優(yōu)秀作文不僅要有獨特的觀點，還需要有充分的論據(jù)和實例來支持自己的觀點。下面是一些優(yōu)秀作文的分享，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
我去過的地方五年級（優(yōu)秀14篇）篇一
有一天，熱愛大自然的漂亮女孩林夢來到郊外玩。忽然，眼前有一片樹林。林夢因為想看看那樹林的模樣，所以，就快步走向那片樹林。
林夢一走進樹林，可驚訝了：一只只胖胖的、綠油油的大西瓜悠閑地結(jié)在一朵朵白云上，鴨子站在屋頂上“喔喔喔”地叫著;天上出著暖烘烘的太陽，地上卻能堆一個雪娃娃，而且不會融化;小馬不吃草，卻吃骨頭;小狗在吃著白兔喜愛的東西——甜甜的胡蘿卜;地上長出幾朵荷花，海星與章魚在自由地玩耍;小花貓被老鼠追趕，小公雞被蚯蚓追趕。
此時，她看見有一個挺可愛的小妹妹在看童話故事書，可一看，又多了十二分的驚訝：書是倒的'，小姑娘的辮子一只高一只低，一只腳穿著波斯頓鞋，一只腳穿著長筒襪。林夢覺得很奇怪，她問問那個小妹妹，小妹妹直對她哭;她問小花貓，小花貓搖搖頭;她問大鴨子，鴨子只顧著“喔喔喔”地叫，理也不理她;她問雪娃娃，雪娃娃說：“這里是‘奇怪的地方’，你們這些不奇怪的人類，一點也不好心!瞧我們啊：什么人要干什么，我們?nèi)假澇伞Ｄ抢锵衲銈儯活欁约簰吣銈兊摹T前雪’，不顧別人家的‘瓦上霜’!”
林夢帶著不明不白的疑問，走出了那片被稱為“奇怪的地方”的樹林。
我去過的地方五年級（優(yōu)秀14篇）篇二
夏天伴著清涼的微風(fēng)，來了。青草點綴著大地，并不時地?fù)u搖頭。
為什么搖頭呢？
是風(fēng)在為它梳頭呢！當(dāng)風(fēng)吹過的時候，搖晃的小草會給大地一份生機，一份可愛。
池塘泛起陣陣漣漪，似乎在說話。哦，原來是風(fēng)打開了池塘的話匣子，在與池塘交流呢！當(dāng)風(fēng)吹過的時候，池塘?xí)o小區(qū)一份夢幻，一份遐想。
風(fēng)是快樂的，她愛為小草梳頭，與池塘談話。那人呢？
風(fēng)是人的郵遞員，當(dāng)風(fēng)吹過的時候，池塘這頭的歡聲會帶到那頭，池塘那頭的笑語會帶到這頭，風(fēng)使整個小區(qū)充滿了快樂，充滿了――真實。
看到那廣場上在天空中跳躍的風(fēng)箏了嗎？風(fēng)還把風(fēng)箏托上了天，七彩的風(fēng)箏、湛藍(lán)的天空，給了廣場一份活潑、一份歡躍。
當(dāng)風(fēng)吹的時候……。
花在微微抖動，柳條在半空中揮舞――天上的白云正慢悠悠地走路呢！
坐在長椅上，感受著風(fēng)。當(dāng)風(fēng)吹過的時候，頭發(fā)飛起來了，裙擺飄起來了，總會讓人覺得――歡樂也起來了。
當(dāng)風(fēng)吹過的時候，聆聽風(fēng)的聲音，你會覺得世界是如此美好！
我去過的地方五年級（優(yōu)秀14篇）篇三
繁殖季節(jié)又到了，蝴蝶們飛來飛去找配偶。蝴蝶小藍(lán)找到了小蔚，它們一見鐘情，似乎是天生的一對。它們決心給孩子們找一個環(huán)境優(yōu)美的世外桃源，它倆把想法告訴了蜜蜂姐姐，蜜蜂姐姐聽了后搖搖頭笑著說：“如果世上真有世外桃源，那我還翻來覆去地采這幾朵少得可憐的花干嘛？”雖然沒有從蜜蜂姐姐地方得到指引，但兩只蝴蝶并不放棄，接著去問別的動物，可別的動物要不說世上沒有世外桃源，要不說不知道在哪里。蝴蝶夫妻決定自己去找。
一天，它們在校園前停了一會兒，正好聽見同學(xué)們在讀《牧場之國》中的片段“荷蘭是水之國，花之國，也是牧場之國……”聽著聽著，它們?nèi)肓嗣裕懔⒖虥Q定去荷蘭。由于路途遙遠(yuǎn)，它們搭上了一條去荷蘭的郵輪。它們望著越來越遠(yuǎn)的祖國，心里說：“我們?yōu)榱撕蟠烹x開了祖國，但愿祖國能夠重視自然環(huán)境，讓子孫們重返家鄉(xiāng)！碧水藍(lán)天，與我相約！”
我去過的地方五年級（優(yōu)秀14篇）篇四
一、教學(xué)指導(dǎo)思想：
為了培養(yǎng)學(xué)生安全教育和環(huán)境教育素養(yǎng)，推進素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)，使學(xué)生牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，樹立良好正確的安全和環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，全面促進五年級學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，特制訂計劃如下：
二、教材情況分析：
本學(xué)期地方課程，教材的知識結(jié)構(gòu)主要是安全教育和環(huán)境教育，五年級地方課上冊教學(xué)計劃。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與能力：對學(xué)生進行習(xí)慣與生活的基礎(chǔ)知識教育，全面提高學(xué)生的適應(yīng)社會能力。使學(xué)生掌握吉林省的悠久歷史和燦爛的文化，環(huán)境與從文，農(nóng)業(yè)與工業(yè)的方面知識，增強學(xué)生認(rèn)識和熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、教學(xué)過程與方法：讓學(xué)生參加社會實踐活動，參觀古跡，閱讀相關(guān)材料，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。
3、情感、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)生對地方課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熱愛自已的家鄉(xiāng)，并為建設(shè)家鄉(xiāng)做出自己的貢獻。同時進行熱愛生活，樹立遠(yuǎn)大理想的愛國教育。
四、學(xué)生情況分析：
教授的年級是五年級學(xué)生，所教的內(nèi)容主要是學(xué)生在各科教學(xué)知識的深化，使學(xué)生掌握更透，激發(fā)他們的實際應(yīng)用能力。逐步激勵學(xué)生對地方課的學(xué)習(xí)興趣。重視課堂教學(xué)質(zhì)量，鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求、認(rèn)真鉆研大綱。想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。提高課堂效率。
五、本學(xué)期教育教學(xué)具體工作及措施：
(一)安全教育。
1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的'生活習(xí)慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關(guān)的安全知識和技能。
2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。
3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。
4、學(xué)會禮貌用語，學(xué)做一個文明觀眾。
5、拓展知識領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，促進文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。
(二)環(huán)境教育。
1、發(fā)動學(xué)生積極設(shè)計可行性的環(huán)保活動方案，如戒煙宣傳方案、廢品再利用方案、垃圾分類方案、節(jié)約用水活動方案等。
2、環(huán)保宣傳進社區(qū)活動。開展征文比賽，同時匯集環(huán)保小方案，環(huán)保制作等作品，到我校所在結(jié)對村進行環(huán)保宣傳活動。
3、利用環(huán)保日，聯(lián)系街道，組織干部對所在居委的衛(wèi)生死角進行清理，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
4、開展環(huán)保意識調(diào)查問卷活動，落實調(diào)查問卷工作，對學(xué)生的環(huán)保意識進行調(diào)查，并寫出總結(jié)。
5、組織以環(huán)境教育為主題的參觀考察和社會實踐活動，提高學(xué)生的參與意識和動手能力，要求學(xué)生參與環(huán)境教育活動的普及率達(dá)到80%以上。
6、發(fā)動學(xué)生，組織“綠色志愿者隊”，自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識，并積極投入到實際活動中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，開展環(huán)保活動。
7、結(jié)合學(xué)生實際，開展有針對性的環(huán)境教育實踐活動并組織學(xué)生積極參加環(huán)保調(diào)研和社區(qū)環(huán)保實踐活動。各部門要結(jié)合學(xué)生實際，開展教育活動。
六、課時安排：
安全教育9課時，環(huán)境教育20課時。
我去過的地方五年級（優(yōu)秀14篇）篇五
大家的個性都不一樣，所以喜愛的地方都不相同，像喜歡讀書的人，就會覺得圖書館是最好的地方，但相反的，對喜愛玩耍的人，就會覺得很無聊。
對一個喜歡踏青的人，山就是最好的地點了，因為爬山是最能接近大自然的地方，爬山不但能接近綠色的植物，而且對身體非常好，爬到山頂后，還能看看遠(yuǎn)方，使疲勞的`眼睛休息一下，把煩惱拋到九霄云外去，使身心都舒暢，是個不錯的地方。
對我最有吸引力的地方當(dāng)然是游泳池，在游泳池里可以盡情的游玩，有時候還約好朋友一起去。在那里也可以學(xué)游泳，有一些的游泳池還有滑水道，那里總是會排滿人潮，當(dāng)輪到你時就會有一種沒有白費的感覺，尤其是在夏天，那是大家既能消暑又是最快樂的地方吧!
有些地方雖然很吸引人，但有可能不是好地方，所以我們應(yīng)該要懂得如何分辨場所，不能被欺騙了。
我去過的地方五年級（優(yōu)秀14篇）篇六
我的媽媽很奇怪，一雙大眼睛，普普通通的，但似乎可以看穿我的內(nèi)心。一張嘴總是可以讓我產(chǎn)生上進心，或者是我說出內(nèi)心的.想法。兩者加在一起，就成了我的媽媽。媽媽的性格也讓我猜不出來，舉個例子吧!
有一天我問媽媽：“媽媽，我和弟弟你最愛誰?”媽媽說：“哪一個都不愛，一個個的，都不好好學(xué)習(xí)，說起這件事兒，我就生氣。”可是，當(dāng)我和弟弟生病時，她比誰都操心。病好了，又罵起來，說我哪哪都不好，真奇怪。還有一次，我問媽媽：“媽媽，你最喜歡什么?”她的回答是：“我喜歡錢和100分啊!”但是我撿了100元，媽媽不但沒有高興，反而生起氣來說：“你呀，怎么可以拿別人的錢?我們要養(yǎng)成拾金不昧的好習(xí)慣。”面對媽媽的責(zé)備，我感覺十分委屈，也更覺得媽媽奇怪了!
不過在媽媽的耐心教導(dǎo)下，我既有了優(yōu)良的品行，又有了不錯的學(xué)習(xí)成績。但媽媽似乎還不滿意，讓我繼續(xù)進步。
我愛這個奇怪的媽媽，喜歡她用獨特的方法，教我做人。也接受她對我學(xué)習(xí)上的指點。在她的關(guān)愛下，我漸漸成長。在她的關(guān)愛下，我會越來越優(yōu)秀，努力成為媽媽的驕傲。
我去過的地方五年級（優(yōu)秀14篇）篇七
在如今的社會上沒有什東西不要錢的，可我今天卻遇到了一件免費治療的事，你說神不神？一大清早，奶奶說今天要做免費治療，“免費治療？”我不感相信的問奶奶“：是真的嗎？不可能吧！”奶奶卻笑呵呵的對我說“：是真的，不信看看去，奇怪的事作文。”我半信半疑的跟著奶奶來到一間小屋中，“哎，這不是理發(fā)店嗎？我以前還來過呢！”奶奶告訴我說現(xiàn)在這是治療所了，說著我們大步流星的走進去了。
一間明亮的小屋中放著幾臺有著小圓點的治療儀，墻上貼滿了一個叫“力天”的`廣告紙。奶奶笑瞇瞇的坐下來對我說“：我最近一直在這里做治療，現(xiàn)在手腳都不像以前那樣冷了，身體也好多了哩！這可都是社會給我們老年人的關(guān)愛啊！”“是啊！現(xiàn)在老年人的身體越來越差，不像以前冬天穿三件衣服就行了！”一位老奶奶邊做著治療邊說著。正在大家七嘴八舌的議論著，一個身穿白大褂的叔叔向這邊走來，他先幫著老奶奶做站起來的治療，又教老爺爺按開關(guān)，接著走到奶奶面前，和藹的問到“：請問我能幫您做些什么嗎？”奶奶便把自己需要治療全對叔叔說了一遍，叔叔聽了，把奶奶請到一臺治療儀前，請奶奶把鞋和襪子脫下來，把腳放在上面，把開關(guān)按下，隨后傳出一陣聲音，奶奶全身都在發(fā)顫，正在我為奶奶擔(dān)心時，奶奶卻悄悄的告訴我說“：這舒服極了，你不用擔(dān)心。”
五分鐘后，機器停了，奶奶又做了下一個動作，接著…………治療完后，叔叔又把奶奶送到大門口才回去，走時還熱情的喊到“：再見，老人家！”奶奶聽了笑的合不攏嘴，我心想“：剛才叔叔不就是在學(xué)雷鋒嗎？老師不是常說雷鋒是大家學(xué)習(xí)的榜樣，要同學(xué)們多學(xué)習(xí)雷鋒做好事。
我去過的地方五年級（優(yōu)秀14篇）篇八
地方課程是國家課程改革和實施“義務(wù)教育課程改革方案”中以增進小學(xué)生健康為主要目的課程。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進行安全、國防、環(huán)境保護的知識、國學(xué)啟蒙等方面的教育。
一、學(xué)生基本情況分析：
五年級本班共有學(xué)生50人，大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣都較好，同學(xué)之間能相互團結(jié)互助，能積極參加學(xué)校組織的各種活動，大膽創(chuàng)新，但有個別學(xué)生興趣不高，知識面較窄，本學(xué)期將繼續(xù)努力，力爭教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
二、教學(xué)目標(biāo):。
1、全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代文化的優(yōu)美。
2、通過名人長廊，讓學(xué)生了解古代名人的卓越才能。
3、通過名勝佳境，讓學(xué)生了解我們山東的名勝古跡，激起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。
三、教學(xué)內(nèi)容:。
地方課程本學(xué)期包括民族常識、預(yù)防毒品、寫字課程。教學(xué)內(nèi)容分成不同的專題，并不局限體裁，表現(xiàn)形式。每周圍繞一個專題來進行教學(xué)，如五十六個民族一家新，大力鼓勵學(xué)生在課外查找資料，對課堂學(xué)習(xí)進行補充，進一步討論交流，甚至可以視具體情況開展延伸活動。預(yù)防毒品讓學(xué)生搜集、觀看有關(guān)資料和視頻，寫字課程讓學(xué)生感受到漢字的優(yōu)美。
四、教學(xué)重點:。
蘇東坡說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，因此教學(xué)中對所學(xué)知識要求學(xué)生背誦。我們將幫助學(xué)生用各種方法進行記憶，進行朗誦比賽，鼓勵學(xué)生多背，打造一個善于記憶的頭腦。同時，對詩詞的朗讀也進行專門指導(dǎo)。加強學(xué)生的民族熱情，使學(xué)生對漢字的認(rèn)識更準(zhǔn)確。對自身安全引起重視。
五、教學(xué)措施：
1、教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際，力求選擇適合學(xué)生合適的方法進行教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，采用多媒體動畫錄音等手段，圖文并茂，使學(xué)生在做做學(xué)學(xué)中達(dá)到教學(xué)目的。
2、對民族團結(jié)中進行誦讀，記背。再慢慢品嘗，感悟。對其中感興趣的話題，展開研究。搜集整理更多的資料，對我們的'民族文化有更深的了解，夯實我們民族的根。做一個真正的堂堂正正的.中國人。
3、教給具體的寫字方法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
4、讓學(xué)生觀看毒品有視頻，使學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，受到良好的生活習(xí)慣的熏陶教育。
六、教學(xué)內(nèi)容安排。
周次：教學(xué)內(nèi)容。
第一周：五十六個民族是一家。
第二周：五十六個民族是一家。
第三周：美麗富饒的民族地區(qū)。
第四周：美麗富饒的民族地區(qū)。
第五周：多種多樣的語言文字。
第六周：多種多樣的語言文字。
第七周：預(yù)防毒品教育。
第八周：寫字課。
第九周：寫字課。
第十周：絢麗多彩的服飾。
第十一周：絢麗多彩的服飾。
第十二周：風(fēng)格各異的住房。
第十三周：風(fēng)格各異的`住房。
第十三周：別具風(fēng)格的飲食。
第十四周：別具風(fēng)格的飲食。
第十五周：地方特色與美食。
第十六周：預(yù)防毒品教育。
第十七周：寫字課。
第十八周：寫字課。
第十九周：地方物色與美食。
我去過的地方五年級（優(yōu)秀14篇）篇九
我的家鄉(xiāng)在福州。人人都說福州美。福州美，美在西湖;西湖美，美在四季不同的風(fēng)情。
春天的西湖公園活潑可愛。走進公園大門，兩岸的柳樹在微風(fēng)的吹拂下迎風(fēng)搖擺，如同一群美麗的姑娘在翩翩起舞，歡迎你的到來。走在橋上，俯視湖中，湖上泛起層層漣漪，微波蕩漾。花叢中盛開了五顏六色的鮮花，呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象。
夏天的西湖公園特別熱情大方。樹木郁郁蔥蔥，茂密的枝葉遮擋住陽光，就像一把把小傘。而在那湖中，荷花爭先恐后地開放，歡迎你的到來。她們既熱情大方，又內(nèi)向害澀，不然荷葉為什么要虛虛掩掩地遮擋呢?荷花粉紅色的小臉蛋，讓人情不自禁地想到宋代詩人楊萬里寫的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”的美妙詩句。
秋天的西湖公園是溫柔多情的。上萬盆粉的、黃的，白的菊花，擺出各種美麗造型，靜靜地站在那里，吸引游人的視線。傍晚，夕陽的余暉撒滿湖面，飄落在湖上的葉子就像給湖面鋪上一層金黃色的地毯。整個西湖公園就像舒展開了的一幅綺麗畫卷。
冬天的西湖公園高傲清冷。百花已凋謝，只有梅花在枝頭傲然挺立。散發(fā)著淡淡的幽香，樹木依然青翠，但在冬日里略顯得有些沉重，偶爾有松鼠到枝頭散步，看看春天是不是快要來臨了。
一年四季，風(fēng)姿各異。朋友們，有空常去西湖公園看看，一起用畫筆、用相機、用文字記錄下她的美好吧。
我去過的地方五年級（優(yōu)秀14篇）篇十
現(xiàn)代都市生活忙碌而緊張，一個溫暖的家能帶給每個人最放松的休閑時光，可是如何才能讓家變得溫暖舒適呢？只要掌握一些小技巧，就能輕松打造宜人家居。
先看地板砂光表面是不是很光滑，有沒有鼓凸的顆粒，軟木的顆粒是否純凈，這是挑選軟木地板的第一步，也是很關(guān)鍵的'一步。
資料。
檢驗板面的彎曲強度，其方法是將地板兩對角線合攏，看其彎曲表面是否出現(xiàn)裂痕，沒有裂痕則為優(yōu)質(zhì)品。
對膠合強度的檢驗。方法是將面無明顯變化。
注意事項。
柔軟是軟木的主要特點之一，但它所謂的“軟”是指它的柔韌性，地板本身并不軟。因為軟木的細(xì)胞結(jié)構(gòu)猶如蜂窩，細(xì)胞中有一個個密閉的氣囊，受到外來的壓力時細(xì)胞會收縮變小，失去壓力時就會恢復(fù)原狀，這樣使得軟木地板有很好的恢復(fù)性，因此軟木地板的使用壽命很長。
我去過的地方五年級（優(yōu)秀14篇）篇十一
你最想去哪里？我最想去的地方是草原。想知道為什么？跟上就好！
老舍寫的《草原》勾起了我對草原的向往。藍(lán)天萬里，白云飄，下面是一望無際的草地。你看，一群群牛羊在草原上歡快地跑來跑去，羊群一會兒上山，一會兒又下來，仿佛要在一望無際的綠色地毯上繡幾朵大白花，讓人心曠神怡。看，兩個小男孩騎著馬向前跑，互相追逐。原來他們是賽馬。再往右看，會看到蒙古包，幾乎是土黃色的。我想他們一定很有趣。我多么想住在它們里面。一些蒙古人在那里摔跤。多有意思！
如果我來了草原，我會第一個去蒙古包，微笑好客的蒙古人會端上美味的手抓羊肉和一杯杯芳香的奶茶。他們還可以坐下來和蒙古人聊天、歡笑，笑聲不時爆發(fā)。然后我會和蒙古姑娘一起騎馬驅(qū)羊，在草原上玩耍，然后拍下這美麗的風(fēng)景。我會試著建一個蒙古包，享受這無盡的樂趣。
天空灰蒙蒙的，野茫茫的，風(fēng)吹草動，露出牛羊。這是我最想去的地方——草原。
我去過的地方五年級（優(yōu)秀14篇）篇十二
植被數(shù)量的減少是災(zāi)難發(fā)生的重要原因。眾所周知，植物可以進化空氣，消除噪音，保護水土等。大肆砍伐樹木雖可增加一定量的人口居住面積，可導(dǎo)致水土流失，山體風(fēng)化，一經(jīng)暴雨沖刷，便引發(fā)不可預(yù)測的災(zāi)難，舟曲泥石流就是一個很好的例子。如今，隨著人口急劇上升，大片的森林被砍伐。想想森林中的野生動物吧，不是說要保護瀕危野生嗎難道毀了它們的家，將它們抓進所謂的動物保護中心，甚至當(dāng)作佳肴就是給予它們最大最好的回饋陸地動物逃的逃、抓的抓，鳥禽類又逃到哪去呢。它們無法表達(dá)自己的憤慨，只能默默地從這個生活了很長時間了的森林遷走，走上了漫漫尋家路。隨著森林面積近年來的減少，動物們的居住地也越來越少，留下來的卻是一根根光禿禿的樹樁，沙塵暴、霧霾等災(zāi)害性天氣也就是空氣質(zhì)量下降的罪魁禍?zhǔn)住Ｍ恋厣郴菀祝谏匙由喜シN植被卻又有多難！
一天可以回收一噸包裝盒，如果拿來造紙，可以節(jié)約17棵大樹，70噸水和11噸煤為了我們生存的地球，請節(jié)省資源每一天。
我去過的地方五年級（優(yōu)秀14篇）篇十三
前夜，一場驚夢，讓我開始徹底的對自己的健康開始懷疑，讓我一直認(rèn)為自己的身體自己知道的我。開始有了一絲擔(dān)憂，原因并非源于那夜驚夢，主要是近2個月來，總是感到胃不舒服，我自己診斷可能是消化不良。我一向認(rèn)為自己是鐵打的身體，只要有種精神在，他就不會跨的。可是當(dāng)今天我在醫(yī)院里，躺在內(nèi)鏡室的床上，看著那一指粗的管子即將插入我的身體，我的手開始冰涼，神經(jīng)一下就繃得緊緊的，突然有了上刑場的悲壯，真的，就是在自然生下兒子的時候，我也沒有這種感覺。
那一刻，我知道，自己有了恐懼，不但是恐懼，還有對結(jié)果的擔(dān)憂。當(dāng)胃鏡從我的口腔插入的那一刻，我真的想從病床上跳起，想放棄。牙齒間咬住的護墊，讓我感到我的牙齒在打顫，我聽到了牙齒和護墊間的摩擦聲，好大，大的我都想叫起來。那根一指粗的管子帶著胃鏡一步步的深入我的體內(nèi)，我那生病的胃被攪動的只想嘔吐，不知為什么，醫(yī)生說我的胃的構(gòu)造有點異于他人，竟把那根管子直抵胃的底端，剛強的我，那一剎被觸痛了胃，發(fā)出了沉痛的悶聲，我知道，我只有堅持，期待那一刻的結(jié)束。
當(dāng)那胃鏡從我的口腔被取出，我整個人快速的坐直了身體，想要證明這一切真的結(jié)束。我的臉上卻已滿是淚痕，這一刻真的覺得好難過，好辛苦。雖然檢查結(jié)果，證明我得了胃炎，但是我還是很感傷。我們那么自以為豪的年輕的健康的身體到底離我們有多遠(yuǎn)，一直以來健康離我們有多遠(yuǎn)，只有我們有機會躺在醫(yī)院的病床上，接受那些我們平時厭惡的儀器進行檢查時，特別當(dāng)那些精密的儀器真的接近我們的身體，我們的心靈才真是知道，健康離我們有多遠(yuǎn)了，健康正隨著我們的消耗，在不知不覺中，一點一點，一寸一寸的遠(yuǎn)離我們，不但是結(jié)實的肌肉，還有支撐我們的206塊骨頭，都在我們的青春透支下，耗損的只好靠各種滋補品和營養(yǎng)品來修補。
只有躺下了，身體的某個部位發(fā)出了痛苦的呻吟聲，我們才知道罷手，才知道放下，才知道我們標(biāo)榜的健康到底離我們有多遠(yuǎn)......
我想來世間一遭，我們要實現(xiàn)的夢想和愿望太多，但是再大再遠(yuǎn)的夢想和愿望，也抵不過做個俗人，上孝父母膝下，下相夫教子來的真實愜意，做個父母膝下的俗世孝子，做個夫君身旁的俗世妻子，做個可以半兒成長的母親，該是我今生最大的愿望！
健康離我們有多遠(yuǎn)，停下來，回頭望望，你就會發(fā)現(xiàn)......
我去過的地方五年級（優(yōu)秀14篇）篇十四
小時候，媽媽的懷抱最溫暖，悄悄希望永遠(yuǎn)依偎在那里不要離開，可沒幾個月，就吵著下地和小朋友一起去玩了。五歲時舅舅送的大布娃娃，每日每夜愛不釋手，想著她一定會永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)陪著我做夢，但在上寄宿學(xué)校的那一天，終于被留在了家里，不知過了多久，被家里的鐘點工阿姨當(dāng)廢品賣了。第一次愛上一個女孩子，一心一意都只有她，想著永遠(yuǎn)和她在一起便是世界上最快樂的事，卻五年就分手了。終于等到一個人，可以和她愛得天昏地暗，執(zhí)手相約一生一世，多年以后暮然回首，忽然感覺那份激情早已不在了。
永遠(yuǎn)，究竟能有多遠(yuǎn)？
中學(xué)物理就學(xué)過，靜止時相對的，運動是絕對的。萬事萬物都是在變化運動中，因此根本就不可能有永遠(yuǎn)。永遠(yuǎn)，不過是人類永遠(yuǎn)可望不可即的美夢罷了！
然而，終于有一天，我知道了，我們的世界并不是三維的，而是四維甚至更多維的。按照四維空間理論，以時間為一維，所有的空間都是在不同的時間點上平行存在的，不交叉也不覆蓋，因而，我們?nèi)松邪l(fā)生的點點滴滴都在那個時間點上永遠(yuǎn)存在，我們所愛過恨過的人，不管有沒有離我們遠(yuǎn)去，他們都永遠(yuǎn)在那里！我們所經(jīng)歷過的歡樂或悲傷，不管有沒有歸于平淡，他們都永遠(yuǎn)在那里！
請用心去真誠地對待你人生中遇見的每一個人每一件事吧！請用眼去發(fā)現(xiàn)世界上的每一道美好的風(fēng)景吧！請用手去為這世界增添一份美麗吧！因為，永遠(yuǎn)真的是可以永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！