在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
推薦高考政治教學策略一
一、指導思想
以高三年級組的計劃目標為統帥，以高考政治考試大綱為依據，以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發揮教研組和備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，使學生在20xx年的高考中取得優異成績。
二、授課班級：
高三(3)班 57人 高三(5)班 55人
三、授課內容及課型：
本期的主要復習內容：經濟生活(必修一)、政治生活(必修二)、
哲學生活(必修三)、文化生活(必修四)
三、教學任務與總體安排
9月份：結束必修一經濟生活的復習
10月份：結束必修二政治生活的復習
11月份：結束必修三哲學生活的復習
12月份：結束必修四文化生活的復習
元月份：市統考前綜合強化訓練
四、主要措施
1、加強教學研究，把準高考方向和要求。
首先，研究高考。發揮教研組、備課組的作用，集群智，增群力;落實高考要求，研究《考綱》、《考試說明》、研究近幾年的政治高考試題，特別是重點研究20xx年江蘇政治高考試卷和江蘇各市的高考模擬試題，準確把握高考方向。
其次，研究學生。依據學生的基本情況，做到因材施教、對癥下藥。
再次，研究教法。要優化教學方法和教學設計，努力提高課堂效率。
2、遵循備考規律，促進教學質量的提高。
課本知識點撥到位。梳理知識，形成條理清晰的知識網絡，建立知識間的橫向和縱向聯系。做到“精細備考，精心設計”， “注重基礎，深鉆教材”，提供、篩選各種資料，點面都能照顧到。“講練結合，提高能力”。 3、加強和落實“培優”：
作業單獨批改，要求他們準備錯題集。生活上給予的幫助，學習上培養樂觀的百折不撓的人生態度。
4、創造條件，進行校校交流，廣泛收集高考信息。
五、教學目標與策略(第一輪復習)：
1、明確考點夯實基礎，構建知識體系與網絡。
復習時間：20xx年9月初——20xx年12月底
復習目標：使學生在微觀上按照考綱要求的知識條目逐章、逐節、逐個知識點進行復習，夯實基礎，厚積薄發;從宏觀上梳理知識，建構知識網絡，把握知識間的內在聯系，形成知識結構。初步提高分析問題和解決問題的能力。
復習策略：第一輪復習應按考點從知識要點、重難點、例題講解、練習鞏固、
單元檢測、講評的程序進行。
(1)認真研讀考綱，明確考點，把屋考試方向。
認真研究考綱規定考試的性質，內容，形式及試卷結構，考查的知識范圍，考試的基本型及要求;分析考點，明確每個考點的本質，了解考點的內涵和外延，明確復習的方向，提高復習的針對性和實效性。
(2)以教材為本，夯實基礎，構建知識體系與網絡。
首先，立足教材，認真梳理知識，狠抓基礎知識的掌握。以本為本，堅決、踏實地抓好學生對課本基礎知識的掌握。要求學生首先自行整理每章節的知識體系，每節課利用10分鐘來考查學生對課本基礎知識的掌握情況。
其次，突出重點和主干知識。主干知識(略)是教學和考試的重點。
再次，要構建知識網絡。復習時注重知識體系的構建，重視網絡化復習，注重學科內經濟生活、哲學生活、政治生活和文化生活的聯系和綜合。
(3)精講多練，實行考點練習。
通過考試找出學生的薄弱環節和教師教學中的空檔，查缺補漏。
(4)加強方法指導，培養良好的思維習慣和學習方法。
良好思維習慣的養成，主要是指學生解題時能遵循這樣的思路：
第一、閱讀題目和設問。分析題意，確定答題方向和范圍。
第二、閱讀材料，根據設問要求從材料中提取有效信息。
第三、根據題目所給信息，確定應選用什么樣的語言和基本知識原理來表達。
第四、思考基本的答案要點。
第五、規范地組織答案。
2、綜合模擬訓練
復習時間：20xx年1月中上旬——市期末統考前
復習目標：學科滲透，精選試題，強化訓練，規范答題。本輪復習是市統考前的一輪復習，本輪復習要做到：(1)立足學科內綜合，夯實基礎，加強能力提升，堅持一周一次學科綜合考試。(2)精選試題，規范答題，提高學生的應試技巧和得分能力。在市統考最后階段的復習過程中，結合近幾年來江蘇各省市測試反映較好的試題，進行思維過程的訓練，熟悉高考試題的命題思路，領悟試題的設計立意、設問角度、答案組織等關鍵環節。通過練習查漏補缺，掌握答題規律、技巧，提高應試能力。
復習策略：(1)高三政治教師集體備課和共同探討問題，營造協作氛圍，避免各自為政。尋找在重大時政熱點問題上的交匯點，增加教學與復習的整體性和知識的系統性，以實現學科知識的理解運用。
(2)在練習的過程中，要注意答題技巧，答題規律的把握，同時要訓練學生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術語化、要點化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。高考答卷中存在的最大問題就是，標準答案與學生的答案懸殊太大，學生的回答普遍不全、不準、不優、不簡，層次不清、東拉西扯，卷面不整潔，字跡不清楚。
(3)最后一周，返樸歸真，回歸教材。熟記核心概念原理。
(4)在綜合訓練階段，為使學生將所學到的分析與解決問題的方法、技能充分結合起來，應培養學生良好穩定的心理素質，要求他們注意以下幾點：
第一、讀題、審題要仔細、慎重。
對“熟題”的審查不要憑印象。應當特別仔細、認真閱讀，注意它的細微變化。對新穎的生題的審查要耐心。只要耐心多讀幾遍，熟能生巧，就能找到解問題的辦法。注意分析題目中的關鍵詞、關鍵語句，尋找解題的突破口。閱讀題目時注意區別顯現信息與隱蔽信息。對題目進行認真審閱、分析，弄清題目內容是屬于教材的哪一部分，然后再根據題意認真作答。
第二、答題要確切、簡練，書寫規范、工整，盡量采取要點式答題。答題時要準確應用政治術語，防止用原理生搬硬套。避免出現答案寫得不少，得分卻極少的現象。
第三、建議學生按順序和“先易后難”的原則作答。當然，考場上合理的分配時間也是應試成功的條件之一。因此，通過加強定時訓練，使學生視個人實際把握答題速度。
計劃是行動的先導，落實是成功的關鍵。我相信，在學校和年級的正確領導和統一組織下，通過教師和學生的共同努力，20xx年6月，一定是我們收獲成功的季節。
推薦高考政治教學策略二
一、掌握基本指導思想，對主干知識進行深化、擴展和推移
要以課本為主。“萬變不離其宗”，千變萬化的試題只是命題角度的變化，高考試題也同樣如此，它不會脫離《考試大綱》，不會脫離課本的知識點。所以在第一輪復習中，我們要把主要精力放在課本上。
二、要注意復習政治課本的方法和答題技巧
復習課本不是像剛學習的時候那樣的細致，但也不是簡單的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必須要注意方法和技巧。雖說是第一輪復習，但實際上它包含兩遍：
第一，先把課本讀“厚”。具體做法是：結合《考試大綱和考試說明》，把每一課的知識點都找出來，逐個消化。需要知識的識記，需要理解運用的知識點，要再通讀一下課本上的相關內容，特別是以自己不一理解的重點問題，除了要問老師和同學之外，還要做少量相關的習題。這一遍復習不能留下任何的知識死角。要下苦功夫細致地復習，時間不夠要抽時間，把識記、看課本和做題有效地結合起來。另外，每復習一個階段要做一套檢測題，檢查一下自己知識點上還有沒有漏洞，以便及時查漏補缺。我建議：以每兩課為一個階段，復習完兩課后做一套試題，自我檢測一下。
第二，再把課本讀“薄”。根據記憶規律，我們過一段時間還要重復復習一個前面我們復習進的內容，但時間有限，我們必須找出可行的方法!我的建議是：每進行完一個階段(也就是兩課)，就要及時地總結一下，用一個專門的本子，列出兩課的知識框架結構，并找出里面重點的知識和自己認為比較難的知識點，以備日后快速有效的復習。同時要做一個習題集，記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時間翻一下。
三、把握好政治課內和政治課外的關系
如果考生的政治基礎比較好，那么只要做好上面的兩步，并跟上老師的復習進度，就基本可以了。但是如果考生的基礎知識不扎實，那就要投入比較多的時間來做好第一步，除了課內要跟上老師的復習進度，還要安排好課外時間。比如，要抽出時間記憶知識點和知識框架結構;要抽出時間做一定量的習題;要抽出時間理解和消化課本的重點和難點內容。
在這個時間的安排上，我認為：前一類學生的課外時間投入最好是每天50分鐘左右，而后一類學生的課外時間投入最少要90分鐘，用30分鐘時間記憶，30分鐘理解，30分鐘做題，等到基礎知識牢固了，可以適當地減少課外的時間的投入。那種靠考前突擊記憶的做法是十分有害的，歷次實踐證明：如果平時沒有時間，那么考前更沒有時間，也沒有好的心態去記憶，政治雖是文科，但同時要把功夫放在平時。
四、注意國內與國際時事政治的積累和運用
政治科考試的最大特點是和當年的時政結合緊密。因此“兩耳不聞天下事，一心只背政治書”的做法無疑也是錯誤的。所以，我們要在平時注意積累時政。步驟有兩個：
第一，在平時注意把當月的重點時政記錄下來，并作一歸類。可以分為政治類、經濟類、文化類、科技類、體育類等，特別要注意各個領域內的重大時政。
第二，在積累時政的過程中，把其與課本的復習相結合，學會自己命題。這一步要求考生多角度、多方面去分析時政，用所學的知識自己跟自己提問，同時要注意平時考試中知識點和時政的結合角度。
第三，著重聯系政治類重大時事。主要是聯系黨的方針、政策和中心任務;聯系一年來國內國際發生的重大時事加以說明,主要是指黨代會、人代會通過的決議,重要領導人的重要講話等等。如今年朝鮮試發衛星等等。
【高考政治復習計劃二】 一、確定復習工作重點和基本方法 政治學科復習工作的立足點和重點有三：第一，牢牢把握主干知識;第二，準確把握時政熱點和重點;第三，擺正在文綜考試中與地理、歷史學科的關系。 牢牢把握主干知識，是說平時復習工作不要面面俱到，要把握知識體系的主干。通過研究考試說明、考點內容、高考例題，來盡量少而精地把握主干知識。確定下來的主干知識，要不厭其煩，反復講，反復練。準確把握時政熱點和重點是說，不要把高考政治試題看成是政策解說題，要著重關注國內外重大時政，少追但要追準重點和熱點。擺正文綜考試中政、史、地三科的關系是說，過去由政治一科單獨完成的對時政熱點的考查，現在變成三科共同考查，因而三科就成為一種地位相當、分工不同的協作關系，在確定熱點、重點時，要從三科綜合的角度去斷定。 按照歷年來高三復習工作行之有效的做法，應實行三輪復習法。籠統的說三輪復習可分為知識落實、串講、綜合三段式。就政治學科而言這三輪可稱之為落實質識點、知識點帶熱點、熱點帶知識點，三段式的基本復習方法。 二、三輪復習中的主要做法 第一輪復習我強調抓好課本基礎知識，夯實基礎，要求學生注意知識的整合以及理論體系的構建。 對學生提出明確要求，將三年的政治課分成十七個大專題，每一個專題都要組建成一個知識體系，然后再各專題串聯，形成整體知識輪廓。這一輪屬于基礎性工作，工作量大，也最要緊，故費時較多。時間從十一月初到二月末，用時四個月，這是落實知識點。 第二輪是以知識點帶熱點。 復習中要求學生進一步構建和鞏固知識體系，并突出知識體系中的重點部分，開始滲透社會熱點問題。這一輪著重檢查學生主干知識落實情況，結合歷年高考試題和時政熱點啟發學生的思維能力。從二月末至四月中，用時一個半月。 第三輪復習是以熱點帶知識點。 復習中精選熱點，在近二十個熱點中，大膽取舍，總共講了八個熱點。重點強化學生的答題訓練，主要進行學科內綜合和三科綜合的練習，為學生總結重點問題，答題方法，應試技巧。從四月中到六月初，用時不到兩個月。 三、幾點體會 第一、加強集體備課，確定主攻方向。 政治考試是文綜考試的一部分，因而我們的第一次集體備課會是政史地三科共同進行的。第一次備課會確定了全年總的計劃、進度、重點，以及對現今的熱點把握。個人感覺這種備課會非常有意義，便于把握本學科的重點與當前熱點的關系。另外，按照“把好自家門，適當串串門，共同找熱門”的思路，我們三科多次召開文綜備課會，大大提高了我們每一學科的單科教學效果。在三模考試前文綜備課會上，總共確定了十個熱點，三科分別攻關，效果明顯。政治單科的集體備課，幾乎天天進行，比較正式的集體備課，均有主講、重點、難點、熱點，并有記錄。 第二，抓住兩條主線，提高答題能力。 兩條主線：一是指主干知識，一是指模擬題，在復習過程中師生要牢牢抓住。只有抓住主干知識，并熟記于心，學生才能會答題。所有的題，不管是選擇題還是問答題，其考查的基礎均是主干知識。模擬題雖然不是高考題，但卻可以作為樣題來看。學會答模擬題，也就是學會了答高考題的思路和方法。可以這樣說：兩條線，一條是起點線，一條是終點線。抓住兩條線，無疑是抓住了主要矛盾。關于主干知識，要求學生能背熟，會串聯，有整體感。關于模擬題，要求學生熟讀、精思，并常背。 第三，多講精練，不搞題海戰術。 熟悉的說法是精講精練，但由于我校學生基礎差，精講不得不變成多講。這里的多講不是講的內容多、材料多，而是對重點、難點、熱點問題講的多。精練就是強調少練，事實證明，只有少練才有效果。并且還要注意，精練的內容應有意不斷重復，多次使用。只有這樣，多講精練，我們的學生才有可能真正學到點東西。關于題海戰術，個人認為是得不償失的。一年的時間，總共用了一套《指導教程》，一本《世紀金榜》、一本“文綜熱點”和十余套模擬題。 【高考政治復習計劃四】 1、一輪復習(基礎復習)：夯實基礎，穩步推進。時間從9月份到春節，大約4個半月時間。雖用時較長，但任務重內容多，學生需要復習必修加選修共5本教材，每本書大約只有1個月的復習時間， 這是高三復習非常關鍵的時期。學生只有具備扎實的知識基礎，應試能力才不會是空中樓閣。 措施有：進行知識建構：課改后的高考要求必須重視知識建構，又因時間緊任務重，課下完成，課上展示交流。教師的講不要面面俱到：放在完善學生的學科框架上、重點難點易錯易混點的突破上、答題技巧的滲透上。課堂隨時提問、默寫，檢查學生落實知識狀況。編印單元過關題，及時測試學生某階段的學習狀況。 2、二輪復習(專題復習)：時間從2月份到4月份，在一輪復習的基礎上，完善學科主干知識體系，強化規律、過程和方法。 具體來講：從宏觀上構建知識體系，也就是線索型甚至是不同單元整合型的，注重知識點間的聯系和區分，有利于學生多角度地整合知識。要通過典型案例強化訓練學生的解題能力，在訓練中老師給予學生系統的學法指導，基本要求是：①客觀題要求學生用好排除法，先排除“錯誤項”，后排除“無關項”。②解答主觀題要a、語言要言簡意賅，簡明扼要;b、答案要要點化，避免重復回答;c、一定要用學科語言;d、觀點和材料一定要有機統一，避免觀點材料兩張皮。f、卷面要整潔、干凈，字跡清楚。 3、三輪復習(熱點復習)：時間從4月底至5月中旬，結合社會熱點，聯系生活實際，依托教材知識引導學生進行各角度分析;通過模擬訓練，強化解題技巧，提高應試能力。 4、考前回歸：5月底6月初，最后兩周繼續進行高考文綜模擬訓練及回歸課本。一方面對知識進行查漏補缺，另一方面通過實戰模擬訓練，適應高考，總結備考經驗，培養高考自信心。 20xx年備考過程中其他幾項具體工作： 1、強化學生的高三意識，讓學生明確復習時間的緊迫性。在每一輪復習、每一階段復習之前都將階段復習計劃告知學生，并明確提出要求。一方面讓學生對整個高三的復習情況有一個整體感知，另一方面也能讓學生認識到復習的艱巨性和時間的緊迫性，讓學生目標明確，用心經營好每個過程。 2、學案與教輔用書相互補充。學案突出網絡建構、情境下的重點難點易錯易誤點突破、熱點滲透及典例。 3、做好幫優扶困工作。老師加強與學生的溝通，嚴格要求學生、管理學生，通過作業批改特別是面批、課堂提問等環節發現學生的優點及問題，及時鼓勵學生，警示學生。 4、學科測試安排。一般來講，教學進度緊，測試不一定多，但做一次就要起到促進學生知識落實與解題能力提高的效果。測試最好學校能統一安排，但要注意組織的質量。 5、加強集體備課。每周至少一次，定時間、定地點、定內容、定中心發言人，研討課標和考綱，研究和調整復習方法，討論典型題目，安排試題組編，充分交流，資源共享，共同提高。 6、老師加強與學生的溝通，嚴格要求學生、管理學生，通過作業批改、課堂提問等環節發現學生的優點，及時鼓勵學生。教學過程中要隨時了解學生的反應、學生的需求，根據學生的接受情況及時調整復習思路和復習方法。 ：政治教師工作計劃 | 政治教學計劃推薦高考政治教學策略三
推薦高考政治教學策略四