發言稿可以讓演講者提前計劃演講內容，并更好地與聽眾進行交流。領導力是一個組織和團隊成功的重要因素，以下是一些關于領導力的發言稿范文，希望能給大家一些關于領導力培養的思路和方法。
研討交流發言稿（精選17篇）篇一
按照縣委“兩學一做”學習教育協調小組關于開展專題研討的安排部署，下面，我圍繞“講道德、有品行”這一主題，簡要談一點自己的體會。
眾所周知，中華民族是重視禮儀道德的民族，很早就確立了修身、正己、立德為人之大本的思想，并成為中國人為人處事、為官理政的出發點和落腳點。古代官德修養包含很多內容，其中有三個字很值得借鑒：一是學，孔子說“三人行，必有我師焉”，重學好學也應該是官場引領社會的一種良好風氣;二是慎，這是對自身所作所為的一種敬畏;三是廉，做官應清廉自律，潔身自好。
我們黨自建立以來，一直十分重視官員道德的培養和建樹。“官德”其實就是為官之魂、從政之本、用權之道。如果簡要概括，就是六個字，“為民、務實、清廉”。“為民”是官德的核心。領導干部手中的權力來自人民，理應心里想著人民，胸中裝著人民，切實把權力用來“為民”服務，把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點。“務實”是官德的基礎。惟有務實，才能腳踏實地，不圖虛名，勇于探索，敢于攻堅，扎扎實實地為民辦事，才能樹立和落實科學發展觀，充分尊重客觀規律，真正做到為官一任，造福一方。“清廉”是官德的內在要求。共產黨的干部就是要嚴于律己，廉潔奉公，一身正氣，兩袖清風，堂堂正正做人，清清白白做官。
具體來講，就是要做到以下五個方面：
一是加強學習增能力。對于領導干部而言，德才必須兼修。在新的歷史條件下，加強官德修養，提高履職能力，必須切實加強理論、法律和業務方面的鉆研和學習，以此明辨是非、謹言慎行、促進自己政治上的成熟，做到“咬定青山不放松，任爾東西南北風”，始終保持共產黨員的本色。實事求是地講，我在學習方面還是做得不夠好，時間上保證不了，內容上也不全面，學習形式也比較單一，今后，還有待加以改進，想方設法擠時間加強學習，向書本學習，向基層學習，向群眾學習，向老領導學習，堅持把系列重要講話的學習作為一項重要政治任務，力求做到常學常新、學以致用、學用相長，不斷提高自己推動發展的能力。
二是執政為民踐宗旨。領導干部從政道德修養不能只停留在口頭和書面，而要見之于實踐，也就是要通過“立功”來實現“立德”。“立功”就是要實踐科學發展觀，履行黨的根本宗旨，努力維護人民群眾的政治利益、經濟利益和文化利益，在加快經濟發展中不斷改善人民群眾的生活;就是要為人民掌好權和用好權，在全面建設小康社會的宏偉實踐中奮發圖強，有所作為，建功立業。實實在在地講，我十分感謝組織讓我來渾源工作，因為渾源山川形勝，人杰地靈，資源豐富，產業體系也比較健全，經濟發展的基礎十分扎實。“十三五”期間，我將堅持以脫貧攻堅統領經濟社會發展全局，把各條戰線、各個領域當成是帶領全縣人民脫貧致富的主戰場，增強經濟發展的后勁，加快發展各項社會事業，不折不扣地落實好強農惠農政策，努力增進人民福祉，盡早建成全面小康社會，讓他們生活得更好。
三是廉潔奉公當表率。講：做共產黨的“官”，就是要全心全意為人民服務，注定是不能發財的。因此，領導干部用權講官德，就必須爭當廉潔奉公的表率。在面對各種誘惑的時候，黨員干部尤其是領導干部首先要算算“三筆賬”。一算利益賬。作為領導干部，任何時候都要經得起金錢的誘惑。二算法紀賬。每個領導干部都應該學法、知法、懂法、用法，特別是對待人、財、物問題，對待事關個人和家庭利益的問題，更要堅持原則，自覺遵紀守法，決不以身試法。三算良心賬。組織上培養一個干部不容易，就是希望我們能夠正確運用權力來造福于民，因此，我們決不能一時失誤，一世糊涂。在政府工作中，一定要切實履行好黨風廉政建設的主體責任，抓好班子，帶好隊伍，確保將縣域經濟搞起來，不讓一個干部倒下去。
四是社會交往講原則。領導干部與普通人一樣，也有人情交往。但在與人交往時要時時處處嚴格要求自己，做到“君子之交淡如水”，做到“人情之中有原則、交往當中講政治”。今后工作中，我將純潔交友的動機，堅持從工作出發，從事業出發，從黨和人民的利益出發，以德會友，多與普通群眾交朋友。同時，要升華交友的境界，時刻堅持原則，保持清醒頭腦，不能忘記自己黨員干部的身份，堅決防止不分良莠，不講原則，給自己的工作帶來羈絆和不必要的麻煩。
五是健全法制作保障。近年來，黨中央進一步完善了《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨廉潔自律準則》，為加強黨風廉政建設特別是領導干部官德修養提供了法制保障。我們要認真學習、深入貫徹實施這些條例規定，充分發揮其規范行為的導向作用、制約權力的監督作用、保護干部的預防作用、懲治腐敗的警示作用，有力推進全縣領導干部的官德修養，確保人民賦予的權力得到正確行使。
研討交流發言稿（精選17篇）篇二
各位領導、老師：
大家好！
我有幸參加了在xx召開的2020年物理中考研討會，本次會議由兩部分組成：上午我們xxx中學一位老師的近x年中考分析和2020年物理中考考試解析：分析以前試卷，發現學生存在的問題主要是：不會看，看題不仔細，不準確，不全面，不能按要求做題，看不出隱含條件等；不會說，表述問題語言闡述能力欠佳；不會想，思維方法上存在問題。2020年的試卷形式和結構不會有太大的變化，試卷主題將體現注重基礎和體現能力兩個主題，是以力學和電學為主。下午我們聽了兩位物理老師的復習課，很好的引領了我們上好中考前的物理復習課。通過這次活動，我明確了復習的目標，也為我指明了復習的方向：初三復習已經進入緊要關頭，隨著中考的臨近，復習近程也相繼到了一輪的后期階段，現將我個人的復習過程和一些心得提供出來，供大家批評和指正。
在第一輪復習中，我采用了緊扣書本，以各章節的概念和公式的為主線，進行從淺入深、由易至難、從熟到精的強化訓練。在這一過程中絕大部分同學都能跟住我的思路和運用我提供的方法認真完成復習任務，但是還有一小部分學生因為基礎和思想認識問題，不能夠盡心學習，在課堂上總是混混了事，心思不放在學習上。二輪復習以專題講座為主，中考說明中的四套練習為輔，進行每一部分歸納和總結，讓學生有系統有目的的學習物理，讓他們感覺這一階段中不是沒有什么可學，也不是什么都會。對各個系統都有明確的學習目標和計劃。讓他們有內容可學，能感覺到通過二輪的復習可以進一步提高自己的成績。第三輪復習主要以外界試卷和模擬試題為主，訓練后進行詳細分析，對優等生進行特別輔導。我還將結合中考形勢關注熱點，盡可能的分析出中考中所能出現的新問題和新題例。
或題例中存在的問題，適當地進行點拔與講解，讓學生在無壓力和作用下增強學習物理的信心和興趣。
對于班級中一部分不學或厭學的學生，我采用課堂重點關注，課后跟蹤，及時檢查作業，不放過每一個學生，讓他們掌握中考中應掌握的基本題型和題例，所考成績能超過合格率爭取達到優秀率。
物理是一門中等學科，課后合理安排學生的作業量，絕不占用其它學科的時間和學生過多的精力。而制訂復習計劃首先要清楚地了解自己學習的現狀———既明白自己擅長的是什么，不擅長的是什么，命題的分配時間進行補差。擅長的地方要繼續保持，并時常再鞏固一下做到熟能生巧。不擅長的則一個地方都不可以漏掉，要全部都記下來，然后根據這些整理出來的條目一條一條解決，抓緊時間一點一點認真仔細地把這些“硬骨頭”消化掉。把不會的變為擅長的，做到能靈活運用，不出任何差錯。
通過復習研討會，我將對照研討會提出的方向調整復習計劃，爭取2020年中考取得好成績。
研討交流發言稿（精選17篇）篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
意識形態工作對引領社會、凝聚人心、推動發展具有強大支撐作用，對于我們xx系統而言，意識形態工作具有團結群眾、凝聚組織、目標引導和整合不同層面利益的功能。當下，以什么樣的視角、態度和思路去開展意識形態工作，是我們必須解決的重大問題。下面我結合xx意識形態工作實踐以及履行意識形態工作第一責任人職責的思考，談一談體會。
體會一：意識形態工作并不是形而上學的虛功，而是在基層貫徹黨的理論、路線、方針、政策的實務。作為基層黨委，必須提高政治站位，以高度的政治敏銳性、使命感和責任感將意識形態工作與黨的旗幟、道路、社會發展和xx工作實際聯系起來，做細做實基層意識形態工作。
******指出，意識形態工作是黨的一項極端重要的工作。中心黨委自選舉成立以來，就切實負起主體責任，將意識形態工作納入重要議事日程和年度工作要點，納入領導班子、領導干部目標管理，納入全面從嚴治黨責任清單和黨建工作要點，印發xx系統意識形態新聞宣傳精神文明建設和文化建設工作要點。作為中心黨委書記，我旗幟鮮明地站在意識形態工作。
當前隱藏內容免費查看第一線，切實履行意識形態工作第一責任人職責，牽頭抓總、靠前指揮，帶頭管陣地、把導向、強隊伍，帶頭批評錯誤觀點和錯誤傾向，做到重要工作親自部署、重要問題親自過問、重大事件親自處置。在機構改革部門人員到位后，及時調整中心意識形態工作領導小組，并先后三次專題研究意識形態工作，研究制定中心意識形態工作責任清單，列出14項31條目標任務；研究制定《意識形態突發事件輿情應對預案》《重大事項輿情風險評估制度》等11項意識形態工作制度，初步形成從形式到內容、從落實到評估一整套較為完善的意識形態工作制度體系。同時，樹立“一盤棋”“大合唱”理念，推動意識形態工作與xx業務工作更加緊密地結合起來，充分調動各個部門抓意識形態工作的積極性，各司其職、各負其責，切實形成黨委統一領導、黨政齊抓共管、組織人事部門居中協調、有關部門分工負責的工作格局。
體會二：意識形態工作必須高舉旗幟、把握導向，切實鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，推動***新時代中國特色社會主義思想深入人心，堅持不懈地用這一創新理論武裝頭腦、教育黨員干部職工，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
******對堅持和鞏固馬克思主義在意識形態領域指導地位高度重視。在2013年和2018年兩次全國宣傳思想工作會議上，他先后指出，“宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎”。“要高舉馬克思主義、中國特色社會主義的旗幟，堅持不懈用新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民、推動工作”。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，是社會主義意識形態的旗幟和靈魂。中心黨委堅持以馬克思主義中國化的最新成果——***新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，切實抓牢抓實黨委中心組學習和黨支部集體學習，管好用活“學習強國”“連云港黨建云”等平臺，通過專家輔導、集中培訓、黨課宣講、知識競賽等多種形式，圍繞黨史、******“七一”重要講話和視察江蘇、福建、廣西等重要講話指示，把穩思想之舵、筑牢信仰之基，牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。截至目前，黨委中心組學習11次，專題學習研討5次，開展意識形態專題學習1次，發放必讀書目460冊。同時，結合主題教育和廉政教育系列活動，利用黨員活動日，創新實踐方式，組織黨員干部前往革命紀念館等處開展紅色實景教學，邀請老黨員講革命故事，觀看《百煉成鋼》《守島人》等紅色電影，并結合疫情防控、安全標準化建設等重大工作進行意識形態工作宣講。
體會三：意識形態工作是一項需要多主體科學協作、功在日常、貴在真誠、入腦入心的系統工程，必須尊重意識形態工作的方法和規律，注重工作機制、質量目標、方法途徑、內容載體的建構，重點要推動建設一支政治過硬、勤勉務實、善于創新的意識形態工作隊伍。
傳道者應先信道，提升認同感。認同是引領的先決條件。而意識形態層面的認同，不僅涉及心理與行為，還包括深層次的理論與信仰，唯有發自內心的認同，才能影響、帶領更多的人參與其中。“黨的十八大以來意識形態工作的一個基本經驗，就是在政治認同、理論認同、歷史認同、現實認同和未來認同上下功夫，努力把握意識形態工作的主動權。”作為xx系統的黨員干部，“要堅持讀原著、學原文、悟原理，堅持全面學、貫通學、深入學，帶著信念學、帶著感情學、帶著使命學，真正做到學深悟透、融會貫通、真信篤行”，將對社會主義意識形態心理層面的認同外化為行為，深化為信仰，發自內心地站定立場，充分掌握理論武器，才能使意識形態引領充滿底氣。同時，要注重建設高素質的意識形態工作隊伍，要讓有理想的人講理想、有信仰的人講信仰，要把是否重視、是否善于做意識形態工作作為干部選拔、任用和考核的重要內容，讓從事意識形態工作的同志有尊嚴、有自信、有底氣、有發展，中心黨委要做從事意識形態工作同志的堅強后盾，采取實際行動，鼓勵他們在面對各種錯誤思潮時敢于亮劍、敢于發聲。今年中心黨委把握中心機關各黨支部建制調整和各黨支部換屆選舉契機，以建設一支政治更加堅定、眼界更加寬廣、業務更加精湛、紀律更加嚴明、作風更加務實的思想教育工作隊伍為目標，選優配強黨建工作隊伍，6個黨支部共選舉產生22名委員。
體會四：意識形態必須通過一定的話語體系來表現，話語體系成熟與否關鍵在于話語是否能反映時代特征、滿足人民需要。要積極探索運用通俗易懂的語言藝術，要避免講空話、大話、套話、老話、重復話、累贅話，要提倡講短話、講實話、講新話，努力實現馬克思主義意識形態話語體系的平易化、明晰化、通俗化，用明白曉暢的生活話語提升意識形態“供給側”質量。
要立足傳統文化，站在新的歷史方位上，立足當代中國的現實，發掘傳統文化中的符號元素，將其融匯于馬克思主義意識形態話語體系中，為其提供思想資源與精神根基，使馬克思主義意識形態更具中國性格、中國氣象、中國風韻。要融合民間話語，使用群眾想用、正在用、喜歡用的話語符號，以此增強意識形態引領力。習***的講話、文章中，經常使用來自民間的諺語、俗語、慣用語等等，通俗生動，鮮活貼切，樸實優美。這些語言形象生動地揭示了深刻的哲學道理，讓人感到接地氣、易理解。還要借鑒網絡話語，網絡語言有獨特的話語方式、話語范圍、話語基調，傳播快捷，詼諧生動，運用時下流行的網絡話語傳播馬克思主義意識形態，就易引起廣大網民的興趣，加深理解。剛才專題片中專家也指出，習***的講話也借鑒了豐富的網絡話語，“點贊、朋友圈、擼起袖子加油干”，將馬克思主義意識形態的政治話語轉化為群眾喜聞樂見的話語形式，平實中蘊含著大智慧。
體會五：意識形態工作本質上做的是政治工作，民心是最大的政治，是我們黨執政最根本的政治基礎。黨的十八大以來，******多次強調，要牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，堅持人民至上理念，站穩人民立場，尤其是一再要求全黨必須牢固樹立、始終牢記、大力堅持和積極貫徹以人民為中心的發展思想。今天，我們要做好意識形態工作，就必須牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，始終堅持以人民為中心的工作導向。
任何意識形態都是建立在一定的經濟基礎之上的。大多數群眾首先不會從意識形態的理論邏輯上去思考是否認同，而是以現實利益為基礎，考慮意識形態會給生活帶來什么樣的變化。如果在某種意識形態的指導下，人民群眾的生活水平逐步改善，那么人民群眾就會從心底里認同它。
體會六：意識形態工作，說到底是做人的思想、觀念、價值等的引導工作，重點在守好陣地、管好平臺。新聞宣傳、文明創建、職工培訓、網絡輿論等都是我們的陣地。要守好意識形態這個陣地，就必須加強建設與管理，切實做到在其位盡其責，確保意識形態工作陣地牢牢掌握在中心黨委的手中。
研討交流發言稿（精選17篇）篇四
閱讀專題主要分為現代文閱讀和古詩文閱讀。
現代文閱讀中，主要按文體來復習，對現代文進行歸類，主要有記敘文、說明文和議論文三大類，考生可以結合往年的例題進行分析，及時發現自己的薄弱環節并進行相應的加強訓練。
解題方法指導：整體閱讀了解內容領會主題仔細審題明確考點篩選信息找準語句組織語言落筆答題回顧檢查。
至于古詩文閱讀，與現代文閱讀相似，側重于字、詞、句。對于常見的重點實詞、虛詞、通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義及一般句式都要重點的都復習，務求各個擊破。復習方法：注重積累尋找規律掌握方法背誦與理解并重訓練與考查同步。
3、名著導讀專題。
名著導讀這個不多說，整理名著有哪些，然后要從“作者、書名含義、體裁、內容簡介、藝術價值、人物性格和社會價值等方面去欣賞。
4、作文專題。
作文是語文中的重中之重，在整份席卷中占最生分量，所以考生都是占用很多時間去復習，從平時去復習落實。但是很多考生都反映收效甚微，合格不是問題，只要審好題，但是要突破高手，就很難了。建議考生采用四線并行的方法去復習。
四線：1、儲備素材;2、專題輔導;3、集中訓練;4、自我補充。
研討交流發言稿（精選17篇）篇五
嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。“欲明人者先自明，欲正人者先正己。”“嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。”本文是領導嚴以律己研討交流。
發言稿。
歡迎大家閱讀學習。
各位同志們：
大家好!
強調：嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。嚴以律己是一種自律，自己要管好自己。
謹言慎行，嚴守規矩，心中有戒，不妄為。嚴以律己根本在于正確的思想認識，基礎在于自身的道德修養，修行在于平時的言行。嚴以律己，關鍵在律，重點在嚴。遵守黨紀國法這個“律”，包括道德約束、黨紀政紀約束和法律約束;至于嚴，就是要，做到為政清廉。嚴以律己是立身之本，更是為政之基。
律己，修身，用權的關系。嚴以律己檢驗著嚴以修身成效;嚴以律己，是嚴以用權的條件。律己是一種立身之本，更是一種執政為民的體現。
嚴以律己從大的方面來說要突出做到以下五點：
5、突出管好親屬和身邊工作人員，深省“特權現象”對黨的危害，不讓他們打著領導旗號擅權干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益。
五、突出管好親屬和身邊工作人員，深省“特權現象”對黨的危害，不讓他們打著領導旗號擅權干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益。嚴以律己具體到個人應該做到：
(一)嚴以律己，表現在思想認識上要有提高。只有思想認識提高了，才能有意識律己，才能自覺律己，只有正確的思想認識才能有正確的律己行為，思想認識是律己的根本。一方面要認識到嚴以律己，是立世之本、執政之基。只有做到嚴以律己，才能將執政的制度要求上升到價值要求，要熟知黨紀條規的各項規定，熟知法律法規的相關規定，并將這些外在規則要求內化為內在的價值追求，這樣才能引導律己的言行。另一方面要認識到放縱自己，就會迷失方向，失去敬畏之心，視規則而不顧，就會胡作非為，甚至走向犯罪的深淵。嚴以律己要用敬畏之心，對信仰的敬畏、對黨紀國法的敬畏、對人民群眾的敬畏、對組織的敬畏、對人生的敬畏等等。始終牢記“頭上三尺有神明”，這樣才能約束自己的言行。心存敬畏、手握戒尺，做事才能有所顧忌，行動才能不忘法紀。嚴以律己，就是要將“三嚴三實”作為做人為官的內在自覺和行動標準，作為懸在頭上的“達摩克利斯之劍”，經常斬切還存在的私心雜念，慎獨慎微，勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。
(二)嚴以律己，表現在行動上要謹言慎行。
1、學習上要勤學善思。學與思是相輔相成相互促進的，“學而不思則罔，思而不學則殆”。要學習馬克思主義哲學，樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，掌握科學的方法論，用馬克思主義的立場、觀點和方法認識和分析問題，把握事物的本質和發展規律，做到明辨是非，事理。要學習現代經濟、政治、科技、法律、文化、歷史、社會建設與管理等科學文化知識，用最新的和經過實踐檢驗的理論去了解和分析世界經濟、政治、科技、文化的發展變化，這樣才能把握世界的未來走向，做到遇事不糊涂，保持戰略定力，不妄自菲薄。能夠做到勤學善思，就能夠做到臨言而擇，避免病從口入、禍從口出。有些人口無遮攔，到處亂說，不信科學信鬼神，傳播低級趣味的東西。危害國家、危害社會,這與嚴以律己，格格不入。
2、工作上要三思而后行。世上的事情并不都是好事情，有些事情做好了就是好事，做不好就是壞事;有些事情本身就是壞事，所以做事要先想后果，要保持理智，不可感情用事。遇事一定要臨行而思，思事情是好是壞、思事情可做不可做、思如何做才是好事。必須做的事情，要盡最大努力趨利避害。敢于“畫地為牢”，自覺做到在法紀規范前不逾矩。要勇敢地面對錯誤。金無足赤，人無完人。公職人員也一樣，每個人身上都會有這樣那樣的“瑕疵”。嚴以律己就要堅持問題導向，把弊病抓在平時、把問題解決在平時，為官才有底氣、干事才有稅氣。勇于自我反省、自我磨礪。要敢于面對批評的人，把批評當鏡子、當法寶，珍惜批評、心懷感恩，以“吾日三省吾身”的精神，深擺細查自身不嚴不實的問題，查擺工作方法、業務能力的差距，分析為人處事的過失不足。特別要強化黨性這個根本，查找自身“總開關”的問題、理想信念問題、廉政為民的問題、公道正派的問題。
份寧靜;履職從政，多存一點淡泊。
(一)加強紀律意識，敬畏黨紀黨規。黨紀嚴于國法。要嚴守黨的紀律和規矩，做政治上的“明白人”。黨的紀律包括：政治紀律、組織紀律、工作紀律、財經紀律、生活紀律、廉潔自律等各項紀律,無數事例充分說明，一旦從思想上放松了紀律和規矩這根弦，言行上就會弊端叢生。一些黨員干部腐敗變質，都是從突破紀律、破壞規矩開始的。要把黨章黨紀、黨的優良傳統和工作慣例作為行為規范和規則，特別是要把學習黨章作為必修課，凡是黨章規定黨員必須做到的，領導干部要首先做到;凡是黨章規定黨員不能做的，領導干部要帶頭不做。黨紀面前沒有特殊黨員，現在對干部的處理方式大概歸為：組織處理、行政處理、黨紀處理、司法處理等幾類，各項處理又有具體的條款。《中國共產黨紀律處分條例》規定，實施黨紀處分有五種：警告、嚴重警告、撤銷黨內職務、留黨察看和開除黨籍。作為中國共產黨的一員就必須嚴格遵守黨的紀律，無論權力大小、職務高低，沒人能當“鐵帽子王”，只要破壞黨紀、踐踏黨紀，就必然會受到黨紀的嚴懲，每個共產黨員必須敬畏黨紀黨規。
(二)提高法治意識，敬畏法律法規。要帶頭遵守法律法規，讓法治思維融入血液之中，體現在實際行動之中。作為公務員，有權不能任性。
要以法律法規為準繩，心有所畏，做工作上的“規矩人”。要養成學法尊法守法用法的法治信仰和習慣，堅決避免權大于法、有法不依行為的出現，國法面前沒有特殊公民。
特別是領導干部尤其注意，堅持依法管理、依法行政、依法經營，努力提升依法工作能力和水平。
要提高法律制度的執行力，讓法律制度成為帶電的“高壓線”，確保黨員干部特別是領導干部心有所畏、言有所戒、行有所止，真正做到為民用權、秉公用權、依法用權、廉潔用權。
只有對國法心存敬畏、手握戒尺，對一切誘惑腐蝕保持高度警惕，才能做到不越界、不越軌。廣大黨員干部特別是領導干部必須牢固樹立憲法法律至上、法律面前人人平等、權由法定、權依法使等基本法治理念，帶頭信仰法治、堅守法治，自覺做尊法學法守法用法的模范。必須懂得有權必有責、用權受監督、違法必追究的道理，嚴格按照法定權限和程序行使權力，決不允許超越法定權限、違反法定程序行使權力。必須牢記法紀紅線不可逾越、法紀底線不可觸碰，決不允許以任何借口任何形式凌駕于國法之上，決不允許干擾憲法法律實施、干涉依法辦案。
(三)守住律己底線，敬畏規章制度。“當官之法，惟有三事：曰清，曰慎，曰勤。”三事清為首，作為領導干部，要保持清廉作風，做經濟上的“清白人”。清未權臣李鴻江說：“天下最容易的事情就是做官，倘若連官都不會做，那就太愚蠢了。”原蘇聯部長會議主席雷日科夫說：“當權力是負擔時就會穩如泰山，而當權力變成一種樂趣時，那么離結束也就不遠了。”作為領導干部，不是“紅頂商人”，更不能把自己置于“老板”之列。要尊重制度、遵守規章，強化制度規章剛性執行，防止打折扣、搞變通，防止“破窗效應”。
要營造良好環境和機制，自覺接受監督，確保不出任何問題。放下架子，做一個“親民”的官;撲下身子做一個“實干”的官;挑起擔子。做一個“盡責”的官。可現實生活中，見錢眼開，雁過拔毛，爾虞我詐，唯利是圖者何其多也。有令不行，有禁不止的也很多，中央三番五次地強調禁止公款吃喝，可仍然有人醉生夢死。真所謂“名場利場，無非戲場，做得出潑天富貴;冷藥熱藥，總是妙藥，醫不盡遍地炎涼。”另外，從小的方面來說,各個單位有各個單位的具體制度，如何遵守制度應該來說是每一個公務員起碼的職業要求，上班遲到、早退、玩游戲、炒股等，就突破了律己的底線，是應該受到懲罰的。
(四)堅持慎獨慎微，敬畏道德體系。“莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。”要努力做到工作生活中一個樣，人前人后一個樣，有無監督一個樣，做生活上的“正派人”。嚴以律己，不僅要正己，也要齊家。公職人員的家風絕不是個人小事、家庭私事，而是干部作風的重要體現，是關乎黨的作風和形象的重大問題。要切實加強對家屬子女和身邊工作人員的教育約束。要自覺凈化工作圈、生活圈、交際圈。
凈化工作圈，就是要慎權、慎責、慎位，堅持腳踏實地。
在工作的時間、場合干屬于工作以內的事情，在職責范圍內，履行好應盡的義務。慎用手中的權利，明白權為民所賦、利為民而謀。有的領導干部在工作圈內干私事，利用手中的權利為自己或他人謀取不正當利益;有的則拉幫結派、一心為己地經營自己的“工作圈”，使之成為自己謀利、上位的資源。
凈化交際圈，就是要慎友、慎行、慎交，堅持潔身自好。有的領導干部以自身或家人的“朋友圈”龐大而自喜，誤以為各行各業、各條“道上”都有朋友是自己有權有勢的表現，須不知，正是一些陽奉陰違精心算計的朋友到頭來將你拉下水來。因而要將自己包括家人的對外交往進行有效地“過濾”，分清莠、不濫交友，自覺抵御“燈紅酒綠”的誘惑。“勿以善小而不為，勿以惡良小而為之”，將那些思想不正、行為不端的人踢出交際圈。
(五)勇于擔當精神，敬畏先賢歷史。敬畏歷史，就要把歷史作為最好的教科書，從中增智明志。歷史是鏡子是燈塔，熟讀歷史，掌握其中蘊藏的規律才能“究天人之際，通古今之變”。從“赫赫始祖、吾華肇造”的炎黃以降，中華民族“篳路藍縷，以啟山林”，從來沒有停滯過對未來的探索。特別是中國共產黨的歷史，更是一部波瀾壯闊、可歌可泣的革命史、英雄史、斗爭史，充滿了信念的力量、歷史的擔當。
學習黨史，從中領悟“亂云飛渡仍從容”的戰略定力，領悟“不到長城非好漢”的進取精神，領悟“人間正道”的滄桑巨變，領悟“誰主沉浮”的宏闊厚重，領悟“她在叢中笑”的無私樂觀，領悟“閑庭信步”的灑脫自信，令人從歷史中汲取營養。歷史在大浪淘沙中，淘洗出時代進步的畫卷。
中國人從來都有一種以史為鑒的歷史情懷，無數功與過，都是前人飽蘸艱辛書寫的財富。敬畏歷史，書寫歷史，讓中國夢夢想成真，是我們實實在在的責任。要么留名千古，要么遺秋萬年未必就是歷史的真實。我們的事業是千千萬萬犧牲的先烈換來的，你做的每一件事都要對黨負責，對人民負責，對子孫后代負責。能留下什么，都要經得起實踐和歷史的檢驗。但愿當你回憶往事的時候，不要因碌碌無為而羞恥。
(六)落實服務觀念，敬畏普通百姓。水能載舟，亦能覆舟。歷史經驗告訴我們，唯有對群眾心懷敬畏，才能獲得群眾支持，站得牢，立得住。要做到敬畏群眾其實不需要太多紛繁復雜的東西，只需要公職人員牢記權為民所賦，堅持權為民所用，而不是將自己當作高高在上的“父母官”。然而，近年來，極少數領導干部卻將群眾拋到了一邊，他們只敬畏官職比自己高的人，敬畏風水，敬畏鬼神，卻唯獨不敬畏群眾。他們不去傾聽群眾的聲音，對群眾的監督置若罔聞，面對群眾的告狀更是疾言厲色，毫無懼色。他們視群眾為烏合之眾，認為其目光短淺，自私市儈，人微言輕，掀不起什么大浪。他們認為，權力掌握在自己手中，群眾就應該服從安排，聽從指揮，有權在手，群眾其奈我何?這類少數人執政方式、執政行為，深深傷害了干群關系，導致民怨沸騰，積重難返，將黨和政府置于了“火山口”、“炸藥桶”之上。近幾年，我國發生的群體性事件迅速增多，仔細去剖析這些群體性事件，無不發現根源問題在于公職人員丟失了密切聯系群眾這個“傳家寶”，導致干群關系緊張，民生欠賬較多，信訪案件增多，群眾利益受損，以致積怨過深、矛盾一觸即發。“吃百姓之飯，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓。”一個單位的領導又何不如此，善待干部職工，對工作盡職責，為同仁謀福利，才能贏得干部職工的贊同，也才能有效地開展工作。
南岳衡山大廟的魁星樓戲臺兩側，有這樣一副。
對聯。
上聯是：“凡事莫當前，看戲何如聽戲好”;下聯是：“為人須顧后，上臺終有下臺時”橫批為：“古往今來”很多離退的官員，都在這里沉思良久對聯是說戲的，也是說人的，人生如戲，戲如人生一個人春風得意的時候，往往想不到在某一天，自己也會下臺更不知道下臺以后的生活，會是什么滋味敬畏群眾當與群眾保持密切的血肉聯系敬畏群眾不是對群眾避而不見，敬而遠之，反而更需要到群眾中去，離群眾更近些只有深入基層，深入群眾，領導干部才能真正了解到群眾需要什么，有什么要求，有什么希望，不需要什么，排斥什么，痛恨什么，在作決策時才不會想當然，“拍腦袋”想群眾所想，急群眾所急，多關懷群眾的冷暖，少一些“個人政績”錦上添花不及雪中送炭，把群眾利益看得重一些，把個人利益看得輕一些，敬畏群眾，為群眾辦實事，辦好事，多辦事，方能贏得群眾擁護和愛戴，方能永固執政之基(七)修養價值觀念，敬畏正道人生人一輩子很短暫，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很重要人生是一條漫長的路，路雖然漫長,緊要處卻只有那么幾步怎樣才能走好這一生?兩個字——“正道”無論你何時何地,無論你做什么，無論何種環境，你始終需要堅持的是行正道作為公職人員想要人這一生有所作為，就應該做到“本職工作有一手，群眾有難不袖手，同行之間緊握手，名利面前不伸手”并要算好人生“七筆賬”，人生成敗系于“七筆賬”，人生毀譽系于“七筆賬”現實生活中許多違紀人員給我們算了七筆帳，發人深省：1、“政治賬”自毀前程每一個黨員干部，尤其是領導干部，各項工作業績和榮譽的取得，都是組織精心培養的結果，更離不開個人的不懈努力自己工作幾十年，能走上公職崗位，可以說每一步都經歷了若干辛苦，每一個進步都離不開組織的關心愛護，離不開周圍同事的幫助支持但是，如果把握不住自己，經受不住誘惑，發生嚴重違法違紀行為，就會“一失足成千古恨”，斷送自己的政治生涯，多年的辛勤努力毀于一旦，也給部門的社會聲譽帶來嚴重損害!
2、“經濟賬”傾家蕩產。俗話說“君子愛財，取之有道”。我們現在生活在一個開放的社會里，每個黨員干部，特別是手握一定權力的領導干部，面臨的誘惑和風險無處不在、無時不有，只要你稍不留神，就有可能亂陣腳、陷泥坑，以致步步跌向深淵。客觀地說，國家給予我們每個黨員干部的工資、獎金以及其它福利、待遇已經足以讓我們衣食無憂。但是，如因在誘惑面前而失足，不僅合法的收入，正常的待遇都會隨之而去，即便是非法所得也要全部退出，最后落個人財兩空。因此，對每一個黨員干部都是實實在在的考驗，更是真真切切的風險。是真廉潔，還是假廉潔，就在這一刻見分曉;是走向光明大道，還是步入萬丈深淵，全在貪廉一念之間。抗住了，拒絕了，風險就僅僅是一場考驗;抗不住，伸手了，風險就會真正變成危險。記住二副反腐對聯：“錢權交易，釀造人生苦酒;利欲熏心，演繹悲劇人生”、“權為民用，縱然是清風兩袖，自當流芳百世傳佳話;利于己謀，即便有豪宅千傾，也會遺臭萬年殃后人。”
3、“名譽賬”身敗名裂。古人說：“一絲一粒，我之名節，人生在世，名節最重”。古往今來，舍生取義者比比皆是。我們每個黨員干部特別是領導干部，都要拼搏多年才能贏得他人的尊重和榮譽。但是，如果不懂得珍重，自毀其名走上歧途，不但給單位抹了黑，而且自己也毀了名聲，贊美聲就變成唾罵聲，美名就會成為罵名，名譽就永不再來，一生就抬不起頭來，實在是令人痛惜。
4、“家庭賬”愧對家人。家是一個人溫馨的港灣、幸福的源泉。關愛自己的家人，構建幸福的家庭，這是人之常情。但是，在什么是家庭幸福，怎樣愛家，用什么方式愛家的問題上，觀念、心態與方式卻各不相同。有的人為追求所謂的“家庭幸福”，權為家所用、情為家所系、利為家所謀，“封妻蔭子”，“遺澤子孫”，結果把家庭變成了腐敗的大后方，不但讓自己受罪，還使家人受牽連;有的人為“光宗耀祖”、“恩澤親屬”，大搞以權謀私，“一人得道，雞犬升天”，讓親屬也卷入了腐敗的漩渦，最后得到的是妻離子散甚至家破人亡的悲劇。這正是：“貪欲換來鐵窗寒，一家三代做人難”!
5、“親情賬”眾叛親離古人說，君子先擇而后交，小人先交而后擇。因此，對公職人員來說，交際絕非生活小節，一定要謹慎交友，冷靜交友，從善交友，擇廉交友。貪官都有一個共同特點，就是交友不慎、交友過濫。而有的領導干部在位時卻往往忽視了這一點，他們常以自己交友廣、朋友多而在人前炫耀，以顯示自己有本事、有人緣、有魅力。殊不知，真到東窗事發，“咬”的最致命、揭發最堅決、提供證據最充分的恰恰就是他們的“鐵哥們兒”。因此，工作和生活中自覺做到不與三種人交友：即不與“阿諛奉承”者交友，不與來路不明的“大方”者交友，不與吃喝玩樂上無所用心的“懶散”者交友，交友必須慎之又慎。要做到：“君子之交淡如水,小人之交甘如醴”!
6、“自由賬”身陷牢籠。“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。”這是匈牙利詩人裴多菲的著名詩句，寫出了對自由的無比向往。對一個人來說什么是最重要的?很多人會給出一個共同的答案：自由!一個人如果因為經濟犯罪身陷囹圄，失去了自由，時時處處被監控監管，有家不能回，有事喊報告，親人看不到，失去人身自由的滋味是多么可怕，與世隔絕的煎熬是很難承受的。所以，在任何情況下都要做到廉潔自律，嚴格要求自己。管住自己的腦，不該想的不想;管住自己的嘴，不該吃的不吃;管住自己的手，不該拿的不拿;管住自己的腿，不該去的地方不去。但愿這：“點點滴滴鐵窗淚，喚醒世間癡迷人”!
7、“健康賬”身心交瘁。人們常說，這多那多不如快樂多，這好那好不如身體好。研究機構發現，腐敗分子的心血管發病率是常人的2.4倍。主要是因為收取不義之財，精神高度緊張，整天提心吊膽，心理壓力大，負荷重，吃不香飯，睡不好覺，造成體質衰退，危及健康。如果為官清廉、一身正氣，兩袖清風，問心無愧，光明磊落，身心愉快，自然能夠達到內心的安寧與全面的和諧。為人不做違法事，半夜不怕起驚雷。有個公式說：“人的健康是一，其余諸如名利、地位、金錢都是零。有了健康這個一，后面的零才有價值。否則，零再多終歸還是零。”要切記：“腐敗是災禍根苗，勤廉是幸福源泉”!世界上沒有免費的午餐、世界上沒有無緣無故地愛、世界上沒有不透風的墻、世界上沒有治后悔的藥。
律己，是一種美德，是一種素質。“律己足以服人，量寬足以得人，身先足以率人。”這屬于“表率”作用，可以反映出一個人的素質和美德。“善禁者”先禁身而后人，“不善禁者”先禁人而后身。一個管不住自己欲望的人，怎能做一個有益于人的人。
律己，是一種信仰。不論你的職位多高，責任多大，你的言行舉止都必須對下屬負責，對社會負責。在一定的規范約束下行動，不允許隨心所欲，這是人的天職。
人的生命是有限的，人的精力也是有限的。自律不能光放在嘴上，它是沉默中一步步不間斷的跨越，它是意志力支撐下的行動。讓我們行動起來吧!
我的發言完畢，不足之處請多多指導。
研討交流發言稿（精選17篇）篇六
尊敬的領導、老師們：
大家好！
應學校教務處的邀請，受語文組的委托，我代表2011年時的九年級語文組在這里作中考總結。回顧2011年的中考，我們語文組共有102個a+，全縣是155個，我們語文組取得了比較好的成績，這是全體語文組共同努力的結果。
下面我把我們組的做法跟大家交流一下：
俗話說：磨刀不誤砍柴工。我們認為有必要做的一點“磨刀”工夫，就是一定要帶領學生理解、領會考綱的精神，知道考什么、怎么考。《語文考試說明》是中考命題的直接依據，為了提高復習效率，我們老師不僅組織學生認真學習《考試說明》中所列考項，明確目標，逐項對照，務求落實，使復習真正做到心中有數。我們還將2010與2011兩年的《考試說明》仔細對比，從對比中發現一些命題的趨勢，從而作相應的訓練。
做好計劃，一是要有步驟，循序漸進，二是“小步推進、勤回頭”，三是要抓好階段性重點復習。我們把整個備考復習的過程分為三個階段：
（一）第一階段課本復習夯實基礎。
全面復習與系統歸納所要考到的知識點，如字音、字形、文言文、古詩詞、課本綜合性學習等進行針對性的復習，為了加強落實，每個知識點都進行及時的檢測反饋。
（二）第二階段專題訓練提高能力。
專題訓練是重點。這個階段的復習，我們十分重視對解題技巧的講解，努力提高學生的解題能力。對每個考點，老師先給學生以理論上的指導，然后精選部分習題，老師先做，以確保題目的典型性與規范性，最后選取典型試題當堂進行檢測，在評講時，我們側重于講“為什么”，而不是停留在“是什么”的層面上，力爭使學生對每個知識點都能有較大的收獲。值得一提的是，我們備課組還分工合作，結合平時考試中出現的薄弱環節，把相關的知識點和解題方法再簡要梳理一遍，出相關的三四份試卷讓學生進行消化，這種方法很受學生歡迎，效果也很好。
（三）第三階段綜合復習查漏補缺。
每個學生都有自己的長處和不足。在復習的最后階段，我們引導每個學生尋找自己的不足，然后針對他們各自的不足提出建議和意見，并進行針對性的訓練，使學生在知識和技巧上都無盲點。
這三個階段扎扎實實的復習，有效地提高了學生的綜合測試能力，使他們經歷過幾輪月考后，能胸有成竹地迎戰中考。
閱讀和寫作訓練永遠是我們訓練的重中之重，在三個階段的復習中，我們始終將學生的閱讀和寫作訓練緊緊貫穿其中。對于學生的課外閱讀，我們從七年級起就非常重視，到九年級也不例外，這一年我們備課組6位老師都非常注重學生高品位作品的閱讀。在備課組中，我們的老師各顯神通，有的每周專門擠出一節閱讀課，圍繞一個主題，選擇精美時文指導學生閱讀，并和作文結合起來；有的每周固定檢查課外讀書筆記，以促進學生的課外閱讀；雖是中考緊張的復習，許多同學的讀書筆記還是做了厚厚的一大本，為我們的作文訓練提供了充足的“源頭活水”。在九年級開學的前一兩個月，讓學生自由寫作，三四次作文后，我們根據學生的作文水平，以中考的作文評分標準把全班作文分為優秀作文、普通作文、較差作文三類。對每類作文的優缺點做較詳細的評定，讓學生明白自己作文屬于哪一檔后，明確指出努力的方向。
現在流行一句話，“細節決定成敗”，備考時，我們給學生加上一句“規范決定分數”。“做人不能夠斤斤計較，考試必須要分分必爭”。這里的“規范”包括：
（一）答題思路的規范。懂得如何入手，要答什么，怎樣答。
（二）答題表述的規范。說得出來，講得準確。
（三）答題格式的規范。書寫工整，有條理，無錯字、語病。
在九年級下學期每次月考后，我們都會舉行試卷展，每班各選三到五份優秀試卷和不規范試卷，張貼在教室外面的墻壁上，供學生對比，學習，找出差距，改正不足，到適應性考試時，每班基本找不出不規范試卷了。
（一）備考從初一抓起。
語文學科可能跟別的學科不太一樣，它的知識銜接性沒有那么緊密，考試的內容無外乎注音、詞語書寫、成語運用、病句、修辭、仿寫、讀圖表、文學名著，古詩閱讀，現代文三大文體的閱讀和作文。可以說初一的考題就是中考的樣式，只不過有時淺顯一點而已。因此，我們從初一就開始把中考的類型、要求，答題的技巧交給學生，讓他們心中老早就有了中考的模子。比如修辭、病句等，在初一就進行了專題的學習，在三年的學習中經過不斷地練習復習，大部分學生掌握比較牢靠。
（二）要讓花時間最多的古詩文復習三年不間斷。
語文背誦兩很大，單是附錄古詩就有61首，單元里的古文很多篇也是要求背誦。合計起來上百篇。學生背過之后如果沒有及時溫習，就會變成夾生飯。堆積到總復習，那就難以消化。為了避免這種情況的發生，我經常叫學生溫習背過的詩文，寒假作業一定少不了有古詩文的背誦與默寫，以及收假后少不了對課文下注釋的抽查。一個學期的段考過后，時間相對松些，我也會安排有對上冊課本里的古詩文的背誦與默寫。反復檢測之后學生也就印象深刻了。
（三）現代文的閱讀理解能力的培養也在初一時注意培養。
（四）要建立備考習題庫。
教務處李主任找了200多條的選擇題，我們印下了并發給學生練習，然后再抽部分容易出錯的題進行檢測。古詩文的習題，從七年級到九年級共六冊書，我把一些學生容易錯的題或者較新穎的題型綜合起來，打印成卷子讓學生練習，練習之后利用早晚讀的時間進行記誦，這些習題庫的內容要不斷更新，如在報紙或者別的什么教輔資料里，只要見到較好的題目，可記到課本上，過后及時在原來的題庫里進行修改。我這幾年來所積累的習題，全都已拷到了多媒體教室的電腦桌面，需要的老師過后可以到這來拷貝。
（五）抓好測試、講評關。
有一點我們必須注意，可能我們會認為學生的心理輔導是班主任的事，其實不然，我們人人都可以對學生進行心理輔導。大家都會發現復習一段時間后，學生的內心會有一定的疲勞感，有時還會出現厭學的現狀。個別成績好的學生看見成績沒有突破，心理也會出現沮喪。這時進行心理輔導，學生的心情會好一些。方式、方法可以多樣化。
研討交流發言稿（精選17篇）篇七
尊敬的各位領導、尊敬的各位同仁：
上午好！當老師最大的成功就是成功每一位學生，當校長最大的成功就是成就一所學校。xx區教育局新一屆領導班子給我們帶來了課改的春天，課堂教學改革又讓我們的教育理念有了全新的改變。在我校近八個月的課改實驗中，王xx局長親臨指導，王書記、基礎教育科于xx科長、教研室王xx主任先后多次帶隊深入課堂聽課調研，極大地鼓舞了我校師生的課改斗志。通過全體老師的共同努力，課改取得了前所未有的效果，課堂真的活起來了，每個學生都真的動起來了。但是現在，我們在探索中仍存在有許多困惑，在此提出來與大家共同商榷解決。
一是缺少專業老師引領，課堂教學改革進程緩慢。我校真正專科畢業的老師只有兩人：一個地理、一個生物，但現在地理專業代英語課，生物專業代語文課，更談不上讓他們在自己的專業上發展。
二是老師跨年級、跨學科代課，教學任務重。一天從早到晚忙于備課、寫教案、上課、批改作業，反思時間少，課堂環節操作不完，預習放在課外效果較差。
三是三分之一的老教師缺少改革激情。不少年輕教師搞課改又怕改革失敗，學生也考不好，尖子生也丟掉了，怕影響自己的名聲，顧慮太多。
四是音樂、美術老師缺乏，難以發展學生興趣，豐富不了學生的課余生活，活動少，難以帶動學校全方位改革。象我校現有一位專職體育教師，我們的`課間操、校園舞做得就很好，同時帶動了學校各項體育活動的開展，活躍了校園氣氛，愛好體育的學生都能樂于向學。
沒有圖書室、實驗室，即使有圖書還是原來兩基達標時購置，已經陳舊，形同虛設；學生手頭沒資料，又不能強行讓他們買。老師手頭沒資料，電腦等辦公設備缺少。體育器材設施不具備；學生宿舍緊缺，農村留守兒童多，在校時間少，缺少家長配合教育，學校無法寄宿。
我校原欠債二十余萬元。上學期，為了加強課堂教學改革，添黑板、購一體機，加強校園文化建設，大門口擴路等，又欠了三萬四千多元。本學期初財政撥付義保經費一萬五千元早已用完。現在領導班子誰安排事誰墊錢，我就借支了萬余元。當然錢不是根本問題，但離了錢還不行。上次大雨后，學校為了改造下水道需要兩車磚，就因為錢不及時，車到大門口又掉轉車頭拉走了。
第四是學生基礎太差，新生七年級學生成績好的裹不住差的，不要說一幫一，就是一幫五，一幫六都幫不完，很難分出成績好的或中等的，85％以上基礎非常差。小學升初中檢測兩門幾分的較多，1/2+1/3=2/5的學生，不認識a、o、e的學生不乏其人。
鑒于此，提幾點建議，與大家共勉。
第一，課堂教學改革應從小學抓起，從一年級開始就要注重面對每一位學生，決不能放棄任何一個學生。每一個學生都是一個家庭甚至于幾個家庭唯一的希望。
第二，優化資源，整合共享。盡快科學合理的調整學校布局，不要進行重復建設，避免資源浪費，使學校上規模發展。該撤并的學校要整合掉，師資優化，資源整合，在農村上規模發展容易引進競爭機制，真正做到人盡其能，物盡其用，催人奮進。
第三，對課改學校教師應調整充實，注重學科均衡，選派一批年輕教改積極分子進行試點，效果會大幅度提升。
第四，義保經費的使用不能象撒胡椒面一樣面面俱到，而應根據合理的布局有計劃、有重點的投入。
第五，加強師資任用制度改革，事業單位管理企業化。徹底破除干與不干一個樣、干孬干好一個樣的思想，使人人增強危機感、責任感，激勵老師積極主動從事教學。我在《你在為誰工作》和《工作中無小事》兩書中了解到人的生存重于在平凡的工作崗位上找準適合自己的位置，充分發揮自己的潛能，實現自身的價值，彰現自身的尊嚴和人格。
各位領導、各位同仁，以上只是我在實施課改過程中的一點膚淺感悟。課堂教學改革的路還很漫長。我確信：有區教育局的鼎力支持，有在座同仁的攜手共進，課堂教學改革的明天會更好！
謝謝大家！
研討交流發言稿（精選17篇）篇八
尊敬的老師，尊敬的各位家長：大家上午好！
我叫，很高興能在今天的家長會上發言。孩子能在一中這個溫暖的大家庭里快樂的學習，健康的成長，我感到非常的榮幸和自豪。也借此機會，感謝不辭辛勞，努力付出的老師們和班主任，以及積極參與和支持班級建設的各位家長們！你們辛苦了！現在我把多年的經驗與感受與大家分享一下。
“望子成龍”是父母共同的心愿，但并不是所有家長都能如愿以償。孩子在成長的過程中，除了接受老師的教育外，父母的影響是最持久、最直接和最有效的。所以我認為要教育好孩子，就必須學校與家庭、老師和家長相互晚上協調，相互配合，才能取得共贏。
下面，我就和大家交流一下教育孩子的幾點心得：
一、好習慣是陪出來的。
說到陪太子讀書，又要有很多家長出來反對了，很多人認為讀書是孩子自己的事，我們小時候也沒有要誰來陪才讀書，都是家長慣出來的毛病，而且這個毛病會越慣越大，最后發展到沒有家長陪孩子就不寫作業的不可收拾的地步，所以有的家長不陪，一天都不陪！其實我看不然，孩子剛剛從幼兒園進入小學，很多事情都不太懂，比如填空是什么意思？劃線怎么劃？都要家長的幫助，還有現在一個6、7歲的孩子并不太愿意一個人坐在房間里做作業，家長不在，就會這里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削鉛筆，反正就是不做作業，邊做邊玩不專心的壞習慣也就此養成；如果有家長在旁邊陪著，孩子有了約束力就好多了，就可以安心的做作業，家長也可以在旁邊做一些必要的輔導，比如劃線應該用直尺，用橡皮時不要把其他好的字也擦掉了，寫漢字的時候注意筆畫筆順的指導，更注意讓孩子把字寫端正、整齊，讀課文的時候要放聲讀，聲音要有高低強弱之分，久而久之，不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業的一些必要的知識，做作業時專業致志的好習慣也養成了，再大一些，習慣成自然，自己也就有約束力了，一個好的學習習慣會讓孩子受益終生。再比如，每天對孩子進行閱讀興趣的培養也很重要，不管你多忙，你都要放下手中的活，拿過孩子的語文書，讓她讀讀課文，看課文的插圖說一段話，或者拿本拼音讀物和孩子一起分享書中的故事，對提高孩子閱讀和寫話能力的提高都有很大的幫助。
二、好習慣是教出來的。
孩子年齡小，目標感不強，不知道不同的場合、時間該做什么了。父母更要形象、直觀、具體地提出孩子應該做的事情，要讓您的要求看得見、摸得著。而不是條款、是概念。
女兒剛開始上小學，還不能很好地適應，存在著貪玩、自覺性較差、晚上不能按時睡覺等缺點，時間利用得也不好，常常做一樣作業花了一、二個小時，甚至不懂得做什么作業，每天都在忙到很遲，卻做不出什么，完成作業后她又不懂得該干什么，總要在我的命令下做下一件事。為此，我根據孩子做不好的幾件事情，設計一個周考核表。表上共有5項內容，都是每天要做的事情，執行時間是周一到周五。包括：早晨起床、完成家庭作業、練琴情況、在校表現情況、晚上睡覺情況。
每一項都有具體的規定，早晨起床這一項，對她的要求是：按時起床，起床后穿衣服動作要快，洗漱及吃早飯動作要快，然后10分鐘早讀；中午回家按時完成作業，在校認真聽講，得到表揚等等。傍晚主動練琴1小時，吃過晚飯，完成作業，8：00準時上床睡覺，閱讀課外書20分鐘。按照每天表現情況打分，每個項目滿分為一顆星，一周為5顆星。一周得四顆以上，給一種獎勵；5顆以上，給兩種獎勵。獎勵內容包括出去玩、講故事等等。當然我女兒最喜歡書，所以每次的獎品都是買書給她，既培養了孩子的習慣，又提高了她的閱讀能力。
再比如說，每個孩子從上小學起都要面臨考試，大考小考不斷，每次考試，試題并不難，可發現孩子總是很粗心，不是算錯，就是漏做了，審錯題，寫錯字，常常得不到家長滿意的結果。我女兒第一次數學考了96份，拿到考卷后，我并不是責問女兒分數的高低，很認真地和她一起分析扣分的原因，最后找出是孩子不懂得檢查的方法。她只是在完成之后念了一遍考卷算檢查了。那天，我很認真地拿起筆教她怎么檢查試卷才會查出錯誤之處。
一要題目一字不漏讀一遍。二、要將你做的每個答案送進題目要求，看是否符合要求，另外要用手指扣住答案一個一個讀過去，看有沒有漏掉或數不對的地方。教會她查試卷的方法后，女兒接下來的考試果然每個單元都沒出錯，都考到了滿分。每次考試回來，她都得意地告訴我：“媽媽，我今天又檢查出兩道題做錯了，我改過來了。”瞧，教出來的習慣，比一直告訴她認真檢查認真檢查，效果好多了。
三、好習慣要保持前后一致。
在習慣養成的過程中，一個重要的原則就是從始至終都要保持一致，不要有例外。父母往往給孩子提出了某些要求以后，當孩子以哭鬧來威脅父母，或者父母心情好的時候，就容易對孩子的行為給予例外。
就比如說，女兒因為過于依賴作業短信，每天都不懂得抄作業條，都等著我手機里的短信看了，才開始做作業，有時候我七點到家，她七點還不知道作業，根據這種不良的表現，我很嚴肅地告訴她：“學習是自己的事，抄作業條更是你的事，不能依賴媽媽，以后我不會再讓你看短信做作業，完成不了該受老師懲罰就得懲罰，跟媽媽沒關系。”所以那天晚上，不管女兒怎么求情，我都不讓她看手機作業短信，她只好委屈地哭著去睡覺了，從那天起，她再也不敢不抄作業條了，現在，我每天一回家，她都告訴我：“媽媽，我作業就差聽寫、背誦了，請您幫我。”所以在強化教育下，女兒自主學習性得到很大提高。還有平時她做事情總丟三落四，做完作業總不懂得收，文具盒里的鉛筆，筆擦總會不翼而飛，當她一出現這種情況后，我非常嚴厲地懲罰了她，然后要求她每天上學前，自己檢查書包當天學科的書帶齊了沒有，文具里的鉛筆數數有幾只，放學一回來馬上向我匯報，少一樣，就要受到相應的懲罰，在一段時間的強化教育下，她丟文具的次數越來越少了，書包也整理得挺清楚，最近還告訴我，在書包里放個文件袋，把老師發的考卷和做的卡片都放在文件袋里，既不會丟又能保持書包的整潔。瞧，小家伙現在比我都想得周到了。
以上是我對子女教育的一些做法和體會，以及多年班主任的想法。每個孩子都有不同的性格和特點，相信每個家庭也都有教育子女的成功經驗和方法，我還要繼續學習和摸索，希望得到大家的幫助。最后，感謝傅老師給我們提供了這樣一個交流和學習的平臺，讓我們家長有機會在一起探討孩子的教育問題，能夠更好地幫助孩子健康、茁壯的成長！
謝謝大家！
研討交流發言稿（精選17篇）篇九
創造的背景條件、確定的發展目標，從而及時修正企業經營策略，調整主攻方向，建立長效運營機制，更好地為經濟社會服務，同時取得良好經濟效益。
根據中心組學習擴大會議會議安排，我結合本職工作就學習貫徹會議精神談些體會，并就明年設計院工作設想作如下發言：
一、圍繞設計院工作深刻領會十八大會議精神。
1、十八大的核心精神就是建成小康社會。20xx年我們必須建成小康社會，城鄉居民人均收入要在20xx年的基礎上翻一番，實現美麗中國目標。從“建設”到“建成”，這一字之變，是個質的飛躍;這一字之改的“含金量”很高，為我們提供了一個看得見、摸得著、感受得到的階段性目標。
“美麗中國”展現了溫暖感人的人文之美。物質方面，城鄉居民收入的翻番，意味著物質生活水平的大幅度提升，人民安居樂業，老百姓生活在社會主義中國的幸福感將普遍增強;精神方面，物質生活豐富的同時也要求人民的文化素質、精神面貌全面提升，構建和諧社會。我們建設者要立足本職與十八大精神對號入座，圍繞省十二次黨代會確定的甘肅和全國同步實現小康，建設幸福美好新甘肅的目標，以及市委培育宜居宜游這個區域首位產業，實現xx轉型跨越發展的要求，學習領會十八大精神，做好本職工作。設計院做為國有科技型企業，必須與社會同步發展，一方面要實現長期可持續發展，追求企業合理的經濟效益，提高職工收入，另一方面也要承擔必要的社會責任，培養全體員工的公民意識、文明素養、大局觀念、社會責任感，在以專業技術和管理水平提高經濟效益的同時，也以企業文化和職工素質創造良好的社會效益，這也是對美麗中國建設的一個貢獻。
2、黨的十八大把生態文明建設放在了突出地位，納入總體布局，拓展為“五位一體”，體現了尊重自然、順應自然、保護自然的理念。在大力推進生態文明建設中提出，建設生態文明是關系人民福祉、關乎民族未來的長遠大計。堅持節約資源和保護環境的基本國策，堅持節約優先、保護優先、自然恢復為主的方針，著力推進綠色發展、循環發展、低碳發展，形成節約資源和保護環境的空間格局、產業結構、生產方式、生活方式，從源頭上扭轉生態環境惡化趨勢，為人民創造良好生產生活環境，為全球生態安全作出貢獻。
生態文明是人類發展的最高階段，順應自然發展生態經濟，建設宜居宜游金xx是科學發展的必然要求，我們必須堅定不移強力的推進。“五位一體”的總體布局，對應著全國老百姓的經濟、政治、文化、社會、生態五大權益。特別是通過生態文明建設，我們黨和國家將在實現當代人利益的同時，給自然留下更多修復空間，給農業留下更多良田，給子孫后代留下天藍、地綠、水凈的美好家園。
我對于這個“美好家園”的定義也有兩個方面的理解，首先，做為設計師要為“留下”美好家園付出現實的努力，從現在開始就要全面更新設計理念，大膽吸納先進技術，主導打造會呼吸、有生命的百年綠色建筑，消除污染建筑、消除落后建筑、消除功能缺失建筑、消除短命爛尾建筑，這也是建筑人、建筑師的使命所在。其次，“天藍、地綠、水凈的美好家園”才是設計工作者繼續發揮聰明才智的空間，是實現建筑與區域同在、與時代長新、與自然共處、與文化融合的基本條件，同時也是人民安居宜居的期望。
二、以十八大精神為指導，全力抓好本職工作。
1、工作思路：生態城市建設是城市化的最高階段。堅持以生態文明引領城市化發展，就要求我們規劃設計師和工程監理師應充分利用xx一山一水一古城的獨特優勢，深入推進以歷史文化名城為中心的“1+5”生態城市圈，甘、臨、高黑河沿岸水天一色生態城市帶，山、民、肅高原特色生態城市片建設，以xx市及周邊各縣區新城區擴建、發展生態經濟、繁榮文化產業為契機，實現企業的長足發展。在20xx年的工作思路上：一是內部抓管理，進一步完善細化各項管理制度;抓學習，政治學習、專業技術培訓學習常抓不懈;抓質量，強化質量意識，繼續執行設計監理每月例會制度，有針對性的查找問題、解決問題。設計方面，要有意識培育精品工程，參與優秀設計評選;繼續開展與省內外高等級有名望設計單位的業務學習合作，搭建互利共贏平臺;開闊眼界，更新觀念，邀請省內外專家來我院舉辦學術交流活動。監理方面，逐步探索向項目管理企業發展，同時實施規范化和標準化管理，形成一套程序化、制度化監理模式;努力通過工程實踐及單位培訓，逐步培養一批專業熟練、素質好的專業監理人員，來支撐和壯大企業發展。二是對外擴市場、抓項目、樹品牌。要繼續積極擴展市場，承接更多業務。在立足現有市場的基礎上，不僅要緊抓政府投資的公共建筑及開發商投資的房地產項目的陣地，更要深入到曾經被我們放棄的農村建設項目的巨大陣營中，實現設計、監理業務的突破和延伸。
2、工作重點和核心指標：設計方面，繼續完成20xx年目標管理責任書中未完成的亮點工作，20xx年一定要拿到施工圖審查資質;強力準備建筑設計資質晉升甲級工作中未完成的兩項內容，爭取在本年度完成資料申報。監理方面，規范監理中心業務管理，杜絕三級及以上質量安全事故發生;繼續拓展企業資質業務范圍，盡快取得代建業務資質;力爭我監理中心監理的工程取得二項以上金xx獎或一項以上省飛天獎工程。
3、保障措施：一是建立健全企業運營管理機制，大膽借鑒和汲取現代企業管理經驗，實現設計院管理運營體制的跨越性升級，形成長期可持續性的發展機制;二是吸納高層次人才為企業發展注入后勁，繼續實施人才戰略，招攬英才，并為他們提供最佳的發展空間，以人力資源結構的優化實現企業的振興;三是強化學習并支持在崗培訓、資格考試、職稱晉升，堅持并完善設計院內部獎勵和激勵機制，引導職工形成終身學習意識，營造內部積極的比、學、趕、幫、超的氛圍;四是創造條件請進來、走出去，拓展職工知識面和視野，加強與先進、高等級設計監理單位的合作，有針對性地邀請高端專家來院講學，同時也要繼續開展外出考察學習活動，引導員工跳出地域思維，創新xx建筑設計風格;五是以企業文化為載體營造良好的發展環境，以蓬勃向上的企業文化凝聚力量、鼓舞士氣、打造品牌、樹立形象，鞏固我院在本地科技型龍頭企業的地位;六是積極取得主管部門的支持指導，希望建設局及相關職能單位在今后一如既往地支持設計院事業的發展，給予政策措施上的扶持，給予管理運營上的指導。
謝謝!
研討交流發言稿（精選17篇）篇十
新課程改革已經轟轟烈烈的實施了多年，通過幾年的實踐，收獲頗多，也頗有感觸。對于小學語文教學來說，既要轉變教的方式又要轉變學的方式, 培養和形成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉變中，教的方式轉變是主要矛盾，教的方式一轉變，學的方式也隨之轉變。在教學實踐中，圍繞語文新課程改革，我們都力求找尋新的教學模式；以下是我在教學實踐中的一些做法和感悟，不能稱之為經驗，算是與在座的各位共同探討。
習慣是人的第二次生命。語文教學，必須重視良好的語文學習習慣的養成教育。無論是人格上的，學習方法上的，都要十分重視。努力從多方面去積極引導，嚴格要求，嚴格訓練。教育心理學告訴我們：習慣養成教育，有時還必須帶有強制性。所以，我每天安排一名值日生到講臺上作值日報告，既鍛煉學生的口語表達能力，也鍛煉學生的膽量；要求學生每天根據老師當天所給的話題寫一篇小日記，幫助學生積累寫作材料；把班上分為高、中、低三個組，學生根據各自的學習情況，參加小組進行課后輔導學習。
在學習語文過程中，需要學生的真情和激情的投入，學生的情感，需要引導，需要熏陶，需要結合習慣養成教育來培養。尤其需要注意的是，不要讓孩子同語言文字傷了感情。試想，如果學生看了課表，某節課是語文，眉頭都是皺的，語文課還怎么上？學生對語文的情，來自于趣，要讓學生對語言文字有興趣，對美好生活充滿熱愛和向往。
學生對語文學習有了濃厚的興趣，就有了豐富的情感和激情。這樣，學生的求知欲有了，主動性強了，對老師的嚴格要求也能充分理解，并按老師的要求去做，教學效果自然好。當然，用什么樣的語言、用什么樣的方法、用什么樣的手段來培養學生的學習熱情，對我們老師的教學藝術提出了更高的要求。就拿寫作教學來說吧，以往我總是羅列的說了一堆要求后就讓學生去寫，學生沒興趣也寫不出來，最后常常應付的交一些抄襲來的作文給老師看。為此我開始想辦法，怎樣讓學生對寫作感興趣呢？通過摸索與實踐，我發現：讓學生在玩中去學，他們會很感興趣，而且親生經歷了事情，他們也才有話可說，有事可寫。例如在教學保護環境這一課時，我讓學生先對學校進行一個小調查：數一數學校有多少棵樹？多少垃圾桶？出現在校園里的最多的垃圾有什么？讓學生在校園里去觀察，去發現。然后我又結合美術課，讓學生分小組制作一個環保警示牌，讓學生在玩中動手動腦。當我讓學生寫作文時學生就有材料可寫了。
推廣普通話，抓好普通話訓練是我校的一貫主張，對老師要求必須用普通話進行教學，也要求學生在學校要說普通話；但是農村學生大多都講方言，有的不會講普通話，有的不好意思講，這就對老師提出了更高的要求，不僅在教學時要用普通話，在日常生活中與學生的交流也要用普通話。老師是學生最直接的學習對象，如果老師時時刻刻對學生進行普通話教學，害怕學生不會說不敢說嗎？不僅如此學校時常開展一些朗誦比賽，也有助于提高學生學習普通話的積極性。抓好普通話訓練，提升口語交際能力，必將推進農村小學語文課改工作。
每個班的學生學習程度都各不相同，有學習能力強的，也有學習能力差的，于是我常常灌輸學生同幫互助、共同進步的學習理念，把班上的學生分成小組，小組內有學習能力好的學生和學習能力差的學生，讓他們互相幫助，互相學習；我還在班上選取幾名較為優秀的學生當小老師，放手把一些簡單的問題拿給他們，讓他們去給同學們講解。
以上就是我在新課改實施中的一些不成熟的經驗和做法，我知道作為一名年輕教師我今后的路還很長，我一定會虛心學習，認真鉆研，真正領會和運用新課程標準的實質，不斷提高教學質量。
研討交流發言稿（精選17篇）篇十一
各位領導、老師：
大家好！今天有機會與各位同仁一起交流語文中考復習經驗，探討提高語文成績的方法策略，我感到非常榮幸。下面我就簡單地向大家介紹一下我們在中考復習階段的一些做法。在制定復習計劃前，我們組的老師們共同解讀了的《考試說明》并對近幾年中考試卷進行分析研究，明確考試方向，洞察考試熱點，同時也要求學生在老師的引導下，認真學習《考試說明》中所列考項，明確目標，依項對照，全部落實，使復習真正做到有的放矢。
析和寫作”四個部分。下面我就試卷結構將我們的復習策略詳盡的和大家談一談。
（一）知識積累與運用。
1．針對字音和字形要加強廣泛地識記和積累，先引導學生整理每冊書中的重點字詞，主要是課下注釋和課后“讀一讀、寫一寫”中的字詞，重點放在學生易寫錯讀錯的字詞和同音字、多音字、形似字上，再針對每冊的字詞都設計一張檢測卷，做到逐一過關。強化學生的書寫，要求正確、工整、美觀。
2.關于語言運用的復習，主要通過反復專項訓練來落實。如語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯的復習，要化繁為簡。引導學生注意敏感考點，比如：看到“是否”“通過……使”“防止”“避免”這樣的關聯詞，就要想到出現的相應錯誤。
3.對于古詩文默寫，學生主要存在的問題有：張冠李戴、記憶混亂；默寫時不審題，胡亂填寫；書寫時添字、漏字，寫錯別字。針對上述狀況，復習時應注意：一是先理解再背誦。二是加強對三種句子的理解、背誦，體現古詩文主旨或表明作者志向的句子，如范仲淹《岳陽樓記》中的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”到今天仍有生命力、經常運用的句子，如李白《行路難》中的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”頗有文采的佳句，如歐陽修《醉翁亭記》“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。”三是通過檢測、反饋不斷矯正容易寫錯和混淆的字詞。四是嚴格規范書寫。
4.試題的變化在名著導讀部分尤顯突出，去年的名著閱讀，將以往的名著導讀卡片模式改變為名著篇章中的段落方式出現，著重考查了學生的閱讀量，對名著的的理解及自己的獨到見解。
（二）口語交際及綜合性學習。
累的利用，讓學生滲透到各種形式的語文實踐活動中，讓學生自身有了體驗，也就有了答題素材。在通過典型的試題進行強化訓練，循序漸進，逐個擊破。
（三）閱讀理解及分析。
文言文閱讀。
1、釋詞：以實詞為主，關鍵詞應該是常見的、古今關聯密切卻又變化較大的詞。通假、活用為主要測試點。
2、翻譯句子：備考中無論是課內還是課外文段，要重視那些有顯著的句式特征的句子，如疑問句、倒裝句、對偶句、省略句等等。翻譯句子時要注意落實關鍵詞，盡量直譯。這在評分中尤為重要。
3、整體理解：一般有二、三個題，通過文字讀懂文段是基礎，理解課內段是關鍵。注意要關注兩篇文章的聯系，找出相同的內容，由課內段帶動對課外段的理解。一般為概括文章的中心，把握文章中人物的思想感情或性格特點，感悟文章的啟示意義等。能揭示主旨的重要句段翻譯等進行歸納整理。
復習文言文應有一個日積月累的過程，將每篇文章的作者出處，一詞多義，古今中義，詞類活用等重點字詞、關鍵句子、主題內容的相關問答等考點逐個落實到一張試卷上，讓學生進等系統復習，再通過小試卷測試幫學生們將知識扎牢。
現代文閱讀主要分為三種文體：說明文、議論文、記敘文。
說明文的考點有認清說明對象或說明的中心；概括事物主要特征；說明方法的判定及作用分析；結構層次的梳理，說明順序的辨識；準確的語言特色；拓展聯想等。
用；開頭的作用；議論文中非議論成分的作用；拓展遷移等。
形象；概括情節或補充情節鏈；題目的含義和作用；插敘或倒敘的作用；賞析優美精辟的語言；結合自己的生活，談閱讀收獲或感受等。
教給學生回答各類問題的基本思路和方法，有些問題可以總結歸納出通用的模式。然后再有針對性的訓練，效果會更好。如修辭方法及表達作用類題目時，就可用：“用______修辭手法，表現了______內容，表達了______情感”；環境描寫的作用主要是交代背景；襯托人物；渲染氣氛；暗示中心等。語句在文章篇章結構上的作用通常有總起全文、引起下文、埋下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節發展等。
關于答題思路的指導我位首先有一個總則，那就是要求學生牢記“答案不在你的腦子里，答案只在原文中。”切記答題時不要憑想當然式或閱讀的初步印象，答題要做到12個字“詞不離句，句不離段，段不離篇。”
（四）寫作。
中考一直都是以話題作文和半命題作文為主，但近兩年話題作文更改為命題作文。仔細分析歷年作文試題，查閱相關資料，得出中考作文命題常有如下幾大主題：
1、關注社會焦點，提取校園熱點。2、走進心靈世界，抒寫親情友情。
3、熱愛自然萬物，保護生態環境。4、感悟現實生活。因此，我們首先要有意識地關注這些問題。
要注意的是寫作時要寫出真情實感、切忌假大空。在作文備考中，要廣開生活之源，多寫身邊的人和事，才能留下真情，打動讀者，打動閱卷老師。在考場上作文取得高分,要掌握一定的技巧,比如做到六個“一”：
一個別出心裁的構思。一個引人注目的題目。一個引人入勝的開頭。
一個錯落有致的段落。一個耐人尋味的結尾。一個干凈整潔的卷面。
中考作文得高分技巧。
一種體裁：最好寫記敘文，把記敘文準備好。
兩個原則：
1、真實才能動情。真正能打動閱卷人的,還是那些你親身經歷有真情實感的身邊小事;。
2、妙語才能煽情。只有文采飛揚,生動活潑的語言才能讓閱卷者眼前一亮,讀之使人不斷點頭默嘆。
三字要求：
1、穩:寫好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開頭結尾注意點題，結尾處要點明中心，穩定的發揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學，不要強求自己必須寫出“驚世之作”來，考試作文能夠發揮自己80%的寫作水平就很了不起了。
2、細:不要像電視劇情介紹那樣的簡單敘述，中間要加入環境描寫、人物外貌、動作、語言、心理描寫，能力好的同學再來些遠近相襯、動靜相映、側面烘托、環境渲染、五覺描寫，使文章細膩、動人。
3、精:對于一般的同學來說，“精”體現在:(1)選擇自己最拿手的內容；(2)寫出自己最好的字；(3)采用自己最順手的結構(總分結構或順敘方式)，力求發揮好自己的水平。
對于寫作能力較好的同學來說,“精”應體現在:(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內容；(2)有漂亮的書寫；(3)精心的安排好開頭和結尾，適當的采用倒敘、襯托、聯想、象征、描寫、抒情、以小見大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結構文章；(4)采用適當的修辭手法，特別是運用比喻、反復、排比、反問等手法，恰當的運用成語、引用格言名句，增添文采。
四個流程(保住基本分)：
1、審清題意：千萬注意,題意審不好，,就會文不對題。應該先花2-3分鐘看看作文題，然后再開始答基礎知識題目。
2、立好中心：至少指導自己想說什么,是喜歡、是厭惡?是感動、是反對?是快樂,是痛苦?是哲理、是深情?是贊揚、是批評?用一句話把它寫在草稿紙上。
3、選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠寫好的事。
4、寫好提綱：(1)用一句話寫出中心內容和主題；(2)分清開頭、中間、結尾各寫什么；(3)打好開頭、結尾的細稿,以及每段的開頭句。接下來就是在試卷里寫作文啦，要力求一氣呵成，只要提綱和開頭、結尾、段落開頭的稿子打得好，一氣呵成事不難做到的，思路順暢了20分鐘就可以把作文寫好。
五項技巧(贏得感情分)：
1、有一個靈活的頭腦：造句法、篩選法、換題法。
2、有一張可愛的臉蛋：書寫要工整，自己的字能夠寫多好就必須寫多好，不得使用涂改液，不得隨意修改，特別是開頭、結尾和段落的開頭句，不能修改。
3、有一雙閃亮的眼睛：好的文題等于成功了一半。
4、有一身漂亮的衣裝：(1)一個最拿手的題材(適合自己)；(2)一個好故事(好布料)；(3)一個好結構(好設計)；(4)一口流暢、優美的語言(好花紋、好色彩)。
5、有幾件精美的飾品：(1)倒敘、描寫、引用開頭(好發型)；(2)結尾:議論反問式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點睛式(名鞋)；(3)名言名句名作的恰好點綴(鉆石喲)；(4)用景物描寫渲染氣氛(如夢的紗巾)。
六個大忌(莫丟冤枉分)。
一忌潦草涂改：書寫要端正，千萬別連文題都改，只改明顯的錯別字，將錯就錯，能夠不改的就不改。
二忌過短過長：字數一定要足，字數不足,寫得再好也很難及格；字數不能太多，不要超出試卷中的作文紙，萬般無奈之下，也只能在2行以內。
三忌開頭議論：還不如開門見山、直接點題開頭的好，能來點環境描寫就先來點描寫。
四忌分段太少：5-8段為好，千萬別少于3段。
五忌文不對題：不說也知道會有什么后果。
六忌選材太俗：別總是玩呀、救落水兒童呀、貓啊狗啊……。
作文題記練習。
題記是指寫在文章題目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地設置題記，既能起到提綱挈領的作用，又能提示文章內容，揭示文章主旨，激發讀者的閱讀興趣。
一、引用式。
引用名人名言、格言、諺語或現成的詩文作為題記，不僅使文章立意深邃雋永，讓讀者從中感受到作者豐厚的文化底蘊和良好的語言修養。
一學生在作文《我的美麗鄉愁》中引用艾青的《我愛這土地》中的詩句作為題記：
為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……。
以此作題記，表達出了作者對故鄉濃郁的思念之情，讓讀者在未閱讀正文之前就感受到了作者情感的張力。
二、交代式。
借助題記交代文章的寫作目的或寫作背景，使讀者能迅速進入角色。
一學生在作文《母親河》中寫的題記為：
謹以此文獻給我深愛的母親，獻給天下所有普存愛心的母親。
題記為全文奠定了感情基調，真誠地表達了對母親的熱愛和感激之情，令讀者動容。
三、詮釋式。
借用題記，對文章題目內涵作具體的詮釋，讓讀者對其內涵有更為清晰、準確的把握。
如陜西一考生寫的《多彩的幸福》，其題記為：
生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠；生活如夢，絢麗多姿。
這一題記，美不勝收，作者運用博喻詮釋出幸福的多樣性，顯示出作者豐富的情感和扎實的語言基本功。
四、點睛式。
用題記來揭示文章的主旨，在點題中為行文定向，讓讀者對文章承載的思想與情感有明確的體味。
如吉林考生寫的《血濃于水，理大于情》，其題記為：
像有云常常就會下雨，像空穴常常會有來風。
感情直接關系到認知，它常常影響著對事物的判定。感情與認知的關系怎樣？
作者借助題記予以形象、貼切的描述，既為全文的寫作內容規定了范圍，又巧妙地點明了文章的主旨。
五、懸念式。
用題記創設一個富蘊懸念的氛圍，吸引讀者，誘發讀者的閱讀興趣。
如湖北一考生寫的《五悔的選擇》，其題記為：
作者在題記中設置三個懸念，啟發讀者思考，讓讀者生發迫不及待閱讀文章的感覺。
作文題記的形式多種多樣，遠不止以上這幾種形式。作文中精心設計好題記，能使文章錦上添花。
題記的存在不僅能使文章在形式上顯得別致，更具吸引力，而且它能奠定文章的基調，凸顯文章的深刻，昭示文章的走向，標志文章的水準，所以用一則好題記，可以起到事半功倍的效果。用什么樣的語句作題記，并沒有限制。你可以用名人名言，也可以用你感覺能表達文章主旨或感情的自己的語言；可以用詩句，也可以用諺語，甚至一則小故事。它可以是抒情性的，也可以是哲理性的，但是必須與文章相關，否則會讓人感到華而不實，在投機取巧。一般說來，題記中帶哲理味的多些，所以選的也大多是帶有哲理意味的。
1、幸福的定義，珍惜你所擁有的每一樣東西，你會發現，幸福簡單的讓你無法置信。
2、多聽少說，才是成熟的最基本的素質。
3、動如風，不動如山，動與不動都是力量所在。
4、謊言總是沖刺在前，而真相則是跑馬拉松。
5、一忍可以成百勇，一靜可以制百動。
6、獨善其身者難成大事，越利他，就越利己。
7、自然，時間，耐心，是醫治一切的良醫。
8、多聽出智慧，多言必后悔。
9、我睡去，感覺生命之美麗，我醒來，感覺生命之責任。
10、一個人到了忘記得失的時候，他實際上已有所得。
11、這是一條彩色的河，在無際的沙漠中緩緩流動，變幻著顏色。我赤足在河邊，用透明的玻璃瓶盛滿我喜歡的色彩。
12、生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在堅強中；生活是花，在綻開的剎那中。
13、讓我們再一次秉持生命的激情靠近你，讓你在我心之荷裊裊升華。打開心靈的'霓虹，讓我們固守心泵一脈純。
15、每個人都曾面臨人生的選擇，我們必須決定什么是重要的事。
16、我是富有的，因為我擁有智慧。
17、拉開窗簾，陽光只有一種顏色。
18、不要被世俗的塵囂蒙住你的眼睛。
19、只要想著今天我要做些什么，明天我該做些什么，然后努力去完成……成功的喜悅就會慢慢滋潤我們的生命。
20、把耳朵叫醒，然后，傾聽世界，相信，必有一個聲音屬于成功。
21、如果把坎坷看做一種調味品，你就會感到坎坷的生活也有滋味。
22、通向人類真正偉大的境界的道路只有一條--苦難的道路。
23、苦難對于天才是塊墊腳石，對能干的人是財富，對弱者是一個萬丈深淵。
24、如果把苦難只視為苦難，那它真的就只是苦難。但是如果你讓它與你精神世界里最廣闊的那片土地去結合，它就會成為一種寶貴的營養，讓你在苦難中如鳳凰涅，體會到特別的甘甜和美好。
25、惟寬可以容人，惟厚可以載物。
26、一個不容置疑的哲理，一個令人銘心的命題，一個內涵豐富的象征，沒有不為名利的世紀超人，只有善待名利的智者。
27、自己本身就是太陽。只要自己是太陽，早晨一定會到來。
28、你其實已經有一位最好的人生導師，那就是你自己。
29、給心情涂上顏色，我們便有了七彩的人生，我們才真正地把握了自己。
30、樂觀者和悲觀者之間的差別十分微妙：樂觀者看到的是甜甜圈，而悲觀者看到的則是甜甜圈中間的小小空洞。
31、我要用微笑去點綴今天，用歌聲去照亮黑夜。
32、倘若你想改變你的世界，首先就應該改變你自己。
33、上帝給你關閉所有的門之后，還會給你打開一扇窗。
34、只要有一雙忠實的眼睛與我一同哭泣，就值得我為生命而受苦。即使在一個寒冷的冬天，我也看到了春的壯麗。
35、沒有什么能伴隨你一生,除了心情。
36、就像向日葵追尋太陽，人總是追求崇高與完美，而人生偏是一個在苦難中不斷雕塑自我的過程。
37、冬天，從這里奪去的，春天會一絲不少的變換著形式交還給你。
38、有許多的人，一直在苦苦地尋找著上帝賜予自己的“寶石”，但當“寶石”已經拾在自己的手中時，卻又被自己輕而易舉地拋棄了。
40、打開心的窗口，睜開敏銳的眼睛，莫讓一切都隨風。
41、別忘了，愛有多深路就有多長，只要有一個明天，就會有無窮無盡的希望。
42、超越困惑的大門，穿過歲月的道路來到我這里，雖則夢想褪色，希望幻滅，歲月集成的果實腐爛掉，但不悔的選擇，在你我生命的航程中永生。
43、不是每個人都要建一座水晶教堂，但是每個人都可以設計自己的夢想，每個人都可以攤開一張白紙敞開心扉，寫下10個甚至100個實現夢想的途徑。
44、溫暖是無處不在的，溫暖著自己，也溫暖著別人。正如：送人玫瑰，手有余香。
45、蠟燭的美，是絕唱的美。它以自焚的痛苦將自己化為光和熱，照亮了別人。
46、我不一定在快樂地活著，但我一定是在追逐生活中的快樂。
47、昨天，是永恒的象征，一切都已變成了足跡，或大或小，或深或淺，或筆直或彎曲，都已成為遙遠。
48、記取昨天，是為了把握今天，更是為了掌握明天。
49、放棄自己該做的事，就是敗北。不可輕言放棄，太陽每天都升起。
50、時闖和耐心能夠把桑葉變成美麗的彩錦。一切的成功，都孕育在耐心和寂寞之中。
51、我們惟一的財富，就是我們擁有一生的時光。
52、沒有單純的世界是人類的地獄。
53、人類祖先本沒有門；人有了防御，才有門。
54、花兒的翅膀，只有死亡才懂得飛翔，無愛無恨的土壤，才能再萌芽開花。
1、《體驗自然》。
2、《為自己豎起大拇指》。
“勇氣是年輕人最好的裝飾。”為什么要豎起大拇指？因為勇氣！--題記。
3、《生活需要你》。
“生命是場幻覺，可是我需要你！”--題記。
4、《感悟中學》。
5、《五彩的幸福》。
6、《煤油燈下》。
慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。題記。
7、《父親的脊梁》。
咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。--題記。
8、《一生的思索》。
可笑的我啊，竟要用一生來思索這樣一個問題。--席幕蓉《疑問》。
9、《追逐》。
我不一定在快樂地活著，但我一定是在追逐生活的快樂。
--題記。
10、《為母親喝彩》。
也曾自卑，也曾哀怨，因為我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地為你喝彩…--題記。
11、《成長中的快樂與煩惱》。
12、《母愛》。
13、《我就是一道風景》。
李偉。
研討交流發言稿（精選17篇）篇十二
作為畢業班的數學教師我們深感肩上的壓力之大、責任之重，這種壓力取決于九年級是一個重要階段，需要教師想方設法提高學生的成績。尤其是多年來我校的數學成績在全縣一直名列前茅，這對于本屆畢業班數學教師來說，是一種壓力，更是一種挑戰。如何提高本屆畢業班數學成績，成了我們平時談論最多的話題。下面結合我校實際談談我校數學教學的幾點做法。
畢業班教育教學工作講究團結協作、打整體戰。這就要求每一位教師從思想上認識到畢業班教學工作是一個整體。“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。所以本屆畢業班教師在思想上都牢固樹立大局觀念。作為數學教學在這種局面下，要想抓出成績，最有效的方法就是加強合作。為了在教學中更有效、更有針對性的預設教學生成，起到最好的教學效果，我們畢業班數學教師打破了過去只在出現問題時才在一起交流討論解決辦法的合作方式，本屆畢業班數學教師加強了合作備課、合作教育研究，統一進度、統一測試、輪流命題，從而提高了教師的整體的教學水平，最大程度的挖掘出教師的潛力，適應培養學生綜合素質的需要，為有效實施教學提供了保證。
九年級一年的學習，時間緊、任務重。更需要能科學合理的安排教學內容，對一年的教學任務有一個長遠規劃。只有這樣才會更有利扎實推進教學進度。針對這種情況，在開學初，我們畢業班數學教師就共同制定出學期、學年工作計劃和思路。“抓尖子生，保優秀率；立足基礎，保及格率。”在平時的教育教學工作中，認真落實“創優促中輔差”工作方案，并能根據階段工作的開展情況，及時調整方案，取得了一定的成效。
第一學期，學習九年級基礎課程，根據學生實際情況，在平時教育教學中堅持做到：“重視基礎教學，注重學生的能力訓練和培養；充分調動學生學習的積極性，不斷激發學生的學習興趣，力爭打造高效課堂；及時做好學生學習情況的信息反饋工作，以考促教、以考促學；加大對學困生學習的督促力度，認真做好轉差工作；建立師生交流制度，使師生之間在交流中拉近距離，教師因勢利導，幫助學生明確學習任務、確定學習目標，幫助學生養成良好的學習習慣。”
第二學期，結束新課，進入復習。九年級畢業班總復習教學時間更緊，任務更重，要求更高，總復習階段對學生對老師都是關鍵時期，各門課都在擠占學生的時間，都想見縫插針地給學生多布置一些作業，多講幾道題目，學生疲于應付，沒有思考和總結的時間。要想減輕學生作業負擔，留給學生足夠的時間去思考和總結，就必須提高數學總復習的質量和效率。為了使復習有質量，畢業班數學教師共同制定復習方案。
1、復習前我們就總復習的重要性對學生做好宣傳動員，課下我們認真研讀《考試大綱》，通過研讀《大綱》，使我們進一步明確考點、熱點、關注變化點。并且上網搜索最新的中考復習策略和動態，給學生細致解讀，使復習更有針對性。
2、為進一步提高復習效率，我們采用三輪復習法。
（1）一輪復習：
在本輪復習中，重視課本，對基礎知識進行系統復習，注重基礎知識，強化基本技能訓練。為了做好這一輪復習我們把六冊教材的知識點進行歸納整理，劃分模塊建立知識結構表，使之形成體系。根據初中階段知識點的聯系及參考網上一些先進的復習方法，我們第一輪復習分八個模塊進行，分別是：《數與式》、《方程（組）》、《不等式（組）》、《函數》、《統計與概率》、《圖形的認識》、《圓》、《空間與圖形》。復習時，在學生對基礎知識理解的基礎上重視知識點之間的聯系和基本方法的指導。要求學生掌握各知識點之間的內在關系，理清知識結構，形成整體的認識，并能綜合運用。同時重視學生對數學思想的理解及運用。
（2）二輪復習：
在這輪復習時，我們針對近幾年中考試題中的熱點、重點專題進行專題講座和訓練，使復習與中考接軌，使學生適應中考試題的解題思路，尋求不同解題途徑與思維方式，培養學生思維的廣闊性，培養學生研究和探索問題的能力。
（3）三輪復習：
中考模擬演練。在基礎知識和重點內容復習完后，在這輪復習中我們開始進行中考模擬考試，通過做模擬試卷，讓學生適應中考試題，明確中考數學試題類型及分值分布，體會中考命題難易分布特征，力爭使學生在中考中不慌張，同時又檢查復習效果，讓學生調整心態，增強信心，振作精神。課下教師認真分析學生試卷，找出學生存在的問題加以解決，并加強錯題方面糾錯和練習，幫助學生及時進行查缺補漏。
另外，在中考前，我們要求學生回歸書本，對中考答題要求再次進行強調，細心審題、規范答題，對中考中可能出現的困難進行預設，預想出最優化的解決辦法，并認真做好中考前學生的心理輔導，讓學生放下思想包袱，輕松愉快地走進考場，考試時遇到難題時要學生學會鎮定，思考學過的各種方法，從考題條件入手，挖掘隱含的已知條件，或從結論入手尋找解題途徑，多角度的看待問題，解決疑難，從而爭取滿意的中考成績。
以上就是我校畢業班數學教學的具體做法，還存在不成熟的地方，希望通過在以后工作中不斷探索，大膽創新，力爭使我校畢業班數學教學再上新臺階。
研討交流發言稿（精選17篇）篇十三
尊敬的領導們：
大家好！受學校委托，我來同大家分享石卡二中培育出類拔萃的校園文化，打造"文明禮儀教育"特色，推動學校發展的一些做法。作為二中人，我們以擁有便利交通，規劃合理，極富層次美感，綠樹成蔭，宛如花園般的校園為豪；作為教師，我們為擁有如此豐富的校園文化，先進齊全的教學設備作為教育教學資源而感到幸運。
"一個好校長就是一所好學校。"未來學校的競爭，歸根到底是學校文化的競爭。校園文化建設重難點不在物質文化，更是精神文化。因此，學校領導班子領著全校師生精神文化建設方面下大功夫。
門，是建筑物的臉面，很有講究。獨特的中國建筑文化，就是因"門"而益發獨特。我們把學校當做家居來精心布置，在"門"上做足了文章。擴建學校大門，增設崛起門、東進門，每道門都是有故事的。
學校大門——我們欣喜地看到：隨著學校的發展和壯大，今日的石卡二中大門更寬敞了，談不上氣派，但簡約大方，家門春聯般地寫上校訓"為增長才智走進來，為振興中華走出去",時刻提醒著孩子們的學習目標。
崛起門——經過桃李園和教工樓，來到崛起門，醒目的周總理名言"為中華之崛起而讀書",昭示石卡二中正在崛起，告訴人們二中人的遠大理想，走起來成為努力奮進的二中人，培養的人才走出去，為個人理想、為祖國建設貢獻自己的聰明才智。
東進門——如果你以為這一道門只是生活區與教學區、運動區的一個分隔界定，那你就錯了。這幾道門，不僅讓校園更富層次感，還暗示著：學生必須經過精心培育，層層過關，合格了才能走出校門，走向社會。
這些會說話的石頭，雖然沒有玉石的柔和，鉆石的奪目，沒有能工巧匠的精心打磨，但石頭天生不是在櫥窗里被觀賞的命，他卻能為積淀一座大山，雕砌一座高樓而獻身，有無私奉獻的精神。石頭懂得勇于改變自己，磨練自己，能激發出勇氣，帶來信心，使人勇敢，使人信念堅強。這正是我們每一個二中師生所需要的。師生的文明禮儀真正意義上的養成必須是學生心靈里思想上的轉變，石頭文化的.設置就是出于對師生思想上的熏陶和影響的考慮！
校園精神文化建設，旨在將文明禮儀教育融進校園每一個角落，教學樓、實驗樓、辦公樓、宿舍、食堂、運動場、教室，甚至是每一處廊墻，樓梯轉角……使校園成為一部立體、多彩的文明禮儀教科書。
墻體標語氣勢恢弘。陶行知格言"千教萬教教人求真，千學萬學學做真人"高懸主教學墻面，下方是辦學理念、校訓和校長寄語、教師宣誓、學生宣誓，教學樓前是校風、學風、教風，教研樓"良好的習慣是成功的保證",男生宿舍"謙恭禮讓展君子風度，酣暢求知礪男兒品行"、女生宿舍"和風細雨顯才女氣質，清新婉約秀佳麗美姿"、學校食堂"誰知盤中餐，粒粒皆辛苦"等，無時無刻不給人思想指引，這都是我們學校培養人的目標之所在。
總之，每一條標語，每一個宣傳版面的內容，都是圍繞著學校的辦學理念和辦學特色的設置的。即考慮到傳統國學文化的傳承，又促進師生文明良好習慣的養成，時時處處發揮勵志作用！
"有物質不一定有物質文化，有制度不一定有制度文化，有理念不一定有理念文化",因此，我校在加強校園文化建設上，在堅持以精神建設為核心，以環境建設為重點的同時，更注重了制度建設為載體、校園活動為平臺。
幾年來，學校先后制定并完善了《石卡二中師德考核制度》《石卡二中文明班級考評制度》《石卡二中學生文明禮儀要求》等制度，立足身邊小事，促進良好習慣的養成。引導學生做到"十個好":把內務搞好、把飯吃好、把路走好、把地掃好、把操做好、把歌唱好、把字寫好、把課上好、把人待好、把人做好。積極開展校園活動，滲透德育，以良好行為習慣的養成為抓手，打造"文明禮儀教育"的辦學特色。
就拿把內務做好來說。在石卡二中，班主任和孩子們都能熟記"八個一條線"（口盅牙刷一條線、蚊帳一條線、盆桶一條線、毛巾一條線、鞋子一條線、被子一條線、箱子一條線、床上雜物一條線），這是學校對宿舍內務的要求。一開始，學校堅持每周一第一節課組織全體領導、班主任一起，對學生宿舍進行檢查評比，及時總結表揚，指出不足，而且一堅持就是兩三年，如今，班主任已經習慣了將宿舍內務檢查有機融入到每天班級日常工作中。
……。
"人文校園育才子！"出類拔萃的校園文化陶冶著師生情操，規范著師生行為，激發著全校師生對學校的認同感、使命感、歸屬感，形成強大的向心力、凝聚力。師生們的思想發生了根本轉變，呈現出文明尚善、尊師愛生的良好風氣。石卡二中正朝著造就名師，培育名生，打造名校的目標邁進。我們堅信在全校師生共同努力下，又有局領導的關懷指導，兄弟學校和社會群眾的關心支持，石卡二中的明天會更輝煌。
研討交流發言稿（精選17篇）篇十四
尊敬的學校領導、各位老師：
大家好！
俗語有言：“遠親不如近鄰！”下谷民族學校與九湖中心學校依山傍水，唇齒相依。兩校從建校伊始，就全方位地進行交流。教師交流，學生交流，教學交流，文化交流。兩校就像一家人，我們就是兄弟。本次活動，邀請兩校領導、同仁不辭辛勞遠到而來，目的在于加強區域校際交流，促進教育發展，深化彼此友誼。我們一個多月前就開始策劃，經過校委會多次磋商，反復醞釀，完善方案，發送邀請函，最終促成了本次交流活動的成行。
發揮出了較高的課堂教學水平。在這里，也請我們當陽小學的各位同仁暢所欲言，指點得失，以便我們更好地改進教學方式，進一步打造高效課堂。
“十年樹木，百年樹人”，教育不是一朝之功。多年前，鄧小平曾說過：“教育要面向現代化，面向世界，面向未來！”地處偏遠山區的我校，怎么發展教育？怎么辦人民滿意的教育？打鐵還靠本身硬，除了勤修內功，我們還得走出去，迎進來。取長補短，吸收兄弟學校的優點長處，補足自己的缺點短處。如果只是一味的閉門造車，那么我們只會思想越來越落后，聽不進人言，看不到教育發展的潮流，不知道外面的世界變化有多快。教育的理念方式早已更新換代，而我們卻一味的死守，吃老本，那么，我們的課堂教學只會堅持十年二十年前的老一套，我們的教師隊伍也只會坐井觀天、夜郎自大，我們的學校也只會與周邊差距越來越大，我們的教育也只會越來越落伍于時代。
你搭臺，我唱戲，你方唱罷我登場，大家都來露一手。不比不知道，一比嚇一跳。原來各位都是深藏不露的高手，讓人大開眼界。孔子有云：“三人行，必有我師。”你有你的法寶，我有我的高招，但同時，你有你的缺點，我也有我的不足。教學交流的目的就在于此，揚長避短，發揚優點，找出缺點。“師者，傳道授業解惑矣！”唐朝大文學家韓愈告訴了我們為人師的真理。今天的教學交流，可以說：“聽君一席話，勝讀十年書。”
們可以看出你們辛勞的汗水；從教師交流、師生交流中我們可以懂得你們的用心良苦。九湖中心學校無以為報，只能用十二分的心去盡心盡力熱情招待遠到而來的客人、我們的兄弟姐妹。大塊吃肉、大碗喝酒，這是九湖招待貴客的傳統習俗。喝酒傷身，不喝酒卻傷感情，做為地主，寧愿傷身也不能傷感情，希望各位能感受到我們的熱情。
九湖是一個美麗的高山平原，九湖旅游大開發，我們愿用旅游小火車載著我們的貴客，環游大九湖，讓各位感受大九湖自然風光的美。
當陽小學、下谷民族學校，九湖中心學校，依山傍水、隔山而望、彼鄰而居，我們是一家人，我們是兄弟學校！開展學習交流，打造區域教育模范，加強彼此友誼，深化彼此感情，辦人民滿意教育，這就是開展本次交流活動的意義。
最后，再次感謝當陽小學、平河小學、下谷民族學校各位同仁跋山涉水，蒞臨我們指導工作。請各位不要敝帚自珍，暢所欲言，對我校發展提出寶貴的意見。千言萬語，最后匯聚為兩句話：
第一句話：“遠親不如近鄰，熱烈歡迎鄰校各位領導同仁！”第二句話：“走出去迎進來，加強交流深化兄弟學校友誼！”
研討交流發言稿（精選17篇）篇十五
同志們：
大家好！
這次省內縣市區參觀學習活動即將結束。這次參觀學習雖然時間短、行程緊，但效率高、收獲大，達到了預期目的。今天，我們立即召開座談會，交流學習體會，暢談收獲打算。從剛才同志們的發言來看，大家一致的體會是開闊了眼界，看到了差距，受到了震撼，經受了一次思想觀念的大洗禮，增強了搞好農業結構調整、加快現代農業發展的壓力感、危機感和緊迫感。下面，結合大家的發言，我講兩個方面的問題。
這次參觀活動，我們有針對性地選擇了省內的三個縣市，既有經濟水平比我們強的，又有經濟水平落后于我們的，但歸結到一點，就是各縣市都高度重視農業結構調整工作，認識水平高、發展思路新、改革力度大、工作措施硬，高水平實施了農業結構調整重點工程，建成了一批規模大、檔次高、效益好、發展潛力大的農產品生產基地和龍頭企業，有力地推動了農業增效、農民增收。概括起來，主要有以下幾點經驗做法：
一是高度重視農業結構調整，齊抓共管，強力推進。所到各縣市黨委政府對搞好農業結構調整、發展現代農業的認識幾乎一致，都認為搞好農村產業結構調整是大幅度提升農業效益和增加農民收入的重要工作。各市都把農業結構調整作為一項戰略調整，擺上了經濟社會發展的重要位置。鄒城市把食用菌產業作為發展現代農業和社會主義新農村建設的重要任務，出臺了優惠政策，制定了工作目標，落實了責任措施，并納入了年度考核體系，有力地促進了食用菌產業的又好又快發展。汶上縣在農業結構調整工作中實行包保責任制，從縣級領導到農口部門普通技術員，到各部門包村干部，都有聯系的戶、聯系的村，實行廣泛動員，合力推進。
二是生產規范，產品檔次高，市場效益好。實行規模化種養、標準化生產既是農業發展的大趨勢，也是保證農產品質量安全、提高產品檔次水平的有效措施。肥城市通過實行標準化生產，目前有機蔬菜種植面積已達到14.3萬畝，是全中國縣域中，有機蔬菜發展面積最大的縣市。特別是孫伯鎮孫東村生產出的有機菜全都通過國際ocia、歐盟bcs、日本jona等機構的認證。鄒城市以平陽寺鎮食用菌示范園作為標準化生產樣板園區，每年投入科技三項經費都在60萬元以上，用于產品研發和基地建設，提高使用菌的質量和效益。目前，平陽寺食用菌示范園總面積達400余畝，已形成規模化種植、標準化生產的格局，菇農年人均收入5600元，小小蘑菇成為當地農村經濟發展的“助推器”。三是生產組織形式好，開放力度大。在市場經濟條件下，一家一戶的傳統分散生產形式難以抵御市場風險的沖擊。肥城市有機蔬菜的快速發展證明，實行土地集約經營，成立合作社是一種比較適合當前農業生產的成功模式。早在xx年，在保證土地承包經營權不變的基礎上，經村民代表大會決定，孫伯鎮孫東村的378戶農民以土地使用權資源入股，在全市最早成立了有機蔬菜合作社。合作社成立后，與龍頭企業一起對土地進行統一管理，一個標準管全部基地。農民以地入股，按股分紅。此外農民到基地打工還能拿到計件工資。
四是產業鏈條長，龍頭企業拉動作用明顯。我們所參觀的無論是有機蔬菜基地，還是食用菌生產基地，相關農業龍頭企業的帶動輻射作用很大。肥城市有機蔬菜基地在建設初期，也出現過銷路不暢、市場效益低的問題。隨著嘉禾食品有限公司等一批有機蔬菜收貯深加工企業的發展壯大，一方面基地規模得到了快速膨脹，產業鏈條得到了延伸，另一方面也實現了企業、農民和當地政府三方共贏。汶上縣依托蒙牛現代牧場有限公司，以現代生態循環經濟為核心，拉長生態農業循環經濟產業鏈條，形成牧草種植、奶牛養殖、乳制品加工、沼氣發電等比較完善的產業體系，從而帶動當地農村經濟的快速發展。
通過這次參觀學習，我們看到了人家的亮點、閃光點，也發現了自己的差距和不足，集中大家的意見，主要有以下幾點：
一是生產規模小，成規模的種養基地不多；
二是品牌意識差，標準化基地少，認定各級各類質量憑證的意識不強；
三是龍頭企業不大不強，真正在全省、全中國有一定知名度的企業并不多；四是農業產業化龍頭企業與基地關系松散，龍頭企業和基地的聯系基本屬于松散型和半緊密型，真正形成利益共同體的很少。
今年我市出臺了農業重點項目獎勵扶持辦法，市委市政府的農業農村扶持政策將以項目化的方式來體現，即今后凡有項目的地方就有資金扶持，沒項目的地方就得不到扶持。這樣做的目的主要是鼓勵大家多招多引多上項目，通過幾年嚴格規范的項目化運作，來推動全市現代農業生產進入良性、循環發展的快車道。各鎮要認真領會，吃透精神，把思想和行動高度統一到市委市政府的各項決策部署上來。目前，要盡早做好秋季及明年結構調整的總體規劃，著手研究確立今明兩年的重點項目，提前預留地塊，做到早規劃、早布局、早準備、早落實，爭取工作的主動權。
一是抓好規模種養基地項目建設。各鎮要依托主打品種和特色產業，對現有種養基地進行統籌規劃、有機整合，協調解決養殖場占地與有關土地政策相摩擦的問題，積極探索小型農場和養殖小區建設，擴張新上一批名優特新規模化種養基地。要在培育無公害農產品、綠色食品和有機食品上下工夫，要多用遮陽網、防蟲網等生產技術措施，盡量減少農藥的施用，大力提高農產品的生產品質，鼓勵開展質量管理體系認證、良好農業規范、良好生產規范、haccp和“三品”等認證，形成比較優勢突出的專業區、產業帶，今年力求在培植專業戶、專業村方面實現新突破。農業基礎設施建設項目要優先向種養業基地傾斜，年內每鎮至少要規劃一處連片100畝以上的設施農業項目，確保完成10-20個標準化養殖場建設任務。
農業企業的“龍頭”主導地位；加快扶持福水食品、青貴食品、資源飼料等一批中小型龍頭企業擴能增效，盡快進入省級以上產業扶持的“籠子”；鼓勵引進新上一批規模以上農產品加工企業。年內每鎮至少新上２家農產品加工龍頭企業。
三是抓好重點項目建設。重點項目是農業結構調整的強有力支撐，各鎮要以實施各類農業重點項目建設為契機，不斷提升農業結構調整水平。顏店鎮的馬海肉鴨養殖基地、漕河鎮的金鳳種禽養殖基地等重點項目建設要加快工作進度，爭取盡快建成達產；新驛鎮的百利源奶牛養殖基地要抓住三秋前的有利時機，加快建設進度，力爭年底前竣工達產；資源公司在新驛鎮投資1000萬元的肉鴨養殖基地要抓緊動工建設。同時，為籌備好農博會，各鎮各部門要根據自己的實際情況，切實做好農業招商引資項目的跟蹤洽談與簽約前的各項服務工作，確保九月份的集中簽約活動取得圓滿成功。
四是要加強督導調度，確保工作取得明顯進展。今年農村工作會上確定的重點工程項目，是推進全市新農村建設的總抓手，各鎮各部門都要按照市里的整體部署，從領導精力、工作擺布、資金投入上加大對重點工程的建設力度。要強化工作措施，加大建設力度，加快工程進度，要采取現場辦公的形式，對重點工程逐一研究、逐個調度，倒排時間表，力求盡快取得突破性進展，確保年底前完成各項目標任務。近期，市里將組織人員逐鎮逐項目進行摸底檢查，年底嚴格按照有關規定進行表彰獎勵。市委農工辦要加強信息聯絡制度建設，加大對各責任單位和農業龍頭企業的調度力度，隨時摸清、掌握各類重點工作的進展程度，認真梳理總結各類工作開展情況，及時提出今后工作的意見和建議，積極為市委市政府當好參謀和助手。
同志們，搞好農業結構調整工作，事關農業增效、農民增收的大局。希望大家通過這次參觀學習活動，認真學習借鑒先進地區的好做法、好經驗，提升思想境界，轉變工作思路，創新運作模式，全面提升我市農業結構調整、農業產業化經營水平。
謝謝大家。
研討交流發言稿（精選17篇）篇十六
中考復習最忌心浮氣躁，急于求成。指導復習的教師，應給學生一種樂觀、鎮定、自信的精神面貌。要扎扎實實地復習，一步一步地前進，下文為大家準備了中考語文如何復習的內容。
明確目標提高認識。
許多九年級學生認為語文“不用復習照樣考”、“平時放一邊，考前抓三天。”“語文繁多龐雜，費力不討好。”這些都是語文復習中的錯誤認識。
教師要提高學生的認識，擺正語文在中考中的位置，增強學生對語文學科的重視。
循序漸進點面結合。
離中考越近，越要有章法，應該循序漸進。了解中考命題趨勢，掌握最新信息。
要摸清中考語文試卷中可能涉及的基礎知識和基本能力。學生復習不能搞“題海戰術”，而應有的放矢，尤其不要在那些已經被淘汰了的內容和題型上花費精力。
在第一輪的復習中，要調動全體學生的積極性，從課本入手，狠抓基本功的訓練，注重重拾文本的內涵，記住一些文學常識，對比復習小說、散文、議論文、說明文、古詩詞的特點。掌握一些基本的修辭手法、表現手法、說明方法、說明順序、論證方法，古詩詞的理解。在第一輪梳理知識的過程中，發現難點，找出弱點，從而確定第二輪復習的重點。
第二輪復習的關鍵是找準目標，方法得當。注意點面結合才能達到復習的最佳效果。例如，散文(或小說)的閱讀，許多同學閱讀理解時方法不當，通讀一遍就匆匆下筆，全憑自己的主觀感受答題，導致結果與主題偏離尚遠。正確的方法是：細讀文本，回歸文本，體會作者感情，盡量提取原文中的關鍵句、關鍵詞來回答問題。
注重基礎講練結合。
練習題是學生掌握知識的載體，復習資料的質量是保證復習效率的前提和保證。
時間對于九年級學生來說尤其寶貴，教師要精選習題，保證習題的數量和質量，不做無謂的重復。最有效的訓練手段應該能夠引起學生的注意，站在更高的角度去審視習題的特點和規律，使學生收獲的不只是一篇練習的體會，而是一種答題的方法和思路。
教師可以在訓練新的知識點時，對舊知識、舊方法進行穿插式的回顧練習。復習中注意總結規律方法，舉一反三，選題注意前掛后連，循環訓練、強化，從而夯實復習內容，保證訓練的效率。
積累素材寫好作文。
作文在高考試卷中占的比重不小。
首先，寫作是表達能力的綜合運用。在強調可用多種文體寫作的大環境下，仍要重視培養自己的文體感，要強化對表達方式的訓練，忌“四不像”。
其次，寫作能力的考查是對觀察力、想象力的考查。在復習階段要注意培養自己對生活環境、周圍事物的敏銳的感知能力和廣泛的興趣愛好，做好素材筆記，將學校、家庭、社會以及自身新近發生的事件，新近產生的感悟及時記載下來，以便到考場上有比較充分的選材余地，同時也使自己的作文洋溢著真情實感。
再次，要進一步提高自己的審題能力。因為考場作文是以理解為前提的。要善于理解分析作文試題中的提示、要求(有的還有材料)的內容，并篩選出有用的信息，為寫作服務。可把近期的作文收集整理，深入分析自己在審題方面的得與失，明確自己的優勢和不足之處。或挑選一些好的習作和考場作文，研究一下其作者是怎樣把握題意，怎樣開拓思路，怎樣精選材料，怎樣構思謀篇的，在語言運用上又有哪些特色。另外，還須經常瀏覽報刊雜志，搜集新鮮的寫作素材，使考場作文有鮮活的時代氣息。
總之，在語文復習中，要充分調動學生學習的積極性，讓他們懂得學好語文不僅僅是為了考試，更重要的是生活中處處離不開語文。這樣一來，苦戰中考變成了樂于在語文世界里暢游。語文能力就會在不知不覺中得到提高。
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研討交流發言稿（精選17篇）篇十七
方向明則思路清，目標明則步履堅。開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，要緊緊錨定目標任務，找準“著力點”讓主題教育“走深走實”。“學思想、強黨性、重實踐、建新功”，這四句話體現了我們黨認識與實踐相結合、理論與實際相聯系、改造主觀世界與改造客觀世界相統一的一貫要求，是一個緊密聯系、相互貫通、內在統一的整體。我們要深刻領會主題教育明確的總要求和目標任務，把理論學習、調查研究、推動發展、檢視整改貫通起來，有機融合、一體推進，不斷把學習成效轉化為工作實際成效，奮力推動新時代工作現代化。
第一，在“學思想”中擦亮信仰底色，自覺站穩政治立場，永葆對黨絕對忠誠。學思想是這次主題教育總要求中的第一要求，是強黨性、重實踐、建新功的前提和基礎。信仰是共產黨人世界觀的集中反映，是共產黨人政治靈魂和精神支柱，它關涉每個共產黨人生命的質量和品行的高低。作為對人生觀、價值觀和世界觀等的選擇和持有，每個共產黨人，只有堅持理想信念、發揮先鋒模范作用、保持先進性和純潔性，才能憑借政治信仰繪就生命底色。政治信仰不可能憑空產生，需要不斷加強理論修養。共產黨人堅守信仰，就要增強對中國特色社會主義的理論自信、道路自信、制度自信。每個共產黨人要時刻敬畏黨紀黨規，把紀律作為言行指南，堅持原則不動搖、執行標準不走樣、履行程序不變通，堅決維護紀律的嚴肅性和權威性，堅定不移沿著正確的中國道路奮勇前行。黨員干部要以此次主題教育為契機加強理論學習，堅持讀原著、學原文、悟原理，強讀強記，常學常新，往深里走、往實里走、往心里走，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，做到學思用貫通、知信行統一，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想指導各項工作，為新征程上各項工作開創新局面，迎來新發展，努力創造經得起歷史和人民檢驗的實績。
第二，在“強黨性”中擦亮忠誠底色，牢固樹立正確政績觀，筑牢防腐拒變堤壩。對黨忠誠、堅定信仰是講政治、有信念的靈魂和基礎，這不僅體現了挺紀在前、守紀在先，擔當負責、攻堅克難的品質，也強調了清風正氣、廉潔自律的品格。要帶頭講實話，堅持有一說一，對存在問題不回避、不掩飾，廣開言路、虛心納諫，營造講實話、聽實話的良好氛圍。必須全面貫徹落實黨中央關于在全黨大興調查研究的重大決定，始終堅持問題導向和目標導向，撲下身子察實情，沉到一線找辦法，在腳踏實地的走訪調研中謀實招、出實效。要真情實意守初心，把對黨和人民的忠誠熱愛融入血脈，始終銘記入黨時的莊嚴承諾，忠誠踐行黨章賦予的職責使命。必須時刻警醒自己，始終牢記自己共產黨員的第一身份、為黨工作的第一職責，在“亂花漸欲迷人眼”的復雜形勢中始終保持清醒，保持“暮色蒼茫看勁松，亂云飛渡仍從容”的定力，不斷提升政治修養、理論修養、道德修養、業務修養，不斷提高政治能力，終始做政治上的明白人，永葆“甘將熱血沃中華”的赤膽忠心。
第三，在“重實踐”中擦亮公仆底色，做到知信行合而為一，永遠站穩人民立場。主題教育的最終目的是造福人民，人民群眾才是檢驗主題教育成果的“閱卷人”。時時心系于民，就要擰緊世界觀、人生觀、價值觀的“總開關”，在思想淬煉和精神洗禮中，樹牢群眾意識，回答好“我是誰、為了誰、依靠誰”這道新時代大考題，始終把人民放在心中最高位置，將其融入血脈里，落實到行動中，時時以人民利益為重。要堅持“一盤棋”思想，以群眾擁不擁護、贊不贊成、高不高興、答不答應作為根本標準，真正和群眾想在一起、干在一起，把“關鍵小事”辦成一件件“暖心大事”，用實干實效取信于民，不斷提高人民群眾的幸福感、獲得感和安全感。要把增進人民福祉作為一切工作的出發點和落腳點，以“事不避難、義不逃責”的責任意識，勇于到艱苦環境和基層一線去，多當幾回“熱鍋上的螞蟻”，多接幾回“燙手的山芋”。既做顯功、也做潛功，以功成不必在我的精神境界和功成必定有我的胸懷，一點一點破難題、一件一件抓落實、一年一年接著干，不斷把人民對美好生活的向往變為現實。
第四，在“建新功”中擦亮拼搏底色，弘揚真抓實干優良作風，奮力譜寫新篇章。談誤國，實干興邦。黨員干部只有真抓實干，領導干部帶頭干，老百姓跟著干，撲下身子挽起袖子加油干，讓實干精神蔚然成風，才能為民服務，才能不斷提升人民群眾的幸福感、獲得感。要高舉黨的偉大旗幟，站穩政治立場、堅守政治信仰、把牢政治方向，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，以“聽黨指揮”的實際行動奮進新征程。要牢記空談誤國、實干興邦，錨定黨的奮斗目標，對照中國式現代化的本質要求、成功實踐和歷史成就，持續不斷在接續“涉灘”“爬坡”“闖關”中砥礪意志品質，抓重點、補短板、強弱項，對準目標，拿出方案，把責任具體到項目、落實到崗位，列出時間表、任務圖，掛圖式作業、打表式推進，把上下左右統籌好、內部外部兼顧到。要緊扣時代發展主題，提振精氣神，培育敢于擔當的勇氣，面對大是大非敢于亮劍、面對矛盾敢于迎難而上、面對危機敢于挺身而出、面對失誤敢于承擔責任、面對歪風邪氣敢于堅決斗爭。要保持敢為人先的銳氣，深入貫徹新發展理念，打破阻礙前行的條條框框，善于摸著石頭過河，在大膽探索中實現突破、在拓寬思路中推行舉措、在把握規律中增強預見，以敢探深淵、敢涉險灘、敢攀險峰的精神披荊斬棘，有所作為。
征程萬里風正勁，重任千鈞再揚帆。廣大黨員、干部要牢牢把握“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，確保主題教育不偏航，在知行合一中擔當作為、勇挑重擔，為不斷開創新時代社會主義現代化強市建設新局面再立新功，推動主題教育扎實開展，努力取得實實在在的成效。
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