心得體會是指個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
支教先進個人心得體會篇一
作為一名支教先進個人，我深感肩上擔負著重大的責任。在走進基層農村的支教崗位后，我經歷了艱苦的生活環境和復雜的教育背景。通過與學生、家長以及同事的交流，我收獲了無盡的感悟和體會。下面我將從個人成長、教學方法、家校合作、社會影響以及未來發展五個方面，展開論述我在支教工作中的心得體會。
首先，支教過程中，我深刻意識到了自己的成長和變化。在基層農村的學校里，我面對著生活條件的簡陋和教學資源的匱乏，但這并沒有打擊我對教育事業的熱情。相反，我更加熱愛這份事業，因為我看到了孩子們的善良、努力和渴望。這激勵著我不斷提升自己的專業能力和教育素養，努力為每一名學生都提供更好的教育服務。
其次，教學方法是支教工作中的核心。在傳統的農村地區，教學資源匱乏，師資力量短缺，這對我們的教學提出了更高的要求和挑戰。因此，我注重創新教學方法，注重培養學生的創造思維和實踐能力。我鼓勵學生多思考、多實踐，并通過激發學生內在動力，使他們養成自帶動力的學習習慣。同時，我還參與了各種教師培訓和項目活動，不斷拓寬教學方法和教育理念，以提高教學效果。
第三，家校合作對于支教工作至關重要。在農村地區，很多家庭對教育還存在著陳舊的觀念和看法，他們認為只有通過努力工作才能擺脫貧困，而教育的重要性并沒有得到足夠的重視。因此，我積極與家長進行溝通和交流，讓他們認識到教育的價值和作用。通過與家長的合作，我們可以共同關注孩子的學習進步和個人發展，從而實現家庭、學校和社會的良性循環。
第四，支教先進個人的工作對于社會有著深遠的影響。農村地區的教育水平和經濟發展水平有著密切關系。只有通過教育的改善和提升，才能夠改變農村地區的面貌和發展方向。而支教先進個人正是這個過程中不可或缺的一部分。他們的工作和付出是社會進步的一個重要環節，通過他們的努力，農村地區的教育事業得以蓬勃發展，為未來的社會發展奠定了堅實的基礎。
最后，支教先進個人還有著廣闊的未來發展空間。隨著教育事業的進步和發展，對于支教先進個人的需求也越來越大。他們不僅僅可以在農村地區發揮重要的作用，還可以在城市地區的教育事業中發揮自己的才能和價值。他們的經驗和能力得到了廣泛的認可和推崇，可以為更多的學生提供優質的教育資源和服務，讓更多的孩子享受到公平的教育機會。
總之，作為一名支教先進個人，我深知自己身上肩負著重大的責任。通過個人成長、教學方法、家校合作、社會影響以及未來發展等方面的體會，我堅信支教工作的意義和價值。在未來的工作中，我將繼續努力提升自己的能力，為農村地區的教育事業貢獻自己的力量，為孩子們的未來撐起一片藍天。
支教先進個人心得體會篇二
8月4日至5日，景德鎮市數字城管中心謝黎明主任帶隊，周震山、劉志雄仨同志專程參觀考察了南昌市數字城管監督指揮中心，并與監督指揮中心涂主任及工作人員進行了座談、交流。
一、南昌數字城管基本情況
南昌市數字城管監督指揮中心，是南昌市城市管理委員會直屬機構，主要職責是負責全市城市管理問題的受理、立案、派遣、審核、結案和評價等工作。中心建筑面積約20xx平方米，擁有長6.5米、高3米的dlp大屏幕，雙屏工作電腦18臺,普通臺式電腦20臺，工作人員60余人，兩班輪流工作制，全天候保障城市管理問題得到及時快速處理。
南昌市監督指揮中心以數字化城市管理信息系統為工作平臺，該系統始建于20xx年10月，共投資2900萬元，于20xx年4月竣工投入試運行。該系統覆蓋東湖區、西湖區、青云譜區、青山湖區、高新開發區、經濟技術開發區、紅谷灘新區等七個行政區域共112.6平方公里面積，網絡連接市、區、街三級共101個部門和單位。中心作為數字城市管理的神經中樞，共享全市天網工程5000多個攝像頭資源，實現城市管理的可視化。同時，開設了城市管理熱線12319，全天候為廣大市民及時反映城市管理問題提供便捷渠道。“數字城管”系統涵蓋了城市管理部件7大類77小類、事件7大類58小類。
二、組織架構
南昌市采用的是“一級監督、二級指揮、三級考核、四級聯動” 運行工作機制。數字化城市管理總平臺設在市一級，監督中心建在市級，行使監督權、評價考核權、獎懲權，實行高位監督;市、區兩級行使指揮權，將市管和區管單位統一整合到同一系統中，強化市、區兩級指揮職能;明確市、區、街道三級的管理責任;建設跨市、區、街道、社區四級信息網絡。市級指揮中心將城市管理中的信息采集外包給采集公司，并有一支監督隊伍對信息采集情況進行監督。
三、工作流程
南昌市數字化城市管理任務處置的工作流程有七個步驟：第一步，信息的收集。信息收集有信息采集員，市民通過12319城建熱線、12345市長熱線、市長信箱、領導批示、公安110反映等方式。第二步，信息收集后經中心核實受理并立案。第三步，中心將任務直接派遣到市級專業部門處理或者區指揮中心進行再次派遣。第四步，區指揮中心將任務派遣到區級專業部門處理或者街道(社區)處理。第五步，區級專業部門或者街道處理后將處理結果反饋區指揮中心。第六步，區指揮中心或者市級專業部門將處理結果反饋市指揮中心。第七步，市指揮中心將處理結果通過監督員或采集員現場核實后結案。
四、管理方式
在管理制度上，南昌市數字化城市管理指揮中心制定了《南昌市數字化城市管理信息系統指揮手冊》和《南昌市城市創建管理工作考核暫行辦法》，明確了各部門及人員的任務和工作要求等。同時，為了加快問題的協調處理，南昌市建立了聯系會議制度，由分管副市長主持召開會議，定期召開各區和市各有關部門聯席會議，專門處理因責任分工不明確等管理不到位產生的問題，消除各級部門相互推諉扯皮的現象。
五、考核
對各責任部門每日排查問題、每周調度會、每月排名、每季考核、每年獎罰。
1、考核對象：包括南昌市屬各區及市直機關共41個單位。
2、考核范圍及主要內容：1各城區、開發區、新區考核內容主要是：市政市容設施、市容環境衛生、園林綠化、街面秩序、創建等城市管理工作職責的履行情況及工作績效。2市直部門及有關企事業單位的考核內容主要是：履行各自職責范圍內的城市創建管理工作情況及工作績效。
3、考核標準：全市城市創建管理考核工作依據國家《城市容貌標準》、《國家衛生城市標準》、《全國文明城市測評標準》、《南昌市數字城市管理信息系統監督指揮手冊(試行)》等為標準進行實施。
4、考核辦法：1共分六個組進行考核：城區組、開發區組、市直部門一組、市直部門二組、企事業單位組、市城管委下屬單位組。2考核方式：采取日常考核、隨機抽查、重點工作考核、民意測評等四種方式。
六、獎罰
城市創建管理工作考核結果作為評價城區(開發區、新區)政府、市直有關部門及其領導干部工作績效的重要依據，與年度綜合目標管理考核直接掛鉤。實行城市創建管理工作考核獎罰制度。每年由市財政安排專項經費用于城市管理工作獎勵，對城市管理工作成績優良的城區、市直部門和相關單位實行獎勵;凡當年度考核成績排名落后的，依據《南昌市創建工作問責制》的有關規定進行問責。
七、對景德鎮數字城管工作的幾點思考
1、領導重視是數字城管發展的關鍵。在局黨委的重視下,我局第一個率先在全省建立了數字化管理中心,經過幾年的運行,有市委、市政府的關心，朝著大城管的規模逐步推進。
2、改善城市環境是數字城管發展的基礎。在城市管理方面，對城管支隊、市政工程處、市園林局、市容環衛真正實行路段責任制。實行工作業績與責、權、利掛鉤。
3、創新創優是數字城管發展的根本。中心加強和責任單位的溝通，加快突發事件的處理速度，通過平臺視頻功能，中心專人用對講機指揮該路段的工作人員及時處理占道、出店，流動攤點現象。
3、考核評價是數字城管發展的靈魂。各責任單位工作職責不同，工作可比性有差別，將13個責任單位分成二個組別進行考核，以最大限度保證考核的公開公正公平。
4、加大宣傳是數字城管發展的橋梁。加大數字城管的宣傳力度，在中心每二周一期的工作簡報上公布各責任單位的考評結果，并進行排名，以便為領導決策提供更多的依據。
5、設備正常運行是數字城管發展的保證。我局的數字化平臺經過近三年的運轉，后備電池組現已很難保證停電狀態下設備的正常運行，為此急需要更換電池組。
支教先進個人心得體會篇三
支教，是一種為了改善教育落后地區學校條件的一種義務教育活動。作為支教先進個人，我有幸參與了支教工作，深刻體會到在這個過程中的成長和收獲。下面我將就這次支教經歷談談我的心得體會。
首先，支教的意義遠超我原先的想象。在初次接觸支教活動時，我對此并沒有太多的期望。然而，當我走進貧困山區的學校時，我才意識到支教對于孩子們來說意味著什么。他們的眼睛里流露出期待和渴望，希望能通過支教活動得到更好的教育資源。這讓我明白，作為一名支教志愿者，我不僅僅是傳授知識，更是給予他們一種希望和改變生活的機會。每一個孩子都那么純真、可愛，他們的心靈需要關懷，需要我們的陪伴，這也是支教的意義所在。
其次，支教中的困難和挑戰也是不可忽視的。貧困地區的學校通常設施簡陋，條件艱苦。這對于支教工作造成了一定的困難和挑戰。教學用具的不足、學生的學習態度不端正等問題都是我們需要面對和解決的。而這些困難的存在，也讓我對自己的教育能力和智慧提出了更高的要求。在這個過程中，我結合自身的特點，通過制定具體的教學計劃，激發學生的學習興趣，采用多種教學方式，營造積極的學習氛圍。在面對困難時，我始終不放棄，繼續努力，這給了我很大的成就感和滿足感。
再次，支教工作讓我深刻認識到自己的責任與擔當。作為一名支教先進個人，我意識到自己的行為和言談舉止會直接影響到學生們。因此，在每一堂課中，我都盡量做到親和力強、舉止得體。我從自己做起，努力做學生們的榜樣。除了傳授知識，我還努力培養學生們的道德觀念和社會責任感。通過生動的教學與互動活動，我引導他們學會獨立思考，培養他們對社會所需的責任感和使命感。在這個過程中，我看到了他們漸漸長大，從膽小內向變得自信勇敢，這讓我覺得自己的努力變得更有價值。
最后，支教經歷讓我意識到教育的重要性。在這個信息化時代，教育是改變一個人命運的最好途徑。支教活動讓我切身感受到了教育對于貧困地區孩子們的重要性。教育改變人的思想，改變人的行為，讓他們有更多的機會去拓展自己的未來。每一次與學生的互動，讓我深深明白到，教育是一項偉大的事業，我愿意為此付出更多的努力。
總之，支教先進個人是一份使命，是一種責任。在我支教的道路上，我收獲了太多，成長了太多。對于我來說，支教不僅僅是一種工作，更是一種體驗和成長的過程。我將繼續努力，將這份支教精神傳遞下去，為改善教育落后地區的孩子們獲得更好的教育而努力奮斗。
支教先進個人心得體會篇四
透視過去一年，工作的風風雨時時在眼前隱現，但我卻必須面對現實，不僅僅要能工作時埋下頭去忘我地工作，還要能在回過頭的時候，對工作的每一個細節進行檢查核對，對工作的進行總結，從怎樣節約，如何提高效率，盡量使工作程序化、系統化、條理化、流水化!從而在百尺桿頭，更進一步，達到新層次，進入新境界，開創新篇章為了更好地做好今后的工作總結經驗、吸取教訓。
現在我已經當上了長，在罐組中以我為中心，作為班組長除了自己干好，更重要的是協調整個罐組的生產平衡和班組的舒適工作氛圍，還要領導員工嚴格操作法，控制工藝指標，使產量，一次合格率，收率，現場全部達標。在與其他班組溝通時，本著犧牲小我完成大我的精神化解班中矛盾，遇事不急不燥，職工有什么問題都能耐心的盡最大能力解決，并解釋說明。
在今年我們在全車間開展了形勢教育，結團的各項改革工作，教育職工樹立危機意識、意識、創新意識。組織職工進行：自己的水平如何適應改革的要求?車間在上還有哪些需要改進之處?通過大家討論，職工明確到了在改革不斷深化的形勢下，自己的利益和公司的生產經營息息相關。若想在競爭中獲勝，必須充實自己，全面提高素質。擺正自己在車間生產中的位置。把提高服務意識，改善工作質量作為車間對班組、對職工個人進行的主要依據，職工為生產服務的態度明顯改進。
生產月公司文件下發以后我們就組織了、消防演習、安全用具使用、查找安全生產隱患等。把公司文件的精神傳達到車間每一個人。車間每周一檢查班組安全學習，督促班組隱患治理。每周在車間調度會上我們講評安全檢查、講評安全隱患落實情況。職工安全意識顯著增強，在生產運行和設備維護的過程中，能夠嚴格遵守各項安全生產操作規程和制度。在安全生產月的安全、大檢查中也得到了領導的認可。我們對檢查組在檢查中提出的多處不足進行了整改。
這一年來，我們的各項工作都能按時保質的完成。在工作中我一絲不茍，兢兢業業，時時處處嚴格要求自己。在整個集體中我和員工遵守公司的各項規章制度，奮進營造舒適的工作氛圍。在以后的工作中，我會不斷的加強個人素質修養，不斷的學習，努力提高工作水平，發奮工作，克服困難力求把工作作的更好，努力爭取在平凡的崗位做出不平反的成績來。
總之，一年來，在領導同事的關心指導和幫助下，雖然作出了點點成績，但也存在不足。
支教先進個人心得體會篇五
一、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。
二、用規范的言行，凈化每個學生的心靈。
“無德無以為師。”真正優秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業和未來的愛，都表現在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。
勿庸置疑，學生在日常生活中接觸最多的除了父母長輩等家庭成員之外，就要數教師了。教師必須處處、時時、事事、言言、行行，嚴格要求自己。因為小學生的模仿能力特別強，如果教師言行上不嚴謹，勢必會不知不覺地對學生人格的健康發展造成影響。畢竟他們年齡還太小，對于是非、善惡、美丑還沒有成熟的概念和判斷的經驗。教師在學生的心目中是高大的、可信賴的，他們認為教師所說的、所做的都是正確的，可見教師言行的好與壞都會給學生留下深刻的印象，并起著潛移默化的作用。教師的一個眼神，一個手勢，一句看似無關緊要的話語，都會給他們以前進的動力。當然教師的不經意中做過的一件錯事(哪怕很小)，或者說過的一句錯話(哪怕很短)，都會對學生產生負面影響。反之的教育，則會產生事半功倍的效果。
規范師德不是一朝之功，而是時時之事、處處之事。如果教師在學校教育學生要尊老愛幼，而自己在實際生活中卻并沒有為學生樹立起榜樣，試問：教師尚且做不到，又有什么理由去教育學生呢?教師只有規范自己的言行，做到為人師表，才會使學生如沐春風般地受到教育，使每個學生的心靈得到凈化，教師自然也會贏得學生的尊重和愛戴。
三、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。
沒有無私奉獻、愛崗敬業的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業創造業績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。，教師更應該以陶行知先生“為一大事來，做一大事去”、“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神激勵自己，堅定選擇為教育事業奉獻青春的人生之路，只講奉獻，不求索取，敬業樂業，無愧于“教師人類靈魂工程師”這個美譽。決不能讓一些不良風氣玷污教師這片凈土，影響學生純潔心靈的塑造!
身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優秀的人民教師。
支教先進個人心得體會篇六
3月28日，分局根據爭先創優活工作安排，召開了“學先進、找差距”為主題的座談會，對我局劉春權同志生前先進事跡和可貴品質再次進行了深刻的回憶、學習，會上每名同志都從不同角度進行了發言。經過回憶劉春權同志生前的點點滴滴，越發深深的感到在他的身上值得我們學習的精神和品質實在是太多了。劉春權同志正是具備了這么多的可貴精神和優良品質才能在平凡的崗位上作出許多不平凡的業績。通過座談我決心從以下幾個方面向劉春權同志學習：
一、學習劉春權同志對工作強烈的事業心和責任心
強烈的事業心和責任心是做好一切工作的前提。不論是從事什么職業和行業，只有把工作當作自己的一項事業來做，工作才會取得更大的進展，自己的人生價值才能得到更大的體現，才會贏的更多人的尊重。
劉春權局長正是以其強烈的事業心和責任心，在平凡的煤監崗位上做出了許多不平凡的事。煤炭行業是艱苦行業，是高危行業，沒有強烈的事業心的人，沒有堅定信念的人，沒有工作責任心的人，不可能踏踏實實的在這個崗位上工作下去，也無從談起取得什么成績。縱觀劉春權同志的一生，是奮斗的一生，他投身煤炭系統工作38年，始終踏踏實實、兢兢業業，為煤炭行業默默奉獻，取得了一個有一個的良好業績，獲得了領導和同志們的一致認可。他也從一名煤礦普通技術員提升到礦長，再到煤礦監察系統一名正處級監察專員。他在煤炭行業中一路走來，處處擔任要職，這正是他強烈的事業心和責任心的體現和回報。
在實際工作中，他更是如此。他常說我們煤監事業雖然辛苦，但工作是崇高的，我們的職責是國家賦予的，我們要做煤礦生產安全和煤礦工人生命安全的忠誠衛士，這是我們的責任，我們是在做好事、做善事。我想正是他這種崇高信念支持了他——一名58歲將要退休的正處級領導拖著病體，身先士卒，奔波于各煤礦企業之間，不為艱險深入到煤礦井下一線，為企業查找隱患，為如何保證安全生產出謀劃策，為保證地區經濟安全穩定發展默默奉獻。他以如此的事業心和責任心投入的煤監工作中來，值得我們尊敬，更值得我們學習。
二、學習劉春權同志勤奮敬業、求真務實工作的作風
劉春權同志身為我分局主管監察的副局長、正處級監察專員，沒有因為位高權重和局里的領導事務，而減少日常監察具體工作。與此相反，只要是他在分局，總能看到他帶領監察員乘車出發的身影。有時候他腰疼的時候，同志們都想讓他在分局休息，他卻不同意，而是讓我們坐到車里的前排座，把后排座騰出讓他躺在上面，以減輕疼痛。他每次這樣拖著病體下礦都讓同志們感動不已，而又執拗不過他。
煤礦監察工作一項重要內容就是入井檢查隱患。煤礦井下環境是非常艱苦和危險的，空氣混濁、噪音震耳發聵、檢查路線瞞珊難行，并且隨時都可能出現危險。每次到礦監察時，同志們也都極力不讓劉局下井，大家都知道井下的條件對他來說也是個極大的挑戰，而他總是說不下井就看不到真實情況，既然來了就要檢查到位，多查出一條隱患就可能避免一次事故。
煤礦安全監察是一個行政執法單位，國家賦予了查處煤礦違法違規行為的權力和責任。對于查處違法違規行為，劉春權同志特別能堅持原則，他是從煤礦企業走出來的，從一名技術人員到礦長再到煤監分局，幾十年的工作交往，在吉林煤礦系統也可謂熟人遍地，但是多年來他從未因熟人而手下留情，更未因人情關系而放寬尺度。在去年，就依據《特別規定》對分局轄區一煤礦實施了重大處罰，責令停產整頓并處罰款。這樣的處罰在吉林省不多，處罰決定做出后，許多熟人當面或著通過電話說情，而他始終堅持原則不為所動，直到最終落實了處罰。
他的身體正是在這常年累月的超負荷工作中，慢慢累垮了，以至于他永遠的離我們而去。他的這種敬業精神和求真務實的作風將永遠值得我們學習，也將永遠激勵著我們勤奮敬業做好每一項工作。
三、學習劉春權同志勤于學習、銳意進取的精神
學習對每個年輕人來說，都算不上什么，因為學習是每個年輕人工作和生活的一部分，每個人都是在不斷工作和學習中成長起來的。但對于一個將要退休的領導，還能時時刻刻保持一顆進取心，時時刻刻的堅持學習，這就是一種可貴的精神，值得我們學習了。
在座談會上，有很多同志都說起了劉春權同志勤于學習，我也有深深的體會。在工作中有些制作的文書、案件結案、文件簽發等工作需要向劉局請示匯報，每次到劉局辦公室時，總能見到劉局辦公桌上放著的不是待批復的文件材料就是一些專業書籍和一些新出臺的法規讀本;他的電腦頁面顯示的不是報表就是他撰寫的材料文檔或是查閱的資料。
每次國家出臺一些新的法律法規，總感覺劉局掌握的又快又詳細透徹，甚至什么問題對應那部法律法規的那些條他都能說的出。要做到這些，不經過辛苦的學習是絕對做不到的。
因此每次監察時，他都能從專業方面、國家法律法規要求方面進行詳細講解。不單是檢查出了企業存在問題，還能讓煤礦企業人員切實的受到教育。所以劉春權同志也成為了名副其實的專家，得到了大家乃至轄區煤礦企業的尊重還愛戴。
總之，我要以劉春權同志的先進事跡為榜樣，腳踏實地，以一顆強烈的事業心和責任心投入到煤礦安全監察工作中來，做一名煤礦安全的忠誠衛士。
支教先進個人心得體會篇七
學習了***同志的先進事跡后，感觸很深。先進人物能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績，得到領導和同事的一致肯定，這與他們勤于學習，善于思考，踏實工作，努力進取的精神是分不開的。通過學習他們的先進事跡，我覺得在以后的工作中應該做到：
一、要養成努力學習，刻苦鉆研的好習慣
兩位先進人物最突出的一個特點和長處就是刻苦學習，善于思考，他們在做好本職工作的同時，能夠主動自我加壓，手不釋卷，利用一切工余時間學習，鉆研技術和業務知識，使自身工作能力和業務素質很快得到提高。我們要學習他們努力學習刻苦鉆研，是與自己工作的實際需要分不開的。因為如果不注意讀書學習，不注意知識的積累，不注意研究新問題，思想就會封閉，思路就會狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應新形勢和任務的需要。這就需要我們不斷增強學習的責任感、使命感和緊迫感，像他們那樣，利用一切空閑時間抓緊學習。具體來說就是要在工作中不斷加強業務知識的學習，學會用新的理念、新的工作方式和手段、新的技術努力推進工作的創新和發展，并且要不斷完善。要擠時間去學，持之以恒的學，結合現實去學，把學到的知識用于指導工作，反過來在實際工作中去檢驗所學的知識。
二、要養成勤奮敬業，踏實肯干的好作風
兩位先進人物在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，以忘我的境界去干好每一項工作。為了保質保量完成工作任務，他們顧不得照顧家里的親人，一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業精神，他們在平凡的崗位上干出了不平凡的業績，培養出了一大批優秀的技術人才，以自己的一言一行為我們樹立起了學習的榜樣。通過學習先進，我覺得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實工作，以持之以恒和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務。
三、要養成腳踏實地，樂于奉獻的好品質
兩位先進人物腳踏實地，埋頭苦干的工作作風可貴之處在于他們通過艱辛勞動，在本職崗位上取得一個又一個成績的時候，能夠耐得住寂寞，經得住考驗，一如既往的踏實工作。這說明他們為公司、為企業踏實工作，不是做表面文章給領導看的，更不是為了個人私利，而是能站在更高的利益上，懷著強烈的事業心和責任感去完成每一項工作任務。我們要想成就一番事業，就必須得養成一種腳踏實地、埋頭苦干的精神和腳踏實地的作風。缺乏埋頭苦干的精神，就什么事情也干不成。要修煉他們那樣不張揚，默默奉獻的個人品質。一是要務實，就是要知實情、說實話、想實招、求實效。想問題，辦事情，要以是否符合客觀實際為標準。二是要勤勉，就是要發揚“老黃牛”的精神，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。三是要吃苦，就是要經受住苦與累的考驗，勇挑重擔，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂，永葆艱苦奮斗的作風。
對照先進的典型、榜樣，我想：不管干什么工作，都應該保持一種激情，永遠做到對黨的事業、對自己的工作激情澎湃地干些事情。***和熊波兩位先進人物的先進事跡深深地撼動著我們每一個人的心靈，他們的人格魅力激勵著我們不斷前進，而他們所產生的精神力量，也必將轉化成我們實實在在的行動。我要以兩位先進人物為榜樣，認真對照檢查不足，切實改進提高工作，以更飽滿的精神狀態，以更務實的.工作作風，扎扎實實、兢兢業業做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進步。
學習先進個人事跡心得體會范文
近期我黨支部組織開展了以“學藍云，找差距、創佳績”為主題的大討論活動。藍云同志的感人事跡深深地觸動和震撼我們每個黨員的心靈，也激發了我們要成為一名優秀中共黨員的決心。
醫生本來不是他的職業，卻因為村民的急切需要，而放棄本來穩定和喜愛的工作，依然背負起五鄉五弄人民健康的責任，從一個職業跨入另一個職業，在常人看來都是那么難以理解，而于他卻是哪里需要去哪里，回鄉教書剛開始亦非他本愿。只因那時候缺師少教，村里的知識無人普及，他才選擇的教師工作。后又因山里村民們生命健康沒有保障，才棄“文”從醫。從始至終，他心中都是以人民需要為目標，努力踏實地為人民做實事。堅守著一顆為民服務的赤子之心。一種習慣，一種堅守，一種堅守，一種信念，一種信念，一種人生。藍云的一生是短暫的，卻是無悔的，他真正做到了像保爾·柯察金所說的那樣：“當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。”
在人們感嘆“人心難測，世事艱難”，人們為各種利益奔波勞碌，爾虞我詐傾瀉而下，清澈歡快而義無反顧地展示了世間最原始的美好和對美好的追求。瑤山里永遠不會忘記那背藥箱奔波的背影那夕陽下燦爛的光輝，那朝陽升起的希望。哪里需要他，他就會在哪里出現，多么唯美善良的本性啊。只是英雄離世得太早，我們還來不及唏噓，他已飛往天堂，也許他真的是天使，上面召喚他了，他該回家了，該好好休息了，他真的太累了。
藍云同志的精神處處閃著平凡而執著的光輝，然而平凡的生活早就他非凡的人生。魯迅先生曾經說過：“有些人死了，打他卻還活著。”是的，藍云就是其中一個這樣的人。讓我們永遠都記住吧!
支教先進個人心得體會篇八
何祥美事跡告訴我們，現實中有很多許三多式的人物。何祥美的故事就是現實版的《士兵突擊》。
何祥美給我的最大體會是，打好基本功，做好每件事。每一行都有每一行的唱念做打，當兵有隊列、射擊等訓練科目，我們做媒體的也有自己的基本功，需要每天練習，才能精益求精、不出差錯，有重大新聞發生時，才能立即沖上去，成為新聞報道領域的“槍王”。
廣播是聲音的世界，最出彩的新聞報道，都是現場口播報道，我們可以用描述式的方法，把耳聞目睹的事件經歷告訴給聽眾。但這個能力不是天生具備的，必須平日勤學苦練。廣播記者要過語言關，做到發音字正腔圓，準確無誤，還要多向周圍群眾請教，多用簡單、平實的詞匯，學習符合大眾口味的平民化語言，做到質樸真摯，切忌矯揉造作。這些平日里的學習、積累和何祥美練習射擊、跳傘、潛水等是一樣的。許多優秀的記者、主持人為了練好口播能力，曾經含著石子練習，加大練習的難度。
再說創新。何祥美先進事跡告訴我們，光靠勤學苦練是遠遠不夠的，要有知識和創新能力才行。做記者，掌握大量的新聞背景知識，迅速組織成稿件報道出去，這是基本功。現在，我們還要懂得各種先進的錄制播出設備，摸清它們的脾氣、稟性，就像何祥美熟悉他的槍。
道路上學習創新，創造了一個又一個奇跡。我們學習何祥美的先進事跡，就是要大力踐行當代革命軍人核心價值觀，把個人的理想追求融入到黨、國家和人民軍隊的事業之中。
信念需要忠誠來堅守，奉獻需要熱情來保持。當前，意識形態領域斗爭尖銳復雜，官兵容易受到拜金主義、享樂主義、極端個人主義等思想的侵蝕，我們只有像何祥美那樣，不斷堅定理想信念，端正個人的人生追求，才能在人生道路上不徘徊、不錯位、不彷徨。
作為執行多樣化軍事任務的突擊部隊和國家抗災救援力量，陸航部隊肩負著戰時實施戰場突擊，執行抗災救援任務責任重大，我們一定向何祥美學習，將肩負的職責高高舉過頭頂，做到獻身使命、不辱使命。
“當兵就當打得贏的兵”。陸航部隊作為一支年輕的兵種，要像何祥美那樣，在世界新軍事變革的大潮中，勇立潮頭，堅持把學習創新作為崗位所需，職責所在;緊盯世界軍事發展，以時刻準備打仗的姿態學習求知，以時刻準備打贏的狀態提升素質，爭當知識型軍人、創建學習型軍營。
支教先進個人心得體會篇九
市城管局在11月23日至12月5日對新招錄的城管隊員進行為期2周的集中培訓。我作為一名新隊員有幸能參加其中感到非常高興。這次培訓市局高度重視，精心組織，認真策劃，合理安排，為參加培訓的全體隊員進行了一次非常有意義的普法教育及城市管理知識技能的傳輸。通過此次培訓讓我對城市管理的方方面面都有了更新更全面更充分的認識，掌握了很多工作方法和處事原則，為在今后的工作中能更好的服務人民，管理市容，維護鎮容鎮貌作出應有的貢獻。
下面談談我對此次培訓的幾點心得體會：
一 領導重視，精心組織，闡明城管工作在推動社會發展及維護市容整潔方面的重要性。
此次為其兩周的業務培訓，市局領導高度重視，精心組織相關部門制定培訓計劃，落實授課老師，制定培訓內容，整合各方面資源，花費了大量人力物力財力，為大家提高了一個高質量的培訓環境和學習氛圍。并在授課中理論聯系實際，使整次培訓內容豐富，信息量大，不枯燥，不乏味，富有現實指導意義，讓每位參訓的學員對于城管工作都有了新的全面認識。
通過兩周來的培訓并結合自身工作中的實踐，充分認識到城市管理的服務性，復雜性，瑣碎性和重要性，認識到城管工作在與社會發展相結合，通過科學的長效管理來維護城市市容整潔，提高人民素質，提升城市形象和人民生活水平等方面所起到的積極重要作用。也通過此次培訓作為自身素質提高的重要契機，為在今后更好的從事這份職業打下堅實的基礎。
二 認真策劃，合理安排，滿足城管工作在新時期新形勢下的發展要求。
此次培訓市局認真策劃，做了精心合理的課程安排。培訓前由局黨委副書記，副局長蘇建東同志對全體參訓學員進行了動員大會，并提出了四點要求，一要統一思想，提高認識，珍惜這次培訓機會;二要加強學習，盡快掌握城管執法技能，提升業務知識水平;三要加強作風建設，提升城管隊伍戰斗力;四要文明執法，提高城市管理水平。
而后的課程通過對城管發展的歷程的闡述，相關法律法規的講解，各地執法實例的分析，內部管理制度的建設等方面讓每位參訓學員都了解到城管工作在新時期新形勢下的發展要求，也充分認識到作為一名城管隊員所肩負起的神圣使命和重要作用。
三 名師授課，交流經驗，增強城市管理為服務人民，科學管理社會的重要內涵。
此次培訓市局不但安排了本單位的領導干部和業務骨干為我們授課，還邀請了知名大學的教授學者來為我們講解城管執法過程中應注意的一些事項和溝通方面的技巧，還邀請了蘇州市局的相關領導和其他兄弟市城管領導為我們講授他們在城市管理中的執法經驗，取得的管理成果和探索前進中所遇到的困難和存在的問題。
通過不同地方不同形式城管工作經驗的交流，可以讓我們充分認識到自己的優點和不足，去偽存真，保留好的經驗及時糾正存在的問題，從而因地制宜，因人制宜，因時制宜的制定出更合理，更科學，更適合本地管理的方法來，提高管理能力和執法水平。此次培訓業也讓每位參訓學員提高了全心全意服務人民，認真負責管理城市的崇高意識，在今后的工作中將認真踐行三個代表重要思想，落實科學發展觀，為全市經濟更好更快發展，社會長足進步保駕護航。
四 踏實工作，提升技能，不斷完善自身素質，努力成為一名合格的城管工作者。
在此次培訓的總結大會上，蘇建東副局長希望全體參訓學員以此次培訓為新的起點，在城管工作崗位上扎實工作、愛崗敬業，堅持理論與實踐相結合，為城管事業爭做貢獻。
確實，這一次培訓難能可貴，傾注了市局領導的大量心血和精力，也讓我從這次培訓中學習到了很多專業知識，讓我對城管工作信心十足，對工作前景十分看好。我會以此次培訓為新的起點，在今后的工作中更加踏實勤干，不斷提升技能，完善自身素質，努力成為一名合格的城管工作者，不辜負領導，同事對我的殷切期盼和錚錚教導。
支教先進個人心得體會篇十
xx，33歲，現任xx鄉武裝部部長，分管政法、綜治工作。
分管綜治工作以來，xx能認真學習有關法律法規，努力提高自身素質和業務技能。初，為了盡快熟悉全鄉綜治工作基本情況，了解存在的各類問題矛盾，他帶領綜治辦一班人進村入戶，在全鄉范圍內調查摸底，很快做到了心中有數。隨后，他又組織司法所到各村及全鄉中小學開展法律知識講座，印發普法宣傳材料，并聯系市委政法委在豐儀鄉政府門前舉行平安興平法律知識普及文藝演出，極大地提高了全鄉人民的法律知識水平。
xx在工作中不怕苦，不怕累，能夠深入基層，認真對待每一名反映問題的群眾，積極調處化解各類矛盾、糾紛。5月份，豐儀鄉坡耳頭村群眾代表與村干部因建校發生糾紛。此事牽扯時間長，涉及到村委會、教委、教育局等單位，問題復雜。xx并沒有退縮，他帶領綜治辦全體人員深入到坡耳頭，逐個走訪相關人員了解情況，耐心細致地做當事雙方的工作，并積極協調派出所參與，最終成功地消除了矛盾，化解了糾紛。他帶領綜治辦一班人共消除化解各類較大的矛盾糾紛8起，全鄉未發生一起重大越級上訪，有力地促進了社會和諧穩定。
在打擊盜竊電力、通訊設施專項行動中，xx聯系派出所、綜治辦、電信所，并從各村抽調精干人員組成巡邏隊，夜間9時至早6時在重點區域加強巡邏，確保電力、通訊設施不受破壞。同時，帶領派出所、綜治辦，對轄區內網吧、廢品收購站調查摸底，教育網吧業主不得容留未成年人上網，廢品收購站業主不得收購盜竊來的電力、通訊設施，從源頭上杜絕了盜竊電力、通訊設施案件的發生。
在“創建平安興平”活動中，xx一方面積極聯系各村安裝警鈴，成立夜間巡邏隊，同時對轄區內人流量大，商業門點密集，情況復雜的豐洛橋進行專項整治。他聯系派出所、綜治辦、洛莊村、溫坊村，對豐洛橋的流動人口進行清理清查登記造冊，教育每個經營戶文明守法經營，規范了豐洛橋的經營秩序，凈化了社會風氣，努力為轄區群眾創造了和諧穩定的生產生活環境。