在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
單位個人先進事跡篇一
參加了學校組織的學習教師楷模張海山、孫三丁先進事跡報告會后，我被深深地感動、震撼了。他們選擇默默無聞地堅守，人的價值在于奉獻并不是一句空洞的教條，而是實實在在、點點滴滴的付出。不為別的，只為一種信念，一種精神，一份信仰。
人的成功是一種自我價值的實現，這是個艱辛的過程，是一個人通過勤奮的工作，干出一番讓人認可的成績，并獲得大家尊重的過程。兩位老師幾十年如一日，吃了常人吃不了的苦，受了常人受不了的委屈，做了別人不愿做的事，也享受到了常人享受不到的成功。
其實我們都知道選擇了教師就是選擇了辛苦和奉獻。放眼我們身邊哪位班主任不是早出晚歸舍小家顧學校?哪位當了媽媽的女教師不曾撇下自己哭鬧的孩子來上班?日復一日地備課、上課、批改作業、和學生談心，年復一年地重復這些小事或多或少會消磨了我們工作的激情和創造力。這時，如果讓消極的抱怨情緒占了上風，就會感到泄氣、郁悶、不平，干活的勁頭就會更小。一周至少五天工作，每天至少八小時的工作時間內你感覺不到幸福，那生活的幸福不就大打折扣了嗎?但當我們減少抱怨、不找借口時，心情就會平靜下來。進而養成更加健康、積極的心態，感覺工作是理所當然要做好的，如果再能對自己要求嚴格一點，效率自然還會更高一點。
還記得孫三丁老師《石頭論》里的話：高考結束前不準探望孫三丁!看恢復情況若能早歸隊孫三丁將馬不停蹄!在他的世界里，這一段話便是他對工作態度最好的詮釋。他永葆本色、矢志不渝的堅定信念深深震撼了我。他堅持以德立身、以公處事，不圖名、不求利、不謀私，真正做到守得住清貧，耐得住寂寞。即使在物質條件貧乏的前提下，他依然熱心為他人服務，為學生成長盡力，為幫助同事犧牲自己的高級職稱指標，并主動幫助大家在教科研中共同成長，這正是他嚴于律己、無私奉獻的真實寫照。
張海山教師立足崗位、腳踏實地、勤勉敬業，教學上敢于突破，善于創新;對學生的管理有耐心、有恒心、有愛心。他每日清晨趕往學校的身影，每個晚上坐在燈下批改作業的身影，都深深刻在我的心里。他用生命的熱情點亮了孩子們對美好未來的憧憬，他的堅持讓我看到了信仰的可貴和精神的強大。
生命的價值，在兩位老師身上綻放出絢麗的光芒，不僅因為他們淡泊名利的崇高品質，勇挑重擔、誨人不倦的優良作風，還因為他們的拼搏精神，情系學生、大愛無言的紅燭人格。
作為衛輝一中的一員，我將時刻以兩位同志為榜樣，以他們的言行鞭策和激勵自己，嚴于律己，不斷學習，不斷探索，真正做到用心去工作。作為一名共產黨員，我更要竭盡全力為黨的教育事業奉獻自己，用自己的全部力量、最大熱情去創造自己的生命價值。
單位個人先進事跡篇二
現任主任。工作中，他立足本職，盡職盡責，任勞任怨，出色地完成了各項工作任務，自己在工作實踐中不斷得到鍛煉和提高，受到了領導的充分肯定，得到了同志們的衷心擁戴。
學習是一個永恒的主題。他常講：“學習是干好工作的基礎，每一個干部都要成為學習型干部，每一個工作人員都要成為學習型人才。”他不僅這樣要求分管的部門同志，自己更是注意加強學習，注重理論素質和知識水平的提高，為同志們樹立了學習的榜樣。工作再忙，他都制定學習計劃，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想、xx屆三中全會精神都進行了深入的學習和研究，為自己積累了豐厚的理論素養;對國家出臺的重大決策、重要文件和外地的先進經驗，他善于結合本地的實際深入研究，并體現到文字材料中，使辦公室文字材料主題突出，觀點鮮明，言語樸實，文字嚴謹，既符合上級精神，又符合本地實際，特別是全區第七次黨代會、區委工作會議、區委全委會議等重要會議材料，都具有較強的針對性和操作性，受到全區各級領導的好評。他時常對年輕的秘書人員說：“我們要倒出一碗水，自己必須喝下一桶水”。他學習涉獵廣泛，在他的書櫥中，經濟、金融、管理、社會科學等類別等書籍比比皆是。正是他這種渴望知識、善于學習的執著精神，才使他積累了扎實的理論功底，成為辦公室人員學習的一面旗幟。
良好的工作業績是一個人人生價值的體現。分管的工作部門較多，區委辦公室絕大多數工作任務幾乎都壓在他的身上。特別是在20xx年區委、區委辦公室班子變動較大的情況下，協助主任抓辦公室全面工作，下半年主持辦公室日常工作，保證了整體工作的穩定性、連續性。工作扎實，敢于創新，任勞任怨，甘于奉獻——這是辦公室人員對他最中肯的評價。20xx年，他分管的工作碩果累累，遍地開花。文秘調研工作，出色完成了區委、區委辦公室各類文件的起草、把關，力求精益求精;圍繞區委中心任務和社會熱點、難點問題，廣泛深入地開展調查研究，許多調研報告在市級以上報紙、刊物上發表，如《關于xx區畜牧業發展的調查》，在全省轉變作風年調查研究年活動簡報上刊發，為領導決策提供了依據，并宣傳了，提高了知名度;督查工作，積極開展專項督查活動，有力地促進了全區工作的落實，并及時編發和上報信息，發揮了反映情況、交流工作動態的主陣地作用。綜合服務工作堅持高效、周全的原則，較好完成了區委領導交辦的具體事務，沒有差錯和失誤;機要工作實現了明傳電報、密碼電報、收發傳真全年無事故;保密工作加強了保密要害部位檢查和涉密人員管理，嚴格文件管理，杜絕了泄密現象;黨務政工工作，開展了機關思想紀律作風整頓、解放思想大討論和創建學習型機關等活動，深化機關效能管理，形成了爭先創優的濃厚氛圍……經過一年的努力，各項工作在全市區(市)黨委辦公室系統均走在了前列，許多工作形成了特色，形成了閃光點，他所分管各單位全部獲得了市以上表彰獎勵，有10余名同志被省、市、區記功或嘉獎。
許多人認為，辦公室工作基本上都是約定俗成的事務，只要按部就班地完成領導交辦的任務和日常工作就可以了，不會有什么新意和創造，似乎這已成為社會普遍的共識。然而自從擔任辦公室副主任以來，他一直在苦苦思索著一個問題，那就是區委辦公室在參與政務、管理事務、搞好服務等方面如何能夠更好地發揮職能作用，發揮好參謀助手作用?他教導工作人員說：“有的人善于把以往的經驗當梯子，有的人喜歡在過去的功勞薄上睡懶覺，而我們必須在以前工作的基礎上勇于創新，敢于創新，才能出色地完成各項工作任務，為區委和領導更好地服務。”他在實際工作中，大刀闊斧地進行改革，敢闖、敢干、敢試，充分發揮了應有的參謀助手作用，展現了一個領導者的領導魄力和工作水平。
作為區委領導身邊的人員，工作向高標準看齊，生活向低標準看齊，是馬宏偉同志一貫堅持的作風。多年來，他嚴格要求自己、約束自己，自我加壓，不怕艱苦，勇挑重擔，自愿放棄節假日休息時間，經常加班加點熬夜，幾次帶病堅持工作，從無怨言。20xx年，在籌備區第七次黨代會和區委工作會議期間，白天處理日常工作，只能利用晚上時間修改文字材料，連續十幾天一直工作到深夜，材料形成后受到了一致好評。去年，他的母親患病住院，由于工作纏身，他無法在病床前盡一個兒子的孝道，在老人最需要他的時候，他卻堅守在工作崗位上，只能在深夜到醫院看望老人。一個秘書人員問他：“主任，你不覺得文字工作枯燥無味嗎?”他說：“長期的文字工作是很枯燥，但是你一旦選擇了這個職業，就要熱愛這個職業，當你真正沉下心來，深入進去，你就會在苦和累中找到工作的樂趣。”他就用這種樸實無華的品格感動著每一個辦公室人員，贏得了辦公室人員的信賴，使每個人在工作中自覺地嚴格要求自己，向他看齊。
作為區委辦公室第一副主任，雖然由他主持辦公室全面工作，但他更加珍視團結，自覺維護集體領導，注重班子成員的配合與協調。凡辦公室重大事項如科室人員調整、區委機關內部改革等都堅持班子成員集體討論，集思廣益，民主決策，絕不搞“一言堂”。鑒于在領導身邊工作，他堅持把政治上強視為生命，從不打領導旗號辦私事、謀方便。列席區委會議，處理區委領導批示信件，他嚴守保密紀律，嚴格辦事程序。作為班子的領頭人，他帶頭執行黨風廉政建設各項規定，不吃請，不請吃，以過硬的作風樹立了良好形象。
在辦公室會議上，他經常強調：“每個科室都是辦公室的重要組成部分，每一個工作人員都是辦公室的一分子，誰離開誰都不行，大家必須擰成一股繩，形成一股勁，才能把辦公室工作干好”。他要求各單位在工作中既要明確分工，各有所為，又要密切配合，拾遺補缺，使辦公室形成了“分工不分家”的統一的整體，有效地保證了各項重大活動或重要工作的順利完成。在他的影響和帶動下，在區委辦公室形成了“比能力、比作風、比奉獻”的濃厚氛圍。
單位個人先進事跡篇三
______同志是____小學的一名普通的人民教師，同時也是一名年輕的共產黨員。從教十多年來憑著一個兒時的夢想，憑著一顆熱忱、執著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽都依然那么堅定、從容。把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所鐘愛教育事業，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。
一、努力學習，特練苦練教學基本功。
________年7月，____同志以優異的成績走出了師范學校的校門，踏上了小學教育的講臺，從那時起，就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上，出于真心熱愛教育事業、熱愛崗位、熱愛每一個學生，把自己的事業看得無比神圣。為了做好教師這個神圣的工作始終堅持不斷的學習，堅持閱讀有關教育學和心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老同志的教育教學經驗，努力做一名高品位的合格的人民教師。十幾年來，她系統地學習了《教育學》、《兒童心理學》、《班主任工作》、《教師心理素質專題》、《教師職業道德修養》等理論書籍，深入研究教育教學理論。同時主動參加教學基本功訓練，在幾年中系統地參加了《五項基本功訓練》、《六項技能訓練》、《教學技能綜合訓練》。
她深知沒有充實、厚重的業務功底;沒有準確的知識結構;沒有較為先進的教育思想;就無法勝任太陽底下這一光輝的職業。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發，深入淺出的講解，現代教學手段的合理運用，都得利于不斷的學習和刻苦的訓練，使每一節課都成為精雕細琢的藝術品。
課堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在語文教學中，在讓學生掌握基礎知識和技能的基礎上，她十分重視學生的創造能力和創造性思維的培養。在教學上，大膽的探索出一套激發學生興趣，培養學生智能，積極參與教學的“發現教學法”。在改革的同時，不斷總結經驗，把實踐上升到理論，然后指導自己的實踐。并在實踐中使理論得到不斷的修正。
二、教書育人，甘為教育事業獻青春。
執教十幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在她的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑。”她始終把培養完善人格的學生看作等同生命一樣重要的大事。
______同志憑著對事業執著的追求和強烈的責任感，奮斗在農村教育戰線上。她是我們學習的榜樣。
單位個人先進事跡篇四
今年有幸參加了綠洲環保協會的暑期三下鄉，充滿驚喜的7天之南雄之旅，給予了我一個不一樣的經歷，我收獲了友誼，增長了見識。
務農篇
下鄉的第一天，我們去務農!幫助當地有需要的村民干農活。因為我排在隊列的第一排，我被分到了第一支隊，我們共六隊，四個人一組，我們小組成員有鑫湖，國偉，文麗和我，我們帶著黃色彩旗，興高采烈的出發了!我們走在婉轉的鄉間小路，早晨的空氣特別清新，鳥叫聲格外清脆，我們一路上唱歌，聊天，不知不覺就走到我們的目的地。我們要幫助的農家家里雖然樸素簡陋，但是他們一家子充滿熱情的招待，使我們感到格外溫馨。他們視我們為遠方來的朋友，他們的熱情好客，使得我們感到非常的不好意思了，我心想，本來就是來干活的，怎么來享福了?是啊，當地的農民樸素，熱情，好客，善良，作為一名學生，我們要學習這種好品質，向他們學習，向他們致敬。
走在田野的小路上，一畝畝的水田，一片片的希望。帶著鋤頭走過田間小路，我們去鋤煙草桿;拎著水桶走過，我們去裝瓜子;戴著草帽走過，我們去拋秧…...我們有的人在摘辣椒，有的人在掰瓜子，有的人在舉著鋤頭，用力的除掉煙桿，我們還有的人在割麥，在拋秧，甚至還有的人在喂豬…….一幕幕農忙的情景，整個小山村，熱鬧起來了。一桶桶滿滿的秧苗，裝滿著希望，被我們拋向水田，水田承載著我們的期盼，等待秋來收割。
后勤篇
三下鄉的第四天，輪到我做后勤工作了。這也是務農結束后的第一天，調研活動和環教活動正式開始。很遺憾沒有參與到環教活動的開營儀式，因為作為后勤人員，一天都要負責后勤工作，那是三十幾號人的伙食問題啊，不容忽視。那天我早早6點就起床，我們分工合作，一部分人留在基地，負責買當天的素菜，一部分人就去當地的集市，買肉類等。我是負責去集市的，我們騎著單車，像只小鳥一樣，翱翔在鄉間“小馬路”上，一路山，上坡，下坡，再上坡，如此兜兜轉轉，仿佛就像我們的人生路一樣，一個個的坎，不斷考驗著我們的毅力與耐性，曾幾次，我痛喊：我后悔了，早知道就讓別人去買菜，我不去了。
一路上，我們三人(國偉，清華和我)，遇到上坡時，實在是踩不上去了，我們就下車推車，累的氣喘喘的我們，還一路上相互鼓勵對方，要堅持到底啊，我們大聲吶喊，我們要堅持，這般情景就如戰士們要出戰了，戰前士兵們不斷給自己增添士氣，增添信心，那樣子的大戰，我估計勝算的機會已經有百分之五十了。所以，最后我們勝利了，我們耗時差不多一個小時，終于來到了這個山村的一個偏遠集市——南畝。拖著疲憊的身軀，我們又失望了，原來這里的集市將要收市了，集市上的菜也不多，我們討論計劃要買的菜，基本上都沒有了，又渴又累的我們想吃個溫飽早餐都是個嚴重的問題，我的肚子一直在抓狂的打鼓，它在x它竭斯底里的吶喊：怎么打完戰后，沒有如意的“戰利品”呢?最后，無奈的我們到小賣部買了水，我趕緊喝上半瓶，算是給自己補充能量。
我們不能根據計劃買菜了，那就應驗了那句話：計劃總趕不上變化。我想，我們的隊友們，前兩天也同樣是遇到這樣的問題的，不過，他們都很出色的完成了當天的后勤工作，我認為我們也可以做到的。我們當時馬上打電話與我們基地人員聯系匯報情況，就視集市的狀況，我們快速重新作出計劃，最后，我們買了一只鴨，和好多豬肉等，我們當天的經費還有剩余，這讓我們都感到欣慰，我們終于完成任務，回程中，我們心情更加愉快，一路上，沿途的風景其實很美。
回到基地，我們開始籌備做飯了，我們要隆重的感謝兩位特別的人物，那就是文麗和清華啦。文麗是我們這組后勤的主力軍，幾乎所有的菜都是她親手一個人搞定，清華在家里給我們帶來了好多材料，并親手下廚為我們添菜，讓我們的菜式更豐富，更美味。
最后，我們的后勤工作完滿完成，也得到了充分肯定。我明白到，隊員們的相互信任，相互協助是十分重要的。一項任務，只要同心協力，我們就能出色地完成。曾經我擔心過，害怕沒有下過廚經驗的自己，會拖累大家，不能做好后勤工作，但是看著其他隊員們吃著我們做的菜那么津津有味，那就見證了我們是成功的，我的擔心是多慮了。付出的辛勤，總有快樂的回報——不管我們是否會與不會，但在這里，我們都相互幫助，我們是一個團隊，一個人不會做一件事情，總不會有拖累的，因為我們都相親相愛，相互幫助。在這里我們都收獲了不少。
環教與調研篇
在環教活動中，我們招收的學員有些數目，面對著他們，我作為一個從沒教課經驗的大學學生，又是一個考驗。吖耀說，不要緊張不要害羞，你是可以的!聽著隊員們的鼓勵，內心更是沉重，但是我想，我會不會又在杞人憂天了呢?給自己信心，或許我會做的很好。
在我教課的前一個晚上，我和吖耀在昏黃的燈光下排練，因為吖耀上年的下鄉中也是擔當環教的小老師，所以她的經驗十分豐富。我這樣告訴自己，我們是同一組的，所以我不用太擔心的，可是畢竟面臨的事情還是要認真對待，因為我對要教課的內容還不熟練，這是個大問題。所以當晚我們ng了數遍，知道大家都要去作息了，我還是做的不好。第二天早上起來，我又遇到了另一個考驗，那就是我講課的教案遺失了。我當即用手機搜一些相關的內容，當務之急，我找到了一些相似的內容，幸好，當時有石頭姐擋住時間，小朋友們很早就來到課室了，我們都還沒開始上課，他們就過來了，或許是對于我們的喜愛，他們早早過來，希望與我們呆上多些時間。石頭姐多才多藝，叫他們唱歌，跳舞，小朋友們都非常喜歡她。其實我們都非常喜歡與敬佩她，她不僅多才，還很有親和力，把我們都感染了，給我們帶來了很多歡笑聲。
教課的過程似乎很短暫，吖耀稱贊我做的很好。其實我認為，只要給自己足夠的信心，加上那么一點勇氣去表現自己，事情就會如我們所愿，做得出色的。
在調研活動中，我是個跑龍套的。因為是最后一天的環教與調研活動了，環教活動的人手不缺，所以我特意申請到調研組去體驗一個下午。那天下午，我跟著調研組的隊員們再次走在鄉間小路上，舉著彩旗，我們像一支小小部隊，到處巡邏著，維護鄉村治安。
體驗后才知道，調研人員的工作不容易。雖然這里的房子都是一戶挨著一戶，但是調研期間，正好在家的村民很少，有也多半是在家守著房子的老人和小孩。據了解，每天下午約兩三點，年輕的村民都要去田里干活。由此可見，調查問卷的活兒，不容易。除此之外，在兜兜轉轉的農家小路上尋找農家，就如在布滿地雷的迷宮里尋寶，隨時都有為任務獻身的機會。不過，我們的隊員都很勇敢，特別是男隊員們，主動在前面探路，而且還時刻顧慮著女隊員的安危。這是值得稱贊的!
有時遇到的一些剛要趕著去田里干活的村民，我們及時叫住他們，說明我們的來意，他們都很樂意幫助我們做調查問卷，放下手上的工具，停下腳步，耐心的聽我們的問題。有些村民還樂呵呵的給我們講述家中的大小事情，毫無忌諱，他們是那么的可愛與豪爽。
當地的村民對我們這些陌生人，并沒有畏懼與戒備，這讓我想起如今我生活的繁華鬧市中，每個人都對彼此充滿著戒心，父教子的語訓中，常常不離這一句：害人之心不可有，防人之心不可無。在這里似乎沒有“人心難測”之類的話，我感覺到身心都得到某種境界的放松，沒有人與人之間的猜測，不信任——人活得是那么的自在!
會議篇
每天晚上，我們都會準時開會，大家彼此分享收獲與快樂。雖然我們沒有寬敞的會議室，沒有明亮的燈光，更沒有凳子坐，我們是在教室前的一塊空地上進行會議的，那里有雜草，有蚊子，有一盞昏暗的燈，但是我們的會議卻是那么有紀律性的。大家都遵守紀律委員的紀律訓條，即使大家都飽受蚊子的叮咬，不管是晚上睡覺，還是開會時，大家都不在意，因為那些都不是問題了。
記得第一晚的會議，因為天氣問題，我們是在教室里進行的，因為太黑暗了，我們用充電電燈，就這樣，三十幾號人，“悶”在一個小小黑暗的教室里，那里像烤爐，我們像一個個可愛的小饅頭，就這樣，被烘烤著……即使條件那么的艱苦，但是分享時刻是最快樂的。記得一天晚上終于輪到我在大家面前說話的時候，我是那么的激動，我有好多話想對大家，說我在這里遇到了什么，學到了什么等，我是多么渴望把所有的時間都讓我說個夠，可是，我不能這樣，因為時間有限啊!而且，每晚的分享時刻的時間是那么的寶貴，傾聽別人的感受，別人的見聞，感覺自己也是感同身受，彼此的快樂，都在這片美麗的星空下。
單位個人先進事跡篇五
5月19日，省會河北會堂內氣氛莊嚴肅穆，李保國同志先進事跡報告會在這里隆重舉行。
李保國，河北農業大學一名普通教授。他35年如一日情系太行，把課堂搬進山溝，把實驗室放在果園，把論文寫在太行山上;他見不得百姓受窮，一頭扎進窮山溝，10多萬農民因他而脫貧，被譽為“太行新愚公”。4月10日凌晨，年僅58歲的他因心臟病突發猝然離世，留給人們無盡的悲痛。
報告會現場，2300多名干部群眾齊聚一堂，用心聆聽李保國的先進事跡，緬懷他的奮斗歷程，從中汲取奮進的力量。
內丘縣崗底村黨總支書記楊雙牛回憶起李保國帶領群眾種蘋果的往事：自掏腰包推廣蘋果套袋技術、手把手教村民管果樹……楊雙牛流著淚說，崗底村原來是貧困村，今天人均收入超過31000元。崗底的窮帽子，是李保國幫我們摘掉的;村民的好日子，是李保國用命換來的，李保國是我們崗底人的大恩人啊!
“作為一名大學教授，他為什么一年200多天扎在山里?因為他始終堅持一個理念——生產為科研出題，科研為生產解難。”跟隨李保國20xx年，助手齊國輝見證了李老師用點石成金的科技之手，讓太行山區的一個個村子綠起來、富起來。“您走了，但您的精神已深深扎根于我們心中，我們一定不辜負您的期望，把您未完成的事業做得更好。”齊國輝含淚許下諾言。
整理李保國的遺物，一張行程表讓河北農業大學黨委副書記饒桂生深受震撼：從今年1月到4月10日去世，101天時間里，李保國62天在出差、行程7860公里。“我為學校有這樣一位好老師而自豪。”饒桂生表示：全校師生將以李老師為榜樣，弘揚“太行山精神”，拓展“太行山道路”，讓李保國扶貧志愿服務隊的旗幟高高飄揚在燕趙大地。
聆聽飽含真情的講述，感受李保國的崇高風范和人格力量，臺下聽眾熱淚盈眶，會場內多次爆發熱烈的掌聲。掌聲和淚水背后，是大家對李保國的思念和敬仰，是凝聚在心中的信念和力量。
“李老師事跡感人肺腑，催人淚下。”“傳承李老師的精神，是我們弟子唯一能做的。”“非常感動，一輩子學習的榜樣!”報告會剛剛結束，幾位報告人的微信朋友圈已經被來自四面八方的留言和點贊刷屏。
報告會后，觀眾表示，李保國雖然走了，但他的精神不會走，他的事業不會走，燕趙大地一定會涌現出千千萬萬個李保國，匯聚起建設經濟強省、美麗河北的磅礴力量。