心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
公司效率心得體會(huì)篇一
我們辦公室是局機(jī)關(guān)很重要的一個(gè)窗口，是溝通上下的咽喉、聯(lián)系各單位的紐帶，辦公室在開展改進(jìn)作風(fēng)、提高效率教育整頓活動(dòng)中，明確了教育整頓方法、目的和意義。面對(duì)省局提出的一年有一個(gè)新變化，三年上一個(gè)新臺(tái)階工作目標(biāo)，辦公室人員一定要履行好職責(zé)，嚴(yán)格要求，精心服務(wù)，緊跟發(fā)展步伐，以與時(shí)俱進(jìn)的開拓精神，主動(dòng)適應(yīng)提高效率的需要和發(fā)展的需要。對(duì)州局機(jī)關(guān)開展的改進(jìn)作風(fēng)、提高效率教育整頓活動(dòng)，我就針對(duì)辦公室工作而言，學(xué)習(xí)體會(huì)有以下三點(diǎn)：
一、突出重點(diǎn)強(qiáng)化服務(wù)
辦公室工作千頭萬緒，任務(wù)十分繁雜，不僅要一絲不茍地抓好信訪、保密、檔案、后勤保障等各項(xiàng)工作，更要突出重點(diǎn)、扭住關(guān)健，從大處著眼、從細(xì)處著力、分項(xiàng)求突破、整體上臺(tái)階。
1、綜合協(xié)調(diào)謀全局。加強(qiáng)綜合協(xié)調(diào)，是維護(hù)單位一盤棋高效運(yùn)轉(zhuǎn)的現(xiàn)實(shí)需要。協(xié)調(diào)工作抓得好，辦公室各項(xiàng)工作就會(huì)左右逢源協(xié)調(diào)工作抓得差，就會(huì)影響辦公室正常運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，綜合協(xié)調(diào)作用非同小可。辦公室要在職能范圍內(nèi)立足全局抓大事、把握細(xì)節(jié)抓小事、想方設(shè)法抓難事，統(tǒng)一籌劃工作，提升機(jī)關(guān)效能;要善于把握分寸，件到方圓有度，既堅(jiān)持原則，該方的地方不糊涂，又機(jī)動(dòng)靈活，該圓的地方不呆板;要善于綜合各方意見，在局領(lǐng)導(dǎo)和同事之間，在縣市局、科、室、所之間，在同志與同志之間架起一座理解信任、配合協(xié)作的橋梁，努力形成同軸共轉(zhuǎn)、齊.公共管的生動(dòng)局面。
2、參謀助手求高度。辦公室人員要始終把當(dāng)好參謀助手放在突出位置，在力求高度、不斷創(chuàng)新上下功夫，參在點(diǎn)子上，謀在關(guān)健處。一要緊扣中心抓信息。要緊緊圍繞黨的路線、方針、政策和局黨組的中心工作，準(zhǔn)確、全面地反映本局的工作思路、主要措施和實(shí)際效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和宣傳典型。報(bào)送信息，要變粗放型為集約型，抓好宏觀性、預(yù)測性、典型性信，孰變通用型為特色型，發(fā)表獨(dú)家新聞變零散型為系統(tǒng)型，產(chǎn)生二加二大于四的效果。二要突出重點(diǎn)抓調(diào)研。始終抓住局黨組工作的重點(diǎn)、局領(lǐng)導(dǎo)抓的主要工作，認(rèn)真搞好綜合性調(diào)查研究，積極為領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提高辦公室的參謀服務(wù)水平。
3、督促檢查重實(shí)效。督查工作是增強(qiáng)執(zhí)行力、確保政令暢通的重要手段，是推動(dòng)工作落實(shí)的有力舉措。辦公室人員要牢固樹立抓落實(shí)的意識(shí)，始終把督促檢查作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作抓緊抓實(shí)抓到位。要鉆進(jìn)去、沉下去，不能走過嘗擺空架子，更不能虎頭蛇尾，不看結(jié)果;要堅(jiān)持原則，切實(shí)增強(qiáng)督查實(shí)效。要做到局領(lǐng)導(dǎo)布置的工作有檢查、有督促、有實(shí)效，確保決策部署落到實(shí)處。
二、精益求精優(yōu)質(zhì)高效
辦公室工作沒有最好，只有更好，干好辦公室工作，關(guān)健是要樹立爭一流、創(chuàng)品牌的目標(biāo)，精益求精、規(guī)范高效，努力在出手的每件事中體現(xiàn)自己的最高水平。
1、開拓創(chuàng)新出精品。辦公室工作必須與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，在不同的時(shí)期要根據(jù)不同的譜，定不同的調(diào),唱不同的歌。如果我們老調(diào)重彈、穿新鞋走舊路，單憑老方式、老辦法想問題、做工作，就參不到點(diǎn)子上，謀不到要害處，我們的服務(wù)就成了馬后炮、花架子、陳芝麻。因此，辦公室按照出手事達(dá)最高水平的工作要求，多出精品、少出次品、不出廢品，用數(shù)一數(shù)二的精品另領(lǐng)導(dǎo)提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，使各項(xiàng)工作真正成為馬前卒、真招數(shù)、新品牌。
公司效率心得體會(huì)篇二
10月16日，我和學(xué)校的其他幾位教師在縣樂安實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加了為期一天的語文學(xué)標(biāo)培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)聽了兩節(jié)課，一節(jié)常態(tài)課是樂安實(shí)驗(yàn)學(xué)校楊愛玲老師執(zhí)教的三年級(jí)上冊(cè)的《秋天的雨》，一節(jié)立標(biāo)課是我鎮(zhèn)張秀美老師執(zhí)教的四年級(jí)上冊(cè)的《跨越海峽的生命橋》。
常態(tài)課是在學(xué)生完全沒有預(yù)習(xí)的情況下進(jìn)行的，教師本著讓每一個(gè)學(xué)生讀好課文、認(rèn)識(shí)生字來設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，尤其是在引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀上，教師的設(shè)計(jì)很巧妙，能夠抓住文中的詞語，巧妙地自然過渡，在不同層次的朗讀中讓學(xué)生初步體會(huì)秋雨之美，沒有教師的說教，只有朗朗的讀書聲，讓人感覺很舒服。而且，從孩子的朗讀中，我覺得楊老師在平時(shí)一定下了很多功夫，因?yàn)楹⒆觽兌甲x得很有味道，朗讀的水平很高。
張老師的課是立標(biāo)課，設(shè)計(jì)巧妙，環(huán)節(jié)合理、緊湊，尤其是在文本的研讀上，讓人不得不佩服張老師確實(shí)抓住了文本的精神實(shí)質(zhì)，而且緊扣課標(biāo)對(duì)中學(xué)段閱讀教學(xué)的要求來解讀文本，而且不是孤立的來看這一篇課文，而是把它放在整個(gè)單元的高度來審視、來把握，從而更好的體會(huì)了編者的意圖。
教研員李玉峰老師做了精彩發(fā)言，他也了解當(dāng)前語文教學(xué)的現(xiàn)狀，就是老師沒有多少時(shí)間來備課，有時(shí)甚至課文自己都沒讀就去上課了。我對(duì)此深有同感。、李玉峰老師提出一定要讓孩子讀好書、寫好字，不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。而且他特別要求，三——六年級(jí)的孩子應(yīng)該用鋼筆做作業(yè)，學(xué)生不能用中性筆，這完全是為了讓孩子練一手好字，真是用心良苦呀！
接下來他又談了一下怎樣備課，結(jié)合中學(xué)段“四環(huán)五步”來說的，主要是從“教什么”和“怎么教”來說的，也就是教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的選擇，他特別強(qiáng)調(diào)了教學(xué)目標(biāo)要明確、具體，不能過于籠統(tǒng)，應(yīng)加上方法的指導(dǎo)，尤其是低年級(jí)，更是如此；教師應(yīng)重視學(xué)情研究，把握好學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)。此外，他還談到了古詩誦讀問題，指出語文教師起碼應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生把教研室規(guī)定的古詩背熟，為學(xué)生打下良好的國學(xué)基礎(chǔ)。
不管是課還是教研員的談話，都向我們發(fā)出了一個(gè)信息，那就是簡簡單單教語文，抓住識(shí)字、讀書、寫字、寫話、背詩這些屬于語文的東西，靜下心來，認(rèn)真去做，相信每個(gè)人都不斷提高孩子的語文素養(yǎng)。
認(rèn)真做事，只能把事情做對(duì)；用心做事，才能把事情做好。讓我們共勉！
公司效率心得體會(huì)篇三
自參加工作以來我所處的一直是街道辦事處的黨政辦公室，眾所周知，辦公室任務(wù)紛繁復(fù)雜，工作千頭萬緒，日常工作涉及各方面，各部門科室，是聯(lián)系各單位的“紐帶”。做好辦公室的工作不僅需要耐心細(xì)致，一絲不茍，更需要轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高工作效率。
首先要轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，端正心態(tài)，從思想上繃緊“高效”的弦。機(jī)關(guān)工作具有連貫性，每一天都要認(rèn)真對(duì)待，不能抱著“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)，應(yīng)當(dāng)把每一天都看成是新的一天，是提高的一天，是進(jìn)步的一天。思想上不懈怠，每天以飽滿的熱情對(duì)待工作。
當(dāng)前，影響機(jī)關(guān)效能的突出問題主要表現(xiàn)為實(shí)際工作中的“拖、推、躲”、“文山會(huì)海”和行政行為不規(guī)范等。做工作不能安于現(xiàn)狀，畏懼“出頭”。克服這樣的劣風(fēng)必須解放思想，在思想和行動(dòng)上解放自己，大膽主動(dòng)，積極深入。無論是處理日常事務(wù)，還是接人待物都應(yīng)該熱情主動(dòng)，機(jī)動(dòng)靈活。
當(dāng)前影響機(jī)關(guān)工作效率的一些深層次問題，歸根到底是體制、機(jī)制問題，突出表現(xiàn)在機(jī)關(guān)工作職能的實(shí)現(xiàn)過程缺乏透明度和制度性監(jiān)督與約束，部門壁壘、職能交叉現(xiàn)象還比較突出，行政審批煩瑣，法律、法規(guī)和政策透明度不高，有效監(jiān)督不足等等。要圍繞解決這些問題，在調(diào)整機(jī)構(gòu)、轉(zhuǎn)變職能、強(qiáng)化評(píng)估、公開政務(wù)等方面狠下功夫，研究探索科學(xué)有效的手段，建立起反應(yīng)敏捷、靈活高效的行政體制。在個(gè)人方面則需要在平常的工作中勤于思考，善于摸索，尋找新思路，運(yùn)用新方法。創(chuàng)新工作的前提的是善于總結(jié)，堅(jiān)持每天都要總結(jié)，在總結(jié)中排查初自身工作中的缺點(diǎn)與不足，針對(duì)這些缺點(diǎn)與不足積極改進(jìn)，主動(dòng)彌補(bǔ)。提高工作效率最重要的是善于思考，遇到問題，深入挖掘解決問題的新思路，好方法。使每日的工作避免渾渾噩噩，安于現(xiàn)狀，使自身的業(yè)務(wù)工作更上一層樓。
公司效率心得體會(huì)篇四
提高銀行工作效率。解決辦法：
一是吸收一批業(yè)務(wù)骨干.如國際金磚業(yè)務(wù)、計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)、網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)凡員，克宴審計(jì)隊(duì)伍;二是實(shí)行崗位輪換制，對(duì)現(xiàn)有審計(jì)人員每二至三年抽選一批到新業(yè)務(wù)崗位跟班埠作學(xué)習(xí)，確保審計(jì)隊(duì)伍整體知識(shí)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和更新;三是加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有審計(jì)凡員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)管理，鼓勵(lì)自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，工作孌踐與所學(xué)理論知識(shí)相結(jié)合，時(shí)開展的每個(gè)審計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與考核講評(píng)相結(jié)合.使每人既能充分發(fā)揮自己的聰明才智.又可以在工作實(shí)踐中查棧自己知識(shí)的缺陷，不斷總結(jié)提高。
三、確定審計(jì)重點(diǎn)項(xiàng)目是提高審計(jì)工怍效率的有效途徑根據(jù)年度審計(jì)中心工作重點(diǎn)，針對(duì)風(fēng)險(xiǎn)防范較薄弱環(huán)節(jié)，有選擇地開展項(xiàng)目審計(jì)，只有確定重點(diǎn)項(xiàng)目，明確審計(jì)目標(biāo)，才能確保審計(jì)廣度和深度，做到既切合當(dāng)前孌際需要，更能打有準(zhǔn)備之仗，做到從深層次剖析問題成囤.從制度潭提出隨進(jìn)意見，才能把審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)防范和審計(jì)監(jiān)督工作做得更加有聲有色。
四、制定精密的審計(jì)方案是提高審計(jì)工作效率的切實(shí)措施審計(jì)方案好比建筑施工躅，審計(jì)小組就是施工隊(duì)、審計(jì)方案制定得是否嚴(yán)密、精確直接影響審計(jì)工作質(zhì)量和效率因此.審計(jì)項(xiàng)目確定后，首先應(yīng)明確審計(jì)目的，根據(jù)平時(shí)非現(xiàn)場掌握的情況.磚定審計(jì)內(nèi)謄.指出重點(diǎn)必查內(nèi)容.再碗定審計(jì)對(duì)象和范圍，找出審計(jì)像據(jù).組織審計(jì)小姐凡員進(jìn)一步學(xué)習(xí)審計(jì)像據(jù).同時(shí)對(duì)審計(jì)內(nèi)謄進(jìn)行討論補(bǔ)充.再由各業(yè)務(wù)小姐定出現(xiàn)場審計(jì)計(jì)劃.再根據(jù)確定的審計(jì)計(jì)劃確定現(xiàn)場審計(jì)時(shí)間，才能健審計(jì)項(xiàng)目有重點(diǎn)、有步驟按程序展開.做到不缺不漏，既保證工作質(zhì)量，更規(guī)避工作盲目性，有效提高工作效率。
五、完善細(xì)化審計(jì)操作規(guī)程是提高審計(jì)工作效率的重要手段商業(yè)銀行審計(jì)工作經(jīng)歷了起步、發(fā)展到成熟三個(gè)階段.形成了較為規(guī)范的操作體系，但是，任何事物都是在變革中不斷完善.因此.審計(jì)在新形勢下更需要進(jìn)一步完善審計(jì)業(yè)務(wù)操作規(guī)程.如經(jīng)濟(jì)責(zé)任離任審計(jì).對(duì)經(jīng)濟(jì)考核指標(biāo)的設(shè)置、重點(diǎn)審查內(nèi)容、經(jīng)濟(jì)責(zé)任的剮分等沒有具體細(xì)化，操作起來往往各行其是.避重就輕.影響了工作質(zhì)量.工作效率也就無從譴起只有通過研討，蛄合實(shí)際不斷補(bǔ)充完善制度.使審計(jì)工作更加制度化、規(guī)范化，才能更有效地提高審計(jì)工作效率。
六、充分利用審計(jì)成果是提高審計(jì)工作效率的有力保證審計(jì)成果是審計(jì)工作的巢中反映，反過來又能指導(dǎo)審計(jì)工作.既有舉一反三的指導(dǎo)意爻.又有一果多用的作用。如利用審計(jì)成果互通信息.互相借鑒查找隱患，利用前農(nóng)審計(jì)查出的問題指導(dǎo)下1史審計(jì)類似問題，專項(xiàng)審計(jì)成果為綜合審計(jì)所利用等等。
因此，充分豐用審計(jì)成果，不僅為業(yè)務(wù)決策、保證質(zhì)量、防范風(fēng)險(xiǎn)提供可靠依據(jù)，而且是提高審計(jì)工作效率的有力保證。
公司效率心得體會(huì)篇五
在這次全區(qū)開展的“增強(qiáng)執(zhí)行力、提高工作效率”思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)中，經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考，作為一名新聞工作者，我個(gè)人對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深的理解，對(duì)新聞工作者的職業(yè)道德及自身存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在對(duì)照自身工作實(shí)際，作如下剖析：
1、對(duì)“活動(dòng)”認(rèn)識(shí)有偏差，態(tài)度不夠端正
在“增強(qiáng)執(zhí)行力、提高工作效率”思想紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)開展之前，片面地自我滿足，自認(rèn)為工作態(tài)度好、能按時(shí)完成采訪任務(wù)，沒有什么問題需要自查自糾。同時(shí)覺得自己雖有缺點(diǎn)，但問題不大，都是小毛病，對(duì)“紀(jì)律作風(fēng)整頓”活動(dòng)的責(zé)任感、危機(jī)感認(rèn)識(shí)片面，認(rèn)為區(qū)上搞紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)是形式而已，反映出我對(duì)“紀(jì)律作風(fēng)整頓”活動(dòng)認(rèn)識(shí)有偏差，態(tài)度不夠端正。
2、積極進(jìn)取的精神不強(qiáng)，還存在懶、散等突出問題。
雖然過去在自己的新聞采訪工作中做得也不錯(cuò)，但大部分以完成任務(wù)為目標(biāo)，對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)和積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，未有很好地策劃思考一些有價(jià)值的社會(huì)新聞。特別是去年一年年終也沒上報(bào)創(chuàng)優(yōu)稿子，因此，工作上還缺乏積極進(jìn)取，存在得過且過的弊病。
3、專業(yè)理論學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄。
平時(shí)閑余時(shí)間只滿足于聊天、上網(wǎng)，對(duì)專業(yè)知識(shí)自學(xué)少，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)新聞理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒有在實(shí)際采訪中充分發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢。
4、工作方法簡單，只安于表面。
在平時(shí)的工作中，只安于把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，對(duì)問題不作深層次的分析。而且對(duì)新聞思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，時(shí)刻掌握國家各項(xiàng)政策變化，重點(diǎn)圍繞區(qū)委區(qū)政府中心工作，不斷提高自身的政治素質(zhì)。在對(duì)外新聞采訪宣傳工作中我將堅(jiān)持關(guān)注“兩頭”找準(zhǔn)點(diǎn)，一是要關(guān)注“上頭”，緊扣區(qū)委、區(qū)政府工作中心，抓住一段時(shí)間工作的重點(diǎn)和亮點(diǎn)，推出有深度有力度有特色的新聞報(bào)道；二是要關(guān)注“下頭”，抓住群眾所喜歡看的民生新聞，深入基層深入一線采寫鮮活的新聞。
小平理論和可科學(xué)發(fā)展觀等科學(xué)理論知識(shí)，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成各項(xiàng)新聞采訪任務(wù)。
2、加強(qiáng)自我改造，自我完善，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，努力提高綜合素質(zhì)。目前對(duì)我而言，最大的問題是要加強(qiáng)新聞寫作、電視后期制作以及電視綜合技術(shù)等知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用到實(shí)際工作中。
記者的素養(yǎng)體現(xiàn)在哪里?通過這次紀(jì)律整頓活動(dòng)，我認(rèn)為有以下幾條：一是吃苦耐勞的精神，不能有官僚主義思想和作風(fēng)，而應(yīng)該舍得吃苦、吃得了苦。二是要有嚴(yán)謹(jǐn)治文的文風(fēng)。好的文風(fēng)是寫好新聞作品的基礎(chǔ)。三是要有爭先創(chuàng)優(yōu)的作風(fēng)。在記者崗位是一種優(yōu)勢，可以采寫別人難以接觸到的人和事，如果漠視這樣一種優(yōu)勢，用急功近利、應(yīng)付了事的態(tài)度采寫新聞，一些好的新聞素材就會(huì)從我們身邊溜走。四是要有“三貼近”的工作態(tài)度。新聞源泉在基層、在群眾中。以關(guān)愛民生為重點(diǎn)，彰顯媒體責(zé)任。在新聞采訪中，記者團(tuán)結(jié)合作，就能夠集思廣益，就能取長補(bǔ)短，就能共同進(jìn)步。
3、熱愛生活，做一個(gè)充滿激情的人。一是加強(qiáng)鍛煉，強(qiáng)
壯體魄，愉悅心情，通過運(yùn)動(dòng)煥發(fā)激情，以飽滿的精神狀態(tài)投入每天的工作。二是構(gòu)建良好的人際環(huán)境，確保工作心情舒暢。密切與同事之間的關(guān)系，多溝通，多協(xié)調(diào)，多換位思考，多為他人辦實(shí)事、辦好事。善待別人，等于善待自己；幫助別人，等于幫助自己。三是保持陽光心態(tài)。對(duì)工作中的矛盾和困難，用發(fā)展的眼光從發(fā)展的角度看待，相信“沒有邁不過的坎”，增強(qiáng)直面困難、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣和自信。要有小事不怕多，多了心不煩，大事不怕有，有了不怕難的精神，同時(shí)注意改進(jìn)工作方式方法，不斷解放思想，更新觀念，積極進(jìn)取，以適應(yīng)新時(shí)期媒體工作的需求。
公司效率心得體會(huì)篇六
七月十九日上午，參加了劉總主講的《高效工作，快樂生活》培訓(xùn)后，感受非常深刻。劉總結(jié)合自己多年的工作經(jīng)歷，加以分析和總結(jié)，所講內(nèi)容循序漸進(jìn)、深入淺出，使人受益匪淺。本次培訓(xùn)他從時(shí)間管理、文件管理、電子文件、會(huì)議管理、人際管理、生活管理等六個(gè)方面做了全面而又細(xì)致地闡述，其中不少內(nèi)容都凝聚了他個(gè)人的許多經(jīng)驗(yàn)和方法，同時(shí)又有不少內(nèi)容涉及到我們現(xiàn)在工作和生活中存在的問題以及一些我們以往理解錯(cuò)誤的觀念，所以這次學(xué)習(xí)對(duì)我們來說是非常必要和及時(shí)的。
劉總在講課的同時(shí)，我也總是在不斷地思考和比照。說實(shí)話，他所說的也都是我們平時(shí)所做的，比如說在時(shí)間管理方面，他提出的可自由運(yùn)用時(shí)間及待辦事項(xiàng)清單，我自認(rèn)為我還是做得比較細(xì)致的。好記性不如爛筆頭，我的工作方法是每周一“清單”，一月一總“清單”，可有時(shí)到了月總的時(shí)候，還會(huì)免不了有增加或遺漏的事項(xiàng)，有時(shí)“清單”還會(huì)被打亂。當(dāng)聽完劉總“以一生為限，實(shí)用以一年為限”的清單制訂原則后，我才明白了其中的原因，有種被拔高的感覺，為什么這么說呢？雖然我平時(shí)有做“清單”的習(xí)慣，但因?yàn)檎J(rèn)識(shí)層面還存在著一定的局限，所以只是以周、以月為時(shí)間段，沒有作長遠(yuǎn)的發(fā)展與規(guī)劃，再加上有時(shí)“清單”調(diào)整、修訂不及時(shí)，就出現(xiàn)了以上的情況。聽了劉總的“清單”論述后很受啟發(fā)，其實(shí)只要計(jì)劃合理可行，我們的“清單”還可以做得更長遠(yuǎn)些。
其次讓我思考和回味的是他在人際管理中關(guān)于“部門之間的關(guān)系其實(shí)就是部門責(zé)任人之間的關(guān)系”的論斷，當(dāng)時(shí)我很有觸動(dòng)，因?yàn)樵谖液屯陆涣鞯倪^程中曾經(jīng)也有人提過此類問題，這說明劉總指出這個(gè)問題是有一定代表性的。以前深思過卻一直不得其解的問題，經(jīng)過劉總這一解釋，讓我豁然開朗。事務(wù)關(guān)系的處理說到底還是人際關(guān)系的處理，三分做事，七分做人，它讓我聯(lián)想到了自己，作為部門責(zé)任人之一，我是否在部門關(guān)系中起到了積極地協(xié)調(diào)配合作用，是否有劃部門為中心的概念？如果依照培訓(xùn)的四象限分類法，那么部門間的協(xié)調(diào)就是一個(gè)重要不緊急的事項(xiàng)，是應(yīng)擺在第一位的。因?yàn)橐粋€(gè)公司猶如一臺(tái)大機(jī)器，各部門猶如機(jī)器的各組件，機(jī)器的運(yùn)作靠的就是上下傳動(dòng)、組件之間的協(xié)調(diào)運(yùn)作，若組件之間不通暢、不協(xié)調(diào)，勢必會(huì)影響整臺(tái)機(jī)器的運(yùn)作，而企業(yè)總體一盤棋，只有統(tǒng)一目標(biāo)、全面計(jì)劃、縱向到底、橫向到邊，通力合作，只有這樣才能充分發(fā)揮企業(yè)整體資源的共振效力，也只有這樣，我們才能在市場中有所作為，才能讓企業(yè)創(chuàng)造出高的效率、好的效益。
另外劉總還在電子文件管理中，講到了幾處細(xì)節(jié)。他每講一處，我都對(duì)號(hào)入座，比如說“慎用桌面”——恰好就是我一直比較注意的，因?yàn)橐环矫孀烂嫔戏胖锰鄨D標(biāo)勢必影響開機(jī)速度，另一方面也影響文件的快速查找；“創(chuàng)建文件夾”——我一對(duì)照我也是這么做的；“電腦備份”——因?yàn)槲业乃饺穗娔X曾經(jīng)丟失過資料，吃過虧的，所以吸取了教訓(xùn)；最后講到手機(jī)通迅錄的備份時(shí)，本來我自認(rèn)為我做得比較仔細(xì)，除了手機(jī)里存有一份通訊錄外，還留有一份紙質(zhì)筆記本抄錄的備份，但聽了劉總的下載手機(jī)軟件與outlook同步方法后，我認(rèn)為又拓寬了新的思路，所以說他總結(jié)的這一系列“善用規(guī)則”可謂事半功倍。
通過本次效率培訓(xùn)，我思考了許多！人生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，人外有人，天外有天，只有不斷地學(xué)習(xí)，我們才能不斷進(jìn)步，作為部門的責(zé)任人要想真正做到像劉總倡導(dǎo)的那樣“高效工作、快樂生活”，就更應(yīng)重視學(xué)習(xí)！在思考中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考，學(xué)無止境，只有學(xué)習(xí)才是提高工作效率的硬道理，只有學(xué)習(xí)才是一個(gè)企業(yè)不斷進(jìn)步的動(dòng)力，只有學(xué)習(xí)才是一個(gè)企業(yè)不斷強(qiáng)大的根本！
公司效率心得體會(huì)篇七
如何向40分鐘要質(zhì)量，我想這也是我們每位老師的追求，精心設(shè)計(jì)問題情景也是提高課堂效率的重要的一環(huán)。精心設(shè)計(jì)問題情景的目的，就是按教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)、能力、情感等要求為依據(jù)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，針對(duì)課堂教學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)安排，有目的地設(shè)計(jì)問題情景，并有機(jī)地與課堂教學(xué)相結(jié)合，從而幫助學(xué)生把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，化解疑點(diǎn)，掌握知識(shí)，順利完成教學(xué)的任務(wù)。它是提高課堂效率的重要途徑和手段。
“精”字入手，把握問題情景設(shè)計(jì)的科學(xué)性。
在課堂教學(xué)中，設(shè)計(jì)問題情景這都是許多教師所共識(shí)，但不少教師往往是：問題情景一大堆，但問題設(shè)計(jì)單調(diào)乏味，社會(huì)思品課變成了故事課，學(xué)生聽得津津有味，但少了知識(shí)的掌握；設(shè)計(jì)問題沒有坡度或坡度過大；設(shè)計(jì)問題情景沒有體現(xiàn)本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)等，這些的做法影響了課堂效率，學(xué)生收效甚微。因此，設(shè)計(jì)問題情景應(yīng)做足“精”字，注意其科學(xué)性。問題情景設(shè)計(jì)不能離開本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，為的是解決什么問題、達(dá)到什么樣的目標(biāo)，即目的要明確，不可撿了芝麻丟了西瓜；設(shè)問要滿足不同層次的學(xué)生要求，不能離開學(xué)生的實(shí)際情況，要有層次性，遵循先易后難。本學(xué)期我在講述二年級(jí)品德與生活中《我們的動(dòng)物朋友》一課時(shí)，為了理解“我最喜歡的動(dòng)物的原因”這一重點(diǎn)問題時(shí)，我精心地設(shè)計(jì)了一組材料，并科學(xué)地設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)問題：
1、我讓孩子在課前準(zhǔn)備自己喜歡的動(dòng)物，并收集該資料。
2、與家長溝通，讓孩子在家親手飼養(yǎng)一只自己喜歡的動(dòng)物，并登記飼養(yǎng)過程。
3、你為什么喜歡小動(dòng)物？
1、材料一說明你對(duì)動(dòng)物怎樣？
2、結(jié)合材料二談?wù)勀愦蛩阍鯓颖Ｗo(hù)動(dòng)物？
第一問題：較易，大部分同學(xué)能答上。（喜歡動(dòng)物）第二問：有一定的難度，可讓學(xué)生討論，一部分同學(xué)認(rèn)為“愛護(hù)動(dòng)物”就可以了；二年級(jí)的孩子不會(huì)從學(xué)寫《倡議書》著手；一部分同學(xué)提出“我們拒吃國家的野生動(dòng)物”中的“野生動(dòng)物”有哪些？。我對(duì)孩子的答案進(jìn)行總結(jié)。正因?yàn)橛辛松鲜鰡栴}情景的設(shè)計(jì)，學(xué)生加深了對(duì)“喜歡動(dòng)物的原因和如何保護(hù)動(dòng)物”這類問題情景設(shè)計(jì)，有層次性，目標(biāo)明確，化解了難點(diǎn)、重點(diǎn)，課堂效果好。
公司效率心得體會(huì)篇八
1、每次只做一件事
2、學(xué)會(huì)放松
累了就歇會(huì)，這就話貌似用來安慰人的。其實(shí)，那里面是有科學(xué)道理的。從一個(gè)人的生理機(jī)能來看，人是不能每時(shí)每刻都在工作的，即使是機(jī)器工作時(shí)間長了也是會(huì)發(fā)燙的。所以，當(dāng)工作一段時(shí)間之后，比如全神貫注工作1小時(shí)了，應(yīng)當(dāng)休息5-10分鐘，讓大腦和肌體放松一下。就像機(jī)器一樣，需要涼快一下，這樣工作效率才會(huì)高。
3、讓大腦放空一下
工作上用腦比較多的時(shí)候，需要停下來，讓大腦休息一下，長期高速的運(yùn)轉(zhuǎn)對(duì)腦子是一種損害。為了記下來更加高效的工作，需要適當(dāng)?shù)男菹⒁幌隆?/p>
4、懂得選擇與取舍
不是看到的事情都是需要去做的，工作也是一樣，選擇適合自我的工作去做，對(duì)自我有價(jià)值的去做，自我不擅長的需要舍棄。懂得選擇與取舍是一種智慧，提高工作效率需要懂得選擇。
5、遠(yuǎn)眺一會(huì)
當(dāng)一個(gè)問題很久沒想明白的時(shí)候，當(dāng)眼睛看著屏幕時(shí)間太長了，應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)眺一會(huì)，看看窗外的綠葉，呼吸新鮮的空氣，也許下一秒問題就解決了，工作效率就提升了。
6、鍛煉身體
身體是革命的本錢，對(duì)于工作上，沒有一個(gè)良好的身體作為支撐，是很難完成工作的。提高工作效率需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，經(jīng)常鍛煉身體。研究證明，那些經(jīng)常鍛煉身體的人，工作效率更高，更有活力。
7、堅(jiān)持樂觀的心態(tài)
樂觀的人往往對(duì)生活充滿期望，對(duì)工作充滿活力，對(duì)身邊的人更加友好。良好的心態(tài)有助于提高工作效率。
8、早睡早起
熟話說：早睡早起身體好。早睡的人，不容易犯困。早起的人，對(duì)一天的安排更加從容。一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。抓住了早上的時(shí)間，規(guī)劃好了一天的安排，工作效率自然快速上升。
看看三個(gè)和尚的故事：有一句老話，叫"一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃".如今，這三個(gè)觀點(diǎn)過時(shí)了.此刻的觀點(diǎn)是"一個(gè)和尚沒水吃，三個(gè)和尚水多得吃不完."
有三個(gè)廟，這三個(gè)廟離河邊都比較遠(yuǎn).怎樣解決吃水問題呢第一個(gè)廟，和尚挑水路比較長，一天挑了一缸就累了，不干了.于是三個(gè)和尚商量，咱們來個(gè)接力賽吧，每人挑一段路.第一個(gè)和尚從河邊挑到半路停下來休息，第二個(gè)和尚繼續(xù)挑，又轉(zhuǎn)給第三個(gè)和尚，挑到缸里灌進(jìn)去，空桶回來再之后挑，大家都不累，水很快就挑滿了.這是協(xié)作的辦法，也叫"機(jī)制創(chuàng)新".
第二個(gè)廟，老和尚把三個(gè)徒弟都叫來，說我們立下了新的廟規(guī)，要引進(jìn)競爭機(jī)制.三個(gè)和尚都去挑水，誰挑得多，晚上吃飯加一道菜;誰水挑得少，吃白飯，沒菜.三個(gè)和尚拼命去挑，一會(huì)兒水就挑滿了.這個(gè)辦法叫"管理創(chuàng)新".
第三個(gè)廟，三個(gè)小和尚商量，天天挑水太累，咱們想想辦法.山上有竹子，把竹子砍下來連在一齊，竹子中心是空的，然后買了一個(gè)轆轤.第一個(gè)和尚把一桶水搖上去，第二個(gè)和尚專管倒水，第三個(gè)和尚在地上休息.三個(gè)人輪流換班，一會(huì)兒水就灌滿了.這叫"技術(shù)創(chuàng)新".
由三個(gè)和尚沒水喝，到三個(gè)和尚經(jīng)過不一樣的辦法到達(dá)共同的目的，完成工作目標(biāo)。
關(guān)鍵在于不局限于固有的思維，發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，良性競爭，開拓創(chuàng)新的精神.故事新解，給我們新的啟發(fā)!
1、最重要的事情：
在每一天早上（或者是前一天晚上），重點(diǎn)列出今日要做3件或者4件最重要的事情，先完成這些。即使你除開這些重要事項(xiàng)就沒有完成其他的事，但還是度過了十分有成效的一天。
2、大家伙：
就是你一向都在做的大項(xiàng)目。每一天或每周專門給他留出時(shí)間來做，一步步完成。
3、清空收件箱：
一收到郵件就決定如何處理。如果是需要你做一些動(dòng)作的話，要么做，要么加入待辦事項(xiàng)，要么刪除，要么存檔；如果只是供你參考的郵件，就把他存檔吧。清空你的收件箱。
4、早起：
在別人支配你的時(shí)間之前，早起一個(gè)小時(shí)就等于是一天多了極富成效的一小時(shí)。
5、一進(jìn)一出：
經(jīng)過替代原則來避免混亂。每次買了新的東西，就丟掉（或捐掉）舊的。例如：你買了一條新的裙子，然后丟掉一條舊的。（類似還有"一進(jìn)兩出"，當(dāng)你感覺到你快被你的東西淹沒時(shí)，這條原則十分有用）
6、頭腦風(fēng)暴：
天馬行空的想象。很多人都采取這樣的思維線路：以你正在想的事情（可能是你亟待解決的問題，或是你想描述的一個(gè)主題，等等）為起始點(diǎn)，然后隨手寫下你頭腦中的任何想法，再擴(kuò)展到每個(gè)想法的副主題以及副主題的副主題。不用擔(dān)心這些想法是好是壞，你也不需要在這個(gè)想法下一向堅(jiān)持下去，只是為了把他們從你的頭腦里面騰出來。過陣之后，你自我都會(huì)驚訝于你有多少創(chuàng)意點(diǎn)子。
7、隨時(shí)記錄：
隨身攜帶可記錄的東西－筆和紙，掌上電腦，一疊卡片。捕捉你頭腦中閃過的每一個(gè)想法無論是對(duì)你可能從事的項(xiàng)目的一個(gè)想法，或是你需要敲定的一個(gè)約會(huì)，再或者是你下次去商店要購買的東西，任何事情。經(jīng)常拿出來看看，然后逐個(gè)歸類到待辦事項(xiàng)，存檔，日志簿，等等。
8、多睡會(huì)兒：
睡眠對(duì)健康、學(xué)習(xí)、敏感度都很重要。研究發(fā)現(xiàn)，身體經(jīng)歷一個(gè)完整的睡眠周期需要90分鐘，所以打盹兒如果少于那段時(shí)間的話就沒有睡覺的效果（雖然它的確讓你感覺好點(diǎn)）。每晚至少睡到八個(gè)小時(shí)。學(xué)著把睡覺當(dāng)成是樂趣，而不是一個(gè)必須的麻煩或是奢侈。
9、（102）5：
10分鐘、10分鐘迅速的工作，中間休息兩分鐘，用上計(jì)時(shí)器，每小時(shí)這樣做五次，讓你始終集中在工作上而不會(huì)讓你精疲力盡。把休息的兩分鐘用來喝口水，去去洗手間，或是看會(huì)兒窗外。
10、smart目標(biāo)：
一個(gè)名字用來描述制定、到達(dá)你的目標(biāo)，并避免設(shè)定一些不實(shí)在的.目標(biāo)。smart代表的是：明確的，可測量的，可到達(dá)的，現(xiàn)實(shí)的，適時(shí)的。
11、succes：
從chipheath和danheath的書--《讓創(chuàng)意更有粘性》當(dāng)中，succes就是一系列的特征讓你的點(diǎn)子被人記住（有粘性）：這些有粘性的點(diǎn)子既是簡單的、出乎意料的、具體的、可信的，充滿情感故事。
12、先吞下青蛙：
最先做你最不愿意的事情。常言道，如果你的一天是以吃青蛙來開始的，那么你這一天不可能更糟糕了。
13、8020準(zhǔn)則：
總的說來，這個(gè)準(zhǔn)則說的就是大部分的成就來源于小部分的實(shí)際工作，反過來說就是，我們大部分的精力花費(fèi)在那些不是很重要的事情上。找出你工作最關(guān)鍵的部分，盡可能地把你的精力放在那上頭。
14、下一步是什么？
不要試圖計(jì)劃項(xiàng)目中的每件事情，集中精力在緊挨著的下一步。通常情景下，下一步的小事情就會(huì)將我們引導(dǎo)到另一步，然后再另一步，直到我們把他完成或是遇到阻礙停下來，這時(shí)我們就需要更多的信息，或者需要其他人的加入，或者其他的。盡量具體、清晰：你自我不能"安裝有線電視"，你能做的是"打電話給安裝公司，要他們來給你安裝"。
15、秘訣：
沒有秘訣。
16、放慢點(diǎn)：
給自我留出時(shí)間。吃慢點(diǎn)，享受一個(gè)懶洋洋的周末。悠閑的做事，堅(jiān)持快節(jié)奏的工作與生活的平衡。
17、時(shí)間搏擊：
每一天安排一段時(shí)間來處理一個(gè)工作。在這段時(shí)間中注意力完全集中在這件事情上頭。不要一向擔(dān)心是否能夠完成，只需給與這項(xiàng)工作全部的關(guān)注。（類似的說法還有"固定目標(biāo)"，例如，在起床之前必須寫出1000字，或是必須完成10條命令，或者其他。）
18、批處理：
把類似的工作放到一齊來做。例如：不要整天都在處理那些不時(shí)出現(xiàn)的郵件，而是用專門一小時(shí)來瀏覽你的收件箱以及回郵件。同樣的方法來處理留言、電話、回信、存檔等等一切日常、重復(fù)的工作。
19、劃分象限：
用來區(qū)分優(yōu)先級(jí)次的一個(gè)系統(tǒng)。兩個(gè)軸，一個(gè)代表重要性，一個(gè)代表緊急程度，二者相交。所有的任務(wù)都?xì)w類到四個(gè)象限中的其中一個(gè)：不重要，不緊急；不重要，但緊急；重要，不緊急；重要，且緊急。去掉那些既不重要也不緊急的事情，推遲那些不重要但緊急的事情，盡量避免讓那些重要事情變得緊急，盡可能快的完成那些重要但不緊急的事項(xiàng)。
20、一次性解決事情：
不要寄期望于把事情留到以之后處理。每次處理你的郵件時(shí)，問自我"我怎樣處理這個(gè)東西"，要么做，要么放到日程上，要么轉(zhuǎn)給別人做，要么存檔。
公司效率心得體會(huì)篇九
在當(dāng)前教育大背景下，如何實(shí)現(xiàn)教育課堂本質(zhì)性的提高是我們面臨一個(gè)嚴(yán)峻的問題，為此國家一再提倡怎樣利用課堂有限的時(shí)間使學(xué)生獲得更多的知識(shí)，它不僅是學(xué)生難以解決的問題，而且困擾了一大批教育者，為此我花費(fèi)了很長的時(shí)間，在調(diào)查一些學(xué)校的任課老師以及學(xué)生基礎(chǔ)上，對(duì)目前的課堂教育問題提一些意見。
一、激勵(lì)性方法
學(xué)生自主學(xué)習(xí)必須要有其源源不斷的動(dòng)力，要有求學(xué)的熱情，如果失去了熱情，學(xué)習(xí)情緒會(huì)越來越低落，無論家長還是老師再想通過方法使其恢復(fù)到原來的狀態(tài)，將會(huì)是一件很難的事，因此必須把調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情放在第一位，使其學(xué)習(xí)積極性始終在較高位置，激發(fā)他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣。每一個(gè)人都有自己的方法，到底什么樣的學(xué)生喜歡什么樣的方法？有沒有地域性差異，性別差異，年齡差異，心理成熟度差異，所以我對(duì)所在年級(jí)的學(xué)生以及其他一些地方的學(xué)生做了關(guān)于這個(gè)方面的問卷調(diào)查，借此以尋找成功之道，而解決這些棘手的問題。
表一：激勵(lì)性教育學(xué)生問卷
1.你考完試能否得到鼓勵(lì)？
a.每次都可以 b.經(jīng)常可以
c.偶然幾次 d.從來都沒
2.你能得到什么樣的鼓勵(lì)？
a.物質(zhì)上的刺激 b.精神上的愉悅 c.兩者都有
3.這樣的激勵(lì)是否是你想要的？
a.是 b.否c.無所謂
4.你想要什么樣的激勵(lì)？
a.金錢 b.物品 c.口頭表揚(yáng)
d.當(dāng)著很多人大加贊揚(yáng) e.其他
5.你們老師平常是否采取激勵(lì)措施？
a.經(jīng)常 b.很少 c.從不
6.你想要通過老師的激勵(lì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)嗎？
a.是 b.否 c.不知道
7.如果考試考不好，家長是否通過刺激性的話語或動(dòng)作激勵(lì)你？
a.是 b.否
8.對(duì)這樣的情況你覺得有作用嗎？
a.是 b.否
9.你覺得采取什么樣的方式對(duì)你學(xué)習(xí)是有用的？
對(duì)于上面的調(diào)查得到的答案令人大吃一驚，從我們成人的角度去分析現(xiàn)在的學(xué)生如同社會(huì)一樣需要物質(zhì)的刺激，但是結(jié)果并不是這樣，從調(diào)查來看學(xué)生更看重老師的言語鼓勵(lì)，他們更希望他們做了好事或考了好成績能在所有人面前得到老師的褒獎(jiǎng)，而對(duì)于家長老師的物質(zhì)鼓勵(lì)只有13%的同學(xué)作為第一志愿，而更多的孩子希望得到家長的諒解，希望家長能在他們出現(xiàn)問題時(shí)幫他們解決問題而不是肆意的謾罵或毆打，因此孩子們的世界不是我們的世界，他們還是生活在象牙塔中，生活環(huán)境相對(duì)干凈。
二、情景教學(xué)策略
怎樣去創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的環(huán)境，一個(gè)適用于學(xué)生老師共有的環(huán)境，一個(gè)讓大家都其樂融融的環(huán)境，一個(gè)讓學(xué)生老師都喜歡的環(huán)境，這是目前我們急需要解決的問題，對(duì)于此有些老師的做法十分可取，我在此列出一兩例僅供大家參考：
門老師是高中語文老師，語文教學(xué)已有30年有余，在這30多年的時(shí)間內(nèi)取得顯著的成就，不僅獲得了一個(gè)平凡老師該獲得的所有榮譽(yù)，而且還被與之相接觸的人所推崇，她的教課理念簡單而直接，目的性很明確，只要學(xué)生能學(xué)到所需要的辦法，她就會(huì)想法設(shè)法采取自己獨(dú)有的辦法，使課堂異彩紛呈，課堂上學(xué)生異常活躍，使課堂真正達(dá)到了高效快樂的水準(zhǔn)。學(xué)生認(rèn)為門老師將枯燥乏味的內(nèi)容融入一些有趣的故事中，讓他們?cè)诠适轮杏涀】荚囆枰嫉模茉诠适轮懈袆?dòng)別人的感動(dòng)找出自己生活的真諦，比如在講徐志摩的《再別康橋》時(shí)在引入中，她以徐志摩的《墓志銘》導(dǎo)入，以冷月葬詩魂來介紹作者凄苦的一生，在林黛玉的《葬花魂》中有一句“冷月葬花魂”二者進(jìn)行比較從而影射出作者難以傾訴的感情世界，詩歌鑒賞是語文教學(xué)的難點(diǎn)，有《壬辰寒食》這篇文章，門老師分析時(shí)指出詩歌要從題目中找答案，只有理解透題目才能明白作者的心意，才能抓住詩歌的主干，所以她對(duì)寒食二字重點(diǎn)講解從寒食的來歷到現(xiàn)在寒食節(jié)文化一一介紹，學(xué)生興趣大增，對(duì)這樣的課堂一直奢望著。
老師需要學(xué)生投入，學(xué)生也想投入，只不過學(xué)生自控能力差別不一，如果老師不加以正確誘導(dǎo)，會(huì)使學(xué)生對(duì)這門學(xué)科乃至于學(xué)習(xí)失去興趣，因此有趣的情境導(dǎo)入，有趣的上課流程可以使課堂精彩紛呈。