發(fā)言稿可以讓演講者提前計(jì)劃演講內(nèi)容，并更好地與聽(tīng)眾進(jìn)行交流。領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)組織和團(tuán)隊(duì)成功的重要因素，以下是一些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)言稿范文，希望能給大家一些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的思路和方法。
研討交流發(fā)言稿（精選17篇）篇一
按照縣委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組關(guān)于開(kāi)展專(zhuān)題研討的安排部署，下面，我圍繞“講道德、有品行”這一主題，簡(jiǎn)要談一點(diǎn)自己的體會(huì)。
眾所周知，中華民族是重視禮儀道德的民族，很早就確立了修身、正己、立德為人之大本的思想，并成為中國(guó)人為人處事、為官理政的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。古代官德修養(yǎng)包含很多內(nèi)容，其中有三個(gè)字很值得借鑒：一是學(xué)，孔子說(shuō)“三人行，必有我?guī)熝伞保貙W(xué)好學(xué)也應(yīng)該是官場(chǎng)引領(lǐng)社會(huì)的一種良好風(fēng)氣;二是慎，這是對(duì)自身所作所為的一種敬畏;三是廉，做官應(yīng)清廉自律，潔身自好。
我們黨自建立以來(lái)，一直十分重視官員道德的培養(yǎng)和建樹(shù)。“官德”其實(shí)就是為官之魂、從政之本、用權(quán)之道。如果簡(jiǎn)要概括，就是六個(gè)字，“為民、務(wù)實(shí)、清廉”。“為民”是官德的核心。領(lǐng)導(dǎo)干部手中的權(quán)力來(lái)自人民，理應(yīng)心里想著人民，胸中裝著人民，切實(shí)把權(quán)力用來(lái)“為民”服務(wù)，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。“務(wù)實(shí)”是官德的基礎(chǔ)。惟有務(wù)實(shí)，才能腳踏實(shí)地，不圖虛名，勇于探索，敢于攻堅(jiān)，扎扎實(shí)實(shí)地為民辦事，才能樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，充分尊重客觀規(guī)律，真正做到為官一任，造福一方。“清廉”是官德的內(nèi)在要求。共產(chǎn)黨的干部就是要嚴(yán)于律己，廉潔奉公，一身正氣，兩袖清風(fēng)，堂堂正正做人，清清白白做官。
具體來(lái)講，就是要做到以下五個(gè)方面：
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)增能力。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部而言，德才必須兼修。在新的歷史條件下，加強(qiáng)官德修養(yǎng)，提高履職能力，必須切實(shí)加強(qiáng)理論、法律和業(yè)務(wù)方面的鉆研和學(xué)習(xí)，以此明辨是非、謹(jǐn)言慎行、促進(jìn)自己政治上的成熟，做到“咬定青山不放松，任爾東西南北風(fēng)”，始終保持共產(chǎn)黨員的本色。實(shí)事求是地講，我在學(xué)習(xí)方面還是做得不夠好，時(shí)間上保證不了，內(nèi)容上也不全面，學(xué)習(xí)形式也比較單一，今后，還有待加以改進(jìn)，想方設(shè)法擠時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向基層學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，向老領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把系列重要講話(huà)的學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)，力求做到常學(xué)常新、學(xué)以致用、學(xué)用相長(zhǎng)，不斷提高自己推動(dòng)發(fā)展的能力。
二是執(zhí)政為民踐宗旨。領(lǐng)導(dǎo)干部從政道德修養(yǎng)不能只停留在口頭和書(shū)面，而要見(jiàn)之于實(shí)踐，也就是要通過(guò)“立功”來(lái)實(shí)現(xiàn)“立德”。“立功”就是要實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，履行黨的根本宗旨，努力維護(hù)人民群眾的政治利益、經(jīng)濟(jì)利益和文化利益，在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展中不斷改善人民群眾的生活;就是要為人民掌好權(quán)和用好權(quán)，在全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉實(shí)踐中奮發(fā)圖強(qiáng)，有所作為，建功立業(yè)。實(shí)實(shí)在在地講，我十分感謝組織讓我來(lái)渾源工作，因?yàn)闇喸瓷酱ㄐ蝿伲私艿仂`，資源豐富，產(chǎn)業(yè)體系也比較健全，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)十分扎實(shí)。“十三五”期間，我將堅(jiān)持以脫貧攻堅(jiān)統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，把各條戰(zhàn)線(xiàn)、各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)成是帶領(lǐng)全縣人民脫貧致富的主戰(zhàn)場(chǎng)，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的后勁，加快發(fā)展各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)，不折不扣地落實(shí)好強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策，努力增進(jìn)人民福祉，盡早建成全面小康社會(huì)，讓他們生活得更好。
三是廉潔奉公當(dāng)表率。講：做共產(chǎn)黨的“官”，就是要全心全意為人民服務(wù)，注定是不能發(fā)財(cái)?shù)摹Ｒ虼耍I(lǐng)導(dǎo)干部用權(quán)講官德，就必須爭(zhēng)當(dāng)廉潔奉公的表率。在面對(duì)各種誘惑的時(shí)候，黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部首先要算算“三筆賬”。一算利益賬。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，任何時(shí)候都要經(jīng)得起金錢(qián)的誘惑。二算法紀(jì)賬。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該學(xué)法、知法、懂法、用法，特別是對(duì)待人、財(cái)、物問(wèn)題，對(duì)待事關(guān)個(gè)人和家庭利益的問(wèn)題，更要堅(jiān)持原則，自覺(jué)遵紀(jì)守法，決不以身試法。三算良心賬。組織上培養(yǎng)一個(gè)干部不容易，就是希望我們能夠正確運(yùn)用權(quán)力來(lái)造福于民，因此，我們決不能一時(shí)失誤，一世糊涂。在政府工作中，一定要切實(shí)履行好黨風(fēng)廉政建設(shè)的主體責(zé)任，抓好班子，帶好隊(duì)伍，確保將縣域經(jīng)濟(jì)搞起來(lái)，不讓一個(gè)干部倒下去。
四是社會(huì)交往講原則。領(lǐng)導(dǎo)干部與普通人一樣，也有人情交往。但在與人交往時(shí)要時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，做到“君子之交淡如水”，做到“人情之中有原則、交往當(dāng)中講政治”。今后工作中，我將純潔交友的動(dòng)機(jī)，堅(jiān)持從工作出發(fā)，從事業(yè)出發(fā)，從黨和人民的利益出發(fā)，以德會(huì)友，多與普通群眾交朋友。同時(shí)，要升華交友的境界，時(shí)刻堅(jiān)持原則，保持清醒頭腦，不能忘記自己黨員干部的身份，堅(jiān)決防止不分良莠，不講原則，給自己的工作帶來(lái)羈絆和不必要的麻煩。
五是健全法制作保障。近年來(lái)，黨中央進(jìn)一步完善了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》，為加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)特別是領(lǐng)導(dǎo)干部官德修養(yǎng)提供了法制保障。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹實(shí)施這些條例規(guī)定，充分發(fā)揮其規(guī)范行為的導(dǎo)向作用、制約權(quán)力的監(jiān)督作用、保護(hù)干部的預(yù)防作用、懲治腐敗的警示作用，有力推進(jìn)全縣領(lǐng)導(dǎo)干部的官德修養(yǎng)，確保人民賦予的權(quán)力得到正確行使。
研討交流發(fā)言稿（精選17篇）篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
我有幸參加了在xx召開(kāi)的2020年物理中考研討會(huì)，本次會(huì)議由兩部分組成：上午我們xxx中學(xué)一位老師的近x年中考分析和2020年物理中考考試解析：分析以前試卷，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題主要是：不會(huì)看，看題不仔細(xì)，不準(zhǔn)確，不全面，不能按要求做題，看不出隱含條件等；不會(huì)說(shuō)，表述問(wèn)題語(yǔ)言闡述能力欠佳；不會(huì)想，思維方法上存在問(wèn)題。2020年的試卷形式和結(jié)構(gòu)不會(huì)有太大的變化，試卷主題將體現(xiàn)注重基礎(chǔ)和體現(xiàn)能力兩個(gè)主題，是以力學(xué)和電學(xué)為主。下午我們聽(tīng)了兩位物理老師的復(fù)習(xí)課，很好的引領(lǐng)了我們上好中考前的物理復(fù)習(xí)課。通過(guò)這次活動(dòng)，我明確了復(fù)習(xí)的目標(biāo)，也為我指明了復(fù)習(xí)的方向：初三復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入緊要關(guān)頭，隨著中考的臨近，復(fù)習(xí)近程也相繼到了一輪的后期階段，現(xiàn)將我個(gè)人的復(fù)習(xí)過(guò)程和一些心得提供出來(lái)，供大家批評(píng)和指正。
在第一輪復(fù)習(xí)中，我采用了緊扣書(shū)本，以各章節(jié)的概念和公式的為主線(xiàn)，進(jìn)行從淺入深、由易至難、從熟到精的強(qiáng)化訓(xùn)練。在這一過(guò)程中絕大部分同學(xué)都能跟住我的思路和運(yùn)用我提供的方法認(rèn)真完成復(fù)習(xí)任務(wù)，但是還有一小部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)和思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，不能夠盡心學(xué)習(xí)，在課堂上總是混混了事，心思不放在學(xué)習(xí)上。二輪復(fù)習(xí)以專(zhuān)題講座為主，中考說(shuō)明中的四套練習(xí)為輔，進(jìn)行每一部分歸納和總結(jié)，讓學(xué)生有系統(tǒng)有目的的學(xué)習(xí)物理，讓他們感覺(jué)這一階段中不是沒(méi)有什么可學(xué)，也不是什么都會(huì)。對(duì)各個(gè)系統(tǒng)都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。讓他們有內(nèi)容可學(xué)，能感覺(jué)到通過(guò)二輪的復(fù)習(xí)可以進(jìn)一步提高自己的成績(jī)。第三輪復(fù)習(xí)主要以外界試卷和模擬試題為主，訓(xùn)練后進(jìn)行詳細(xì)分析，對(duì)優(yōu)等生進(jìn)行特別輔導(dǎo)。我還將結(jié)合中考形勢(shì)關(guān)注熱點(diǎn)，盡可能的分析出中考中所能出現(xiàn)的新問(wèn)題和新題例。
或題例中存在的問(wèn)題，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行點(diǎn)拔與講解，讓學(xué)生在無(wú)壓力和作用下增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的信心和興趣。
對(duì)于班級(jí)中一部分不學(xué)或厭學(xué)的學(xué)生，我采用課堂重點(diǎn)關(guān)注，課后跟蹤，及時(shí)檢查作業(yè)，不放過(guò)每一個(gè)學(xué)生，讓他們掌握中考中應(yīng)掌握的基本題型和題例，所考成績(jī)能超過(guò)合格率爭(zhēng)取達(dá)到優(yōu)秀率。
物理是一門(mén)中等學(xué)科，課后合理安排學(xué)生的作業(yè)量，絕不占用其它學(xué)科的時(shí)間和學(xué)生過(guò)多的精力。而制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃首先要清楚地了解自己學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀———既明白自己擅長(zhǎng)的是什么，不擅長(zhǎng)的是什么，命題的分配時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差。擅長(zhǎng)的地方要繼續(xù)保持，并時(shí)常再鞏固一下做到熟能生巧。不擅長(zhǎng)的則一個(gè)地方都不可以漏掉，要全部都記下來(lái)，然后根據(jù)這些整理出來(lái)的條目一條一條解決，抓緊時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)真仔細(xì)地把這些“硬骨頭”消化掉。把不會(huì)的變?yōu)樯瞄L(zhǎng)的，做到能靈活運(yùn)用，不出任何差錯(cuò)。
通過(guò)復(fù)習(xí)研討會(huì)，我將對(duì)照研討會(huì)提出的方向調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取2020年中考取得好成績(jī)。
研討交流發(fā)言稿（精選17篇）篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
意識(shí)形態(tài)工作對(duì)引領(lǐng)社會(huì)、凝聚人心、推動(dòng)發(fā)展具有強(qiáng)大支撐作用，對(duì)于我們xx系統(tǒng)而言，意識(shí)形態(tài)工作具有團(tuán)結(jié)群眾、凝聚組織、目標(biāo)引導(dǎo)和整合不同層面利益的功能。當(dāng)下，以什么樣的視角、態(tài)度和思路去開(kāi)展意識(shí)形態(tài)工作，是我們必須解決的重大問(wèn)題。下面我結(jié)合x(chóng)x意識(shí)形態(tài)工作實(shí)踐以及履行意識(shí)形態(tài)工作第一責(zé)任人職責(zé)的思考，談一談體會(huì)。
體會(huì)一：意識(shí)形態(tài)工作并不是形而上學(xué)的虛功，而是在基層貫徹黨的理論、路線(xiàn)、方針、政策的實(shí)務(wù)。作為基層黨委，必須提高政治站位，以高度的政治敏銳性、使命感和責(zé)任感將意識(shí)形態(tài)工作與黨的旗幟、道路、社會(huì)發(fā)展和xx工作實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，做細(xì)做實(shí)基層意識(shí)形態(tài)工作。
******指出，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作。中心黨委自選舉成立以來(lái)，就切實(shí)負(fù)起主體責(zé)任，將意識(shí)形態(tài)工作納入重要議事日程和年度工作要點(diǎn)，納入領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理，納入全面從嚴(yán)治黨責(zé)任清單和黨建工作要點(diǎn)，印發(fā)xx系統(tǒng)意識(shí)形態(tài)新聞宣傳精神文明建設(shè)和文化建設(shè)工作要點(diǎn)。作為中心黨委書(shū)記，我旗幟鮮明地站在意識(shí)形態(tài)工作。
當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看第一線(xiàn)，切實(shí)履行意識(shí)形態(tài)工作第一責(zé)任人職責(zé)，牽頭抓總、靠前指揮，帶頭管陣地、把導(dǎo)向、強(qiáng)隊(duì)伍，帶頭批評(píng)錯(cuò)誤觀點(diǎn)和錯(cuò)誤傾向，做到重要工作親自部署、重要問(wèn)題親自過(guò)問(wèn)、重大事件親自處置。在機(jī)構(gòu)改革部門(mén)人員到位后，及時(shí)調(diào)整中心意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并先后三次專(zhuān)題研究意識(shí)形態(tài)工作，研究制定中心意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任清單，列出14項(xiàng)31條目標(biāo)任務(wù)；研究制定《意識(shí)形態(tài)突發(fā)事件輿情應(yīng)對(duì)預(yù)案》《重大事項(xiàng)輿情風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度》等11項(xiàng)意識(shí)形態(tài)工作制度，初步形成從形式到內(nèi)容、從落實(shí)到評(píng)估一整套較為完善的意識(shí)形態(tài)工作制度體系。同時(shí)，樹(shù)立“一盤(pán)棋”“大合唱”理念，推動(dòng)意識(shí)形態(tài)工作與xx業(yè)務(wù)工作更加緊密地結(jié)合起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)各個(gè)部門(mén)抓意識(shí)形態(tài)工作的積極性，各司其職、各負(fù)其責(zé)，切實(shí)形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、組織人事部門(mén)居中協(xié)調(diào)、有關(guān)部門(mén)分工負(fù)責(zé)的工作格局。
體會(huì)二：意識(shí)形態(tài)工作必須高舉旗幟、把握導(dǎo)向，切實(shí)鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，推動(dòng)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想深入人心，堅(jiān)持不懈地用這一創(chuàng)新理論武裝頭腦、教育黨員干部職工，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
******對(duì)堅(jiān)持和鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位高度重視。在2013年和2018年兩次全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上，他先后指出，“宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)”。“要高舉馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義的旗幟，堅(jiān)持不懈用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨、教育人民、推動(dòng)工作”。馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的旗幟和靈魂。中心黨委堅(jiān)持以馬克思主義中國(guó)化的最新成果——***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，切實(shí)抓牢抓實(shí)黨委中心組學(xué)習(xí)和黨支部集體學(xué)習(xí)，管好用活“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“連云港黨建云”等平臺(tái)，通過(guò)專(zhuān)家輔導(dǎo)、集中培訓(xùn)、黨課宣講、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，圍繞黨史、******“七一”重要講話(huà)和視察江蘇、福建、廣西等重要講話(huà)指示，把穩(wěn)思想之舵、筑牢信仰之基，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。截至目前，黨委中心組學(xué)習(xí)11次，專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討5次，開(kāi)展意識(shí)形態(tài)專(zhuān)題學(xué)習(xí)1次，發(fā)放必讀書(shū)目460冊(cè)。同時(shí)，結(jié)合主題教育和廉政教育系列活動(dòng)，利用黨員活動(dòng)日，創(chuàng)新實(shí)踐方式，組織黨員干部前往革命紀(jì)念館等處開(kāi)展紅色實(shí)景教學(xué)，邀請(qǐng)老黨員講革命故事，觀看《百煉成鋼》《守島人》等紅色電影，并結(jié)合疫情防控、安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等重大工作進(jìn)行意識(shí)形態(tài)工作宣講。
體會(huì)三：意識(shí)形態(tài)工作是一項(xiàng)需要多主體科學(xué)協(xié)作、功在日常、貴在真誠(chéng)、入腦入心的系統(tǒng)工程，必須尊重意識(shí)形態(tài)工作的方法和規(guī)律，注重工作機(jī)制、質(zhì)量目標(biāo)、方法途徑、內(nèi)容載體的建構(gòu)，重點(diǎn)要推動(dòng)建設(shè)一支政治過(guò)硬、勤勉務(wù)實(shí)、善于創(chuàng)新的意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍。
傳道者應(yīng)先信道，提升認(rèn)同感。認(rèn)同是引領(lǐng)的先決條件。而意識(shí)形態(tài)層面的認(rèn)同，不僅涉及心理與行為，還包括深層次的理論與信仰，唯有發(fā)自?xún)?nèi)心的認(rèn)同，才能影響、帶領(lǐng)更多的人參與其中。“黨的十八大以來(lái)意識(shí)形態(tài)工作的一個(gè)基本經(jīng)驗(yàn)，就是在政治認(rèn)同、理論認(rèn)同、歷史認(rèn)同、現(xiàn)實(shí)認(rèn)同和未來(lái)認(rèn)同上下功夫，努力把握意識(shí)形態(tài)工作的主動(dòng)權(quán)。”作為xx系統(tǒng)的黨員干部，“要堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，堅(jiān)持全面學(xué)、貫通學(xué)、深入學(xué)，帶著信念學(xué)、帶著感情學(xué)、帶著使命學(xué)，真正做到學(xué)深悟透、融會(huì)貫通、真信篤行”，將對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)心理層面的認(rèn)同外化為行為，深化為信仰，發(fā)自?xún)?nèi)心地站定立場(chǎng)，充分掌握理論武器，才能使意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)充滿(mǎn)底氣。同時(shí)，要注重建設(shè)高素質(zhì)的意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍，要讓有理想的人講理想、有信仰的人講信仰，要把是否重視、是否善于做意識(shí)形態(tài)工作作為干部選拔、任用和考核的重要內(nèi)容，讓從事意識(shí)形態(tài)工作的同志有尊嚴(yán)、有自信、有底氣、有發(fā)展，中心黨委要做從事意識(shí)形態(tài)工作同志的堅(jiān)強(qiáng)后盾，采取實(shí)際行動(dòng)，鼓勵(lì)他們?cè)诿鎸?duì)各種錯(cuò)誤思潮時(shí)敢于亮劍、敢于發(fā)聲。今年中心黨委把握中心機(jī)關(guān)各黨支部建制調(diào)整和各黨支部換屆選舉契機(jī)，以建設(shè)一支政治更加堅(jiān)定、眼界更加寬廣、業(yè)務(wù)更加精湛、紀(jì)律更加嚴(yán)明、作風(fēng)更加務(wù)實(shí)的思想教育工作隊(duì)伍為目標(biāo)，選優(yōu)配強(qiáng)黨建工作隊(duì)伍，6個(gè)黨支部共選舉產(chǎn)生22名委員。
體會(huì)四：意識(shí)形態(tài)必須通過(guò)一定的話(huà)語(yǔ)體系來(lái)表現(xiàn)，話(huà)語(yǔ)體系成熟與否關(guān)鍵在于話(huà)語(yǔ)是否能反映時(shí)代特征、滿(mǎn)足人民需要。要積極探索運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言藝術(shù)，要避免講空話(huà)、大話(huà)、套話(huà)、老話(huà)、重復(fù)話(huà)、累贅話(huà)，要提倡講短話(huà)、講實(shí)話(huà)、講新話(huà)，努力實(shí)現(xiàn)馬克思主義意識(shí)形態(tài)話(huà)語(yǔ)體系的平易化、明晰化、通俗化，用明白曉暢的生活話(huà)語(yǔ)提升意識(shí)形態(tài)“供給側(cè)”質(zhì)量。
要立足傳統(tǒng)文化，站在新的歷史方位上，立足當(dāng)代中國(guó)的現(xiàn)實(shí)，發(fā)掘傳統(tǒng)文化中的符號(hào)元素，將其融匯于馬克思主義意識(shí)形態(tài)話(huà)語(yǔ)體系中，為其提供思想資源與精神根基，使馬克思主義意識(shí)形態(tài)更具中國(guó)性格、中國(guó)氣象、中國(guó)風(fēng)韻。要融合民間話(huà)語(yǔ)，使用群眾想用、正在用、喜歡用的話(huà)語(yǔ)符號(hào)，以此增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)力。習(xí)***的講話(huà)、文章中，經(jīng)常使用來(lái)自民間的諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、慣用語(yǔ)等等，通俗生動(dòng)，鮮活貼切，樸實(shí)優(yōu)美。這些語(yǔ)言形象生動(dòng)地揭示了深刻的哲學(xué)道理，讓人感到接地氣、易理解。還要借鑒網(wǎng)絡(luò)話(huà)語(yǔ)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言有獨(dú)特的話(huà)語(yǔ)方式、話(huà)語(yǔ)范圍、話(huà)語(yǔ)基調(diào)，傳播快捷，詼諧生動(dòng)，運(yùn)用時(shí)下流行的網(wǎng)絡(luò)話(huà)語(yǔ)傳播馬克思主義意識(shí)形態(tài)，就易引起廣大網(wǎng)民的興趣，加深理解。剛才專(zhuān)題片中專(zhuān)家也指出，習(xí)***的講話(huà)也借鑒了豐富的網(wǎng)絡(luò)話(huà)語(yǔ)，“點(diǎn)贊、朋友圈、擼起袖子加油干”，將馬克思主義意識(shí)形態(tài)的政治話(huà)語(yǔ)轉(zhuǎn)化為群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的話(huà)語(yǔ)形式，平實(shí)中蘊(yùn)含著大智慧。
體會(huì)五：意識(shí)形態(tài)工作本質(zhì)上做的是政治工作，民心是最大的政治，是我們黨執(zhí)政最根本的政治基礎(chǔ)。黨的十八大以來(lái)，******多次強(qiáng)調(diào)，要牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，堅(jiān)持人民至上理念，站穩(wěn)人民立場(chǎng)，尤其是一再要求全黨必須牢固樹(shù)立、始終牢記、大力堅(jiān)持和積極貫徹以人民為中心的發(fā)展思想。今天，我們要做好意識(shí)形態(tài)工作，就必須牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，始終堅(jiān)持以人民為中心的工作導(dǎo)向。
任何意識(shí)形態(tài)都是建立在一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的。大多數(shù)群眾首先不會(huì)從意識(shí)形態(tài)的理論邏輯上去思考是否認(rèn)同，而是以現(xiàn)實(shí)利益為基礎(chǔ)，考慮意識(shí)形態(tài)會(huì)給生活帶來(lái)什么樣的變化。如果在某種意識(shí)形態(tài)的指導(dǎo)下，人民群眾的生活水平逐步改善，那么人民群眾就會(huì)從心底里認(rèn)同它。
體會(huì)六：意識(shí)形態(tài)工作，說(shuō)到底是做人的思想、觀念、價(jià)值等的引導(dǎo)工作，重點(diǎn)在守好陣地、管好平臺(tái)。新聞宣傳、文明創(chuàng)建、職工培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)輿論等都是我們的陣地。要守好意識(shí)形態(tài)這個(gè)陣地，就必須加強(qiáng)建設(shè)與管理，切實(shí)做到在其位盡其責(zé)，確保意識(shí)形態(tài)工作陣地牢牢掌握在中心黨委的手中。
研討交流發(fā)言稿（精選17篇）篇四
閱讀專(zhuān)題主要分為現(xiàn)代文閱讀和古詩(shī)文閱讀。
現(xiàn)代文閱讀中，主要按文體來(lái)復(fù)習(xí)，對(duì)現(xiàn)代文進(jìn)行歸類(lèi)，主要有記敘文、說(shuō)明文和議論文三大類(lèi)，考生可以結(jié)合往年的例題進(jìn)行分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)并進(jìn)行相應(yīng)的加強(qiáng)訓(xùn)練。
解題方法指導(dǎo)：整體閱讀了解內(nèi)容領(lǐng)會(huì)主題仔細(xì)審題明確考點(diǎn)篩選信息找準(zhǔn)語(yǔ)句組織語(yǔ)言落筆答題回顧檢查。
至于古詩(shī)文閱讀，與現(xiàn)代文閱讀相似，側(cè)重于字、詞、句。對(duì)于常見(jiàn)的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、通假字、一詞多義、詞類(lèi)活用、古今異義及一般句式都要重點(diǎn)的都復(fù)習(xí)，務(wù)求各個(gè)擊破。復(fù)習(xí)方法：注重積累尋找規(guī)律掌握方法背誦與理解并重訓(xùn)練與考查同步。
3、名著導(dǎo)讀專(zhuān)題。
名著導(dǎo)讀這個(gè)不多說(shuō)，整理名著有哪些，然后要從“作者、書(shū)名含義、體裁、內(nèi)容簡(jiǎn)介、藝術(shù)價(jià)值、人物性格和社會(huì)價(jià)值等方面去欣賞。
4、作文專(zhuān)題。
作文是語(yǔ)文中的重中之重，在整份席卷中占最生分量，所以考生都是占用很多時(shí)間去復(fù)習(xí)，從平時(shí)去復(fù)習(xí)落實(shí)。但是很多考生都反映收效甚微，合格不是問(wèn)題，只要審好題，但是要突破高手，就很難了。建議考生采用四線(xiàn)并行的方法去復(fù)習(xí)。
四線(xiàn)：1、儲(chǔ)備素材;2、專(zhuān)題輔導(dǎo);3、集中訓(xùn)練;4、自我補(bǔ)充。
研討交流發(fā)言稿（精選17篇）篇五
嚴(yán)以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到為政清廉。“欲明人者先自明，欲正人者先正己。”“嚴(yán)以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到為政清廉。”本文是領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)以律己研討交流。
發(fā)言稿。
歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。
各位同志們：
大家好!
強(qiáng)調(diào)：嚴(yán)以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到為政清廉。嚴(yán)以律己是一種自律，自己要管好自己。
謹(jǐn)言慎行，嚴(yán)守規(guī)矩，心中有戒，不妄為。嚴(yán)以律己根本在于正確的思想認(rèn)識(shí)，基礎(chǔ)在于自身的道德修養(yǎng)，修行在于平時(shí)的言行。嚴(yán)以律己，關(guān)鍵在律，重點(diǎn)在嚴(yán)。遵守黨紀(jì)國(guó)法這個(gè)“律”，包括道德約束、黨紀(jì)政紀(jì)約束和法律約束;至于嚴(yán)，就是要，做到為政清廉。嚴(yán)以律己是立身之本，更是為政之基。
律己，修身，用權(quán)的關(guān)系。嚴(yán)以律己檢驗(yàn)著嚴(yán)以修身成效;嚴(yán)以律己，是嚴(yán)以用權(quán)的條件。律己是一種立身之本，更是一種執(zhí)政為民的體現(xiàn)。
嚴(yán)以律己從大的方面來(lái)說(shuō)要突出做到以下五點(diǎn)：
5、突出管好親屬和身邊工作人員，深省“特權(quán)現(xiàn)象”對(duì)黨的危害，不讓他們打著領(lǐng)導(dǎo)旗號(hào)擅權(quán)干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益。
五、突出管好親屬和身邊工作人員，深省“特權(quán)現(xiàn)象”對(duì)黨的危害，不讓他們打著領(lǐng)導(dǎo)旗號(hào)擅權(quán)干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益。嚴(yán)以律己具體到個(gè)人應(yīng)該做到：
(一)嚴(yán)以律己，表現(xiàn)在思想認(rèn)識(shí)上要有提高。只有思想認(rèn)識(shí)提高了，才能有意識(shí)律己，才能自覺(jué)律己，只有正確的思想認(rèn)識(shí)才能有正確的律己行為，思想認(rèn)識(shí)是律己的根本。一方面要認(rèn)識(shí)到嚴(yán)以律己，是立世之本、執(zhí)政之基。只有做到嚴(yán)以律己，才能將執(zhí)政的制度要求上升到價(jià)值要求，要熟知黨紀(jì)條規(guī)的各項(xiàng)規(guī)定，熟知法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)定，并將這些外在規(guī)則要求內(nèi)化為內(nèi)在的價(jià)值追求，這樣才能引導(dǎo)律己的言行。另一方面要認(rèn)識(shí)到放縱自己，就會(huì)迷失方向，失去敬畏之心，視規(guī)則而不顧，就會(huì)胡作非為，甚至走向犯罪的深淵。嚴(yán)以律己要用敬畏之心，對(duì)信仰的敬畏、對(duì)黨紀(jì)國(guó)法的敬畏、對(duì)人民群眾的敬畏、對(duì)組織的敬畏、對(duì)人生的敬畏等等。始終牢記“頭上三尺有神明”，這樣才能約束自己的言行。心存敬畏、手握戒尺，做事才能有所顧忌，行動(dòng)才能不忘法紀(jì)。嚴(yán)以律己，就是要將“三嚴(yán)三實(shí)”作為做人為官的內(nèi)在自覺(jué)和行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，作為懸在頭上的“達(dá)摩克利斯之劍”，經(jīng)常斬切還存在的私心雜念，慎獨(dú)慎微，勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到為政清廉。
(二)嚴(yán)以律己，表現(xiàn)在行動(dòng)上要謹(jǐn)言慎行。
1、學(xué)習(xí)上要勤學(xué)善思。學(xué)與思是相輔相成相互促進(jìn)的，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。要學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，掌握科學(xué)的方法論，用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題，把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，做到明辨是非，事理。要學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、政治、科技、法律、文化、歷史、社會(huì)建設(shè)與管理等科學(xué)文化知識(shí)，用最新的和經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的理論去了解和分析世界經(jīng)濟(jì)、政治、科技、文化的發(fā)展變化，這樣才能把握世界的未來(lái)走向，做到遇事不糊涂，保持戰(zhàn)略定力，不妄自菲薄。能夠做到勤學(xué)善思，就能夠做到臨言而擇，避免病從口入、禍從口出。有些人口無(wú)遮攔，到處亂說(shuō)，不信科學(xué)信鬼神，傳播低級(jí)趣味的東西。危害國(guó)家、危害社會(huì),這與嚴(yán)以律己，格格不入。
2、工作上要三思而后行。世上的事情并不都是好事情，有些事情做好了就是好事，做不好就是壞事;有些事情本身就是壞事，所以做事要先想后果，要保持理智，不可感情用事。遇事一定要臨行而思，思事情是好是壞、思事情可做不可做、思如何做才是好事。必須做的事情，要盡最大努力趨利避害。敢于“畫(huà)地為牢”，自覺(jué)做到在法紀(jì)規(guī)范前不逾矩。要勇敢地面對(duì)錯(cuò)誤。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。公職人員也一樣，每個(gè)人身上都會(huì)有這樣那樣的“瑕疵”。嚴(yán)以律己就要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，把弊病抓在平時(shí)、把問(wèn)題解決在平時(shí)，為官才有底氣、干事才有稅氣。勇于自我反省、自我磨礪。要敢于面對(duì)批評(píng)的人，把批評(píng)當(dāng)鏡子、當(dāng)法寶，珍惜批評(píng)、心懷感恩，以“吾日三省吾身”的精神，深擺細(xì)查自身不嚴(yán)不實(shí)的問(wèn)題，查擺工作方法、業(yè)務(wù)能力的差距，分析為人處事的過(guò)失不足。特別要強(qiáng)化黨性這個(gè)根本，查找自身“總開(kāi)關(guān)”的問(wèn)題、理想信念問(wèn)題、廉政為民的問(wèn)題、公道正派的問(wèn)題。
份寧?kù)o;履職從政，多存一點(diǎn)淡泊。
(一)加強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，敬畏黨紀(jì)黨規(guī)。黨紀(jì)嚴(yán)于國(guó)法。要嚴(yán)守黨的紀(jì)律和規(guī)矩，做政治上的“明白人”。黨的紀(jì)律包括：政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、工作紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律、生活紀(jì)律、廉潔自律等各項(xiàng)紀(jì)律,無(wú)數(shù)事例充分說(shuō)明，一旦從思想上放松了紀(jì)律和規(guī)矩這根弦，言行上就會(huì)弊端叢生。一些黨員干部腐敗變質(zhì)，都是從突破紀(jì)律、破壞規(guī)矩開(kāi)始的。要把黨章黨紀(jì)、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例作為行為規(guī)范和規(guī)則，特別是要把學(xué)習(xí)黨章作為必修課，凡是黨章規(guī)定黨員必須做到的，領(lǐng)導(dǎo)干部要首先做到;凡是黨章規(guī)定黨員不能做的，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭不做。黨紀(jì)面前沒(méi)有特殊黨員，現(xiàn)在對(duì)干部的處理方式大概歸為：組織處理、行政處理、黨紀(jì)處理、司法處理等幾類(lèi)，各項(xiàng)處理又有具體的條款。《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》規(guī)定，實(shí)施黨紀(jì)處分有五種：警告、嚴(yán)重警告、撤銷(xiāo)黨內(nèi)職務(wù)、留黨察看和開(kāi)除黨籍。作為中國(guó)共產(chǎn)黨的一員就必須嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，無(wú)論權(quán)力大小、職務(wù)高低，沒(méi)人能當(dāng)“鐵帽子王”，只要破壞黨紀(jì)、踐踏黨紀(jì)，就必然會(huì)受到黨紀(jì)的嚴(yán)懲，每個(gè)共產(chǎn)黨員必須敬畏黨紀(jì)黨規(guī)。
(二)提高法治意識(shí)，敬畏法律法規(guī)。要帶頭遵守法律法規(guī)，讓法治思維融入血液之中，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)之中。作為公務(wù)員，有權(quán)不能任性。
要以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，心有所畏，做工作上的“規(guī)矩人”。要養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的法治信仰和習(xí)慣，堅(jiān)決避免權(quán)大于法、有法不依行為的出現(xiàn)，國(guó)法面前沒(méi)有特殊公民。
特別是領(lǐng)導(dǎo)干部尤其注意，堅(jiān)持依法管理、依法行政、依法經(jīng)營(yíng)，努力提升依法工作能力和水平。
要提高法律制度的執(zhí)行力，讓法律制度成為帶電的“高壓線(xiàn)”，確保黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部心有所畏、言有所戒、行有所止，真正做到為民用權(quán)、秉公用權(quán)、依法用權(quán)、廉潔用權(quán)。
只有對(duì)國(guó)法心存敬畏、手握戒尺，對(duì)一切誘惑腐蝕保持高度警惕，才能做到不越界、不越軌。廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須牢固樹(shù)立憲法法律至上、法律面前人人平等、權(quán)由法定、權(quán)依法使等基本法治理念，帶頭信仰法治、堅(jiān)守法治，自覺(jué)做尊法學(xué)法守法用法的模范。必須懂得有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、違法必追究的道理，嚴(yán)格按照法定權(quán)限和程序行使權(quán)力，決不允許超越法定權(quán)限、違反法定程序行使權(quán)力。必須牢記法紀(jì)紅線(xiàn)不可逾越、法紀(jì)底線(xiàn)不可觸碰，決不允許以任何借口任何形式凌駕于國(guó)法之上，決不允許干擾憲法法律實(shí)施、干涉依法辦案。
(三)守住律己底線(xiàn)，敬畏規(guī)章制度。“當(dāng)官之法，惟有三事：曰清，曰慎，曰勤。”三事清為首，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要保持清廉作風(fēng)，做經(jīng)濟(jì)上的“清白人”。清未權(quán)臣李鴻江說(shuō)：“天下最容易的事情就是做官，倘若連官都不會(huì)做，那就太愚蠢了。”原蘇聯(lián)部長(zhǎng)會(huì)議主席雷日科夫說(shuō)：“當(dāng)權(quán)力是負(fù)擔(dān)時(shí)就會(huì)穩(wěn)如泰山，而當(dāng)權(quán)力變成一種樂(lè)趣時(shí)，那么離結(jié)束也就不遠(yuǎn)了。”作為領(lǐng)導(dǎo)干部，不是“紅頂商人”，更不能把自己置于“老板”之列。要尊重制度、遵守規(guī)章，強(qiáng)化制度規(guī)章剛性執(zhí)行，防止打折扣、搞變通，防止“破窗效應(yīng)”。
要營(yíng)造良好環(huán)境和機(jī)制，自覺(jué)接受監(jiān)督，確保不出任何問(wèn)題。放下架子，做一個(gè)“親民”的官;撲下身子做一個(gè)“實(shí)干”的官;挑起擔(dān)子。做一個(gè)“盡責(zé)”的官。可現(xiàn)實(shí)生活中，見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)，雁過(guò)拔毛，爾虞我詐，唯利是圖者何其多也。有令不行，有禁不止的也很多，中央三番五次地強(qiáng)調(diào)禁止公款吃喝，可仍然有人醉生夢(mèng)死。真所謂“名場(chǎng)利場(chǎng)，無(wú)非戲場(chǎng)，做得出潑天富貴;冷藥熱藥，總是妙藥，醫(yī)不盡遍地炎涼。”另外，從小的方面來(lái)說(shuō),各個(gè)單位有各個(gè)單位的具體制度，如何遵守制度應(yīng)該來(lái)說(shuō)是每一個(gè)公務(wù)員起碼的職業(yè)要求，上班遲到、早退、玩游戲、炒股等，就突破了律己的底線(xiàn)，是應(yīng)該受到懲罰的。
(四)堅(jiān)持慎獨(dú)慎微，敬畏道德體系。“莫見(jiàn)乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也。”要努力做到工作生活中一個(gè)樣，人前人后一個(gè)樣，有無(wú)監(jiān)督一個(gè)樣，做生活上的“正派人”。嚴(yán)以律己，不僅要正己，也要齊家。公職人員的家風(fēng)絕不是個(gè)人小事、家庭私事，而是干部作風(fēng)的重要體現(xiàn)，是關(guān)乎黨的作風(fēng)和形象的重大問(wèn)題。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)家屬子女和身邊工作人員的教育約束。要自覺(jué)凈化工作圈、生活圈、交際圈。
凈化工作圈，就是要慎權(quán)、慎責(zé)、慎位，堅(jiān)持腳踏實(shí)地。
在工作的時(shí)間、場(chǎng)合干屬于工作以?xún)?nèi)的事情，在職責(zé)范圍內(nèi)，履行好應(yīng)盡的義務(wù)。慎用手中的權(quán)利，明白權(quán)為民所賦、利為民而謀。有的領(lǐng)導(dǎo)干部在工作圈內(nèi)干私事，利用手中的權(quán)利為自己或他人謀取不正當(dāng)利益;有的則拉幫結(jié)派、一心為己地經(jīng)營(yíng)自己的“工作圈”，使之成為自己謀利、上位的資源。
凈化交際圈，就是要慎友、慎行、慎交，堅(jiān)持潔身自好。有的領(lǐng)導(dǎo)干部以自身或家人的“朋友圈”龐大而自喜，誤以為各行各業(yè)、各條“道上”都有朋友是自己有權(quán)有勢(shì)的表現(xiàn)，須不知，正是一些陽(yáng)奉陰違精心算計(jì)的朋友到頭來(lái)將你拉下水來(lái)。因而要將自己包括家人的對(duì)外交往進(jìn)行有效地“過(guò)濾”，分清莠、不濫交友，自覺(jué)抵御“燈紅酒綠”的誘惑。“勿以善小而不為，勿以惡良小而為之”，將那些思想不正、行為不端的人踢出交際圈。
(五)勇于擔(dān)當(dāng)精神，敬畏先賢歷史。敬畏歷史，就要把歷史作為最好的教科書(shū)，從中增智明志。歷史是鏡子是燈塔，熟讀歷史，掌握其中蘊(yùn)藏的規(guī)律才能“究天人之際，通古今之變”。從“赫赫始祖、吾華肇造”的炎黃以降，中華民族“篳路藍(lán)縷，以啟山林”，從來(lái)沒(méi)有停滯過(guò)對(duì)未來(lái)的探索。特別是中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，更是一部波瀾壯闊、可歌可泣的革命史、英雄史、斗爭(zhēng)史，充滿(mǎn)了信念的力量、歷史的擔(dān)當(dāng)。
學(xué)習(xí)黨史，從中領(lǐng)悟“亂云飛渡仍從容”的戰(zhàn)略定力，領(lǐng)悟“不到長(zhǎng)城非好漢”的進(jìn)取精神，領(lǐng)悟“人間正道”的滄桑巨變，領(lǐng)悟“誰(shuí)主沉浮”的宏闊厚重，領(lǐng)悟“她在叢中笑”的無(wú)私樂(lè)觀，領(lǐng)悟“閑庭信步”的灑脫自信，令人從歷史中汲取營(yíng)養(yǎng)。歷史在大浪淘沙中，淘洗出時(shí)代進(jìn)步的畫(huà)卷。
中國(guó)人從來(lái)都有一種以史為鑒的歷史情懷，無(wú)數(shù)功與過(guò)，都是前人飽蘸艱辛?xí)鴮?xiě)的財(cái)富。敬畏歷史，書(shū)寫(xiě)歷史，讓中國(guó)夢(mèng)夢(mèng)想成真，是我們實(shí)實(shí)在在的責(zé)任。要么留名千古，要么遺秋萬(wàn)年未必就是歷史的真實(shí)。我們的事業(yè)是千千萬(wàn)萬(wàn)犧牲的先烈換來(lái)的，你做的每一件事都要對(duì)黨負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)子孫后代負(fù)責(zé)。能留下什么，都要經(jīng)得起實(shí)踐和歷史的檢驗(yàn)。但愿當(dāng)你回憶往事的時(shí)候，不要因碌碌無(wú)為而羞恥。
(六)落實(shí)服務(wù)觀念，敬畏普通百姓。水能載舟，亦能覆舟。歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，唯有對(duì)群眾心懷敬畏，才能獲得群眾支持，站得牢，立得住。要做到敬畏群眾其實(shí)不需要太多紛繁復(fù)雜的東西，只需要公職人員牢記權(quán)為民所賦，堅(jiān)持權(quán)為民所用，而不是將自己當(dāng)作高高在上的“父母官”。然而，近年來(lái)，極少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部卻將群眾拋到了一邊，他們只敬畏官職比自己高的人，敬畏風(fēng)水，敬畏鬼神，卻唯獨(dú)不敬畏群眾。他們不去傾聽(tīng)群眾的聲音，對(duì)群眾的監(jiān)督置若罔聞，面對(duì)群眾的告狀更是疾言厲色，毫無(wú)懼色。他們視群眾為烏合之眾，認(rèn)為其目光短淺，自私市儈，人微言輕，掀不起什么大浪。他們認(rèn)為，權(quán)力掌握在自己手中，群眾就應(yīng)該服從安排，聽(tīng)從指揮，有權(quán)在手，群眾其奈我何?這類(lèi)少數(shù)人執(zhí)政方式、執(zhí)政行為，深深傷害了干群關(guān)系，導(dǎo)致民怨沸騰，積重難返，將黨和政府置于了“火山口”、“炸藥桶”之上。近幾年，我國(guó)發(fā)生的群體性事件迅速增多，仔細(xì)去剖析這些群體性事件，無(wú)不發(fā)現(xiàn)根源問(wèn)題在于公職人員丟失了密切聯(lián)系群眾這個(gè)“傳家寶”，導(dǎo)致干群關(guān)系緊張，民生欠賬較多，信訪(fǎng)案件增多，群眾利益受損，以致積怨過(guò)深、矛盾一觸即發(fā)。“吃百姓之飯，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓。”一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)又何不如此，善待干部職工，對(duì)工作盡職責(zé)，為同仁謀福利，才能贏得干部職工的贊同，也才能有效地開(kāi)展工作。
南岳衡山大廟的魁星樓戲臺(tái)兩側(cè)，有這樣一副。
對(duì)聯(lián)。
上聯(lián)是：“凡事莫當(dāng)前，看戲何如聽(tīng)?wèi)蚝谩?下聯(lián)是：“為人須顧后，上臺(tái)終有下臺(tái)時(shí)”橫批為：“古往今來(lái)”很多離退的官員，都在這里沉思良久對(duì)聯(lián)是說(shuō)戲的，也是說(shuō)人的，人生如戲，戲如人生一個(gè)人春風(fēng)得意的時(shí)候，往往想不到在某一天，自己也會(huì)下臺(tái)更不知道下臺(tái)以后的生活，會(huì)是什么滋味敬畏群眾當(dāng)與群眾保持密切的血肉聯(lián)系敬畏群眾不是對(duì)群眾避而不見(jiàn)，敬而遠(yuǎn)之，反而更需要到群眾中去，離群眾更近些只有深入基層，深入群眾，領(lǐng)導(dǎo)干部才能真正了解到群眾需要什么，有什么要求，有什么希望，不需要什么，排斥什么，痛恨什么，在作決策時(shí)才不會(huì)想當(dāng)然，“拍腦袋”想群眾所想，急群眾所急，多關(guān)懷群眾的冷暖，少一些“個(gè)人政績(jī)”錦上添花不及雪中送炭，把群眾利益看得重一些，把個(gè)人利益看得輕一些，敬畏群眾，為群眾辦實(shí)事，辦好事，多辦事，方能贏得群眾擁護(hù)和愛(ài)戴，方能永固執(zhí)政之基(七)修養(yǎng)價(jià)值觀念，敬畏正道人生人一輩子很短暫，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀很重要人生是一條漫長(zhǎng)的路，路雖然漫長(zhǎng),緊要處卻只有那么幾步怎樣才能走好這一生?兩個(gè)字——“正道”無(wú)論你何時(shí)何地,無(wú)論你做什么，無(wú)論何種環(huán)境，你始終需要堅(jiān)持的是行正道作為公職人員想要人這一生有所作為，就應(yīng)該做到“本職工作有一手，群眾有難不袖手，同行之間緊握手，名利面前不伸手”并要算好人生“七筆賬”，人生成敗系于“七筆賬”，人生毀譽(yù)系于“七筆賬”現(xiàn)實(shí)生活中許多違紀(jì)人員給我們算了七筆帳，發(fā)人深省：1、“政治賬”自毀前程每一個(gè)黨員干部，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，各項(xiàng)工作業(yè)績(jī)和榮譽(yù)的取得，都是組織精心培養(yǎng)的結(jié)果，更離不開(kāi)個(gè)人的不懈努力自己工作幾十年，能走上公職崗位，可以說(shuō)每一步都經(jīng)歷了若干辛苦，每一個(gè)進(jìn)步都離不開(kāi)組織的關(guān)心愛(ài)護(hù)，離不開(kāi)周?chē)碌膸椭С值牵绻盐詹蛔∽约海?jīng)受不住誘惑，發(fā)生嚴(yán)重違法違紀(jì)行為，就會(huì)“一失足成千古恨”，斷送自己的政治生涯，多年的辛勤努力毀于一旦，也給部門(mén)的社會(huì)聲譽(yù)帶來(lái)嚴(yán)重?fù)p害!
2、“經(jīng)濟(jì)賬”傾家蕩產(chǎn)。俗話(huà)說(shuō)“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”。我們現(xiàn)在生活在一個(gè)開(kāi)放的社會(huì)里，每個(gè)黨員干部，特別是手握一定權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)干部，面臨的誘惑和風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有，只要你稍不留神，就有可能亂陣腳、陷泥坑，以致步步跌向深淵。客觀地說(shuō)，國(guó)家給予我們每個(gè)黨員干部的工資、獎(jiǎng)金以及其它福利、待遇已經(jīng)足以讓我們衣食無(wú)憂(yōu)。但是，如因在誘惑面前而失足，不僅合法的收入，正常的待遇都會(huì)隨之而去，即便是非法所得也要全部退出，最后落個(gè)人財(cái)兩空。因此，對(duì)每一個(gè)黨員干部都是實(shí)實(shí)在在的考驗(yàn)，更是真真切切的風(fēng)險(xiǎn)。是真廉潔，還是假廉潔，就在這一刻見(jiàn)分曉;是走向光明大道，還是步入萬(wàn)丈深淵，全在貪廉一念之間。抗住了，拒絕了，風(fēng)險(xiǎn)就僅僅是一場(chǎng)考驗(yàn);抗不住，伸手了，風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)真正變成危險(xiǎn)。記住二副反腐對(duì)聯(lián)：“錢(qián)權(quán)交易，釀造人生苦酒;利欲熏心，演繹悲劇人生”、“權(quán)為民用，縱然是清風(fēng)兩袖，自當(dāng)流芳百世傳佳話(huà);利于己謀，即便有豪宅千傾，也會(huì)遺臭萬(wàn)年殃后人。”
3、“名譽(yù)賬”身敗名裂。古人說(shuō)：“一絲一粒，我之名節(jié)，人生在世，名節(jié)最重”。古往今來(lái)，舍生取義者比比皆是。我們每個(gè)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，都要拼搏多年才能贏得他人的尊重和榮譽(yù)。但是，如果不懂得珍重，自毀其名走上歧途，不但給單位抹了黑，而且自己也毀了名聲，贊美聲就變成唾罵聲，美名就會(huì)成為罵名，名譽(yù)就永不再來(lái)，一生就抬不起頭來(lái)，實(shí)在是令人痛惜。
4、“家庭賬”愧對(duì)家人。家是一個(gè)人溫馨的港灣、幸福的源泉。關(guān)愛(ài)自己的家人，構(gòu)建幸福的家庭，這是人之常情。但是，在什么是家庭幸福，怎樣愛(ài)家，用什么方式愛(ài)家的問(wèn)題上，觀念、心態(tài)與方式卻各不相同。有的人為追求所謂的“家庭幸福”，權(quán)為家所用、情為家所系、利為家所謀，“封妻蔭子”，“遺澤子孫”，結(jié)果把家庭變成了腐敗的大后方，不但讓自己受罪，還使家人受牽連;有的人為“光宗耀祖”、“恩澤親屬”，大搞以權(quán)謀私，“一人得道，雞犬升天”，讓親屬也卷入了腐敗的漩渦，最后得到的是妻離子散甚至家破人亡的悲劇。這正是：“貪欲換來(lái)鐵窗寒，一家三代做人難”!
5、“親情賬”眾叛親離古人說(shuō)，君子先擇而后交，小人先交而后擇。因此，對(duì)公職人員來(lái)說(shuō)，交際絕非生活小節(jié)，一定要謹(jǐn)慎交友，冷靜交友，從善交友，擇廉交友。貪官都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是交友不慎、交友過(guò)濫。而有的領(lǐng)導(dǎo)干部在位時(shí)卻往往忽視了這一點(diǎn)，他們常以自己交友廣、朋友多而在人前炫耀，以顯示自己有本事、有人緣、有魅力。殊不知，真到東窗事發(fā)，“咬”的最致命、揭發(fā)最堅(jiān)決、提供證據(jù)最充分的恰恰就是他們的“鐵哥們兒”。因此，工作和生活中自覺(jué)做到不與三種人交友：即不與“阿諛?lè)畛小闭呓挥眩慌c來(lái)路不明的“大方”者交友，不與吃喝玩樂(lè)上無(wú)所用心的“懶散”者交友，交友必須慎之又慎。要做到：“君子之交淡如水,小人之交甘如醴”!
6、“自由賬”身陷牢籠。“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋。”這是匈牙利詩(shī)人裴多菲的著名詩(shī)句，寫(xiě)出了對(duì)自由的無(wú)比向往。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)什么是最重要的?很多人會(huì)給出一個(gè)共同的答案：自由!一個(gè)人如果因?yàn)榻?jīng)濟(jì)犯罪身陷囹圄，失去了自由，時(shí)時(shí)處處被監(jiān)控監(jiān)管，有家不能回，有事喊報(bào)告，親人看不到，失去人身自由的滋味是多么可怕，與世隔絕的煎熬是很難承受的。所以，在任何情況下都要做到廉潔自律，嚴(yán)格要求自己。管住自己的腦，不該想的不想;管住自己的嘴，不該吃的不吃;管住自己的手，不該拿的不拿;管住自己的腿，不該去的地方不去。但愿這：“點(diǎn)點(diǎn)滴滴鐵窗淚，喚醒世間癡迷人”!
7、“健康賬”身心交瘁。人們常說(shuō)，這多那多不如快樂(lè)多，這好那好不如身體好。研究機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)，腐敗分子的心血管發(fā)病率是常人的2.4倍。主要是因?yàn)槭杖〔涣x之財(cái)，精神高度緊張，整天提心吊膽，心理壓力大，負(fù)荷重，吃不香飯，睡不好覺(jué)，造成體質(zhì)衰退，危及健康。如果為官清廉、一身正氣，兩袖清風(fēng)，問(wèn)心無(wú)愧，光明磊落，身心愉快，自然能夠達(dá)到內(nèi)心的安寧與全面的和諧。為人不做違法事，半夜不怕起驚雷。有個(gè)公式說(shuō)：“人的健康是一，其余諸如名利、地位、金錢(qián)都是零。有了健康這個(gè)一，后面的零才有價(jià)值。否則，零再多終歸還是零。”要切記：“腐敗是災(zāi)禍根苗，勤廉是幸福源泉”!世界上沒(méi)有免費(fèi)的午餐、世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故地愛(ài)、世界上沒(méi)有不透風(fēng)的墻、世界上沒(méi)有治后悔的藥。
律己，是一種美德，是一種素質(zhì)。“律己足以服人，量寬足以得人，身先足以率人。”這屬于“表率”作用，可以反映出一個(gè)人的素質(zhì)和美德。“善禁者”先禁身而后人，“不善禁者”先禁人而后身。一個(gè)管不住自己欲望的人，怎能做一個(gè)有益于人的人。
律己，是一種信仰。不論你的職位多高，責(zé)任多大，你的言行舉止都必須對(duì)下屬負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。在一定的規(guī)范約束下行動(dòng)，不允許隨心所欲，這是人的天職。
人的生命是有限的，人的精力也是有限的。自律不能光放在嘴上，它是沉默中一步步不間斷的跨越，它是意志力支撐下的行動(dòng)。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!
我的發(fā)言完畢，不足之處請(qǐng)多多指導(dǎo)。
研討交流發(fā)言稿（精選17篇）篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
應(yīng)學(xué)校教務(wù)處的邀請(qǐng)，受語(yǔ)文組的委托，我代表2011年時(shí)的九年級(jí)語(yǔ)文組在這里作中考總結(jié)。回顧2011年的中考，我們語(yǔ)文組共有102個(gè)a+，全縣是155個(gè)，我們語(yǔ)文組取得了比較好的成績(jī)，這是全體語(yǔ)文組共同努力的結(jié)果。
下面我把我們組的做法跟大家交流一下：
俗話(huà)說(shuō)：磨刀不誤砍柴工。我們認(rèn)為有必要做的一點(diǎn)“磨刀”工夫，就是一定要帶領(lǐng)學(xué)生理解、領(lǐng)會(huì)考綱的精神，知道考什么、怎么考。《語(yǔ)文考試說(shuō)明》是中考命題的直接依據(jù)，為了提高復(fù)習(xí)效率，我們老師不僅組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》中所列考項(xiàng)，明確目標(biāo)，逐項(xiàng)對(duì)照，務(wù)求落實(shí)，使復(fù)習(xí)真正做到心中有數(shù)。我們還將2010與2011兩年的《考試說(shuō)明》仔細(xì)對(duì)比，從對(duì)比中發(fā)現(xiàn)一些命題的趨勢(shì)，從而作相應(yīng)的訓(xùn)練。
做好計(jì)劃，一是要有步驟，循序漸進(jìn)，二是“小步推進(jìn)、勤回頭”，三是要抓好階段性重點(diǎn)復(fù)習(xí)。我們把整個(gè)備考復(fù)習(xí)的過(guò)程分為三個(gè)階段：
（一）第一階段課本復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。
全面復(fù)習(xí)與系統(tǒng)歸納所要考到的知識(shí)點(diǎn)，如字音、字形、文言文、古詩(shī)詞、課本綜合性學(xué)習(xí)等進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)，為了加強(qiáng)落實(shí)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都進(jìn)行及時(shí)的檢測(cè)反饋。
（二）第二階段專(zhuān)題訓(xùn)練提高能力。
專(zhuān)題訓(xùn)練是重點(diǎn)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，我們十分重視對(duì)解題技巧的講解，努力提高學(xué)生的解題能力。對(duì)每個(gè)考點(diǎn)，老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo)，然后精選部分習(xí)題，老師先做，以確保題目的典型性與規(guī)范性，最后選取典型試題當(dāng)堂進(jìn)行檢測(cè)，在評(píng)講時(shí)，我們側(cè)重于講“為什么”，而不是停留在“是什么”的層面上，力爭(zhēng)使學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能有較大的收獲。值得一提的是，我們備課組還分工合作，結(jié)合平時(shí)考試中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和解題方法再簡(jiǎn)要梳理一遍，出相關(guān)的三四份試卷讓學(xué)生進(jìn)行消化，這種方法很受學(xué)生歡迎，效果也很好。
（三）第三階段綜合復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺。
每個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處和不足。在復(fù)習(xí)的最后階段，我們引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生尋找自己的不足，然后針對(duì)他們各自的不足提出建議和意見(jiàn)，并進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，使學(xué)生在知識(shí)和技巧上都無(wú)盲點(diǎn)。
這三個(gè)階段扎扎實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)，有效地提高了學(xué)生的綜合測(cè)試能力，使他們經(jīng)歷過(guò)幾輪月考后，能胸有成竹地迎戰(zhàn)中考。
閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練永遠(yuǎn)是我們訓(xùn)練的重中之重，在三個(gè)階段的復(fù)習(xí)中，我們始終將學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練緊緊貫穿其中。對(duì)于學(xué)生的課外閱讀，我們從七年級(jí)起就非常重視，到九年級(jí)也不例外，這一年我們備課組6位老師都非常注重學(xué)生高品位作品的閱讀。在備課組中，我們的老師各顯神通，有的每周專(zhuān)門(mén)擠出一節(jié)閱讀課，圍繞一個(gè)主題，選擇精美時(shí)文指導(dǎo)學(xué)生閱讀，并和作文結(jié)合起來(lái)；有的每周固定檢查課外讀書(shū)筆記，以促進(jìn)學(xué)生的課外閱讀；雖是中考緊張的復(fù)習(xí)，許多同學(xué)的讀書(shū)筆記還是做了厚厚的一大本，為我們的作文訓(xùn)練提供了充足的“源頭活水”。在九年級(jí)開(kāi)學(xué)的前一兩個(gè)月，讓學(xué)生自由寫(xiě)作，三四次作文后，我們根據(jù)學(xué)生的作文水平，以中考的作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)把全班作文分為優(yōu)秀作文、普通作文、較差作文三類(lèi)。對(duì)每類(lèi)作文的優(yōu)缺點(diǎn)做較詳細(xì)的評(píng)定，讓學(xué)生明白自己作文屬于哪一檔后，明確指出努力的方向。
現(xiàn)在流行一句話(huà)，“細(xì)節(jié)決定成敗”，備考時(shí)，我們給學(xué)生加上一句“規(guī)范決定分?jǐn)?shù)”。“做人不能夠斤斤計(jì)較，考試必須要分分必爭(zhēng)”。這里的“規(guī)范”包括：
（一）答題思路的規(guī)范。懂得如何入手，要答什么，怎樣答。
（二）答題表述的規(guī)范。說(shuō)得出來(lái)，講得準(zhǔn)確。
（三）答題格式的規(guī)范。書(shū)寫(xiě)工整，有條理，無(wú)錯(cuò)字、語(yǔ)病。
在九年級(jí)下學(xué)期每次月考后，我們都會(huì)舉行試卷展，每班各選三到五份優(yōu)秀試卷和不規(guī)范試卷，張貼在教室外面的墻壁上，供學(xué)生對(duì)比，學(xué)習(xí)，找出差距，改正不足，到適應(yīng)性考試時(shí)，每班基本找不出不規(guī)范試卷了。
（一）備考從初一抓起。
語(yǔ)文學(xué)科可能跟別的學(xué)科不太一樣，它的知識(shí)銜接性沒(méi)有那么緊密，考試的內(nèi)容無(wú)外乎注音、詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、成語(yǔ)運(yùn)用、病句、修辭、仿寫(xiě)、讀圖表、文學(xué)名著，古詩(shī)閱讀，現(xiàn)代文三大文體的閱讀和作文。可以說(shuō)初一的考題就是中考的樣式，只不過(guò)有時(shí)淺顯一點(diǎn)而已。因此，我們從初一就開(kāi)始把中考的類(lèi)型、要求，答題的技巧交給學(xué)生，讓他們心中老早就有了中考的模子。比如修辭、病句等，在初一就進(jìn)行了專(zhuān)題的學(xué)習(xí)，在三年的學(xué)習(xí)中經(jīng)過(guò)不斷地練習(xí)復(fù)習(xí)，大部分學(xué)生掌握比較牢靠。
（二）要讓花時(shí)間最多的古詩(shī)文復(fù)習(xí)三年不間斷。
語(yǔ)文背誦兩很大，單是附錄古詩(shī)就有61首，單元里的古文很多篇也是要求背誦。合計(jì)起來(lái)上百篇。學(xué)生背過(guò)之后如果沒(méi)有及時(shí)溫習(xí)，就會(huì)變成夾生飯。堆積到總復(fù)習(xí)，那就難以消化。為了避免這種情況的發(fā)生，我經(jīng)常叫學(xué)生溫習(xí)背過(guò)的詩(shī)文，寒假作業(yè)一定少不了有古詩(shī)文的背誦與默寫(xiě)，以及收假后少不了對(duì)課文下注釋的抽查。一個(gè)學(xué)期的段考過(guò)后，時(shí)間相對(duì)松些，我也會(huì)安排有對(duì)上冊(cè)課本里的古詩(shī)文的背誦與默寫(xiě)。反復(fù)檢測(cè)之后學(xué)生也就印象深刻了。
（三）現(xiàn)代文的閱讀理解能力的培養(yǎng)也在初一時(shí)注意培養(yǎng)。
（四）要建立備考習(xí)題庫(kù)。
教務(wù)處李主任找了200多條的選擇題，我們印下了并發(fā)給學(xué)生練習(xí)，然后再抽部分容易出錯(cuò)的題進(jìn)行檢測(cè)。古詩(shī)文的習(xí)題，從七年級(jí)到九年級(jí)共六冊(cè)書(shū)，我把一些學(xué)生容易錯(cuò)的題或者較新穎的題型綜合起來(lái)，打印成卷子讓學(xué)生練習(xí)，練習(xí)之后利用早晚讀的時(shí)間進(jìn)行記誦，這些習(xí)題庫(kù)的內(nèi)容要不斷更新，如在報(bào)紙或者別的什么教輔資料里，只要見(jiàn)到較好的題目，可記到課本上，過(guò)后及時(shí)在原來(lái)的題庫(kù)里進(jìn)行修改。我這幾年來(lái)所積累的習(xí)題，全都已拷到了多媒體教室的電腦桌面，需要的老師過(guò)后可以到這來(lái)拷貝。
（五）抓好測(cè)試、講評(píng)關(guān)。
有一點(diǎn)我們必須注意，可能我們會(huì)認(rèn)為學(xué)生的心理輔導(dǎo)是班主任的事，其實(shí)不然，我們?nèi)巳硕伎梢詫?duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。大家都會(huì)發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)一段時(shí)間后，學(xué)生的內(nèi)心會(huì)有一定的疲勞感，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)狀。個(gè)別成績(jī)好的學(xué)生看見(jiàn)成績(jī)沒(méi)有突破，心理也會(huì)出現(xiàn)沮喪。這時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，學(xué)生的心情會(huì)好一些。方式、方法可以多樣化。
研討交流發(fā)言稿（精選17篇）篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位同仁：
上午好！當(dāng)老師最大的成功就是成功每一位學(xué)生，當(dāng)校長(zhǎng)最大的成功就是成就一所學(xué)校。xx區(qū)教育局新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子給我們帶來(lái)了課改的春天，課堂教學(xué)改革又讓我們的教育理念有了全新的改變。在我校近八個(gè)月的課改實(shí)驗(yàn)中，王xx局長(zhǎng)親臨指導(dǎo)，王書(shū)記、基礎(chǔ)教育科于xx科長(zhǎng)、教研室王xx主任先后多次帶隊(duì)深入課堂聽(tīng)課調(diào)研，極大地鼓舞了我校師生的課改斗志。通過(guò)全體老師的共同努力，課改取得了前所未有的效果，課堂真的活起來(lái)了，每個(gè)學(xué)生都真的動(dòng)起來(lái)了。但是現(xiàn)在，我們?cè)谔剿髦腥源嬖谟性S多困惑，在此提出來(lái)與大家共同商榷解決。
一是缺少專(zhuān)業(yè)老師引領(lǐng)，課堂教學(xué)改革進(jìn)程緩慢。我校真正專(zhuān)科畢業(yè)的老師只有兩人：一個(gè)地理、一個(gè)生物，但現(xiàn)在地理專(zhuān)業(yè)代英語(yǔ)課，生物專(zhuān)業(yè)代語(yǔ)文課，更談不上讓他們?cè)谧约旱膶?zhuān)業(yè)上發(fā)展。
二是老師跨年級(jí)、跨學(xué)科代課，教學(xué)任務(wù)重。一天從早到晚忙于備課、寫(xiě)教案、上課、批改作業(yè)，反思時(shí)間少，課堂環(huán)節(jié)操作不完，預(yù)習(xí)放在課外效果較差。
三是三分之一的老教師缺少改革激情。不少年輕教師搞課改又怕改革失敗，學(xué)生也考不好，尖子生也丟掉了，怕影響自己的名聲，顧慮太多。
四是音樂(lè)、美術(shù)老師缺乏，難以發(fā)展學(xué)生興趣，豐富不了學(xué)生的課余生活，活動(dòng)少，難以帶動(dòng)學(xué)校全方位改革。象我校現(xiàn)有一位專(zhuān)職體育教師，我們的`課間操、校園舞做得就很好，同時(shí)帶動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)的開(kāi)展，活躍了校園氣氛，愛(ài)好體育的學(xué)生都能樂(lè)于向?qū)W。
沒(méi)有圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室，即使有圖書(shū)還是原來(lái)兩基達(dá)標(biāo)時(shí)購(gòu)置，已經(jīng)陳舊，形同虛設(shè)；學(xué)生手頭沒(méi)資料，又不能強(qiáng)行讓他們買(mǎi)。老師手頭沒(méi)資料，電腦等辦公設(shè)備缺少。體育器材設(shè)施不具備；學(xué)生宿舍緊缺，農(nóng)村留守兒童多，在校時(shí)間少，缺少家長(zhǎng)配合教育，學(xué)校無(wú)法寄宿。
我校原欠債二十余萬(wàn)元。上學(xué)期，為了加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，添黑板、購(gòu)一體機(jī)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大門(mén)口擴(kuò)路等，又欠了三萬(wàn)四千多元。本學(xué)期初財(cái)政撥付義保經(jīng)費(fèi)一萬(wàn)五千元早已用完。現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)班子誰(shuí)安排事誰(shuí)墊錢(qián)，我就借支了萬(wàn)余元。當(dāng)然錢(qián)不是根本問(wèn)題，但離了錢(qián)還不行。上次大雨后，學(xué)校為了改造下水道需要兩車(chē)磚，就因?yàn)殄X(qián)不及時(shí)，車(chē)到大門(mén)口又掉轉(zhuǎn)車(chē)頭拉走了。
第四是學(xué)生基礎(chǔ)太差，新生七年級(jí)學(xué)生成績(jī)好的裹不住差的，不要說(shuō)一幫一，就是一幫五，一幫六都幫不完，很難分出成績(jī)好的或中等的，85％以上基礎(chǔ)非常差。小學(xué)升初中檢測(cè)兩門(mén)幾分的較多，1/2+1/3=2/5的學(xué)生，不認(rèn)識(shí)a、o、e的學(xué)生不乏其人。
鑒于此，提幾點(diǎn)建議，與大家共勉。
第一，課堂教學(xué)改革應(yīng)從小學(xué)抓起，從一年級(jí)開(kāi)始就要注重面對(duì)每一位學(xué)生，決不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)家庭甚至于幾個(gè)家庭唯一的希望。
第二，優(yōu)化資源，整合共享。盡快科學(xué)合理的調(diào)整學(xué)校布局，不要進(jìn)行重復(fù)建設(shè)，避免資源浪費(fèi)，使學(xué)校上規(guī)模發(fā)展。該撤并的學(xué)校要整合掉，師資優(yōu)化，資源整合，在農(nóng)村上規(guī)模發(fā)展容易引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，真正做到人盡其能，物盡其用，催人奮進(jìn)。
第三，對(duì)課改學(xué)校教師應(yīng)調(diào)整充實(shí)，注重學(xué)科均衡，選派一批年輕教改積極分子進(jìn)行試點(diǎn)，效果會(huì)大幅度提升。
第四，義保經(jīng)費(fèi)的使用不能象撒胡椒面一樣面面俱到，而應(yīng)根據(jù)合理的布局有計(jì)劃、有重點(diǎn)的投入。
第五，加強(qiáng)師資任用制度改革，事業(yè)單位管理企業(yè)化。徹底破除干與不干一個(gè)樣、干孬干好一個(gè)樣的思想，使人人增強(qiáng)危機(jī)感、責(zé)任感，激勵(lì)老師積極主動(dòng)從事教學(xué)。我在《你在為誰(shuí)工作》和《工作中無(wú)小事》兩書(shū)中了解到人的生存重于在平凡的工作崗位上找準(zhǔn)適合自己的位置，充分發(fā)揮自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，彰現(xiàn)自身的尊嚴(yán)和人格。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，以上只是我在實(shí)施課改過(guò)程中的一點(diǎn)膚淺感悟。課堂教學(xué)改革的路還很漫長(zhǎng)。我確信：有區(qū)教育局的鼎力支持，有在座同仁的攜手共進(jìn)，課堂教學(xué)改革的明天會(huì)更好！
謝謝大家！
研討交流發(fā)言稿（精選17篇）篇八
尊敬的老師，尊敬的各位家長(zhǎng)：大家上午好！
我叫，很高興能在今天的家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。孩子能在一中這個(gè)溫暖的大家庭里快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)，我感到非常的榮幸和自豪。也借此機(jī)會(huì)，感謝不辭辛勞，努力付出的老師們和班主任，以及積極參與和支持班級(jí)建設(shè)的各位家長(zhǎng)們！你們辛苦了！現(xiàn)在我把多年的經(jīng)驗(yàn)與感受與大家分享一下。
“望子成龍”是父母共同的心愿，但并不是所有家長(zhǎng)都能如愿以?xún)敗：⒆釉诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，除了接受老師的教育外，父母的影響是最持久、最直接和最有效的。所以我認(rèn)為要教育好孩子，就必須學(xué)校與家庭、老師和家長(zhǎng)相互晚上協(xié)調(diào)，相互配合，才能取得共贏。
下面，我就和大家交流一下教育孩子的幾點(diǎn)心得：
一、好習(xí)慣是陪出來(lái)的。
說(shuō)到陪太子讀書(shū)，又要有很多家長(zhǎng)出來(lái)反對(duì)了，很多人認(rèn)為讀書(shū)是孩子自己的事，我們小時(shí)候也沒(méi)有要誰(shuí)來(lái)陪才讀書(shū)，都是家長(zhǎng)慣出來(lái)的毛病，而且這個(gè)毛病會(huì)越慣越大，最后發(fā)展到?jīng)]有家長(zhǎng)陪孩子就不寫(xiě)作業(yè)的不可收拾的地步，所以有的家長(zhǎng)不陪，一天都不陪！其實(shí)我看不然，孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，很多事情都不太懂，比如填空是什么意思？劃線(xiàn)怎么劃？都要家長(zhǎng)的幫助，還有現(xiàn)在一個(gè)6、7歲的孩子并不太愿意一個(gè)人坐在房間里做作業(yè)，家長(zhǎng)不在，就會(huì)這里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削鉛筆，反正就是不做作業(yè)，邊做邊玩不專(zhuān)心的壞習(xí)慣也就此養(yǎng)成；如果有家長(zhǎng)在旁邊陪著，孩子有了約束力就好多了，就可以安心的做作業(yè)，家長(zhǎng)也可以在旁邊做一些必要的輔導(dǎo)，比如劃線(xiàn)應(yīng)該用直尺，用橡皮時(shí)不要把其他好的字也擦掉了，寫(xiě)漢字的時(shí)候注意筆畫(huà)筆順的指導(dǎo)，更注意讓孩子把字寫(xiě)端正、整齊，讀課文的時(shí)候要放聲讀，聲音要有高低強(qiáng)弱之分，久而久之，不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業(yè)的一些必要的知識(shí)，做作業(yè)時(shí)專(zhuān)業(yè)致志的好習(xí)慣也養(yǎng)成了，再大一些，習(xí)慣成自然，自己也就有約束力了，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。再比如，每天對(duì)孩子進(jìn)行閱讀興趣的培養(yǎng)也很重要，不管你多忙，你都要放下手中的活，拿過(guò)孩子的語(yǔ)文書(shū)，讓她讀讀課文，看課文的插圖說(shuō)一段話(huà)，或者拿本拼音讀物和孩子一起分享書(shū)中的故事，對(duì)提高孩子閱讀和寫(xiě)話(huà)能力的提高都有很大的幫助。
二、好習(xí)慣是教出來(lái)的。
孩子年齡小，目標(biāo)感不強(qiáng)，不知道不同的場(chǎng)合、時(shí)間該做什么了。父母更要形象、直觀、具體地提出孩子應(yīng)該做的事情，要讓您的要求看得見(jiàn)、摸得著。而不是條款、是概念。
女兒剛開(kāi)始上小學(xué)，還不能很好地適應(yīng)，存在著貪玩、自覺(jué)性較差、晚上不能按時(shí)睡覺(jué)等缺點(diǎn)，時(shí)間利用得也不好，常常做一樣作業(yè)花了一、二個(gè)小時(shí)，甚至不懂得做什么作業(yè)，每天都在忙到很遲，卻做不出什么，完成作業(yè)后她又不懂得該干什么，總要在我的命令下做下一件事。為此，我根據(jù)孩子做不好的幾件事情，設(shè)計(jì)一個(gè)周考核表。表上共有5項(xiàng)內(nèi)容，都是每天要做的事情，執(zhí)行時(shí)間是周一到周五。包括：早晨起床、完成家庭作業(yè)、練琴情況、在校表現(xiàn)情況、晚上睡覺(jué)情況。
每一項(xiàng)都有具體的規(guī)定，早晨起床這一項(xiàng)，對(duì)她的要求是：按時(shí)起床，起床后穿衣服動(dòng)作要快，洗漱及吃早飯動(dòng)作要快，然后10分鐘早讀；中午回家按時(shí)完成作業(yè)，在校認(rèn)真聽(tīng)講，得到表?yè)P(yáng)等等。傍晚主動(dòng)練琴1小時(shí)，吃過(guò)晚飯，完成作業(yè)，8：00準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué)，閱讀課外書(shū)20分鐘。按照每天表現(xiàn)情況打分，每個(gè)項(xiàng)目滿(mǎn)分為一顆星，一周為5顆星。一周得四顆以上，給一種獎(jiǎng)勵(lì)；5顆以上，給兩種獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容包括出去玩、講故事等等。當(dāng)然我女兒最喜歡書(shū)，所以每次的獎(jiǎng)品都是買(mǎi)書(shū)給她，既培養(yǎng)了孩子的習(xí)慣，又提高了她的閱讀能力。
再比如說(shuō)，每個(gè)孩子從上小學(xué)起都要面臨考試，大考小考不斷，每次考試，試題并不難，可發(fā)現(xiàn)孩子總是很粗心，不是算錯(cuò)，就是漏做了，審錯(cuò)題，寫(xiě)錯(cuò)字，常常得不到家長(zhǎng)滿(mǎn)意的結(jié)果。我女兒第一次數(shù)學(xué)考了96份，拿到考卷后，我并不是責(zé)問(wèn)女兒分?jǐn)?shù)的高低，很認(rèn)真地和她一起分析扣分的原因，最后找出是孩子不懂得檢查的方法。她只是在完成之后念了一遍考卷算檢查了。那天，我很認(rèn)真地拿起筆教她怎么檢查試卷才會(huì)查出錯(cuò)誤之處。
一要題目一字不漏讀一遍。二、要將你做的每個(gè)答案送進(jìn)題目要求，看是否符合要求，另外要用手指扣住答案一個(gè)一個(gè)讀過(guò)去，看有沒(méi)有漏掉或數(shù)不對(duì)的地方。教會(huì)她查試卷的方法后，女兒接下來(lái)的考試果然每個(gè)單元都沒(méi)出錯(cuò)，都考到了滿(mǎn)分。每次考試回來(lái)，她都得意地告訴我：“媽媽?zhuān)医裉煊謾z查出兩道題做錯(cuò)了，我改過(guò)來(lái)了。”瞧，教出來(lái)的習(xí)慣，比一直告訴她認(rèn)真檢查認(rèn)真檢查，效果好多了。
三、好習(xí)慣要保持前后一致。
在習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程中，一個(gè)重要的原則就是從始至終都要保持一致，不要有例外。父母往往給孩子提出了某些要求以后，當(dāng)孩子以哭鬧來(lái)威脅父母，或者父母心情好的時(shí)候，就容易對(duì)孩子的行為給予例外。
就比如說(shuō)，女兒因?yàn)檫^(guò)于依賴(lài)作業(yè)短信，每天都不懂得抄作業(yè)條，都等著我手機(jī)里的短信看了，才開(kāi)始做作業(yè)，有時(shí)候我七點(diǎn)到家，她七點(diǎn)還不知道作業(yè)，根據(jù)這種不良的表現(xiàn)，我很?chē)?yán)肅地告訴她：“學(xué)習(xí)是自己的事，抄作業(yè)條更是你的事，不能依賴(lài)媽媽?zhuān)院笪也粫?huì)再讓你看短信做作業(yè)，完成不了該受老師懲罰就得懲罰，跟媽媽沒(méi)關(guān)系。”所以那天晚上，不管女兒怎么求情，我都不讓她看手機(jī)作業(yè)短信，她只好委屈地哭著去睡覺(jué)了，從那天起，她再也不敢不抄作業(yè)條了，現(xiàn)在，我每天一回家，她都告訴我：“媽媽?zhuān)易鳂I(yè)就差聽(tīng)寫(xiě)、背誦了，請(qǐng)您幫我。”所以在強(qiáng)化教育下，女兒自主學(xué)習(xí)性得到很大提高。還有平時(shí)她做事情總丟三落四，做完作業(yè)總不懂得收，文具盒里的鉛筆，筆擦總會(huì)不翼而飛，當(dāng)她一出現(xiàn)這種情況后，我非常嚴(yán)厲地懲罰了她，然后要求她每天上學(xué)前，自己檢查書(shū)包當(dāng)天學(xué)科的書(shū)帶齊了沒(méi)有，文具里的鉛筆數(shù)數(shù)有幾只，放學(xué)一回來(lái)馬上向我匯報(bào)，少一樣，就要受到相應(yīng)的懲罰，在一段時(shí)間的強(qiáng)化教育下，她丟文具的次數(shù)越來(lái)越少了，書(shū)包也整理得挺清楚，最近還告訴我，在書(shū)包里放個(gè)文件袋，把老師發(fā)的考卷和做的卡片都放在文件袋里，既不會(huì)丟又能保持書(shū)包的整潔。瞧，小家伙現(xiàn)在比我都想得周到了。
以上是我對(duì)子女教育的一些做法和體會(huì)，以及多年班主任的想法。每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和摸索，希望得到大家的幫助。最后，感謝傅老師給我們提供了這樣一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)在一起探討孩子的教育問(wèn)題，能夠更好地幫助孩子健康、茁壯的成長(zhǎng)！
謝謝大家！
研討交流發(fā)言稿（精選17篇）篇九
創(chuàng)造的背景條件、確定的發(fā)展目標(biāo)，從而及時(shí)修正企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略，調(diào)整主攻方向，建立長(zhǎng)效運(yùn)營(yíng)機(jī)制，更好地為經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)，同時(shí)取得良好經(jīng)濟(jì)效益。
根據(jù)中心組學(xué)習(xí)擴(kuò)大會(huì)議會(huì)議安排，我結(jié)合本職工作就學(xué)習(xí)貫徹會(huì)議精神談些體會(huì)，并就明年設(shè)計(jì)院工作設(shè)想作如下發(fā)言：
一、圍繞設(shè)計(jì)院工作深刻領(lǐng)會(huì)十八大會(huì)議精神。
1、十八大的核心精神就是建成小康社會(huì)。20xx年我們必須建成小康社會(huì)，城鄉(xiāng)居民人均收入要在20xx年的基礎(chǔ)上翻一番，實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)目標(biāo)。從“建設(shè)”到“建成”，這一字之變，是個(gè)質(zhì)的飛躍;這一字之改的“含金量”很高，為我們提供了一個(gè)看得見(jiàn)、摸得著、感受得到的階段性目標(biāo)。
“美麗中國(guó)”展現(xiàn)了溫暖感人的人文之美。物質(zhì)方面，城鄉(xiāng)居民收入的翻番，意味著物質(zhì)生活水平的大幅度提升，人民安居樂(lè)業(yè)，老百姓生活在社會(huì)主義中國(guó)的幸福感將普遍增強(qiáng);精神方面，物質(zhì)生活豐富的同時(shí)也要求人民的文化素質(zhì)、精神面貌全面提升，構(gòu)建和諧社會(huì)。我們建設(shè)者要立足本職與十八大精神對(duì)號(hào)入座，圍繞省十二次黨代會(huì)確定的甘肅和全國(guó)同步實(shí)現(xiàn)小康，建設(shè)幸福美好新甘肅的目標(biāo)，以及市委培育宜居宜游這個(gè)區(qū)域首位產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)xx轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的要求，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十八大精神，做好本職工作。設(shè)計(jì)院做為國(guó)有科技型企業(yè)，必須與社會(huì)同步發(fā)展，一方面要實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展，追求企業(yè)合理的經(jīng)濟(jì)效益，提高職工收入，另一方面也要承擔(dān)必要的社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)全體員工的公民意識(shí)、文明素養(yǎng)、大局觀念、社會(huì)責(zé)任感，在以專(zhuān)業(yè)技術(shù)和管理水平提高經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，也以企業(yè)文化和職工素質(zhì)創(chuàng)造良好的社會(huì)效益，這也是對(duì)美麗中國(guó)建設(shè)的一個(gè)貢獻(xiàn)。
2、黨的十八大把生態(tài)文明建設(shè)放在了突出地位，納入總體布局，拓展為“五位一體”，體現(xiàn)了尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的理念。在大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)中提出，建設(shè)生態(tài)文明是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針，著力推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展，形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式，從源頭上扭轉(zhuǎn)生態(tài)環(huán)境惡化趨勢(shì)，為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境，為全球生態(tài)安全作出貢獻(xiàn)。
生態(tài)文明是人類(lèi)發(fā)展的最高階段，順應(yīng)自然發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)宜居宜游金xx是科學(xué)發(fā)展的必然要求，我們必須堅(jiān)定不移強(qiáng)力的推進(jìn)。“五位一體”的總體布局，對(duì)應(yīng)著全國(guó)老百姓的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)五大權(quán)益。特別是通過(guò)生態(tài)文明建設(shè)，我們黨和國(guó)家將在實(shí)現(xiàn)當(dāng)代人利益的同時(shí)，給自然留下更多修復(fù)空間，給農(nóng)業(yè)留下更多良田，給子孫后代留下天藍(lán)、地綠、水凈的美好家園。
我對(duì)于這個(gè)“美好家園”的定義也有兩個(gè)方面的理解，首先，做為設(shè)計(jì)師要為“留下”美好家園付出現(xiàn)實(shí)的努力，從現(xiàn)在開(kāi)始就要全面更新設(shè)計(jì)理念，大膽吸納先進(jìn)技術(shù)，主導(dǎo)打造會(huì)呼吸、有生命的百年綠色建筑，消除污染建筑、消除落后建筑、消除功能缺失建筑、消除短命爛尾建筑，這也是建筑人、建筑師的使命所在。其次，“天藍(lán)、地綠、水凈的美好家園”才是設(shè)計(jì)工作者繼續(xù)發(fā)揮聰明才智的空間，是實(shí)現(xiàn)建筑與區(qū)域同在、與時(shí)代長(zhǎng)新、與自然共處、與文化融合的基本條件，同時(shí)也是人民安居宜居的期望。
二、以十八大精神為指導(dǎo)，全力抓好本職工作。
1、工作思路：生態(tài)城市建設(shè)是城市化的最高階段。堅(jiān)持以生態(tài)文明引領(lǐng)城市化發(fā)展，就要求我們規(guī)劃設(shè)計(jì)師和工程監(jiān)理師應(yīng)充分利用xx一山一水一古城的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，深入推進(jìn)以歷史文化名城為中心的“1+5”生態(tài)城市圈，甘、臨、高黑河沿岸水天一色生態(tài)城市帶，山、民、肅高原特色生態(tài)城市片建設(shè)，以xx市及周邊各縣區(qū)新城區(qū)擴(kuò)建、發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)、繁榮文化產(chǎn)業(yè)為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。在20xx年的工作思路上：一是內(nèi)部抓管理，進(jìn)一步完善細(xì)化各項(xiàng)管理制度;抓學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)常抓不懈;抓質(zhì)量，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，繼續(xù)執(zhí)行設(shè)計(jì)監(jiān)理每月例會(huì)制度，有針對(duì)性的查找問(wèn)題、解決問(wèn)題。設(shè)計(jì)方面，要有意識(shí)培育精品工程，參與優(yōu)秀設(shè)計(jì)評(píng)選;繼續(xù)開(kāi)展與省內(nèi)外高等級(jí)有名望設(shè)計(jì)單位的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)合作，搭建互利共贏平臺(tái);開(kāi)闊眼界，更新觀念，邀請(qǐng)省內(nèi)外專(zhuān)家來(lái)我院舉辦學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。監(jiān)理方面，逐步探索向項(xiàng)目管理企業(yè)發(fā)展，同時(shí)實(shí)施規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化管理，形成一套程序化、制度化監(jiān)理模式;努力通過(guò)工程實(shí)踐及單位培訓(xùn)，逐步培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)熟練、素質(zhì)好的專(zhuān)業(yè)監(jiān)理人員，來(lái)支撐和壯大企業(yè)發(fā)展。二是對(duì)外擴(kuò)市場(chǎng)、抓項(xiàng)目、樹(shù)品牌。要繼續(xù)積極擴(kuò)展市場(chǎng)，承接更多業(yè)務(wù)。在立足現(xiàn)有市場(chǎng)的基礎(chǔ)上，不僅要緊抓政府投資的公共建筑及開(kāi)發(fā)商投資的房地產(chǎn)項(xiàng)目的陣地，更要深入到曾經(jīng)被我們放棄的農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目的巨大陣營(yíng)中，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)、監(jiān)理業(yè)務(wù)的突破和延伸。
2、工作重點(diǎn)和核心指標(biāo)：設(shè)計(jì)方面，繼續(xù)完成20xx年目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)中未完成的亮點(diǎn)工作，20xx年一定要拿到施工圖審查資質(zhì);強(qiáng)力準(zhǔn)備建筑設(shè)計(jì)資質(zhì)晉升甲級(jí)工作中未完成的兩項(xiàng)內(nèi)容，爭(zhēng)取在本年度完成資料申報(bào)。監(jiān)理方面，規(guī)范監(jiān)理中心業(yè)務(wù)管理，杜絕三級(jí)及以上質(zhì)量安全事故發(fā)生;繼續(xù)拓展企業(yè)資質(zhì)業(yè)務(wù)范圍，盡快取得代建業(yè)務(wù)資質(zhì);力爭(zhēng)我監(jiān)理中心監(jiān)理的工程取得二項(xiàng)以上金xx獎(jiǎng)或一項(xiàng)以上省飛天獎(jiǎng)工程。
3、保障措施：一是建立健全企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理機(jī)制，大膽借鑒和汲取現(xiàn)代企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)院管理運(yùn)營(yíng)體制的跨越性升級(jí)，形成長(zhǎng)期可持續(xù)性的發(fā)展機(jī)制;二是吸納高層次人才為企業(yè)發(fā)展注入后勁，繼續(xù)實(shí)施人才戰(zhàn)略，招攬英才，并為他們提供最佳的發(fā)展空間，以人力資源結(jié)構(gòu)的優(yōu)化實(shí)現(xiàn)企業(yè)的振興;三是強(qiáng)化學(xué)習(xí)并支持在崗培訓(xùn)、資格考試、職稱(chēng)晉升，堅(jiān)持并完善設(shè)計(jì)院內(nèi)部獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)職工形成終身學(xué)習(xí)意識(shí)，營(yíng)造內(nèi)部積極的比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍;四是創(chuàng)造條件請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去，拓展職工知識(shí)面和視野，加強(qiáng)與先進(jìn)、高等級(jí)設(shè)計(jì)監(jiān)理單位的合作，有針對(duì)性地邀請(qǐng)高端專(zhuān)家來(lái)院講學(xué)，同時(shí)也要繼續(xù)開(kāi)展外出考察學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)員工跳出地域思維，創(chuàng)新xx建筑設(shè)計(jì)風(fēng)格;五是以企業(yè)文化為載體營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境，以蓬勃向上的企業(yè)文化凝聚力量、鼓舞士氣、打造品牌、樹(shù)立形象，鞏固我院在本地科技型龍頭企業(yè)的地位;六是積極取得主管部門(mén)的支持指導(dǎo)，希望建設(shè)局及相關(guān)職能單位在今后一如既往地支持設(shè)計(jì)院事業(yè)的發(fā)展，給予政策措施上的扶持，給予管理運(yùn)營(yíng)上的指導(dǎo)。
謝謝!
研討交流發(fā)言稿（精選17篇）篇十
新課程改革已經(jīng)轟轟烈烈的實(shí)施了多年，通過(guò)幾年的實(shí)踐，收獲頗多，也頗有感觸。對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式, 培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在這兩個(gè)轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾，教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。在教學(xué)實(shí)踐中，圍繞語(yǔ)文新課程改革，我們都力求找尋新的教學(xué)模式；以下是我在教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟，不能稱(chēng)之為經(jīng)驗(yàn)，算是與在座的各位共同探討。
習(xí)慣是人的第二次生命。語(yǔ)文教學(xué)，必須重視良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。無(wú)論是人格上的，學(xué)習(xí)方法上的，都要十分重視。努力從多方面去積極引導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。教育心理學(xué)告訴我們：習(xí)慣養(yǎng)成教育，有時(shí)還必須帶有強(qiáng)制性。所以，我每天安排一名值日生到講臺(tái)上作值日?qǐng)?bào)告，既鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，也鍛煉學(xué)生的膽量；要求學(xué)生每天根據(jù)老師當(dāng)天所給的話(huà)題寫(xiě)一篇小日記，幫助學(xué)生積累寫(xiě)作材料；把班上分為高、中、低三個(gè)組，學(xué)生根據(jù)各自的學(xué)習(xí)情況，參加小組進(jìn)行課后輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)語(yǔ)文過(guò)程中，需要學(xué)生的真情和激情的投入，學(xué)生的情感，需要引導(dǎo)，需要熏陶，需要結(jié)合習(xí)慣養(yǎng)成教育來(lái)培養(yǎng)。尤其需要注意的是，不要讓孩子同語(yǔ)言文字傷了感情。試想，如果學(xué)生看了課表，某節(jié)課是語(yǔ)文，眉頭都是皺的，語(yǔ)文課還怎么上？學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的情，來(lái)自于趣，要讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字有興趣，對(duì)美好生活充滿(mǎn)熱愛(ài)和向往。
學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣，就有了豐富的情感和激情。這樣，學(xué)生的求知欲有了，主動(dòng)性強(qiáng)了，對(duì)老師的嚴(yán)格要求也能充分理解，并按老師的要求去做，教學(xué)效果自然好。當(dāng)然，用什么樣的語(yǔ)言、用什么樣的方法、用什么樣的手段來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)我們老師的教學(xué)藝術(shù)提出了更高的要求。就拿寫(xiě)作教學(xué)來(lái)說(shuō)吧，以往我總是羅列的說(shuō)了一堆要求后就讓學(xué)生去寫(xiě)，學(xué)生沒(méi)興趣也寫(xiě)不出來(lái)，最后常常應(yīng)付的交一些抄襲來(lái)的作文給老師看。為此我開(kāi)始想辦法，怎樣讓學(xué)生對(duì)寫(xiě)作感興趣呢？通過(guò)摸索與實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)：讓學(xué)生在玩中去學(xué)，他們會(huì)很感興趣，而且親生經(jīng)歷了事情，他們也才有話(huà)可說(shuō)，有事可寫(xiě)。例如在教學(xué)保護(hù)環(huán)境這一課時(shí)，我讓學(xué)生先對(duì)學(xué)校進(jìn)行一個(gè)小調(diào)查：數(shù)一數(shù)學(xué)校有多少棵樹(shù)？多少垃圾桶？出現(xiàn)在校園里的最多的垃圾有什么？讓學(xué)生在校園里去觀察，去發(fā)現(xiàn)。然后我又結(jié)合美術(shù)課，讓學(xué)生分小組制作一個(gè)環(huán)保警示牌，讓學(xué)生在玩中動(dòng)手動(dòng)腦。當(dāng)我讓學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)學(xué)生就有材料可寫(xiě)了。
推廣普通話(huà)，抓好普通話(huà)訓(xùn)練是我校的一貫主張，對(duì)老師要求必須用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，也要求學(xué)生在學(xué)校要說(shuō)普通話(huà)；但是農(nóng)村學(xué)生大多都講方言，有的不會(huì)講普通話(huà)，有的不好意思講，這就對(duì)老師提出了更高的要求，不僅在教學(xué)時(shí)要用普通話(huà)，在日常生活中與學(xué)生的交流也要用普通話(huà)。老師是學(xué)生最直接的學(xué)習(xí)對(duì)象，如果老師時(shí)時(shí)刻刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行普通話(huà)教學(xué)，害怕學(xué)生不會(huì)說(shuō)不敢說(shuō)嗎？不僅如此學(xué)校時(shí)常開(kāi)展一些朗誦比賽，也有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)普通話(huà)的積極性。抓好普通話(huà)訓(xùn)練，提升口語(yǔ)交際能力，必將推進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課改工作。
每個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)程度都各不相同，有學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的，也有學(xué)習(xí)能力差的，于是我常常灌輸學(xué)生同幫互助、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)理念，把班上的學(xué)生分成小組，小組內(nèi)有學(xué)習(xí)能力好的學(xué)生和學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生，讓他們互相幫助，互相學(xué)習(xí)；我還在班上選取幾名較為優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)小老師，放手把一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題拿給他們，讓他們?nèi)ソo同學(xué)們講解。
以上就是我在新課改實(shí)施中的一些不成熟的經(jīng)驗(yàn)和做法，我知道作為一名年輕教師我今后的路還很長(zhǎng)，我一定會(huì)虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，真正領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)質(zhì)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
研討交流發(fā)言稿（精選17篇）篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天有機(jī)會(huì)與各位同仁一起交流語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討提高語(yǔ)文成績(jī)的方法策略，我感到非常榮幸。下面我就簡(jiǎn)單地向大家介紹一下我們?cè)谥锌紡?fù)習(xí)階段的一些做法。在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃前，我們組的老師們共同解讀了的《考試說(shuō)明》并對(duì)近幾年中考試卷進(jìn)行分析研究，明確考試方向，洞察考試熱點(diǎn)，同時(shí)也要求學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》中所列考項(xiàng)，明確目標(biāo)，依項(xiàng)對(duì)照，全部落實(shí)，使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。
析和寫(xiě)作”四個(gè)部分。下面我就試卷結(jié)構(gòu)將我們的復(fù)習(xí)策略詳盡的和大家談一談。
（一）知識(shí)積累與運(yùn)用。
1．針對(duì)字音和字形要加強(qiáng)廣泛地識(shí)記和積累，先引導(dǎo)學(xué)生整理每?jī)?cè)書(shū)中的重點(diǎn)字詞，主要是課下注釋和課后“讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)”中的字詞，重點(diǎn)放在學(xué)生易寫(xiě)錯(cuò)讀錯(cuò)的字詞和同音字、多音字、形似字上，再針對(duì)每?jī)?cè)的字詞都設(shè)計(jì)一張檢測(cè)卷，做到逐一過(guò)關(guān)。強(qiáng)化學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，要求正確、工整、美觀。
2.關(guān)于語(yǔ)言運(yùn)用的復(fù)習(xí)，主要通過(guò)反復(fù)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練來(lái)落實(shí)。如語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯的復(fù)習(xí)，要化繁為簡(jiǎn)。引導(dǎo)學(xué)生注意敏感考點(diǎn)，比如：看到“是否”“通過(guò)……使”“防止”“避免”這樣的關(guān)聯(lián)詞，就要想到出現(xiàn)的相應(yīng)錯(cuò)誤。
3.對(duì)于古詩(shī)文默寫(xiě)，學(xué)生主要存在的問(wèn)題有：張冠李戴、記憶混亂；默寫(xiě)時(shí)不審題，胡亂填寫(xiě)；書(shū)寫(xiě)時(shí)添字、漏字，寫(xiě)錯(cuò)別字。針對(duì)上述狀況，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意：一是先理解再背誦。二是加強(qiáng)對(duì)三種句子的理解、背誦，體現(xiàn)古詩(shī)文主旨或表明作者志向的句子，如范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”到今天仍有生命力、經(jīng)常運(yùn)用的句子，如李白《行路難》中的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”頗有文采的佳句，如歐陽(yáng)修《醉翁亭記》“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。”三是通過(guò)檢測(cè)、反饋不斷矯正容易寫(xiě)錯(cuò)和混淆的字詞。四是嚴(yán)格規(guī)范書(shū)寫(xiě)。
4.試題的變化在名著導(dǎo)讀部分尤顯突出，去年的名著閱讀，將以往的名著導(dǎo)讀卡片模式改變?yōu)槊轮械亩温浞绞匠霈F(xiàn)，著重考查了學(xué)生的閱讀量，對(duì)名著的的理解及自己的獨(dú)到見(jiàn)解。
（二）口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)。
累的利用，讓學(xué)生滲透到各種形式的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生自身有了體驗(yàn)，也就有了答題素材。在通過(guò)典型的試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，循序漸進(jìn)，逐個(gè)擊破。
（三）閱讀理解及分析。
文言文閱讀。
1、釋詞：以實(shí)詞為主，關(guān)鍵詞應(yīng)該是常見(jiàn)的、古今關(guān)聯(lián)密切卻又變化較大的詞。通假、活用為主要測(cè)試點(diǎn)。
2、翻譯句子：備考中無(wú)論是課內(nèi)還是課外文段，要重視那些有顯著的句式特征的句子，如疑問(wèn)句、倒裝句、對(duì)偶句、省略句等等。翻譯句子時(shí)要注意落實(shí)關(guān)鍵詞，盡量直譯。這在評(píng)分中尤為重要。
3、整體理解：一般有二、三個(gè)題，通過(guò)文字讀懂文段是基礎(chǔ)，理解課內(nèi)段是關(guān)鍵。注意要關(guān)注兩篇文章的聯(lián)系，找出相同的內(nèi)容，由課內(nèi)段帶動(dòng)對(duì)課外段的理解。一般為概括文章的中心，把握文章中人物的思想感情或性格特點(diǎn)，感悟文章的啟示意義等。能揭示主旨的重要句段翻譯等進(jìn)行歸納整理。
復(fù)習(xí)文言文應(yīng)有一個(gè)日積月累的過(guò)程，將每篇文章的作者出處，一詞多義，古今中義，詞類(lèi)活用等重點(diǎn)字詞、關(guān)鍵句子、主題內(nèi)容的相關(guān)問(wèn)答等考點(diǎn)逐個(gè)落實(shí)到一張?jiān)嚲砩希寣W(xué)生進(jìn)等系統(tǒng)復(fù)習(xí)，再通過(guò)小試卷測(cè)試幫學(xué)生們將知識(shí)扎牢。
現(xiàn)代文閱讀主要分為三種文體：說(shuō)明文、議論文、記敘文。
說(shuō)明文的考點(diǎn)有認(rèn)清說(shuō)明對(duì)象或說(shuō)明的中心；概括事物主要特征；說(shuō)明方法的判定及作用分析；結(jié)構(gòu)層次的梳理，說(shuō)明順序的辨識(shí)；準(zhǔn)確的語(yǔ)言特色；拓展聯(lián)想等。
用；開(kāi)頭的作用；議論文中非議論成分的作用；拓展遷移等。
形象；概括情節(jié)或補(bǔ)充情節(jié)鏈；題目的含義和作用；插敘或倒敘的作用；賞析優(yōu)美精辟的語(yǔ)言；結(jié)合自己的生活，談閱讀收獲或感受等。
教給學(xué)生回答各類(lèi)問(wèn)題的基本思路和方法，有些問(wèn)題可以總結(jié)歸納出通用的模式。然后再有針對(duì)性的訓(xùn)練，效果會(huì)更好。如修辭方法及表達(dá)作用類(lèi)題目時(shí)，就可用：“用______修辭手法，表現(xiàn)了______內(nèi)容，表達(dá)了______情感”；環(huán)境描寫(xiě)的作用主要是交代背景；襯托人物；渲染氣氛；暗示中心等。語(yǔ)句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用通常有總起全文、引起下文、埋下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過(guò)渡）、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等。
關(guān)于答題思路的指導(dǎo)我位首先有一個(gè)總則，那就是要求學(xué)生牢記“答案不在你的腦子里，答案只在原文中。”切記答題時(shí)不要憑想當(dāng)然式或閱讀的初步印象，答題要做到12個(gè)字“詞不離句，句不離段，段不離篇。”
（四）寫(xiě)作。
中考一直都是以話(huà)題作文和半命題作文為主，但近兩年話(huà)題作文更改為命題作文。仔細(xì)分析歷年作文試題，查閱相關(guān)資料，得出中考作文命題常有如下幾大主題：
1、關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)，提取校園熱點(diǎn)。2、走進(jìn)心靈世界，抒寫(xiě)親情友情。
3、熱愛(ài)自然萬(wàn)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。4、感悟現(xiàn)實(shí)生活。因此，我們首先要有意識(shí)地關(guān)注這些問(wèn)題。
要注意的是寫(xiě)作時(shí)要寫(xiě)出真情實(shí)感、切忌假大空。在作文備考中，要廣開(kāi)生活之源，多寫(xiě)身邊的人和事，才能留下真情，打動(dòng)讀者，打動(dòng)閱卷老師。在考場(chǎng)上作文取得高分,要掌握一定的技巧,比如做到六個(gè)“一”：
一個(gè)別出心裁的構(gòu)思。一個(gè)引人注目的題目。一個(gè)引人入勝的開(kāi)頭。
一個(gè)錯(cuò)落有致的段落。一個(gè)耐人尋味的結(jié)尾。一個(gè)干凈整潔的卷面。
中考作文得高分技巧。
一種體裁：最好寫(xiě)記敘文，把記敘文準(zhǔn)備好。
兩個(gè)原則：
1、真實(shí)才能動(dòng)情。真正能打動(dòng)閱卷人的,還是那些你親身經(jīng)歷有真情實(shí)感的身邊小事;。
2、妙語(yǔ)才能煽情。只有文采飛揚(yáng),生動(dòng)活潑的語(yǔ)言才能讓閱卷者眼前一亮,讀之使人不斷點(diǎn)頭默嘆。
三字要求：
1、穩(wěn):寫(xiě)好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開(kāi)頭結(jié)尾注意點(diǎn)題，結(jié)尾處要點(diǎn)明中心，穩(wěn)定的發(fā)揮好自己的寫(xiě)作水平。特別是寫(xiě)作能力較好的同學(xué)，不要強(qiáng)求自己必須寫(xiě)出“驚世之作”來(lái)，考試作文能夠發(fā)揮自己80%的寫(xiě)作水平就很了不起了。
2、細(xì):不要像電視劇情介紹那樣的簡(jiǎn)單敘述，中間要加入環(huán)境描寫(xiě)、人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)，能力好的同學(xué)再來(lái)些遠(yuǎn)近相襯、動(dòng)靜相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺(jué)描寫(xiě)，使文章細(xì)膩、動(dòng)人。
3、精:對(duì)于一般的同學(xué)來(lái)說(shuō)，“精”體現(xiàn)在:(1)選擇自己最拿手的內(nèi)容；(2)寫(xiě)出自己最好的字；(3)采用自己最順手的結(jié)構(gòu)(總分結(jié)構(gòu)或順敘方式)，力求發(fā)揮好自己的水平。
對(duì)于寫(xiě)作能力較好的同學(xué)來(lái)說(shuō),“精”應(yīng)體現(xiàn)在:(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫(xiě)好的內(nèi)容；(2)有漂亮的書(shū)寫(xiě)；(3)精心的安排好開(kāi)頭和結(jié)尾，適當(dāng)?shù)牟捎玫箶ⅰ⒁r托、聯(lián)想、象征、描寫(xiě)、抒情、以小見(jiàn)大、欲揚(yáng)先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結(jié)構(gòu)文章；(4)采用適當(dāng)?shù)男揶o手法，特別是運(yùn)用比喻、反復(fù)、排比、反問(wèn)等手法，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用成語(yǔ)、引用格言名句，增添文采。
四個(gè)流程(保住基本分)：
1、審清題意：千萬(wàn)注意,題意審不好，,就會(huì)文不對(duì)題。應(yīng)該先花2-3分鐘看看作文題，然后再開(kāi)始答基礎(chǔ)知識(shí)題目。
2、立好中心：至少指導(dǎo)自己想說(shuō)什么,是喜歡、是厭惡?是感動(dòng)、是反對(duì)?是快樂(lè),是痛苦?是哲理、是深情?是贊揚(yáng)、是批評(píng)?用一句話(huà)把它寫(xiě)在草稿紙上。
3、選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫氖隆?/p>
4、寫(xiě)好提綱：(1)用一句話(huà)寫(xiě)出中心內(nèi)容和主題；(2)分清開(kāi)頭、中間、結(jié)尾各寫(xiě)什么；(3)打好開(kāi)頭、結(jié)尾的細(xì)稿,以及每段的開(kāi)頭句。接下來(lái)就是在試卷里寫(xiě)作文啦，要力求一氣呵成，只要提綱和開(kāi)頭、結(jié)尾、段落開(kāi)頭的稿子打得好，一氣呵成事不難做到的，思路順暢了20分鐘就可以把作文寫(xiě)好。
五項(xiàng)技巧(贏得感情分)：
1、有一個(gè)靈活的頭腦：造句法、篩選法、換題法。
2、有一張可愛(ài)的臉蛋：書(shū)寫(xiě)要工整，自己的字能夠?qū)懚嗪镁捅仨殞?xiě)多好，不得使用涂改液，不得隨意修改，特別是開(kāi)頭、結(jié)尾和段落的開(kāi)頭句，不能修改。
3、有一雙閃亮的眼睛：好的文題等于成功了一半。
4、有一身漂亮的衣裝：(1)一個(gè)最拿手的題材(適合自己)；(2)一個(gè)好故事(好布料)；(3)一個(gè)好結(jié)構(gòu)(好設(shè)計(jì))；(4)一口流暢、優(yōu)美的語(yǔ)言(好花紋、好色彩)。
5、有幾件精美的飾品：(1)倒敘、描寫(xiě)、引用開(kāi)頭(好發(fā)型)；(2)結(jié)尾:議論反問(wèn)式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點(diǎn)睛式(名鞋)；(3)名言名句名作的恰好點(diǎn)綴(鉆石喲)；(4)用景物描寫(xiě)渲染氣氛(如夢(mèng)的紗巾)。
六個(gè)大忌(莫丟冤枉分)。
一忌潦草涂改：書(shū)寫(xiě)要端正，千萬(wàn)別連文題都改，只改明顯的錯(cuò)別字，將錯(cuò)就錯(cuò)，能夠不改的就不改。
二忌過(guò)短過(guò)長(zhǎng)：字?jǐn)?shù)一定要足，字?jǐn)?shù)不足,寫(xiě)得再好也很難及格；字?jǐn)?shù)不能太多，不要超出試卷中的作文紙，萬(wàn)般無(wú)奈之下，也只能在2行以?xún)?nèi)。
三忌開(kāi)頭議論：還不如開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直接點(diǎn)題開(kāi)頭的好，能來(lái)點(diǎn)環(huán)境描寫(xiě)就先來(lái)點(diǎn)描寫(xiě)。
四忌分段太少：5-8段為好，千萬(wàn)別少于3段。
五忌文不對(duì)題：不說(shuō)也知道會(huì)有什么后果。
六忌選材太俗：別總是玩呀、救落水兒童呀、貓啊狗啊……。
作文題記練習(xí)。
題記是指寫(xiě)在文章題目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地設(shè)置題記，既能起到提綱挈領(lǐng)的作用，又能提示文章內(nèi)容，揭示文章主旨，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
一、引用式。
引用名人名言、格言、諺語(yǔ)或現(xiàn)成的詩(shī)文作為題記，不僅使文章立意深邃雋永，讓讀者從中感受到作者豐厚的文化底蘊(yùn)和良好的語(yǔ)言修養(yǎng)。
一學(xué)生在作文《我的美麗鄉(xiāng)愁》中引用艾青的《我愛(ài)這土地》中的詩(shī)句作為題記：
為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……。
以此作題記，表達(dá)出了作者對(duì)故鄉(xiāng)濃郁的思念之情，讓讀者在未閱讀正文之前就感受到了作者情感的張力。
二、交代式。
借助題記交代文章的寫(xiě)作目的或?qū)懽鞅尘埃棺x者能迅速進(jìn)入角色。
一學(xué)生在作文《母親河》中寫(xiě)的題記為：
謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我深?lèi)?ài)的母親，獻(xiàn)給天下所有普存愛(ài)心的母親。
題記為全文奠定了感情基調(diào)，真誠(chéng)地表達(dá)了對(duì)母親的熱愛(ài)和感激之情，令讀者動(dòng)容。
三、詮釋式。
借用題記，對(duì)文章題目?jī)?nèi)涵作具體的詮釋?zhuān)屪x者對(duì)其內(nèi)涵有更為清晰、準(zhǔn)確的把握。
如陜西一考生寫(xiě)的《多彩的幸福》，其題記為：
生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動(dòng)聽(tīng)；生活如酒，芳香清醇；生活如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)；生活如夢(mèng)，絢麗多姿。
這一題記，美不勝收，作者運(yùn)用博喻詮釋出幸福的多樣性，顯示出作者豐富的情感和扎實(shí)的語(yǔ)言基本功。
四、點(diǎn)睛式。
用題記來(lái)揭示文章的主旨，在點(diǎn)題中為行文定向，讓讀者對(duì)文章承載的思想與情感有明確的體味。
如吉林考生寫(xiě)的《血濃于水，理大于情》，其題記為：
像有云常常就會(huì)下雨，像空穴常常會(huì)有來(lái)風(fēng)。
感情直接關(guān)系到認(rèn)知，它常常影響著對(duì)事物的判定。感情與認(rèn)知的關(guān)系怎樣？
作者借助題記予以形象、貼切的描述，既為全文的寫(xiě)作內(nèi)容規(guī)定了范圍，又巧妙地點(diǎn)明了文章的主旨。
五、懸念式。
用題記創(chuàng)設(shè)一個(gè)富蘊(yùn)懸念的氛圍，吸引讀者，誘發(fā)讀者的閱讀興趣。
如湖北一考生寫(xiě)的《五悔的選擇》，其題記為：
作者在題記中設(shè)置三個(gè)懸念，啟發(fā)讀者思考，讓讀者生發(fā)迫不及待閱讀文章的感覺(jué)。
作文題記的形式多種多樣，遠(yuǎn)不止以上這幾種形式。作文中精心設(shè)計(jì)好題記，能使文章錦上添花。
題記的存在不僅能使文章在形式上顯得別致，更具吸引力，而且它能奠定文章的基調(diào)，凸顯文章的深刻，昭示文章的走向，標(biāo)志文章的水準(zhǔn)，所以用一則好題記，可以起到事半功倍的效果。用什么樣的語(yǔ)句作題記，并沒(méi)有限制。你可以用名人名言，也可以用你感覺(jué)能表達(dá)文章主旨或感情的自己的語(yǔ)言；可以用詩(shī)句，也可以用諺語(yǔ)，甚至一則小故事。它可以是抒情性的，也可以是哲理性的，但是必須與文章相關(guān)，否則會(huì)讓人感到華而不實(shí)，在投機(jī)取巧。一般說(shuō)來(lái)，題記中帶哲理味的多些，所以選的也大多是帶有哲理意味的。
1、幸福的定義，珍惜你所擁有的每一樣?xùn)|西，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福簡(jiǎn)單的讓你無(wú)法置信。
2、多聽(tīng)少說(shuō)，才是成熟的最基本的素質(zhì)。
3、動(dòng)如風(fēng)，不動(dòng)如山，動(dòng)與不動(dòng)都是力量所在。
4、謊言總是沖刺在前，而真相則是跑馬拉松。
5、一忍可以成百勇，一靜可以制百動(dòng)。
6、獨(dú)善其身者難成大事，越利他，就越利己。
7、自然，時(shí)間，耐心，是醫(yī)治一切的良醫(yī)。
8、多聽(tīng)出智慧，多言必后悔。
9、我睡去，感覺(jué)生命之美麗，我醒來(lái)，感覺(jué)生命之責(zé)任。
10、一個(gè)人到了忘記得失的時(shí)候，他實(shí)際上已有所得。
11、這是一條彩色的河，在無(wú)際的沙漠中緩緩流動(dòng)，變幻著顏色。我赤足在河邊，用透明的玻璃瓶盛滿(mǎn)我喜歡的色彩。
12、生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在堅(jiān)強(qiáng)中；生活是花，在綻開(kāi)的剎那中。
13、讓我們?cè)僖淮伪稚募で榭拷悖屇阍谖倚闹裳U裊升華。打開(kāi)心靈的'霓虹，讓我們固守心泵一脈純。
15、每個(gè)人都曾面臨人生的選擇，我們必須決定什么是重要的事。
16、我是富有的，因?yàn)槲覔碛兄腔邸?/p>
17、拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光只有一種顏色。
18、不要被世俗的塵囂蒙住你的眼睛。
19、只要想著今天我要做些什么，明天我該做些什么，然后努力去完成……成功的喜悅就會(huì)慢慢滋潤(rùn)我們的生命。
20、把耳朵叫醒，然后，傾聽(tīng)世界，相信，必有一個(gè)聲音屬于成功。
21、如果把坎坷看做一種調(diào)味品，你就會(huì)感到坎坷的生活也有滋味。
22、通向人類(lèi)真正偉大的境界的道路只有一條--苦難的道路。
23、苦難對(duì)于天才是塊墊腳石，對(duì)能干的人是財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。
24、如果把苦難只視為苦難，那它真的就只是苦難。但是如果你讓它與你精神世界里最廣闊的那片土地去結(jié)合，它就會(huì)成為一種寶貴的營(yíng)養(yǎng)，讓你在苦難中如鳳凰涅，體會(huì)到特別的甘甜和美好。
25、惟寬可以容人，惟厚可以載物。
26、一個(gè)不容置疑的哲理，一個(gè)令人銘心的命題，一個(gè)內(nèi)涵豐富的象征，沒(méi)有不為名利的世紀(jì)超人，只有善待名利的智者。
27、自己本身就是太陽(yáng)。只要自己是太陽(yáng)，早晨一定會(huì)到來(lái)。
28、你其實(shí)已經(jīng)有一位最好的人生導(dǎo)師，那就是你自己。
29、給心情涂上顏色，我們便有了七彩的人生，我們才真正地把握了自己。
30、樂(lè)觀者和悲觀者之間的差別十分微妙：樂(lè)觀者看到的是甜甜圈，而悲觀者看到的則是甜甜圈中間的小小空洞。
31、我要用微笑去點(diǎn)綴今天，用歌聲去照亮黑夜。
32、倘若你想改變你的世界，首先就應(yīng)該改變你自己。
33、上帝給你關(guān)閉所有的門(mén)之后，還會(huì)給你打開(kāi)一扇窗。
34、只要有一雙忠實(shí)的眼睛與我一同哭泣，就值得我為生命而受苦。即使在一個(gè)寒冷的冬天，我也看到了春的壯麗。
35、沒(méi)有什么能伴隨你一生,除了心情。
36、就像向日葵追尋太陽(yáng)，人總是追求崇高與完美，而人生偏是一個(gè)在苦難中不斷雕塑自我的過(guò)程。
37、冬天，從這里奪去的，春天會(huì)一絲不少的變換著形式交還給你。
38、有許多的人，一直在苦苦地尋找著上帝賜予自己的“寶石”，但當(dāng)“寶石”已經(jīng)拾在自己的手中時(shí)，卻又被自己輕而易舉地拋棄了。
40、打開(kāi)心的窗口，睜開(kāi)敏銳的眼睛，莫讓一切都隨風(fēng)。
41、別忘了，愛(ài)有多深路就有多長(zhǎng)，只要有一個(gè)明天，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的希望。
42、超越困惑的大門(mén)，穿過(guò)歲月的道路來(lái)到我這里，雖則夢(mèng)想褪色，希望幻滅，歲月集成的果實(shí)腐爛掉，但不悔的選擇，在你我生命的航程中永生。
43、不是每個(gè)人都要建一座水晶教堂，但是每個(gè)人都可以設(shè)計(jì)自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都可以攤開(kāi)一張白紙敞開(kāi)心扉，寫(xiě)下10個(gè)甚至100個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。
44、溫暖是無(wú)處不在的，溫暖著自己，也溫暖著別人。正如：送人玫瑰，手有余香。
45、蠟燭的美，是絕唱的美。它以自焚的痛苦將自己化為光和熱，照亮了別人。
46、我不一定在快樂(lè)地活著，但我一定是在追逐生活中的快樂(lè)。
47、昨天，是永恒的象征，一切都已變成了足跡，或大或小，或深或淺，或筆直或彎曲，都已成為遙遠(yuǎn)。
48、記取昨天，是為了把握今天，更是為了掌握明天。
49、放棄自己該做的事，就是敗北。不可輕言放棄，太陽(yáng)每天都升起。
50、時(shí)闖和耐心能夠把桑葉變成美麗的彩錦。一切的成功，都孕育在耐心和寂寞之中。
51、我們惟一的財(cái)富，就是我們擁有一生的時(shí)光。
52、沒(méi)有單純的世界是人類(lèi)的地獄。
53、人類(lèi)祖先本沒(méi)有門(mén)；人有了防御，才有門(mén)。
54、花兒的翅膀，只有死亡才懂得飛翔，無(wú)愛(ài)無(wú)恨的土壤，才能再萌芽開(kāi)花。
1、《體驗(yàn)自然》。
2、《為自己豎起大拇指》。
“勇氣是年輕人最好的裝飾。”為什么要豎起大拇指？因?yàn)橛職猓?-題記。
3、《生活需要你》。
“生命是場(chǎng)幻覺(jué)，可是我需要你！”--題記。
4、《感悟中學(xué)》。
5、《五彩的幸福》。
6、《煤油燈下》。
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。題記。
7、《父親的脊梁》。
咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。--題記。
8、《一生的思索》。
可笑的我啊，竟要用一生來(lái)思索這樣一個(gè)問(wèn)題。--席幕蓉《疑問(wèn)》。
9、《追逐》。
我不一定在快樂(lè)地活著，但我一定是在追逐生活的快樂(lè)。
--題記。
10、《為母親喝彩》。
也曾自卑，也曾哀怨，因?yàn)槲抑滥阌卸喑螅赡且豢蹋矣芍缘貫槟愫炔省?-題記。
11、《成長(zhǎng)中的快樂(lè)與煩惱》。
12、《母愛(ài)》。
13、《我就是一道風(fēng)景》。
李偉。
研討交流發(fā)言稿（精選17篇）篇十二
作為畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教師我們深感肩上的壓力之大、責(zé)任之重，這種壓力取決于九年級(jí)是一個(gè)重要階段，需要教師想方設(shè)法提高學(xué)生的成績(jī)。尤其是多年來(lái)我校的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌h一直名列前茅，這對(duì)于本屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)，是一種壓力，更是一種挑戰(zhàn)。如何提高本屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)成績(jī)，成了我們平時(shí)談?wù)撟疃嗟脑?huà)題。下面結(jié)合我校實(shí)際談?wù)勎倚?shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)做法。
畢業(yè)班教育教學(xué)工作講究團(tuán)結(jié)協(xié)作、打整體戰(zhàn)。這就要求每一位教師從思想上認(rèn)識(shí)到畢業(yè)班教學(xué)工作是一個(gè)整體。“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。所以本屆畢業(yè)班教師在思想上都牢固樹(shù)立大局觀念。作為數(shù)學(xué)教學(xué)在這種局面下，要想抓出成績(jī)，最有效的方法就是加強(qiáng)合作。為了在教學(xué)中更有效、更有針對(duì)性的預(yù)設(shè)教學(xué)生成，起到最好的教學(xué)效果，我們畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師打破了過(guò)去只在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才在一起交流討論解決辦法的合作方式，本屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師加強(qiáng)了合作備課、合作教育研究，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試、輪流命題，從而提高了教師的整體的教學(xué)水平，最大程度的挖掘出教師的潛力，適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的需要，為有效實(shí)施教學(xué)提供了保證。
九年級(jí)一年的學(xué)習(xí)，時(shí)間緊、任務(wù)重。更需要能科學(xué)合理的安排教學(xué)內(nèi)容，對(duì)一年的教學(xué)任務(wù)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。只有這樣才會(huì)更有利扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度。針對(duì)這種情況，在開(kāi)學(xué)初，我們畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師就共同制定出學(xué)期、學(xué)年工作計(jì)劃和思路。“抓尖子生，保優(yōu)秀率；立足基礎(chǔ)，保及格率。”在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真落實(shí)“創(chuàng)優(yōu)促中輔差”工作方案，并能根據(jù)階段工作的開(kāi)展情況，及時(shí)調(diào)整方案，取得了一定的成效。
第一學(xué)期，學(xué)習(xí)九年級(jí)基礎(chǔ)課程，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，在平時(shí)教育教學(xué)中堅(jiān)持做到：“重視基礎(chǔ)教學(xué)，注重學(xué)生的能力訓(xùn)練和培養(yǎng)；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭(zhēng)打造高效課堂；及時(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的信息反饋工作，以考促教、以考促學(xué)；加大對(duì)學(xué)困生學(xué)習(xí)的督促力度，認(rèn)真做好轉(zhuǎn)差工作；建立師生交流制度，使師生之間在交流中拉近距離，教師因勢(shì)利導(dǎo)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”
第二學(xué)期，結(jié)束新課，進(jìn)入復(fù)習(xí)。九年級(jí)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間更緊，任務(wù)更重，要求更高，總復(fù)習(xí)階段對(duì)學(xué)生對(duì)老師都是關(guān)鍵時(shí)期，各門(mén)課都在擠占學(xué)生的時(shí)間，都想見(jiàn)縫插針地給學(xué)生多布置一些作業(yè)，多講幾道題目，學(xué)生疲于應(yīng)付，沒(méi)有思考和總結(jié)的時(shí)間。要想減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，留給學(xué)生足夠的時(shí)間去思考和總結(jié)，就必須提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率。為了使復(fù)習(xí)有質(zhì)量，畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師共同制定復(fù)習(xí)方案。
1、復(fù)習(xí)前我們就總復(fù)習(xí)的重要性對(duì)學(xué)生做好宣傳動(dòng)員，課下我們認(rèn)真研讀《考試大綱》，通過(guò)研讀《大綱》，使我們進(jìn)一步明確考點(diǎn)、熱點(diǎn)、關(guān)注變化點(diǎn)。并且上網(wǎng)搜索最新的中考復(fù)習(xí)策略和動(dòng)態(tài)，給學(xué)生細(xì)致解讀，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。
2、為進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)效率，我們采用三輪復(fù)習(xí)法。
（1）一輪復(fù)習(xí)：
在本輪復(fù)習(xí)中，重視課本，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，注重基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練。為了做好這一輪復(fù)習(xí)我們把六冊(cè)教材的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，劃分模塊建立知識(shí)結(jié)構(gòu)表，使之形成體系。根據(jù)初中階段知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系及參考網(wǎng)上一些先進(jìn)的復(fù)習(xí)方法，我們第一輪復(fù)習(xí)分八個(gè)模塊進(jìn)行，分別是：《數(shù)與式》、《方程（組）》、《不等式（組）》、《函數(shù)》、《統(tǒng)計(jì)與概率》、《圖形的認(rèn)識(shí)》、《圓》、《空間與圖形》。復(fù)習(xí)時(shí)，在學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)理解的基礎(chǔ)上重視知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和基本方法的指導(dǎo)。要求學(xué)生掌握各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在關(guān)系，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成整體的認(rèn)識(shí)，并能綜合運(yùn)用。同時(shí)重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用。
（2）二輪復(fù)習(xí)：
在這輪復(fù)習(xí)時(shí)，我們針對(duì)近幾年中考試題中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)專(zhuān)題進(jìn)行專(zhuān)題講座和訓(xùn)練，使復(fù)習(xí)與中考接軌，使學(xué)生適應(yīng)中考試題的解題思路，尋求不同解題途徑與思維方式，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性，培養(yǎng)學(xué)生研究和探索問(wèn)題的能力。
（3）三輪復(fù)習(xí)：
中考模擬演練。在基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)完后，在這輪復(fù)習(xí)中我們開(kāi)始進(jìn)行中考模擬考試，通過(guò)做模擬試卷，讓學(xué)生適應(yīng)中考試題，明確中考數(shù)學(xué)試題類(lèi)型及分值分布，體會(huì)中考命題難易分布特征，力爭(zhēng)使學(xué)生在中考中不慌張，同時(shí)又檢查復(fù)習(xí)效果，讓學(xué)生調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)信心，振作精神。課下教師認(rèn)真分析學(xué)生試卷，找出學(xué)生存在的問(wèn)題加以解決，并加強(qiáng)錯(cuò)題方面糾錯(cuò)和練習(xí)，幫助學(xué)生及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
另外，在中考前，我們要求學(xué)生回歸書(shū)本，對(duì)中考答題要求再次進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，細(xì)心審題、規(guī)范答題，對(duì)中考中可能出現(xiàn)的困難進(jìn)行預(yù)設(shè)，預(yù)想出最優(yōu)化的解決辦法，并認(rèn)真做好中考前學(xué)生的心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生放下思想包袱，輕松愉快地走進(jìn)考場(chǎng)，考試時(shí)遇到難題時(shí)要學(xué)生學(xué)會(huì)鎮(zhèn)定，思考學(xué)過(guò)的各種方法，從考題條件入手，挖掘隱含的已知條件，或從結(jié)論入手尋找解題途徑，多角度的看待問(wèn)題，解決疑難，從而爭(zhēng)取滿(mǎn)意的中考成績(jī)。
以上就是我校畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)的具體做法，還存在不成熟的地方，希望通過(guò)在以后工作中不斷探索，大膽創(chuàng)新，力爭(zhēng)使我校畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)再上新臺(tái)階。
研討交流發(fā)言稿（精選17篇）篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們：
大家好！受學(xué)校委托，我來(lái)同大家分享石卡二中培育出類(lèi)拔萃的校園文化，打造"文明禮儀教育"特色，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的一些做法。作為二中人，我們以擁有便利交通，規(guī)劃合理，極富層次美感，綠樹(shù)成蔭，宛如花園般的校園為豪；作為教師，我們?yōu)閾碛腥绱素S富的校園文化，先進(jìn)齊全的教學(xué)設(shè)備作為教育教學(xué)資源而感到幸運(yùn)。
"一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。"未來(lái)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是學(xué)校文化的競(jìng)爭(zhēng)。校園文化建設(shè)重難點(diǎn)不在物質(zhì)文化，更是精神文化。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)著全校師生精神文化建設(shè)方面下大功夫。
門(mén)，是建筑物的臉面，很有講究。獨(dú)特的中國(guó)建筑文化，就是因"門(mén)"而益發(fā)獨(dú)特。我們把學(xué)校當(dāng)做家居來(lái)精心布置，在"門(mén)"上做足了文章。擴(kuò)建學(xué)校大門(mén)，增設(shè)崛起門(mén)、東進(jìn)門(mén)，每道門(mén)都是有故事的。
學(xué)校大門(mén)——我們欣喜地看到：隨著學(xué)校的發(fā)展和壯大，今日的石卡二中大門(mén)更寬敞了，談不上氣派，但簡(jiǎn)約大方，家門(mén)春聯(lián)般地寫(xiě)上校訓(xùn)"為增長(zhǎng)才智走進(jìn)來(lái)，為振興中華走出去",時(shí)刻提醒著孩子們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
崛起門(mén)——經(jīng)過(guò)桃李園和教工樓，來(lái)到崛起門(mén)，醒目的周總理名言"為中華之崛起而讀書(shū)",昭示石卡二中正在崛起，告訴人們二中人的遠(yuǎn)大理想，走起來(lái)成為努力奮進(jìn)的二中人，培養(yǎng)的人才走出去，為個(gè)人理想、為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
東進(jìn)門(mén)——如果你以為這一道門(mén)只是生活區(qū)與教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)的一個(gè)分隔界定，那你就錯(cuò)了。這幾道門(mén)，不僅讓校園更富層次感，還暗示著：學(xué)生必須經(jīng)過(guò)精心培育，層層過(guò)關(guān)，合格了才能走出校門(mén)，走向社會(huì)。
這些會(huì)說(shuō)話(huà)的石頭，雖然沒(méi)有玉石的柔和，鉆石的奪目，沒(méi)有能工巧匠的精心打磨，但石頭天生不是在櫥窗里被觀賞的命，他卻能為積淀一座大山，雕砌一座高樓而獻(xiàn)身，有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。石頭懂得勇于改變自己，磨練自己，能激發(fā)出勇氣，帶來(lái)信心，使人勇敢，使人信念堅(jiān)強(qiáng)。這正是我們每一個(gè)二中師生所需要的。師生的文明禮儀真正意義上的養(yǎng)成必須是學(xué)生心靈里思想上的轉(zhuǎn)變，石頭文化的.設(shè)置就是出于對(duì)師生思想上的熏陶和影響的考慮！
校園精神文化建設(shè)，旨在將文明禮儀教育融進(jìn)校園每一個(gè)角落，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、辦公樓、宿舍、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教室，甚至是每一處廊墻，樓梯轉(zhuǎn)角……使校園成為一部立體、多彩的文明禮儀教科書(shū)。
墻體標(biāo)語(yǔ)氣勢(shì)恢弘。陶行知格言"千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人"高懸主教學(xué)墻面，下方是辦學(xué)理念、校訓(xùn)和校長(zhǎng)寄語(yǔ)、教師宣誓、學(xué)生宣誓，教學(xué)樓前是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，教研樓"良好的習(xí)慣是成功的保證",男生宿舍"謙恭禮讓展君子風(fēng)度，酣暢求知礪男兒品行"、女生宿舍"和風(fēng)細(xì)雨顯才女氣質(zhì)，清新婉約秀佳麗美姿"、學(xué)校食堂"誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦"等，無(wú)時(shí)無(wú)刻不給人思想指引，這都是我們學(xué)校培養(yǎng)人的目標(biāo)之所在。
總之，每一條標(biāo)語(yǔ)，每一個(gè)宣傳版面的內(nèi)容，都是圍繞著學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色的設(shè)置的。即考慮到傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化的傳承，又促進(jìn)師生文明良好習(xí)慣的養(yǎng)成，時(shí)時(shí)處處發(fā)揮勵(lì)志作用！
"有物質(zhì)不一定有物質(zhì)文化，有制度不一定有制度文化，有理念不一定有理念文化",因此，我校在加強(qiáng)校園文化建設(shè)上，在堅(jiān)持以精神建設(shè)為核心，以環(huán)境建設(shè)為重點(diǎn)的同時(shí)，更注重了制度建設(shè)為載體、校園活動(dòng)為平臺(tái)。
幾年來(lái)，學(xué)校先后制定并完善了《石卡二中師德考核制度》《石卡二中文明班級(jí)考評(píng)制度》《石卡二中學(xué)生文明禮儀要求》等制度，立足身邊小事，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。引導(dǎo)學(xué)生做到"十個(gè)好":把內(nèi)務(wù)搞好、把飯吃好、把路走好、把地掃好、把操做好、把歌唱好、把字寫(xiě)好、把課上好、把人待好、把人做好。積極開(kāi)展校園活動(dòng)，滲透德育，以良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成為抓手，打造"文明禮儀教育"的辦學(xué)特色。
就拿把內(nèi)務(wù)做好來(lái)說(shuō)。在石卡二中，班主任和孩子們都能熟記"八個(gè)一條線(xiàn)"（口盅牙刷一條線(xiàn)、蚊帳一條線(xiàn)、盆桶一條線(xiàn)、毛巾一條線(xiàn)、鞋子一條線(xiàn)、被子一條線(xiàn)、箱子一條線(xiàn)、床上雜物一條線(xiàn)），這是學(xué)校對(duì)宿舍內(nèi)務(wù)的要求。一開(kāi)始，學(xué)校堅(jiān)持每周一第一節(jié)課組織全體領(lǐng)導(dǎo)、班主任一起，對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行檢查評(píng)比，及時(shí)總結(jié)表?yè)P(yáng)，指出不足，而且一堅(jiān)持就是兩三年，如今，班主任已經(jīng)習(xí)慣了將宿舍內(nèi)務(wù)檢查有機(jī)融入到每天班級(jí)日常工作中。
……。
"人文校園育才子！"出類(lèi)拔萃的校園文化陶冶著師生情操，規(guī)范著師生行為，激發(fā)著全校師生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感、使命感、歸屬感，形成強(qiáng)大的向心力、凝聚力。師生們的思想發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，呈現(xiàn)出文明尚善、尊師愛(ài)生的良好風(fēng)氣。石卡二中正朝著造就名師，培育名生，打造名校的目標(biāo)邁進(jìn)。我們堅(jiān)信在全校師生共同努力下，又有局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)，兄弟學(xué)校和社會(huì)群眾的關(guān)心支持，石卡二中的明天會(huì)更輝煌。
研討交流發(fā)言稿（精選17篇）篇十四
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
俗語(yǔ)有言：“遠(yuǎn)親不如近鄰！”下谷民族學(xué)校與九湖中心學(xué)校依山傍水，唇齒相依。兩校從建校伊始，就全方位地進(jìn)行交流。教師交流，學(xué)生交流，教學(xué)交流，文化交流。兩校就像一家人，我們就是兄弟。本次活動(dòng)，邀請(qǐng)兩校領(lǐng)導(dǎo)、同仁不辭辛勞遠(yuǎn)到而來(lái)，目的在于加強(qiáng)區(qū)域校際交流，促進(jìn)教育發(fā)展，深化彼此友誼。我們一個(gè)多月前就開(kāi)始策劃，經(jīng)過(guò)校委會(huì)多次磋商，反復(fù)醞釀，完善方案，發(fā)送邀請(qǐng)函，最終促成了本次交流活動(dòng)的成行。
發(fā)揮出了較高的課堂教學(xué)水平。在這里，也請(qǐng)我們當(dāng)陽(yáng)小學(xué)的各位同仁暢所欲言，指點(diǎn)得失，以便我們更好地改進(jìn)教學(xué)方式，進(jìn)一步打造高效課堂。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育不是一朝之功。多年前，鄧小平曾說(shuō)過(guò)：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)！”地處偏遠(yuǎn)山區(qū)的我校，怎么發(fā)展教育？怎么辦人民滿(mǎn)意的教育？打鐵還靠本身硬，除了勤修內(nèi)功，我們還得走出去，迎進(jìn)來(lái)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸收兄弟學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，補(bǔ)足自己的缺點(diǎn)短處。如果只是一味的閉門(mén)造車(chē)，那么我們只會(huì)思想越來(lái)越落后，聽(tīng)不進(jìn)人言，看不到教育發(fā)展的潮流，不知道外面的世界變化有多快。教育的理念方式早已更新?lián)Q代，而我們卻一味的死守，吃老本，那么，我們的課堂教學(xué)只會(huì)堅(jiān)持十年二十年前的老一套，我們的教師隊(duì)伍也只會(huì)坐井觀天、夜郎自大，我們的學(xué)校也只會(huì)與周邊差距越來(lái)越大，我們的教育也只會(huì)越來(lái)越落伍于時(shí)代。
你搭臺(tái)，我唱戲，你方唱罷我登場(chǎng)，大家都來(lái)露一手。不比不知道，一比嚇一跳。原來(lái)各位都是深藏不露的高手，讓人大開(kāi)眼界。孔子有云：“三人行，必有我?guī)煛！蹦阌心愕姆▽殻矣形业母哒校瑫r(shí)，你有你的缺點(diǎn)，我也有我的不足。教學(xué)交流的目的就在于此，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，找出缺點(diǎn)。“師者，傳道授業(yè)解惑矣！”唐朝大文學(xué)家韓愈告訴了我們?yōu)槿藥煹恼胬怼＝裉斓慕虒W(xué)交流，可以說(shuō)：“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。”
們可以看出你們辛勞的汗水；從教師交流、師生交流中我們可以懂得你們的用心良苦。九湖中心學(xué)校無(wú)以為報(bào)，只能用十二分的心去盡心盡力熱情招待遠(yuǎn)到而來(lái)的客人、我們的兄弟姐妹。大塊吃肉、大碗喝酒，這是九湖招待貴客的傳統(tǒng)習(xí)俗。喝酒傷身，不喝酒卻傷感情，做為地主，寧愿?jìng)硪膊荒軅星椋Ｍ魑荒芨惺艿轿覀兊臒崆椤?/p>
九湖是一個(gè)美麗的高山平原，九湖旅游大開(kāi)發(fā)，我們?cè)赣寐糜涡』疖?chē)載著我們的貴客，環(huán)游大九湖，讓各位感受大九湖自然風(fēng)光的美。
當(dāng)陽(yáng)小學(xué)、下谷民族學(xué)校，九湖中心學(xué)校，依山傍水、隔山而望、彼鄰而居，我們是一家人，我們是兄弟學(xué)校！開(kāi)展學(xué)習(xí)交流，打造區(qū)域教育模范，加強(qiáng)彼此友誼，深化彼此感情，辦人民滿(mǎn)意教育，這就是開(kāi)展本次交流活動(dòng)的意義。
最后，再次感謝當(dāng)陽(yáng)小學(xué)、平河小學(xué)、下谷民族學(xué)校各位同仁跋山涉水，蒞臨我們指導(dǎo)工作。請(qǐng)各位不要敝帚自珍，暢所欲言，對(duì)我校發(fā)展提出寶貴的意見(jiàn)。千言萬(wàn)語(yǔ)，最后匯聚為兩句話(huà)：
第一句話(huà)：“遠(yuǎn)親不如近鄰，熱烈歡迎鄰校各位領(lǐng)導(dǎo)同仁！”第二句話(huà)：“走出去迎進(jìn)來(lái)，加強(qiáng)交流深化兄弟學(xué)校友誼！”
研討交流發(fā)言稿（精選17篇）篇十五
同志們：
大家好！
這次省內(nèi)縣市區(qū)參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)即將結(jié)束。這次參觀學(xué)習(xí)雖然時(shí)間短、行程緊，但效率高、收獲大，達(dá)到了預(yù)期目的。今天，我們立即召開(kāi)座談會(huì)，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，暢談收獲打算。從剛才同志們的發(fā)言來(lái)看，大家一致的體會(huì)是開(kāi)闊了眼界，看到了差距，受到了震撼，經(jīng)受了一次思想觀念的大洗禮，增強(qiáng)了搞好農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的壓力感、危機(jī)感和緊迫感。下面，結(jié)合大家的發(fā)言，我講兩個(gè)方面的問(wèn)題。
這次參觀活動(dòng)，我們有針對(duì)性地選擇了省內(nèi)的三個(gè)縣市，既有經(jīng)濟(jì)水平比我們強(qiáng)的，又有經(jīng)濟(jì)水平落后于我們的，但歸結(jié)到一點(diǎn)，就是各縣市都高度重視農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作，認(rèn)識(shí)水平高、發(fā)展思路新、改革力度大、工作措施硬，高水平實(shí)施了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整重點(diǎn)工程，建成了一批規(guī)模大、檔次高、效益好、發(fā)展?jié)摿Υ蟮霓r(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地和龍頭企業(yè)，有力地推動(dòng)了農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。概括起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)做法：
一是高度重視農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，齊抓共管，強(qiáng)力推進(jìn)。所到各縣市黨委政府對(duì)搞好農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的認(rèn)識(shí)幾乎一致，都認(rèn)為搞好農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是大幅度提升農(nóng)業(yè)效益和增加農(nóng)民收入的重要工作。各市都把農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整作為一項(xiàng)戰(zhàn)略調(diào)整，擺上了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要位置。鄒城市把食用菌產(chǎn)業(yè)作為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要任務(wù)，出臺(tái)了優(yōu)惠政策，制定了工作目標(biāo)，落實(shí)了責(zé)任措施，并納入了年度考核體系，有力地促進(jìn)了食用菌產(chǎn)業(yè)的又好又快發(fā)展。汶上縣在農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作中實(shí)行包保責(zé)任制，從縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到農(nóng)口部門(mén)普通技術(shù)員，到各部門(mén)包村干部，都有聯(lián)系的戶(hù)、聯(lián)系的村，實(shí)行廣泛動(dòng)員，合力推進(jìn)。
二是生產(chǎn)規(guī)范，產(chǎn)品檔次高，市場(chǎng)效益好。實(shí)行規(guī)模化種養(yǎng)、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)既是農(nóng)業(yè)發(fā)展的大趨勢(shì)，也是保證農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、提高產(chǎn)品檔次水平的有效措施。肥城市通過(guò)實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，目前有機(jī)蔬菜種植面積已達(dá)到14.3萬(wàn)畝，是全中國(guó)縣域中，有機(jī)蔬菜發(fā)展面積最大的縣市。特別是孫伯鎮(zhèn)孫東村生產(chǎn)出的有機(jī)菜全都通過(guò)國(guó)際ocia、歐盟bcs、日本jona等機(jī)構(gòu)的認(rèn)證。鄒城市以平陽(yáng)寺鎮(zhèn)食用菌示范園作為標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)樣板園區(qū)，每年投入科技三項(xiàng)經(jīng)費(fèi)都在60萬(wàn)元以上，用于產(chǎn)品研發(fā)和基地建設(shè)，提高使用菌的質(zhì)量和效益。目前，平陽(yáng)寺食用菌示范園總面積達(dá)400余畝，已形成規(guī)模化種植、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的格局，菇農(nóng)年人均收入5600元，小小蘑菇成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“助推器”。三是生產(chǎn)組織形式好，開(kāi)放力度大。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，一家一戶(hù)的傳統(tǒng)分散生產(chǎn)形式難以抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的沖擊。肥城市有機(jī)蔬菜的快速發(fā)展證明，實(shí)行土地集約經(jīng)營(yíng)，成立合作社是一種比較適合當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的成功模式。早在xx年，在保證土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)不變的基礎(chǔ)上，經(jīng)村民代表大會(huì)決定，孫伯鎮(zhèn)孫東村的378戶(hù)農(nóng)民以土地使用權(quán)資源入股，在全市最早成立了有機(jī)蔬菜合作社。合作社成立后，與龍頭企業(yè)一起對(duì)土地進(jìn)行統(tǒng)一管理，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)管全部基地。農(nóng)民以地入股，按股分紅。此外農(nóng)民到基地打工還能拿到計(jì)件工資。
四是產(chǎn)業(yè)鏈條長(zhǎng)，龍頭企業(yè)拉動(dòng)作用明顯。我們所參觀的無(wú)論是有機(jī)蔬菜基地，還是食用菌生產(chǎn)基地，相關(guān)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的帶動(dòng)輻射作用很大。肥城市有機(jī)蔬菜基地在建設(shè)初期，也出現(xiàn)過(guò)銷(xiāo)路不暢、市場(chǎng)效益低的問(wèn)題。隨著嘉禾食品有限公司等一批有機(jī)蔬菜收貯深加工企業(yè)的發(fā)展壯大，一方面基地規(guī)模得到了快速膨脹，產(chǎn)業(yè)鏈條得到了延伸，另一方面也實(shí)現(xiàn)了企業(yè)、農(nóng)民和當(dāng)?shù)卣焦糙A。汶上縣依托蒙牛現(xiàn)代牧場(chǎng)有限公司，以現(xiàn)代生態(tài)循環(huán)經(jīng)濟(jì)為核心，拉長(zhǎng)生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈條，形成牧草種植、奶牛養(yǎng)殖、乳制品加工、沼氣發(fā)電等比較完善的產(chǎn)業(yè)體系，從而帶動(dòng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。
通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，我們看到了人家的亮點(diǎn)、閃光點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)了自己的差距和不足，集中大家的意見(jiàn)，主要有以下幾點(diǎn)：
一是生產(chǎn)規(guī)模小，成規(guī)模的種養(yǎng)基地不多；
二是品牌意識(shí)差，標(biāo)準(zhǔn)化基地少，認(rèn)定各級(jí)各類(lèi)質(zhì)量憑證的意識(shí)不強(qiáng)；
三是龍頭企業(yè)不大不強(qiáng)，真正在全省、全中國(guó)有一定知名度的企業(yè)并不多；四是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)與基地關(guān)系松散，龍頭企業(yè)和基地的聯(lián)系基本屬于松散型和半緊密型，真正形成利益共同體的很少。
今年我市出臺(tái)了農(nóng)業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)扶持辦法，市委市政府的農(nóng)業(yè)農(nóng)村扶持政策將以項(xiàng)目化的方式來(lái)體現(xiàn)，即今后凡有項(xiàng)目的地方就有資金扶持，沒(méi)項(xiàng)目的地方就得不到扶持。這樣做的目的主要是鼓勵(lì)大家多招多引多上項(xiàng)目，通過(guò)幾年嚴(yán)格規(guī)范的項(xiàng)目化運(yùn)作，來(lái)推動(dòng)全市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)入良性、循環(huán)發(fā)展的快車(chē)道。各鎮(zhèn)要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，吃透精神，把思想和行動(dòng)高度統(tǒng)一到市委市政府的各項(xiàng)決策部署上來(lái)。目前，要盡早做好秋季及明年結(jié)構(gòu)調(diào)整的總體規(guī)劃，著手研究確立今明兩年的重點(diǎn)項(xiàng)目，提前預(yù)留地塊，做到早規(guī)劃、早布局、早準(zhǔn)備、早落實(shí)，爭(zhēng)取工作的主動(dòng)權(quán)。
一是抓好規(guī)模種養(yǎng)基地項(xiàng)目建設(shè)。各鎮(zhèn)要依托主打品種和特色產(chǎn)業(yè)，對(duì)現(xiàn)有種養(yǎng)基地進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、有機(jī)整合，協(xié)調(diào)解決養(yǎng)殖場(chǎng)占地與有關(guān)土地政策相摩擦的問(wèn)題，積極探索小型農(nóng)場(chǎng)和養(yǎng)殖小區(qū)建設(shè)，擴(kuò)張新上一批名優(yōu)特新規(guī)模化種養(yǎng)基地。要在培育無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品和有機(jī)食品上下工夫，要多用遮陽(yáng)網(wǎng)、防蟲(chóng)網(wǎng)等生產(chǎn)技術(shù)措施，盡量減少農(nóng)藥的施用，大力提高農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)品質(zhì)，鼓勵(lì)開(kāi)展質(zhì)量管理體系認(rèn)證、良好農(nóng)業(yè)規(guī)范、良好生產(chǎn)規(guī)范、haccp和“三品”等認(rèn)證，形成比較優(yōu)勢(shì)突出的專(zhuān)業(yè)區(qū)、產(chǎn)業(yè)帶，今年力求在培植專(zhuān)業(yè)戶(hù)、專(zhuān)業(yè)村方面實(shí)現(xiàn)新突破。農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目要優(yōu)先向種養(yǎng)業(yè)基地傾斜，年內(nèi)每鎮(zhèn)至少要規(guī)劃一處連片100畝以上的設(shè)施農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，確保完成10-20個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖場(chǎng)建設(shè)任務(wù)。
農(nóng)業(yè)企業(yè)的“龍頭”主導(dǎo)地位；加快扶持福水食品、青貴食品、資源飼料等一批中小型龍頭企業(yè)擴(kuò)能增效，盡快進(jìn)入省級(jí)以上產(chǎn)業(yè)扶持的“籠子”；鼓勵(lì)引進(jìn)新上一批規(guī)模以上農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)。年內(nèi)每鎮(zhèn)至少新上２家農(nóng)產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)。
三是抓好重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。重點(diǎn)項(xiàng)目是農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的強(qiáng)有力支撐，各鎮(zhèn)要以實(shí)施各類(lèi)農(nóng)業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)為契機(jī)，不斷提升農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整水平。顏店鎮(zhèn)的馬海肉鴨養(yǎng)殖基地、漕河鎮(zhèn)的金鳳種禽養(yǎng)殖基地等重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)要加快工作進(jìn)度，爭(zhēng)取盡快建成達(dá)產(chǎn)；新驛鎮(zhèn)的百利源奶牛養(yǎng)殖基地要抓住三秋前的有利時(shí)機(jī)，加快建設(shè)進(jìn)度，力爭(zhēng)年底前竣工達(dá)產(chǎn)；資源公司在新驛鎮(zhèn)投資1000萬(wàn)元的肉鴨養(yǎng)殖基地要抓緊動(dòng)工建設(shè)。同時(shí)，為籌備好農(nóng)博會(huì)，各鎮(zhèn)各部門(mén)要根據(jù)自己的實(shí)際情況，切實(shí)做好農(nóng)業(yè)招商引資項(xiàng)目的跟蹤洽談與簽約前的各項(xiàng)服務(wù)工作，確保九月份的集中簽約活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。
四是要加強(qiáng)督導(dǎo)調(diào)度，確保工作取得明顯進(jìn)展。今年農(nóng)村工作會(huì)上確定的重點(diǎn)工程項(xiàng)目，是推進(jìn)全市新農(nóng)村建設(shè)的總抓手，各鎮(zhèn)各部門(mén)都要按照市里的整體部署，從領(lǐng)導(dǎo)精力、工作擺布、資金投入上加大對(duì)重點(diǎn)工程的建設(shè)力度。要強(qiáng)化工作措施，加大建設(shè)力度，加快工程進(jìn)度，要采取現(xiàn)場(chǎng)辦公的形式，對(duì)重點(diǎn)工程逐一研究、逐個(gè)調(diào)度，倒排時(shí)間表，力求盡快取得突破性進(jìn)展，確保年底前完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。近期，市里將組織人員逐鎮(zhèn)逐項(xiàng)目進(jìn)行摸底檢查，年底嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。市委農(nóng)工辦要加強(qiáng)信息聯(lián)絡(luò)制度建設(shè)，加大對(duì)各責(zé)任單位和農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的調(diào)度力度，隨時(shí)摸清、掌握各類(lèi)重點(diǎn)工作的進(jìn)展程度，認(rèn)真梳理總結(jié)各類(lèi)工作開(kāi)展情況，及時(shí)提出今后工作的意見(jiàn)和建議，積極為市委市政府當(dāng)好參謀和助手。
同志們，搞好農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作，事關(guān)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的大局。希望大家通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)地區(qū)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，提升思想境界，轉(zhuǎn)變工作思路，創(chuàng)新運(yùn)作模式，全面提升我市農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)水平。
謝謝大家。
研討交流發(fā)言稿（精選17篇）篇十六
中考復(fù)習(xí)最忌心浮氣躁，急于求成。指導(dǎo)復(fù)習(xí)的教師，應(yīng)給學(xué)生一種樂(lè)觀、鎮(zhèn)定、自信的精神面貌。要扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)，一步一步地前進(jìn)，下文為大家準(zhǔn)備了中考語(yǔ)文如何復(fù)習(xí)的內(nèi)容。
明確目標(biāo)提高認(rèn)識(shí)。
許多九年級(jí)學(xué)生認(rèn)為語(yǔ)文“不用復(fù)習(xí)照樣考”、“平時(shí)放一邊，考前抓三天。”“語(yǔ)文繁多龐雜，費(fèi)力不討好。”這些都是語(yǔ)文復(fù)習(xí)中的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。
教師要提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，擺正語(yǔ)文在中考中的位置，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的重視。
循序漸進(jìn)點(diǎn)面結(jié)合。
離中考越近，越要有章法，應(yīng)該循序漸進(jìn)。了解中考命題趨勢(shì)，掌握最新信息。
要摸清中考語(yǔ)文試卷中可能涉及的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。學(xué)生復(fù)習(xí)不能搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，而應(yīng)有的放矢，尤其不要在那些已經(jīng)被淘汰了的內(nèi)容和題型上花費(fèi)精力。
在第一輪的復(fù)習(xí)中，要調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，從課本入手，狠抓基本功的訓(xùn)練，注重重拾文本的內(nèi)涵，記住一些文學(xué)常識(shí)，對(duì)比復(fù)習(xí)小說(shuō)、散文、議論文、說(shuō)明文、古詩(shī)詞的特點(diǎn)。掌握一些基本的修辭手法、表現(xiàn)手法、說(shuō)明方法、說(shuō)明順序、論證方法，古詩(shī)詞的理解。在第一輪梳理知識(shí)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，找出弱點(diǎn)，從而確定第二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
第二輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是找準(zhǔn)目標(biāo)，方法得當(dāng)。注意點(diǎn)面結(jié)合才能達(dá)到復(fù)習(xí)的最佳效果。例如，散文(或小說(shuō))的閱讀，許多同學(xué)閱讀理解時(shí)方法不當(dāng)，通讀一遍就匆匆下筆，全憑自己的主觀感受答題，導(dǎo)致結(jié)果與主題偏離尚遠(yuǎn)。正確的方法是：細(xì)讀文本，回歸文本，體會(huì)作者感情，盡量提取原文中的關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞來(lái)回答問(wèn)題。
注重基礎(chǔ)講練結(jié)合。
練習(xí)題是學(xué)生掌握知識(shí)的載體，復(fù)習(xí)資料的質(zhì)量是保證復(fù)習(xí)效率的前提和保證。
時(shí)間對(duì)于九年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其寶貴，教師要精選習(xí)題，保證習(xí)題的數(shù)量和質(zhì)量，不做無(wú)謂的重復(fù)。最有效的訓(xùn)練手段應(yīng)該能夠引起學(xué)生的注意，站在更高的角度去審視習(xí)題的特點(diǎn)和規(guī)律，使學(xué)生收獲的不只是一篇練習(xí)的體會(huì)，而是一種答題的方法和思路。
教師可以在訓(xùn)練新的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，對(duì)舊知識(shí)、舊方法進(jìn)行穿插式的回顧練習(xí)。復(fù)習(xí)中注意總結(jié)規(guī)律方法，舉一反三，選題注意前掛后連，循環(huán)訓(xùn)練、強(qiáng)化，從而夯實(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容，保證訓(xùn)練的效率。
積累素材寫(xiě)好作文。
作文在高考試卷中占的比重不小。
首先，寫(xiě)作是表達(dá)能力的綜合運(yùn)用。在強(qiáng)調(diào)可用多種文體寫(xiě)作的大環(huán)境下，仍要重視培養(yǎng)自己的文體感，要強(qiáng)化對(duì)表達(dá)方式的訓(xùn)練，忌“四不像”。
其次，寫(xiě)作能力的考查是對(duì)觀察力、想象力的考查。在復(fù)習(xí)階段要注意培養(yǎng)自己對(duì)生活環(huán)境、周?chē)挛锏拿翡J的感知能力和廣泛的興趣愛(ài)好，做好素材筆記，將學(xué)校、家庭、社會(huì)以及自身新近發(fā)生的事件，新近產(chǎn)生的感悟及時(shí)記載下來(lái)，以便到考場(chǎng)上有比較充分的選材余地，同時(shí)也使自己的作文洋溢著真情實(shí)感。
再次，要進(jìn)一步提高自己的審題能力。因?yàn)榭紙?chǎng)作文是以理解為前提的。要善于理解分析作文試題中的提示、要求(有的還有材料)的內(nèi)容，并篩選出有用的信息，為寫(xiě)作服務(wù)。可把近期的作文收集整理，深入分析自己在審題方面的得與失，明確自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處。或挑選一些好的習(xí)作和考場(chǎng)作文，研究一下其作者是怎樣把握題意，怎樣開(kāi)拓思路，怎樣精選材料，怎樣構(gòu)思謀篇的，在語(yǔ)言運(yùn)用上又有哪些特色。另外，還須經(jīng)常瀏覽報(bào)刊雜志，搜集新鮮的寫(xiě)作素材，使考場(chǎng)作文有鮮活的時(shí)代氣息。
總之，在語(yǔ)文復(fù)習(xí)中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們懂得學(xué)好語(yǔ)文不僅僅是為了考試，更重要的是生活中處處離不開(kāi)語(yǔ)文。這樣一來(lái)，苦戰(zhàn)中考變成了樂(lè)于在語(yǔ)文世界里暢游。語(yǔ)文能力就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。
為大家推薦的中考語(yǔ)文如何復(fù)習(xí)的內(nèi)容，還滿(mǎn)意嗎?相信大家都會(huì)仔細(xì)閱讀，加油哦!
研討交流發(fā)言稿（精選17篇）篇十七
方向明則思路清，目標(biāo)明則步履堅(jiān)。開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，要緊緊錨定目標(biāo)任務(wù)，找準(zhǔn)“著力點(diǎn)”讓主題教育“走深走實(shí)”。“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”，這四句話(huà)體現(xiàn)了我們黨認(rèn)識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合、理論與實(shí)際相聯(lián)系、改造主觀世界與改造客觀世界相統(tǒng)一的一貫要求，是一個(gè)緊密聯(lián)系、相互貫通、內(nèi)在統(tǒng)一的整體。我們要深刻領(lǐng)會(huì)主題教育明確的總要求和目標(biāo)任務(wù)，把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改貫通起來(lái)，有機(jī)融合、一體推進(jìn)，不斷把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作實(shí)際成效，奮力推動(dòng)新時(shí)代工作現(xiàn)代化。
第一，在“學(xué)思想”中擦亮信仰底色，自覺(jué)站穩(wěn)政治立場(chǎng)，永葆對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。學(xué)思想是這次主題教育總要求中的第一要求，是強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功的前提和基礎(chǔ)。信仰是共產(chǎn)黨人世界觀的集中反映，是共產(chǎn)黨人政治靈魂和精神支柱，它關(guān)涉每個(gè)共產(chǎn)黨人生命的質(zhì)量和品行的高低。作為對(duì)人生觀、價(jià)值觀和世界觀等的選擇和持有，每個(gè)共產(chǎn)黨人，只有堅(jiān)持理想信念、發(fā)揮先鋒模范作用、保持先進(jìn)性和純潔性，才能憑借政治信仰繪就生命底色。政治信仰不可能憑空產(chǎn)生，需要不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng)。共產(chǎn)黨人堅(jiān)守信仰，就要增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論自信、道路自信、制度自信。每個(gè)共產(chǎn)黨人要時(shí)刻敬畏黨紀(jì)黨規(guī)，把紀(jì)律作為言行指南，堅(jiān)持原則不動(dòng)搖、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣、履行程序不變通，堅(jiān)決維護(hù)紀(jì)律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，堅(jiān)定不移沿著正確的中國(guó)道路奮勇前行。黨員干部要以此次主題教育為契機(jī)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，強(qiáng)讀強(qiáng)記，常學(xué)常新，往深里走、往實(shí)里走、往心里走，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)各項(xiàng)工作，為新征程上各項(xiàng)工作開(kāi)創(chuàng)新局面，迎來(lái)新發(fā)展，努力創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。
第二，在“強(qiáng)黨性”中擦亮忠誠(chéng)底色，牢固樹(shù)立正確政績(jī)觀，筑牢防腐拒變堤壩。對(duì)黨忠誠(chéng)、堅(jiān)定信仰是講政治、有信念的靈魂和基礎(chǔ)，這不僅體現(xiàn)了挺紀(jì)在前、守紀(jì)在先，擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)、攻堅(jiān)克難的品質(zhì)，也強(qiáng)調(diào)了清風(fēng)正氣、廉潔自律的品格。要帶頭講實(shí)話(huà)，堅(jiān)持有一說(shuō)一，對(duì)存在問(wèn)題不回避、不掩飾，廣開(kāi)言路、虛心納諫，營(yíng)造講實(shí)話(huà)、聽(tīng)實(shí)話(huà)的良好氛圍。必須全面貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的重大決定，始終堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向，撲下身子察實(shí)情，沉到一線(xiàn)找辦法，在腳踏實(shí)地的走訪(fǎng)調(diào)研中謀實(shí)招、出實(shí)效。要真情實(shí)意守初心，把對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)熱愛(ài)融入血脈，始終銘記入黨時(shí)的莊嚴(yán)承諾，忠誠(chéng)踐行黨章賦予的職責(zé)使命。必須時(shí)刻警醒自己，始終牢記自己共產(chǎn)黨員的第一身份、為黨工作的第一職責(zé)，在“亂花漸欲迷人眼”的復(fù)雜形勢(shì)中始終保持清醒，保持“暮色蒼茫看勁松，亂云飛渡仍從容”的定力，不斷提升政治修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷提高政治能力，終始做政治上的明白人，永葆“甘將熱血沃中華”的赤膽忠心。
第三，在“重實(shí)踐”中擦亮公仆底色，做到知信行合而為一，永遠(yuǎn)站穩(wěn)人民立場(chǎng)。主題教育的最終目的是造福人民，人民群眾才是檢驗(yàn)主題教育成果的“閱卷人”。時(shí)時(shí)心系于民，就要擰緊世界觀、人生觀、價(jià)值觀的“總開(kāi)關(guān)”，在思想淬煉和精神洗禮中，樹(shù)牢群眾意識(shí)，回答好“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”這道新時(shí)代大考題，始終把人民放在心中最高位置，將其融入血脈里，落實(shí)到行動(dòng)中，時(shí)時(shí)以人民利益為重。要堅(jiān)持“一盤(pán)棋”思想，以群眾擁不擁護(hù)、贊不贊成、高不高興、答不答應(yīng)作為根本標(biāo)準(zhǔn)，真正和群眾想在一起、干在一起，把“關(guān)鍵小事”辦成一件件“暖心大事”，用實(shí)干實(shí)效取信于民，不斷提高人民群眾的幸福感、獲得感和安全感。要把增進(jìn)人民福祉作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以“事不避難、義不逃責(zé)”的責(zé)任意識(shí)，勇于到艱苦環(huán)境和基層一線(xiàn)去，多當(dāng)幾回“熱鍋上的螞蟻”，多接幾回“燙手的山芋”。既做顯功、也做潛功，以功成不必在我的精神境界和功成必定有我的胸懷，一點(diǎn)一點(diǎn)破難題、一件一件抓落實(shí)、一年一年接著干，不斷把人民對(duì)美好生活的向往變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
第四，在“建新功”中擦亮拼搏底色，弘揚(yáng)真抓實(shí)干優(yōu)良作風(fēng)，奮力譜寫(xiě)新篇章。談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。黨員干部只有真抓實(shí)干，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭干，老百姓跟著干，撲下身子挽起袖子加油干，讓實(shí)干精神蔚然成風(fēng)，才能為民服務(wù)，才能不斷提升人民群眾的幸福感、獲得感。要高舉黨的偉大旗幟，站穩(wěn)政治立場(chǎng)、堅(jiān)守政治信仰、把牢政治方向，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，以“聽(tīng)黨指揮”的實(shí)際行動(dòng)奮進(jìn)新征程。要牢記空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦，錨定黨的奮斗目標(biāo)，對(duì)照中國(guó)式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求、成功實(shí)踐和歷史成就，持續(xù)不斷在接續(xù)“涉灘”“爬坡”“闖關(guān)”中砥礪意志品質(zhì)，抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，拿出方案，把責(zé)任具體到項(xiàng)目、落實(shí)到崗位，列出時(shí)間表、任務(wù)圖，掛圖式作業(yè)、打表式推進(jìn)，把上下左右統(tǒng)籌好、內(nèi)部外部兼顧到。要緊扣時(shí)代發(fā)展主題，提振精氣神，培育敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓鎸?duì)大是大非敢于亮劍、面對(duì)矛盾敢于迎難而上、面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出、面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任、面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)。要保持敢為人先的銳氣，深入貫徹新發(fā)展理念，打破阻礙前行的條條框框，善于摸著石頭過(guò)河，在大膽探索中實(shí)現(xiàn)突破、在拓寬思路中推行舉措、在把握規(guī)律中增強(qiáng)預(yù)見(jiàn)，以敢探深淵、敢涉險(xiǎn)灘、敢攀險(xiǎn)峰的精神披荊斬棘，有所作為。
征程萬(wàn)里風(fēng)正勁，重任千鈞再揚(yáng)帆。廣大黨員、干部要牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，確保主題教育不偏航，在知行合一中擔(dān)當(dāng)作為、勇挑重?fù)?dān)，為不斷開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)市建設(shè)新局面再立新功，推動(dòng)主題教育扎實(shí)開(kāi)展，努力取得實(shí)實(shí)在在的成效。
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