心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
學生學習不好心得體會篇一
學生學習不好，并不是因為天資不夠，而是因為學習方法不正確。作為一個高中生，我有著自己的學習心得體會。
第一，要保持良好的學習習慣。這不僅指的是每日的學習時間和計劃，還包括休息及飲食的規律。只有良好的生活規律，才能保證學習的效率。我每天都會制定一份詳細的學習計劃，并嚴格按照計劃執行。同時，我也會保證自己有充足的睡眠和飽足的飲食。
第二，要摒棄不良的學習方式。學習需要有計劃，要有目的性。在學習中，我們需要做到理性消化知識，將知識應用到實際中。過分追求分數和考試成績，并不能真正提高自己的能力。做到理性消化知識和應用知識，是我們應該掌握的學習方法。
第三，要有自信。學習是一個緩慢而持續的過程，需要逐步積累。我們需要相信自己的能力和潛力，不斷進行自我調整和自我改進。同時，我們也需要學會接受自己的不足，從而更好地提高自己。
第四，還需要有耐心。學習需要耐心，需要不斷地迭代。我們需要給予自己足夠的時間，在學習的過程中逐漸提高自己的能力。同時，我們也需要與時間賽跑，不斷與自己比較，發現和改正自己的不足。
學生學習不好，往往是由于方法不對或習慣不良所導致的。我們需要樹立正確的學習態度，做好學習的基礎工作，才能更好地提高自己的學業水平。
學生學習不好心得體會篇二
這段時間我在《有效教學的案例與故事》中讀到一代名師霍懋征老師的愛的教育藝術《沒有教不好的學生》，被霍老師機智巧妙的教學智慧所吸引，帶著敬仰的心情拜讀霍老師愛的教育藝術。
霍老師是語文教學的帶頭人，是國家第一批特級教師，霍老師的學生對她的評價是除了學識淵博、教學有方外，還有兩大特點：一是她那和藹可親的音容笑貌永遠對著每一個學生。二是她那坦坦蕩蕩的胸懷里永遠裝著學生。
霍老師能夠成為我們國家的一代名師，能夠成為學生心目中的好老師，與其高超的教育機智和愛的付出是分不開的。小學階段是孩子們的啟蒙階段，對他們的引導和習慣的培養非常的關鍵，霍老師從孩子的穿衣、衛生習慣、寫字、讀書、禮貌等各個方面都用自身的行動來潛移默化的影響學生，在孩子犯了錯誤之后，霍老師不是劈頭蓋臉的打一頓或教訓一頓，而是根據學生的具體情況，耐心的和藹的從學生的消極錯誤中提取出積極的因素對學生進行消極強化，有效地遵循了兒童身心發展的規律，顯示出了霍老師淵博的學識和高修養，更顯示出了霍老師高超的教育藝術。
現在我們還不是智慧型的教師，但是我們真的想成為，我覺得霍老師就是一位高智慧的教師，大體總結了一下，覺得有以下兩點是我們與霍老師的差距：
我們現在涉獵的知識跟霍老師比起來簡直是遠遠不夠，霍老師博覽群書，不斷地用我國古典的詩詞、成語激勵和教育孩子，弘揚中華民族優良傳統的同時讓孩子學會了做人做事的道理；霍老師不僅是語文專家也是數學專家，數學功底沉厚，隨手一畫，直線特直，圓圈特圓，調皮的孩子悄悄的拿尺子一量心服口服；霍老師還精通象棋等課余知識，并用這些不斷地去引導沉溺其中的孩子們，這些知識的取得當然離不開霍老師孜孜不倦的學習，我們也要博覽群書，讓知識蕩然在我胸，當需要的時候馬上再現出來教育我們的孩子，我覺得到這個程度，應該說已經開啟智慧之門了。
老師對孩子都是愛的，我們整天也是在愛孩子的過程中度過，但是我們對孩子的愛缺乏藝術，也不全面。霍老師關注到了班內的每一個孩子，特別淘氣的、性格內向的、外地轉來的、消極被動的、家庭困難的等等，這些孩子都受到了老師的特別關注，霍老師還發動全班同學一起關心幫助他們，讓他們感受到整個班級體帶給他們的溫暖和快樂，加強了班級凝聚力，加大了集體榮譽感。
我覺得班主任老師更應該借鑒霍老師的這種愛的教育藝術，將班內那些“特別”的孩子加以正確的引導、教育，使班級管理井井有條，讓每個同學都有事可做，別再出現老師上完課一肚子氣的狀況，當然這個轉變需要時間，需要一個強化的過程。
我作為一個數學老師，要好好向霍老師學習，學習霍老師愛的教育藝術，博覽群書，拓展知識面，充分的關注每一個孩子，讓孩子們在愛的懷抱中長大，讓孩子們聰明起來，育人路上無小事，我相信金誠所至，金石為開。“教育根植于愛。”“有了愛，便有了一切”。
學生學習不好心得體會篇三
作為一個高中生，我深刻認識到學生學習不好的后果以及其對自身成長和未來發展的巨大影響。在認真總結自身學習經驗的同時，我也結合同學、老師和家長的建議，得出了一些關于學生學習的心得和體會。
首先，我深刻認識到學習作為一個長期的過程，需要我們學生日復一日地堅持。正如古人所云“千里之堤毀于蟻穴”，學生想要在學習上取得好的成績，需要日復一日地堅持下去。因為學習是一個長期積累的過程，只有不斷地進步、不斷地總結、不斷地思考，才能夠有所成長。
其次，我發現學生學習中多數會存在著“淺嘗輒止”的現象。學生們只是草草地學習一遍，然后就認為自己已經掌握了知識點，這是不正確的。在我看來，我們首先要在學習上掌握一定的方法和技巧，其次要把時間精力投入到學習上，不斷地苦練習題和知識點，而且還要善于總結，把學習中遇到的難點作為經驗教訓，做到知識點的細致、深入與廣泛。這樣才能真正掌握知識點、深化知識、有效提高學習成績。
再次，我們學生還要善于利用周末、節假日等時間，開展自主學習。這里所說的自主學習并不僅僅是課堂作業，而是我們自己根據自身的學習情況和需求，合理規劃學習時間、機會，并在學校學習之余更多地進行自我實踐和自我探索。比如說，我們可以看看有意義的課外書籍、看看相關學科知識的視頻或者練習一下有一定難度的數學題目，在此過程中我們可以通過實踐、探索來對自己的學習方式、學習習慣等進行探索和提升。
最后，學生要學會如何建立健康的心態。學習過程中遇到困難的時候，我們要保持冷靜、樂觀、積極，并跟著老師的指導和幫助及時調整學習策略和方法。我們還要善于學習他人的經驗和方法，向優秀的學生學習，跟他們交流學習心得，找到適合自己的學習方法。
綜上所述，學習是一個人終身追求的事業，我們要不斷積累、不斷總結、不斷向前，把每個學習機會當作學習中的一顆珍珠，把機會轉化為成長的動力。相信只要我們用心去學習，堅持不懈、不拋棄、不放棄，必能在學習上取得踏實的成績，并在接下來的工作與人生中有所收獲。
學生學習不好心得體會篇四
尊敬的老師：
我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的考試成績也非常的生氣。我也知道，對于學生，保證每天好好聽課，不走神，認真復習是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以后我將對老師有更多的尊重。對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散，如果不是因為過于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：
老師您曾經教導過我：考不滿100分自己跳樓。您可知你說的話在我心里是這么重要！我仍記得您說這句話的時候的語氣。我一輩子也不會忘記您曾對我的教誨。
可當時的我，竟如此糊涂！我后悔當時沒有聽您的話，現在我懷著沉痛的心情懺悔我的錯誤。圣經說：每一個人都有原罪，您正努力消除著，因為您不止是為了自己活著。而是為了教育事業，是的，您是為了全人類而努力。而我，我不想說自己了，我實在是罪不可恕，我沒有好好對待學習，也沒有好好對待生活，更沒有好好對待自己，更對不起您，對不起為我付出過的人。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學生學習不好心得體會篇五
如今，隨著社會的發展，學生面臨著越來越多的學習壓力和競爭壓力。然而，有一部分學生卻不好好讀書，成績一直不理想。他們上課不專心聽講，課后不認真復習，甚至還拒絕做作業。這種現象嚴重影響了他們的學習效果，也限制了他們未來的發展。
第二段：原因分析
造成學生不好好讀書的原因有很多。首先，一些學生缺乏學習興趣，他們對學習無法產生持久的熱情，因此無法全身心地投入到學習中去。其次，學生的學習態度不端正，他們沒有正確的學習方法和學習習慣，不懂得如何高效學習。此外，現代技術的迅猛發展也為學生提供了更多的娛樂選擇，他們往往沉迷于電子游戲、社交軟件等，從而放松了學習的重要性。最后，一些學生缺乏自律能力，他們缺乏自我管理和自我約束的能力，容易被外界的干擾和誘惑所左右。
第三段：影響分析
不好好讀書會對學生的學習和發展產生消極的影響。首先，學生的成績無法提高，這意味著他們在日益激烈的競爭中處于劣勢地位。其次，學習的能力和知識儲備無法得到提升，這將限制他們在未來的發展和職業選擇中。此外，不好好讀書還會造成學生思維的閉塞和個人素質的下降，他們缺乏了解世界的能力，缺乏綜合判斷和解決問題的能力，從而影響他們的人際交往和發展潛力。
第四段：解決方法
對于學生來說，解決不好好讀書的問題，首先需要樹立正確的學習觀念，明白學習是自己未來發展的基石，是提高自身能力的必經之路。其次，要有自制力，制定合理的學習計劃，避免拖延和浪費時間。此外，選擇適合自己的學習方法，提高學習效率，以充滿興趣的方式學習。除此之外，學生還需要培養良好的學習習慣，有紀律性地完成作業和復習任務。同時，家長和老師也應該加強對學生的督促和引導，確保學生養成良好的學習習慣。
第五段：個人體會
作為一名曾經不好好讀書的學生，我親身體會到了不好好讀書所帶來的消極影響。通過深刻反思，我認識到學習是不能馬虎對待的，只有全身心地投入到學習中，努力去攻克問題，才能取得優異的成績。現在，我開始注意調整學習態度，積極參與課堂討論，經常和同學交流學習心得，努力培養良好的學習習慣。我相信，只要堅持不懈地努力，我一定能夠迎來更加美好的未來。
總結：
不好好讀書的學生需要正確認識問題原因，并積極采取行動解決。家長和教師也應發揮好引導作用，幫助學生樹立正確的學習觀念和培養良好的學習習慣。學生要時刻銘記學習的重要性，努力克服自身的不足，全力以赴地成為一個好學生，為未來的發展鋪就堅實的基礎。
學生學習不好心得體會篇六
尊敬的老師：
您好！
x老師，對不起，我這次給您惹麻煩了，讓您又一次的為我擔心和煩憂了。我現在已經四年級了，是一個小大孩了，可是我還是這么的不聽話，老是給您惹麻煩，老是讓您生氣煩躁，我不知道怎么去彌補這次錯誤，我也知道一旦事情發生能夠挽回的就很少了。這次讓您很失望吧，我也沒有想到自己做出了這樣的事情，更沒有想到自己不經意間就傷害了那么多信任我的人。我想一一的和大家道歉，我也想一一的告訴大家，我想改正錯誤，重新坐回好孩子！
在學校的時候，我總是班里最吵的那個小孩，我知道老師也不喜歡這樣的我，同學們看我也總是不耐煩很厭惡的樣子。其實我沒有什么惡意，我只是習慣性用這樣的`方式表達自己，偶爾在課堂上大喊一句也是因為自己確實沒有控制自己，想給大家的課堂環境帶來一些輕松的感覺，不過我沒選對時間也沒有選對地點。可能我總是天馬行空，讓老師您看不懂我，但是我知道您只是不喜歡我的調皮，平時您對我還是很好的。
這次我差點和同學打架是我的不對，是我太調皮老是去惹別人，或許那個同學也早就看我不爽了吧，所以才和我吵了起來。我也知道自己平時這樣總喜歡捉弄別人不對，可是我的性格好像就是這樣的，我也沒有辦法控制自己。但是通過這件事情，我想讓自己做出一些改變了，我不能再像以前一樣放縱自己了，我知道這樣不對了，我也知道最為一個四年級的學生應當要穩重一點了。所以老師您愿意原諒我這一次嗎？我答應您一定會改正過來，以后把這些古靈精怪都用到我的學習上去，不再讓您擔心了。
這次檢討是我反思自己很久并且真情實意的寫的，我希望能夠得到大家的諒解，我也希望自己能夠從中吸取教訓，在往后的學習中不再因為調皮任性而把自己拖入了一個漩渦之中，我會端正自己的態度，找準自己的學習方向，友善對待同學，不再在上課的時候吵鬧，打擾課堂秩序。這些我都會去做到，所以現在我希望老師可以給我一次機會，讓我去慢慢的證明自己，也讓我能夠得到這股動力去實現自己的目標，拜托了老師！請您原諒，也希望那個同學可以原諒我！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
學生學習不好心得體會篇七
如何培養好的學習習慣對每個學生來說都是非常重要的。然而，許多學生都存在不好好讀書的問題，這導致了他們學習成績的下滑和對學習的失去興趣。作為一個曾經不好好讀書的學生，我深深體會到了這個問題的嚴重性。通過努力克服這個問題，我發現了如何培養好的讀書習慣并從中受益的方法。首先，我認識到了不好好讀書的后果。其次，我制定了明確的學習目標。然后，我制定了合理的計劃和時間安排。最后，我改變了我的閱讀方式和學習方法。有了這些努力，我成功地培養了好的讀書習慣，并顯著提高了我的學習能力和成績。
首先，我要深刻認識到不好好讀書的后果。曾經，我總是因為不喜歡讀書而隨意草率地完成作業。隨著時間的推移，我的成績開始下滑，我變得越來越沮喪。在家長和老師的督促下，我重新審視了自己的學習態度，并意識到不好好讀書將直接影響到我的未來。我開始意識到只有通過努力學習才能獲得好的成績和受人尊重。這個意識的轉變是我改變學習態度的重要一步。
接下來，我制定了明確的學習目標。我明確地知道自己想要獲得哪些成績，并設立了合理的目標。我制定了一個長期目標，即在本學期獲得一個優秀的平均成績。為了更好地實現這個目標，我還制定了每周和每天的小目標，如掌握一個新知識點，完成一篇作文等。這些明確的目標使我更加有動力去努力學習，并邁向成功。
然后，我需要制定合理的計劃和時間安排。制定計劃對于我克服拖延癥非常重要。我設定了一個固定的學習時間表，并對每天的學習任務進行詳細的計劃。我根據課程難度和學習時間的需要來安排時間。我盡量避免在學習時間里分心，手機和社交媒體也會在學習時被放在一邊。通過制定明確的計劃和時間安排，我養成了專注的習慣，提高了工作效率。
最后，我改變了我的閱讀方式和學習方法。我發現了適合自己的學習方法，如做筆記、教他人和不斷復習。這些方法使我更容易理解和記憶知識。此外，我開始積極挑戰自己，閱讀那些對我來說比較難的書籍和材料，以提高我的閱讀能力和擴大知識面。通過改變閱讀方式和學習方法，我發現學習變得更加有趣和有效果。
通過以上努力，我成功地培養了好的讀書習慣，取得了顯著的進步。我的成績從不及格一落千丈到優秀，我也恢復了對學習的興趣和自信。這個過程不容易，但它讓我認識到不好好讀書的后果以及努力學習的重要性。我相信只有通過刻苦努力和持之以恒的學習，我才能夠實現自己的夢想和目標。
總之，培養好的讀書習慣是每個學生都需要面對和解決的問題。通過深刻認識到不好好讀書的后果、制定明確的學習目標、制定合理的計劃和時間安排、改變閱讀方式和學習方法，我們可以成功地培養好的讀書習慣并取得優秀的學習成績。我希望通過分享我的經驗，能夠幫助更多的學生克服這個問題，實現他們的學習夢想。
學生學習不好心得體會篇八
尊敬的xxx老師：
在這次期中考試中，我考的不是很好，中等偏下。相信老師一斤看過我的試卷，下面是我從試卷中所能夠發現的我所存在的問題。
1、我發現自己對物理概念以及各種定義的理解上存在不足，有些地方甚至出現了錯誤。
2、自己對物理公式的應用，《有些公事沒有記牢》存在著不足。
4、9再好好寫一下自己的不足，就是一點點的缺點也寫出來。
基于以上幾點，我決定在今后的日子里做到以下幾點來提高自己的成績：
4、對應著自己列出的缺點隨便寫點。
有了這次的教訓，我在以后一定認真學習，克服自己的缺點，努力學習，提高自己的物理水平，在下次的考試中取得好的成績。
檢討人：
日期：
學生學習不好心得體會篇九
作為一名學生，我深刻體會到不好好讀書的后果。在這篇文章中，我將分享我在這個方面的一些心得體會。
第二段：精神層面的體會
首先，不好好讀書的學生會有精神層面上的困惑和不安。當我沒有充分投入到學習中時，我會感到內心的不安和焦慮，因為我明白自己沒有盡到應該做的事情。而且，由于沒有良好的學習習慣，我常常會感到自己沒有實現自己的潛力。這種困惑和不安動搖了我的信心，使我缺乏對未來的期許和動力。
第三段：學業方面的體會
其次，不好好讀書的學生在學業方面會受到明顯的影響。在薄弱的基礎上盲目地度日，我發現自己無法理解和吸收課堂上的教材。這導致了學習效果的下降，我在考試中的成績也難以令人滿意。同時，不好好讀書還會讓我錯過教師課堂外的指導和輔導，限制了我的學習進步。
第四段：人際關系方面的體會
另外，不好好讀書還可能影響學生的人際關系。由于沒有推動自己提升的動力，我常常會感到自卑和羞愧，不敢和其他同學交流和分享。這樣，我失去了很多與同學們一同成長的機會，錯過了班級團結的愉快時光。而且，學習欠佳也經常讓我錯過參加一些學校開展的活動和競賽的機會。這樣，我在校園的人際關系和社交圈子中也變得局限和有限。
第五段：未來規劃和改進方向
最后，不好好讀書的學生在規劃未來時也面臨困難。缺乏良好的學習能力和自制力，我發現自己很難制定明確的目標并為之努力。沒有掌握好基礎知識和學習方法，我也無法追求高級學習和職業發展的機會。因此，對于不好好讀書的學生，我們需要認識到這個問題的嚴重性，并為自己的未來制定明確的學習計劃和目標。
總結：
總之，不好好讀書的學生會在精神層面、學業、人際關系和未來規劃等方面面臨諸多困難和挑戰。因此，我們需要正視這個問題并采取積極的措施來改善自己的學習態度和習慣。只有通過努力學習，我們才能充分發揮自己的潛力，取得好的學業成績，并為未來的發展鋪平道路。
學生學習不好心得體會篇十
這次的期中考試我覺的我考的不是很好就說數學，在這次考試中我明白了單單書面上的知識是不夠的，要多做一些課外習題，擴展知識面，這樣數學成績才能節節攀升。除了課外的輔導，還要細心，因為有可能在考試時，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了，這也是時常發生的，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1、平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2、準備不充分。無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3、沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
失敗了怎么辦？認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么？要認真思考，挖掘根本的原因；
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
檢討人：
日期：
學生學習不好心得體會篇十一
尊敬的班主任老師：
您好，向您遞交檢討，反省我年少無知犯下的錯誤。在此我感受十分地懊悔與抱歉。
如今，我的錯誤是不爭事實，我并無臉面說說出種種借款來掩蓋錯誤。我的錯誤重點出在我的思想行為的主觀方面的不到位、不端正。針對我這樣的欠缺不足，以下是針對此次錯誤的反省與自己今后的改正措施：
第一，針對我思想準則覺悟上存在的嚴重不足。從今日起我必須認真學習高中生行為規范，從根本上提升自己對于學習任務與校園規范的思想覺悟。
其二，針對我責任心不強，問題的.暴露往往是一次盡心改正的開始，通過如上對我此次錯誤的全面認識，我深刻意識到身為一名高中生，不應該辜負培育自己的父母，不能辜負老師的辛勤教育。今后我一定要嚴格端正自己行為、思想，加強對自己的約束。絕不再犯此類錯誤。
其三，針對我的克制能力欠缺。雖然我尚且年輕，經過此次錯誤，我須從錯誤中深深吸取教訓，今后生活中隨時隨地給予自己一種警示與告誡。
最好，我向老師保證今后我一定要積極努力地改正錯誤，以正確端正的思想態度投身于課業學習中。
檢討人：
日期：