最優初中數學教師發言稿大全（18篇）

發言稿的撰寫需要充分考慮到與聽眾的互動，可以通過問問題、講故事來增加親和力。請大家一起來欣賞一下這些優秀的發言稿范文，相信您會從中受益匪淺。

最優初中數學教師發言稿大全（18篇）篇一

各位老師：

之所以談到上課的情緒，是因為本人的脾氣比較急，有的時候沉不住氣，易于動怒。特別是年輕的時候，在課堂上看到學生走神、做小動作，打鬧等，剛開始還能做到委婉的提醒，如果還不奏效，就會禁不住火冒三丈，把學生一陣狂批，如果趕上心情不好，那脾氣就更大了。等到全班鴉雀無聲了，再繼續上課，一節課下來，心情糟透了，效果也甭提了。

在我們二小這幾年，自己的孩子也上學了，自己的認識和心態也改變了不少，上課時對于情緒的控制和調節能力也逐漸增強，特別是今年再帶一年級，感覺和以往確實有很大不同，這次的心情特別好，能心平氣和的上好每一節課，每天精神煥發地走上講臺，以精煉簡潔的語言、生動形象的比喻、豐富切實的例證、工整適量的板書講授課堂內容;學生則能聚精會神地聆聽教師講課，開動腦筋認真思考、踴躍發言、大膽回答問題。在這種好心情的感染下，看“調皮學生”也是那么順眼，對“差生”也感親切。一堂課下來，自己感覺很享受，學生學的很開心，課堂效果當然也不錯。

當然，我們老師也有喜怒哀樂，比如身體的原因，工作的不順心，家庭原因等都可以導致情緒不佳，所以我們要學會在課堂上調節好自己的情緒，自己的情緒不佳，就應適時地加以調整，不要讓其再繼續下去。如課前發現自己的情緒不佳時，可以采用靜靜地坐一會兒，轉移一下自己的注意力，調整自己的情緒;課堂上由于偶發事件使自己情緒不佳時，要暗示自己，努力控制自己的情緒，也可以稍稍加以停頓，既可穩定情緒又可穩定課堂氣氛;也可講個笑話等加以化解;總之，在課堂教學中只有我們保持最佳的情緒狀態，才能充分發揮自己的教學水平，也才能保持良好和諧的課堂氣氛，才會有教學的高效率、高質量。

教書是我們的核心工作，談到這個話題，話題太多，真不知道從哪里說起。我認為在老師們教學技能相差不大的情況下，之所以教學質量有差別，有一個很重要的原因就是對教材的理解，把握不同導致的。我們在聽課時，常常會發現，同樣一個知識點，不同老師講的知識面的大小和寬窄是不同的，有的老師能由表及里，步步深入，涉及面廣，學生的知識面得到擴展，思維得到提升，有的老師卻只是點到為止，學生也就止步不前了。所以備好一堂課非常關鍵，深思熟慮，反復推敲，既要考慮到知識點的遷移、銜接，難點的突破，也要考慮到學生的學習情況。比如前幾天，我們剛剛學了一節課，整十數的加減法，內容很簡單就是學習203030667-4等類型的計算，剛開始備課，覺得教學內容很輕松，學生肯定會，沒什么好講的，多練練就行了，可是靜下心來琢磨，問題多了，一2030學生會做不會說，必須講清算理，二306學生會說了，還要辨析清楚為什么不讓6和3相加，67-4為什么不能6-4三只講還不行，要讓學生借助計數器撥珠子，或擺小棒對以上知識點有更形象直觀的理解。這么一想，這節課還真不那么輕松，由于我們準備充分，這節課取得了預期的效果。只有對各反面有了充分的準備歐和預計，課堂上才能做到游刃有余。

其次在備課上課的過程中，我個人比較喜歡對課本上有限的題目進行改編，比如“一題多解”，還有“一題多變”、“一法多用”、“一圖多畫”等，借以考察學生的讀題能力，靈活解決能力等，為學生提供廣闊的思考空間和參與場所，調動全體學生的積極因素，展示他們的思維過程，并通過交流，集中群體的智慧，實現課堂教學的“群英會”、“大合唱”。對于課本或樂園上的典型題目，我喜歡拿出一個，用一節課的時間全面進行擴展，把能涉及的知識點或解題方法數學思想進行全面滲透，對于此類課特別是優秀的學生特別喜歡。對于課本和樂園上的同類題目，我的處理方法是哪出最有代表性的一個講透，其他題目就不再進行重點講解了，這種方法，比較省時，但不影響教學效果。

教數學就是教方法，教思想。授之以魚，不如授之以漁，掌握了方法就等于擁有一把打開知識寶庫的金鑰匙。比如數學講究轉化，所以在講課過程中我很注重這個數學思想的滲透。轉化可以把生疏的題目轉化成熟悉的題目;把繁難的題目轉化成簡單的題目;把抽象的題目轉化為具體的題目;它能分散難點，化繁為簡，有迎刃而解的妙處。簡單的說就是化“新”為“舊”、化“整”為“零”、化“難”為“易”、化“隱”為“顯”在新知識的講授過程中，我們都要抓住每個新舊知識的契合點，讓學生體會到轉化的妙處，從而促使學生在解決問題時自覺自愿的嘗試運用轉化的思想。

我們學校提倡老師們教學后進行總結反思，以便于更好的促進教學。我認為在數學課堂上也應該提倡學生及時總結，及時反思，當學習進行到一定程度時，就引導學生適時總結，進行不完全歸納，形成結論性的語言，這對于加深學生理解、鞏固當堂所學知識、掌握規律和啟迪學生積極思維，有著十分重要的作用，同時也能有效的提高學生歸納總結的能力和語言表達能力，更有助于提高學習效率。

聽、說、讀、寫、思都是我們比較關注的方面，下面我就培養聽的習慣簡單談一下自己的做法。

在數學課堂上聽講至關重要。我給學生說，只要你在課堂上做到認真聽講了，家庭作業不做都不會影響你的成績。

從開學的第一節課起，我就對學生說，一要認真聽老師要求和講課，每個知識點、每個要求老師只說一遍，不會重復。二是學會聽同學們發言，小孩子年齡小往往只注意聽老師的講課而忽視同伴的發言，別人一說就接話，如果讓他來說其實他說得還不如別人。這個習慣的修正不是一朝一夕可以實現的，我常常要求學生在同學回答老師提出的問題時注意聽，邊聽邊思考：同學回答得對不對?如果不對錯在什么地方，如果讓自己回答該怎樣說好。若需要補充或有不同的看法再舉手，經允許再站起來發表自己的不同看法。并且明確規定舉手發言的意思是：舉手經允許方可發言。對于那些認真聽取別人的發言并積極質疑或提出不同意見的學生，大張旗鼓的表揚。當講到關鍵時，我會放慢語速，先提醒學生集中注意力，再講解。

三人行，必有我師。我們處于一個集體環境，對于自己的專業成長是非常有益的。

我們教研組有一個好習慣，除了集體備課、聽課、評課等交流方式外，平時課間、課前時常進行簡短的交流，比如說課間，老師討論“這個地方你會怎么處理?”“這個地方我是怎么處理的感覺效果不好，你怎么處理的?”，提出自己在教學中的疑惑，大家互相探討，集思廣益，這對我的教學也是很有促進作用的。特別提倡年輕的教師多參與討論，時間長了，自然受益匪淺。

以上是我的一些粗淺的體會，請大家多指教。謝謝大家!

最優初中數學教師發言稿大全（18篇）篇二

尊敬的各位家長朋友們：

因為孩子們的緣分，我們大家走進了xx小學，走進了四x班的教室，首先對各位家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！我跟在座的許多家長還是第一次見面，就先自我介紹一下，我叫xx，是本班的數學老師。下面我將從幾個方面向家長匯報本學期學生的主要學習情況，同時也希望您們能夠積極參與到學生的教育管理中來，真正關心孩子的學習、關注孩子的心理使其健康成長。

一、怎樣培養孩子學習數學的興趣。

孩子在小學階段的學習，并不僅僅是掌握知識，技能，而自信心、興趣和責任心更將影響到孩子的繼續學習乃至終身。作為一個比較年輕的老師我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數學，感受到數學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為孩子們的終身學習打好基礎。

1、要培養孩子學習數學的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評。孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發生。比如，很多孩子做題時，往往計算出錯。有些家長總是對孩子說：“你太粗心了，下次細心點！”這樣的囑咐往往不大奏效。其實，對于孩子的計算錯誤，應針對錯誤題目具體分析，有些錯誤是由于粗心，有些由于運算方法或者說運算技巧，能力方面不及其他同學，計算熟練后，不怎么會出錯。計算經常出錯往往是由于計算能力，計算熟練程度不如其他同學。

2、多讓孩子獲得成功，少讓孩子望而生畏。

不少家長在家中有時會給孩子出題目做。這時千萬要注意，你出的題目不能很難，要貼近生活，要貼近孩子。這些題應讓孩子稍作思考，稍作努力就能解決，也就是我們俗話所說的，“跳一跳就能摘得到”.第二，不要多做沒有思考價值，機械重復的題目，要讓孩子對題目有新鮮感。即使一個很普通的題目，我們也可以用一些精美，有趣的故事把它裝起來，讓孩子覺得有趣，有意思，要學。

3、讓孩子多動手擺一擺，畫一畫，聽一聽，剪一剪。小學生以形象思維為主，逐步向抽象思維過渡。把不好操作的轉為好操作的，這樣更符合孩子的認知規律。動手操作，不動手操作有區別的，動手可以化抽象為具體，能幫助同學思考題問題，解決問題。

二、教材分析。

也讓學生多算、多練，還讓一部分學生上黑板做運用練習，現在學生的簡便計算還是比剛開始學的時候好很多。但是還是發現有個別基礎不牢的同學。因此在這里就還是要麻煩家長如果有時間每天給學生訓練2到4道計算題，可以是口算，也可以是豎式計算或者簡便運算。

三、測試情況分析。

1、期中測試情況分析：（參試74人，人均成績分，及格72人，及格率，優秀人，優秀率）本次期中考試試卷大家都已經看了，題目難度雖然有點偏高，但是這些知識點都是我們學過的，考試的結果是有喜也有憂，甚至有極少數的學生不及格。從期中試卷看存在的主要問題有:。

（1）做題粗心大意，不喜歡動腦筋思考，有的同學一看到難一點的題就空著不做了，口算題也有出錯的現象。

（2）基礎知識掌握不牢固，基本概念混淆。最顯著的就是填空題和判斷題錯誤較多。

（3）審題不認真，應用題和計算題失分較多，特別是考80分左右的同學。。

2、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。

分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內容，數學并不僅僅是單純的計算。以前很多家長反映:小孩子一到三年級時數學考起來不是90幾就是100分,都很不錯,但高年級明顯下降,只能考80幾分甚至70幾.當然成績下降的原因很復雜,因人而異.但有一個重要原因是相同的:那就是成績一直保持得很好的學生,學習方法科學.成績下降的同學可能學習方法上不及那些學習方法好的同學.當然,另一個原因,教材越來越難,你沒有適合的方法,就不能適應難度的提高.因此,家長在輔導時不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數學方法,把方法滲透給孩子.當然不一定說出方法的名稱,但可以把這些思想滲透給學生。

四、關于數學家庭學習輔導。

家庭學習輔導是個別性的學習輔導，主要內容是幫助消化理解課堂上所學的知識。我們班的家長有的和我有過電話交流，可能是這學期學校事情比較多，有的家長也比較忙，這學期我們交流的也不是很多，希望以后大家有問題能多交流。輔導的重點是啟迪孩子的思維，培養孩子的學習能力，在輔導學習過程中培養孩子良好的學習數學的習慣。

1、做孩子學習的促進者重視學習習慣的培養。

1）作為四年級的孩子，大部分孩子都應該能夠自己整理書包，準備當天所需的學習用品。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，有時候數學課上還忘記帶數學書。

2）、培養學會傾聽的習慣。不但要聽老師所講的，還要聽同伴的不同想法。聽講：一般認為聽老師講，這是很不全面的。上課認真聽講，既要聽老師講，更要聽同學講，因為他們在同一起跑線，別人是怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同。學會聽取別人的意見是學會合作的前提。在學習和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創造機會，讓孩子在與別人的合作交往中，學會溝通，學會互助，學會分享，既能夠尊重別人，理解他人，欣賞他人，同時也能使自己更好地得到他人的尊重，理解與欣賞。

2、正確對待孩子的作業。

1）、培養自覺訂正錯題的習慣。

目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環節的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。

2）、培養認真閱讀的習慣。現在的數學練習形式活潑多樣，能充分調動孩子的學習積極性，但同時也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動手做。

3）、作業格式訓練。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產生的差錯，另外也可以培養孩子思維的條理性。

4）、培養檢查的習慣。要注重先讓學生自查。

5）、培養發現問題和提出問題的習慣。數學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，發現問題，提出問題，使孩子養成愛動腦，勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。

3、真正關心孩子的學習。

首先是仔細檢查。有的父母說：我文化水平低，不會教。其實這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

其次是積極配合。有些父母認為：教書是老師的事，反正自己不懂，由學校去教好了。這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。各位家長,“一切為了孩子”是我作為教師的最大心愿.但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當之處還請批評指正.“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關注直接關系到孩子的未來。我相信，你們的到來，你們的努力將會使孩子們的學習成績更上一層樓。最后送二句話與各位家長共勉。嚴在當嚴處，愛在細微處！

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最優初中數學教師發言稿大全（18篇）篇三

尊敬的各位家長：

大家上午好!今天，因為孩子的緣分，我們再次相聚在六/班的教室。今天，我主要與大家交流3個話題。

一、數學下階段的知識特點及重要性。

我們已進入總復習，小學階段復習涉及的內容有“數與代數、圖形與幾何、統計與概率、數學思考/綜合與實踐”等五個章節進行了全面分類，這是對小學階段整個數學知識的梳理，使學生對知識有一個系統化的理解與掌握，對今后的數學學習打下堅實的基礎。本階段也正是對部分學生查漏補缺的好時機，所以，望在座的各位家長一定格外關注孩子在本階段的學習狀況。

二、當前多數孩子存在的問題。

1.課堂上不夠專心，很浮躁，深不下去;。

3、也有些學生對學習的重視程度不夠，考試成績比較差;。

4、更有一些學生心思出現偏差，心思沒用在學習上等。

三、對大家提出幾點建議：

1.建議家長抽時間多看看學生的作業，了解孩子的作業情況。作業是否干凈整潔，如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什么用處，所以如果孩子們沒有用心的寫作業，請監督您的孩子重寫。

2.數學離不開計算，計算能力的提高主要靠平時的作業練習中，雖然說，現在科技發達，但孩子畢竟要應付以后的多次考試，現在在考場上是不允許使用計算器的，所以，請您制止孩子使用計算器，要求孩子做完作業認真檢查，養成獨立完成作業的好習慣。

3.每個孩子天賦、特長各有所長，父母要及時了解你的孩子數學存在哪些薄弱點。只有摸清孩子弱項，才便于有的放矢。如果是計算問題，就要多練，進行變算式練習;如果是理解題意有困難，一定要讓孩子獨立審題多思考，關鍵處點撥，題型接觸多了自然熟能生巧;如果是解決問題有困難，要選擇典型例題講解、講透，題型變換，舉一反三，多做相應的綜合型題目，使其理解透徹，以達事半功倍之效;如果是態度問題，希望家長千萬不要溺愛，該嚴格時決不妥協。數學學科的特點決定要多做題多練習，練習不是重復，在練習中發現問題，在解決問題中鞏固所學知識和。

方法。

從而提高解決問題的能力從而逐步培養孩子。

邏輯思維。

能力。

4.作業家長簽字，目的是讓家長知道學生在家里寫了作業，作業寫的如何。另外，最重要的是，從情感上，支持了孩子的學習，孩子會感到家長很重視他的學習，激發孩子學習的興趣。

各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。教育孩子我們每個人只有一次，不可能失敗了從頭再來。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成績、讓我們共同努力，使每個孩子都走向成功。

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最優初中數學教師發言稿大全（18篇）篇四

尊敬的各位家長：

下午好！我是初三年級74、75兩班的數學老師。受初三年級組和初三數學備課組的委托，由我代表本組數學老師在此次家長會上發言。

首先，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級家長會。

其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數學教與學有關的問題。

第一：教學內容的安排。

因本學期時間較長，初三下學期復習迎接中考的時間短、任務重，所以我們初三數學備課組各位老師共同決定本期教學內容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數、概率的計算和下期教材中的二次函數、反比例函數以及圓。因此，本期教學內容十分繁多，任務很重。尤其是一元二次方程的應用、幾何證明、二次函數及其應用、反比例函數的應用、圓及函數幾何的綜合是本期的教學難點。

第二：家長如何了解自己孩子在校的數學學習情況。

你可以和數學老師打電話，或到學校找老師了解，也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業，課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學習情況。如果他的家庭作業做得很認真，錯誤及時認真更正，課堂筆記記得很細致，并且經常研究和復習筆記，這樣的孩子數學學習肯定是認真的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學習是不認真的，成績也肯定不會令人滿意。所以家長應多仔細觀察孩子的家庭作業——《原創新課堂》，周末作業——《三點一測》和報紙練習、筆記本，就能了解孩子學習情況，也能督促孩子平時的數學學習。

第三：家長如何引導自己孩子正確使用參考書。

要學好數學，必須多做題——這是大多數家長的看法。因此，每到開學初，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知，現在的學生很忙，基本沒時間去瀏覽它們。我們老師的看法是：先要把老師下發的學習資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫；實在各科均學有余力，可適當精選參考書或習題進行提高。

第四：家長如何擔負起督導子女學習數學的責任。

有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因導致的數學水平太低，沒有能力輔導孩子的數學學習。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的。我與學生做思想工作時，經常對他們說：“世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要做個智者，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學習其實也是如此！”因此作為家長，你對孩子數學學習應該擔負監督﹑督促的責任，督促他及時按質按量完成作業，糾正學習中的錯誤，并不斷進行復習和鞏固！這樣，你對孩子經常傳達一種信息：我很在意你的數學學習，數學很重要！

第五：要十分重視數學學習中的錯誤和問題。

關于糾錯的問題，我給我的學生經常說一句口號，打一個比方。一句口號是：不要放過任何一個小問題。一個比方是：一瓣雪花就是一個小問題，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力（體溫）完全可以輕易融化它，如果你對小問題置之不理，累積起來，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的能力經過一定努力，你仍然可以融化它，此時付出的代價可能會是雙手冰涼，有不少痛苦；若仍置之不理，小雪球會越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它，已不可能，在你融化這個大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數學學習中一定要善于及時糾錯，防止造成知識缺陷的積累；實際上，學習的進步是在不斷的糾錯過程中實現的，將不會的、出錯的問題，學會、做對，就是進步；無數小的進步累積起來就會成為大的進步。

第六；關于家教方式。

有的家長說自己家教嚴格。我認為：嚴格就是嚴守防線，不能出格。嚴格不是什么事都管，處處約束孩子，這不對那不對，這不行那不行，嚴厲，板著臉，說一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴格。比如，孩子在數學學習中出了某個問題，出格了，你生氣、打罵、撕書本，孩子害怕了，重新再來，達到了要求，這是嚴格。你和風細雨講道理，讓孩子認識到自己的錯誤，再來一次，達到了要求，這也是嚴格。當然是既嚴守了防線，又不傷害孩子的嚴格方式更好。

現在教育孩子，提倡寬容。其實寬容不是縱容，孩子錯了也不管。

最后，祝家長朋友們身體健康，全家幸福！謝謝大家！

最優初中數學教師發言稿大全（18篇）篇五

最優初中數學教師發言稿大全（18篇）篇六

尊重的各位領導、各位老師：

大家好！

在這充滿希望的五月，我們即將前往張家港參加培訓學習，首先我要感謝同事們多年來對我的關心和幫助，感謝領導對我工作的認可和鼓勵，也感謝為我們搭建這次學習的平臺的縣委、教育局領導。其實我知道，在我縣教育戰線上有很多師德高尚、工作能力強的優秀教師，是他們日復一日，年復一年，默默地在平凡的崗位上耕耘著，奉獻著，我要向他們學習,既然選擇了教師這個職業。就要竭盡全力、無怨無悔地做好工作，把作為一名人民滿意的教師作為自己不懈的追求。

回顧十四年的工作歷程，說不上有什么突出的成績，只是腳踏實地、勤勤懇懇地完成了自己的本職工作，十四年來，我先后擔任過語文、數學、體育等9個科目的教學工作，兼任過大隊輔導員、團支部書記及德育主任等工作。在工作中，我堅持以勤強師能，用愛心立師德。我將業余時間都用在了學習上，取得了大專學歷，目前正在攻讀本科。不僅在學歷學習上嚴格要求上進，同時還積極參加各級各類的專業培訓，不斷提高自己的知識水平和業務能力。我一直都嚴格要求自己，恪守教師職業道德規范及上級頒布的各項規章制度，不斷提高自己的師德修養。

起，我先后兼任過提克阿熱克鄉團委副書記、學校的大隊輔導員、團支部書記及德育主任等工作，工作零碎、繁重，我沒有叫苦畏難，我放棄了多少個節假日，加班加點的把我分管的各項工作做的井井有條。我常常想，既然領導把工作分給了我。我就要扮演好自己的角色，就有責任把工作做好。

國運興衰，系于教育，三尺講臺，關系未來，近年來，我縣強抓教育教學質量，我更加強烈的意識到教師所肩負的重大歷史責任。今天我又有幸能參加這次培訓，我很激動，但同時也感到肩上有壓力，我會十分珍惜這次難得的學習機會。在此，我謹代表個人向領導保證，我一定不會辜負您的殷切期望，在學習期間和以后我堅決做到：

1、堅決服從組織安排，不私自外出；

2、在課堂上，認真傾聽，積極互動，并做好筆記；在課后，書寫心得總結，轉變自己的思想觀念。要把這次培訓中學到的先進理念與先進方法在教學實踐中去反思，要向廣大同仁去傳播，讓更多的人能受益。

十年樹木，百年樹人。讓我們牢記各級領導的關心和厚愛，牢記社會各界的重托，抓住機遇，開拓創新，團結協作。

謝謝！

發言人：xxx。

20xx年4月25日。

最優初中數學教師發言稿大全（18篇）篇七

各位領導，老師，家長，同學們：

大家下午好！

我作為教師代表發言，深感榮幸！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!

接下來我想從三個大點談談我的教育理念：

好習慣，將受益一生，而習慣的培養，則要從小做起。一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，對習慣不夠重視，但是，培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的第一步，是至關重要的。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，作為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣：

1.專心致志。

小學生自制能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣，并定期檢查學生的書包是否有帶玩具上學的情況。這里我想強調一點：有條件的話，家長可以為學生提供一個房間，或是一個角落，擺上一張桌子，一把椅子，就像學校一樣，讓他在這里看書，寫字，久而久之，就規范了他的學習行為。

四的好習慣。兩個月個月以來，忘帶書的，忘帶作業的究其原因，就是不會整理自己的東西。

3.認真細致。

學生的作業一定要在規定時間內去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使學生養成良好的習慣，提高正確率與責任感，就應要求學生養成檢查的習慣。

4.養成看書讀報的習慣。

現在考試，題目比較活，考察的是學生的思維理解能力，和知識含量，書本的知識畢竟有限，為了擴大閱讀量，家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，培養學生閱讀的習慣，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，有能力的要指導孩子做讀書筆記。

家長必須督促孩子認真完成家庭作業不能只是問一問。在指導孩子完成作業時一定要讓其養成良好的習慣如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業家長都要從頭到尾看一遍看字寫得如何就可以了對錯老師批如果有背誦就聽一遍。預習課文的話就一定要讓他在一定的時間里充分閱讀。之后再允許孩子干其他的事情。

該考慮孩子目前的年齡及接受能力，因人而異，因材施教。作為家長主要的工作應該是給孩子一些教育、鼓勵和提醒。考試過后，有些孩子因考砸了，生怕被你責備，所以不敢在你面前說實話，在這種情況下，你不該大發脾氣，應該耐心細致地給他做工作，幫他分析和指出存在的缺點和錯誤，更多地給他鼓勵和自信，這才是家長和老師們都應該做好的事。

家長給學生錢是怕學生餓著，但是學生拿著錢往往是買零食，吃零食的壞處我相信大家都知道。零食吃得多了，正餐就吃不好，正餐吃不好，會嚴重抑制孩子的健康發育。十歲左右的孩子正是生長發育的大好時期。而一旦錯過這個關鍵性的年代，到成年再補這補那，已是亡羊補牢，后悔已晚了。所以不要因為年級的高起來，就給他們過多的零錢。

因為一部分學生是自已回家的可有沒有直接回家呢?是否在這時約伴去了哪玩了呢?同時家長要告訴學生來校上學和放學路上過馬路時注意安全更不許孩子騎車上街或上學。

六多與老師交流。我希望每一個家長朋友能和您孩子的老師成為朋友，有著良好的合作關系，這是非常有利于你孩子的成長的。以上是我的一些想法，最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，祝愿我們的學生學習進步，快樂成長，祝愿我們的教師，天天好心情，工作順利，謝謝！

最優初中數學教師發言稿大全（18篇）篇八

不管論年齡還是資歷，在這么多優秀老師面前，我都沒有資格在這班門弄斧的，因為有很多我所做的別人也在做。我只是把我教學中的點滴體會說出來。

教書育人，我認為育人應放在首位。我本人也始終把做學生的思想工作放在第一位，古人云：信其道才能聽其道，思想工作做通了，工作也就好辦了！

一般剛接一個班時，我很重視學生數學課習慣的培養，比如坐姿、聽課態度、發言習慣、寫作業格式、預習和復習情況等等。剛開始要求的比較細且具體，同時也相對比較嚴格，這樣一直到學生養成一種良好的習慣為止。

其次，教學時我也要求自己做到認真備課，仔細批改作業，做到作業有記錄，并把學生作業中所犯的錯歸類，講評作業有重點，輔導有目標。

在學生面前，我從不輕易許諾什么，一旦做出許諾，就一定努力做到；對學生的要求也同樣，感覺學生做不到的就不要做過分要求。不說過頭話，說過的話就一定要對現，以自己的實際行動教育學生要誠信，從而也建立了老師的威信。

因為是ab血型吧，ab血型的人感情豐富，我常常會被學生的一些小舉動所感動。

這些都使我很受感動。在這種情緒的支配下，使我很熱愛自己的學生，也對他們很寬容，我常常對他們說：你們這個年齡正是容易犯錯的時候，我允許你們犯錯，但犯錯時必須有人給你們糾正，就像小樹要想長成參天大樹，生長的過程中必須要有人把長的斜枝去掉，而老師就是做這份工作的人。因此，我批評你時你必須與我配合。所以，我在批評學生時，他們很少頂嘴。

教學時，我很注意學生的聽課情緒，課堂上盡量不吵學生，課堂上出現的問題的處理辦法正像一個學生寫的作文《我的老師們》中寫的那樣（在這篇應文章中學生把班級老師分為三類：溫柔版的、幽默版的和嚴厲版的，當時學生是把數學老師歸類到了“幽默版的”），說幽默版的數學老師把一些課堂中的不和—諧音符以幽默的語氣化做開心的小浪花，把枯燥的知識講的生動形象化。六，教育學生注意個性化。比如五班的學生比較老實，有些事我會直接告訴他們怎么做，而六班的學生很有個性，從不會老師說什么就是什么，惟惟喏喏，所以同樣的事在六班說時我會把事情說開，道理擺出來，讓學生心服口服。根據六班學生的特點很容易頂撞任課老師，所以我一接—班就圍繞學校的校訓制定了班訓，班訓中有一條是“快樂”，即讓學生每天都快快樂樂來學習，讓老師每天都高高興興的上完課，所以我要求他們課堂上無條件服從任課老師，有委屈在我這擺。盡管六班的學生比較怕我，但卻與我交心，什么話都與我說，我也對班級課堂情況掌握的一清二楚，有利于班級管理。在教育學生時，我的做法都符合《教師法》的規定——從沒停過學生一節課、沒罰站過一次。這一點讓學生從內心擁護和佩服。

注意及時和學生家長溝通，特別是對一些調皮的學生，要讓家長知道老師在教育他們的孩子方面老師做了很多，很辛苦也很費事，讓家長理解老師，同時也把家長的積極性調動起來，積極配合老師和學校的工作，這樣老師的工作也就不再孤立。

雖然我教的科目是數學，但我很注意培養學生的文學素養。我喜歡看一些學生喜歡看的書目，甚至一些卡—通故事，課余時與學生一起討論一些好的故事。有時，在陽光明媚的早上，或是在瑞雪紛飛的時候，我會領著我的學生一塊朗誦好的詩詞，以我的激—情點燃他們學習的熱情，并教育他們以健康、樂觀的態度面對人生，以積極的心態做事。因為中國的發展需要他們這樣。總之，我愛我教的每一個學生，因為有了學生，我工作著并快樂著！

最優初中數學教師發言稿大全（18篇）篇九

各位領導，各位老師：

大家好！

秋風送爽，在這收獲的季節里，我受校領導的安排，簡要介紹一下我上學期教學工作的一些體會，實在有點班門弄斧的感覺。不妥之處希望各位領導和老師提出批評意見。

過去的一學年我帶九年級兩班的數學課并擔任班主任工作，在畢業會考中取得了比較理想的成績，回想一下成績的取得，與領導們的關心培養以及同事們的大力支持是分不開的，自從李校長擔任銀杏初中校長以來，我校的校風與學風有了很大的改變。他經常不定期的召開班主任會議，了解班級情況并提出相應的意見和措施，對個別教師還進行談心和鼓勵。尤其對畢業班的教學工作更是常抓不懈。親自深入班級課堂參加聽課評課，檢查教師教案作業，要求每位初三教師都制定出了一份切實可行的教學計劃，另外在課程結束后組織學校領導和初三全體教師參加，領導監考，教師改卷，保證了每周一測，進行了8次模擬測試，并在每周五下午召開測試完的質量分析會，分析各科成績，找出問題并提出相應的解決方案。他每天中午1:30就會上教學樓親自查看和督促學生學習，對個別問題學生經常幫助班主任做學生的思想工作，改變學生的學習態度。在此我向曾經關心過的各位領導表示忠心的感謝。

接下來，我就平時教學中所做的工作談幾點體會：

一，業務學習，進一步轉變教學觀念。

《數學課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑使我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。通過集體備課，向有經驗的教師學習和請教。使我對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解。

二、課堂教學，師生之間交往互動，共同發展。

根據2288的教學模式，在課堂教學中我在初三畢業會考的前幾周幾乎大部分時間都是讓學生來講，每一節課，積極提倡和鼓勵學生自己講，學生成了學習的主人，在講的過程當中從學生的身份轉變為老師，身上多了一份責任，想盡自己最大的努力去把所學的教授給學生，把書上的知識點盡量清楚明白的講給他們。在講課中，學生們回答問題的時候，我會從他們的答案中得到信息，知道他們哪里掌握了，哪里還需要加強。讓他們學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲。另外我還安排班級中學習好的同學一人幫助一到兩名學習差的學生，我認為，學生和老師之間，總是存在代溝，而學生與同齡人交流要容易得多。參加活動的“小老師”們，得到的好處可能比受助的學生更多：不但培養了他們的責任感，也強化了精英意識和領導能力。同時單就學業方面來說，為了教會同學，他們必然要花更多的時間和精力，真正弄懂學業上的疑難問題。

三、熱愛學生，關注每一位學生的健康發展。

我所帶的學生一部分是寄宿制的學生，他們離家比較遠，同時他們缺少家長的關愛。因為他門的家長大多都在外地打工，平時很少回來。我就積極地投身到他們中間去，與他們談心，了解他們的生活情況，幫助和解決他們學習和生活中的一些實際困難。就這樣，學生與我產生了感情，我的課他們也愛聽，學習上有什么困難也能找我解決，久而久之他們養成了不懂就問的好習慣。

另一方面，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。讓他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。如果說優秀學生是朵朵盛開的鮮花，那么后進生則是含苞待放的花蕾。為了使全班學生得到全面發展，我堅持做好后進生的轉化工作。對后進生，我從不鄙視他們，而是把他們當作朋友。細心觀察研究其各自特點，更多地發現其身上的優點，不失時機地教育鼓勵和輔導，做好他們的轉化工作。一直以來，老師布置的作業基本上是“千篇一律”，沒有過多考慮學生做作業時的差異，給后進生帶來了做作業的壓迫感和畏懼感。我在安排作業時針對不同的學習能力，進行分層次布置作業，對于基礎差的學生可以由淺入深、由易到難，逐步加深程度，逐步縮小與優生的差距。

以上我所說的也是各位同仁在工作當中所干的，有些可能比我做的工作更多更細。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。在今后的教學工作中，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，我要把領導和大家對我的信任和鼓勵化成我今后更加努力的工作，更加踏實的工作，努力把工作搞得更好。

最優初中數學教師發言稿大全（18篇）篇十

各位領導，老師，家長，同學們：

大家下午好！

我作為教師代表發言，深感榮幸！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！

接下來我想從三個大點談談我的教育理念：

好習慣，將受益一生，而習慣的培養，則要從小做起。一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，對習慣不夠重視，但是，培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的第一步，是至關重要的。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，作為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣：

1、專心致志。

小學生自制能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣，并定期檢查學生的書包是否有帶玩具上學的情況。這里我想強調一點：有條件的話，家長可以為學生提供一個房間，或是一個角落，擺上一張桌子，一把椅子，就像學校一樣，讓他在這里看書，寫字，久而久之，就規范了他的學習行為。

2、學會整理自己的東西，要求學生自己清理好自己的房間，每天睡覺前整理好自己的書包，將書本作業學習用品備好，養成有不丟三落四的好習慣。兩個月個月以來，忘帶書的，忘帶作業的究其原因，就是不會整理自己的東西。

3、認真細致。學生的作業一定要在規定時間內去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使學生養成良好的習慣，提高正確率與責任感，就應要求學生養成檢查的習慣。

4、養成看書讀報的習慣。

現在考試，題目比較活，考察的是學生的思維理解能力，和知識含量，書本的知識畢竟有限，為了擴大閱讀量，家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，培養學生閱讀的習慣，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，有能力的要指導孩子做讀書筆記。

家長必須督促孩子認真完成家庭作業，不能只是問一問。在指導孩子完成作業時一定要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業，家長都要從頭到尾看一遍，看字寫得如何就可以了，對錯老師批，如果有背誦就聽一遍。預習課文的話就一定要讓他在一定的時間里充分閱讀。之后，再允許孩子干其他的事情。

切記要一步一步地來，切不可因火氣大，而給以過高的要求。我覺得從我們家長角度來說，家長要定位你的期望，不要對孩子期望過高，當然也不能要求過低，任其發展。我們覺得應該考慮孩子目前的年齡及接受能力，因人而異，因材施教。作為家長主要的工作應該是給孩子一些教育、鼓勵和提醒。考試過后，有些孩子因考砸了，生怕被你責備，所以不敢在你面前說實話，在這種情況下，你不該大發脾氣，應該耐心細致地給他做工作，幫他分析和指出存在的缺點和錯誤，更多地給他鼓勵和自信，這才是家長和老師們都應該做好的事。

家長給學生錢是怕學生餓著，但是學生拿著錢往往是買零食，吃零食的壞處我相信大家都知道。零食吃得多了，正餐就吃不好，正餐吃不好，會嚴重抑制孩子的健康發育。十歲左右的孩子正是生長發育的大好時期。而一旦錯過這個關鍵性的年代，到成年再補這補那，已是亡羊補牢，后悔已晚了。所以不要因為年級的高起來，就給他們過多的零錢。

因為一部分學生是自已回家的，可有沒有直接回家呢？是否在這時約伴去了哪玩了呢？同時，家長要告訴學生來校上學和放學路上過馬路時注意安全，更不許孩子騎車上街或上學。

我希望每一個家長朋友能和您孩子的老師成為朋友，有著良好的合作關系，這是非常有利于你孩子的成長的。以上是我的一些想法，最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，祝愿我們的學生學習進步，快樂成長，祝愿我們的教師，天天好心情，工作順利，謝謝！

最優初中數學教師發言稿大全（18篇）篇十一

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家下午好!

緊張的期中考試已經落下帷幕，在這春意盎然的美好季節里，我很榮幸能夠在這樣一個陽光燦爛的午后和大家相聚在此。首先，我代表七年級全體教師向一直勤奮學習、追求上進的同學們表示親切的問候，向在本次期中考試中獲得表彰的同學表示熱烈的祝賀!

同學們，經過這一階段的`學習，你們在自己的人生道路上又邁出了堅實的一步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進取、敢為人先的優秀生隊伍;有默默無聞、自立自強、不甘落后的進步生隊伍;有經歷過風風雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊伍。課堂上、班級中、校園里都播撒下了他們辛勤的汗水，在這里我要號召全體同學向他們學習。同時，也要向大家提出四點希望：

第一，希望同學們勝不驕，敗不餒，將青春珍惜到底。

青春是一道灑滿陽光的風景，是一首用熱情和智慧奏響的贊歌。青春經不起風雨的沖刷，經不起時間的等待，更經不起人生的摧殘。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫，青春的畫卷需要我們用理想去描繪，青春的音符需要我們用激情去高歌。面對成功，要學會平和;面對失敗，要學會泰然處之。

天高任鳥飛”的自信，擁有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情;生活中我們要擁有“嚴于律己、寬以待人”的寬容精神，發揮“己所立而立人，己所達而達人”的團隊精神，用雙手托起青春的絢麗，用雙腳踏出青春的厚重，用智慧折射青春的璀璨，這樣我們才能讓青春輕舞飛揚。

第三，希望同學們要樹立遠大的人生理想，揚起青春遠航之帆。理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明??同學們要努力去做一個志存高遠、胸懷天下、有所作為的青年，勇于面對任何困難，充分抓住中學階段這一人生的黃金時期，發揮自己的聰明才智，展現自己的亮麗人生，實現自己的人生價值。

最優初中數學教師發言稿大全（18篇）篇十二

尊敬的各位老師，還有我親愛的同學們：

你們好！

非常榮幸有這個機會，讓我代表全體教師，向圓滿完成初中學業的同學們表示衷心的祝賀!向關心呵護初三畢業班師生的學校領導致以衷心的感謝!

往事如歌，時光的流逝會沖淡許多的記憶，但有些東西卻永遠難以忘記。三年的朝夕相處，我們已經榮辱與共，我們把你們的成長進步，當成自己生活的重心。我們快樂著你們的快樂，幸福著你們的幸福。

三年的成長歷程，你們留下了一串串深深淺淺的足跡。三年里，你們練就了健康的體魄，頑強的意志，你們已經逐漸學會了選擇;你們個性飛揚，盡情施展能力和智慧;你們已經懂得了感恩和珍惜。你們勤奮努力，你們追求進步，給老師帶來太多的驚喜。所有的老師都為你們的成長感到由衷的高興，為能在你們的成長歷程中有過一段參與而感到自豪。

如果說，教師能夠擁有一顆不泯的童心，那是因為你們!你們青春的熱情和朝氣營造出我們永遠年輕的氣息;如果說，教師的情感可能比從事其他工作的人更加敏感，那是因為我們之間交流的不僅是知識，更是情感的交融，心靈的碰撞!在這里，我們要感謝你們，親愛的同學!我們很留戀相處的時光，我們很珍惜彼此的緣份。

多情自古傷離別，無論是柳永“執手相看淚眼，竟無語凝噎”的感傷，還是高適“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的豪邁，都難以掩飾深深的離愁別緒。但我們不悲傷，因為初中畢業不是結束，而是開始，是一個新征程的開始!

印度詩人泰戈爾說：無論黃昏把樹的`影子拉多長，他總是和根連在一起。同學們，無論將來你走多遠，我們的心始終連在一起。無論你到了哪里，請都要抽時間回家看看，看看一直關心你的老師，看看曾經生活過的校園。我們隨時歡迎你們的到來。

什么時光最值得珍愛，是這幸福的中學時代;什么時光最難以忘懷，是這美好的中學時代。親愛的同學們：在你們滿懷著對未來生活的憧憬，即將踏上人生的另一個旅程，走向更精彩的青春舞臺的時刻，請帶上全體老師對你們的殷切期望和祝福。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。請記住：除了陽光和空氣是大自然賦予我們的，其他的一切都要靠自己努力和奮斗去爭取。我們期待著你們更大的進步，期待著你們的捷報頻傳。愿你們的生命之舟在新的港灣里啟航，載著對太陽的憧憬和對未來的暢想，直掛云帆，乘風破浪!

謝謝大家!

最優初中數學教師發言稿大全（18篇）篇十三

親愛的老師，同學們：

大家早上好!

我們期待已久的第x屆“數學節”今天終于開幕了，本屆“數學節”的主題是“歡樂數學節，思維大碰撞”。活動口號是“開心數學節，快樂我做主”。旨在通過豐富多彩的數學活動，讓同學們進一步體驗“學數學、其樂無窮;用數學，無處不在;愛數學，終身受益”。

同學們，數學是人類精神文化寶庫的重要組成部分，數學好玩，數學有趣，數學精彩。我們的身邊處處有數學，我們的生活中時時用數學。數學，讓我們的思維更活躍;數學，令我們的成長更快樂。我們中國是文明古國，自古到今，涌現出了許多世界聞名的數學家，如祖沖之、張徽、蘇步青、陳景潤、華羅庚等，著名數學家陳省(xing)生先生從十幾歲就覺得數學好玩。正因為覺得數學好玩，才興致勃勃地玩個不停，學個不停，終于成為著名的'數學大師。

數學是一個非常奧秘又非常有趣的學科，大到宇宙飛船、信息技術、人工智能，小至日常生活、工作學習、吃穿住行，都離不開數學的參與。所以說一個發達的社會，沒有強盛的數學研究是不可想象的。著名數學家陳省生先生曾不止一次的說：“數學是美的。”原來，數學之美一直隱藏于豐富的數學的知識土壤中，她像一個個寶藏存在于數學地球中，它遍布整個數學地球的每個角落，正等著我們去尋找、發現、挖掘呢。讓我們快去領略數學的風景吧!

在本屆數學節中，我們安排了許多豐富多彩的活動：有生動有趣的“24點撲克”擂臺賽、五子棋、七巧板拼圖、巧移火柴棒、夾珠子比賽，指尖上的智慧——我心中的數學想象畫;動手又動腦的數學手抄報;有趣又好玩的數學嘉年華，同學們，如果你是一個計算能手那就來挑戰百題無措小小口算王比賽吧、如果你是一個故事能手，就來參加數學家的故事演講比賽吧;還有別忘記我們還有精彩的數學嘉年華活動哦。活動多多，等你展示的機會多多!怎么樣，心動了吧!那就心動不如行動，老師相信這么多數學活動的項目，總有一項適合你。愿每位同學積極參與!人人都能翱翔數學殿堂，個個都能享受數學的快樂。老師希望我們全體同學都能熱愛數學，學習數學，在數學的海洋中學到更多有用的知識和本領也許，我們當中某一位同學就是未來的數學家呢!

最后預祝我校第x屆數學節圓滿成功!

最優初中數學教師發言稿大全（18篇）篇十四

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!我是xx，很榮幸這次能夠作為教師代表在這里發言，首先對于領導給予我的認可我十分的感謝。雖然我做出了一點微不足道的成績，但是如果不是領導對我的指揮和幫助我肯定也是做不到那么好的。這次的發言我也是第一次，所以可能會因為緊張而在有時候出現錯誤，也希望大家能夠包含一下。作為教師來說我想我也只是勉強合格，畢竟我來到學校也沒有多久的時間，還有很多需要學習的東西。而在一開始剛剛來到學校的時候我就更是顯得稚嫩的很了，在這里也要感謝領導在我一開始來到學校的時候給予我的幫助，讓我能夠堅持過去哪一段難熬的時間。因為是新教師，所以我并沒有其他教師那樣豐富的經驗，所以我也是在遇到很多問題的時候不知道該怎么處理。但好在我堅持了下來，并且在慢慢的成長，讓自己得到了很多的收獲。

就我自己目前為數不多的經驗或許不能夠給大家帶來什么收獲，我就說一說我自己對我們教師的看法吧。在我小的時候就很希望有一個沒有那么嚴厲，能夠和我們玩到一起的老師，所以我自己在成為老師之后也是朝著那個方向去。我們作為教師首要的責任就是讓同學們學習到更多的知識，而想要學習到更多的知識就需要一個好的方法。而在我們講課的時候難免會讓有些對這門課不感興趣的同學更加覺得這門課枯燥，而想要讓哪些同學也加入到學習的行列中并不是一件容易的事情，所以把課程上的有趣一點，吸引人一點就顯得很重要。而這一點這是需要自己不斷的去學習，才能夠做到這一點，而做到這一點之后就能讓大部分的同學認真的在課堂上學習下去。而在關心的學習成績之余我們也應該關心一下學生們的心理健康，畢竟孩子們長大的過程也會有著他們認為很困難的時候，我們作為老師的有權關心他們。讓孩子們積極陽光的成長才是我們想要看到的，家長把孩子們送到學校里面來，不也是對我們的放心嗎，我們也要對得起這一份信任。我想只有這樣做下去，才能夠讓孩子們有一個好的成長環境，讓他們不用去思考很多我們小時候經歷的煩惱了。有很多人就是在學生時期受到了傷害，才走上了歧途，讓自己的未來也都沒了，所以我們需要守護他們，照顧他們。

我的演講完畢，謝謝大家!

最優初中數學教師發言稿大全（18篇）篇十五

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

告別了冬日的嚴寒與風霜，鳥語花香的春天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂，煥然一新的校園充滿了歡聲笑語。帶著希望，帶著憧憬，我們迎來了一個嶄新的學期，回到了田莘耕中學------這個溫暖的大家庭。

很榮幸能夠站在這里發言，首先感謝在過去的一個學期里給予我幫助的前輩們，也要感謝一直支持我、和我一起努力奮斗的同學們。在去年的九月里，我和初一的同學們一樣，第一次踏入田莘耕中學，望著同學們臉上洋溢著希冀的笑容，不禁想起十幾年前背著書包在初中校門口徘徊的我，不安的心跳、興奮的神情、期待的眼眸，從此時此刻你們的眼中，依稀可見曾經的我，那是少年的情懷，青春的模樣。

不同的是，故事里的主角換成了你們，田莘耕是你們成長的沃土，亦是展現自我的舞臺。而在你們的初中三年的學習生涯中，田莘耕的全體老師，都將陪伴你走過四季，直至六月中考，邁向人生更大的舞臺。初中三年的酸甜苦辣，我們，始終和你在一起。

初三的同學們，你們是田莘耕的希望，期待你們以優異的成績回報家長、學校和社會，為學弟學妹們做出表率，再次為田莘耕創造新的輝煌。初二的同學們，你們肩負著承上啟下的重任，進入了初中學習的關鍵時期，真心地希望你們在各方面都更上一層樓。初一的同學們，經過一個學期的學習，已適應了初中學習生活，祝愿你們以更加昂揚的姿態投入學習中來。

人生非坦途，學習也非易事。過去的學習經歷中同學們應該遇到了不少的困難，接下來的學習也必定會迎來更多的挑戰。所以，在新的學期里，繼續拿出我們“天生我材必有用”的信心，“吹盡黃沙始到金”的毅力，以及“直掛云帆濟滄海”的勇氣，繼續踏上人生的風雨征程!又是一年三月時，生活之于我們都是一張等待填充的白紙，如何書寫出青春的無怨無悔，同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了自律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那么就請用我們的勤奮和汗水、智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，以待成就我們精彩的明天!

謝謝大家！

最優初中數學教師發言稿大全（18篇）篇十六

尊敬的領導、老師們，敬愛的同志們，親愛的同學們：

大家下午好!

今天我代表教師們發言，我發言的題目是《培養積極的心態，共同創建和諧校園》。

1、培養良好的、積極的心態。

心態是人的心理態度的簡稱，是人的各種心理品質的修養和能力，是人的意識、觀念、動機、情感、氣質、興趣等心理素質的某種體現，是人的心理對各種信息刺激做出反應的趨向，而這種趨向對人的思維、選擇、言談和行動具有導向和支配作用。正是這種導向和支配作用決定了人們事業的成敗，決定了人們的命運。生活中，失敗平庸者多主要是心態觀念有問題，遇到困難他們只是挑選容易的倒退之路，“我不行了，我還是退縮吧”，結果陷入失敗的深淵;而成功者遇到困難，仍然是積極的心態，用“我要!我一定能!”“一定有辦法”等積極的意念鼓勵自己，于是便能想盡辦法，不斷前進，直至成功。大發明家愛迪生試驗失敗幾千次，從不退縮，最終成功地創造了照亮世界的電燈。成功學的始祖拿破倫·希爾說：“一個人能否成功，關鍵在于他的心態”。成功人士與失敗人士的差別在于成功人士有積極的心態，而失敗人士則運用消極的心態去面對人生。成功人士的首要標志就是他的心態，如果一個人的心態是積極的，樂觀的面對人生，樂觀的接受挑戰和應付困難，那他就成功了一半。他們始終用積極的思考、樂觀的精神和輝煌的經驗支配和控制自己的人生，失敗人士是受過去的種.種失敗與疑慮所引導和支配的，他們空虛、猥瑣、悲觀失望、消極頹廢，最終走向了失敗。所以說：心態決定思維，心態決定行動，心態決定成功和失敗。積極的心態是成功的起點，是生命的陽光和雨露，讓人的心靈成為一只翱翔的雄鷹。因此，我們要想使自己學有所成，具有某種能力，首先要培養具有積極的良好的心態。

2、學好基礎知識，練就基本技能，提高各種能力。

俗語說：“萬丈高樓平地起”、“沙漠建不了金字塔”。是呀!學習何嘗不是這樣呢。要想學習好，基礎要牢固。“知識、技能和能力三者關系是互相依存、互相促進的，能力是在知識的教學和技能的訓練過程中，通過思路的形成和學習方法的掌握才能培養和發展;同時，能力的提高又會加速加深對知識的理解和技能的掌握。”知識是基礎，為方法墊底，為能力鋪路，方法是能力形成的階梯;而能力又是開闊知識，改進方法的根本;知識的掌握，有助于創新意識的培養、方法的選用和能力的形成。能力的高低是衡量數學水平的重要標志，任何數學考查和評定，常常是通過能力來進行的。因此，在學習中，首要的是注重基礎知識的教學和基本技能的訓練。

3、學習需要掌握技巧和方法。

良好的學習方法是取得優異成績的“制勝法寶”，正確的學習方法是成功的一半，掌握了這些，就可以不變應萬變!

根據心理學的研究，影響我們學習成績的原因主要有兩大類：一類是智力因素，主要包括人的觀察力、記憶力、注意力、想象力和思維能力;另一類是非智力因素，主要指人的'動機、興趣、情感、意志和性格等。凡是能使這兩種因素得到提高的學習方法都是良好的學習方法。古今中外許多心理學家和教育理論家提出了不少行之有效的學習方法。結合我國學校教學的實際，心理學專家認為，唱好學習的“四步曲”，是學生掌握良好學習方法的重要環節。這四步曲就是“積極預習、認真聽課、細心消化、階段復習。”還有很多的學習方法，只要適合我們自己的學習方法，就是好的方法。

4、創建和諧校園。

學校必須有一個和諧的精神環境，具有和諧的校園人際關系。學校是由學生、教師、管理人員和其他教輔人員組成的一種社會組織，是整個社會體系的重要組成部分，在構建和諧社會中起骨干作用。順應時代需要，建設和諧校園，是當前學校工作的首要任務。校園和諧最為關鍵的是人的和諧，人的和諧與否，決定了校園和諧的成敗。校園的和諧，生生和諧是關鍵，領導、教師和諧是基礎，師生和諧是根本，家校和諧是保障。全校上下構成一種和諧、寬松的人際關系，這樣有利于各種工作的有效實施。學校一定要建造這種獨特的校園精神，它是工作之骨，動力之源。我們要致力于和諧校園的建設之中。

最后，我代表所有教師們發誓，為造就新一代合格接班人、為創建歐洞初中和諧校園、為進一步提高我校教育教學質量而努力工作!謝謝大家！

最優初中數學教師發言稿大全（18篇）篇十七

尊敬的各位領導、家長們，親愛的同學們：

大家下午好!

我很榮幸能代表全體九年級全體老師對孩子們表達最深摯的祝福。我首先祝賀你們順利完成三年初中學業，踏上新的人生征程。

孩子們，老師要對你們表示感謝。

感謝你們三年來的幸福陪伴。在這一千多個日子里，你們每天像小鳥一樣嘁嘁喳喳，圍繞在我們身邊，我們帶著你們在教室里飛來飛去，生活得快樂而充實;你們刻苦謙遜的學習態度、求知若渴的眼，給我們的工作帶來了我們不竭的動力。

我們感謝你們對老師的幫助和關愛。大多數孩子協助過老師工作，特別是課代表和班干部，為各學科順利而高效學習發揮了重要作用。孩子們，你們用自己的方式表達對老師的愛，給老師過過生日，看望過生病的老師，老師勞累時，你們噓寒問暖，勸老師多休息。這些老師都銘記在心。

孩子們，老師感謝你們的父母，他們對你們的良好教育，他們督促你們學習，使你們尊敬老師，使老師有職業尊嚴，內心充滿驕傲，減輕老師們的工作壓力。

孩子們，我還想對你們說，三年里，如果老師有做得不好的地方，請你們諒解。教育是一門遺憾的藝術，由于期望過高，責任過強，以及恨鐵不成鋼的心理，使我們常常忘記你們雖然個子長高，但仍然是頑皮的孩子。也許過于嚴厲苛刻，也許言辭過激，也許誤解了你，甚至傷害了你，但這背后隱藏著深深的愛。

孩子們，老師是深愛著你們的。有位老師曾開玩笑說：“我除了不能給你錢花，你的一切老師都能替你想，幫你做。”三年美好的.時光在汗水與歡笑中悄然逝去。三年前進校的稚嫩小不點，今天出落成了亭亭玉女和翩翩少年，老師看著你們長大，老師明白三十九中只是你們人生的一個窩巢，一處驛站，鳥兒羽翼豐滿了，要飛向高遠的天空，這是多么令人振奮的事!但還是難掩復雜的心緒——太多的回憶、太多的不舍、太多的牽掛與期盼。難忘你們可愛的笑臉，難忘你們跑時操整齊的步伐，嘹亮的口號，難忘你們運動場上揮淚拼搏的身影。曾經心疼你們熬夜的黑眼圈，特別是最后的三次調研考試，有的孩子每天夜戰到十二點，甚至下兩點。晚自習，老師數到一班有31個孩子戴眼鏡時，只有震驚又無奈的嘆息。曾經欽佩你們才思敏捷，妙筆生花。我們經常在辦公室集體賞讀你們的佳作，一篇篇文采斐然的文章，令老師們拍案叫絕，爭相傳閱。這些，都講成為美好的回憶，長久地溫暖著我們的心。

孩子們，你們畢業了，請銘記母校的校訓：

學會學習，學會生活，學會做人。

請珍視老師的希望：

珍惜青春，志存高遠，修煉德才。

珍惜青春的大好時光，走好每一步，人生的道路很漫長，但關鍵處只有幾步，特別是當人年輕的時候。做胸懷藍天的雄鷹，做擎起大廈的棟梁，做精神領域的天使。最是書香能致遠，堅持讀書，堅持求知，錘煉身心，臻于完善。

請帶走老師的祝福：

在后天的中考考場，發揮出優異成績。天高任鳥飛，海闊憑魚躍，勇敢地去開創廣闊的天地，祝福每一位孩子學業有成，擁有幸福輝煌的人生!

孩子們!母校的每一位老師都用深情的目光注視著你們奮進的身影，期盼每一只鳥兒都能飛得更高，飛得更遠!

謝謝大家！

最優初中數學教師發言稿大全（18篇）篇十八

我代表數學組把我們數學教師的課堂教學和教學成績，向各位領導，老師作以匯報。

xx初中數學教研組是一個團結協作、積極向上，勤奮好學、教研氣氛濃厚的教學集體。從實施學講計劃以來，我校數學教研組以“學講方式”為契機，以新課程理念為導向，以促進每個學生發展為目標，以解決數學課堂教學的各種實際問題為任務，立足校本，在課程改革的浪潮中，一路走來，接受著諸多的沖擊與洗禮。在此期間，我們有過成功的體驗，也有頗多問題的困惑。兩年來，教師的知識觀、質量觀發生了巨大的變化，由原來只注重知識的傳授轉到注重知識生成內化、知識應用和能力培養教育，由過分追求學科的嚴密性轉到注重數學教育的育人性；由注重學生學習的結果轉到注重學生實踐探索和交流的主動學習。互動、和諧、教學相長的師生關系逐步形成，學生已基本形成探索性學習方式，養成獨立思考，勇于探索的精神。學生在學習的過程中，不但學會了獨立思考和自主探索，懂得了如何與他人合作、交流，還學會了評價、質疑與反思；應用意識和實踐能力得到了培養，創造力得到了充分的發揮。與此同時，新課程改革下的數學課堂也存在一些問題。所有的這些都值得我們去深刻的思考，下面就具體談談課改幾年來的收獲。

不夠時又占用課外時間給學生補。然而學生根本沒有思考的時間，對教師所講內容的理解也就一知半解。教師講的再多又有什么作用呢？學講計劃要求把課堂還給學生，使學生成為課堂的主人。然而，有很多教師仍然唯恐講的不夠；還有一些教師在現代化教學用具的掩蓋下繼續著“滿堂灌”。結果造成教師教得十分辛苦，學生學的異常辛苦，教學效果依然不佳。對此我們數學組經過漫長的摸索，由簡單的模仿，到把學講理念帶進課堂，形成了我們自己的特色，教學環節加以修改，從機械的六步模仿，改變為復習舊知情境創設引入新知例題精講質疑拓展檢測反饋小結思考，課堂活動中我們主要抓好五個多即多看、多想、多做、多說、多議。下面我結合我們數學組的優秀教師的體會和我不成熟的看法。

“看”是獲得數學知識必要的前提，要給學生足夠的觀察機會，不斷提高學生的觀察品質。如在教學“年、月、日”時，要求學生帶來一些掛歷，然后將連續幾年的掛歷掛在教室里，上課開始就讓學生按要求去看這些掛歷。同學們饒有興趣地看完后很快得出該教學的基本內容，教學效果特別好。在教學“三視圖”時，讓學生把事先準備的物體擺在桌子上，要求他們在不同的角度（走出座位）觀察這些物體的形狀。同學們饒有興趣的互相看看，并進行交流意見。這樣學生很快地就能掌握本節課要學的知識，教學效果特別良好。

系，通過觀察，許多學生就能夠發現當圓心在圓周角的一條邊上，同一弧所對的圓周角相等，同一弧所對的圓周角比圓心角小。然后讓學生先猜想，再證明同一弧所對的圓周角和圓心角的關系，教學效果就很好。

教學中最重要的是讓學生有思考的機會，思考可以激發學生學習的興趣。如“三角形內角和”的引入部分，我先要求學生拿出自己預先準備的三個不同的三角形（直角、銳角和鈍角三角形），各自用量角器量出每個三角形中三個角的度數，然后分別請幾個學生報出不同三角形的兩個角的度數，我當即說出第三個角的度數。一開始，有幾位同學還不服氣，認為可能是巧合，又舉例說了幾個，都被我一一猜對了，這時學生都感到驚奇，教師的答案怎么和他們量出的答案會一致的。“探個究竟”的興趣因此油然而生。

思考可以使學生的腦海中形成印象。如學習“面積單位”后，讓學生閉上眼睛，想想“1平方厘米在腦海中究竟有多大？”其目的就是讓“1平方厘米”的實際大小在學生頭腦中形成準確的表象，并牢牢地貯存起來。學習了平面幾何圖形和幾何體后，讓學生閉上眼睛想想。它們的形狀各是怎樣的，有何特點？使學生頭腦中形成準確的表象并牢牢地貯藏起來。

憶牢固，而且運用自如。教材中安排的“量一量”“剪一剪”“拼一拼”“畫一畫”等環節，教師一定要安排學生去做，絕不能圖省事、省時而忽視這個環節。數學實驗手冊的出現說明了數學實驗的重要性。多做可以加深對抽象問題的理解，化難為易。例如空間里的平行、垂直關系。對于初一的學生，缺乏立體空間概念。于是在上課時，我們讓學生帶來硬紙板、剪刀、漿糊等工具，親自動手做一個長方體或正方體作為模型。利用這個立體模型，來講授立體空間中線與線、面與面以及線與面的平等、垂直關系，學生輕而易舉就掌握了這些抽象難懂的知識。

語言是思維的載體，是頭腦中思維的外化。應試教育下的教學是教師的“一言堂”。教師唯恐學生的發言耽誤了教學時間。但是堵住學生的嘴巴，無疑就是束縛了學生的思維。因此，數學課堂教學中應讓每個同學都有口頭表達的機會。學生說說公式的由來、計算的原理、思路的過程等等。這也是給學生多了思考的過程，對學習能夠起到事半功倍的作用。例如：當教學完菱形、正方形的面積后，引導學生及時總結并說出對角線互相垂直的任意四邊形面積求法。這樣當學生們在遇到對角線互相垂直的梯形時就很容易求出它的面積了。這些不僅有利于知識的鞏固，更有利于思維的激活和發展。

通過學生議論學生可以集思廣益，發現規律和總結結論，這需要我們教師設置一些有開放性的問題。還要提供給學生交流機會。新課程提倡生生互動，師生互動。學生暢所欲言，各抒已見，通過議一議可以讓相互取長補短。

另外，我們數學組認真抓好一周一練。周周練是我們學校的法寶，為此，我們學校專門成立了數學命題小組，每個年級有2人負責周練試卷，然后教務處負責審核，周練抓的是基礎，面向全體學生，以便大面積提高教學質量，同時也要抓好優生。

由于數學教研組工作扎扎實實，勇于探索，在實踐中取得了一定的成效，每一位教師參加教育教研已經成為了自己自覺的行為，在學校的各項工作中發揮著巨大的作用，教學成績名列前茅，使xx中學的數學邁上了一個新臺階。借此機會，我代表我自己感謝我們的數學教師，工作任勞任怨，從不推辭，使我們數學教學工作有效開展。