心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
前臺工作心得體會篇一
假如我是一盞燈，我要到沒燈的地方，給大家送去光明。
假如我是一盞燈，我要到小區道路的兩旁，給老人和小朋友照亮回家的路。
假如我是一盞燈，我要到大山里，給進山的人照亮山路。
假如我是一盞燈，我要到小朋友的書桌上，讓小朋友能快樂地看書、寫作業。
假如我是一盞燈，我要到手術臺上做一盞無影燈，讓醫生成功地做好每一次手術。
假如我是一盞燈，我要到飛機的跑道上，讓飛機平安地降落。
假如我是一盞燈，我要到公園的小路上，使公園的噴泉變得更加美麗。
燈給人們帶來了光明和希望，沒有燈，世界會變得一片黑暗。
評語：這篇文章中，作者以“如果我是......”貫穿全文，開啟每一段，結構思路清晰。作為一篇想象力豐富又富有文采的佳作，作者講述了自己的希望，希望能夠給人們帶來幫助。
前臺工作心得體會篇二
在30的未來時代，我是一名為大的科學家，我發明的多功能衣服獲得了諾貝爾科技獎，下面我就來說說我的這種衣服吧！
它跟平常的衣服不一樣，是全密封的，每件衣服上都有一個帽子，帽子大的可以把整個人都包住，帽子上有一個透明的眼鏡，有很多的用處，衣服的顏色可以根據自己的喜愛而隨意調節，衣腳下有一個空洞，可以吸收空氣，讓人飛起來。衣服的功能可多了！它那眼鏡可以分辨物質的好壞，是什么品種，有沒有危險，它都知道。最奇特的是我在衣服里面設置了三個按鈕。一個是輕飄模式，可以讓人慢慢的飛上天空；一個是快速模式，可以讓人如閃電般的沖上天空;還有一個是陸地模式，可以讓人安全著陸。這樣人們可以自由的穿梭在地球和太空中，體驗不一樣的生活。
帽子的功能也很奇特，它里面裝著你想要的所有東西，就像一個儲物間，還是可以隱藏的。里面每一樣東西都有安裝有感應器，你只要對著想要的東西喊一聲，就會立馬出現在你的面前。
衣服的面料是可以隨著外面的天氣而改變的，當你熱的時候，衣服就會立刻變涼快起來；當你冷的時候，衣服就會立刻溫暖起來。讓主人舒服極了！這就是我的衣服，怎么樣？不錯吧！
未來的電腦住宅
“歡迎光臨??”我揉了揉眼睛，原來是一座樣子挺奇怪的橢圓形住宅。
住宅里安裝了一百多臺電腦，各有各的作用。想要進入大門，就必須輸入密碼，還得讓攝像電腦將客人的面貌特征輸入電腦。如果電腦確認你是“未經登記”的陌生人，你即使知道密碼也無法將大門打開，只有主人下達同意命令，大門才會打開。
早上，電腦老師到了你的房間，教你讀書、寫字等，要是老師讓你們交上昨天布置的作業，你們只要把作業塞到“作業入口處”，要是“作業入口處”的紅燈一亮，就說明你的作業不合格，要是綠燈一亮，就說明作業合格。
下午，專門做飯的電腦會準備一桌豐盛的午餐，有吃了讓人變得聰明的魚；有吃了讓人變得強壯的大肉大蝦；還有吃了讓人變得健康的胡蘿卜，準能讓你吃個飽。傍晚，洗浴電腦，就會給你準備些神奇的熱水，讓你每天都能舒舒服服地洗澡，而且洗了皮膚就會變得白嫩嫩的。
晚上，你只要進入房間，按一下休息按鈕，整個房子都會進入休息狀態，電燈和窗戶忘關了，別擔心，它會自動幫你關的。讓你舒舒服服地休息。
“叮零零，叮零零”，我被一陣鬧鐘聲吵醒了，原來只是一場夢，我真期待這個愿望快點實現，只要我們好好學習，我相信愿望一定會實現的。
標點符號的吵鬧
一個晚上，字典公公睡了。符號開始說起了悄悄話，小問號張起大耳朵，調皮的小逗號邊說邊蹦蹦跳跳。
是那么深奧。“要講我的作用么??不用說大家也知道了。”
書包的自述
大家好，我是一只小書包。我在商店里待了好久，我其實很傲氣，是一個驕傲的小公主，我可不想被當成處理品賣給擺地攤的小販。我一見到來買書包的水朋友，就說：“快來呀，把我買下吧！”無奈我的聲音太小了，小朋友們聽不見，也不買我，只管把我的伙伴一個個領走。我心急如焚，我的新主人，你在哪里呀？這時，一個梳著馬尾的小女孩一蹦一跳地來到了我的“家”——書包專柜。我緊張得心狂跳個不停，她會成為我的主人嗎？小女孩和她的阿姨相互說了幾句話，轉向了我。她摸摸我的肚子，為我檢查起身體來。我說“謝謝，可我沒有生病呀！”可惜她聽不見。小女孩又給我的伙伴也檢查一番，這小女孩真熱心呀！我心里暖烘烘的，檢查了一個多小時，女孩把我領回來了家。我太開心了！我終于有了自己的小主人，主人也多了一個“藏書閣”。
聽比我早來的尺子妹妹說，小主人快上三年級了，學習會更難，任務也更多，可我只能把書“吃”進肚里，并不能真正消化吸收。我，一只書包，所能做的只有撐大肚皮，多“吃”些書，而這也是我應擔起的責任。
作業本的自述
大家好，我是一個作業本。我有一個方方正正的身體，頁面是藍白相間的，上面還畫著一個可愛的米老鼠。
當我還在文具店時，一個漂亮的小孩喜歡上我，便把我帶回了她親切溫馨的家。我的小主人為了保護我嶄新的頁面，便把愛心圖案的書殼包在了我身上。我穿上了這件漂亮的衣服，真開心。有一次，小主人把我放進了她的書包里帶到了學校。剛把我拿出來，許多人都很羨慕、喜歡我。于是，我和主人度過快樂的一天。誰知，好景不長，小主人買了新的作業本就開始不喜歡我了。每天把我當垃圾對待。不是在我身上寫寫畫畫，就拿我做擋箭牌，更糟糕的是把我撕壞，讓我受很多創傷，我一個人躲在角落里，默默流淚。
可愛的小主人雖然讓我受了很多苦，但曾經也給過我一段美好日子，一段最值得我珍藏的時光。我多么懷念以前那段好日子啊，真希望一切能從頭開始。
會飛的汽車
太陽能的無污染，排除的尾氣是氧氣，并且帶有藍莓草莓等水果味，多吸對身體還有益呢！
說完功能，來說說實用吧！自從有了飛行汽車，車禍這個詞可以從字典里去掉，永遠不會有交通事故。飛行汽車可以帶你環游全世界，飛到某個地方，吃飯睡覺問題是免不了的，這時飛行汽車就會變成一所房子，生活用品應有盡有，晚上就睡在房間里，節省很多開支哦，這是飛機汽車房子的綜合體，就叫”飛行汽車房“吧！
登上月球
“哎呦”一聲凄慘的叫聲從我嘴中吐出，原來是那可惡的樹枝。我憤憤的撿起那根樹枝，可是剛一觸摸到，全身就猶如被電觸了一般，失去了知覺。疼。這便是我恢復知覺后的第一個感覺。
我緩緩的睜開眼睛，驚奇的發現在我面前的是一個長發飄飄，身著天藍色長袍，披著紫色長絲帶的大姐姐，年齡貌似約有二十歲。突然，我的腦海里出現了嫦娥的畫像，仔細對比之下，竟然發現她們竟是如此的相像。
在我思想之時，她突然開口了：“你為什么會昏倒在我的月宮里呢？”
“是啊！原來你知道我的名字啊，看來我也不是不出名嘛！”嫦娥自戀笑了起來，捧起了一直呆在一旁的兔子。
我詫異的望了望嫦娥，心里憤怒急了：到底是誰告訴我嫦娥很賢惠的！吼吼~快出來，告訴我為什么她這么自戀！
“對了，你還沒有說你是誰呢！”嫦娥一邊撫著玉兔的身子，一邊問道。我有些手無足措的回答道：“我??我是祝??祝淼??”說完便低下了頭。
“祝淼，淼淼，喵喵。誒！我就叫你喵喵吧，呵呵！”說著她自顧自的笑了起來道：“這是我的寵物，玉兔，你可以叫她兔兔。”我抬起頭看著嫦娥，心里暗自說道：看來嫦娥也是一個好姐姐啊，很容易相處嘛！
“喵喵，你是哪里的人呢？為什么會在我的月宮里出現呢？”嫦娥帶著我坐到了月宮前的冰椅上，問道。
“21世紀，地球，地球??”嫦娥念著念著陷入了深深的回憶。我也沒有去打擾她，只是靜靜的坐在她的一邊，遙望著整座月宮。
說著說著，我突然覺得好困好困，帶我再次睜開眼時，自己還是在原來的椅子上。
小鬼當家節
唉，做兒女的一個個都沒好日子過，一要聽長輩的指揮，二要學這學那，真討厭。要是有個“小鬼當家節”就好了。
一年一度的“小鬼當家節”終于到了。這一天，做兒女的“翻身做主人”成為了當家人。在這個節日里，父母都穿著童裝童鞋去上學，孩子們則穿著西裝或禮服在家玩電腦、看電視，個個威風凜凜的。想要什么可以隨時打個電話給“小兵兒”——爸爸媽媽，讓他們立刻去買。
大人放學回來以后，還好不要寫作業。不過，爸爸得我功課，媽媽要做我喜歡吃的菜。吃完了飯，父母要給孩子一個驚喜，然后帶孩子去玩，買東西。這樣的日子要持續三天，在第三天晚上，孩子要吃一頓大餐，而父母只能吃一個面包，然后做五張試卷，才能睡覺。
不過，當家也有當家的苦處。第四天就要孩子來做飯，給家長買東西。下午，孩子還得給家長做輔導。家長如果有半點不好，還會受到嚴厲地訓斥。
說到這兒，你也許會認為這“小鬼當家節”很苦，還要干那么多活，多沒勁啊！可我卻認為，只有這樣互換角色，孩子才能了解父母的苦和累，父母也能了解孩子的苦和累。在以后的生活中多交流想法，改變原來不好的做法，才能生活得更開心。
“小鬼當家節”讓你心動吧？那就快點加入我們這個創建節日的大隊里來吧！
假如我是一顆流星
流星包括單個流星、幸運流星、火流星和流星雨三種。假如我是一顆流星，我會讓全世界的人都有一個溫暖的家，從此過上幸福美滿的生活，大街上沒有人在乞討；假如我是一顆流星，我會幫每一個人實現心里的愿望，讓他們的愿望不是夢；假如我是一顆流星，我會在他人需要幫助的時候，第一時間走到他們的身邊去幫助他們。（排比）
有一天夜晚，我進入甜蜜的夢鄉。忽然我感到我的身體在向上飄，我就想：莫非是我要變成一顆流星了？想到這些，我非常得高興。我穿過一座座高樓大廈，這時，我聽到一個小女孩用她那甜美的聲音許愿說：“讓我家那只可愛的小狗的傷快點好起來，像以前那樣活潑可愛。”來到一座矮小破爛的小屋前，我聽見一個小男孩坐在地上嗚嗚地哭泣，說：“希望我生病的母親快點好起來。”這時，我聽見一個衰老的聲音從我的背后傳來，是誰在說話呢？我轉過身一看，原來是大樹爺爺在哭泣，大樹爺爺說：“流星，你幫我們求一陣雨，如果再不下雨，我的樹葉就會枯死的`。”我對著大樹點點頭。這時，幸運流星剛好從我的身邊經過，我對幸運流星說了小女孩、小男孩、大樹爺爺??的愿望，叫幸運流星和我一起幫助他們實現愿望，幸運流星微笑地點點頭。
過了一會，我接二連三地聽到了好消息：小女孩家那只活潑可愛的小狗的傷好了，小男孩媽媽的病好了，一家人過著幸福快樂的生活，大樹的葉子也變綠了，大家看了這一幕十分高興。
假如我是一顆流星，就要給別人送去一絲光明。盡管這光明很微弱。假如我是一顆流星，就要給別人送去一絲快樂。盡管這快樂很短暫。
再生藥水
大家都知道動植物身上有許多不同的特點，但我覺得最神奇的還是再生特點。如果一只壁虎的尾巴不小心斷了，沒過幾天，一只新尾巴就會長出來。但舊尾巴還會動，它是靠尾巴作為誘餌，好讓自己逃離危險。蚯蚓那就更神奇了，把它砍成兩段，過了幾天，只剩下頭的地方會長出尾巴，只剩下尾巴的地方會長出一個頭，一下變成了兩只蚯蚓。
我的發現就在那一次，媽媽拖著地，當拖到冰箱下面時突然聽到扭斷東西的聲音，媽媽搬開冰箱一看，原來是一只璧虎，更可怕的是它的尾巴斷了！可是它的尾巴還在動，有時還會跳起來！我一問媽媽才知道壁虎的尾巴脫落了還能動是為吸引敵人的注意力，讓自己能順利逃脫，但不用擔心尾巴長不出來，因為璧虎的尾巴有再生功能。
壁壘森嚴虎和蚯蚓都有這樣神奇的本領，我們為何不利用它們神奇的本領造福于人呢？我想利用它們這種特點，讓那些殘疾人重回健康，讓他們和我們一樣奔跑、跳躍。比如我將它們獨特的再生基因做成一瓶藥水，給一個因為維護和平而失去了一條腿的勇士，讓他在傷口上涂抹上我制作的再生藥水，包扎好。沒過幾天，他就會長出和原來一模一樣的一條腿來。這樣他就可以在跑道上盡情地奔跑，在戰場上繼續維護嬌嫩的“和平之花”。我想只要有了再生藥水，坐在屋子里想著見到陽光的殘疾人就不用再擔心未來了，他可以用再生藥水讓自己長出腿來，向陽光奔去。如果一位殘疾人非常想用手拿起東西，有了再生藥水，就能讓他夢想成真，他可以用再生藥水往傷口上一涂，便可以幸福地再次拿著需要的東西拋來擲去。你們想想如果世界上沒有殘疾人那該多好呀！大街上就會少了許多可憐的乞討者，人世間也會少了許多憂傷的雙眼，多了更多幸福的場景：大家圍在一起幸福地吃飯，聊天，在一起盡情地奔跑，歡笑。
我相信發明出再生藥水的那天一定是一個快樂的日子，這世上再也沒有因為殘疾而痛苦的人了。
我變成了豌豆小人
有一天，我睡著了，起床時卻發現自己變成了豌豆小人。
我對著床頭的鏡子一看，“啊”！我的頭只有芝麻大小，眼睛和嘴巴就像一個小黑點，手和腿就像四根又細又短的線。我又擔心又煩惱，說：“老天爺呀！”我為什么變得這么小呀！我感覺我的腿就像下一秒就會斷一樣！“一不小心，滑了一跤，痛得我”哇哇“大哭。
可是我一想，還要洗臉呢！于是我向后一看，現在的床如一個大帝國，床上的被子像一座小山，枕頭像一大個蹦蹦床。我靈機一動，跳上枕頭如飛機似的飛到”小山“上，”太好了！”我順著被踢下床的被子，像玩滑滑梯一樣，滑下了地。我去洗臉，費了九牛二虎之力，才到了洗手間，我跳到小椅子上，又爬到馬桶上......終于我上了洗臉的“大基地”，我伸長手臂，最終我把毛巾拉了下來，可我卻被關在“大牢”里，我東爬西竄，終于逃出了“大牢”。當我打開水龍頭時，滑了一跤，我心疼地摸著我的臉，這才發現，我已經在“水池”里洗過臉了。
我像小猴子下樹一樣，下了洗臉“大基地”，當我背書包上學時，才發現小小的我，已經背不起本來就很沉重的書包，只好放下書包走出家門。在路上，我碰到了同學劉曉煙，她穿著一雙球鞋，我靈機一動，跳到她的鞋子上，把“安全帶”一系，坐上這輛“小車”，“蹬蹬蹬”的到了學校。到了教室里，我被劉曉煙發現，她說：“好可愛的小人呀！我要把它帶回家。”說著就要把我放進她的“文具盒房間”里，我急得尖叫起來。就在這時，我醒了。原來虛驚一場，這只是一場夢。
前臺工作心得體會篇三
1、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
2、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
3、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
4、情節變化平淡無奇，缺乏新意。
5、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
6、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
7、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
8、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
9、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
10、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
11、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
12、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
13、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
14、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
15、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
16、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
17、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
18、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
19、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
20、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
前臺工作心得體會篇四
1、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
2、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
3、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
4、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
5、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
6、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
7、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
8、前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
9、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
10、詳略安排不當，主次不夠分明。
11、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
12、重點突出，中心明確，立意鮮明。
13、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
14、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
15、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
前臺工作心得體會篇五
5. 太棒了!你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌!
6. 你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
7. 行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
8. 涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色!
9. 本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
10. 除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
11. 本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事 既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
12. 文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
14. 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
15. 你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!
作文評語想象
1. 作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
2. 作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
3. 文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
4. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點 …作了細膩而傳神的刻畫。
5. …切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
6. 這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
7. 事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
8. 文章前后連貫，形成完整的形象。
9. 文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
10. 本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
11. 文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
12. 特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
13. 文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
14. 詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。
15. 全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見
前臺工作心得體會篇六
想象作文 是當下兒童寫作教學領域的熱點之一。通常將 帶有想象性質 的語篇寫作定義為 想象作文 。寫作學上依據內容屬性劃分為 非虛構性寫作 和 虛構性寫作 ,想象作文顯然屬于虛構性寫作。下面是本站小編為您整理的關于想象作文及評語的內容，希望對您有所幫助!
大家好，我是來自五湖四海中微弱的一滴水，下面，我要向大家介紹一下我自己以及我的兄弟姐妹們的情況，讓給大家了我。
我有各種各樣的顏色，但我其實是無色的。因為我在綠色的盆子里，我是綠色的;在黃色的盆子里，我是黃色的;在紅色的盆子里，我是紅色的;在白色的盆子里，我又是白色的啦。我有各種各樣的形狀，但其實我是沒有形狀的，因為在圓形的杯子里，我是圓形的;在正方形的杯子里;我是正方形的;但如果把我潑在地上，那我的形狀則是五花八門。我的脾氣和我的顏色形狀一樣，是各種各樣的。
教師評語：這是一篇想象的文章，采用第一人稱的寫法，讀起來讓人覺得親切自然，真實可信。小作者抓住事物的主要特征，并展開合理的想象，語言生動活潑，語調清新幽默，是篇不錯的習作。
這時烏鴉終于開口了：“誰叫你那么笨。”可剛開口，肉就掉下去了。狐貍縱身一躍接住了肉，笑著走了，走時還掉下一句：“有肉一定要叫我呀!”烏鴉表面裝著很急，但內心在笑狐貍。狐貍回到家，三口兩口就把肉解決了。過了一會狐貍覺得鬧肚子，便出醫院看病，半天就好了。烏鴉去法庭告了狀，狼律師便把狐貍大聲說。“我的證據就是，你的肚子剛疼過，對不對?”“你怎么知道的?”“因為你騙去的是變質的肉。”狐貍被烏鴉說得無話可講，它的眼睛一轉，想出了一個壞主意，它走到狼律師面前，給了它一千元，狼一見錢眼開花，便說狐貍沒有騙走烏鴉的肉。
烏鴉非常生氣，因為狐貍用錢騙走了狼的信任，烏鴉拿起電話，給烏鴉哥哥打了電話，烏鴉哥哥知道狐貍怕鬼，所以叫烏鴉扮鬼去嚇狐貍。夜晚，烏鴉拿著鬼面具，穿著白衣服，偷偷走到狐貍家把狐貍家的電閘關了，然后用恐怖的聲音叫，狐貍聽到叫音以為是鬼叫，就說：“鬼大人，請你放過我吧。”“放過你可以，不過你每天要給烏鴉送一塊新鮮的豬肉，否則后果......”“好的。”烏鴉走了又到狐貍家的電閘開了。后來狐貍果然每天給烏鴉送新鮮的豬肉，從那以后，烏鴉再也不用為找食物而煩惱了。
烏鴉用它的智慧戰勝了狐貍，真是惡人有惡報呀!
教師評語：小作者以豐富的想象力、極具新意的構思，向我們展開敘述了發生在狐貍與烏鴉身上的趣事，傳達出了我們也要學習烏鴉的聰明智慧，且對狐貍的“壞心腸”進行諷刺。
我來自幾百年前的地球，我是連科學都解釋不了的不明物體，我跟人類一樣有思想、有感情，我懂得如何表達多姿多彩的語言、 我是從幾百年前的地球來的，我是連科學都解釋不了的不明物體，我跟人類一樣有思想，有感情，我懂得如何表達多姿多彩的語言，我懂得用肢體來傳送每一份情感。我可以跟人類共存活，我來自大自然的一部分，更是萬物的一小部分，更是地球的一小小部分，跟地球比起來，萬物顯的多么渺小，但卻是殘害地球，人類自我毀滅的毒瘤。
教師評語：小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。向我們控訴了幾百年后的地球生態環境遭到嚴重破壞，暗示大家要愛護按我們的地球。小作者有很強的危機意識，文章雖是想象，但值得每一位讀者深思。