心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
前臺(tái)工作心得體會(huì)篇一
假如我是一盞燈，我要到?jīng)]燈的地方，給大家送去光明。
假如我是一盞燈，我要到小區(qū)道路的兩旁，給老人和小朋友照亮回家的路。
假如我是一盞燈，我要到大山里，給進(jìn)山的人照亮山路。
假如我是一盞燈，我要到小朋友的書(shū)桌上，讓小朋友能快樂(lè)地看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。
假如我是一盞燈，我要到手術(shù)臺(tái)上做一盞無(wú)影燈，讓醫(yī)生成功地做好每一次手術(shù)。
假如我是一盞燈，我要到飛機(jī)的跑道上，讓飛機(jī)平安地降落。
假如我是一盞燈，我要到公園的小路上，使公園的噴泉變得更加美麗。
燈給人們帶來(lái)了光明和希望，沒(méi)有燈，世界會(huì)變得一片黑暗。
評(píng)語(yǔ)：這篇文章中，作者以“如果我是......”貫穿全文，開(kāi)啟每一段，結(jié)構(gòu)思路清晰。作為一篇想象力豐富又富有文采的佳作，作者講述了自己的希望，希望能夠給人們帶來(lái)幫助。
前臺(tái)工作心得體會(huì)篇二
在30的未來(lái)時(shí)代，我是一名為大的科學(xué)家，我發(fā)明的多功能衣服獲得了諾貝爾科技獎(jiǎng)，下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的這種衣服吧！
它跟平常的衣服不一樣，是全密封的，每件衣服上都有一個(gè)帽子，帽子大的可以把整個(gè)人都包住，帽子上有一個(gè)透明的眼鏡，有很多的用處，衣服的顏色可以根據(jù)自己的喜愛(ài)而隨意調(diào)節(jié)，衣腳下有一個(gè)空洞，可以吸收空氣，讓人飛起來(lái)。衣服的功能可多了！它那眼鏡可以分辨物質(zhì)的好壞，是什么品種，有沒(méi)有危險(xiǎn)，它都知道。最奇特的是我在衣服里面設(shè)置了三個(gè)按鈕。一個(gè)是輕飄模式，可以讓人慢慢的飛上天空；一個(gè)是快速模式，可以讓人如閃電般的沖上天空;還有一個(gè)是陸地模式，可以讓人安全著陸。這樣人們可以自由的穿梭在地球和太空中，體驗(yàn)不一樣的生活。
帽子的功能也很奇特，它里面裝著你想要的所有東西，就像一個(gè)儲(chǔ)物間，還是可以隱藏的。里面每一樣?xùn)|西都有安裝有感應(yīng)器，你只要對(duì)著想要的東西喊一聲，就會(huì)立馬出現(xiàn)在你的面前。
衣服的面料是可以隨著外面的天氣而改變的，當(dāng)你熱的時(shí)候，衣服就會(huì)立刻變涼快起來(lái)；當(dāng)你冷的時(shí)候，衣服就會(huì)立刻溫暖起來(lái)。讓主人舒服極了！這就是我的衣服，怎么樣？不錯(cuò)吧！
未來(lái)的電腦住宅
“歡迎光臨??”我揉了揉眼睛，原來(lái)是一座樣子挺奇怪的橢圓形住宅。
住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦，各有各的作用。想要進(jìn)入大門(mén)，就必須輸入密碼，還得讓攝像電腦將客人的面貌特征輸入電腦。如果電腦確認(rèn)你是“未經(jīng)登記”的陌生人，你即使知道密碼也無(wú)法將大門(mén)打開(kāi)，只有主人下達(dá)同意命令，大門(mén)才會(huì)打開(kāi)。
早上，電腦老師到了你的房間，教你讀書(shū)、寫(xiě)字等，要是老師讓你們交上昨天布置的作業(yè)，你們只要把作業(yè)塞到“作業(yè)入口處”，要是“作業(yè)入口處”的紅燈一亮，就說(shuō)明你的作業(yè)不合格，要是綠燈一亮，就說(shuō)明作業(yè)合格。
下午，專(zhuān)門(mén)做飯的電腦會(huì)準(zhǔn)備一桌豐盛的午餐，有吃了讓人變得聰明的魚(yú)；有吃了讓人變得強(qiáng)壯的大肉大蝦；還有吃了讓人變得健康的胡蘿卜，準(zhǔn)能讓你吃個(gè)飽。傍晚，洗浴電腦，就會(huì)給你準(zhǔn)備些神奇的熱水，讓你每天都能舒舒服服地洗澡，而且洗了皮膚就會(huì)變得白嫩嫩的。
晚上，你只要進(jìn)入房間，按一下休息按鈕，整個(gè)房子都會(huì)進(jìn)入休息狀態(tài)，電燈和窗戶(hù)忘關(guān)了，別擔(dān)心，它會(huì)自動(dòng)幫你關(guān)的。讓你舒舒服服地休息。
“叮零零，叮零零”，我被一陣鬧鐘聲吵醒了，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)，我真期待這個(gè)愿望快點(diǎn)實(shí)現(xiàn)，只要我們好好學(xué)習(xí)，我相信愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的吵鬧
一個(gè)晚上，字典公公睡了。符號(hào)開(kāi)始說(shuō)起了悄悄話(huà)，小問(wèn)號(hào)張起大耳朵，調(diào)皮的小逗號(hào)邊說(shuō)邊蹦蹦跳跳。
是那么深?yuàn)W。“要講我的作用么??不用說(shuō)大家也知道了。”
書(shū)包的自述
大家好，我是一只小書(shū)包。我在商店里待了好久，我其實(shí)很傲氣，是一個(gè)驕傲的小公主，我可不想被當(dāng)成處理品賣(mài)給擺地?cái)偟男∝湣Ｎ乙灰?jiàn)到來(lái)買(mǎi)書(shū)包的水朋友，就說(shuō)：“快來(lái)呀，把我買(mǎi)下吧！”無(wú)奈我的聲音太小了，小朋友們聽(tīng)不見(jiàn)，也不買(mǎi)我，只管把我的伙伴一個(gè)個(gè)領(lǐng)走。我心急如焚，我的新主人，你在哪里呀？這時(shí)，一個(gè)梳著馬尾的小女孩一蹦一跳地來(lái)到了我的“家”——書(shū)包專(zhuān)柜。我緊張得心狂跳個(gè)不停，她會(huì)成為我的主人嗎？小女孩和她的阿姨相互說(shuō)了幾句話(huà)，轉(zhuǎn)向了我。她摸摸我的肚子，為我檢查起身體來(lái)。我說(shuō)“謝謝，可我沒(méi)有生病呀！”可惜她聽(tīng)不見(jiàn)。小女孩又給我的伙伴也檢查一番，這小女孩真熱心呀！我心里暖烘烘的，檢查了一個(gè)多小時(shí)，女孩把我領(lǐng)回來(lái)了家。我太開(kāi)心了！我終于有了自己的小主人，主人也多了一個(gè)“藏書(shū)閣”。
聽(tīng)比我早來(lái)的尺子妹妹說(shuō)，小主人快上三年級(jí)了，學(xué)習(xí)會(huì)更難，任務(wù)也更多，可我只能把書(shū)“吃”進(jìn)肚里，并不能真正消化吸收。我，一只書(shū)包，所能做的只有撐大肚皮，多“吃”些書(shū)，而這也是我應(yīng)擔(dān)起的責(zé)任。
作業(yè)本的自述
大家好，我是一個(gè)作業(yè)本。我有一個(gè)方方正正的身體，頁(yè)面是藍(lán)白相間的，上面還畫(huà)著一個(gè)可愛(ài)的米老鼠。
當(dāng)我還在文具店時(shí)，一個(gè)漂亮的小孩喜歡上我，便把我?guī)Щ亓怂H切溫馨的家。我的小主人為了保護(hù)我嶄新的頁(yè)面，便把愛(ài)心圖案的書(shū)殼包在了我身上。我穿上了這件漂亮的衣服，真開(kāi)心。有一次，小主人把我放進(jìn)了她的書(shū)包里帶到了學(xué)校。剛把我拿出來(lái)，許多人都很羨慕、喜歡我。于是，我和主人度過(guò)快樂(lè)的一天。誰(shuí)知，好景不長(zhǎng)，小主人買(mǎi)了新的作業(yè)本就開(kāi)始不喜歡我了。每天把我當(dāng)垃圾對(duì)待。不是在我身上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，就拿我做擋箭牌，更糟糕的是把我撕壞，讓我受很多創(chuàng)傷，我一個(gè)人躲在角落里，默默流淚。
可愛(ài)的小主人雖然讓我受了很多苦，但曾經(jīng)也給過(guò)我一段美好日子，一段最值得我珍藏的時(shí)光。我多么懷念以前那段好日子啊，真希望一切能從頭開(kāi)始。
會(huì)飛的汽車(chē)
太陽(yáng)能的無(wú)污染，排除的尾氣是氧氣，并且?guī)в兴{(lán)莓草莓等水果味，多吸對(duì)身體還有益呢！
說(shuō)完功能，來(lái)說(shuō)說(shuō)實(shí)用吧！自從有了飛行汽車(chē)，車(chē)禍這個(gè)詞可以從字典里去掉，永遠(yuǎn)不會(huì)有交通事故。飛行汽車(chē)可以帶你環(huán)游全世界，飛到某個(gè)地方，吃飯睡覺(jué)問(wèn)題是免不了的，這時(shí)飛行汽車(chē)就會(huì)變成一所房子，生活用品應(yīng)有盡有，晚上就睡在房間里，節(jié)省很多開(kāi)支哦，這是飛機(jī)汽車(chē)房子的綜合體，就叫”飛行汽車(chē)房“吧！
登上月球
“哎呦”一聲凄慘的叫聲從我嘴中吐出，原來(lái)是那可惡的樹(shù)枝。我憤憤的撿起那根樹(shù)枝，可是剛一觸摸到，全身就猶如被電觸了一般，失去了知覺(jué)。疼。這便是我恢復(fù)知覺(jué)后的第一個(gè)感覺(jué)。
我緩緩的睜開(kāi)眼睛，驚奇的發(fā)現(xiàn)在我面前的是一個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄，身著天藍(lán)色長(zhǎng)袍，披著紫色長(zhǎng)絲帶的大姐姐，年齡貌似約有二十歲。突然，我的腦海里出現(xiàn)了嫦娥的畫(huà)像，仔細(xì)對(duì)比之下，竟然發(fā)現(xiàn)她們竟是如此的相像。
在我思想之時(shí)，她突然開(kāi)口了：“你為什么會(huì)昏倒在我的月宮里呢？”
“是啊！原來(lái)你知道我的名字啊，看來(lái)我也不是不出名嘛！”嫦娥自戀笑了起來(lái)，捧起了一直呆在一旁的兔子。
我詫異的望了望嫦娥，心里憤怒急了：到底是誰(shuí)告訴我嫦娥很賢惠的！吼吼~快出來(lái)，告訴我為什么她這么自戀！
“對(duì)了，你還沒(méi)有說(shuō)你是誰(shuí)呢！”嫦娥一邊撫著玉兔的身子，一邊問(wèn)道。我有些手無(wú)足措的回答道：“我??我是祝??祝淼??”說(shuō)完便低下了頭。
“祝淼，淼淼，喵喵。誒！我就叫你喵喵吧，呵呵！”說(shuō)著她自顧自的笑了起來(lái)道：“這是我的寵物，玉兔，你可以叫她兔兔。”我抬起頭看著嫦娥，心里暗自說(shuō)道：看來(lái)嫦娥也是一個(gè)好姐姐啊，很容易相處嘛！
“喵喵，你是哪里的人呢？為什么會(huì)在我的月宮里出現(xiàn)呢？”嫦娥帶著我坐到了月宮前的冰椅上，問(wèn)道。
“21世紀(jì)，地球，地球??”嫦娥念著念著陷入了深深的回憶。我也沒(méi)有去打擾她，只是靜靜的坐在她的一邊，遙望著整座月宮。
說(shuō)著說(shuō)著，我突然覺(jué)得好困好困，帶我再次睜開(kāi)眼時(shí)，自己還是在原來(lái)的椅子上。
小鬼當(dāng)家節(jié)
唉，做兒女的一個(gè)個(gè)都沒(méi)好日子過(guò)，一要聽(tīng)長(zhǎng)輩的指揮，二要學(xué)這學(xué)那，真討厭。要是有個(gè)“小鬼當(dāng)家節(jié)”就好了。
一年一度的“小鬼當(dāng)家節(jié)”終于到了。這一天，做兒女的“翻身做主人”成為了當(dāng)家人。在這個(gè)節(jié)日里，父母都穿著童裝童鞋去上學(xué)，孩子們則穿著西裝或禮服在家玩電腦、看電視，個(gè)個(gè)威風(fēng)凜凜的。想要什么可以隨時(shí)打個(gè)電話(huà)給“小兵兒”——爸爸媽媽?zhuān)屗麄兞⒖倘ベI(mǎi)。
大人放學(xué)回來(lái)以后，還好不要寫(xiě)作業(yè)。不過(guò)，爸爸得我功課，媽媽要做我喜歡吃的菜。吃完了飯，父母要給孩子一個(gè)驚喜，然后帶孩子去玩，買(mǎi)東西。這樣的日子要持續(xù)三天，在第三天晚上，孩子要吃一頓大餐，而父母只能吃一個(gè)面包，然后做五張?jiān)嚲恚拍芩X(jué)。
不過(guò)，當(dāng)家也有當(dāng)家的苦處。第四天就要孩子來(lái)做飯，給家長(zhǎng)買(mǎi)東西。下午，孩子還得給家長(zhǎng)做輔導(dǎo)。家長(zhǎng)如果有半點(diǎn)不好，還會(huì)受到嚴(yán)厲地訓(xùn)斥。
說(shuō)到這兒，你也許會(huì)認(rèn)為這“小鬼當(dāng)家節(jié)”很苦，還要干那么多活，多沒(méi)勁啊！可我卻認(rèn)為，只有這樣互換角色，孩子才能了解父母的苦和累，父母也能了解孩子的苦和累。在以后的生活中多交流想法，改變?cè)瓉?lái)不好的做法，才能生活得更開(kāi)心。
“小鬼當(dāng)家節(jié)”讓你心動(dòng)吧？那就快點(diǎn)加入我們這個(gè)創(chuàng)建節(jié)日的大隊(duì)里來(lái)吧！
假如我是一顆流星
流星包括單個(gè)流星、幸運(yùn)流星、火流星和流星雨三種。假如我是一顆流星，我會(huì)讓全世界的人都有一個(gè)溫暖的家，從此過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活，大街上沒(méi)有人在乞討；假如我是一顆流星，我會(huì)幫每一個(gè)人實(shí)現(xiàn)心里的愿望，讓他們的愿望不是夢(mèng)；假如我是一顆流星，我會(huì)在他人需要幫助的時(shí)候，第一時(shí)間走到他們的身邊去幫助他們。（排比）
有一天夜晚，我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。忽然我感到我的身體在向上飄，我就想：莫非是我要變成一顆流星了？想到這些，我非常得高興。我穿過(guò)一座座高樓大廈，這時(shí)，我聽(tīng)到一個(gè)小女孩用她那甜美的聲音許愿說(shuō)：“讓我家那只可愛(ài)的小狗的傷快點(diǎn)好起來(lái)，像以前那樣活潑可愛(ài)。”來(lái)到一座矮小破爛的小屋前，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小男孩坐在地上嗚嗚地哭泣，說(shuō)：“希望我生病的母親快點(diǎn)好起來(lái)。”這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)衰老的聲音從我的背后傳來(lái)，是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呢？我轉(zhuǎn)過(guò)身一看，原來(lái)是大樹(shù)爺爺在哭泣，大樹(shù)爺爺說(shuō)：“流星，你幫我們求一陣雨，如果再不下雨，我的樹(shù)葉就會(huì)枯死的`。”我對(duì)著大樹(shù)點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，幸運(yùn)流星剛好從我的身邊經(jīng)過(guò)，我對(duì)幸運(yùn)流星說(shuō)了小女孩、小男孩、大樹(shù)爺爺??的愿望，叫幸運(yùn)流星和我一起幫助他們實(shí)現(xiàn)愿望，幸運(yùn)流星微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。
過(guò)了一會(huì)，我接二連三地聽(tīng)到了好消息：小女孩家那只活潑可愛(ài)的小狗的傷好了，小男孩媽媽的病好了，一家人過(guò)著幸福快樂(lè)的生活，大樹(shù)的葉子也變綠了，大家看了這一幕十分高興。
假如我是一顆流星，就要給別人送去一絲光明。盡管這光明很微弱。假如我是一顆流星，就要給別人送去一絲快樂(lè)。盡管這快樂(lè)很短暫。
再生藥水
大家都知道動(dòng)植物身上有許多不同的特點(diǎn)，但我覺(jué)得最神奇的還是再生特點(diǎn)。如果一只壁虎的尾巴不小心斷了，沒(méi)過(guò)幾天，一只新尾巴就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。但舊尾巴還會(huì)動(dòng)，它是靠尾巴作為誘餌，好讓自己逃離危險(xiǎn)。蚯蚓那就更神奇了，把它砍成兩段，過(guò)了幾天，只剩下頭的地方會(huì)長(zhǎng)出尾巴，只剩下尾巴的地方會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)頭，一下變成了兩只蚯蚓。
我的發(fā)現(xiàn)就在那一次，媽媽拖著地，當(dāng)拖到冰箱下面時(shí)突然聽(tīng)到扭斷東西的聲音，媽媽搬開(kāi)冰箱一看，原來(lái)是一只璧虎，更可怕的是它的尾巴斷了！可是它的尾巴還在動(dòng)，有時(shí)還會(huì)跳起來(lái)！我一問(wèn)媽媽才知道壁虎的尾巴脫落了還能動(dòng)是為吸引敵人的注意力，讓自己能順利逃脫，但不用擔(dān)心尾巴長(zhǎng)不出來(lái)，因?yàn)殍祷⒌奈舶陀性偕δ堋?/p>
壁壘森嚴(yán)虎和蚯蚓都有這樣神奇的本領(lǐng)，我們?yōu)楹尾焕盟鼈兩衿娴谋绢I(lǐng)造福于人呢？我想利用它們這種特點(diǎn)，讓那些殘疾人重回健康，讓他們和我們一樣奔跑、跳躍。比如我將它們獨(dú)特的再生基因做成一瓶藥水，給一個(gè)因?yàn)榫S護(hù)和平而失去了一條腿的勇士，讓他在傷口上涂抹上我制作的再生藥水，包扎好。沒(méi)過(guò)幾天，他就會(huì)長(zhǎng)出和原來(lái)一模一樣的一條腿來(lái)。這樣他就可以在跑道上盡情地奔跑，在戰(zhàn)場(chǎng)上繼續(xù)維護(hù)嬌嫩的“和平之花”。我想只要有了再生藥水，坐在屋子里想著見(jiàn)到陽(yáng)光的殘疾人就不用再擔(dān)心未來(lái)了，他可以用再生藥水讓自己長(zhǎng)出腿來(lái)，向陽(yáng)光奔去。如果一位殘疾人非常想用手拿起東西，有了再生藥水，就能讓他夢(mèng)想成真，他可以用再生藥水往傷口上一涂，便可以幸福地再次拿著需要的東西拋來(lái)擲去。你們想想如果世界上沒(méi)有殘疾人那該多好呀！大街上就會(huì)少了許多可憐的乞討者，人世間也會(huì)少了許多憂(yōu)傷的雙眼，多了更多幸福的場(chǎng)景：大家圍在一起幸福地吃飯，聊天，在一起盡情地奔跑，歡笑。
我相信發(fā)明出再生藥水的那天一定是一個(gè)快樂(lè)的日子，這世上再也沒(méi)有因?yàn)闅埣捕纯嗟娜肆恕?/p>
我變成了豌豆小人
有一天，我睡著了，起床時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己變成了豌豆小人。
我對(duì)著床頭的鏡子一看，“啊”！我的頭只有芝麻大小，眼睛和嘴巴就像一個(gè)小黑點(diǎn)，手和腿就像四根又細(xì)又短的線(xiàn)。我又擔(dān)心又煩惱，說(shuō)：“老天爺呀！”我為什么變得這么小呀！我感覺(jué)我的腿就像下一秒就會(huì)斷一樣！“一不小心，滑了一跤，痛得我”哇哇“大哭。
可是我一想，還要洗臉呢！于是我向后一看，現(xiàn)在的床如一個(gè)大帝國(guó)，床上的被子像一座小山，枕頭像一大個(gè)蹦蹦床。我靈機(jī)一動(dòng)，跳上枕頭如飛機(jī)似的飛到”小山“上，”太好了！”我順著被踢下床的被子，像玩滑滑梯一樣，滑下了地。我去洗臉，費(fèi)了九牛二虎之力，才到了洗手間，我跳到小椅子上，又爬到馬桶上......終于我上了洗臉的“大基地”，我伸長(zhǎng)手臂，最終我把毛巾拉了下來(lái)，可我卻被關(guān)在“大牢”里，我東爬西竄，終于逃出了“大牢”。當(dāng)我打開(kāi)水龍頭時(shí)，滑了一跤，我心疼地摸著我的臉，這才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)在“水池”里洗過(guò)臉了。
我像小猴子下樹(shù)一樣，下了洗臉“大基地”，當(dāng)我背書(shū)包上學(xué)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)小小的我，已經(jīng)背不起本來(lái)就很沉重的書(shū)包，只好放下書(shū)包走出家門(mén)。在路上，我碰到了同學(xué)劉曉煙，她穿著一雙球鞋，我靈機(jī)一動(dòng)，跳到她的鞋子上，把“安全帶”一系，坐上這輛“小車(chē)”，“蹬蹬蹬”的到了學(xué)校。到了教室里，我被劉曉煙發(fā)現(xiàn)，她說(shuō)：“好可愛(ài)的小人呀！我要把它帶回家。”說(shuō)著就要把我放進(jìn)她的“文具盒房間”里，我急得尖叫起來(lái)。就在這時(shí)，我醒了。原來(lái)虛驚一場(chǎng)，這只是一場(chǎng)夢(mèng)。
前臺(tái)工作心得體會(huì)篇三
1、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
2、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
3、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
4、情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
5、情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
6、過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
7、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
8、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
9、比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
10、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
11、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
12、巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
13、選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無(wú)奇。
14、雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
15、選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
16、未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
17、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
18、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
19、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
20、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
前臺(tái)工作心得體會(huì)篇四
1、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
2、景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
3、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。
4、事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
5、外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
6、環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
7、神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
8、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
9、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
10、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
11、內(nèi)容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
12、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
13、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
14、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
15、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
前臺(tái)工作心得體會(huì)篇五
5. 太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
6. 你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
7. 行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!
8. 涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
9. 本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
10. 除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
11. 本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事 既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
12. 文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn)真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
14. 全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線(xiàn)索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
15. 你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
作文評(píng)語(yǔ)想象
1. 作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!
2. 作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線(xiàn)!
3. 文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
4. 文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn) …作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
5. …切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
6. 這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
7. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
8. 文章前后連貫，形成完整的形象。
9. 文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
10. 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
11. 文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
12. 特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
13. 文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
14. 詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
15. 全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)
前臺(tái)工作心得體會(huì)篇六
想象作文 是當(dāng)下兒童寫(xiě)作教學(xué)領(lǐng)域的熱點(diǎn)之一。通常將 帶有想象性質(zhì) 的語(yǔ)篇寫(xiě)作定義為 想象作文 。寫(xiě)作學(xué)上依據(jù)內(nèi)容屬性劃分為 非虛構(gòu)性寫(xiě)作 和 虛構(gòu)性寫(xiě)作 ,想象作文顯然屬于虛構(gòu)性寫(xiě)作。下面是本站小編為您整理的關(guān)于想象作文及評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
大家好，我是來(lái)自五湖四海中微弱的一滴水，下面，我要向大家介紹一下我自己以及我的兄弟姐妹們的情況，讓給大家了我。
我有各種各樣的顏色，但我其實(shí)是無(wú)色的。因?yàn)槲以诰G色的盆子里，我是綠色的;在黃色的盆子里，我是黃色的;在紅色的盆子里，我是紅色的;在白色的盆子里，我又是白色的啦。我有各種各樣的形狀，但其實(shí)我是沒(méi)有形狀的，因?yàn)樵趫A形的杯子里，我是圓形的;在正方形的杯子里;我是正方形的;但如果把我潑在地上，那我的形狀則是五花八門(mén)。我的脾氣和我的顏色形狀一樣，是各種各樣的。
教師評(píng)語(yǔ)：這是一篇想象的文章，采用第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，讀起來(lái)讓人覺(jué)得親切自然，真實(shí)可信。小作者抓住事物的主要特征，并展開(kāi)合理的想象，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)清新幽默，是篇不錯(cuò)的習(xí)作。
這時(shí)烏鴉終于開(kāi)口了：“誰(shuí)叫你那么笨。”可剛開(kāi)口，肉就掉下去了。狐貍縱身一躍接住了肉，笑著走了，走時(shí)還掉下一句：“有肉一定要叫我呀!”烏鴉表面裝著很急，但內(nèi)心在笑狐貍。狐貍回到家，三口兩口就把肉解決了。過(guò)了一會(huì)狐貍覺(jué)得鬧肚子，便出醫(yī)院看病，半天就好了。烏鴉去法庭告了狀，狼律師便把狐貍大聲說(shuō)。“我的證據(jù)就是，你的肚子剛疼過(guò)，對(duì)不對(duì)?”“你怎么知道的?”“因?yàn)槟泸_去的是變質(zhì)的肉。”狐貍被烏鴉說(shuō)得無(wú)話(huà)可講，它的眼睛一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)壞主意，它走到狼律師面前，給了它一千元，狼一見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)花，便說(shuō)狐貍沒(méi)有騙走烏鴉的肉。
烏鴉非常生氣，因?yàn)楹傆缅X(qián)騙走了狼的信任，烏鴉拿起電話(huà)，給烏鴉哥哥打了電話(huà)，烏鴉哥哥知道狐貍怕鬼，所以叫烏鴉扮鬼去嚇狐貍。夜晚，烏鴉拿著鬼面具，穿著白衣服，偷偷走到狐貍家把狐貍家的電閘關(guān)了，然后用恐怖的聲音叫，狐貍聽(tīng)到叫音以為是鬼叫，就說(shuō)：“鬼大人，請(qǐng)你放過(guò)我吧。”“放過(guò)你可以，不過(guò)你每天要給烏鴉送一塊新鮮的豬肉，否則后果......”“好的。”烏鴉走了又到狐貍家的電閘開(kāi)了。后來(lái)狐貍果然每天給烏鴉送新鮮的豬肉，從那以后，烏鴉再也不用為找食物而煩惱了。
烏鴉用它的智慧戰(zhàn)勝了狐貍，真是惡人有惡報(bào)呀!
教師評(píng)語(yǔ)：小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思，向我們展開(kāi)敘述了發(fā)生在狐貍與烏鴉身上的趣事，傳達(dá)出了我們也要學(xué)習(xí)烏鴉的聰明智慧，且對(duì)狐貍的“壞心腸”進(jìn)行諷刺。
我來(lái)自幾百年前的地球，我是連科學(xué)都解釋不了的不明物體，我跟人類(lèi)一樣有思想、有感情，我懂得如何表達(dá)多姿多彩的語(yǔ)言、 我是從幾百年前的地球來(lái)的，我是連科學(xué)都解釋不了的不明物體，我跟人類(lèi)一樣有思想，有感情，我懂得如何表達(dá)多姿多彩的語(yǔ)言，我懂得用肢體來(lái)傳送每一份情感。我可以跟人類(lèi)共存活，我來(lái)自大自然的一部分，更是萬(wàn)物的一小部分，更是地球的一小小部分，跟地球比起來(lái)，萬(wàn)物顯的多么渺小，但卻是殘害地球，人類(lèi)自我毀滅的毒瘤。
教師評(píng)語(yǔ)：小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們控訴了幾百年后的地球生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，暗示大家要愛(ài)護(hù)按我們的地球。小作者有很強(qiáng)的危機(jī)意識(shí)，文章雖是想象，但值得每一位讀者深思。