在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
從我做起走向文明篇一
文明，一個多么熟悉的字眼，它時時刻刻都在我們身邊，世界因文明而變得美好，文明的世界，是多么美麗！
地上的塑料袋正在張狂地笑著，被風(fēng)吹的到處閑逛，這時，一個小男孩走過來，彎腰撿起了它，隨后，塑料袋就回到了它該在的地方，看啊，只有一個小小的彎腰的簡單動作，讓我們看到了小男孩所具備的文明品質(zhì)，小男孩撿起的，不只是一個塑料袋，他撿起的，更是那純潔高貴的品質(zhì)啊！
校園里，同學(xué)們正在開心的玩耍，時不時能聽到他們笑聲。突然，一個同學(xué)摔倒了，給同學(xué)們的和諧增添了一點小小的麻煩，可是，同學(xué)們并沒有丟下她不管，而是把她輕輕地扶起來，把她送到了醫(yī)務(wù)室，直到她沒事了，同學(xué)們臉上的緊張才消散，露出了純潔的笑臉。看，我們的同學(xué)是多么文明，在同學(xué)有困難的時候，大家一起來幫助她，在我們的生活中，需要的正是這樣的品質(zhì)呀！
公交車正在崎嶇的公路上艱難地爬行，車上，人們互相擁擠著，連螞蟻似乎都不好尋找站立的位置。這時，窗外傳來了一陣急促的聲音：“等一等！”大家不約而同地把頭轉(zhuǎn)向窗外，一個年輕的媽媽正抱著自己的孩子往這邊跑，上了車，一個小伙子主動給她讓了座，她坐下輕輕地拍著正在熟睡的孩子，孩子睡得是那么香甜，人們的聲音也漸漸低了下來，司機也放慢了速度，孩子還時不時發(fā)出笑聲，他一定是做了什么美夢吧！
人們給他營造了這樣好的環(huán)境，可見車上的每一個人都具備了怎樣的品質(zhì)，大家只是萍水相逢，卻能做到這樣，讓人很難想像他們在想什么，我想，大家能有這么高尚的做法，不僅僅只是他們在想些什么，更重要的是他們做到了，這就足夠了。
文明，在我們的身邊，在我們的心中，它和我們近在咫尺，我們看不到它，也摸不到嗅不著它，可是當(dāng)你用心去做一件文明事情的時候，你一定能感受到它，它會帶給你無窮地歡樂，讓你感到驕傲，大家也會高看你一眼，對你的做法大加贊賞，這時候，請讓我們一起和文明做個朋友，讓我們和文明拉起手，讓這個大家庭走遍全世界，去播撒文明的種子，讓每一個人都用文明去描繪身邊的世界，去豐富這個世界，到那時，我們的世界，一定是無比美麗純潔的天堂！
就讓我們從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，一起走向文明吧！
從我做起走向文明篇二
當(dāng)我呀呀學(xué)語的時候，媽媽告訴我要講文明；當(dāng)我第一次走進幼兒園的時候，老師告訴我要講文明；當(dāng)我成為一名小學(xué)生的時候，時代要求我要講文明。
今天，就讓我?guī)ьI(lǐng)著你們走進楊守敬小學(xué)，去感受一下那里處處可見的文明吧！
清晨，剛走到學(xué)校門口，突然下起了雨，好多同學(xué)都沒有帶雨傘，怎么辦呢？正當(dāng)他們著急萬分的時候，一個打著傘的同學(xué)走了過來，一個、兩個、三個……直到把所有沒帶雨傘的同學(xué)都送進教室，他們才匆匆忙忙地趕回自己的教室。那把小雨傘，就是盛開在雨中的文明之花！
“叮鈴鈴！”下課了，同學(xué)們在操場上開心地玩耍，歡聲笑語充滿了整個校園。不好！有同學(xué)摔倒了，周圍的同學(xué)馬上圍了過去，有的趕去報告老師，有的把她扶回教室，有的幫她撿起放在一旁的衣服，有的滿臉關(guān)切的望著她，似乎疼在自己的身上……關(guān)愛的文明之花在校園綻放！
中午，當(dāng)我們坐在窗明幾凈的餐廳，津津有味地吃著美味可口的午餐時，總有幾個志愿者拿著抹布，提著小桶，認(rèn)認(rèn)真真地清理著同學(xué)們?yōu)⒃谧郎系娘埐耍员阕屜乱晃痪筒偷耐瑢W(xué)有干凈的餐桌。他們，是盛開在餐廳里的文明之花！
放學(xué)了，同學(xué)們都?xì)w心似箭，一起涌進公交車，把車廂擠得水泄不通。當(dāng)汽車出發(fā)的時候，一個蒼老的聲音從車外傳來：“等一下！”只見一位老奶奶拄著拐杖，顫顫巍巍地走向車門，“奶奶，我來扶你！”一個小男孩扶著老奶奶上車了，“奶奶，坐這里！”一個小姑娘馬上讓出了自己的座位，讓老奶奶坐下。文明之花，在公交車上競相開放！
文明，在我們楊守敬小學(xué)處處可見。只有當(dāng)你用心去做時，你才能深深地感受到文明就在你身邊。它可以給你帶來無盡的快樂與幸福。讓我們和文明牽手，插上快樂的翅膀，一起飛向藍(lán)天吧！
現(xiàn)在，人們常常在口頭說“文明從我做起”、“爭做文明小使者”、“文明伴我成長”……可是，在現(xiàn)實生活中只有哪些人真正做到呢？下面請看看生活中的一些事例吧。
在上學(xué)的路上，我們經(jīng)常會碰到一些“街頭運動會”。你看看，前面走來了幾位剛吃完早餐的學(xué)生正在舉行“籃球賽”。他手里拿著喝完的早餐奶盒子，做了個投籃的姿勢。向上一跳，“啪”的一聲順利的落在了垃圾桶里面，他高興的走了。接著來的這一位，可沒那么幸運。他照樣做了個姿勢，把牛奶盒像垃圾桶投去。可惜技術(shù)不精，牛奶盒在垃圾桶的邊緣晃了幾下，無情的落在了地下。這男孩臉頰一下子紅了。瞅瞅四周，沒人發(fā)現(xiàn)，一溜煙的跑了。這場極不精彩“籃球賽”落幕了。下邊進行的是“跑步”比賽。三位學(xué)生為了趕時間，早點到校。便在人行道上狂奔，也不怕撞到行人。他們手里還拿著酥餅，邊跑邊吃。一路上到處灑著酥餅碎末，極其不美觀，造成了一道特別不好的風(fēng)景線。結(jié)果，不小心撞到了一位小學(xué)生。
同學(xué)們，從一件件微乎其微的事情中，我們都能看出那個人的文明素質(zhì)。剛才是一些不好的事例，但是，在生活中還是有許多文明素質(zhì)高、值得我們學(xué)習(xí)的人。
有一次，我正在公園里玩時，一位老奶奶的出現(xiàn)，讓我和身邊的伙伴兒極其大的觸動。我和她們玩得正開心時，她隨手把飲料瓶當(dāng)成毽子提到了垃圾桶旁，就懶得撿起來，不管它了。一位年邁的老奶奶卻吃力地彎下腰，撿了起來。我們吃驚極了，因為她的服裝上來看，并不像這里的保潔員，那她為什么會主動撿起垃圾呢？正當(dāng)我們疑惑不解時，那位奶奶走了過來。撫摸著她的頭，和藹地起去建設(shè)它，而不是破壞它。你知道嗎？”我們一起點頭，老奶奶滿意地走了。老奶奶的話雖然樸實無華，但在我心中，它卻蘊含著深刻的道理。從此以后，我再想亂丟垃圾時，總會想起老奶奶的音容笑貌，多走幾步，丟到垃圾桶里。
我們是祖國未來的希望，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們要接過人類文明的接力棒，把它傳承下去。我們每播下一個動作，將收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，將收獲一個品格，讓我們把文明禮儀放在心上。文明從我做起。
文明，雖然只有兩個字，但這兩個字中卻包含了十分深刻的人生哲理，蘊含了一個人的道德和修養(yǎng)，還體現(xiàn)了一個人的精神品質(zhì)，所以我們要用文明讓世界充滿愛。
我們宜都是一個十分文明的城市，文明城市里的楊守敬小學(xué)更是一所文明的學(xué)校。
文明往往就在那一瞬間，就在那一刻，十分短暫，但是短暫的時刻往往就是最精彩的體現(xiàn)。
每天邁進校園大門，總會感到十分自豪，因為我生活在一個文明的學(xué)校，每天早上，在學(xué)校門前值周的同學(xué)都是那樣彬彬有禮，遇見了老師，便說：“老師，您好！”臉上還現(xiàn)出十分燦爛的笑容。此刻，我能感覺到他們對老師的尊敬，同時也從中體會到了他們的文明，他們見到了老師便親切的問候，也許你會覺得這些問好的語句可有可無，那就大錯特錯了，因為就在這些簡短的語句中，便能看出你的道德修養(yǎng)，就是這些語句，便能讓老師們從我們的身上看到希望的曙光，看到迷茫的未來也會有精彩的時刻。
文明用語并不陌生。“你好、謝謝、對不起”等在學(xué)校可以說是隨處可“聽”，在教室中，在食堂里，在樓梯上，一聲你好，一聲別客氣，再加上淡淡的微笑，是文明形象的體現(xiàn)。我們不能輕視，因為文明用語是對別人的尊重，而淡淡的微笑便可增強好朋友間的友誼。從文明形象中，我便感受到楊守敬小學(xué)的美麗，這種美麗并不是環(huán)境美，而是同學(xué)們的心靈美，而這心靈美又是從同學(xué)的言行舉止中體現(xiàn)出來。
雖然說我們楊守敬小學(xué)里的學(xué)生很文明，但還有個別同學(xué)并不喜歡這樣做，他們喜歡“標(biāo)新立異”，喜歡與別的同學(xué)不一樣，喜歡說臟話等。這是很不文明的，所以希望大家能從我做起，從身邊做起，走向文明，走向未來。讓世界到處溢滿幸福的光芒。讓世界因為我們的文明而感到驕傲，讓世界因為我們的存在而感到自豪，讓文明之花永遠(yuǎn)盛開在我們的校園！
現(xiàn)在，人們常常在口頭說“文明從我做起”、“爭做文明小使者”、“文明伴我成長”……可是，在現(xiàn)實生活中只有哪些人真正做到呢？下面請看看生活中的一些事例吧。
在上學(xué)的路上，我們經(jīng)常會碰到一些“街頭運動會”。你看看，前面走來了幾位剛吃完早餐的學(xué)生正在舉行“籃球賽”。他手里拿著喝完的早餐奶盒子，做了個投籃的姿勢。向上一跳，“啪”的一聲順利的落在了垃圾桶里面，他高興的走了。接著來的這一位，可沒那么幸運。他照樣做了個姿勢，把牛奶盒像垃圾桶投去。可惜技術(shù)不精，牛奶盒在垃圾桶的邊緣晃了幾下，無情的落在了地下。這男孩臉頰一下子紅了。瞅瞅四周，沒人發(fā)現(xiàn)，一溜煙的跑了。這場極不精彩“籃球賽”落幕了。下邊進行的是“跑步”比賽。三位學(xué)生為了趕時間，早點到校。便在人行道上狂奔，也不怕撞到行人。他們手里還拿著酥餅，邊跑邊吃。一路上到處灑著酥餅碎末，極其不美觀，造成了一道特別不好的風(fēng)景線。結(jié)果，不小心撞到了一位小學(xué)生。
同學(xué)們，從一件件微乎其微的事情中，我們都能看出那個人的文明素質(zhì)。剛才是一些不好的事例，但是，在生活中還是有許多文明素質(zhì)高、值得我們學(xué)習(xí)的人。
有一次，我正在公園里玩時，一位老奶奶的出現(xiàn)，讓我和身邊的伙伴兒極其大的觸動。我和她們玩得正開心時，她隨手把飲料瓶當(dāng)成毽子提到了垃圾桶旁，就懶得撿起來，不管它了。一位年邁的老奶奶卻吃力地彎下腰，撿了起來。我們吃驚極了，因為她的服裝上來看，并不像這里的保潔員，那她為什么會主動撿起垃圾呢？正當(dāng)我們疑惑不解時，那位奶奶走了過來。撫摸著她的頭，和藹地起去建設(shè)它，而不是破壞它。你知道嗎？”我們一起點頭，老奶奶滿意地走了。老奶奶的話雖然樸實無華，但在我心中，它卻蘊含著深刻的道理。從此以后，我再想亂丟垃圾時，總會想起老奶奶的音容笑貌，多走幾步，丟到垃圾桶里。
我們是祖國未來的希望，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們要接過人類文明的接力棒，把它傳承下去。我們每播下一個動作，將收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，將收獲一個品格，讓我們把文明禮儀放在心上。文明從我做起。
從我做起走向文明篇三
當(dāng)我呀呀學(xué)語的時候，媽媽告訴我要講文明；當(dāng)我第一次走進幼兒園的時候，老師告訴我要講文明；當(dāng)我成為一名小學(xué)生的時候，時代要求我要講文明。
今天，就讓我?guī)ьI(lǐng)著你們走進楊守敬小學(xué)，去感受一下那里處處可見的文明吧！
清晨，剛走到學(xué)校門口，突然下起了雨，好多同學(xué)都沒有帶雨傘，怎么辦呢？正當(dāng)他們著急萬分的時候，一個打著傘的同學(xué)走了過來，一個、兩個、三個……直到把所有沒帶雨傘的同學(xué)都送進教室，他們才匆匆忙忙地趕回自己的教室。那把小雨傘，就是盛開在雨中的文明之花！
“叮鈴鈴！”下課了，同學(xué)們在操場上開心地玩耍，歡聲笑語充滿了整個校園。不好！有同學(xué)摔倒了，周圍的同學(xué)馬上圍了過去，有的趕去報告老師，有的把她扶回教室，有的幫她撿起放在一旁的衣服，有的滿臉關(guān)切的望著她，似乎疼在自己的身上……關(guān)愛的文明之花在校園綻放！
中午，當(dāng)我們坐在窗明幾凈的餐廳，津津有味地吃著美味可口的午餐時，總有幾個志愿者拿著抹布，提著小桶，認(rèn)認(rèn)真真地清理著同學(xué)們?yōu)⒃谧郎系娘埐耍员阕屜乱晃痪筒偷耐瑢W(xué)有干凈的餐桌。他們，是盛開在餐廳里的文明之花！
放學(xué)了，同學(xué)們都?xì)w心似箭，一起涌進公交車，把車廂擠得水泄不通。當(dāng)汽車出發(fā)的時候，一個蒼老的聲音從車外傳來：“等一下！”只見一位老奶奶拄著拐杖，顫顫巍巍地走向車門，“奶奶，我來扶你！”一個小男孩扶著老奶奶上車了，“奶奶，坐這里！”一個小姑娘馬上讓出了自己的座位，讓老奶奶坐下。文明之花，在公交車上競相開放！
文明，在我們楊守敬小學(xué)處處可見。只有當(dāng)你用心去做時，你才能深深地感受到文明就在你身邊。它可以給你帶來無盡的快樂與幸福。讓我們和文明牽手，插上快樂的翅膀，一起飛向藍(lán)天吧！
現(xiàn)在，人們常常在口頭說“文明從我做起”、“爭做文明小使者”、“文明伴我成長”……可是，在現(xiàn)實生活中只有哪些人真正做到呢？下面請看看生活中的一些事例吧。
在上學(xué)的路上，我們經(jīng)常會碰到一些“街頭運動會”。你看看，前面走來了幾位剛吃完早餐的學(xué)生正在舉行“籃球賽”。他手里拿著喝完的早餐奶盒子，做了個投籃的姿勢。向上一跳，“啪”的一聲順利的落在了垃圾桶里面，他高興的走了。接著來的這一位，可沒那么幸運。他照樣做了個姿勢，把牛奶盒像垃圾桶投去。可惜技術(shù)不精，牛奶盒在垃圾桶的邊緣晃了幾下，無情的落在了地下。這男孩臉頰一下子紅了。瞅瞅四周，沒人發(fā)現(xiàn)，一溜煙的跑了。這場極不精彩“籃球賽”落幕了。下邊進行的是“跑步”比賽。三位學(xué)生為了趕時間，早點到校。便在人行道上狂奔，也不怕撞到行人。他們手里還拿著酥餅，邊跑邊吃。一路上到處灑著酥餅碎末，極其不美觀，造成了一道特別不好的風(fēng)景線。結(jié)果，不小心撞到了一位小學(xué)生。
同學(xué)們，從一件件微乎其微的事情中，我們都能看出那個人的文明素質(zhì)。剛才是一些不好的事例，但是，在生活中還是有許多文明素質(zhì)高、值得我們學(xué)習(xí)的人。
有一次，我正在公園里玩時，一位老奶奶的出現(xiàn)，讓我和身邊的伙伴兒極其大的觸動。我和她們玩得正開心時，她隨手把飲料瓶當(dāng)成毽子提到了垃圾桶旁，就懶得撿起來，不管它了。一位年邁的老奶奶卻吃力地彎下腰，撿了起來。我們吃驚極了，因為她的服裝上來看，并不像這里的保潔員，那她為什么會主動撿起垃圾呢？正當(dāng)我們疑惑不解時，那位奶奶走了過來。撫摸著她的頭，和藹地起去建設(shè)它，而不是破壞它。你知道嗎？”我們一起點頭，老奶奶滿意地走了。老奶奶的話雖然樸實無華，但在我心中，它卻蘊含著深刻的道理。從此以后，我再想亂丟垃圾時，總會想起老奶奶的音容笑貌，多走幾步，丟到垃圾桶里。
我們是祖國未來的希望，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們要接過人類文明的接力棒，把它傳承下去。我們每播下一個動作，將收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，將收獲一個品格，讓我們把文明禮儀放在心上。文明從我做起。
文明，雖然只有兩個字，但這兩個字中卻包含了十分深刻的人生哲理，蘊含了一個人的道德和修養(yǎng)，還體現(xiàn)了一個人的精神品質(zhì)，所以我們要用文明讓世界充滿愛。
我們宜都是一個十分文明的城市，文明城市里的楊守敬小學(xué)更是一所文明的學(xué)校。
文明往往就在那一瞬間，就在那一刻，十分短暫，但是短暫的時刻往往就是最精彩的體現(xiàn)。
每天邁進校園大門，總會感到十分自豪，因為我生活在一個文明的學(xué)校，每天早上，在學(xué)校門前值周的同學(xué)都是那樣彬彬有禮，遇見了老師，便說：“老師，您好！”臉上還現(xiàn)出十分燦爛的笑容。此刻，我能感覺到他們對老師的尊敬，同時也從中體會到了他們的文明，他們見到了老師便親切的問候，也許你會覺得這些問好的語句可有可無，那就大錯特錯了，因為就在這些簡短的語句中，便能看出你的道德修養(yǎng)，就是這些語句，便能讓老師們從我們的身上看到希望的曙光，看到迷茫的未來也會有精彩的時刻。
文明用語并不陌生。“你好、謝謝、對不起”等在學(xué)校可以說是隨處可“聽”，在教室中，在食堂里，在樓梯上，一聲你好，一聲別客氣，再加上淡淡的微笑，是文明形象的體現(xiàn)。我們不能輕視，因為文明用語是對別人的尊重，而淡淡的微笑便可增強好朋友間的友誼。從文明形象中，我便感受到楊守敬小學(xué)的美麗，這種美麗并不是環(huán)境美，而是同學(xué)們的心靈美，而這心靈美又是從同學(xué)的言行舉止中體現(xiàn)出來。
雖然說我們楊守敬小學(xué)里的學(xué)生很文明，但還有個別同學(xué)并不喜歡這樣做，他們喜歡“標(biāo)新立異”，喜歡與別的同學(xué)不一樣，喜歡說臟話等。這是很不文明的，所以希望大家能從我做起，從身邊做起，走向文明，走向未來。讓世界到處溢滿幸福的光芒。讓世界因為我們的文明而感到驕傲，讓世界因為我們的存在而感到自豪，讓文明之花永遠(yuǎn)盛開在我們的校園！
現(xiàn)在，人們常常在口頭說“文明從我做起”、“爭做文明小使者”、“文明伴我成長”……可是，在現(xiàn)實生活中只有哪些人真正做到呢？下面請看看生活中的一些事例吧。
在上學(xué)的路上，我們經(jīng)常會碰到一些“街頭運動會”。你看看，前面走來了幾位剛吃完早餐的學(xué)生正在舉行“籃球賽”。他手里拿著喝完的早餐奶盒子，做了個投籃的姿勢。向上一跳，“啪”的一聲順利的落在了垃圾桶里面，他高興的走了。接著來的這一位，可沒那么幸運。他照樣做了個姿勢，把牛奶盒像垃圾桶投去。可惜技術(shù)不精，牛奶盒在垃圾桶的邊緣晃了幾下，無情的落在了地下。這男孩臉頰一下子紅了。瞅瞅四周，沒人發(fā)現(xiàn)，一溜煙的跑了。這場極不精彩“籃球賽”落幕了。下邊進行的是“跑步”比賽。三位學(xué)生為了趕時間，早點到校。便在人行道上狂奔，也不怕撞到行人。他們手里還拿著酥餅，邊跑邊吃。一路上到處灑著酥餅碎末，極其不美觀，造成了一道特別不好的風(fēng)景線。結(jié)果，不小心撞到了一位小學(xué)生。
同學(xué)們，從一件件微乎其微的事情中，我們都能看出那個人的文明素質(zhì)。剛才是一些不好的事例，但是，在生活中還是有許多文明素質(zhì)高、值得我們學(xué)習(xí)的人。
有一次，我正在公園里玩時，一位老奶奶的出現(xiàn)，讓我和身邊的伙伴兒極其大的觸動。我和她們玩得正開心時，她隨手把飲料瓶當(dāng)成毽子提到了垃圾桶旁，就懶得撿起來，不管它了。一位年邁的老奶奶卻吃力地彎下腰，撿了起來。我們吃驚極了，因為她的服裝上來看，并不像這里的保潔員，那她為什么會主動撿起垃圾呢？正當(dāng)我們疑惑不解時，那位奶奶走了過來。撫摸著她的頭，和藹地起去建設(shè)它，而不是破壞它。你知道嗎？”我們一起點頭，老奶奶滿意地走了。老奶奶的話雖然樸實無華，但在我心中，它卻蘊含著深刻的道理。從此以后，我再想亂丟垃圾時，總會想起老奶奶的音容笑貌，多走幾步，丟到垃圾桶里。
我們是祖國未來的希望，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們要接過人類文明的接力棒，把它傳承下去。我們每播下一個動作，將收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，將收獲一個品格，讓我們把文明禮儀放在心上。文明從我做起。
從我做起走向文明篇四
文明，一個多么熟悉的字眼，它時時刻刻都在我們身邊，世界因文明而變得美好，文明的世界，是多么美麗！
地上的塑料袋正在張狂地笑著，被風(fēng)吹的到處閑逛，這時，一個小男孩走過來，彎腰撿起了它，隨后，塑料袋就回到了它該在的地方，看啊，只有一個小小的彎腰的簡單動作，讓我們看到了小男孩所具備的文明品質(zhì)，小男孩撿起的，不只是一個塑料袋，他撿起的，更是那純潔高貴的品質(zhì)啊！
校園里，同學(xué)們正在開心的玩耍，時不時能聽到他們笑聲。突然，一個同學(xué)摔倒了，給同學(xué)們的和諧增添了一點小小的麻煩，可是，同學(xué)們并沒有丟下她不管，而是把她輕輕地扶起來，把她送到了醫(yī)務(wù)室，直到她沒事了，同學(xué)們臉上的緊張才消散，露出了純潔的笑臉。看，我們的同學(xué)是多么文明，在同學(xué)有困難的時候，大家一起來幫助她，在我們的生活中，需要的正是這樣的品質(zhì)呀！
公交車正在崎嶇的公路上艱難地爬行，車上，人們互相擁擠著，連螞蟻似乎都不好尋找站立的位置。這時，窗外傳來了一陣急促的聲音：“等一等！”大家不約而同地把頭轉(zhuǎn)向窗外，一個年輕的媽媽正抱著自己的孩子往這邊跑，上了車，一個小伙子主動給她讓了座，她坐下輕輕地拍著正在熟睡的孩子，孩子睡得是那么香甜，人們的聲音也漸漸低了下來，司機也放慢了速度，孩子還時不時發(fā)出笑聲，他一定是做了什么美夢吧！
人們給他營造了這樣好的環(huán)境，可見車上的每一個人都具備了怎樣的品質(zhì)，大家只是萍水相逢，卻能做到這樣，讓人很難想像他們在想什么，我想，大家能有這么高尚的做法，不僅僅只是他們在想些什么，更重要的是他們做到了，這就足夠了。
文明，在我們的身邊，在我們的心中，它和我們近在咫尺，我們看不到它，也摸不到嗅不著它，可是當(dāng)你用心去做一件文明事情的時候，你一定能感受到它，它會帶給你無窮地歡樂，讓你感到驕傲，大家也會高看你一眼，對你的做法大加贊賞，這時候，請讓我們一起和文明做個朋友，讓我們和文明拉起手，讓這個大家庭走遍全世界，去播撒文明的種子，讓每一個人都用文明去描繪身邊的世界，去豐富這個世界，到那時，我們的`世界，一定是無比美麗純潔的天堂！
就讓我們從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，一起走向文明吧！
從我做起走向文明篇五
張魯中學(xué)“從我做起，走向文明”主題實踐活動實施方案為了進一步貫徹《國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》精神，積極落實十八大提出的“育人為本，德育為先”的教育理念，切實加強和改進我校學(xué)生思想品德教育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，增強學(xué)生的文明素養(yǎng)，大力倡導(dǎo)和諧、文明校園新風(fēng)，維護教育良好的社會形象。根據(jù)教育局《關(guān)于開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動的實施方案》精神，結(jié)合我校實際，特制定我校“說文明話，行文明舉，做文明人，創(chuàng)文明校”活動實施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，大力倡導(dǎo)和諧文明的新風(fēng)尚，大力推進素質(zhì)教育。進一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，全面落實《愛國主義教育實施綱要》，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育為重點內(nèi)容，以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》為抓手，大力倡導(dǎo)文明言行，強化我校學(xué)生社會公德意識和秩序觀念，使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動的先鋒隊，切實提高學(xué)生文明素養(yǎng)，分享文明，傳承文明。
二、活動時間
這次教育活動從2013年11月開始至2015年，共分三個階段進行。
三、組織機構(gòu)
組長：劉彥英
副組長：郭俊光、郭紅軍、郭貴忠
組員：耿穎彪、劉希彥、曹振營及各年級主任
活動協(xié)調(diào)辦公室：學(xué)生處
四、活動安排
2013年全面啟動，宣傳動員階段；2014年全面實施，深化發(fā)展階段；2015年鞏固提高階段。
（一）全面啟動，宣傳動員階段（2013年11月—12月）。
通過國旗下講話啟動儀式拉開活動序幕。利用懸掛條幅、班團隊活動、國旗下講話等形式讓全校學(xué)生對此活動統(tǒng)一思想，形成共識，凝聚力量，激發(fā)廣大學(xué)生參與活動的熱情。各年級、班級采用無記名文明習(xí)慣調(diào)查研究等形式，全面了解學(xué)生日常行為規(guī)范方面的不良表現(xiàn)，總結(jié)班級在學(xué)生文明行為習(xí)慣教育中的經(jīng)驗和不足，認(rèn)真分析，查找原因，擬定教育措施，制定教育活動方案。
各班級由班主任組織發(fā)起學(xué)習(xí)規(guī)范、遵守規(guī)范活動。形式可以多種多樣，如宣讀、問答、討論、辯論、演講、征文等皆可。學(xué)習(xí)的規(guī)范有《學(xué)生守則》、《行為規(guī)范》、《市民文明公約》等與文明的有關(guān)的規(guī)范，在此基礎(chǔ)上各班建立具有本班特色的規(guī)范口號。各班要組織一次專題班會，要發(fā)揮班級黑板報、學(xué)生手抄報宣傳功能，積極搞好宣傳教育工作，要使全體學(xué)生明確活動的意義、內(nèi)容及要求，增強學(xué)生的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的參與意識。
（二）全面實施，深化發(fā)展階段（2014年全年）
主題實踐活動著重實施六項活動：
1、組建“志愿者服務(wù)隊”，主動到公共場合，義務(wù)宣傳環(huán)境知識，義務(wù)打掃衛(wèi)生。到街道、公園、廣場、商場、車站等公共場合自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，共同美化家園；重點解決隨地吐痰、亂扔雜物、亂貼亂畫、亂抹亂刻、損壞公物等問題，培育人人遵守公德的良好風(fēng)尚。
2、深入開展“伸伸手，彎彎腰”活動，主動撿拾垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生，重點是校內(nèi)環(huán)境。
線，集中開展以下五項教育活動：
（1）“文明安全行警示語征集”評選活動。以班級為單位，針對中小學(xué)生交通事故的成因和特點，鼓勵大家圍繞“文明安全行”的主題，發(fā)動家長共同參與，組織每一位學(xué)生創(chuàng)作一條“文明安全行”警示語。
（2）進行“文明安全行”評選活動。各班以“文明安全行”為主題，刊出一期“文明安全行”黑板報或手抄報。同學(xué)們以圖畫、文字等多種形式宣傳文明、安全方面的知識。
（3）開展“文明安全行法制輔導(dǎo)課”活動。開展警察叔叔進課堂活動，邀請交警隊有關(guān)人員到校為學(xué)生做有關(guān)交通方面的輔導(dǎo)課，使廣大學(xué)生充分認(rèn)識文明安全的重要性和交通法規(guī)的有關(guān)知識。
（4）深入完善“文明安全行小黃帽路隊制”活動。并邀請交警支隊與學(xué)校一起組織開展“小黃帽路隊制”活動。
（5）召開主題班隊會，宣傳文明行進的意義和重要性；同時班主任根據(jù)實際情況用生動的案例進行深刻的主題班會教育，針對學(xué)校學(xué)生騎車上學(xué)、校門口臨近馬路、路隊等實際情況以及平時常見的一些學(xué)生中不安全的行為，引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識遵守交通法規(guī)的重要性，加強學(xué)生文明出行意識。
4、向全校師生發(fā)出征集“文明禮貌用語”倡議活動。征集要求：思想健康，勵志進取；文字簡練，通俗上口；融合校園氛圍，謹(jǐn)策互勉，體現(xiàn)人情化；內(nèi)容以日常生活、學(xué)習(xí)中師生間同學(xué)間的禮貌用語為主。將其中的優(yōu)秀作品制作成校內(nèi)標(biāo)語在校園畫廊中進行宣傳。收集文明話語，并在班級中統(tǒng)一學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生有意識使用文明用語，提高自身文明素養(yǎng)。
5、學(xué)習(xí)文明禮儀相關(guān)知識：從校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀三個方面開展活動，倡導(dǎo)“微笑是東營最美麗的風(fēng)景”為主題的微笑行動。
6、開展“感恩教育”，以感恩教育班隊會為基點，以感恩手抄報、感恩信、感恩演講為形式，開展以下四方面教育活動。
（1）感激同學(xué)互助之恩，消除不團結(jié)現(xiàn)象
各班開展反思活動，找出同學(xué)在生活、學(xué)習(xí)、活動等方面給自己提供的便利、帶來的幫助以及自己感受到的快樂。
對幫助過自己的同學(xué)說聲感謝的話。用日記或者書信的形式向幫助過自己的同學(xué)表示感謝。
（2）感激父母養(yǎng)育之恩，讓父母少操點心
各班組織學(xué)生開展“算算親情賬，感知父母恩”活動，算算自己目前上學(xué)、以后上學(xué)及生活費用，體會家長為自己的付出。
利用母親節(jié)、父親節(jié)開展“我為父母分憂”活動。要求學(xué)生完成愛心家庭作業(yè)，做到自己的事情自己做，并幫助家長做一些自己力所能及的家務(wù)勞動。
（3）感激社會關(guān)愛之恩，做文明小公民活動形式：利用節(jié)假日，收集能夠反映祖國自然風(fēng)貌、人文景觀、經(jīng)濟發(fā)展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關(guān)文字及圖片資料。還可讓有條件和有能力的同學(xué)利用假期拍攝相關(guān)照片，讓有繪畫和書法特長的同學(xué)創(chuàng)作作品。
（4）感激老師教誨之恩，讓老師少傷點神
開展向老師獻(xiàn)真情活動。各班組織學(xué)生了解老師的工作和生活，體會老師的辛苦，在教師節(jié)前后組織學(xué)生開展注重實效的尊師活動，比如通過談話、寫日記寫信等形式對老師表示感謝，并表明自己今后的努力方向，通過這樣的活動激發(fā)學(xué)生規(guī)范行為，努力學(xué)習(xí)的自覺性。
（三）鞏固提高階段（2015年全年）
此階段，進一步完善機制，鞏固活動成果，再掀活動高潮，促進廣大學(xué)生文明素質(zhì)全面提高。
1、全校進行“知規(guī)范、守規(guī)范，爭做文明之星”行為規(guī)范知識競賽。各年級學(xué)生參加適合各年級書面形式的行為規(guī)范知識競賽活動。
2、全校進行“文明之星”的評比、表彰活動。對活動中涌現(xiàn)出的文明學(xué)生進行表彰與獎勵。
此活動采取自薦、選舉、考核相結(jié)合的方式，分三個階段進行：第一階段，班級內(nèi)部自薦、互評，推選出本班的“文明之星”候選人；第二階段，按年級組對候選人進行全體學(xué)生的民主選舉（無記名投票）；第三階段，先對“文明之星”（擬推薦27名）進行評定、張榜公布（公示），再對確定的“文明之星”進行表彰、獎勵，并將此作為班級考核與學(xué)生評優(yōu)的重要依據(jù)之一。
活動中的有效方法，表彰活動中涌現(xiàn)出來的先進個人和事跡，提高活動的針對性和實效性。
五、保障措施、幾點要求
1、統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組加強教育活動的領(lǐng)導(dǎo)，各班級要按照學(xué)校安排認(rèn)真學(xué)習(xí)教育活動實施方案，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，要認(rèn)真落實方案，保證教育活動不走過場。
2、創(chuàng)新載體，提高實效。各班級在開展教育活動時，要根據(jù)實際既要做好常規(guī)工作，又要創(chuàng)新教育活動的載體，務(wù)求實效，使教育活動真正做到學(xué)生喜歡，家長高興，學(xué)校滿意。
3、持之以恒，落實長效。各班級要總結(jié)活動中的經(jīng)驗，持之以恒落實教育活動中的做法，改進工作方法，提高工作效率，落實學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和長效機制。
4、發(fā)揮表率和帶頭作用。要充分發(fā)揮團、隊員和學(xué)生干部，優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生的表率作用。
5、各年級主任負(fù)責(zé)召開班主任會，根據(jù)本年級學(xué)生年齡特點，有選擇、有創(chuàng)造性的開展各項活動，并將活動過程性資料和總結(jié)反思及時上報學(xué)生處。學(xué)生處做好這次教育活動的全程檢查工作，并把檢查結(jié)果納入班級及班主任量化考核。
6、各班級要把平時文明習(xí)慣比較差的學(xué)生，作為教育的重點對象進行教育。
學(xué)生處
2013年11月
從我做起走向文明篇六
文明，雖然只有兩個字，但這兩個字中卻包含了十分深刻的人生哲理，蘊含了一個人的道德和修養(yǎng)，還體現(xiàn)了一個人的精神品質(zhì)，所以我們要用文明讓世界充滿愛。
我們宜都是一個十分文明的城市，文明城市里的楊守敬小學(xué)更是一所文明的學(xué)校。
文明往往就在那一瞬間，就在那一刻，十分短暫，但是短暫的時刻往往就是最精彩的體現(xiàn)。
每天邁進校園大門，總會感到十分自豪，因為我生活在一個文明的學(xué)校，每天早上，在學(xué)校門前值周的同學(xué)都是那樣彬彬有禮，遇見了老師，便說：“老師，您好！”臉上還現(xiàn)出十分燦爛的笑容。此刻，我能感覺到他們對老師的尊敬，同時也從中體會到了他們的文明，他們見到了老師便親切的問候，也許你會覺得這些問好的語句可有可無，那就大錯特錯了，因為就在這些簡短的語句中，便能看出你的道德修養(yǎng)，就是這些語句，便能讓老師們從我們的身上看到希望的曙光，看到迷茫的未來也會有精彩的時刻。
文明用語并不陌生。“你好、謝謝、對不起”等在學(xué)校可以說是隨處可“聽”，在教室中，在食堂里，在樓梯上，一聲你好，一聲別客氣，再加上淡淡的微笑，是文明形象的.體現(xiàn)。我們不能輕視，因為文明用語是對別人的尊重，而淡淡的微笑便可增強好朋友間的友誼。從文明形象中，我便感受到楊守敬小學(xué)的美麗，這種美麗并不是環(huán)境美，而是同學(xué)們的心靈美，而這心靈美又是從同學(xué)的言行舉止中體現(xiàn)出來。
雖然說我們楊守敬小學(xué)里的學(xué)生很文明，但還有個別同學(xué)并不喜歡這樣做，他們喜歡“標(biāo)新立異”，喜歡與別的同學(xué)不一樣，喜歡說臟話等。這是很不文明的，所以希望大家能從我做起，從身邊做起，走向文明，走向未來。讓世界到處溢滿幸福的光芒。讓世界因為我們的文明而感到驕傲，讓世界因為我們的存在而感到自豪，讓文明之花永遠(yuǎn)盛開在我們的校園！