，他像變了個人似的，主動學習自己感興趣的科目，課后積極找老師求教，月假休息還積極參加學校廣播臺、電視臺選拔，認真準備年級演講比賽?！彼f，看到兒子在一點點改變，打心眼里高興。
三是引進項目辦特色。通過研究市場需求，學校與航空學院、民航公司聯合開設了“藍天班”———湖南省首個民航飛行員班，采用中學、企業、高校“三位一體”的培養模式，培養有軍人氣質的優秀民航員，“藍天班”剛面世就極受歡迎，已招收60多名學生。還有體育生和體育愛好者，學校與湘濤足球俱樂部、湖南省田管中心共建青訓基地，學校負責文化課程，合作方派駐專業教練到學校訓練。足球隊、田徑隊、女子籃球隊、攀巖隊初具規模。在長沙市中小學校園足球四級聯賽中，該校獲初中組第一名，高中組第四名。
辦學投入的取與舍：讀書豈只稻粱謀
2019年4月13日，10多輛大巴載著600多名學生，浩浩蕩蕩開往雷鋒紀念館。“大氣。哪所學校的學生？”旁邊的居民們議論?！伴L沙市明達中學的初中生?！焙⒆觽冏院赖鼗卮稹?/p>
這樣大規模的活動，“明達”很多。
2018年12月，“藍天班”49名學生，到位于四川的中國民用航空飛行學院參觀學習，往返5天，食宿、交通等費用全由學校負擔；
寒暑假社會實踐，動輒上千人，每年至少四五萬元，學校全包；
“老師，我們想搞點拍攝?！睂W生只想買幾臺相機，結果得到了一個設施齊全的校園電視臺，學校為此投入30多萬元……
在學校，還有各種大咖講座、各路名師受聘、各類專家上門，就在記者采訪時，電子科技大學李滾教授的“美麗航天科技淺談”、長沙政法頻道主持人李丹、吳奕鋒的“語言藝術”講座，在學校先后舉行?！坝悬c大學的感覺”，到學校來談合作的美國南阿拉巴馬大學副校長理查德·卡特博士感慨。
記者也有一個很強烈的感受：民辦校不是要計較投入和產出嗎？“你都不算算賬，學校不缺錢?。俊庇浾吒苄ｉL開玩笑?！敖涃M極缺呢?！辈芙ㄐ掳馄鹬割^跟記者算賬。
當年達材中學由公辦民助改為純民辦的時候，許多投資商想介入，但曹建新堅持“教育人辦教育”，所以辦學經費幾乎全是老師自籌?！岸际切┲荒眯剿睦蠋?，怎么就把學校做這么大了？”曹建新領著記者參觀坐落在長沙市郊的嶄新校園，講述著自己的辦學故事，說自己都沒想到“能走這么遠”?！罢嫉孛娣e10.2萬平方米，總投入達3.5億元呢?！彼f，2019年秋，小學部又開始招生了。
“再缺錢，對教學的投入，花在師生們身上的錢，我一分不少?！辈芙ㄐ抡f。座談會上老師們告訴記者，教師培訓甚至比有的公辦學校更多：2015年下半年，全校80名老師到北師大進行為期一周的輪訓；
2018年開始新高考的第二輪輪訓，所有的行政干部、學科組長共計40多人，到浙江和上海學習；
為解決孩子們的心理疙瘩，撥?？?0多萬建起了“心流工作坊”，2018年就派出三批次100多人外出培訓；
今年又投入150多萬建起了生源教室、生源長廊；
名師來校講課交流、問診把脈更是頻繁，每年至少十幾次。
“對我們老師那是沒得說。”青年老師譚振華直言有“歸屬感和職業幸福感”。不僅僅是收入，學校還有各種關懷和細小的體貼舉措。學校除了為所有老師購買“五險一金”，還專門拿出100萬元建立了學校的“大病醫?！?，碩士畢業才工作兩年的陳老師，膽囊疾病醫藥費花了20000多元，因為學校建立的這個“大病醫?！眻箐N了8000多元，加上醫療保險，所以整個住院她自己只花了兩三千元；
為工作6年以上的老師及其配偶和子女每年進行一次體檢；
請全校所有老師的父母（或岳父母）共158人金秋游北京?！懊咳艘婚g40平方米帶衛浴的公寓房，連曬衣繩都裝好了?！蓖魢焕蠋熣f，正是這些暖心細節，讓他毫不猶豫地選擇了留下。
每次活動，錢嘩啦啦地撒出去，動輒幾十萬元，不是沒有人反對。“欠銀行那么多呢?！庇腥颂嵝??！爱斈昴敲炊嗬习逡顿Y，我為什么不同意？就是希望咱們教育人能自己來辦教育，辦出自己心中理想的教育?！辈芙ㄐ乱淮未蔚貓猿帧Ｋf，我們辭職辦教育，絕不是為了賺錢，而是為了孩子的健康成長，為了我們的教育夢。我們在教育與效益之間，要做合理的取與舍。
正是因為有著這樣的辦學理念，11年來，明達中學發展飛速，從借居他處到擁有自己的嶄新校園，從400多名復讀生到如今小學、初中、高中在校生5600多人，教學質量穩居全市乃至全省民辦校前列，11年里14000多名學生考入大學，包括北大、清華。親眼看著孩子們茁壯成長，親眼看到自己的教育理想在一點一滴變為現實，曹建新和他的同伴們，覺得自己很富有，心里很甜。
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精選民辦學校招生方案匯總四
民辦學校用工合同
民辦學校用工合同
甲方（用人單位）：________________
民辦學校名稱：____________________
民辦學校住所：____________________
法定代表人或負責人：______________
乙方（勞動者）：__________________
姓名：____________________________
性別：____________________________
文化程度：________________________
戶籍所在地址：____________________
現居住地址：______________________
居民身份證號碼：__________________
社會（養老）保險號碼：____________
就業登記證號碼：__________________
聯系方式：________________________
甲、乙雙方根據《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》及有關法律、法規的規定，在平等自愿、協商一致的基礎上，簽訂本合同并共同遵守。
一、合同期限
甲乙雙方約定按下列種方式確定勞動合同期限：
（一）有固定期限的勞動合同自____年____月____日起至____年____月____日止，其中試用期自____年____月____日起至____年____月____日止。
（二）無固定期限的勞動合同自____年____月____日起，其中試用期自____年____月____日起至____年____月____日止。
（三）以完成____________工作任務為勞動合同期限，自____年____月____日起至完成本項工作任務之日即為勞動合同終止日。
二、工作內容及要求
（一）乙方根據甲方要求，經過協商，從事工作。甲方可根據工作需要和對乙方業績的考核結果，按照合理誠信原則，變動乙方的工作崗位，乙方服從甲方的安排。
（二）甲方安排乙方所從事的工作內容及要求，應當符合甲方依法制定的并已公示的規章制度。乙方應當按照甲方安排的工作內容及要求履行勞動義務，按時完成規定的工作數量，達到規定的質量要求。
三、工作時間和休息休假
（一）甲乙雙方在工作時間和休息方面協商一致選擇確定____________條款，平均每周工作四十小時：
1.甲方實行每天____小時工作制。
具體作息時間，甲方安排如下：
每周周____至周____工作，上午________，下午________。
每周周____為休息日。
2.甲方實行三班制，安排乙方實行____班運轉工作制。
3.甲方安排乙方的____________工作崗位，屬于不定時工作制，雙方依法執行不定時工作制規定。
4.甲方安排乙方的____________工作崗位，屬于綜合計算工時制，雙方依法執行綜合計算工時工作制規定。
（二）甲方嚴格遵守法定的工作時間，控制加班加點，保證乙方的休息與身心健康，在工作需要必須安排乙方加班加點的應與工會和乙方協商同意，依法給予乙方補休或支付加班加點工資。
（三）甲方為乙方安排帶薪年休假。
四、勞動保護和勞動條件
（一）甲方對可能產生職業病危害的崗位，應當向乙方履行如實告知的義務，并對乙方進行勞動安全衛生教育，防止勞動過程中的事故，減少職業危害。
（二）甲方必須為乙方提供符合國家規定的勞動安全衛生條件和必要的勞動防護用品，安排乙方從事學校食堂餐飲服務、食品加工、學校商店營業等工作的，應定期為乙方進行健康檢查。
（三）乙方在勞動過程中必須嚴格遵守安全操作規程。乙方對甲方管理人員違章指揮、強令冒險作業，有權拒絕執行。
（四）甲方按照國家關于女職工、未成年工的特殊保護規定，對乙方提供保護。
（五）乙方患病或非因工負傷的，甲方應當執行國家關于醫療期的相關規定。
五、勞動報酬
甲方應當每月至少一次以貨幣形式支付乙方工資，不得克扣或者無故拖欠乙方的工資。乙方在法定工作時間內提供了正常勞動，甲方向乙方支付的工資不得低于當地最低工資標準。
（一）甲方承諾每月____日為發薪日。
（二）乙方在試用期內的工資為每月_____元。
（三）經甲乙雙方協商一致，對乙方的工資報酬選擇確定____條款：
1.乙方的工資報酬按照甲方依法制定的規章制度中的內部工資分配辦法確定，根據乙方的工作崗位確定其每月工資為____元。
2.甲方對乙方實行基本工資和績效工資相結合的內部工資分配辦法，乙方的基本工資確定為每月____元，以后根據內部工資分配辦法調整其工資；績效工資根據乙方的工作業績、勞動成果和實際貢獻按照內部分配辦法考核確定。
3.甲方的校辦企業如實行計件工資制，確定乙方的勞動定額應當是本單位同崗位90％以上勞動者在法定工作時間內能夠完成的，乙方在法定工作時間內按質完成甲方定額，甲方應當按時足額支付乙方的工資報酬。
（四）甲方根據辦學效益、當地政府公布的工資指導線、工資指導價位等，合理提高乙方工資。乙方的工資增長辦法按照（工資集體協商協議、內部工資正常增長辦法）確定。
（五）乙方加班加點的工資，以雙方經過協商確定的工資為基數計算。
（六）乙方事假期間，甲方扣除工資為________。
（七）乙方依法享有帶薪假期（婚假、喪假、年休假、探親假）期間的工資，按乙方的工資支付。
六、社會保險和福利
（一）雙方依法參加社會保險，按時繳納各項社會保險費，其中依法應由乙方交納的部分，由甲方從乙方工資報酬中代扣代繳。
（二）甲方應當將為乙方繳納各項社會保險費的情況公示，乙方有權向甲方查詢其各項社會保險的繳納情況，甲方應當提供幫助。
（三）如乙方發生工傷事故，甲方應負責及時救治，并在規定時間內，向勞動保障行政部門提出工傷認定申請，為乙方依法辦理勞動能力鑒定，并為享受工傷醫療待遇履行必要的義務。
（四）乙方依法享有國家規定的福利待遇，甲方應當執行。
七、勞動紀律
甲方制定的勞動紀律應當符合法律、法規、政策的規定，履行民主程序，并向乙方公示。乙方遵照執行。
八、協商條款
經甲乙雙方協商一致，同意選擇________條約定條款。
（一）乙方工作涉及甲方商業秘密的，甲方應當事前與乙方依法協商約定保守商業秘密或競業限制的事項，并簽訂保守商業秘密協議或競業限制協議。
（二）由甲方出資招用或培訓乙方，并要求乙方履行服務期的，應當事前征得乙方同意，并簽訂協議，明確雙方權利義務。
（三）甲方出資為乙方提供其它特殊待遇，如（住房、汽車等），并要求乙方履行服務期的，應當事前征得乙方同意，并簽訂協議，明確雙方權利義務。
（四）甲方同意為乙方辦理補充養老保險（年金）和補充醫療保險情況，具體標準為________________________；
（五）甲方同意為乙方提供如下學校福利待遇：
1.______________________________________；
2.______________________________________；
（六）甲乙雙方需要約定的其它事項：________________________________________。
九、本合同終止的條件
經甲乙雙方協商約定，出現下列情形之一的，可以終止勞動合同：
（一）本合同期滿的；……
十、違反本合同的責任
（一）本合同一經訂立，即具有法律約束力。雙方應當依法執行勞動合同的履行、變更、中止、解除、終止、以及解除勞動合同經濟補償金的規定。
（二）當事人一方故意或者過失違反本合同，致使本合同不能履行或者不能完全履行，并給另一方造成經濟損失的，應當依規定或者約定承擔賠償責任。
十一、勞動爭議處理
（一）甲乙雙方因履行本合同發生勞動爭議，可以協商解決。不愿協商或者協商不成的，可以向本單位勞動爭議調解委員會申請調解；調解不成的，可以向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。甲乙雙方也可以直接向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。提出仲裁要求的一方應當自勞動爭議發生之日起60日內向勞動爭議仲裁委員會提出書面申請。對仲裁裁決不服的，可以自收到仲裁裁決書之日起15日內向人民法院提起訴訟。
（二）甲方違反勞動法律、法規和規章，損害乙方合法權益的，乙方有權向勞動保障行政部門和教育行政主管部門舉報。