總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。寫總結的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編收集整理的工作總結書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
音樂與機關工作總結篇一
學校的.一切工作都是以教學為中心,音樂室管理對學校推
進素質教育、培養學生創新精神和表現能力方面有著重要作用,為此學校在每學期制訂工作要求明確列入工作計劃,分工恰當、落實到位、職責分明。
這學期學校領導在這方面衣也很重視,有時校長也直接參加布置落實好新器材及物品準備以及衛生工作。由于音樂室管理精心,我校音樂專用教室環境衛生良好,桌椅完好無損,各類教材器材存放整齊、清潔有序。音樂器材設備總帳有總務處登記,做到心中有數,使音樂室發揮最大的功用,每學年都要和總務處核對一次,確保帳帳相符,帳物相符。做好使用記錄,記錄是一項常規工作,教師每一次使用設備都填好器材使用登記表,音樂教室使用及時填寫好登記表,填好每一堂課記錄。
為了推進素質教育,培養學生的創新精神和實踐能力,我們充分發揮專用音樂室功能作用。上好每一節音樂課,正確使用電教設備,還每天輪流安排學生做好音樂室的衛生,每班有專門的管理員負責管理,培養了學生的管理工作。由于管理到位,音樂室的利用率相當高。在課后的業余時間,有興趣的音樂愛好者可以到音樂教室自己唱歌彈琴,教師在旁輔導,充分發揮了音樂室的功能。
堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂。小學的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。
以后每學期我都會對音樂教室進行檢查,并進行總結,肯定成績,提出不足之處及時改進。每學期不但要上交各類記錄,還對自己的管理工作進行小結并上交。
音樂與機關工作總結篇二
我有幸參加國培教育的初中音樂,經過一段時間的學習和培訓,讓我受益匪淺。
隨著課程改革的推廣與實施,過去的教學模式已經不能適應現代教育的需求。教師必須經過多層次、多部門的培訓學習后,逐步提高自己的教學能力,才能適應現代化的教學要求。教師如何提高自己的教學水平,那只有通過培訓和再繼續學習。我參加了國培,有幾點體會。
國培是專門為教師繼續教育提供的一個平臺,是教育專家與教師之間建立的交流紐帶。在國培中,我可以學到很多新的知識,可以關注教育發展的焦點,還可以了解教育信息。更主要的是認識一線的教師,和他們共同探討、交流教學心得,探索教學新策略、新理念,逐步提高自己的能力。
音樂教學是教師和學生共同學習音樂知識的過程。在音樂教學中,教師有必要向學生傳授一定的音樂知識。這次國培,如果在音樂教學中,運用音樂活動,可以培養學生的集體合作意識、創作意識、關愛意識等,注重對學生多方面的綜合素養的培養。“班級音樂會”是學生發展音樂會興趣,參與音樂藝術實踐活動的舞臺,學生可以利用任何屬于自己的方式向大家展示自己的音樂特長,張揚自己的個性。在音樂教學中,只有利用音響和視頻本身的魅力吸引,去感染學生,學生才能自覺自愿,積極主動并富有創造性地無拘無束,輕松愉快地參與音樂教學。
實踐是檢驗真理的唯一標準,教師只有通過不斷地實踐,才能把學到的知識運用到教學中去。在音樂教學中,教師要創設一定的情景,把學生帶入到情景中,才能收到不一樣的教學效果,同時,要幫助學生掌握教學內容,掌握學習策略和發展能力,激發學生的學習動機和學習興趣,切實培養學生的音樂能力。這次國培,讓我認識了一些新的教學策略,新的教學理念。同時,還結識了一線教師,在國培中共同成長,通過培訓和學習,提高自己的教學能力。
總之,我要努力學習,把握機遇。我慶幸自己擁有了這次國培機會,我也很好的把握了這次機會,在收獲知識的同時,也收獲了珍貴的友誼。今后,在音樂教學中,不斷地改進自己的教學方法,為培養學生的音樂素質,打下堅實的基礎。
音樂是一種崇高而深刻的藝術,它具有強烈的感人魅力,作為一線的教師必須的安心堅守崗位,這是道德的底線。只有安心教育事業,才能思變發展,這是生命的意義。怎樣對待自己、怎樣對待學生、給學生什么教育、給學生什么影響這都是教師的責任。因此,在今后的實踐期間,我永遠鉻記自己的責任與使命。他讓我更安心地從事教育事業。
教學過程是師生生命存在的一個有機組成部分,因而關注生命價值,引導學生心靈的健康成長是課堂教學的一個內在品質。教學過程中師生關系應是對話的、和諧的關系。教學要真正豐富學生的精神世界,釋放學生的內心能量,發掘學生的生命潛能,倡導師生之間的相互溝通與交流。教學過程應是一個不斷生成及提升人的`生命價值的過程。教師要用一顆靈動的心,要用一雙銳利的眼,去把握與發現學生的生命律動,喚醒學生內在沉睡已久的意識和潛能。幸福不僅是教育的最終目的,它同時也貫穿于整個教育過程。在當今這個“以人為本”的社會幸福是人的追求也是人的需要。然而人的幸福的獲得需要教育來實現。幸福在教育方面不僅包括學生的幸福也包括老師的幸福。教學過程中要有幸福接受教育之后的人更要有幸福。
作為一名音樂教師,我們努力發揮自己的專業素質,把愛與知識播送給每一位孩子,讓他們健康、個性地成長。引用各種教學方法,讓學生去感受、理解、表現音樂;給他們旋律人生,享受人生旋律。印象最深的課程是程露霞老師為我們傳授了許多音樂,教學方法(達爾克洛茲教育體系、柯達伊教育體系、奧爾夫音樂教育體系、),受益極大。特別是潔凈的教學方式——丹麥的七式音階,讓全班同學進全面參與、體驗、實驗。把這些知識變化性地運用到我們的音樂課堂中,收到很好的教學效應。引導學生去感受、欣賞、理解美,啟迪學生去想象美與創造美,從而激發學生學習音樂的興趣,培養他們的自主學習與協作學習能力,建構起以“以學生發展為本”的新型音樂教學模式。
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。在教學中,我盡量避免那種生硬的、繁難的技巧技能性訓練,而是從學生出發,多為他們營造一些發現美、創造美的自由空間,以激發起他們熱愛美、傳播美的熱情,從而使美能在學生的心靈中生根、發芽、成長、壯大。
新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標,實現自身的可持續發展。學習不僅僅只學專業方面,要擴充到各個領域,不斷的提升自身的修養和素質。首先必須樹立終身學習的意識,把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。其次,教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中,將學習與實際教學結合起來,努力探索新的教育教學方法。通過總結經驗,提高自身,向更完善的目標努力。注重與其他教師和專家的合作探討,教師要秉承終身學習的教育理念,以適應教育改革的浪潮。
這次小學音樂教師省級培訓,為我們營造了一個互相學習的環境,從根本上改變了原先的傳統學習模式,更給我們帶來了新的學習觀念、學習方式和教學理念,為我們今后的人生開辟了新天地。我要把汲取到的先進理念思想運用到工作中去,工作中去,讓此次培訓的價值在工作中得到最大的體現。短暫的集中學習雖然結束了,但網上遠程學習還在繼續,我相信骨干教師培訓帶給我們的將是不斷探究,不斷發展,不斷完善自我的永遠的研修平臺。
音樂與機關工作總結篇三
第一冊音樂教學工作遵循了新課程標準,滲透音樂素質教育,用音樂陶冶孩子們的情操,啟迪兒童心靈,讓孩子們熱愛音樂,感受音樂的美。在教學中注重挖掘教材內涵,用音樂的節奏、旋律打動孩子們的心。
四年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂,多數兒童有較強的樂感,有一定的審美能力,基本能跟著音樂的節奏邊舞邊唱,有較濃厚的學習興趣。
一、完成的教學任務
第一冊音樂教材內涵豐富。分為“聆聽、表演、編創、活動”幾部分。包括“好朋友”、“快樂的一天”、“祖國你好”、“可愛的動物”、“靜靜的夜”、“愛勞動”、“小精靈”等,共分十課。有名曲,有兒歌,有搖籃曲,歌唱快樂的校園,有歌唱美洲民俗民風的歌曲等,還有部分少數民族的音樂。選材上,有兒歌,有外國名曲,有校園歌曲。有歡快的、有優美的、有抒情的、有各種風格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標完成了全部教學內容。
1、好朋友 包括《玩具兵進行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等,培養孩子們對校園的感情,對生活的情趣。在教學中演唱了歌曲,聆聽了旋律,并用動作進行了表演。
2、快樂的一天 包括《快樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等,主要培養對校園的感,對生活的熱愛。讓孩子們從小愛家鄉,愛校園,愛生活而努力學習。對這組教材,我采用了獨唱與合唱的演唱形式,培養了興趣,節奏準,旋律準。
3、祖國你好 包括中外許多著名作曲家的作品,如《中華人民共和國國歌》、《頌祖國》等,悠揚而動聽。這組內容重在音樂中進行愛國主義教育,培養對祖國的感情.讓孩子們了解了自己的祖國。
4、可愛的動物 包括《三只小豬》、《快樂的小熊貓》、《動物說話》等,充滿了民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱,在優美的音樂中陶冶情操,培養對動物的感情,人與自己和諧相處的情趣。
5、舞曲 這些音樂廣為流傳,旋律優美,喜聞樂見。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等。
二、思想教育
教學中,注重對教材的運用,滲透素質教育和思想教育。教育學生學習熱愛生活,熱愛音樂,有高尚的情操。通過音樂教育,使孩子們享受美,熱愛美,愉快生活、愉快學習,主動接受,愛學、樂學。
三、教學方法
進一步提高教學技巧,有良好的教學方法,積極滲透音樂思想,把現代教育的理論運用到教學中去,讓課堂活躍起來,讓孩子們跳起來,唱起來。在教學中,認真鉆研課標,精心設計教案,科學上課,力求達到課標的要求。運用了獨唱,表演唱,舞蹈,拍手等手段,讓課堂活起來,讓快樂充滿整個課堂。
本期音樂每一周學習一課,復習一周。提前備課,有計劃,有反思,認真準備了教具,課后有反思,期末有總結。
音樂與機關工作總結篇四
學期已經結束,回顧一學期的工作,圓滿地完成了上級領導交給的任務。作為音樂器材室的管理員全力支持各科教學活動,真正服務于教學。使音樂儀器及時正常運行,保養維修到位。這一學期借用教師認真負責,嚴格按照借還管理制度進行借還,填寫好借還使用錄。
現將本學期以來的工作情況作出如下總結:
1.建立了音樂儀器登記明細賬,及保養維修記錄,借還儀器登記表,損壞賠償登記表。
2.借用教學儀器,各位使用教師都能認真按照借還規章制度執行,填寫好借用通知單。
3.借還時,使用教師都能認真檢查所借用的儀器和歸還儀器是否有損壞。
4.交接所使用的儀器檢驗無損后方能簽字。
5.使用教師都能把所借用的儀器擺放原處,這樣下次在借用時容易查找。
6.使用教師所借用儀器基本能按規定時限歸還,以保證儀器正常運行。
7.在學校領導的支持和配合下,真正做好防盜、防火、防霉、防塵,確保儀器使用的安全性。
1.凡是借用儀器的班級或教師,都能及時給予辦理。
2.服務周到、及時、熱情,使教師按時使用儀器上課。
1.經過檢查后,如果有損壞的儀器,能及時修理。
2.如自己不能修好的儀器,隨時報請學校領導批準,找有關人員進行修理。
有的教師對儀器不能及時歸還。
希望有上述問題的教師要自覺克服不足,關心愛護教學儀器,還望學校領導加強教師管理制度。
音樂與機關工作總結篇五
緊張有序的20xx年結束了,我們迎來了嶄新20xx年。在這學期中我組教師積極響應學校號召,在工作中實施我校的辦學理念。在校領導的關心和指導下,組織學校的各項文藝活動,注重政治理論的學習,認真做好筆記,以創一流教育為目標,大力推進素質教育。面臨課改理念已經褪色的現狀,本學期我組重溫課改理念和音樂課標,以此更好地指導音樂教學實踐。我組的音樂教學質量不斷提高,老師更加明確了學校的辦學理念和發展目標,有計劃、有步驟地完成了學校布置的各項工作。下學期,我們將以熱情飽滿的工作態度,保質保量爭取早日達到學校規定的目標,重振往日輝煌!
本學期,我們音樂組每一位老師對待工作都勤勤懇懇,認真負責,努力完成學校交給的各項教育教學任務。在教學上,認真學習新課程改革的教學理念,以創新的,靈活多變的課堂教學藝術為手段,通過各種生動的音樂實踐活動,培養學生愛好音樂的興趣,發展他們對音樂的感受與鑒賞能力,表現能力和創造能力,從而提高他們的音樂文化素養,陶冶高尚情操。本學期教研組活動的指導思想是:努力培養學生學習的主動性,從發揮學生主體作用入手,以共同提高課堂教學質量為目標,以培養教師的創新精神為目的,認真貫徹和學習新課標,并結合新課標,大膽的進行改革創新,以此提高音樂教師的整體素質,開創我校音樂教學的新局面。
“教育是事業,事業的意義在于獻身;教育是科學,科學的價值在于求真;教育是藝術,藝術的生命在于創新。”樂于奉獻、勤于探索、勇于創新是新世紀優秀教師的必備品性,三者缺一不可。基于這一點,我組老師不斷提高自身素質,利用每天的空堂和業余時間為自己充電,作為小學音樂教師,我們既注重了音樂專業技能知識的提高,如聲樂、彈奏、舞蹈、指揮等方面的基本功,又注重結合教學實際練習,例如:重點練習了即興伴奏、口琴吹奏、以及首調識譜、課題理論學習、音樂課件制作等,以適應我校音樂教學的實際需要。同時積極開展音樂教研活動,積極參加各類教學比賽,教研活動,更意識到了提高文化修養的重要性,有了豐富的音樂和人文知識才能更好的帶領學生欣賞音樂,熱愛音樂。老師們努力把音樂教學從教會幾首歌曲提升到作為一種音樂文化的層面來教給孩子,同時進一步更新教學內容和方法,突破原有的模式,大膽地運用現代化教學手段。組內教師本著實施素質教育的關鍵,解放思想、更新教育觀念,以先進的教學理念指導教學從而促進課堂教學質量的提高。做到周周認真、按時開展組內教研活動:集思廣益、資源共享、個人加減、課后反思。加強課堂教學全過程的管理,促進教師精研教材、精選教法,精心備課上課,及時進行教學反思,總結課堂教學實踐經驗,為教科研工作提供鮮活的實踐素材,實現教科研與課堂教學的有機統一,實現理論與實踐的有機結合。平時積極參加政治學習、繼續教育培訓;以及校本培訓、各年級集會。本學期我們音樂教師能做到認真聽課學習,能做到認真備課及教學反思、業務摘抄。本學期根據學校教育教學工作重點,進一步落實好學校各項工作任務,全面提升工作效率與質量,基本完成了本學期工作任務與目標。
動以及自己的言教身傳,對學生進行思想品德教育,從而促進學生的健康成長,掌握學科教學心理對完成教學任務的重要性。讓我們清楚地明白,教師的言行舉止,課堂的預設,教學環節的設計必須緊緊圍繞“以學生為主體”的理念。
1、音樂組教師共同探討了新課標后新的理念,潛心鉆研如何上好每一節音樂課。
2、指導學生開展了各項文藝活動,寓教于樂,充分發揮他們的主動性、積極性,讓他們熱衷于音樂。
3、在音樂活動中,挖掘了學生潛力,發現了特長學生,小歌手,小指揮,小舞蹈演員等,開發他們的潛力,給他們信心,提高他們的水平,讓他們在活動中體會成功的喜悅。
4、本學期順利的舉行了激情唱童心 歌聲憶英魂 “一二、九”運動歌詠比賽。本次活動進一步豐富了校園文化生活,營造了積極向上、百花齊放、健康文明的校園文化氛圍,同時也給學生們提供了一個鍛煉自己的機會和一個展示自己的舞臺,激發廣大學生愛校和熱愛藝術,勤奮學習的熱情與動力!
1、開學初,音樂組教師共同探討了新的音樂教學方向,指導音樂教學。
2、改進音樂教學,保證教學高標準的正常進行。
3、在音樂教學中,培養學生良好的唱歌習慣,如正確的站姿,練聲,練耳,視唱,唱歌習慣。
4、利用課堂、課余時間對音樂方面有一定天賦的學生進行指導, 讓他們延著自己的特長方向去發展,在班級或學校組織的活動中充分去展示,讓其體會成功的喜悅,進而激起他們的創作火花,在鍛煉中不斷進步,達到在高年級后能進行創編活動。
時代步伐的邁進,讓我們必須具有新的教育理念,在新課標的指導下,我們要以培養健全發展的合格人才為宗旨,對學生落實素質教育,培養學生的表現力和創造力。因此,搞好小學音樂教研工作勢在必行,它不僅可以指導教學向深層次發展,更可以為小學音樂教學提供條件,創造條件,開展多項活動,組織學生集體進步。作為新型的小學音樂教師,今后我組教師必須具備專業的知識和技能:聲樂技能與歌曲演唱,鍵盤樂的彈奏與即興伴奏,舞蹈創編、合唱隊訓練、器樂培訓、電腦音樂、電聲樂隊指導等。充分了解“新課標,新教材,教法”和現代教育技術及應用。同時,繼續加強對教師的培養,充分體雙語教學在音樂課的作用。
1.教研活動按計劃開展的不夠及時,積極主動性不夠。今后我們會積極主動按計劃開展活動。
2、個人素質有待提高,今后還需努力學習。
3、對學生習慣的培養不夠。今后我們會對學生嚴格要求,對學生各個方面的能力堅持培養。
音樂與機關工作總結篇六
本學期即將結束,在這一學期中,我們音樂教研組工作緊緊圍繞校領導提出的新要求和新課程標準出發,以激發學生的藝術愛好,提高學生的審美情趣來開展。
一.組織學習,制訂計劃
開學初,組織全校音樂老師進行學習,共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材,根據本學期本冊知識體系,注重知識與知識`單元與單元之間的聯系及教材的應用性制定了計劃。
二.認真備課,優化課堂
根據學校要求認真備課,每個音樂教師做到認真分析教材,分課時備課,突出重難點及解決方法。在課堂教學中,根據各年級段的特點,認真上好每一堂課。本學期在教育教學中,重點強調課堂常規的規范化,在保證課堂紀律和課堂常規的日趨規范,使課堂教學效率得到了很大的提高。
四、教研、課題研究方面
通過音樂學科過程性學習的評價,體現了以人為本的教育理念,關注每一位學生,促進每一位學生的發展。對學生的學習過程的評價具有評價內容具有多維度,考查的內容集知識性、趣味性、思想性于一體,另外我們還特別關注具有獨特思維、有創新思想的學生的評價,有利于發揮這些學生的創造。通過音樂學科過程性學習的評價師生達到教學相長。突出了評價的“全面性、實效性、及時性、促進性。”為教師全面了解學生的學習狀況,改進教學,實施因材施教提供了重要依據;同時也加快了教師更新理念,改革教學策略,不斷完善自我,提高了教育教學的質量。融洽了師生間的關系,并逐步讓評價成為課程教學的一個有機環節。極大地調動了學生、教師的積極性。
五、具體工作:
1、三月份參加武廣鐵路慰問活動,獲得了一致好評;
2、四月份開展校內聽課活動,音樂組每位老師互相聽課、評課;
3、五月份積極配合大隊部圓滿完成了慶“六一”班級合唱比賽;
4、五月份參加長沙市未成年人“我的中國夢”優秀童謠傳唱展示活動,獲得在場家長學生的喜愛和好評。
5、六月份組織部分教師參加慶“七一”合唱比賽。
在今后的音樂教學中,我們音樂教研組將不斷改進音樂方法,豐富課外活動的形式和內容。在有效地完成教學任務的同時,提高學生的各項素質,也使我校的音樂教學工作上一新臺階。
音樂與機關工作總結篇七
這一學年我擔任的是初一音樂教育教學工作。現將這一學年的教育教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
音樂是最擅長表現情感、以情動人的藝術。一首好的樂曲,或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西,或是寄予一個美好的寓意;……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的,培養學生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術形象,培養學生的美好情操,使他們身心得到健康的發展。
一、堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂。
二、在教學過程中,本著讓學生從“要我學——我想學————我要學”這一過程進行轉變。為了達到這個目的,首先對教材的目標進行了設定。并根據初中學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取舍,安排了本學年的教學計劃,精心編寫了本學年各個課時的教案和導學案,配合學校強勢推進教學改革。在具體的教育教學中,我一方面在教學模式上采用一些適時有效的設問,啟發、引導學生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結合,吸引學生注意力,充分調動學生學習的積極性與學習興趣,從而達到課堂教學實效性。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中,我會創設平等、民主、愉悅的環境,能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。
三、本學年除第一單元是唱歌課外,其他單元不是創作就是器樂或欣賞,比較枯燥難上,學生的興趣也不太高。我就大膽的在教學中加入適當的表演,增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性有了提高,課堂教學收到了一定的效果。如:復習四分音符時讓學生用“走”來感知;八分音符讓學生用“跑”來感知,這一下學生很快就記住了。
四、努力學習,加強修養。我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學習。如:練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網查找有關教育工作站,與各地的中小學教師進行了很好的學習和交流。
當然,我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足,主要表現為:
1、課堂教學不能針對3個班學生實際,缺乏“備學生”這一必要環節。
2、忽視與個別班級學生的交流,有待于進一步改善。但我會盡的能力和努力改正不足的地方,進一步優化課堂教學,關注第二課堂。
音樂與機關工作總結篇八
學校注重抓教學常規管理,教導處組織教研組長分別在開學初、學期中、學期末對教師們的備課、作業批改及學科單元測驗作了檢查,尤其是期中,齊校長與教導主任一起檢查教師備課教案,獎勵教案認真、嚴謹、有特色的孫琴教師,同時齊校長對教案中存在的六大問題進行了大會分析以及如何備課進行了講座,對極個別教師提出了批評和懲罰。在進行批改作業的檢查中,我們看到了大多數教師的對差生耐心輔導的足跡;我們看到了大多數教師作業的人文性、科學性、靈活性;同時我們也看到了大多數教師將作業本當成與學生心語交流的載體。通過教學常規檢查,我們了解到我們小學有一批教育思想牢固,扎實肯干的隊伍,同時也不乏少數教師專業思想不牢固,對現實不滿,心理不平衡,不愿盡心盡責。
本學期為了進一步推動校本教研活動和校本培訓,我們進行了“優質課、優秀論文或優秀案例以及德育評比”的三優教學能手評比活動。優質課評比是在教研組中按20%的比例推薦參評,其中丁璐、孫琴、胡紅菊、黃啟焱、李思齊、陳雯靜六位教師被推薦參加優質課評比。經過評委綜合評分,孫琴教師被綜合評為一等獎。同時我們請孫琴教師在全體教師中作了論文交流。
本學期各教研組教研活動抓得扎實,共有19位教師上了研究課,各組每月1到2節研究課,上課教師能做到認真備課,教研組長積極組織教師聽課、思課、評課等系列活動,特別是在每次的評課中,各位教師能暢所欲言。既能看到別人的優點,又能提出自己的疑惑,互相討論、交流。每位教師以研究課為契機,不斷總結和反思,并將研究課的精華延伸到平時教學中去,從而促教師教學能力的提高。學期末我們請數學組組長陳雯靜教師在全體教師中作了教研組工作經驗交流。
四、五六年級參加了全國數學第三屆“希望杯”的競賽活動,取得了比較好的成績。其中四年級學生獲國家一等獎1名、二等獎1名,三等獎2名,省級一等獎1名,省級二等獎1名。五年級學生獲省級一等獎2名,省級二等獎2名。六年級學生獲國家二等獎1名、三等獎2名,省級一等獎2名,省級二等獎1名。英語學科在市級第一屆小學生英語讀書活動中獲特等獎1名、一等獎1名。在武昌區首屆科技大比武中,我校也獲得較好成績(還未登記)。其中畢業六年級有兩名學生以優異的成績考入武漢外國語學校。
總之,本學期教學工作在校長的直接領導下,在教導處與全體教師的共同努力下,較圓滿的完成了各項工作指標,語文及格率為97.0%,優良率為78.6%,均分為85.5分;數學及格率為97.0%,優良率為86%,均分為90.0分。