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    一歲托班安全教案篇(匯總18篇)

    時間:2025-06-11 作者:筆塵

    安全教案是一種有效預防事故的教育手段,它的編寫和實施有著重要的意義。這些安全教案范文可以幫助你理解安全教育的重要性和必要性。

    一歲托班安全教案篇(匯總18篇)篇一

    1.能按消防車的外形拼貼消防車。

    2.持續鞏固粘貼的技能:抹適量的漿糊,粘貼,擦手。

    1.剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。

    2.漿糊、抹布,每組1筒,油畫棒若干盒。

    1.托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。

    2.教師示范粘貼消防車的步驟:選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。

    3.托兒挑選圖形紙,粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等。

    一歲托班安全教案篇(匯總18篇)篇二

    學會如何安全乘坐自行車。

    知道不安全乘坐自行車的后果。

    掛畫《蓓蓓受傷了》。

    視頻《安全乘坐自行車》。

    1、我們每天來幼兒園上學,家人都會騎自行車來送我們對不?

    2、老師今天來帶幾幅掛畫,上面寫著《蓓蓓受傷了》的故事。

    3、那你們想知道蓓蓓為什么受傷不啊?我們來一起看畫面,老師來講給你們聽好不?

    4、圖上講的是一個小朋友叫蓓蓓,早上來上幼兒園,蓓蓓的奶奶每天都騎著自行車來接送她。可有一天蓓蓓請病假了,聽說蓓蓓受傷了才沒有來的,蓓蓓因為什么會受傷那?我們來一起往下看。

    5、蓓蓓哪受傷了啊?蓓蓓為什么會受傷啊?請幼兒說說。

    6、蓓蓓的腳為什么會被輪子卡住了?那說說腳受傷了,會給自己帶來怎樣的不方便?

    7、原來蓓蓓沒有雙腳踩踏板,還在車上亂動才把腳不小心伸進輪子里的,腳受傷了就不能下地玩了對不?那你們知道不安全乘坐自行車的后果吧!

    8、觀看視頻,那我們現在就來學學如何安全乘坐自行車吧!

    9、看完視頻了,看看有誰記住如何安全乘坐自行車了,來說說乘坐自行車都要注意什么?

    10、這節課我們學會了安全乘坐自行車,以后按照我們所學的乘坐自行車就不會有危險了。

    活動結束。

    一歲托班安全教案篇(匯總18篇)篇三

    1.初步培養幼兒的上下樓時的安全意識。

    2.提醒幼兒上下樓梯時要遵守一定的規范。

    3.學習上下樓的正確方法。

    學習上下樓的正確方法。

    戶外。

    一、導入。

    它提醒小朋友要注意安全,小朋友你們知道應該怎樣正確、安全的上下樓嗎?

    二、展開。

    1.請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的?

    2.老師小結幫助幼兒了解掌握。

    3.小結:小朋友在上下樓梯的時候,不要害怕也不要著急,靠右邊走,眼睛看著前方,右手扶住欄桿,腳踩穩臺階一級一級的向前走。

    三、提問:人多的時候應該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)。

    小結:人多時要一個跟著一個上下樓,不擁擠,不搶先,上下樓時要考右邊走。

    四、老師帶領幼兒練習上下樓,到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協調或有不安全行為的幼兒。

    一歲托班安全教案篇(匯總18篇)篇四

    1.知道愛護小手,不玩尖利的東西。

    2.知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

    手受傷的小熊玩具活動過程:

    一、出示小熊玩具,通過故事導入:"今天小熊在玩的時候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!"討論:

    (1)這個小熊的手怎么啦?(出血了)。

    (2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)。

    (3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖,很鋒利。)。

    (4)啟發幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。

    二、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)。

    三、討論怎樣保護、處理小熊(或自己)受了傷的手。

    (1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂傷口?為什么?

    (2)手受傷了怎么辦?

    (3)手包扎后還要注意哪些事項?

    一歲托班安全教案篇(匯總18篇)篇五

    1、.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

    2、幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

    小兔、小狗胸飾若干,照相機;編排情境表演。

    1、導入活動,激發興趣。

    教師扮演兔媽媽:今日天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰?(小狗)他們在干什么?(玩滑滑梯)2、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

    (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

    (2)人多的時候應當怎樣玩滑梯?小結:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發生危險。

    3、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

    (1)兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?

    (2)兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)。

    一歲托班安全教案篇(匯總18篇)篇六

    1、知道河邊危險,不在危險的地方玩。

    2、增強幼兒的自我保護意識和自我保護能力。

    故事《不獨自去河邊玩》及故事中的手偶和背景圖。

    “故事中有誰?”

    “發生了什么事?”

    “兔寶寶為什么會掉到河里?”

    “掉到河水里的危險是什么?”

    1、除了不去河邊玩,能不能在馬路上玩?過馬路時要有誰陪?

    2、在家里還應注意不玩什么?

    3、當危險真正到來時該怎么辦?

    在日常生活中,逐漸加強幼兒自我保護意識。知道110、120、119等求救電話。

    一歲托班安全教案篇(匯總18篇)篇七

    1.通過認識生活中常見標志,并了解其意義和用途等。

    2.能根據標志聯想故事的情節,指導幼兒用完整的語言表述。

    3.體會獲得完成任務的成就感。

    1.自制的標志若干、故事《兔子先生去散步》中的圖卡。

    2.活動前請“警察叔叔”講述過安全保護的知識。

    2.根據標志講述故事《兔子先生去散步》。

    老師來把這些標志都編到一個故事里去,好不好?

    3.出示一些生活中的標志并讓幼兒認識。

    剛才我們認識了許多的標志,上次老師帶小朋友到社區、馬路上也找到了一些標志,讓我們來看一看、想一想這些標志表述什么意思,在哪里出現的?(請幼兒根據生活經驗說出這些符號會在哪里出現?表示什么意思?)。

    4.出示一張標志,請幼兒聯想一個故事情境。

    5.準備數套標志,將幼兒分成四組,由各組幼兒自行討論想象,請各組幼兒將所編的故事,上臺與同伴一起分享所編的故事。

    a當心火災、火警電話、警止吸煙。

    b報警電話、當心車輛、人行橫道。

    c禁止觸摸、當心觸電、醫療急救電話。

    d注意信號燈、保持安靜、圖書室鼓勵每位幼兒,讓他們體驗到完成任務的成就感。

    一歲托班安全教案篇(匯總18篇)篇八

    1、理解故事的含義,懂得不能玩大剪刀的原因。

    2、初步學習沿物體的邊線剪紙。

    1、圖片

    2、故事

    3、兒童剪刀人手一把,畫有裙子或汗衫的作業紙每人一張。

    1、出示圖片。

    2、讓幼兒說說畫面上的物體和講的事情。

    3、幼兒討論:為什么小孩子不能玩大剪刀?

    4、幼兒操作:學媽媽裁衣服。要求幼兒沿著衣服的線條剪,不用剪刀頭對著別人,注意用剪刀時的安全。

    媽媽用大剪刀剪花布,給點點做條背帶褲。

    點點學著媽媽的樣子,用大剪刀剪報紙。“哎喲!”點點的小手被大剪刀咬了一口,流血了。媽媽給點點包扎好傷口,還對點點說:“不玩大剪刀,要用媽媽給你的安全小剪刀。”

    點點用安全小剪刀剪彩色紙,剪了一朵漂亮的窗花。

    一歲托班安全教案篇(匯總18篇)篇九

    1、知道愛護小手,不玩尖利的東西。

    2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

    3、知道哪些東西尖利不能玩

    1、手受傷的.小熊玩具

    2、掛圖

    1、出示小熊玩具,通過故事導入:

    師:“今天小熊在玩的時候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”

    2、教師組織幼兒討論:

    師:這個小熊的手怎么啦?(出血了)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖,很鋒利。)

    3、啟發幼兒回憶:

    師:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了疼不疼。

    4、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

    師:我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們去玩這些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動和生活。

    5、討論怎樣保護、處理小熊(或自己)受了傷的手。

    (1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂傷口?為什么?(不能,因為沒有洗過的手有細菌,會使傷口感染、化膿。)

    (2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫生處理。)

    (3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時找老師、醫生換藥等。)

    總結:如果我們的小手已經受了傷,就更要好好保護,這樣才能使它快快恢復健康,為我們服務。

    幼兒剛入園時生活自理能力很差,不會用勺,進餐過程中撒飯粒現象嚴重;洗手時有的幼兒不挽袖子、不知道搓手;穿脫衣服、整理衣服都要等別人幫助。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時,孩子們說:“我的小手會穿衣。”“我的小手會洗臉。”……孩子們有這樣的熱情和愿望,但還做的不是很好。安全領域,引導孩子保護自己的手。幼兒經常在生活中不小心將自己的手碰傷,然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,教師從幼兒生活中尋找教育內容,鼓勵孩子愛護自己的小手,保護自己的小手。

    一歲托班安全教案篇(匯總18篇)篇十

    滑滑梯是小孩子們最喜歡玩的項目,在幼兒一日活動中,玩滑梯是不可缺少的一部分,但在玩的過程中總會有各種不安全的因素存在,根據幼兒的.年齡特征和對滑滑梯的興趣,通過社會活動《安安全全滑滑梯》教育托班幼兒,讓他們從小形成安全意識,初步培養和提高幼兒自我保護的能力。

    1.了解滑滑梯的方法。

    2.培養自我保護意識。

    幻燈片

    1.出示滑滑梯圖片

    小朋友,看一看這是什么?(滑滑梯)你們喜歡玩嗎(喜歡)

    2.有個小朋友對老師說,他最喜歡玩滑滑梯了,可是現在不能玩了,我們來看一下他為什么不能玩了。

    1.提問:這個小朋友怎么了?(受傷了)

    2.你們猜猜他怎么會受傷的啊?(摔倒了)原來這個小朋友前兩天去玩滑滑梯摔倒的,我們一起來看看他們是怎么玩的。(看幻燈片)幼兒自由討論回答(有的從滑滑梯上走上去,有的是躺著滑下來,有的是頭先滑下來)

    3.他們這樣滑滑梯對不對啊?(不對)為什么呀?(幼兒自由回答)

    4.那我們應該怎么滑呢?(兩只小手扶好兩側的扶手,要一個一個慢慢的滑),到底是不是這樣滑,我們一起來看一看(出示幻燈片),看正確的玩滑滑梯,看的時候提醒幼兒正確的方法。

    5.小結,玩滑滑梯的時候,手一定要扶好兩側,要一個一個小心慢慢的滑下去,如果身后還有其他的小朋友,那我們一定要排好隊,千萬不能推不能擠,要等前面的小朋友滑下去了再滑,也不能推前面的小朋友。

    出示幼兒滑滑梯場景圖的幻燈,讓幼兒判斷對和錯,獎勵小紅花。

    小朋友一定要注意安全,要安全的滑滑梯,這樣小朋友們 玩得也開心。

    現在我們也去外面玩一玩滑滑梯吧,看看我們寶寶班的小朋友有沒有學會正確的玩滑滑梯

    一歲托班安全教案篇(匯總18篇)篇十一

    1.知道愛護小手,不玩尖利的東西。

    2.知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

    手受傷的小熊玩具活動過程:

    "今天小熊在玩的時候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!"討論:

    (1)這個小熊的手怎么啦?(出血了)。

    (2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)。

    (3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖,很鋒利。)。

    (4)啟發幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。

    (1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂傷口?為什么?

    (2)手受傷了怎么辦?

    (3)手包扎后還要注意哪些事項?

    一歲托班安全教案篇(匯總18篇)篇十二

    1、初步認識消防車、消防隊員。

    2、學習句子“消防隊員叔叔真勇敢”

    消防隊員滅火錄像帶、玩具消防車、各種車輛卡片、消防隊員圖片、消防車鳴笛錄音。

    1、通過觀看錄像片段,初步認識消防車及消防隊員。學說:“消防隊員叔叔真勇敢”。

    2、展示各種車輛的圖片及消防隊員圖片,請幼兒找出消防車和消防隊員。

    3、游戲:我是消防員。

    4、教育幼兒火很危險,不能玩火。

    1、能按消防車的形狀拼貼消防車。

    2、體驗粘貼的.快樂。

    消防車鳴笛錄音、剪好的消防車車身、車輪、固體膠、抹布、油畫棒。

    1、播放消防車鳴笛錄音導入。

    2、出示粘貼好的消防車,引導幼兒觀察。

    3、示范講解粘貼及注意事項。

    4、幼兒操作,老師指導。

    5、展評。

    1、初步認識安全出口標志及班級消防逃生線路。

    2、知道發生緊急情況時,迅速逃離。

    安全出口標志圖、班級逃生路線、口哨、消防車鳴笛錄音。

    1、播放消防車鳴笛錄音導入。

    2、討論:如果著火了,我們怎么辦?

    3、認識安全出口標志圖。

    4、引導幼兒認識并熟悉班級逃生路線。

    5、游戲:聽哨音、快逃離。

    6、帶領幼兒在園內實地尋找“安全出口”標志。

    一歲托班安全教案篇(匯總18篇)篇十三

    1.明白愛護小手,不玩尖利的東西。

    2.明白手劃破后簡單的處理和保護方法。

    手受傷的小熊玩具。

    明白哪些東西尖利不能玩。

    娃娃家。

    小組活動。

    1.出示小熊玩具,經過故事導入:“今日小熊在玩的時候可不細心了,弄傷了自我的手,它自我很疼,都快哭了!”

    討論:

    (1)這個小熊的手怎樣啦?(出血了)。

    (2)好好的小手怎樣會出血呢?(被東西劃破了)。

    (3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖,很鋒利。)。

    (4)啟發幼兒回憶:自我的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。

    2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)。

    小結:我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們去玩這些東西,就會把手劃破,給自我帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動和生活。

    3.討論怎樣保護、處理小熊(或自我)受了傷的手。

    (1)如果手不細心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂傷口?為什么?(不能,因為沒有洗過的手有細菌,會使傷口感染、化膿。)。

    (2)手受傷了怎樣辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫生處理。)。

    (3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時找教師、醫生換藥等。)。

    小結:如果我們的小手已經受了傷,就更要好好保護,這樣才能使它快快恢復健康,為我們服務。

    一歲托班安全教案篇(匯總18篇)篇十四

    1、了解陽臺的功能。

    2、知道在陽臺上跑跳、爬窗,在窗邊嬉戲等行為很危險。

    3、能用簡單的圖示制作安全提示牌。

    4、培養幼兒自我保護能力。

    5、樂于探索、交流與分享。

    1、多媒體教學資源,家中陽臺的圖片。

    2、不同形狀的卡片、水彩筆,每位幼兒一套。

    3、幼兒用書第6、7頁。

    1、通過互現介紹“我家的陽臺”,使幼兒了解陽臺的功能。

    (1)請幼兒介紹自己家陽臺上有什么?家里人都在陽臺上干什么?

    (2)播放多媒體教學資源中陽臺的圖片。

    小結:家里的陽臺功能很多,可以曬衣服、種花、乘涼、曬太陽。

    2、教師講述故事《陶濤的頭卡住了》,使幼兒了解在陽臺上玩耍時要遵守的規則,知道攀爬陽臺、窗臺有危險。

    提問:淘淘在陽臺上干什么?他那些行為有危險?

    小結:小朋友在陽臺上玩耍時不鉆爬、不攀高,身體不能從護欄空隙穿過去,這樣的動作非常危險。還要注意不要從陽臺上往下扔東西,這樣會傷到別人。

    3、制作陽臺上的安全提示牌。

    引導幼兒選擇不同形狀的卡片,設計簡單、合適的`圖案或符號,制成安全提示牌。畫好后可以帶回家掛在自己家的陽臺上,提醒家人注意安全。

    1、請幼兒回家后和家長一起找一找自己家的陽臺有什么危險,掛上安全提示牌。

    2、請家長根據自己家的陽臺情況對孩子進行安全教育。

    由于幼兒的的年齡較小,獨自在家時會很害怕,沒有大人的看管易發生危險,幼兒缺乏自我保護意識,對攀爬陽臺、窗臺的危險不了解。我們應加強幼兒的安全意識。

    一歲托班安全教案篇(匯總18篇)篇十五

    1、知道河邊危險,不在危險的地方玩。

    2、增強幼兒的自我保護意識和自我保護能力。

    故事《不獨自去河邊玩》及故事中的手偶和背景圖。

    “故事中有誰?”

    “發生了什么事?”

    “兔寶寶為什么會掉到河里?”

    “掉到河水里的危險是什么?”

    1、除了不去河邊玩,能不能在馬路上玩?過馬路時要有誰陪?

    2、在家里還應注意不玩什么?

    3、當危險真正到來時該怎么辦?

    在日常生活中,逐漸加強幼兒自我保護意識。知道110、120、119等求救電話。

    一歲托班安全教案篇(匯總18篇)篇十六

    九月幼兒剛入園,生活自理能力很差,不會用勺,進餐過程中撒飯粒現象嚴重;洗手時有的幼兒不挽袖子、不知道搓手;穿脫衣服、整理衣服都要等別人幫助。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時,孩子們說:“我的小手會穿衣。”“我的小手會洗臉。”……孩子們有這樣的熱情和愿望,但還做的不是很好。在家長的調查問卷統計中可以看出:孩子的許多事情都是家長包辦代替的。我們開展“我有一雙小小手”的主題活動,使幼兒知道自己的小手本領很大,能做許多的事情,并在日常生活中學會運用小手做力所能及的事,提高幼兒的生活自理能力,讓他們對自己的手充滿自信,并且充滿激情地運用自己的巧巧手。同時,還結合安全領域,引導孩子保護自己的手。

    本次活動設計由來是幼兒經常在生活中不小心將自己的手碰傷,然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,教師從幼兒生活中尋找教育內容,鼓勵孩子愛護自己的小手,保護自己的小手。

    1.知道愛護小手,不玩尖利的東西。

    2.知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

    手受傷的小熊玩具。

    知道哪些東西尖利不能玩。

    娃娃家

    小組活動

    1.出示小熊玩具,通過故事導入:“今天小熊在玩的時候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”

    討論:

    (1)這個小熊的手怎么啦?(出血了)

    (2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)

    (3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖,很鋒利。)

    (4)啟發幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。

    2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

    小結:我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們去玩這些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動和生活。

    3.討論怎樣保護、處理小熊(或自己)受了傷的手。

    (1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂傷口?為什么?(不能,因為沒有洗過的手有細菌,會使傷口感染、化膿。)

    (2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫生處理。)

    (3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時找老師、醫生換藥等。)

    小結:如果我們的小手已經受了傷,就更要好好保護,這樣才能使它快快恢復健康,為我們服務。

    一歲托班安全教案篇(匯總18篇)篇十七

    1、懂得生病時要根據醫生的診斷服藥,不可以亂吃藥。

    2、通過在小醫院的情境中互相討論,積累生活經驗,增強自我保護意識。

    收集一些常見的藥品:創口貼、含片、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。

    1、通過故事導入,引起幼兒的興趣。

    “大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害,于是它到森林小醫院想找象醫生看一看,可是象醫生去給小鹿輸液了沒在家,請小猴子給它看門,小猴子看著小松鼠難受的樣子,便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時象醫生就是給我吃這樣的藥,病就好了,現在,你把這個藥吃下去,肚子就會舒服的。

    提問:(1)小松鼠能吃這種藥嗎?為什么?

    幼:不能,因為吃藥必須讓大人看著。

    幼:因為小猴子是感冒,小松鼠是肚子不舒服。

    幼:吃下去會中毒的。

    (2)你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎,應該怎么做?

    幼:不能,打電話給爸爸媽媽。

    幼:叫自己認識的鄰居帶著去醫院。

    幼:打120。

    小結:藥物種類很多,每一種藥都有不同的用法來治療一個病。

    2、認識幾種常見的藥品,并能對癥下藥。

    出示紅藥水、創口貼:這個紅紅的水有什么用?這個膠布又有什么用呢?(磕破皮擦的,貼傷口的。)。

    出示眼藥水:這個小小的瓶子里裝的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒服時點的眼藥水)。

    3、幼兒共同討論生病吃藥時要注意些什么?

    (1)要聽醫生的話。

    (2)吃藥時要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。

    小結:不同的病會有不同的治療方法,如果生病亂吃藥,病會越來越嚴重,如果沒病吃藥,反而要生病。最好的方法是對癥下藥,生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病,應該到醫院找醫生看。

    4、觀看圖片,幫助幼兒豐富有觀的.經驗。

    教師出示關于藥品的是非圖片,幼兒以舉手表示“對”“錯”

    如:咳嗽應該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。

    5、情景表演《小醫院》。

    現在一起到我們班“愛心小醫院”請小朋友們分別來當醫生和病人,看小醫生開的藥對不對,看誰能當個合格的小醫生。

    幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環境之中,意外事故的發生常常是不可避免的,《安全用藥》這個活動結束后,我覺得我們中班的孩子對生病時該怎么辦,他們的腦子里都是很清楚的,孩子們都會說,要吃藥,看醫生,打針,打點滴等。但生病時藥怎樣吃才安全,這個意識還是不強。所以,通過這個活動,我覺得在以后的有關于安全主題的活動中,或者在平常的談話中,應該讓孩子們懂得一些基本的安全知識,以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強他們自我保護的意識,對已有經驗可以更加豐富。

    一歲托班安全教案篇(匯總18篇)篇十八

    1、認識“有電危險”的標志。

    2、經過故事明白電插座里藏著會咬人的電,不能用手觸摸。

    3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。

    1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊。

    2、指偶:灰太狼、小老鼠。

    3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

    1、欣賞故事,并根據故事進行簡單提問:

    (1)故事里有誰?

    (2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據幼兒提問并出示電插線板)。

    (3)電插線板里藏著什么?電插線板能夠碰嗎。

    (4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

    2、認識“有電危險”的標志:

    師:喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,我一齊來看一看,出示圖片引導幼兒認一認,說一說在哪里見到過這樣的標志。

    3、誰對誰不對。

    (1)師:這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)。

    (2)出示哭臉和笑臉,請幼兒根據自己確定的將對的送到笑臉處,錯的送到哭臉處。

    4、總結談話。

    教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學會安全用電。

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