學(xué)校巡課記錄總結(jié)（優(yōu)秀15篇）

學(xué)校是一個(gè)傳承文化的地方，它在教育中注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承。閱讀下面這些學(xué)校總結(jié)范文，可以幫助你更好地理解和掌握總結(jié)的要點(diǎn)和技巧。

學(xué)校巡課記錄總結(jié)（優(yōu)秀15篇）篇一

按照x區(qū)教育教學(xué)研究中心的整體規(guī)劃和部署，本周（10月17—21日）重點(diǎn)視導(dǎo)包七中、xx十十五中、xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)的授課情況，本周線上巡課累計(jì)14節(jié)，線上分別參加了三所學(xué)校的九年級(jí)語文備課組活動(dòng)。

一周以來全面了解了三所學(xué)校的九年級(jí)的語文教學(xué)情況，基本上走進(jìn)了全體語文老師的課堂。每天聽課課結(jié)束后，都要與授課教師利用微信、電話、釘釘?shù)确绞竭M(jìn)行評(píng)課交流，并撰寫巡課報(bào)告；深入?yún)⒓用克鶎W(xué)校的備課組活動(dòng)，針對(duì)備課情況巡課中發(fā)現(xiàn)的問題，幫助教師尋找提升線上教學(xué)效率的途徑，同時(shí)幫助備課組改進(jìn)集體備課方式，為九年級(jí)整體教學(xué)做規(guī)劃。

1、各校教師均能依據(jù)課標(biāo)、教材單元學(xué)習(xí)要點(diǎn)、教材內(nèi)容制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，能依據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，但介于線上教學(xué)的局限性，部分教師不能達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒有對(duì)學(xué)生課堂所學(xué)所練進(jìn)行有效的`檢測(cè)，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果不明顯。

2、教學(xué)方式傳統(tǒng)，教學(xué)過程中大部分時(shí)間是教師的講授，且內(nèi)容偏多，學(xué)生基本處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3、九年級(jí)上冊(cè)課文篇幅長(zhǎng)、學(xué)習(xí)難度增加，學(xué)生預(yù)習(xí)效果差，或沒有預(yù)習(xí)任務(wù)，課堂教學(xué)進(jìn)程慢。

1、教師加強(qiáng)新課標(biāo)（20xx版）的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化基于課程標(biāo)準(zhǔn)、課程性質(zhì)開展教學(xué)，更新教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)方式，教學(xué)任務(wù)的落實(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)全面指向語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)；深入研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》“學(xué)業(yè)質(zhì)量描述”，為復(fù)習(xí)備考把握明確方向。

2、教師充分重視“教—學(xué)—評(píng)”一致性教學(xué)理念的踏實(shí)落地，依據(jù)課標(biāo)、教材、學(xué)情及線上教學(xué)的實(shí)際狀況，準(zhǔn)確制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，依據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)活動(dòng)任務(wù)，盡量保證每節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)的有效落實(shí)。

3、繼續(xù)加強(qiáng)備課組活動(dòng)，重視集體備課，精細(xì)備課環(huán)節(jié)，實(shí)施講授新課與復(fù)習(xí)舊同步并行的教學(xué)策略；同時(shí)，針對(duì)本校的實(shí)際情況，全面規(guī)劃中考前幾個(gè)月的時(shí)間安排、教學(xué)內(nèi)容分配、分層采取教學(xué)策略等內(nèi)容。

4、加強(qiáng)作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置，杜絕作業(yè)布置隨意性。做好作業(yè)的反饋與評(píng)價(jià)。在線學(xué)習(xí)不可能完整地監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)過程，但是，教師可以強(qiáng)化作業(yè)與評(píng)價(jià)的方式來反過來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，所以教師應(yīng)該將更多的精力放在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)本身，創(chuàng)新線上學(xué)習(xí)分享，提交展示學(xué)習(xí)筆記、課堂反思等新方式監(jiān)督學(xué)習(xí)情況，利用“智學(xué)網(wǎng)”定期組織線上測(cè)驗(yàn)來反饋學(xué)習(xí)效果。

學(xué)校巡課記錄總結(jié)（優(yōu)秀15篇）篇二

第一個(gè)環(huán)節(jié)我是這樣安排的：請(qǐng)幼兒帶著任務(wù)觀察、想象、表達(dá)。“這些圖上有什么？你覺得說了一件什么事？和旁邊的小朋友小聲說一說。”這里我特別強(qiáng)調(diào)“你覺得”，是為了打消幼兒的顧慮，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解。孩子們覺得畫面挺新鮮，注意力自然都集中在畫面上，并主動(dòng)地與同伴交流，和同伴不一樣的看法，也敢于表述出來。在交流中，幼兒互為提醒、互為補(bǔ)充，對(duì)畫面的觀察逐漸趨于完整、合理。幼兒交流的情緒越來越高，聲音也不知不覺越來越大。看幼兒交流得差不多了，我問：“誰愿意到前面來給大家講一講你想到的故事？”幼兒紛紛舉起小手。我請(qǐng)了兩名有代表性的幼兒進(jìn)行示范講述。

下一環(huán)節(jié)是請(qǐng)幼兒欣賞我自己錄制的配樂童話故事“桃樹下的小白兔”，因?yàn)樵谛蕾p前，我請(qǐng)幼兒注意聽一聽老師講的故事和自己想的故事是不是一樣，所以幼兒聽得就分外仔細(xì)。欣賞完第一遍后，我通過幾步來引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)說優(yōu)美的句子，感受故事優(yōu)美的語言和優(yōu)美的意境。

（1）“滾來一個(gè)雪球”，真的是雪球嗎？為什么把小白兔看成了雪球？（引導(dǎo)幼兒體會(huì)比喻的手法。）幼兒能說出“白兔”和“雪球”之間的相似之處，理解比喻句的意思。

（2）小白兔是怎樣跑過來的？請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)，并學(xué)說有關(guān)句子。學(xué)動(dòng)作既讓幼兒活動(dòng)了一下肢體，又增強(qiáng)了趣味性，并幫幼兒理解了詞語的意思。（3）老桃樹為什么請(qǐng)小白兔住在它那里？學(xué)說老桃樹的話，體會(huì)語言的優(yōu)美。

（4）花瓣落了，好象什么？理解“粉紅色的雪”并學(xué)說這個(gè)比喻句。

（5）大家圍著老桃樹唱一支什么歌？跳一支什么舞？學(xué)說優(yōu)美的語句。

欣賞第二遍時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)幼兒邊聽故事，邊通過表情和肢體動(dòng)作表演，進(jìn)一步感受優(yōu)美的語言和意境。這種方式可以幫幼兒理解故事和吸引幼兒的注意，避免幼兒因故事太長(zhǎng)而走神，效果不錯(cuò)。欣賞完后，我提出幾個(gè)問題，引導(dǎo)幼兒想象花瓣還可以當(dāng)什么？自己會(huì)把花瓣送給誰？鍛煉幼兒大膽想象的能力，激發(fā)幼兒關(guān)心別人的情感。

最后，我請(qǐng)幼兒邊第三次欣賞故事，邊跟著錄音小聲講述，并加上表情與動(dòng)作。大部分幼兒積極參與，個(gè)別好動(dòng)的幼兒因時(shí)間長(zhǎng)了，有點(diǎn)坐不住了。

莎蕾幼兒園：小宋麗。

二〇一二年十月。

觀察教師：莎蕾幼兒園小宋麗班級(jí)：中班。

觀察時(shí)間：2013年4月。

觀察對(duì)象：蔣雨欣、王一然。

所在活動(dòng)區(qū)：娃娃家。

操作材料內(nèi)容或材料名稱：廚房用具、杯子等觀察過程：

娃娃家中，“媽媽”蔣雨欣和“孩子”王一然在家吃早飯。媽媽說：“寶貝，快點(diǎn)喝，豆?jié){可有營(yíng)養(yǎng)了！”

可是“孩子”皺著眉頭撅著小嘴說：“豆?jié){有味兒，我不喝！”“媽媽”生氣了，聲音更大了：“不喝不行！不喝長(zhǎng)不高！”孩子也隨著大聲說：“我就是不喜歡喝嘛！”說完，她把杯子狠狠的摔在地上。媽媽氣得不知所措。觀察分析：

“吃早飯?zhí)羰场边@一現(xiàn)象在幼兒的生活中比較普遍。孩子們?cè)诖舜位顒?dòng)中，能夠很好的進(jìn)入角色，根據(jù)自己的角色內(nèi)容，進(jìn)行充分的展示。“媽媽”態(tài)度的變化（從苦口婆心的勸說到耐心的解釋到大聲的呵斥）與現(xiàn)實(shí)生活家庭中媽媽的表現(xiàn)是一致的。而扮演“孩子”的王一然不愛喝豆?jié){與她自身存在的飲食習(xí)慣相同。多給幼兒創(chuàng)造機(jī)會(huì)體驗(yàn)生活，可以進(jìn)一步豐富幼兒的游戲內(nèi)容，對(duì)于幼兒更好的適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活十分的有利。

望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、教育教學(xué)方面：

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì)；在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然；我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動(dòng)的過程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進(jìn)行觀察，原來他們?cè)跔?zhēng)論房子里住的是什么小動(dòng)物。“是不會(huì)搭房子嗎？還是什么問題呢？”后來我發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去解決問題。

四、家長(zhǎng)工作方面：

這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長(zhǎng)的歡迎，在那可以和家長(zhǎng)交流幼兒教育，介紹育兒知識(shí)新書。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí)，安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具，家長(zhǎng)都從家里帶來了，讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí)。

五、存在不足：

1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

中四班：宋麗（小）。

二〇一三年七月九日。

中四班：宋麗（小）二〇一三年七月。

學(xué)校巡課記錄總結(jié)（優(yōu)秀15篇）篇三

xxx技師學(xué)院20xx年春季新生線上教學(xué)如期開課，疫情擋不住新生們求學(xué)的腳步。在這特殊時(shí)期，我們與新生共聚“技師學(xué)院空中課堂”。根據(jù)學(xué)院教學(xué)安排，20xx春季新生線上教學(xué)于4月11日開課。目前，新生綜合班線上教學(xué)進(jìn)行了一周，在教務(wù)處指導(dǎo)下，基礎(chǔ)部全力做好春季新生綜合班公共基礎(chǔ)課教學(xué)工作。秉著“課堂就是一線”的教學(xué)理念，在全體教師和四系班主任共同努力下，新生綜合班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，是我院線上教學(xué)的新星。

基礎(chǔ)部認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)院部署，統(tǒng)籌謀劃，在學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)盧楠和副處長(zhǎng)張志健的全程指導(dǎo)下，基礎(chǔ)部班子多次開會(huì)研究，確定新生公共課教學(xué)計(jì)劃，以思政課和文化基礎(chǔ)課做為主要教學(xué)內(nèi)容。開設(shè)語文、國(guó)學(xué)、德育、心理健康四門課程，特別是語文課增加國(guó)學(xué)知識(shí)，思政課增加心理健康科目，使教學(xué)內(nèi)容和形式更加豐富，有利于激發(fā)新生的學(xué)習(xí)興趣。基礎(chǔ)部精心選出各學(xué)科組長(zhǎng)和骨干教師擔(dān)任新生授課任務(wù)，要求教師合理安排授課內(nèi)容，組織好線上教學(xué)，重視互動(dòng)環(huán)節(jié)，豐富教學(xué)資源。尤其是第一課要進(jìn)行直播見面，拉近與學(xué)生距離，提高教學(xué)效果。

孫洪波、王麗華、王俊英和蔣微四位教師均擔(dān)任老生線上教學(xué)工作，在接到新生線上教學(xué)任務(wù)時(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)，紛紛表示疫情下不能參與一線防疫，一定要承擔(dān)好線上教學(xué)任務(wù)。她們克服時(shí)間緊、任務(wù)重、難度大等困難，在別人都休息的時(shí)候，她們廢寢忘食地備課，準(zhǔn)備課程資料，上傳教學(xué)資源，為新生班教學(xué)工作做好了充分的準(zhǔn)備。第一周基礎(chǔ)部4位教師完成新生綜合班16課時(shí)授課，組織線上互動(dòng)97次，線上答疑101次；學(xué)生簽到率90%，互動(dòng)率53%，作業(yè)完成率49%，直播參與率75%。大部分學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，學(xué)習(xí)熱情較高，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，課堂氣氛活躍。

新班的班主任由系里推選的優(yōu)秀年輕教師擔(dān)任，他們工作熱情高，有愛心和耐心，認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛崗敬業(yè)。在短短幾天的時(shí)間里，他們掌握了每一名學(xué)生的情況，有條不紊地組織新生注冊(cè)學(xué)習(xí)通平臺(tái)，一遍一遍地指導(dǎo)新生學(xué)習(xí)的平臺(tái)使用方法。因?yàn)槭呛习嗌险n，學(xué)生的情況又特別復(fù)雜，在開課的前一天基礎(chǔ)部組織進(jìn)行了學(xué)習(xí)通平臺(tái)的測(cè)試，四系教學(xué)主任、學(xué)管主任和四位得力的班主任都配合默契，比預(yù)定的時(shí)間提前完成，注冊(cè)的新生班全部進(jìn)入學(xué)習(xí)通課程中。

教師們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院線上教學(xué)要求，第一周重點(diǎn)開展實(shí)時(shí)直播授課，利用學(xué)習(xí)通直播功能開展線上教學(xué)直播16次，其中兩位教師采用學(xué)習(xí)通直播間進(jìn)行授課。在拉近與學(xué)生距離的同時(shí)，提高課堂的教學(xué)效果，大部分學(xué)生對(duì)線上直播授課表示滿意，積極配合線上教學(xué)。教師們能靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式實(shí)施線上教學(xué)，注重與學(xué)生互動(dòng)交流。采用以學(xué)習(xí)通平臺(tái)為主，微信為輔的直播、錄播、音頻授課。根據(jù)新生情況合理設(shè)計(jì)“簽到+討論+投票+選人+搶答+問卷+連麥”等系列線上教學(xué)互動(dòng)，通過學(xué)習(xí)通群聊和微信群進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)和線上答疑。雖然存在備課和答疑時(shí)間翻倍，隨時(shí)“秒回”學(xué)生各類問題，教師化身“主播”掌控整個(gè)線上課堂，無法面對(duì)面的交流等諸多不便與困難，但教師們?nèi)砸詷O大的工作熱情堅(jiān)守工作崗位，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了為人師表的敬業(yè)與奉獻(xiàn)。

為確保線上教學(xué)與課堂教學(xué)實(shí)質(zhì)等效，按照學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)要求，三級(jí)督導(dǎo)均采用線上聽課巡課方式，認(rèn)真落實(shí)“日反饋、周統(tǒng)計(jì)、月總結(jié)”制度，形成動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)工作常態(tài)化。充分發(fā)揮督導(dǎo)、督學(xué)、督管機(jī)制，做到一聽課、一總結(jié)、一反饋，以確保第一時(shí)間解決線上授課的問題，保障線上授課質(zhì)量。尤其是班主任督導(dǎo)員深入每節(jié)課程教學(xué)平臺(tái)，教研室主任不定期抽取課堂進(jìn)行聽課，詳細(xì)了解教師的授課內(nèi)容、模式、節(jié)奏、教學(xué)手段等。教學(xué)主任通過聽課和掌握教學(xué)數(shù)據(jù)，結(jié)合課程性質(zhì)、教學(xué)效果等提出具體意見，與任課教師展開線上交流，反饋教育教學(xué)信息，促進(jìn)教師改進(jìn)教法，推動(dòng)教育教學(xué)工作向縱深開展，確保新生“線上相聚不掉線”。

20xx春新生公共課合班第一周線上教學(xué)順利進(jìn)行，離不開學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和教師們的辛勤付出，基礎(chǔ)部全體教師將持續(xù)關(guān)注新生班，保持教育活力和教育熱情。我們堅(jiān)信，師生共“贏”春暖花開時(shí)，校園依然姹紫嫣紅！生機(jī)勃勃！

學(xué)校巡課記錄總結(jié)（優(yōu)秀15篇）篇四

疫情還未結(jié)束，巡課繼續(xù)進(jìn)行。20xx年10月17日至21日，按照x區(qū)教研中心工作安排，本周重點(diǎn)針對(duì)初三年級(jí)線上教學(xué)進(jìn)行巡課，同時(shí)參加了三所學(xué)校的線上集體備課活動(dòng)。

1、老師們?cè)诜e極鉆研釘釘平臺(tái)中的功能，有很多老師開始使用釘釘在線課堂模式，積極嘗試使用遞粉筆、舉手等功能。師生互動(dòng)實(shí)時(shí)有效，教師能夠隨時(shí)觀察學(xué)生的線上學(xué)習(xí)狀況。

2、部分教師教學(xué)設(shè)計(jì)用心，能夠結(jié)合語篇內(nèi)容，挖掘語篇的育人價(jià)值，較好地體現(xiàn)了語言學(xué)習(xí)與課程育人的融合統(tǒng)一，學(xué)生學(xué)習(xí)效率高，值得肯定。

1、部分教師對(duì)教學(xué)評(píng)一致性的教學(xué)技術(shù)還沒有學(xué)習(xí)理解到位，學(xué)習(xí)目標(biāo)的敘寫不夠規(guī)范，學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)活動(dòng)不一致，導(dǎo)致課堂效率低。

2、部分教師詞匯教學(xué)方法有待更新，對(duì)于詞匯教學(xué)仍使用傳統(tǒng)的方法，脫離語境，就詞講詞，典型的碎片化教學(xué)，課堂效率低。

3、教師能夠積極使用希沃課件資源，但對(duì)資源的`使用缺少整合，缺少自己的思考，沒有依據(jù)學(xué)情進(jìn)行修改，問題的設(shè)計(jì)缺少思維含量，沒有促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展。

1、要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)評(píng)一致性教學(xué)技術(shù)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。教師要熟練掌握學(xué)習(xí)目標(biāo)的敘寫方法，在備課時(shí)要以課程標(biāo)準(zhǔn)中的內(nèi)容或標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，通過分析教材和學(xué)情制定準(zhǔn)確、清晰、可操作、可評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。要依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)與之相匹配的評(píng)價(jià)任務(wù)，以檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。

備課時(shí)要做到“教學(xué)目標(biāo)”、“評(píng)價(jià)任務(wù)”、“學(xué)習(xí)活動(dòng)”一致性；在教學(xué)過程中要做到“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“教學(xué)實(shí)施”、“教學(xué)評(píng)價(jià)”一致性，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，確保每一節(jié)課上的有效、高效。

2、詞匯教學(xué)建議。要更新詞匯教學(xué)的方法。詞匯教學(xué)要結(jié)合語境學(xué)習(xí)，老師要利用圖片、視頻等方式創(chuàng)設(shè)語境，通過建立語境與語義之間的關(guān)系，促進(jìn)理解、加深記憶，盡量減少學(xué)生對(duì)漢語的依賴，注意培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的能力。詞匯教學(xué)不能僅停留在對(duì)單詞意義和用法的解釋和辨析上，而應(yīng)采用“詞——句——文”的教學(xué)模式，讓學(xué)生將單詞運(yùn)用到句子和語篇中，做到詞不離句，句不離篇，做到在“用中學(xué)”，最后達(dá)到學(xué)以致用。

3、要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，設(shè)計(jì)有思維含量的問題。英語課堂設(shè)問分為展示性問題、參考性問題和評(píng)價(jià)性問題三大類。展示性問題判斷學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，獲取答案較為容易。參考性問題則比較開放，這類問題是對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行推理及判斷的設(shè)問。評(píng)價(jià)性問題則激發(fā)學(xué)生形成自主的思維方式，也同時(shí)賦予學(xué)生更大的施展語言才能的空間。九年級(jí)教師要深入解讀教材，對(duì)教材進(jìn)行整合、挖掘、設(shè)計(jì)和建構(gòu)，依據(jù)學(xué)情，設(shè)計(jì)有思維含量的問題，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析、推斷、評(píng)價(jià)、創(chuàng)新等思維能力，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

學(xué)校巡課記錄總結(jié)（優(yōu)秀15篇）篇五

10月8日-10月21日，在x區(qū)教研中心的統(tǒng)一安排部署下，小學(xué)語文教研員認(rèn)真開展了線上巡課工作，深入了解線上教學(xué)情況，加強(qiáng)指導(dǎo)，規(guī)范線上教學(xué)行為，有效提升線上教學(xué)質(zhì)量。

1、教師以在線課堂或者直播的方式組織線上教學(xué)，使用屏幕共享，有效保證了疫情期的線上學(xué)習(xí)。大多數(shù)教師能認(rèn)真對(duì)待，以積極的狀態(tài)進(jìn)行備課，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。

2、師生互動(dòng)較好。大多數(shù)教師表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注，通過連麥或者視頻方式評(píng)價(jià)檢測(cè)。教師給學(xué)生留出讀書、思考和完成任務(wù)的時(shí)間，以保證學(xué)生真實(shí)地閱讀和學(xué)習(xí)。

3、教師認(rèn)真準(zhǔn)備課件，且形式多樣、豐富多彩，教師重視課前與學(xué)生的交流，給予學(xué)生鼓勵(lì)，親和力強(qiáng)。

4、教師重視趣味性地導(dǎo)入，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)致耐心，表揚(yáng)評(píng)價(jià)真摯具體。

1、課時(shí)教學(xué)時(shí)間偏長(zhǎng)。教師急于展示全課時(shí)教學(xué)，多數(shù)時(shí)長(zhǎng)在32-38分鐘，學(xué)生容易疲勞，不利用學(xué)生的身心健康。建議學(xué)校加強(qiáng)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，教師不輕易延長(zhǎng)課時(shí)時(shí)間。

2、釘釘平臺(tái)的線上教學(xué)功能使用不充分；部分教師以微課錄制形式一播到底。建議教師加強(qiáng)研究釘釘平臺(tái)的仿真課堂教學(xué)模式，推薦使用在線課堂或者釘釘視頻會(huì)議，可以面對(duì)面看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以通過連麥互動(dòng)，拉進(jìn)師生的距離，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。也可以通過教師總體控制禁麥、解禁等控制教學(xué)節(jié)奏，加強(qiáng)學(xué)習(xí)反饋和師生互動(dòng)。教師要避免自問自答，也盡可能避免單純播放錄播內(nèi)容，要考慮到線上教學(xué)的具體學(xué)情和需求，學(xué)校要加強(qiáng)各種直播方式的培訓(xùn)和交流。

3、部分學(xué)校線上教學(xué)學(xué)生的主體性體現(xiàn)得不夠。不論使用哪一種方式上課，教師都要做到心中有學(xué)生，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)，需要學(xué)生參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，完成教師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。盡管受空間限制，有些活動(dòng)不能開展，教師也不能代答或者直接講解，一定要給予學(xué)生思考、讀書、圈畫、實(shí)踐、交流的機(jī)會(huì)，以保證線上教學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的最大化。

4、低年級(jí)早讀時(shí)間普遍不能組織讀的活動(dòng)，而是用來做預(yù)習(xí)、聽寫生字等。低年級(jí)是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，又是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)語感的關(guān)鍵期，要重視黃金學(xué)習(xí)時(shí)間，面向全體，打好閱讀的底子，擦亮閱讀的底色，充分發(fā)揮在線課堂或者視頻會(huì)議的優(yōu)勢(shì)，讓線上教學(xué)也能呈現(xiàn)出書聲瑯瑯的樣態(tài)。

5、要強(qiáng)化大單元教學(xué)意識(shí)，準(zhǔn)確定位一節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

例：六年級(jí)《宇宙生命之謎》第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）正確流利有感情地朗讀課文。

（2）理解課文內(nèi)容。

（3）培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛地球、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣和探索未知的好奇心。

（4）能根據(jù)閱讀目的，選擇運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x方法，解決問題。

這份學(xué)習(xí)目標(biāo)的主要問題是：內(nèi)容方面過于龐雜：包括朗讀的、理解的、非學(xué)科的、遷移運(yùn)用閱讀策略的；表述方面：表述不具體、無法評(píng)價(jià)；實(shí)施方面：有的目標(biāo)在課堂中沒有體現(xiàn)。

事實(shí)上，這節(jié)課是本單元第二課的.第二課時(shí)，在確定單元大任務(wù)的前提下，在第一篇課文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生已有的前備經(jīng)驗(yàn)是什么？這篇課文學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生將帶著什么收獲進(jìn)入下一篇略讀課文的遷移中？這些問題都要思考。只有在大單元的框架中統(tǒng)整設(shè)計(jì)，才能更好地定位本課乃至本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

6、低年級(jí)要重視寫字的實(shí)踐，不能重識(shí)輕寫。要在課堂上體現(xiàn)出實(shí)實(shí)在在的演示、范寫，描紅、練字等環(huán)節(jié)，以保證基礎(chǔ)性目標(biāo)學(xué)得有效，練得扎實(shí)，目標(biāo)達(dá)成度高，課堂教學(xué)效率高。

7、要瞄準(zhǔn)學(xué)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)幾個(gè)進(jìn)階的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。

此次線上巡課發(fā)現(xiàn)，老師們沒有設(shè)計(jì)連貫的、有情境的進(jìn)階活動(dòng)，還是習(xí)慣于一問一答，一看一講的線性教學(xué)，出現(xiàn)了講得多或者自問自答的現(xiàn)象。建議設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，講在關(guān)鍵之處。比如《竹節(jié)人》一課，選入閱讀策略單元，又是首課，學(xué)習(xí)的目的就不再是感受作者的童年樂趣，而是認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)何為有目的的閱讀，學(xué)做一個(gè)高效的閱讀者。不妨設(shè)計(jì)如下學(xué)習(xí)活動(dòng)：一、讀課文，概述內(nèi)容；二、明任務(wù)，展開閱讀；三、憶過程，交流方法；四、練本領(lǐng)，運(yùn)用方法。不拘于此，但是要目的明確，學(xué)用結(jié)合。

8、作業(yè)設(shè)計(jì)要結(jié)合學(xué)情，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)段要求，更要符合雙減精神，做到差異化設(shè)計(jì)和分層次布置，以避免學(xué)生作業(yè)量過多，或者形式單一，或者沒有自主選擇的余地。

學(xué)校巡課記錄總結(jié)（優(yōu)秀15篇）篇六

20xx年10月17日至21日，歷史學(xué)科共巡課18節(jié)，重點(diǎn)巡視的是xx三中（5位），xx八中（3位），蒙古族學(xué)校（2位）和包六中（1位）四所學(xué)校11位教師及部分其它學(xué)校教師的九年級(jí)線上授課情況。

本周所聽的18節(jié)九年級(jí)線上新授課，教師都進(jìn)行了認(rèn)真充分的前期備課。每一節(jié)課都能依據(jù)20xx年版新的課程標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)編九年級(jí)歷史教科書并結(jié)合各自學(xué)校的學(xué)情確立明確的教學(xué)目標(biāo)；能嘗試從素養(yǎng)立意立足進(jìn)行線上教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，并努力踐行“教——學(xué)——評(píng)”一致性；除一位教師外的其它教師都精心制作了ppt，有幾位老師的ppt課件所采用資源廣泛且內(nèi)容豐富，很好地凸顯了歷史學(xué)科的“趣味”。由此也看出老師們敬業(yè)的態(tài)度、專業(yè)的精神和為線上教學(xué)背后默默的付出。

1、雖都是經(jīng)驗(yàn)豐富的九年級(jí)教師，但對(duì)20xx年新版歷史課程標(biāo)準(zhǔn)研讀不深不全，多是停留在只關(guān)注新版課程標(biāo)準(zhǔn)第三部分課程目標(biāo)和第四部分課程內(nèi)容的內(nèi)容要求，而忽略學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示，對(duì)第五部分對(duì)學(xué)業(yè)質(zhì)量和第六部分課程實(shí)施中的教學(xué)建議和評(píng)價(jià)建議研讀不夠。個(gè)別教師不能很好地基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)而是基于經(jīng)驗(yàn)的備課和教學(xué)，影響課堂效率。

2、因?yàn)槭蔷€上教學(xué)，教師多是以講授為主的“獨(dú)角戲”課堂居多，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂的意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)生主體地位在線上課堂中不能很好地體現(xiàn)，課堂上少部分學(xué)生鮮有收獲。

3、九年級(jí)新授課多數(shù)仍然是孤立地按課按目零散的`傳授知識(shí)而欠缺“大單元”“大概念”理念統(tǒng)領(lǐng)下的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生只是掌握碎片化的知識(shí)而不是邏輯清晰的知識(shí)鏈條或完整知識(shí)體系，不利于歷史課程核心素養(yǎng)的培育。

1、備課前反復(fù)認(rèn)真研讀20xx年新版課程標(biāo)準(zhǔn)的每一部分內(nèi)容，既要學(xué)會(huì)解讀內(nèi)容要求更要明確學(xué)業(yè)要求、關(guān)注教學(xué)提示，還要深入理解學(xué)業(yè)質(zhì)量的內(nèi)涵及學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量的具體描述，踐行“教——學(xué)——評(píng)”一致理念并一以貫之地落實(shí)在每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)與線上教學(xué)活動(dòng)中。

2、課堂預(yù)設(shè)要從學(xué)生的思維起點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)適切的情境，設(shè)計(jì)有思維含量的評(píng)價(jià)任務(wù)、用任務(wù)驅(qū)動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂；而且教師要具備培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)的情境下運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，提升學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。教師要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情合理安排每一節(jié)線上課的時(shí)間，縮短教師“講”的時(shí)間而延長(zhǎng)學(xué)生的“學(xué)”的時(shí)間，保證學(xué)生深度學(xué)習(xí)有收獲有成長(zhǎng)。

3、教師應(yīng)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)57頁關(guān)于大概念教學(xué)的內(nèi)容，踐行素養(yǎng)導(dǎo)向下進(jìn)行單元內(nèi)容的整合與整體設(shè)計(jì)；更建議各校歷史教研組未來以“大概念教學(xué)”為主題進(jìn)行集體備課。

學(xué)校巡課記錄總結(jié)（優(yōu)秀15篇）篇七

主持：胡佳（學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員）。

主講:江建(校長(zhǎng))、李衛(wèi)（新河街道心理咨詢教師）。

參加人員:學(xué)校全體行政、教師、學(xué)生家長(zhǎng)。

會(huì)議主題:家校聯(lián)系會(huì)。

會(huì)議資料：

1、江建：校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言。

2、李衛(wèi)：了解孩子，做智慧父母！

——如何成為孩子成長(zhǎng)中的專家。

學(xué)校巡課記錄總結(jié)（優(yōu)秀15篇）篇八

主持人:朱。

參與人員:集團(tuán)公司安全管理部、各單位安全部負(fù)責(zé)人及安全管理人員會(huì)議內(nèi)容:。

11月份，集團(tuán)各生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全工作穩(wěn)步而有序。安全管理部根據(jù)月度安全工作計(jì)劃，深入落實(shí)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)安排的秋季安全大檢查工作，繼續(xù)推進(jìn)高總提出的全員安全培訓(xùn)工作，從安全管理人員持證培訓(xùn)，員工安全培訓(xùn)，秋季安全大檢查，安全隱患整治，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位設(shè)備安全評(píng)估等幾個(gè)方面開展工作。

一、深入開展全員安全培訓(xùn)工作。

1、11月5日，羅莊區(qū)安監(jiān)局安全培訓(xùn)會(huì)議在區(qū)國(guó)防大廈召開，集團(tuán)21家單位的91人參加了培訓(xùn)，重點(diǎn)從安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化方面學(xué)習(xí)了華宇合金材料有限公司如何進(jìn)行安全管理，從安全管理的共性及紅日的實(shí)際安全做法方面學(xué)習(xí)了紅日阿康如何確保企業(yè)安全生產(chǎn)工作。

2、11月13日，集團(tuán)各單位負(fù)責(zé)人和安全管理人員持證培訓(xùn)班在管業(yè)開班，共有20家單位104人參加了持證培訓(xùn)的初審和復(fù)審，并有集團(tuán)和下屬單位共35人旁聽參訓(xùn)。宏慶安全技術(shù)培訓(xùn)中心劉老師重點(diǎn)講解了現(xiàn)階段安全管理的通病和解決辦法，沃爾沃安全總監(jiān)唐老師從自身企業(yè)實(shí)際出發(fā)，以實(shí)地操作的方式講解了如何進(jìn)行安全標(biāo)準(zhǔn)化管理。

3、11月07日至11月15日，安全管理部按照集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)工作安排，繼續(xù)對(duì)鋼結(jié)構(gòu)、加油站、鐵路、江泉飼料、肉制品、肉聯(lián)廠、變電所、家居、農(nóng)場(chǎng)、建筑公司、供水、農(nóng)牧、沂水飼料、物流等14家單位833人進(jìn)行了員工級(jí)安全培訓(xùn)工作。培訓(xùn)內(nèi)容以典型事故視頻、事故案例分析、習(xí)慣性違章的危害、生產(chǎn)安全事故預(yù)防、隱患排查及治理、典型作業(yè)危險(xiǎn)源分析及防范措施、應(yīng)急處置常識(shí)、特種作業(yè)安全知識(shí)等為主，使受訓(xùn)人員真正感受到事故帶來的災(zāi)難性和安全創(chuàng)造的幸福感。至此，集團(tuán)x年度全員安全培訓(xùn)工作全部完成，總計(jì)培訓(xùn)28家單位，56課次，4282人。

4、根據(jù)月度安全工作安排，安全管理部于月底對(duì)部分單位的在職員工安全培訓(xùn)情況進(jìn)行了抽查摸底，共抽查管業(yè)、鋼鐵、電廠、焦化、鐵路、變電所、鋼結(jié)構(gòu)、肉制品等8家單位71人，大部分成績(jī)良好。

二、做好秋季安全大檢查工作。

根據(jù)月度安全工作安排和《關(guān)于開展秋季安全大檢查的通知》要求，安全管理部組織相關(guān)企業(yè)安全負(fù)責(zé)人于11月01日至06日對(duì)各生產(chǎn)單位進(jìn)行了安全隱患排查，根據(jù)企業(yè)秋季安全生產(chǎn)的特點(diǎn)，重點(diǎn)對(duì)設(shè)備設(shè)施安全管理、特種作業(yè)管理、危險(xiǎn)化學(xué)品管理、防火管理、防寒防凍管理等方面進(jìn)行了檢查，并限定時(shí)間，要求各單位制定隱患整改措施整改。秋季安全大檢查共檢查單位16家，檢查隱患173項(xiàng)。月底，對(duì)各單位秋季隱患整改情況進(jìn)行了落實(shí)，已完成144項(xiàng)，因物料不到位未完成29項(xiàng)。

三、做好生產(chǎn)單位的安全檢查和隱患整改落實(shí)工作。

(1)加大生產(chǎn)企業(yè)的日常安全檢查，尤其是加大冶金行業(yè)檢維修施工及生產(chǎn)安全措施的執(zhí)行檢查，堅(jiān)持每天到企業(yè)巡查，重點(diǎn)檢查操作中安全措施的執(zhí)行落實(shí)、安全設(shè)施的完善、人員的安全培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)的“三違”現(xiàn)象，本月共計(jì)查處安全隱患63項(xiàng)，處理違章違紀(jì)9項(xiàng)，罰款1700元。

(2)下雪期間，督促各單位做好雪災(zāi)事故預(yù)防，嚴(yán)禁人員進(jìn)入危房?jī)?nèi)工作，強(qiáng)調(diào)職工上下班交通安全;雪災(zāi)后，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)的安全檢查，同時(shí)做好設(shè)備設(shè)施防寒防凍工作，對(duì)可能出現(xiàn)的進(jìn)一步災(zāi)害進(jìn)行預(yù)防指導(dǎo)。

(3)督促焦化、鋼鐵、管業(yè)盡快完成區(qū)安監(jiān)局下發(fā)的33號(hào)文中的隱患整改項(xiàng)，并于11月15日將隱患整改完成情況上報(bào)區(qū)安監(jiān)局。

(4)對(duì)各單位中層管理人員的安全巡檢情況進(jìn)行抽查，都能按照巡檢路線嚴(yán)格巡查，確保安全生產(chǎn)。

(5)對(duì)各生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位消防器材、勞動(dòng)防護(hù)用品使用、交接班安全記錄等情況進(jìn)行了不定點(diǎn)抽查，確保安全責(zé)任到位，安全管理到位。

四、江泉管業(yè)順利通過安全標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收。

11月份，青島賽菲特安全技術(shù)咨詢公司對(duì)江泉管業(yè)安全三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化工作進(jìn)行了達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，通過前期認(rèn)真的準(zhǔn)備，管業(yè)以65.5分的高分順利通過，這是集團(tuán)開展安全標(biāo)準(zhǔn)化以來第一家大單位順利通過驗(yàn)收。目前我公司已有五家單位通過了安全標(biāo)準(zhǔn)化三級(jí)驗(yàn)收。

五、加強(qiáng)特種作業(yè)人員的培訓(xùn)和持證上崗。

11月，安全管理部聯(lián)系市質(zhì)監(jiān)局對(duì)管業(yè)、農(nóng)牧、江泉酒店的6名鍋爐管理和操作人員進(jìn)行了特種作業(yè)培訓(xùn)和持證考試。

六、存在的隱患問題。

1、11月份秋季安全大檢查共檢查隱患173項(xiàng)，已整改144項(xiàng)，其中焦化、管業(yè)、鋼鐵、電廠四家單位29項(xiàng)隱患由于物料未到而未完成整改，要及時(shí)整改完成。

2、部分單位在煤氣管網(wǎng)、配電柜、易燃易爆區(qū)域存放塑料布、油漆桶、機(jī)油桶、編織袋等易燃物品，均存在較大的危險(xiǎn)性，需及時(shí)清除，確保安全。

3、部分單位管道介質(zhì)流向標(biāo)識(shí)不全，現(xiàn)場(chǎng)各類管道無法區(qū)分介質(zhì)和流向，存在較大的危險(xiǎn)，望各單位及時(shí)整改，進(jìn)一步規(guī)范安全標(biāo)識(shí)。

4、部分滅火器存在失壓和鉛封缺失的現(xiàn)象。現(xiàn)場(chǎng)露天存放的消防掀、消防桶等器材銹蝕嚴(yán)重，無法正常使用，部分消防箱內(nèi)消防槍頭缺失，望各單位進(jìn)一步規(guī)范消防器材的管理，防患于未然。

5、通過對(duì)八大作業(yè)票及檢修票的現(xiàn)場(chǎng)檢查，鋼鐵廠存在檢修過程中未掛檢修牌，有習(xí)慣性違章的現(xiàn)象，望各單位嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)票的制度，杜絕習(xí)慣性違章。

6、目前各生產(chǎn)設(shè)備配套的電氣設(shè)備較多，相關(guān)人員要做好配電設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)，一些配電室的配電柜門存在關(guān)閉不嚴(yán)或未關(guān)閉的情況，配電柜封閉不嚴(yán)，致使柜內(nèi)灰塵較多，存在較大的安全隱患，管業(yè)較為突出。同時(shí)部分單位線路老化嚴(yán)重、布線凌亂，必須及時(shí)進(jìn)行整改，焦化廠比較突出。

7、本月對(duì)部分單位員工安全考試的效果進(jìn)行抽考，共抽考71人，只有1人不及格，整體良好。通過考試發(fā)現(xiàn)，部分單位考試試題過于簡(jiǎn)單，下一步各單位要豐富考試試題，試題類型要全面，要涉及崗位安全操作規(guī)程等重要環(huán)節(jié)。下個(gè)月安全管理部將繼續(xù)對(duì)各單位進(jìn)行抽考，考試成績(jī)80分及格，對(duì)不及格的人員將按制度進(jìn)行考核。

8、各單位內(nèi)部工程車輛較多，在廠區(qū)行駛要注意控制車速，確保行人安全，同時(shí)部分車輛大燈、轉(zhuǎn)向燈、倒車報(bào)警燈，喇叭等安全附件不能有效使用，存在較大隱患，個(gè)別裝載機(jī)、叉車有載人行駛的現(xiàn)象，這些問題必須及時(shí)整改，確保車輛行駛安全。

9、11月24日大雪是1962年至今以來最大的一場(chǎng)雪，鋼鐵、管業(yè)、建陶、供熱公司、油脂廠等單位部分廠房大棚坍塌，損失較大。

根據(jù)秋季大檢查，部分設(shè)備的保溫工作整改不徹底的，各單位要進(jìn)行細(xì)致的檢查，及時(shí)做好防寒保溫工作，防止設(shè)備凍壞。同時(shí)各單位要做好員工安全教育，嚴(yán)禁穿大衣上崗，煤氣管網(wǎng)系統(tǒng)和各種設(shè)備的退液要及時(shí)排放，各種設(shè)備的潤(rùn)滑油要根據(jù)冬季特點(diǎn)及時(shí)更換冬季潤(rùn)滑油，達(dá)到工藝安全需要。

10、11月份對(duì)部分單位主任級(jí)巡檢記錄進(jìn)行抽查，鋼鐵廠、焦化廠存在巡檢記錄不全的現(xiàn)象，已進(jìn)行處罰。望各單位執(zhí)行好主任級(jí)巡檢制度，通過巡檢提前發(fā)現(xiàn)安全隱患，把問題消除在萌芽狀態(tài)，確保安全生產(chǎn)。

11、各單位每月要按時(shí)開展應(yīng)急預(yù)案演練，并對(duì)應(yīng)急演練效果進(jìn)行評(píng)估，消除演練中存在的問題，進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)，使演練達(dá)到實(shí)效。

12、各單位要及時(shí)傳達(dá)安全會(huì)議要求，按時(shí)參加月度安全例會(huì)，按規(guī)定要求上報(bào)安全資料，對(duì)未按時(shí)參加例會(huì)和上報(bào)材料的單位將按照制度進(jìn)行考核，10月份智衡物流和肉聯(lián)廠未按時(shí)參加會(huì)議，已對(duì)其進(jìn)行處罰。各單位要及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)安全會(huì)議內(nèi)容，嚴(yán)格按照會(huì)議要求完成相關(guān)工作。

安全管理部。

x年11月28日。

學(xué)校巡課記錄總結(jié)（優(yōu)秀15篇）篇九

辦公室201_年12月27日-28日。

201_年管理干部年終總結(jié)暨述職會(huì)。

會(huì)議紀(jì)要。

201_年12月27日-28日，公司召開201_年工作總結(jié)和201_年工作計(jì)劃會(huì)暨管理干部述職會(huì)，公司副總經(jīng)理李天偉(主持全面工作)主持會(huì)議，公司總會(huì)計(jì)師莊志斌，副總經(jīng)理、安全總監(jiān)楊成柱;各部室、車間管理干部參加會(huì)議。公司領(lǐng)導(dǎo)班子聽取了各部門20__年工作總結(jié)和201_年的工作計(jì)劃的匯報(bào)。最后，公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各部門20__年工作進(jìn)行了集中總結(jié)，并對(duì)201_年重點(diǎn)工作進(jìn)行了部署。

一、辦公室：

20__年工作不足。

公司“五部一室”成立后，辦公室兼并原生活后勤部的職責(zé)(后勤管理和倉(cāng)庫(kù)管理工作)在部室合并后，未能及時(shí)地轉(zhuǎn)換部室的職能，存在“等、靠”思想，工作統(tǒng)籌性和執(zhí)行力不強(qiáng)，工作不夠細(xì)致深入，特別是員工關(guān)心的飯菜質(zhì)量、廠內(nèi)生活區(qū)環(huán)境衛(wèi)生等方面，沒有得到有效提升。部室人員休假，雖一直執(zhí)行工作交接確認(rèn)制，但實(shí)際工作中存在工作脫節(jié)的情況。

1、文件起草方面：部門人員公文寫作水平參差不齊、文字功底整體性較差。在請(qǐng)示、周匯報(bào)及工作總結(jié)類文件起草過程中，存在條理不清晰、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)知識(shí)匱乏等問題，多次出現(xiàn)上報(bào)總部的文件需公司領(lǐng)導(dǎo)修改的情況。

2、績(jī)效考核方面：在日常管理工作方面，如：公文公務(wù)督查督辦、周匯報(bào)等方面，對(duì)沒達(dá)到要求的部室、車間，只是在周一生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)例會(huì)上強(qiáng)調(diào)，實(shí)際沒有考核，造成工作被動(dòng)。

3、新聞宣傳報(bào)道方面：沒有及時(shí)地報(bào)到公司的最新動(dòng)態(tài)，激勵(lì)機(jī)制發(fā)揮不好，各部室、車間人員投稿不踴躍，上交稿件存在應(yīng)付現(xiàn)象。對(duì)關(guān)系到公司核心利益的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、節(jié)能降耗等工作，了解不深入，報(bào)道不及時(shí)，時(shí)效性極差，無法起到激勵(lì)員工上進(jìn)的作用。在給總部提供的基層動(dòng)態(tài)中，呈現(xiàn)脈沖式管理狀態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)過問一次，會(huì)好幾天。

4、人事管理方面：人事管理崗位不能有效地完成現(xiàn)有工作。對(duì)公司培訓(xùn)及考試等需要現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督的環(huán)節(jié)掌控力度不夠，如公司內(nèi)訓(xùn)，不能做到及時(shí)有效跟蹤。

5、信息管理方面：信息系統(tǒng)建設(shè)缺乏主動(dòng)性，沒有引起重視，導(dǎo)致機(jī)房改造項(xiàng)目進(jìn)展緩慢。現(xiàn)有化驗(yàn)分析數(shù)據(jù)系統(tǒng)和生產(chǎn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)有問題發(fā)生。

6、企業(yè)文化建設(shè)方面：對(duì)企業(yè)理念、企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、核心價(jià)值觀及企業(yè)精神等企業(yè)文化內(nèi)涵，宣講不到位，員工認(rèn)同感不強(qiáng)，尤其是中華民族的傳統(tǒng)美德和道德教育缺失。

7、庫(kù)房管理方面：倉(cāng)庫(kù)管理未按標(biāo)準(zhǔn)制度執(zhí)行，驗(yàn)收不嚴(yán)格。存在領(lǐng)用單位未在驗(yàn)收單上簽字，物品已出庫(kù)的情況。每月盤點(diǎn)不細(xì)，各車間存放物資管理不到位。

8、后勤管理方面：伙食標(biāo)準(zhǔn)不斷上升，飯菜質(zhì)量沒有明顯提升，員工對(duì)下夜班的飯菜不滿意。伙食搭配不合理，部分菜品食用人較少，存在較大浪費(fèi)。食堂菜品留樣制度執(zhí)行不到位，存在群體性食物中毒風(fēng)險(xiǎn)。廠區(qū)公共區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生及綠化管理不到位。對(duì)員工提出的需求未能及時(shí)滿足。

1、公文管理：繼續(xù)做好公文管理，做好公文收發(fā)及公文寫作工作，提高辦公室人員整體公文寫作能力，在辦公室內(nèi)部做好寫作能力提升培訓(xùn)，使辦公室真正成為公司宣傳的主力軍。

2、人事管理：一如既往地做好薪資管理、人員晉升管理、保險(xiǎn)及公積金管理等基礎(chǔ)管理工作;加強(qiáng)員工的內(nèi)部培訓(xùn)工作，做好每季度的員工綜合能力測(cè)試工作，將考試成績(jī)與績(jī)效考核掛鉤;做好20__年應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓(xùn)工作，在生活、學(xué)習(xí)、工作上關(guān)心實(shí)習(xí)員工。

3、績(jī)效考核管理：嚴(yán)肅績(jī)效考核管理制度，嚴(yán)格按照績(jī)效考核管理規(guī)定及績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)做好月度考核及年度考核，及時(shí)召開績(jī)效考核會(huì)議。做好周匯報(bào)及公文公務(wù)的督辦管理，嚴(yán)格要求上報(bào)質(zhì)量。

4、宣傳報(bào)道：加強(qiáng)公司宣傳報(bào)道力度，提升公司宣傳水平，利用網(wǎng)站、報(bào)紙及板報(bào)等形式，做好公司宣傳工作。對(duì)公司網(wǎng)站新聞報(bào)道要做到保質(zhì)保量完成，嚴(yán)格按照公司宣傳報(bào)道管理規(guī)定及考核管理規(guī)定，對(duì)各部室、車間嚴(yán)格考核兌現(xiàn)。拓展宣傳范圍，加強(qiáng)公司報(bào)紙建設(shè)，強(qiáng)化板報(bào)宣傳，根據(jù)不同時(shí)期訂立宣傳主題，提高宣傳板報(bào)質(zhì)量。

5、企業(yè)文化建設(shè)：加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)工作，利用網(wǎng)絡(luò)、展板等形式進(jìn)行宣傳、教育和引導(dǎo)員工。

6、信息管理：加強(qiáng)基礎(chǔ)信息建設(shè)工作，對(duì)公司網(wǎng)頁進(jìn)行改版。

7、倉(cāng)庫(kù)管理：完成新倉(cāng)庫(kù)建設(shè)工作，改善目前倉(cāng)庫(kù)物資擁擠的狀態(tài)。加強(qiáng)物資出、入庫(kù)管理，嚴(yán)格驗(yàn)收，定期進(jìn)行盤庫(kù)。

8、后勤管理：完善食堂員工管理規(guī)定，制定后勤人員考核和獎(jiǎng)勵(lì)制度。在飯菜質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)上下功夫，實(shí)行后勤人員(包含司機(jī))評(píng)分制，由員工對(duì)后勤保障服務(wù)進(jìn)行評(píng)分。成立公司伙食管理委員會(huì)，收集員工的建議，監(jiān)督食堂的飯菜質(zhì)量，提出改進(jìn)措施。在廠區(qū)衛(wèi)生環(huán)境綜合整治和推進(jìn)員工標(biāo)準(zhǔn)化宿舍建設(shè)方面狠下功夫，杜絕公用區(qū)域及生活區(qū)域臟亂差現(xiàn)象，開展宿舍評(píng)比工作。

9、日常管理：針對(duì)部門內(nèi)部執(zhí)行力度不強(qiáng)現(xiàn)象，20__年，辦公室將在部門內(nèi)部執(zhí)行公文督查督辦制度，對(duì)每項(xiàng)工作確定責(zé)任人、確定完成時(shí)間、確定完成標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)做到督查督辦。

公司領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。

辦公室20__年工作不足分析比較到位，全年工作缺少統(tǒng)籌計(jì)劃，部門人員的主觀能動(dòng)性沒有得到發(fā)揮。餐飲管理工作亟待提高，要將生活區(qū)及廠內(nèi)公共區(qū)域的監(jiān)督管理常態(tài)化。

1、后勤食堂管理需加強(qiáng)，細(xì)節(jié)管理不到位，特別是加強(qiáng)員工早餐、夜餐的管理。

2、生活區(qū)及廠內(nèi)公共域現(xiàn)場(chǎng)管理標(biāo)準(zhǔn)低，離燃料油公司精細(xì)化管理要求相距甚遠(yuǎn)。辦公室負(fù)責(zé)人沒有養(yǎng)成每日定期巡查的工作習(xí)慣，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)低標(biāo)準(zhǔn)視而不見。

3、接待管理執(zhí)行不到位。沒有嚴(yán)格執(zhí)行燃料油公司接待管理規(guī)定，在用餐申請(qǐng)方面未做到提前一天申請(qǐng)，造成工作相對(duì)被動(dòng)。

4、宿舍管理方面不嚴(yán)格，經(jīng)常出現(xiàn)浴室及公共區(qū)域衛(wèi)生未及時(shí)清理、宿舍門前擺放垃圾及窗臺(tái)擺放鞋等現(xiàn)象。

5、強(qiáng)化內(nèi)部培訓(xùn)管理，特別是內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)，培訓(xùn)工作要有針對(duì)性，做好各部室、車間培訓(xùn)需求的收集與安排。

學(xué)校巡課記錄總結(jié)（優(yōu)秀15篇）篇十

參加人員：七年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)。

活動(dòng)內(nèi)容：“尋找不文明現(xiàn)象、共建和諧社區(qū)”活動(dòng)。

為了讓七年級(jí)學(xué)生過一個(gè)有意義的“六一”節(jié)，我們?cè)凇傲弧苯M織學(xué)生及家長(zhǎng)在六一當(dāng)天開展了一次“尋找不文明現(xiàn)象、共建和諧校園”的活動(dòng)。

參加此次活動(dòng)的兒童及家長(zhǎng)有50多人，由同學(xué)們分散在校園各處扮演各種不文明的行為，活動(dòng)要求同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)發(fā)現(xiàn)并制止不文明行為，一項(xiàng)獲得一顆小紅星，活動(dòng)結(jié)束后，通過獲得星星的多少評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。活動(dòng)開始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的跑向?qū)W校各處，假裝折花的家長(zhǎng)前一下子圍上來五六個(gè)小朋友，一起來制止他的行為，這位家長(zhǎng)說：“雖然我是假裝折花，但他們一說，我也覺得很不好意思，別說真的折花了，下回假的折花我也不能折了，”。家長(zhǎng)們都說這樣的活動(dòng)寓教于樂，寓樂于學(xué)，使孩子們受到了文明禮儀教育。

七年級(jí)學(xué)生作為校園的小主人，應(yīng)積極參與校園的建設(shè)，把自己融入到校園中接受教育，即增長(zhǎng)了才干，又為校園的美化、凈化做出了貢獻(xiàn)，促進(jìn)了校園文明程度的提高。，通過開展此次活動(dòng)，使七年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)到了什么行為是不文明行為，發(fā)現(xiàn)不文明現(xiàn)象應(yīng)怎么樣制止，并使參與此活動(dòng)的學(xué)生家長(zhǎng)也意識(shí)到了應(yīng)從我做起，努力營(yíng)造健康和諧的校園文化氛圍，為未成年人創(chuàng)造更好的社會(huì)環(huán)境。

學(xué)校巡課記錄總結(jié)（優(yōu)秀15篇）篇十一

參加人員:北郊社區(qū)家庭教育張才老師和北郊家長(zhǎng)學(xué)生。

活動(dòng)資料:張老師從家長(zhǎng)為什么要不斷充實(shí)教育子女知識(shí)、傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的區(qū)別和處理孩子在人生方面存在問題等方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述，并結(jié)合自身教育兒女的親身體驗(yàn)提出了引導(dǎo)教育子女的'新理念和新方法:與孩子溝通時(shí)切忌居高臨下，用權(quán)威的方式進(jìn)行，這樣做即使是正確的，教育效果也是很差的;二是溝透過程中如不順暢時(shí)，可聽聽孩子的意見，孩子有時(shí)是家長(zhǎng)最好的老師，三是要信任孩子，適當(dāng)?shù)匕崖氊?zé)交回給孩子，家長(zhǎng)不要把職責(zé)都包攬起來;四是要注意孩子的心理健康，讓孩子快樂成長(zhǎng)。

活動(dòng)成效:張老師結(jié)合當(dāng)前學(xué)生心理個(gè)性特點(diǎn)對(duì)開展家庭教育培養(yǎng)孩子進(jìn)行了深層講述，資料具體生動(dòng)、觀點(diǎn)新穎、分析細(xì)致、講解切合實(shí)際，對(duì)家長(zhǎng)掌握家庭教育內(nèi)涵，指導(dǎo)自己教育子女有很大的幫忙。

學(xué)校巡課記錄總結(jié)（優(yōu)秀15篇）篇十二

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本月在積極做好學(xué)院布置的任務(wù)同時(shí)，也認(rèn)真做好例行工作，總結(jié)如下：

1、課前整理同學(xué)的請(qǐng)假條，處理請(qǐng)假事宜，并清查上課人數(shù)。

2、課后簽到，并將出勤情況向老師匯報(bào)。

3、就考試形式等問題向老師咨詢，并告知同學(xué)。

4、及時(shí)收發(fā)作業(yè)、清點(diǎn)人數(shù)監(jiān)督學(xué)習(xí)。這是個(gè)基礎(chǔ)而由繁重的工作，大學(xué)里個(gè)人的活動(dòng)和集體的活動(dòng)是交集，并不是每個(gè)人對(duì)作業(yè)都非常重視。所以，我能做的不是強(qiáng)制他們做作業(yè)，而且我也沒有這個(gè)權(quán)力，我只能催促他們，一次次一遍遍的。所以，我認(rèn)為，基礎(chǔ)的工作，只要用心，做起來就不辛苦。

一個(gè)月的工作又過去了，盡力了但還是有不足的地方，因此我將在四月份的工作中予以改進(jìn)并接受同學(xué)及學(xué)術(shù)部的批評(píng)指正。

時(shí)間如白駒過隙，匆匆流逝，2013即將宣告結(jié)束。還記得9月底，辭別盛夏，伴著金秋的碎步，我?guī)е鴿M懷憧憬，邁進(jìn)中北大學(xué)信息商務(wù)學(xué)院的大門。這是一個(gè)陌生的環(huán)境，這是一個(gè)新的起點(diǎn)，這是又一個(gè)奮斗歷程的開始。帶著對(duì)大學(xué)生的無限激-情，我選擇了學(xué)習(xí)委員這一職位競(jìng)選，感謝老師和同學(xué)對(duì)我的信任。我成功的競(jìng)選上了這一職務(wù)。轉(zhuǎn)眼見擔(dān)任這一職位已經(jīng)兩年半了，我真是受益匪淺。

距離大三剛開學(xué)已經(jīng)近一個(gè)學(xué)期了。本學(xué)期，很榮幸能夠繼續(xù)擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員這一職位，這對(duì)于我來說，是很大的肯定。

我很樂意能夠通過自己的工作，為同學(xué)們服務(wù)，提高大家的學(xué)習(xí)。也希望能夠通過自己的努力，使得班級(jí)可以建設(shè)的越來越好。

學(xué)習(xí)委員是班委成員之一，主要負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)方面的工作。老師說過，班委中，班長(zhǎng)就相當(dāng)與部隊(duì)中的司令，團(tuán)支書相當(dāng)于政委。

戰(zhàn)士的職責(zé)是打仗，學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)。因此學(xué)習(xí)委員，就相當(dāng)于部隊(duì)中的參謀，參謀長(zhǎng)負(fù)責(zé)部隊(duì)?wèi)?zhàn)略部署，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)班級(jí)的學(xué)習(xí)部署。

作為學(xué)習(xí)委員，首先我應(yīng)該清楚自己的職責(zé)。因此，關(guān)于工作總結(jié)，我想從學(xué)習(xí)委員的職責(zé)方面，總結(jié)并向輔導(dǎo)員匯報(bào)本學(xué)期的工作情況，工作內(nèi)容，以及存在的問題與不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在下學(xué)期能夠更好的完成工作目標(biāo)。

一、溝通。

很多情況下，同學(xué)們與老師很難直接溝通，老師無法顧及到每一位同學(xué)。學(xué)習(xí)委員就是同學(xué)與老師之間溝通的橋梁，因此我應(yīng)該及時(shí)、定期的向老師反應(yīng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面遇到的問題，向同學(xué)們通知老師的教學(xué)安排以及要求。

在給同學(xué)們傳達(dá)老師的信息方面，我做的比較不錯(cuò)，每次都能夠及時(shí)的將信息傳達(dá)給同學(xué)們。老師布置的作業(yè)，我每次都用記事本記下來，然后通知提醒大家，作業(yè)內(nèi)容以及交作業(yè)的時(shí)間。這樣做極大的方便了老師，與同學(xué)們之間的溝通。

然而，在給老師反饋同學(xué)們學(xué)習(xí)情況的方面，還存在不足，這是我的工作漏洞。通過工作總結(jié)，也讓我及時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己平時(shí)工作時(shí)存在的不足。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我沒有能夠深入了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況以及在學(xué)習(xí)中存在的問題。因此，也就沒有能夠發(fā)現(xiàn)這些問題并解決問題。

通過認(rèn)真的反思與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我找到了解決這方面工作漏洞的辦法。

在今后的工作中，我會(huì)及時(shí)的去與同學(xué)們溝通，交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。

具體辦法就是，在今后的班會(huì)上，我會(huì)充分利用這個(gè)與同學(xué)們溝通的機(jī)會(huì)，而不是只是向同學(xué)們，總結(jié)近段時(shí)間學(xué)習(xí)方面的情況。

班會(huì)是一個(gè)非常好的溝通平臺(tái)，我需要好好利用這個(gè)平臺(tái)，與同學(xué)們溝通，交流。然后，及時(shí)向各科老師反應(yīng)情況，尋求最好的解決問題的辦法。

二、成績(jī)。

在學(xué)習(xí)工作中，總結(jié)有效，高效的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)驗(yàn)，心得。然后組織交流，提高同學(xué)們的成績(jī)，以此促進(jìn)同學(xué)們之間的聯(lián)系，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。

到后天。

通過總結(jié)，我找到了解決問題的方法，在今后的工作中，我會(huì)組織同學(xué)們之間互幫互助，共同學(xué)習(xí)，有不會(huì)的題就找其他同學(xué)問，爭(zhēng)取做到不把現(xiàn)在的問題放到明天解決。

關(guān)于考試方面，我已經(jīng)著手準(zhǔn)備復(fù)習(xí)方案，并且及時(shí)的與其他工管班的學(xué)習(xí)委員取得聯(lián)系，因?yàn)槲覀児す艿恼n程，大部分都在一起上，也基本都是同一個(gè)老師。我及時(shí)與他(她)們交流工作經(jīng)驗(yàn)，共同總結(jié)復(fù)習(xí)方案，以及期末考試的復(fù)習(xí)工作。

同時(shí)，我也及時(shí)與各科老師進(jìn)行溝通，詢問期末考試的范圍，重點(diǎn)，題型，答題技巧等等，以便同學(xué)們能夠更有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，在即將到來的期末考試中，能夠取得一個(gè)比較滿意的成績(jī)。

具體工作內(nèi)容是，將與老師溝通交流得知的信息及時(shí)通知給大家，同時(shí)抓緊時(shí)間總結(jié)歸納，將一些會(huì)考到的知識(shí)點(diǎn)，題目，內(nèi)容，需要掌握的內(nèi)容，考試能用到的內(nèi)容整理到一起，聯(lián)系生活委員，利用同學(xué)們的班費(fèi)，把這些知識(shí)點(diǎn)打印出來，發(fā)給班里的每一位同學(xué)。這樣能使每一位同學(xué)能夠有效，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，而不會(huì)感覺到很茫然，對(duì)復(fù)習(xí)無從下手。

關(guān)于激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性這方面，我沒有能夠做到有效提高同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。很多工作還未完善，我在工作中，在尋求著最好的方法。近期，我會(huì)與其他班委成員商量，制定一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)方案與措施。這些方案我會(huì)在工作中去落實(shí)。

三、自身。

作為學(xué)習(xí)委員，應(yīng)該有一個(gè)相對(duì)比較好的成績(jī)，正如老師說的一樣，作為班委，首先是不能掛科，工作學(xué)習(xí)兩不誤。只有這樣，接下來才能完成工作任務(wù)。

學(xué)習(xí)委員應(yīng)該給同學(xué)們一個(gè)表率作用，帶動(dòng)同學(xué)們上課的積極性，調(diào)整班風(fēng)。

具體的說，就是平時(shí)以身作則，上課認(rèn)真聽講，積極配合老師的教學(xué)，踴躍回答問題，認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，等等。

認(rèn)真聽講，積極配合老師的教學(xué)，有一個(gè)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，但也存在著一些問題，以及不足。我認(rèn)為應(yīng)該自我檢討，在一些方面我沒有能夠很好的做到位，有時(shí)候沒有能夠很好的安排好自己的事業(yè)和學(xué)業(yè)，不能徹底的克服自己，沒有能夠始終以身作則，做到好的表率。

通過工作總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)并且意識(shí)到了這方面的不足，在今后的工作中，我會(huì)及時(shí)的改善這些不足。只有這樣，才能夠帶動(dòng)班級(jí)里面其他同學(xué)上課的積極性，調(diào)整班風(fēng)。

四、計(jì)劃。

本學(xué)期，在擔(dān)任學(xué)習(xí)委員期間，讓我受益匪淺，獲得很多經(jīng)驗(yàn)。首先，應(yīng)該感謝同學(xué)們對(duì)我的信任、支持以及對(duì)我展開工作的配合。同時(shí)我也積累了許多工作方法，工作態(tài)度方面的經(jīng)驗(yàn)。不管做什么事情，都要有不拋棄不放棄的精神，踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度，注重細(xì)節(jié)方面，從整體上把握。事情總是在發(fā)展的過程中變化著，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)適應(yīng)。

作為學(xué)習(xí)委員，工作重心是學(xué)習(xí)方面，但是班委是一個(gè)不可分割的整體。正如我競(jìng)選的時(shí)候說的一樣，班委成員工作側(cè)重點(diǎn)不同，職責(zé)不同，但是目標(biāo)都是相同的，----就是把班級(jí)建設(shè)的更好!注重團(tuán)隊(duì)配合，在展開工作的時(shí)候多聽取其他人的建議，虛心接受別人所提出的意見。

我有信心，在今后的工作中，做得更好。同時(shí)，也希望我們工管5班在未來的日子里，更加團(tuán)結(jié)，更加奮進(jìn)!

四月份過去了，感覺在不知不覺中，時(shí)間已經(jīng)流逝。是因?yàn)檫@個(gè)月太過于忙碌還是什么其他原因?在這個(gè)月里，考級(jí)考證工作、辯論賽、班團(tuán)會(huì)工作等都在如火如荼的進(jìn)行中。而我作為學(xué)習(xí)委員所忙的或許就是辯論賽和考級(jí)考證工作吧!

一、準(zhǔn)備辯論賽，賽出風(fēng)格。

賽已經(jīng)失去了機(jī)會(huì)，不過，在以后的活動(dòng)中，我們會(huì)拿出自己的激情，一直奮斗下去，為自己，也為班級(jí)。

二、做好考級(jí)考證的前期工作。

四月份，是個(gè)忙碌的月份，所有的考級(jí)考證的前期工作都集中在這個(gè)月份，既要進(jìn)行考級(jí)考證的報(bào)名，也要進(jìn)行考級(jí)考證工作的培訓(xùn)，每天就是考級(jí)考證資料的收集以及資料的發(fā)放。抱著那一疊厚厚的資料，忙里忙外，現(xiàn)在才知道，原來學(xué)習(xí)委員的工作并不是那么的簡(jiǎn)單。但，我們常說：選擇了，就不要放棄。在考級(jí)考證工作中，自己又很多做得不好的地方，如資料的收集過慢、資料的發(fā)放過慢等等，希望在下次的考級(jí)考證工作中，能夠不斷的去克服這些，真正的把工作做好。

或許在四月份自己沒有把工作做的最好，但是，我會(huì)慢慢的去追求那份最好的答復(fù)，過去的就過去了，現(xiàn)在最好的是展望未來，希望在接下來的日子里面能夠有更好的發(fā)展，把工作更好的落到實(shí)處，把工作做好。

學(xué)校巡課記錄總結(jié)（優(yōu)秀15篇）篇十三

參加人員：社區(qū)居民。

活動(dòng)主題：讓孩子從小學(xué)會(huì)自己管理自己。

孩子上學(xué)時(shí)，有的父母總是千叮嚀萬囑咐，未了甚至還要補(bǔ)上一句：“等一等，讓我看你的衣服扣好沒有？書包里是否要帶的東西都帶了。”誠(chéng)然，孩子，尤其是初上小學(xué)的孩子，上學(xué)時(shí)可能會(huì)遺忘了課本。教育孩子不要忘記攜帶需要的課本和文具是很重要，但是要想孩子養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣，就應(yīng)讓孩子自己去檢查，親自去做。而且，疏忽也是免不了的，偶爾也會(huì)有遺漏。但這不要緊，孩子在課堂上發(fā)現(xiàn)自己遺忘了課本或必要的文具，這次吃了虧，影響了聽課，那么他下次就不會(huì)再忘記了。而且這種教訓(xùn)要比父母叮嚀十遍深刻。如果父母一味地幫忙孩子準(zhǔn)備一切，孩子就會(huì)產(chǎn)生一種依靠心理，自己能夠?qū)σ磺胁宦劜粏枴?/p>

一個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中，不可避免的有成功，也有失敗和失誤。而且通常是經(jīng)過無數(shù)次的失敗，才能獲得較大的成功。這就是古人所說的“失敗為成功之母”。那么孩子的成長(zhǎng)也是一樣，大人應(yīng)放手讓孩子在他生活的小范圍內(nèi)自理，讓他失敗，碰釘子，這樣孩子就會(huì)從失敗中記取教訓(xùn)而成長(zhǎng)起來。如果從小，一切都由父母包辦，孩子感到一切都能夠依靠父母，構(gòu)成一種“安全感”，那樣反而容易出大事。

滑雪場(chǎng)里經(jīng)常發(fā)生的骨折事故。大都發(fā)生在和緩的斜面，而不是在陡峻的斜面。建筑工人從腳手架上失足跌落的意外事件多發(fā)生在接近地面的地方，而不是在高處。這些都是因?yàn)樵绞遣淮笪ｋU(xiǎn)的地段，人們的安全感反造成心理上的松弛和注意力的分散。所以經(jīng)常讓孩子處于依靠和安全感中，對(duì)孩子的成長(zhǎng)反而不利。一旦父母有疏忽，或離開了父母，自己就會(huì)束手無策，時(shí)時(shí)出事。

不要干涉孩子零用錢的花法，那里還有一個(gè)培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)理財(cái)?shù)膯栴}。孩子口袋里有了零用錢，這就給孩子提出了一個(gè)怎樣花的問題，它能夠培養(yǎng)孩子的金錢觀念。此刻有的小學(xué)里學(xué)生自己組織了學(xué)生銀行。有的把錢積攢起來，買大東西；有的把錢資助困難同學(xué)。這些對(duì)孩子都是一個(gè)很好的鍛煉。

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學(xué)校巡課記錄總結(jié)（優(yōu)秀15篇）篇十四

本周各學(xué)科已經(jīng)進(jìn)入全面復(fù)習(xí)。到這個(gè)階段復(fù)習(xí)方法如何達(dá)到科學(xué)高效，是每個(gè)任課老師都會(huì)思考的問題。針對(duì)五年級(jí)英語而言，我復(fù)習(xí)策略采取了題型訓(xùn)練、記憶抄寫、討論歸納、檢查背誦四個(gè)環(huán)節(jié)來構(gòu)建課堂，學(xué)生能適應(yīng)節(jié)奏，但是發(fā)現(xiàn)有一個(gè)問題，一堂課下來復(fù)習(xí)內(nèi)容偏少，這也是值得改進(jìn)的地方。本周做了三張?jiān)嚲恚l(fā)現(xiàn)的問題是寫作對(duì)于學(xué)生來說仍然是難點(diǎn)，需要加強(qiáng)學(xué)生組織語言的嚴(yán)密性。

學(xué)校工作：上報(bào)六一活動(dòng)總結(jié)、端午節(jié)主題教育總結(jié)；布置高年級(jí)組織“食品安全”征文活動(dòng)；周五召開例會(huì)，布置、強(qiáng)調(diào)以下內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)宣傳“崇尚科學(xué)反對(duì)邪教”倡議書，全體師生在條幅上簽字；2、安排6月底教師論壇，論壇主題為《創(chuàng)建高效課堂的做法和體會(huì)》，要求教師高度重視；3、搞好期末復(fù)習(xí)，安排好復(fù)習(xí)進(jìn)度，講究復(fù)習(xí)策略；4、班級(jí)管理常抓不懈，關(guān)注學(xué)生思想紀(jì)律，保證最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)；5、對(duì)教師周記反思情況給予通報(bào)，提出更高要求。

這段時(shí)間瀏覽老師們的空間已成習(xí)慣，一是了解各位老師的工作狀態(tài)教學(xué)情況，二來也是為了督促自己學(xué)習(xí)提高。

學(xué)校巡課記錄總結(jié)（優(yōu)秀15篇）篇十五