讀后感是讀完一本書后對其中的內(nèi)容、思想和情感進行總結(jié)和體會的一種表達方式，也是對閱讀體驗的回顧。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家欣賞和借鑒。
精選大師巨匠讀后感（通用19篇）篇一
在暑假里，我看了一本有趣的書，叫《怪物大師之遠古巨獸的斷齒迷蹤》。
這本書讓我看得目不轉(zhuǎn)睛、津津有味，作者是雷歐幻像。這個故事寫了賽琳娜、布路路、帝奇·雷頓、和餃子四個小伙伴一起發(fā)生的故事。
故事是這樣的：在藍星上有一片神秘的死亡海域——鹽水帶。相傳有無數(shù)的探險家曾去尋寶，卻無人生還。賽琳娜的父親破產(chǎn)了，來到了鹽水帶，古老的邪惡力量從沉睡中蘇醒，賽琳娜成為了水之牙的仆人，他們發(fā)現(xiàn)水系怪物海因里西復活了，令周圍一片混亂一片狼藉，人們無法生活，但他們依然勇敢的走下去，于是，他們幾個重返影王村。
在影王村時，他們發(fā)現(xiàn)了焰角·羅倫的故居，聽了他們的話人們才知道是什么回事。這時，強大的海因里西已來到了這里，通過一番辛苦、勇敢戰(zhàn)斗，他竟救了賽琳娜等人，他做出了和炎龍一樣的決定，觀察人類。
啊！他們多么勇敢！不惜一切代價，保護世界！
我以后，也要向他們一樣勇敢！
精選大師巨匠讀后感（通用19篇）篇二
今天，我看子一本叫《怪物大師》的書，就讓我來介紹一下吧。
它的主要內(nèi)容是：有一個名叫“影王村”的村莊，里面有天真又膽大的布布路和好酒如命的守墓爺爺，住在墓地里。可原來寧靜的村莊暴發(fā)了綠疹怪病，基地消失多年的送信蛇出現(xiàn)在布布路眼前，它帶來了羊皮紙和父親的留言。為了尋找真相，布布路去了摩爾本十字基地，在路上，他遇上了餃子、賽琳娜、帝奇，他們經(jīng)過了種種困難成為了怪物大師預備生。
我看完之后，十分喜歡布布路，喜歡他的天真、喜歡他的直爽，更喜歡他的堅持不懈，他雖然被命名為“惡魔之子”但是他相信爸爸，爭取拿出證據(jù)給他們看。所以我喜歡布布路。
我聯(lián)想到我的經(jīng)歷，別人罵我胖，我就發(fā)火，但布布路一直被別人叫“惡魔之子”他也不發(fā)火，我跟他一比，真是感到慚愧！
我要學習他那種堅持不懈、直爽的態(tài)度，布布路你是我的榜樣。
精選大師巨匠讀后感（通用19篇）篇三
認真品味一部名著后，大家心中一定有很多感想，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編收集整理的宗月大師讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
古人總說，”德怨兩忘，恩仇俱泯“”扶公卻私，種德修身“，然而，人生在世，恩恩怨怨，愛恨情仇，怎能是一句話能化解得了的？真正能置身于名利之外、情仇之外的人究竟有多少？也許我們都是凡人，我們無法像宗月法師一樣豁達、一樣犧牲一切去救濟勞苦大眾，但我們卻能深深地感受到宗月大師的慈悲為懷、物我兩忘的人格魅力。在此之前，誰會相信世上還有這樣的人？宗月大師的出現(xiàn)，卻讓我看到了一位真正擁有坦蕩心胸、高尚人格的人，正如老舍先生自己所說，是宗月大師以佛心引領他向善。
老舍先生對宗月大師的描寫，沒用什么華麗的語言，整篇文字再樸實不過。先是說到他幼時上不起學的情景，于是一個”偶然“，他上學了。再就講到恩人劉大叔（宗月大師）如何為救人，竟至傾家蕩產(chǎn)，又喪子，繼而一家人都入了空門。文字語言普通簡練，就如同與人在閑談，講述一件極普通的事情似的。正是在這樣樸實的敘述之中，我們看到，是劉大叔牽著幼年老舍的手，帶他一步步走進文學的殿堂；是劉大叔不計回報的資助，幫助老舍從一個只字不識的孩童變成一個杰出的語言大師，并成為一個一生都在為人民說話的”人民藝術家“。是宗月大師不惜一切救濟窮人的無私行為教會了老舍什么才是真正的'”舍“，怎樣才能真正的”得“，什么才是真正的佛家慈悲心腸。
”教育之于心靈，猶如雕刻之于大理石。“宗月大師雖不是老師卻勝似老師，因為他以自身的行為、自身的品性德行，影響了身邊的許多人。
我所帶班級的學生很調(diào)皮，對待很多事情都不是太認真，但是面對真正原則性的事情的時候，卻沒有一個態(tài)度模糊的。升國旗奏國歌的時候，每一個同學都能自覺站好，表情肅穆；講課講到中國歷史上所遭受到的屈辱的時候，每一個同學都情緒激動，恨不得能親自回去改變歷史；聽到新聞說某國搶注中國傳統(tǒng)節(jié)日和文化時，他們臉上心中的憤怒也絕不是裝得出來的。所以我常常會有些自豪地說，我的學生盡管調(diào)皮，但是決不冷漠！其實，對于愛國主義教育，我實在是沒有大張旗鼓鄭重其事地講過，那么，這些可能就是自己平時言談時潛移默化的影響了。再仔細想想，其實我何嘗不是這樣？現(xiàn)在的我之所以會這么想這么做，也是因為自己在上學的時候接受了老師潛移默化的影響。
再讀《宗月大師》，老舍先生之所以會飽蘸激情地寫下這篇文章，不僅僅是因為在宗月大師的幫助下，自己能夠讀書并因之改變了自己的命運，也不僅僅是因為受他的影響自己確立了與人為善和獻身救世的思想，更重要的是在借宗月大師歌頌一種精神：一心向善，坦蕩無私，施惠于人，不求回報，”仁者愛人“！
老舍先生為我們有意或無意刻制出的這樣一面鏡子，讓我們在生活的歲月里能透過它，使自己的心靈得到洗禮，精神時時得到比照。就讓我們的心靈在這些高貴心靈的指引下，更加潔凈、更加善良、更加熱愛生命，然后，再用我們的那顆重歸寧靜的心，去引導另外的一顆顆年輕的充滿向往的心。
精選大師巨匠讀后感（通用19篇）篇四
近日有幸拜讀肖川先生主編的《大師談教育激勵》一書，不禁百感交集，深深感到“多一份教育的眼光，多一份教育的思維，多一份教育的感悟和啟迪”。
多一份教育的眼光。每一個孩子都需要鼓勵，就像植物需要陽光、雨露一樣。孩子嘗試做一件事沒有成功，這并不表示這個孩子無能，只不過是他還沒有掌握技巧而已。如果我們指責孩子，孩子的自信心就會受到傷害并放棄努力。而在鼓勵環(huán)境下成長的孩子，他們會懂得接受挫折和失敗，他們會相信自己的能力并繼續(xù)努力。經(jīng)常對孩子說“繼續(xù)下去，你會成功的”、“我相信你的媽媽看到了一定會為你高興的”等鼓勵性的語言可以使孩子感受到自身的價值。同時也應該告訴孩子，只要他們肯嘗試、肯努力，就會感到樂趣無窮。
多一份教育的思維。孩子之間是有個體差異的，對不同孩子要區(qū)別對待。舉個例子，如果一首很長的兒歌要求孩子一節(jié)課下來能在集體面前表現(xiàn)，就有可能使大部分的孩子遭遇失敗，失去信心。如果教師選取簡單的兒歌，要求孩子學習之后進行表揚，孩子就能夠在獲得成功的基礎上產(chǎn)生向新高度沖擊的信心。因此根據(jù)現(xiàn)代孩子的發(fā)展水平和能力，教師可以打破傳統(tǒng)，提高要求，讓孩子面臨挑戰(zhàn)，在不斷戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的過程中樹立自信心。每一個新高度對孩子來說就是一次挑戰(zhàn)；每戰(zhàn)勝一次挑戰(zhàn)，孩子就獲得一次成功的體驗。從成功中，孩子看到了自己的能力，漸漸產(chǎn)生信心，逐步形成肯定的自我概念。
多一份教育的感悟和啟迪。一個常被老師批評的調(diào)皮男孩興沖沖地跑回家，高興地對媽媽說“媽媽，今天今天老師表揚我了”。媽媽喜出望外地問“老師表揚你什么啦？”兒子說“老師說我檢討寫得不錯”。這是一個真實的故事，在一笑之余更耐人尋味，今天的孩子更渴望什么？渴望“肯定”。尤其是平時不常受到老師表揚的孩子，他們的心靈就像干涸的小苗，渴望被老師肯定，渴望得到周圍人積極地鼓勵。因此多鼓勵孩子，給孩子一個自信的世界。孩子需要張揚，不要怕孩子驕傲，他張揚的時候就會把個性表現(xiàn)出來，這時家長與老師要對他說：“孩子，你真棒！”
當然，以上這些感受，只是滄海拾貝，相信你讀完此書后，一定會充分體會到。你以后也一定會時刻告訴孩子：“你真棒！”
精選大師巨匠讀后感（通用19篇）篇五
我愛看書，沒有偏好，小說詩歌、天文地理、歷史軍事等等都有興趣，受益無窮；但讓我在教育方面走向成熟的卻是一篇題為《大師風范》的文章。
文章講述的是：一位習慣用自己的琴聲去指導學生的世界一流的小提琴演奏家，在一次收徒拜師儀式上，聽完一個新生完美的演奏之后，放棄習慣的示范演奏，當眾贊揚新生的高超水平，并承認最少在這一曲上自己已無資格指導學生。他的舉動贏得的熱烈的掌聲，既是對新生精湛琴藝的肯定，也是對老師磊落的胸懷和可貴的謙遜的贊賞。
文中的大師既是一位琴藝超群的名家，也是一位師者。身為小學老師的我，雖不是名家，但畢竟也是師者。因此，這篇文章帶給我的震撼也就不同一般了。
首先，大師拋開個人名利，拋開師道尊嚴，由衷地贊美一名剛投身門下的學生，大師磊落的胸懷，讓我為之震撼。在大師眼中，新生與盛名之下的自己是平等的。擁有一流盛名的大師對學生的這種尊重，是身為教師的我應該追求的。我們的工作對象是在成長中的孩子，他們的人生觀和世界觀都還在形成過程中，如果我們也能像大師那樣平等的去贊美和尊重學生，那么在尊重與贊美中長大的他們將來也會真誠地贊美他人和尊重他人。
其次，面對一個剛投身自己門下的新生，一個無名小卒出色表演，當眾承認自己技不如人，大師可貴的謙遜，讓我心生敬佩。受傳統(tǒng)的“師道尊嚴”思想的影響，也因為自己從小的經(jīng)歷，老師重視自己的權威和面子，而忽視學生的人格和個性。“人非圣賢，孰能無過？”即使是老師，有時也會有沒掌握的知識或是過失的。但為了面子和尊嚴，有時老師就會掩飾自己某些知識的缺乏和過失。無形之中，孩子就從老師這里學會了掩飾，學會了撒謊，性格中不誠實的因素，因此而誕生了。而文中的大師，不受盛名所累，當眾坦言對于學生所拉的曲子，自己的任何指導都是對學生的誤導，自已沒有資格指導他。這種謙遜讓人肅然起敬。
孩子們是教師工作的對象，更是是祖國的未來和民族的希望。我不是技藝超群、擁有一流盛名的名家，但我是一位師者。讀了這篇文章之后，我決心像大師一樣，擁有磊落的胸懷和可貴的謙遜。放下所謂的權威和面子，去平等地對待學生，真誠地尊重學生，由衷地贊美他們所表現(xiàn)出來的天賦和付出的勞動。因此，在后來的教學之路上，我擁有從容和智慧。
……。
精選大師巨匠讀后感（通用19篇）篇六
古人總說，”德怨兩忘，恩仇俱泯“”扶公卻私，種德修身“，然而，人生在世，恩恩怨怨，愛恨情仇，怎能是一句話能化解得了的？真正能置身于名利之外、情仇之外的人究竟有多少？也許我們都是凡人，我們無法像宗月法師一樣豁達、一樣犧牲一切去救濟勞苦大眾，但我們卻能深深地感受到宗月大師的慈悲為懷、物我兩忘的`人格魅力。在此之前，誰會相信世上還有這樣的人？宗月大師的出現(xiàn)，卻讓我看到了一位真正擁有坦蕩心胸、高尚人格的人，正如老舍先生自己所說，是宗月大師以佛心引領他向善。
老舍先生對宗月大師的描寫，沒用什么華麗的語言，整篇文字再樸實不過。先是說到他幼時上不起學的情景，于是一個”偶然“，他上學了。再就講到恩人劉大叔（宗月大師）如何為救人，竟至傾家蕩產(chǎn)，又喪子，繼而一家人都入了空門。文字語言普通簡練，就如同與人在閑談，講述一件極普通的事情似的。正是在這樣樸實的敘述之中，我們看到，是劉大叔牽著幼年老舍的手，帶他一步步走進文學的殿堂；是劉大叔不計回報的資助，幫助老舍從一個只字不識的孩童變成一個杰出的語言大師，并成為一個一生都在為人民說話的”人民藝術家“。是宗月大師不惜一切救濟窮人的無私行為教會了老舍什么才是真正的”舍“，怎樣才能真正的”得“，什么才是真正的佛家慈悲心腸。
”教育之于心靈，猶如雕刻之于大理石。“宗月大師雖不是老師卻勝似老師，因為他以自身的行為、自身的品性德行，影響了身邊的許多人。
我所帶班級的學生很調(diào)皮，對待很多事情都不是太認真，但是面對真正原則性的事情的時候，卻沒有一個態(tài)度模糊的。升國旗奏國歌的時候，每一個同學都能自覺站好，表情肅穆；講課講到中國歷史上所遭受到的屈辱的時候，每一個同學都情緒激動，恨不得能親自回去改變歷史；聽到新聞說某國搶注中國傳統(tǒng)節(jié)日和文化時，他們臉上心中的憤怒也絕不是裝得出來的。所以我常常會有些自豪地說，我的學生盡管調(diào)皮，但是決不冷漠！其實，對于愛國主義教育，我實在是沒有大張旗鼓鄭重其事地講過，那么，這些可能就是自己平時言談時潛移默化的影響了。再仔細想想，其實我何嘗不是這樣？現(xiàn)在的我之所以會這么想這么做，也是因為自己在上學的時候接受了老師潛移默化的影響。
再讀《宗月大師》，老舍先生之所以會飽蘸激情地寫下這篇文章，不僅僅是因為在宗月大師的幫助下，自己能夠讀書并因之改變了自己的命運，也不僅僅是因為受他的影響自己確立了與人為善和獻身救世的思想，更重要的是在借宗月大師歌頌一種精神：一心向善，坦蕩無私，施惠于人，不求回報，”仁者愛人“！
老舍先生為我們有意或無意刻制出的這樣一面鏡子，讓我們在生活的歲月里能透過它，使自己的心靈得到洗禮，精神時時得到比照。就讓我們的心靈在這些高貴心靈的指引下，更加潔凈、更加善良、更加熱愛生命，然后，再用我們的那顆重歸寧靜的心，去引導另外的一顆顆年輕的充滿向往的心。
精選大師巨匠讀后感（通用19篇）篇七
有這么一冊書，它不是名著，也不是推薦讀物；有這么一冊書，它激情四溢，熱血沸騰的情節(jié)，使我身臨其境；有這么一冊書，它所蘊含的深刻道理，令我受益匪淺。它就是——《怪物大師》。
夢想——。
夢想，對于任何人來說，都很重要。沒有了夢想就沒有了奮斗的目標。四個追夢少年——布布路、賽琳娜、餃子以及帝奇因為夢想走到了一起，成為了怪物大師預備生，他們的夢想就是成為一名光榮、優(yōu)秀、行俠仗義的怪物大師。這個夢想驅(qū)使著他們一步步地走向成功！
冒險——。
光有夢想還不夠，還得有敢于冒險的精神。要學會為夢想奮斗，哪怕千難萬險。在書中，布布路他們經(jīng)歷了不知多少次冒險：泰坦巨人之城、藍胡子戰(zhàn)士國、猩紅森林、迷霧島、云海國......一系列的冒險驚心動魄。有喜，有悲，有開心，有難過......每次冒險都為他們成為怪物大師打下堅實的基礎。
勇氣——。
冒險靠的是勇氣。不怕危險的精神就是勇氣。勇氣帶給了布布路他們強大的感召，克服了種種困難。每到生死攸關的時刻，他們總是憑著勇氣和智慧戰(zhàn)勝了敵人，取得最后的成功。
友誼——。
獨腳難行，孤掌難鳴。一個人有再大的力量敵不過團結(jié)的力量。友誼則是團結(jié)的基礎。這冊書大多都反應了友誼的價值。布布路、賽琳娜、餃子和帝奇的友誼，在這冊書中淋漓盡致的展現(xiàn)了出來，我曾多次被感動過。當看到布布路奮不顧身用棺材為大家抵御攻擊，自己卻受傷時，我感動了；當看到大家為救米多麗想盡了辦法時，我感動了；當看到九十九為救大家與阿爾伯特決一死戰(zhàn)時，我也感動了......
是呀，沒有夢想、冒險、勇氣和友誼，哪來的成功？
怪物與人類，勇氣與挫折，信仰與背叛，戰(zhàn)斗與思考......是心靈的冒險，還是意志的考驗？請與主人公一起開啟奇幻之門，去追尋人生中最珍貴的夢想吧！
精選大師巨匠讀后感（通用19篇）篇八
昨天從床下翻出了很久以前的一本雜志。里面有一篇老舍先生寫的文章，叫《宗月大師》，記得小時看過一遍，還認為文中的宗月大師很傻，獻出自己的全部家產(chǎn)做善事，知道今日重新拜讀，才有了更多的感悟，還有啊大家多給點評論我打字打的很累，哪怕鼓勵我一下也好啊！不然我會好傷心的”誰見過宗月大師那樣的人？反正我是不曾見過的。“這是我重新拜讀此文時的第一感想。
重新拜讀老舍先生的這篇散文，我?guī)缀醪幌嘈庞羞@樣的人。他有錢，是富人，卻像一出悲劇啊！從一個富人變成了窮人，兒子死了，他一家人都出了家，入了有一顆超乎尋常的愛心。他把他的家財隨著歲月一點點地捐了出去。幫助那些窮人和需要幫助的人，并為此傾家蕩產(chǎn)，一無所有；便是后來入了空門，還是要幫助人，還為此一度被趕出寺廟，但助人之心大有不死不休之勢。
在我看來，這一生真的空門，難道這不是悲劇嗎？唉，我太俗，才會用一個平凡世人的眼光來看這事。宗月大師想來不是這樣看的。
他為自己的善舉，心中大概都會充滿了自豪感吧。畢竟做那樣事，不是一件容易的事，要知道一個人從是富貴變?yōu)樨毟F，依然以笑聲對待生活，我真的`懷疑，他是那個時代的人嗎？為此，我也曾問自己，可能像宗月大師那樣嗎？答案是，做不到。不止我，相信沒有人能做到。而且現(xiàn)實生活中，我也從未聽到過有這樣的事。大師真是”前無古人，后無來者“的奇人啊！
老舍先生對宗月大師的描寫，也沒用什么華麗的語言，整篇文字再樸實不過。先是說到他幼時上不起學的情景，于是一個”偶然“，他上學了。再就講到恩人劉叔如何為救人，竟至傾家蕩產(chǎn)，又喪子，繼而一家人都入了空門。文字語言普通簡練，就如同與人在閑談，講述一件極普通的事情似的。
“孩子幾歲了？上學沒有？”他問我的母親。他的聲音是那么洪亮……“在老舍先生的描寫中，宗月大師在幫助了人后，會有這么一句話：”人們吃他，他甘心教他們吃；人們騙他，他付之一笑。他的財產(chǎn)有一部分是賣掉的，也有一部分是被人騙了去的。他不管，他的聲音照舊是那么洪亮……“在明知人家是騙他的時候，也會有這么一句話：”他窮，他忙，他每日只進一頓簡單的素餐，可是他的笑聲還是那么洪亮……“當他一貧如洗，不得不出家成為一個和尚的時候，他還是這樣一句話。
隨著主人公生活環(huán)境的轉(zhuǎn)換和主人公始終不變的助人態(tài)度，一個鮮活的、不可思議的形象就這樣在老舍先生的筆下躍然而出了。讓人看了，就無法忘掉了。
其實看完這篇散文，我最想說的是，沒有宗月大師，中國就不會有老舍！而老舍先生自己也認識到了這一點。“沒有他，我也許一輩子也不會入學讀書。沒有他，我也許永遠也想不起幫助別人有什么樂趣與意義。”是的，一代文壇名宿便在這“偶然”中誕生了。
精選大師巨匠讀后感（通用19篇）篇九
寒假，我讀了一本叫《怪物大師》的書，里面的主角布布路讓我佩服萬分，銘記于心。
《怪物大師》講的是：琉方大陸最東邊有一個神秘又偏遠的村莊――影王村。天真又大膽的布布路從小就和葉片嗜酒如命的守墓爺爺一起生活在墓地里。可原本寧靜的小村莊突然爆發(fā)了詭異的綠診怪病，綠色膿包像蛇一樣勒緊感染者的頸脖。更離奇的'是，基地消失多年的送信蛇突然出現(xiàn)在布布路的面前。從地獄歸來的信使全身傷痕累累，嘴里吐出的金箔帶來了布布路父親的留言……這時布布路才明白父親是一個不能提及的禁忌！就此布布路踏上了奇妙的冒險旅途，一路深不見底的大峽谷，睡著棺材里的老師，致命的死亡陷阱……困難可他從不放棄，不依賴別人，沒有父母的幫助，他也很勇敢。
看著看著，我想起了我平時遇到困難就去依賴父母來幫忙，記得有一次，我在做一張練習卷的時候，遇到了一道難題，我沒有思考，看了一遍，結(jié)果放棄了，我飛快地跑去問媽媽，媽媽一步一步的分析給我聽后，我才恍然大悟，原來這道題是多么簡單，如果我仔細讀一遍題目，認真思考的話，我是能做出來的，但我卻依賴了父母。從那以后，我做任何事情都變得勇敢了，做作業(yè)也動腦思考，認真完成。
謝謝你――“雷歐幻像”，你的作品讓我受益無窮，讓我學會了不依賴別人，做任何事情要善于動腦，善于思考。
精選大師巨匠讀后感（通用19篇）篇十
名為巨匠與杰作，似乎重點是他者的行事及作品，可惜毛姆通篇論及，只有他自己。那便當題目在講他自己罷，可在此篇并非杰作，毛姆于其中也未能一展巨匠之氣度和情操，倒處處顯出倨傲和刻薄。
如何定位此篇呢？毛姆自覺其為傳記和文藝評論之綜合。可若妄圖以這樣‘’淺薄‘’的篇幅，想兼而并有傳記之真實細微、文評之大開大盍，且妄求‘’深刻‘’，即使你是毛姆，觀者且付之一笑耳。或因篇幅所限，此篇于傳記文學和文藝評論下，皆有失毛姆的水準。
作為傳記文學，它重于揣測和臆想，而非事實呈現(xiàn)。由此對傳主的評價，顯得不甚客觀，而始終陷于自說自話的藩籬。且熱衷于八卦野史，如此的內(nèi)容呈現(xiàn)，未免偏頗。
精選大師巨匠讀后感（通用19篇）篇十一
今天我看了一本書叫《怪物大師8云海國的魚龍公主》是由接力出版社出版的。
這本書的主要人物有怪物大師預備生：賽琳娜、布布路、帝奇、餃子。講了布布路四行人，誤打誤撞進入了藍星的幻海之星馬戲團，認識了魚龍公主琪琪。因為馬戲團對琪琪很不友好，所以他們決定把琪琪送回她的家鄉(xiāng)－龍宮。于是他們開著價值不菲的方舟去送琪琪回龍宮，他們很幸運遇見了千年一遇的鏡湖。到了龍宮，他們卻被龍宮里的`人魚和魚人們當成了綁架魚龍公主的犯人。后來，他們才知道琪琪不是魚龍公主。突然，幻海之星馬戲團綁架了許多人魚和魚人，還有魚龍公主：赫拉拉。布布路四行人和幻海之星馬戲團大干了一場，布布路他們勝利了，龍宮終于和平了。
我最喜歡布布路，因為他很勇敢，心里很純潔。從這本書里，我明白了不要因為貪婪而違背內(nèi)心的善良。
我喜歡看怪物大師，我要把一套書全都看完。
精選大師巨匠讀后感（通用19篇）篇十二
如何欣賞文學，如何讀書，這是一本教會你讀書的書——《巨匠與杰作》。
讀書應該是一種享受——毛姆。
這篇《巨匠與杰作》非常適合那些讀完名著后，自己又不知道讀出了什么，但是又想知道書中內(nèi)容敘述的讀者。這本書分為四大章。關于讀書，書與你，書與我，名家與名著。其中，在書與你里，毛姆給大家推薦了法國書，美國書。當然讀書興趣是不分國界的。你可以選擇你愛讀的。在書與我里。毛姆也疑惑過，但他很幸運遇到了指導他讀書的人。書是讀給自己的，讀哪一類的小說都有他的意義。
其中我最喜歡的就是名家與名著這一章。里面收錄了十本名著以及莫泊桑和契科夫的短篇小說。每本名著都分析了作者，以及文章精彩觀點和毛姆自己的觀點。
《呼嘯山莊》，《傲慢與偏見》這是上學時期最愛讀的書，那時候懵懵懂懂，在看到毛姆說《呼嘯山莊》這本書讀的是他的感染力，把愛情的痛苦，迷戀和殘酷執(zhí)著糾結(jié)在一起，猶如驚雷感染你我。
“傲慢讓別人無法來愛我，偏見讓我無法愛別人。”
這是19世紀初，簡.奧斯丁寫下的一句話，《傲慢與偏見》在毛姆眼中最大的特點就是他具有可讀性，會在你翻開一頁的時候會渴望翻到下一頁，能夠吸引你一步步讀下去的書。雖然是日常生活，但是它包含內(nèi)心感情和許多錯綜復雜的瑣事。但卻能夠讓你不自覺去看，去讀。
上學時期，渴望讀更多的書，見識更廣闊的的世界。可是腿走不到的地方只能用讀書來彌補。關于莫泊桑還有契訶夫的短篇，上學都有接觸。那時候僅僅是因為他不用背，只欣賞就可以。是故事，也從未思考故事背后的深意。
每一個人物都是鮮明的。看到這本書，以及看到這本書的目錄時候，他就吸引了我。正是我再迷茫中尋求的燈塔，指引我如何欣賞書，怎么抓住重點來讀書。以及對于已經(jīng)讀過的名著來進一步看別人是如何剖析的。對于沒有看的名著忍不住去入手一本來拜讀。
有幸在我看書的時候多了一本指導，而不是盲讀。所幸，還不晚。如果你還在隨便讀讀看看的階段，不如就和毛姆一起學習，研讀那些名著吧。當然也可以看一些毛姆推薦的書。然后讀過后就會字啊你腦海留下印記，已經(jīng)測評，而不會是“水過地皮干”的狀態(tài)。
最后用作者的話說一句：讀書是一種享受。
精選大師巨匠讀后感（通用19篇）篇十三
今天我看了一本書叫《怪物大師8云海國的魚龍公主》是由接力出版社出版的。
這本書的`主要人物有怪物大師預備生：賽琳娜、布布路、帝奇、餃子。講了布布路四行人，誤打誤撞進入了藍星的幻海之星馬戲團，認識了魚龍公主琪琪。因為馬戲團對琪琪很不友好，所以他們決定把琪琪送回她的家鄉(xiāng)－龍宮。于是他們開著價值不菲的方舟去送琪琪回龍宮，他們很幸運遇見了千年一遇的鏡湖。到了龍宮，他們卻被龍宮里的人魚和魚人們當成了綁架魚龍公主的犯人。后來，他們才知道琪琪不是魚龍公主。突然，幻海之星馬戲團綁架了許多人魚和魚人，還有魚龍公主：赫拉拉。布布路四行人和幻海之星馬戲團大干了一場，布布路他們勝利了，龍宮終于和平了。
我最喜歡布布路，因為他很勇敢，心里很純潔。從這本書里，我明白了不要因為貪婪而違背內(nèi)心的善良。
我喜歡看怪物大師，我要把一套書全都看完。
精選大師巨匠讀后感（通用19篇）篇十四
暑假里我看了一本叫做《怪物大師》的書。
《怪物大師》是雷歐幻像繼《查理九世》之后的新作品。
故事的.主角叫做布布路、餃子、賽琳娜還有帝奇這四個有勇有謀的小孩，布布路是一個心地善良、純潔的男孩，他背著一具用金盾打造的棺材，價值連城，他的爺爺是一個守墓人，爸爸是十影王之一，布布路一心向往成為一個像他爸爸那樣厲害的英雄。餃子帶著一張狐貍面具，有著很長的辮子，會古武術，思維敏捷，心里的小算盤打的“啪啪”響。賽琳娜，富家千金，知識淵博，是當時家鄉(xiāng)里的孩子王被他們稱為“大姐頭”。帝奇，因為個子矮所以大家都叫他“豆丁小子”，他是賞金王家族的繼承人，目標就是變得更強大。
這本書非常有趣。
精選大師巨匠讀后感（通用19篇）篇十五
我讀了一本書叫我是夏蛋蛋系列《魔法花襪子》，它是作者彭懿寫的。彭懿1958年出生于沈陽，他寫的夏蛋蛋系列入選向全國青少年推薦百種優(yōu)秀圖書、大眾喜愛的50種圖書榮獲上海國際童書展“金風車”最佳童書獎。講的是一位因想寫自己的幻想小說卻不知道怎么寫的幻想小說作家――乖乖隆地洞，他誤打誤撞地和小精怪夏蛋蛋經(jīng)歷了許多不敢相信的事，激發(fā)了靈感，最終寫出了《魔法花襪子》的故事。
雖然夏蛋蛋的是一個小精怪，但更多的時候作者讓他變身為一個人類小男孩，這是因為作者想讓小讀者從他身上找到一種認同感，從在他身上找到自己的影子。
作者用獨特的創(chuàng)意、細節(jié)和意境，塑造了900歲的小精怪夏蛋蛋的形象。閱讀中，你永遠不知道下一秒將發(fā)生什么。幻想的點子和創(chuàng)意的密集出現(xiàn)，給讀者帶來閱讀驚喜和心靈震撼。夏蛋蛋用他的童心和純真照亮了人們的生活，溫暖了酢漿草花奶奶、大熊爺爺以及許許多多的人。而夏蛋蛋自己也在兩個世界的穿梭中，發(fā)現(xiàn)美好，照見自我，讓心靈充滿幻想、幽默和溫情。
精選大師巨匠讀后感（通用19篇）篇十六
在衛(wèi)生間里的小架子上發(fā)現(xiàn)了一本陳年老書《巨匠與杰作》。歷來廁所都是一個好的讀書場所，頭腦及身體統(tǒng)統(tǒng)放空，容易接納一些外來的東西。這本書應該是妞高中的苦讀產(chǎn)品衍生物，沒個好時機，斷斷不會有閱讀它的欲望。恰恰，現(xiàn)在的時機剛剛好。
一杯茶，一片藍天，幾聲秋后蟬鳴，還有隱隱的油漆味兒。在泰和物業(yè)不辭辛苦的勞作下，小區(qū)里日新月異，色彩斑斕，讓人哭笑不得。所有的花池漆成黃綠相間的顏色，所有的樹木底下都漆成紅色小池子，所有的便道磚都漆成天藍的。伴著紫色的薰衣草、黃紫色的藤花架還有紅山楂樹、金黃色金銀花樹，看的我眼花繚亂。小區(qū)里的油漆味兒大的很，只好放棄空氣對流。
言歸正傳，拿起書來讀，第一篇就吸引我了。這篇文章講的是《簡愛》的作者夏洛蒂?勃朗特。簡愛這篇文章很熟悉，作者卻記不住。這篇文章講了作者的生平及家庭和情感經(jīng)歷。作者出生在大家庭里，雖相貌平平，但她筆耕不輟，和另外兩個姐妹一起出版了很多著作。但隨著家人的不斷離世，作者的情感不斷受挫，她還是早早離開了人世，年僅40歲。我詫異的是，作者一家的基因是不是不好，兩個姐姐和媽媽在作者幼年時去世，兩個妹妹和一個弟弟在作者青年時去世，作者也不過在病痛中堅持的時間略久而已。如果不是早逝，作者還會帶來很多好文章吧，可惜，天妒英才。
只好借助筆和文字抒發(fā)自己。所有的文章組合起來都是作者的生平坎坷，幾無例外。文字寫出來是一種發(fā)泄，但也會導致作者反復咀嚼傷痛，無異于揭開傷疤看看傷口長勢，每一次的撕心裂肺都是對身體的傷害，長此以往，命不久矣。
不知道我想的對不對，但能寫下跌宕起伏的文章的人，必定擁有不同凡響的經(jīng)歷，這個肯定是。接了個李崢的電話，婉拒了她來看我的想法，真是甜蜜的負擔。
思路斷了，就此擱筆。
精選大師巨匠讀后感（通用19篇）篇十七
我一下子從書店買了好幾本《怪物大師》。
回到家，我迫不及待的翻開書，進入了書中。一頁、兩頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀著。
他們一次次華麗的冒險，讓我更加注重了友誼的存在;他們一次次的團結(jié)也讓我懂得要和同學們友好相處。《怪物大師》這本書讓我得到了許多力量、道理。
精選大師巨匠讀后感（通用19篇）篇十八
我喜歡的一本書是《怪物大師》，作者是雷歐幻像，血型是b型，身高是176cm，特長是發(fā)呆、裝傻，興趣是養(yǎng)小動物、看書，喜歡的食物是白米飯，喜歡的運動是睡覺，愛看的書是哆啦a夢，伊藤潤二的恐怖漫畫系列，代表作是查理九世系列和怪物大師系列。
我最喜歡《怪物大師》的第二冊《沉睡的泰坦巨人之城》這一冊主要講的是物質(zhì)系里面最著名的怪物之一——巨人“泰坦”從這個星球上已經(jīng)消失數(shù)千年了。傳說全世界最堅硬最珍貴的“泰坦原石”就是從巨人泰坦身體上取下來的。
聽說這種神秘的原石只存在于會移動的城市——魔都奧古斯。然而，奧古斯的少主居然住在污水橫流的垃圾場里，竟然還對著布布路他們跪地哀求。
這座世界上最富有的城市里究竟發(fā)生了什么事？越過第十二道“暗夜之門”的陰謀家、真的擁有神的力量嗎？深黑礦井里，成千上萬的民眾如行尸走肉般的被巨型鎖鏈束縛著，任人奴役。恐怖的黑爪軍團即將開展瘋狂的行動。
面對殘酷的敵人，怪物大師預備生火力全開……。
喚醒沉睡中的最后一個巨人吧！他將指引我們走上正義的道路。
通過對這本書的閱讀感受到做事都要有夢想、有冒險、有勇氣、有友誼，團結(jié)一致，才能讓我們走上正義的道路。
精選大師巨匠讀后感（通用19篇）篇十九
接觸毛姆，是從大學畢業(yè)開始的，無意中被推薦月亮和六便士，上班時悄咪咪的看完了電子書。那時的我，正處于在漩渦之中掙扎的狀態(tài)，家人用盡全力，想要給我安排一種生活，而我拼命掙扎，獨樹一幟，想要闖出自己的道路，就像小說中的斯特里特蘭德一樣，不顧一切，忘我的追尋自我。
在閱讀中，被他的智慧，犀利，風趣幽默所吸引，后來又讀了《刀峰》和《人生的枷鎖》，相比之下，他的小說沒有冗長的鋪墊，繁瑣的烘托，華麗的修辭，總有一種單槍直入的感覺，那時還沒有養(yǎng)成閱讀的習慣，后來便被擱置了。
這兩年，逐漸嘗試從閱讀中，體會思維的樂趣，又一點一點把扔掉的書撿回來，開始泛泛地讀一些作品，那天，我讀到了毛姆談及他欣賞的一些作家，又去看了我喜愛的博主的公眾號，正好他談到毛姆，評價他的每一本書都值得閱讀，剎那之間，心頭涌上一股欣喜，我喜歡的作家，喜歡的人，都有著相同的喜好，再聯(lián)想到這些作家也在喜歡著同一些作家，這種崇拜錯綜復雜，把一些原本沒有關系的人，編織成了一張網(wǎng)，彼此欣賞，學習。懷著這樣的喜悅，將他的讀書隨筆讀了好幾遍，在一次一次的重復閱讀中，有了不同的感受，開拓了視野，鍛煉了閱讀技巧，感覺在閱讀上，突然之間開竅了。最近嘗試了新的閱讀方式，一本書會分好多遍來閱讀，在讀書的過程中，應用毛姆鑒賞書籍的建議，嘗試著發(fā)表對一本書的看法。
1.走馬觀花的粗讀，閱讀的速度很快，讀不懂的內(nèi)容會簡單標記下，然后接著往后讀，遇到不錯的段落也會簡單標示出來。
第一遍讀過的書，僅僅做了一切粗淺的標記。
2，對標記的內(nèi)容在做仔細閱讀。有了第一遍的粗淺印象，這一次能夠更進一步理解文章。例如我在讀奧威爾的在鯨腹中的時候，很多都覺著難以讀懂，在重讀的時候，才注意到文章翻譯的句子冗長，沒有合理的斷句，將英語語法中的一些修飾詞，定語，原封不動的按照原來的位置放置，增加了閱讀的障礙。
3，閱讀同題材的書籍，以及當前讀本中提到的書。過程同1。
毛姆在書中談了關于閱讀的很多看法，也評價了一些書籍，在第一遍閱讀的時候，面對提到的作者，我都很陌生，所以也無法評價他所談論的內(nèi)容，于是就找來他推薦的作品讀了一遍，同時也讀了別人的讀書隨筆（奧威爾和伍爾夫的），盡管其他書籍都是粗淺的閱讀了一遍，但瞬間感覺對他所談論的內(nèi)容有了更深刻的理解。
作為女性主義者，她的視角很多時候都放在了男女社會地位及社會態(tài)度上，表達則喜歡用大量的比喻描述一件事情，試圖用這樣的方式加深讀者的理解，殊不知因為比喻過多，表現(xiàn)的有些拖沓，不能精準的了解她要表達的觀點，這樣的寫法，在毛姆的書中，是決對不會出現(xiàn)的。
除了隨筆之外，還閱讀了他推薦的名家，當前閱讀的有傲慢與偏見，簡確實如他評價的那般調(diào)皮，陀思妥耶夫斯基確實像他描述的那般，是激情，淫蕩，邪惡的集中體現(xiàn)，沒有唯美的修飾，矯正，正義善良的美好，一個個帶著病態(tài)扭曲的節(jié)奏狂舞，而狄更斯則更擅長渲染，鋪墊，用筆觸在紙張上描繪一副真實的畫面，讓你感覺身臨其境。
4，重讀標記地方內(nèi)容，在書中寫下自己的見解。
有了第三部的積累，自己的思維則自然而然打開，在對比，思考中有了自己的想法，拿起筆來，就會源源不斷的，像是溪水一般流淌出來，紀錄的可能是閱讀的感受，或者評價作者的寫作方式，修辭，對某一事物的觀點等等，不覺以之間，就形成了自己的書籍的看法。
我喜歡在書上做一些筆記，我知道這對許多愛惜書本的人來說，是一件很討厭的事情，對此我自己也思考過，是不是該在書上涂涂畫畫，后來想明白了，一方面，我總是過目就忘，記不住書里的內(nèi)容，用這樣的方法會讓我快速標注重點，另一方面是想著的書籍確實便宜，可以再買珍藏版收藏，在涂寫之后，才感覺一本書是真正屬于我了。培根曾經(jīng)說過：“有些書可以淺嘗輒止，有些書需要生吞活剝，只有少數(shù)書需要咀嚼消化。”像這樣分析閱讀就是笑話一本書，我很喜歡把書變得厚重的感覺。
5.嘗試評論一本書。
在做了這些之后，嘗試用毛姆的方式去評價評價一本書，評價一本書的好，批評一本書的差。于是寫了《高分閱讀法》的筆記，作者嘗試教我們更快捷有效的看懂一本書，通過一些技巧，關注一些重點，去了解一本書，而我對此，已經(jīng)有了自己的觀點。