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    小班兒歌洗手教案(通用14篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:薇兒

    小班教案的編寫(xiě)需要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求,注重啟發(fā)思維和培養(yǎng)興趣。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的小班教案范文,希望對(duì)各位幼兒教師有所啟發(fā)。

    小班兒歌洗手教案(通用14篇)篇一

    2.了解不洗手的危害,養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

    3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

    4.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的'想法。

    (1)教學(xué)掛圖《洗手》;。

    (2)一條臟毛巾。

    一、幫助臟臟的小毛巾。

    1.出示臟臟的小毛巾,教師配音哭聲。

    小毛巾怎么啦?

    幼兒自由猜測(cè)。

    2.小朋友手沒(méi)洗干凈就在我身上擦,把我擦臟了。

    提問(wèn):

    (1)毛巾為什么哭?

    (2)怎樣讓小毛巾不哭呢?

    (3)小手洗不干凈,會(huì)怎么樣?(讓幼兒知道不洗手或手沒(méi)洗干凈的危害,要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣)。

    二、正確洗手方法。

    1.討論洗手的方法。

    怎樣把小手洗干凈?

    2.配合教學(xué)掛圖念兒歌《洗手》,幼兒欣賞。

    三、什么時(shí)候要洗手。

    1.什么時(shí)候需要洗手呢?(飯前、便后、手弄得很臟的時(shí)候都需要洗手)。

    2.怎么能知道小手洗干凈了沒(méi)?(看、聞、摸等多種感官方式)。

    督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。

    附:洗手歌。

    卷起袖、淋濕手,抹上肥皂搓一搓。

    手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。

    清清水里洗呀洗,再把水滴甩干凈。

    拿條小毛巾,小手擦干凈。

    活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開(kāi)始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題,讓幼兒知道為什么要洗手,鼓勵(lì)幼兒自己來(lái)介紹洗手的方法,提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌,具體形象的演示,富有激情的語(yǔ)言,再加上有徒手練習(xí)的鋪墊,先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo),使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開(kāi)展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過(guò)程,都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。

    小班兒歌洗手教案(通用14篇)篇二

    幼兒用書(shū)、教學(xué)cd。

    1、初步知道洗手間是小朋友小便、洗手的地方。

    2、在教師的幫助下,初步知道洗手的順序。

    3、愿意嘗試自己洗手。

    (一)教師出示玩具小老鼠,引起幼兒的興趣。

    1、教師:小朋友們好,看看這是誰(shuí)呀?

    2、教師帶領(lǐng)幼兒一起向小老鼠問(wèn)好。

    (二)教師請(qǐng)幼兒帶領(lǐng)小老鼠參觀洗手間。

    教師:

    (1)小老鼠要小便了,可是他不知道小便的地方在哪里,我們一起幫它找找好不好?

    (2)找找看,小便的地方在哪里?洗手的地方在哪里?洗手的`地方有什么?

    (三)教師帶領(lǐng)幼兒翻看教學(xué)大書(shū)《你會(huì)洗手嗎》,引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面上的洗手過(guò)程,聽(tīng)教師念兒歌。

    教師:

    (1)小老鼠也想學(xué)洗手,我們和小老鼠一起看看吧。

    (2)教師帶領(lǐng)幼兒邊念洗手兒歌,邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

    (四)教師組織幼兒分組洗手,提醒幼兒先小便后洗手;幼兒洗手時(shí),注意幫助幼兒按兒歌要求洗手。

    (五)教師用貼小紅花的方式表?yè)P(yáng)愿意自己洗手的幼兒。

    小班兒歌洗手教案(通用14篇)篇三

    1、養(yǎng)成飯前便后,手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。

    2、了解洗手的常用工具。

    3、初步掌握洗手的.正確步驟。

    《洗手步驟》課件,水龍頭、肥皂和毛巾。

    1、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

    師:伸出雙手,請(qǐng)小朋友想一想,手臟了怎么辦?

    2、學(xué)習(xí)正確洗手方法。

    (1)了解洗手用具:

    a、師:小朋友,我們會(huì)用什么東西洗手?并引導(dǎo)幼兒說(shuō)“用肥皂搓搓手”“打開(kāi)水龍頭沖沖手”“小毛巾擦擦手”。

    b、教師逐一出示肥皂,水龍頭圖片、毛巾。

    c、教師念兒歌,并加上相的動(dòng)作,請(qǐng)幼兒模仿。

    (2)了解洗手步驟。

    a、教師播放課件《洗手步驟》,讓幼兒了解洗手步驟。

    b、請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊洗手。

    教師引領(lǐng)幼兒到洗手處,請(qǐng)幼兒按照剛才的方法洗手。

    小班兒歌洗手教案(通用14篇)篇四

    1、知道洗手的重要性,養(yǎng)成飯前、便后洗手的好習(xí)慣。

    2、掌握正確的洗手方式。

    3、喜歡洗手,體驗(yàn)認(rèn)真洗手的快樂(lè)。

    2、謎語(yǔ)《五個(gè)好兄弟》。

    3、盥洗室內(nèi)準(zhǔn)備好肥皂、洗手液、毛巾若干。

    1、教師謎語(yǔ)導(dǎo)入,引出主題。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出我們?yōu)槭裁匆词帧?/p>

    五個(gè)好兄弟,生長(zhǎng)在一起,長(zhǎng)短都不齊。

    (謎底:手指)。

    (1)小朋友們我們的`小手都能干什么?

    (2)如果我們的小手臟了怎么辦?

    (3)我們?yōu)槭裁匆词郑?/p>

    2、請(qǐng)幼兒自有描述自己洗手的方法。教師提問(wèn)幼兒平時(shí)你是怎么洗手的?

    3、出示圖片或者視頻,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。(下一頁(yè):正確的洗手方法)。

    (1)打開(kāi)水龍頭,把手淋濕后并抹上肥皂或洗手液。

    (2)搓搓手心,搓搓手背,指縫也要搓搓。

    (3)用清水將雙手清洗干凈。

    (4)捧水沖洗水龍頭,然后關(guān)上。

    (5)用干凈毛巾或紙巾把手擦干。

    4、幼兒結(jié)合圖片示范,演示洗手過(guò)程。

    教師先演示洗手過(guò)程,請(qǐng)幼兒邊看書(shū)中圖片展示的洗手順序邊聽(tīng)教師講解并嘗試徒手練習(xí)。

    5、教師將幼兒帶到盥洗室進(jìn)行實(shí)際操作,有序的在盥洗室輪流洗手,教師在一旁注意觀察指導(dǎo)。

    (教師將幼兒進(jìn)行分組,組織幼兒排隊(duì)洗手,注意幼兒安全,以防幼兒衣服打濕。)。

    教師在盥洗室貼上正確的洗手步驟圖,以方便幼兒將正確的洗手方法牢記于心。

    結(jié)束活動(dòng)后,幼兒知道為什么要洗手,洗手的重要性,教會(huì)幼兒飯前便后洗手的好習(xí)慣。活動(dòng)過(guò)程中還向幼兒展示正確的洗手方法,讓幼兒在學(xué)習(xí)的推動(dòng)下愛(ài)上洗手喜歡洗手,更關(guān)鍵的是要認(rèn)真洗手!

    小班兒歌洗手教案(通用14篇)篇五

    1.學(xué)念兒歌《洗手》,學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

    2.了解不洗手的危害,養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

    3.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

    4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

    (2)一條臟毛巾。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、幫助臟臟的小毛巾。

    1.出示臟臟的小毛巾,教師配音哭聲。

    小毛巾怎么啦?

    幼兒自由猜測(cè)。

    2.小朋友手沒(méi)洗干凈就在我身上擦,把我擦臟了。

    提問(wèn):

    (1)毛巾為什么哭?

    (2)怎樣讓小毛巾不哭呢?

    (3)小手洗不干凈,會(huì)怎么樣?(讓幼兒知道不洗手或手沒(méi)洗干凈的危害,要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣)。

    1.討論洗手的方法。

    怎樣把小手洗干凈?

    2.配合教學(xué)掛圖念兒歌《洗手》,幼兒欣賞。

    3.幼兒邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。

    三、什么時(shí)候要洗手。

    1.什么時(shí)候需要洗手呢?(飯前、便后、手弄得很臟的時(shí)候都需要洗手)。

    2.怎么能知道小手洗干凈了沒(méi)?(看、聞、摸等多種感官方式)。

    督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。

    附:洗手歌。

    卷起袖、淋濕手,抹上肥皂搓一搓。

    手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。

    清清水里洗呀洗,再把水滴甩干凈。

    拿條小毛巾,小手擦干凈。

    活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開(kāi)始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題,讓幼兒知道為什么要洗手,鼓勵(lì)幼兒自己來(lái)介紹洗手的方法,提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌,具體形象的.演示,富有激情的語(yǔ)言,再加上有徒手練習(xí)的鋪墊,先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo),使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開(kāi)展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過(guò)程,都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。

    小班兒歌洗手教案(通用14篇)篇六

    小班幼兒剛?cè)雸@,吃飯時(shí),我請(qǐng)幼兒去洗手,他們會(huì)有各種理由不去洗,“我洗過(guò)手了,我在家里洗的。”“圖書(shū)是干凈的,不臟。”“衣服不臟,媽媽剛給我換的。”“玩具多漂亮呀,不臟。”當(dāng)我告訴幼兒這些東西是臟的,洗干凈的小手摸到它們也會(huì)變臟時(shí),幼兒會(huì)聽(tīng)從我的建議去洗手,但同樣的事情、同樣的理由以后還會(huì)出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦,把幼兒認(rèn)為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前,幼兒真正理解了“臟”的概念,才會(huì)把老師的要求,轉(zhuǎn)化為自己的愿望,有效地轉(zhuǎn)變自己的行為,養(yǎng)成愛(ài)洗手的習(xí)慣。

    該不該洗手。

    1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見(jiàn)的,吃東西之前愿意洗手。

    2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人,愿意與周圍的人分享自己的食物。

    1、好吃的食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書(shū)等物品。

    2、剛剛洗過(guò)手,分三組坐在桌旁,看圖書(shū)、玩玩具、聊天。

    1、情景設(shè)置:大班哥哥姐姐送來(lái)好吃的食物。

    師:你是哪個(gè)班的小朋友?到我們班有什么事嗎?

    大班幼兒:我是大班的小朋友,給弟弟妹妹送晚點(diǎn)來(lái)了。我們吃晚點(diǎn)時(shí),覺(jué)得幼兒園的晚點(diǎn)太好吃啦,想起小班弟弟妹妹還沒(méi)有吃過(guò),一商量,大家就派我把好吃的晚點(diǎn)送來(lái)啦。

    師:哥哥姐姐真好,有好吃的東西自己不吃,給我們小弟弟小妹妹吃,我們應(yīng)該說(shuō)什么呀?(謝謝哥哥姐姐!)。

    2、請(qǐng)幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道,激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。引導(dǎo)幼兒商量吃的方法。提問(wèn):

    1)哥哥姐姐送來(lái)的好吃的'真香,誰(shuí)想吃呀?請(qǐng)幼兒將桌上的物品收到架子上。

    2)這么多小朋友都著急吃一袋好吃的,我們?cè)鯓幼霾拍芸禳c(diǎn)吃到呢?

    3)小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎?為什么?

    4)誰(shuí)不愿意去洗手?為什么?(手不臟,手沒(méi)摸臟東西,周圍的物品不臟。)。

    3、小實(shí)驗(yàn):它們干凈嗎。

    用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如:圖書(shū)、桌椅和玩具等,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。

    結(jié)論:我們周圍的許多東西都是不干凈的,許多東西臟了,小朋友用眼睛都看不出來(lái),臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。

    提問(wèn):

    1)毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來(lái)的?(圖書(shū)、桌椅和玩具是臟的,毛巾一擦,臟東西就跑到毛巾上。)。

    2)剛才小朋友為什么說(shuō)它們是干凈的?(看不見(jiàn))。

    3)小手洗干凈后,再摸圖書(shū)、玩具、桌椅和衣服等東西,還干凈嗎?

    4)現(xiàn)在誰(shuí)愿意先去洗手,把我們用眼睛看不見(jiàn)的臟東西洗掉,再回來(lái)吃好吃的食物?

    4、小朋友洗手,品嘗食物,引導(dǎo)幼兒將好吃的送給客人吃。

    哥哥姐姐有好吃的東西,想著送給我們小弟弟妹妹吃,他們真好!

    小班兒歌洗手教案(通用14篇)篇七

    托盤一個(gè);水盆一個(gè),肥皂盒一個(gè);抹布,小毛巾。

    學(xué)會(huì)洗毛巾,洗手帕等簡(jiǎn)單衣物。

    1、培養(yǎng)幼兒的`自我服務(wù)意識(shí)。

    2、培養(yǎng)孩子的專注力與自信心。

    適合年齡:5歲。

    1、介紹工作名稱,取教具,放在桌子上。

    2、用水桶取來(lái)水倒入盆至1/3處。

    3、將手絹放入水中浸透,拿出稍擰,將肥皂抹在手絹上,在有污漬處多抹一些肥皂。

    4、左右手各握住手絹的兩頭相互搓揉,著重在污漬處搓揉。

    5、將手絹放入水盆內(nèi)漂洗干凈,擰干,將污水倒入另一個(gè)水桶中。

    6、將洗好的手絹涼曬在陽(yáng)光處。

    7、收教具,工作結(jié)束。

    洗襪子,洗毛巾。

    揉洗污漬,漂凈皂沫。

    這是手絹,這是肥皂。

    不要把水撒在外面,注意肥皂的使用。

    小班兒歌洗手教案(通用14篇)篇八

    為了孩子的健康讓幼兒知道洗手的好處和洗手的正確方法是非常有必要的。有的孩子洗手經(jīng)常是將手打濕一下或沖一下就算了。根本沒(méi)有把小手洗干凈。只是做為形式去應(yīng)付一下老師我洗手了。看到這個(gè)情況后我想應(yīng)該讓幼兒自己學(xué)會(huì)正確的洗手方法并知道洗手的好處讓孩子自己樂(lè)意去洗手。

    1、使學(xué)生了解洗手的好處多。

    2、為了就自己的身體健康,從小養(yǎng)成勤洗手,正確洗手的良好習(xí)慣。

    從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。

    媒體、黑板。

    一、介紹手的作用。

    1、介紹手的作用。

    可由學(xué)生來(lái)說(shuō),總結(jié)到手對(duì)人是很重要的,我們要保護(hù)好手。

    2、說(shuō)一說(shuō)手易感染細(xì)菌。

    讓學(xué)生說(shuō),在哪些地方手容易感感菌,所以要勤洗手。

    分三步,并示范給學(xué)生看。

    飯前便后要洗手,手臟了就洗手,養(yǎng)成勤洗手的.習(xí)慣。

    二、做一做。

    請(qǐng)同學(xué)們?cè)谇懊孀鲆蛔觯凑l(shuí)最正確,由老師和同學(xué)們來(lái)評(píng)說(shuō)一下做得較好的和做的不夠的地方。

    成果:經(jīng)過(guò)老師的講解孩子們會(huì)樂(lè)意去洗手并學(xué)著用正確的方法去洗。

    但是要讓孩子長(zhǎng)久的養(yǎng)成這種習(xí)慣就必須我們老師經(jīng)常的提醒了。以免孩子過(guò)了幾天后就不堅(jiān)持了。

    小班兒歌洗手教案(通用14篇)篇九

    今天我上了一節(jié)美術(shù)課:彈珠滾畫(huà)《美麗的手帕》。這次活動(dòng)我讓采用彈珠、鞋盒、襯衣盒和多種顏色的水粉顏料來(lái)作畫(huà)。從活動(dòng)中可以看出,幼兒對(duì)彈珠滾畫(huà)很感興趣,效果也比較好。有效的集體教學(xué)不僅需要教師教學(xué)錢的精心預(yù)設(shè),更需要教師教學(xué)中的靈活執(zhí)行,還需要教師教學(xué)后的及時(shí)反思。

    本次活動(dòng)帶給我的體會(huì)是:

    1.小班幼兒由于小肌肉發(fā)展還不完善,同時(shí)對(duì)一項(xiàng)單一的活動(dòng)興趣不能持久。如果采用幼兒比較感興趣的`材料,用有趣的方法來(lái)制作作品,幼兒能很快的接受,而且對(duì)于幼兒的想象力、美術(shù)的鑒賞能力都有很大的提高,更能激發(fā)他們的對(duì)學(xué)習(xí)探索的興趣,因此,老師只有為幼兒提供豐富有趣且能使畫(huà)面產(chǎn)生較好效果的材料,才能使幼兒既能對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生興趣,又能讓幼兒輕松獲得成功,而且還能使畫(huà)面產(chǎn)生好的效果。在今天的彈珠滾畫(huà)“美麗的手帕”中,我為幼兒提供了鞋盒、襯衣盒、彈珠和多種顏色的水粉顏料,活動(dòng)材料的豐富多彩很快就吸引了幼兒,讓他們不由自主地跟著老師來(lái)做。幼兒將彈珠蘸上顏料放在鞋盒、襯衣盒中,然后輕輕地滾來(lái)滾去,紙上便出現(xiàn)了各種各樣的花紋。

    2.本次活動(dòng)采用了多種材料,還有許多的顏料,如果要順利的開(kāi)展,幼兒必須要有良好的常規(guī)習(xí)慣。在活動(dòng)前,教師必須把常規(guī)考慮得非常仔細(xì)。在備課的時(shí)候,我很認(rèn)真地備課,把在活動(dòng)中要說(shuō)的每一句話都考慮到,仔細(xì)推敲怎樣示范幼兒才能夠接受,能滲透良好的常規(guī)教育。從活動(dòng)的結(jié)果看,我們班小朋友的常規(guī)還是比較好的。

    3、在細(xì)節(jié)方面我考慮的還是比較周到的。比如,在示范的時(shí)候,我編了一首兒歌“小彈珠,穿花衣,穿好花衣去旅行,左右滾滾、前后滾滾、四周滾滾”來(lái)引導(dǎo)幼兒作畫(huà)。在幼兒操作時(shí)我又提出要求,用兩個(gè)手指捏彈珠,蘸好顏料要擦手,彈珠累了送回家。教師只有在開(kāi)展活動(dòng)前把每個(gè)會(huì)發(fā)生的問(wèn)題都考慮到,采取有效的方法來(lái)解決,才能使教學(xué)活動(dòng)有效的開(kāi)展。

    4.從幼兒的反應(yīng)來(lái)看,幼兒對(duì)活動(dòng)很感興趣,讓幼兒嘗試不同的材料來(lái)作畫(huà),看到不同的效果,萌發(fā)了幼兒對(duì)彈珠滾畫(huà)的興趣。通過(guò)講評(píng)、欣賞,幼兒看到彈珠滾畫(huà)的效果,感受各種顏料在一起的美,增強(qiáng)他們的審美意識(shí)。

    5.在本次活動(dòng)中教師能以積極的心情與幼兒交流,充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,讓每個(gè)幼兒都主動(dòng)參與活動(dòng),并鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,互相欣賞,肯定和接納每個(gè)幼兒的創(chuàng)作過(guò)程,從而激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的興趣和愿望。

    6.本活動(dòng)也存在著一些不足的地方,教師的回應(yīng)策略有欠缺,以后還要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。

    小班兒歌洗手教案(通用14篇)篇十

    1.了解勤洗手的重要性,掌握正確洗手的方法。

    2.養(yǎng)成勤洗手、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

    1.動(dòng)畫(huà)片。

    2.課件(洗手步驟:知道正確洗手方法、步驟。)。

    1.游戲?qū)耄饏⑴c興趣。

    2.觀看動(dòng)畫(huà)片,激發(fā)幼兒勤洗手的興趣。

    1)情節(jié)一:幼兒討論:小鴨怎么了,為什么會(huì)肚子疼?

    小結(jié):沒(méi)洗手就拿東西吃會(huì)肚子疼,生病就要去醫(yī)院,小鴨應(yīng)先洗手再拿東西吃。

    2)情節(jié)二:幼兒討論:細(xì)菌最喜歡什么樣的孩子?如果小細(xì)菌到了我們身上會(huì)怎樣?

    小結(jié):細(xì)菌最喜歡不愛(ài)干凈、不講衛(wèi)生的孩子,如果小細(xì)菌跑到我們身上,就會(huì)渾身發(fā)癢,患皮膚病。如果用不干凈的小手拿東西吃,就會(huì)肚子痛。

    3.什么時(shí)候要洗手。

    幼兒討論:我們什么時(shí)候要注意洗手?

    小結(jié):飯前便后要洗手、玩完玩具后、做游戲后……。

    4.怎樣洗干凈小手。

    1)組織幼兒討論:怎樣才能把小手洗的.干干凈凈?

    方法:幼兒邊說(shuō)邊演示,運(yùn)用課件將洗手各環(huán)節(jié)一一呈現(xiàn)。

    (挽袖子—淋濕手—打肥皂—沖洗—甩水—用毛巾擦干)。

    2)將洗手步驟編成兒歌,邊做洗手動(dòng)作邊念兒歌。

    附:洗手歌。

    小朋友,來(lái)洗手,

    卷起袖,淋濕手,

    抹上肥皂搓呀搓,

    流動(dòng)水里沖一沖,

    甩一甩、擦一擦,

    我的小手真干凈。

    小班兒歌洗手教案(通用14篇)篇十一

    1、讓幼兒感受《洗手帕》歌曲的旋律、單唱歌詞后學(xué)習(xí)洗手帕舞蹈動(dòng)作。掌握搓、漂、絞、晾等動(dòng)作。要求動(dòng)作合拍。

    2、培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

    1、課前組織幼兒洗手帕活動(dòng),觀察老師洗手帕?xí)r的搓、漂、絞、晾等動(dòng)作。

    1、出示臟手帕引出課題。

    手帕臟了,怎么辦?

    誰(shuí)知道手帕是怎么洗的?都有些什么動(dòng)作?

    2、幼兒學(xué)習(xí)搓、漂、絞、晾等動(dòng)作。

    聽(tīng)音樂(lè)合拍地自由做動(dòng)作。

    教師示范做各種動(dòng)作。

    幼兒說(shuō)說(shuō)老師跳的是些什么動(dòng)作。

    跟學(xué)舞蹈數(shù)遍。學(xué)習(xí)洗手帕動(dòng)作。

    4、幼兒完整地聽(tīng)音樂(lè)幾遍。

    我在開(kāi)始的時(shí)候拿出一塊臟的手帕,引出活動(dòng)——洗手帕。

    在教學(xué)過(guò)程中讓孩子們先是看我手洗手帕,再跟著我一起學(xué)著來(lái)做洗手帕的動(dòng)作,根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏強(qiáng)弱、快慢反映洗手帕的勞動(dòng)場(chǎng)面。在教學(xué)過(guò)程中,孩子們很感興趣,學(xué)習(xí)積極性很高。

    小班兒歌洗手教案(通用14篇)篇十二

    1、學(xué)習(xí)用彈珠在紙上前后、左右、四周滾動(dòng)的技巧滾畫(huà)出多種線條和顏色。

    2、對(duì)滾畫(huà)活動(dòng)感興趣,能體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

    3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

    4、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的手帕。

    小班兒歌洗手教案(通用14篇)篇十三

    1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道在飯前飯后|、點(diǎn)心及大便后要洗手。

    2、學(xué)會(huì)念《洗手》兒歌。

    一條臟毛巾。

    用游戲口吻,引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望。

    今天我聽(tīng)到毛巾架上有哭的聲音,我走過(guò)去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對(duì)我說(shuō):“有一個(gè)小朋友手沒(méi)洗干凈就在我身上擦了,你看,把我身上擦臟了。”

    1、誰(shuí)在哭啊?

    2、毛巾為什么哭?

    3、怎樣讓毛巾不哭?

    二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水濺到地上。

    1、老師邊示范邊念兒歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只手,再搓搓,沖沖沖,沖沖手,沖沖沖,沖干凈,關(guān)上龍頭耍三下,一二三。”

    2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法,學(xué)念兒歌,老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確,邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

    3、組織幼兒在水池邊,實(shí)地練習(xí)一次洗手。

    活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開(kāi)始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題,讓幼兒知道為什么要洗手,鼓勵(lì)幼兒自己來(lái)介紹洗手的方法,提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌,具體形象的演示,富有激情的`語(yǔ)言,再加上有徒手練習(xí)的鋪墊,先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo),使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開(kāi)展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過(guò)程,都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。

    小班兒歌洗手教案(通用14篇)篇十四

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、在幼兒親自動(dòng)手洗手帕的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》;

    3、鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力,培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、每位幼兒自帶一塊手帕。

    2、每組一只臉盆及肥皂。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、開(kāi)始部分。

    1、律動(dòng)《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)場(chǎng)。

    2、猜謎語(yǔ):一個(gè)東西四方方,天天帶在我身上。有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。

    二、進(jìn)行部分。

    1、了解手帕作用提問(wèn):

    (1)、小手帕有什么作用?

    (2)、小手帕臟了怎么辦呢?

    (3)、誰(shuí)來(lái)洗呢?

    小結(jié):小朋友都長(zhǎng)大了,在幼兒園是小哥哥、小姐姐了,所以我們要學(xué)著做一些力所能及的事情,比如自己洗手帕,養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

    重點(diǎn):在幼兒洗手帕的過(guò)程中,教師注意啟發(fā)幼兒體會(huì)搓、洗、擰、曬等動(dòng)作。

    (1)分解學(xué)動(dòng)作。

    提問(wèn):洗手帕以前做什么?(卷袖子)。

    教師示范:翻手腕動(dòng)作,幼兒模仿。

    提問(wèn):你們?cè)趺聪词峙恋模坑昧松砻矗?/p>

    教師示范:浸水、搓肥皂、洗手帕動(dòng)作,幼兒模仿。

    提問(wèn):手帕洗好了做什么?

    教師示范:擰手帕、左看看,右看看、曬起來(lái)動(dòng)作,幼兒模仿。

    提問(wèn):手帕洗的真干凈,你們高興嗎?

    教師示范,幼兒模仿。

    (2)完整聽(tīng)音樂(lè)作動(dòng)作。

    教師完整示范一遍。

    幼兒集體學(xué)一遍。

    糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作,加強(qiáng)重點(diǎn)動(dòng)作指導(dǎo)。

    幼兒完整跳兩遍。

    全體幼兒出活動(dòng)室做丟手帕的游戲。

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    黨員思想?yún)R報(bào)是一種自我約束和自我監(jiān)督的方式,有助于加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)。以下是小編為大家匯總的一些黨員思想?yún)R報(bào)寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/div>
    總結(jié)心得體會(huì)可以讓我們意識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,增強(qiáng)自信心和積極性。以下是一些寫(xiě)心得體會(huì)的精選范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和思路。通過(guò)對(duì)黨章的學(xué)習(xí),我認(rèn)
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是通過(guò)對(duì)自身在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的感悟、思考和體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們回顧和總結(jié)社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程和成果,進(jìn)一步提升自己的綜合實(shí)踐能
    通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃,我們可以提前預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和總結(jié),鞏固學(xué)習(xí)效果。在這里,我們分享了一些高效學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)計(jì)劃案例,供大家參考借鑒。首先,我要把以前好的學(xué)習(xí)方法堅(jiān)持繼續(xù)做
    心得體會(huì)的寫(xiě)作可以讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步的軌跡,增強(qiáng)信心和動(dòng)力。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,從中學(xué)習(xí)和借鑒一些寫(xiě)作的技巧和方法。
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    范本不僅可以培養(yǎng)我們的寫(xiě)作能力,還可以培養(yǎng)我們的閱讀和理解能力,讓我們更好地欣賞和分析他人的作品。下面是一份包含多個(gè)范文范本的參考資料,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所
    環(huán)保是指保護(hù)和改善環(huán)境,以保護(hù)自然資源和生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展。環(huán)保是我們每個(gè)人的責(zé)任,下面是一份關(guān)于環(huán)保行動(dòng)的總結(jié),希望能給大家?guī)?lái)啟示。老師們,同學(xué)們:大家好
    誠(chéng)信貫穿于個(gè)人的行為和決策中,對(duì)于人際關(guān)系和工作環(huán)境都具有重要影響。請(qǐng)看下面的一些關(guān)于誠(chéng)信的視頻和文章推薦,可以幫助我們更好地了解和理解誠(chéng)信的內(nèi)涵。
    心得體會(huì)是一個(gè)人在某一方面的學(xué)習(xí)或經(jīng)歷后,對(duì)所得到的感受和領(lǐng)悟進(jìn)行總結(jié)的一種文字表達(dá)形式。接下來(lái)是一些精選的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路和靈感。
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    活動(dòng)總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中的問(wèn)題與不足,從而提升以后的活動(dòng)質(zhì)量。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。的意識(shí),加深同學(xué)之間團(tuán)結(jié)和拼
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們能夠深入思考并從中獲得更多啟示。以下是小編為大家找到的一些心得體會(huì)經(jīng)典范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我感恩身邊的每一個(gè)人,感恩我的父母,是他們給了
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    寫(xiě)心得體會(huì)是對(duì)學(xué)習(xí)和工作所得到經(jīng)驗(yàn)的一種記錄和分享,使得我們可以更好地傳遞和應(yīng)用這些經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家精心挑選的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家閱讀參考。
    正確的應(yīng)急預(yù)案能夠在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)提供有效的指導(dǎo)和保障,減少恐慌和混亂的發(fā)生。應(yīng)急預(yù)案的制定是一個(gè)不斷完善和改進(jìn)的過(guò)程,希望這些范文對(duì)大家有所啟發(fā)。
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    在這個(gè)莊重而充滿喜悅的時(shí)刻,我感到格外榮幸能夠擔(dān)任今天的主持人。閱讀一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,可以增加我們的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和提高我們的寫(xiě)作能力。通過(guò)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)編排與法
    春節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)的宴會(huì)和娛樂(lè)節(jié)日,人們會(huì)穿上盛裝,享受美食、音樂(lè)和舞蹈。5、以下是一些春節(jié)總結(jié)的例子,供大家參考,希望能給大家在寫(xiě)作上提供一些思路和創(chuàng)意。
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    每個(gè)月的工作總結(jié)都是我們對(duì)自己工作表現(xiàn)的一次回顧和總結(jié),是提升個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。以下是小編為大家整理的幾篇月工作總結(jié)范文,希望可以幫到大家。20xx年**
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    心得體會(huì)是一種對(duì)自己思考和行動(dòng)的梳理,幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和改進(jìn)自己。以下是小編為大家收集的關(guān)于心得體會(huì)的范文,僅供參考,希望能夠幫助大家更好地寫(xiě)好自己的心得
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)一次活動(dòng)的回顧和總結(jié),旨在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),推動(dòng)活動(dòng)的持續(xù)改進(jìn)。下面這些活動(dòng)總結(jié)范文是小編根據(jù)多年的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)為大家精心挑選的,希望能夠?qū)τ诖蠹业膶?xiě)作起到
    通過(guò)自我介紹,我們可以建立起與他人的聯(lián)系,擴(kuò)大人脈關(guān)系。接下來(lái),我們將展示一些優(yōu)秀的自我介紹范文,希望能夠給大家提供一些啟示和靈感。時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,
    活動(dòng)方案的編制是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程,需要各個(gè)部門和人員之間的密切配合和溝通。活動(dòng)方案B:精心策劃的主題晚會(huì),包含多個(gè)節(jié)目環(huán)節(jié)和互動(dòng)環(huán)節(jié),旨在豐富員工的文化生活。
    調(diào)查報(bào)告是一種通過(guò)收集和分析數(shù)據(jù)來(lái)了解特定問(wèn)題或現(xiàn)象的書(shū)面材料。調(diào)查報(bào)告是一種通過(guò)實(shí)地調(diào)查、收集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果,對(duì)某一問(wèn)題或現(xiàn)象進(jìn)行詳細(xì)描述和解釋的一種書(shū)面材料
    讀后感是讀者對(duì)于所讀書(shū)籍內(nèi)容的個(gè)人思考和感悟的產(chǎn)物,可以幫助我們更好地理解并吸收書(shū)中的知識(shí)和思想。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典讀后感范文,希望能給大家?guī)?lái)一些
    在工作中,總結(jié)是一種重要的思維方式,它可以促使我們思考,反思和總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)。如果你不知道如何下手寫(xiě)月工作總結(jié),不妨看看下面這些經(jīng)典的總結(jié)范文。
    范文范本可以激發(fā)我們的寫(xiě)作靈感,讓我們更有信心地完成總結(jié)寫(xiě)作任務(wù)。最后,希望大家能夠善于利用范文范本,不斷鍛煉和提高自己的寫(xiě)作能力,成為一名出色的文學(xué)人。
    實(shí)施方案的執(zhí)行過(guò)程中,需要及時(shí)進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)估,以便進(jìn)行及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。如果你對(duì)實(shí)施方案有興趣,可以參考下面的范文和案例,了解更多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和技巧。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
    自我介紹是一種禮貌和尊重他人的方式,可以讓別人感受到我們的關(guān)注和關(guān)心。自我介紹是向他人展示自己身份背景和特點(diǎn)的一種方式,它可以幫助我們建立起良好的人際關(guān)系。在很
    保密協(xié)議是一種法律約束,違反協(xié)議可能會(huì)導(dǎo)致法律責(zé)任和損失。保密協(xié)議的簽署對(duì)于維護(hù)商業(yè)和個(gè)人利益至關(guān)重要,以下是小編為大家整理的保密協(xié)議范文,供參考。
    教師心得體會(huì)是教育工作者在從事教學(xué)和教育活動(dòng)中經(jīng)歷和思考的總結(jié)。以下是一些教師心得體會(huì)的精華摘錄,希望能夠?yàn)槟慕逃虒W(xué)帶來(lái)新思路。按照保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性領(lǐng)導(dǎo)小
    優(yōu)秀作文通過(guò)文字的力量傳遞了作者的心聲和情感,讓人動(dòng)容。在這里為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。第一等級(jí):寫(xiě)作范圍符合題目要求,感情真摯,思
    作為學(xué)生會(huì)競(jìng)選的參與者,我們需要展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),為學(xué)生們的利益盡心盡力。請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下學(xué)生會(huì)競(jìng)選總結(jié)范文,以了解各個(gè)候選人的特點(diǎn)和他們?yōu)閷W(xué)校做出的貢獻(xiàn)。
    醫(yī)院工作總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)醫(yī)院工作表現(xiàn)進(jìn)行概括和總結(jié)的重要文件。在下方的范文中,我們可以了解到醫(yī)務(wù)人員在工作中的態(tài)度和態(tài)度,以及他們付出的努力和付出的代價(jià)。
    撰寫(xiě)報(bào)告范文時(shí),我們應(yīng)該注重對(duì)數(shù)據(jù)和事實(shí)的準(zhǔn)確引用和分析,同時(shí)注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和流暢。最后,希望這些報(bào)告范文能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些啟發(fā)和幫助,讓我們共同進(jìn)步。
    在現(xiàn)代社會(huì)中,審計(jì)已經(jīng)成為保障經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要手段之一。審計(jì)范文中的建議和意見(jiàn),可以為企業(yè)和個(gè)人提供在財(cái)務(wù)管理和經(jīng)營(yíng)決策方面的參考依據(jù)。圍繞集團(tuán)20xx年發(fā)展方向
    報(bào)告范文的寫(xiě)作可以通過(guò)查閱相關(guān)資料、采訪專家、實(shí)地考察等方式進(jìn)行,以保證內(nèi)容的準(zhǔn)確性和可靠性。請(qǐng)大家一起來(lái)閱讀下面這篇非常有價(jià)值的報(bào)告范文,相信你會(huì)從中收獲很多
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    一個(gè)好的發(fā)言稿應(yīng)該包含清晰的開(kāi)頭、中間內(nèi)容和結(jié)尾,以引起聽(tīng)眾的興趣、保持連貫性和做出深刻的結(jié)論。閱讀一些成功演講家的發(fā)言稿范文可以提高我們的寫(xiě)作水平和表達(dá)能力。
    通過(guò)檢討書(shū),我們能夠反思自己的錯(cuò)誤并制定出未來(lái)的改進(jìn)計(jì)劃。小編為大家整理了一些寫(xiě)檢討書(shū)的方法和思路,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。在數(shù)學(xué)考試中,本人由于想通過(guò)考試,
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    進(jìn)行述職報(bào)告可以使我們更好地了解自己的工作所取得的成果和不足之處,為未來(lái)的工作提供參考和借鑒。看過(guò)一些范文后,大家會(huì)對(duì)如何撰寫(xiě)一份詳細(xì)、有邏輯、有條理的述職報(bào)告
    辭職報(bào)告是個(gè)人思考未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的一種方式,它能夠反思自身在當(dāng)前職位上的成長(zhǎng)和不足之處。這些辭職報(bào)告范文可以幫助我們更好地理解辭職報(bào)告的寫(xiě)作要點(diǎn)和技巧。
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