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精選中層干部競聘演講匯總一
在學校管理中,科學應用激勵方法,能調動中層干部的工作積極性,能協調學校人際關系,能增加凝聚力,從而促使全體中層干部的圍繞著共同愿景,不斷努力,推動學校教育教學的發展。
共同愿景描繪的是一幅遠景圖,它為更美好的未來提供了一個現實的選擇,它說:“這就是我們想要成為的。”為了實現共同的愿景,我們的每個決策、每個項目的執行,每個政策的制定以及所有的目標,都應該與它聯系起來。學校校長要有勇敢的領導力,在對中層干部的培訓上,要用自身的力量去影響中層干部,讓中層干部明白學校的共同愿景,促進中層干部在制定的處室工作方案時都能圍繞學校的共同愿景來計劃,進而促使所有的教師都能朝著一個共同的終極目標而努力。
湖里實驗中學是去年創辦的一所新校,在第一次中層干部會議,校長提出的共同愿景就是我們將打造一所湖里區的高起點、高水準、辦特色、有品牌的學校。各個中層是區內中學調配來的,他們帶著自己以往的工作經驗與方式來到這個學校,雖然工作方式不同,但由于有了共同的愿景,就有了共同的話題、共同的信念,他們就在短時間內迅速發展成為一個良好的團隊。這支良好的團隊是學校工作卓有成效的基礎,它讓我們看到了一個朝氣蓬勃、積極向上、團結友好的群體,群體中人們相互理解、相互支持,大家很快找到了工作的歸屬感和精神需要,這種精神家園更是激勵每位中層干部主動工作,推進學校改革。
能成為學校的中層干部對教育事業一般都有“努力向上”情結。但是這些中層干部的“努力向上”的情結靠什么去維系,中層干部“努力向上”的動力是什么?這種動力就是中層干部的“成就感”、“成功感”。當中層干部的勞動成為學校進步的一種組成成分時,這就是他們對學校的貢獻,就是他們的努力被別人所肯定與尊重。在這個過程中,學校領導有責任去引領中層干部的精神生活。中層干部在工作過程中,遇到挫折時需要學校領導的扶持;精神上的迷惘時有學校領導的精神支持;生活遇到困難時有學校領導的關愛,只有這樣中層干部努力之路才是順暢的。
對于我們這所新生的學校的各位中層干部來說,工作對他們而言既是機遇,又是挑戰。如何讓這批中層干部真心實意,毫無怨言地參與新校的建設中來,如何讓我們這所新學校在湖里區鍛煉成長?我校領導采取了民主、信任、關愛的精神激勵方式----放手讓中層干部在工作中體驗成功的快樂。
1.民主的激勵
學校領導聽取中層干部對學校教育教學管理的意見,以保證教育決策的科學化,這就是民主。這既是建立和實行現代管理制度的要求,也是學校領導密切與中層干部關系的方法。通過中層干部參與決策,不僅可以將領導意圖很快貫徹下去,也可以使教職工的意見通過中層干部很快反映上來,而且中層干部可以從參與決策、管理中獲得滿意感,進而發展到責任感,讓他們感受到自己在集體中的作用,從而形成一種“自我激勵”機制,進一步調整個人目標,促進工作進展,提高工作效率。例:我們每周定期召開一次行政工作會議,通過會議及時聽取中層干部收集到群眾意見,并聽取中層干部對學校工作的建議,在工作討論過程中,促使各成員團結協作,互相尊重,互相諒解,互相幫助,使學校各部門工作能轉繞共同愿景來進行。
2.信任的激勵
馬斯洛的需要層次理論告訴我們,自我實現是人的最高層次的需要。該理論認為,能夠自我實現、自我超越的人是人類中的最好典范。在自我實現的'過程中,能學會對人性的尊重、理解,能充分開拓并運用自己的天賦及潛力,促進人的自身發展。而促進中層干部追求自我實現就需要學校以信任的態度放手讓他們去工作、去發展。
每個中層干部都存在著巨大的發展潛能。在學校工作中,學校領導用自知、自信的準則教育中層干部,引導他們樹立積極上進的人生觀和堅定不移的自信心,認識和挖掘自身的巨大創造力。在工作安排上,大膽使用中層干部,引導他們做一些帶有挑戰性、艱巨性的工作,給他們壓擔子的同時,注意引導他們體驗工作中成功的快樂,從點滴工作中,培養他們的自信心,提升他們的工作能力,引導他們在教育教學工作實踐中不斷反思,不斷總結評價自己的工作,確立自己的抱負志向并為之拼搏奮斗;指導他們在教育教學實踐中學習,在學習中反思,在創新中成長進步。這樣,使中層干部在實踐、學習過程中培養自信,在自信的基礎上激發活力。
在這一年的工作中,我校中層干部有三位是新手,但每次的工作,都由中層干部提出方案,學校領導鼓勵、肯定他們所做的方案,而后落實方案。在所有的工作,各位中層干部體驗到創造性所帶來的快樂,樹立自信,激發了工作的熱情與活力。
3.關愛的激勵
良好的之際關系也是促進中層干部工作的動力,因而就需要學校領導在對待中層干部要真正做到關心與愛護。人是特別注重感情的高級動物,一個人處于困難中需要別人的關心與愛護,一句問候的話語,一個親近的舉動,一個安慰的眼神,一件小小的物品,都能使人得到情感上的滿足,產生感情上的共鳴。講感情、重感情是知識分子最顯著的特點,也是中層干部所需要的。因此,學校領導要敞開胸襟主動和中層干部溝通,以真誠寬廣的胸懷去打動中層干部,了解中層干部心中真正的想法和需要,成為中層干部的貼心人,從而增強學校的內聚力。健康的感情聯系是一筆寶貴的精神財富,這種聯系一經建立,中層干部愿為學校出力作為感情上的補償,而且感到愉快舒暢,較少甚至不計較個人得失,即使物質條件差些,也無所謂。在感情投資中,學校領導要關心中層干部,最根本的應該對中層干部的生活條件、子女就業、個人業務、工作困惑,思想進步乃至婚嫁喪娶等方面給予及時關懷、鼓勵、指導、幫助和解決,盡力滿足中層干部的正當需要,做到無異于知心朋友,急中層干部之所急,想中層干部之所想。
這一年來,我校的幾位中層干部有個人自己生病的、或父母生病的、有個人業務開課的,我校領導都能主動關心,如上門看望的中層干部的生病母親;又如為中層干部的開課提供積極的建議與幫助。讓中層干部體會到學校領導的關愛,促進學校領導與中層干部良好關系的建立,進而促進中層干部努力做好部門的工作。
物質激勵是從滿足人們的物質需要出發,對物質利益關系進行調節,從而激發人的向上動機并控制其行為趨勢。物質激勵對強化按勞取酬的分配原則和調動中層干部的勞動熱情有一定的作用,它是中學內部使用得非常普遍的一種激勵模式。但目前中學教師的待遇有所提高,高級教師的工資加績效可以拿到7000-8000元,因而外在的物質激勵相比就少了,這些外在的物質激勵更多是體現在對中層干部工作的一種肯定。從顯性的角度來說,它體現在增加績效,各校目前中層的績效都與班主任津貼相當或略高于班主任津貼。從隱性角度來說,組織中層干部外出考察培訓也是一種物質激勵,因為培訓本身就是一種最大的福利;在評先考核時,學校領導也會考慮到中層干部不好與普通教師競爭,因而會在公平公正的原則下額外給予指標。
物質激勵能一定作用,但不能迷信物質激勵,最重要的是人的思想境界、主人翁意識、互相之間的溝通和情感,所以精神鼓勵十分重要。
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精選中層干部競聘演講匯總二
ok3w_ads("s005");xxxx中層干部任前廉政試題姓名： 分數：一、單項選擇題（每空2分，共計100分）1、關于新修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，下列說法不正確的是_____。a、兩大法規的修訂，體現了“黨紀嚴于國法”以及“紀在法前”的精神
b、兩大法規的通過，明確了紀律的“高線”以及道德的“底線”
c、兩大法規的修訂，標志著黨的紀律檢查委員會的工作目標方向更加明晰
d、兩大法規的出臺，進一步扎緊了管黨治黨的“籠子”2、為嚴肅黨的紀律，純潔黨的組織，保障黨員民主權利，教育黨員遵紀守法，維護黨的團結統一，保證黨的路線、方針、政策、決議和國家法律法規的貫徹執行，根據_____，制定了《中國共產黨紀律處分條例》。
a、《刑法》b、《中國共產黨章程》c、中央《八項規定》d、《中國共產黨廉潔自律準則》3、根據《中國共產黨紀律處分條例》指出，______是最根本的黨內法規，是管黨治黨的總規矩。
a、黨章b、紀律處分條例c、廉潔自律準則d、憲法4、黨的紀律處分工作應當堅持黨要管黨、從嚴治黨的原則。加強對黨的各級組織和全體黨員的教育、管理和監督，把紀律挺在前面，注重________。
a、實事求是b、抓早抓小c、黨紀面前一律平等d、民主集中制5、根據《中國共產黨紀律處分條例》，對黨組織和黨員違反黨紀的行為，應當以事實為依據，以______為準繩，準確認定違紀性質，區別不同情況，恰當予以處理。
a、憲法b、國家法律法規c、紀律處分條例d、黨章、其他黨內法規和國家法律法規6、以下不屬于對黨員的紀律處分種類的是______。
a、警告b、記過c、撤銷黨內職務d、留黨察看
7、黨員受到警告處分_______內，不得在黨內提升職務和向黨外組織推薦擔任高于其原任職務的黨外職務。
a、六個月b、一年c、一年半d、兩年
8、某市市委副書記任某，因違反政治紀律受到黨內嚴重警告處分，依據《中國共產黨紀律處分條例》有關規定，其______內不得在黨內提升職務和向黨外組織推薦擔任高于其原任職務的黨外職務。
a、六個月b、一年c、一年半d、兩年
9、對于在黨內擔任兩個以上職務的黨員違紀，受到撤銷黨內職務處分，如果決定撤銷其某個職務，必須撤銷其擔任的______職務。
a、最高b、最低c、兼任d、視情況而定
10、黨員違紀應當受到撤銷黨內職務處分的，但是本人沒有擔任黨內職務的，應當給予其________處分。
a、警告b、嚴重警告c、留黨察看d、開除黨籍
11、黨員受到撤銷黨內職務處分，______內不得在黨內擔任和向黨外組織推薦擔任與其原任職務相當或者高于其原任職務的職務。
a、半年b、一年c、二年d、三年12、黨員領導干部秦某，因違紀受到留黨察看二年處分。依據《中國共產黨紀律處分條例》有關規定，在留黨察看處分期間，秦某有_______。
a、表決權b、選舉權c、被選舉權d、言論自由權
13、受到留黨察看處分的黨員，恢復黨員權利后二年內，不得在黨內擔任和向黨外組織推薦擔任______的職務。
a、與其原任職務相當或者低于其原任職務b、與其原任職務相當或者高于其原任職務
c、低于其原任職務d、視情況而定14、某市審計局副局長劉某(黨員)因嚴重違紀受到留黨察看二年處分。一年內，有關部門又查清劉某違反廉潔紀律，依據《中國共產黨紀律處分條例》，對劉某應當給予其_____。
a、開除黨籍處分b、延長一年察看期c、延長兩年察看期d、撤銷黨內職務15、黨員受到開除黨籍處分，_______內不得重新入黨。另有規定不準重新入黨的，依照規定。
a、二年b、三年c、四年d、五年
16、根據《中國共產黨紀律處分條例》規定，黨的各級代表大會的代表受到______處分的，黨組織應當終止其代表資格。
a、警告以上(含警告)b、嚴重警告以上(含嚴重警告)c、撤銷黨內職務以上(含撤銷黨內職務)d、留黨察看以上(含留黨察看)
17、根據《中國共產黨紀律處分條例》規定，對于全體或者多數黨員嚴重違反黨紀的黨組織，應當予以_______。
a、改組b、解散c、改組或解散d、撤銷
18、對于受到解散處理的黨組織中的黨員，應當逐個審查。其中，不符合黨員條件的，經教育仍無轉變，予以______。
a、勸退或除名b、開除黨籍c、留黨察看一年d、留黨察看二年19、黨員有《中國共產黨紀律處分條例》規定的兩種以上(含兩種)應當受到黨紀處分的違紀行為，應當_______。
a、合并處理b、分別處理c、視情況處理d、依次處理
20、黨員故意違紀受處分后又因故意違紀應當受到黨紀處分的，應當_________處分。
a、從輕b、減輕c、從重d、加重
21、經查，某縣委書記楊某同時存在兩種《中國共產黨紀律處分條例》分則中規定的違紀行為，按照規定應分別給予其警告和嚴重警告處分，最后組織決定應給予楊某______處分。
a、警告b、嚴重警告c、撤銷黨內職務d、留黨察看
22、二人以上(含二人)共同故意違紀的，對為首者，除《中國共產黨紀律處分條例》分則中另有規定的外，從重處分;對其他成員，按照其在共同違紀中_________，分別給予處分。
a、情節的輕重b、職務的高低c、所起的作用和應負的責任d、所得的數額
23、黨組織在紀律審查中發現黨員有貪污賄賂、失職瀆職等刑法規定的行為涉嫌犯罪的，應當給予______處分。
a、留黨察看b、留黨察看或者開除黨籍
c、撤銷黨內職務d、撤銷黨內職務、留黨察看或者開除黨籍
24、黨組織在紀律審查中發現黨員有刑法規定的行為，雖不涉及犯罪但須追究黨紀責任的，應當視具體情節給予______處分。
a、警告或者嚴重警告b、警告直至開除黨籍
c、撤銷黨內職務或者留黨察看d、留黨察看或者開除黨籍
25、黨員犯罪情節輕微，人民檢察院依法作出不起訴決定的，或者人民法院依法作出有罪判決并免予刑事處罰的，應當給予_____處分。
a、嚴重警告b、撤銷黨內職務c、留黨察看d、撤銷黨內職務、留黨察看或者開除黨籍
26、黨員盧某因故意犯罪被法院判處有期徒刑1年，緩刑1年，其所在黨組織應給予其______處分。
a、留黨察看二年b、撤銷黨內職務c、開除黨籍d、嚴重警告
27、黨員劉某因違法犯罪被法院判處剝奪政治權利，根據《中國共產黨紀律處分條例》，應給予其______處分。
a、嚴重警告b、撤銷黨內職務c、留黨察看d、開除黨籍
28、預備黨員違犯黨紀，情節較重的，應當_______。
a、批評教育后保留預備黨員資格b、延長預備期
c、誡勉談話或責令檢討d、取消預備黨員資格
29、對于違紀行為所獲得的職務、職稱、學歷、學位、獎勵、資格等其他利益，應當由______建議有關組織、部門、單位按照規定予以糾正。
a、黨委(組)b、組織部門c、人事部門d、承辦案件的紀檢機關或者由其上級紀檢機關
30、黨紀處分決定作出后，應當在______內向受處分黨員所在黨的基層組織中的全體黨員及其本人宣布。
a、10天b、15天c、一個月d、兩個月
31、執行黨紀處分決定的機關或者受處分黨員所在單位，應當在______內將處分決定的執行情況向作出或者批準處分決定的機關報告。
a、兩個月b、三個月c、六個月d、一年32、黨員通過信息網絡、報刊、書籍等方式，公開發表堅持資產階級自由化立場、反對四項基本原則，反對黨的改革開放決策的文章的，給予______處分。
a、嚴重警告b、撤銷黨內職務c、開除黨籍d、留黨察看
33、黨員以組織講座論壇、報告會、座談會等方式，反對黨的重大方針政策，造成嚴重不良影響的，對策劃者、組織者和骨干分子，給予_______處分。
a、開除黨籍b、撤銷黨內職務c、嚴重警告d、留黨察看
34、在黨內搞團團伙伙、結黨營私、拉幫結派、培植私人勢力或者通過搞利益交換、為自己營造聲勢等活動撈取政治資本的，情節嚴重的，給予_______處分。
a、嚴重警告或者撤銷黨內職務b、撤銷黨內職務或者留黨察看
c、留黨察看或者開除黨籍d、開除黨籍
35、黨員挑撥民族關系制造事端或者參加民族分裂活動，對策劃者、組織者和骨干分子，給予開除黨籍處分;對其他參加人員，情節嚴重的，給予________。
a、嚴重警告或者撤銷黨內職務b、撤銷黨內職務或者留黨察看
c、留黨察看或者開除黨籍d、開除黨籍 36、受到處分的事業單位工作人員對處分決定不服的，可以自知道或者應當知道該處分決定之日起 內向原處分決定單位申請復核。?a、六十日b、三十日c、十五日d、十日37、事業單位工作人員檢舉他人 違法違紀行為，情況屬實的，應當從輕處分。?a、重大?b、特大?c、一般?d、其它?38、事業單位工作人員揮霍、浪費國家資財或者造成國有資產流失情節較重的，給予或者撤職處分。?a、警告?b、降低崗位等級?c、記過d、開除?39、事業單位工作人員有違反工作紀律失職瀆職的行為，情節嚴重的，給予 處分。?a、警告?b、降低崗位等級?c、記過d、開除?40、開除處分由 決定，并報同級事業單位人事綜合管理部門備案。?a、事業單位主管部門 b、上級主管部門c、紀檢監察部門 d、檢察部門?41、對事業單位工作人員違法違紀案件進行調查，應當由 ?以上辦案人員進行。a、一名 b、兩名 c、三名 d、四名42、事業單位人員組織或者參加非法組織情節較輕的，給予 處分。? a、警告 b、降低崗位等級?c、記過d、開除?43、事業單位工作人員利用專業技術或者技能實施違法違紀行為的，情節嚴重的，給予 處分。?a、警告b、記過c、降低崗位等級d、開除44、事業單位工作人員在受處分期間受到新的處分的，其處分期為原處分期尚未執行的期限與新處分期限之和，但是最長不得超過 。?a、十二個月b、二十四個月c、三十六個月d、四十八個月?45、事業單位工作人員 ?，造成不良社會影響，情節嚴重的給予開除處分。?a、工作態度惡劣b、擅離職守?c、違反政治紀律?d、奢侈浪費46、給予事業單位工作人員處分，應當堅持公正、公平和 結合的原則。?a、寬嚴相濟b、說教結合c、教育與懲處d、事實與紀律?47、警告、記過、降低崗位等級或者撤職處分，按照 ，由事業單位或者事業單位主管部門決定。a、上級黨組決議 b、干部人事管理權限c、紀檢監察部門決定? d、本單位黨組意見?48、對事業單位工作人員違法違紀行為初步調查后，需要進一步查證的，應當按照干部人事管理權限，經事業單位 批準或者有關部門同意后立案?a、負責人?b、黨組c、紀檢組?d、人事主管部門?49、與被調查的事業單位工作人員有夫妻關系、直系血親、 以內旁系血親關系或者近姻親關系的案件調查、處理人員應當提出回避。? a、一代b、二代?c、三代d、四代? 50、解除事業單位工作人員處分的決定應當在處分期滿內作出。a、15日 b、一個月 c、兩個月 d、三個月答案b 2、b 3、a 4、b 5、db 7、b 8、c 9、a 10、b c 12、d 13、b 14、a 15、d d 17、b 18、a 19、a 20、c 21、c 22、c 23、d 24、b 25、d 26、c 27、d 28、d 29、d 30、c 31、c 32、c 33、a 34、c 35、d36、 37、a 38、b 39、d 40、 41、b 42、 43、d 44、 45、a46、c 47、 48、a 49、c 50、b
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精選中層干部競聘演講匯總三
為進一步提高中層干部素質，提高履職擔當能力，更有效地發揮承上啟下作用，公司黨委干部部貫徹落實工作部署，協調各方，精心組織了這次中層干部培訓班。
有幸能參加這次培訓班，我感到非常高興，也感受頗深。一方面是對這五天的培訓經歷有所感，另一方面是對今后的學習工作有所悟。
這次培訓班，可以稱得上是“高品質、大陣容、上水平”，對于我來講確實是一次“高、大、上”的學習經歷。首先，“高品質”，感覺主要體現在高層次的師資隊伍，使我們倍感教學品質的提升。二是高素質的學員隊伍。幾天來同各位學員的交談中，感覺大家有思想、有信仰、有經驗、有擔當，是一支高素質的學員隊伍。其次，感到我們這次培訓班“大陣容”，參培學員來自公司所屬各單位各項目，人員達70名，全脫產，且培訓時間較以往更充裕。再次，感到培訓工作“上水平”。一是教學內容更豐富，既有宏觀，又見微觀;既涉及國內，又涉足國際。同時貼近我們企業的管理和文化，更有接地氣兒的工作方法和實踐經驗。二是教學方式更加多樣化，有理論講座，有視頻案例，還有互動交流研討。三是教學管理更加科學規范。公司干部部統籌策劃，精心排課，征求反饋意見。讓我感到了公司對此次培訓的重視和對學員的尊重，工作聯絡員們細致周到的服務，也令我們感到關愛有佳。
五天的培訓學習既緊張充實，又輕松愉悅。我深感各位老師教給我們的不僅僅是課堂上的那些知識，給予我們更多的是思想的引領，思路的開拓和思維的延展。不僅使我們極大地開闊了視野，增長了理論知識，更是明晰了思路，學到了解決問題的實招。同時也增強了我對工作的自信心、使命感和擔當精神。
回到自己的工作崗位后，我要對這次培訓學習進行回顧和疏理，并更好地加以運用。
一是要做到“學而時習之”，以求達到溫故知新。結合實際工作，對照所學知識，加以思考，找出不足與差距，在實踐中去摸索理論與實際工作的結合點，找準工作的落腳點和切入點。
二是要做好思想和理念的宣貫。利用各種會議和活動，向我們機關的支部書記和支會主席宣貫好所學理論觀點和實踐方法。
三是要解放思想，推陳出新。把這次培訓班學習所思所得用以更好的補充正能量，把學到的知識轉化為推動實際工作的能力。抓組織、抓制度、抓典型、抓風氣，真正發揮好公司中層干部的承上啟下的重要作用。
此次公司黨委舉辦的中層干部培訓班，給我提供了非常好的“充電”機會，使我更有信心和決心投入到日常工作中去，定要下大力氣推動年度工作的落實。
1、要繼續加強機關黨建工作，扎實推進黨支部“達標、晉位升級”工作。加強培訓、指導和幫助工作，抓好“三會一課”，使支部工作同各部門的業務工作相結合、互融入，兩促進，見實效。
2、要創新工作方式方法。結合機關工作的實際情況，因地制宜地組織開展特色活動，創建“思路創新、內容豐富、形式多樣、職工稱贊”的主題活動機制。更好地發揮支部書記和支會主席的能力和作用，鼓勵創新精神、實干精神、擔當精神。
3、要繼續辦好“電化講堂”，搞好“提素工程”。堅持“以人為本、按需施教、注重實效”的原則，確定有針對性、實用性、有效性的內容，有的放矢。切實把“電化講堂”辦成公司需要、員工喜愛、提升素質、推動工作的有力載體，促進企業凝聚力和戰斗力不斷提升。
以上是我參加此次培訓班的一些感受和體會以及對工作的思考，請領導批評指正。同時，希望公司黨委更多地舉辦此類培訓班。愿在今后的工作中，有更多的機會與公司更多的中層干部一起學習、交流、共勉、進步!
精選中層干部競聘演講匯總四
4月，我有幸參加了泗水縣小學中層干部培訓。在7天時間里，我和泗水縣小學中層干部一起在子路中學上課，七天的時間最然短暫，可教育局領導、各位專家的講授讓我獲益良多。全新的理論觀點讓我開闊了事業，為今后的工作奠定了基礎。現總結一下本人的心得體會：
一、進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識。
21世紀是知識經濟社會，是電子化、網絡化、數字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家、一個民族、一個人，要適應和跟上現代社會的發展，唯一的方法就是與時俱進、不斷學習、不斷進步。培訓班上，縣教育局雷局長、張書記、張主任等多位領導都深刻闡述了學習的目的和意義。只有通過不斷學習，才能了解和掌握先進的教育理論和方法，取他人之長補自己之短，只有這樣，才能不負黨和人民的重托，更好地做好本職工作。
二、進一步增強了對學校中層干部的認識。
中層干部的“中”字，說明他在中間，既是領導，又是教師，兼有領導者和下屬的雙重身份。中層干部除了具有管理職責、崗位職責以外，還起到上傳下達的作用，如果不能發揮其應有作用，則會對學校的管理和決策的貫徹帶來很大的阻礙。中層干部是學校管理團隊中的重要層次，是領導教師、學生按照學校的規劃和部署，創造性地開展日常工作的組織者和實施者，也是學校教育教學管理、實現社會價值、承擔社會責任的推動者和實踐者。
三、充分認識到了要不斷加強素質、能力的培養和鍛煉。
一是要不斷強化大局意識和責任一是。要樹立教育第一位的一是，局部服從整體，個人服從團體，不越位、不拆臺、及時補位，始終保持健康向上、奮發有為的精神狀態，增強勇于攻克難關的進取意識，敢于負責、勇挑重擔，鍥而不舍地突擊學校教育持續健康發展。
二是要加強溝通、勇于協調。要學會溝通與協調，要善于與領導、其他中層、教師、家長和社會各部門進行溝通，要學會尊重別人，放下架子，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。要當好校長的得力助手，積極主動地開展工作。要經常反思工作、學習和生活，把反思當作一種文化，通過反思，及時發現自身存在的問題。
三要敢于吃虧、吃苦、吃氣。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會的主流風氣。為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為他人照相，即使別人犯了錯誤，或者冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害了相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立“ 吃虧、吃苦、吃氣 ”的思想，吃別人吃不了的虧，吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的氣，嚴格要求自己。
四要能承受曲折和打擊。
命運多曲折，人一生不可能事事順利，你要成就事業，就要在順境中保持清醒，在逆境中毫不氣餒，有過硬的的心理素質，能屈能伸方為大丈夫。要抵得住誘惑，耐得住寂寞，禁得起失敗。在逆境中謀發展，在困難中不放棄，面對失敗能泰然處之，總結教訓后重頭再來，堅信“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”。
總之，這次培訓讓我受益匪淺，我將充分運用所學指導今后的工作，相信“努力就有收獲”。
精選中層干部競聘演講匯總五
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好!
我叫，中共黨員，畢業于西南政法大學法學專業，碩士研究生。20xx年9月進入稅務系統，先后在納稅服務科、征管科、稽查局和財務科工作。今天，很幸運能參加我局中層干部副職的選拔，下面，我簡要的介紹一下我的就職優勢：
1、作為一名共產黨員，我認真學習和貫徹黨的路線、方針、政策，保持了思想上的純潔性和先進性。能運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和處理問題，顧全大局、嚴守紀律。
2、五年的工作時間里，多崗位的鍛煉，讓我積累了一定的工作經驗和方法;具有較強的責任心和耐心，愛崗敬業，對領導交辦的工作任務，都能盡職盡責、按時按質地完成;能較好處理與同事的關系，營造健康和諧的工作氛圍。
3、法學專業出身的我認識到自身知識結構的缺陷，努力學習稅收和會計知識，積極參加單位和上級組織的各類培訓，虛心向有經驗的同志和前輩學習，通過了會計從業資格考試和注冊稅務師考試相關科目，業務水平得到了較大的提升。
4、生活中，我努力保持嚴謹的生活作風，為人謙虛謹慎。
人生只有一次，本著對單位、對自己負責的態度，我不斷追求進步。如果這次能有幸通過了選拔，我將做到以下幾點：
1、擺正位置，圍繞黨組的決策開展工作，給正職當好參謀和助手，工作到位不越位。
2、做好本職，工作中要實干也要有所創新，力爭各項工作有質量、有特色、有亮點。
3、嚴于律己，遵守法律法規和單位的各項規章制度、廉潔奉公、潔身自好。
4、寬以待人，與同事多溝通，多理解和尊重，力爭在工作中形成合力。
“雄關漫道錚如鐵，而今邁步從頭越”，無論這次選拔結果如何，我都會坦然面對，持之以恒的繼續干好本職工作，絕不辜負領導和同志們對我的期望，謝謝大家。
精選中層干部競聘演講匯總六
我參加了醫院組織的中層干部管理培訓班，為期5天的集中學習，使我受益很深，進一步充實了頭腦，開闊了視野，加深了對中層管理崗位重要性的認識，增強了干好本職工作的信心與決心。主講教師黃萍老師為我們中層就“執行力”進行了詳盡的剖析。醫院中層是醫院管理的中堅和橋梁，承擔著決策、目標的落實以及任務的分解落實和上下溝通，擔負著確保各項制度落實、確保醫院安全運作的重要職責。
具備良好的素養、培育良好的習慣是確保中層帶領科室的下屬完成各項醫療工作，確保病人安全的重要保證。因此，我聽完課后，覺得要注重加強六個方面素養修煉，培育良好的工作習慣，才是中層管理的關鍵。
1、堅持制度，常抓不懈
沒有規矩不能成方園，國有國法、家有家規。無論科室還是個人，各項工作必須以制度為準繩，只有自覺遵章守紀，才能確保各項工作順利進行。然而在我們的日常工作中，作為醫院的中層，由于思想認識不到位以及對自己的要求不嚴，在規章制度執行和自我約束方面存在一些差距，甚至存在各種形式的違反制度問題，這些不良習慣和問題的存在，不僅不利于制度的執行落實和各項任務的完成，更嚴重威脅著我們的病人安全。因此，作為醫院的中層干部，必須真正樹立“病人第一”、“制度第一”的思想意識，時刻把制度管理和落實作為首要任務，堅持常抓不懈。首先，中層干部要做遵章守紀的帶頭人。正人先正己，管人先做人，要嚴格要求自己，做到自覺遵章守紀，真正起到榜樣作用;二是在管理工作中，一切都要從制度入手，從落實制度抓起，在制度管理上，決不能搞下不為例，對于工作中出現的問題，要嚴格按照規章制度進行處理，不斷提高自己的執行力;三是在不斷強化自身安全意識提高、主動執行制度的同時，要加強職工規章制度的教育，開展經常性的對規對標活動，加大規章制度執行落實的檢查和處理力度，促進下屬遵章守紀自覺性的提高，使他們在思想上真正筑牢“病人第一”的思想防線，讓“一切為病人的理念”成為我們的行為習慣。
2、精細管理，關注細節
細節決定成敗，這已成為人們的共識。我認為“細節決定了一個醫院的發展”;“只有掌控細節、執行細節、貫徹細節，醫院才能提升自身的競爭力”;“醫院推行細節管理已成燃眉之急”。而細節管理又猶如紐扣，把猶如醫院戰略的西服左襟和猶如執行的西服右襟聯系起來。中層即如西服的右襟、又如西服的紐扣一樣，即承擔著承上啟下的功能，又擔負著執行細節、貫徹細節的職責，因此，做為醫院的中層，是否做到注重細節，是否能夠精細管理，直接關系著醫院目標的實施，更關系到醫院的生死存亡。隨著新的醫療改革開始實施，形勢越來越嚴峻，領導的壓力也越來越大，做為醫院的中層，我們只有進一步關注細節，注重精細，克服“差不多”的思想，認真做好每一件“小事”;無論是規章制度落實、醫療質量控制還是下屬思想工作，都要從小處入手，從細節入手，做到計劃周祥、措施嚴密、落實徹底、管理精細，只有這樣才能確保目標的實現。
3、不當“好人”，堅持原則
好人主義是工作中的大敵。黃萍老師指出：“中層是醫院制度、流程的最重要的捍衛者!中層管理者的不作為或縱容將嚴重降低組織的效率，這也是導致整體執行力低下的一個重要原因”。在我們的日常工作中，有章不循、賞罰不明等各種各樣的好人主義現象經常發生，而有章不循、賞罰不明所產生的直接后果就是歪風邪氣的蔓延和安全隱患的滋生。作為中層，在事關病人安全、員工和諧穩定的大是大非面前，必須敢于和善于堅持原則，克服好人主義，做到正確的堅持，錯誤的反對，堅決杜絕違章違紀現象發生，防止各種不良思潮的滋生和蔓延;對于工作中檢查發現的各種錯誤和問題，要及時提出、及時糾正，并按照規章制度進行有效處理，確保上級各項決策和制度要求得以徹底落實和有效實施。
4、以身作則，身先士卒
“中層管理者對于自己制定的規范、政策，要以身作則，身體力行;對自己的諾言，要言必行，行必果。只有管理者以身作則，言行一致，員工才會心悅誠服地接受領導”，“領導力是‘以身作則影響他人的能力’，所以以身作則是構建領導力的核心基礎”;“以身作則樹立領導的‘威’，說到做到樹立領導的‘信’，雙管齊下才能樹立領導的‘威信’”!而威信又是中層干部帶領下屬完成各項任務，確保病人安全的最基本要求和保證。要樹立威信，不僅要以身作則，言行一致，同時作為中層，更要發揮好兩個方面的作用：一是身先士卒、身體力行，在工作一線、特別是在急重險難面前，挺身而出、身先士卒的先鋒和模范作用，以自身行動贏得職工的信賴;二是技術業務要精，不做門外漢，在學習新知識和掌握技術業務上做下屬的帶頭人作用。只有二者兼備才更有說服力，才能讓職工信服，才能真正樹立起自己的威信。
5、全力以赴，坦誠待人
對工作要全力以赴，對同事要坦誠相待，這是做中層最基本的準則，也是做人的基本準則。全力以赴就是要懂得珍惜崗位、做到愛崗敬業。在競爭日益激烈的今天，正如人們常說得那樣：“缺少的是崗位、富余的是干部”，如果只圖索取不愿付出，或者自以為是無所事事，“當一天和尚撞一天鐘”，那么總有一天會被現實所淘汰。因此，作為中層，要懂得自己崗位的重要性，更要懂得自己工作的不努力和失誤會給科室帶來怎樣的危害，同時也會給自己造成那些危害，從而增強自己的憂患意識。只有這樣，才能在自己的崗位上做到盡心盡力，全力以赴;才能做到全身心投入，工作才會取得成效。與此同時，中層干部要做到坦誠待人。不僅要坦誠于自己的上司，更要坦誠于自己的同事、自己的下屬，乃至于自己周圍所有的人。與人坦誠不僅是提高中層執行力的需要，更是做人做事的基本要求。與人坦誠可以贏得領導、同事乃至下屬的信任;與人坦誠可以增進班子團結，增強班子的戰斗力凝聚力和執行力;與人坦誠可以有效協調各種關系，增強周圍協作的基礎，創造和諧融洽的人際環境;與人坦誠讓自己海闊天空。
6、求真務實，積極向上
求真務實，真抓實干是我們的作風要求;積極向上的態度讓我們的工作充滿激情。首先，安全管理工作來不得半點虛假，上有政策、下有對策、應付差事、遷就而過，帶來的只能是效益的喪失和痛苦的教訓。因此，中層干部必須要進一步提高思想認識，端正思想作風和工作作風，堅決杜絕形式主義、表面文章、弄虛作假等現象。在管理上，要做到腳踏實地，一步一個腳印;在制度管理上，要做到常抓不懈，不折不扣;在科室管理上，要做到精檢細查，一絲不茍;在技術業務上，要做到業務熟練，精益求精;在病案管理上，要做到精細管理，規范井然;在服務病人上，要做到用心服務，主動熱情。只有這樣才能展現中層的執行力，才能適應醫院做大做強的要求。第二、中層干部要有一種積極向上的工作激情。積極向上是一種精神狀態，但更是一種工作態度。沒有了向上的態度、沒有了工作的激情，一切將失去活力。中層領導者失去活力，就意味著科室整體工作將失去活力，沒有了活力的團隊是不能良好任務完成、保證完成各項工作的。因此，作為中層，要不斷學習新知識新技術，不斷創新工作方法和思想方法，不斷激發自己的激情和活力，用自己的行動帶動和激發下屬工作積極性的不斷提高，從而使自己的下屬全身心投入到全心全意為病人服務的工作中來，積極主動做好各項工作，為確保醫院大目標的實現而努力。