人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
2023年讀《幼兒園保育員工作指南》有感通用一
龍族，這本書講述了一個(gè)叫做路明非的中國少年一步步成長(zhǎng)為可以獨(dú)自擔(dān)當(dāng)起大任的一名頂天立地的屠龍勇士。他本來就是一個(gè)廢物，從小就生活在叔叔嬸嬸的家里面，爸爸媽媽每年會(huì)寄回來一些錢，正是因?yàn)檫@些錢，才能讓叔叔買上一輛小排量的寶馬，讓路明非和他的堂弟路鳴澤可以在一所私立貴族高中上學(xué)。
路明非從小沒有父母，顯得格外孤獨(dú)。每當(dāng)放學(xué)之后，路明非和一群同學(xué)走在大街上，看著同學(xué)一個(gè)一個(gè)的被父母開車接走，路明非感覺很孤獨(dú)。鼓起勇氣要去表白的女生，結(jié)果被別的男生搶走，投出去的自薦信，全部又被寄了回來。直到有一天，一個(gè)名叫卡塞爾學(xué)院的貴族大學(xué)向他發(fā)來邀請(qǐng)函。
在通往學(xué)校的火車上，路明非明白了這所學(xué)院的任務(wù)：屠龍!到校的第一天，路明非就兩槍將全校最厲害的兩個(gè)學(xué)生打死了(學(xué)生之間的真人cs，使用麻醉彈)，這使他一戰(zhàn)成名。后來，路明非一步一步的成長(zhǎng)起來。但是，在卡塞爾學(xué)院的每一個(gè)人都擁有龍族血統(tǒng)和言靈，路明非在面對(duì)召喚龍族血統(tǒng)的言靈：皇帝，竟然沒有一點(diǎn)反應(yīng)。
在第一部的最后，路明非用了自己的四分之一生命和惡魔做了交換，換來了無敵的超級(jí)言靈，怒火全開殺掉了青銅與火之王諾頓，拯救了自己的師姐和無數(shù)人類。
路明非，這個(gè)普普通通的少年，在第三部，用了自己最后的生命，拯救了這個(gè)世界，而路明非也永遠(yuǎn)的消失在了這個(gè)世界上。
從這本書里，我讀出了一個(gè)少年的孤獨(dú)與悲傷。他那種與生俱來的孤獨(dú)，讓他變得極其落寞。他曾經(jīng)殺死過龍王，曾經(jīng)被喜歡的女生拋棄，曾經(jīng)為了一個(gè)承諾而犧牲自己最后的生命。因?yàn)樗陋?dú)，他害怕失去自己的朋友，為了朋友他甘愿付出一切。
云層里透出神秘的吟唱：你也有神奇的父母，你也有熱血的同伴，你的血管里流動(dòng)著龍族的血液。而你的目標(biāo)將是——屠龍!
讀完了龍族這本書，我感覺我被觸動(dòng)了，因?yàn)槁访鞣?，因?yàn)樗木?，那種后來的不服輸?shù)木?，那種順我者生逆我者亡的霸氣，那是龍族的帝王才能夠擁有的真正君臨天下的王者之氣!
2023年讀《幼兒園保育員工作指南》有感通用二
倘若，這世上從未有我
那么，又有什么遺憾
什么悲傷
生命是跌撞的曲折
死亡是寧靜的星
歸于塵土 歸于雨露
這世上不再有我
卻又無處不是我 ——田維
她是一個(gè)美麗的女孩子，真誠、善良、純潔、靈秀。
她愛這個(gè)世界，用一顆清水做的心，純粹地愛著，虔誠地寫著。
她用明亮的雙眸捕捉了生活中所有細(xì)微的美好，種在她的心里。
溫暖，繽紛，芳香，感動(dòng)，淡然，幸福，多情，憂傷，痛苦……是她的情懷，燦爛地，在她的心田里，生長(zhǎng)出來。很生動(dòng)，很鮮艷，似一片蘊(yùn)含了無限深意的風(fēng)景。
就像她說的那樣，把她的滿腔情懷，比作花田吧！她在春天里從容地播種，在夏天里熱切地期盼成長(zhǎng)，在秋天里快樂地收獲，在冬天里安然地沉默。她的花田里，枝椏搖曳，清香朵朵。
可惜，這美麗的花田，只有半畝。因?yàn)椋谝粋€(gè)寧靜的夏天的夜晚，這美好的女孩化作翩翩的蝴蝶，飛到了另一個(gè)世界，戀戀不舍地告別了她所鐘愛的這個(gè)珍貴的人間。只留下她的花田半畝，繼續(xù)明亮記憶的星空，延續(xù)著感情的溪流，延續(xù)著對(duì)生命的思考和珍重。
兩年來的期待，一直希望看到田唯的書能夠出版。當(dāng)書送到家里的時(shí)候，迫不及待地打開，水藍(lán)的封面，冷暖交織，像極了簡(jiǎn)貞的風(fēng)格。在我心里，田唯是和簡(jiǎn)貞一樣的文學(xué)女子。田唯的文字脫盡了生活瑣碎的柴米油煙味，正如她自己所說，花田里的文字，不是生活真實(shí)的熱鬧，是飄在半空的寂寞。
紫色龍膽花的背景，和田工整的手跡，以及明媚的笑。藍(lán)格子，齊劉海，在春日的陽光下和光線一起飛舞，精靈般。在田微笑的身后，旺盛著生的氣息，北京植物園的桃花含苞待綻。
還未仔細(xì)去讀，彩頁都是花，各種花，色彩通透。早時(shí)從蘇那里得知，田唯最喜龍膽花，花語是愛上憂傷的你。蘇總會(huì)去溫泉墓園看田田，帶去的都是龍膽花。
花田比我想象中的要厚重，沒有過多的裝飾，滿滿的是五十多萬字的作品，可見田在離開前的生命歲月中，心里懷著怎樣的眷戀和不舍。細(xì)膩的心思，想要把遇見的一切生活和周遭的人事都用一顆不然塵滓的詩心去雕琢成文字，雕刻成靈魂深處的記憶?；ㄌ锢?，我看到田田對(duì)生活之愛，生命之愛，又看到“死亡的悲泣里”，搖曳著“生命的歡顏”。
事實(shí)正如田維所述，或許太過聰明、美麗、乖巧，她從小就是一個(gè)受寵的天使，父母之愛，友情關(guān)懷，戀人牽手，田維平生所給予他人的愛，在她生病后，一樣不落地回報(bào)給她?？吹贸鰜恚芟氚衙恳淮胃袆?dòng)和關(guān)愛付諸文字，但天堂使者迫不及待地收回了這個(gè)仙子。在生命最后幾天，她不止一次地鼓勵(lì)自己，戰(zhàn)勝疼痛，戰(zhàn)勝恐懼。她說：“心存感激地生活吧，我們來自偶然，生命是最寶貴的禮物。愛你所愛的人，溫柔地對(duì)待一切，不要因不幸而怨恨和悲戚。無論前途怎樣兇險(xiǎn)，都要微笑著站定，因?yàn)橛袗?，我們不該恐懼。?/p>
可是，人生就像一個(gè)有許多缺口的圓，這些缺口就是遺憾。人的一生，不管長(zhǎng)短，不可能不留下遺憾，田維也一樣。如果你認(rèn)真品讀《花田半畝》，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)花季少女在那些憂傷的文字后面，藏起了無數(shù)帶往天國的遺憾：比如，媽媽不顧一切地要自費(fèi)為她出書，比如，媽媽無盡的眼淚、哀思和孤寂，比如，父親的沉默和醉酒，再比如，她多么想在去往天堂之前披上潔白潔白的婚紗……
如今，在北京西山腳下，有一塊安靜的墓園，一塊小小的墓碑上，刻著田維小小的名字，在名字下面，常年都放著一束含苞欲放的龍膽花兒……
未意識(shí)到生命珍貴之時(shí)，我常帶著不解去看此類文字。
坐在透著陽光的屋內(nèi)呼吸著溫?zé)岬娘L(fēng)，讀著另一個(gè)世界中，一個(gè)女孩的憂傷與惆悵，那是一只美麗的蝶，在最后的生命中，也不忘留下最美的舞蹈。
那個(gè)愛龍膽花的女子。
那個(gè)如龍膽花般的女子。
誰能讀懂，她的寂寞與憂傷？
2023年讀《幼兒園保育員工作指南》有感通用三
有人說教師的職業(yè)是一個(gè)神奇的職業(yè)，想做好這個(gè)職業(yè)不僅要有專業(yè)的理論知識(shí)和育人方法，更要有無窮的.教育智慧和不盡的耐心細(xì)致，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是形形色色、性格各異的孩子，而這些孩子不可避免的會(huì)出現(xiàn)各種復(fù)雜的小狀況：頂撞老師、經(jīng)常遲到、沉迷游戲、叛逆暴力等各種問題不一而足，教育這些學(xué)生，需要耐心，更需要用心和智慧，而《中國教師》就是一本為我們提供各種教育智慧的書籍。
第一次讀到《中國教師》心中有著一種隆重的儀式感，更有一種找到組織的感覺，里面的一篇篇文章行文流暢、語言簡(jiǎn)潔卻又說理清晰，闡釋得當(dāng)。不論是專業(yè)的模式探討，還是動(dòng)情的教育故事，讀來都是那么朗朗上口、欲罷不能。讀別人的文章，更要思考自己的工作，回顧讀到的近十期《中國教師》并結(jié)合自己的工作實(shí)際，我有以下幾點(diǎn)思考和收獲。
中國教師一本屬于教師的雜志
細(xì)致是教師工作的一大特點(diǎn)，我們面對(duì)的是有思想的學(xué)生，是心理脆弱、易受傷害的青少年學(xué)生。有人說：幸福的家庭都是一樣的，不幸的家庭各有各的不幸。我們的工作卻是比這還要復(fù)雜，不但問題學(xué)生各有各表現(xiàn)，同樣的問題表現(xiàn)還各有各的原因，只有像書中那些老師老師一樣，細(xì)致的分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因，然后再對(duì)癥下藥，才能會(huì)收到良好的效果，否則只是治標(biāo)不治本，在一段時(shí)間內(nèi)維持一種表面的平和，而這平和之下可能醞釀著下一次更大規(guī)模和程度的爆發(fā)。
雷厲風(fēng)行并不適合解決學(xué)生問題——這是我讀《中國教師》的第二個(gè)感觸。教師解決學(xué)生問題越快越容易犯錯(cuò)誤，解決得越快，效果也往往越差。給學(xué)生一段反思的時(shí)間，也是給自己一個(gè)緩沖、沉淀的機(jī)會(huì)，避免我們因一時(shí)沖動(dòng)而做出過激的處理。學(xué)生畢竟是學(xué)生，犯了錯(cuò)誤之后再壞的學(xué)生內(nèi)心深處也是害怕的，表面的強(qiáng)硬與頂撞是這個(gè)年齡的孩子為了掩飾自身膽怯的一種表現(xiàn)，這時(shí)，我們可以先不急著批評(píng)或處理他，讓他的多忐忑一會(huì)兒，教師利用這個(gè)時(shí)間調(diào)查一下事情的全過程，或像書中提到的那樣多問幾個(gè)“為什么”，或想想怎么開口說第一句話，這些對(duì)有效地解決問題都會(huì)起到關(guān)鍵性的作用。
說話是一種技巧，更是一門藝術(shù)。一句恰到好處的話，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，一句言不得體的話，可以毀掉一個(gè)人的一生。教師的語言尤其重要，切不可說得過于絕對(duì)，一是要給自己留有余地，諸如：“你要是下次再犯，就不要再進(jìn)教室了。”以我的經(jīng)驗(yàn)，需要老師這么“威脅”的學(xué)生他肯定做不到下次不犯，下次他犯了，我們還真沒有權(quán)利總不讓他進(jìn)教室；而他一旦再次犯了同樣的錯(cuò)誤，最后又進(jìn)了教室，那對(duì)他的教育就算失敗了，以后他會(huì)更加有恃無恐、變本加厲。二是要給學(xué)生留下空間。一次去市場(chǎng)，正好趕上幼兒園放學(xué)，家長(zhǎng)都接了孩子回家，突然一個(gè)小男孩指著前邊一個(gè)小女孩對(duì)他奶奶說：“奶奶，她考試得0分，我們老師說她是個(gè)大笨蛋。”小男孩很天真，他說這句話可能沒有太多的嘲諷意味，可是老師的一句話卻給孩子從幼兒園開始就貼上了“笨”的標(biāo)簽，并且讓別的孩子對(duì)她形成了同樣的認(rèn)識(shí)，這個(gè)小女孩將來的發(fā)展空間很可能讓老師的一句話就給堵死了?？梢?，老師的語言一定不能絕對(duì)化，要說的靈活、可變通，這樣不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
讀了書中好多文章之后受到的啟發(fā)是：方法是由思路決定的，思路是分析學(xué)生問題的成因形成的。要想做到方法多，就要事先勤思考，即使處理同一種問題，原因不一樣，解決的方法也不一樣在處理學(xué)生問題的時(shí)候，切忌千篇一律、方法單一。
總之，我們所從事的是需要用心來做的事業(yè)，是一個(gè)需要智慧和思考的職業(yè)，面對(duì)層出不窮的學(xué)生問題和各具特色的問題學(xué)生，我們要多一分細(xì)致的思考，少一些粗略的判斷；用耐心的涓涓細(xì)流代替急躁的狂風(fēng)驟雨，深入挖掘?qū)W生問題的根，追究問題學(xué)生的源，循循善誘、有的放矢，以求突破表象，標(biāo)本兼治。只有耐心細(xì)致、充滿智慧的工作，才能成為一個(gè)合格的“中國教師”。
2023年讀《幼兒園保育員工作指南》有感通用四
今天，我讀了一個(gè)故事，名字叫：《兔子換牙》。
這個(gè)故事講了一個(gè)兔子要求仙鶴醫(yī)生給他換上像獅子那樣尖的牙，要去嚇嚇狐貍?？墒峭米右灰姷胶?cè)鐾染团?。兔子叫仙鶴醫(yī)生給他換上更大的牙。仙鶴醫(yī)生笑了笑，說：“小兔子，其實(shí)你要換的不是牙，而是心。”
同學(xué)們，你認(rèn)為兔子為什么一見狐貍就跑了呢？難道真的是兔子的牙不夠大嗎？其實(shí)，兔子是沒有自信，他不相信自己能嚇到狐貍，即使換上了比獅子更大的牙，兔子還是不能嚇到狐貍。
這個(gè)故事告訴我們，不管什么事情，只要勇敢的認(rèn)真的去做，什么樣的困哪都能克服的。爸爸告訴過我一句話：世上無難事，只怕有心人。
野芒坡讀書筆記
這個(gè)暑假，我讀了現(xiàn)代作家殷健靈寫的《野芒坡》這本書?！兑懊⑵隆芬灾魅斯装驳膫髌娼?jīng)歷為主線，描寫了他自我探索、尋找人生方向的經(jīng)歷，呈現(xiàn)出一段獨(dú)特的歷史，講述了一個(gè)穿越百年依然令我心中激昂的故事。
這本書中，我最喜歡的人物是若瑟，因?yàn)樗貏e像我的一個(gè)朋友，能給我以心靈上的啟迪。而我則像幼安卻和他有天壤之別，像的是他的性格；不像的是我們生活的環(huán)境比幼安要好很多。而我卻也不像幼安那樣誠實(shí)、愛撒謊。通過讀《野芒坡》，給我最大感觸的若瑟，讓我和幼安一樣從他身上感受到了純潔和謙虛，讓我發(fā)現(xiàn)自身的不足，給了我目標(biāo)和方向。
從若瑟身上我學(xué)到了我們?yōu)槭裁磥淼竭@個(gè)世上，要如何做人？做人首先要有顆純潔的`心，然后要學(xué)會(huì)善良、謙虛、誠實(shí)、仁義、禮貌、助人等等。
雖然這本書我沒有好好精讀，但從若瑟的身上映射出了我許多的缺點(diǎn)：驕傲自滿、不誠實(shí)等等。從今天起，我一定認(rèn)真改變自己。孔子說：“三人行，必有我?guī)煛?。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處改變自我，努力變成一個(gè)優(yōu)秀的人。（李俊皓）