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    中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課心得體會(優(yōu)質(zhì)20篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:JQ文豪

    通過寫心得體會,我們可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。接下來是一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能給大家提供一些啟示和靈感。

    中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課心得體會(優(yōu)質(zhì)20篇)篇一

    為了在大學(xué)中了解更多的知識,這學(xué)期的選修課我選擇了人力資源管理與開發(fā),通過對這門課的學(xué)習(xí),我對人力資源管理有了一定的了解,經(jīng)過老師的認(rèn)真講解,理解了很多以前沒聽說過的名詞,例如績效評估,薪酬管理等等,通過這門課程,我開闊了思維,豐富了自己的知識。

    人力資源管理是一門很深的學(xué)問,包括很多方面的內(nèi)容,經(jīng)過上這門課,了解了一定的人力資源管理知識。通過網(wǎng)上的一些文章,也有了進(jìn)一步的了解,“管理的全部作用在于,它能幫助你建立起一種讓顧客滿意的企業(yè)機(jī)制”,“企業(yè)文化其實(shí)是一種過程管理”,類似這種睿智不俗的觀點(diǎn)、表達(dá)在書中層出不窮,但是,印象最深的,是文章中關(guān)于“箍木桶的學(xué)問”。

    如今的社會是飛速發(fā)展的,如今的企業(yè)也要迅速適應(yīng)市場的快速變化,尤其是那些小公司,有一只穩(wěn)定而高效的團(tuán)隊(duì)是非常重要的。從實(shí)際來看,對于公司的每一位員工,歸根結(jié)底都是為了個(gè)人的利益和前途在公司工作,因此,公司是一個(gè)公眾的組織。

    文章中將公司比喻成一只木桶,木桶能裝水的多少取決于最短的那塊木板的長度,而不是最長的那塊----引申一下:可以說一只木桶能裝多少水不僅取決于每塊木板的長度,還取決于每塊木板之間的結(jié)合是否緊密。如果木板之間的縫隙很大,同樣無法裝滿水。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力,不僅取決于每一位成員的能力,也取決于成員與成員之間的相互協(xié)作、相互配合。這樣才能均衡,才能形成一個(gè)強(qiáng)大的整體。漏水桶是行不通的。

    面對如今日新月異變化的市場,如何箍好一只木桶呢?也就是說如何科學(xué)地創(chuàng)建一個(gè)高績效的團(tuán)隊(duì)呢?這是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,對于文章中所說的創(chuàng)建高效團(tuán)隊(duì)的五大要決,我認(rèn)為對于我們這樣一個(gè)企業(yè),有著非常現(xiàn)實(shí)的參考、借鑒的價(jià)值。

    管理層應(yīng)該努力營造一種支持性的人力資源環(huán)境,包括:倡導(dǎo)成員多為集體考慮問題,留下足夠多的時(shí)間供大家交流,以及對成員取得成績的能力表示信心。這些支持性的做法幫助組織向團(tuán)隊(duì)合作邁出了必要的一步,因?yàn)檫@些步驟促進(jìn)了更深一步的協(xié)調(diào)、信任和彼此之間的欣賞。管理層需要為此架構(gòu)一種良好的溝通平臺。

    我個(gè)人感覺到,他是在說創(chuàng)建一個(gè)溝通順暢、協(xié)調(diào)一致、彼此信任、相互欣賞的工作氛圍是非常重要的。在這方面,我覺得我們的團(tuán)隊(duì)還不錯(cuò),但還需要磨合。

    公司的每位成員都希望擁有一只光榮的團(tuán)隊(duì),而一只光榮的團(tuán)隊(duì)往往擁有自己獨(dú)特的標(biāo)志,成員的自豪感,正是成員們愿意為團(tuán)隊(duì)奉現(xiàn)的精神動力。因此,鼓勵(lì)各部門、各項(xiàng)目小組營造一種英雄主義的公司亞文化,將會對公司各個(gè)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力產(chǎn)生積極的、深遠(yuǎn)的影響。我們的團(tuán)隊(duì)就能真正形成比、學(xué)、感、幫、超的氛圍。

    這個(gè)很直白,人盡其才嘛。發(fā)揮每個(gè)人的特長和優(yōu)勢,讓他去做最適合的工作,這樣各項(xiàng)工作就會都出色。當(dāng)然,我更關(guān)心的是我的各項(xiàng)才藝課所請的老師水平怎么樣,夠不夠格,優(yōu)不優(yōu)秀。

    管理層的職責(zé)是激勵(lì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)向總體目標(biāo)努力,而不是強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作量。如果做的好,一個(gè)勞動模范也許會起到領(lǐng)頭羊的作用,然而在不同的工作環(huán)境下,這種情況很可能會打擊團(tuán)隊(duì)的合作。正確的做法是,為團(tuán)隊(duì)設(shè)定一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo),并鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)的每一位成員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

    我想,每個(gè)人在工作中隨著瑣事的繁雜,隨著日復(fù)一日的工作,因?yàn)槠v而漸漸淡忘了每個(gè)應(yīng)該完成的具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo),因?yàn)槊β刀怂?fù)責(zé)的工作要做到什么程度。我想,若我們團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員都能時(shí)刻想著自己的具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)的話,工作起來就會更認(rèn)真、更勤奮。

    一個(gè)卓有成效的績效評估體系通常包括兩種評估形式:正式評估和日常管理中的及時(shí)評估。這樣公司才能知曉每個(gè)成員是否稱職,從而切實(shí)保證他們與職位的匹配、報(bào)酬、培訓(xùn)等工作的科學(xué)性,能夠找出員工的績效不好的真正原因,激發(fā)員工的潛能。

    中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課心得體會(優(yōu)質(zhì)20篇)篇二

    在此期間我充分利用研修活動時(shí)間學(xué)習(xí),感到既有辛苦,又有收獲。既有付出,又有新所得。這次遠(yuǎn)程研修讓我有幸與專家和各地的數(shù)學(xué)精英們交流,面對每次探討的主題,大家暢所欲言,各杼已見,濃濃的學(xué)習(xí)氛圍不言而露,盡管不曾謀面,但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素質(zhì),和業(yè)務(wù)綜合能力,對于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。現(xiàn)在就把我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動主要收獲總結(jié)如下:

    一、轉(zhuǎn)變思想,更新觀念。

    我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,切實(shí)做到了三個(gè)“自覺”:自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),自覺參加討論,自覺上交作業(yè)。通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實(shí)自己,具有豐富的知識含量,扎實(shí)的教學(xué)基本功,否則就要被時(shí)代所淘汰,增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機(jī)感和責(zé)任感,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。

    二、積極研修,深刻感悟。

    在培訓(xùn)期間,我堅(jiān)持在百忙中抽出時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),通過這次研修學(xué)習(xí),學(xué)了不少知識,為我營造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地,使我掌握了先進(jìn)的教育理念知識和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例,深入淺出的闡明了理論,通過與專家,學(xué)員的在線互動交流,專家的真知灼見與精辟見解,以及同行的精彩點(diǎn)評,交流與感悟也讓我意想不到的收獲,專家的講座,每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例,很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題,也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。培訓(xùn)中,我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法,并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,取得較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,更重要的是一定要做到有所用。

    三、反思教學(xué)工作,不斷進(jìn)取。

    在教學(xué)中,我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí),向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。

    四、立足課堂在實(shí)踐中提升自身價(jià)值。

    課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,我本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念。”力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)作為班主任的我深深懂得,教師的一言一行都影響著學(xué)生,都會對學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

    五、研修提高,優(yōu)化課堂。

    作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法,把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

    六、遠(yuǎn)程研修是引領(lǐng)我前進(jìn)發(fā)動機(jī)。

    學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。

    多年來,老師教,學(xué)生學(xué);老師講,學(xué)生聽,這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,新課改向我們提出了新的課題,這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,與此同時(shí),通過網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過網(wǎng)上研修我認(rèn)識到:這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)教育的根本目標(biāo)。

    對于一個(gè)教師,通過這次網(wǎng)上研修,讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性;讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中,我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法,研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系,然后對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)等要素進(jìn)行具體計(jì)劃。我在教學(xué)中,鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)的數(shù)學(xué)問題,在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來,體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于社會又應(yīng)用于社會的一面。讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí),課堂上我重視德育的滲透工作,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時(shí),陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動的思想情操,樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。通過努力,我根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性,大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近,以形式多樣的探究活動為主,讓數(shù)學(xué)課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。

    這次學(xué)習(xí),我將會對遠(yuǎn)程研修有了更加深入的了解,也會更深刻地理解所包含的教育理念,更好的做好新課改工作,相信在今后的教育教學(xué)中能夠充分對遠(yuǎn)修平臺的資源會更好的利用,能夠給學(xué)生帶來更好的幫助。通過本次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),我得到的不僅僅是知識,更重要的是一種理念,它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用。通過研修的平臺,利用網(wǎng)絡(luò)資源,不斷的學(xué)習(xí),不斷挑戰(zhàn)自己,超越自己,跟上時(shí)代的步伐,努力實(shí)踐,爭取使自身教育教學(xué)水平有較快提高,努力適應(yīng)二十一世紀(jì)對學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才的新要求。

    維能力。目前,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)作為一種新的教學(xué)方式,已經(jīng)被我校數(shù)學(xué)組作為優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式的一種教學(xué)方法。因?yàn)槟壳斑@種教學(xué)方式在高中運(yùn)用的不多,沒有太多的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,所以在實(shí)施過程中,總會遇見一些問題。通過長時(shí)間的思考與實(shí)踐,我總結(jié)了以下三個(gè)值得關(guān)注的地方:

    1.什么是高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)。

    2.?dāng)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的作用及其意義。

    3.在進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)試驗(yàn)時(shí)的注意事項(xiàng)。

    一、什么是高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)。

    根據(jù)教學(xué)實(shí)踐,目前比較適合高中的教學(xué)方式往往是從一個(gè)實(shí)際問題出發(fā),來討論分析如何解決這個(gè)問題。在解決這個(gè)問題的過程中,讓學(xué)生自己提出若干問題,然后選擇方法進(jìn)行探索驗(yàn)證,并進(jìn)行表達(dá)、交流、修正,從而有效地建構(gòu)起新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。在探索驗(yàn)證的過程中讓學(xué)生親自動手或老師協(xié)助進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)其實(shí)就是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)。

    數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程基本包括了“問題提出”、“建立簡單的數(shù)學(xué)模型或解決方案”、“計(jì)算機(jī)描繪圖像或呈現(xiàn)數(shù)據(jù)”、“發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律”、“小結(jié)或進(jìn)一步思考”等環(huán)節(jié)。

    由教師預(yù)先準(zhǔn)備好一個(gè)實(shí)驗(yàn)環(huán)境,通過引導(dǎo)學(xué)生使他們在實(shí)驗(yàn)中大膽嘗試,然后通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,利用這種手段促使學(xué)生的本身經(jīng)驗(yàn)與新知識發(fā)生聯(lián)系和作用,使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中感受獲得新經(jīng)驗(yàn)的喜悅,順利建構(gòu)并發(fā)展自己的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

    個(gè),由此類比圓的定義猜測橢圓的定義應(yīng)該是動點(diǎn)到這兩個(gè)定點(diǎn)的距離之和為定長的軌跡。當(dāng)學(xué)生接受了這個(gè)知識時(shí),我趁熱打鐵,追問道如果繼續(xù)拖動這兩個(gè)動點(diǎn),使它們距離彼此再遠(yuǎn)一些,橢圓會變成什么?此時(shí),下面的學(xué)生不由自主的互相討論起來,經(jīng)過一翻爭論,不少同學(xué)猜測會變成線段,這時(shí)我不作回答,用幾何畫板演示了橢圓被壓扁的過程,最后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)橢圓果然變成了線段,此時(shí),教室的各個(gè)角落發(fā)出了感嘆聲??這個(gè)問題完全不同于傳統(tǒng)教法,它更突出橢圓的焦點(diǎn),為后面利用兩點(diǎn)之間距離公式推導(dǎo)橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程及突破“”這個(gè)難點(diǎn)做了充分的鋪墊,同時(shí)讓學(xué)生感悟到圓與橢圓的密切聯(lián)系,以便使學(xué)生較自然的接受推導(dǎo)橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的方法。從某種意義上理解,圓就是橢圓的一種極端狀態(tài),這種思想可以通過實(shí)驗(yàn)方法改變參數(shù)值,觀察圖形變化而得出。

    二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的作用及意義。

    1.?dāng)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)試驗(yàn)改變了已往的傳統(tǒng)教學(xué)模式,即“老師灌,學(xué)生吞”,更區(qū)別于“幻燈片輔助教學(xué)”,它大大提高了學(xué)生在教學(xué)過程中的參與程度,學(xué)生的主觀能動性在實(shí)驗(yàn)中能得到相當(dāng)充分的發(fā)揮。好的實(shí)驗(yàn)會引起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識和方法的強(qiáng)烈興趣并激發(fā)他們自己去解決相關(guān)實(shí)際問題的欲望,因此,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)有助于促進(jìn)獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。其次,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生了解和初步實(shí)踐運(yùn)用數(shù)學(xué)知識和方法解決實(shí)際問題的全過程,并通過計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)軟件進(jìn)行“實(shí)驗(yàn)”,實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不僅僅需要公式定理的推導(dǎo)、套用和手工計(jì)算的結(jié)論,它還培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)原理、數(shù)學(xué)方法、建模方法、計(jì)算機(jī)操作和軟件使用等多方面的綜合運(yùn)用能力。

    例如,我在教授《二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值問題》時(shí),事先用幾何畫板畫出y=ax2+bx+c的函數(shù)圖象,圖象可以隨著a、b、c精確變化,同時(shí)在x軸上取一個(gè)左右端點(diǎn)能夠隨意拖動的線段作為所研究的閉區(qū)間[m,n],在提出探究[m,n]內(nèi)y=ax2+bx+c的最值后,讓學(xué)生以分組的形式,借助計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行觀察、分析、總結(jié)。學(xué)生既可以通過拖動鼠標(biāo)改變a、b、c來研究最值情況,也可以改變m、n來研究最值情況,雖然最后的結(jié)論是由老師總結(jié)的,但在此過程中,學(xué)生親自操作,真正體驗(yàn)到了決定最值的關(guān)鍵是由二次函數(shù)的對稱軸與閉區(qū)間的相對位置所決定的。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)操作,使學(xué)生感受到了分類討論的必要性;通過在實(shí)驗(yàn)過程中教師的引導(dǎo),使他們很自然地建構(gòu)起正確的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S過程;通過對最后結(jié)果的總結(jié),使學(xué)生對以對稱軸在不在閉區(qū)間內(nèi)進(jìn)行分類討論的方法理解得更加透徹,對這個(gè)結(jié)論的印象更加深刻。

    中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課心得體會(優(yōu)質(zhì)20篇)篇三

    自2004年9月起,格爾木市全地區(qū)一至六年級使用蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材。通過三年的實(shí)驗(yàn),我們深深體會到這是一套開放而有活力的教材。教材體現(xiàn)了國家數(shù)學(xué)課程改革的精神,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的性質(zhì),內(nèi)容貼近學(xué)生的實(shí)際,有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新教材不僅給教師很大觸動,也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望,有利于學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性。傳統(tǒng)的教學(xué)方式一直以傳授知識為主要方式,教師講得多,學(xué)生重復(fù)練習(xí)多,一定程度上限制了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。而蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材在幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生思維能力等方面都有她明顯的'優(yōu)勢。按照格爾木市教育教學(xué)課程改革的總體思路,我們在課程改革的過程中,重點(diǎn)采取以下措施,破解課改實(shí)驗(yàn)中遇到的難題。

    培訓(xùn)是幫助教師理解教材、把握教材最直接而有效的方法。我們特別重視對教師進(jìn)行定期的培訓(xùn),形成制度。利用每年的假期或開學(xué)初的時(shí)間,我們組織教師進(jìn)行教材解讀培訓(xùn),保證教師準(zhǔn)確理解教材的編寫意圖,熟悉教材的編排特點(diǎn)和本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,使教師能準(zhǔn)確把握教材,吃透教材,在教學(xué)中用好教材。

    新形勢下的教師應(yīng)當(dāng)是研究型的教師,但一線教師教學(xué)任務(wù)重、時(shí)間緊,加之蘇教版教材的設(shè)計(jì)又有一定的彈性,因此,我們利用每年假期提前把教科書、教學(xué)資料發(fā)放給教師,在格爾木市《教育通訊》上告之廣大教師蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng),提醒教師可盡早上網(wǎng)查詢相關(guān)資料。這樣,便于教師在假期認(rèn)真鉆研教材,對重點(diǎn)章節(jié)重點(diǎn)備課,做好課件,提高教學(xué)實(shí)際效果。

    以課例研究為載體,針對課改中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行研究,是促使教師把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為的有效形式。在組織教學(xué)研討活動時(shí),近兩年來,我們注意采取集體備課的方式,通過一課多上或多人同課的形式,促使一些有價(jià)值的思維火花在碰撞中生成。

    按照“以點(diǎn)帶面、整體推進(jìn)”的原則,我們采取走出去、請進(jìn)來的辦法,每年都邀請遼寧營口的優(yōu)秀教師來格爾木市示范教學(xué),和我市的教師深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)與教材,探索學(xué)科知識體系的特點(diǎn)與規(guī)律,對教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行分析,為全市數(shù)學(xué)教師深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)、把握教材提供有價(jià)值的成果。我們還安排本地的教師進(jìn)行教學(xué)觀摩,組織經(jīng)驗(yàn)交流,通過典型引路,整體推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)工作。

    “如何考”決定了教師“如何教”,因此,在“考什么,如何考”上要加強(qiáng)研究。我們的命題牢牢把握基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和開放性的原則,在注重對雙基考察的同時(shí),適當(dāng)增加情境化試題、生活化試題、探究性試題及數(shù)學(xué)實(shí)踐活動試題,從而引導(dǎo)教師在教學(xué)中重視組織有效的教學(xué)探究活動。

    我市自2007年起在各個(gè)學(xué)校實(shí)行“六個(gè)一”工程,即每位教師在一學(xué)期上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,寫一篇優(yōu)質(zhì)教案、完成一篇教學(xué)論文、讀一篇教學(xué)專著、針對教學(xué)解決一個(gè)實(shí)際問題、寫出本學(xué)期的教學(xué)反思,充分調(diào)動教師的積極性,是每位教師在教學(xué)中反思,在反思中進(jìn)步,推進(jìn)我市教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

    總的來說,蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材在我市的實(shí)驗(yàn)工作順利且富有成效,這套教材在我市對于改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式起到了積極的作用,推動了課程改革。當(dāng)然,我們的做法還需要進(jìn)一步探索和完善,希望進(jìn)一步得到江蘇教育出版社和蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材編輯部的關(guān)注和支持,并請各位同行多多指教。

    中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課心得體會(優(yōu)質(zhì)20篇)篇四

    高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達(dá)國家,學(xué)校對培養(yǎng)學(xué)生的動手能力是十分重視的,這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學(xué)生的動手能力,讓學(xué)生做相關(guān)實(shí)訓(xùn)并完成單片機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,在實(shí)驗(yàn)的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動手能力。從單片機(jī)實(shí)驗(yàn)心得中學(xué)生就可以總結(jié)出大量的經(jīng)驗(yàn)以適應(yīng)當(dāng)代社會的發(fā)展。

    學(xué)習(xí)單片機(jī)這門課程(教學(xué)中選用inter公司的mcs-51),要掌握單片機(jī)指令系統(tǒng)中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設(shè)計(jì)的基本知識和方法,以及單片機(jī)與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口-技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的.結(jié)合上理論聯(lián)系實(shí)際,提高動手能力,從而全面掌握單片機(jī)的應(yīng)用。

    軟件的修改也非常方便,軟件和硬件調(diào)試都通過后,把程序固化在eprom當(dāng)中,插上8051單片機(jī)構(gòu)成一個(gè)完整的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。

    中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課心得體會(優(yōu)質(zhì)20篇)篇五

    中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課推拿是我們中醫(yī)學(xué)院學(xué)生必修的一門課程,也是我們初步了解中醫(yī)治療方法的一門課程。在這門課上,不僅要求我們學(xué)習(xí)推拿的基本技法,更重要的是要求我們理解中醫(yī)的疾病觀和治療方法。雖然學(xué)習(xí)推拿的時(shí)間不長,但是在這門課程中,我學(xué)到了很多理論知識和實(shí)踐技能,讓我對中醫(yī)治療更加了解和認(rèn)識了。

    第二段:理論知識的掌握。

    在學(xué)習(xí)推拿的過程中,一個(gè)重要的部分就是理論知識的掌握。無論是中醫(yī)基礎(chǔ)理論,還是推拿手法的運(yùn)用,都需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解。在教師的講解和示范下,我們逐漸掌握了各種推拿手法的操作方法和應(yīng)用范圍,同時(shí)也認(rèn)識到了中醫(yī)理論對推拿技法的指導(dǎo)作用。只有在理論知識扎實(shí)的基礎(chǔ)上,才能更好地進(jìn)行實(shí)踐操作。

    第三段:實(shí)踐操作的技能提升。

    中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課推拿雖然是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程,但其中實(shí)踐操作的比重較大。在實(shí)踐過程中,我們需要仔細(xì)觀察患者的身體狀況,并根據(jù)理論知識選擇合適的推拿手法進(jìn)行操作。每次實(shí)踐操作都是一次技能提升的機(jī)會,通過不斷實(shí)踐和糾正錯(cuò)誤,我已經(jīng)能夠熟練地進(jìn)行各種推拿手法的操作,并感受到它們對人體的舒緩和調(diào)理作用。

    第四段:提高人際交往能力。

    在推拿課程中,教師要求我們以患者為中心,注重與患者的溝通和理解。這要求我們必須具備一定的人際交往能力。在接觸患者的過程中,我們必須能夠消除患者的緊張和恐懼,理解他們的需求和意愿,并對他們進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臏贤ê鸵龑?dǎo)。這些要求是推拿技法得以實(shí)施的前提。通過推拿課程的學(xué)習(xí),我不僅提高了自己的人際交往能力,在與患者的溝通中也更加自如和得心應(yīng)手。

    第五段:總結(jié)。

    中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課推拿不僅是一門基礎(chǔ)課程,更是一門培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的課程。在這門課上,我們?nèi)诤狭撕芏嗉寄芎椭R,鍛煉了自己的觀察力、思考力和動手能力。同學(xué)們實(shí)際操作感受到中醫(yī)的治療手段越加深入人心,從而更加信任中醫(yī)、熱愛中醫(yī)。未來,在中醫(yī)臨床實(shí)踐中,我們也能夠更好地運(yùn)用推拿技法,為患者健康作出自己的貢獻(xiàn)。

    中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課心得體會(優(yōu)質(zhì)20篇)篇六

    近年來,中醫(yī)的研究和應(yīng)用越來越受到人們的關(guān)注,越來越多的人開始關(guān)注中醫(yī)的療效。作為中華文化的瑰寶,中醫(yī)是千百年來中華民族歷經(jīng)磨難和偉大進(jìn)步所留下的珍貴財(cái)富。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)取得高速發(fā)展的今天,我們更應(yīng)該珍視中醫(yī)藥這一獨(dú)特的文化遺產(chǎn),挖掘其獨(dú)到之處,將其應(yīng)用到現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中去。

    作為一名醫(yī)學(xué)生,在學(xué)習(xí)中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課的過程中,我有了一些心得體會。這次實(shí)驗(yàn)課為我們打開了一扇新的門,讓我深刻認(rèn)識到了中醫(yī)的魅力和獨(dú)特之處。

    一、頸肩腰腿疼痛治療。

    在實(shí)驗(yàn)課上,老師首先向我們介紹了中醫(yī)最常見的治療方法——推拿。推拿可以緩解頸椎病、肩周炎、腰椎間盤突出等許多常見病癥,而且沒有副作用。我們還學(xué)習(xí)了一些簡單的按摩手法,能夠有效地緩解疼痛和改善血液循環(huán),這對于經(jīng)常使用電腦的現(xiàn)代人來說,可以非常有效地緩解疲勞。

    二、壓力和情緒管理。

    在日常生活中,工作和生活的壓力大多數(shù)人都會面對。實(shí)驗(yàn)課上,我們還學(xué)習(xí)了一些適合緩解情緒的中醫(yī)按摩手法。這些按摩手法可以有效地促進(jìn)血液循環(huán)和新陳代謝,放松身體和心情。同時(shí),這些按摩手法對于緩解壓力和減緩疲勞都非常有效。

    三、體內(nèi)平衡調(diào)節(jié)。

    中醫(yī)治療的一個(gè)重要特點(diǎn)就是講究平衡和調(diào)節(jié)。實(shí)驗(yàn)課上,我們學(xué)習(xí)了中醫(yī)對身體與自然界、人與社會的關(guān)系的認(rèn)識。我們了解到中醫(yī)認(rèn)為人體必須保持陰陽平衡,陰陽平衡才是健康的保證。我們也學(xué)習(xí)了如何通過藥物和食物來調(diào)節(jié)體內(nèi)的陰陽,保持身體平衡。

    四、尋求原因并針對癥治療。

    實(shí)驗(yàn)課中,我還學(xué)到了中醫(yī)最為重視的原則——辨證施治。這個(gè)原則是指在治療疾病時(shí),必須要根據(jù)病情的不同而施以不同的治療方法。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)的是“因病制宜”。“四診合參”是辨證施治中最為常見的方法,是通過望、聞、問、切的方式來了解病情,幫助選擇最合適的治療方式。

    五、強(qiáng)調(diào)預(yù)防和調(diào)理。

    最后,中醫(yī)還強(qiáng)調(diào)了疾病的預(yù)防和調(diào)理。我們可以通過生活習(xí)慣和飲食來調(diào)理身體的陰陽平衡,從而預(yù)防疾病的發(fā)生。同時(shí),在疾病初期,我們還可以通過調(diào)理來改善或者消除癥狀。這樣的理念,和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的健康觀念起到了互補(bǔ)作用,強(qiáng)化了治療的效果。

    總的來看,中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課使我的健康觀念和認(rèn)識得到了極大的提高。在實(shí)驗(yàn)課中,我通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)療法,深刻認(rèn)識到身體和自然是一個(gè)不可分割的整體,我們必須圍繞平衡和調(diào)理來進(jìn)行治療。中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課也給我打開了一扇新的門,讓我更深入地了解中醫(yī)的魅力和獨(dú)特性。我相信,在未來的學(xué)習(xí)和工作中,中醫(yī)的知識將會給我?guī)砀嗟膯⑹竞蛶椭?/p>

    中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課心得體會(優(yōu)質(zhì)20篇)篇七

    隨著人們對中醫(yī)的認(rèn)識逐漸深入,越來越多的年輕人開始尋求中醫(yī)的看病方式。在我上大學(xué)期間,學(xué)校為我們安排了一些中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課,這些課讓我更深入地了解了中醫(yī)治療方法和中藥的作用。在這些實(shí)驗(yàn)課中,我獲得了以下的心得體會。

    對于我和很多大學(xué)生來說,平日里的課程大多以課本為主,溫室的氛圍很難帶來真實(shí)的體驗(yàn)。然而,上中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課給我?guī)砹艘环N全新的體驗(yàn),這些課程通過動手實(shí)踐讓我領(lǐng)會中醫(yī)的診斷方法和方藥運(yùn)用的技巧。

    在實(shí)驗(yàn)課的診斷環(huán)節(jié)中,我們需要跟著老師一起分析診斷某種疾病的方法,在實(shí)驗(yàn)室中配制草藥湯劑,接著體驗(yàn)這些草藥的治療效果。這種親身實(shí)踐的方式不僅讓我更好地理解中醫(yī)的理論和技術(shù),也讓我感受到了中醫(yī)在治療上的“溫暖”。

    第二段:中藥的作用和運(yùn)用。

    中藥是中醫(yī)診斷和治療的重要手段之一。在實(shí)驗(yàn)課中,我得以學(xué)習(xí)到中藥的配伍原則和配制方法。老師們講解了中藥的適應(yīng)范圍、功效和用量,讓我們同時(shí)深入了解了中藥的用途和方藥運(yùn)用。通過實(shí)驗(yàn)手工配制草藥湯劑,我真切地感受到中藥的口感和質(zhì)地。

    中藥雖然有著較長的歷史,但新品種的中藥還在不斷地推出。在該領(lǐng)域里,我們在于用現(xiàn)代科技手段為中藥提高功效、增加應(yīng)用范圍,同時(shí)優(yōu)化配伍,保證了中藥應(yīng)用的準(zhǔn)確性和效果。

    第三段:不宜自己亂用的中藥。

    在學(xué)習(xí)中藥的過程中,我們也了解到了一些不宜自行使用的中藥。我們需要深入了解中藥的使用范圍,避免自己隨意用藥。同樣的,我們學(xué)習(xí)了許多藥品的副作用和互相產(chǎn)生藥理學(xué)效應(yīng)的情況,這些因素往往影響藥品的治療效果,更證明了我們不應(yīng)誤用藥品。

    嚴(yán)格按照規(guī)定使用藥物及正確的劑量、使用時(shí)間,這對于藥物的功效和安全性都有著至關(guān)重要的作用。

    第四段:中醫(yī)學(xué)習(xí)需要有連續(xù)性和系統(tǒng)性。

    通過實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí),我意識到了中醫(yī)學(xué)習(xí)需要有連續(xù)性和系統(tǒng)性。學(xué)習(xí)中醫(yī)出了問題不是取得草藥湯劑,也不是化驗(yàn)機(jī)器出了問題,而是你需要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)中醫(yī)的基本理論,了解中藥的配伍原則和運(yùn)用技巧。

    學(xué)習(xí)中醫(yī)需要對中醫(yī)病名和中藥藥性有一個(gè)統(tǒng)一化的認(rèn)識,基礎(chǔ)扎實(shí)、相關(guān)知識體系堪稱完備模型,才能讓學(xué)生在中醫(yī)世界中觸類旁通,把探討學(xué)術(shù)和后續(xù)發(fā)展的思想行動體現(xiàn)到當(dāng)前和此后的實(shí)踐中。

    第五段:運(yùn)用中醫(yī)治療病癥。

    中醫(yī)沒有單純的科學(xué)證明,但仍然有許多慢性病和其他小病的實(shí)踐體驗(yàn),證明了中藥的是有效治療方法。通過中醫(yī)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們可以加深理解中醫(yī)的基本理論和技術(shù),同時(shí)在日常生活中,也可以有更科學(xué)和準(zhǔn)確的方法對身體進(jìn)行調(diào)理和治療。

    我們也可以不斷提高各種辯證治療能力,進(jìn)行新機(jī)制的研究和臨床治療,在配合現(xiàn)代自身免疫技術(shù)、細(xì)胞修復(fù)技術(shù)等技術(shù)不斷升級的條件下,融合中醫(yī)四萬字類書的理念和方法,推進(jìn)中醫(yī)藥的現(xiàn)代化。這是我一直很感興趣和致力于的領(lǐng)域。

    在總體上,中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課讓我從根源上了解了中醫(yī)理論和中藥的運(yùn)用,我反思了自己對中醫(yī)的偏見,更加認(rèn)可中醫(yī)的全面技術(shù)和綜合治療方法。我相信,隨著社會的發(fā)展和科技的創(chuàng)新,在中醫(yī)的不斷革新和創(chuàng)新中取得更多的成就和貢獻(xiàn)的人是很有可能的。

    中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課心得體會(優(yōu)質(zhì)20篇)篇八

    PS實(shí)驗(yàn)課作為心理學(xué)專業(yè)的一門重要課程,對于學(xué)生來說具有重要的意義。在這門課上,我們學(xué)習(xí)到了許多理論知識,同時(shí)也有機(jī)會親身實(shí)踐,提高自己的實(shí)際操作能力。通過這門課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深刻認(rèn)識到了心理學(xué)的廣闊和應(yīng)用的重要性,同時(shí)也收獲了許多寶貴的體驗(yàn)。在本文中,我將分享我的PS實(shí)驗(yàn)課心得體會。

    首先,通過PS實(shí)驗(yàn)課,我對心理學(xué)的理論知識有了更深刻的認(rèn)識。在課堂上,老師為我們介紹了各種心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與原理,讓我們對不同實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施有了更清晰的認(rèn)識。同時(shí),通過實(shí)驗(yàn)課的組織,我們有機(jī)會親自參與到實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施中,親身體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果。這讓我更加深入地了解了心理學(xué)的實(shí)踐層面,對于我們今后的科研工作和職業(yè)發(fā)展有著極大的啟發(fā)和幫助。

    其次,通過PS實(shí)驗(yàn)課,我提高了自己的實(shí)際操作能力。實(shí)驗(yàn)不僅僅是理論的應(yīng)用,更需要我們具備一定的實(shí)際操作能力。在實(shí)驗(yàn)課中,我們通過親自動手實(shí)施實(shí)驗(yàn),獨(dú)立分析數(shù)據(jù),撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告等環(huán)節(jié),提高了我們的實(shí)際操作能力。例如,在一次偏見實(shí)驗(yàn)中,我需要收集大量的數(shù)據(jù),并分析這些數(shù)據(jù)是否支持我們的假設(shè)。通過這個(gè)過程,我不僅學(xué)會了如何合理搜集數(shù)據(jù),還學(xué)會了如何分析數(shù)據(jù)并得出結(jié)論。這種實(shí)踐性的操作經(jīng)驗(yàn)對我們今后的研究工作至關(guān)重要。

    另外,通過PS實(shí)驗(yàn)課,我深刻認(rèn)識到心理學(xué)的廣闊領(lǐng)域和應(yīng)用的重要性。在課堂上,老師為我們介紹了心理學(xué)的各個(gè)分支領(lǐng)域和研究方向,讓我們了解到心理學(xué)的廣度和深度。在實(shí)驗(yàn)課中,我們也親身參與了各種不同主題的實(shí)驗(yàn),學(xué)習(xí)到了心理學(xué)在夏季的應(yīng)用和價(jià)值。通過這次實(shí)驗(yàn)課,我認(rèn)識到心理學(xué)的研究范圍非常廣泛,涉及到我們生活的各個(gè)方面,如教育、健康、工作等。深入了解和應(yīng)用心理學(xué)的知識對于我們更好地理解社會和解決實(shí)際問題具有重要意義。

    最后,通過PS實(shí)驗(yàn)課,我收獲了許多寶貴的體驗(yàn)。參與實(shí)驗(yàn)的過程不僅僅是學(xué)習(xí)知識,更是一種全新的體驗(yàn)和認(rèn)知。在實(shí)驗(yàn)中,我們需要與其他同學(xué)合作,共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。這不僅鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識,還加強(qiáng)了與他人的溝通和交流能力。同時(shí),在實(shí)驗(yàn)中也會遇到各種意外情況和困難,這要求我們具備靈活應(yīng)對問題的能力和解決問題的能力。通過這些寶貴的體驗(yàn),我們不僅在專業(yè)知識上得到了提升,也在個(gè)人能力上得到了提高。

    綜上所述,通過PS實(shí)驗(yàn)課,我對心理學(xué)的理論知識有了更深刻的認(rèn)識,提高了自己的實(shí)際操作能力,深刻認(rèn)識到了心理學(xué)的廣闊領(lǐng)域和應(yīng)用的重要性,并收獲了許多寶貴的體驗(yàn)。這門課程讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)心理學(xué)的決心,為將來在心理學(xué)領(lǐng)域做出更大的貢獻(xiàn)而努力奮斗。同時(shí),也希望通過自己的努力和實(shí)踐能夠?yàn)橥苿有睦韺W(xué)的發(fā)展做出一份微薄的貢獻(xiàn)。

    中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課心得體會(優(yōu)質(zhì)20篇)篇九

    作為一名中醫(yī)理論專業(yè)的學(xué)生,上中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課是非常重要的一環(huán)。這門課程是我們在理論層面學(xué)過經(jīng)絡(luò)理論、方劑、針灸等內(nèi)容之后,進(jìn)一步實(shí)踐中醫(yī)的基礎(chǔ)和必要的環(huán)節(jié)。在我上過的幾節(jié)課中,我深深體會到了中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課的重要性。

    第二段:課程內(nèi)容。

    本門課程的內(nèi)容基本上是分為經(jīng)絡(luò)理論、方劑、針灸和中藥等四個(gè)部分。我們在實(shí)驗(yàn)課中,通過刺激經(jīng)絡(luò)、制作藥方、熟悉針灸器材、配制中藥等操作,增進(jìn)了對中醫(yī)的理論和實(shí)際操作的認(rèn)識。在課程的學(xué)習(xí)過程中,我更加深入了解到了中醫(yī)理論在臨床實(shí)踐中的應(yīng)用價(jià)值,也發(fā)現(xiàn)了自己在中醫(yī)理論基礎(chǔ)面前的不足之處。

    第三段:學(xué)習(xí)心得。

    在學(xué)習(xí)中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課的過程中,我不僅僅是學(xué)到了專業(yè)知識,更重要的是學(xué)到了一種“調(diào)理身體”的思維方式,以及對于生命健康的重視和關(guān)注。在制作方劑的實(shí)踐中,我了解到了每一個(gè)藥材的功效作用,更加準(zhǔn)確地掌握了藥材的炮制方法、對于藥性調(diào)和的要求等。在學(xué)習(xí)針灸技術(shù)的過程中,我懂得了鍛煉自己的觀察力和操作技巧,以及對于患者的個(gè)體情況的判斷與分析。這些學(xué)習(xí)心得不僅僅可以應(yīng)用于中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課的實(shí)踐操作中,更可以推廣到平時(shí)的生活中,避免健康的問題。

    第四段:啟示與體悟。

    在中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)中,我還深刻體會到了中醫(yī)的治療思想所蘊(yùn)含的“治未病”的理念。這種治療思想不是為了等到病情出現(xiàn)之后的應(yīng)急對策,而是一個(gè)從生活養(yǎng)成中建立起來的保健圖謀。只有健康意識強(qiáng)烈、養(yǎng)生習(xí)慣好的人才會有更多的健康保障,才能在合適的時(shí)間身體做出正確的反應(yīng)。因此,我們要摒棄“病急亂投醫(yī)”的迷信,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,提升免疫力和身體的自我修復(fù)能力。

    第五段:總結(jié)。

    總的來說,中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)是我視野不斷拓展、實(shí)踐能力不斷提高、健康意識逐漸萌發(fā)和養(yǎng)成良好習(xí)慣的過程。課程的練習(xí)和實(shí)踐,讓我更加明白了中醫(yī)理論的奧妙和實(shí)用性,也提高了我對中醫(yī)的認(rèn)知和實(shí)踐能力。引導(dǎo)我們將中醫(yī)理論運(yùn)用到具體的實(shí)踐操作中,讓我們逐漸接近“中醫(yī)大師”的標(biāo)準(zhǔn)。總之,中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),讓我們有了一種更加科學(xué)、系統(tǒng)、高效、準(zhǔn)確的保健方法,也讓我們逐漸成為更加完備、全面、穩(wěn)重和負(fù)責(zé)的醫(yī)學(xué)專業(yè)人才。

    中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課心得體會(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十

    今天學(xué)了網(wǎng)絡(luò)資源的收集與整理,是有關(guān)文本,圖片,flash,視頻,音頻的獲取以及思維導(dǎo)圖的制作等。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),讓我獲益匪淺。

    首先談?wù)劸W(wǎng)頁文本的獲取,以前以往我的一般方式都是直接在百度上輸入關(guān)鍵字即可,今天老師叫我們搜索了一篇滕王閣序的ppt,按照以往的方法我們就只是輸入滕王閣序然后再進(jìn)行一一的查找,篩選后下載下來,結(jié)果老師說我們大多數(shù)人用的方法差不多一樣,但是這樣查找到的資料多而且很多不符合我們需要的ppt格式,真是驗(yàn)證了那句“我們淹沒在數(shù)據(jù)資料的海洋中,但卻又忍受著只是的饑渴”,很多時(shí)候不是我們搜索不到自己需要的資料,而是我們搜索的方式不對而已。之后老師教我們只要在滕王閣序后面添加filetype:doc/ppt,搜索到的全部都是ppt格式,以后制作課件下載資料就可以用這種方法了。接下來學(xué)習(xí)利用校園網(wǎng)進(jìn)入華師圖書館進(jìn)行資料以及文獻(xiàn)的搜索,因?yàn)榇笠坏臅r(shí)候聽說校園網(wǎng)的網(wǎng)速實(shí)在是太不給力了,所以開始都在用電信網(wǎng)而沒有用校園網(wǎng),一直都覺得校園網(wǎng)不太好,只是覺得選課的時(shí)候用得上而已就沒別的感覺了,但是通過今天的學(xué)習(xí)讓我有種有校園網(wǎng)真好的感慨,通過校園網(wǎng)可以搜索到各種對我們學(xué)習(xí)有用的資料,例如四六級真題或者專業(yè)老師發(fā)表的論文或者各種文獻(xiàn),還有可以快速下載校園網(wǎng)里面的視屏,速度快的一兩分鐘就可以下一部電影,這些都讓我好感慨,以后有機(jī)會應(yīng)該多瀏覽瀏覽學(xué)校的圖書館的網(wǎng)站了。

    圖片的獲取讓我印象深刻的是用紅蜻蜓這個(gè)軟件進(jìn)行的抓拍,以前總是用qq進(jìn)行抓拍的,但只是局部,通過紅蜻蜓可以抓拍整個(gè)屏幕,整個(gè)活動窗口和選定網(wǎng)頁等,很好用的抓拍工具,安裝下來后以后會經(jīng)常用的。

    視頻的獲取的學(xué)習(xí)讓我了解到除了迅雷,快車之外的很多視頻下載工具,有碩鼠,iku、維棠等,碩鼠下載的視頻清晰度不太好,但是可以下載所有的視頻,很方便。以及學(xué)習(xí)了利用專業(yè)的錄屏軟件對視頻進(jìn)行錄屏,如snagit等。

    音頻的獲取學(xué)習(xí)了如何對一段音頻進(jìn)行剪切。

    中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課心得體會(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十一

    中醫(yī)推拿實(shí)驗(yàn)課是中醫(yī)專業(yè)學(xué)習(xí)中的必修課,通過學(xué)習(xí)推拿手法,可以幫助學(xué)生了解中醫(yī)理論與實(shí)踐結(jié)合的重要性。在課程中,學(xué)生需要掌握人體結(jié)構(gòu)、經(jīng)絡(luò)穴位、推拿手法等基本知識,并通過實(shí)踐來鞏固掌握。

    在推拿實(shí)驗(yàn)課中,學(xué)生需要學(xué)習(xí)多種推拿手法,比如揉、捏、撥、推等。這些手法的掌握需要反復(fù)實(shí)踐和糾正。同時(shí),要注意手法力度的掌握和手法的正確施加位置。在實(shí)踐中,還需要了解各種手法的適用范圍,并根據(jù)病癥選擇合適的手法。學(xué)生可以通過觀察老師示范和互相練習(xí)的方式來提高推拿手法的水平。

    在推拿實(shí)驗(yàn)課中,我深刻體會到了推拿手法對人體的作用。通過手法的施加,可以調(diào)節(jié)人體的氣血流動,改善身體狀況。同時(shí),推拿手法的運(yùn)用,還可以促進(jìn)身體的新陳代謝和免疫力的提高,對于保健和治療疾病具有重要作用。通過實(shí)踐感受,我對中醫(yī)理論和推拿手法的理解也更加深入。

    第四段:推拿實(shí)驗(yàn)課的挑戰(zhàn)。

    在推拿實(shí)驗(yàn)課中,學(xué)生需要面對很多挑戰(zhàn)。首先,需要積極參與學(xué)習(xí),不斷提升自己的水平。其次,需要注意力度和手法的正確性,避免給患者帶來不適。同時(shí),也需要學(xué)會如何和患者進(jìn)行良好的溝通和交流,提高服務(wù)意識,不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

    第五段:推拿實(shí)驗(yàn)課的意義。

    推拿實(shí)驗(yàn)課是一門重要的課程,它讓我們更深入地了解中醫(yī)推拿的理論和實(shí)踐,使我們在未來的中醫(yī)工作中更加熟練地運(yùn)用推拿手法,為患者提供更好的服務(wù)。同時(shí),推拿實(shí)驗(yàn)課也是培養(yǎng)我們專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德的重要途徑,通過實(shí)踐掌握中醫(yī)推拿的技能和知識,我們能夠更加全面地認(rèn)識中醫(yī)的價(jià)值和意義。

    中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課心得體會(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十二

    在中醫(yī)學(xué)專業(yè)中,推拿是非常重要的一門實(shí)踐課程。今天,我將分享我的中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課推拿的心得體會。通過這門課程,我不僅學(xué)會了如何進(jìn)行推拿技術(shù),同時(shí)也獲得了更深層次的醫(yī)學(xué)理論和中醫(yī)文化的認(rèn)識,讓我對中醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了更深的理解和感悟。

    第一段:對推拿技術(shù)的認(rèn)識與體驗(yàn)。

    在中醫(yī)學(xué)的理論指導(dǎo)下,推拿技術(shù)具有優(yōu)越的療效。在課堂上,我學(xué)習(xí)了多種不同的推拿手法,深刻感受到了其對身體的影響,例如肌肉松弛、活血化瘀、消除疲勞等等。在實(shí)踐中,我可以通過手法的靈活性和力度的大小來達(dá)到不同的療效。例如,對于肌肉緊張的情況,我可以使用陽剛有力的手法進(jìn)行操作,而對于膏肓性疼痛的患者,我可以采用柔和的手法,細(xì)致緩慢地按摩。這不僅提高了我針對不同患者的適應(yīng)性,同時(shí)也向我展示了推拿技術(shù)的多重用途和無限可能性。

    第二段:對中醫(yī)理論的深入認(rèn)識。

    中醫(yī)理論是推拿技術(shù)的重要指導(dǎo)。通過推拿技術(shù)的學(xué)習(xí),我不僅可以了解手法的細(xì)節(jié)和技術(shù)要點(diǎn),也可以深入認(rèn)識中醫(yī)的理論,例如經(jīng)絡(luò)穴位、氣血調(diào)節(jié)、陰陽平衡等等。經(jīng)絡(luò)是中醫(yī)理論中非常重要的概念,通過推拿技術(shù)的練習(xí),我了解到經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)的構(gòu)造和特點(diǎn),并學(xué)會了如何通過按摩手法在經(jīng)絡(luò)上達(dá)到治療效果。此外,我也認(rèn)識到氣血調(diào)節(jié)及陰陽平衡是預(yù)防和治療身體疾病的重要方法。通過推拿手法的實(shí)踐,我深刻認(rèn)識了中醫(yī)的理論,也對推拿技術(shù)的實(shí)用性有了更清晰的了解。

    第三段:對中醫(yī)文化的認(rèn)識。

    通過推拿技術(shù)的學(xué)習(xí),我不僅了解了推拿技術(shù)的適用場合和技巧要領(lǐng),同時(shí)也領(lǐng)略到了中醫(yī)文化的深廣和闡釋引申的多方面層次。中佩文化是中華民族博大精深的文化中的一環(huán),包括中醫(yī)中藥、中國武術(shù)、中國茶道等等。通過推拿技術(shù)的實(shí)踐,我感悟到中醫(yī)文化的智慧,也領(lǐng)悟到其所涵蓋的豐富意涵和文化精髓。在此過程中,我將中醫(yī)文化視作珍貴的遺產(chǎn),把它作為實(shí)踐和思考的對象,漸漸地領(lǐng)會到中醫(yī)文化的滋養(yǎng)和積淀。

    第四段:對患者和自己的體驗(yàn)。

    推拿技術(shù)在臨床實(shí)踐中對患者的健康有著不可磨滅的影響。作為一個(gè)學(xué)習(xí)者,在推拿技術(shù)的學(xué)習(xí)過程中,我很榮幸地有機(jī)會與多位患者接觸,理解他們的身體及情感狀況并嘗試給予他們幫助。在推拿過程中,我可以與患者交流和了解他們的療效和感受,通過與他們的互動,我更加深入了解到了推拿技術(shù)的情感方面的意義和作用。同時(shí),這也使我體驗(yàn)到推拿技術(shù)帶給我的愉悅和成就感。

    第五段:對未來的展望。

    通過中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課程推拿的學(xué)習(xí)與練習(xí),我意識到推拿技術(shù)的廣泛應(yīng)用場合及其在臨床應(yīng)用中所具備的作用。在面對未來的考研,后續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作中,推拿技術(shù)和技巧將會給我?guī)砀嗟臋C(jī)會和支持。同時(shí),推拿技術(shù)也是我未來將會學(xué)習(xí)和探索的重要方向,我將不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和鍛煉,相信未來將會有更多地成長和進(jìn)步。

    總結(jié):通過與中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課推拿的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),我對推拿技術(shù)和中醫(yī)文化有了更深層次而充實(shí)的認(rèn)識。我更清楚地認(rèn)識到中醫(yī)推拿在經(jīng)絡(luò)、氣血、陰陽等方面的學(xué)問內(nèi)在聯(lián)系,更懂得如何診斷和治療疾病。我將愿意持續(xù)探索和學(xué)習(xí),讓推拿技術(shù)在我的未來路上發(fā)揮作用,也讓中醫(yī)文化在我的生命中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光彩。

    中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課心得體會(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十三

    實(shí)驗(yàn)課題是教育課程中非常重要的一部分,它能夠有效地幫助學(xué)生掌握各種科學(xué)知識和實(shí)驗(yàn)技能,提高科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。在實(shí)驗(yàn)課題中,我不僅學(xué)到了新的知識和技能,還獲得了很多寶貴的心得體會。在這篇文章中,我想分享我在實(shí)驗(yàn)課題中的心得體會。

    第一段:掌握實(shí)驗(yàn)技能很重要。

    在實(shí)驗(yàn)課題中,我學(xué)到了很多實(shí)驗(yàn)技能,比如如何取樣、如何使用實(shí)驗(yàn)器材、如何記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等。這些都是非常重要的技能,可以幫助我更好地完成實(shí)驗(yàn)課題。只有掌握了這些實(shí)驗(yàn)技能,才能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并生成有意義的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。因此,我認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)課題中重視實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)是非常必要的。

    第二段:耐心和細(xì)心對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響很大。

    在實(shí)驗(yàn)課題中,我發(fā)現(xiàn)耐心和細(xì)心對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響非常大。有時(shí)候?qū)嶒?yàn)會遇到一些意外情況,這時(shí)候如果沒有耐心,很容易就會放棄,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。同時(shí),一些細(xì)微的操作細(xì)節(jié)也非常重要,如果沒有細(xì)心可能會導(dǎo)致數(shù)據(jù)失真,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。因此,我認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)課題中要有耐心和細(xì)心是非常必要的。

    第三段:合理的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是產(chǎn)生有意義結(jié)果的關(guān)鍵。

    在實(shí)驗(yàn)課題中,合理的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是產(chǎn)生有意義結(jié)果的關(guān)鍵。有時(shí)候我們需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)多次或者改變實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)才能夠得到符合預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。最初的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可能存在一些問題,這時(shí)候我們需要不斷地修正實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),尋找最佳解決方案。因此,我認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)課題中要注重實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),不斷嘗試和改進(jìn)。

    第四段:交流合作可以提高實(shí)驗(yàn)效率。

    在實(shí)驗(yàn)課題中,交流合作可以提高實(shí)驗(yàn)效率。有時(shí)候在實(shí)驗(yàn)中會發(fā)現(xiàn)一些問題,但是自己無法解決,這時(shí)候跟同學(xué)交流或者請教老師,往往可以找到解決問題的辦法。此外,在實(shí)驗(yàn)課題中,如果同學(xué)之間能夠相互幫助,分工合作,也可以提高實(shí)驗(yàn)效率。因此,我認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)課題中要注重交流合作,與同學(xué)和老師保持良好的溝通。

    第五段:實(shí)驗(yàn)課題是培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維的重要途徑。

    最后,我認(rèn)為實(shí)驗(yàn)課題是非常重要的,它不僅可以幫助我們掌握各種科學(xué)知識和實(shí)驗(yàn)技能,還可以培養(yǎng)我們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。在實(shí)驗(yàn)課題中,我們需要通過觀察、實(shí)驗(yàn)、分析、總結(jié)等方式去分析問題,并尋找解決問題的方法。這樣的過程可以幫助我們培養(yǎng)科學(xué)思維和創(chuàng)新能力,提高我們問題解決能力和思考能力。

    綜上所述,通過實(shí)驗(yàn)課題,我不僅掌握了許多實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)知識,還獲得了很多寶貴的心得體會。在未來的學(xué)習(xí)和生活中,我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)科學(xué)知識,不斷完善我的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。

    中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課心得體會(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十四

    讀完某一作品后,相信你會有不少感想吧,何不靜下心來寫寫讀后感呢?可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的《青瓷》讀后感,希望對大家有所幫助。

    前幾天看完了浮石的《青瓷》,寫的是拍賣公司為了爭取法院執(zhí)行的`資產(chǎn)拍賣權(quán),而利用各種關(guān)系去爭取這些單子。拍賣這一行業(yè)也許是運(yùn)用關(guān)系最多的一個(gè)行業(yè),如果你沒有關(guān)系根本就無法去做這一行。其中有一句話印象特別深“有關(guān)系就沒關(guān)系,沒有關(guān)系只要有了關(guān)系就沒關(guān)系”,可見關(guān)系在商人心中的地位有多重要。商業(yè)和關(guān)系的問題在中國可以說是經(jīng)典話題,甚至引起西方商界的關(guān)注;而且商業(yè)和關(guān)系之間的那種微妙很容易讓人劍走偏鋒。

    《青瓷》惟妙惟肖地再現(xiàn)了當(dāng)代中國商人對關(guān)系的頂禮膜拜和嫻熟利用,讓我感觸頗深。或許,中國商人應(yīng)該從書中得到警示并反思其中利弊,而西方商人則值得去理解其中的聯(lián)系。

    這是一部難得的都市小說,作者有著獨(dú)特的生活經(jīng)驗(yàn)和文化想像,他通過鮮活的人物、精彩的故事、幽默的語言為我們精心繪制了一幅二十一世紀(jì)初中國生活的《清明上河圖》。

    中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課心得體會(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十五

    在此期間我充分利用研修活動時(shí)間學(xué)習(xí),感到既有辛苦,又有收獲。既有付出,又有新所得。這次遠(yuǎn)程研修讓我有幸與專家和各地的數(shù)學(xué)精英們交流,面對每次探討的主題,大家暢所欲言,各杼已見,濃濃的學(xué)習(xí)氛圍不言而露,盡管不曾謀面,但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素質(zhì),和業(yè)務(wù)綜合能力,對于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。現(xiàn)在就把我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動主要收獲總結(jié)如下:

    我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,切實(shí)做到了三個(gè)“自覺”:自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),自覺參加討論,自覺上交作業(yè)。通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實(shí)自己,具有豐富的知識含量,扎實(shí)的教學(xué)基本功,否則就要被時(shí)代所淘汰,增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機(jī)感和責(zé)任感,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。

    在培訓(xùn)期間,我堅(jiān)持在百忙中抽出時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),通過這次研修學(xué)習(xí),學(xué)了不少知識,為我營造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地,使我掌握了先進(jìn)的教育理念知識和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例,深入淺出的闡明了理論,通過與專家,學(xué)員的在線互動交流,專家的真知灼見與精辟見解,以及同行的精彩點(diǎn)評,交流與感悟也讓我意想不到的收獲,專家的講座,每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例,很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題,也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。培訓(xùn)中,我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法,并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,取得較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,更重要的是一定要做到有所用。

    在教學(xué)中,我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí),向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。

    課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,我本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念。”力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)作為班主任的我深深懂得,教師的一言一行都影響著學(xué)生,都會對學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

    作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法,把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

    遠(yuǎn)程研修改變了我的教育教學(xué)的思維方式,給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事,就是登陸我們的班級,在新的作業(yè)、日志、研討話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的,但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。

    中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課心得體會(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十六

    在此期間我充分利用研修活動時(shí)間學(xué)習(xí),感到既有辛苦,又有收獲。既有付出,又有新所得。這次遠(yuǎn)程研修讓我有幸與專家和各地的數(shù)學(xué)精英們交流,面對每次探討的主題,大家暢所欲言,各杼已見,濃濃的學(xué)習(xí)氛圍不言而露,盡管不曾謀面,但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素質(zhì),和業(yè)務(wù)綜合能力,對于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。現(xiàn)在就把我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動主要收獲總結(jié)如下:

    我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,切實(shí)做到了三個(gè)“自覺”:自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),自覺參加討論,自覺上交作業(yè)。通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實(shí)自己,具有豐富的知識含量,扎實(shí)的教學(xué)基本功,否則就要被時(shí)代所淘汰,增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機(jī)感和責(zé)任感,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。

    在培訓(xùn)期間,我堅(jiān)持在百忙中抽出時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),通過這次研修學(xué)習(xí),學(xué)了不少知識,為我營造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地,使我掌握了先進(jìn)的教育理念知識和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例,深入淺出的闡明了理論,通過與專家,學(xué)員的在線互動交流,專家的真知灼見與精辟見解,以及同行的精彩點(diǎn)評,交流與感悟也讓我意想不到的收獲,專家的講座,每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例,很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題,也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的.反思。培訓(xùn)中,我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法,并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,取得較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,更重要的是一定要做到有所用。

    在教學(xué)中,我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí),向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。

    課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,我本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念。”力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)作為班主任的我深深懂得,教師的一言一行都影響著學(xué)生,都會對學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

    作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法,把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

    遠(yuǎn)程研修改變了我的教育教學(xué)的思維方式,給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事,就是登陸我們的班級,在新的作業(yè)、日志、研討話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的,但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。

    多年來,老師教,學(xué)生學(xué);老師講,學(xué)生聽,這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,新課改向我們提出了新的課題,這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,與此同時(shí),通過網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過網(wǎng)上研修我認(rèn)識到:這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)教育的根本目標(biāo)。

    中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課心得體會(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十七

    今日的陶瓷鑒定課,老師講解的是明清瓷器鑒定,老師的講解觀點(diǎn)獨(dú)到,深入淺出,解決了我的很多疑惑,讓我覺得受益匪淺。特別是結(jié)合標(biāo)本的授課,讓人更是過目不忘,印象深刻。

    先說說今天課上的標(biāo)本,吉州窯黑釉,元代樞府白釉瓷,元青花,一件比一件精彩,一件比一件震撼。吉州簡直貼花標(biāo)本,貼的是一件鳳紋,飄逸瀟灑,再加上燒制的溫度火候非常好,燒制出來的釉面效果絕佳,釉面油光發(fā)亮,光彩奪目。樞府暗刻花紋白釉瓷也是第一次見到,簡直愛不釋手,胎白,白釉比較含蓄,不張揚(yáng),最典型的就是打上光線,可以看到微微的紅光。最讓我驚喜的是看到了元青花,雖然只是一片標(biāo)本,但是元青花的特征明顯,大的葫蘆型葉子,蘇麻離青的鐵銹斑,非常繁縟的畫風(fēng),比較厚重的胎體,都是非常典型的元青花特征。自己最大的心愿是能見到真的元青花標(biāo)本并且能親自上手,今天夢想成真,真的很激動。由于是別人的標(biāo)本,因此不方便把圖片放到這里,如果后續(xù)自己找到典型的元青花標(biāo)本,我會毫無保留的將圖片貼到博客上。

    老師的課程,也是精彩紛呈,由于老師有豐富的經(jīng)驗(yàn),很多東西都是新手拈來,各種經(jīng)驗(yàn)娓娓道來,時(shí)不時(shí)再穿插故事,整個(gè)課程精彩紛呈,老師講的津津有味,同學(xué)們聽得不愿意離去。真心希望下次課程早點(diǎn)到來。

    中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課心得體會(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十八

    實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)的重要途徑,它是理論知識的鞏固與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合體。隨著科技的發(fā)展,實(shí)驗(yàn)技術(shù)也得到了不斷的改進(jìn),而對于學(xué)生來說,實(shí)驗(yàn)課也是學(xué)習(xí)過程中必不可少的一環(huán)。在實(shí)驗(yàn)課中,學(xué)生們積極參與,學(xué)習(xí)并掌握更多相關(guān)的知識,同時(shí)結(jié)合實(shí)驗(yàn)的具體操作過程,也會收獲更多的收獲。本文將分享我在實(shí)驗(yàn)課中的心得體會。

    第二段:實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作。

    在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課之前,充分準(zhǔn)備是十分必要的。首先,認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書,理解實(shí)驗(yàn)的步驟和方法。其次,準(zhǔn)備好所需的實(shí)驗(yàn)器材和化學(xué)試劑,保證實(shí)驗(yàn)進(jìn)行順暢。最后,對于一些重要的步驟,需要做好安全預(yù)防措施,如佩戴眼鏡、手套等。好的準(zhǔn)備工作是實(shí)驗(yàn)成功的前提。

    第三段:實(shí)驗(yàn)中的體驗(yàn)與收獲。

    在實(shí)驗(yàn)課程中,我不僅從中學(xué)習(xí)到了很多相關(guān)知識,還收獲了不少的體驗(yàn)與感悟。首先,我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)需要細(xì)心耐心,每一個(gè)步驟都要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書完成。尤其是在注重各種數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的易損性的實(shí)驗(yàn)中,更需要做好每個(gè)步驟的細(xì)節(jié)。其次,實(shí)驗(yàn)需要注重團(tuán)隊(duì)合作,大家分工合作,敢于提出問題和討論,才能更好地完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程。最后,實(shí)驗(yàn)也讓我意識到科學(xué)技術(shù)的必不可少性,加深了我對科學(xué)知識學(xué)習(xí)的興趣。

    第四段:實(shí)驗(yàn)后的總結(jié)與反思。

    實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,我常常會對整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行總結(jié)和反思。通過對實(shí)驗(yàn)過程的回顧,可以更好地理解實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書上的知識點(diǎn)。同時(shí),也可以評估具體實(shí)驗(yàn)過程中的問題,以便今后更好地避免這些問題。總的來說,這種反思有助于更好地鞏固理論知識和掌握實(shí)驗(yàn)技巧,提高實(shí)驗(yàn)的效益。

    第五段:結(jié)語。

    在學(xué)習(xí)路上,實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的積累是非常重要的。毫無疑問,實(shí)驗(yàn)真正實(shí)現(xiàn)的是從“知道”到“知道為什么”的過程,而不僅是單純的知道,實(shí)驗(yàn)可以幫助我們深入了解理論知識,讓我們親身實(shí)踐并體驗(yàn)其中的樂趣。因此,我們要的不僅僅是過程中的成功,我們要的是這種體驗(yàn)和經(jīng)歷,可以讓我們在成功中更深刻地認(rèn)識到自己的不足,進(jìn)而不斷地往前推進(jìn)。

    中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課心得體會(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十九

    過這次實(shí)驗(yàn),我大開眼界,正因這次實(shí)驗(yàn)個(gè)性是回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動測量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試,需要用軟件編程,并且用電腦顯示輸出。能夠說是半自動化。因此在實(shí)驗(yàn)過程中我受易非淺:它讓我深刻體會到實(shí)驗(yàn)前的理論知識準(zhǔn)備,也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)質(zhì)料,如:實(shí)驗(yàn)要求,實(shí)驗(yàn)資料,實(shí)驗(yàn)步驟,最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理,等等。雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí),指導(dǎo)老師會講解一下實(shí)驗(yàn)步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù),但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識,那時(shí)是很難作得下去的,惟有胡亂按老師指使做,其實(shí)自己也不知道做什么。

    在這次實(shí)驗(yàn)中,我學(xué)到很多東西,加強(qiáng)了我的動手潛質(zhì),并且培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考潛質(zhì)。個(gè)性是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),正因在做數(shù)據(jù)處理時(shí)出現(xiàn)很多問題,如果不解決的話,將會很難的繼續(xù)下去。例如:數(shù)據(jù)處理時(shí),遇到要進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取,這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時(shí),也要用軟件畫圖,這也要求懂得excel軟件的.插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動測量及譜分析實(shí)驗(yàn),獲取數(shù)據(jù)時(shí),注意讀取波形要改變采樣頻率,等等。當(dāng)然不只學(xué)到了這些,那里我就不多說了。

    還有動手這次實(shí)驗(yàn),使測試技術(shù)這門課的一些理論知識與實(shí)踐相結(jié)合,更加深刻了我對測試技術(shù)這門課的認(rèn)識,鞏固了我的理論知識。

    但是這次實(shí)驗(yàn)雖好,但是我認(rèn)為它安排的時(shí)刻不是很好,還有測試技術(shù)考試時(shí)刻,正因這些時(shí)刻安排與我們的課程設(shè)計(jì)時(shí)刻有沖突,使我不能專心于任一項(xiàng),結(jié)果不能保證每一個(gè)項(xiàng)目質(zhì)量,因此如果有什么出錯(cuò)請指出!

    中醫(yī)實(shí)驗(yàn)課心得體會(優(yōu)質(zhì)20篇)篇二十

    第一段:引言(200字)。

    實(shí)驗(yàn)課是大學(xué)生活中不可或缺的一環(huán),通過實(shí)踐操作和觀察現(xiàn)象,我們能夠更深入地了解理論知識。在我上大學(xué)的這兩年時(shí)間里,我也參加了多門實(shí)驗(yàn)課程。其中,藥理實(shí)驗(yàn)課給我留下了深刻的印象。在這篇文章中,我將分享我在實(shí)驗(yàn)課中對藥物的認(rèn)識和體驗(yàn),以及我對藥物使用的思考。

    第二段:實(shí)驗(yàn)的過程和體驗(yàn)(200字)。

    上一次的藥理實(shí)驗(yàn)中,我和我的同伴選擇了研究一種止痛藥。我們首先閱讀了相關(guān)資料,了解了該藥物的作用機(jī)制和常用途徑。然后,我們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作,使用該藥物來觀察它對小鼠的止痛效果。在實(shí)驗(yàn)的過程中,我們嚴(yán)格遵循操作規(guī)程,并進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)以確保結(jié)果的準(zhǔn)確性。通過這一系列實(shí)驗(yàn)操作,我深切體會到藥物的使用需要嚴(yán)格的操作和規(guī)范,才能取得準(zhǔn)確和可靠的結(jié)果。

    第三段:對藥物的認(rèn)識(200字)。

    通過藥理實(shí)驗(yàn)課,我對藥物有了更深入的認(rèn)識。藥物作為一種治療疾病的手段,雖然能夠幫助人類減輕疾病帶來的痛苦,但同時(shí)也存在許多潛在的風(fēng)險(xiǎn)和副作用。我們使用藥物,要充分了解它的作用機(jī)制、適應(yīng)癥、禁忌癥以及副作用等信息,避免不當(dāng)使用對身體造成傷害。藥物的認(rèn)識需要我們不斷學(xué)習(xí)和積累,以便在實(shí)際生活中正確合理地使用藥物。

    第四段:對藥物使用的思考(200字)。

    在實(shí)驗(yàn)課上,我深刻體會到了藥物的作用和影響。作為學(xué)生,我們必須正確對待藥物使用。過度使用藥物可能導(dǎo)致藥物依賴、耐藥性問題等。而隨意使用藥物也可能引發(fā)嚴(yán)重的健康問題。因此,我們應(yīng)該遵循醫(yī)生的建議,并在必要時(shí)咨詢專業(yè)人士,以確保正確使用藥物。同時(shí),我們也應(yīng)該樹立正確的藥物觀念,不僅要懂得使用藥物,還要懂得預(yù)防疾病,注重平時(shí)健康的維護(hù)。

    第五段:總結(jié)和展望(200字)。

    通過參加藥理實(shí)驗(yàn)課,我不僅提高了對藥物的理解和認(rèn)識,還加深了對健康和藥物使用的思考。通過實(shí)驗(yàn)操作,我注意到了藥物的使用要求嚴(yán)格,但同時(shí)也要遵循正確的使用方法和途徑。我希望將來能繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索藥物的知識,并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。同時(shí),在使用藥物時(shí),還希望能夠更加科學(xué)地選擇和使用藥物,以達(dá)到更好的治療效果和健康保護(hù)。

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