每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文明和禮儀三字經心得體會篇一
文明和禮儀是人類社會發展的重要基石，是一種修養，也是一種文化。近來，我讀了一本名為《文明和禮儀三字經》的書籍，深感其中蘊含的道理和智慧。通過閱讀，我加深了對文明和禮儀的認識，也從中汲取了許多心得體會。
首先，我認為文明和禮儀是社會交往的基本準則。無論是與親友相處還是與陌生人交流，文明和禮儀都能起到溝通和協調的作用。書中提到：“有禮有節，言行端莊”，這句話讓我明白了在社會中要注重言行之間的協調和諧。比如，我們應該對他人保持禮貌與尊重，不應當用粗魯的語言和行為對待對方；我們應當在公共場所保持文明懂禮貌的行為習慣，不隨地吐痰或亂扔垃圾。正是這些文明和禮儀的實踐，使得人與人之間建立起和諧的關系。
其次，文明和禮儀可以提升自身的素質修養。在書中，有一句話讓我深感道理：“有禮有節，才能立身?！边@句話表明，只有具備良好的文明和禮儀修養，才能夠得到他人的認可和尊重。在日常生活中，我們要注重自己的儀表儀容，不沉迷于時尚的虛榮，而要從內而外地提高自己的修養。同時，我們還要注重言談之間的技巧，不得隨意發表沖撞或歧視性的言辭，以免給他人造成不良印象。只有通過不斷的修煉和培養，我們才能夠在人際交往中顯得更加自信和大方。
此外，文明和禮儀也能夠影響一個國家乃至整個社會的形象。書中提到：“無禮無節，難以立國”，深刻的指出了文明和禮儀的重要性。一個國家的文明程度和社會的和諧與穩定，往往可通過其人們的言行舉止來體現。當一個國家的人民具有文明周到的言行舉止時，外國友人也會對該國持有積極的印象，促進兩國間的友好合作。相反，如果人們缺乏文明和禮儀，無法控制自己的情緒和言語，將給社會造成矛盾和沖突，導致社會安定不了。因此，文明和禮儀的實踐不僅關乎個人修養，更關系到一個國家和社會的整體形象。
最后，讀完《文明和禮儀三字經》，我深感道理雖然簡單卻深入人心。這本書通過簡潔而精辟的文字，向我們傳遞了文明和禮儀的精髓，引導我們在日常生活中要注重自己的言行舉止。它不僅是一本教化人們行為規范的經典之作，更是一本人際關系和社會和諧的導向書。希望大家都能夠通過閱讀《文明和禮儀三字經》，從中汲取智慧和力量，讓我們的社會更加文明、更具人情味。
總之，文明和禮儀是社會交往的基本準則，不僅體現了一種修養、一種道德，更關乎到整個社會的和諧與穩定。通過閱讀《文明和禮儀三字經》，我加深了對文明和禮儀的認識，明白了它們在個人素質修養、社會形象塑造方面的重要作用。希望我們每個人都能夠在日常生活中始終遵循文明和禮儀的原則，為建設更加美好的社會做出貢獻。
文明和禮儀三字經心得體會篇二
1、著裝（漂亮寶寶）：穿衣服，稍稍大，紐必扣，鏈要拉，常換衣，勤清洗，干凈裝，更神氣。
2、著裝（系鞋帶）：穿鞋子，選大小，不寬大，不夾腳，帶系好，鞋不掉，跑和跳，不摔倒。
3、愛護眼睛（用眼衛生）：愛眼睛，很重要，讀和看，就坐好，選位置，找距離，不超時，勤休息。
4、愛護眼睛（書寫習慣）：讀和寫，坐姿端，光不強，也不暗，眼疲勞，要遠眺，定時間，做眼操。
家庭禮儀
5、待客（接待客人）：客人到，起身迎，引入座，茶水敬，初相識，做介紹，帶尊稱，有禮貌。
6、待客（不影響客人）：大人談，就安靜，若游戲，動作輕，客人走，說再見，客走遠，門輕關。
7、待客（接待小客人）：小客人，不怠慢，熱心陪，誠相伴，同游戲，懂謙讓，好玩具，能共享。
8、拜訪做客：做客前，約在先，說人數，定時間，如約至，勿早晚，小禮品，人喜歡，入座后，坐相端，主人物，不亂翻，主人忙，要適時，先致謝，再告辭。
9、在外用餐（入座）：外用餐，靜等待，不忙坐，聽安排，有主次，分長幼，長者先，我在后。
10、在外用餐（用餐）：外用餐，心不急，盤和碗，放整齊，出和入，動作輕，需服務，先說請。
11、在外用餐（餐后）：外用餐，有禮貌，長輩在，不急躁，安靜吃，話勿多，都吃完，再離桌。
12、游園（逛公園）：公園里，不亂跑，愛環境，護花草，夠身高，要買票，丟垃圾，類分好。
13、游園（不隨便喂小動物）：小動物，有習性，亂吃食，會得病，不投食，講文明，他人喂，我提醒。
14、游園（不隨便觸摸小動物）：看動物，有危險，遠處站，才安全，不撫摸，不戲弄，對動物，要尊重。
15、不隨地吐痰：小病菌，四處竄，亂吐痰，易傳染，要吐痰，紙包嚴，講衛生，好習慣。
16、安全常識（遇火災）：遇火災，要鎮靜，先逃離，再報警，報地址，講火情，不慌亂，口齒清。
17、安全常識（地震）：遇地震，不亂跑，速起身，蹲墻角，險情小，向外逃，空曠地，危險少。
18、交通規則（過馬路）：過馬路，左右看，人行道，才安全，過街橋，地下道，不停留，不玩鬧。
19、“五 一”國際勞動節：工廠里，田野上，勞動者，都在忙，高樓起，果飄香，好生活，共分享。
20、母親節：母親節，在五月，愛媽媽，表感謝，我生命，來自她，她伴我，春到夏。
21、“六 一”國際兒童節(節日的禮物）：兒童節，六月一，小朋友，同歡喜，得禮物，知心意，長輩情，它傳遞。
22、父親節：好爸爸，天天忙，養育我，快成長，六月里，父親節，做禮物，表感謝。
文明和禮儀三字經心得體會篇三
文明和禮儀是社會發展和個人成長中至關重要的組成部分。而《文明和禮儀三字經》作為一本經典讀物，對于我們對文明和禮儀概念的理解起到了積極的引導和指導作用。讀過《文明和禮儀三字經》后，我深感其深刻的內涵和實用的價值。下面將從五個方面闡述我的心得體會。
首先，文明和禮儀是社會文明的基石。這本書中強調了文明與禮儀的緊密聯系。正是有了文明和禮儀，社會才能秩序井然。而文明的核心在于對人對事的細致關懷，禮儀則是在人際交往中的標準規范。當我們能夠自覺遵守這些規則時，我們的社會才能永遠走向文明進步。
其次，文明和禮儀是成為一個優秀人才的基礎。在這本書中，我們了解到了禮儀之于個人的重要性。禮儀不僅僅是一種面子，更是一種修養，一種品質。它要求我們做到客觀有禮、待人有禮、禮貌待客。只有通過改變習慣，提高素養，我們才能在人際關系中表現出足夠的自信和修養。從而在未來的求職面試、社交場合中更有競爭力。
再次，文明和禮儀是傳承優秀傳統的重要途徑?！段拿骱投Y儀三字經》中所講述的文明和禮儀，許多都是我們傳統文化中的優秀內容。如“舉頭三尺有神明”，提醒著我們在行為舉止中要時刻注意保持儀態，不可隨便隨性。這些傳統的美德和價值觀念，通過這樣一種簡潔明了的方式呈現在我們面前，便于我們記憶和傳承。
此外，文明和禮儀是維護社會和諧穩定的有效手段。人們往往會受到別人的待遇而心生憤懣，有時甚至舉起拳頭做出過激反應。而文明和禮儀正是在這種時候發揮作用的。它可以化解人與人之間矛盾和糾紛，讓雙方都能夠顧及和諧和整體利益，從而減少了許多不必要的爭斗和沖突。
最后，文明和禮儀是培養個人修養的必修課。在《文明和禮儀三字經》中，不僅對常見的禮儀細節進行了說明，還皆因許多實例進行了講解。這些實例讓我們明白了文明與禮儀之間的巧妙聯系，并能在實際生活中更好地運用所學。這使得我們每個人都有機會通過學習，完善自己的修養，提升自己的各方面素質。
總而言之，《文明和禮儀三字經》這本書給予了我很大的幫助。它不僅讓我認識到了文明和禮儀的重要性，還告訴我如何在現實生活中實踐。只有我們每個人都能夠將這些理念和要求融入到生活中，我們的社會才能更加和諧穩定，我們的世界才能更加美好。
文明和禮儀三字經心得體會篇四
生活的禮儀三字經是一部古代經典著作，它以簡潔明了的文字總結了生活中的基本禮儀規范。通過閱讀這部經典，不僅可以了解古代人們對禮儀的重視，也能從中汲取到對待他人的尊重和關愛的精神。在我的學習和實踐中，我深深體會到生活的禮儀三字經所教導的道理，并在實際生活中施行，體驗到了禮儀之美，這給我的生活帶來了積極的改變。
第二段：尊敬他人
生活的禮儀三字經中提到很多與尊敬他人有關的經文，如“起立”、“拜禮”等。這些規范要求我們在與他人交往時要以他人為重，展現出對他人的尊敬。在現實生活中，我發現當我對他人保持尊敬并體現出來時，不僅能夠建立起和諧的人際關系，也能夠獲得他人的贊賞和尊重。只有真正尊重他人，才能夠獲得他人的尊重。
第三段：言行舉止
生活的禮儀三字經中也提到了許多關于言行舉止的規范，如“言必信”、“行必果”等。這些規范要求我們在言談和行動上要守信用，言而有信，行而有果。在現實生活中，我體會到當我言行一致，言出必行，不言而喻，別人對我產生的信任感是無法取代的。只有始終遵循真誠和守信的原則，我們才能夠贏得別人的信任，并樹立良好的信譽。
第四段：關愛他人
生活的禮儀三字經中也提到了與關愛他人相關的規范，如“孝敬親長”、“慈愛兒童”等。這些規范要求我們在與家人和親友的相處中要表現出關愛和尊重。在現實生活中，我發現當我能夠關心他人的需要，并幫助他人解決問題時，我得到了他人的贊賞和感激。只有真正關愛他人，我們才能夠收獲無限的溫暖和快樂。
第五段：讓禮儀成為習慣
生活的禮儀三字經告訴我們只有將這些具體規范變成習慣才能真正實踐到生活中。從閱讀到實踐，我深深感受到生活的禮儀三字經可以對我的生活進行深遠而積極的影響。當我將其中的規范融入到我的日常生活中時，我發現自己言談舉止更加得體，與他人的關系更加和諧，不僅提升了自己的形象，也贏得了他人的尊敬和喜愛。因此，我認為讓禮儀成為習慣非常重要，只有在日常生活中的不斷實踐與踐行中，我們才能真正體味到禮儀的美好之處。
結論：
生活的禮儀三字經經文簡潔，但蘊含了深刻的人生智慧。在我的學習和實踐中，我體會到了尊重他人、言行舉止和關愛他人的重要性，并實踐在日常生活中。通過實踐，我發現生活的禮儀三字經的教誨對我的生活產生了積極的影響，使我成為更好的人。因此，我倡導每個人都要積極學習和實踐生活的禮儀三字經，將其中的規范變成自己的習慣，讓更多的人共享禮儀之美，共同營造出一個溫暖和諧的社會。
文明和禮儀三字經心得體會篇五
早入園 不遲到 見老師 要問好
小朋友 也問好 別父母 勿忘掉
離園時 互道別 先老師 后同學
見爸媽 問聲好 抱一抱 更乖巧
入廁前 先敲門 有人在 要等待
入廁后 要沖水 正好衣 把手洗
洗小手 不擁擠 排好隊 袖卷起
洗手時 搓肥皂 洗完后 水關掉
雙手拿 小水杯 接好水 慢慢回
飲水時 歸原位 小心喝 不浪費
小椅子 雙手搬 輕放好 再坐上
人離開 椅收起 愛護它 常擦洗
圖畫書 要愛護 輕輕翻 細細讀
不弄臟 不損壞 書寶寶 樂開懷
教室內 玩具多 互謙讓 不爭奪
院子里 設施全 愛公物 齊動員
學習時 要坐好 認真聽 多動腦
要提問 手舉起 回答時 字清晰
在戶外 做游戲 與老師 不遠離
集合時 收玩具 守規則 講秩序
睡眠（穿脫衣服）
睡覺前 先問好 按順序 脫衣衫
疊整齊 放身邊 起床后 依次穿
不蒙頭 不趴睡 枕放好 蓋好被
小手空 右臥眠 早入睡 夢香甜
起床
起床時 要安靜 去方便 步伐輕
衣穿好 被疊好 先梳洗 后游戲
進餐前 手洗凈 入座時 動作輕
細細嚼 慢慢咽 不挑食 不剩飯
自己吃 不用喂 吃干凈 不浪費
愛糧食 惜食物 粒粒米 皆辛苦
小朋友 在成長 若挑食 缺營養
瓜果菜 都品嘗 食五谷 身體棒
公共場 有禮貌 不喧嘩 不哭鬧
說話時 聲音小 對他人 無打擾
他人講 細傾聽 不打斷 表尊敬
轉述時 口齒清 話簡單 語意明
借物品 求幫助 要說請 才像樣
有問題 說請問 客人到 您請進
“您好”“再見”
見面時 要問好 早中晚 不能少
分別時 說“再見” 睡覺前 道“晚安”
“謝謝”“不客氣”
人幫我 “謝謝你” 我幫人 “不客氣”
“謝謝你” “不客氣” 常用起 更知禮
“對不起”“沒關系”
做錯事 “對不起” 用誠心 表歉意
“不要緊” “沒關系” 互歉意 明事理
新年到 新年好 穿花衣 戴新帽
你來唱 我來跳 同慶賀 共歡笑
小玩具 真新奇 大家玩 才有趣
懂謙讓 知愛惜 共分享 更知禮
小食品 甜又香 尊長輩 您先嘗
你也吃 我也嘗 好食物 共分享
遞物時 雙手呈 接平穩 手再松
接人物 雙手迎 表謝意 把禮行
遞剪刀 有方法 剪刀把 對方拿
水果刀 托刀身 握住柄 遞平穩
文明和禮儀三字經心得體會篇六
生活是人們日常所面對的一個重要領域，對于我們每個人來說，如何在生活中做到有禮有節，始終是個不斷精進的過程?！度纸洝分械摹皭廴?，敬事，知時，知足，知恥”這五個字，給我們提供了一份生活的禮儀指南。下面，我將從個人經歷出發，談談我對于“生活的禮儀三字經”的心得體會。
首先，“愛人”是生活中最基本的禮儀。每個人都渴望被關心、被愛護。我們應該尊重他人的權利和感受，且不傷害他人身心。在家庭、朋友、同事等各種人際關系中，都要懂得換位思考，盡量理解他人。曾經，我和同事之間因為不同的意見而產生了爭執，雙方都有過激的言辭。后來，我冷靜下來想了想，決定主動向對方道歉，并表達我對他的理解和尊重。這一舉動打破了我們之間的僵局，重新建立了良好的關系。
其次，“敬事”能夠讓生活更加和諧。生活中，我們都不能避免地與各種事物打交道。這些事物，有些可能并不是我們最感興趣的，但我們應該以真誠、敬重的態度對待它們。有一次，我在一家餐廳用餐，服務員態度冷淡，沒有微笑，讓我覺得很不舒服。后來，我決定主動去與服務員交流，詢問他是否有什么需要幫助的地方，還表達了我對他們工作的認可。沒多久，我就看到服務員的臉上露出了微笑，他們也開始用更溫和的方式對待我。從那以后，我意識到，只要我們對待他人的工作和勞動充滿敬意，就能夠更好地建立友好的人際關系。
再者，“知時”是我們必須具備的一種能力。生活中，我們面臨的每個環節，都需要選擇合適的時機去行動。早上起床、吃飯、學習、工作、鍛煉等，都需要我們掌握好時間。在過去，我常常遲到或者錯過一些重要的活動，后來我意識到這是因為我沒有充分了解和把握時間。于是，我開始制定每天的計劃，并且有意識地準時到達每個目的地。通過這樣的努力，我逐漸養成了守時的習慣，也發現自己的生活變得更加有序和高效。
此外，“知足”是一種心態，也是一種境界。無論在物質還是精神上，我們都應該懂得滿足。在現代社會，人們的欲望似乎永無止盡。然而，過多的渴望和追求，并不能給我們帶來真正的幸福。相反，知足常樂的心態，能夠使我們更加平和、快樂地面對生活的種種不如意。我常常告誡自己要滿足于現有的條件，學會珍惜所擁有的，而不是一味追求更多更好。這樣的心態帶給我極大的內心寧靜和滿足感。
最后，“知恥”是對自身道德修養的要求。人與人之間的相互尊重和社會道德，是我們生活的基石。我們應該明辨是非，正視自己的錯誤和缺點，追求個人道德的提升。在我個人經歷中，有一次我在公共場合大聲喧嘩，引起了一些批評和指責。盡管當時我感到很受委屈，但我后來才意識到，那次經歷教會了我要更多地關注他人的感受，以及自己的行為是否符合社會公德。知恥才能積極修正錯誤，增長人生閱歷。
生活的禮儀三字經教會了我們如何做一個有禮有節的人，如何在日常的生活中與他人和諧相處。愛人、敬事、知時、知足、知恥，這五個字踐行起來雖然不容易，但只有通過不斷的努力，我們才能在生活中找到真正的幸福。珍視這個寶貴的指南，我們會活出一種優雅和品位，使自己的生活更美好、更有意義。
文明和禮儀三字經心得體會篇七
觀看了金正昆教授的禮儀講座。受益非淺。
國華夏五千年文明，而禮儀之邦這個頭銜更是名副其實！那么我們身邊又有什么禮儀呢？是的，禮儀就在我們身邊。我們為什么要學禮儀那。金正昆講了幾個原因。
第一，內強素質。禮儀是一個人是否有修養的表現，是一個人是否經歷了正規或高級教育的體現，如果一個人講禮儀已成為了習慣，那么他絕對是一個值得人們尊敬的人。
第二，外塑形象。最為一個中國人，買對世界市場，講禮儀所帶來的不是一個人的榮譽，而是一個國家的榮譽。人們會說中國人是講禮儀的，這就是涉外禮儀的重要性！
第三，可以增進交往，所謂禮尚往來，我國自古就有這樣的歷史，儒家更是尊重以禮相待的待人之道！
人人都愿意去和有禮貌的人去交往，這樣的人人際關系會越來越好，而且人脈也會越來越發達，現代社會中合作是最最重要的，而你的人脈就注定了你合作的人群及對象。因此講究禮儀是必不可少的！而綜合這三條就是禮儀可以使問題最小化，消除雙方間的隔閡。而這樣的交往又有誰不愿意去進行呢？是的，禮儀真的很重要。禮儀上交往的藝術，在我們身邊不能沒有禮儀。無論是在生活中還是工作中，都是很重要的。有商務禮儀，政治禮儀，服務禮儀，社交禮儀等等。很多，而這些禮儀正是我們要熟知和學習的。在社交和生活中，我們必須重視禮儀。因為它是表現一個人的素養，以及別人對自己的印象。尤其是面試找工作的時候，就更加重要了。面試官對你的第一印象就是你的素養表現。一些細小的東西都可以決定一切的。所以不要輕視這些細小的東西。它可能決定自己的一生。所以我們要注意的自己的言行舉止，好好學習禮儀文化。
最后金教授又給我們禮儀應該注意的三個方面，第一是尊重為本，第二是善于表達，第三是形式規范，這三條我們是應該學習和注意的地方，受用一生，在日常生活中與人交談無時不在，做一個有素養的人才會贏得別人的尊重，才能給人留下好印象。確實是這樣的，所以，不管是在語言還是在舉止上都要多加注意讓好的方面成為自己的一種習慣。相信在以后的學習生活和人際交往中我會做得比現在更加出色。
文明和禮儀三字經心得體會篇八
講文明，有禮貌。四班人，應做到。
進校門，見師長，教室里，在餐廳，愛學校，
升國旗，上早讀，預備前，靜候師，課堂上，課間時，守秩序；道聲好。須安靜；要節約；護班級；必肅立；書聲瑯；坐端正；要凝神；心專一；不打鬧；要下車，辦公室，上下樓，到寢室，惜公物，整隊時，做兩操，備文具，鈴聲響，寫作業，入社團，緩步行； 喊報告。 互禮讓。 莫吵鬧。 憐花草。 快靜齊。 身體棒。 左上角。 即安靜。 要整潔。 展特長。
三字經，嚴規范；
課前上課前,擺桌椅, 學具齊,坐端正。
敬老人，四班人，愛幼小。 要記牢。
文明和禮儀三字經心得體會篇九
講文明，學禮儀。
上尊老，下愛幼，尊師長，孝父母。
見師長，要行禮，用尊稱，勤問好。
父母言，要聽從，父母心，要體諒。
與鄰里，要和睦，多交往，常溝通。
同學間，多謙讓，有事情，互幫忙。
自己事，自己做，家務事，多幫忙。
公益事，搶在前，集體事，勇承擔。
懂禮儀，重儀表。
穿衣服，要整潔，勤刷牙，常洗澡。
頭常洗，發常理，手指甲，常修剪。
不打人，不罵人，同學間，相處好。
有痰液，不亂吐，廢棄物，不亂扔。
愛花草，不攀摘，愛公物，不涂刻。
立和行，要穩健，頭不搖，身不晃。
一舉手，要文雅，一投足，要適度。
知禮儀，善交際。
與人處，講信用，不欺小，不恃強。
與人語，要和氣，聽人講，莫插嘴。
有客來，起身迎，讓座畢，茶水上。
訪親友，輕敲門，人未請，莫自闖。
乘車船，不搶座，幫殘疾，讓老弱。
撿東西，要上交，借東西，按時還。
待人寬，律己嚴，禮儀經，記心間。
文明和禮儀三字經心得體會篇十
生活的禮儀是我們與他人交往中必不可少的一部分，它可以維系社會秩序，促進人際交往的和諧。而《生活的禮儀三字經》是我們脫口而出的熟知的經文，它簡潔明了，包含了許多為人處世的道理。通過學習和體會，我認為《生活的禮儀三字經》所傳達的教誨深入人心，對于我們養成良好的個人修養、提升社交禮儀起到了重要作用。
首先，我認為《生活的禮儀三字經》讓我深刻認識到了親情的重要性。經文中提到：“親恩體恤，對親要孝?！边@句話雖然簡短，但卻蘊含了深刻的道理。我們作為人類社會中的一員，擁有親人是多么幸福的事情。不論是父母親人，還是兄弟姐妹，他們的關愛和付出，都應該得到我們的回報和尊重。只有懂得孝敬親人，才能保持家庭的和諧，使我們的生活更加幸福美滿。
其次，學習《生活的禮儀三字經》讓我意識到了尊敬他人的重要性。“尊人如天”這句短短的話語，卻包含了很大的哲理。生活中，我們每天與各種各樣的人接觸，他們有著不同的身份、不同的背景和不同的觀點。無論在什么情況下，我們都應該尊重他人。無論對于年幼的孩子、長輩，還是對于同齡人和領導，都應表現出尊重和禮貌。尊重他人是一種基本的禮儀，它能夠增進人際關系的融洽、加強團隊的凝聚力，同時也能夠獲得他人的尊重和認可。
另外，學習《生活的禮儀三字經》還讓我明白了感恩的重要性?！案卸鞔鞯拢松獦贰！边@句話道出了感恩的真諦。生活中，我們常常感到不滿和遺憾，不斷追求更好的物質和生活條件。然而，我們卻很少停下來想一想，我們所擁有的一切都是別人的付出和幫助換來的。無論是父母、老師、朋友還是陌生人，他們都對我們付出過，幫助過我們走過困難和挫折。正因為有了他們，我們的生活才能如此美好。因此，我們要懂得感恩，感恩身邊的每一個人，感恩生命中的每一個點滴。
最后，學習《生活的禮儀三字經》讓我明白了助人為樂的意義。“助人為樂，善行要劍。”這句話告訴我們，幫助他人是一種美德，是對人類社會的貢獻。生活中，我們應該常常關心他人，幫助那些有困難的人，給予他們幫助和關愛。在幫助他人的過程中，我們不僅能夠帶給他們希望和溫暖，也能夠增加自己的幸福感。助人為樂是一種崇高的行為，它能夠弘揚社會正能量，讓我們的生活更加充實和有意義。
綜上所述，《生活的禮儀三字經》這本經書中蘊含的智慧和道理是我們生活中不可或缺的一部分。通過學習和體會，我們能夠更好地理解親情、尊敬、感恩和助人為樂的重要性。只有真正踐行這些理念，我們的生活才能夠更加美好、和諧而有意義。讓我們一起行動起來，將《生活的禮儀三字經》的智慧融入到我們的日常生活中，開創美好的未來。
文明和禮儀三字經心得體會篇十一
聽了福建省教育學院黃家驊副院長做《教師禮儀 》專題講座，使我感到學習禮儀規范、提高自己的修養、培養自己良好的氣質風度，比學業的進修也許更有意義。因為我們的工作實際上就是一項不斷與人交流、交往的工作。
中國自古以來便是禮儀之邦。古人云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”對于“人類靈魂工程師”的教師來說，不僅要遵循普通人的禮儀規范，還要在職業道德的范疇內按照 “禮”的標準嚴格要求自己。所謂教師禮儀，是指教師在從事教育教學活動時所必須遵守的禮儀規范。與其它禮儀相比，教師禮儀具有鮮明的強制性。只要你選擇這個職業就必須遵守，不能隨心所欲。良好的禮儀素質由許多小的犧牲組成的，“成人不自在，自在不成人”，教師禮儀就更是如此，需要教師有更多的自我克制、自我犧牲。同時，教師的禮儀素養也將使教師更有魅力、更有力量，以至帶來更大的收獲。我相信，這也是古代教師被推崇為“一日為師，終身為父”的原因。
教師是學校工作的主體，不僅僅是傳道、授業、解惑，還需要具備更多的素質。教師的禮儀包括兩個方面，一是內在的道德修養，二是外在的行為表現。一名優秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業、對待學生以外，還必須自覺地、高標準地要求自己的言行，一言一行才能感染你的孩子，美化他們的心靈。因此，教師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優秀的、學生能夠仿效的榜樣。
儀表，不僅僅是一個人的外在形象，還是一個人內在涵養的外顯。作為一名教師，如果只是注重自己的外在形象是遠遠不夠的。腹有詩書氣自華，教師的大部分時間是與學生在課堂上共同度過的。一個優秀教師的語言使一本教材所有優點得以充分展示，優美的語言能產生愛屋及烏的效果。抑揚頓挫是教師語言的節奏美，詼諧幽默是教師語言的機智美，聲情并茂是教師語言的情感美，邏輯嚴密是教師語言的理性美。優美的語言是給學生最美的教育享受。語言是有對象性、情景性的。我覺得，教師的語言還是應少一點如雷貫耳、面目可憎，多一步優美動聽和顏悅色;少一點平淡無奇、平鋪直敘，多一點蕩氣回腸、激情洋溢;少一點南腔北調的方言，多一點標準規范的普通話。
教師除了用語言去啟蒙，用語言去激勵，用語言去感悟，用語言督促，去引導學生質疑解惑，更甚者是用德性去育人。教師德性之本是善良與愛。對教師而言，善良是一種品格，善良是一種修養，善良是一種德性。善良中包含著仁愛與大度，善良中蘊涵著理解與尊重，教師對待學生的善良，是以愛心為基礎的，愛心不僅僅影響著學生的學習活動，更重要的是，它還直接影響著學生一生的情感態度、思維方式、價值觀及至個性品質。我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”。 文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
教師的理想形象，具有一定的專業知識，有廣博的知識，有良知，愛護學生，有正義感和使命感。我們要不斷學習，用知識充實自己，做到自然適度，外在儀表與內在素質相一致。教師的禮不是套在新世紀、新時期教師頭上的枷鎖，也不是在和諧社會給教師所立的“牌坊”，教師的禮當發自內心，當時刻自檢。