每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我和書之間的故事篇一
?朋友得肺癌快要三年了，三年中不知從死亡線上掙扎了多少回，朋友的堅強毅力令我和所有人驚嘆，最近又得知病危消息，我和老公早上匆匆趕到市第二人民醫(yī)院去看望。
?朋友住在709室，那時朋友已處于昏迷狀態(tài)，我禁不住淚流，朋友的老公說，昨天還很清醒的。一個星期之前，朋友還跟我通過電話的，我詢問她的身體狀況時，她說自己最近有點感冒了，哪知情況如此嚴重。朋友，你醒醒啊！春光明媚，我還想和你一起去踏青呢，站在朋友的病床前，往事浮現(xiàn)在眼前:我的朋友，也曾經(jīng)是我多年的同事，她性格開朗，比較活潑，能歌善舞，教學也優(yōu)秀。她原來的住處跟我住的地方只差100多米遠，我的周遍也有蠻多住著的同事，一叫就有一幫“死黨”，我們經(jīng)常在一起玩耍，她的家，是我們經(jīng)常活動的一個據(jù)點，玩撲克，打麻將，唱卡拉ok，雙休日甚至通宵達旦過一次。
她的老公是市第二人民醫(yī)院骨科主任，性格脾氣都好，我們在她家活動、吃飯什么的都比較隨意，他們夫妻倆舞跳得也特別好，人稱舞王舞后，以前我們也要一起去跳舞，吃夜宵。
星期天，我們有時要去野外游玩，有一次，我們去南明寺玩，事先朋友準備工作做得相當充分，買了中午在那準備自燒的菜，還有很多水果，還帶了撲克、麻將等，一到南明寺，我們玩了一下，大家就要開始活動，其實朋友們也知道我對這些興趣不是很大，那時去的人比較多，我就站在旁邊觀看，不久，我就和朋友女兒去爬山了，一直爬到南明寺山頂，好風光啊，夠爽！在那里我們看到農(nóng)民們種的番薯、豆之類，長勢很好，不知為何我們都想挖幾塊來的欲望，當時在想，挖來就放幾塊硬幣吧，此時正來了一位老農(nóng)，他看出我們的心思，是不是想要番薯？我們都說是啊，賣幾塊給我們吧，老農(nóng)夠爽快的，說這是自家的種的不要你們的錢，你們要挖幾塊就幾塊吧，我們一人挖了兩塊，謝了老農(nóng)，高興地下山了。
看朋友們打牌這么專注，我沒去打擾他們（她們），就在寺里轉轉，一會兒和小和尚聊上了，想不到小和尚如此愛好文學，知書達理，我們還談了一些關于佛教的話題，小和尚看我對佛教這么感興趣，臨別還贈了我兩本佛教的書籍。快要吃中飯了，朋友說我到什么地方買書來了，“是小和尚送的，（佛教非買品）”我說，朋友很幽默，說我到哪兒都會找到書友，還玩笑逗得大家樂呵呵。難忘與朋友相聚的日子，使我的“平淡蔬菜”變成“豐盛的筵席”，使我的“室內墻角”充滿燦爛陽光。
?好久了，朋友還沒醒來，我們也要回去了。朋友，你再堅強些吧，你會讓死神望而卻步!
我和書之間的故事篇二
臺燈下，一少年正發(fā)憤苦讀，轉眼已過十一點，那瘦小的身影漸漸的倒了下來，閉上了眼簾┄┄“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽”？是岳飛？不錯，正是我們敬愛的民族英雄，岳飛！一個堂堂正正頂天立地的七尺男兒，一個“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的愛國之士。眉宇間的浩然正氣，卻掩不住他的憤怒與悲傷是啊！從小就立志殺敵報國，迎二帝還朝的他，眼看就能直搗黃龍，卻被奸臣秦檜等人從中作梗，在即將恢復河山之際，被那十二道金字招牌所召回，讓他怎能不憤，又如何不悲呢？最終秦檜等人以“莫須有”的罪名將其加害。
“你有所不知，飛生于宋朝，長于宋朝，只知聽皇上之言，不知個人榮耀，且待我殺完賊軍之后，宮中之具以我反，那該如何是好，豈不留下了千古罵名？豈不成了秦檜等小人之輩”？“有人說我的忠是遇忠，你有何看法？”岳飛反問道。
一陣爽朗的笑聲過后，岳飛走了，我在那里喃喃道：“再會了，岳將軍，我一定會像您那樣做個忠軍愛國之士，謝謝您，使我明白了許多”。一陣風吹過，我被凍醒了。
我和書之間的故事篇三
天氣晴朗，陽光照在綠油油的草地上，可我的心情卻與這晴朗的天氣截然相反，堪稱烏云密布。
“超線！”突然一聲大吼如雷貫耳，在我耳邊劃過，這是同桌趙潤琳的吼聲。我生氣地說：“叫什么叫，什么時候規(guī)定有‘三八線’了？”同桌理直氣壯的向后面指了指說：“看茅銳和黃文麒他們，不是也有‘三八線’嗎？”說完這句話后，我們誰也不理誰，誰也不看誰了。除了上課，我們總是要離上個10米多，就像兩個相斥的磁極，怎么也碰不到一起。
時間飛快地溜走了。沒過多久，就到了放學時間，我們依然誰也不理誰。我的耳邊總劃過一個又一個“超線，超線……”這樣的話語。
第二天，我們來到學校，見面依然是誰也不搭理誰。就在第三節(jié)課下課時，我們都在寫作業(yè)，我故意碰了碰她，看看她的反應，可她一動也不動，一直在寫作業(yè)沒有回應。我知道她還在生氣中。
我們笑了起來，又成為了好朋友，以后也不會再因一件小事而吵架了。
我和書之間的故事篇四
前兩周準備線上學習時，我頭腦一熱，把孩子們都拉進釘釘群，打算把學校布置的每天晚上的在線答疑做成“直播互動答疑”。可能因為預學的語文內容比較簡單，作業(yè)也是以背誦古詩詞和課外閱讀為主，對于孩子們來說，難度不大，第一天，在直播間干等了許久，沒有人提問。于是我又自作主張把“答疑環(huán)節(jié)”改成了“閱讀分享”。
我打頭陣，第一次上線做主播。呃，技術不太純熟，美顏忘記打開，嗓子有些沙啞，網(wǎng)絡也不太順暢，但孩子們都很興奮，搶著發(fā)彈幕打招呼。下線后，家長群里也是熱鬧開了。有幾個家長說娃相當激動，直嚷著：“見到我們的葉老師啦！”還有幾個孩子動了情，紅了眼圈。逸媽說小逸聽著聽著還哭上了，說是太感動了，實在忍不住掉眼淚。嘿，我不知道自己竟有如此強大的煽情能力，好吧，一定是孩子們太想念我了（容我自戀一小會兒）！
第二天一早，我突發(fā)奇想，既然孩子們對直播這么感興趣，那不如讓他們自己來做主播吧！我第一個找的就是諾諾，小姑娘只猶豫了幾秒，便答應了，真是個勇敢的小家伙。但她說自己有點緊張，怕說不好。我笑了：哈哈，你可是大名鼎鼎的陳諾哎，連國際英語大賽的名場面都見識過，還怕區(qū)區(qū)一個班級群直播？小姑娘也笑了。我給了她一個初步的框架，文章她自己選，讀后感悟自己寫，弄好后我倆先視頻演練一次。小家伙這回應得很干脆，下午四點多就發(fā)視頻聊天過來，說自己都準備好了。別說，準備得還挺充分，我又順勢鼓勵了她幾句，就安心等著晚上的直播了。
到了晚上約定的時間，我在群里發(fā)起了直播，孩子們陸陸續(xù)續(xù)上線了，我便宣布今天給他們請了個“神秘嘉賓”，孩子們很驚訝，也很期待，彈幕里的表情包排起了長隊。諾諾申請連麥，開始了自己的精彩分享。靈動的表情，鏗鏘有力的聲音，細膩的語言……真帶勁兒。諾諾的閱讀故事分享完了，孩子們還意猶未盡，紛紛留言點贊，還猜測著明晚會是哪個“神秘嘉賓”來給大家分享呢？一下直播，我就和諾諾視頻連線了，小姑娘還沒從剛才的.激動勁兒里緩過神來，我請她媽媽代替我給了她一個深情的擁抱。她的表現(xiàn)是真得好，比我這不知多少線的女主播好多了。
這個春天，四11班直播間的故事還在繼續(xù)，孩子們的成長正如枝頭的嫩芽，萌發(fā)、向上！
我和書之間的故事篇五
今天，我學習了一片課文《自然之道》。
這篇課文講的是：“我”和向導結隊來到南太平洋加拉巴哥島觀察幼龜是怎樣離巢進入大海的，而我們自作聰明的救了一只幼龜“偵察兵”使得成千上萬的幼龜遭到滅頂之災。論而事實，其實我也做了一件類似的事情。
去年暑假的一天，烈日當空。我來到姥姥家玩，剛一進家門，我注意到了姥姥家靠墻的雞籠子：里面裝了很多雞和雞蛋，我忍不住好奇問姥姥：“姥姥，這個雞蛋能吃嗎？”姥姥笑瞇瞇地說：“恩，這個嘛，還不能吃，因為啊，這個雞蛋是能生出小雞仔的。”我點了點頭。于是，我心中暗暗生了一計。今天，萬里無云，我?guī)е舻肚那膩淼诫u籠子這，打開雞籠子，偷偷拿出來一個雞蛋，用剪刀剪開了一條縫，然后，再把小雞拿回雞籠子。之后，我連續(xù)幾天一直觀察“它”的活動情況，發(fā)現(xiàn)“它”無論是吃飯還是活動都比不過其他的小雞仔，我滿臉茫然地去問姥姥，姥姥聽了，哈哈大笑地說：“傻小子！這小雞仔是不能這樣輔助的，”“它”天生就是要靠自己啄殼而出的，不然，“它”就會失去抵抗力，沒過幾天就死了。我聽了姥姥這番話恍然大悟，同時也為自己的行為而感到悔恨，而且我也領悟了一個道理：做事情一定要按自然規(guī)律去辦事不要自作聰明、自以為是，反而會把事情辦糟。
我輕輕地合上語文書，從而我知道——書是知識的海洋，力量的源泉，生活的方向盤，書是知識海洋中的燈塔，讓我們一起走進書的世界，在知識的海洋中遨游吧！！