我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
口腔觀摩心得體會及感悟篇一
為了更好的理解新課標，提升課堂教學效率，促進鐵東區中學音樂教師專業發展，20_年11月29日的上午8：30分，鐵東區中學音樂學科教學觀摩研討活動在區進修學校藝體部主任的高度重視下，在第二中學舉行。來自全區各中學的音樂教師及第二中學的主抓藝術教育的領導近40多人前來觀摩，認真觀摩了音樂老師——第二中學的于潔老師執教的《我的祖家是歌鄉》一課。
活動中，活動中教研員進行了專業引領，音樂課中怎樣領悟新課標、駕馭音樂課堂的能力。音樂教師進行聽課、議課，然后由于潔老師進行反思。最后藝體部董主任對本次活動給予了肯定性的評價。
在課堂展示環節中，于潔老師針對教材，從新課標的角度對教材進行了挖掘，根據自身的教學特色，并結合上課的學生特點，選擇了自己的教學方式，較好地完成了教學的三維目標，達到了預期的教學效果。在課堂中，于潔老師以理性的教學方式，較深入地挖掘了教學中的重點，從多角度引導學生創設了一定的情境，讓學生體會歌曲的內涵，使課堂真正成為培養熱愛生活和具有鮮活個體的搖籃。本節課獲得了聽課的領導及老師們的好評。
課后，聽課教師圍繞課堂教學的有效性進行了評析。大家暢所欲言，氣氛熱烈，互動性強。老師們既對本次的教學觀摩課堂教學給予了充分的肯定，也適當地給于潔老師提出了一些建議。在交流中，大家也相互提示，進一步來規范我們日常的音樂教學常規。
之后，由進修學校藝體部的音樂教研員就這節課進行點評，強調：作為音樂老師授課時，要根據新課標的要求合理的設計教學環節，積極的創設課堂情境，靈活的運用課堂語言，充分的利用課堂評價。更要充分利用自身的專業基本功，轉化為新的教學資源，優化我們的音樂課堂，形成自已的教學風格。
不足之處：
教師在授課過程中，學生的主體性體現的還不夠。
本次教研活動目的是為了讓我們的音樂教學更加精進，相互交流，相互取長補短，從而使得音樂課堂的有效性提高乃至達到高效。
總之教學觀摩活動作為一種教學研討形式，不僅使教師對教學有
了更多的思考與理解而且也有利于教學的思維、角度的拓展，有利于以后的音樂教學的提高。
口腔觀摩心得體會及感悟篇二
作為一名共產黨員，黨的歷史是我們必須了解和學習的重要內容。最近，我參加了一次黨史觀摩活動，通過此次活動，我深入學習了黨的歷史，不僅饗受到了一種強烈的革命精神，更加堅定了我為黨工作的信念。本文將分享我在黨史觀摩中體會到的心得體會和感悟。
第二段：對黨史觀摩活動的簡介
這次黨史觀摩活動是組織部門精心策劃的，我們參觀了黨的歷史陳列館、紀念館以及閱兵廣場。在觀摩活動中，我們了解了共產黨的革命歷程和發展歷史，感受到了革命先輩們的拼搏與犧牲，深刻領會到了黨的領導作用對中國革命和建設的重大意義。此外，觀摩活動也為我們提供了一個機會，與其他黨員交流學習心得，增進彼此的團結合作。
第三段：從歷史的角度對黨史觀摩活動進行總結
通過這次觀摩活動，我意識到，黨的發展歷程，始終伴隨著血與火的歷程。我看到了人民英勇斗爭、無私奉獻的歷史；看到了無數身先士卒、為民請命的抗日烈士；看到了為了革命、為了民族、為了人民而慷慨就義的無數英雄。正是因為這些先輩們的付出和犧牲，才有了我們今天的幸福生活。我們身為共產黨員，必須銘記這段歷史，認真學習它所蘊含的意義和智慧，引領我們在革命道路上不斷前進。
第四段：關于黨史觀摩活動的感悟
經過這次觀摩活動，我深感自己肩上的責任重大，我們必須時刻謹記共產黨員的使命和意義，把握自己身為一名共產黨員的角色，盡全力為黨的事業貢獻自己的力量。同時，我們也必須認真思考，當前形勢下我們所處的位置、所擔負的責任，如何做好自己的本職工作，為實現中國夢做出積極的貢獻。
第五段：對未來的展望和感想
在這次黨史觀摩活動中，我意識到自己還有很多不足，必須不斷加強黨性修養，提高政治覺悟，增強自己的責任心和緊迫感。我會以更加飽滿的激情，更加堅定的信念投身到黨的工作中去，不斷實現自我價值的同時，為黨的事業貢獻力量，實現我們偉大祖國的繁榮昌盛。
口腔觀摩心得體會及感悟篇三
今天很榮幸聽了__教師的語文公開課，又和全鎮的畢業班語文教師共同交流、探討、真是受益匪淺，也更讓我耳目一新。在此我有很多的感觸，也有更大的壓力，但是我認為，有壓力才會有動力。我深刻的認識到：如果我沒機會參加這次活動，我就不會覺得自己還有很多地方需要學習；我就不知道我還有很多地方要努力改變；我更想迫切的為提高我班的語文成績做更大的努力。
我認為這節課上的很成功。作為同年級的課，有很多值得我學習的地方。首先，程老師為上好這節課做了充分的準備，深入研究教材，精心設計教學環節。其次，充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，運用新的教學理念和先進的教學手段輔助教學，不但提高了學生的學習興趣，還增大了課堂容量，也達到了三維目標的要求。再次，程老師還注重對學生的學法指導，教會學生怎樣去自主學習語文。
結合自身教學我也談談自己在語文教學中的一點收獲。
通過這次研討活動，我有以下收獲：
一、讀。應多培養學生的讀書能力。教師只有培養自己好讀書，多讀書的習慣，讓學生在自己的帶動下多讀書，讀好書。學會自己的母語，培養學生的閱讀能力。
二、寫。每一節課設計一些寫的內容，讓學生學會表達，學會抒發，提高閱讀和習作能力。
四、多研究。教師要善于學習，采百家之長，才能開出屬于自己的花朵。自己在課余時間多充電，多學習更多方面的技能，使自己做學生崇拜的學生。
五、多規范自己的板書。板書好了給了學生一個提示，一個榜樣，做好學生的示范。
六、熱愛自己的學生。只有一個人做到了熱愛。熱愛自己的事業，熱愛自己的孩子，才會干出非凡的工作，一個人把在學校學到的知識全部忘記，剩下的才是素質。這就是教育，語文要教的就是學生的能力。在以后的工作中，我會多學習，多應用，使自己，使孩子的母語學習能更快樂、更充實。
口腔觀摩心得體會及感悟篇四
我在中心小學聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文，聽后有一些心得體會。
《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長特點，以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學本課的難點就在于要通過理解樟樹的特點來引領學生領會樟樹的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學的重點，而且化解了難點。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話，讓學生朗讀、感悟。
宋慶齡為什么說“我舍不得這兩棵樹”，到底是怎樣的兩棵樹？教師先出示了圖片，讓學生自己說一說對這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹？”將學生的目光導向文章的語言文字。扣住關鍵詞“蓬蓬勃勃”來體會樟樹的外形特點，教學的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個句子，接著，學生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會文中，在品詞析句中，學生逐漸豐滿了對樟樹外形的認識。
這個片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學法的指導。特別是背誦指導，老師引導學生關注樟樹的外形后，讓學生按一定的順序、抓住關鍵詞當堂背誦課文。
樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲。在教學中，老師讓學生在靜思默想中，與文本對話。學生在輕松自如的課堂氛圍中，習得語言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個環節，品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性，還通過讓學生讀文，再讓學生想象，不斷地加深學生對樟樹那種高貴品質的印象。讓學生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。
最后總結課文時，引導學生懷著無比的崇敬和懷念之情，一起深情地對他們說
口腔觀摩心得體會及感悟篇五
觀摩黨史是一個重要的學習方式，在黨史學習中，我們可以從歷史長河中汲取奮斗的精神，感悟黨的光輝歷程，為我們的未來發展提供指導。在這次觀摩黨史的學習中，我深刻領悟到了黨史的重要性，同時也有了進一步的成長和啟示。
第二段：理解黨史的意義
通過觀摩黨史，我明白了黨史的意義所在。黨史不僅是我們黨的歷史紀實，更是一部經驗總結、智慧沉淀的結晶。黨的發展歷程中，既有失敗和挫折，也有光輝和勝利。正是通過對黨史的學習和總結，我們能夠更好地認識黨的路線、方針和政策，更加全面地了解黨的奮斗歷程。只有深刻理解黨史的意義，我們才能在今后的工作中更加堅定自己的信仰，更加有力地推動黨和國家的發展。
第三段：認識先輩的奮斗精神
觀摩黨史讓我深深地感受到先輩們的奮斗精神。黨的光輝歷程中，有太多的先輩們為了黨和國家的事業付出了辛勤的努力和犧牲。無論是革命先烈還是勤務工作者，他們都以崇高的責任感和堅定的信仰支撐著前進的步伐。
先輩們身上的奮斗精神值得我們學習和傳承。他們始終秉持著對黨和國家的忠誠，不畏艱難險阻，堅定地為共產主義事業而奮斗。他們在嚴酷的環境下保持著堅強的精神力量，永不低頭，永不言敗，這種精神無論在何時何地都值得我們深思和借鑒。
第四段：思考自我成長和責任擔當
通過觀摩黨史，我開始思考自己的成長和責任擔當。身處當代社會，我們應該懷揣先輩們的遺志，牢記黨的宗旨，時刻保持對黨和人民的忠誠。作為新一代的青年黨員，我們要積極參與到中國特色社會主義偉大事業中去，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
同時，觀摩黨史也讓我更加明確了自己的責任擔當。作為這個時代的一員，我們要在學習、工作、生活中更加自覺地踐行社會主義核心價值觀，努力為實現中國夢而奮斗。我們要不忘初心，牢記使命，時刻保持對黨和人民的忠誠，為黨和人民的事業貢獻自己的力量。
第五段：總結觀摩黨史的收獲
總而言之，觀摩黨史讓我更加深入地了解黨的發展歷程和先輩們的奮斗精神，進一步明確了自己的成長目標和責任擔當。我們要不斷學習黨史，堅定理想信念，傳承黨的光榮傳統，為實現中華民族的偉大復興而積極奮斗！讓我們一起肩負起歷史賦予的責任，為黨和人民的事業貢獻力量！
口腔觀摩心得體會及感悟篇六
這是人教版四年級上冊《巨人的花園》的課堂教學片段：
1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?
2、指導領會：為什么花園會有這樣的變化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表現在什么地方?
(2)指導朗讀巨人冷酷、任性的語言。
(3)從巨人的語言中，你明白了什么?
3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?
這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學中，為了引導學生理解巨人的`冷酷、任性驅走了春天，特意采用了對比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現。教師先讓學生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導學生有感情地朗讀這三句話，這時，課堂上便充斥著學生的大聲責罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進一步強化，要求學生讀出冷漠、兇橫、嚴厲的語氣，結果教室里掀起更為迅猛的一輪責罵聲。聽著幾十個學生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費力地指點著，只覺得耳膜發脹，心臟承受度陡然加強。固然，教師的本意是要引導學生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢嗎?童話，是以真、善、美打動人心的，而這樣的教學，反而強調了丑惡的一面，失去了童話應有的韻味，成為整個教學的一大敗筆。所以，對童話文本的解讀首先要把握一個正確的方向。
口腔觀摩心得體會及感悟篇七
近日，我有幸參觀了一家知名餐廳的后廚，這次經歷讓我深受震撼。在觀摩中，我不僅見識到了后廚的繁雜工作和高效率，更體驗到了廚師們的辛勤付出和熱愛。通過這次觀摩，我對后廚工作有了全新的認識和感悟。下面我將結合自己的體會，從任務分工、團隊協作、廚師的專業素養、后廚環境及廚師的心態五個方面，談談我的心得體會和感悟。
首先，任務分工是后廚高效運作的關鍵。在后廚中，不同的任務都有對應的人員負責，每個人根據自己的專業技能和經驗承擔著特定的任務。比如，有負責炒菜的廚師，有負責切割食材的幫廚，還有負責質檢和上菜的領班等。這種明確的任務分工，確保了后廚工作的有序進行，避免了重復和混亂。觀摩中，我看到每一位廚師都十分專注于自己的工作，他們手法熟練，一舉一動都顯得非常踏實，給人留下了深刻的印象。
其次，團隊協作是后廚順利運行的保障。后廚中的每個人都是團隊的一員，大家相互配合，共同完成任務。觀摩中，我發現后廚團隊的配合非常默契，相互之間配合無間，彼此信任。當一個菜品完成后，立刻有人接手處理下一道菜品，沒有半點拖延的時間，絲毫不影響整體進度。這樣的團隊協作不僅提高了工作效率，更為后廚運營提供了有力保障。
再次，廚師的專業素養十分重要。在觀摩中，我看到廚師們在短時間內處理大量的菜品，他們手法熟練，一刀一刀切割出完美的食材，讓我佩服不已。他們對食材的認識非常深刻，不僅可以準確識別食材的新鮮與否，還能根據食材的特點調整火候和調料，使菜品更加美味可口。這些專業素養，是他們多年的實踐和經驗積累的結果，也是他們能夠勝任后廚工作的重要保障。
此外，后廚的環境對廚師們的工作效率和心態也有著重要影響。觀摩中，我見識到了后廚的高溫和密閉環境，廚房內火爆熊熊，汗水滴落。然而，盡管環境艱苦，廚師們卻始終保持著良好的工作狀態，沒有出現一點怠倦。他們把精力完全投入到工作中，全身心地追求菜品的美味品質，沒有一絲懶散和松懈。這讓我深感艱苦環境并不能動搖一位優秀廚師的信念和情懷。
最后，廚師們的心態決定了他們的工作效果。觀摩中，我感受到了廚師們積極向上的心態，他們以樂觀和平和的態度面對工作中的挑戰。即使菜品偶爾出現問題，他們也能冷靜應對，并快速調整。他們對待每一個菜品都用心，不斷追求著完美，而不是一味追求速度。正是這種積極向上的心態，讓他們在繁忙的后廚中保持了穩定和高效。
綜上所述，后廚觀摩讓我對這個行業有了更深入的了解和認識。任務分工、團隊協作、廚師的專業素養、后廚環境以及廚師的心態是后廚高效運作的關鍵。而廚師們的辛勤付出和熱愛使得美食得以誕生，也讓我深受感動。通過這次觀摩，我更加認識到后廚工作的不易，對這個行業充滿了敬意。我相信，在后廚工作人員們的努力下，美食將會更加豐盛，人們的生活也將變得更加美好。
口腔觀摩心得體會及感悟篇八
黨史是我們黨的一部重要教材，是歷史的寶藏，蘊含著深厚的智慧和寶貴的經驗。最近，我有機會觀摩了一次黨史展覽，深感黨史的珍貴和重要性。在這次觀摩中，我受到了深深的教育和啟迪，感受到了我黨英勇奮斗的精神，加深了對黨史的認識和理解。
首先，觀摩黨史展覽給我帶來了強烈的激勵。展覽中，我看到了我們黨自成立以來的艱苦奮斗和無數同志在革命中的犧牲與奉獻，由此產生了深深的尊敬和感激之情。他們在極端艱苦的條件下頑強的生存和斗爭，為了實現中國人民的解放和國家的獨立，不斷敢于探索，勇往直前，為黨和人民事業獻身。這些英雄們的壯舉激勵著我，使我更加堅定了自己的理想信念和奮斗目標。無論面對什么困難和挫折，我們都應該像他們一樣勇往直前，永不放棄，堅定不移地追求我們的目標。
其次，觀摩黨史展覽讓我深刻認識到爭取和保持黨的先進性的重要性。黨的先進性源于黨員的先進性，黨員的先進性又需要從黨史中汲取營養和力量。正如展覽中所展示的，我們黨在長期的斗爭中持續地吸收了各種先進的理論和經驗，不斷地完善和發展，從而始終保持著先進性。只有不斷學習黨史，了解黨的歷史，我們才能夠更好地掌握黨的本質、宗旨、作風，增強黨員的理論素質和政治覺悟，牢記黨的初心，恪守黨的根本任務，做到為人民服務，勤政廉潔，始終保持黨的清正廉潔和先進性。
再次，觀摩黨史展覽使我深刻認識到歷史決定未來的道理。黨的歷史告訴我們，歷史是我們前進的基石和發展的依據。只有了解和把握歷史的發展規律，我們才能夠從歷史中不斷總結經驗，進行正確的思考和決策。黨的光輝歷史不僅是我們矢志前行的智慧之光，更是我們規劃未來的寶貴財富。我們要善于從歷史中吸取教訓和經驗，做好我們當下的工作。歷史已經向我們展示了我們未來前進的方向，只有堅守初心，與時俱進，才能夠實現我們黨和國家的崛起和發展。
最后，觀摩黨史展覽讓我深入了解了我們黨的核心價值觀和黨的優良傳統。黨史中展現了我們黨堅持真理、修正錯誤的優良傳統。我們黨從成立伊始，就把真理放在至高無上的位置，堅持實事求是的思想路線，不斷探索和發現真理。同時，我們黨還堅持了艱苦樸素的作風，嚴格的紀律和自我批評機制，在長期的實踐中鍛煉出了一支黨性強、作風優良的黨組織。這些核心價值觀和優良傳統對我們每個黨員都有深遠的影響，提醒我們要時刻保持對真理的追求和對黨的紀律的嚴格遵守。
總之，觀摩黨史心得體會和感悟，讓我更加堅定了自己的理想信念和奮斗目標，深刻認識到黨史對我們的重要性，普及了黨史知識的智慧和智慧。我相信，只要我們認真學習和貫徹黨的歷史，堅守黨的先進性，參與黨的建設和發展，我們一定能夠引導我們的黨和國家走向更加美好的未來。
口腔觀摩心得體會及感悟篇九
張掖作為一個歷史悠久的城市，擁有著豐富的文化遺產和自然景觀。在我此次觀摩張掖的旅途中，我更深刻的了解到了中國歷史文化的底蘊和靚麗的風景線，讓我對中國的文化自信和發展信心更加堅定。
第二段：觀摩的精彩
我參觀了張掖丹霞地貌景區，這里的奇特地貌讓人驚嘆，其獨特的地質現象吸引了無數的游客。夕陽下的丹霞，仿佛美麗的畫卷，使人流連忘返。我也在張掖文化宮近距離的觀賞到了敦煌壁畫這一公認的中國瑰寶，別具匠心的設計使為世人所稱道。這些的景觀和文物存在，不僅讓我感受到了古代先人創造力和審美眼光，也讓我更加珍惜和保護文化遺產的意義。
第三段：人與自然和諧共處的核心
在張掖的旅游景點，我看到了許多如同敦煌莫高窟一樣的千年歷史古跡，但這些文化藝術遺產以及自然的景觀卻被當地人民所保護和呵護。從我到達張掖的那一天起，我就看到了當地居民對于環保的高度重視，無論是在公共場合還是街道上，他們對于垃圾分類和廢物處理格外注重，這種愛護自然，珍愛環境的精神可以為我們提供深刻的啟示和借鑒。
第四段：經驗和教訓
從此次觀摩中，我深深地感覺到作為一個文化大國的責任和使命，在那么多彩的歷史過程中，我們需要珍惜和保護歷史，我們不僅要承擔對于自然環境的維護和支持，而且還需要在文化、歷史和自然遺產的保護上進行切實的措施，使他們得到充分的保護、傳承和發展。
第五段：總結
此次到訪張掖，我真切的感受到了作為一個中國人的榮譽和責任，也行走著更進一步了解自己的民族,也感受到了與民族，乃至世界走向更加美好的未來的巨大努力，我要將所學和感悟，傾注到未來的工作中，繼續不斷的學習和實踐，帶領更多的人走向更加輝煌的未來。
口腔觀摩心得體會及感悟篇十
近日，學校組織了一次后廚觀摩活動，讓我們這些美食愛好者有機會近距離接觸餐飲行業的工作環境，親身體驗廚房的繁忙和壓力。通過參觀和觀摩，我深深體悟到了后廚的艱辛和美食背后的付出，也加深了我對美食的熱愛。在這次后廚觀摩中，我不僅感受到了后廚的獨特魅力，還對自己的未來規劃有了新的思考。
首先，參觀后廚的空間感受讓我眼界大開。廚房的面積雖然不大，但是卻能夠容納許多工作臺，各式各樣的爐灶和灶具，使我忍不住為廚師工作的靈活性和職業技能而贊嘆。整個廚房看起來井然有序，每位廚師分工明確，彼此之間配合默契，猶如一支默契的戰隊，向著同一個目標努力。以前我只是在餐桌上享受美食，而現在我才從一個側面了解到了它背后的辛苦和努力。
其次，后廚的高效率讓我嘆為觀止。在廚房里，廚師們一刻不停地炒菜，煮湯，蒸饃，音樂般的響聲和湛藍的火苗交織在一起，形成了一幅令人陶醉的畫面。廚房里每一道菜品都需要經過精心準備，步驟繁瑣，時間緊迫，而廚師們都能熟練地操作，不僅保證了品質，還控制了食物的出菜速度，讓食客們能夠在最短的時間內享受到美味。這種高效率的工作方式讓我仿佛看到了自己未來的工作崗位，也讓我對自己的學習和努力感到更加有動力。
此外，后廚的壓力和困難也讓我有所感悟。在觀摩中，我深刻地感受到了餐飲行業的壓力之大。廚師們需要長時間站立，一刻不停地工作，面對著火熱的油煙和高溫，需要承受身體上的極大負擔。同時，管理廚房的同事們也需要時刻應對突發情況和客人的需求變化，需要保持冷靜和應變能力。這讓我明白，做出一道美味的菜品并不容易，其中需要的不僅僅是烹飪技巧，更需要對廚房環境和工作節奏的把握。
最后，后廚觀摩使我對餐飲文化和職業規劃有了新的認識。美食是一種文化，是不同民族之間交流和溝通的橋梁。餐飲行業作為重要的服務行業，更需要有高素質的廚師和服務人員來推動和傳播美食文化。做好一道菜品不僅需要技術功底，還需要廚師用心去品味和理解其中的精髓，將這種美味傳遞給食客們。作為一個學生，我對未來的職業規劃有了新的思考，我決心努力學習，為自己的學業和未來的職業規劃打下扎實的基礎。
總之，這次后廚觀摩活動讓我大開眼界，深入了解了餐飲行業的工作環境和艱辛，讓我對廚師工作的辛苦有了更深刻的理解。同時，我也認識到廚房工作和美食創作的價值和文化意義，對自己的未來有了更明確的規劃。通過這次觀摩，我深刻體會到了后廚的魅力和挑戰，也對餐飲行業有了更深入的了解。我相信，只有通過不斷學習和努力，才能夠成為一個優秀的廚師，把美味傳遞給更多的人。
口腔觀摩心得體會及感悟篇十一
在今天的英語教研活動中，教研員翟老師安排我們觀摩了全國英語雙優課評比的獲獎課程錄像。下面我對于今天的'學習進行總結。
1導入環節設計很好：這位老師使用情景教學法，在導入環節使用了視頻互動、圖片、音樂等教學手段，從一開始就吸引了同學們的注意。此外，在單詞學習的同時，老師在黑板上用畫的簡筆畫非常明確的指出了新單詞的含義，使學生一目了然。
2聽說讀寫兼顧：在整堂課中，老師合理的設計了多個環節，鍛煉學生的聽說讀寫能力，考慮很周到。同時，結合學習內容，講解了寫作的一些注意事項，并由當天的學習主題給學生進行拓展，使學生掌握更多的詞匯。
3當堂知識及時鞏固：在本節課的末尾，老師設計了砸蛋游戲，通過提問回答的方式，鞏固了本堂課的內容，使學生掌握知識更加牢固。
1學生為主體不凸顯：本節課教師說話占比例較大，這樣未 能很好的達到以學生為主 體的要求。
2砸蛋環節問題設計：砸蛋環節非常吸引學生的注意力，但是在本環節，問題設計的過于簡單，未能很好的對本堂課所學知識進行充分的反饋。
3課堂競爭氛圍不激烈：本堂課未能很好的調動學生的競爭意識。在我們今后的教學中，可以將學生進行簡單分組，以小組為單位進行比賽，獲勝的小組獲得相應獎勵。
今天的觀摩使我學習到了很多東西，尤其是在課堂導入環節的設計方面，我得到了很大啟發。在今后的教學中，我將不斷改進教學方法，爭取早日成為一名優秀的教師，為北辰教育更好的奉獻自己的力量。
口腔觀摩心得體會及感悟篇十二
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過四天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養終身學習的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
二、幼兒教師加強道德素質的培養
講到了幼兒教師道德素質的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責任心.如果老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養不出好孩子的。
才能可以培養，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、教師應具備良好的師德和職業道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業務素質。
要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：
(1)有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
這樣能力差的孩子才有安全的活動環境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中尊重幼兒發展水平與個體差異教育的統一。
口腔觀摩心得體會及感悟篇十三
英語是一門比較難教的課程，如何讓學生發音標準更是很難，很多小學生說話都會有點不太清楚，讓他們英語口語流利更是艱難，我們要如何教學，在近期觀看的英語語音觀摩課上，你有什么感悟？下面給大家帶來的是20xx年小學英語語音觀摩課心得體會。
10月30日，我很榮幸地參加了xx小學開展的小學英語課堂研修活動。此次活動旨在探討小學英語語音教學，提高小學教師的專業水平和小學生的英語學習能力。此次活動分三項進行：首先是xxx、xxx及xxx老師的語音教學研討課，接著是集中研討，最后由縣教研員程賽華老師做最后的點評并介紹語音教學的方法及重要性。
活動開場是由實驗小學xxx老師執教的五年級上冊unit 3 what would youlike一課。陶老師在整節課中，始終關注學生的情感，營造出了輕松、民主、和諧的學習氛圍。在教學過程中，陶老師讓學生自主的發現字母組合的規律，并通過chant強化發音規律，學生在輕松的氛圍中掌握了知識，并能夠按照語音規則自主地完成相應的語音練習。教師也適時地通過獎勵蘋果卡片來激發了學生的學習興趣和動機，讓學生樂于開口，達到初步運用英語拼讀的能力。
第二節是由至德小學xxx老師執教的四年級上冊unit3my friends語音課。胡老師導入部分親切自然，通過簡單的自我介紹不僅巧妙地滲入本課的知識點，也拉近了師生之間的距離。胡老師通過大量的輸入語音詞匯，讓學生變換單詞，開口輸出新詞，豐富了學生知識儲備，強化了學生的知識結構。
第三節是xxx老師的網絡課，王老師的課十分精彩。整節課通過“好朋友”pete設置各種情景，讓學生在情境中自主學習。語音教學中通過聽歌找語音規律，并用chant強化鞏固，學生學習熱情高漲，與老師的互動頻繁，也在不知不覺中鍛煉了口語能力，課堂氛圍十分活躍。
精彩的語音課后，老師們都積極參與了評課議課，充分肯定了三節語音課的新穎和有效性，縣教研員程老師也給予三節課高度的評價。此外，對于程老師所講的語音教學要注重自然拼讀這個觀點給我的印象十分深刻。她認為，很多孩子用記憶單字母順序的方法學英文，這樣不僅延誤了語言開發的黃金期，也扼殺了孩子的興趣。而自然拼讀法它會把復雜的發音歸納成有規律的、簡單的發音，把英文的字母與發音聯系起來，徹底解決學生學英語發音難、發不準音的問題，也能真正幫助孩子聽音即可拼寫、見詞會讀，值得每位老師認真學習，合理運用，做到教學無痕，教學相長。
本次課堂觀摩活動是對語音教學的一次有效探索，為我今后的教學工作提供了規范的模板，起到了引領示范的作用。在今后的英語語音教學中，我會認真汲取三位老師的精華之處，讓學生在今后的英語學習中逐步做到見詞能讀，聽音能寫。要讓學生能夠真正體會英語本身的魅力，以及學以致用時帶來的幸福與喜悅。
口腔觀摩心得體會及感悟篇十四
張掖是一個秀美的地方，我參加了一次張掖的觀摩活動，深深地感受到了它的魅力。這次旅程讓我受益匪淺，讓我更加深入地了解這片土地的文化、歷史和現狀。在這次旅程中，我體驗到了不同的景點，結交了許多新朋友，這篇文章將為您分享我對張掖觀摩活動的心得體會和感悟。
第一段：張掖的歷史與文化
張掖市位于甘肅北部河西走廊地帶，文化底蘊深厚。我深深體會到了這里的地域文化和民俗風情，感觸頗深。我曾親身參觀了絲路古城遺址，看到了千年古城的繁華盛世，也品味了這里的文化積淀。絲路古城保存完好，漫步其間，仿佛回到了那個一個真正的東西方文化交融的時代。
第二段：張掖的自然風貌
張掖的自然風貌也是其獨特魅力的一部分。祁連山位于張掖市區南面，生態環境保護得極好，有大量的原生植物和動植物資源，我看到了壯美秀麗的山巒，還有那古老神秘的胡楊林，讓我陶醉于自然的恩賜之中。張掖還有莫高窟，這是一個千年古剎，保存了大量的文化遺產，其中的佛教壁畫世界聞名，讓我對莫高窟的歷史和文化得到了更為深入的了解。
第三段：張掖的風情人文
張掖的風情人文也是我受益匪淺的地方。我曾前往陳家峽、藍田峽等等具有地方特色的景區，感受到了張掖的交通、民風等方面的不同之處和魅力。當地人民的熱情好客和勤勞樸素的生活方式也讓我感到了溫暖，更加親近這座城市。
第四段：張掖的自然環保
張掖的自然環保讓我感到了驚喜。在其他城市，每天都能看到一堆垃圾和各種污染，但在張掖，這些問題被有效地解決了。在秦安，我看到了生態林、種果園，還有各種環保項目，這讓我感到張掖正在用實際行動保護著自己的家園。自然風景和人文景觀的融合完美地體現了環保的重要性。
第五段：對未來的設想和期望
在張掖的這次觀摩活動中，我充分體驗了這里的風土人情和文化底蘊，深深地愛上了這座迷人的城市。同時，在繁榮的旅游業發展中，我也看到了張掖的潛力和未來的發展方向。我對這座城市和它的未來充滿了信心，期望這里會越來越美好，更具吸引力，吸引更多的游客和友人前來訪問，一起探索張掖的美麗和魅力之所在。
總之，這次張掖的觀摩活動讓我受益匪淺。我在旅行中結交了很多好朋友，了解了張掖的歷史、文化、自然景觀和獨特風情，體驗了這里的人文和環保理念。這塊土地雖然不大，但卻擁有著無限的魅力與吸引力。我期待著未來的發展，希望張掖會越來越美好，更具吸引力。
口腔觀摩心得體會及感悟篇十五
開學不久，組織了一次組內同學科老師之間互相聽課活動，這次活動給我提供了一個學習機會。通過聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領略到每位教師的教學風格，深厚的教學功底，及精湛的教學藝術。通過這次聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多，有很多值得我學習借鑒的東西。聽每一節課都有很多值得我學習借鑒的東西，下面就談談我的一點感受。
我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者。我們教師要重視思想政治教育，發展情意和激勵學生積極的學習動機、態度、興趣，促使學生積極主動地投入到各項學習活動中去，使學生既受到思想政治教育，又能培養運用英語進行交際活動的能力。課堂上教師用英語表揚、鼓勵學生積極學習，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學習英語的活動中去，收到良好的教學效果。給學生提供足夠的思考時間，給每一個同學提供一個充分表達自己的觀點的機會。
采用多種形式創設情景和充分利用英語教學本身的真實情景進行教學。諸如，采用簡筆畫、錄音、身體語言、多媒體以及利用英語本身和上下文創設情景傳授英語基礎知識，進行基本技能訓練和交際活動。在情景中理解語言知識和內容能使難點化易，在情景中講解語言知識能突出重點難點；在情景中進行操練能提高學生實踐的量和質。課文內容通過導讀，清晰易記，能加速理解、記憶和交際的進程。
教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進行精講多練，培養學生扎實地掌握和運用語言知識的能力。語言知識是指英語語言的音、詞、句、篇的結構和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規則。注意難點化易，使得同學們輕松自然地掌握了那些在別人看來枯燥乏味的語法規則。
教師都很注重優化課堂教學過程。首先，教師通過真實的或創設的情景使學生理解所學的新的語言知識，再在理解的基礎上通過技能訓練和交際活動鞏固所學語言知識，并使語言知識轉化成技能，然后在新的情景中靈活運用所學語言知識，達到掌握聽說讀寫運用英語進行交際的能力的目的。優化課堂教學過程具體體現在能貫徹多信息、快節奏、高密度和重反饋的原則上。教師采用錄音機、多媒體和英語等手段創設新的語言情景，多渠道地給學生提供英語信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵學生學習英語的強烈興趣，積極主動參與各項學習活動，同時也避免了英語教學總是圍繞著英語課本轉和機械操練，重復老內容，缺乏信息的新鮮感，以致造成學生注意力渙散，思維遲緩，產生被動消極情緒，失去學習興趣，學習退步的后果。
通過聽課，我看到了自己的不足，以及自己與優秀教師的差距。同時我們對自己也提出了許多問題去思考：怎樣才能上好課？怎樣才能上出讓學生喜歡的課？怎樣讓自己的語言更優美，讓自己的學生更喜歡？怎樣才能培養學生的創新意識和實踐能力？我想只有通過自己的不斷努力，多琢磨，多學習，走出自我這個狹窄的區域，才能逐漸縮小差距，不斷進步！