在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
經管專業自薦信管理者自薦信篇一
在當今不斷發展的世界，自薦信十分的重要，請注意不同的對象有不同的自薦信。來參考自己需要的自薦信吧！下面是小編為大家收集的經管與計算機應用專業自薦信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的領導：
您好！
我是xx學校經濟信息管理及計算機應用專業的一名應屆畢業生，通過三年的學習，我已具備了扎實的專業基礎知識功底。我有信心接受貴公司的任何面試與考核。
在校期間，我始終努力學習，成績優異(獲獎學金)，掌握了pascal、c語言、數據結構、數據庫原理、操作系統、微機系統等專業基礎知識。同時，通過大量的.上機操作，我熟悉握了dos、windows操作系統，并對unix有一定的了解，能夠獨立運用word、photoshop、excel等應用等軟件，有一定的語言編程基礎，具備了網絡操作能力。
作為一名經濟信息管理與計算機應用專業的學生，我認識到互聯網將在未來經濟中發揮巨大的作用，所以，業余時間我刻苦自學了很多網絡知識。首先，在internet基礎應用方面，比如瀏覽網頁，搜索引擎的使用，網上查找，下載所需信息等都很熟練。而且，我還不滿足于此，進一步學習了html語言和frontpage、dreamweaver等網頁編輯軟件，firework、flash等網頁圖形處理軟件，可以自如的進行網頁編輯。現在我在互聯網上，就已經建立了自己的個人主頁，并用遠程文件傳輸協議（ftp）進行維護和管理。不斷的努力使我的網頁技能日趨成熟。
當然一個高素質人才除了掌握扎實的專業知識，還應該具有豐富的人文知識。我從小熱愛文學，廣覽群書，為我的寫作能力奠定了堅實的基礎。讀書以來，不斷參加校內外征文活動，發表過作品數篇特別在大學期間，被特邀為校報記者，參賽文章多次獲獎。此外，在英語的學習方面，我已具備了一定的聽，說，寫和會話能力，可以用英語進行日常的交流未來社會需要的是理論和實踐相結合的復合型人才。學習之余，我參加了大量的社會實踐活動，做家教，去商場做過促銷員，從而鍛煉了自己吃苦耐勞，一絲不茍的工作做風。
鮮花和榮譽只能代表過去，未來的社會于我完全是一個陌生的世界，更是一個充滿挑戰的世界。年輕的我，有的是旺盛的精力和不服輸的信念，但卻缺乏鍛煉自我。展示自我的機會。沒有您伯樂的眼光，我將無法施展自己所學的知識。因此，我非常希望能夠成為貴公司的一員。我將以更大的熱情投入到新的工作環境中去，為公司的發展貢獻自己的青春。
期待與您的面談！愿公司的明天更美好！懇盼回函！
此致
敬禮！
求職人：xxx
xxx年xx月xx日
經管專業自薦信管理者自薦信篇二
;摘 要：erp沙盤模擬實訓在經管專業教學中已廣泛采用，結合張家口學院經管實驗室管理和教學的一些有益經驗，以用友erp系統沙盤模擬實訓型式為實驗平臺，總結已有經管類專業教學中erp沙盤模擬實訓的教學與管理方法，探索erp沙盤模擬教學中的主要關鍵步驟，通過自己動手，眾人參戰，進行實戰運營，拓展經濟與管理類專業知識，提供實踐性的演練，為同類院校教學實踐提供參考。
關鍵詞：經管專業教學 erp沙盤 模擬經營 體驗式教學 團隊精神
引言
結合張家口學院經管實驗室管理和教學的一些有益經驗，總結已有經管類專業教學中erp沙盤模擬實訓的教學與管理方法，探索erp沙盤模擬教學中的主要關鍵步驟，為同類院校教學實踐提供參考。
一、“erp系統模擬實訓”專業課程安排與設置
“erp系統沙盤模擬訓練”課程通常采用國際上最為流行的廣告投入獲取訂單式企業的經營管理模擬作為實驗課程和實踐素材。企業經營管理模擬技術，目前已經被越來越多有實驗課程的系院中學習及中小型企業員工培訓所運用。特別是在張家口學院經濟與管理學院中，由于經濟管理專業或人力與物流專業的學生沒有企業實際經營經驗，也未體驗過真實的企業經營環境，對相關學習方法與實踐工具的需求強烈。因此，有些兄弟單位和勇于改革創新的經管類學院，已將企業運營模式作為一項重要的教學方法開展教學實踐活動。
目前，運用比較成熟和廣泛的是企業運營模擬技術。現我院建立了有erp沙盤手動操作模擬和電子對抗模擬兩種，“erp系統模擬訓練”課程采用的是“erp沙盤模擬”技術。課程引進了用友erp軟件公司的沙盤模擬教具，吸取了國內外咨詢公司和培訓機構的管理訓練課程精髓，納入模擬的企業經營管理實訓課程中。erp系統模擬訓練課程的展開，就是針對一個模擬中小企業，把該模擬企業運營的關鍵環節如：戰略規劃、資金籌集、市場營銷、產品研發、生產組織、物資采購、設備投資與改造、財務核算與管理等幾個部分，設計為erp系統模擬訓練課程的主體內容，把企業運營所處的內部經營與管理抽象為一系列的規則，由參加實訓的同學們組成六個相互獨立競爭的模擬公司，通過實戰模擬企業經營業務，經過連續六年的經營過程，使參與經營管理的學生們在廣告投入、分析市場、制定戰略、營銷策劃、組織生產、財務管理等一系列活動中，領悟到科學的管理規律，樹立共贏理念、樹立全局觀念、團隊合作精神、全面提升管理水平。
從模擬實訓來說，我們面對的不是一個真實的企業對象，而是假想所具備了真實對象所擁有的主要特性的模擬對象。而“erp系統模擬訓練”就是以用友erp沙盤為教學平臺，展開一個虛擬企業的經營管理訓練，把該模擬企業運營的關鍵環節，如廣告投入、資金籌集、市場營銷、產品研發、生產組織、物資采購、設備投資與改造、財務核算與財務管理等幾個專業部分設計為erp沙盤模擬課程的主體內容，把企業運營所處的內部環境，抽象為一系列的規則由同學們組成六個相互競爭的模擬實體公司，通過模擬公司5-6年的手工經營，使學生能夠在分析市場、制定戰略、營銷策劃、組織生產、財務管理等一系列活動中，理解各門專業課程的理論知識，提升經營管理理論水平，鍛煉集體團隊精神，感悟人生，解決實際問題的能力。由于考慮到經濟與管理該課程的特點，在erp實驗教學體系中這門課程設置為全程實驗課，在我院erp實驗中心的erp沙盤模擬實驗室進行，時間安排為一周。同時也考慮到該課程的教學涉及企業管理、財務核算、市場營銷、信息管理等方面的專業知識，以及該課程的管理和控制需要實驗助教，因此，應安排了2-3位來自不同專業的教師組成教學小組進行具體的實驗教學。
二、進行“erp系統模擬實訓”課程的前期準備工作
沙盤模擬實驗課教師在課前必須完成以下幾項準備工作
（3）指導教師應在實驗課程實施前，將實驗課程的內容，按照實驗指導書中包含的相關內容讓每位參加實訓的學生認真閱讀，以便于同學們在上課前對所模擬企業環境有所熟悉。
2.參加erp沙盤實驗的人員做好課前準備工作
3.我院“erp沙盤模擬實訓”的教學環節及相關思想：
我院安裝的是用友“erp沙盤模擬實訓”課程軟件包。采用的是國際上，最為流行的企業經營管理模擬教學模式，進行的實驗課程安排和實踐工具的運營，通過模擬沙盤進行實戰演練，對產品供、產、銷環節中，對虛擬公司的經營管理，就好像真實地在企業公司內經營，讓同學們一目了然。通過盤面實體表現力，可以看到公司經營的盈虧狀況，而不是空洞乏味的數字形式，是內藏公司實際的經營規則，使學生親自參與公司經營管理的團隊分工、戰略規劃、市場研究、生產計劃、研發投入、銷售管理、市場拓展、報表分析等決策，尤其是作為團隊ceo必須掌握在真實公司經營中所遇到的各種各樣決策情況，并對出現的問題和經營結果進行有效分析與評估。從而對企業管理中的各種知識技能有更深切的體會與感悟，并達到提升綜合管理水平與分析預測解決問題的能力。基于這樣的目標，該課程的教學組織和安排也與傳統課堂教學有很大的不同。
4.用友erp沙盤實驗實訓教學前具體工作安排：
首先，進行組建公司經營團隊，了解erp沙盤模擬規則，熟悉公司中的組織結構及具體各個角色的崗位職責。教師在課前要求學生根據《erp 沙盤模擬實訓實驗教材》需要完成以下任務：根據教師下發的相關沙盤對抗模擬企業所有經營環境的介紹，和團隊中其他成員一起為公司命名，完成各團隊中成員的崗位職責落實。學生在開始實訓前先明確總經理（ceo）、生產總監（coo）、市場總監（cmo）、采購總監（cpo）、財務總監（cfo）、財務助理六個職位的崗位分工職責。
最后，由實踐指導教師帶領全體虛擬企業公司進行啟始年的模擬經營。啟始年在老師的帶領下，所有團隊按照統一的經營策略與操作步驟，根據《erp 模擬演練實驗指導書》給的任務清單，逐步完成。同時在教師的指導下，完成企業的各種財務報表（資產負債表、利潤表）的編制及調整試算平衡，最后由指導教師闡述實驗結果，總結用友erp 模擬訓練課程的教學效果。該課程在我張家口經濟與管理學院自 2007年第一次開設以來，一直受到學生及相關領導和老師們的好評。由于企業完全自主經營、實戰模擬仿真企業經營管理過程、各團隊之間根據實力經營對抗等，這些特點吸引了越來越多的經管類同學們選修這門課程。就前期活動，為2006～2010級注冊會計師專業和會計電算化專業類學生，選修該課程的學生報名人數和選修情況：在2005級注冊會計師類學生中，報名人數180人，開設班級4個，選修144人；2006級報名200人，開設5個專業班級，選修人數為180人；2007級報名人數800人，開設10多個專業班級，選修人數達到798人，是年年創新高的選修課程之一。尤其是近五年中先后為各專業提供了各種各樣的模擬實訓選擇，到目前為止報名人數是逐年提升，我院經濟與管理類本專科學生各個專業都開設了相關實訓實驗選修課程。系先后建立了erp沙盤模擬實訓課程實驗室、手工模擬實訓實驗室、財務管理模擬實驗室、erp信息管理實驗室和即將建立的金融管理實驗室，這些實驗室得到了充分利用，實現了它應有的價值，也是我們教學方法及教學效果取得了小小的成績所在等。
結語
1.踏上征途進行企業的實際運營過程是相當復雜的，初具規模不知如何經營之道，導致在經營的以后幾年出現了各式各樣問題，經過大家集思廣益大部分都取得實效，圓滿完成任務，同學們獲得了喜樂。
5.通過對6年的經營活動，使隊員們培養了全局觀念與團隊合作精神，通過erp 沙盤模擬訓練對抗演練的學習，學生們更加體會到集體觀念，互利互惠共同發展思想，深刻體會到團隊協作精神的重要性。
6.綜合平衡erp系統管理在各專業知識的運用，使我們的教學得到很好的提升，也觸動我在教學中遇事善變的思想，以身試者改變教學方式，提高教學質量，更好地完成自己的管理與教學任務，讓我們的教學團隊飛速發展起到基礎性的作用。
參考文獻
作者簡介
張有宏（1960.12～），男，河北懷安人，實驗師，主要從事經管類實驗室管理和教學研究工作。
相關熱詞搜索：;經管專業自薦信管理者自薦信篇三
一、 學習上。通過日常的學習，使我掌握了本專業的基礎知識，大學生畢業設計，增加了對這一專業的興趣愛好。在課余時間，還報考了會計證，為本專業的學習增添了色彩，為以后參加工作做了鋪墊。
二、 工作、生活上。可以對一些社會現象、公司案例等進行一些也行的分析、理解，比以前的盲目猜測有了很大的進步。利用假期時間，找份工作，進行對掌握的基礎知識進行實踐，在實踐中鞏固、溫習知識，是理論與實踐相結合，豐富了日常生活。
三、 在人生觀、價值觀上。以前，感覺學習就是為了賺錢，現在明白了，學習最重要的是為了自我提高，提高自己的修養、素質，豐富自己的內心世界，培養自己的興趣愛好，不斷追求更高的理性目標，實現更大的人生意義。
通過學習、教育，使我懂得了許多道理，明白了人生目標。我希望我以后會更加知理、知情，大學生學年自我鑒定，使人生觀、價值觀能得到更高層次的提高。
經管專業自薦信管理者自薦信篇四
;摘? 要：經管類專業具有明顯的共同性、交叉性和關聯性，其學科發展呈現出不斷交叉和融合的態勢，涵蓋的內容已經深入到經濟社會的各領域，跨越了課程和學科的界定。經管實驗教學對學生綜合素質的提升有著顯著的效用，同時也對學生的實踐動手能力、創新能力的提升發揮著顯著的作用。民辦高校各專業的理論教學比較獨立，實驗教學進展慢。本文結合廈門工學院具體狀況，對經管類跨專業實驗教學體系創建進行初步研究，旨在建設跨專業實驗教學團隊和課程，解決高技能要求與技能培養條件之間的矛盾，并填補單個專業人才培養的缺點，推動其人才的培養和發展。
關鍵詞：跨專業? 實驗教學? 教學體系? 技能培養
1? 跨專業實驗教學體系建設思路
（1）以實驗教學改革為基本點，對于知識運用，造就素質、提高能力、培養創業創新精神為引導的“三位一體”先進實驗教學理念，創建多模塊、開放式的實驗教學新體系。
（2）以實驗教學內容的改革為重點，采取現代信息技術手段，有效探討研究創新型實驗方法和內容，在實驗項目的擇取上突顯為地方經濟服務和培養高素質應用型人才特點。
（3）以實驗教學管理體制的改革為保證，深入探究開放式、多功能的實驗室運行和管理新模式，在運行機制上展現廈門工學院的辦學特點。
（4）以高素質實驗教學團隊的建設為基本點，依據科學管理手段和有力的鼓勵措施吸引高水平教師投入實驗教學，增加實驗師資團隊建設力度。
2? 跨專業實驗教學體系建設內容
以廈門工學院經濟管理實驗實訓基地獲批“省級實驗教學示范中心”為契機，積極組織人員進行實驗教學研究和改革，貫徹以人為本的實驗教學理念，樹立實驗教學和理論教學的共重的地位，高度重視實驗教學質量。
2.1 跨專業實驗教學內容
為經濟與管理類專業和其他專業學生上機實踐、畢業設計、課程設計提供輔助設計、軟硬件優質的服務平臺是實驗教學的目標，讓學生掌握實驗的手段和方法。教學的主體是學生，在實驗教學過程中以學生為重心、教師為指導的方式。在整個實驗安排過程中，實驗內容由淺及深、由簡單及綜合，逐步過渡至設計和研究創新型實驗。在教學時要充分鼓勵學生的學習興趣，及時培養學生自主學習的能力。
在經濟管理實驗實訓基地優越的環境下，面向商學院國際經濟與貿易專業、財務管理專業、市場營銷專業、投資學專業的學生開設跨專業實驗課程。依靠實驗教學示范中心平臺，著手創建適于培養應用型人才的經濟管理類實驗教學體制和各學科專業交叉的跨專業實驗教學體制。跨專業綜合實訓教學平臺能全方位模仿現代真正商業社會環境，該商業社會環境對現代制造業、流通業及現代服務業進行籠統的模擬經營及管理。學生經過在組織中從事不同職業崗位“工作”，鍛煉在現代商業社會中經營管理所必備的綜合執行能力、綜合決策能力和創新創業能力，領悟復雜市場經銷環境下的企業經營，學會工作、學會思考，進而培養自身的全局意識和綜合素質，實現“把企業搬進校園”的教學理念。
實驗類型：基本實驗-綜合實驗-設計實驗-研究實驗。使學生由淺及深、由易及難、由簡單及綜合，逐步培養創新意識、創新精神和創新能力。
教學途徑：必修實驗-選修實驗-開放實驗-探索實驗。在完成必修實驗的根本上，給學生輕松的想象空間，展現智慧和才華，心情歡愉進行實驗，積極調動學生實驗的積極性和主動性。
輔助方法：模擬演示-電子教案-課件-案例分析-單項仿真實訓-跨專業分崗綜合實訓。
2.2 跨專業實驗教學隊伍建設
依靠實驗教學示范中心平臺的建設，經濟管理實驗實訓基地在實驗中心軟、硬件建設的基礎上，創建一支具有現代教學理念，掌握先進實驗教學方法，不僅有堅實的理論基礎又有靈巧的動手能力，結構合理、具有高度責任感和事業心的實驗教學隊伍。采取措施，加強理論教師在實驗教學隊伍中作用，理論課教師通過實驗教學提高實踐教學能力，并在自己的科研活動中充分挖掘和發揮實驗設備的作用;派遣年輕教師到合作院校交流，參加經管類實驗教學會議等。加大實驗技術和管理隊伍創建，不斷提高實驗技術人員和管理人員的思想政治覺醒、職業道德素質和業務工作能力。實施跨專業人才培養計劃，采用經費支持措施鼓勵團隊實驗教師在職攻讀更高學位，尤其激勵跨學科攻讀更高學位，參加國家職業資格考試，參加跨學科科研項目。激勵教師參與社會服務，優化績效評價與管理。規劃定崗、定編，參照教育部制訂的“基礎課教學實驗示范中心建設標準”要求，確保從編制上滿足實驗教學和管理工作需求。
2.3 跨專業實驗教材建設
跨專業實驗教學體系建設應大力發展經濟管理類實驗教材和適于工科專業的經管類實驗教材資源庫。
鼓舞任課教師依據已經開設的經濟管理類相關實驗，依據具體實驗設備，具體教學對象，編寫正式實驗講義、教材以及案例。
聯系軟件平臺、實訓系統開發商，聯合實驗教師，共同編制實驗講義、教材以及案例。在實驗項目建設中，對新開設實驗內容結合現有的實驗講義，先制定新實驗講義，尤其是對于綜合設計和創新性實驗編寫有效實行的指導材料。實驗講義、教材實驗資源由實驗中心統一存檔、管理，為各專業師生實驗教學、科研以及競賽等活動服務。
2.4 實驗中心管理規章制度建設
經濟管理實驗實訓基地總占地面積近1000m2，涵蓋了商務綜合實訓室、金融財務實訓室、跨專業綜合實訓室等等。實驗室融入云桌面與智能控制系統，配備了先進的實驗設備和教學軟件，實現了具備實景化、信息化、智能化于一體的多功能實驗室。經濟管理實驗實訓基地作為跨專業實驗教學場所，實行主任負責制，統籌安排、調配、使用實驗教學及相關教育資源，實現優質資源共享。規范實驗實訓基地內部機構，實驗管理技術人員統一管理、統一調配使用，采用一系列措施鼓勵實驗管理技術人員積極投入實驗教學工作中。建設規劃科學合理，具有前瞻性，改變單一課程或單一專業設置教學實驗室的傳統模式，同學科建設、專業建設緊密結合，特別注意把握學科前沿發展方向，創建以學科大類為基礎的，多學科共享的、寬口徑的經管類實驗教學示范中心。實驗中心將各種實驗需求全盤考慮，統籌實驗中心建設資金、統一制定實驗中心建設規劃，規劃各種實驗資源配置、統一協調管理、實現資源共享、提高利用率。
3? 結語
廈門工學院明確高技能人才培養的目標，創建“能力本位”的教育體制。跨專業實驗教學團隊已經成形，管理制度基本確立，跨專業實驗教學有序發展。經管跨專業實驗教學體系建設效果顯著，學生反應強烈，在省部級、國家級經管類競賽中已取得優越的成績，為學生畢業就業和創業提供充分的實踐鍛煉，用人單位對學生綜合素質及能力方面的評價也相當高。
參考文獻
相關熱詞搜索：;經管專業自薦信管理者自薦信篇五
因為始終找不到心儀的求職目標，所以很多人難免會產生一種疏忽以待的心理，在進行簡歷書寫時，他們并不會刻意的根據用人單位提及的要求，以及需要怎樣的人才制定標準進行太多的觀察，似乎只要表現出自我即可。但這種想法本身就是非常錯誤的，求職如同在社會中磨練自己，沒有方向的隨便遞交簡歷，就如同不知道要做什么而隨意浪費時間一般。
天花亂墜的在簡歷中侃大山，一會說自己有多出色，一會又說自己能夠為招聘企業帶來怎樣的回報，但真真正正的能力似乎沒有表現出來一丁點，這樣的`簡歷不僅會使求職者自己浪費較多的時間創作，觀察者也會浪費時間，精力對其閱讀。造成職場競爭壓力如此之大的原因有很多，一方面是現今國內經濟體系愈加穩定帶來的裁員效應，而另一方面就是求職者書寫出來的簡歷，很難在表現自己的同時發揮出色作用。
下面是小編分享的經管專業個人簡歷范文，更多相關信息請點擊(/jianli)。
國籍： 中國
目前住地： 佛山 民族： 漢族
戶 籍 地： 廣州 身高體重： 156 cm kg
婚姻狀況： 已婚 年齡： 29 歲
培訓認證： 人才測評：
誠信徽章：
人才類型： 普通求職
應聘職位： 會計/會計師：會計、
工作年限： 8 職稱：
求職類型： 全職 可到職日期： 隨時
月薪要求： 2000--3500 希望工作地區： 佛山
工作經歷：
公司性質： 所屬行業：
擔任職務： 會計主管助理
2.登記企業應收、應付帳款明細帳，核對企業內部資金往來。
3.控制管理費用開支，制定開支預算并監督其執行。
4.保管整理公司的各類經濟合同，根據經濟合同審核各類支出憑單的有效性合理性。
5.提交各類企業內部經營所需的數據匯總，明細報告。
6.每周制定工作計劃提交財務主管。
7.協助財務主管處理其他日常業務。
離職原因：
公司性質： 所屬行業：
擔任職務： 會計
工作描述： 1.居委會日常收支總帳、明細帳。
2.居委應收、應付明細帳。
3.編制資產負責表、損益表、現金流量表。
4.每月向上級領導報告居委會資金的流動，資產總額。
離職原因：
畢業院校： 廣東工業大學
所學專業： 經濟管理 第二專業：
培訓經歷：
起始年月 終止年月 學校(機構) 專業 獲得證書 證書編號
外語： 英語一般
國語水平： 精通 粵語水平： 精通
本人綜合素質較高，上進心強,具有良好職業道德。能獨立完成小規模及一般納稅人的全盤內、外賬務、成本核算和出納及倉管工作。熟練使用金碟財務軟件、增值稅開票系統及進項發票掃描操作和網上認證以及電子申報，熟悉增值稅、企業所得稅及地稅等各種網上申報程序，能編制每月會計報表，熟悉現行會計制度和稅法。持有效會計從業資格證。
經管專業自薦信管理者自薦信篇六
不知不覺已經來到了10月，為期三個月的實習也猶如過眼云煙，在忙忙碌碌中過去了。在這個短暫而又精彩的三個月中，我也像雨后春筍般成長著。收獲經驗總是快樂的，實習也難免不會一帆風順。在這三個月當中，經歷了我平生沒有遇到過的人與事，同時也帶給我很多驚喜。
第一次上班、第一次任務、第一次困惑、第一次奮斗、第一次成功。記憶里有太多的第一次，每一次都是新鮮的，每一次對于我來說都是充滿挑戰的。中有詩人張九齡感嘆：運命惟所遇，循環不可尋。西有溫德爾--菲利普斯勉勵：失敗乃成功之母。過程中的點點滴滴會成為我一輩子的記憶。通過實習幫助我了解社會，了解人際，更幫助我進一步的了解人生。毫無疑問，實習的意義是重要的，通過它我改變了自己的人生觀和價值觀。
有時候我感覺自己身處諾亞方舟之中，行使在實習這片未知的海域中，生存的意識是那么的強烈。一切都不如以前那樣隨心所欲，我開始慢慢地接觸這個真實的社會。
實習之路一開始是曲折的，我的第一家單位是江西靖安縣國稅局，我的實習崗位是稅收管理。作為一位新手的我就如同一只走失的候鳥，亂撞一氣。剛開始，對于實習老師的培訓內容也是相當的不明白。我一度心情落到谷底，面對從來沒有涉足的行業，前所未有的危機感不斷襲來，在我心中刮起了一場大風暴。
人總要學著適應，經過一周左右的適應期，我的情緒也慢慢走上了正軌。其中當然包括實習老師的幫助，讓我深刻體會?到大家是一個集體。其實，無論哪個公司或者單位，無論企業規模大小，都是一個集體，缺乏團隊精神就會翻船，就會落敗。俗話說得好：團結就是力量!在大家幫助下，我成功地適應和了解了稅務中的管理工作。那種喜悅人生當中不曾有過。
總結了工作的`經驗，下面的路平坦了許多，自己也有了更多自信。帶著極大的熱情。10月的校園，飄散著令人陶醉的桂花香，校園中的同學們也是一幅欣欣向榮的景象。我對身邊同學說：這將會是我最難忘的景象。經歷了3個月的實習期后，我回到了這里，此時此刻，與三個月之前的我，有了很大的進步，我有很多故事和經驗要和同學們分享。以前很多人告訴我，幻想與現實有著天壤之別，現在我可以很深刻的理解這句話。現在我更注重于腳踏實地，積累經驗，一步一個腳印地前進通過這次的實習，我對于自己所學的經管專業有了全新的認識，課本上的管理生硬，死板。實踐中的管理領域海納百川。改革開放以來經管的地位越來越顯著，成為了人們日常生活中不可缺少的一部分。步入新世紀后中國國力日益強大，加入 wto世界貿易組織，成功舉辦第二十三奧林匹克夏季運動會，對于中國的體育經濟領域又將是一個高峰。
我作為經管專業的學生，深深地熱愛著經管。置身于經濟管理之中，有永遠學不完的內容。經營管理理念早已不同于從前的理念，現代管理者的內容，往往體現了自己對經營的理解與創新。我更在實踐中理解到，一個管理者必須要有親和力，要注重自己和客戶情感之間的交流，由此導向客戶的行為。我很喜愛這一行業，我感受到的大環境也在積極地發展這一行業，我覺得很高興。
經管專業自薦信管理者自薦信篇七
目前，我國高校很重視實踐教學的發展，很多經濟管理類高校建立了實驗教學中心和跨專業綜合實驗實訓平臺，實踐教學的軟硬件建設都得到了前所未有的發展，但存在的問題阻礙了實踐教學的發展。只有解決這些問題，實踐教學在人才培養方面的作用才能充分發揮出來。
一、經管類專業實踐教學問題分析
1.教學內容與工作崗位聯系不密切。經濟管理類學科包括金融學、會計學、國際貿易、財務管理、市場營銷、人力資源管理等專業，這些專業的教學主要采用理論式教學，理論知識與實踐工作相脫節，教學內容與工作崗位間聯系不密切。在經管類崗位的實際工作中，很多專業知識是融會貫通的，學生恰恰缺少需要使用多學科背景知識的工作環境。
2.實踐課程與崗位缺乏對接。在經管類人才培養方案中，很多專業課程有實踐課程訓練或者實驗課，但在實施中實踐訓練設計不夠合理或者實踐教學得不到老師和學生的重視，實踐課程與崗位的相關度不大。由于經濟管理類專業本身的特殊性，校內實踐課程多以實驗軟件操作為主，很難進行真實訓練，更加缺乏針對性。
3.校外實踐教學基地作用發揮不大。很多高校沒有建立長期、穩定、時效性強的校外實習、實踐基地。雖然有些高校簽了幾十個實習、實訓基地，但是許多校企合作的校外實踐基地流于形式，不能為學生提供足夠的實習崗位和確保實習質量。
4.實踐效果不佳，實踐教學質量評價標準需完善。經濟管理類專業的實習和社會實踐活動主要靠學生自己聯系實習單位，學生在實習、實踐的過程中難以受到系統、全面、專業、有效的專業指導。由于某些經濟管理類專業崗位的特殊性，某些用人單位擔心實習會涉及企業的商業機密，大多安排實習學生做些閑雜事務，很難給學生提供動手操作的機會。
二、影響經管類專業實踐教學問題的因素
1.學校因素。實踐教學基本由學校設計，缺乏企業的廣泛參與，對企業的需求缺乏深入了解，導致實踐教學與實際崗位聯系不夠緊密；受資金的限制，實驗室的硬件建設與軟件建設不同步，影響實踐教學效果；學校對實踐教學重視不夠，實踐教學課時不夠；高校對從事實踐教學的老師不夠重視，很多老師覺得實踐教學費時、費力，不如教學科研有發展。
2.企業因素。企業缺乏使命感與責任感，接收的實習生崗位和數量有限。出于保護商業機密等因素的考慮，實習單位不愿意讓學生接觸其核心部門和有關的管理事務，多數學生很難接觸到實質性工作。
踐教學只進行一些簡單案例的模擬應用，教師的主要精力都投人到理論教學和科研方面。
4.學生因素。學生傳統的學習方式是理論學習為主，動手能力較差，加上諸多實踐教學存在的問題，導致學生對實踐教學學習的動力不能持久，或者受實踐教學課時、師資、實驗室軟硬件環境建設、網絡的普及程度等原因，學生對實踐教學的興趣不濃。
三、解決經管類專業實踐教學問題的建議
1.將實踐教學內容與工作崗位緊密聯系。相關專業互相配合搭建校內跨專業仿真綜合實習平臺，實現實踐教學內容與工作崗位相對接。通過校內仿真綜合實習，輪崗實習，學生了解企業運作的基本流程和業務處理方法，提升對工作崗位的認知能力。
2.將實踐課程與職業標準相對接。單位對人才的質量標準提出了更高要求，有些崗位的從業人員必須持有相關行業的職業資格等級證書才能被聘用，如會計上崗證、保險代理人證書等。學校的實踐教學內容應以各行業對相關專業人才的需求為依據，加強實踐課程與國家職業標準的對接，提升人才的培養規格，為學生取得符合國家標準的`各種等級證書提供方便，科學合理設計實踐課程內容，改革實踐課程考核模式，實現其與職業標準相對接。
3.產學研相結合，充分發揮校外實踐教學基地的作用。企業為學生創造良好的實習環境，學校利用自身的師資和學生資源為企業發展提供相應的支持。學校也可以為企業培養“訂單式人才”。將“產、學、研”相結合，高校把科研技術、人才優勢轉變為生產力，提高企業競爭力。該校利用企業實習基地的實踐優勢和資金優勢，努力將其轉變為師生的實踐基地,。
4.提升實踐教學效果，完善實踐教學質量評價標準。首先是增加實踐教學課時數，實踐教學的比例至少不低于總學時的三分之一。在大三學年開展為期四周的“學年認知實習”活動，建設校內仿真綜合實習實訓平臺。在大四學年學生到實習單位進行兩周的畢業實習，主要實習的內容有對相關工作的崗位業務真實操作。其次是提升教師的實踐能力，鼓勵教師到企業實習，給教師去企業實習提供機會，在職稱評定和績效考核方面，為從事實踐教學的老師提供公平、合理的機會和待遇。再次，確立實踐教學效果評價標準。評價主體包括學生、實踐教學指導教師、督導和校外專家。實踐教學的評價標準要包括：實踐教學內容設計合理，有明確的針對性，教學內容與實踐教學目標匹配，充分考慮到學生對教學內容的掌握程度和是否培養學生的綜合素質、創新能力和職業能力，實踐指導教師對實踐教學的熟練程度、實踐教學的內容和程序等設計與實際工作的接軌程度等。
《對經管類專業實踐教學現狀的幾點思考》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
經管專業自薦信管理者自薦信篇八
尊敬的領導：
您好！
我是一名即將于2015年7月畢業的華南農業大學的學生，所學專業是農林經濟管理。我仰慕貴單位尊重知識、重視人才之名，希望能成為貴單位一員，為貴單位的事業發展盡我全力。我在校期間學習刻苦，成績優異。大學四年系統學習了本專業及輔修專業的理論與實踐知識。在計算機方面，能在dos、windows環境下熟練操作多種應用軟件，同時掌握金蝶人力資源管理軟件并取得認證證書。在英語方面，學習了大學核心英語、專業英語，具有一定的聽說讀寫及技術資料翻譯能力。
在校能積極參加社會團體、學生團體活動，廣泛參加社會實踐活動，有營銷、廣告宣傳的兼職經驗。
大學四年的學習生活，使我養成了冷靜自信的性格和踏實嚴謹的工作作風，并賦予我參與社會競爭的勇氣。我深知四年是短暫的，所學知識是有限的，大學培養的僅僅是一種思維方式和學習方法，“紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行”，因此我將在今后實踐中虛心學習不斷鉆研，積累工作經驗，不斷提高工作能力。久聞貴單位是深值信賴且有發展潛力的單位，神往已久，因此制作份簡歷一份冒昧求職，希望貴單位給我一個發揮能力的機會。
感謝閱讀我的求職信，如需材料及進一步了解請函告或與我校聯系。愿意接受您的面試！
期待著您的答復！
祝事業興旺發達！
致尊敬的領導：
辛苦了！感謝您從百忙之中抽出時間來看這封求職信！在學校學習三年的我，久聞貴公司是一家相當有實力有前景的公司，對員工要求嚴格,正在招聘人才加盟，于是，本人寫此自薦信，誠摯的希望成國貴公司的一員！
本人曾從事過業務員，銷售代表等工作，有著豐富的工作經驗，在工作中也獲得同事，領導的認可和好評。因此，本人自信可以勝任貴公司要求的職位，希望您可以用你的慧眼開發我的潛能，我會用我的潛能創造共同的利益，我虔誠的希望成為貴公司的一員，為公司的發展竭力！
此致
求職人：
第1 / 1頁
尊敬的領導：
您好!我叫xx-x，于xx年畢業于xx-x學校農林經濟管理專業，借此擇業之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求，真誠地推薦自己。
我最感興趣的是農林經濟管理的專業知識，因為經過幾年的農業經濟管理專業課程的學習，學會了有關農業方面的經濟和管理有關知識。在余下的時間里，學會了計算機知識，熟悉電腦操作系統，熟悉使用網絡，能夠快速在網上查找所需要的資料。
我已有2年的工作經驗，具有一定的工作能力及組織協調能力，具有較強的責任心，能夠吃苦耐勞，誠實、自信、敬業。我有很強的動手能力，并且腳踏實地地努力的辦好每一件事。
過去并不代表未來，勤奮才是真實的內涵，對于實際工作中的我相信，我能夠很快適應工作環境，熟悉事務，并且實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。
謀求一個充分發揮自己專業特長的.工作單位，并能得到你的關照，是我的期盼;得力的助手，有助于你工作順心;合適的工作單位，有助于我施展才華。或許我們會為著一個共同的目標而站在一起，那就是:將貴單位的輝煌歷史寫得更加繽紛!愿為貴單位工作，并奉獻自己的青春和才華。
期盼和感謝你的選擇!
此致
敬禮!
自薦人：
2015年2月26日
尊敬的xx-x領導：
您好!感謝您在百忙之中抽時間來關注我的自薦信，我是華南師范大學國際經濟管理與貿易的學生，即將面臨畢業。
華南師范大學華南師范大學始建于1933年，是一所哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學等學科齊全的省屬重點大學，是廣東省屬高校中唯一的國家“211工程”重點建設大學。具有悠久的歷史和優良的傳統，并素以治學嚴謹，育人有方而著稱。在這樣的環境下學習，無論是知識技能，還是個人素質修養方面，我都受益匪淺。四年來，在師友嚴格的教育和自己的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識。
作為一名經濟管理專業的大學生，我熱愛我的專業并為其投入了巨大的熱情和精力。 在四年的學習生活中，我所學習的內容包括了營銷學、管理學、人力資源學等許多方面。通過對這些知識的學習，我對這一領域的相關知識有了一定程度的理解和掌握，此專業是一種工具，而利用此工具的能力是最重要的，在與課程同步進行的各種相關時踐和實習中， 具有了一定的實際操作能力和技術。在學校工作中，加強鍛煉處世能力，學習管理知識，吸收管理經驗。
相信四年大學的磨練已將我錘打成為一名品德端正、意志堅強、思維機敏、處亂不驚，有崇高理想和遠大抱負，具有進取精神和團隊合作精神的出色的大學生。相信我所具有的知識和處事能力完全可以勝任任何困難的工作，環境的艱苦并不能阻礙完成我要完成的工作。如果我有幸能成為貴公司的一員，我將把我所有的青春和熱情傾力投入到我的工作中，好的開端是成功的一半，我希望貴公司就是我成功的起點，我能有幸同貴公司一起共創明日的輝煌。
愿貴單位事業蒸蒸日上，屢創佳績，祝您的事業白尺竿頭，更進一步!
至此
敬禮!
自薦人：
尊敬的領導：
我是三資學院經管系物流專業的一名應屆專科畢業生，得知貴公司為積極謀求發展招賢納才。作為一名即將跨入社會的大學生，借此擇業之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求，真誠地推薦自己。
我從小就喜歡讀書,喜歡新鮮的事物.一直相信"物競天擇、適者生存"的道理.大學期間,堅持"團結、奮進、求實、創新"的校訓，專注于本專業的學習，同時積極學習其他知識，提高個人的興趣修養，積極參加實踐，力求在理論與實際相結合中完善自我。
學習上，我認真學習各科專業課程，并有意識的通過各種實踐活動提高自己的動手能力。除此之外，對計算機有濃厚的興趣促使我在課外積極學習各種計算機相關知識，在學好主修課程的同時,我通過了國家英語四級考試,考取了辦公自動化證書和助理物流師證,熟練運用辦公軟件。
在生活上，三年來一直保持從小就有的吃苦耐勞的品質和良好的作息習慣。在大學生活中，我積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己，努力培養自己的團隊合作精神和交際能力。我相信，這一切都已為我進入貴公司后的工作和生活打下了堅實的基礎。
“千里之行，始于足下”緊張而充實的大學生活即將落下帷幕，在激烈的人才市場上，我深知自己腳下的位置，一切還得從零開始，我會虛心學習，開拓進取，若我有幸成為貴單位的一員，我不會辜負您今天的選擇。
隨信附，盼面談。祝愿貴公司事業蒸蒸日上！
最后，再次感謝您并切盼您的回音！
此致
敬禮
經管專業自薦信管理者自薦信篇九
我進入***學院學習農林經濟管理專業快三年了，現在就快要畢業了。
我一直都認為人應該是活到老學到老，所以我對知識、對本專業一絲不茍。在不滿足于學好理論課的同時也注重于對各種***的研究。
我在任**期間注重配合學校、學生會其它部門，出色的完成各項宣傳工作，促使學校的各種運作更順利的同時行。對于學校的各種活動我也都熱情的參加，在**年**月獲**比賽*等獎。
身為學生的我在修好學業的同時也注重于對社會的實踐。本著學以致用，實踐結合理論發揮***年暑假我以熟練的***技術應聘***單位**部任***。***年**我在***單位學習***，自身對這方面有堅實基礎和濃厚興趣的我用一周時間就熟練了***，之后做出了大量出色的成果，得到同學及老師的`一致好評。
本人具有熱愛等祖國等的優良傳統，積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力。
現在想想在大學的這三年中，我對于學習的專注和自身素質的提升做的還是不錯的，不過在體育鍛煉方面我有待加強。
經管專業自薦信管理者自薦信篇十
不知不覺已經來到了××月，為期三個月的實習也猶如過眼云煙，在忙忙碌碌中過去了。在這個短暫而又精彩的三個月中，我也像雨后春筍般成長著。收獲經驗總是快樂的，實習也難免不會一帆風順。在這三個月當中，經歷了我平生沒有遇到過的人與事，同時也帶給我很多驚喜。
第一次上班、第一次任務、第一次困惑、第一次奮斗、第一次成功。記憶里有太多的第一次，每一次都是新鮮的，每一次對于我來說都是充滿挑戰的。中有詩人張九齡感嘆：運命惟所遇，循環不可尋。西有溫德爾——菲利普斯勉勵：失敗乃成功之母。過程中的點點滴滴會成為我一輩子的記憶。通過實習幫助我了解社會，了解人際，更幫助我進一步的了解人生。毫無疑問，實習的意義是重要的，通過它我改變了自己的人生觀和價值觀。
有時候我感覺自己身處諾亞方舟之中，行使在實習這片未知的海域中，生存的意識是那么的強烈。一切都不如以前那樣隨心所欲，我開始慢慢地接觸這個真實的社會。
實習之路一開始是曲折的，我的第一家單位是××××縣國稅局，我的實習崗位是稅收管理。作為一位新手的我就如同一只走失的候鳥，亂撞一氣。剛開始，對于實習老師的培訓內容也是相當的'不明白。我一度心情落到谷底，面對從來沒有涉足的行業，前所未有的危機感不斷襲來，在我心中刮起了一場大風暴。
人總要學著適應，經過一周左右的適應期，我的情緒也慢慢走上了正軌。其中當然包括實習老師的幫助，讓我深刻體會到大家是一個集體。其實，無論哪個公司或者單位，無論企業規模大小，都是一個集體，缺乏團隊精神就會翻船，就會落敗。俗話說得好：團結就是力量！在大家幫助下，我成功地適應和了解了稅務中的管理工作。那種喜悅人生當中不曾有過。
總結了工作的經驗，下面的路平坦了許多，自己也有了更多自信。帶著極大的熱情。××月的校園，飄散著令人陶醉的×花香，校園中的同學們也是一幅欣欣向榮的景象。我對身邊同學說：這將會是我最難忘的景象。經歷了3個月的實習期后，我回到了這里，此時此刻，與三個月之前的我，有了很大的進步，我有很多故事和經驗要和同學們分享。以前很多人告訴我，幻想與現實有著天壤之別，現在我可以很深刻的理解這句話。現在我更注重于腳踏實地，積累經驗，一步一個腳印地前進通過這次的實習，我對于自己所學的經管專業有了全新的認識，課本上的管理生硬，死板。實踐中的管理領域海納百川。改革開放以來經管的地位越來越顯著，成為了人們日常生活中不可缺少的一部分。步入新世紀后中國國力日益強大，加入 wto世界貿易組織，成功舉辦第二十三奧林匹克夏季運動會，對于中國的體育經濟領域又將是一個高峰。
我作為經管專業的學生，深深地熱愛著經管。置身于經濟管理之中，有永遠學不完的內容。經營管理理念早已不同于從前的理念，現代管理者的內容，往往體現了自己對經營的理解與創新。我更在實踐中理解到，一個管理者必須要有親和力，要注重自己和客戶情感之間的交流，由此導向客戶的行為。我很喜愛這一行業，我感受到的大環境也在積極地發展這一行業，我覺得很高興。