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高中網課感悟范文（20篇）篇一
在這個特殊的時間段里，學校推出了網上自習室的形式，供學生們在家中自習。我也選擇了這種方式，雖然不像在校園中那樣方便，但是也很有效地幫助我自習。在這里，我想分享一下我的網課自習心得體會。
第一段：準備好所有需要的學習工具。
在網課自習之前，我們必須確定好自己所需要的學習工具。例如筆記本電腦、筆記本、書籍等。因為網課中的講師通常會教授許多新知識，如果沒有及時進行筆記，那么就會忘記。因此，準備好所有需要的學習工具是非常關鍵的。
第二段：合理規劃學習時間。
網課自習的好處是可以自由支配時間，并且不受校園的干擾。因此，我們需要合理規劃自己的學習時間。首先，我們要掌握自己的學習進度，再根據不同學科的內容來制定計劃安排。另外，還可以制定一些小目標，以便更有動力完成學習任務。
第三段：注意保持學習狀態。
網課自習是在家中完成的，而在家中常會受到許多干擾，如家庭成員的打擾和電視的干擾等。為了避免這些干擾，我們需要注意保持學習狀態。可以在一個安靜的房間內學習，并與家庭成員溝通好不要打擾。此外，我們需要合理安排休息時間，以避免疲勞。
第四段：多方面收集信息。
除了聽網課以外，我們還可以通過自己的努力，通過多方式收集信息。例如查詢網絡、查找相關書籍、觀看相關視頻等。并且在網上自習室中，我們可以通過和其他同學的交流來擴大我們的知識面。
第五段：注重總結歸納。
在自習中，我們不僅需要記住新的知識點，還要竭力理解和掌握它們。在理解和掌握新知識點的過程中，我們不妨試著總結和歸納。總結和歸納有助于我們更好地掌握知識點的屬性和規律性，也有助于我們更好地運用知識點。
總的來說，網課自習既能有效地避免疫情傳播，也能為我們提供自由自在的學習環境。針對以上幾點，我們應充分發揮把握好學習時間，注意保持思維狀態，通過多種方式學習和交流，總結知識點，并在心里擷取經驗，以便更好地掌握知識點并取得好的成績。
高中網課感悟范文（20篇）篇二
近年來，隨著科技的不斷進步，網課越來越成為國內高中教育的一部分。隨著疫情的突發，學校線上教育如火如荼地展開。在這個過程中，高中網課自習也成為了一種新的學習方式。在經歷了近一年的網課自習后，我深刻感受到了它的利與弊，也對如何更有效地利用網課自習有了一些心得體會。
網課自習是在家中進行個人學習的一種方式。相比于傳統的面對面授課，在家自行管理時間可以讓我們自由掌控學習進度，充分發揮自主學習的優點。同時，由于家里的環境是我們最熟悉的環境，而且沒有其他同學的干擾，我們可以更加專注于學習，避免在學校上課時出現的不良情緒，如打瞌睡、逃課等。
然而，相對應地，網課自習的薄弱環節也不容忽視，比如學習的效率不高、學習的欲望和動力難以維持、對知識點的理解能力弱等。這些問題可能會嚴重影響到我們的成績，我們應該積極應對。例如，可以規定學習時間和計劃、調節自己的心態、加強與老師和其他同學的交流和協作等，這些都能有效提升網課自習的效果。
第三段：如何有效利用網課自習。
在網課自習過程中，我們可以做些什么來提高自身對于知識的理解和掌握呢？首先，我們可以將自己認為重要的知識點進行總結歸納，形成自己的筆記。筆記不僅可以梳理自己對知識點的理解，而且可以幫助我們快速回顧所學知識。其次，增強動手能力，多做練習題。通過多做練習，我們可以不斷通過試錯反思達到對知識的深入理解。在增強動手能力的同時，多看書籍和相關視頻，擴展自己的閱讀面和視野。最后，不斷與他人交流和協作，形成共建共享的學習模式。
第四段：網課自習的小技巧。
在自習中，我們也可以找到一些小技巧來提高自己的學習效率。比如，我們可以選擇一些比較清新興奮的音樂來幫助我們集中精神，保持注意力；我們還可以利用番茄工作法（即25分鐘工作，5分鐘休息），提高工作效率和注意力的集中力；最后，我們還可以充分利用各個學習網站和平臺，如優課網、課程貓等等來加強知識點的學習。
第五段：我的收獲與感受。
總體來說，網課自習雖然有利有弊，但是我認為只要我們積極應對其薄弱的方面，掌握好自己的學習時間和方式，并結合自己的長處和利用小技巧，我們仍然可以在網課自習中獲得豐富的學習經驗和知識。通過長時間的自習，我的學習效率和自控能力有了很大提高，我也更加清楚了自己的學習計劃和需求。相信在未來，網課自習模式仍然會得到廣泛的應用和優化，成為教育行業的重要一環。
總結：高中網課自習不僅是目前疫情時期教育的一種手段，也是一種新的學習方式。它既有利于我們自主學習，又有助于我們管理自己的時間和進度，提高自己的學習效率。在完成自習的過程中，我們也應該不斷地調整自己的心態和學習方式，繼續在自習中積累經驗和知識，為將來的學習做好準備。
高中網課感悟范文（20篇）篇三
近年來，隨著科技的發展，網絡培訓逐漸成為一種新型的學習方式。作為一名新高中的學生，我有幸能夠參與網絡培訓，獲得了許多寶貴的學習經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在新高中網絡培訓中所得到的心得體會。
首先，網絡培訓給予了我更自主的學習體驗。在傳統的課堂上，老師通常按照固定的進度和教學方法來教授知識。而在網絡培訓中，我可以根據自己的學習進度和學習風格來安排學習時間和方式。我可以根據自身情況選擇合適的時間進行學習，避免疲憊和無聊帶來的學習效果下降。另外，網絡培訓還給予了我更多的選擇。我可以選擇自己感興趣的課程，學習自己感興趣的知識。這種個性化的學習方式使我能夠更加專注、認真地學習，提高學習效果。
其次，網絡培訓為我提供了更豐富的學習資源。在傳統教育中，教科書和講義是我們學習的主要資源。然而，在網絡培訓中，我可以通過搜索引擎、在線圖書館等途徑獲取各種優質的學習資源。這些資源包括了各種不同類型的教材、視頻課程和學習手冊等。我可以根據自己的需要和興趣選擇適合自己的學習資源，使學習更加有針對性和實用性。此外，網絡培訓還為我提供了與全國各地的優秀學生互動學習的機會。我可以通過在線討論和群組學習，與其他學生交流思想和學習經驗，取長補短，激發學習的動力和興趣。
再次，網絡培訓培養了我更多的學習能力和素質。在傳統教育中，很少有機會讓學生在學習過程中自主思考、解決問題。然而，在網絡培訓中，我被要求獨立完成作業，自己思考解決問題。這種自主學習的方式培養了我的獨立思考和問題解決的能力，使我能夠面對各種挑戰和困難時保持冷靜和理性。另外，網絡培訓還注重培養我良好的時間管理和自我管理能力。由于學習時間和地點的彈性，我需要自己安排學習任務并合理安排時間。這培養了我的自律和組織能力，讓我更加成熟和自信。
最后，網絡培訓激發了我對知識的熱愛和對未來的憧憬。由于網絡培訓的靈活性和個性化，我能夠更加深入地學習自己感興趣的領域，了解更多的專業知識和前沿技術。這不僅拓寬了我的視野，還使我對未來的職業發展有了更清晰的規劃和目標。我意識到知識是無窮無盡的，永遠有待學習和探索的領域。網絡培訓讓我對知識充滿渴求，對未來充滿期待。
綜上所述，新高中網絡培訓為我提供了更自主、豐富和有挑戰性的學習環境。在這個過程中，我不僅學到了知識，還培養了自主學習、問題解決、自我管理和多元合作的能力。網絡培訓激發了我對知識的熱愛和對未來的憧憬。我相信，在新高中網絡培訓的指導下，我將能夠在未來的學習和工作中取得更大的成就。
高中網課感悟范文（20篇）篇四
近年來，隨著科技的迅猛發展，網絡培訓在中國的高中教育中得到了廣泛的應用。作為一名新高中的學生，我有幸參加了一門線上課程，獲得了一次全新的學習體驗。在此，我將分享一下我的網絡培訓心得和體會。
首先，網絡培訓給了我們更加靈活的學習時間。傳統的實體課堂需要遵守一定的時間表，而網絡培訓則能夠讓我們根據自己的時間安排自由地學習。無論是白天還是晚上，只要有網絡和電腦，我們就能夠隨時隨地地進行學習。這讓我在學業和課外活動之間能夠更好地平衡，不再被死線所束縛。同時，線上課程也極大地節約了我們的交通時間，不再需要長時間地在路上奔波。
其次，網絡培訓拓展了我們的學習資源。通過網絡培訓，我們不僅可以接觸到全國各地優秀的教師，還能夠獲取到豐富的學習資料。在線上課程中，老師會通過上傳課件、PPT等文件，讓我們有更多的機會去了解一些我們無法親眼見到的事物，甚至可以通過在線討論和交流，結識來自全國各地的同學，分享彼此的學習經驗和心得。這種與傳統課堂不同的學習方式，讓我們的學習更加多元化，提高了信息獲取和學習效果。
再次，網絡培訓培養了我們的自主學習能力。在網上學習中，我們需要自覺地安排學習時間和任務，毫無疑問地，這對我們的自主學習能力提出了更高的要求。我們需要時刻保持高度的自我管理和自律，不能偷懶或拖延。線上課程的學習相比傳統課堂更注重獨立思考和問題解決的能力，因此，我們會更加主動地思考問題，積極尋求答案，并通過線上討論和作業來鞏固學習成果。
最后，網絡培訓尊重了每個人的學習差異。在傳統的實體課堂中，因為教學進度的統一和時間的限制，老師往往只能按部就班地講授課程，無法迎合每個學生的個性化需求。而在網絡培訓中，我們可以按照自己的學習進度和理解能力來學習，不再擔心有落下或跟不上的情況。我們可以自主選擇所需的課程，并根據自己的學習情況進行學習計劃的安排。這種個性化的學習方式使我們能夠更好地發揮自己的優勢，提高我們學習的效果。
總之，通過這次新高中網絡培訓的學習經歷，我深刻認識到網絡培訓的優勢和價值，也體會到了這種學習方式的便捷和多元性。網絡培訓不僅提供了更為靈活的學習時間和地點，也拓展了我們學習資源，培養了我們的自主學習能力，并尊重了每個人的學習差異。在未來，我相信網絡培訓將在高中教育中發揮越來越重要的作用，為我們提供更好的教育機會和學習平臺。
高中網課感悟范文（20篇）篇五
隨著疫情的爆發，高中網課自習成為了一種新的學習方式。在這個過程中，我們每個人都經歷了各種挑戰和收獲。今天，我想分享一下我的高中網課自習心得體會。
第一段，遠程學習的優勢和劣勢。
遠程學習的優勢很明顯，可以隨時隨地進行。而且可以有效提高學習效率。只要有網絡和設備，就可以隨時隨地進行學習。
但是，遠程學習也有一些劣勢。比如，網上學習很容易分心，時間不夠充足，自制力和毅力不足等等。此外，我們也需要尋找一些支持和幫助，比如輔導老師和同學們。
第二段，學習計劃和時間管理。
為了更好地度過高中網課自習生活，發現自己的問題，我們需要制定一個高效的學習計劃和更好地調配時間。我們可以通過開發時間表，安排適當的學習計劃，使自己的學習更有序做到高效學習。時間分配合理是提高學習效率和保證生活質量的關鍵。
同時，我們必須要建立自己的自律和自律意識。它有助于我們遵循我們的學習計劃，保持集中，避免浪費時間，并能更好地應對學業挑戰。
第三段，選擇和利用學習平臺。
隨著技術的發展，有許多學習平臺可供選擇。例如，針對不同學科的學習資源，學習網站，教學工具，博客，論壇等等。我們需要仔細選擇合適的學習資源，學習相關知識和技能。
在選擇學習平臺的同時，我們需要了解如何更好地使用它們。我們可以使用各種在線工具和輔助學習資源來提高自己的效率。例如，我們可以使用學習筆記軟件，采用知識圖譜，建立自己的個人知識管理系統等等。
第四段，困難和挑戰。
盡管我們可以通過以上方法提高我們的學習效率，但在緊張的學業壓力下，我們還需要面對許多困難和困擾。有時候，我們可能會感到焦慮和壓力，或者在學習中遇到困難。
在這種情況下，我們需要更好地調節自己的情緒和保持積極心態。我們可以通過一些體育鍛煉或者交流心得經驗來緩解壓力。此外，尋找鼓舞人心的經驗和鼓勵的語言也可以對我們幫助很大。
第五段，經驗總結和未來展望。
通過這個過程，我對高中網課自習的體驗有了更深刻的認識。我們需要根據自己的情況，制定合理的學習計劃和時間表，并選擇合適的學習資源和平臺。同時，我們還需要堅持自律和自律，克服遇到的各種困難和困擾，建立自己的知識管理系統，并加以運用。希望未來我們能夠繼續保持良好態度，堅持努力學習，并取得更好成績！
高中網課感悟范文（20篇）篇六
近年來，隨著互聯網的飛速發展，網課已經成為一種趨勢。尤其在當前疫情影響下，高中網課的推行更是成為了學生學習的主要方式。作為一名高中學生，我也不得不迎接網課的挑戰。在這篇文章中，我將分享一天高中網課的心得體會，探討網課給我們帶來的益處和問題。
首先，網課給予了我們更靈活的學習時間和空間安排。不用考慮通學時間和路途交通，我們可以提前一段時間自由安排，提高學習效率。同時，我們可以隨時隨地進行學習，不再受限于教室的限制。這種自由安排的學習時間和空間，激發了我們對學習的興趣和動力。
其次，高中網課也激發了學生的自主學習能力。在傳統的課堂教學中，老師通常會擔當主導角色，學生只需被動接受知識。而在網課中，學生需要更積極地參與學習。我們需要自覺地進行預習、復習和自主研究，才能更好地跟上老師的教學進度。這種自主學習能力培養了我們的獨立思考和問題解決能力。
然而，高中網課也存在一些問題。首先，網課可能導致學生學習的時間管理困難。自由安排的學習時間也有可能導致我們缺乏時間管理的能力，過度沉迷于娛樂活動或拖延學習。其次，網課可能造成學生和老師之間的交流疏離。缺乏面對面交流的機會，學生對于問題的理解和解答可能會存在困惑。同時，老師也難以即時了解學生的學習情況和困難。
此外，高中網課可能影響學生的學習動力。在傳統的課堂中，老師的言傳身教和同學們的互動可以激發學生的學習熱情。而在網課中，沒有了同學間的交流和老師的實際示范，學生們可能會感到學習的目標不明確或難以堅持。這對于學生的學業發展和未來規劃可能會帶來一些負面影響。
綜上所述，高中網課在給予我們靈活學習時間和空間安排的同時，也激發了我們的自主學習能力。然而，網課也帶來了一些問題，如時間管理困難、學生與老師之間的交流疏離和學習動力的降低。面對這些問題，我認為我們需要積極采取措施來解決。首先，合理安排學習時間，保持良好的時間管理習慣。其次，利用線上平臺和老師進行及時溝通，提出自己的問題和困惑。最后，培養自己的學習興趣和目標意識，堅持不懈地追求學習的進步。
總的來說，高中網課給學生們帶來了靈活的學習時間和空間，培養了自主學習能力。然而，它也面臨著一些問題。我們需要在解決這些問題的同時，充分利用網課的優勢，努力追求更好的學習成績和個人發展。
高中網課感悟范文（20篇）篇七
隨著科技的快速發展，網絡培訓逐漸成為一種受歡迎的學習方式。特別是在新高中階段，網絡培訓為我們提供了更多自主學習的機會。我在新高中的這段時間里，通過參加網絡培訓，積累了一些寶貴的經驗和體會。
首先，網絡培訓拓寬了我們的學習資源。通過網絡培訓，我們可以隨時隨地獲取到各種學習資料和視頻課程。不再受限于課本和課堂，我們可以根據自己的學習需要和興趣，選擇并自主學習相應的內容。例如，在語文學習方面，我可以觀看名師講解的短視頻，在社會科學方面，我可以參加專題講座。網絡培訓的資源眾多豐富，使我們的學習更加靈活多樣化。
其次，網絡培訓培養了我們的自主學習能力。在網絡培訓中，我們需要根據教師布置的任務，自己制定學習計劃并管理時間。我們可以通過錯題集、在線測驗等方式對學習成果進行檢驗和反饋。我記得，在參加一次數學在線課程后，我發現自己對部分知識點仍有疑惑，于是主動預約了一位老師進行輔導。網絡培訓鼓勵我們提出問題、尋找答案并不斷完善自己的學習方法，培養了我們的學習獨立性。
第三，網絡培訓提供了互動交流的平臺。盡管我們在網絡培訓中無法面對面地與同學和老師交流，但我們可以通過討論區和在線社群與大家分享學習心得和疑問。我在一個學科學習的群組里發起了一個討論主題，真是意想不到的是，很多同學對此有著不同的見解。通過與他們的交流，我深化了對該學科知識的理解。網絡培訓的互動交流平臺拉近了學習者之間的距離，讓學習變得更有趣和有動力。
然后，網絡培訓提供了自我評估和評價的機制。通過參加網絡測驗和作業，我們可以及時獲得學習的結果并根據結果進行調整和提高。在網絡培訓中，我經常嘗試不同類型的測驗和作業，以了解自己在知識掌握和運用方面的差距。有一次，我在一次模擬考試中表現不佳，經過查缺補漏和集中訓練，我成功提高了我的成績。網絡培訓的自我評估和評價機制，幫助我們不斷發現問題并找到解決問題的方法。
最后，網絡培訓減輕了教師和學生的負擔。在傳統的新高中教育中，教師需要耗費大量時間準備課堂和批改作業。而在網絡培訓中，教師可以將這部分時間用于更深入地研究學科知識和教學方法。學生也可以根據自己的學習節奏和興趣自主學習，減輕了學業壓力。我記得，有一次我的數學老師在線給我評閱了一篇作文，她提出了很多改進意見，非常細致入微。通過這次評閱，我在寫作水平上有了明顯的提高。
總結來說，新高中網絡培訓為我們提供了更廣闊的學習資源和自主學習的機會。通過互動交流和自我評估，我們不斷完善自己的學習方法和能力。這種學習方式減輕了教師和學生的負擔，提高了學習的效果。我相信，在未來的學習中，網絡培訓會發揮越來越重要的作用，為我們的學習之路鋪平道路。
高中網課感悟范文（20篇）篇八
隨著全球疫情的肆虐，學校紛紛采用線上教學的方式，高中網課在我生活中成了一種全新的體驗。一整天的網課讓我不禁思考，這種新的教學方式對我個人的學習和成長有何影響？以下是我對高中網課一天心得體會的總結。
首先，高中網課給我帶來了更強的自主學習能力。傳統的課堂教學中，老師會按照特定的進度進行授課，學生基本上只需跟著老師走即可。而在網課中，我需要在規定的時間內自行完成學習任務。這要求我對時間進行更好的管理和調配，自覺地完成學習任務。我要學會設定優先級，合理分配時間，使自己能在規定的時間內完成學習，這種自主學習能力的培養對我未來的學習和生活中無疑有著重要的意義。
其次，網課讓我體會到了多媒體教學的優勢。在傳統教學中，老師只能通過黑板和講解來傳達知識，而網課上老師可以通過各種多媒體資源為我們呈現更加生動的教學內容。例如，在語文課上，老師會播放一些與課文有關的視頻和音頻，讓我們更直觀地感受到課文所傳遞的情感和主題。這種多媒體教學不僅提高了學習的趣味性，也更易于理解和記憶，激發了我對知識的興趣和學習的動力。
然而，高中網課也帶來了一些困擾。首先是學習效果的問題。與傳統教學不同，網課無法使學生充分地與老師和同學進行互動和交流。我在網課中遇到問題時，無法及時向老師請教，也無法與同學們一起討論和解答。這對我理解和消化知識帶來了一定的困難。此外，網課上出現網絡故障或者設備問題時，也會導致學習受阻，甚至無法完成學習任務。這些都給我的學習帶來了不小的困擾和壓力。
然而，我也發現高中網課中隱藏著一些機遇。比如，網課給了我更多的自由時間。由于無需上下學的路途耗時，我可以在網課時間之外有更多的時間去做課后鞏固和拓展。而且，在網課中我可以隨時隨地進行學習，不受時間和空間的限制。這使得我的學習更加自由和靈活，有利于提高我的學習效率和充分發揮我的學習潛力。
綜上所述，高中網課一天的學習讓我對這種新的教學方式有了更深刻的理解和認識。不僅培養了我更強的自主學習能力，感受到了多媒體教學的優勢，還使我發現了其中的機遇。雖然在網課中也會遇到一些困擾和問題，但我相信通過努力和適應，我將能夠更好地應對這些挑戰，獲得更多的成長和收獲。我深信，在這個特殊的時期，高中網課將成為我學習路上的一次寶貴的經歷和財富。
高中網課感悟范文（20篇）篇九
近年來，隨著信息科技的發展，網上自習成為許多中學生學習的新方式。在我高中三年的學習生涯中，我也曾嘗試過網上自習。通過網上自習，我收獲了許多寶貴的經驗和體會，這其中既有成功的，也有失敗的。下面我將結合自己的親身經歷，談談我對高中網上自習的心得體會。
首先，網上自習能夠幫助我更好地管理時間。在傳統的自習方式中，我總是容易被同學間的聊天聲、窗外的喧鬧等因素干擾，導致自己無法集中注意力完成學習任務。而通過進行網上自習，我可以屏蔽掉外界干擾，有一個相對安靜的學習環境。在虛擬的學習空間中，我可以自由地安排自己的學習計劃，合理分配時間去學習不同的科目。通過使用學習軟件，我可以了解每一科的知識要點和考點，制定相應的學習計劃。這使得我能夠充分利用時間，提高學習效率。
其次，網上自習還可讓我更好地鞏固知識。在傳統自習的過程中，我常常碰到一個問題：難以得到及時的答疑。即使是老師在課后進行答疑，往往也很難及時獲得解答。而通過網上自習，我可以在課后隨時發表我的問題，并且往往可以迅速得到解答。學習軟件所提供的優質教學資源，不僅包括學習視頻、教材、習題等，還有專業的教師團隊，可以隨時回答我的疑問。這樣一來，在自習過程中我可以及時找到問題的答案，解決掉自己的困惑，更好地鞏固學習。
然而，網上自習并非沒有困難。其中一個顯著的問題是堅持的難度。盡管網上自習有利于時間管理和知識鞏固，但它也需要我有足夠的自制力和毅力，始終保持專注和積極的學習態度。由于網上自習可以隨時進行，相對而言，容易產生拖延癥。在自習過程中，我很容易受到其他事物的誘惑，例如社交媒體、電子游戲等，導致無法集中精力學習。因此，我逐漸認識到，對于網上自習，對自身的自律要求更高，需要通過自我管理和時間規劃，才能更好地堅持下去。
另外，網上自習也存在一些學習效果的問題。盡管學習軟件提供了大量的學習資源，但在沒有老師監督的情況下，是否能夠做到系統性和科學性地學習是一個值得考慮的問題。因此，我在進行網上自習時，盡量避免盲目地選擇各類學習資源。我會選擇專業、權威的學習軟件，確保我所學的知識是正確可靠的。同時，我也會定期參加線下補習班或請教老師，以獲得更專業的指導。
綜上所述，高中網上自習給我帶來了諸多好處和挑戰。它通過幫助我管理時間、鞏固知識，提高了我的學習效率。但是，它也要求我有足夠的自制力和毅力來堅持學習，并需要我做出正確的學習選擇。盡管如此，我相信，隨著技術的不斷進步和網絡教育的不斷發展，網上自習將逐漸成為一種更加普遍和有效的學習方式。
高中網課感悟范文（20篇）篇十
疫情當前，寒假延長，網課在全國鋪天蓋地、轟轟烈烈地開展起來了。無數家學校、教育培訓機構推出各式各樣的網課，無數中小學生投身其中。在病毒肆虐，人心惶惶中不可否認，網課是疫情最后的教育防線。
網絡上，廣東妮妮的說法“在疫情當前沒有更好多辦法吧”的確，學習者其實對教育發生的場合沒有天然的需求，現在呆在家上課，不是因為他們多喜歡網課，而是因為特殊情況讓大家出不了門，如果有的選，不一定會選擇網課，但是當大家都在惶恐時，不能出門，不能辦公，不能上學，社會陷入了停滯，就像鐘擺敲打時鐘，停滯的社會失去了生機，而就在這時，一種軟能力的出現，挽救了這個瀕危的社會，那就是網絡辦公，網絡教學。
在一大波“停課不停學”的宣言中，許多app真先恐后的推出網課，對于疫情當中，網課，的確是網絡教學app的一個爆漲的“機”。
網絡教育是種有未來趨勢發展前景并且網絡教育采取視頻學習的方式，以電腦網絡手機app進行課程學習，學習方式十分靈活，突破了只能靠時間地點限制的傳統教育授課模式以及自己買書答疑的自學模式。
網絡教育屬于成人教育的一種，方便在聯系學生工作的同時聯系學生豐富知識。
但是一切都不能一概而論，任何事物都有利有弊，有人說“長期盯著手機對于學生視力不好”是的，手機視頻對于眼睛的危害是巨大的，且在網上學習，不能達到和朋友交往鍛煉社交能力的目的，更有些自制力不強懶惰的學生，會選擇“逃課”，雖然后臺會顯示，但是畢竟沒有在當前也會無濟于補，而這樣勢必會照常兩級分化，認真上課的學生越來越強，疏于上課的學生會越來越差的嚴重情式。
當暑夏將至，勝利的曙光會消滅病毒，祖國在這場劫難中再次團結一心，留下一個個青史留名的人物，網絡教育會在這場浩劫中獲得里程碑的意義。
留下一個個青史留名的人物，網絡教育會在這場浩劫中獲得里程碑的意義。
高中網課感悟范文（20篇）篇十一
在新冠疫情的沖擊下，世界各地的學校紛紛轉向線上教育，高中生們也開始迎來了網課的時代。然而，對于許多家長而言，這一轉變帶來了新的挑戰和壓力。作為家長，他們除了扮演著父母的角色，還需要充當督學的角色，以確保孩子能夠有效地學習。經過一段時間的實踐和思考，我總結出一些關于高中網課家長督學的心得體會。
一、理解和接受。
面對高中網課的新挑戰，家長首先要理解和接受這一新的現實。很多父母對于線上教育缺乏經驗和了解，容易感到困惑和無助，甚至產生懷疑。然而，家長需要明白，網課是當前的唯一選擇，而且能夠為孩子提供繼續教育的機會。因此，家長要摒棄抵觸和疑慮，始終站在積極的角度，支持孩子的在線學習。
二、制定明確目標。
在高中網課中，家長需要和孩子一起制定明確的學習目標。與傳統的面對面上課不同，通過網絡學習需要孩子自主管理時間，并安排合理的學習計劃。在這個過程中，家長可以提供指導和幫助，與孩子一起商討每日學習計劃，并確保孩子按計劃進行學習。制定明確的目標不僅能夠提高孩子的學習效果，還能讓他們在網課中形成自我管理的能力。
三、積極參與。
家長在高中網課中的角色不僅僅是監督，更要積極參與到孩子的學習中。學生們通過網課在線學習，無法像傳統教學那樣直接提問老師和與同學討論。而家長可以利用自己的經驗和知識，充當孩子的導師，為他們提供解答和指導。此外，通過與孩子定期交流，了解他們在學習中的困惑和問題，并給予及時的幫助和支持，家長能夠更好地了解孩子的學習進展，并及時補充孩子的學習需求。
四、創造良好學習環境。
良好的學習環境對于高中網課的學習至關重要。家長可以為孩子創造一個安靜、整潔、有序的學習環境，確保孩子在網課中能夠專注和集中注意力。此外，家長還可以提供必要的學習工具和設備，如電腦、筆記本和快速穩定的網絡連接，以保障孩子能夠順利進行在線學習。在創造良好學習環境的同時，家長還可以與孩子一起制定學習規則，如限制使用社交媒體、電子游戲的時間，增加學習的效果和效率。
五、保持鼓勵與支持。
在高中網課的學習過程中，家長要時刻保持對孩子的鼓勵和支持。不可否認，孩子們在網課中可能會遇到各種各樣的困難和挫折，甚至出現厭學情緒。此時，家長應該及時與孩子溝通，了解他們的心理狀態，并給予關懷和支持。鼓勵孩子堅持下去，并贊賞他們的努力和成果，家長的支持和鼓勵可以讓孩子在網課中持之以恒，取得更好的學習成績。
總之，高中網課家長的督學工作需要始終站在積極的角度，理解和接受這一新的現實。家長要與孩子一起制定明確的學習目標，積極參與到孩子的學習中，創造良好的學習環境，并時刻保持對孩子的鼓勵和支持。通過家長的努力和付出，可以幫助孩子克服網課學習中的困難，取得更好的學習成果。
高中網課感悟范文（20篇）篇十二
隨著時代的進步，世界上出現了越來越多的電子產品。如手機、攝像機、相機、mp3、電腦等，有了這些薄，使我們的生活更加方便、豐富。
電腦是現代人都很喜歡的東西，的確，它很有趣，不過要看你怎么用它。電腦現在很普遍，到處都有，它不僅受到大人們的喜愛，小孩子也對它情有獨鐘。許多小孩都喜歡打電子游戲，覺得它很有趣，尤其是與枯燥無味的學習比起來。因此，有學生開始沉迷于網絡游戲。白天不上課，跑到網吧玩游戲，甚至連晚上不睡覺，都要去玩。即使被父母逼到了學校上課，心早就飛到網上去了，學習一落千丈，后悔莫及呀！還有一些中學生，由于處于青春期階段，心里的想法很奇怪。覺得有話對著老師、同學、家長說不舒服，就喜歡到網上說，因為網絡是個虛擬的世界，說了就說了。長期這樣，恐怕就會影響到心理健康。因此，家長、老師平時要多注意一下他們，但是盡量不要引起他們的反感喲！
雖然電腦會帶來一些危害，但我想利還是大于弊的。其實電腦游戲是可以打的，像周末的時候玩兩三個，放松一下也很好啊！像無聊的時候，心情不好的時候在網上聽聽音樂，玩一玩反而比什么都不做還更好呢。而且，現在人們也離不開電腦了吧！有了網絡讓很多事情都變得方便了呢。人們可以在網上查找資料、看電影、聽音樂等等，正是有了網絡讓人們的生活變得豐富多彩了起來。
文明上網，只要做到了這一點，那網絡就刑事案件會成為人類的好朋友。
高中網課感悟范文（20篇）篇十三
（6）采取技術措施，對網絡內經常出現的用戶需要變更位置和部門的情況進行管；
（7）掌握與外部網絡的連接配置，監督網絡通信狀況，發現問題后與有關機構及時聯系；
（8）實時監控整個局域網的運轉和網絡通信流量情況；
（9）制定、發布網絡基礎設施使用管理辦法并監督執行情況。
（1）在網絡操作系統配置完成并投入正常運行后，為了確保網絡操作系統工作正常，網絡管理員首先應該能夠熟練的利用系統提供的各種管理工具軟件，實時監督系統的運轉情況，及時發現故障征兆并進行處理。
（2）在網絡運行過程中，網絡管理員應隨時掌握網絡系統配置情況及配置參數變更情況，對配置參數進行備份。網絡管理員還應該做到隨著系統環境的變化、業務發展需要和用戶需求，動態調整系統配置參數，優化系統性能。
（3）網絡管理員應為關鍵的網絡操作系統服務器建立熱備份系統，做好防災準備。
（1）確保各種網絡應用服務運行的不間斷性和工作性能的良好性，出現故障時應將故障造成的損失和影響控制在最小范圍內。
（2）對于要求不可中斷的關鍵型網絡應用系統，除了在軟件手段上要掌握、備份系統參數和定期備份系統業務數據外，必要時在硬件手段上還要建立和配置系統的熱備份。
（3）對于用戶訪問頻率高、系統負荷的網絡應用服務，必要時網絡管理員還應該采取分擔的技術措施。
（1）用戶的開戶與撤銷；
（2）用戶組的設置與管理；
（3）用戶可用服務與資源的的權限管理和配額管理；
（4）用戶計費管理；
（5）包括用戶桌面聯網計算機的技術支持服務和用戶技術培訓服務的用戶端支持服務。
（1）安全與保密是一個問題的兩個方面，安全主要指防止外部對網絡的攻擊和入侵，保密主要指防止網絡內部信息的泄漏。
（2）對于普通級別的網絡，網絡管理員的任務主要是配置管理好系統防火墻。為了能夠及時發現和阻止網絡黑客的攻擊，可以加配入侵檢測系統對關鍵服務提供安全保護。
（3）對于安全保密級別要求高的網絡，網絡管理員除了應該采取上述措施外，還應該配備網絡安全漏洞掃描系統，并對關鍵的網絡服務器采取容災的技術手段。
（4）更嚴格的涉密計算機網絡，還要求在物理上與外部公共計算機網絡絕對隔離，對安置涉密網絡計算機和網絡主干設備的房間要采取安全措施，管理和控制人員的進出，對涉密網絡用戶的工作情況要進行全面的管理和監控。
（1）采取一切可能的技術手段和管理措施，保護網絡中的信息安全。
（2）對于實時工作級別要求不高的系統和數據，最低限度網絡管理員也應該進行定期手工操作備份。
（3）對于關鍵業務服務系統和實時性要求高的數據和信息，網絡管理員應該建立存儲備份系統，進行集中式的備份管理。
（4）最后將備份數據隨時保存在安全地點更是非常重要。
（1）掌握機房數據通信電纜布線情況，在增減設備時確保布線合理，管理維護方便；
（2）掌管機房設備供電線路安排，在增減設備時注意負載的合理配置；
（3）管理網絡機房的溫度、濕度和通風狀況，提供適合的工作環境；
（4）確保網絡機房內各種設備的正常運轉；
（5）確保網絡機房符合防火安全要求，火警監測系統工作正常，滅火措施有效；
（7）保持機房整潔有序，按時記錄網絡機房運行日志，制定網絡機房管理制度并監督執行。
高中網課感悟范文（20篇）篇十四
近年來，隨著互聯網的飛速發展，網課已經成為許多學生接受教育的主要途徑之一。而在高中階段，家長的督學顯得更為重要，他們需要承擔起教育的責任和角色。通過網課，家長可以更好地參與學生的學習過程，并且在其中收獲著成長和體驗。下面從“幫助解決學習難題”、“促進親子溝通”、“鍛煉家長的能力”、“加強家校合作”、“提高家庭教育水平”五個方面，談談關于高中網課家長督學的心得體會。
首先，通過高中網課，家長可以更好地幫助孩子解決學習難題。在傳統的課堂學習中，家長對孩子的學習情況并不是了解的很深入，而網課的衍生課件和試題可以讓家長直觀地了解到孩子的學習情況，及時發現學習困難，并給予幫助和指導。家長可以通過課后輔導，與孩子共同研究并解決學習中的難題，幫助孩子建立學習的自信心和興趣，讓他們在學習中取得更好的成績。
其次，高中網課的開展也促進了親子溝通。在傳統的教育模式下，家長和孩子之間的溝通往往受限于時間和空間，家長無法及時了解到孩子在學校的情況，而網課的開展拉近了家長和孩子之間的距離。家長可以與孩子一起觀看課程視頻，聽取孩子對學習的理解和想法，在學習中建立起更加緊密的關系。同時，家長還可以通過互聯網平臺與老師和其他家長交流互動，分享學習心得和問題解決的經驗，進一步促進了家庭的和諧和孩子的成長。
再次，高中網課的開展也鍛煉了家長的能力。在網課的學習過程中，家長需要不停地學習和進步，提高自己的知識水平和技能。家長不僅需要理解和掌握課程的內容，還要學會使用互聯網，掌握在線學習和教學的方法和技巧。通過這一過程，家長在不斷地學習和實踐中提高了自己的綜合素質和能力，為更好地教育孩子奠定了基礎。
與此同時，高中網課的開展也加強了家校合作。家校合作是教育事業發展的重要環節，而網課正是家校合作的有力工具。通過網課，家長可以更加了解到學校的教學理念和要求，與學校建立起更加緊密的聯系和合作關系。家長可以通過互聯網平臺在線與學校老師交流，及時獲取學校的通知和學習資源，了解學校給予孩子的評價和建議，更加科學地引導和教育孩子。
最后，高中網課的開展提高了家庭教育水平。在學習過程中，家長通過與孩子一起學習，了解到了孩子在知識和能力方面的不足之處，并學會了相應的教育方法和技巧。家長也逐漸培養起正確的教育價值觀和方法論，知道如何更好地引導和教育孩子。這不僅對孩子的成長和發展有著積極的影響，也對整個家庭的教育水平提升具有重要意義。
總之，高中網課的開展給了家長督學提供了全新的機遇和挑戰。通過幫助解決學習難題、促進親子溝通、鍛煉家長的能力、加強家校合作、提高家庭教育水平等方面的努力，家長可以更好地參與到孩子的學習過程中，提高教育的質量和效果，為孩子的未來發展奠定堅實的基礎。
高中網課感悟范文（20篇）篇十五
近年來，隨著互聯網技術的飛速發展，網上自習已成為高中學生備考的主要途徑之一。作為一名高中生，在網上自習的過程中，我深刻體會到了它的優點與特點。下面，我將從自由自主、高效實用、資源豐富、時間安排和互動交流等五個方面，談談我對于高中網上自習的心得和體會。
首先，網上自習給了我自由自主的選擇權。無論是在高中還是在社會備考，我們都需要獨立思考和自主學習的能力。而網上自習的平臺為我們提供了自由選擇學習內容和時間的機會。在網上自習中，我可以根據自己的學習進度和需求，自由地選擇學習的科目、知識點和難度等。這種自由選擇權不僅能夠激發我的學習興趣，還可以幫助我對學習進行更有效的管理和規劃。
其次，網上自習確實提高了我的學習效率。相比傳統的課堂教學，網上自習具有時間和空間的靈活性。我可以根據自己的學習進度，自由選擇學習的時間和地點，而不再受傳統教室時間和地域限制。同時，通過網絡課程和資源，我可以隨時隨地進行復習和鞏固。另外，網上自習的教學內容全面而精細，能夠有效激發我的學習興趣和積極性。因此，網上自習不僅節約了我很多時間，還提高了我的學習效率和成績。
第三，網上自習使我接觸到了豐富的學習資源。作為一個正在備考的高中生，我經常需要大量的學習資料和習題來鞏固知識和提升技能。而在網上自習中，這些學習資源幾乎無處不在。通過各種在線圖書館、電子課件和教學視頻，我可以輕松地獲取各個學科的專業知識和考試技巧。此外，大量的在線習題和模擬試卷也幫助我進行靈活的練習和復習。這些豐富的學習資源為我提供了更多的學習選擇和機會，幫助我更好地備考。
第四，網上自習有助于我合理安排時間。高中學生面臨著學業繁重和時間有限的壓力。在傳統的學習模式下，我經常為了完成作業和復習而不得不犧牲課外活動和休息時間。然而，通過網上自習，我可以更加靈活地安排和掌控我的學習時間。利用互聯網的便利性，我可以迅速找到需要的學習材料和資源，把時間合理地分配到不同的科目和復習任務上。這樣一來，我既能充分利用碎片化的時間進行高效學習，又能保證充足的休息和娛樂時間。
最后，網上自習極大地提高了學生間的互動交流。在傳統的學習模式中，學生們往往是孤立地學習，在學習過程中很難與老師和同學進行有效的交流和互動。而在網上自習的平臺上，我可以輕松地與老師和同學進行在線討論和交流。這種互動交流不僅能促進我對知識的深入理解和應用，還可以增加我在學習中的動力和信心。此外，通過互聯網的無限連接，我還能夠結識到更多志同道合的學生，共同學習和成長。
總之，高中網上自習對于我來說是一個十分寶貴的學習資源和工具。通過網上自習，我能夠自由自主地選擇學習內容和時間，提高學習效率，接觸到豐富的學習資源，合理安排我的學習時間，以及與老師和同學進行高效的互動交流。這些優勢和特點使我對于高中網上自習持有積極的態度，并從中受益匪淺。相信在未來的學習中，網上自習將會成為越來越多高中生備考的首選方式。
高中網課感悟范文（20篇）篇十六
高中生的學習和生活緊張而忙碌，網絡已經然成為了他們日常學習和生活不可或缺的一部分。針對高中網絡生活的需求和現狀，本文展開了一次深入的調查，探究了高中生的網絡使用習慣、網站偏好和社交行為等方面，其中獲得了以下體會。
一、網絡在高中生的生活中扮演重要角色。
通過本次調查，我發現在高中生的學習和生活中，網絡扮演著非常重要的角色。四成以上的學生每天至少使用網絡2小時，除了功課，還涉及到游戲、聊天、看視頻等方面。這種現象一定程度上說明了高中生對于網絡的依賴性。而且，隨著網絡技術的快速發展，專業學習工具和知識學習交流平臺已經成為高中生成功的必備條件。因此，我們應該重視并提高對高中生的網絡心理教育，引導他們對網絡安全的正確認識和使用。
二、社交網絡對青少年生活的影響。
學生在使用網絡時，社交網絡是常用的一種。調查發現，所有參與調查的學生均有社交網絡賬號，在這些平臺上花費的時間很長，其中QQ和微信是兩個最流行的軟件。但是大多數學生都存在一些問題，一些學生會在上面浪費大量的時間，還有一些學生會將網絡上表現的其它人視作自己的“榜樣”，追尋著在線上的虛假名聲。這兩種情況都是存在危險性的，青少年應該學會如何正確認識和合理使用社交網絡。
三、網絡游戲成癮的現象打擊青少年的身心健康。
網絡游戲是高中生普遍參與的活動之一。我們發現，有大約5%的高中生在網絡游戲方面存在著成癮的表現，這是一個相當嚴重的問題。隨著游戲技術的不斷提高和市場的不斷推廣，網絡游戲已經成為一個實際情況。網絡游戲成癮帶來的后果不僅是青少年的心理方面的影響，還有身體上的影響。家庭和學校應該引導青少年關注身心健康，同時提供其他健康的課外活動，讓他們更好地度過高中時光。
四、優秀的網站資源幫助青少年學習成長。
即使在青少年日益喜愛的時代，優秀的網站仍是高中生們尋求資源的重要渠道。調查發現，學術資源和閱讀類資源是高中生使用得最多的兩種資源類型。這與高中學生的學習職責有很大關系，但也表明了他們對知識的追求。家庭和學校應當共同凝聚力量，共同推動高中生使用優秀的網站資源，促進他們學習成長。
五、合理網絡使用的重要性。
通過以上的調查，我們可以看到，網絡對于青少年已經變得越來越重要，同時它也可以成為一把雙刃劍，既給學生的生活和學習帶來好處，又可能帶來危險。因此，我們必須注重對高中生的網絡思想教育，讓他們有更好的意識、技能和能力應對網絡上的各種挑戰。針對學生們日益繁忙的學業和生活，我們應該充分利用網絡資源，以更有效、更安全的方式使用網絡。
高中網課感悟范文（20篇）篇十七
隨著科技的進步和互聯網的普及，越來越多的學生選擇通過網絡進行高中答題培訓。在我參加這種網絡答題培訓后，我深有體會。通過網絡答題培訓，我不僅獲得了許多學習技巧和知識，還提高了自己的學習效率和自律能力。在這篇文章中，我將分享我在網絡答題培訓中的心得體會。
首先，網絡答題培訓為我提供了一種高效的學習方式。網絡答題培訓將大量的學習資源整合到一起，讓我能夠在一個平臺上方便地獲取各種學習材料和題目。不僅如此，它還提供了一鍵解答和錯誤提示等功能，幫助我更好地理解和掌握知識點。與傳統的課堂教學相比，網絡答題培訓的學習方式更加多樣化和靈活，使我能夠根據自己的進度和需求進行學習。這種高效的學習方式讓我能夠在短時間內掌握更多的知識。
其次，網絡答題培訓提高了我的自律能力。在網絡答題培訓中，沒有老師的監督和督促，我需要自己安排學習時間和計劃。這要求我具備一定的自律能力和時間管理能力。在這個過程中，我學會了合理規劃學習時間，分配任務和制定學習計劃。通過自己的努力和堅持，我能夠按時完成每天的學習任務，并且不斷提高自己的學習效率。通過網絡答題培訓，我養成了良好的學習習慣和自主學習的能力。
第三，網絡答題培訓幫助我培養了自學能力。在傳統的課堂教學中，老師通常是主導者，學生被動接受知識。而在網絡答題培訓中，我可以根據自己的需要選擇學習資源和課程。我可以根據自己的學習進程和困難程度進行自主選擇和學習。這種自主學習的過程有效地培養了我的自學能力。我學會了如何利用網絡資源進行自主學習，如何尋找學習資料和解決學習問題。這種自學能力不僅對高中階段有很大的幫助，而且對未來的學習和工作也非常重要。
第四，網絡答題培訓促進了我和其他學生之間的交流和合作。在網絡答題培訓中，我可以和其他學生進行實時交流和討論。我們可以一起討論和解答問題，互相學習和進步。這種交流和合作的過程不僅提高了我們的學習效果，還培養了我們的團隊合作精神和溝通能力。在網絡答題培訓中，我結識了許多志同道合的伙伴，我們一起分享學習心得和經驗，共同進步。
最后，網絡答題培訓不僅提高了我的學習效果，還培養了我的獨立思考和創新思維能力。在網絡答題培訓中，我需要根據問題的要求和知識點的理解自己進行思考和解答。這培養了我的獨立思考能力和創新思維能力。通過網絡答題培訓，我學會了如何運用知識進行問題解決，并且學會了如何發散思維，提出新的觀點和方法。
總之，通過網絡答題培訓，我獲得了很多寶貴的學習經驗和成長。它為我提供了高效的學習方式，提高了我的自律能力和自學能力，促進了學生之間的交流和合作，培養了我的獨立思考和創新思維能力。網絡答題培訓對于現代學生的學習和成長具有重要的意義，我相信在未來的學習中，我會繼續運用和發展這些學習經驗。
高中網課感悟范文（20篇）篇十八
近年來，隨著互聯網技術的飛速發展，網絡已經滲透到了我們生活的各個方面。高中學習也不例外，越來越多的學生開始利用網絡進行學習和答題。而筆者最近參加了一次高中網絡答題培訓，下面將分享我的心得體會。
第二段：正文1。
首先，網絡答題培訓為我們提供了廣泛的學習資源。傳統的學習方式，我們主要依賴于教科書和一些紙質的輔導書，但是這些資源相對有限。通過網絡答題培訓，我們可以輕松地獲取到大量的題目和答案，且這些題目還有不同的難度級別和類型。這為我們提供了更廣闊的學習空間，能夠更好地提高我們的學習效果。
第三段：正文2。
其次，網絡答題培訓提供了個性化學習的機會。在傳統的課堂教學中，老師面對的是一個班級的學生，無法滿足每個學生的個性化需求。而網絡答題培訓通過智能化的系統，可以根據每個學生的學習特點和水平，推薦適合的題目和學習計劃。每個學生可以根據自己的情況進行選擇和調整學習進度，這樣能夠更好地幫助我們提高學習效果和節省時間。
第四段：正文3。
此外，網絡答題培訓也可以培養我們的自主學習能力。在網絡答題的過程中，我們需要自己進行搜索和學習，以獲取答案和解題思路。這需要我們有良好的自主學習能力和信息處理能力。通過答題培訓，我們能夠鍛煉我們的自主學習能力，培養我們主動探索問題的能力，提高我們解決問題的能力。
第五段：總結。
綜上所述，高中網絡答題培訓給我們帶來了廣泛的學習資源、個性化的學習機會以及自主學習的能力。盡管網絡答題也存在一些缺點，比如容易依賴和沉迷于網絡學習，但只要我們能夠正確地使用網絡答題資源，合理安排學習時間，克制自己的上網時間，相信網絡答題培訓對我們的學習會有很大的幫助。因此，我們應該充分利用網絡答題培訓的資源，不斷提高自己的學習效果和學習能力。
高中網課感悟范文（20篇）篇十九
一個星期天的上午，爺爺要到海南島去看望老戰友，他不慎把聯系我舅舅的電話號碼弄丟了，急得團團轉。我一拍腦門，想到舅舅是個“網蟲”，就放下作業，抱著試試看的態度，打開電腦，不斷地移動鼠標在qq中搜尋，不到3分鐘就從茫茫網民中找到了舅舅。爺爺和舅舅通過耳麥聊了起來，約定好下飛機的時間之后。爺爺伸了個懶腰：“這下不用擔心了，今天晚上睡個安穩覺，長點精神，明早上飛機！”媽媽點了點、我的腦門：“你呀，真聰明！”
綻故e彩。
寒假里，我寫了篇暢想未來的作文，想請媽媽提提修改意見，媽媽說自己的水平有限，讓我通過電子郵件發給春節加班沒回家的爸爸，讓他幫我修改。我打開我的雅虎郵箱，麻利地把作文發給爸爸。半小時后爸爸就給我回復了修改意見，我把修改后的作文讀給媽媽、爺爺、奶奶’聽，他們認為我寫的不比作文選上的差，內容新穎，可以試試投稿。沒想到兩個月后《魔法垃圾桶―一陜捷》在《小學作文一點通》上發表了。老y給我樣刊的時候說：“我們班今天綻放e彩啦！”我說：“哈哈，e-mail功不可沒。”
暖e融融。
愛上網絡，還因為足不出戶，就可以輕松網購。去年年底，爸爸媽媽說要獎給我這個“三好學生”一件漂亮的羽絨服。我們一家人去商場挑了半天，衣服不是太大就是太小，我只好掃興而歸，回到家準備打會兒游戲解解悶。打開電腦，我突然靈機一動：何不網上淘寶？我一陣搜索，“有啦！有啦……”我的驚訝聲引來了媽媽，我和媽媽仔細一找，一樣的顏色，合適的型號，征好有貨！我們抱著試試看的.態度，給經銷商發出訂購的信息，沒想到第四天快寄公司就送貨上門，一樣的東西，價格還便宜了98元。媽媽在高興之余給了我100元的壓歲錢，三九隆冬，我的心里卻暖e融融。
啊！功能強大的網絡，你怎么能不讓我對你“e網情深”？
高中網課感悟范文（20篇）篇二十
近年來，隨著互聯網的迅猛發展，高中生們逐漸發現了一個新的學習方式——網上自習。網上自習具有方便、靈活、高效等優點，為學生們的學習提供了很大的幫助。在我的高中生活中，我也積極參與了網上自習，從中獲得了許多心得體會。
第二段：優勢分析。
首先，網上自習具有時間靈活的優勢。以前，我在學校的圖書館或自習室里學習，時間受限，不能隨時隨地進行學習。而網上自習可以隨時打開電腦或手機，選擇自己有空的時間進行學習。無論是早上、中午還是晚上，只要我有時間就會去網上自習。
其次，網上自習的資源豐富多樣。通過搜索引擎，我可以找到各類學習資料，如教學視頻、課件、習題等。而且，很多知名的學習網站和應用程序提供了大量的學習資源和在線課程，可以幫助我更好地理解和掌握知識。這些資源不僅包括學校教材，還有一些拓展性的知識，可以提高我的學習水平。
第三段：自主學習的挑戰。
然而，網上自習也存在一些挑戰。首先，自主學習需要對學習內容進行自我規劃和安排。在學校的課堂上，老師會有計劃地講解知識，并布置作業，學生只需要按照老師的要求進行學習。而在網上自習中，沒有老師的監督與引導，我需要自己決定學習什么內容、如何學習，以及設定學習的目標和計劃。這需要我具備一定的自制力和學習能力。
其次，網上自習容易受到其他事物的干擾。在網上，各種社交網絡、電子游戲等誘人的娛樂內容隨處可見，容易讓我產生分心的情況。有時，我不知不覺地沉迷于這些娛樂活動中，嚴重影響學習效果。要克服這個問題，我需要調整自己的學習環境，遠離誘惑，集中精力進行學習。
第四段：克服困難的措施。
為了克服自主學習的困難，我采取了一系列措施。首先，我制定了學習計劃，規劃學習的內容和時間，并進行明確的分解和安排。通過這樣的規劃，我可以更加有針對性地進行學習，提高效率。
其次，我效仿學校的學習模式，在網上自習時設立學習小組。我們可以相互交流、討論、分享學習資源和經驗，共同進步。這樣的交流能夠激發我學習的興趣并增加學習的動力。
第五段：總結。
通過網上自習，我體驗到了很多優勢和挑戰，也學到了很多理解和掌握知識的方法與技巧。雖然自主學習需要我付出更多努力，但我相信這種學習方式是可以將我培養成一位有自主學習能力和創新思維的人。因此，我將繼續堅持網上自習，并在這個過程中不斷進步，成為一名更好的學習者。