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    寒假經典閱讀心得體會(精選20篇)

    時間:2025-06-07 作者:XY字客

    每個人都可以通過總結心得體會來不斷提高自己的學習和工作效率,實現自身的成長和發展。小編為大家搜集了一些優秀的心得體會范文,希望能給大家一些寫作的啟示。

    寒假經典閱讀心得體會(精選20篇)篇一

    假期有些長,但是我也是沒有去浪費每天的時間,除了上網課,做好老師布置的任務,我也是在這個假期看了一些書,除了專業相關的書籍,也是還有一些其他的書籍,通過讀書,我也是有了更多的收獲,有了一些感悟和心得。

    專業的書籍,讓我明白,雖然我課堂聽得很多,但是其實也是學到了專業一些相關的,并不是所有,而且還有很多深入的知識是需要我努力的去學,多去看書,多去鉆研才能知道的,而且我也是感受到了通過這次的讀書,我對于我自己這個專業也是有了更多的理解,不再像以前那樣自以為怎么樣,而是更加的清楚知道,還是有蠻多的方面,我是以前不清楚的,要去學,要去掌握的,并不像我以前所知道的那樣,越是學習,越是發覺這專業的知識有很多的。并且我也是感受到了,通過讀書,自己的知識面更加的寬廣,不再局限在一面,也是對于我以后的學習有很大的幫助。

    除了這些,我也是會看一些雜書,了解專業以外的一些方面,通過閱讀,讓我對于這個世界,這個社會也是有了不同的感官,特別是這次疫情,只能呆在家里,而讀書也是很好的一個學習方式,畢竟除了上課的時間,還有挺多的時間,也是不能去浪費掉的,我也是通過在家里讀書的方式,來了解了更多關于這個世界,對于我來說,不但是充實了自己的精神生活,也是讓我有了更多的知識儲備,一些雜書看起來,現在沒有什么用,但是也說不定以后某一個時段是會有用的,我也是會感受到的。

    讀書也是讓我明白,其實每個人的時間都是一樣的,有優秀的,也是有成績糟糕的,大家的時間如果都是花在玩上面,那么也是學不到什么東西,而通過去讀書,卻是有不一樣的收獲,我也是明白,以前在大學的時間,還是浪費了挺多的時間,學校里面同學叫我玩,或者其他的事情,也是會浪費了一些,還是要多花一些時間在讀書上面,而在家里,也是沒有太多可以玩的事情,而游戲我也是不太怎么去玩,所以也是讓我能靜下心來好好的讀一些書,讓我有一些收獲,而不是浪費掉了時間。我也是要在以后多讀一些書,無論是專業方面的,或者其他的一些雜書,其實都是會對我有一些幫助的。

    寒假經典閱讀心得體會(精選20篇)篇二

    在寒冷的冬天。無邊無際的土地覆蓋著白色的雪毯。一群孩子興高采烈地堆起一個大雪人。

    這個雪人有一個愿望,這個愿望會讓他死,就是依偎在地下室的火邊,看看火有多奇妙。

    這個愿望沒有實現。雪人沒有腿,只能靜靜地看著爐子。想象一下這場火有多棒。春天來了,天氣變暖了。雪人還在盯著火焰看,身體逐漸縮小,最終變成一灘水。

    我覺得一個愿望可能會影響一個人的一生。在這個故事里,雪人的愿望把它帶死了,因為這個愿望雖然很誘惑人,很迷惑,但是對雪人來說是危險的.,也是致命的!

    我們在生活中,會遇到很多危險的誘惑,這些誘惑對我們的成長是有害的。我們要學會放棄一些有吸引力但是有害的愿望。比如,學校門口的小攤上有很多美味的小吃,這些東西盡管好吃,卻都是三無產品,對我們的身體有極大的危害。在這個時候,我們就要選擇放棄。才能擁有健康。

    我想在沒有唐僧之前,他們都犯過錯誤:孫悟空大鬧天宮,被如來壓在五行山下;豬八戒喝醉酒誤入廣寒宮調戲嫦娥,被打下凡間變成豬妖;沙僧失手打碎玉帝的琉璃盞,被貶到通天河成為一個吃人的妖怪。他們雖然本領高強,但都心智不堅定,犯下了大錯。但唐僧心地善良,一心為百姓考慮,并且有堅定的信念。唐僧對于他的徒弟而言,就是航海道路上的燈塔,使他們心靈向善的靈魂導師,是他們能力面前大大的正號。如果沒有唐僧,他們將會在錯誤的道路上越走越遠,根本不可能修成正果。

    讀完這本書后,我有一個感想,就是學生成績再好,但如果沒有善良的心,可能會造成更大的損失。我還要像取經團隊那樣,在學習的道路上堅持不懈,不半途而廢,才能獲得勝利的果實。

    寒假經典閱讀心得體會(精選20篇)篇三

    有人說:一本好書,是文化的積淀,智慧的顯露,語言的精髓。所以,只有多讀有益的書,才能增強自信心,更加勇敢頑強,才會使自己擁有一對永折不斷的翅膀。當我讀到《鋼鐵是怎樣煉成的》中那段保爾的名言時曾經熱血澎湃,渴望自己也能有那樣火熱的青春:“人最寶貴的東西是生命,生命屬于人只有一次。人的一生應該是這樣度過的:當他回首往事的時候,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞恥;這樣,在臨死的時候,他就能夠說:‘我的整個生命和全部精力,都已經獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”這部前蘇聯的小說通過保爾的成長道路告訴人們,一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己,只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候,才會創造出奇跡,才會成長為鋼鐵戰士。保爾在憑吊戰友的墓地時所說的上面那段話,就是他的共產主義人生觀的自白。

    近來我接連閱讀了《長征》、《青春之歌》、《太陽照在桑干河上》等優秀紅色經典書籍。在積累自身素養的'同時,也更深入了解黨在各個時期的歷史和感人事跡。閱讀過程中,我始終被書中的先進人物導引著,陪他們在成長和征戰的道路上前行,感覺像在和林道靜這樣優秀的共產主義戰士同呼吸,共命運。

    通過仔細品我讀了解到:《青春之歌》以“九一八”到“一二九”運動,這些歷史時期的愛國學生為背景,描寫了以此大學生為中心的一批愛國進步青年。在中國共產黨領導下的革命斗爭,塑造了各種類型的知識分子形象,反蚋了在階級矛盾日益尖銳激烈動蕩的年代,知識分子的掘起和分化。表現中國的一代青年在黨的領導教育下,不斷更新自己,擺脫舊思想來束縛的曲折成長過程,說明了廣大青年知識分子只有在共產黨領導下,積極投身于無產階級偉大革命之中,才是唯一正確出路,才能擁抱起美好青春。主人公林道靜,她是由一個小資產階級知識分子成長為無產階級革命戰士的典型。她是一個成長中的人物,是30年代在黨和革命斗爭中培育下成長起來的知識分子典型。林道靜具有執拗、倔強的反抗性格和同情勞動者的善良品質。她的家庭,使她受到了教育,也給她打上了一定的階級烙印,在她身上體現出小資產階級的溫情、狂熱,不切實際的幻想。她離家后,走的是個人反抗的道路。她和余永澤分手,是對封建制度的大膽挑戰,表現了林道靜追求個性解放和婚姻自由的反抗精神。參加革命后也熱情有余,冷靜不足,缺乏斗爭經驗。初見戴愉,僅憑一聲“同志”的稱呼便在驚奇之余講出了全部秘密,這都有說明她單純、幼稚、缺乏斗爭策略。入黨后以堅強的信念為黨忠實、頑強地工作,克服了自身弱點為,成為一名先鋒戰士。林道靜被寫得充實豐滿,生動感人,她在一系列革命實踐中變為堅強,政治上逐漸成熟起來。

    讀著《青春之歌》,或許我們沒有抗戰時期那些英雄兒女動人事跡的切身體會,但是透過主人公林道靜的成長和進步,我們依舊能夠感受到在這場歷史大風暴中,與我們相同的年紀,可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭,但她不甘心當封建地主的小姐,在她不斷為個人的命運掙扎時,卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂,教書被逐,尋找職業四處碰壁……面對層層苦難的打擊,林道靜并沒有放棄,盡管前行的路充滿坎坷,艱辛異常。可她只當這些災難、痛苦是人生的調味劑,從不向命運低頭,這種永不服輸的精神、革命青年的光輝理想和勇于獻身的革命熱情,對我們當代大學生有著強大的促人奮發的感染力。

    想起有位偉人說過,追求的高度決定了生命的高度。詩人席慕容也曾感慨:含著淚,我一讀再讀,卻不得不承認,青春是一本太倉促的書。客觀上的美麗往往是短暫的,就像鮮花的爛漫與凋零,就像青草的翠綠與枯黃,就像容顏的嫵媚與憔悴;但是生命的高貴在于情感,在于精神,正如帕思卡爾所說:“人只是一根蘆葦,世界上最脆弱的東西,然而卻是一根會思考的蘆葦,人的全部高貴就在于思考。”因為在思考的過程中,生活中轉瞬即逝的美麗就會在心底凝固為永恒。林道靜在黨的引導下,對自己的人生進行思考,最終決定跟黨走,跟著中國共產黨走向康莊大道!

    我們一生中最美麗最燦爛的青春季節,她孕育著早春的生機,展現著盛夏的熱烈,暗藏著金秋的果實,昭示著寒冬的希望。青春充滿詩意而不缺乏拼搏的激情;時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。在《青春之歌》中,我們跟隨林道靜一起,追尋一種溫暖,一種力量,一種無與倫比的美麗!

    寒假經典閱讀心得體會(精選20篇)篇四

    《假如給我三天光明》這本書記錄的是海倫。凱勒一生的事。書中感人心腑的故事,總是在我受到困難和挫折是鼓勵我,不要后退。

    海倫。凱勒從小就失去了聽覺、視覺和甜美的聲音。她也曾因自我的條件而放棄過,可她又很快振作起來。這位美國女孩,在莎莉文教師的幫忙下,憑著超人的毅力,不但學會了說話,還學會了五種語言文字!她一生共度過了八十八個春秋,卻熬過了八十七個無聲、無語、無光的孤獨歲月!

    看完這本書后,我的心里有一個疑惑:我們是獨生子女,從小,爸爸媽媽就把我們看成掌上明珠,整天飯來張口,衣來伸手,像個小皇帝。稍遇困難、挫折就會一蹶不振,而海倫。凱勒所受到的困難與挫折是我們常人無法忍受的!

    一個人只要胸懷大志,并不懈向著目標努力奮斗,就不會被一些客觀條件束縛,你就會擁有無限的'力量去實現它!

    堅貞不屈、不斷進取的精神是海倫。凱勒所擁有的,我們——祖國的接班人更應當擁有這種完美的精神品質!

    寒假經典閱讀心得體會(精選20篇)篇五

    作為小學生,在閱讀方面的主要特點是基本的閱讀能力還比較低,但對新事物和小故事卻有著極為濃厚的興趣。開展課外閱讀也有利于學習和鞏固老師在課堂上所教的基礎知識,使學生學得有趣,學得扎實,學得活潑。即使是不愿意學習和學習成績較差的學生,如果能夠引起他們課外閱讀的興趣,對于改變他們課內學習的狀況也是有益的。因此,擴展學生的課外閱讀,是非常重要和必要的。我認為:閱讀教學、課外閱讀指導、作文教學是小學語文學科中的幾項重要教學活動。閱讀在語文教學中起到舉足輕重的地位,它是中學生整個學習生活的重要組成部分,也是提高語文教學質量的重要一環。幾年來的實踐讓我深切感受到:學生要讀得多而博,老師要講得少而精,其中課外的閱讀尤其顯得重要。

    一、興趣是的老師。

    當一個人對某件事物產生濃厚的興趣時,會從內心自發去研究,并從中得到很大的滿足和樂趣。而對于不喜歡的事,要想堅持去做,是很困難的事,對于小學生來說,更是難事。對于培養學生的閱讀興趣,可以通過在教學時插一些題外故事來激發。例如,上課時,講一些跟課內文章相關或相似的故事干概,讓學生課外去找尋這個故事詳細情節或結局等。也可以在教室一角設置讀書角,講課時提一下里面那些書里有跟本文相似的故事。

    二、及時歸納好的方法。

    興趣固然重要,但有些學生光有課外閱讀的興趣,沒有目的,閱讀時凡有生動情節的內容就走馬觀花地看看;或者讀了好文章,卻沒有積累,寫作時依然不會應用。因此,我們還要引導他們如何讀得更好更有成效。對于這個問題,首先可以指導他們速讀和精讀結合的方法先速讀一遍文章,了解其中大意,再對感興趣和不甚理解的段落進行精讀,理解和體會其中意義;其次是指導他們在閱讀過程中將文章中的警句格言、精彩生動的詞句、段落摘抄下來,積存進自己設立的閱讀寶庫中。另外也可以每周組織班里的閱讀總結,讓學生交流自己的方法,并開展閱讀小練筆、讀后感,讓學生把自己積累的點滴寫下來。

    三、持之以恒,培養閱讀習慣。

    培養課外閱讀的習慣,不是一朝一夕就能養成的,如果不及時檢查督促,學生容易松懈。為了激發學生持久的興趣,提高閱讀質量,可以通過各種活動和評比來促進。例如,對于前面提到每周閱讀交流總結和讀后感等,可以進行各種形式的評比,把優秀的總結和讀后感張貼出來,表揚和鼓勵表現好和有進步的學生,讓他們體驗成功的喜悅。另外,對于讀書角,可以放一些學生感興趣的書籍,然后經常組織學生朗讀其中的一些好文章。

    四、為學生創造一個良好的讀書條件,提供一個舒適的閱讀場所。

    廣泛閱讀,先要了解書籍來源問題。教師必須向學生推薦知識性、趣味性相結合的書,并注意可讀性,盡量使讀物的難度跟學生的能力相適應,這樣學生看書才會有興趣。提供一個好的閱讀場所,有助于學生把閱讀同舒適相聯系,對閱讀就不會感到厭惡。如閱覽室、靜謐的林院等都是很好的閱讀環境。通過培養學生課外閱讀的興趣,積累閱讀的能力和寫作素材,讓學生體會成功的樂趣,進一步激發學生課外閱讀的興趣,從而形成良性循環,培養學生的閱讀習慣,提高學生的閱讀能力和寫作水平。

    五、組織各種類型的讀書活動。

    學生進行課外閱讀,既希求讀有所得,又期望所得的收獲明顯,得到老師、家長和同學們的認可與贊許,從而滿足自己的成就感。針對學生的這一心理特點,我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經驗交流會等活動,讓學生有施展才能的機會。如果能讓低年級學生參加高年級的這些讀書活動,不光使低所級學生感受到閱讀中能學到很多知識,增加生活樂趣,而且高段學生也完全起到了標兵作用。比如:我給六年級學生開展了一次讀一本好書講故事比賽,并且讓三年級小朋友來觀看比賽,參賽同學講得滔滔不絕,觀眾聽得津津有味,不但增長了知識,而且大大激發了同學們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動,能極大地激發學生課外閱讀的信心與熱情。

    學生的閱讀過程,不管是課內還是課外,都是每一個學生個性化的行為,同時也是學生加強閱讀體驗的一個過程。閱讀教學在語文教學中占有重要的地位。因此語文活動必須以閱讀教學為主要陣地。書讀百遍,其義自見已成為多少學習者尋求知識、積累知識的至理名言。我們不再去探究為何要百遍,只要我們相信書多讀幾遍就能達到其義自見的效果。

    寒假經典閱讀心得體會(精選20篇)篇六

    最近,我讀了《巨人的花園》,看完之后,我深深地被分享的幸福所感動了。

    故事發生在一個巨人和一群孩子之間:從前,有一座美麗的花園,村里的.孩子都喜歡到哪里玩。有一天花園的主人巨人回到了花園,把孩子們趕出了花園。從此,狂風大作,雪花飛舞,后來巨人在小男孩的眼神和做法中得到了啟示,把花園給了小朋友們。

    啊!謝謝您,王爺爺,讓我明白了分享的快樂!

    寒假經典閱讀心得體會(精選20篇)篇七

    家長與孩子一起讀書的心得體會大手拉小手——閱讀心得體會作為80后的爸爸媽媽都是具備良好的素質和文化底蘊的一代,自然對于正確的引導和教育下一代就顯得尤為重要。我們一直努力給兒子創造一個良好的學習環境。畢竟童年是美好的,每個孩子的童年對于他的一生都會起到重要的`影響。在小(2)班老師的精心教育和積極引導下...

    作為80后的爸爸媽媽都是具備良好的素質和文化底蘊的一代,自然對于正確的引導和教育下一代就顯得尤為重要。我們一直努力給兒子創造一個良好的學習環境。畢竟童年是美好的,每個孩子的童年對于他的一生都會起到重要的影響。

    在小(2)班老師的精心教育和積極引導下,兒子漸漸地喜歡上了閱讀書籍,講故事已經成為睡覺之前的必修課了。在故事的海洋中自由自在地傲游,教會他什么叫“勿以善小而不為,勿以惡小而不為之”,一切從小事做起,因為生活讓我知道孩子成人要比成才重要得多。從小就要樹立積極向上健康全面的生活學習世界觀。特別是老師推薦我們閱讀的繪本故事更是小朋友閱讀的好伙伴,兒子每次翻開繪本都會被那色彩斑斕的圖畫所吸引。通過一個個優美動聽的小故事,讓兒子懂得一些生活中的道理。也許,這就是所謂的“小故事大道理”吧!每當生活中出現與故事中同樣的場景,兒子總會告訴我說:“媽媽,故事里講過的,好孩子應該這樣做!”聽到兒子講這樣的話語,我心里高興極了,原來那個調皮任性的兒子不見了,在我眼前的是一個乖巧懂事的好娃娃。

    幼兒園開展的大手拉小手——親子閱讀活動,家長和孩子都受益匪淺。作為家長的我們不再對孩子急躁和忽略,學會用孩子的眼光去看待孩子所做的事情,那么就是另外一番見解。非常感謝老師們開展的這次活動。讓我們不再去忽略兒子,和兒子共同度過美好的童年時光。童年時光一去不復返,作為父母的我們有責任和義務讓兒子的童年生活豐富多彩、五彩繽紛。讓兒子快樂的笑聲化成一個個五彩斑斕的貝殼,撒滿童年的海灘!

    寒假經典閱讀心得體會(精選20篇)篇八

    寒假期間學校布置了一份作業讓每位教師看一本書,并寫下讀書體會。對于我來說現在難得會捧起一本書來看,也許是因為在這個現實的生活環境讓人變的越來越浮躁,靜下心來看一本書往往變的是一件奢侈的事情。假期正好久別的女兒回到了身邊,于是想到了看一本對兒童教學的書,能吸取一些教育經驗的同時也能完成了任務。于是在網上搜索,看到一本叫《卡爾威特的教育》推薦的人比較多,所以找來這本書,以下就是一些讀這本書的體會。

    書中講述的是老卡爾威特—位鄉村牧師,他把出生時別人認為低能的孩子教育為天才的教育過程。這位鄉村牧師與別人有著不一樣的思維方式。小卡爾出生時是個被認為有些癡呆的嬰兒,但他八九歲就能自由運用法語、德語、意大利語、拉丁語、英語和希臘語這6國語言,并且通曉動物學,植物學,物理學,化學,尤其擅長數學。

    9歲時進入了哥廷根大學,年僅14歲就被授予哲學博士學位,16歲獲得法學博士學位,并任命為柏林大學的法學教授,23歲他發表了《但丁》一書,并成為研究但丁的權威。他取得這番驚人的成就,并不是由于他的天賦有多高,而是全賴于他父親的教育方法,他的父親把小卡爾長到14歲以前的教育寫成了這本書,這本書中記載了卡爾的成長過程,以及自己教學的心得和獨辟蹊徑的教育方法。卡爾威特教育注重的是家庭教育,尤其是父母對孩子的影響,這本書在問世了三個世紀后,依然值得我們每一位家長和教育工作者學習和借鑒。

    我自己也正嘗試按照老卡爾的教育理念去教育我的女兒,雖然現在還沒有真正體會到書中教育的成果,但有些內容確實講得十分有理。

    寒假經典閱讀心得體會(精選20篇)篇九

    我是個愛聽故事的孩子,從小媽媽就給我講故事,《葉公好龍》、《掩耳盜鈴》、《鑿壁偷光》等等,都是我喜歡聽的。后來上學了,才知道這是《成語故事》,在聽故事的過程中,也感受到了里面蘊含的道理。其中映像深刻的是《空中樓閣》這個故事。

    一個高傲不切實際的財主非常有錢,但沒有見過什么世面的他,有一天看見隔壁鄰居家,蓋了一棟非常漂亮的`三層高樓。回到家以后,也叫了幾位工匠,蓋一棟和鄰居家一模一樣的高樓。

    工匠們開始蓋第一層,被財主看見了說“快把第一層拆了,我要的是第三層。”工匠們說“沒有第一層,第二層,那有第三層呢!”但是財主執意就要第三層,不要第一層和第二層。工匠們也很為難都走了,誰也沒有能力蓋一個只有第三層的樓。

    讀了這個故事,我懂得了做任何事情都應該,腳踏實地、更加努力地去學習。就像我學畫畫一樣,風雨無阻的堅持下來,從拿起筆不知從何處下筆,到現在畫什么像什么。我要堅持不懈地努力,把我的學習和我喜歡的事情做好,將來才能取得更優秀的成績。

    寒假經典閱讀心得體會(精選20篇)篇十

    莎士比亞曾經說過,書籍是全世界的營養品。既然人類對它有如此高的評價,寒假的閱讀可少不了我。

    在這個僅有30天的假期里,我讀了不少中外名著,如:《魯濱孫漂流記》、《海底兩萬里》、《福爾摩斯探案集》、《城南舊事》等。其中,《城南舊事》不禁讓我想起了我的童年,所有事情都歷歷在目,就像發生在昨天一樣。這本書其實就好似100階樓梯,每往上走一步,就像踩到了記憶的按鈕,想到的全是童年的“腳印”,聽到的全是童年稚嫩的“音符”。

    當讀到“我不懂的事就要問一問”時,我想起了我的一位玩伴:她總是喜歡問為什么,而我們呢又得給她解答,答完了又問……就這樣,我們總是向“英子的媽媽”一樣,回復她一句:“總是問,總是問。你不能自己去學習嗎?”這樣以來,總惹的我們失去玩樂的興趣,她自己也再無興趣玩下去了。又當讀到“怕什么,她又不吃人”時,便讓我想起了我自己的經歷:我小的時候非常膽大,真可謂什么也不怕。有一次走在路上,我看見一個黃蜂窩,我想都沒想變伸手去摸。幸好沒有黃蜂,否則可就慘了。讀到……這樣例子太多了,就恐怕說上三天三夜,也不一定說得完。

    而在上一學期,我們學了《城南舊事》的作者英子,也就是林海英描寫了她兒時對讀書的渴望,才成就了我們去知道她的故事,從而回憶起以前的事情。這或許就是一些人讀書的一個原因吧!語文園地里也讓我們學了不少有關讀書的名言詩句。

    “書籍是人類進步的階梯”。只要不斷讀書,不斷更換頭腦中的思維,才能跟上21世紀的腳步,才能有自己成長、發現的地基。讓我們暢讀中外名著,在書的海洋里盡情遨游吧!

    寒假經典閱讀心得體會(精選20篇)篇十一

    讀過的書中,我最喜歡的要數法布爾先生寫的《昆蟲記》了。這本昆蟲記雖然比語文書還要厚。但我想這必須是法布爾先生的心血之作。里面寫的昆蟲有很多很多,比如:毛茸茸的狼蛛,可恨的菜青蟲,美麗的`蝴蝶,好幫手七星瓢蟲等等。

    在這兒,我先給大家講講那可恨的的菜青蟲吧!菜青蟲大家可能會在蔬菜上見到過幾次,但對于農村的孩子來說卻是十分熟悉,在他們眼里菜青蟲是厭惡至極的大壞蛋。農民伯伯通常嘴里嚷嚷著:“看那,這個卷心菜的葉子被菜青蟲啃得七零八落,好惡心啊!這個時候,菜青蟲往往就躺在那片菠菜葉上飽餐一頓呢!他愛啃食所有蔬菜,是蔬菜的克星。菜青蟲媽媽一般都會把卵產在那些新鮮,完整的大青葉上面。

    他們不會像辛勤的麻雀媽媽,離開巢穴去給自我的子女們找吃的。他們一產下卵就一走了之。那片新鮮菜葉便是充足的營養。農民總是把菜青蟲一一除掉。但擒賊先擒王。大王沒有抓住,就會繁殖更多的下一代。但是,高爾基先生聽說農民們有一種祖先留下來的消滅菜青蟲的有效辦法。先在陽光最猛烈的地方設一個木制的'十字架,在頭頂上擺上羊頭骨或者牛頭骨。距他們的祖先說:“菜青蟲最喜歡呆在有光亮的地方,羊頭骨或者牛頭骨能夠透過陽光放射光線。它們爬上了骨頭上面。那里曬,熱,干,最關鍵的是沒食物。一,二個小時就能曬死一條菜青蟲。農民只是說偶爾在頭骨上見到過幾條菜青蟲被曬死。祖傳下來的辦法只能消滅少部分的,大部分都呆在自已那一片大菜葉上睡覺。此刻爛菜葉少了,價值更加高了。

    寒假經典閱讀心得體會(精選20篇)篇十二

    第一段:導入+背景介紹(200字)。

    在漫長的人類歷史中,不少經典著作被奉為人類智慧的結晶,它們是我們文化傳承的重要組成部分。然而,雖然我們周圍有那么多經典著作,但由于種種原因,我們往往無法全面細致地閱讀和理解這些著作。為了彌補這一缺憾,我參加了《經典閱讀》課程。這門課程涵蓋了從古代經典到當代經典的各類文學作品,讓我在理解傳統文化的同時,也意識到了現代文學的多樣性。

    在《經典閱讀》課程中,我首先領略到了古代經典的魅力。我們研讀了《紅樓夢》、《水滸傳》等中國古代文學作品。通過深入解讀,我意識到這些作品中蘊含的哲理深邃而精彩。《紅樓夢》以賈、史、王、薛等家族為基礎,描繪了封建社會的生活和倫理道德,對我理解古代社會提供了寶貴的參考。而《水滸傳》則以梁山好漢的義氣和正義感,引發了我對道德選擇和生活信念的反思。

    第三段:對現代文學的感悟(300字)。

    除了經典作品,我還在《經典閱讀》課程中接觸到了現代的文學作品。我們讀了法國作家阿爾貝·加繆的《局外人》、美國作家約翰·斯坦貝克的《憤怒的葡萄》等現代經典之作。這些作品用現代的視角展示了人性的復雜性和社會的殘酷現實。通過深入探索這些作品,我逐漸理解了人性的暗面和意義的多樣性。現代文學將著眼點從古代的倫理道德轉向了個人情感和存在困境,給我帶來了新的思考和啟發。

    第四段:體會與現實的結合(300字)。

    除了討論和分析文學作品本身,這門課程還將經典作品與現實社會相結合,讓我們更好地理解并思考經典對我們的啟示。通過課程中的討論和辯論,我認識到這些經典著作實際上是讀者與作者之間的對話。每個人在閱讀經典時,會帶入自己的背景和經驗,從而理解和詮釋作品。這種對話不僅幫助我們理解和欣賞經典,也使我們對現實生活有了更深入的思考和認識。

    第五段:總結(200字)。

    通過《經典閱讀》課程的學習,我有幸接觸了各個時期、文化背景的經典著作。這些作品不僅是人類智慧的結晶,也是我們文化傳承的重要組成部分。在閱讀過程中,我領略了古代經典的魅力,深刻理解了現代文學的多樣性,并將其與現實社會結合起來。通過這門課程,我不僅豐富了個人的文化素養,而且也開闊了對人類生活和文化多樣性的理解。這段閱讀的旅程不僅是學術上的收獲,更是對人類智慧和情感的一次探索與思考。

    寒假經典閱讀心得體會(精選20篇)篇十三

    鷹和狐貍是好朋友。鷹在樹上築巢,孵化小鷹,狐貍在樹下灌木叢里做窩,哺育子女。

    冬天,大雪覆蓋了萬物。狐貍和影都為找不到吃得發愁。雪剛一停,狐貍便找吃得去了。鷹趁機把小狐貍叼上了樹,和子女們美美飽餐了一頓。狐貍回來發覺孩子們不見了,四處尋找。結果看到叢樹上留下的血跡以及周圍的狐貍皮。狐貍明白:肯定是鷹干的。

    狐貍十分氣憤,但卻無可奈何。

    不久,鷹就遭到了報應。大樹著火了,雛鷹來不及飛,被火燒死了。狐貍跑過去當著老鷹的面把小鷹吃掉了。

    背信棄義的人應當受到必須的懲罰。

    寒假經典閱讀心得體會(精選20篇)篇十四

    寒假是學生們放松心情、恢復元氣的時刻,同時也是豐富自己知識和增加學術修養的好機會。在這個假期里,我選擇了閱讀一些優秀的學術文獻。通過文獻閱讀,我不僅了解到了最新的研究進展,也逐漸鍛煉了自己的閱讀和理解能力。在這篇文章中,我將分享我在這個寒假期間的文獻閱讀心得體會。

    第一段:選擇適合自己的文獻。

    在開始文獻閱讀之前,我首先要做的是選擇適合自己的文獻。因為學科的豐富性和廣度,每個學生對于文獻的需求和興趣都不盡相同。我選擇了一些與我正在學習的專業相關的文獻,這樣不僅可以提升我的專業知識水平,也能讓我更好地理解自己感興趣的領域。在選擇文獻時,我還要注意選擇最新的研究成果,這樣我可以了解到該領域的最前沿動態。

    第二段:系統整理與分析。

    在閱讀文獻的過程中,我始終堅持著系統整理和分析的原則。我在閱讀過程中不僅會記下重要的觀點和數據,還會在閱讀完成后對文獻進行整理和總結。通過這種方式,我能夠更好地理解并掌握文獻中的內容,提高自己的學術水平。同時,整理和分析也有助于我發現文獻中的不足之處,并加以改進,以便更好地貢獻于學術界。

    第三段:批判性思維的培養。

    通過閱讀學術文獻,我逐漸培養了批判性思維。學術文獻往往包含大量的研究結果和觀點,有時甚至會存在一些互相矛盾的情況。在閱讀過程中,我會思考文獻的可靠性、觀點的合理性,并通過與其他文獻的對比和分析來進一步驗證。通過這樣的思維訓練,我漸漸能夠形成自己的獨立見解,不被盲目從眾所困擾,也更加有自信地面對學術研究的挑戰。

    第四段:提升寫作與表達能力。

    文獻閱讀對我的寫作和表達能力有著積極的影響。通過學習文獻中優秀的表達方式,我能夠更好地組織自己的想法和觀點,并且用更精準和準確的詞匯來表達。同時,文獻閱讀還可以幫助我擴大詞匯量,并提高語言的表達能力。通過這個假期的閱讀,我逐漸感受到自己在寫作能力上的提升,相信這對我今后的學習和工作都將有所幫助。

    第五段:持續學習的重要性。

    通過這個寒假的文獻閱讀,我意識到學習是一個持續性的過程。即使是寒假,也不能放松學習的步伐。通過持續地閱讀文獻,我能夠更好地更新自己的知識,提升自己的能力,不斷追求進步和突破。同時,文獻閱讀也讓我認識到學習是一種享受,只有不斷地學習和鉆研,在解決難題和掌握新知識的過程中,我們才能更好地認識世界、理解自己,并成為一個有追求和有價值的人。

    總結:

    通過這個寒假的文獻閱讀,我不僅拓寬了自己的知識面,還提升了自己的學術修養和批判性思維能力。通過整理和分析文獻,我更好地理解并掌握了其中的內容。同時,文獻閱讀還對我寫作和表達能力的提升起到了積極的推動作用。通過這個寒假的學習,我更加堅信持續學習的重要性,愿意在未來的學習和工作中繼續努力并追求進步。

    寒假經典閱讀心得體會(精選20篇)篇十五

    經典閱讀在我們的成長過程中扮演著重要的角色。通過經典閱讀,我們可以了解到歷史、文化、風俗習慣等豐富的知識,也可以培養我們的思辨能力和情感世界。在我看來,經典閱讀不僅是一種樂趣,更是一種成長的必經之路。

    經典閱讀是我們了解世界的方式之一。通過閱讀經典作品,我們可以了解到不同歷史時期的社會背景、風俗習慣、倫理道德、哲學思想等等。這些內容不單單是個人生活領域的知識,還是整個人類文明和歷史的精髓。經典閱讀還可以拓寬我們的眼界,讓我們通過書本飛行到不同的國度和文化里,了解不同的宗教信仰、風土人情和思想文化。

    經典閱讀是我們思考和閱讀的最佳方式之一。經典作品不單單在題材上豐富多樣,而且在文學價值上也是一絕。其中涉及到的情節、人物形象、語言表現等等都需要我們進行透徹的分析與思考。如果我們只是單純地閱讀了書本但不能深入思考其內容,那么我們得到的只是表面上的樂趣,而不能真正意義上的成長。通過深入思考,我們可以以此激發我們的想象力,提高我們的分析推理能力,從而培養我們的獨立思考能力。

    經典閱讀還可以對我們的情感世界產生深遠的影響。每一部經典作品都包含了豐富的情感表現。通過閱讀經典作品,我們可以感受到作者深沉的情感、思維和思想價值觀。這些情感可以成為我們日后感情世界的長久支柱。所以,經典閱讀還是一種成長的過程,不僅是知識的積淀,更是精神層面因素的培育。

    第五段:結語。

    綜上所述,經典閱讀不僅可以開闊我們的視野和知識面,還可以促進我們的思辨和情感能力的成長。它是一個人成長過程中不可或缺的部分。無論是在學校還是在日常生活中,我們都應該盡可能多地閱讀經典作品,從中汲取營養,讓自己得到成長。最后,我想說:“每個人在閱讀經典作品時,都會有自己的感悟和理解方式。因此,我們要保持開放心態,并且永遠不要停止進取。”

    寒假經典閱讀心得體會(精選20篇)篇十六

    我們以這種方式教育我們的孩子,并告訴你們的'孩子,地球是我們的母親。任何落在地球上的東西最終都會落在地球的孩子身上。

    —西雅圖《這片土地是神圣的》。

    我的想法:我們都是地球的孩子,地球對一切都是公平的。如果你傷害了地球母親,地球總有一天會給你帶來同樣的報應。

    這個世界,清歡都哪兒去了?

    寒假經典閱讀心得體會(精選20篇)篇十七

    寒假是學生期待已久的時間,能夠遠離教室,在家自由放松一段時間。然而,對于一個熱愛閱讀的讀書之星來說,寒假又是一個充滿機會的時間。我很慶幸有參加“閱讀寒假之星”活動的機會,通過這個活動,我不僅讀了許多好書,還為自己的知識儲備和個人成長做出了貢獻。以下是我對這次活動的體會和收獲。

    首先,這次活動讓我體驗到了閱讀的樂趣和益處。活動期間,我選讀了《平凡的世界》,這本書給了我很大的觸動。通過閱讀,我了解到生活并不總是如我們所愿,但如何積極面對困難是能夠改變我們命運的原因。這本書還讓我對社會和現實有了更深刻的認識,我學到了勤奮與努力的重要性。通過閱讀,我的視野得到了擴展,也培養了一種積極向上的心態。

    其次,在活動中我養成了良好的閱讀習慣。活動期間,我每天都會找到一個安靜的角落,埋頭閱讀一段時間。通過持續的閱讀,我發現自己越來越喜歡上了讀書,也更加享受這個過程。通過這次活動,我明白了“書是最好的老師”的道理。因為通過書籍,我可以看到作家們的智慧和見解,我可以從中學到很多知識和經驗。這樣的習慣不僅讓我在寒假中度過了一個充實的時光,也對我的學習有了積極的影響。

    再者,在“閱讀寒假之星”活動中,我認識了來自不同地方的同齡人,與他們分享了我的閱讀體驗,并聽取了他們的意見和建議。通過和他們的交流,我不僅了解到了其他同學的閱讀習慣和喜好,還拓寬了自己的閱讀范圍。我還發現,雖然我們之間有著不同的背景和閱歷,但我們對于閱讀的熱愛和追求是一樣的。這種交流給我帶來了很大的啟發和激勵,我更加堅定了自己要成為一名優秀讀書人的決心。

    最后,通過這次活動,我意識到閱讀能夠帶來的驚人收益。一方面,閱讀可以拓展我的知識面,增加我的閱歷。從這個角度看,閱讀是一種長期投資,它會為我的未來發展打下堅實的基礎。另一方面,閱讀也是一種享受和放松的方式。當我讀書的時候,我能夠暫時遠離現實的壓力和困擾,沉浸在書中的世界中,找到內心的平靜和快樂。閱讀不僅能夠培養智慧和才華,還能夠提高我的情商和情感表達能力。

    總之,參加“閱讀寒假之星”活動是一次充實而有意義的經歷。通過這次活動,我不僅讀了很多好書,還養成了良好的閱讀習慣,擴展了自己的知識面,結識了志同道合的朋友。這次活動讓我體驗到了閱讀的樂趣和益處,也讓我認識到閱讀對于個人成長的重要性。我相信,在未來的學習和生活中,我會繼續保持閱讀的習慣,不斷提高自己的閱讀能力,為實現自己的人生目標做出更大的貢獻。

    寒假經典閱讀心得體會(精選20篇)篇十八

    親愛的同學們:

    “書香橫溢,詩海揚帆;經典有味,時時育才。”我們倡導讀書,因為讀書能給人以智慧,給人以力量;我們倡導讀書,因為讀書能陶冶情操健全人格;我們倡導讀書,因為讀書能增長知識開闊眼界。“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光,智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”一本好書就像一艘航船,引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。

    然而平時我們都全身心地投入到繁忙的學習中,能靜下心來閱讀的時間并不多,現在踏著潔白的雪花,聆聽著即將敲響的新年鐘聲,我們迎來了一段漫長的寒假,沒有了學習的困擾,沒有了學習的壓力,為什么不利用這難得的時間在午后的陽光里讀書交友呢?為了讓我們能夠在這閑暇的假期里多讀書,讀好書,讓書籍來增長我們的見識,陶冶我們的情操,促進我們的成長,提升我們的境界,讓閱讀伴隨我們度過這難忘的假期,我們特向全體同學發出如下倡議:

    寒假,讓我們一起行動起來!

    ——在這個寒假,走進學校圖書館,每人借一本自己喜愛的書,并開始實行閱讀。——在這個寒假,向親人、朋友、同學推薦一本好書。

    ——在這個寒假,拿起手中的筆,記下讀書時的點滴心得,陶冶情操,感悟生命。(開學后將讀書心得體會以班為單位交圖書室,我們將把好的文章向校報校刊推薦。)——從這個寒假開始,確立一種信仰,讓閱讀成為一種習慣,成為一種時尚,終身學習,畢生閱讀。

    ——從這個寒假開始,每一天時間再緊也要讀書。

    這個寒假,讓我們讀書吧!正所謂“靜對好書成樂趣,閑看云霧會天機。”讀書真的很快樂!我們堅信:閱讀是成長的基石,閱讀是精彩人生的開始!讓我們積極參與到讀書活動中去,分享讀書的濃濃樂趣,共享讀書的美好時光。

    愿我們在這個寒假交得知心朋友,收獲無窮快樂!

    倡議人:_。

    日期:__月__日

    寒假經典閱讀心得體會(精選20篇)篇十九

    親愛的同學們:

    “書香橫溢,詩海揚帆;經典有味,時時育才。”我們倡導讀書,因為讀書能給人以智慧,給人以力量;我們倡導讀書,因為讀書能陶冶情操健全人格;我們倡導讀書,因為讀書能增長知識開闊眼界。“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光,智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”一本好書就像一艘航船,引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。

    然而平時我們都全身心地投入到繁忙的學習中,能靜下心來閱讀的時間并不多,現在踏著潔白的雪花,聆聽著即將敲響的新年鐘聲,我們迎來了一段漫長的寒假,沒有了學習的困擾,沒有了學習的壓力,為什么不利用這難得的時間在午后的陽光里讀書交友呢?為了讓我們能夠在這閑暇的假期里多讀書,讀好書,讓書籍來增長我們的見識,陶冶我們的情操,促進我們的成長,提升我們的境界,讓閱讀伴隨我們度過這難忘的假期,我們特向全體同學發出如下倡議:

    寒假,讓我們一起行動起來!

    ——在這個寒假,走進學校圖書館,每人借一本自己喜愛的書,并開始實行閱讀。——在這個寒假,向親人、朋友、同學推薦一本好書。

    ——在這個寒假,拿起手中的筆,記下讀書時的點滴心得,陶冶情操,感悟生命。(開學后將讀書心得體會以班為單位交圖書室,我們將把好的文章向校報校刊推薦。)——從這個寒假開始,確立一種信仰,讓閱讀成為一種習慣,成為一種時尚,終身學習,畢生閱讀。

    ——從這個寒假開始,每一天時間再緊也要讀書。

    這個寒假,讓我們讀書吧!正所謂“靜對好書成樂趣,閑看云霧會天機。”讀書真的很快樂!我們堅信:閱讀是成長的基石,閱讀是精彩人生的開始!讓我們積極參與到讀書活動中去,分享讀書的濃濃樂趣,共享讀書的美好時光。

    愿我們在這個寒假交得知心朋友,收獲無窮快樂!

    倡議人:xuexila。

    日期:20xx月xx日

    寒假經典閱讀心得體會(精選20篇)篇二十

    今日,我讀了一本書。劉心武的《傅雷家書導讀》。心境久久不能平靜。

    傅雷家書這本書我早就聽說過,一向沒能親閱。原以為,傅雷家書,是反映戰場上的兒子,寫給母親的書信。近日得讀,才是一位偉大的父親,寫給兒子的金十二年來的書信。從兒子離開自我,出國進修,兒子戀愛,成家、學業上的彷徨,與國與家該進的職責,與父與子該把我的原則,淋漓盡致,溢于言表。

    細讀之后,我想,這不僅僅是弗雷先生留給兒女的肺腑之言,也是普天下父母想給兒女的肺腑之言,只是有的父母木那,有的父母不善言辭。關注兒女的成長,像朋友一樣與孩子聊天,是為人父母的天倫之樂。

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    心得體會不僅可以讓我們更好地總結和梳理所學,還可以與他人交流和分享,共同進步。以下是來自各界人士的心得體會,其中融入了不少寶貴的人生經驗和勵志力量。
    通過總結心得體會,我們可以更好地發現自己的優點和不足,為自己的進步提供參考和指導。在這些心得體會范文中,有些是關于學習方法和技巧的總結,有些是關于工作經驗和職業
    心得體會是在我們的成長、學習、工作和生活中對所經歷的事物、經驗和感悟進行總結和概括的一種重要方式,它可以幫助我們更深入地理解和把握所學所得,提高我們的思考和表達
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    通過寫心得體會,我們可以更好地理解自己的成長和進步,也可以給他人提供一些建議和啟發。這次實習經歷讓我明白了職場的競爭和挑戰,心得體會是對自己這段經歷的一種總結和
    寫心得體會可以讓我們更好地發現自己的不足和優點,進而有針對性地改進自己。【示例文本八】在一段時間的學習中,我深刻認識到知識的持續積累和自我反思對個人成長的重要性
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