心得體會是人們在某個領(lǐng)域?qū)W習(xí)或經(jīng)歷后所得出的經(jīng)驗總結(jié)。這是一些經(jīng)典的心得體會范文，通過閱讀這些范文，我們可以學(xué)到一些寫作的技巧和方法。
提升作風(fēng)能力心得體會（模板14篇）篇一
作風(fēng)是一個人的表現(xiàn)形象，是事業(yè)成功的關(guān)鍵之一。提升作風(fēng)能力對于個人來說至關(guān)重要。在工作和生活中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的作風(fēng)能力。下面是我從實踐中得出的幾點心得體會。
首先，個人修養(yǎng)是提升作風(fēng)能力的基礎(chǔ)。修養(yǎng)是一種綜合素質(zhì)，包括道德修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、行為修養(yǎng)等方面。一個人只有具備了良好的修養(yǎng)，才能夠在各種場合中表現(xiàn)得體、得體得當(dāng)。因此，我時常注重個人修養(yǎng)的提高。我加強自身的道德修養(yǎng)，積極參與各種公益活動，增強社會責(zé)任感；我注重文化修養(yǎng)的積累，多讀經(jīng)典名著，提高自己的思想層次；我也努力錘煉自己的行為修養(yǎng)，習(xí)慣性地遵守各種規(guī)章制度，做到遵紀(jì)守法。通過不斷地提升個人修養(yǎng)，我更加具備了良好的作風(fēng)能力。
其次，提升作風(fēng)能力需要注重細節(jié)。細節(jié)決定成敗，作風(fēng)能力的提升也是如此。在工作中，我時刻注重細節(jié)，盡力做到全面、準(zhǔn)確和高效。例如在寫郵件時，我會仔細核對、不馬虎；在撰寫文案時，我會積極查找和糾正語法錯誤；在安排會議時，會仔細考慮參會人員、會議地點和時間等方面的細節(jié)。通過注重細節(jié)，我的工作效率有了大幅提升，同時也贏得了同事和上司的信任。
第三，自律是提升作風(fēng)能力的關(guān)鍵。自律是對自己的要求和控制，是良好作風(fēng)的必要條件。我時常告誡自己，要嚴(yán)格要求自己，做到守時守信、自控自持。在工作中，要準(zhǔn)時到崗、準(zhǔn)時下班、按時完成任務(wù)，這都是對自己自律的一種體現(xiàn)。此外，我也堅持不斷學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)能力和知識水平，保持自己的興趣和熱情。通過自律，我不僅提升了自己的作風(fēng)能力，而且也贏得了周圍人的尊重和認(rèn)可。
第四，溝通與協(xié)調(diào)能力的提升對于作風(fēng)能力至關(guān)重要。在工作環(huán)境中，時常需要與他人進行溝通和協(xié)調(diào)，這要求我們具備較強的溝通與協(xié)調(diào)能力。為了提升自己的這方面能力，我積極參加溝通技巧培訓(xùn)，學(xué)習(xí)與他人建立良好的企業(yè)關(guān)系。我注重發(fā)展自己的人際交往能力，學(xué)會傾聽他人的觀點和意見。并且，在團隊合作中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與他人密切配合，共同完成工作任務(wù)。在多次團隊合作中，我意識到溝通與協(xié)調(diào)的重要性，也逐漸提升了自己的作風(fēng)能力。
最后，堅持追求卓越是提升作風(fēng)能力的動力。只有追求卓越，才能不斷提高自己的作風(fēng)能力。在工作和生活中，我始終懷著追求卓越的心態(tài)，勇于挑戰(zhàn)自己，不斷超越自己。我不滿足于過去的成績，努力探索新的工作方法和技巧。帶著追求卓越的動力，我時刻警醒自己，保持積極向上的態(tài)度，不斷提升自己的作風(fēng)能力。
總之，提升作風(fēng)能力是一個不斷積累的過程，需要我們主動思考和不斷實踐。通過個人修養(yǎng)、注重細節(jié)、自律、溝通與協(xié)調(diào)能力以及追求卓越，我在提升自己的作風(fēng)能力上收獲了很多。只有不斷努力和堅持，我們才能夠成為作風(fēng)優(yōu)秀的人，并在事業(yè)中取得更多的成功。
提升作風(fēng)能力心得體會（模板14篇）篇二
民警作為國家的法律執(zhí)行者，承擔(dān)著維護社會治安、保障人民安全的責(zé)任。隨著社會的發(fā)展和進步，民警的作風(fēng)與能力也需要不斷地提升與改善。在日常工作過程中，我深刻體會到了民警作風(fēng)與能力提升的重要性以及如何積極應(yīng)對挑戰(zhàn)的必要性。
民警作風(fēng)的提升無疑對于辦案效率、信任度和心理安全極其重要。在工作中，要始終保持服務(wù)意識，做到待人親切、禮貌、周到。同時，要嚴(yán)格遵守法律，遵循法規(guī)程序并依法辦案。在處理案件中要保持公正客觀、不偏不倚，杜絕附庸從眾、鋪張浪費的行為。
民警的能力提升也是必要的。首先，理論素養(yǎng)的提高是基礎(chǔ)。做好相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高對刑事、民事、行政訴訟的理解。其次，在實踐中不斷提高工作能力。有勇氣承擔(dān)責(zé)任和職責(zé)，在緊急情況下冷靜應(yīng)對，力爭最大限度地保護現(xiàn)場安全，同時要抓好情報核實和處理等必要的工作環(huán)節(jié)。
第四段：應(yīng)對挑戰(zhàn)。
隨著科技的發(fā)展和社會的變革，民警也要適應(yīng)不斷變化的挑戰(zhàn)。在案件調(diào)查中應(yīng)充分利用科技手段，提高技能和效益；在日常管理中，要注重創(chuàng)新工作方式方法，積極探索與嘗試。同時，要注重團隊建設(shè)，發(fā)揚集體智慧，加強組織協(xié)作能力，緊密團結(jié)和協(xié)作，實現(xiàn)工作的高效快速完成。
第五段：結(jié)論。
民警作風(fēng)與能力的提升是常態(tài)化的過程，需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗、問題和不足，并進行改進和重塑。在實踐過程中要加強自我學(xué)習(xí)和提高，不斷提升核心能力；同時，要善于溝通協(xié)調(diào)，積極協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系，最終共同保護公共安全與社會穩(wěn)定。在不斷地學(xué)習(xí)、提高、實踐和創(chuàng)新中，我們的民警隊伍將會更加強大、更加有力，以應(yīng)對新時代的挑戰(zhàn)。
提升作風(fēng)能力心得體會（模板14篇）篇三
隨著時代的不斷變遷和社會的不斷發(fā)展，學(xué)校在教育培養(yǎng)學(xué)生成長的同時，也對教師的能力作風(fēng)提出了更高的要求。教師的能力作風(fēng)直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和教育質(zhì)量的提升。在我校推進能力作風(fēng)的過程中，我有幸參與了其中，積累了一些寶貴的體會。下面我將從以下五個方面分享我在學(xué)校提升能力作風(fēng)上的心得體會。
首先，培養(yǎng)教師的專業(yè)能力是學(xué)校提升能力作風(fēng)的重要環(huán)節(jié)之一。在現(xiàn)代社會中，信息爆炸的時代，教師的知識面必須得與時俱進，跟得上社會的發(fā)展步伐。因此，學(xué)校以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)為重要任務(wù)之一，定期組織教師參加各類培訓(xùn)、研討會，在培訓(xùn)中打破傳統(tǒng)的課堂模式，鼓勵教師發(fā)表自己的觀點，積極參與討論，使教師們的知識庫得到了豐富和擴展。通過這種方式，教師們的專業(yè)能力得到了增強，知識儲備得到了豐富，從而在教學(xué)過程中能夠更好地傳遞給學(xué)生。
其次，提高教師的教學(xué)能力是學(xué)校提升能力作風(fēng)的關(guān)鍵之一。學(xué)校為了適應(yīng)時代潮流，重視學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)了一批教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，他們掌握了先進的教學(xué)方法，積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗。而學(xué)校也通過定期的教研活動，讓這些教師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗，幫助其他教師解決教學(xué)問題，提高教師的教學(xué)能力。同時，學(xué)校還為教師提供了多種教學(xué)資源和技術(shù)支持，鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)手段和方法。通過這種方式，教師們的教學(xué)水平得到了大幅提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也得到了明顯的提高。
第三，加強教師的素質(zhì)修養(yǎng)是學(xué)校提升能力作風(fēng)的一個重要方面。教師的修養(yǎng)涉及到個人的道德品質(zhì)、職業(yè)道德以及人際交往能力等方面。因此，學(xué)校注重加強教師的德育教育，在校園中打造和諧的人際關(guān)系，營造積極向上的教師風(fēng)氣。學(xué)校還鼓勵教師學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)知識，提高自身的專業(yè)水平，更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。教師的修養(yǎng)和素質(zhì)的提高不僅體現(xiàn)在教師自身，更直接影響到學(xué)生的品德修養(yǎng)和人格塑造。
第四，培養(yǎng)教師的團隊意識和合作精神是學(xué)校提升能力作風(fēng)的必要條件之一。在學(xué)校中，教師們必須有團結(jié)互助的意識，形成一個和諧的團隊。學(xué)校引入團隊合作的理念，通過定期的團隊活動和集體備課等方式，培養(yǎng)教師之間的交流和合作精神。在集體備課中，教師們可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗，共同探討教育問題。這不僅提高了教師們的教學(xué)能力，也促進了教師之間的溝通和理解，增強了團隊的凝聚力。
最后，學(xué)校提升能力作風(fēng)還需要注重激發(fā)教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力是學(xué)校提升能力作風(fēng)的重要環(huán)節(jié)之一。學(xué)校通過設(shè)立教師創(chuàng)新項目，鼓勵教師們積極參與科研、教育教學(xué)改革等活動。同時，學(xué)校也鼓勵教師們參加各類教育比賽，提高自己的教學(xué)水平，并將自己的得失經(jīng)驗分享給其他教師。通過這種方式，學(xué)校激發(fā)了教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，為學(xué)校的發(fā)展注入了新的活力。
總之，學(xué)校提升能力作風(fēng)是一個長期的、復(fù)雜的過程，需要全校師生的共同努力。通過培養(yǎng)教師的專業(yè)能力、教學(xué)能力，加強教師的素質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)團隊意識和合作精神，激發(fā)教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，學(xué)校能夠不斷提升教育教學(xué)水平，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生，為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會做出應(yīng)有的貢獻。
提升作風(fēng)能力心得體會（模板14篇）篇四
公司作風(fēng)作為一項關(guān)鍵的管理能力，一直以來都是企業(yè)發(fā)展的重要因素。在如今的競爭激烈的商業(yè)環(huán)境下，擁有一個良好的公司作風(fēng)能力，不僅能夠提高員工的工作效率和企業(yè)的競爭力，同時也能提高客戶的體驗感，為企業(yè)創(chuàng)造更大的商業(yè)價值。在本文中，我們將結(jié)合實際工作經(jīng)驗分享公司作風(fēng)能力提升的心得和體會。
第二段：提高員工軟實力的重要性。
公司作風(fēng)的核心是企業(yè)文化和員工素質(zhì)，通過培養(yǎng)員工的軟實力，如溝通技巧、解決問題的能力和應(yīng)對壓力的能力等，公司作風(fēng)能力得以提高。員工的軟實力和企業(yè)目標(biāo)是相輔相成的，因此，提高員工軟實力同樣是實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的重要手段。這些能力的提高，需要企業(yè)進行系統(tǒng)化、持續(xù)性、全員參與的能力提升課程和培訓(xùn)活動，這樣才能真正實現(xiàn)員工能力的提高和企業(yè)節(jié)奏的協(xié)調(diào)一致。
第三段：規(guī)范公司行為規(guī)范。
公司作風(fēng)能力的提高，還包括準(zhǔn)確的行為規(guī)范和流程。規(guī)范的公司行為規(guī)范對公司作風(fēng)的提高至關(guān)重要。通過落實管理規(guī)定和流程，能夠有效地實行決策、交流、行為的標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)范的公司行為規(guī)范不僅幫助企業(yè)在保證正常經(jīng)營之余降低企業(yè)風(fēng)險和隱患，還構(gòu)成了企業(yè)文化中其中一部分的權(quán)威。
第四段：團隊建設(shè)的重要性。
企業(yè)的成功往往依賴于團隊的成功，這意味著一些重要的風(fēng)險和阻礙需要通過協(xié)作和團隊建設(shè)來克服。如果員工和團隊在危機時刻能夠組成一個強大的防線，則企業(yè)具備少數(shù)精英戰(zhàn)勝眾多敵人的可能性。因此，團隊建設(shè)是公司作風(fēng)能力提升的重要組成部分。通過積極地參加團隊建設(shè)，培養(yǎng)良好的協(xié)作精神和團隊意識，將會有效地提高公司作風(fēng)能力。
第五段：結(jié)論。
公司作風(fēng)能力是一個多維度、全員參與的提升過程。它不僅僅包括員工能力提升、規(guī)范員工的行為規(guī)范和建立團隊建設(shè)意識，也包括企業(yè)對外的品牌營銷和客戶的維護服務(wù)等等。公司作風(fēng)的提高，需要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的帶頭、落實、實現(xiàn)。對于每一個公司而言，都應(yīng)該以公司作風(fēng)提升作為一項長期的戰(zhàn)略目標(biāo)，全員共同努力，不斷完善和提高，從而實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和成功。
提升作風(fēng)能力心得體會（模板14篇）篇五
引言：
作風(fēng)是一個人的品質(zhì)和風(fēng)尚的外部表現(xiàn)，也是一種工作和生活態(tài)度的集中體現(xiàn)。良好的作風(fēng)是一個組織的重要標(biāo)志，關(guān)乎領(lǐng)導(dǎo)者的影響力，也影響員工合作和組織發(fā)展。在提升作風(fēng)能力的過程中，我深感作風(fēng)的重要性，也從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第一段：樹立正確的價值觀和人生觀。
作風(fēng)建設(shè)的首要任務(wù)就是樹立正確的價值觀和人生觀。只有明確自己的價值觀，才能在工作和生活中做出正確的選擇，樹立正確的作風(fēng)。我意識到要從根本上提升作風(fēng)能力，首先要認(rèn)清自己的內(nèi)心價值觀，并且不斷審視和調(diào)整。通過積極學(xué)習(xí)和提升自己的修養(yǎng)，我逐漸明確了以人為本、正確處理人際關(guān)系、盡責(zé)任為核心的價值觀，并努力將其貫徹于工作和生活中。
第二段：改變行為習(xí)慣，提高自身素質(zhì)。
作風(fēng)在很大程度上反映出一個人的內(nèi)在習(xí)慣和外在行為。要提升作風(fēng)能力，首要任務(wù)是改變不良的行為習(xí)慣。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)將自己的每一天過得有規(guī)律、有條理，有助于培養(yǎng)自律和自控的能力，有助于提高自身素質(zhì)。通過合理安排時間、注重團隊協(xié)作、提高工作效率，我逐漸養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣，提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
第三段：注重自身形象和儀態(tài)。
作為一個組織的代表，一個人的形象和儀態(tài)直接影響著他的作風(fēng)。我認(rèn)識到要提升作風(fēng)能力，必須注重自身形象和儀態(tài)的塑造。通過加強形象管理，我逐漸學(xué)會了穿著得體、儀表整潔、舉止文明等基本要求，并通過參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高了自己的表達能力和溝通技巧，使自己成為一個受人尊敬和信賴的職場人士。
第四段：樹立正確的工作態(tài)度和價值觀。
作風(fēng)與工作態(tài)度和價值觀密切相關(guān)。一個積極向上、充滿激情的工作態(tài)度，將成為推動自己和組織發(fā)展的動力。在提升作風(fēng)能力的過程中，我始終堅持以責(zé)任感為基礎(chǔ)，以奉獻和進取為導(dǎo)向。通過培養(yǎng)團隊精神、合理安排工作任務(wù)和善于解決問題，我逐漸形成了獨立自主、勇于挑戰(zhàn)的工作態(tài)度和價值觀，不斷提升作風(fēng)能力。
作風(fēng)建設(shè)是一個長期而細致的過程，需要持續(xù)不斷地總結(jié)經(jīng)驗并不斷提升。我認(rèn)識到要想長久地提升作風(fēng)能力，必須保持學(xué)習(xí)和進步的心態(tài)，不斷提高自己。我積極參加各類培訓(xùn)，主動請教前輩和領(lǐng)導(dǎo)，與同事交流經(jīng)驗，不斷地補充和完善自己的知識和技能。通過不斷地總結(jié)和反思，我逐漸提升了自己的作風(fēng)能力，并在工作和生活中取得了長足的進步。
結(jié)語：
提升作風(fēng)能力是一個全方位、系統(tǒng)性的過程，需要通過樹立正確的價值觀和人生觀，改變行為習(xí)慣，注重自身形象和儀態(tài)，樹立正確的工作態(tài)度和價值觀，并持續(xù)提升自己。我通過實踐和總結(jié)，深刻認(rèn)識到作風(fēng)的重要性，并努力提升自己的作風(fēng)能力。在未來的工作和生活中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的作風(fēng)能力，為自己的成功和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。
提升作風(fēng)能力心得體會（模板14篇）篇六
作風(fēng)是一種人的精神風(fēng)貌和行為表現(xiàn)，是一個人的品質(zhì)和能力的重要表現(xiàn)形式。作風(fēng)的好壞關(guān)系到一個人的形象和事業(yè)的成功與否。在我自身的工作和生活中，我一直致力于提高自己的作風(fēng)能力。通過不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，我有了一些心得體會，我希望能與大家分享。
首先，我認(rèn)識到作風(fēng)的重要性。良好的作風(fēng)能夠給人以深刻的印象，而優(yōu)秀的作風(fēng)則能夠幫助我們更好地完成工作，取得成功。作風(fēng)是一種積極的工作態(tài)度和高度的工作責(zé)任心的體現(xiàn)，只有我們形成了良好的作風(fēng)，才能夠更好地推動自己和組織的發(fā)展。
其次，我感受到作風(fēng)的塑造需要自律。自律是作風(fēng)能力提升的基礎(chǔ)，也是實現(xiàn)自我價值和事業(yè)成功的必要條件。我意識到，作風(fēng)的形成需要我們自己主動去培養(yǎng)。例如，我們應(yīng)該堅持高效率的工作方式，按時完成工作任務(wù)，不拖延、不敷衍，有計劃地安排好工作時間。我們還應(yīng)該堅持良好的待人接物方式，以禮待人，講究言行一致，做到言行胸懷一致，這樣才能樹立良好的作風(fēng)形象。
此外，我認(rèn)為作風(fēng)的提升需要注重細節(jié)。細節(jié)是成就作風(fēng)的重要環(huán)節(jié)，它關(guān)乎我們在處理事務(wù)中的專注和細致程度。在工作中，我們應(yīng)該注重細節(jié)，認(rèn)真完成每一項工作，盡可能地做到精益求精。在人際交往中，我們也要注意細節(jié)，關(guān)心他人的感受，注意用詞用語的禮貌和準(zhǔn)確，這樣才能給人以良好的印象，更好地展現(xiàn)自己的作風(fēng)。
同時，我意識到作風(fēng)塑造需要經(jīng)常反思。反思是作風(fēng)提升的有效方法，它可以使我們更好地發(fā)現(xiàn)問題、認(rèn)清自己的不足，并及時進行調(diào)整。在工作中，我們應(yīng)該經(jīng)常反思自己在工作中存在的問題，查找原因，尋求有針對性的改進措施。在人際交往中，我們也應(yīng)該反思自己的言行舉止是否得體，是否符合禮儀準(zhǔn)則，及時糾正自己的不足，提升個人作風(fēng)。
最后，我認(rèn)為作風(fēng)能力提升需要不斷學(xué)習(xí)和積累。學(xué)習(xí)是提升的源泉，每天都要有學(xué)習(xí)的心態(tài)和習(xí)慣。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)先進的作風(fēng)理念和方法，吸納優(yōu)秀的經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷完善自己的作風(fēng)能力。我們還應(yīng)該積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，提高自己的知識和技能水平，為作風(fēng)提升打下堅實的基礎(chǔ)。
總之，作風(fēng)是一個人修身立命的關(guān)鍵所在，它關(guān)系到自己和組織的成功與否。在提升作風(fēng)能力的過程中，我們要認(rèn)識到作風(fēng)的重要性，養(yǎng)成自律的習(xí)慣，注重細節(jié)，經(jīng)常反思自己的不足，并不斷學(xué)習(xí)和積累。只有這樣，我們才能在工作和生活中展現(xiàn)出良好的作風(fēng)，為自己和他人創(chuàng)造更好的生活和工作環(huán)境。
提升作風(fēng)能力心得體會（模板14篇）篇七
作風(fēng)能力是一種綜合性、多維度的能力，它與一個人的品格、心態(tài)、行為方式息息相關(guān)，是衡量一個人是否成熟、能力是否突出的重要標(biāo)志。具備良好作風(fēng)能力的人，不僅能夠在職場中更好地展現(xiàn)自己，還能夠提升自己的職業(yè)競爭力。在我的工作中，我深刻認(rèn)識到了作風(fēng)能力的重要性，不斷努力提升自己的作風(fēng)能力，在不斷的實踐中有所收獲。本篇文章將分享我在財務(wù)方面提升作風(fēng)能力的體會和感悟。
二段：提升分析。
在財務(wù)方面，提升作風(fēng)能力主要包括三個方面。第一，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。財務(wù)工作需要準(zhǔn)確無誤，因此對工作的認(rèn)真負責(zé)，精益求精是一個人應(yīng)該具備的基本品質(zhì)。第二，要有靈活的思維能力。在日常工作中，常常會遇到需要妙手操刀的情況，因此需要我們具備一定的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。第三，需要具備良好的溝通能力。財務(wù)工作往往需要協(xié)調(diào)其他部門的配合，因此保持良好的溝通和協(xié)作能力至關(guān)重要。
三段：實踐探究。
財務(wù)工作中，有許多需要注意的細節(jié)。比如說準(zhǔn)確核對賬目，審查收入與支出的匹配性等等。在這些方面，我通過不斷加強對細節(jié)的關(guān)注和把握，積累了許多經(jīng)驗。同時，在處理問題的過程中，我學(xué)會了充分考慮各方面的因素，并尋找最佳的解決方式。此外，對于與其他部門、客戶的溝通，我也逐漸能夠進行理性的分析和理解，及時解決問題，讓工作效率得到提升。
四段：反思總結(jié)。
在不斷實踐的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面存在的不足。比如說在溝通方面，我缺乏表達自己想法的能力，在與其他部門溝通時容易出現(xiàn)問題。而在協(xié)調(diào)方面，我也需要不斷提高自己的協(xié)調(diào)能力，更好地推進項目的進程。因此，我認(rèn)識到提升作風(fēng)的能力需要不斷自我反思和改進，才能做到更好。
五段：總結(jié)輸出。
在不斷地實踐和反思之后，我認(rèn)為提升作風(fēng)能力是每個人都應(yīng)該追求的目標(biāo)。作風(fēng)能力的提升需要從多個方面進行，而在財務(wù)方面，我通過加強細節(jié)把控、增強靈活思維和提高溝通協(xié)作能力等方式，逐漸提升了自己的作風(fēng)能力，也取得了一定的成果。我相信，只有不斷在實踐和反省中總結(jié)提升自己的作風(fēng)能力，才能在職場中有不竭的動力和發(fā)展。
提升作風(fēng)能力心得體會（模板14篇）篇八
青島作風(fēng)能力提升，是指通過提高自身人際交往能力、個人形象和知識技能等方面來提升個人的吸引力、競爭力和影響力。今天，筆者將結(jié)合自身的實踐經(jīng)歷，分享一些青島作風(fēng)能力提升的心得和體會。
第二段：提升人際交往能力的重要性。
在整個青島作風(fēng)能力提升的過程中，提升人際交往能力是最為重要的部分。首先，優(yōu)秀的人際交往能力可以使我們更容易與別人建立聯(lián)系和合作，從而實現(xiàn)自身發(fā)展和目標(biāo)。其次，通過不斷錘煉人際交往技能，我們可以更好地理解他人的想法和需求，提高自身的洞察力和決策能力。最后，好的人際交往能力還可以幫助我們排除社交焦慮和恐懼，從而更自信、更充滿活力地生活。
第三段：打造個人形象的必要性。
在個人形象方面，我們需要注重面貌、儀容、舉止等方面的塑造。首先，面貌是我們與人交往的第一印象，而面部神經(jīng)肌肉過于緊張、睡眠不足等因素都會過早暴露我們不良的生活習(xí)慣和心理狀態(tài)。因此，我們應(yīng)該保持良好的作息習(xí)慣和心理風(fēng)格，打造一個良好的面貌形象。其次，衣著也是我們個人形象中不可忽視的一部分，在工作和社交場合中，一套體面、得體的服裝可以很好地反映我們的專業(yè)素質(zhì)和生活品味。最后，在語言和姿態(tài)等方面，我們也需要不斷地進行修煉和改進，讓自己在面對各種場合時更加從容自信。
第四段：加強知識技能的提升。
知識技能是整個青島作風(fēng)能力提升的重要組成部分。首先，我們應(yīng)該注重對自身職業(yè)領(lǐng)域、工作和興趣愛好方面的知識儲備和技能提升，這些都可以為我們在未來的工作和生活中提供更好的幫助和發(fā)展。其次，良好的知識儲備和技能水平也可以讓我們在社交場合中更自信、更有說服力。最后，在提升知識技能方面，我們還需要注重開放思維、善于學(xué)習(xí)、勇于嘗試等方面的品質(zhì)培養(yǎng)，這些都可以提高我們個人的競爭力和吸引力。
第五段：總結(jié)和建議。
在整個青島作風(fēng)能力提升的過程中，人際交往能力、個人形象和知識技能都非常重要。每個人都可以通過不斷錘煉這些能力和培養(yǎng)這些品質(zhì)，來提升自身的競爭力和影響力。最后，筆者建議大家在通過知識、閱歷和實踐經(jīng)驗進行提升的同時，也需要保持良好的心態(tài)和態(tài)度，以一種包容、誠實、進取的心態(tài)來面對生活和自身的不足。
提升作風(fēng)能力心得體會（模板14篇）篇九
第一段：引言（150字左右）。
隨著司法改革進程的推進，要求我們法院工作者必須不斷提升自身的司法能力和作風(fēng)，努力實現(xiàn)審判公正、科學(xué)、高效的目標(biāo)。司法作風(fēng)的提升是整個司法改革的重要內(nèi)容，如何進一步提高自己的司法作風(fēng)已經(jīng)成為了當(dāng)下法院工作者解決問題的熱點話題。在此，我想分享一些個人認(rèn)為提升司法作風(fēng)能力的心得和體會。
第二段：增強法律素養(yǎng)，強化法律思維（250字左右）。
法律是司法工作的基礎(chǔ)和基本功，良好的法律素養(yǎng)可以幫助我們更好地解決各種涉法案件。首先，我會密切關(guān)注最新的法律動態(tài)和相關(guān)文獻，及時更新自身的知識儲備；其次，我常利用瑣碎時間閱讀名家的法律論文，經(jīng)常進行法律思考，并不斷總結(jié)實踐中的案例和經(jīng)驗；另外，我還會自主學(xué)習(xí)相關(guān)的領(lǐng)域知識和理論，包括社會學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)等等，以拓展自身的視野。
第三段：加強溝通能力，提高人際關(guān)系（250字左右）。
法院工作者肩負著重要的工作職責(zé)，必須具備良好的溝通能力，以便和團隊成員、當(dāng)事人等建立起良好的人際關(guān)系。我在實踐中發(fā)現(xiàn)，遵循開放、公正的原則，不斷強化溝通能力、深化與關(guān)鍵人物的聯(lián)系都是關(guān)鍵的。我積極地參與案件審判過程，與當(dāng)事人雙方積極溝通，努力爭取達成雙方滿意的結(jié)論。此外，我也更加注重溝通技巧的提升，包括語言、肢體語言和人際關(guān)系格局的調(diào)整。
第四段：加強自身修養(yǎng)，提高審判效率（250字左右）。
作為審判員，要不斷加強自身的修養(yǎng)，才能夠在審判過程中準(zhǔn)確地理解案情和法條，提高審判效率。我常將提升自我審判能力和法律理論素養(yǎng)作為工作的核心。我主動參加各類培訓(xùn)、研討會和學(xué)習(xí)班，提高法律專業(yè)素養(yǎng)，強化工作能力；當(dāng)然，還要不斷地提高自身的文化修養(yǎng)和思想道德水平，做到清廉正潔、實事求是、堅定公正，以此為實現(xiàn)法治社會貢獻自己的一份力量。
第五段：總結(jié)（250字左右）。
在自我提升司法作風(fēng)的過程中，我不斷積淀經(jīng)驗，不斷作出總結(jié)。提升司法作風(fēng)的關(guān)鍵是細節(jié)問題，涉及到各個方面，應(yīng)該不斷完善自身的素質(zhì)和能力，不斷進行自我認(rèn)知、不斷推進自我改進。在實踐中，我們要隨時提醒自己保持高度緊張，保持清晰的頭腦，提高司法能力和作風(fēng)的同時，注重案件產(chǎn)生的作用、承受的風(fēng)險和后期的影響，推進法治社會建設(shè)，不斷為人民服務(wù)。
提升作風(fēng)能力心得體會（模板14篇）篇十
現(xiàn)代社會中，個人提升能力和作風(fēng)已成為每個人都必須探索和追求的課題。作風(fēng)直接關(guān)系到一個人的形象和信譽，能力則決定著一個人在工作和生活中的成就和發(fā)展。在不斷地學(xué)習(xí)、探索和實踐中，我積累了一些關(guān)于個人提升能力和作風(fēng)的心得體會，并將在本文中進行闡述和分享。
第二段：無止境的學(xué)習(xí)和自我提升。
個人提升能力的核心在于不斷地學(xué)習(xí)和自我提升，只有不斷地補充和更新自己的知識和技能，才能夠滿足現(xiàn)代社會的要求。而對于個人作風(fēng)的提升，則需要從內(nèi)心深處進行反思和規(guī)范，始終保持一個良好的心態(tài)和行為表現(xiàn)。因此，我始終把學(xué)習(xí)和自我提升作為日常工作和生活的重要內(nèi)容，無論是通過學(xué)習(xí)書籍、參加培訓(xùn)，還是通過交流與實踐，都在不斷地提高自己的能力和作風(fēng)。
第三段：積極的心態(tài)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
無論是學(xué)習(xí)還是工作，都需要有一種積極的心態(tài)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中，我從不滿足于表面上的收獲，而是始終保持一種求知的心態(tài)，主動地探究問題的深層次，不斷地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。在工作中，我則注重細節(jié)，始終保持一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，從自身的行為規(guī)范到溝通配合等方面，不斷地提高自己的作風(fēng)和素質(zhì)。
第四段：靈活的變通和務(wù)實的執(zhí)行。
在現(xiàn)代社會中，沒有固定不變的事物，只有具備靈活變通能力的人才能夠適應(yīng)和應(yīng)對新的環(huán)境和挑戰(zhàn)。因此，我注重在學(xué)習(xí)和工作中表現(xiàn)出靈活變通的能力，能夠迅速調(diào)整自己的思路和方法，以達到更好的效果。另外，個人提升能力和作風(fēng)還需要注重實踐和執(zhí)行，通過實際行動來踐行自己的信仰和目標(biāo)，只有這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)自我提升的目標(biāo)。
第五段：結(jié)語。
在個人提升能力和作風(fēng)的道路上，需要始終保持一種堅定的信仰和目標(biāo)，不斷地學(xué)習(xí)和自我提升，注重積極的心態(tài)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，表現(xiàn)出靈活變通和務(wù)實執(zhí)行的能力。只有不斷地探索和實踐，才能夠發(fā)揮出個人潛能和才華，實現(xiàn)個人和社會的雙贏。
提升作風(fēng)能力心得體會（模板14篇）篇十一
作為一名員工，不斷提升自己的工作作風(fēng)能力是非常重要的。只有具備良好的工作作風(fēng)，才能更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)，取得更好的工作成績。在過去的一段時間里，我通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，總結(jié)出一些心得體會，希望能與大家分享。
首先，要有高度的責(zé)任心。一個有責(zé)任感的員工會嚴(yán)格要求自己，勇于承擔(dān)責(zé)任，時刻把工作放在首位。在我工作的過程中，我時刻提醒自己要對自己的工作負責(zé)，對自己的行為負責(zé)，對公司和團隊負責(zé)。只有如此，我才能更好地完成自己的職責(zé)，不辜負公司和領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。
其次，要保持積極的工作態(tài)度。在面對工作中的困難和挑戰(zhàn)時，我們不能消極退縮，而是要通過積極的心態(tài)去克服它們。我常常告訴自己，只有保持積極、樂觀的態(tài)度，才能在困境中找到突破口，并從中學(xué)到更多的經(jīng)驗和教訓(xùn)。同時，我也鼓勵身邊的同事們，共同面對困難，相互支持、互相鼓勵，共同克服困難，取得更好的工作成績。
再次，要注重細節(jié)和精益求精。在工作中，一個細節(jié)的疏忽，往往會導(dǎo)致整個工作的失敗。因此，我們不能忽視工作中的每個環(huán)節(jié)和細小的事物。我經(jīng)常保持一種持之以恒的精神，不輕易放棄，不讓自己的工作有半點馬虎之處。在每個環(huán)節(jié)上，我都會細致入微地進行考慮和處理，盡最大努力做到精益求精。只有這樣，才能夠獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。
另外，要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。在現(xiàn)代社會，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能適應(yīng)時代的發(fā)展和公司的需求。我時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，通過不斷讀書學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。在不懈的努力下，我不僅提升了自己的知識水平，還增強了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作能力，使自己更好地適應(yīng)了公司發(fā)展的需要。
最后，要善于與人溝通和合作。在工作中，一個人的能力雖然重要，但與人溝通和合作的能力同樣重要。我積極參與團隊建設(shè)活動，與同事們進行廣泛的交流和合作。在團隊中，我不僅能夠發(fā)揮自己的專長，也能夠傾聽他人的意見和建議，形成了相互促進、共同進步的良好氛圍。在溝通和合作中，我不斷學(xué)習(xí)和提高自己的交流能力和協(xié)調(diào)能力，不僅加強了與同事們的合作，也提高了自己的工作效率。
總之，員工作風(fēng)能力提升是一項長期的任務(wù)。通過養(yǎng)成高度的責(zé)任心、積極的工作態(tài)度、注重細節(jié)和精益求精、不斷學(xué)習(xí)和提升自己以及善于與人溝通和合作等良好的工作作風(fēng)，我們能夠更好地適應(yīng)工作的需求，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展和公司業(yè)務(wù)發(fā)展的雙贏。讓我們一起努力，不斷提升自己的工作作風(fēng)能力，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。
提升作風(fēng)能力心得體會（模板14篇）篇十二
青島市于2021年展開了作風(fēng)能力提升活動，此次活動旨在加強全市各級領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)，促進基層干部群眾工作效能的提升。我有幸參加了此次活動，深受啟發(fā)和感受。在這里，我將分享我在此次活動中的體會和心得。
第二段：認(rèn)真參與。
作風(fēng)能力提升活動中，我首先參加了講座和研討會。講座中，市領(lǐng)導(dǎo)就作風(fēng)建設(shè)作了深入淺出的解釋和說明。研討會中，我們分成小組進行了討論和交流。通過這些活動，我深刻意識到優(yōu)良的作風(fēng)建設(shè)對基層工作和單位發(fā)展的重要性。認(rèn)真參與這些活動，不僅讓我清晰認(rèn)識到了自身作風(fēng)方面的不足，也結(jié)交了許多同仁，加深了我們之間的交流和合作。
第三段：深入基層。
此次活動最具深度和廣度的環(huán)節(jié)是實地督查。我們深入基層單位，如社區(qū)、醫(yī)院、學(xué)校等，與干部和群眾溝通交流，了解他們的工作生活現(xiàn)狀和需求。通過實地督查，我深刻感受到了優(yōu)秀的作風(fēng)建設(shè)對于基層群眾幸福感和工作效能的提升作用，也進一步壓實了我們干部的責(zé)任和義務(wù)。
第四段：收獲和啟示。
此次活動讓我受益匪淺，促使我在工作生活中注重規(guī)范、優(yōu)良的作風(fēng)，加強領(lǐng)導(dǎo)干部的履職盡責(zé)和全職工作作風(fēng)。同時，活動讓我意識到，作風(fēng)建設(shè)不是單一的工作環(huán)節(jié)，需要在日常工作中貫穿始終。在今后的工作中，我會通過自身的努力和實際行動為青島市的作風(fēng)建設(shè)做出貢獻。
第五段：結(jié)尾。
在作風(fēng)能力提升活動中，我提升了自身的能力和素質(zhì)，也實現(xiàn)了對青島市基層干部群眾的接觸和溝通，這是我非常珍惜的機會?？傊鄭u市的作風(fēng)建設(shè)活動讓我懂得了優(yōu)良的作風(fēng)對于發(fā)揮干部專業(yè)能力和工作效率的巨大作用，加強了干部自身能力和素質(zhì)的全面提升，這無疑將對今后的工作和事業(yè)發(fā)展帶來深遠的意義。
提升作風(fēng)能力心得體會（模板14篇）篇十三
觀念作風(fēng)是一個人思維方式、行為習(xí)慣和價值取向的綜合體現(xiàn)。在現(xiàn)代社會中，觀念作風(fēng)的良好與否直接關(guān)系到個人的發(fā)展和組織的效益。然而，在長期的職場生涯中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在觀念作風(fēng)方面存在一些不足之處。因此，我努力提升觀念作風(fēng)能力，從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。
二、正確認(rèn)識觀念作風(fēng)的重要性。
觀念作風(fēng)決定了一個人對事物的認(rèn)知方式和處理問題的態(tài)度。我認(rèn)識到，只有用正確的觀念作風(fēng)才能把握事物的真實本質(zhì)，正確處理各種復(fù)雜問題。因此，我開始重視觀念作風(fēng)的提升。
三、尋找觀念作風(fēng)的短板。
為了提升觀念作風(fēng)能力，我首先找出了自己的短板。一方面，我發(fā)現(xiàn)自己在處理問題時常常急于求成，往往只看到表面現(xiàn)象，忽視了問題的本質(zhì)因素。另一方面，我也發(fā)現(xiàn)自己在與他人交流時，容易忽視他人的感受和想法，只關(guān)注自己的觀點。這些不足直接影響了我在工作中的效率和績效。
為了改善自己的觀念作風(fēng)，我采取了一些具體的措施。首先，我注重通過學(xué)習(xí)和反思來提升自己的專業(yè)知識和認(rèn)知能力。閱讀專業(yè)書籍、參加培訓(xùn)課程以及與同行的交流合作，都幫助我更全面地認(rèn)識問題，從而做出更好的判斷和決策。其次，我注重培養(yǎng)自己的溝通能力和團隊合作意識。與他人溝通時，我盡量傾聽他們的觀點和建議，并積極地提出自己的想法。在團隊合作中，我學(xué)會了站在整個團隊的角度思考問題，及時與團隊共享信息和資源。最后，我注重修煉自己的心態(tài)和情緒管理能力。在工作中，我盡量保持平和的心態(tài)，以良好的情緒應(yīng)對各種壓力和困難。
五、在實踐中總結(jié)提升觀念作風(fēng)的經(jīng)驗。
通過長期的實踐，我發(fā)現(xiàn)提升觀念作風(fēng)并非一蹴而就，而是需要不斷的學(xué)習(xí)和實踐。在這個過程中，我總結(jié)了一些經(jīng)驗。首先，要有積極的工作態(tài)度和主動的工作精神。只有用積極的心態(tài)對待工作，才能更好地展現(xiàn)自己的觀念作風(fēng)。其次，要注重與他人的互動和合作。通過與他人的交流和合作，我們可以更好地借鑒他人的經(jīng)驗和智慧，提升自己的觀念作風(fēng)。最后，要不斷學(xué)習(xí)和反思。只有保持對知識的渴求和不斷的反思，才能更好地提升自己的觀念作風(fēng)。
總結(jié)。
提升觀念作風(fēng)能力對于個人的職業(yè)發(fā)展和組織的效益都至關(guān)重要。通過正確認(rèn)識觀念作風(fēng)的重要性，尋找短板并采取有效措施提升自己，我們可以在工作中更好地認(rèn)識問題和處理問題。只要不斷學(xué)習(xí)和實踐，總結(jié)經(jīng)驗，我們就能夠逐步提升自己的觀念作風(fēng)能力，實現(xiàn)個人和組織的共同發(fā)展。
提升作風(fēng)能力心得體會（模板14篇）篇十四
7月27日上午，我在縣參加了小學(xué)教師全員能力提升的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)旨在提高我縣小學(xué)教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、課堂教學(xué)能力、課題研究能力等，切實提高我縣小學(xué)教師教育教學(xué)理論、教學(xué)技能和實踐能力等方面的水平。通過傾聽王飛專家、優(yōu)秀教學(xué)能手曾蕊教師的精彩講座，我受益匪淺。針對王飛專家的有效提高語文課堂教學(xué)實效的關(guān)鍵在于返璞歸真這一課題，我有如下的啟發(fā)與思考。
當(dāng)今的小學(xué)語文教學(xué)改革在促進教師專業(yè)發(fā)展、增強學(xué)生語文綜合素養(yǎng)全面提升等方面所取得的成效，應(yīng)該說是有目共睹的。但是由于諸多原因，小學(xué)語文新課程實施過程中所出現(xiàn)的不符合語文新課標(biāo)精神、偏離語文學(xué)科性質(zhì)和特點的教學(xué)行為也是比較多的。而作為一線小學(xué)語文教師的我們在課程改革的浪潮中如何才能把握好語文課堂固有的本色，做好真正意義的語文教學(xué)呢？只有注意語文學(xué)科的特點，準(zhǔn)確把握語文課程的性質(zhì)，才能使語文課堂教學(xué)返璞歸真，實現(xiàn)真正意義上的語文本色。
語文教學(xué)離不開字、詞、句、段、篇，離不開聽、說、讀、寫，離不開感悟、積累和運用等實實在在的語言實踐活動。一堂真實本色的語文課，需要師生共同關(guān)注文本，讓學(xué)生和文本零距離接觸，通過閱讀去感受語言文字的魅力，通過對語言文字的咀嚼品味來積淀知識、傳承民族文化，通過挖掘文本獲得豐富的情感體驗。從文本的字里行間體會人物心情，深入地理解文本，從而促進言語能力的提高。
因此，把握好語文教學(xué)固有的本色，展現(xiàn)真實、有效的課堂，教什么，怎么教，學(xué)什么，怎么學(xué)，都應(yīng)要回歸到對文本的閱讀體驗中來，緊扣文本這個重點確定教學(xué)目標(biāo)，以學(xué)生對文本的閱讀體驗為著眼點扎扎實實地教，給學(xué)生充分的識、寫、讀、背的時間，讓學(xué)生理解、掌握、積累和運用字、詞、句、段等最基礎(chǔ)的語文知識技能。這樣才不失語文課堂教學(xué)固有的本色，實現(xiàn)真正意義上返璞歸真的語文課堂教學(xué)。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程?！边@個“對話”的主體是學(xué)生，讀書是閱讀教學(xué)的主體環(huán)節(jié)，是語文課堂教學(xué)的“本”，應(yīng)該占有課堂教學(xué)的主要板塊。因而，語文教學(xué)應(yīng)該重視朗讀，讓朗朗書聲回歸課堂，回歸校園！應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會享受朗讀，用心吟誦，讓自己的心與文本產(chǎn)生共鳴。朗讀，要成為學(xué)生語文學(xué)習(xí)的日常功課。因為讀是學(xué)習(xí)語文的有益方法，“書讀百遍，其義自見”，只有反復(fù)朗讀，才加深理解與體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。可以說，朗讀是語文課堂教學(xué)的首要任務(wù)，也是還語文課堂教學(xué)的本色，提高語文教學(xué)質(zhì)量的一條重要路徑。也許，有人會說我們在語文課堂教學(xué)過程中不少讓學(xué)生讀書，可也沒見成效。那么我們是否該反思一下，這是為什么呢？在一些公開課中我們會看到老師讓學(xué)生用各種方式去讀書，有齊讀，小組讀，開火車讀，分男女讀等等，形式多樣，五花八門，課堂上可謂是書聲瑯瑯，余音繞梁。可每一次讀書老師都沒布置讀書的要求，學(xué)生沒有明確讀書的目的，那么像這樣沒有明確目的的朗讀，豈不是一種“走過場”的形式？因此，語文課堂教學(xué)中，讀是關(guān)鍵，但不可盲目地讀，教師要對學(xué)生進行有針對性的讀書訓(xùn)練，既要從教材特點出發(fā)，又學(xué)生的實際出發(fā)安排學(xué)生讀書，努力做到：首先有明確的目標(biāo)。讀書的方法很多，什么時候該用哪種，教師應(yīng)給予引導(dǎo)。訓(xùn)練學(xué)生在讀中感知、感悟，培養(yǎng)語感，受到熏陶；在讀中積累語言，即“初讀感知——精度領(lǐng)悟——品讀玩味——誦讀積累”。其次要給學(xué)生留有足夠多的讀書時間。一般情況下，時間和效率是成正比的，課堂上安排學(xué)生讀書時間的多少，往往會影響著到閱讀教學(xué)的質(zhì)量，所以課堂上要給學(xué)生充分讀書的時間，切忌“走過場”。
語文課就是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的課，是學(xué)生學(xué)習(xí)理解和運用祖國語言文字的課，是學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合實踐課，是引導(dǎo)學(xué)生提高語文綜合素養(yǎng)的課。語文課堂特別強調(diào)要加強語言文字訓(xùn)練。扎實的訓(xùn)練在課堂上閃光，同時使學(xué)生能力的得到提高。例如：練習(xí)說文章的主要內(nèi)容，這個能力不是與生俱來的，而概括文章的主要內(nèi)容又是學(xué)生必須具備的一種語文能力。語文課堂中教師要注重訓(xùn)練學(xué)生掌握這種能力，訓(xùn)練的方式多樣，教師可訓(xùn)練學(xué)生用抓住文章重點詞語進行說話的方式概括文章主要內(nèi)容，把理解內(nèi)容和語言訓(xùn)練合二為一。而且在我們的課堂中，應(yīng)努力讓訓(xùn)練成為課堂主旋律，讓學(xué)生在字里行間去尋覓去探索，使我們的課堂真正成為學(xué)生的“學(xué)堂”，還語文課堂教學(xué)的本色。
課堂評價不僅僅表現(xiàn)為一些鑒定行的語言式評價，更多的應(yīng)該是教師的一種手勢、一個眼神、一種默許、一種贊同、一個微笑等等，以此給學(xué)生激勵和贊許，激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，保持旺盛的學(xué)習(xí)精神，提高自我發(fā)展的信心。
“教學(xué)有法，教無定法”，隨著新課程改革的進程，我們在教學(xué)過程中，既要注重新方法新思維的運用，還要不忘語文學(xué)科的自身特點，把握好語文課程的性質(zhì)，還原語問味兒，回歸語文本色，返璞歸真，簡簡單單，扎扎實實，才能切實有效提高語文課堂教學(xué)。